小学三年级班级管理方案范文（15篇）

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六年级班主任班级管理方案

教育学生严格按照学校和班级的规章制度学习和生活，严格执行日常作息，从学习、健康、纪律等方面严格要求自己，尽快适应新的学习生活环境。

第二，做好学生的思想工作。

在我看来，做好学生工作，关键在于把握学生心理。他们不能算是孩子，但他们的内心世界可以说是丰富多彩的。这时，他们不仅要注意学习，还要注意思想道德修养，学科观念的形成，助人的思想素质的培养。作为班主任，只有俯下身，和学生交朋友，学生才能向你敞开心扉，暴露自己的内心世界，坦诚地为班级管理提供建议，做好班级工作。

第三，再次教育学生要自尊、自尊、自信。

没有人是完美的，也没有金脚。只有自重才能自重。没有自尊，就不可能得到别人的尊重。看到学生有长处有闪光点，就要表扬他们，让他们树立自信，有成就感，而不是冷嘲热讽。别人做了好事，或者取得了可喜的成绩，应该是羡慕，而不是嫉妒。尊重别人其实就是尊重自己，这样同学之间的关系会越来越融洽。只有这样，学生才能像一个人一样团结起来，大家才不会计较得失。真正的“我为每个人，每个人都为我”。

第四，教育学生成为心胸开阔的人。

作为学生，学生应该思想开放，心胸宽广。他们应该具有绅士和将军的风范。无论什么样的事情，你都可以容忍。俗话说“丞相可以在肚子里撑船。”如果别人指责你，你要想想自己的错误，改正。如果不是自己的错误，应该以此为戒。如果没有，就不要一时冲动大惊小怪。看来你不大方，太小气，太小心眼了。班主任希望每个学生都是一个心胸宽广，不关心别人，默默学习的人。

第五，我们必须教育学生努力学习，不断提高成绩。

我们来学校学习。社会现在需要的是有文化有纪律有创新的新一代。只有努力工作，不断进步，才能适应未来的社会，才能不被淘汰，成为对社会有用的人。然而，有些学生不注重进步，讨厌学习。他们要时刻受到教育：要想取得好成绩必须付出，要有顽强奋斗的精神。有些学生的成绩总是不理想，这与他们缺乏努力和毅力直接相关。教育他们不仅要看到别人的成就，还要知道他们成就背后的贡献。

第六，教育学生要严格遵守班规。

这不是一个没有规则的方圆。为了更好地改进班级工作，制定严格的规章制度，我采用了小组管理制度，每个组长管理十一名学生，组长每天向班主任汇报，这样班主任就能及时做好班级管理工作。

第七，班级活动的安排。

1、做好学校的开学工作，了解学生的思想情况，开展征集人心工作；

2、做好日常管理，组织建立班级集体，狠抓各科纪律，保证学生遵守规章制度；

3、教学生学会听课；要求学生按时完成所有科目，保质保量，提高效率；

4、做好两个练习的评价；清洁配送到户，责任到位；

5、调查班级情况，确定本学期班级集体建设目标；

6、做好安全检查，并保持联系。

5、出版墙报《迎国庆，庆十一》。

1、做好安全检查和教育工作；

2、继续督促学生学习纪检；

3、组织学生积极参加学校开展的各种活动。

4、期中考试总结；联系banco。

5、更新班级墙报内容。

1、做好安全检查和教育工作。

2、继续督促学生学习纪检。

3、给学生做好复习计划。

4、开展专题小组活动。

5、加强安全教育。

6、更新墙报内容。

1、做好安全检查和教育工作。

2、组织学生复习，参加期末考试。

3、期末做好。

4、结合寒假对学生进行安全教育。

小学班级管理方案

1、为建设一个和谐的班级而制订本方案。

2、本方案只对各班有效，所有成员（包括班主任）都必须遵守。

本班级的管理总目标是：建设一个和谐的班集体。

具体的要求是：

1、每个学生都要争取在德、智、体、美、劳等方面得到和谐、健康的发展。

2、同学之间、师生之间、学生与家长之间、老师和学生家长之间都要和谐相处。做到相互尊重、相互包容、相互帮助。同学之间要像亲兄弟姐妹一样和睦相处，相互之间不讽刺、不侮辱、不伤害。

3、各学科的学习要均衡地发展，要积极主动地学习自己较差的科目。

4、学会自我管理，处理好玩和学之间的关系，自觉合理地安排好自己的作息时间。

5、能够正确处理好个人与班集体之间的关系，要以集体利益为重，不以个人为中心，要做到顾全大局。

6、不求最好、但求更好，这是我们班级的自我要求。

设想从三方面进行管理：

1，班主任的自我管理。

（1）、班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。可以说，一个好的班主任就是一个好的班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，那么，班主任就是撑起的一片挚爱的晴空。要能让每一个学生都闪烁出最灿烂、最动人的光辉。所以，作为班主任，我要严格管理好班级事务，为班级服务，为班级谋利益。

（2）、班主任和班委会成员一起讨论并制定好适合本班实际情况的班级规章制度，然后在班级讨论通过，并在班内实行。

（3）、班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育、心理学等学科的知识，帮助学生扩大视野，树立科学的世界观和人生观。

（4）、要协调好各课任老师之间的关系，为班级的教育教学工作服务。

（5）、做好家长工作，定期或不定期的走访家长，取得家长对学校和班级教育教学工作的理解和支持，以便于更好地开展班级的各项工作。

2，建立班级委员会，管理好班委会。

班级委会是班级事务的管理者，是班主任的得力助手。因此，设立好班级委员会就显得相当重要。班级委员会由班级干部组成。班委会设班长、纪律委员、学习委员、卫生劳动委员和文艺委员等。其它的一些小职务准备由班委会委员兼任。

班委会负责执行班级的决议，协助班主任做好班级的各项工作和完成班主任布置的各种任务。班委会预定每周周末举行一次会议，由班主任主持，班长负责召集，总结一周的班级情况，安排好下一周的班级工作内容。

附：各班委的职责：

班长：是班级的代表，对外要代表班级，维护班级的声誉；对内要起到表率作用，关心同学们的学习生活，在班主任不在班的时侯代理班主任职责。

纪律委员：负责班级的纪律工作。

学习委员：负责班级的学习工作；

文艺委员：负责班级的文艺工作；

卫生劳动委员：负责班内外的卫生值日安排和督查工作。

班委会每个成员在负责本职工作的同时，还要学会依靠班委会这个团队的力量，遇到事情要多与其他班委成员共同商量，征求意见，发扬团队的合作精神。

俗话说，没有规矩，不成方圆。在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再结合本班的实际情况，我班将制定出适合本班具体情况的、切实可行的“班级规章制度“和“班级一日常规”，采取量化积分制，以积分的高低，并按一定的比例每周都评选出先进个人和先进小组，用以促进良好的班风、学风的形成，创设一个良好、和谐的学习环境，让全体学生在这样一个良好的和谐班集体里得到更好的发展。

