我的班主任演讲稿（专业16篇）

演讲稿范文可以提供一些鲜活的例子和引人入胜的故事，让演讲更加生动有趣，吸引听众的注意力。接下来是一些充满智慧和情感的演讲稿范文，希望对大家有所帮助。

我的班主任观演讲稿

尊敬的各位评委，各位老师：

大家上午好！

我是来自万州沙河中学的八年级xx班的班主任邓辉。我今天演讲的题目是《花儿一朵，花儿朵朵》。

在阐述我的班主任观之前，请允许我给大家分享一段我的亲身经历。

二十五年前，我还是一位胆小、自卑的小女孩。上学第一天，父亲拉着我的小手到学校报名。我羞涩的躲在他的臂弯下，怯怯地看着班主任陈老师，她微笑着在报名表上写着我的名字，有意思的是，写完了后他还郑重的在我的名字后面画了一朵小红花，那花儿虽然小，却鲜艳得刺眼。那天，她在课堂上大声告诉我的同学们，她在最乖、最能干的小朋友的名字后面画了一朵小红花。那一刻，坐在教室最角落的我有种莫名的激动，感觉全班的小朋友都坐直了身子，羡慕的看着我。从那天开始，以致在小学的六年，我到班上总是最早，背书总是最快，写字总是最好，当然成绩也总是最棒。陈老师每天都用惊喜的眼神看着我，夸我是最美的丑小鸭，是最红的小红花！

多年后，在一次同学聚会上聊起此事，我骄傲的谈起报名第一天名发现：当年，老师在每一位同学的名字后面都画了一朵小红花！

八年前，我报考了师范，作了一名教师，成为一名和陈老师一样惹人喜爱的班主任。总有学生能悄悄的在作业本里、书包里、抽屉里发现一朵小红花，学生每次看到，都会回报我兴奋的眼神，渐渐的，每当我走进教室，总感觉每一位孩子都是一朵小红花，站上讲台，就像置身红花儿一片，让我的内心满满！

有一首这样唱道：每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀带我飞，给我希望。当年，陈老师一朵红色的小花儿给我的人生增添了一双隐形的翅膀，今天，我也会用一朵红色的花儿，让我的班级花帮花，花开花，花生花，让我的教室成为花儿生长的沃土，花儿欢乐的海洋，花儿灿烂的天空，让我的讲台成为花儿斗艳的舞台，送给他们一双隐形的翅膀，带他们翱翔！

这就是我，一名普通老师的班主任观：送孩子红花一朵，让你的班级花儿朵朵！

我的班主任演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。

今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了!我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静……晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢?接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦……我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬和鼓励中，他开始自己进学校了，他开始和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告诉我：“老师，我今天穿上新衣服了。”看似一句很普通的话，其中却包含了太多太多……，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜!望着孩子们绽开的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉!

我的班主任观演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我xxx，来自茨竹小学。绵绵春雨早已送走那柳絮飞花，在这粽子飘香、石榴花依然烂漫的今天，我们相聚于此，我心里非常激动。感谢这次竞赛给了我一次锻炼的机会，我相信，我的演讲会给大家带来惊喜与激动。我任教21年，有着21年的班主任经历，曾在《德育报》、《班主任》、《三峡教育》上发表过班级管理的相关论文。同时，也使我在班主任这个岗位上逐渐成熟起来。

回想起自己以前一味的清高却不知在别人伪善的背后暗藏排挤，更何况我的不屑与懒惰更是一种消极，木然地觉得是非成败只不过是因果轮回。那往往是不经意的无心之矢，终会彻底消失。可每当我看到珍藏着的厚厚的留言本和来信，不禁心潮澎湃，那是我送走的一届又一届毕业生对我的依依不舍和沉甸甸的祝福啊。这让我想起小时候的一位班主任来。

到普通班，他声色俱厉的说：“有的人阳奉阴违，说我教得不好，还当了叛徒转了班??”同学们“唰”地全把目光聚到我身上，我顿时觉得脑子里“哄”的一声，趴在课桌上低低地抽泣起来。以至于后面一大堆难听的话，我什么也没听见了。叛徒！杂种！饭桶！讥讽，挖苦，嘲笑，侮辱等等，犹如芒刺在背，万颗钢针穿心，我的泪在流，我的心在绞痛，在滴血。这就是我第一眼看见的所谓广博多闻又风度翩翩的老师啊。却给我幼小而纯真的童心里留下一道深深的.伤痕，永远也无法抹掉的隐痛。

而今身为人师的我，依旧无法忘却这道伤痕，我在不断的反思着自己，绝不做这样的班主任。如何才能做好一名优秀的班主任呢？要求我们有着对人类的热爱和博大的胸怀，对学生成长的关怀和敬业奉献的崇高精神，良好的文化素养，复合的知识结构，在富有时代精神和科学理念指导下的教育能力和研究能力，在实践中不断形成和发展的教育智慧。纵观浩如烟海的理论著述，当今许多优秀班主任的成功经验，使我明白，要有“三心”——事业心、爱心、童心；要有“二劲”——干劲、韧劲。要像对待叶尖上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。师德的至高境界是热爱学生，而热爱的极至则是宽容。宽容是水，是人生的一种境界，一种度量，一种涵养，更是一种品德。教师应具有宽容与关爱，因为可以让重负在宽容中释放，让心灵在宽容中净化，让生命在宽容中升华。不仅要有端庄的仪表，而且要有良好的心理品质，做学生身心健康的保健医生，做一盏能够长久地照耀学生一生道路的明灯。

谢谢大家！

我的班主任观演讲稿

法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们都来做叶的事业吧，因为叶的事业，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师而作，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生!几年的班主任工作，通过不断的学习和摸索，在自己的脚下也留下了一串清晰的足迹，共同和大家交流分享!

