幼儿园小班线描画教案如何写内容（热门20篇）

幼儿园小班为孩子们提供了一个快乐、安全的学习环境，让他们愿意主动去探索和学习。以下是小编为大家准备的一些幼儿园小班总结范文，希望能给大家提供一些写作的灵感。

幼儿园小班艺术教案的内容

教学目的及要求：

1、通过教学让幼儿认识彩笔，并学习使用彩笔。

2、教育幼儿不乱涂乱画，爱护画笔、画纸、保持画面的干净整洁。

教学重点：

认识彩笔。

教学难点：

培养幼儿良好的绘画习惯。

教学准备：

彩笔、纸张。

教学方法：

尝试教学法、观察法。

教学过程：

一、开始部分。

1、组织幼儿坐端，师幼相互问好。

2、教师谈话，引出课题。认识油画棒。

二、基本部分。

1、介绍彩笔。

小朋友们，看这就是彩笔，它可以画出美丽的图画，教师使用画笔画线条、简笔画图案，让幼儿观察。

2、认识常见的颜色。

教师出示红、黄、蓝、绿色让幼儿观察认识。

3、使用彩笔。

（1）让幼儿将黄色的彩笔找出来在纸上画线团和小豆豆，教师指导。

（2）教育幼儿爱护彩笔，爱护桌面，不在桌面上乱画，不撕纸张。

三、结束部分。

1、小朋友们这节课认识了画画的彩笔，还认识了几种颜色并用它画了太阳和小草，小朋友表现的非常好，希望以后我们用它画出更多、更美的图画。

2、下课休息。

幼儿园小班线描画教案

1、能够用线条在画面中间表现出小猪荡秋千的形象。

2、能用线条、图案装饰小白兔的身体。

一、图片导入，激发幼儿兴趣。

1、小朋友们，你们看，这是谁呀？

2、小猪长得什么样子呀？

3、小结：小猪有个圆圆的脑袋，上面有两个三角形的耳朵，脸上有两个眼睛，一个椭圆形的猪鼻子，里面用两个圆圆的猪鼻孔哦！小猪的四条腿都是短短的，还有个卷卷的小尾巴。

二、教师讲解示范画荡秋千的小猪。

1、那你们看这只小猪在干什么呀？你们会不会来画一画荡秋千的小猪呢？

2、教师讲解示范画法。

3、请个别幼儿尝试画小猪形象。

三、教师示范装饰画小猪。

1、小朋友们，小猪画好了，他很想穿上一件漂亮的衣服呀！我们可以怎么办呢？

2、那可以怎么来画呢？引导幼儿交流，教师根据幼儿的要求来进行装饰，并强调各种线条、装饰图案的画法。

3、请个别幼儿来进行装饰。

四、组织幼儿操作。

师：宝贝们！现在轮到你们来试一试咯！

本次线描活动中小猪的形象幼儿还是比较熟悉的，大部分幼儿都能够画出小猪的基本形象，但是荡秋千的动作对于幼儿来说有一定的困难，在绘画时我忽略了幼儿所画形象的大小，导致了很多孩子画的过小，装饰起来效果就不太好了！今后对于孩子构图方面的能力还有待提高。

幼儿园小班艺术教案的内容

活动目标：

1、感受和表现声音的大、小。学习用力摇和轻摇沙筒的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。

2、根据大雨和小雨的.不同音色和节奏，探索沙筒的不同演奏方法。

3、在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住沙筒，使其不发出声音。

活动准备：

1、每人两个自制沙筒。

2、节奏图谱一张。

活动过程：

（一）教师引导幼儿回忆有关下雨的经验。

1、教师：你们见过下雨吗？大雨的声音听起来是什么样的？（引导幼儿说出下大雨的声音是大大的，并用动作来表现。）（哗啦）2、教师：小雨又是怎样的呢？它和大雨的声音一样吗？（引导幼儿用声音和手部动作来表现。）（滴嗒滴滴嗒嗒）。

（二）幼儿欣赏教师演唱《大雨小雨》。

1、教师用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。

2、教师：大雨的声音是怎样的呢？小雨的声音又是怎样的呢？

3、教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音，并请幼儿用动作表现。

4、教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。

（三）教师出示沙筒，让幼儿回忆并模仿其音色。

1、教师：这是什么？

教师出示沙筒，全体幼儿讲述名称。

2、教师：怎样演奏它？发出的声音像下大雨呢？怎样演奏它？发出的声音像小雨呢？

教师带领幼儿一起空手练习摇动沙筒。

3、教师交代要求：开始四个小节和最后两小节是不演奏的，只有在哗啦哗啦时才演奏。

4、教师演唱带领幼儿练习在哗啦哗啦处演奏沙筒。

5、同样方法学习小雨的演奏。

教师交代要求：开始四个小节和最后两个小节不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒处轻摇沙筒。

（四）教师和幼儿一起边唱歌曲边用乐器演奏。

（五）分组演奏。

将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色大雨和小雨。

活动延伸：

1、将沙筒等放在音乐角里，并提供音乐磁带，满足幼儿听音乐演奏的需要。

2、开展语言活动或戏剧表演，讲述《大雨小雨》的故事，并用动作表演这个故事。

幼儿园小班艺术教案的内容

我们生活的世界是彩色的，是五彩斑斓、五颜六色的。在多彩的世界中我们要充分挖掘每一位幼儿对色彩的敏感度，促进幼儿对色彩的审美能力的发展。本次活动是针对小班设计的，旨在引导幼儿认识红、黄、蓝，在认识这三原色的基础上调动幼儿的生活经验，引发幼儿产生颜色对于不同事、物关系的联想，发展幼儿的想象及表达能力，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅，让幼儿成为彩色世界的探索者。

活动目标：

2、能力与知识目标：引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征，通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力，引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸，巩固对三原色的认识。

3、技能目标：引导幼儿学习沿线撕纸的技能和拼贴的技能。

4、创造力培养目标：提高幼儿动手操作能力，培养幼儿初步的想象力和创造力。

活动准备：

1、知识准备：幼儿对毛毛虫的外形特征有所了解。

2、物质准备：有关毛毛虫的录像资料、图片、玩具。画有圆形的方形红、黄、蓝三色纸若干，空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。教材专用作业纸每人一张，范例撕纸毛毛虫、录音机、磁带。

3、环境准备：可以爬行的地面，花园展板。

活动过程：

一、趣味导入。

1、播放录像引起幼儿兴趣。

指导语：今天老师请来了几位神秘的小客人，想知道是谁吗(播放录像出示毛毛虫)。

提问：刚才看到的小客人是谁?(毛毛虫)你看到什么样的毛毛虫了?