说明：积分上下都不封顶，以积分的多少从高分向低分依次评选出先进班干2名，先进个人10名，（先进班干和先进个人不兼得），先进小组2个。

1、得分规则：

（1）、每人每周赠送基本积分100分。

（2）、做好事视情节分别加10到100分。

（3）、拾金不昧的视情况分别加10到100分。

（4）、参加班级或学校各种竞赛得奖的（包括运动会）视名次分别加100分、80分、60分、40分、20分。

2，扣分规则：

（1）、迟到一次扣10分，早退一次扣10分，旷课半天扣50分，请假半天扣5分，以此类推。

（2）、打（架）人一次扣20分，骂人一次扣20分，在校园里追逐打闹一次扣50分。

（3）、个人清洁区不卫生一次扣10分，班级清洁区不卫生一次分别扣当次值日生10分。

（4）、负责讲台、黑板、门、窗、橱、开关灯、纸篓等部位的同学一次不负责任的扣10分。

（5）、损坏公物的除了照价赔偿外，视公物损坏程度分别扣10到1000分。

（6）、家庭作业一次不完成的扣50分，不认真的扣20分。

（7）、红领巾一次不戴扣10分。

（8）、“两操”一次不认真的扣10分。

（9）、课堂上不认真听讲被老师批评的一次扣20分。

（10）、在校园里无论是何处乱扔垃圾的一次扣20分。

（11）、自习期间（包括早自习和中午）随便讲话一次扣10分。

1、对连续三周被评为先进个人和先进小组的进行表扬与奖励。

2、对连续三周个人积分在班级倒数3名的同学对其谈话、批评、教育，并与家长联系、沟通，家校共同联手教育、督促其进步。

3、对连续三周没有被评为先进小组的小组，找小组长谈话，并召开小组会议，查找原因，限期改正，争取先进。

六年级班级管理方案

1、组建小分队一支责任心强的积极分子队伍，使他们有责任心，提高他们的工作不断提高能力和工作热诚。

2、制订更加利于班级建设的规章制度，结合学校的雏鹰争章活动，确立一定的奖惩条例，并有比较均衡的评价体制，有专供的同学进行考核和鉴定。

3、施行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。

4、各个班委有明确的分工，并且有督促的协调机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与毛建草期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标，达到管理和促动先进的目的。

5、小机关干部会议有目标，2周一次，职责分明。经常开展批评与自我批评。

总之，在班级队伍的建设工程中，本着“以生为本”，尽量给学生提供更多的机会，让更多的学生可以参与进来，让学生全校真正成为班级的主人。

1、在每周一次的班会课中同，深入开展多种主题教育活动，能够帮助学生学会生活，学会做人。

2、强调集体精神，加强集体互助精神，增强我为集体添荣耀的意识。

3、树立良好的人生观，培养良好的和谐习惯优良和坚定的意志。

4、培养责任心和对学习的热情不乐观态度。

1、抓好辅优补差教育工作，对学习困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。

2、努力抓抄袭作业的'情况，做足早读与晚辅导的安排。

3、与家长积极沟通，端正中学生学习态度，适时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。

4、多对学生进行学习方法的成功进行督促，讲究科学合理的学习方式，并且经常用事实和道理指导学生。

5、培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有非常大的飞速发展进步。

1、做好两课两操活动，完成学校布置的各项任务，努力提高本班全体学生的各项素质，使本班在这一学期有更大进步。

2、谋求值周分数有进步，争夺流动红旗。

3、多与家长联系，取得家长的支持。

4、协助科任教师工作，解决科任教师和同学之间的问题。

六年级班主任班级管理方案

本学期六年级2班共有学生25人。男生13人，女生12人。本班大部分学生会按要求预习课文，会抓住重点词句理解课文，抓住重点段深入理解课文；已学会“摘句法”、用自然段段意归并法、用回答几个问题再把答案连起来的方法归纳课文的段落大意。但是仍然有一部分学生基础差底子薄。

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

1、加强常规教育。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《中学生守则》、《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。

2、明确学习目标。

俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

3、发挥班干部作用，提高班干部工作能力。

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，俗话说：失败是成功之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。

2、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的进步。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、继续做好安全教育工作，。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。

六年级班级管理方案

班级对每个同学在学习，纪律，道德，卫生等方面进行评比。每个同学基础分100分，根据个人表现进行加分或减分，最后得分作为评选三好学生、学习标兵、进步标兵、优秀学生干部等先进个人的主要依据。

班长和副班长每周对同学们的分情况进行汇总，并对个人加减分情况每周评比一次，被扣最多分的同学或被学校扣分的应擦一天的黑板或为班级做义务劳动，并在班会上做公开检讨。

班委会在期末对同学们进行个人总评比：得分最高的10名同学且成绩在20名以前的同学直接确定为三好学生，其他方面的奖励依据得分进行评选。对表现最最差的同学做公开检讨，并通知家长到校结合教育。

早读、上课、两操、升旗仪式等各种x和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，迟到者扣1分，特殊情况的免扣。

课前预备铃后，还在教室外逗留的，扣1分。预备铃后不能按时认真做操或做好课前准备的扣1分。

自习课或饭空不能遵守课堂纪律，随便说话、做小动作或说笑打闹的扣2分。

在校期间，进游戏机厅，进网吧的，扣5分。

破坏班级和学校公共财物的，照价赔偿并扣2分。

自行车放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。

8不服从班干部的管理，顶撞班干部的每次扣2分。

9被学校因纪律或卫生扣分时，值日小组成员每人扣学校所扣分数的3倍。

作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。

作业书写必须用钢笔，字迹工整，书写了草、应付或抄袭作业的每次扣1分。

3上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，(无论老师在与不在)不认真学习或做与学习无关的事情的每次扣1分。

