临床技能大赛个人心得体会（热门17篇）

总结心得体会的过程不仅有助于我巩固所学知识，还让我更加明确了自己的学习目标。如果你对写心得体会感到困惑，不妨阅读一些范文，从中汲取经验和灵感。

幼儿技能大赛个人心得体会

作为一名幼儿教育工作者，我有幸参加了今年的幼儿技能大赛，并获得了一等奖。这次比赛不仅是对我个人职业发展的一个重要机遇，更让我深刻地意识到了幼儿教育的重要性和对孩子们成长的影响。在这次比赛中，我发现了自己的不足，并从中学到了很多宝贵的经验。以下是我个人对于参加幼儿技能大赛的心得体会。

首先，这次比赛让我深刻意识到幼儿教育的重要性。幼儿时期是一个人成长的关键时期，对于孩子的综合能力的培养至关重要。而参加技能大赛，无疑是为了发现幼儿的潜能，并激发他们的学习兴趣和自信心。通过一系列的比赛项目，我看到了孩子们在不同领域展现出的巨大潜力，这让我更加坚定了我的教育信念，也让我更加努力地投入到幼儿教育中。

其次，这次比赛让我意识到了自己的不足之处。在与其他参赛者的对比中，我发现他们在一些具体技能上表现更出色，比如在语言表达和领导能力方面。这让我反思自己的教学方法和教育理念是否存在问题，以及是否需要进一步提升自己的技能和知识。在这个过程中，我深刻地认识到了自己的不足之处，并下定决心要加倍努力，提高自己的专业素养和技能水平。

进入决赛阶段后，比赛更加激烈和紧张。在遇到一些困难和挑战时，我学会了如何保持冷静和应对压力。这样的经历非常宝贵，因为在日常的幼儿教育工作中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战。通过这次比赛的经历，我学会了在紧张和压力下保持冷静，并且找到解决问题的方法。这让我更加有信心面对任何困难和挑战，也更加成熟和自信。

同时，在这次比赛中我也学到了团队合作的重要性。在一个项目中，我和其他参赛者合作，共同完成了一个任务。通过与他们的合作，我深刻体会到了团队的力量和协作的重要性。每个人的不同技能和特长在合作过程中得到了充分的发挥，最终我们成功地完成了任务。这次经历让我认识到，团队合作是成功的关键，只有通过相互协作和倾听别人的意见，才能取得更好的成绩。

最后，这次比赛让我更加坚信儿童的成长受到环境和教育的共同影响。在比赛中，我看到了来自不同家庭和不同环境的孩子们在技能方面的明显差异。这让我深思教育的公平性和普及性问题。作为一名幼儿教育工作者，我们应该积极地探索多种教育模式，以便每个孩子都能享有公平的教育机会。只有这样，我们才能为孩子们创造更好的成长环境，帮助他们实现自己的潜能和价值。

通过参加幼儿技能大赛，我不仅收获了荣誉和奖品，更重要的是收获了对幼儿教育的深刻认识和体验。这次比赛让我看到了幼儿的巨大潜力，也让我认识到了自己的不足之处。我将把这次宝贵的经验和心得运用到日常的教育工作中，不断提升自己的教育理念和教育技能，努力为每个孩子提供更好的教育和成长环境。

技能大赛个人心得体会

为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在20__年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：

一、学校重视，同事合作，充分准备。

1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。

2、学校领导的重视，教师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业教师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。

二、报名踊跃，参与用心。

自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。

三、活动精彩，令人回味。

比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分教师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最终进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个热潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位教师与学生，掌声久久不息。比赛结束后；李东雄教师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。

四、不足之处，努力方向。

1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，并且要有备份的工具。

2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。

3、试题的工作及其评分准则不够完善。

五、活动结果及好处。

丰富了学生的学校文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了教师和同学们的一致好评。

此次的会计技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面潜力的展现。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们的收获不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学习到对手的优点，发现自身的不足，从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮忙，我们相信在以后的生活和学习中，会因为此次的大赛而变得不一样。

欧洲数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的好处密切相关，这句话能够理解为：“因为我们不断的学习，不断的丰富自我的知识系统，不断的提高自身素质和修养，所以才能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅，从中学到了很多在课本上学不到的东西，真正体会到仅有真心付出，才会有丰硕的果实，仅有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。

这次的比赛对我们的成长有很大帮忙，每一次的比赛，都为自我在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的'队友。透过这次比赛，我们坚信能够出色完成学习任务，提高自身潜力和加强专业知识，充实自我，让自我更上一层楼，能够为学院、社会、为国家贡献自我的力量！

我们对自我有信心，我们对财金系有信心，我们对__工商职业技术学院有信心！

音乐技能大赛个人心得体会

本次技能大赛，共设四个项目的比赛。

由于条件的限制，我校只参加了影视后期制作这个项目的比赛，参加选手分别是二年级的周洋洋、宋佳俊、禹航，和三年级的雒保帅。指导教师冯迎涛、王永鹏、林炎萍、袁坤峰。春节过后才确定下参加培训的学生名单，开始了日常的训练。

通过本次大赛让我们更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。在备战期间，曾经遇到各种问题，但在学校各级领导的关心和帮助下，我们一直坚持到底。

在多种设备条件不具备的情况下，我们都能克服困难，坚持训练。昨天听杨校长说了这次的成绩，这个项目郑州市一共参加了四十个代表队，我校的两名同学都在二十多名上。

能够取得这样的成绩，也已经出乎我的意外！根据我们训练的情况，学生的水平，以及在比赛的前一天所观察到其他学校的情况，当时感觉我们的两名同学的成绩应该会比较靠后。

在喜悦之余，我们更多的是反思，因为我们还有很多不足。因此，我们必须反思，为下一届大赛做好更充分的准备。学校领导一直在提，本次大赛的结束，即是下次大赛的开始。

技能大赛的重要性如同普通高中的高考，是职业学校教学的主要任务。本次大赛虽然结束了，但我们在这一方面的培养与训练才刚刚开始，我们任重而道远。

因此，我们要贯彻落实大赛精神，将大赛指导思想和理念普及到每一个学生，这才是我们职业教育的目的。职业技能大赛是一个契机，这让我们了解了职业技能现状，让我们更清醒的明白了存在的差距，也检阅了我们训练的队伍。无论从哪个方面来说，本次大赛给我们的启发很大，意义深远。