一、投之以情，爱之以心。

冰心曾说过;“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”特级教师——窦桂梅可算是爱心付诸于教育的典范，她在日记中这样写道：“如果每一个孩子都学会了赏识自己，都找到了自己是一个好学生的感觉，都有了自信和创造的尊严，那么，不仅教师的任何担心和唠叨都是多余的，而且他们将获得终身享用不尽的真正财富。”每读到此处我都感触颇深。于是窦老师的那“你能行”、“有进步”、“你真棒”似的鼓励也走进了我的课堂，出现在了孩子们的作业本上，成了一道亮丽的风景。他们像雨露一样滋润在学生的心里，让孩子尝到了甜头，找到了成功的感觉，能够每天抬起头，挺着胸膛走路，心中充满了阳光。阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，教师就应用人梯的风格、红烛的精神、清风的柔情和真诚的爱心去塑造学生的灵魂。

二、疏以成通，导以成行。

俗话说：“疏能通导成行。”作为心理、生理正在发育的小学生，他的行为有很大的变化，常有不确定性和反复性，在这过程中，学生的思想航船既可导向河滩搁浅，也能导入大海乘风破浪。是呀!回想当班主任之初，自己对学生也有爱，可从来没有想过如何去爱，孩子们一犯错，就想大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的内心世界，心平气和地用道理去说服他们，从不冷静下来想想，如何爱才得法，才能让学生明白道理。

经过无数次碰壁，无数次反思后，深知：不要轻易责备学生不该这样做，不该那样做，而要引导学生去干一件只要努力，就能完成的任务，在这个过程中，老师必须掌握一定要方法去疏通、导行。

三、真诚以待，持之以恒。

“大凡一个很淘气的学生，都是经历了无数次内的心良知与邪恶的斗争，才具有了今日之现状的。这就决定了他们的转变不可能是一朝一夕的事。”

因为学生反复性很强，常常有些错误行为今天改了，过了几天又犯，如果老师中途放弃，就等于毁了这个孩子。学生思想多变，教育者必须有个坚定态度，对这些学生，尤其对一些思想转化比较慢的差生，要真正走进他们的心灵，必须要进行持之以恒的教育，方能见到成效。

最后，我以三句话结束我的演讲：

做人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;。

化春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸;。

当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。

夸夸我的班主任演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

曾记得，

您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识;。

您用辛勤劳作的汗水，哺育春日刚破土的嫩苗;。

您用无声的肢体语言，给了我们前进的动力;;。

您用那双深邃的眼睛，照亮了我们幼小的心灵。

为使我们快乐成长您累倒在病床上!

离开妈妈的怀抱，来到您的身旁，

我们长得更快，我们生活的更好!

知识的羽翼一天天丰满，做人的准则一天天记牢。

离开小小的家庭，来到美丽的校园，

在集体中成长，您比妈妈更知冷暖。

有一次，我和同学发生争执，吵的不可开交，您严厉的批评，和蔼的教导，从此我学会了包容，再也不和他人斤斤计较。

有一次，有一次，还有一次，成千上万个有一次，数不胜数个有一次……。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵的尘泥;。

忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我们前进的勇气。

您甘当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;。

您乐当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，

您勤当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;。

您就像一只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明!

感谢您——老师，您让我们学会自信，超越自我，无论什么时候都能微笑的面对生活。

感谢您——老师，您教会我们开动脑筋，大胆的探索，用智慧去寻找生活中的快乐。

感谢您——老师，您是我们永远值得信赖的人，在生活中遇到麻烦立刻去求救的人。

感谢您——老师，您让我们从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。

感谢您——老师，您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔。

亲爱的老师，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱，会永远刻在我们心上。

亲爱的老师，我们衷心的祝愿您：青春依旧，永远健康!!!

