音乐教案一只哈巴狗（汇总16篇）

教学工作计划是教师提前规划和安排学校教学工作的必要手段。如果你对教学工作计划不是很了解，可以参考一下下面的例子。

《一只哈巴狗》教案

1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5.认真倾听并积极参与歌唱活动。

材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；

经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。

感受歌曲的特点，学会演唱。

能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲。

1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

2、教师提问：(1)小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））。

(2)哈巴狗长什么样子啊？

(3)哈巴狗饿了，它想吃什么呀？

(4)哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍。

2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍。

2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。

请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去。

《哈巴狗》幼儿园中班音乐课教案

活动目标：

1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。

3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。

活动准备：

1、教学挂图、学习dvd、教学cd。

2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。

活动过程：

1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！

2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）。

3、幼儿跟唱歌曲3遍。

4、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

（2）老师当哈巴狗，游戏一遍。

（3）请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

（1）教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。

教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢？

（2）幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。

教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学cd的伴奏，边做动作边歌唱。

（3）教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。

教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢？（可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。）。

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》[]

1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

1、课件—两只小象mp3下载。

2、课件—大象有个长鼻子。

3、图片—大象2。

4、头饰若干。

两只小象。

1＝f3/4常瑞词汪玲曲中速稍快。

两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，

好像一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。

一、导入。

1、利用课件，引出课题课件—大象有个长鼻子。

（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。）。

2、发声练习。

二、展开1、课件欣赏歌曲。

学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。

2、提问：两只小象们在干什么？

3、学唱歌曲。

（1）听歌曲熟悉歌词。

（2）朗诵歌词。

（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。

（4）随琴学唱《两只小象》。

（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

4、歌表演。

两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。

三、延伸。

看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

音乐、小狗头饰、骨头、房子。

1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。

2、幼儿完整欣赏歌曲。

（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）。

（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）。

（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的'样子。）。

（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌。

一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。

一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。

4、音乐游戏：小狗抓骨头。

（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。

（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。

（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。

播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》[]

1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。

3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

1、教学挂图、学习dvd、教学cd。

2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。

1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！

2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）。

3、幼儿跟唱歌曲3遍。

4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"。

（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

（2）老师当哈巴狗，游戏一遍。

（3）请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。

（1）教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。

教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢？

（2）幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。

教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学cd的伴奏，边做动作边歌唱。

（3）教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。

教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢？（可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。）活动延伸请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！

通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

《一只哈巴狗》教案

一、活动名称：

二、活动目标：

1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的`情绪，理解歌词内容。

2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。

三、活动准备：

1.物质准备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。

四、活动过程：

（一）出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师：这是谁呀？今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。

（二）教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。

1.教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。

教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？

2.教师范唱第二段。

教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？

3.教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。

（三）幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。

（四）学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。

1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。

2幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

3随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

（五）游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

教师简要评价，结束活动。

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案

1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；

经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。

感受歌曲的特点，学会演唱。

能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲。

1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

2、教师提问：(1)小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））。

（2）哈巴狗长什么样子啊？

（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？

（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍。

2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：

（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？

（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？

（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍。

2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。

请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去。

1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

2、在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。

幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。

经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。

活动重点：学习集体玩音乐游戏。

活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。

活动过程：

355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳。

小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫。

5432︳1—︳。

汪汪汪汪汪。

1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！

2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）。

3、幼儿跟唱歌曲数遍。

1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余。

[1][2]下一页。

幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

2、老师当哈巴狗，游戏一遍。

3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！

小班音乐教案《哈巴狗》

１．感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。

２．体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。

沐浴球若干，垫子若干。

一．复习律动《洗衣服》。

师：“宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！”

听音乐做动作。

二．感受并表现歌曲《洗刷刷》。

师：“洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？”

1．欣赏教师示范，感受歌曲旋律。

教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。

师：“妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？”

“真舒服啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。”（学习搓的动作）。

“妈妈用什么动作表示真舒服啊？”

2．迁移生活经验，表现歌曲内容。

师：“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？”（头、手、脚、脖、胸等）。

分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。

3．集体表演歌曲，感受音乐活动的快乐。

师：“今天天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。“前面洗干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？”

“妈妈有个好办法，我们转过身去，互相帮助着洗洗，跟旁边的好朋友说：‘请帮我一下吧！’”

集体表演一次。

三、结束：

“让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干干净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。”

