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读后感
学生监狱读后感（热门18篇）
通过读后感的写作，可以让我们更深刻地体会到文字的魅力和书籍对我们的影响。2.小编整理了一些优秀的读后感范文，供大家参考，希望能激发大家写读后感的灵感。
学生读后感
学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分，从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，作为教育者深感责任重大。不仅要教会学生如何做人，还要让学生出类拔萃，成为一个对社会有用的人。如何让学生成为一个优秀的人才，这就要求课堂上要集中注意力，积极地参与课堂活动，及时地掌握所学到的知识。
激发学生的求知欲，让学生积极地参与课堂活动。首先要保护学生的好奇心，柏拉图说：“好奇心是智慧之窗、知识之门。”从生理学方面，一个人如果对某种事物产生兴趣时，往往在生理上伴随着血液循环的亢进，大脑皮层得到较充分的营养，能充分调动注意、记忆、想象等心理因素，使之进入活跃状态，于是人们会对感兴趣的事物愉快地去探究它，不但不会把它当做一种负担，而且会废寝忘食、乐此不彼地去研究它。有着强烈好奇心的学生，在课堂上不需要你多加提醒，他就知道该认真听课，积极地回答问题。这那个就要求在开课之初，就应该让学生对所学内容产生兴趣，保持着好奇心，在课前不仅会认真复习，还会在课上认真听讲。投其所好，让学生对待学习有饥饿感，我想这样的学习会让学生在掌握知识的同时会感觉到非常轻松。
儿童的活动主要是玩，在玩耍中发展学生的学习能力。在玩耍中，把学生引进课堂，他们在玩中不断地观察、发现、思考、想象和创造。可以说，玩耍时是孩子的第二生命，我们不能一味地压抑他们爱玩的天性，让他们不停地学习，这样不但不能收到很好的效果，反而会让学生越来越讨厌学习，得不偿失。其实在玩耍中，我们更能发现学生的特点，发现适合学生的学习方法，和他们成为好朋友。在玩耍中借鉴游戏活动告诉他们学习的方法和道理，我想相比较干巴巴的讲道理会更有启发效果。在玩耍中和学生交流，很容易取得信任和理解，成为可以信赖的朋友，他们才会和你进行心灵地沟通，告诉你他学习和生化上的困惑，而在这时进行恰当地点拨，我想会有一举两得的效果。而且学生在玩耍之后，心里多多少少会有点愧疚感，在学习上应该会更主动些，上课听讲也会认真。如果能将学生感兴趣的游戏或者活动涉及到学习上，他们会自然而然的提高自己的兴趣，在课堂上发表自己的独到见解，积极地参与到课堂活动中。
在课堂中为学生的进步加油，至关重要。每个人都喜欢表扬，更何况小孩子呢！在学校的教育中，呆板的对勾和分数能给学生尤其是小学生进步加油，如果一个老师对某个学生进步打了对勾还格外地写上一句鼓励的话，这个学生一定会高兴一整天。那么在课堂的自由地“太聪明”、“你真棒”、“太厉害了”更是包含了无可估量的附加值。借助它你能很轻松地调节学生的情绪，让它成为学生学习动机的激活剂，从而更加快乐地学习。所以在课堂上一定不要吝啬自己的表扬性语言，为学生的精彩回答加油，为学生的战胜自己而加油。
学生的心智很有弹性，他们都争强好胜。教育要随时把握学生的心理，然后深思熟虑，抓住机会给学生适当的刺激，挑选好的刺激给学生，学生头脑就会迅速地发生变化，思维就会变得活跃起来，从而积极地参与课堂活动，提高课堂参与度。
学生读后感
《昆虫记》是一部严谨的科学著作，同时也是一部优美的文学经典，更是一部永垂不朽的`昆虫史诗——“昆虫的史诗”，“昆虫的荷马”。