2、请幼儿寻找、观察毛毛虫，发现毛毛虫之间不同的外形特征。

3、指导语：现在毛毛虫小客人就在我们身边，看哪个小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛虫。(请幼儿寻找藏在周围的毛毛虫图片)请幼儿说一说自己找到了什么样的毛毛虫，并看一看和其他小朋友的毛毛虫一样吗?什么地方不一样。幼儿自由回答。

教师小结：毛毛虫有的身体是一个颜色，有的身体是彩色的，有胖的、瘦的……根据幼儿回答情况小结。

二、学习范例，尝试撕纸。

1、出示玩具毛毛虫，引-t-s幼儿观察手工毛毛虫的基本外形特征。

指导语：老师也找到一只大大的彩色毛毛虫，出示玩具毛毛虫，

提问：

(1)毛毛虫的头上长着什么?(眼睛、嘴巴、触角)。

(2)身体是什么样子的?(彩色的，一节一节的，)。

(3)身体两侧还长着什么?(许多小脚)。

2、出示范例手工撕纸毛毛虫，引导幼儿观察。．。

指导语：在一座丽的大花园里还藏着一只漂亮的毛毛虫，请眼睛亮的小朋友把它找出来。

提问：

(1)这只毛毛虫是用什么,图形做成的?(圆形)。

(2)毛毛虫身上有什么颜色?(红、黄、蓝)。

(3)毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角和身上的小脚是怎么做上去的(画上去的)’。

3、教师讲解示范毛毛虫制作方法。

指导语：我们一起给这只毛毛虫做一个朋友吧!(教师示范，操作步骤：先撕圆，然后把圆一个一个靠在一起粘在树叶上，然后画上眼睛、嘴巴、触角和小脚。教师重点介绍撕圆的方法。)。

4、幼儿撕纸、粘贴毛毛虫，教师巡回指导。

指导语：下面请小朋友也来动手做一只可爱又漂亮的毛毛虫吧。

出示电子版《幼儿美术新天地》教材中的范例，观察不同形态的毛毛虫，引导幼儿自己动手制作。

三、欣赏作品、互评、游戏。

1、请幼儿将作品放置于展板上，大家共同欣赏。

2、讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。

3、游戏：毛毛虫爬爬爬。

四、活动延伸。

在美工区，为幼儿提供各种材料的纸张，让幼儿练习撕纸，并在此基础上再造想象。

活动反思：

在本次活动中，幼儿学习、认识了红、黄、蓝三原色，并通过撕纸、粘贴三色毛毛虫的操作活动加深了对三原色的.认识。在活动过程中，幼儿由观察认识毛毛虫，到动手制作毛毛虫，最后到模仿毛毛虫，先静后动，教师将知识自然的渗透到整个活动当中，使幼儿能够快乐的学习。而且活动的每个环节都能很好地调动幼儿的积极性，整个过程趣味性很高，符合小班幼儿的年龄特点，因此幼儿的兴趣很高，都能在快乐的情绪中积极主动的完成每个环节的活动，收到了很好的效果。但是，在这次活动当中也有不如意的地方，因为小班幼儿年龄小，小肌肉发育不完善，动手能力相对较弱，因此细小动作的完成比较困难，所以部分幼儿很难较好的完成撕纸任务，也就不能按要求去完成作品。

专家点评：

小班幼儿喜欢涂涂画画，撕撕贴贴。但是，在开展正式活动时，他们往往信心不足，热情不高，为避免出现这种情况，我们先让幼儿制作一些生活中熟悉又感兴趣的事物，如天上的飞机，河里的小鱼，花花草草等。手工课《三色毛毛虫》就选用了幼儿比较喜欢的毛毛虫这一形象，幼儿一看到毛毛虫，立刻来了情绪，因为他们熟悉喜欢，觉得好玩，所以积极性高涨。因此，本节活动的选材很好。其次，整节活动的环节很清晰，层次分明，教师在开展活动时语言的组织、引导简洁准确，示范讲解清楚明白，而且教态亲切，适合小班幼儿，使幼儿在快乐的情绪氛围中主动积极地参与活动，从而完成教学目标。美术活动还有一个很重要的环节就是最后的讲评活动，在评价幼儿作品时，应做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只从技能水平上评论好坏，要从想象是否奇妙，构思是否新颖，内容是否童真稚趣，画面是否丰满来评价，并对幼儿的大胆想象．xs-以肯定。从而才能提高幼儿对美术活动的兴趣。

幼儿园小班艺术教案的内容

活动目标：

1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；

2、学习与同伴协调地进行活动；

3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。

活动设计思路：

石头是一种十分容易获得的活动资源，曾经在活动中利用过它，孩子们在活动中意由未尽。由此想到设计这一活动：小小石头艺术家。一方面满足幼儿玩的兴趣，另一方面使幼儿对已接触到的美工技能（涂画、粘贴、搓捏、压印等）得以巩固，在他们的尝试中感受动手的快乐。

让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的，所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造，体验动手的乐趣，从中获得自信心与成功感。活动以观察小动物的石头作品开始，让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现，并学习在老师的引导、帮助下去思考总结。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行，即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领。通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力，同时使幼儿感到自己本领的大，与同伴一起分享成功的喜悦。对于小班幼儿来说，获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来。