为更好的围绕大赛，做好各项工作，我们应该调整思路与计划，为职业技能大赛做好下一步的准备：

（1）合理安排，科学指导，努力让每一个学生都能成为参与者，扩大培养范围，提高影响力。

（2）在兴趣小组的组织和建立方面，普及培养，重点突破训练，以老带新，以优带差，为以后的比赛做好充足的人员准备。

（3）调整组织训练的结构与策略，争取效率最大化，训练做到平时，不打疲劳战。

（4）指导教师应该首选进入状态，掌握比赛所用软件，提前发现问题，各位指导教师之间应多沟通，共同制定出合理科学的训练计划，才能更好地指导学生学习。

（5）学校应该提供能够跟得上软件运行所需的硬件设施，我校机房设备陈旧，而大赛的软件是年年更新。有了好的设备，训练的`效果也会有所提高。

（6）找机会让学生开阔眼界，可以接触实际的生产第一线，参观影视制作的公司，观看视频制作的流程，拓宽思路。

本次比赛成绩不是很理想究其原因大概有以下几点：

（1）准备时间短：影视制作这个项目是去年临时增加上的，由于害怕临时更换软件，培训工作一直到春节后才开始着手。具体比赛细则下达到比赛不足10天。

（2）课程安排不是很合理：比赛内容与本校课程没有吻合的地方，训练时，参赛人员要停课，专一学习大赛所用软件。

（3）硬件设施跟不上：比如影视后期对电脑要求比较高，用机房电脑比较吃力。

（4）辅导教师的水平限制。所用的软件avid，暂时所有老师都不会用，所以在训练过程中，对学生起到的指导意义不大，基本上全靠学生自学练习。

由这次技能大赛，也想到了目前计算机专业上的一些问题，目前的计算机专业和以前已大不一样，现在的电脑已进入千家万户，常用的计算机操作知识，已经成为了人们的必修课，属于一个基本技能。

几乎所有的大学都开设的有计算机这个专业，然而在大学里所学的大多是编程方面的知识，如果不搞软件开发，在实际生活中的意义不大。我们中专的计算机专业的毕业生要去和大学生来竞争工作，也是不可能的。

所以，在对本专业对学生的培养目标和教学内容上，有以下想法：首选要根据学生的水平，制定将来的培养目标，可分为升学类的，就业类的。

根据学生的不同需求，分别培养。升学的课程，按高考的要求进行。而就业的学生，要授课时，完全可以放弃那些不实用的课程，应贴近生活，贴近实际应用。

word、excel、ppt等软件一定要熟练掌握，拉出能用，增加硬件，如打印机等设备。目前这些常用的办公软件，办公工具，好多学生并不会使用。加强学习和练习对电脑的维护，维修方面的技能，可以在外面找些电脑店让学生进行实习。

所谓“普高有高考、职高有大赛”在课程安排中应针对比赛内容循序渐进开设相应课程，提早做好比赛准备。在教学过程中应注重学生实际动手能力，因为课本内容比较注重全面性而深度不够，且计算机是实操性比较强的专业需要大量练习，所以在教学过程中应从网上或课外教学书中引入更多练习题，让学生做到先熟后巧，先临摹后创作。

当然最重要的还是老师和学生共同努力,否则即使课程安排再怎么合理，硬件再先进都不可能取到好成绩，作为一名职校老师我更应该加倍努力。

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个人技能大赛心得体会

下面我将参加这次技能大赛的备战过程和体会与在座各位领导、老师共同分享。

一、领导重视。

今年技能大赛从备战到比赛期间，得到了学校各级领导的大力支持。领导百忙之中多次亲临现场指导工作，共同商议集训计划，点拔训练方法，解决训练中所遇到的困难，为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。

二、制订详细周密训练计划。

三、利用假期时间，全身心投入集训，保证训练质量和进度参赛老师眼中没有双休日，没有假期，为了在比赛中取得更优异的成绩，付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的，在他们心中想得更多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉。

四、存在问题：

1、经验不足由于我是第一次参加比赛准备不足，只带一把电烙铁。一旦元件焊接错误无法拆卸。

2、操作速度需要进一步提高。

参赛教师在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足。由于这次比赛题量较大，速度就显得尤为重要。如果识图的能力再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高很多。

五、打算及措施。

1、优化训练方法。在今后的训练工作中，必须按照优化后的训练方法，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。避免训练工作的随意性。

2、向其他学校学习先进的方法，进一步提高自己的技能水平。通过这次比赛感觉自己和一等奖相比，还是有较大的差距。希望有机会能够到这些学校参观学习，能与他们的老师进行更多的交流。通过本次比赛让我清醒认识自身的不足。在这次竞赛中，我有收获、有发现，希望通过总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!以上就是我参加徐州市技能大赛的一些体会，不足之处请领导和各位老师批评指正。

十月底的市级技能大赛，我被学校指派为艺术插花项目的指导教师，这是我第一次有幸参加技能大赛教师组，也是我第一次接触艺术插花这个项目。我和我的学生一样对此只是停留在听说过“艺术插花”这个层面，可是我和我的学生一样进取应对挑战。在参加市级技能大赛和省级技能大赛后，我们对艺术插花项目有了更深的了解，也有了大的提高。20__年3月省上组织了陕西省职业学校技能大赛，我校四名学生参加了这次大赛的艺术插花项目，并取得了较好的成绩，付童同学取得了该赛项一等奖，李亚萍和刘媛取得了该赛项的三等奖，我也所以获得了“优秀指导教师”称号。

经过省、市级技能大赛的选拔，付童同学被选为陕西省艺术插花项目的参赛选手，代表陕西省参加20__年5月份全国职业院校技能大赛艺术插花项目，我和刘克生主任陪同，一齐参加了这次技能大赛。

紧张的技能大赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。在全国职业院校技能大赛中，我们省没有取得名次，可是经过这次比赛，也让我们增长了见识，看到了自我的不足，为我们以后的教学供给了依据，也使我们有了奋斗的目标。现将参加全国职业院校技能大赛的情景汇报总结如下：

一、我作为指导教师，因为刚接手时间不长，所以对全国职业院校技能大赛艺术插花项目比赛资料不熟悉，直到大赛前一周才准确明白了插花项目的比赛题目，第一时间通知了付童同学。

二、我虽然接手了艺术插花项目的辅导工作，可是我毕竟不是学习这个专业的，对这个项目熟悉程度有限，所以在辅导时多注意理论知识的辅导，但实际练习的机会很少。所以学校安排付童在外面的花店练习，而我由于还有课程要带，所以学生在实习的过程中我没有参与。所以学生准备的作品我不熟悉。