昆虫学家法布尔千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
法布尔的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。但是，这位感情细腻、思想深刻的天才，这位伟大的科学家用哲学家一般的思考，美术家的视角，文学家的语言为我们开启了一扇通向昆虫世界，通向科学王国的大门。
我佩服法布尔探索大自然的精神，《昆虫记》让我感受到昆虫与环境息息相关，感到作者独具匠心和细微的观察。它让我眼界开阔了视野，改变了看待问题的角度，理解问题的深度。
《昆虫记》是值得阅读的好书，值得一生阅读的好书。无论是谁，只要认真阅读《昆虫记》，就能读出滋味，读出感想。
学生读后感
读了《董存瑞的英雄事迹》这篇惊天动地的文章后，我感受很深，它使我心灵上受到了极大的震撼，让我受益匪浅。革命战士董存瑞为了同志们的生命，为了革命取得胜利，为了新中国的成立，舍身炸碉堡！他是我们中国人的骄傲，他那舍己为人的精神永垂不朽！
读完以后，泪水模糊了我的双眼，我既对董存瑞感到崇敬，又觉得很惋惜，总之各种情感交错在一起，使我的心跳个不停，久久不能平静。读到董存瑞炸碉堡那一段时，我是多么想喊：“快，快跑啊！”可是他却丝毫不动，仍然坚定地屹立在河床下，手中捧着炸药，脸上没有一丝恐惧，大叫道：“为了新中国，前进！”
是什么精神让他如此坚定，没有从碉堡下逃走？难道他是铁造的？不怕炸药吗？不是的，他是一个活生生的人，一个有神经、有血、有肉的人，他的大无私革命精神令人钦佩。
这篇文章给了我深刻的教育，尤其是董存瑞同志那英勇顽强地高尚品质特别令我难忘。抬起头，看看那美丽的蓝天，想想如今的幸福生活，这都是像董存瑞那样的英雄用生命创造的。再想想自己，上学有时不戴红领巾，星期一升国旗不穿校服，上课不认真听讲……我有愧于烈士的鲜血。
所以，我们要学习董存瑞同志的精神、品质，从而为中国的发展做出应有的贡献。
《董存瑞的英雄事迹》一文，像灯明亮了我的心，照亮了我前进的路线。
学生读后感
后经历史演变，其内容不断丰富。最后，吴承恩终于将它写成《西游记》。直到今天，它仍深受广大读者喜爱。这本书共写了一百回。
唐僧一行人共经历了九九八十一难，才取到真经。小说的开头，用了整七篇的篇幅，讲了孙悟空的出世及大闹天宫等故事，让他有了充分的表现。后面纵向写来，写了他们师徒四人为西天取经做出的种种努力。故事很具有诙谐性，但又不乏幽默。
师父唐僧是东土大唐的一位高僧。他品行端正，知道西天取经要经历艰难险阻，但是他勇往直前，决不后退。但他又是一个有点窝囊的人。一见有了妖怪，就慌得六神无主。
被妖怪捉了去，无法自救，只等几个徒弟千方百计前来寻他，本来唐僧应在《西游记》中占主导地位，后让孙悟空占了先锋。他有三个徒弟，即孙悟空，猪八戒，沙和尚。孙悟空又名孙行者，他身上既有猴子的灵活好动，好玩弄别人，又有神奇的七十二般变化的本领，还有坚忍不拔的精神。一路上，他降妖除怪，保护唐僧。
虽三次被赶回老家，但仍然取了真经，休得了正果。他的金箍棒，会长会短，一路上帮他干成了许多大事。那紧箍咒，其实是一种理性的约束力，作者之所以写它，并不是没有目的的，它让人们了解人间事故，多一种像“紧箍咒”一样的自制力。猪八戒还叫悟能，他身上有猪的特点，好吃懒惰，又糊涂好色。