活动流程：

准备：和。

活动过程：

（一）导入活动：

（二）引导观察并讲述。

1、观察石头。

（1）幼儿分散观察石头。

（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。

2、讲一讲。

教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成xx的？

（鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。

松鼠用石头拼出小屋。

3、个别演示。

教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的？

（三）创作要求。

（四）尝试体验：

2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多；

3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么）；

4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领）；

5、帮助个别幼儿完成活动内容。

（五）展示评价：

1、展示幼儿的作品；

2、说说自己的作品；

你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？

3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。

教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！

具体操作及材料提供。

熊（石头、橡皮泥、垫板）。

松鼠（石头、画有轮廓的图案的大纸）。

狗（石头；颜料红、黄、蓝；盒子进行滚画）。

小兔（石头；颜料；棉签）。

鸡（石头；公园情景，进行建构）。

建议：

结束不用集中可直接交流；

石头按轮廓拼可画一张大幅画（显幼儿间协调）。

滚画可提供小勺舀石头。

可用提供的石头创造一个环境作为延伸，把作品总陈列。

活动。

幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟悉了，因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间，都经常会出现身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟悉的小猪为游戏角色，增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。

活动目标：

1、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。

2、学唱歌曲，初步理解其内容。

3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。

活动准备：

1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰若干。

2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，准备幼儿较熟悉的小猪乐曲，用aba的表现方法，帮助幼儿熟悉游戏。

活动过程：

1、“新年要到了，我们的新年是猪年。今天我们就是小猪宝宝，我是谁呀？（猪妈妈）今天阳光特别好，妈妈带你们到外面去锻炼一下身体，好不好？”

2、放小猪游戏乐曲：a段，幼儿自由在活动室中间走动；b段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；a段，幼儿身体暖和了，特别舒服，高兴地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。

3、摸摸你们的小手，暖和了没有？（暖和了）我们来玩个好玩的游戏，名字叫“碰一碰”。

4、欣赏一遍歌曲，幼儿熟悉内容。

5“先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好？”（教师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。）。

5、“妈妈和××宝宝一起再来找朋友，碰一碰，你们继续给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。”

6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀？好！我们一起来做这个游戏吧。”（全体幼儿随意找朋友做。可2人，也可3人。）。

7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀？”(启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。)。

8、幼儿说一个动作，就请他找一个好朋友上来示范一次。

9、“我的宝宝可真棒，想出了这么多不一样的动作，现在我们把大家想出来的动作，做一遍好吗？”（全体幼儿站入场地，把刚才创编的动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”，教师回答，如：膝盖碰膝盖，集体做相应的动作。）最后，猪妈妈说：“屁股碰屁股”，小猪宝宝们立刻四散站开。

10、幼儿在《小司机》音乐声中，模仿小司机愉快地走出活动室，结束活动。

延伸：

1、可根据年份的不同或幼儿的需要及时变化动物“妈妈”与“宝宝”的名称，如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。

2、游戏范围可进一步拓展，如：请家长们也参与到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏；同年龄班小朋友之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动，使游戏增加了挑战性，同时也使幼儿在游戏中增强了的交往能力。

建议：

1、本班幼儿人数如果偏多，可请幼儿自愿分成两组，先后进行。

2、、此音乐游戏也可作为幼儿一日生活中运动量不大的过渡环节使用，如餐前、户外活动前入厕饮水等。

3、关注幼儿的个体差异，如不善于或不敢主动和他人交往的幼儿，教师就要积极地先去找他们“碰一碰”。

自我反思：

由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏，符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在启发幼儿创编动作时，由于教师的提问与提示均具有很强的开放性，因而，幼儿表现得更开心；因为没有了老师的限制，他们尽可能地充分发挥了自己的想象力，随心所欲的去创编想做的动作，特别投入，有些动作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，样子特别天真可爱。这使目标中“启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐”得到充分体现，并证明了目标的合理性，符合幼儿的需要。在活动中，“猪宝宝”都特别希望能找到“猪妈妈”去碰一碰，这一点从幼儿的表情中的幸福与满足就可以看出。其间，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。

附歌曲：《碰一碰》李芹词曲。

1＝c2。

幼儿园小班艺术教案的内容

设计意图：

家像一个宁静的港湾，是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲。

情，会使幼儿感到安全，得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼。

和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的，为了强化爸。

爸在幼儿成长过程中的积极影响，设计了此次活动。

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带，选择多种材料，运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。

2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动关心爸爸。

3.体验给爸爸制作礼物的快乐。

活动重难点：

能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。

活动准备：

1.请幼儿带一条爸爸用过的领带，布置“领带展览会”。

2.水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简单的花纹图案。

3.幻灯片课件。

活动过程：

一、谈话：激发幼儿对领带的兴趣。

1.出示领带，小朋友，你们知道这是什么呀？（领带）它是干什么用的呢？们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神，帅不帅啊？小朋友的家里谁喜欢戴领带啊？（爸爸）哦，爸爸喜欢戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神，还很帅。

2.领带有很多种，老师今天也收集了很多领带，我们一起来看看吧！出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带，并向幼儿讲解领带的样式。

二、出示老师用不同材料制作的领带，并告诉幼儿是用什么材料做成的，引起幼儿自己制作领带的欲望。

1.老师给小朋友准备了很多材料，我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带，还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带，更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。

2.幼儿自主选择设计领带的方法，老师平衡一下各组孩子的数量。

三、画一画，粘一粘，印一印，引导幼儿设计出自己的领带，体验自己动手的快乐。

幼儿自己动手设计领带，老师巡回指导提示。

四、教师、幼儿一起展示作品，并评价。

提问小朋友，送给爸爸礼物时，准备对爸爸说些什么呢？

活动延伸：

下午请幼儿将自己设计的领带带回家，亲手送给自己的爸爸，并亲手用双面胶黏贴在爸爸的领口处，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。（活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心，更加亲近，要求爸爸在收到礼物时表现由衷的欣喜和赞赏。）。