我的班主任观演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

很高兴在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学提供这个交流的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今天我们在一起探讨班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的体现，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的批评指点。

1、信心是第一要素。

毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的情绪，由此会逐渐分化成两个“派别”：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别;另一个则是得过且过，无所事事，没有目标的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，第二学期随着部分学生走春招或是流生等，这种极端的反差稍微有所缓和，但依旧是毕业班面临的重要问题，因为这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根源。我认为学生面对学习彻底散失信心是造成这种现象的重要因素。

如何帮助学生逐步恢复自信，重新建立起对美好生活向往和追求的信念，是毕业班管理工作的重要部分。

首先，我会把我对于他们的信心传达给他们，要让每一位学生觉得老师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。老师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特别是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至歧视的环境里，他们的信心源泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。

其次，个别交流在班级管理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，最好能照顾到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别交流，这也是建立师生互信的重要手段。当然交流的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生交流的场所。每一次的交流不一定要多长时间，甚至可以是简单问候式的，当然特别问题需要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不间断的文字交流也不失为一种有效途径，特别是对于性格内向或不善于语言交流的学生很有效。这种交流每间隔三到四个星期一次即可，不可过多，否则学生会把它当成新的作业负担。

2、班风是班级灵魂。

班风建设是班主任工作的核心内容，也是最能体现班主任工作成果的。班风建设不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积累而成的，是在小升初进入七年级时就应该开始的。带过班主任的都有同感，七年级一旦形成了良好的班风后，接下来就会“轻松”很多。虽然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题出现，但应该不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的管理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建设的最佳时期就是七年级，学生刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上直接感受到了与小学不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的变化，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的学生相对来说是比较容易引导的。经历过八年级的动荡期后，进入九年级，如果良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。

我刚好经历了这样的一个班级，学生们普遍对他们自己已没有多少信心了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情兴趣不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比如，手机、小说、游戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不认真是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前思考了很多，也准备了很多。

信心鼓励是首要的，我给每个人做了一份小升初至八年级升九年级的期末考试共五次的成绩分析，并附有点评(鼓励和建议的话语)，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，学生至今印象深刻。

在接下来的时间里，每周我都会根据我观察到的或是了解到的'班级情况进行汇总分析，精心确定主题，开好班会课。渐渐的，学生就有了一种对每周班会课的期待，因为他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。

培养出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级管理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了学生民主选举和任课教师意见的办法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级管理效应逐渐的出来了。

合适的班规，在班级管理中的作用也不容忽视。我会做到一视同仁，不搞特殊化，真正让所有的学生感受到班主任的严格、公正。

对学生的承诺我也会及时兑现，也必须及时兑现，真正做到以身作则，正所谓言传不如身教，否则难以取得学生的信任。

学生有了信心，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进学生的信心巩固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以实施了。

愚见敬请各位指点。

文档为doc格式。

我的班主任观的演讲稿

新课程的改革与实施，对班主任而言，除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想，树立正确的教育观念、接受各种教师培训外，还应根据新课程的要求，改变自身的教学行为，努力提高自身素养。

一、更新教育理念，具备良好的职业道德素养。

良好的职业道德，即“师德”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。教师是人类灵魂的工程师，既要塑造他人，又要身体力行地塑造自我、完善自我。完善的过程即不断更新观念、提高自我的过程。新课程要求班主任树立正确的人才观、质量观和学生观。

二、拓宽知识结构，形成完备的知识素养。

新课程在优化选择教育教学内容、加强基础知识和基本技能教学的同时，不断提供和引入与现代社会生活密切相关的软性课程内容，并运用综合学习和探究性学习的方式，让学生生动活泼地自主学习，奠定现代社会人的.基础。新课程要求的教育密度高、信息量大、人际交流频繁、反馈节奏快，而且教学内容转换快、开放程度高，教师不太容易把握，这就要求教师除有精深的专业知识外，还必须具有比较扎实的科学文化基础、开阔的知识视野。对于小学班主任来说，具有广阔的知识结构、完备的知识素养，更容易得到小学生的信服和崇拜，这对树立班主任在孩子中间的威信是十分重要的。

三、以身作则，言传身教，关心学生，同时也好严格要求学生。

我校的学生都来自农村，家庭经济比较困难，生活自理能力较差，是非观念比较淡薄，学习又不能够自觉，学习基础也较差，再加上性格各异。因此，对他们要非常地细心和耐心。一旦他们在学习上或生活上出了什么问题，要及时地予以帮助和支持；同学之间发生了什么矛盾，思想上产生了想法，要抓紧解决，正确引导；对学生出现的不良习惯，要坚决的制止和纠正，不能偏袒任何学生，严格按照学校的规章制度和社会的公德要求学生，让他们懂得走出校门之后什么事情能做，什么事情不能做，培养他们的是非道德观念。

总之，班主任工作是一个十分平凡、细致而又艰苦的工作，又是一份光荣、崇高而神圣的工作。同时，家长和社会对班主任的要求也很高。既要求班主任有很强的工作责任心，又要求班主任在很多方面给学生作出表率；同时还要求班主任的学识水平较高，兴趣爱好广泛。虽然我们做了大量工作，付出了很多很多，但当我们看到学生一个个身心健康、生龙活虎地顺利升入高一级的学府，我们会由衷地感到欣慰，这就是对我们最大的回报。所以，班主任的工作在学校中的作用是不可忽视的，不可取代的，是举足轻重的。

我的班主任演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在工作实践中，我的体会是：平等赢得真诚，真诚引发兴趣，兴趣创造成功！