《一只哈巴狗》教案精选

1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；

经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。

感受歌曲的特点，学会演唱。

能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲。

1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

2、教师提问：(1)小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））。

（2）哈巴狗长什么样子啊？

（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？

（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍。

2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍。

请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去。

《一只哈巴狗》教案精选

1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。

3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。

1、教学挂图、学习dvd、教学cd。

2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。

1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！

2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）。

3、幼儿跟唱歌曲3遍。

4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"。

（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

（2）老师当哈巴狗，游戏一遍。

（3）请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。

（1）教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。

教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢？

（2）幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。

教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学cd的伴奏，边做动作边歌唱。

（3）教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。

教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢？（可以根据幼儿的情况，决定表演的。次数。）。

请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！

《哈巴狗》幼儿园中班音乐课教案

1、通过看看、猜猜、说说自己爷爷奶奶的本领，引发孩子对祖辈的敬意，感受家庭的温暖。

2、引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。

【教学准备】。

图画、ppt、礼物、音乐。

【教学过程】。

一、回忆约瑟的爷爷。

1、（出示图片）你还记得他们吗？

2、你们喜欢他的爷爷吗？为什么？

3、小结：原来约瑟有一个爱他的、能干的、了不起的爷爷。那你们的爷爷奶奶呢？我知道你们也想办法知道了许多他们的本领，对不对？那请你们来介绍一下自己的爷爷奶奶。

二、交流、分享爷爷奶奶的本领。

1、今天介绍时有要求的，说说爷爷奶奶的本领是什么，用一句好听的话来夸夸爷爷奶奶，让我们要听的又清楚又明白。

2、幼儿交流。

出示图片一、爷爷在烧饭。

出示图片二、奶奶织衣服，爷爷种菜。

听声音、爷爷做木匠。

看动作、奶奶踢毽子。

出示图片五、爷爷奶奶在捕鱼。

出示图画六、爷爷奶奶种水稻。

小结：你们的爷爷奶奶的.本领真的很大，他们都很能干、很了不起、非常非常爱你们。我真为你们感到骄傲、自豪！

三、为爷爷奶奶过节日。

1、拆礼物。

2、这是我送的礼物，你们会送什么呢？

有的孩子送吃的，有的孩子送用的，真是一群有孝心的孩子，也是爱爷爷奶奶的好孩子。

3、今天我们一起来送一份特别的礼物，而且随时随地都可以送给爷爷奶奶的。那就是把我们的好听的歌声送给他们！

（放音乐）。

《哈巴狗》幼儿园中班音乐课教案

活动目标：

1.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

2.学习用自然流畅的声音演唱歌曲。

3.体验模仿哈巴狗动作的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；

经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。

活动重点难点：

活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱。

活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲。

活动过程：

一、故事导入，引出课题。

1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。

2、教师提问：

(1)小男孩在大门口看到了什么?（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗））。

(2)哈巴狗长什么样子啊？

(3)哈巴狗饿了，它想吃什么呀？

(4)哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？

二、教师放音乐。

1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍。

2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：

（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？

（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？

（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。

三、放音乐。

1.让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍。

2.请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做。

四、活动结束。

请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去。

《一只哈巴狗》教案精选

2、在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。

3、能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。

一、谈话导入主题。

哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！

二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。

1、看动画理解歌词内容。

坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）。

眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）。

想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）。

吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）。

尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）。

像我点点头（视频：小狗点点头）。

2、看动画，听歌曲。

3、教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。

观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。

4、根据视屏，幼儿进行节奏练习。

三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。

教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！

《一只哈巴狗》教案精选

1．初步学习用棉签在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2．注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。

3．对用棉签添画的活动感兴趣。

4．培养幼儿的欣赏能力。

5．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

1、人手一张画好的狗图片。

2、棉签若干，黑色颜料、抹布。

3、斑点狗图片活动过程：

1、老师出示小狗的图片（以小狗的口吻）：呜呜……。

2、师：这只小狗在干什么？（哭）。

3、师：你们猜它为什么要哭？（肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。）。

4、师：那我来问问它啊。

5、师：你怎么啦，小狗？

6、小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈肯定不认识它了，所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢？（给它买件衣服、帮它画一件。）师：我们先来帮它找找，看是不是掉在地上了。

师：（老师伪装找一找，可是没找着）找不到哎。这样吧，我们来帮它做一件，好吗？这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。

7、出示斑点狗的图片，让幼儿观察斑点狗。

师：它的衣服什么样的啊？（白的，有一个个黑点。）师：哦，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗？它有个好听的名字叫斑点狗。

1、师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）。

2、师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？

3、教师示范师：棉签怎么画呢？我来试一试。（不蘸颜色，直接涂。）幼：看不出来，没有颜色。

师：没有颜色怎么办呢？

幼儿1：老师，那碗里有颜色蘸蘸再画。（他看见了，我放在一边的颜料）师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。

教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。

师：老师画得好吗？棉签上没有颜色了怎么办呀？

幼：再到碗里，蘸一蘸吧。

师：好的（教师再次正确示范）师：谁愿意来帮我画画？

幼儿举手上前，老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。

幼：好的。

师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。

1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；

2．提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。

师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！

小班音乐教案《哈巴狗》

1．知道歌曲《变变变》的名称，熟悉乐曲的旋律。

2．能跟随音乐做出猴子变变变的动作。

3．体验音乐游戏的乐趣。

4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

2、动物图片小狗、小猫、小鸡。

一、幼儿做动作模仿，了解乐曲名称。

1、师：小朋友们有没有见过小猴子？你能用动作学一学吗？

2、幼儿模仿猴子的动作。

3．教师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。

二、幼儿熟悉音乐的旋律和结构，教师引导幼儿律动表演。

1．教师出示动物图片，请幼儿欣赏乐曲，并结合图片帮助幼儿熟悉旋律。

2．引导幼儿创编猴子变变变的动作。

（1）提问：小猴遇到小花猫时，变了几下小猫的动作？

（2）带着问题再次听音乐，鼓励幼儿用动作表示变变变。

（3）引导幼儿讨论小猴子还可以变成什么动作？再次跟随音乐做猴子变变变的动作。

（4）鼓励幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。

（5）教师请一名幼儿跟随音乐做变变变的示范，其他幼儿观看。

（6）教师与幼儿一起听音乐表演。

3．教师引导幼儿创编变变变的动作。

（1）猴子玩累了要休息，请幼儿用动作表示。

（2）请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展示。

（3）教师引导幼儿听音乐完成创编动作。

（4）请一名幼儿领舞，其余幼儿一起学做。

三、幼儿一起表演乐曲。

1、幼儿听音乐完整进行表演。

2、请幼儿与客人老师一起进行音乐游戏表演。

小百科：变基本意思是形容性质状态或情形和以前不同。

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