但他也有三十六般变化的本领，一路上也为唐僧帮了不少忙。沙僧这个人物在《西游记》中故事不多，也不怎么出名，但他一路上挑担子，任劳任怨，没有功劳也有苦劳啊！当孙悟空与猪八戒闹矛盾时，他出面调解，使一行四人的心又重新连结到了一起，共同对付妖魔，也是大家所喜爱的人物.在第十四回中，三藏与孙悟空遇到六贼侵袭，“那三藏魂飞破散，跌下马来，不能言语。”第二十八回中唐僧独自一人来到黄金宝塔中，见了牛怪，“唬得打了个倒退，遍体酥麻，两腿酸软。”都表现了唐僧是个窝囊的人，但在二十七回中“尸魔三戏唐三藏”，孙悟空三打白骨精，唐僧“更无二话，只是把《紧箍咒》颠倒足足念了二十遍，可怜把这个孙行者勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍。
”最后唐僧忍无可忍，说道“猴头。
学生读后感
《西游记》说的是很久很久以前有一座山，叫花果山，山上有一块仙石，一天，仙石雷劈成了两半，这时，从里面跳出一只石猴，石猴出生后跋山涉水拜师学艺，师傅给他起名为“孙悟空”，后来因大闹天宫，被压在五行山，受观音菩萨教诲，保唐僧西天取经，经历了九九八十一难，修成正果。
我喜欢机灵勇敢的孙悟空，也喜欢笨手笨脚的猪八戒，还喜欢善良的沙悟净。
看了这本书，我被他们师徒四人这坚强的精神深深地震撼了，特别是书中那一句如来佛祖说的话：“只要坚强，再难的事也打不垮你们的前进。”使我思绪万千，想想我昨天说了饶体育场跑四圈，可只跑了一圈，就不跑了，想想今天爸爸要我写一百道数学题，我只写了五道就泄气了，说好每天跳绳两百个，我不是三天打鱼，两天晒网，就是找借口不跳。
今天我才真正知道只要下定决心，认真坚持到底，什么事情都能解决。
学生读后感
读了《莫高窟》后我才真正感受到我国劳动人民的智慧与勤劳。
读了《莫高窟》我又有点愤怒，愤怒那些那野蛮无理的侵略者，无情的掠夺毁坏我国古代劳动人民智慧的结晶。
读了《莫高窟》我不禁想起了《圆明园的毁灭》。圆明园在没受到侵略者的毁害时是那么的美丽辉煌，充满着历史长河的气息。可自从八国联军到圆明园后的日子，一切都变了。凶悍的侵略者把能带走中国历史的“宝贝”全掠走，不能带走的便无情的毁灭。
读了《莫高窟》我就立志要好好学习，不再让历史的悲剧在上演，不再让中国的历史长流哭泣！
学生读后感
仍记得步入初中的那年九月，初次与你相识。你带着几分调皮、可爱，闯进了我的心扉，从此，我与你结下不解之缘。
岁月里，与你为邻，朝夕相伴，不经意间，我学会了很多很多，那些你给我的启示，仍镌刻在我的心头。
不牢，如同彻墙，底层未放稳、打牢，墙终会有倒塌的时候。在我为此烦恼不已，寐无心、食无味之际，你出现在我的视野里。典型的例题，详尽的解析，精准的，是你一丝不苟的精神；奇趣的话题、灵巧的记公式法是你活泼顽皮的性情。与你为邻，方知学习原是如此有趣。
中学时期，“青春期”这一烦恼会降至每一个学生的身旁，点缀有些乏味的学习生活。自然，“青春期”也未将我遗漏，准时地敲开了我的心门，由是，我的人生开始波澜不断，各种各样的烦心事接踵而至。我如同大闹天宫的悟空，被压在沉重的五指山下喘不过气来；又像个迷路的孩子，孤独无助，看着路人一个个擦肩而过，我却寻不到自己的方向，只好驻足在原地。直到我翻开你，看着“静子热线”中，来自同龄人那一封封书信，我仿佛看到了自己的身影，那些同我一样的少年，也怀着同样的无助与迷茫，再细细体味编辑们耐心的解难除疑，又有豁然开朗之感，如同出现一盏明灯，为我指引前进的道路，在灯光中，我找寻到了自己的方向。与你为邻，我拨开重重迷雾，开始追寻自己的方向，激起一路青春的浪。