苏霍姆林斯基说过：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告诉他。”班主任要成为班集体的一员，平等公正地对待每一个学生，才能创建一个良好的班集体。我在刚接班时，学生们经常因一些小事向我告状，我并没有嫌烦而草率处理。我想：他们来告状，起码说明他们觉得我能给他们一个公正的处理，这正是树立班主任威信的好机会。我就一点一点地告诉他们什么是对的、什么是错的，对在哪里、错在何处。学生是成长中的孩子，犯错误是再正常不过的事了。而我的任务就是让他们在辨别真与假、美与丑、善与恶的过程中不断成长！我要让他们从这些小的不能再小的小事中，悟出大道理！渐渐地，告状的少了，他们学会了互相谦让，互相帮助，班级形成了一种正气。

“教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人。”有一次上完课，我随手把粉笔头扔到了地上，一位同学马上说道：“老师，你往地上扔粉笔。”另一位同学说：“她是老师，你管的着吗？”我走过去，把粉笔捡起来，说：“那位同学批评的对，我也不该往地上扔粉笔，谢谢你的提醒。”同学们都很惊讶，用异样的`眼光看着我。我对他们说：“我和你们在这点上是平等的，有了错误也要改正。”身教总是重于言教，榜样的力量是无穷的。学生们的心中都有一杆秤，他们见我能和他们平等相待，有什么话都愿意和我说，我和学生们成了好朋友，我用平等赢得了学生们真诚的心！

有人说：“学生的进步是教师的成功。”作为班主任，我对本班34名学生的基本情况都了如指掌，跟每个学生都谈过心、进行过家访。在日常工作中，我随时对学生“望、闻、问、切”，发现问题倾向，对症下药，避免学生的思想和学习出现退步现象。

“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童前进的潜在力量。”我班的一位小女孩有偷拿别人东西的毛病。有一次，她偷拿了同班同学六元钱。我想：如果这个女孩的自尊心受到伤害，她的毛病即使改了，心中也会埋下怨恨，不利于成长。经过我调查分析她的可疑性很大，我并没有及时地指问她可及时地进行了班级教育，在课后她主动向我承认了错误，这让我感到很意外，而后我又把丢钱的同学叫来对她说：“你就对同学们说钱有人主动偷偷送回来了。我们要给她改正错误的机会。这件事对这个学生的触动很大，经过耐心帮助，她终于改正了这个坏毛病，学习劲头也比以前更大了。

亲其师，才能信其道。我上课时，学生们都能认真听讲，积极思考，学习成绩逐步提高。所以我说：我用真诚引发了学生们的学习兴趣！

班风正了，学生们有了学习的积极性，怎样才能让我的班集体更有凝聚力呢？现代教育家叶圣陶说过：“教是为了不教。”我认为一个良好的班集体要做到民主管理、和谐向上。在期中考试期间我充分调动学生的学习激情，形成你追我赶互帮互助的良好学习氛围。我担任的数学在这次期中考试中以平均95。5分的好成绩获全镇第一名。我班的语文、英语、科学各科也都取得了优异的成绩。真正让我理解了什么是一分耕耘，一分收获。

没有最好，只有更好。我会一如既往，与我的班集体一同迎接明天的太阳！

我的班主任演讲稿

班主任是班级工作的组织者，管理者和策划者，一个班级是否团结，和谐，是否有活力，和班主任有十分密切的关系。在提倡以人为本的今天，教育注重面向个体，教师既要尊重个性，想办法呵护学生纯真的心灵，以真心换真心，用科学的方法加以心理疏导，师生间的爱是双向的，伤害也是双向的。班主任工作应当建立在以学生为主体的前提下，尊重，热爱，关心学生，帮助学生树立自尊，自信，敢于创新的健康人格。

用班主任的教育情感来优化学生的情感，做到以情感人，以情育人，不仅要控制自己的情绪情感，利用自己良好的情绪情感去陶冶学生的思想和情操，用亲切和蔼的语言和态度来启迪学生，让学生感觉到学校里温馨，愉快的学习生活。俗话说："能力要靠能力来培养，品格要靠品格来朔造"。"学高为师，身正为范"。所以，班主任一定要身体力行，要求学生做到的，教师自己要先做到，我以"对事业的忠，对学生的爱，对同事的和，对自己的严"一个教师师德和人格魅力感染学生。课间我常和学生一起活动，关注学生身体健康，活跃学生身心，有利于师生之间，同学之间交流沟通，培养正确的友谊观和审美情趣。

优化师生关系，更新教育观念，实现学生主体地位的回归。在教育管理学生的过程中，我们首先必须树立以人为本，在人格上与学生平等的观念，以平等的观念去审视每一位拥有自己的价值观念的学生，以平等的心灵去对待每一位拥有自己情感世界的学生，走近学生，走进心灵。

爱学生，应该放下教师尊严，走进学生心灵。学生是天真的，可爱的，有时也难免幼稚。教师不能用成人的眼光去看待学生，不能用成人的心理去揣度学生，更不能用成人的标准去要求学生。教师只有蹲下身子看学生，才能走进学生心灵，了解学生心理，也才能发现学生心理世界的纯真和美丽。我国著名教育家陶行知先生说："真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处"。下雨时的一把伞，摔跤时搀扶的一只手……这些无言的关怀，都是架起师生之间的桥梁。