幼儿园小班艺术教案的内容

一、魔术导入活动。（手指箱子）。

1、教师：今天老师给小朋友带来了什么？

老师告诉你们，这个箱子和一般的箱子不一样，这是个魔术箱，它会变魔术。

今天这个魔术箱给小朋友变出什么呢？我们来看一看，箱子里有东西吗？

2、老师盖上盖子，我们一起来说“变变变”看老师变出了什么？

你想不想戴漂亮的丝巾，没有了怎么办？我们一起说“丝巾丝巾快出来。”

二、了解丝巾的各种特征。

1、丝巾的颜色：

教师：你们手里的丝巾是什么颜色的？

请拿红色丝巾的小朋友到前面来，我们一起数数红色丝巾有几条？

（继续引导幼儿给其他颜色的丝巾分类）。

教师总结：丝巾有这么多漂亮的颜色，我们可以用什么词来形容它多种的颜色。

（引导幼儿说出五颜六色）。

2、丝巾的柔软、光滑。

教师：小朋友用手摸摸你手上的丝巾，摸在手上有什么感觉?

教师和幼儿一起总结：丝巾摸在手上软软的，滑滑的。

3、丝巾的透明与不透明。

4、游戏“躲猫猫”

教师：你们想不想用丝巾玩“躲猫猫”的游戏，我们一起说“躲猫猫，躲猫猫，快快躲好，谁也找不到。”

