幼儿生活护理培训心得体会及感悟范文（18篇）

培训心得体会是学员在参加培训中与主题相关的思考和认识的记录。接下来是一些有趣而又有见地的培训心得体会范文，希望能够给大家带来一些灵感和思考。

幼儿护理的培训心得体会

作为一名幼儿园教师，我认识到幼儿护理的重要性，因此参加了一次专门的培训课程。在此期间，我学到了许多关于幼儿护理的知识和技巧，这让我受益匪浅。下面，我将分享我在这次培训中的心得体会，希望能对其他的幼儿园教师和幼儿家长有所启发。

在培训的一开始，我们首先讨论了幼儿护理的重要性。幼儿的身体和心理都十分脆弱，需要得到特殊的照顾和关怀。而幼儿护理的目的，就是为了确保幼儿的健康和安全。这包括了注重幼儿的日常生活护理，如饮食、洗澡、睡眠等，并且还包括了对幼儿的安全教育，如防火、防盗等方面的知识。通过了解幼儿护理的重要性，我对自己的职责有了更深的认识。

在培训中，我们学习了许多幼儿护理的基本知识。例如，我们学会了如何正确喂养幼儿，如何判断幼儿的饥饿感等。我们还学习了如何给幼儿洗澡，如何正确使用各种宝宝护肤品等。此外，我们还了解了幼儿的成长发育规律，如幼儿的体重增长曲线、身高增长曲线等。这些基本知识的掌握，让我能更好地照顾幼儿的身体健康。

在培训中，我们还学习了一些幼儿护理的技巧和方法。例如，我们学会了如何给幼儿进行体温测量，包括使用不同类型的体温计，并了解了正常体温范围的情况。我们还学习了如何正确更换尿布，如何预防尿布疹等。此外，我们还学习了如何进行急救处理，如如何处理幼儿的不同类型的伤口。这些技巧和方法的掌握，使我能在幼儿出现问题时，能够及时有效地采取措施。

第四段：加强与幼儿的沟通与互动。

在培训中，我们也提到了幼儿护理和幼儿之间的沟通与互动。我们学习了如何跟幼儿进行有效的沟通，如如何理解和回应幼儿的表达和需求；我们还学习了如何与幼儿进行有益的游戏和互动，以提高幼儿的社交能力和智力发展。通过加强与幼儿的沟通与互动，我能更好地理解幼儿的需求，并帮助他们更好地成长。

第五段：总结与展望。

通过这次培训，我学到了很多关于幼儿护理的知识和技巧。这次培训让我更加明确了自己的职责和责任，强化了幼儿护理的重要性。同时，它也提醒我，幼儿护理是一个需要不断学习和提升的过程。我希望通过不断地学习和实践，能够将这些知识和技巧更好地运用到实际工作中，为幼儿的健康和成长做出更大的贡献。

通过这次培训，我不仅学到了专业的幼儿护理知识，还深刻体会到了幼儿护理的重要性和挑战。我相信，通过不断的学习和实践，我会成为一个更加优秀的幼儿园教师，为幼儿的健康和成长做出更大的贡献。同时，我也希望更多的幼儿园教师和幼儿家长能够重视幼儿护理的重要性，积极参加相关的培训课程，以提高自身的专业水平，为幼儿提供更好的照顾和关怀。

幼儿生活护理心得体会

幼儿是最需要呵护的群体之一，他们的健康和安全直接关系到他们的成长和发展。作为一名幼儿教育工作者，我有幸能够长时间地接触和照顾各个年龄段的孩子。在这个过程中，我积累了一些幼儿生活护理的心得体会，以下是我对幼儿生活护理的五个关键方面的思考与总结。

首先，保持幼儿的个人卫生和干净。作为幼儿教育者，我们必须教会孩子们正确的卫生习惯。每天早晨帮助孩子们洗脸、刷牙、洗手，养成良好的卫生习惯。我发现，引导幼儿自己清洁，如在洗手时告诉他们如何正确地用肥皂擦手，并及时勤于提醒，可以帮助他们形成良好的卫生习惯。此外，我还注意教育孩子们用手帕或纸巾擦嘴巴、鼻子和眼睛，避免病菌传播。

其次，确保幼儿的饮食均衡与适度。好的饮食对于幼儿的健康成长非常重要。在幼儿园，我们提供多样化、均衡的食物给孩子们。然而，孩子们的口味和食量可能各有不同。我发现，在饮食方面，量身定制是十分重要的。我会与家长合作，了解孩子们的饮食喜好和限制，并根据需要给予相应的关注和指导。此外，我也鼓励幼儿喝足够的水，保持水分充足，维持身体的正常代谢。

第三，保障幼儿的安全和舒适。安全对于幼儿来说至关重要，因此，保障幼儿的安全是我们职责所在。幼儿园要做好安全防范工作，定期检查幼儿园内的安全设施和环境，确保其符合安全标准。此外，每个幼儿教育者都应熟知急救知识，能够妥善处理意外伤害。同时，我们还要关注每个孩子的健康状况，定期检查他们的身体状况，并及时与家长沟通，共同关注孩子的健康状况。

第四，提供良好的社交环境。幼儿期是社交和情感发展的关键时期，创造良好的社交环境对于幼儿的发展至关重要。幼儿园应提供丰富多样的社交活动，如合作游戏、圈圈叉叉、小组活动等，促进幼儿之间的互动和交流。此外，我们还要注重培养孩子们的好奇心和想象力，鼓励他们主动探索和参与社交活动，建立积极的社交关系。