三、由于技能大赛是在江苏省举办，距离较远，时间紧，我们的道具准备的有些仓促，上头有些瑕疵。到了江苏省技能大赛场地，我们才准备学生要用的背景树。临到比赛即将开始，我们才刚刚准备好一切。

四、比赛当中，付童同学临场不乱，有序地勘察地点，镇定自如地在规定时间内完成插花作品。可是之后我们所以带队教师观摩现场时，发现整个赛场作品都十分不错，异常是南方地区，创意插花中没有使用花泥，整个作品用的是排钉，每个作品或清雅、或大气、或富有创意。付童同学的作品也很不错，可是创意插花的插花效果没有凸显出自我的设计理念，并且在整个作品的布置上尚有不足：1、背景板上没有覆盖任何东西，显得整个作品有些头重脚轻。2、背景板上有打的孔和螺丝，在作品设计上没研究到整体效果。3、由于路途遥远，花是提前一天就送到了，加上比赛当天下雨，所以有的花束不是很新鲜，有的花蔫了。4、在比赛前没有充分练习，所以在比赛当天插花过程中发现有些花不够，用别的花代替没有到达预期效果。

应对的措施：

一、提议学校应当对艺术插花和果蔬嫁接项目有专项资金，并且给教师和学生供给长期练习插花项目的场所，才能真正提高教师和学生的插花技能。

二、集训安排要充实可行，并且对学生的作品要督促学生勤加练习，并要走进跟上。这次技能大赛又一次告诉我们，仅凭学生个人实习是不够的，教师必须要先精于此道，才能带好学生。

三、强化自我这方面的知识。期望有机会多参加这方面的培训学习，强化自我的艺术插花技能知识。

总之，这次全国技能大赛艺术插花项目中虽然我们没有取得任何奖项，可是经过这次大赛，使我对艺术插花有了进一步地了解，明白了我们和其他学校的差异，也找到了以后要努力的方向。这次大赛对我们来说是鞭策，鞭策我们发现自身的不足，继续奋进。经过技能大赛我们学习了，见识了，锻炼了，有经验了，相信经过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩!

技能大赛个人心得体会

技能竞赛决赛，经过全体参赛人员__天激烈紧张的努力工作，已全部完成了各项任务，到达了预期效果，取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第__届竞赛成果的巩固和提高。经过连续n届知识技能竞赛比武活动，促进了__学习知识、提高业务技能水平的进取性，使__学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了__掌握知识、技能的现状，展现了__队伍的精神风貌，为建设一只高素质的__职工队伍，奠定了良好的基矗下头我对__岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。

一、本届__知识及技能竞赛及决赛的基本情景。

本次__知识及技能竞赛决赛，共有n支代表队参加，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛过程中，组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，进取投入;裁判和监察人员秉公执法，认真负责;竞赛安排紧凑，井然有序。

辞辛苦，认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究，提出了正确的提议;赛场工作人员认真负责，为竞赛的顺利开展进行了精心准备;参赛选手们不负众望，奋力拼搏，展现出了自我最好成绩和最佳形象。在此，我对你们表示衷心的感激!

本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖，n个代表队获得竞答团体优秀奖，n个代表队获得优秀组织奖，n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号，个人理论知识竞赛前10名授予“理论知识竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参加决赛的全体选手均被授予“__”称号。在本次决赛中，团体总分成绩平均为__分，其中最高为__分;个人全能成绩平均为__分，其中最高为__分;个人技能成绩平均为__分，其中最高为__分;笔试成绩平均分数为__分，其中最高为__分;竞答团体成绩最高为__分。

二、技能竞赛活动特点和效果。

(一)领导重视、精心组织、严密部署。

(二)锻炼队伍，比出友谊，赛出风采。

(三)强化素质，提高水平，树立形象。

三、巩固成果，不断提高。

技能竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些问题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素质的提高，而是顾忌能否拿到名次。二是个别__为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有到达以赛促学，以赛促培的目的。三是我们__的普遍素质，与当前工作需求还存在必须的差距，需要进一步的提高和培训。

以上就是本次对技能竞赛情景的总结，期望大家再接再厉，更进一步，登上高峰。

幼儿技能大赛个人心得体会

参加幼儿技能大赛是一次非常有意义的经历。赛前，我和家长一起进行了充分的准备和训练。我们制定了学习计划，安排了专门的训练时间，并搜集了大量的学习资料。在咨询了老师和其他经验丰富的参赛家长后，我们还进行了一些模拟比赛，以提高我的应试能力。这样的赛前准备使我在比赛中更加有信心和准备。

第二段：比赛经历。

比赛当天，我早早地来到了比赛场地。一进入场地，我就被大家的热情和紧张气氛所感染。在等待比赛开始的时间，我与其他选手互相交流，分享着自己的学习经验和感受。比赛开始后，我们按照提前布置的赛程顺序依次进行比赛。在比赛过程中，我全神贯注，尽力发挥出自己的实力。虽然紧张，但我还是尽量保持冷静，不惧挑战。

第三段：技能表现。

比赛过程中，我参加了多个项目的比赛，如绘画、演讲和舞蹈等。在绘画比赛中，通过我多年的练习和专业指导，我能够熟练地掌握各种绘画技巧。在演讲比赛中，我通过深入的调查和积累了大量的资料，并进行了多次的演练和反复修改，从而保证了演讲的连贯性和逻辑性。在舞蹈比赛中，我通过多次排练，掌握了专业的舞蹈动作，并展示出了自己的舞蹈才华。

第四段：收获和成长。

通过参加幼儿技能大赛，我不仅得到了宝贵的比赛经验，还收获到了很多意想不到的成长和收获。首先，比赛过程中，我学会了如何应对紧张和压力，保持冷静和自信。其次，通过与其他选手的交流和比拼，我发现自己的不足之处，提高了自己的学习动力和竞争意识。最重要的是，我通过与其他选手的学习交流，领悟到了各种技能和知识，开阔了自己的眼界。

第五段：展望未来。

通过参加幼儿技能大赛，我发现自己所喜欢的技能，并为将来的发展方向找到了更多的可能性。我决定在接下来的时间里，更加专注地学习自己所感兴趣的技能，并努力提升自己的技能水平。我相信，只要我坚持不懈地努力，努力培养自己的兴趣爱好，我一定能够在这个领域取得更好的成绩和进步。