与你相伴，你已悄然融入我的青春，你我的故事不计其数。是你，为我的生活，谱写一曲华丽之歌；为我的学习，铺设一道平稳之径。感谢你，为我初中之旅添上的那抹奇异色彩，那份幽幽馨香。
与你为邻，乃我之幸，愿你我携手，相约下一个九月。
学生读后感
当班主任也已经有十一个年头了，照理说和家长打交道也有一些经验，可是不知为什么，每逢开家长会、和家长沟通、家访的时候，总还是觉得心里惴惴不安。
暑假期间，特意选择了郑学志老师的《与学生家长“过招”》这本书，捧起书便欲罢不能，一口气看完。看郑老师的书有一种亲切感，因为他是一名青年教师，来自一线，和我们有着共同的生活土壤。看郑老师的书有一种亲切感，因为他书中做法都是经过他的思考和亲身实践，有着很强的生命力和实用性。
郑老师在书的前言中说到：“在感动中工作是一件多么幸福的事情。”书中的每一字每一行无不透露着郑老师的智慧，我不禁被他班主任的家长工作艺术和技巧深深折服，被他工作的热情与真情感动。
说心里话，刚开始选择这本书，完全是因为“过招”两个字。这两个字很符合我内心的想法，那就是我总得学点方法来对付一些难缠的家长。可是看完整本书，我发现自己错了，郑老师和家长过招的方法就是尊重家长，而不是我想的对付家长。
郑老师从“家访、家长会、家长学校、家长沟通”等几方面谈起，结合实践，深入浅出，让我受益匪浅。
家访一直是我头痛的一项工作，如果不是学校规定，我则是能免则免，倒不是因为我不想家访，而是不知道该如何更好地家访。郑老师认为家访应该要学会变，变“告状式家访”为“鼓励式家访”，变“请进来”为“走出去”，变“谈话式家访”为“请家长参与教育活动”，针对不同类型的家长采取不同的家访方式。印象最深的是每星期五快放学的时候，学生都会兴奋地邀请郑老师到他们家去做客，其实就是去家访。原本让学生害怕的家访竟然成为学生争抢的事，这就说明郑老师的家访是非常有效的。
读完这个章节，我明白了郑老师的家访不仅是理念的转变，而且是有着许多艺术和技巧的。他认为家访前一定要备好课，要有明确的目的和恰当的期望值，要把学生的在校情况进行适当综合，要提前预约，要注意时间的选择和控制等，他说“换种心情去家访好处多多”，更是让人读后心境不禁豁然开朗：他有时带上女儿去家访，有时带上学生去家访，有时带上“小老师”去家访，有时带上同事去家访，使得原来一对一的家访变为多点式，同时教育也达到了多元化，一举多得，甚至这些同行的对学生和家长产生的教育意义更多。
郑老师在书中还详细列举了开好家长会的艺术和技巧，给我打开了一扇门，给了我很多启发。每次期中考结束我就开始担心家长会，刚刚开始，家长会上还有内容可讲，可是到现在，每学期家长会的内容都大同小异，我也就犯了难。郑老师认为要从开学第一天起就开始着手准备家长会，搜集各项材料，每天发现平凡中的美丽。我才明白我怕开家长会的关键还是在于我平时的积累工夫不够，没有注意在平时的工作中把那些感人的场面记下来，没有把孩子们身上的点滴变化记下来，总是讲一些大道理，家长自然不感兴趣，只有克服这一些，家长会才能常开常新。
郑老师的家长会是真正的家长会，郑老师认为“家长才是主角”，他的眼中有家长，心中有家长，他尊重家长，开家长会前，他会从“人、物、环境、内容、程序”等方面进行细致的安排，让家长在会上有看的、有听的、有想的、有做的，采用专题报告会、经验交流会、学习成果展示会、家校恳谈会、亲子互动会、分类家长会等形式，不断创新家长会的工作模式。反思自己的家长会，缺少的不是一点两点，而是很多很多，同时我的家长会更像是一言堂，科任老师讲完班主任讲，班主任讲完家长会结束，但是郑老师的家长会却始终围绕家长，与家长互动，甚至把家长会的大部分时间留给家长。