（教师和幼儿一起躲到自己的丝巾下）都躲好了吗？

怎么有的小朋友我可以看见，有的看不见啊？

教师总结：看得见的是透明的，看不见的是不透明的。

5、丝巾的大、小。

教师：想不想再玩“躲猫猫”的游戏？

老师要和一个小朋友躲在一起，谁愿意和老师躲在一起的？

为什么这条丝巾遮得住老师，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老师？

原来是丝巾太小的缘故，谁的丝巾大？

三、结束活动。

教师：这些丝巾真漂亮，我们一起来戴一戴。（幼儿相互帮助扎丝巾）。

幼儿园小班线描画教案

1、认识各种直线和波浪线，并尝试绘画。

2、练习画圆形，并养成良好的绘画习惯。

一、谈话导入。

今天的天气真好，太阳照得我们暖烘烘的，那你们觉得太阳宝宝有没有爸爸妈妈呢？

二、出示范画，并进行示范讲解。

2、爸爸妈妈的头发和宝宝的有什么不同呢？

3、小结：爸爸的头发是很短的，还有胡子，妈妈的头发是长长的，还是卷卷的，而宝宝的头发也和爸爸一样是直直的，比爸爸的长一点。

4、那你们想不想来画一画太阳宝宝的一家呀？

5、我们先画好脸，然后用直直的线来画出爸爸和宝宝的头发。我们一起伸出小手来试一试。

6、妈妈的头发有点难哦，看好哦，像开小火车一样开到上面，再慢慢下来，像爬小山一样，一条波浪线就画好了。伸出小手和我一起来画一画吧！

现在我给你们每人准备了一张白纸，你们也来试一试画画太阳宝宝的一家吧！记住爸爸妈妈和宝宝有什么不一样哦。

本次活动结合主题活动《亲亲热热一家人》来进行，幼儿对爸爸妈妈的特征都有了一定的了解，在绘画过程中对直线掌握的较好，波浪线对孩子来说难度还比较大，需要多加练习。

幼儿园小班一日工作安排及教案内容

上午：

晨间活动：

名称：我爱幼儿园。

指导：教师运用拥抱的方式热情接待幼儿，缓解幼儿的情绪！提示幼儿如厕洗手，帮助幼儿巩固常规环节。

自由活动：

名称：谈话活动。

指导：

说说自己的假期是怎么过的，有什么有意义的事情。

重点指导幼儿能讲完整的话。

教育活动。

名称：绘画-好看的焰火。

形式：集体。

目标：

1、  喜欢玩色活动，能大。

胆表现色彩的丰富和美丽。

2、  会尝试使用棉签、油。

画棒、水彩笔等工具进行表现，体验画面的美感。

重点：幼儿能大胆的运用多种颜色进行绘画。

难点：幼儿能尝试使用多种工具进行表现。

指导策略：

1、  教师运用谈话的方式。

2、  交待绘画焰火的任务。

运用演示的方法让幼儿关注握笔的方法和棉签的使用。

请幼儿讨论什么样的焰火时最漂亮的？提示幼儿要大胆使用各种颜色，各种方法。

请幼儿自由绘画，教师个别辅导，鼓励幼儿尝试多种方法。

3、  展示作品，与同伴交。

流

观察评估：通过作品分析观测幼儿大胆使用色彩和画面的美感。

户外活动：

开学典礼和升旗活动：

指导重点：

1、  指导幼儿参加升旗活动，眼睛看着国旗，感受升旗活动的氛围。

2、 能知道我们今天是开学第一天大家很高兴。

3、 能知道我们班的口号是：运动、健康小二真棒！

活动过程：

1、  观看武警叔叔进行升旗仪式。

2、  武警叔叔给大家进行队伍表演，还进行擒拿的表演。

3、  老师给小朋友们表演新的轻器械操。

4、  李书记给大家致《开学典礼词》。

5、  各班小朋友们说出自己班的口号。进行比赛。

大家做操。

下午：

游戏活动：

活动名称：

快乐的新学期（社会）。

活动形式：集体活动。

活动目标：

1、  感受自己是集体中的。

一员，体验大家在一起的快乐。

2、  巩固良好的生活常规。

重点：体验开学见到小伙伴和老师的快乐。

难点：引导幼儿向同伴表达自己的想念情感。

活动准备：照相机。

指导策略：

1、  复习歌曲《我爱我的幼。

儿园》，引导幼儿感受大家在一起的快乐。

2、  说一说你最想念的小。

伙伴和老师，引导幼儿和小伙伴、老师抱抱。

3、  教师和幼儿集体留念。

观察评估：1、在活动中幼。

儿积极参与，大胆发言；2、教师通过和幼儿的拥抱，体会幼儿在群体中的快。

乐程度。

户外活动：

自选游戏：抛沙包（投掷）。

指导重点：

1.     双手手心向上拿住抛沙包置于腹前。

2.       弯腰做预备姿势。

抬起双臂将沙包向前抛出。

幼儿园小班一日工作安排及教案内容

自选玩具：玩具大家玩。

指导：指导、提示幼儿和同伴做一些合作型的游戏，鼓励幼儿间的交流和配合。

自由活动;。

活动名称：

故事时间：小马过河。

指导：

1、  认真听故事，理解故事内容，

启发幼儿无论做什么事情要自己去试一试。不要只听别人说。

教育活动。

专项活动——计算机。

活动目标：复习单击、拖动鼠标的技能，回忆起直线、颜色填充工具的使用方法。

内容：绘画——放礼花。

重点：能够拖动鼠标画出较短的直线且颜色丰富多彩。

难点：背景色要与直线的颜色不同，了解什么是深浅搭配。

活动过程：

1、请幼儿说一说除夕看礼花或是元宵节放花的情景；

2、教师演示如何画礼花，提示幼儿用不同的颜色来画礼花；

3、幼儿在调出的礼花图上添加各种颜色的礼花；

4、作品欣赏与保存。

指导策略：

幼儿画礼花时，老师会观察每个幼儿的操作，指导他们拖动鼠标时手的动作不要过大，让直线短短的，也会提醒他们用鼠标选中不同的颜色来画直线。

背景色的选择先由幼儿自主选择，老师会引导他们观察背景色与直线颜色之间的关系，让孩子们了解深浅搭配的概念。

不同的颜色来画直线。

背景色的选择先由幼儿自主选择，老师会引导他们观察背景色与直线颜色之间的关系，让孩子们了解深浅搭配的概念。

户外活动：

集体游戏。

名称：打大灰狼。

目标：练习肩上回避投远。

准备：沙包。

指导：

1、教师扮大灰狼，小朋友扮小羊。

2、当老狼躲起来时，小羊们可自由自在拿着沙包玩爆米花的游戏，练习抛接。

3、老狼边出现边说：老狼老狼脸色发黄，一天没吃肉，见谁都想揍。说完，幼儿就可以用手中的沙包投向大灰狼，沙包可重复用，也可边追边打。

4、老师叫停，游戏告一段落，可重复玩。

观察：会肩上挥臂投物。

器械：走大鱼。

活动目标:。

1、能够手脚协调的前进。

2、在行进中保持身体的平衡。

指导策略：

1、  幼儿排队一个一个弯腰进入。

大鱼。

2、  双手先握住大鱼上端的圆环，

双脚再踩住大鱼下端的圆环；先倒手，后倒脚。

提示幼儿倒手时眼睛要看着后一个圆环，并握紧，保持身体平衡。

下午。

游戏活动：

活动名称：美丽的蝴蝶（美术）。

活动形式：集体。

目标：能用简单的花纹装饰蝴蝶。

活动重点：1练习用环形花纹装和条形花纹饰蝴蝶。

2鼓励幼儿大胆使用对称装饰。

难点：在轮廓内进行对称装饰。

指导策略：1通过欣赏不同花纹的蝴蝶激发幼儿对装饰活动的兴趣。

2教师用环形、条形花纹演示装饰方法。

3鼓励幼儿装饰自己喜欢的蝴蝶纹样。

观察评估：1是否能在轮廓线内进行装饰。

2理解对称。

户外活动：

自选游戏：快乐的小兔子。

目标：练习爬、滚、跳等垫上动作。

准备：地板块。

指导：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔。

2、交代游戏要求：一物多玩，示范爬、滚、跳等不同垫上动作的要领。

3、幼儿分散练习，教师做个别指导。

幼儿园小班一日工作安排及教案内容

上午：

晨间活动：

名称：运鸡蛋。

指导：1、将散落在地上的沙包（鸡蛋）运到4米以外的筐中。

2、 将沙包夹在双膝。

间，双脚连续跳跃前进，注意提示幼儿双腿贴紧。

自由活动；

名称：图书大家读。

指导：幼儿能够安静倾听故事；能够较连贯完整地回答老师的问题。

教育活动。

活动名称：苍蝇苍蝇快走开。

活动形式;集体。

活动目标：

1、以苍蝇飞行路线为线索，通过情境演示体验故事情节的连续发展进程。

2、  能够根据苍蝇落在猪。

的不同部位的变化运用句式大胆表达。

3、  感受故事情节的幽默。

及阅读的快乐。

重点：以句式表达和情境演示为基础，感受故事情节的发展。

难点：能够以苍蝇飞行路线为线索，理解读本画面内容的前后联系。

活动准备：小猪图片（过塑）、树图片、苍蝇道具；大书、小书/每人。

指导策略。

1、  铺垫经验。

嗡——什么声音？发现一只苍蝇，分别落在老师和小朋友的：耳朵、胳膊、肚子、屁股、脚尖、鼻子上。

(1)鼓励幼儿模仿“苍蝇苍蝇快走开，不要落在上”的句子，大胆表达。

(2)感知赶走苍蝇的不同动作（摇、甩、吹……）。

2、  情境感知、体验。

示背景——树、餐布。

（2）        逐个出示小猪，引。

导幼儿进行观察、发现、表达。

（3）嗡——苍蝇又飞来了……（出示苍蝇）。

(4)提升经验——观察、发现。

(5)苍蝇飞到了摘果子小猪的鼻子上——啊嚏！

(6)苍蝇被赶走了吗？咱们来看看大书。

(7)揭秘——苍蝇被赶走了。

最后一页（由上至下露出）——树上的果子哪去了？

观察每只小猪被砸后的神态，心理。

3、  延伸提问。

(1)为什么只有摘果子的小猪露出了笑容呢？

(2)小猪是用什么动作将苍蝇赶走的？

户外活动：

集体游戏。

名称：小孩小孩真爱玩   。

目标：练习慢跑，练习听懂指令。

准备：环境设施。

指导策略：1、幼儿和老师到指定的地方。

2、大家一起说儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸就回来……”