爱学生，还体现在尊重学生。苏霍姆林斯基说过：要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地呵护学生幼小的心灵。不给学生随意定位，学生中，没有"好"与"差"之分，不能给学生贴上暂时或永久的"好生"或"差生"的标签，不要爱屋及乌地爱优秀生的缺点，不要饱汉不知饿汉饥地漠视次好生的善良心灵，以高度的使命感去耐心细致做好一切学生的教育工作。

爱学生，还应该用一颗真诚的爱心去宽容每一个学生。这种宽容基于"以人为本"的教育理念，应当宽容孩子的缺点和弱点，消除其恐惧不安的心理，教师要做到宽中有严，严中有情，即使学生犯了错误，亦应当毫不例外的给予至真至诚的爱。陶行知先生说："教育者要像爱迪生母亲那样宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候，把地下室让给他做实验。像利波老板宽容法拉第那样宽容学生的缺点。"是呀，只有宽容，才会有爱迪生，才会有法拉第。心智未成熟的学生，他们好奇，好动，常说错话，做错事。教师应当理解他们，给他们改错的机会。保护学生的自尊，这会使学生体会到老师对他们的理解，信任和期望，从而激发他们进行自我教育。难怪人们常说"沉默是金"，"宽容是金"。

班主任要正确引导他们控制自己的情绪，学会合理发泄消极情绪的有效方法：在适当场合哭一场，放声歌唱或大声喊叫，参加剧烈地运动，向他人倾诉等，把心中郁积的"能量"释放出去，也能解除烦闷，提高驾驭情绪的能力。

1，悉心教育，耐心帮助，用心沟通，全心关爱

作为班主任朝夕与这些孩子相处，多站在这些孩子的角度上去想，从他们的心理感受，从他们的生存环境，从细微入手，用心去帮助。还要注重恰当的批评方式帮助学生：批评是一种充满爱的教育，它不是伤害，也不是体罚或变相体罚。恰当的批评能警示人，激励人，从而造就人。我从工作中体会到委婉轻松幽默的言语，不仅可以使学生意识到自己行为的失当，也可使之自我纠正。刚开学，教室的讲台上总有一层厚厚的粉笔灰，黑板上天天有乱写乱画的"杰作"，教室里到处是碎粉笔头，一天放学时我在黑板上写了这几行字："黑板在颤抖，粉笔在哭泣，讲台在呻吟，请爱护我们共同的家园———教室！"写完后一言不发，同学们边读边笑，边说有味，最后是一片沉寂。此后这种现象便销声匿迹了。委婉，含蓄的批评如同我们打水漂时瓦片在水面上一晃而过最后消失的感觉一样美丽。

孩子有了错误，我和他们一起分析错误的原因及危害，指明应该怎样做，孩子与同学闹矛盾，我和他们一起分析自己的过失在哪里，应该怎样站在对方的角度去理解对方，应该怎样为人处世，学会交友，学生有了心理障碍，我做他们的知心朋友，注重孩子的心理需求，重视孩子的心理健康引导，和他们一起以平等的视觉，交友的心态，与孩子心灵沟通，与孩子同喜同悲，与孩子同甘共苦，从生活的方方面面去关爱他们，帮助，感化他们，做到以情动人，以理服人，以品为人，真正成为孩子的良师益友，能给孩子以温馨的亲切感，快乐感，甚至产生强大的亲和力和穿透力。

2，赏识教育与刺激法相结合

心理学家分析认为："赞赏学生，哪怕是微不足道的优点，都会成为开启学生心智的一把钥匙，都可以重塑学生的自信"，我在平时的工作中，努力寻找这些孩子的闪光点，当他们在学习上，思想上有了微小的进步，我就表扬赞赏他，毫不吝啬地用赏识的眼光赏识的文字去欣赏他们，因为我知道好学生是"夸赞出来"的，而不是"批出来"的，更不是"贬出来"的，对这些孩子来说重在教育和引导，这些孩子更需要有人分享他们成功的快乐。同时，还要在日常生活中，注意教育和培养他们学会豁达，开朗与宽容。教育学生要有远大抱负，要学会超脱自我，敞开心扉接纳别人，每天早上我会幽默风趣地送上一句"愿大家调试好自己的心态，收获每天的快乐！"，"宽容他人就是善待自己！"

孩子是我们的未来，是祖国的希望，是民族复兴的脊梁，作为班主任的我们应该给予这些儿童无限的关怀，这些孩子就会如鱼得水，不在孤单，他们才会健康快乐的成长，我愿把满腔真挚的爱慷慨无私地奉献给每一位孩子。因为这种神圣而纯洁的爱：

我的班主任演讲稿

敬爱的老师，同学们：

大家好，我今天演讲的题目是《我心中的班主任》。

一天二十四小时，大部分时间她在学校出现；一年三百六十五天，大部分时间她穿棱在班集体中，她是花开前的骄阳；是风雨中的大伞；是清晨晶莹的面露。这个人就是我们敬爱的班主任老师们。

