班级纪律协议书（热门15篇）

合同协议对于长期合作伙伴关系的建立至关重要，它能够维护合作关系的稳定性和预期性。看看以下的合同协议参考文本，掌握撰写合同的技巧和要点。

班级纪律建议书

亲爱的同学们：

在我们即将挥手告别，走进另一所学校时，我希望你们能在最后两个月里做到遵守课堂纪律这一点，因为这一点会使你们懂得尊重他人有多么重要！

自从去年的下半年起，每当上课前，我都会站在讲台上，“俯视众生”，看着我们班的一只只“皮猴子”的笑声潮起潮落；一双双小手探向冰冷的抽屉；一把把剪刀发出“咔嚓、咔嚓”的响声……看着这一幕幕，我不禁“唉”地叹了一口气，板起了脸，开始了惯用战术——“狮吼功”，可是，再怎样，也无济于事呀！也许当时你们并不感觉到什么，却给偶尔路过的.老师、同学留下了一个坏印象，给大家都带来了不愉快的心情。

其实，上课遵守纪律还能给大家带来很多好处：

1、不被同学、许老师，以及其他任课老师批评，从而双方都保持良好的心情。

2、可以通过上课遵守纪律这一点，掌握该如何尊重别人的基本要领。

如果，你们已经意识到了自己身上的问题，就请你们在上课前，闭紧嘴、坐端正，做好准备吧！

第一，上课铃打过之后，不要一进教室就像走大街一样，东窜西窜走“亲戚”。应该一进教室赶快在座位上坐好。

第二，坐好后，拿出你们的课本放在课桌上。

第三，在椅子上坐着，不要把教室当做茶话楼，也不要将自己看成里面的“大话家”。

第四，未经老师允许，不许擅自调动座位，那样会使课堂看起来很没有秩序。

第五，不要把老师以及我们这些检查纪律的同学的提醒当作耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。

希望我的建议能被同学们采纳，从此，对照这些建议时刻提醒自己：上课纪律要遵守，时时拥有好心情。

倡议人：

班级纪律建议书

初二(4)班是自己本学期接手的班级，从第一节课开始，自己就发现该班的学习氛围不浓厚，纪律特别差。正常的美术课堂教学工作，在该班无法顺利完成。时常被学生的吵闹声打断终止。有时，他们故意调动我的情绪。有时在忍无可忍的时候，也会训斥他们，但结果却不尽如意。他们有时会更加变本加厉。上完课以后，时常感到自己有一种挫败感。通过自己的教学反思发现该班级纪律差的原因，以及通过自己的总结摸索，改变一些教学方法和教学策略。通过调整改变融洽师生关系、精心备课，合理的教学组织管理、在课堂给以学生的鼓励、以及用多种丰富的评价方法。让该班的学生有纪律感，喜欢学习美术学科、热爱美术学科。

美术课堂教学中学生的纪律差表现得很多，篇幅所限，本文仅在班级纪律差表现在学生迟到旷课、学习美术兴趣不高注意力不集中、不按时完成作业，作业质量差上三个方面讨论。

1.学生迟到旷课、不带美术材料工具。该班上美术课的时候，通过我的观察，从走进美术教师的顺序一般分成三个部分。上课铃声响起时，班级有十名学生走进美术教室，这部分学生守时守纪，而且带好美术材料工具。第二部分学生迟到五分钟左右，手里拿着试卷或作业走进教室，脸上写满着无奈，只有半数左右的人带美术工具材料。第三部分学生迟到要到十分钟以上，有六位左右大摇大摆的走进教室。有拉拉扯扯的走在一起。如果制止他，他们会立即说道：“我来就不错，还有两个学生旷课你都不管。”

2.学习兴趣不高、注意力不集中。在美术课堂上，只有部分学生专注听讲并完成课堂作业，大部分学生在课堂上做小动作和开小差，以及做其他学科的作业。在上课的过程中时常被一些学生的打闹，中断课堂教学，自己时常为了维护正常的课堂纪律。采用直接的训斥。从而导致师生关系紧张。

3.不按时完成作业、作业质量差。该班由于教学环节大部分学生没有认真听讲，导致学生不愿完成课堂作业。有部分学生完成作业也是应付。再加上自己授课班级较多，作业量非常大，批改时，大笔一挥，不假思索的判个等级，给个分数。学生看到自己的作业时，只注意批改的结果，学生有时会互相比较起来。美术作业分高的学生会非常高兴，但自己的作业不能很好地得到肯定的学生，导致学生不仅厌学而且讨厌美术学科教师。学生完成作业的越来越少。质量越来越差。