3、规则：要求幼儿练习慢跑，练习听懂指令，注意安全。

观察评估：会慢跑，能听懂指令。

器械游戏：钻大鱼。

指导重点：练习手脚协调的。

走过爬龙大鱼，鼓励幼儿注意平衡，大胆的走过去。提示幼儿再行进中先倒手，再倒脚。

下午：

游戏活动：

名称：春雨。

形式：集体。

目标：

1、了解春天的特征。

2、能够大胆的用动作表现春雨，有表情的表演。

3、体验春天的快乐。

活动准备：图片。

重点：幼儿能大胆进行表演。

难点：能理解儿歌的含义。

指导策略：

1、  给孩子们看图片让孩子们了解春雨的特征。激发幼儿的兴趣。

2、  和老师一句一句的学说儿歌。

3、  用肢体动作表现下雨的场景，大胆表现。

4、  对表现好的幼儿进行表扬奖励。

观察评估：通过幼儿的表演，评估幼儿的表现愿望，和表现力得到的水平。

户外活动：

集体游戏：“滚球入门”

指导策略：二人合作游戏，将球滚向同伴，对面的小朋友要力争拦住球，不让球溜走。指导幼儿滚球时注意球的行进方向。

小型自选活动：踢响筒。

幼儿园小班一日工作安排及教案内容

晨间活动：

名称：我爱幼儿园。

指导：教师运用拥抱的方式热情接待幼儿，缓解幼儿的情绪！提示幼儿如厕洗手，帮助幼儿巩固常规环节。

教育活动。

活动名称;计算机活动。

活动目标：正确握鼠标，学习使用喷枪小工具。

活动内容：雪花飘。

重点：使用喷枪小工具。

难点：喷枪小工具（）有三种大小的选择，绘画工具的变换使用。

指导策略：

1、由老师帮助幼儿进入图样中；

2、孩子们自己点击喷枪小工具，选择白色，点击小鼠标左键，画出小雪花；

3、孩子们熟练掌握后，我们会给孩子准备一张白纸，让他们先用颜色填充小工具和自己喜欢的背景色（最好是深颜色），将背景涂好，再用喷枪小工具来画雪花。

观察评估;能够熟练使用鼠标点击小喷枪。

游戏活动：讲故事。

重点：能够安静倾听。

户外活动：

升旗活动。

指导重点：

指导幼儿参加升旗活动，眼睛看着国旗，感受升旗活动的氛围。

大型器械。

名称：攀岩墙。

自信心。

指导：指导幼儿按照顺序排队打滑梯。

下午：

游戏活动：

活动形式：活动区小组。

活动目标：

能使用多种颜色进行涂色。

活动准备：教材、水彩笔。

活动重点：能将颜色涂在轮廓线内。

活动难点：能使用多种颜色进行涂色。

指导策略：

1、  老师请小朋友们欣赏老师使用多种颜色涂好的作品。激发幼儿涂色的兴趣。

2、  请幼儿尝试自己使用多老师指导孩子们能正确的使用彩笔，还能在活动中注意安全。

3、  老师关注几个小肌肉动作不是很协调的幼儿。

4、  老师对幼儿的作品进行讲评。

观察评估：观察幼儿使用彩笔的情况。

户外活动：

集体游戏：好玩的彩带（风儿与浪花）。

重点：尝试彩带的一物多玩，体验游戏的快乐。提高身体协调性，能灵敏地躲避障碍物。

玩法：孩子们一起把彩带提起来当作“小河”，听老师的口令“小风吹来了”，幼儿轻轻地抖彩带；“大风吹来了”，孩子们一起用力抖彩带；“狂风吹来了”，孩子们更加用力抖彩带；“龙卷风吹来了”，孩子们“一、二、三”一起用力把彩带抛起来，表示起浪花了。

大型器械：走小桥。

重点：指导幼儿双手扶住把手保持身体平衡的走过吊桥。

精选幼儿园小班安全教育内容教案

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4.在学习中增强与幼儿的合作交流意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。

（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！

小百科：淹溺，是指人淹没于水中，由于水吸入肺内（湿淹溺90%）或喉挛（干淹溺10%）所致窒息。如为淡水淹溺，低渗水可从肺泡渗入血管中引起血液稀释，血容量增加和溶血，血钾增高，使钠、氮化物及血浆蛋白下降，可使心脏骤停。

幼儿园小班艺术教案的内容

1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

2.发展剪、贴、添画的美工技能。

活动准备。

1.收集的不同树木的叶子若干。

2.棒棒胶、白纸、剪刀。

3.树叶粘贴画ppt。

活动过程。

1.音乐《小树叶》进入活动室。

2.谈话引入主题。

师：小朋友们刚才这首歌里听到了什么？谁离开了妈妈？

3.出示ppt，欣赏粘贴画。

4.幼儿操作,教师巡回指导.