让我们想一想，是谁每天早早地来到班里指导我们晨读？是谁时刻关注着我们的身心变化？又是谁一次次帮助我们越过人生之路上的坎坷？同学们，相信你们已经有了答案，她就是我们的班主任老师们。如果说这些事让你们觉得理所应当，那他们常常无暇顾及家庭到学校陪伴我们成长又是为什么呢？因为班主任老师和普通任课老师的差别就在于她要给学生们充当多种角色，是学习中的辅助者，生活中的服务者。是一个班级的中心，自知肩上的责任重大，所以他们一直都在全心全意地为这些与他们毫无血缘关系的同学们付出着。

铺路的石子、灵魂的使者，当将这些赞美的词语给予他们时，你看到的是一张张和蔼谦逊的面孔，他们会摇摇头告诉你，自己需要努力的地方还有很多，我们奋斗中学所有的班主任老师们更会用实际行动告诉你，在他们心中，没有最好，只有更好。

同学们，我们常把老师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人。但我觉得班主任老师们更像是一只电灯，不会熄灭，只会永远照亮我们前进的道路，照进每一个人的心里，发光、发热会让我们时刻感受到光明与温暖的存在。

对于这样的班主任老师，我们应心存感激，因为他们是火红的骄阳，温暖着我们的身体；我们应心存感激，因为他们是宽厚的大伞，遮挡着我们前进中的风雨；我们应心存感激，因为他们是甘甜的雨露，滋润着我们的心灵。

最后，我代表全体同学，祝愿所有的老师身体健康，工作顺利。班主任老师们，请您相信，我们会用每天一小点的进步带给您一万分的快乐！

我的演讲完毕，谢谢大家！

我的班主任演讲稿

各位老师、各位同学：

大家上午好！

今天非常荣幸能在这里与全校同学们认识。我叫王剑舞，现担任高一2班班主任和高一、高二的政治教学工作。我只是众多踏实敬业、爱生勤勉的五中教师中的普通一员，在此我非常感谢认可和支持我的同学们，是你们给了我今天站在这里的信心和机会！

回顾多年班主任生涯，我感到我的生命在与同学们的交汇中成长和丰富，班主任的工作让我真切感悟了更多教育的真谛，让我逐渐从稚嫩走向成熟。

教师职业就像那默默奉献的绿叶，平凡而谦逊，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为班主任，我始终本着真心、真诚的态度对待我的学生，多年如一日的默默守候与付出，快乐着你们的快乐，悲伤着你们的悲伤，见证着你们的成长与蜕变。每当看到学生成功的笑容和点滴的进步，我都由衷地欣慰；每当收到学生真挚的祝福和感谢，我都无比得幸福和充实。

荀子云：师术有四，尊严而惮，耆艾而信，诵说而不陵不犯，知微而论。简而言之，能为人师者必须要有坚定的信念丰富的学识，要有精深专业素养和技能。我也是一直以此为标准要求自己。从教以来我恪尽职守，在教学中我不断去超越自我。在班主任工作上我本着关爱不纵容、严格不严厉、尊重信任、民主平等、和善沟通的教育理念，努力完善着自己的工作方法。但随着工作经验的积累，我也越发觉得自己在教育教学中的无知。教师的职责和教育的使命让我无法停止探索的脚步，我将继续与同学们一起成长，共同进步！

当然，日常生活中的我，热爱生活，兴趣广泛，关注流行资讯也热爱中国文化，尤其爱好舞蹈和书法，在此我也非常愿意在课下与同学们成为交流学习的朋友。

今天也许我并不是最优秀的班主任，但我愿意用满腔的热情和不懈地追求，恪守好教师的职责与精神家园，当好同学们成长的护航者，努力做一名让同学们满意和喜爱的班主任！

谢谢大家！

我的班主任演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。

小学的童年生活如闪电般地度过了，其中有烦恼和悲伤，也有快乐和感恩。

感谢师长，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识教我们做人的原则；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

如果没有师长，我们就不懂得礼义和道理，就学不到文化、科学、知识，就不会有今天的成绩和地位。所谓“尊敬不如从命”，对师长最好的报答就是要谨遵师长的教诲，牢记师长的要求和期望，不断地学习，刻苦地专研，努力地工作，有所作为，做到“青出于蓝，而胜于蓝”。

看到自己的学生和属下取得了成绩和进步，师长就会感到莫大的安慰和荣耀。这是报师长恩。

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点，一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

很久了，我们已经习惯了向别人去索取，索取物质，索取友谊，索取爱，而忘记了感恩。从现在起，从这一刻起、从这一秒开始，让我们学会感恩吧！

班主任演讲稿

各位领导各位老师：

两年前我“黄袍加身”稀里糊涂当上了班主任，虽然合理但不合法。今天郑重申请，参与竞选，希望当一个既合理又合法的班主任。如果大家给这个机会的话，我将努力把以下工作理念变为现实。

（一）把领导当作上帝。对学校正副校长的指示精神，教务处，政教处，年级部领导的工作安排，当作圣经，领悟精髓，即使一时想不明白，也要不折不扣执行。多找自己问题，不打“上帝”麻烦。