4早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣1分。

5不遵守考试纪律或考试中作弊的扣5分。

不给其他同学和老师取不好听的外号，否则扣1分。

不谩骂同学和老师，不讲粗话，否则扣1分。

不顶撞老师，老师的批评应乐于接受，否则扣3分。

没有佩带学生证或佩带不规范，穿奇装怪服，男生留长发怪发，女生烫发染发、佩带首饰的，扣1分。

同学之间应互相帮助，互相学习，互相关心。其他同学在学习等方面请求帮助或者帮助你，不乐于接受而拒绝的，扣1分。

住校生应按时休息，遵守学校有关宿舍的管理规定，否则扣2分。

住校生应保持宿舍卫生，被褥叠放整齐，物品放到指定位置，不乱丢垃圾，并做好值日，否则扣2分。

在餐厅就餐应遵守就餐秩序和纪律，否则扣1。

乱扔馒头或其他浪费行为扣1分。

在餐厅就餐时不能很好地完成餐厅卫生值日的扣1分。

打扫教室、走廊和卫生区不及时扣1，不干净扣1分。

黑板没擦净或擦的不及时的，垃圾倒不及时，卫生工具摆放不整齐的，讲桌不干净，或窗台有尘土，桌橙不整齐，自行车排放不整齐或车区有字纸的扣值日人员1分。

3不要在教室里和校园内乱扔纸张和其他杂物，不要在教室内吃零食，不乱刻桌椅，不乱画墙壁，不乱丢粉笔，不乱吐痰，保持教室干净，否则每次扣1分。乱丢字纸或其他破坏环境卫生的每次扣2分。

不履行值日生职责的或值日不认真且不听卫生监督员劝告的，扣2分。

卫生工具丢失或损坏的除照价赔偿外，扣值日每人1分。

体育委员认真组织各项体育活动，对表现不积极或影响班集体形象、得分的扣1~5分。

体育活动中不遵守活动纪律或有危及其他同学的安全行为的扣2分。

体育委员及小组成员对所借学校器材要保管好，并及时归还，损坏或丢失除照价赔偿外扣责任人2分。

1文娱委员要认真组织各项文娱及其他活动，对表现不积极或影响班集体形象、得分的扣1~5分。

文娱委员及小组成员负责每天的预备铃后的唱歌，唱歌不认真的扣1分。

3图书的管理与登记、借阅，对乱拿图书或损坏图书的扣2分。

1.承担并很好地完成值日工作每月加相应分数。

3.积极参加各项活动，并为班级做出贡献加1-3分。

4.在校级或县级考试中，成绩优秀的，加2分，单科或总分第一名的，加3分。

5.为班级管理、学习提出较好的建议并经采纳的加1-3分。

6.为班级或同学做好事酌情加1~2分。

第二部分各种常规。

一、一日常规。

1.进入学校，向校门口的老师问好，并虚心接受值周师生的检查指导。

2.每天早晨要用5分钟时间规划一下当天共有多少项任务按轻重缓急确定做事的顺序;每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。

3.做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。

4.晚间统计一下一天“三闲”的数量，即：大致说了多少名闲话，做了多少件闲事，闲思用了多少时间。订出明天减少一点“三闲”的具体措施。

二、一周常规。

1.周一参加学校升旗活动按学校要求统一着装。

2、每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看认读得快、写得快，或看背得快。

3.周五放学前，全班同学选举本周说闲话最多的同学，或比上星期有进步的同学，或选举有较明显违纪的同学，或选举能促进同学们学习的同学。

4、周五午饭空选出下周干惩罚性劳动任务的同学，对值日班长进行投票，根据投票情况进行奖惩。

三、每月常规。

1.每月1日即制订本月的自我教育计划，包括德、智、体、美、劳诸方面要做的`实事，计划的可操作性要强。

2.每月至少进行一次互测。测验题由老师同学出，出试题要按照班级规定的出题大纲，确定试题范围、试题数量、试题难度、试题覆盖面和试题分数比例。每份试卷的卷头格式，必须统一：写清出题人姓名，每道小题及总分实得分数;留出答题人姓名空格，供答题人填写。

3.每次互测，90%的同学要达到80分，不足80分者参加补考，另10%的同学补考分数线由自己确定。

4.每月末进行一次班级公共物品大检查，由承包人检查各自承包的物品是否清洁，是否完好无损，是否充分利用，最后由班长、值周班长检查。

5.每月最后一天，对照月初的计划，总结任务完成情况。

四、学期常规。

1.将开学典礼大会上学校布置的任务同自己的实际结合起来，确定本学期自我教育计划。

2.根据自己的实际确定座右铭是否需要更换。座右铭3项内容必须明确：最崇敬的人是谁，本班要追击的目标是哪位同学，针对自己的心理确定一句鞭策自己的格言。

3.召开两次学习方法交流会，选择适合于自己的科学的学习方法，增强学习兴趣，提高学习效率。

4.做好本学期自我总结和自我鉴定。

5按学校统一要求，制订自己假期的自我教育计划。

第三部分：优秀学生评选办法。

1、期中、期末考试后，每个学生的学习情况得分为名次分和进步分的总和;操行评语得分为各周得分的总和分成五个层次，分计5、4、3、2、1分;做好事一件加0.1分;集体活动得分为在学校组织的活动中在年级中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。

2、期中考试后按学习情况得分奖励。

3、期终考试后，评三好学生按四项得分的总分来评，学习情况得分为期中期末的平均值，评学习标兵按学习情况得分。

备注。

如有疏漏的地方，根据具体情况具体分析，由班主任直接解决。

情节严重的，多扣2分;表现优秀的，多加2分。

各个方面人员在工作时接受其他同学的监督，一定要讲原则、公正无私心，有责任心，宽容大量，秉公办事。不能讲情面感情用事，更不能营私舞弊，检查存有私心，如果有同学检举，如经核实撤消职务，今后班级工作不再委以重任，并重扣评比分。

二00一二年十月。

六年级班级管理方案

生绿色健康成长的要求，我们班制定高三了班级管理的基本原则如下。

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的全校管理制度，通过制度化管理，强化大学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的年级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、有益于的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生间有互相尊重，培养数项学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

在班级管理中，特别强调不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生观摩到班级须要管理中去，成为班级行政管理的主体。倡导把教室还给学生。

为进一步增强师生安全意识，确保班级私自和学生的人身安全，制定本制度。

1、班主任要做好班级学生安全教育全校和管理工作。、

2、班主任要对学生进行辅导员公共安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的再次发生。

3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全管理、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。

4、班主任要组织好活动班级各项大型活动，对安全隐患要有规律性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

5、班主任要每天检查学生境况的.出勤情况，及时与无故未到校并无的学生家长取得联系。

6、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

7、严防学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

8、学生在校期间期间因特殊情况到校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

9、上课期间禁止学生会客。如遇公安机关讲演约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。公安机关要将学生带离接回学校，必须向校领导实地考察，并同通知教师，方可将学生带离学校。