欣赏了这么多的美丽的图案，小朋友们想不想当魔术师呀？变出比老师更美丽的图案来。

在变魔术之前，老师有要求：小树叶特别爱干净，它不喜欢被小朋友到处乱扔，还要提醒各位小魔术师，在使用剪刀的时候注意安全。

5展示幼儿作品，教师讲评，幼儿集体欣赏作品。

邀请几位小朋友展示自己的作品。小朋友你们用小树叶变的什么？没有完成的，回教室继续去做。

幼儿园小班艺术教案的内容

一、活动目标：

1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。

2、有编唱歌的兴趣。

3、学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。

重难点分析：学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的'兴趣。

活动准备：

镜子一面电钢琴。

活动过程：

一、导入部分。

组织幼儿一起唱对唱，老师问小朋友答。“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里，李老师我的鼻子在这里。”用唱歌对答的形式做五官游戏，引入课题。

二、展开部分。

1、照镜子认识自己。

1）请幼儿照镜子，观看自己的笑脸。--“你觉得自己的脸上哪些地方长的最有趣。”

2）引导幼儿在镜中做各种可爱滑稽的表情。--“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能让它们变一变，做一些有趣的怪脸吗？”（幼儿做鬼脸时，教师及时的拍摄下来。）。

2、看看录像认识同伴。

1）教师逐一在电视上放出孩子的脸，并将画面定格引发讨论。“这是谁他叫什么名字？他的脸上怎么样？”（请录像中的本人也说说自己。）。

2）教师根据幼儿的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲，“这是我的嘴巴小小的，这是我的眼睛圆圆的，这是我的头发长长的，这是我呀，我叫xxx”3)根据录像中不同幼儿的脸部特征，师生共同演唱和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。

3、编唱歌曲。在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的小脸，编唱“我自己”的歌。“我们小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你把自己最有趣的地方编进歌里唱唱吧。”

三、结束部分。

在愉悦的氛围中，幼儿将自编的“我自己”的歌，唱给好朋友听。

幼儿园小班数学《如何学会玩具分类》精选教案设计

活动目标：

1.认识几种玩具，知道它们的玩法，并尝试用简短的语句表达。

2.尝试通过玩具结交朋友，体验分享的快乐。

活动准备：

1．每桌一篮玩具，幼儿每人自带一件玩具。

2．教师准备小熊，小汽车玩具。

3．背景音乐。

活动过程：

一．了解两种玩具的玩法。

（一）小熊。

1.出示小熊玩具。

师：今天又客人朋友来我们班，是谁呢？（出示小熊）原来是小熊，是我们的玩具朋友。

2.小熊和小朋友互相问好。

3.说说小熊的玩法。

师：小熊要和我们做朋友，我们和小熊在一起可以这么玩啊？（小熊小熊抱抱你，小熊小熊拉拉手，小熊小熊转个圈……）。

（二）小汽车。

1.出示小汽车玩具。

师:老师今天还带来了另一个玩具朋友，它是谁呢？嘟嘟……嘟嘟……汽车汽车在哪里？快来让我找一找。哦，找到了，汽车汽车在这里（出示汽车）。

2.说说汽车的玩法。（汽车汽车开开，汽车汽车停停……）。

二．玩自己的玩具。

1.幼儿拿自己的`玩具玩。

师：你们把自己的玩具带到幼儿园来了，让我们一起拿出来吧。（在音乐声中，幼儿和教师一起说“****在哪里？我要把它拿出来”）。

师：带着你的玩具朋友回到座位上，和它玩一玩吧。

2.幼儿说说玩具的玩法。

师：谁来说说你是怎么玩的？（引导幼儿用简短完整的语句来表达，例如：小鸟小鸟飞飞，小兔小兔跳跳……）。

三．找同伴一起玩玩具。

1.玩具小兔找朋友。

2.幼儿两两相伴玩玩具。

师：你们的玩具宝宝看到小兔找到了朋友，好羡慕啊！它们也想找个朋友玩。现在，让我们一起来帮帮它们吧。

3.幼儿介绍玩法。

师：大家玩的真好。哪位小朋友来说说，你们的玩具宝宝是怎么玩的？（引导幼儿用简短完整的语句来表达,例如：小兔小猫跳个舞，小鸡小鸭唱唱歌……）。

4.幼儿尝试两个以上同伴一起玩玩具。

师：玩具宝宝说和朋友在一起玩很开心，那我们就帮它多找几个朋友吧。

四．把玩具送回家。

师：玩具宝宝出来这么久了，该回家了。我们把它们送回家吧。要想一想，它们的家都在那里，可不能把它们送错哦。

活动延伸：

幼儿户外活动时，可和同伴分享玩具。

幼儿园小班一日工作安排及教案内容

指导：练习手眼一致的一个一个的穿珠珠。

观察;幼儿是不是掌握了穿珠珠的方法。。

自由活动;。

活动内容：观看视频给幼儿介绍地震的知识。

重点：让孩子们了解一些保护自己的方法。

教育活动。

名称：数学-找朋友。

形式：集体。

活动目标：

1、  能手口一致地点数4以内的实物并说出总数。

2、  学习使用点子记录法记录物体的数量。

重点：能手口一致的进行点数4以内的实物。

难点：点子记录法的掌握。

准备：

经验准备：能熟练唱数1-10。

材料准备：快乐家园相关画页、及时贴。

指导策略：

1、根据小班幼儿年龄特点设计情景，以游戏的口吻引发活动兴趣。

2、为了便于幼儿观察和点数，发放每名幼儿快乐家园的相关画页。

3、引导幼儿观察及操作。请幼儿说说画上都有谁，并根据教师的提示点数出相应的水果数量。

4、引导幼儿初步学习用相应数量的点子在格子里记录水果的数量。

观察评估：初步掌握点子记录法的情况。

户外活动：

集体游戏：

名称：变变变。

目标：1、练习幼儿自由的向前行进跳，发展幼儿的腿部大肌肉。

2、听指令作动作，培养孩子们的规则意识。

玩法：幼儿自由站在老师的身边，和老师一起说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，边说儿歌边向一个方向走，当老师说到“变成小兔子”后，老师和孩子们一起竖起小兔子的耳朵向前行进跳。然后，再次说儿歌“小朋友走走走，走走走变变变”，当老师说到“变成小袋鼠”后，老师和孩子将弯曲在胸前一起向前行进跳。以此类推，变成小青蛙、小蛐蛐等。老师可以在其中交叉一些小花猫、小乌龟等小动物，从而使孩子们在练习但一的跳的过程中得到缓冲。