因此，该班的美术课堂班风学风如不改变，将给自己美术教学带来许多的困难。

班级纪律差的原因很多，但细分起来，班级班风学风形成的由来、应试教育思想、不合理的课堂作业评价等原因三方面是导致这些现状的根本原因。

1.班级班风学风形成的原因。

(1)经过自己的调查和走访，了解该班在初一年级的时候，班级有位学生经常的调皮捣蛋，父母也无法管理，把所有的希望都寄托在学校里教师的管理。而该班的班主任是一位刚刚走上工作岗位的女教师。工作热情较高，但工作经验缺乏。对该生的管理就是请家长。向家长诉说该生的种种“恶行”。家长一开始非常配合，后来由于次数增加。反而站在学生的.立场上。甚至投诉到校长。导致这位女教师工作热像受到打击。开始放松班级的管理。而该学生就开始拉拢一部分不学习的学生。后来使班级良好的班风和学风迅速下降。越来越差。

(2)和新的班主任的沟通和交流，升入初二年级以后，该班班主任采用多种的管理方式使该班已经有所转变，但主要体现在一些主课科目，班主任经常听到一些副科教师的抱怨。他也感到很苦恼，但决定将配合我们共同管理好该班。

2.片面的应试观念。学生从小学升入初中以后，随着课业增加再加上家长的期望。升学的压力等等。学生把主要的精力投入在主科的学习，很多家长和班主任认为美术课非中考课目，于是引导学生忽视学习美术。对美术学科不重视，挫伤学生学习美术的动力和兴趣。学生学习动力和兴趣不强。该班由于升入初二后，主科老师的齐抓共管。导致他们只有把不认真体现在美术学科上。所以造成一些学生思想意识上，觉得美术课可听可不听，美术教师也不管。

3.不合理的课堂作业评价。美术教师的评价在很大程度上影响着学生的作业质量。学生的心理是希望得到教师表扬，美术教师评价作品必须做到多鼓励、多启发，还要采用多种艺术评价手法给予正确引导。该班的学生其实也想得到更多的肯定，一位学生悄悄写张纸条给我。“老师我们学校的是鼓励和帮助。不是训斥和指责。”这就话深深刺痛自己。

由于该班存在各种主客观原因，通过自己的剖析，发现自己只有通过研究教学组织和管理的方法，引导该班美术课走上正常的轨道中。

根据剖析以上的原因，总结出调整改变融洽师生关系、精心教学设计合理的教学组织管理。在课堂给以学生的鼓励、以及用多种丰富的评价方法三个方面提高该班学生学习美术的兴趣以及良好的课堂习惯建议。

1.调整师生之间关系营造学习美术良好氛围。旧的师生关系已经越来越来越不适应时代的发展，老师与学生已简单的“教与学”的关系。如果老师不转变自己的观念，不确立新的师生关系，教学过程中，就会少了理解，少了引导，多了批评，少了关注，多了抱怨。[1]我在教学过程中改变以往只是简单的批评教育方式。采用多引导，并对他们进行实质性的鼓励，经过努力发现学生逐渐接受我。实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质获得不同程度的发展。[2]自己找到一些“调皮捣蛋”的学生，通过自己的耐心辅导，和课堂的鼓励，是他们越来越了解美术，热爱美术。让一些家长更加全面了解美术学科。交流过程中体现美术学科对生活中的价值。调整教师与学生的关系。学生与老师、家长间的关系如何，在很大程度上决定了他们对美术学科的热爱。如果学生感到老师、尊重他，态度温和，孩子的感觉很好，往往就活泼愉快，积极热情，学习动力强。

2.美术课堂的有效组织和管理。组织教学，是教师活动中有意识地运用一些必要的活动方式，组织学生注意、管理纪律、构建和谐教学环境氛围、及时控制学生学习行为，一道学生学习的教学行为活动。[3]明确教学目标，教学重难点、教学环节环环相扣。经过制定一套行之有效的美术课堂的组织管理方法，可以及时控制课堂纪律差的困境，可以有效控制学生的不好的美术学习习惯。把学生引导到正确的美术课堂上来，有利于学生的良好的美术学习习惯的养成。