总结：

通过幼儿技能大赛的参赛经历，我不仅学会了如何准备和应对比赛，还收获了很多在技能和心理上的成长。我相信，这将对我的未来发展起到重要的推动作用。我深深地感到，参加幼儿技能大赛是一个非常有价值的经历，我会继续努力学习，为自己的技能发展添砖加瓦。

幼儿技能大赛个人心得体会

幼儿技能大赛是一个展示孩子综合能力的平台。通过参与比赛，我亲身感受到了学习技能和展示自己才华的乐趣。在这次比赛中，我学到了很多知识和技能，也锻炼了自己的表达能力、应变能力和团队合作精神。接下来，我将分享一下我的个人心得体会。

第二段：学习技能的乐趣。

在幼儿技能大赛中，我学会了许多有趣的技能，比如舞蹈、绘画和小乐器演奏等等。这些技能让我的生活更加丰富多彩。学习舞蹈让我能够跳出自己，展现自己的魅力；学习绘画让我能够用画笔表达自己的情感；学习小乐器演奏让我能够感受音乐的魅力。这些技能带给我很大的乐趣，我在学习的过程中收获了快乐和成长。

第三段：锻炼表达能力。

参加幼儿技能大赛需要在众多观众面前展示自己的才艺，这对我的表达能力提出了很高的要求。在比赛前，我通过反复练习，熟悉了自己要表演的节目。在比赛中，虽然紧张，但我依然全力以赴地展示了自己。通过比赛，我学会了如何自信地站在舞台上，如何与观众进行眼神交流，如何用声音和动作表达自己的情绪。这些经验对我今后的学习和生活都有很大的帮助。

第四段：培养应变能力。

在幼儿技能大赛中，不可避免地会遇到一些意外情况，如音乐失控、道具不好用等等。这时候，就需要我们具备良好的应变能力。在一次乐器演奏比赛中，我的琴弦突然断了。虽然非常紧张，但我立刻冷静下来，迅速调整心态。我决定继续演奏，用单弦完成了表演。这次经历让我明白了困难并不可怕，关键在于如何勇敢面对和解决问题。这个经历让我更加坚定了自己的决心，培养我的应变能力。

第五段：培养团队合作精神。

幼儿技能大赛不仅有个人项目，还有团队项目。在团队项目中，我们需要与队友合作，共同完成一个任务。在比赛前，我们进行了反复讨论和分工，确保每个人都理解自己的角色和责任。在比赛时，我们密切配合，互相帮助，取得了不错的成绩。通过这次团队项目，我体会到了团队的力量，学会了倾听他人的意见，学会了尊重他人的决策，学会了共同合作，取得共同目标。这对我今后的人际交往和团队工作都有很大的启示。

总结：

通过参加幼儿技能大赛，我不仅学到了许多有趣的技能，还锻炼了自己的表达能力、应变能力和团队合作精神。这次比赛让我更加自信，也更加乐观。我相信，只要坚持努力，不断学习，我一定能够在技能的道路上取得更大的成就。

临床技能大赛

作为医学生，在接受基础理论知识培训的同时，实践能力也同样重要。因此，临床技能大赛便是传授实践操作技能的重要途径。近日我参加了一场由学校组织的临床技能大赛，并且有了很多收获。在此，我想分享一些个人的心得体会。

第二段：比赛准备。

在比赛前，我做好了充分的准备。我仔细学习了相关课程，并通过结合自己的经验和所学知识，十分自信自己能够表现出色。然而，在比赛现场，我却发现自己的确存在很多不足之处，这让我感到了一丝不安。

第三段：比赛情况。

比赛现场，所有的参赛者都表现得十分出色。他们在赛场上表现得泰然自若，对医疗器械的操作熟能生巧，对病症的判断也更为敏锐。而正是这样的氛围，促使我能够看到他们的学习态度，从而进一步提高自己的实践操作技能。

第四段：学习收获。

比赛是一种锻炼，对自身技能的提高非常重要。通过观察其他参赛者的表现，我了解了自身存在的不足之处，并且有了一些改进方案。比赛结束后，我向更有经验的同学请教了一些技能操作上的问题，并与其他参赛者分享了自己的心得体会。这些关于技能操作和病症判断的交流，让我受益颇丰。

第五段：结论。

在此次大赛中，我能够收获很多，不仅是对于理论知识的巩固，更是对于实践操作技巧和病症判断能力的提高。同时，与其他参赛者的经验交流也开阔了我的视野，提高了自己的能力水平。因此，我认为，参加临床技能大赛是一个非常值得推广的实践培训形式。

临床技能大赛

作为一名医学专业的学生，参加临床技能大赛是必不可少的一步。在参赛的过程中，我获得了很多的收获，不仅是技能方面的提高，更重要的是对医学精神的理解和感悟。在下面的文章中，我将分享我在临床技能大赛中所学到的经验和心得。

第一段：逆境中的迎难而上。

在正式的比赛中，我们需要在固定的时间内进行临床技能的考核。当时，我面对的是一位模拟病人，并且需要在规定的时间内完成某项技能。考核的过程中，我很紧张。但是我还是秉持着医学的初心，把自己投入到考核中。即使考核的过程中出现了一些问题，我仍然迎难而上，保持着稳定的心态、认真的态度和稳健的操作。最终，我顺利完成了考核，也得到了比赛的奖励。这让我意识到，每一位医护人员都需要在逆境中迎难而上，在面对困难时，不要放弃，要保持一份顽强的劲头和乐观的心态。

第二段：精益求精的医疗精神。

在比赛中，我向导师和其他优秀的选手请教了很多，在技能操作中不断完善自己。在比赛结束后，我反思了自己的操作过程，并找出了不足之处。接下来的日子里，我一直在不断的学习技能、提高操作的水平。我对于医学的热爱和追求，让我更加热衷于通过不断学习改进来提高自己。我认为这体现了精益求精的医疗精神，也是我们每一位医护人员应该拥有的特质。

第三段：团队协作的重要性。

参加临床技能大赛其实是一项团队活动，需要队员们之间密切协作，互相配合完成各自的任务。在比赛策划和实施的过程中，我和我的队友们携手合作，相互鼓励，共同推进。在这个过程中，我深刻地认识到团队协作的重要性。在医疗工作中，只有通过团队协作，才能更好地为病人提供更好的医疗服务。

第四段：注重病人整体管理。

在比赛中，我们不仅需要完成单项技能的操作，还需要考虑到病人的整体管理。在操作过程中，我不断地观察和分析病人的身体状态，根据病情把握病情变化，综合评估病人的风险等级，并根据实际情况做出有效的干预措施。这让我明确地认识到，在医疗过程中，注重病人的整体管理非常的重要，需要我们考虑到方方面面，对病人进行全面综合的护理。