大型器械。

名称：转角滑梯。

指导：

1、准备下滑梯时双手扶住两侧，不要使劲抓上方的栏杆，避免拉坏胳膊。

2、滑动中双手扶住坐好。

滑到底后马上站起离开，不要停留。

下午。

游戏活动：

专项活动——分享阅读。

活动名称：三个小朋友。

活动形式：分组。

活动目标：

1、  发散思维，能结合日常生。

活说出更多的运动方式。

2、  按照读本的句式恰当地。

进行仿编。

3、  鼓励幼儿按照韵律完整。

的说出自己仿编的语句。

重点：按照读本的句式恰当地进行仿编。

难点：按照韵律完整的说出自己仿编的语句。

活动准备：幼儿小书人手一本    。

指导策略：

一、导入：“健康歌”的热身运动。

做完运动我们的身体真舒服呀，今天，老师把爱运动的三个小朋友请到了我们班。引出“三个小朋友”读本。发小书、请幼儿跟着韵律来朗读，注意手指节奏的运用。

二、逐层递进的进行仿编。

1、请幼儿做动作，并按照句式：“小朋友、”来表述。

2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、”来表述。

3、幼儿指读文本，教师进行个别指导。

观察评估：观察幼儿借鉴句式“小朋友、”来表述照片中的内容。

内容:分组活动。

目标：能尊守活动区规则，玩具材料用后要放回原处。

重点：指导美劳区幼儿练习折纸-小花。

教育策略：

先请孩子们欣赏教师折的激发孩子们折纸的愿望；教师教孩子按步骤进行折纸，作品完成后展示孩子们的作品。

户外活动：

自选游戏：母鸡下蛋。

准备：大沙包。

幼儿园小班一日工作安排及教案内容

上午：

晨间活动：

名称：桌面玩具。

指导：指导幼儿能合作的游戏。知道能互相谦让。

观察：几个来的早的幼儿。

自由活动；

名称：故事环节。

指导：选取幼儿自带图书，教师用讲解激发幼儿对图书的关注的兴趣。

教育活动。

活动名称：活动名称：故事表演《小蝌蚪找妈妈》。

活动形式：分组。

活动目标：1知道小蝌蚪找妈妈的故事情节。

2能大胆的表演。

3能说出简单的台词。

活动准备：青蛙、小蝌蚪、鸭子、乌龟、大鱼、白鹅的头饰。

活动重点：教师以故事情节引领幼儿，并能说出完整的台词如“我不是你的妈妈我是某某的妈妈。你的妈妈长的是。。。。的样子”

难点：大胆的创意模仿动作。

指导策略：

1老师给幼儿讲述故事帮助幼儿进行回忆，进一步了解故事的情节。

2、老师用提问的方式帮助幼儿复习简单的台词。

3、教师出示头饰用故事吸引幼儿参与故事表演。

4、教师在表演的过程中能适时的进行指导。

观察评估;能大胆的进行表演。

户外活动：

升旗活动：

指导重点：

指导幼儿参加升旗活动，眼睛看着国旗，感受升旗活动的氛围。

集体游戏。

名称：好玩的沙包游戏。

目标：练习用力把沙包抛高、投远、投准。

2、能快速听从老师的活动指令，转换幼儿角色，遵守游戏规则。

准备：场地布置：

1、用彩条在场地上画出适合本班幼儿投掷水平的两条线做小河。2、沙包。

指导：

1、沙包可以这样玩儿：

·教师用“比比谁飞的高”的游戏情景，引导幼儿用力将腾球抛向空中，鼓励幼儿要接住自己的沙包。

·教师用“沙包过河”的游戏情景，引导幼儿用力将沙包投向河对岸。

·好朋友游戏：鼓励幼儿愉快和小朋友合作抛接游戏。

大型器械名称：滑梯。

指导：双手扶好楼梯扶手，左右脚交替走上楼梯，现在滑梯顶部做好，滑行时身体略后倾，手自然抬起保持平衡，滑到底部停止后迅速站起离开。

下午：

游戏活动：

专项活动——英语。

活动形式：分组。

活动目标：

1、  复习单词boy、girl，

句型“iamaboy/girl”“youareagirl/boy”

2、  学唱歌曲“boy&girl”

活动重点：能够较完整地跟随音乐学唱歌曲“boy&girl”

活动难点：清楚地唱出歌曲中的歌词。

活动准备：音乐、图片。

指导策略：

1、  出示男孩子、女孩子的。

图片，复习单词boy&girl。

2、  游戏：听音辨认。

3、  复习句子：“iama。

boy/girl”

4、  欣赏歌曲“boy&girl”

5、  跟随老师逐句学习歌。

词，帮助幼儿纠正发音。

6、跟随音乐完整地演唱。

观察评估：对于英文歌曲是否感兴趣。

户外活动：

自选游戏：小猪小猪轱辘辘。

指导：

1、创设赶小猪的游戏情景。

精选幼儿园小班安全教育内容教案

一、为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳;。

2、不要独自在河边、山塘边玩耍;。

3、不去非游泳区游泳;。

4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不平安;5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

二、溺水时的自救方法：

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;。

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;3、身体下沉时，可将手掌向下压;4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

三、发现有人溺水时的救护方法：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道;2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;3、进行口对口人工呼吸及心脏推拿;4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。

今天的夏季防溺水安全知识先学习到这，下次我们将会讲解几个案例。

最后再特别强调：

1、学校禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的;2、未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

幼儿园小班艺术教案的内容

活动设计：

胡彩菊、钟肖微。

活动预设目标：

通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。

培养幼儿的音乐节奏感。

活动准备：

vcd“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

活动过程：

一、歌表演——大猫、小猫。

二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。

师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）。

“老鼠来了，听”（放录音）。

“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）。

“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）。

“再听！”（放录音）。

“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）。

“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2—3名幼儿表演）。

好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）。

三、拓展练习，游戏体验音乐的快慢。

1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁）。

（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒。

幼儿走得又轻又慢）。

2、模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小鸡、小鸟）。

好，看谁能听音乐走得又轻又快。

（教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作）。

四、小结。

今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。（教师和幼儿一起游戏）。

最后教师把小老鼠们追出活动场。