读着郑老师的书，体会着郑老师的用心，我不禁感到汗颜，作为班主任，我对学生、对家长的付出是远远不够的，我想我要做的事还有很多。同时，我更感到庆幸，庆幸我现在读到了这本书，只要现在开始做起来，一切都不晚，希望通过自己的努力能成为一名学生喜欢、家长欢迎的班主任。
学生读后感
光阴似箭，六年的时光就这样过去了，在这期间，我读了不少书：《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《吹牛大王历险记》等等，在阅读时，我也随着书中的主人公经历了一些奇妙的事情：
还记得在六年级下学期的一天下午，我刚读完海伦的《假如给我三天光明》这本书。晚上我入睡了，梦中的我醒了，眼睛没有睁开，就闻到了浓郁的花香，草香，我断定自己在一片大草原上，我猛然睁开眼睛，可是眼前仍是一片漆黑，没有一丝光亮。我慌了，怕了。“我这是怎么了？怎么会看不见呢？”我大声喊道。就在这时，一只毛茸茸的东西拉着我的手，说：“你好，你失明了吗？走，我带你去我家。”“你是谁，是熊吗？我感觉你的手有点像啊。”“嗯，你说的没错，我是小熊。”
这时，我的心提到了嗓子眼：怎么会有会说话的小熊？这到底是哪里啊，太奇怪了，小熊竟然会说话？我满腔疑问，但还是跟着走了。走着走着，突然觉得周围变得温暖了许多，一个洪亮的声音传来：“宝贝回来了吗？”
“是的，爸爸我还带了一个朋友回来呢。”
“是需要帮助的吗?”
“是的，他失明了，在我家呆几天。”
“好的，把他带进来吧。”
轰轰轰，雷声阵阵，我被惊醒了，睁开双眼，还躺在家中的床上，我既庆幸自己双眼完好，又无比怀念在小熊家的日子。
读书真好，不仅使我有了一次的奇妙之旅，还让我更加理解爱护动物。
学生监狱参观心得体会
最近，我有幸参观了一所学生监狱，这是我第一次接触到这样特殊的场所。这次参观让我深刻地体会到了监狱是什么样的地方，同时也让我对教育体制和囚犯们有了更深的了解。在这篇文章中，我将分享我在学生监狱参观中的心得体会。
第二段：对比观感。
进入学生监狱的那一刻，我感到异常压抑。高高的围墙和铁门给人一种紧闭的感觉，仿佛置身于一个完全封闭、隔离于外界的地方。与我所熟悉的校园相比，这里充满了紧张与恐惧。然而，当我们在监狱内部了解到这些学生囚犯们的背后故事之后，我的看法开始发生变化。
第三段：教育体制的反思。
第四段：囚犯的内心世界。
在跟一些学生囚犯交流的过程中，我发现他们心中充满了懊悔和内疚。他们深刻意识到自己犯下的错误，对过去的选择感到后悔。但是，只有后悔是远远不够的，他们付出了巨大的代价才明白这一点。学生监狱为他们提供了反思和改变的机会，帮助他们重建自己的生活。这使我明白了人性的复杂性以及改变和成长的重要性。
第五段：社会责任与关爱。
学生监狱的参观让我意识到，我们作为社会成员肩负着对他人负责，尤其是那些偏离正道的年轻人。他们也许曾经错过了正规教育的机会，也许他们曾经受到了家庭环境的限制。然而，作为社会，我们不能简单地将他们归为“坏人”，而应该给他们改过自新的机会，给予他们关怀和引导。只有这样，他们才能够在学生监狱里焕发新生，并走上正轨。
总结：
通过参观学生监狱，我对教育体制和囚犯们有了更深的了解。这次经历让我明白了教育的重要性以及改变和成长的力量。同时，我也明白了作为社会一员，我们有责任给予那些迷失了方向的年轻人关怀和机会。学生监狱参观让我感受到了一种强烈的社会责任感，同时也给了我一个宝贵的人生启示。
学生监狱参观心得体会