3.用多种美术作业评价手法让学生从成功的喜悦中获得兴趣和收获。布鲁纳说过：“使学生对一门学科有兴趣的最还的方法势必使之知道这门学科是值得学习的。”要激发学生学习美术的新区，培养学生的创造性思维，可以通过美术课堂评价的方法，让学生在敢想、敢说、敢做中找到学下的信心。[4]每个学生都有自尊，学生的自尊心则主要来自美术教师的肯定。学生每画成一副美术作业，都希望得到老师的表扬以及肯定，这样会使他们感觉到成功，恰当而准确的表扬能使学生认识到自己的美术方面是优秀的，激发学生的进取心和荣誉感，再评改作业的时候改变以前的“一把尺”衡量标准。给每位学生展示自己和发展的平台。学生当感到开心的时候，他会对你的课开始感兴趣。

教师在教学中处于主导作用。实践使我体会到：对纪律差的班级不是简单地说教就能改变。通过教学反思，找出原因对症下药。改变教学方法和教学态度。孩子们才会喜欢你，我们所培养出的孩子才能热爱美术，学会美术、感受美术。

班级纪律建议书

大家好!

这节自然课我们大家都没有遵守纪律，都像去市场一样“叽叽喳喳”地叫个不停，我想给我们五(2)班全体同学提出一些建议，希望大家以后改正，再也不要惹老师生气了。

一、希望班干部能带好头，协助老师一起管理好班级的课堂纪律。

二、可以叫班干部轮流“站岗”，每节课派一至两名班干部在座位上“监视”上课开小差的同学，做好记录，下课后再把名单交上去给班主任。

三、被登到名字的同学可以惩罚他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或都是去扫厕所……等各种的惩罚方式来对他们教育，让他们记住这个教训以后要认认真真地听老师讲课。

四、对做得好的同学也应当进行奖励和表扬，比如：在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前进行表扬;用“校讯通”发短信给家长，表扬遵守纪律的同学。

五、可以建立一个“纪律表”如果有同学一个星期内都遵守课堂纪律的话，就可以奖励一颗星星贴在上面，鼓励其它没有贴到星星的同学继续努力。

以上就是我给大家提出的建议，希望大家能自觉遵守课堂纪律，尊重老师的劳动成果。

班级纪律建议书

亲爱的同学们：

初中生活已经有一段时间了，我班的'纪律问题也显露出来。为此班主任、班委向大家倡议：

3、各组组长起好带头作用，严格管理违规违纪同学;4、执勤班长加强管理，增强责任心，采取有效措施。为了同学们学习的进步，班委再一次向同学们倡议：

倡议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

班级纪律建议书

大家可能都曾经有过这样的慨叹：当代的孩子难管、难教。不可否认这是一个事实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任与挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系。

良好的班风形成，要有正确的舆论导向。使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为了实现这一目标，我认为规范好班级群体的纪律最为重要。

下面就从我的班主任管理实践出发，谈谈自己肤浅的认识。

要想把一个班级管好，充分、详细地了解班级内的每一位学生是必须的，只有这样才能做到对症下药，有的放矢。

刚接手一个班级，班主任可以采取填写调查表、电话咨询、家访座谈、学生自我介绍、与学生座谈等方式，对学生的家庭情况、爱好特长、脾气性格、身心健康、综合习惯、学习基础诸方面的情况进行了解，做到胸中有数，为以后工作的开展奠定好基础。

先组织全班学生讨论班级的纪律问题。允许他们对新课程、任课教师的教学、班主任的工作等方面提出合理的建议，畅所欲言。再引导学生制订共同遵守的班级公约，规定执行的办法和起讫日期。建立起学生自我管理、自我监督的机制并严格执行。在这一环节上我主张“先专政后民主”，但同时也要“严爱结合、软硬兼施”。

“没有规矩，不成方圆”，班级公约一旦建立，班主任将严格按照班级公约的规定，约束学生的行为。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦你有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪学生的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任应该马上做通学生思想工作。这是“法”与“情”的关系，作为老师，一个很关键的问题是，不是不能处罚学生，但罚了以后，应该疏通学生的思想，让他能正确认识自己的错误，并让他逐渐有这么一个认识，即做错了事，你就该负责。

假如处理得当，一段时间以后，学生将慢慢适应班级公约对他们的约束，并逐渐养成遵守班级公约的习惯。这时班主任就可以适当的放手，在班级中逐渐实施自我管理，以此来培养学生的管理能力。

班级纪律管理是一项整体的育人工程，也是一项需要长抓不懈的工作，只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