10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

教室。

1、教室内所需教学设备，如电灯、黑板、班牌、广播、讲台、课桌椅、多媒体教学设施等，由总务科利用假期一次性维修好，开学上课一周内总务科与各班级签订财产保管协议，由各班班主任签字认同，如有遗失或损坏，均须先由班级办理赔偿手续后，总务科凭赔款单进行维修。

2、课桌椅移交给各班后，各班安检员用统一表格登记每个学生的座位公证编号，一式三份，（本位一份，班主任一份，总务科一分），本班课桌椅由各班负责保管，不得常量搬出或更换；如有损坏须由学生本人提出申请并办理赔偿手续，总务科再派人修车。如不好修，将对班级和学生和个人给予通报批评，并加倍收取费用。

3、教学使用的卫生计算机程序，开学时由保管室一次性发放到班级，以后如有遗失或损坏，均由本班级掌理补充。

公物赔偿规定。

1、拆毁围墙、破坏门窗、损坏各类以及其它安全消防设施者，均须立即负责修复，赔偿损失。

2、往便坑内乱扔矿泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接责任人必须负担缴税疏通费用。

3、打烂门窗玻璃、黑板玻璃、灯管、灯泡、开关、插座和其它教学、办公设备者，一律按原价赔偿。

4、损坏学校课桌椅和电视柜、讲台等。由损坏者提出申请，总务科审定，按实收取刘标费后，由总务科派人修理；损坏不报、不赔偿者，经查证后，加倍收取工料费。

5、破坏学校建筑、损坏水龙头和公共场所的水电设备者，如自觉报告，只收取工本费；若有意隐瞒，经查证后，加五倍收取工本费，并通报全校。

6、破坏学校绿化，私摘学校花果，踩倒花栏杆等，按原价2倍处罚、赔偿。

卫生管理制度。

1、按时作息。积极参加早操活动。

被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸。

烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。

3、保护视力，做到养成良好的用眼喜好，认真正确地做成眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写下得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。

4、不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

1、年段长、小学老师要把检查该年段，该的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。

2、实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区卫生的安排要进一步具体，每天打扫三次要实施（早读前，午自修前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实核查。做到学校环境未果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。

3、室内门窗玻璃符合要求，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各种物件安置有序。

4、严格服从生管老师安排，搞好寝室卫生，每天下班每天后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。

5、教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。

6、严禁学生带零食钻进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔的，视为违纪扣该班的纪律分。

7、设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化重点项目。

8、护导师要检查各班的卫生情况，查觉问题要彻底解决及时反馈并给予解决。

9、引领全体学生要树立卫生能保持的意识，形成发现脏物就清理的良好流弊。

教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、光影照明要光晕符合卫生学要求，预科安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生发烧、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距达维季夫卡一尺左右，定期调整座位，防止中学生变成斜视。

锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健极难性锻炼。

安排社会实践劳动，不能让学生干剧毒、易燃、耐火等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生男女比例大小、个子高低、体力的强弱，劳动天数不宜过长，同时要注意劳动保护和全国总工会安全。

1、注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生生活习惯。要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐，提倡学生自带餐具，饭前先洗手，不调味品购买未经加热的酒类及生食菜肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。教育学生不暴饮暴食，不用边吃饭边谈笑，饭前生蒜不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。

2、文明用餐，确保食堂餐厅卫生清洁卫生。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用本息现金进行消费，菜式严禁进入窗口内售菜处存钱，严禁随意进入食堂厨房操作间。在咖啡厅小酒馆用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。

3、珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。

4、协助学校，共同管理好食堂工作。每位学生情操要以主人翁的精神，协助监督学校食堂的卫生工作，发现风险问题及时向学校汇报，自觉抵制卫生积极主动及其他工作不规范的食堂，共同创造卫生健康的食堂用餐环境。

小学班级管理方案

为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的学习环境，制定本奖惩办法。

一、量化内容：共100分。

1、纪律：30分。

依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。

2、卫生：30分。

依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。

3、材料上交：10分。

各学期计划、总结材料，下发的收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。

4、学生出勤与安全：30分（班级出现重大责任事故，该项为0分，并追究班主任及相关人员责任）。

（1）每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。

（2）每天中午放学报道出校人数。

（3）课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。

（4）每天检查学生在校表现，确保无任何事故发生。

（5）班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。

二、量化要求：

检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。

三、量化结果：

根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。

五图街道小学。

20xx-9。

农村小学班级管理方案

本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。

师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。

首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培养干部团结协作。

其次让学生参与管理班级。实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到锻炼。

本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动。本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发生，而且还能丰富了孩子们的课余生活，更能增进了同学之间的了解和友谊。

本学期继续实行小组合作、管理制度。每小组6人，其中a人为班内较优秀的学生为正组长，b为副组长，依次为cdef、组成六人小组。搭配（a—fb—ec—d），这样a可以给f做榜样，并时刻提醒他、监督他。b可以给e做榜样，并时刻提醒他、监督他。c和d可以互相比赛、帮助。a小组长管理大家，大家监督小组长。组长给大家积分，大家时刻查看、检查小组长的工作。可以做到“每天一查、每周必报、每50分必奖”，每3个小组为一个大组，全班共有4个大组。大组长将对自己管辖的三个小组评选，表现好的进入当天的“光荣榜”，我及时进行不同的奖励；表现不好的则进入当天的“黑名单”，我也会及时进行反激励奖励。在小组中除了设立正副组长之外，六位同学还有自己的优势来为自己的小组服务，分别为：记、背、摘、文、读、写。这样大家互相学习取长补短，共同进步。大家既是学习小组也是活动小队，在以后的队活动中更能发挥自己的作用。这样的管理模式初步使学生走向了自我管理的道路。

本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通，用好校讯通，时刻掌握每一个孩子的状态，和家长一起共同促进孩子各方面能力的培养。

中学高一年级班级管理方案【精选】

1、组织政治理论学习，深刻领会上级精神，统一认识，端正教育方向，明确教育思想，真正落实教育教学改革的精神。

2、结合第__个教师节全区开展的各项评优活动，积极组织活动创造条件，树身榜样。

3、年级组协助教务处，督导处对日常工作的检查。每周教研日，由备课组长准时组织教研活动，统一备课，研究学科教学问原则，努力培养学生的创新能力和实践能力。积极开拓学生视野为学科竞赛做准备。积极参加区、市级教研活动，更好的领会教学精神。在教学方面努力做好三课—“说课、做课、评课”。