近日，我参观了学校组织的学生监狱参观活动，通过亲身体验，深切感受到了监狱带给罪犯和社会的影响。这次参观不仅让我认识到犯罪的危害，更加明白了珍惜自由和奋发向上的重要性。以下是我的心得体会。
首先，学生监狱参观让我看到了罪犯所受到的残酷待遇。在进入监狱院落之前，我们通过电视画面和导游的介绍了解到，监狱是一处高墙环绕、铁窗重重的地方。罪犯们生活在狭小的牢房中，几乎每天只能看到外面的一抹蓝天。看到那些望眼欲穿的痛苦眼神，我不禁感到心情一阵沉重。作为学生，我们应该珍惜自由，远离犯罪，避免落入监狱这样人间地狱。
其次，学生监狱参观加深了我对犯罪危害的认识。在监狱里，我们看到了许多被监禁的罪犯。那些原本活力四溢的年轻人，因一时的冲动或贪欲，最终堕落到如此地步。他们面对着失去家庭、人际关系破裂、教育生涯中断等严重后果，一生的前途被截断。这让我深刻认识到犯罪不仅会对个人造成巨大伤害，也对家庭和社会产生了极其负面的影响。我们应该珍惜学习机会，远离非法活动，遵纪守法。唯有遵循法律，守住底线，才能获得和谐的社会环境。
再次，学生监狱参观让我看到了改造和教育的必要性。监狱不仅仅是对罪犯的封锁，更是对他们进行改造和教育的场所。在监狱里，我们看到了一些罪犯通过参加各类职业培训和学习，脱胎换骨，重回社会。监狱通过注重犯罪者内心世界的改造和职业技能的培养，为他们重新开始提供了机会。这让我明白到，犯罪不是人的本性，而是环境、教育不当导致的结果。我们要着重加强对青少年的教育，让他们树立正确的价值观和人生观，远离犯罪，为社会做出积极的贡献。
此外，学生监狱参观也让我明白了亲情的珍贵。在监狱里，我们看到了一些罪犯的亲属前来探望，他们用深情的目光和耐心地交流，给罪犯带来了希望和温暖。这让我看到了亲情的力量，也让我认识到亲情的珍贵。亲情是人们生活中最长久、最无私的力量，而我们往往忽视了家庭温暖的重要性。学生应该加强与家人的沟通和交流，珍惜身边的亲人，不让他们为自己担心和失望。
最后，学生监狱参观给我留下了深刻的印象。通过这次参观，我认识到了犯罪的危害和社会的责任，加深了对亲情的感悟。我们应该珍惜自由，远离犯罪，遵纪守法。同时，我们也应该重视教育，提高自身素质，为社会做出更大的贡献。希望通过大家共同的努力，我们的社会能够更加和谐、安定。
学生读后感
人想要享受成功喜悦，就要背负承受的压力。
有这样一个小故事，一个孩子在餐厅里写作业，有人问道：“孩子你喜欢学习吗？”孩子答道：“喜欢！”不一会孩子说：“不喜欢”那人问道：“为什么？”孩子说：“因为要做很多的作业啊！”那人再问：“那你喜欢美丽的雪花吗？”孩子听后高兴地说道：“当然喜欢美丽的雪花啊！”时间如沙漏一般逝去，孩子又垂头丧气的说道：“不喜欢！”那人又问：“为什么？”孩子答：“因为要忍受刺骨的寒风！”
这个故事你读懂了什么？
其实，要想获得优异的成绩就要努力的付出，刻苦的锻炼，在背后承受这作业的压力，只要你认真的学习，仔细的写作业，你会感到如释重负，当你站在讲台上拿着满分的试卷，同学们向你投来羡慕的目光时你会感到十分喜悦，觉得自己的努力没有白费。
而且，当你在欣赏美丽的雪花时你会看到雪花那晶莹的身子，你此时此刻也忍受着呼啸的寒风，但你以陶醉其中，忘却了刺骨凛冽的寒风。
没错，要想要享受，你就必需得承受。
小学生读后感读后感