第五段：医护工作者的使命感。

在临床技能大赛之后，我不断地反思自己，通过自我加强来提高自身的素质。我在参赛中所得到的经验，对我日后的成长产生了深刻的影响。我认识到，作为一名医护人员，我们要牢记自己的职责和使命，不断努力，不断学习，为病人提供更好的医疗服务。

总之，参加临床技能大赛，对于医学专业的学生来说是一次非常重要的历练。它不仅提高了我们的技能水平，更重要的是帮助我们更好地理解和领会医学精神。在比赛中，我们面对的不仅是一次技能考核和比赛，更是一次沉淀、成长和提高的机会。俗话说得好，“常在河边走，哪有不湿鞋”。这次参赛也让我更加坚信，只要有足够的热情和追求，我们一定能够成为一位优秀的医护人员。

教师技能大赛培训个人心得体会

_年5月18日—20日来自各乡镇以及城区的18位参赛选手聚集在马关县城西小学参加此次小学作文教学竞赛，我非常荣幸作为参赛选手参与竞赛并聆听了其他17位参赛教师不同风格的课，我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着小学作文课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，下面谈几点自己的感受。

一、较好的体现了新课程标准的理念。

老师们的教学目标的设立，重难点的确定，环节的设计，教学方法的选择和运用等，都是以新课标为指导，坚持以“学生为主体”的原则，熟读教材，掌握学情，着眼于课堂教学的有效性，勇于创新，大胆尝试，使自己的教学取得了预期的效果。

二、扎实的教学基本功。

一些老师亲切自然、脸上始终洋溢着微笑;幽默风趣，课堂调控应变能力强，语言清晰简练，能根据内容的起伏节奏和学生的情感变化及时调整语音语速，具有一定的启发性和感染力，板书工整规范，富有系统性;一些看似简单的语言，却让学生听了很温馨，很感动;一个鼓励的拥抱，却给了学生无尽的信心，立刻拉近了师生之间的距离。

三、多种方式激发学生的写作兴趣。

兴趣是写作做好的老师。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”同样，知文者不如好文者，好文者不如乐文者。乐很大程度上是兴趣。有了兴趣，便会在为文的过程中得到满足。

根据学生最喜欢做游戏的特点，我精心设计了吹泡泡的游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意观察泡泡的颜色、形状以及同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。另外都龙的李莲和一小的牛兴艳等老师应用了课件播放视频作为导入也很好的调动了学生的写作兴趣。

四、以说促写，提高学生书面表达能力。

叶圣陶先生曾明确提出：“作文与说话本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在说话的经验里可以得到作文的启示。”就是说，说话用口，写文章用笔，二者都为表达思想情感同一目的;为了表达一个意思，可以用口头说话，也可以用笔写成文章。就是我们平常所说的“用我口说我心，用我手写我口”。

本次作文教学竞赛绝大部分老师实践了这一点，在写作训练时，强调学生先说后写，即在作文时，引导学生说一些关键词接着连词成句，连句成段，让学生整理思路后要把写的内容先说出来再写。学生说过后，就鼓励他们写下来，怎么说就怎么写，以降低写作的难度。这样学生写起来就比较容易。这样不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的是通过说话，将口语转化为书面语，最终提高了学生的作文能力。说话训练方式很多，如马白的罗桂惠、浪桥的张大艳等老师应用了看图说话，篾厂的李显芬老师在教学《说说自己的心里话》时应用了创设情境说话等等。不论运用哪种方式，老师们的示范很重要。

五、锐意创新，亮点频频。

师的课堂，他们除了具有扎实的教学基本功和课堂驾驭能力外，更让人惊喜的是在他们的课堂上总能发现一些教学“亮点”。如在教学《热爱生命》和《生命》两课时李莲老师和韦树红老师就让学生课前收集关于热爱生命的故事在课堂上互相交流，这样不仅让学生意识到了收集材料对写作的重要性，也使学生们在交流的过程中扩展了视野。何元贵、杨朝凤等老师用典型的例子(赵本山和毕福剑)和生活中的人物原型引导学生在描写人物的时候要抓住人物的特点来写，这样才能让人物跃然于纸上。陈贵英老师在学生习作完成后把作文的修改权交给了学生，学生写好作文后期待着学生、老师的评价，这样他们才有成就感。陈老师把学生们的作文投影后让学生找文章中好的地方和需要修改的地方，让学生有一双寻找美的眼睛，有了美的眼睛后才能写出美的文章。鼓励方式多种多样，除了语言上的表扬之外还有鼓励的笑脸，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和拥抱。

六、打破思维定势，培养学生作文的创新意识。

同向思维(即一种定式)的思维方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。在本次竞赛中不少老师在学生写作之前就出示了范文，这样很大程度上制约了学生的思维，让学生的思维不能在作文的天空中尽情地翱翔。我想在这一点上能不能放手给学生，让他们突破常规思维的束缚，使思维沿着不同方向、不同的角度扩散，得出不一样的结论。这样才能创造出与众不同的，新颖的文章来。

以上就是我本次参赛听课的一点愚见，最后我想引用一位老师对我说过的一句话来总结一下这次学习心得：“听到好课是一种享受，听到不好的课更能促进自己的反思，想想自己课上是否也存在这样的问题，通过这样的对比和反思学习，相信听课教师与参赛教师都一样有新的思考，有利于促进自身专业成长，意义是深远的。”

临床操作技能大赛心得体会

近日，我参加了一项由本地卫生机构主办的临床操作技能大赛。这次比赛的目的是考验我们的实际操作能力，提升我们的职业技能水平。比赛分为三个环节，包括模拟手术、护理技能和急救应急。经过激烈的角逐，我顺利晋级到了决赛，并最终获得了第三名的好成绩。

第二段：谈谈自己的准备工作。

在参加比赛前，我进行了一系列的准备工作。首先，我认真学习了相关的理论知识和临床实践技能，不断深化自己对专业知识的理解和掌握。其次，我多次在医院实践操作中不断摸索，不断总结经验，努力提升自己的专业技能水平。最后，在比赛开始前，我积极参加模拟练习和赛前培训，不断打磨自己的操作技能和应对突发情况的能力。