5、教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断发展和变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或及时与班主任联系，杜绝出现乱班、乱课的现象。题，确定合理有效的方法。

6、不定期召开班主任会，及时了解学生状况，交流探讨有规律性的问题，相互交流经验，提高班级管理质量，使年级12个班共同进步。

7、为了落实素质教育，由相关任课教师负责积极开展小制作、小发明等科技活动。积极开展各种文体活动，请体育教师协助开感。

8、为调动学生学习积极性，反馈教学情况继续实行年级月考制度。

9、配合教务处搞好期中、期末两次大规模检测，以优异的'成绩保持我校在全区的位置。及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。

2、加强对班主任工作的指导，注重提示班主任抓好关键环节的工作：如开学初、每次检测或较大考试后等，尽心尽力，耐心周到地做好学生工作，建立良好的班集体。

3、配合德育处，加强对学生干部的培养。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。

4、组建学生会—设立卫生部，宣传部，体育部，参与年级管等，活跃学习气氛，加强班集体的凝聚力。

5、各班加强卫生管理工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生。

6、建立差生档案。由年级组长定期进行谈话教育。尽限度转变和控制差生，以达到年级秩序的稳定。

7、做好家庭困难生的申报关心工作。

8、聘请专家做专题讲座。

9、适时召开全体学生会，各层次学生会，有针对性的教育。定期召开家长会，将学校、年级情况向家长汇报，使让家长随时了解学生在校情况。

三、其它方面。

1、负责教学业务管理，把握教学动态。__同志负责教师的思想工作，培养身边的先进分子，并参与组内学生的管理。__同志负责学生会的管理工作，制定管理及活动细则。

2、组内认真落实与每一位教师的谈话制度，及时了解教师的生活工作情况。

3、每周一次组内负责人例会。每天早晚组长碰头会。即时了解年级各方面动态，更好地开展工作。

备注：

1、由于本年级组教师办公地点较分散，望请各位教师准时把该上交的各种材料交到年级负责同志手中，以免影响自己的利益。

2、每月最后一周准时上报考勤，上交自习课统计表，教研组的材料交到备课组长处。

3、敬请各位教师严格遵守劳动纪律，自觉遵守请假制度。有事出校门一定写假条，按时参加升旗仪式，准时参加全体会。

4、根据上级要求，禁止各种乱收费的现象。不能擅自订阅各种材料、书籍，如需要订阅须直接向校领导请示。出现问题，后果自负。

5、各项工作敬请各位教师认真落实，并把各项工作认真做好记录。

小学班级管理方案

一、为建设一个和谐的班级而制订本方案。

二、本方案只对各班有效，所有成员（包括班主任）都必须遵守。

本班级的管理总目标是：建设一个和谐的班集体。

具体的要求是：

一、每个学生都要争取在德、智、体、美、劳等方面得到和谐、健康的发展。

二、同学之间、师生之间、学生与家长之间、老师和学生家长之间都要和谐相处。做到相互尊重、相互包容、相互帮助。同学之间要像亲兄弟姐妹一样和睦相处，相互之间不讽刺、不侮辱、不伤害。

三、各学科的学习要均衡地发展，要积极主动地学习自己较差的科目。

四、学会自我管理，处理好玩和学之间的关系，自觉合理地安排好自己的作息时间。

五、能够正确处理好个人与班集体之间的关系，要以集体利益为重，不以个人为中心，要做到顾全大局。

六、不求最好、但求更好，这是我们班级的自我要求。

设想从三方面进行管理：

1，班主任的自我管理。

（1）、班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。可以说，一个好的班主任就是一个好的班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，那么，班主任就是撑起的一片挚爱的晴空。要能让每一个学生都闪烁出最灿烂、最动人的光辉。所以，作为班主任，我要严格管理好班级事务，为班级服务，为班级谋利益。

（2）、班主任和班委会成员一起讨论并制定好适合本班实际情况的班级规章制度，然后在班级讨论通过，并在班内实行。

（3）、班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育、心理学等学科的知识，帮助学生扩大视野，树立科学的世界观和人生观。

（4）、要协调好各课任老师之间的关系，为班级的教育教学工作服务。

（5）、做好家长工作，定期或不定期的走访家长，取得家长对学校和班级教育教学工作的理解和支持，以便于更好地开展班级的各项工作。

2，建立班级委员会，管理好班委会。

班级委会是班级事务的管理者，是班主任的得力助手。因此，设立好班级委员会就显得相当重要。班级委员会由班级干部组成。班委会设班长、纪律委员、学习委员、卫生劳动委员和文艺委员等。其它的一些小职务准备由班委会委员兼任。

班委会负责执行班级的决议，协助班主任做好班级的各项工作和完成班主任布置的各种任务。班委会预定每周周末举行一次会议，由班主任主持，班长负责召集，总结一周的班级情况，安排好下一周的班级工作内容。

附：各班委的职责：

班长：是班级的代表，对外要代表班级，维护班级的声誉；对内要起到表率作用，关心同学们的学习生活，在班主任不在班的时侯代理班主任职责。

纪律委员：负责班级的纪律工作。

学习委员：负责班级的学习工作；

文艺委员：负责班级的文艺工作；

卫生劳动委员：负责班内外的卫生值日安排和督查工作。

班委会每个成员在负责本职工作的同时，还要学会依靠班委会这个团队的力量，遇到事情要多与其他班委成员共同商量，征求意见，发扬团队的合作精神。

俗话说，没有规矩，不成方圆。在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再结合本班的实际情况，我班将制定出适合本班具体情况的、切实可行的“班级规章制度“和“班级一日常规”，采取量化积分制，以积分的高低，并按一定的比例每周都评选出先进个人和先进小组，用以促进良好的班风、学风的`形成，创设一个良好、和谐的学习环境，让全体学生在这样一个良好的和谐班集体里得到更好的发展。