今天，我在《长沙拔节生长》这篇文章读到：自城运会开幕后，长沙成为区域性中心城市。这种飞跃的进步，使我深深的感到惊讶和震撼，也由衷地感到自豪！当我读到“通过城运会的举办，长沙建城区面积扩大到180平方公里，城区人口达到189万人，成为一个区域性的中心”时，我惊叹不已。在这短短的1、2年里，长沙发生了巨大的变化。正如笑星大兵所说；“长沙呀长沙大变样，满街的草儿到处跑！”这是说长沙到处是草坪、啊！更让我高兴的是。新世纪体育中心建在我家对面。建筑豪华、宏大、设备优良。到处是花儿盛开，喷泉如注。
正如新闻中讲的，那儿环境优美，许多日人都愿意到那儿去观赏，它既是长沙新的体育中心，又是人们休闲娱乐的.好地方！读完这篇新闻，我想到原来的“二里牌”小学。那里曾是有名的“垃圾区”到处脏兮兮的，凡是经过的人，都要捂鼻而过。可是，今天的“二里牌”小学，已经成了环境优美的体育中心。宽阔的草地，高大的楼房，优美的喷泉使人陶醉不已。广场犹如一朵绽放的莲花，在寒冬中挺立。一盆盆鲜花争奇斗艳，五彩缤纷。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，两旁的草丛比比皆是。原来的大道怎么能和今天比较呢？长沙真是大变样，我相信到20xx年的长沙，将建成一个繁荣、开放、文明、秀美的城市！
学生读后感
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》我感慨万千!
文章主要讲了我七八岁的时候写了第一首诗，母亲认为“精彩极了”，而父亲认为“糟糕透了”。两人为了这间事而吵了起来。在这两种极端的断言中我健康成长，最后成了一位著名的作家。
所以批评和夸奖都得有，我们不能讨厌批评，也不能依赖赞扬。虽然批评会使你灰心，但忠言逆耳，有时你会发现也很有用。虽然赞美会使你开心，坚定信心。但太多的赞美会让你止步不前。
让我们很好的接受赞美和批评吧！这样成功就离我们更近了！
监狱大学生志愿者心得体会
在当代社会，监狱改造一直是一个备受关注的话题。为了更全面地帮助犯人走向正途，社会逐渐关注起监狱教育。作为大学生，我积极参与监狱教育志愿者活动，旨在利用自己所学知识，帮助那些在监狱里得到第二次机会的人们。
作为监狱大学生志愿者，我每周定期去监狱里与犯人进行交流和教育。我们设计了一系列的课程，包括基础知识教育、艺术培训和心理辅导等。首次进入监狱时，我感到非常陌生和紧张，但随着时间的推移，我与犯人们相处得越来越融洽。他们渴望知识，愿意改变自己，这让我倍感振奋。
第三段：遇到的困难和挑战。
在监狱进行志愿者工作并非一帆风顺。我遇到了很多困难和挑战，例如犯人们的不信任和偏见、心理压力以及自己知识储备的不足等等。但是我意识到要不断学习和进步，提升自己的能力，以更好地帮助他们。我参加了更多的培训课程，并与其他志愿者交流经验，逐渐克服了这些困难。
第四段：对自己的影响和成长。
通过参与监狱大学生志愿者活动，我不仅帮助了犯人，也对自己产生了很大的影响。与这些经历过磨难的人们交流，我学到了很多。他们坚韧不拔的生活态度以及他们对于人生的思考让我受益匪浅。同时，这种经历也使我更加感恩和珍惜生活中的每一天，追求更高的人生目标。
通过参与监狱大学生志愿者活动，我深刻认识到监狱教育的重要性。这项工作不能仅仅依靠志愿者的力量，也需要社会的广泛关注和支持。希望将来能有更多的人加入到这个领域，共同为更多的犯人提供改造和发展的机会。同时，我也希望未来自己可以通过自己的努力，将这项工作推向更高的水平，为监狱教育事业作出更大的贡献。
总结：通过参与监狱大学生志愿者活动，我不仅为犯人提供了学习和发展的机会，也在交流中成长，并对监狱教育有了更深入的认识。尽管面临困难和挑战，但通过不断学习和进步，我坚信这项工作将会越来越好，为更多的人提供第二次机会。监狱大学生志愿者活动不仅仅影响犯人的改造，也对每个参与其中的人产生积极而深远的影响。