（二）把科任老师当作兄弟姐妹。对内只找缺点，对外只说亮点。肝胆相照，荣辱与共。

（三）把学生当成自己的孩子。喜爱他们，赏识他们，理解他们，包容他们，呕心沥血栽培他们。

（四）把高一，高二当作高三来抓，基础能力双丰收。把高三当作竞赛集训来抓，培优补弱出成效。

（五）把兄弟班级，兄弟班级的老师当作歌星，球星崇拜，从他们身上寻找工作激情，寻找精神力量，让自己班级从弱小走向强大，从强大走向更加强大。

谢谢大家！

班主任演讲稿

回顾这一学年的班主任工作，我很感谢这些天真烂漫的孩子，是他们，让我学会了如何做好班主任工作，在一年的学习生活中，我们共同进步，一起成长，以下是我在工作中的几点看法：

“良好的开端是成功的一半”，如何做好班级工作，作为班主任要做到心中有数。在学期初认真仔细地分析班级幼儿实际情况，结合本园的德育目标要求制定详尽的班级工作计划，提前将解决问题的措施想好，知道我要干什么，我该怎样干，那么在开展班级工作时，才能从容不迫。

一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。如果一个班的常规没有建立好，幼儿没有养成良好的习惯，教师在一日活动中就会花大量的时间和精力去维持秩序，从而影响教学质量。常规的培养是循序渐进、日积月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要三个老师平时的坚持，从细节处抓起，教师要将常规教育渗透在一日生活的各个环节中，如要求幼儿轻轻走路、双手抬小椅子、进园向老师同伴问好、不说脏话、不争抢玩具、不乱丢纸屑等等，只有班上的常规好了，幼儿的习惯好了，我们的工作才能更好地开展。

班主任的工作是琐碎的，尤其是幼儿园的班主任工作，每天面对的是毫无行为能力的小朋友，更要把工作做细、做实。从早上入园的晨间接待、家长嘱托，缺勤幼儿的缺勤原因，幼儿活动情况，午休时的交接班等等都要做好详细记录，做到有案可查。

安全工作重于泰山。安全是我们时刻关注的问题，更是工作的重中之中，没有了安全，教育从何谈起。在日常活动中，我与两位教师能够重视幼儿的安全防范和保护，及时排查各种安全隐患，随时关注每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾和引导。并相对的对孩子进行一些安全教育课，此外在节日前、假期前、周五下午我们还相机对幼儿进行安全教育，让幼儿从思想上引起重视，让幼儿健康成长。

幼儿园提的是保教工作，保育在先，教育在后。为了确保每个幼儿在健康的环境里成长，一定要做好班上的消毒卫生工作。作为班主任，我每天督促保育老师每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用过的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，吃东西前组织幼儿用肥皂洗手，并教会幼儿正确的洗手方法。此外还积极取得家长的配合，请家长在家中督促幼儿养成良好的卫生习惯。对于个别卫生习惯较差的幼儿不另眼相待，利用班级的榜样示范效应影响同化他们，帮助他们养成良好的卫生习惯。

俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面手难牵”，是缘分让三个老师走到一个班，作为班主任要协调好三个老师的关系，精诚团结，齐心协力搞好班级工作。要善于利用配班老师的优势来带动班级体的进步，遇到班上的大小事情多商量，多沟通，只有老师团结了，班级才有凝聚力。一年来，我们三位老师合作很愉快，配合的也很默契，学期初，我们根据班级情况商量制定各种计划，在“六一”节目排练、舞蹈的编排、班级常规的加强等许多工作时，我们更是有商有量，在我们的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。

《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园工作规程》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着教育观念的转变，现代幼儿教育的发展，家长对孩子的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为我们必须做好的工作。我们要让家长成为我们的合作伙伴，成为我们的资源，要加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效地促进幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。作为班主任，要及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。其次，让家长学会反思自己的教育方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗?”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。这样老师能够换位思考，想家长所想，急家长所急，对孩子付出特殊的关心和照顾。

在每学期开学初我们都要召开家长会，向家长介绍班级情况、幼儿发展水平、家长配合等，每月更换家园联系栏内容，向家长介绍科学的育儿知识，平时利用入园、离园时和家长交流，及时反馈幼儿在园在家情况。结合主题活动，发动家长和幼儿一起收集主题相关资料，让家长了解幼儿园教育，关注幼儿学习。

一分耕耘，一分收获，幼儿教育的路还很长很远，我相信只有付出才会有收获。我要用我的真心去教诲我的孩子们，我要用我的真情去培育我的孩子们，在今后的班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力。

班主任演讲稿

各位老师，各位同学：

近日美国的篮球巨星迈克尔·乔丹到中国访问。许多人都知道：迈克尔·乔丹在大学学习期间，篮球天赋开始显现。加盟芝加哥公牛队后，他率领球队6次获得nba总冠军，其本人5次赢得最有价值球员称号。乔丹是美国伟大的篮球运动员，是全世界许多篮球爱好者崇拜的偶像。可同学们，你们知道他为什么会成为全世界最棒的篮球运动员吗？乔丹有一句名言：“我可以接受失败，但无法接受放弃。”这就是他成功的秘诀之一。