第三段：谈一下比赛中的挑战和机遇。

比赛中，我们需要在规定时间内快速准确地完成各个项目，并严格按照标准要求进行操作，同时还要面对突发情况和模拟患者的各种问题。在比赛过程中，我经历了很多挑战和机遇。有时候不同于平时的理论学习，实际操作有时候需要动手实践和经验积累。有时候也需要想游戏一样不断调整策略和适应环境。但是这些挑战都是让我更好地成长和锻炼自己的机遇。

第四段：总结自己的成长和收获。

在这次比赛中，我不仅学到了区别于书本的实战操作技能，更重要的是建立了自信。我在完成各个项目时感觉时间紧迫，压力高涨，但是我更不断地做自己能做的事，实践自己能力，不断拓展潜力。在比赛环节里表现清晰流畅且顺畅。获得第三名的荣誉也是对自己长期付出的一种回报。同时，还结实了许多其他专业的同行，交流经验，互相学习。

第五段：展望未来。

在这次比赛中，我感受到了人类医疗优化的一种形式，把我更深深地拉近与医疗这个行业的亲近度。感受到在这个行业里，实践与遗传拓展优秀，会让我们在未来更加成熟。同时，我也认为在将来我一定会不断奋斗和探索，不断强大自己的综合素质和医学实践水平，做一名更为优秀的医护人员，为人类医疗尽自己的一份巨大力量。

临床技能大赛的心得体会

首先，我意识到了临床技能对医学生的重要性。无论是体检、护理、检查还是治疗，临床技能都是医学生必须掌握的基本技能。只有拥有扎实的临床技能，才能够在日后的临床实践中更好地为病人服务。在比赛中，我不断地练习着口腔常规检查、穿刺术、毒品检测等临床技能，提高了自己的技能水平。

其次，我深刻地认识到比试只是锻炼的一种方式，而不是终极目的。过程比结果更重要。比赛中有很多同学表现出了出色的临床技能，但有时候细节方面还需要改进。这反映出我们平时学习中的不足，但比赛中学到的经验和教训，对日后的学习和实践都有着非常重要的指导作用。

同时，在比赛过程中，我也收获了许多珍贵的友谊。身处医学教育这一特殊领域，意味着我们都有一份敬业与担当，也意味着我们需要互相鼓励和支持。比赛前后，我和同学们一起研究、一起切磋，一起取得进步。我也意识到了珍惜这些日后为患者奉献的同仁们的重要性。

此次比赛对我有着巨大的帮助和影响，我深深体会到技能是基础，细节是关键，思维是灵魂。优秀的医疗人才，不仅要拥有扎实的专业背景，更需要懂得细心、耐心和同情心，才能将专业技术转化为更为细腻的医疗服务。比赛只是一个开始，我相信通过持续的学习与实践，会变得更加出色。

教师技能大赛教师个人心得体会

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，切实转变幼儿园教师的课程与教育理念，促进幼儿园教师专业成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力，20__年10月11-13日，宜昌市第三届幼儿园青年教师教学技能大赛在市童欣幼儿园举行。为期三天的比赛，紧张而激烈。共有20名幼儿教师通过层层选拔参加了本次大赛。我有幸被安排与200多名幼教工作者一起参加了此次观摩活动，在欣赏这顿艺术大餐的同时，给我感触最多的还是自己与兄弟幼儿园教师之间的专业技能的差距。

此次比赛共分三大板块：

第一部分为“班级环境创设演讲”，共10分钟。要求：知道环境教育的价值，掌握了班级环境创设的方法并能进行现场设计,可就班级创设中的某种观念、方法或行为等问题，阐述自己的立场和观点，随后，结合一个活动主题，依据自备演讲中的立场进行现场设计，并现场以语言表述出来。

第二部分为“才艺展示”共10分钟。要求选手所展示的才艺应具有在幼儿教育中的可应用性和独特性。一是自备才艺。二是现场展示才艺在幼儿教育教学活动中的应用。例如：以舞蹈为才艺展示内容的选手，在自备舞蹈展示后，根据抽签要求，现场创编一支幼儿舞蹈。

涉及《纲要》、《规程》的教育理念、常规工作的行为方法以及家庭教育指导案例分析等。然后选手在10分钟时间内思考和解答问题。

比赛中，那美轮美奂的飘逸舞姿、精妙绝伦的沙画、惟妙惟肖的童话故事、精彩纷呈的动画设计、乖巧可爱的道具准备、更有那酣畅淋漓的现场发挥，有条不紊地临场答辩……让所有观摩老师不时地报以雷鸣般地掌声。每一个环节，参赛的20名教师都可以说是精心设计，大展风采、各显神通。不仅使自己的语言得到了锻炼和提高，而且还让所有观摩的教师都对幼儿教师这一职业有了更深的认识。

我在欣赏之余，深深地认识到：幼儿教师技能大比武活动是推动幼儿教师专业化成长的平台。随着时代的进步和社会整体文化素质的提高，人们对学前教育的要求也越来越高。以国家教育部颁发的《幼儿园工作规程》为核心思想，推动了幼儿教育的重大改革。幼儿教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量，幼儿园教育的质量，取决于幼儿教师素质的提高，作为一名幼儿教师，应主动适应形式和社会发展的需要，认真学习一些正确的、科学的教育观验，并在教育活动中实施。我认为：新时代的幼儿教师必须具备以下的教育新技能：

首先要以《幼儿园教育指导纲要》为依据，遵循“观察在前，目标在后”“目标在前，活动在后”的原则，是根据本地区幼儿的发展水平确定班级学期目标，并根据本班幼儿活动开展情况，随时调整月目标、周目标及日目标。制定适合幼儿身心发展的周日计划，结合季节、节日等因素实施具体的教育活动。学期目标要与月目标、周目标、日目标相对应。

能依据制订的教学目标设计出多种教育活动，做好活动前的准备，合理地制作或选用适合幼儿身心特点的教具、学具。组织的活动有序、结构合理、层次清楚、符合循序渐进的原则，通过各种活动的开展，从不同角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。

幼儿教师的专业化水平的提高是当今幼教改革的一个重要目标。当前幼儿教师的专业化水平与我们纲要中的要求还存在着一定的差距，亟待提高。但教师的专业化成长不是一个简单的过程，需要具有艰苦探索和认真钻研的科学精神。需要从一下几方面入手：

1、提高教师的职业修养

幼儿园教育的根本任务是促进幼儿身心各方面健康、和谐的发展，这就要建立在对幼儿负责的基础上。教师的工作责任心是职业修养的.根本，是一种敬业精神。在教学中，教师的这种精神在不断地成长和升华。但是教育幼儿的工作不能只建立在此基础上。这就要求教师要以学习、探索、研究的精神，时时把握幼儿身心发展规律，其中包括思维发展规律。所以，只有对幼儿各方面的发展情况了如指掌时，才会对幼儿的发展起到良好的促进作用。