班级纪律建议书

班级纪律检讨书

尊敬的xx：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调班级纪律，提醒学生不要违反班级纪律，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视班级颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受班级给予的处理。

检讨人：xx

xxxx年xx月xx日

班级纪律发言稿

李：所谓课堂纪律，主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则。良好课堂纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。

刘：自律，它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的，当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。

刘：人格因素。学生的课堂行为问题在一定程度上与其个性心理特征如能力、性格、气质、情绪等也有联系。例如，内倾化的人格，常表现出抑制退缩行为，不愿与人交往，自我意识强，易受暗示。而外倾化的人格，则喜欢交际，迎合热闹，胆子较大，善于获取新事物，自制能力较弱，违反纪律的情况相对较多。

李：所以，为了我们以后人格往好的方面发展，应该要制止课堂不良行为的发生。做一个自律的好学生。为我们将来的个人发展垫下坚固的基石。并为我们有缘在一起的同学们提供一个好的学习环境。

班级纪律检讨书

尊敬的xx：

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识，以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的违反纪律的事情发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

此致

敬礼

检讨人：xx

20xx年x月x日

班级纪律月总结

光阴似箭，时光如梭，转眼间一个学期马上就要结束了。几个月来，本班的工作开展得井井有条，同时也得到了广大师生及学生会各部门的一致好评。

在开展常工作的过程中，本班每星期召开一次班会，并要求全体学生参加，具体针对本班出现的纪律方面的问题与现象进行讨论，共同研究解决与处理此等现象的具体方案和措施。各班委以身作则，积极汇报班级各类考勤记录，经过总结，给予违纪(旷课、迟到、早退等等)的同学进行扣除学分处理，由纪律委员在班会上通知各个同学，对于情节严重的进行通报批评。在开展工作中也遇到过一些困难，但我们并没有放弃对工作的开展，而是在工作中寻找工作方法和解决问题的方法，使我们的工作得以正常开展。

一个多月下来各方面纪律问题都得到了很大的改善，使整个班级充满文明优雅的气息。目前，我们纪律委员每天都会对本班考勤进行抽查，记录迟到、早退、旷课人数。每月对工作进行总结，并向同学说明，以后杜绝迟到、早退、旷课现象。同学们积极配合工作，值得表扬。

孟母三迁的故事告诉我们：环境决定也个人的成就和发展方向。我们班全体班委以后也会更加努力，以身作则，让我们班每堂课不会出现迟到、早退、旷课现象，为大家营造一个良好的学习环境。5月初，为丰富大家的大学生活、营造良好的学习氛围、丰富大家的课外生活，辅导员发起了纪律月活动。

我们班全体学生一改以往懒散的作风，积极主动，为纪律月活动营造了一个良好的开端。我们班委以后会更加努力，做到一丝不苟，希望各位同学监督!虽然我们班本月以来在各方面的工作都很顺利，但是也还存在一些不足与欠缺。如管理体制还不够健全，各班委在做自己的工作时还缺乏一点热忱，当然既然发现了问题，我们肯定会做出相应的措施，及时解决问题，让我们的工作开展的更顺利，让我们班成为全校一颗闪亮的明星，让我们班的全体学生有一个良好的学习环境。

通过纪律教育月活动，我们收益非浅，认清了责任和义务，提高了履行义务的自觉性和自觉遵守党的纪律的主动性，必将推动我班工作卓有成效开展。

在上半学期中，我们班级的纪律还算可以，大多数同学能够做到上课认真积极做作业，但是也有少数同学上课不认真听讲，交头接耳，玩手机，睡觉……我希望这些同学能够严格要求自己，把自己的坏毛病改掉，因为一个班级如果每天有好的成绩或者好纪律必须靠每一个同学的努力。

另外，有一些同学不按时到班上早自习，早上是精神最好的时候，有一些同学不能把握早上这些最好的机会，早上迟到，有时借口训练等不来上课，让全班同学都感到很纳闷。

有人说过一句话是“往全班同学脸上抹黑”，我觉得这句话太对了，这些同学说白了，就是这些同学能够改掉这些不足，不再往全班同学脸上抹黑。

愿全体同学能够做到“遵师守纪、勤奋求实。团结一致，共创辉煌。”愿数本1001班的明天会更加辉煌灿烂。

我们也要思考一下我们进入大学以来的学习方法。为了改进学习方法，应给自己订了一个学习计划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是专业课，对课本要能分清层次，说出大意，正确理解课本内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的作业，要认真完成，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇优美短文，或是背背英语。