随着夏日的来临，我们又将迎来紧张的期末复习。特别是六年级的学生不久将会面对毕业考试。每到这时，总有一些同学担心自己没复习好，怕考试失败。其实，在每个人的成长道路上，都会遇到这样或那样的困难，遇到失败和挫折。所不同的是，有的人因为被困难吓倒，放弃了追求，失去了向上的信心，导致了彻底的失败；而有的人却能变失败为动力，认真分析造成失败的原因，吸取教训，决不放弃理想和目标，最后体验到了成功的喜悦。同学们，你是怎样对待失败的的？你是不是也象迈克尔·乔丹一样，不怕困难和失败，对自己充满信心，对未来所追求的目标永不放弃？是的，只要我们不怕失败，不怕困难，象乔丹那样，永不放弃追求，永保学习热情，就一定会获得成功。

当然，我们还得注意掌握正确的学习方法。

首先，我们在上课的时候应该专心致志地听课，老师所说的每一个细节，每一个难点都应牢牢地记住。对于内容多又重要的知识可以记下来。

第二，积极地以主人翁的姿态参与课堂学习活动。要善于发现问题，善于思考并解决问题。

第三，不仅要听好课，还要养成课前预习，课后复习的好习惯。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，要收获得好，必须耕耘得好。放学回家后不要只顾玩耍和看电视，应尽快做完作业，空出的时间应该用来预习和复习。把在课堂上学的反复复习几遍，要把知识牢记在脑里，而不是随便看几眼，马虎了事。而且复习并不是在测验、考试前才做的，而是要天天做的。每天都有不同的知识，每天就应该把新知识掌握。不仅要复习，还要在复习后预习一下明天要学的东西，这样事先知道了底，学习时就不用那么吃力了，而是轻轻松松的。做完作业可以多看一下课外书，周末可以看一些时事、科学教育性的节目，可以增长见识，丰富阅历。

记得有一首歌中唱道：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”知识是日积月累下来的，只要我们认真听课、刻苦学习、认真复习，知识就会给予我们报答。在此祝愿每位同学都能获得成功！让自己开心，老师和家长放心！

我的讲话完了，谢谢大家！

我的班主任演讲稿

老师、同学们：

大家好！

光阴似箭，日月如梭，半个学期的时间说长不长，说短也不短，虽然一眨眼就过去了，我们却收获了很多很多。这半个学期，我要感谢很多很多人——我的父母、我的老师、我的同学……但要问我最感谢的人是谁？我会说，是您，我的班主任老师。

挚的朋友，而您与我们最心贴着心！

学期刚开始，因为学校的工作调动，原来的班主任离开了我们。许多同学不适应这突如其来的变故，一时间班里一片混乱，我们心里一片茫然，不知下一步该怎样学习。就在这时候，您出现了。您平息了班里的混乱，用极短的时间稳定了班级秩序，并大胆让我们自主管理。您说：班级是大家的，需要大家分担集体事务，每个人只有为班级做出有益的贡献，才能体现自己的价值，赢得别人的尊重。您为每位同学"量身定做"了工作岗位，全班50人，每人都有适合自己的岗位，人人有事做，事事有人做。宣传小组兵强马壮，仅用两天就可出一期黑板报；班级观察员以敏锐的眼光发现问题，提出建议；"光明使者"掌管电灯开关；"护花使者"负责花卉养殖；桌椅巡视员课下时刻整理桌椅，保证前后一条线……我们班的小船又平稳了，继续乘风破浪，向着理想远航。

朱自清因父亲买橘子时的背影感动落泪，最使我感动的则是您打扫卫生时的身影。来到我们班级，您帮助我们做的第一件事就是搞好卫生。您说，我们要像贝壳一样，生活得精致、仔细、一丝不苟。您为我们重新划分了值日，明确了分工。刚开始的几天，值日生因为疏忽大意打扫得并不彻底，您不很满意。您亲自动手，把不彻底的地方打扫干净，还教给同学们怎样才能打扫得又快又好。晨读课上，我经常能看到您弯下腰擦抹书架的身影，这个姿势永远定格在我的心中。这是奉献的姿势，是最细致耐心的园丁的姿势！您的认真、细致深深影响了全班同学。在我们的共同努力下，教室的卫生死角被消灭了，整个教室清亮亮的，让人的心情好了许多。您说过，教室是否干净整洁对任课老师的心情有很大影响，只有卫生搞好了，其他方面才能更快地进步。您还说，我们做人做事就要这样，要细致、耐心、注意细节，要活得精致、高雅。您不仅是知识的传播者，还是帮助我们养成良好品质的人生导师！

短短半个学期，却留下了太多太多温暖的回忆。在这个属于您的节日，我不知道该如何表达自己的感情，只能将它们凝聚成一句话："谢谢您，班主任老师！"。

班主任老师，您辛苦了！班主任老师，我们爱您！

今天，我们因您而自豪；我希望，明天，您会因我们而骄傲！

最后，祝所有班主任老师、所有任课老师身体健康、工作顺利、节日快乐！