2、提高幼儿教师专业技能的要求。

提高教师专业技能关键在于教育者怎样利用自身的教育技能来促进受教育者的健康成长。原来一提到幼儿教师的技能，主观上就会局限于唱歌、舞蹈、绘画、弹琴等具体的一种或几种形式的技巧，教师经常会参加各种技能技巧比赛。但在具体教育实践中我们发现，这些技能好的教师并不一定说明她就具备教育好幼儿的本领。

因为这展示的只是个人技能技巧的水平，教育的目的是为了培养受教育者，让她们的身心获得良好的发展，那些技能技巧对于教育而言只是起到一个辅助的作用。

3、培养教师的专业素养，转变教育角色

教师工作对创造性的要求是我们培养创造性人才的需要，对创新能力以及实践能力的要求。教师教育角色的转变——从原来的教育者、指导者、要求者转变为支持者合作者和引导者。

幼儿园通过教学比武可以促进教师的专业化成长。

通过这次幼儿教师技能大赛观摩活动，我深深体会到：教学比武的过程能使幼儿园整体的教育教学工作得到全面的锻炼。教师们在比赛过程中，不断地经历着观察、思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结的过程，而且这些过程反反复复，是不断调整与改进教育教学水平的实践过程。它能有效地带动教师自觉走出教育的误区，科学地面对幼儿身心发展的特点，树立正确的儿童观、发展观，更加科学合理的制订幼儿教育的实施方案，为幼儿的身心健康成长创造机会和条件，为幼儿智力潜能的开发提供依据，为推进素质教育工作奠定更加坚实的基础。

同时，教师再活动中对幼儿的观察、分析、评价能力以及对幼儿非智力因素的培养、良好习惯的培养都是处于高度的关注状态，教师的教育积极性有不同程度的提高。而且幼儿与教师之间能有益地结合在一起。整个过程是一个思考与提高的过程，这对幼儿本身的发展，对幼儿园教育水平的提高，都具有深远的影响。

我常说：每一次外出学习，就会让我又站在一个新的起点，我也相信，这次宜昌市幼儿教师技能大赛观摩学习对我和我的团队又是一次新的引领，在以后的工作中，我们会适时学会反思、学会借鉴，学会探索、学会创造。因为我始终相信：在幼儿教育这个领域，没有最好，只有更好！

临床技能大赛的心得体会

经历了一个多月的备战，我终于参加了学校的临床技能大赛。这次比赛共有五个环节：病历填写、器械使用、诊断操作、处置操作和急救处理。我深刻地认识到，参加这样的比赛并不是简单的抢分，它要求我们具备真正的技能和操作能力。

在比赛中，我感到最吃力的是病历填写。这项任务看似简单，实则包含了丰富的医学知识和严谨的逻辑思维。我发现自己一开始对许多医学名词理解不够深入，因此填写病历时得不到足够的信息。后来我开始认真阅读医学专业书籍，不断提高自己的基础知识，这才让我真正明白了病历填写的重要性。

器械使用环节，我也体验到了同样的困难。为了提高自己的操作水平，我不仅要理解器械的基本结构和功能，还要掌握正确的操作方法，并在实际操作中熟练掌握器械。这需要我们长时间的实践和积累。我通过大量的练习，不断提升了自己的操作技能。

诊断操作、处置操作是最重要的环节之一。在这个过程中，我发现自己对病人的观察能力还不足，诊断问题的准确率也不够高。为了改善这些问题，我开始主动观察身边的病人，熟练掌握常见疾病的症状及其对应的治疗方法，并不断参加临床实习，积累丰富的临床经验。这些努力的成果，也在比赛中得到了体现。

最后是急救处理。我认为这是最需要我们临场发挥的环节。在这个环节中，我们需要快速做出正确的决策，并迅速展开急救行动。这需要平时的多次演习和灵活应变的能力。我经常模拟急救现场，让自己在压力下也能够保持冷静和准确。

总的来说，参加临床技能大赛是我医学生涯中非常宝贵的经历。它让我认识到，理论知识和操作能力同样重要。只有掌握丰富的知识和技能，才能真正帮助患者，成为一名优秀的医生。

临床技能大赛的心得体会

参加临床技能大赛，是我人生中一个充满挑战和收获的经历。在这次比赛中，我跟其他参赛者一起学习和实践了许多医疗技能，同时也收获了宝贵的心得体会。

首先，我深刻体会到在临床实践中“多动手、多经验”的重要性。在赛前准备期间，我们不断练习割球、缝合等技能，并尝试各种场景下的模拟操作，这样才有可能更好地适应比赛场景。而在比赛中，我感觉自己动手实践的能力才是取胜的关键因素，只有经过反复的练习和实践，才能快速地掌握和运用各项技能。

其次，我了解到团队协作也是尤为关键的一环。在比赛中，我们需要与队友充分合作，进行配合和分工，来完成各项任务。在训练期间，我们也多次进行了小组讨论和训练，通过互相交流、互相学习，大大提高了我们的合作能力。

另外，我还发现比赛带给我一种严肃认真的态度。在比赛前，我们花费许多时间进行细致的准备和训练，效率之高、专注之甚，都令我刮目相看。比赛中，每个人都非常认真地对待每一个环节，不断总结和调整。这些经历都使我深刻认识到了在临床工作中负责任、严谨认真的态度是多么重要。

最后，我认为成功的关键在于不放弃。比赛期间，有时候我们也会被失败和挫折击垮，有时候也会出现意想不到的失误，但是我清楚地知道，持之以恒的精神才能让我们走向胜利。

总之，在这次临床技能大赛中，我既学到了许多实用的医疗技能，更多的是收获了成长与体验。这次比赛改变了我原有的观念和态度，让我更加自信和自信地面对未来的挑战。

教师技能大赛培训个人心得体会

大家好!非常感谢刘校长，感谢各位领导给我这个机会，从教11年了，讲台下面坐着的一直都是学生，今天骤然面对这么多同行精英，我实在是有点紧张。唇齿战战，几欲口吃。但是难得这么好的机会，我得说完了再吃。