说明：积分上下都不封顶，以积分的多少从高分向低分依次评选出先进班干2名，先进个人10名，（先进班干和先进个人不兼得），先进小组2个。

一、得分规则：

（1）、每人每周赠送基本积分100分。

（2）、做好事视情节分别加10到100分。

（3）、拾金不昧的视情况分别加10到100分。

（4）、参加班级或学校各种竞赛得奖的（包括运动会）视名次分别加100分、80分、60分、40分、20分。

2，扣分规则：

（1）、迟到一次扣10分，早退一次扣10分，旷课半天扣50分，请假半天扣5分，以此类推。

（2）、打（架）人一次扣20分，骂人一次扣20分，在校园里追逐打闹一次扣50分。

（3）、个人清洁区不卫生一次扣10分，班级清洁区不卫生一次分别扣当次值日生10分。

（4）、负责讲台、黑板、门、窗、橱、开关灯、纸篓等部位的同学一次不负责任的扣10分。

（5）、损坏公物的除了照价赔偿外，视公物损坏程度分别扣10到1000分。

（6）、家庭作业一次不完成的扣50分，不认真的扣20分。

（7）、红领巾一次不戴扣10分。

（8）、“两操”一次不认真的扣10分。

（9）、课堂上不认真听讲被老师批评的一次扣20分。

（10）、在校园里无论是何处乱扔垃圾的一次扣20分。

（11）、自习期间（包括早自习和中午）随便讲话一次扣10分。

一、对连续三周被评为先进个人和先进小组的进行表扬与奖励。

二、对连续三周个人积分在班级倒数3名的同学对其谈话、批评、教育，并与家长联系、沟通，家校共同联手教育、督促其进步。

三、对连续三周没有被评为先进小组的小组，找小组长谈话，并召开小组会议，查找原因，限期改正，争取先进。

小学三年级班级管理工作计划

1.培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

(1).进一步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

(2).每两个星期召开一次班会，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

2.创建班级窗口工作开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯做到“有借有还，有损必赔”。

每月工作安排：

1.做好开学工作。

2.做好开学卫生工作。

1.粉刷、布置教室。

2.从新组建班委。

3.“品德作业”操作指导。

1.帮助学生制作国庆57周年手抄报.

2.开展主题队会。

3.举行一次作业展览.

1.自查“品德作业”。

2.小组日记评选活动。

3.学生自己组织一次班会活动。

1.引导学生进行“调查”、“参观”、“讨论”感受社会主义新农村的发展变化。

2.优秀作业评选。

1.做好工作总结。

2.布置寒假工作、作业。

一、指导思想。

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点。

1、德育。

(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;。

(2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民;。

(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;。

(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;。

(5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;。

(6)、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育;。

(7)、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”;。

(8)、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。

2、智育。

(1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;。

(3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;。

(4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动;。

(5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;。

(6)、学习经验交流会。

3、体育、美育、劳育卫生教育。

(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报;。

(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动;。

(3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;。

(4)、要求学生认真上好各专业课;。

(5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务;。

(6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

三、各月份的工作安排。

2、布置教室，落实各项成绩的评比;。

3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练;。

4、开展“学习经验交流”活动;。

5、进行班干部的改选;。

6、出好迎开学的墙报。

1、开展“我为母亲送心意”的活动;。

2、加强对后进生的跟踪工作;。

3、加强开学初的行为习惯要求。

1、举办写字比赛、朗读比赛;。

2、举办“我爱大自然”的主题队会。

3、开展一次春游活动。

1、喜洋洋迎五一;。

2、举办学习经验的交流;。

3、着手写工作总结。

1、辅导学生准备进行期末考试;。

班主任写学生操行评定;。

小学班级自治管理方案

为进一步完善班级的管理，提高同学们自我管理意识，发扬当家作主精神，充分发扬班级自治管理作用。从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风，实现在学生中建立自治能力。根据上级和学校的明确指示，本学期，在本班以往的基本上，视学生的具体情况，构建以学生为主体，班委会为核心。班主任为顾问，作为学生的辅助，培养学生自管，自教，自律的“四自”能力。从“自我”中强化学生主人翁意识和集体荣誉感，为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。

（一）班级自治管理委员会机制组成如下：最高机制：班级管理委员会由正副主席各一名以及各自治管理组组成，以及班级的秘书长组成。除正副主席，秘书长外，下设有：学习自制管理小组，纪律自治管理小组，文体自治理小组，卫生自治管理小组。正副主席，秘书长负责统管全面工作，协调各方向工作。

（二）班级自治委员会的机构职能：

（1）学习自治管理小组：由一名正组长，两名组长，及科代表各成员组成，主要职能负责学习方面的工作。1．协助老师管理好作业的完成，要求同学们按质量完成各科作业，登记不交作业的同学，并及时向老师反映情况。2．建立合作学习小组，以小组为单位展开学习的竞争，并作一些知识讨论会及讲座等活动。3．统计好各次测验和考试的.成绩，对优胜的小组进行奖励。

（2）纪律自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及各成员组成，主要职能做好道德监督培养工作。1．组长要配合学校和班主任做好思想宣传工作。2．每天，每周统计并登记本班的班风班纪情况，并向秘书长汇报，秘书长统计整理向班主任及学校德育处汇报。3．强化文明礼貌管理，配合学校领导和班主任，并利用班会课进行道德教育，专题讲座等活动。

（3）文体自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及本组成员组成。主要工作职能是文体方面：1．文娱委员负责文艺节目的编排，各组员组织工作。2．体育委员负责整队，考勤，组织班际和班内比赛等活动。3．宣传委员做好各项宣传工作，墙报、美化教室等布置。

（4）卫生自治管理小组：正组长一名，两名副组长分别是劳动委员和生活委员担任，主要工作如下：1．正组长布置本小组工作，劳动委员安排劳动任务，检查劳动实况。2．生活委员管理班的财务工作，报纸、信件收发、教室财产安全等等。自治管理核心点在于实现学生自我治理能力。为学生更好地拓展了“自立、自强、民主”的意识提供了广阔的舞台，也正是时代教育多元化的需要。

浅议小学班级管理方法五年级

我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，用心参加群众活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面：

一、班主任管理班级的理念和思路。

[理念]注重学生的养成教育，培养学生自主学习的潜质、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。

[思路]从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格按照制度来监督实施，如果有不能理解的同学，能够当面提出疑义，或者商量有所修改。否则，每个同学务必遵守。这是我多年班主任工作的经验，因此，每接新的班级要做到以下几点：

1、建立班委机构。在新的班级群众中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。

2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。针对全班同学的交流，让同学感觉到新班群众的温馨，消除对新环境的恐惧心理。例：同学们，这天我们有缘来到这个群众中，这个群众中的头就是我，大家能够叫老班，只要你们喜爱就好。你们此刻就认识了我，但是认识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！你的过去，我不想了解，我只想知道你的此刻和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。或者你以前有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要此刻重新开始就是我们合作愉快的基础。期望你们能和我愉快合作三年，好吗？针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。发现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求此刻就应怎样做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。