在学习方面，班级的情况比较稳定且呈向上的趋势。我们充分利用每次小考的机会对自身的学习情况进行评估。有计划、有步骤地提高自己的能力，增加自信心，促使我们在重大的考试里面取得自己满意的成绩。学习是学生的本分，学无止境，在新的一学期里，我们还将不顿探索更科学的学习方法，虚心向比自己成绩好的同学学习，以便将我们的学习水平推向更高的层次。

为了更好的进行教学，班主任经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。班委也及时与班主任汇报最近同学们的学习情况，发现了问题及时总结以便改正。还没有进入状态的同学有了竞争的意识，整个班级有了良好的学风。班级里的大部分同学们在老师的指导下和班干部的提醒下，严于律己，及时纠正自身的不足，成为有道德、有知识、有纪律的学生。其他同学也在班级中受到感染，逐渐向这一方面发展。

我们班可能不是在全年级最优秀的，但是不是最优秀的又有什么关系呢?只要同学们努力过就行了，我想只要每个人努力一小步，班级就会进步一大步。我们会变得很优秀。

班级纪律保证书

本人郑重承诺：在桐城中学学习期间认真学好各门文化课程，努力提高自身的各方面素质外，还必须做到以下方面：

1.严格遵守《安徽省桐城中学学生守则》，服从学校和班级的'管理，严格遵守学校和班级的各项管理制度。如有不服从学校和班级的管理，违反学校和班级的管理制度，经批评教育仍不改正，学校将作出勒令退学处理。

2.严格遵守学校作息制度，学习期间不得擅自离开学校，确因生病或其他原因必须离开学校的，必须向班主任当面请假，经批准后方可离开。

3.在校期间，遵守交通规则;不到河、湖、水库等水域游泳;讲究饮食卫生，预防疾病传播。

4.言行举止文明礼貌，不进入营业性网吧，不惹事生非，不参加与学生身份不相称的活动。

5.正确处理同学关系，不打架斗殴，不携带管制刀具、棍棒等危险物品进入校园。尊敬师长，不顶撞老师。

6.严格遵守《安徽省桐城中学学生安全教育读本》的规定，遵守学校各项安全管理制度，注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。

7.在校期间，因违反校纪校规和本承诺书相关承诺造成自身伤害及学习问题由本人负责，造成他人伤害或学校的经济损失，由学生本人及家长承担经济和法律责任，同时学校还将作出严肃处理。

本承诺书一式两份由学生、学生家长及担保人签字，政教处盖章后生效。学生家长保留一份，学校政教处保留一份。

学生签名：

学生家长签名：

班级纪律检讨书

尊敬的老师：

我错了！此刻，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲闲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在上课的时候说闲话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

今后，我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。

事已至此，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机。我从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校争光添彩。

此致

敬礼！

检讨人：***

检讨日期：****年**月**日

班级纪律检讨书

尊敬的老师：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调班级纪律，提醒学生不要违反班级纪律，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视班级颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的.良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受班级给予的处理。

检讨人：xxx。

xx年xx月xx日。

班级纪律检讨书

尊敬的老师：

您好！

对于今天晚自习发生的课堂混乱吵闹事件，我先跟您道歉了，这件事的责任完全在我这个纪律委员身上，是我没有尽到应尽的职责，没有管束好大家，都是我的不对，您按照班规处罚我吧，就算是要免去我纪律委员的职务，我也毫无怨言，毕竟这的确是属于我的失职，而且还是性质极为严重的那一种，我对不起您的信任，让您失望了，我很抱歉，无论您做出什么决定，我都支持您，我也不是无理取闹的人，犯错了就理应受罚。

现在快期末了，我也不想在这个时候跟大家整得不愉快，现在大家临近放寒假了，自我约束能力的确差了很多，不是一星半点，一到自习课，那根本就像一个菜市场一样，叽叽喳喳的，什么声音都有，都特别的放肆，根本就没把课堂纪律放在眼里，更别提我这个纪律委员了，我知道在这个时候我应该制止他们，维持好纪律，但是我最近却一直都是睁一只眼闭一只眼的，仍由他们胡闹，您知道是为什么吗？其实我觉得在一个班上，最难做人的职务就是纪律委员，每天都引来无数同学的冷眼相对，扣他们分吧，他们会怀恨在心，不和我玩，还想尽办法让我不舒服。可是我不扣他们分吧，那就是对不起老师您，对不起我纪律委员的这个职务，我真的是太难了，我也实在是不知道怎么去处理这样的关系，所以我就干脆什么都不管，被您骂也比他们孤立我要强。