去年我有幸代表咱们北票参加了朝阳市青年教师素质提升工程大赛，今天主要想把参赛的过程和参赛体会和大家分享下，如果能对在座的各位有所帮助，也不枉我紧张一回。

比赛一共分三轮，第一轮是笔试，主要内容是课标和学科专业知识。我大学学的不是中文专业，但又没能抵挡祖国语言文字的魅力，所以工作以后教了语文。这些专业知识考试对我来说是有些难度的，但是我相信铁杵能磨成绣花针啊，所以卯足了劲就是学。我家孩子小，白天上班也没有太多时间复习，我就在孩子睡觉后，趴在床角背诵、默写、做题。一本打印出来的课标由于翻得次数太多，最上面那页的字已经模糊的看不清了。我给自己出题，将整个一本课标的重点内容变成括号，用铅笔答了擦，擦了答，写了一遍又一遍。没别的办法，笨鸟先飞嘛，像我这又笨又重的，要飞起来着实有些困难。

其实我这样努力也是因为我们学校就有这样一个榜样，我们的陈春梅老师，从我教上语文开始就一直在帮助我、指导我，她就是个特别认真的人，咱们每年举办教师业务能力考试，陈老师都是第一名。我想，人家现在还这么拼，我凭啥就放弃了啊。趁着还算年轻，搏一把，时刻铭记“爱拼才会赢”。这次的班主任比赛，我还要接着拼。

第二轮是演讲和专业技能，说实话，我是个比较外向的人，比较喜欢这类展示自我的项目。大家的主题都一样——如何应对教师职业倦怠，要想在比赛中脱颖而出第一点是演讲内容要新颖独特，这就不能网上抄了，太限制发挥了是吧。我觉得最能打动人的就是真情实感，所以我演讲稿中的事件都是现实中发生的我与学生之间的小故事，让人感觉既真实又亲切，不是千篇一律的找问题、表决心。另外最重要的一点就是千万不要超时，如果规定5分钟，讲大概不到4分钟就行了，所以稿子必须短而精。咱们这次比赛也一样，班级特色介绍，如果不是自己的学生，不是自己的管理方式，肯定讲不出来。

第二点是演讲时候的个人风采，语音、语气、语调、表情、手势，这些如果运用恰当都能给自己加分。有人一紧张就不会笑了，手也不知道往哪放好了。虽然在这方面我还算是一只灵透鸟，但我还是建议大家练啊，实践出真知。我那时候就每天对着镜子、对着我家先生、我婆婆，一次又一次的练。我家先生说，你要是每天都这么对着我笑，这世界是多么美好啊!最后把我家孩子练烦了，我一想说话就过来捂我嘴。有的人心理素质好，发挥就不错，但是多下功夫准没错。

咱们这次班级特色介绍，虽然不是演讲，但我认为也不应该干巴巴站那讲，也要注意语速、语调，要运用表情、手势，生动形象才能引人注意。

第三轮最重要，试课，占总成绩的百分之五十，也是最能体现教师个人能力的一项。首先还是定稿，就是做好教学设计。这时候不得不说网络真是个神奇的东西，我感觉这是人类历史上最伟大的发明。我先是在网上查阅名师教案，观看课堂实录。就是一师一优课的网站，里面所有有关考试课程的部优课我都看了一遍。然后把他们的优点整合到一起，再结合我自己的风格特点和教学经验，设计出新的教案。这里面个人风格很重要，只讲知识点那大家都会，没有自己的授课风格肯定不能拿高分。我这个人就好上课时候心血来潮给学生们唱个歌啊，编个打油诗啊这样的，比较人来疯。所以我也在一些教学设计中适当插入了歌曲和自己做的诗。我比赛时抽到的《范进中举》就是自己编的评书类型的导入。我也是有点近视眼，总感觉评委老师听到这个导入眼睛刷的一亮，然后我立马就有信心了。

设计完教案我们的武林盟主李玉祥李主任就发了召集令，把我们10个参赛选手聚到一起，每个人都上去讲一遍，他就挨个儿的给点评，挨个儿的给修改，特别辛苦。大家也都集思广益，有时候因为某个环节到底该怎么讲讨论得热火朝天。非常感谢李主任和各位同仁的帮助，我的成绩是大家共同的心血!

确定了思路就开始自己练习，我就在我们学校的多媒体教室，对着整齐的桌椅一遍又一遍的试验、改善，直到口干舌燥，嗓子喑哑。黄天还是不负有心人的，站在比赛台上的那一刻，我没有紧张，没有忐忑，有的只是自信和坚定!

参加这次大赛真是让我受益匪浅，首先是农村人终于进城，见了回大世面，长了见识，心理素质也大大提高了。历练真是太重要了!前天我参加了德育名师的演讲比赛，报名的时候一看我这资历就不够啊，刘校长说别灰心，选不上咱当作一个历练的机会，年轻人嘛，多练几次就成长了。我庆幸自己还有时间，还年轻，也感谢各位领导的信任，我一定会更加努力，争取下一次入选。

这次比赛对我教学工作的影响也是深远的。人常说“台上一分钟，台下十年功。”上一节课45分钟，那不是随便看看教材，翻翻教案就能讲好的。比赛15分钟都要准备这么长时间，需要这么多工序，我们平时给孩子上课是不是太敷衍了呢?所以这学期开始我备每一堂课都花了比以前多出几倍的精力，我能感觉到孩子们对我的改变的认可。我觉得我这辈子没什么大能耐了，干别的行根本干不了，那么就认认真真做个好老师吧，对得起学生，也对得起自己!

上一次的比赛结束了，它给我的人生画上了浓墨重彩的一笔，新的比赛又开始了，这一次我一定要付出比上一次更多的努力!在班主任这方面我还有很多不足的地方，还需要进一步提高自己的能力，希望能够追赶上各位老师的脚步，力争跟大家站在同一起跑线上，努力冲击前十名!也祝各位老师取得优异的成绩!

最后，此情此景，我想吟诗一首：人才济济聚一堂，大赛之舟又起航。长江一浪推一浪，再创佳绩美名扬!

教师技能大赛教师个人心得体会

为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。20__年3月1日，我园开展了教师技能技巧大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。

本次技能技巧比赛共分四大块内容：一是自弹自唱；二是讲故事；三是舞蹈；四是绘画。比赛过程紧张而精彩，赛场里时而鸦雀无声，时而掌声四起，在这次活动中教师有着青春的.活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，各位老师谨慎认真的对待，虽然是重在参与，但是大家准备的都很充分，不少教师为了让曲子弹得熟练一些，趁放学后的抓紧时间练琴，直到天黑才回家。可见各位老师都是很认真很好学的。

比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。