3、向全班同学公布常规检查的制度。例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。

4、参加学校和年级的活动。由班主任和班委共同商量决策，或者与全班同学商量决策。

二、班委职责。

明确各个班委员的工作，做到分工明确，职责到人，各项工作都有其负责人和具体操作人。一般遇事要班委群众商量，班长作决策，如有困难及时与班主任沟通，再做决策。

1、班长：抓班级整体工作，进行每一天的考勤工作，定时参加学校德育处的班长会，召开班委会商量本班的事物，一般活动有自己的决策权。有难解决的问题与班主任商量，作出决策。同时，有义务将班里发生的问题及时与班主任沟通，否则要承担职责。

2、学习委员：监督小组长的.学习，每星期一收家长的《教育日记》，每星期二、四分别收a、b组学生日记。有权利为班级建设提出推荐，有义务配合班长的工作。

3、卫生委员：主抓班级每一天的值日工作，督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。有权利为班级建设提出推荐，有义务配合班长的工作。

4、体育委员：组织好每一天下午课间跑操活动，组织好每周两节体育课和参加学校大型会议活动的纪律。有权利为班级建设提出推荐，有义务配合班长的工作。

5、文艺委员：主要负责课前领唱歌，组织参加学校文艺活动和任何比赛活动。有权利为班级建设提出推荐，有义务配合班长的工作。

三、课代表职责。

1、语文、数学、英语课代表，每一天负责收缴课堂、家庭作业，并把交作业状况汇报给本科任课老师和班主任处，课间用心与本科任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵知识的状况，有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的状况。

2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课老师的要求，按时收缴作业，并把交作业的状况及时汇报给本科任课老师和班主任处。按照课程的安排与各任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵知识的状况。有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的状况。

3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排与本科任课老师结合，布置好当天的作业，按时收缴作业。

四、组长职责。

1、学习组长：每一天负责收缴课堂、家庭作业，并大概检查作业质量，汇报给各科的课代表，帮忙本组的后进生。有权利提出建立小组推荐，有义务对学生学习管理工作作出贡献。

2、值日组长：分配本组组员打扫卫生的具体任务，有权利督促组员打扫好卫生的范围，能够直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。有权利提出建立优秀小组推荐，有义务为班级环境优美作出贡献。

五、课堂纪律的要求与措施。

课堂纪律是学习环境好的保障，要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和影响老师的上课。否则，将受到以下的批评和处罚：

1、每一天有两次以上随意说话记录的同学，要在日记中写出200字的反思篇。

2、每一天有四次以上随意说话记录的同学，要在家长的监督下，写出400字的检查，向全班同学作出宣读。

3、连着两周有一天内随意说话四次记录的同学，要值日一周为班级作贡献。如不能获得流动红旗的，将继续值日一周。

第七条：班级管理采用量化管理的办法，量化管理基础分为60分。

第八条：扣分状况。

（一）损害班级荣誉的，扣2分；

（二）不参加学校或班级群众活动的，每次扣1分；

（三）损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严重的扣2分；

（五）乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为，值日生不尽职责的，各扣1分；

（六）骂人、打架（包括打闹）各扣1分，情节严重的扣2分；

（七）说谎话欺骗老师、家长扣2分；见到老师不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下课不站立敬礼扣2分，其他不尊敬老师的行为视状况扣分。

（八）期侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分；

（九）没有按时完成作业或抄袭作业者扣2分；考试作弊扣3分；

（十）无故旷课，不亲自提前跟老师请假扣2分；无故早退、迟到扣1分；

（十一）放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣2分；

（十二）故意扰乱课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分；

（十三）班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负职责的扣1分；

（十四）其他违反校规校纪及班级公约者，违反一条扣1分。

第九条：加分状况。

（一）为班级赢得荣誉的，加2分；

（二）为班级着想并作出贡献的，视状况加分；

（三）主动帮老师做事，关心同学的，视状况加分；

（四）参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视状况加分；

（五）主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分；

（六）主动向班报投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0。5分；

（七）期末考试总分居年级前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；单科成绩突出者，视状况加分。

（八）在思想和学习上有明显进步的加1分；

（九）上课用心举手发言，在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分；

（十一）班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审透过的，各加2分；

（十二）做其他有益于社会、学校、班级的事，视状况加分。

第十条：量化管理的记分、统分工作由纪律委员会负责。

量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要写说明书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。说明书的字数按每扣1分五百字算，说明书交班主任保管。扣分超过3分的，由班主任找学生谈话，并通报家长。

学期结束后公布量化管理总分，总分居前五名的由班级给予必须的奖励；总分低于60分的，给予相应处罚。

浅议小学班级管理方法五年级

一个班级由几十名学生组成，要培养好这些学生，就务必调动学生的思想用心性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的潜质，使他们成长为适应时代要求的各类人才。要到达这一目的，务必依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的发奋和实践，透过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。

一、班级框架需合理化。

二、班级组织功能化。

一个组织健全的班级，能有利于班级管理。班主任要策划好班级组织，并明确分工，让他们各司其职。班主任要充分调度好班级组织，充分发挥班级组织的功能。良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。

三、常规管理需科学化。

班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项潜质得到充分锻炼，使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想。。班主任要管理与教育相结合，透过管理促进教育，又透过教育促进管理，取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《学校一日常规》为准则，狠抓学生基本生活习惯，礼貌语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用，需要建立监督机制。班主任能够依靠班级组织的力量，并及时了解状况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处，使班级常规管理更具科学性。

四、树立典型，全面育人。

一个班级学生很多，班主任不可能每一天都管住每一个学生，要提高管理效果，树立典型是关键。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，用心上进的学生作为典型，进行用心的指导，指出他的闪光点和不足之处，要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型。要耐心启发，循循善诱，肯定和指出他的闪光点，增强他的自信心，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就能够以一带十，点面结合。透过典型的树立，全面育人，使学生更佩服、尊重班主任，就能够很顺利地开展班级管理工作。

五、寓管理于各项活动之中。

六、研究学生，做好学生思想的疏导工作。

班级由学生组成，研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。

七、掌握好处理自然群体的尺寸。

此刻的学生，思想、性格大多活跃，在平时很容易构成自然群体。俗话说：物以类聚，人以群分。作为班主任就务必掌握尺寸，用合理、科学的态度加以分析。首先不好极力阻止。一般来说，它是具有用心好处的，有时往往“一人有难，众相帮忙”。在活动中能充分发挥群体的群众力量，班主任要把这一点加以引导。用心的引导，有利于学生个性得到较好的发展，有利于同学间取长补短，互相促进，共同提高，有利于增强班级的凝聚力。但自然群体是无组织的，往往很容易涣散，不利于班级管理。因此班主任要掌握好尺寸，正面引导，指导学生选取适宜的伙伴。俗话说：近朱者赤、近墨者黑。好的伙伴会终身受益。