今天晚上的自习课，我们班是全校最吵的一个班，好几个政教处的老师路过的时候，都严厉批评了我们，可是他们却不以为然的，等老师走了之后又继续该干嘛就干嘛，可能在课堂上说话，特别有感觉一点吧，下课了就焉了趴桌子上睡觉了，后来您姗姗来迟的看到了这一幕，让您怒发冲冠啊，批评完我们之后，要我把刚刚说话捣乱不遵守纪律的人名单给您，但是我却跟您说，我一个名字都没记，这无疑就是在您的怒火上又加了一把柴，对不起，老师，我想我还是不适合当这个纪律委员，下学期开始，您就换一个人来担任吧，我真的受够了。

没有一个人愿意跟我交朋友，都说我这个人太不近人情了，跟我当朋友就会被我无情的'记名字交给班主任，那还跟我做朋友干嘛，我不知道为什么大家这么的现实，难道就不能理解一下我身为班上纪律委员的职责吗？难道做我朋友我就得给他们好处，不记他们名字吗？我真的不能理解，我只是在尽我自己的职责啊，现在马上就要期末了，我也不想再管了，随他们去吧，我知道一定会被您骂的，我早就有了心理准备，对不起，这的确是我的工作失职，我错了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx。

20xx年x月xx日。

初中纪律安全协议书

为了确保住校生在我校期间及往返学校途中的人生安全，为了严格划分责任界限，根据有关法律法规规定，结合我校实际，特签订本安全责任书：

1.住校生的监护人是学生的父母或法律确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系，监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育，住校生在校期间学校需对学生进行安全教育安全宣传和遵纪守法教育。

2.住校生必须遵守《检槽中学学生宿舍管理办法》中的相关规定，服从学校教师、保安及宿舍长的管理。

3.严禁将校外人员带入学校留宿，男女生之间不得串门。

4.非特殊情况，所有住校生严禁熄灯后外出学校，更不许在外住宿，若有特殊情况需外宿或外出者，必须向班主任或值周教师请假，经教师和保安批准后方可外宿或外出，否则一切后果由学生本人自负。

5.严禁将管制刀具及其它违禁物品带入校园和宿舍。

6.严禁在宿舍内点蜡烛，不得擅自使用电器或在宿舍内充电。

7.严禁在宿舍内吸烟、饮酒、赌博、打架和做危险游戏。

8.严禁攀爬、翻越宿舍窗户和阳台，严禁攀爬宿舍楼楼顶，严禁翻越学校大门和围墙。

9.未经他人允许不得擅自翻动、使用他人物品，严禁偷窃他人财物。

10.严禁破坏宿舍楼相关设施设备，如有故意破坏行为，必须照价赔偿，并进行纪律处分。

11.不准在宿舍内和楼道上洗漱、吃饭、追逐打闹和高声喧哗等。

12.住校生原则上要在周五下午由值周教师集合强调安全后方可离校，如有特殊情况要提前离校的，必须由家长和本人签字后，方可离校（节假日放假时的离校工作，由学校届时安排）。周六原则上要求所有住校生离校，如确有特殊原因或遇恶劣天气而需留校的，一定要服从值周教师和保安的管理，如需外出时要向值周教师或保安请假并签字后方可外出。若擅自外出，造成的安全责任事故由学生本人承担。

13.住校生周日返校或节假日返校时间，不得早于下午15：:00（即下午15：:00前到校的，学校不予接待，也不负有安全责任）。

14.住校生往返学校途中，不得乘坐“三无”车辆（即无牌、无证、无保险）和“三超”车辆（即超员、超载、超速），严禁乘坐非载人车辆，禁止乘坐摩托车上学,住校生在往返学校途中，严禁到江河湖泊内游泳，严禁到水塘、水库、水窖、箐沟里洗澡，住校生在往返学校途中因自然灾害造成安全事故的，学校不负责任。

15.住校生在夜间突发疾病时，学校将联系家长，家长应作出积极响应措施，住校生在校期间，要求家长24小时开机。

16.如住校生或家长违反以上要求而造成安全事故的，学校不承担责任。

17.本协议一式两份，由学校和住校生家长各执一份，自签字之日起生效，有效期为学生在本校学习期间。

云检槽中学:              （学生监护人）签字：

校长：

学生本人签字：

20xx年3月21日。