学生读后感
“世上所有母亲没有一个不爱自己的孩子的，包括一个得了不治之症的母亲。”这是我读了《生命流泪的样子》这本书后最大的感受。
性格软弱﹑心地善良的盛欣怡有着一个幸福家庭，但是，一个可怕的噩梦降临到了他们的家，妈妈得了不治之症，这场飞来的横祸对他们家打击很大，使她的一切都发生了很大的变化，在这个过程中，他们卖了大房子和新车，家里人十分憔悴，从来不打她骂她的妈妈却如此狠心，把她当佣人一样使唤，做得一点点不好，就要骂她。居然还狠心地打了她耳光。班里人都用同情和异样的目光看着她。虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤单。有一次，无意中看见了妈妈的日记，发现妈妈对她所做的一切苛刻和狠心，并不是因为妈妈不爱她了，更不是因为痛苦需要发泄。妈妈爱她，她要拼尽生命最后的燃烧，是因为对她最深最深的爱。
妈妈最终永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义，也永远不会忘记妈妈对她所做的一切和对她的爱，她坐在电脑前，最后叫了一声“妈妈”。文中的欣怡最后才体会到妈妈对她的爱和不舍。
读了《生命流泪的样子》这本书，让我明白即使是一位将要永远离开人世的母亲，但她却包涵着对孩子浓浓的爱，这爱是多么伟大。
对自己的孩子都是无私的。我爱我的妈妈，但我知道，我的妈妈一定更爱我。
学生读后感
大学生在刚刚入学之时，对大学的期望是明确而又模糊的。说明确，是要学有所成；而说模糊，是因为“学有所成”太范化了，一到指导其具体行为时，不免不知所措。与刚入学的孩子一般，他们却也深信着之前他们所爱戴的人向他们所描述的大学。例如，高中老师会告诉他们：“现在好好学，大学就轻松了，就可以好好玩了。”许多的大学新生，就存在着对这种好好玩的期盼。然而，经过了中学不能玩的阶段，好好玩的概念，也既明确又模糊。说明确，是一定要这样做，而说模糊，没有看出和找到大学提供了什么好玩的，且甫一开课，迅速感受到了压力。
善意的谎言，或者可以称之还有一些益处，让一个年经人来到了属于自己的平台。到达彼岸，要用心调整，以二十岁的心态再看大学。大学不是那种“往死里学”的时候了，但“纵情地玩”也不全是事实。大学的事情很多，包括这两者。学和玩其实也有结合，例如我提倡的“玩学习”，还有教育界一直在鼓励的“玩中学”。
幼儿的玩，先天的多，感观层面的多，青年的玩，开始多一些内在的、理性的享受。但两者的共通之处，在于都可以让我们获得“满足”。我们的行动，始于“满足”，这是选择理论所揭示的规律。
学生读后感
最近我看了一本，让我在乐趣中体会到一些大道理。
魔法失灵了是由大块文化出版社出版，几米著作的书，内容叙述黑小夜与白小天的处事态度。他们是两个截然不同的人，黑小夜的世界是缤纷灿烂的，白小天的世界却是黑白灰暗的，经过一连串的火花碰撞，黑小夜帮助白小天，让他的世界也变成彩色的。
我喜欢黑小夜有一颗认真、善良的心，他常说：魔法在我的心里，魔鬼在你的心里。”成不成功在于自己要不要做，内心的想法会影响自己看事情的角度。
黑小夜乐观进取的精神值得我们学习，生活中不可能凡事尽善尽美，也不可能每件事都很顺心。失败了，不仅要从跌倒中站起来，还要懂得顺手把地上有用东西的捡一些起来；获胜了，能谦虚的继续往前行，如此，才能体验过程中的乐趣，才能从乐观中求进步。
我好喜欢这本书，魔法在每个人的心中，如何使生活变得多采多姿，就靠大家的智慧了！