总之，只要班主任用科学的眼光来应对班级工作，应对学生，班级管理就会顺利开展。当然班主任要以身作则，有道是：其身正、不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一齐用主人翁的态度对待班级管理。

小学班级管理方案

小学六年虽然短暂，却影响着学生的漫漫人生。我觉得教育的本质不仅仅是为了使学生学习知识，更重要的是要从生命成长的角度，为他们终身发展打下良好的基础：获得终身学习必须的基础知识和基本能力；养成面向生活和社会必须的认真负责、健康快乐、乐观向上的生活态度；形成面对人生所应具有的坚韧、自信、求真求新求美的生命特质。

每个孩子都是一个个鲜活的生命，他们每一个都不相同，每一个都很特别，他们的成长依赖我们的指引、培育和塑造。

一、全面加强学生的主人翁意识的培养。使学生能以积极的态度参与班级管理，着力培养学生的团体意识与管理能力。

二、全面推进班级工作管理方式改革。让每个学生有管理机会与发表意见、修订管理方案意识，真正实现“自己的事自己做”。

三、大力加强文化宣传与建设，充分开发利用每一角落，使学生所处环境能形成一个积极向上，健康活泼的氛围，全面激活班级的学习文化、课外兴趣文化、团队文化，提高学生的在校生活热情，整体提高学生的素质。

本班原由学生39人，现共有学生37人。本期因父母工作调动，转走2人。其中女生13人。班级纪律一直良好，学生基本高度自制，形成了一定的自我管理与自我约束能力。但是少数学生还是存在纪律涣散，学习目标不明确，学习无动力等不量现象。

要组织和培养出一个好的班集体，就要使班级具有明确的奋斗方向和共同的奋斗目标，有健全的组织机构，有一个团结一致的由关心集体的积极分子组成的领导核心，有正确的集体舆论和优良的班风，有严格的规章制度和严明的纪律，朝气蓬勃、团结友爱的学生集体。据此，我谈谈个人对班级管理的一些看法：

一、明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识。

集体的目标体现出我对全体学生的期望和要求，代表了我班集体的方向。我要求每个学生清楚地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标即一个优秀集体要达到的要求，如要评为我校学期末的文明班应达到什么要求，这些要求不是学生一天两天能做到的，但我让学生知道这些要求不是可望而不可及的，而是通过努力之后是可以做到的。比如我校评比“流动红旗”的活动，我让学生知道只要每个同学都遵守纪律，不做出任何一件影响班集体荣誉的事情，通过集体的努力是可以达到的。而事实证明，本学期我班每周都能拿到“流动红旗”。其次，我让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学集体产生渴望。

二、促好“龙头”、抓好“苗头”、净化“后头”

俗话说：“要想火车走得快，全靠车头带。”建设“龙头”，就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍，是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此,“龙头”建设是我接到这个班后的'首要工作。选拔班干部，我从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，绝不凭第一印象而“一锤定音”，而是深入细致观察、比较，从不同侧面对考虑的对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性活动，发掘优秀学生担任“龙头”。为确保“龙头”的战斗力，我对新的班干部采用先试用后任用的方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。“龙头”建立后，我再悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员分工负责、定期总结，优用劣汰，使其有压力、有动力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。我逐步放“权”锻炼班干部，树立班干在学生中的威信。其次我加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等。其次我定期表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，注入新鲜血液，保持但我班的班干部基本可以成为我的得力助手了。

抓住苗头，我注意捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。一年级的小学生自觉性和自控力差，对事物的认识浅，往往分不清对与错，好与坏等，所以我觉得对他们要以正面的事例进行启发诱导，调动其接受教育的内部动力，使他们在思想、品德、学业、生活等方面沿着正确的方向发展。如我常常提醒学生不要追逐；不要玩危险的游戏；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架；学习过程中要做作业；上课时要尊重老师，认真听课；午睡后要叠被子等等。而且在教育过程中，我从“爱”字出发，坚持疏导教育，循循善诱，以理服人，为学生分析不良行为把不良苗头消灭在萌芽状态，防微杜渐。

三、形成一个团结一致的教师集体。

班级管理要卓有成效，就需要任课教师的密切配合，形成一个团结一致的教师集体。没有良好的教师集体，就不能形成统一的教育力量，也就不可能把班级管理好。因此，我平时非常注重学生在学习其它科的学习情况，跟踪每节次科的上课情学生面前提高其他老师的威望。

四、把学校布置的每项工作落到实处。

班主任工作艰巨、复杂、细致、繁锁，没有做过班主任的老师是体会不到的。学校各方面的工作又比较多，怎样才能够完成学校布置下来的任务呢？平时遇到某个学生没有完成作业，自己都会很有生气的时候，所以只要我们班主任站在领导的角度去想一想的话件事都不会因为繁锁的工作而忘记。所以，每次开完会，凡是有关学生方面的问题，午间训导的时候我都会拿着会议一项一项地对学生进行引导、教育、宣传等。这样做往往使我能把工作落到实处。

一、坚持科学管理，建立良性的运行机制。关注细节，重视过程，将管理的视野深入到课堂教学过程，读书过程，作业批改，课堂表现，课间活动等等中去，力求对学生的行为做出全面的评价，从而正确引导。

二、坚持班干竞选制度，实行“周班长”制，每个周三班队活动时间进行班干竞选演说。推行管理权利层层下放，各负其责，各司其事。

三、班级事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。具体细化到地面的清洁、门窗的清洗、报纸的收发、路队的管理、检查红领巾的佩带等。让每个学生都有明确的事务，形成一定的办事能力，培养强烈的责任心。

四、继续搞好班级图书角的管理，教室强面文化建设的管理，使之发挥正确的引领功能，给学生一个拓宽视野、增长见闻的空间。

五、积极配合学校开展各种比赛活动，充分调动学生展示意识，参与意识以及积极的生活态度、学习态度。

六、继续抓好学生的养成教育与道德建设。从日常行为规则入手，条条落实，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。

七、坚持家校联系机制。与家长做到及时反馈，及时发现问题，纠正错误，帮助学生更快更好成长。

八、继续加强卫生等工作的管理。建设环境优美的教室环境，加强学生卫生意识，做到教室无杂物，地面全天保洁。