最后，关注幼儿的情感需求。幼儿需要父母和老师的关注和爱护，这有助于他们建立良好的自我概念和情感发展。在幼儿园中，我们要细心观察每个孩子的情感需求，提供安全、温暖和支持的环境。我们应充分理解幼儿的情感表达方式，尊重他们的情感体验，给予他们适当的关怀和安慰。对于一些不愿意离开父母或经历变化的孩子，我们要给予额外的关注和支持，帮助他们适应新的环境。

总之，幼儿生活护理是一个细致入微的过程，需要我们不断地关注和修正。通过保持个人卫生和干净、均衡与适度的饮食、保障安全和舒适、提供良好的社交环境和关注情感需求，我们可以为幼儿的健康和发展创造最有利的条件。让我们共同努力，为每个幼儿提供一个温馨、健康和快乐的成长环境。

生活护理培训心得体会

随着人口老龄化的不断加剧，生活护理的需求也逐渐增加。为了更好地满足老年人和需要生活护理的人群的需求，我参加了一个为期一个月的生活护理培训课程。在这个课程中，我学到了许多有关生活护理的知识和技巧。在培训结束后，我深刻地感受到了生活护理的重要性，这也给我带来了一些新的体会和启示。

首先，我在生活护理培训课程中学到了如何提供基本的日常生活照料。在课程中，我们学习了如何帮助老年人洗澡、穿衣、进食等日常生活活动。通过实际操作，我深刻地体会到了生活护理对老年人的重要性。许多老年人由于身体状况的原因，无法独立完成这些日常活动，他们需要我们的帮助和关怀。作为生活护理人员，我们要懂得如何细致入微地照顾他们，给予他们安全感和尊严。

其次，在生活护理培训中，我了解到了人际交往的重要性。生活护理工作不仅仅是提供基本的生活照料，更重要的是与老年人建立起良好的关系。在课程中，我们学习了如何与老年人进行交流和沟通。我们要用温暖的语言和关心的态度与他们互动，让他们感受到关怀和爱。只有建立了良好的人际关系，我们才能真正地满足老年人的需求，并让他们过上幸福的生活。

第三，我在培训中还学到了关于疾病预防和危机处理的技巧。老年人往往因为身体状况的原因更容易受到疾病的困扰，因此我们要提前预防和避免疾病的发生。在课程中，我们学习了营养健康、个人卫生等方面的知识，以降低疾病和意外事件的风险。同时，我们还学习了危机处理的技巧，如遇到突发情况时，我们应该如何冷静应对并及时采取行动。这些技巧不仅仅在生活护理工作中有用，也对我们自身的生活有很大的帮助和指导。

第四，我在培训中学到了尊重和保护老年人的重要性。作为生活护理人员，我们要尊重老年人的意愿和选择，给予他们足够的自由和尊严。我们要尽量避免使用歧视性的语言和态度，不给老年人带来精神上的伤害。同时，我们还要作为他们的保护者，保护他们的权益和财产安全。这些是生活护理工作中最基本的原则，也是我们作为生活护理人员应该遵守的。

最后，在培训结束后，我对生活护理工作有了更深刻的认识和体会。生活护理工作不仅仅是提供日常照料，更是给予老年人温暖、关爱和尊严。我们需要用真心和爱心去对待老年人，为他们创造一个舒适、安全、幸福的生活环境。通过这个培训，我意识到生活护理工作的重要性，也懂得了如何更好地去照顾老年人。我将用所学知识和技能，为社会做出更多的贡献，为老年人带去更多的温暖和关爱。

生活护理培训的这段经历让我获得了很多收获。通过这个培训，我不仅学到了丰富的专业知识和技能，更培养了我对生活护理工作的热爱和责任感。我将把所学知识应用到实践中，希望能对更多的人带去温暖和关爱，为他们的晚年生活贡献一份力量。同时，我也会不断学习和研究，提升自己的专业能力，为生活护理事业做出更大的贡献。生活护理是一项充满挑战的工作，但我相信只要我们用心去做，就能给老年人带去一份真正的关怀和幸福。

幼儿园生活感悟和心得体会

第一段：幼儿园，是我人生的起点，是我在这个世界上的第一次独立。幼儿园给了我无尽的惊喜和快乐，也给了我感悟和心得体会。回想起那段充满童真的日子，我深切感受到了幼儿园给我的教育和锻炼，带给我无穷的成长和友谊。

第二段：在幼儿园，我们学会了互相帮助和团结合作。每天早上，我喜欢和同学们一起排列整齐地站在操场上等候升旗仪式。我们围成一个圆圈，手牵着手唱着激昂的国歌。这个时候，我感受到了团结的力量和集体的温暖。在课堂上，老师教我们要彼此尊重，要互相帮助，我学会了与同学们分享玩具和小礼物。在游戏时间里，我们一起建起了美丽的城堡，挖掘了宝藏，完成了一个个任务。团结合作的精神不仅让我享受到成功的喜悦，也增强了我对集体的归属感。

第三段：幼儿园让我认识了自己，也让我明白了自己的优点和劣势。在幼儿园里，每当有活动和表演的时候，我都会尝试勇敢地上台，展示自己的才能。做到自己最好，即使失败也不会后悔。我喜欢画画，老师常常鼓励我勇敢地表达自己的想法，我由此树立了自信心，更加热爱艺术。另一方面，我也认识到了自己的不足之处，我注意到我在语言表达方面的困难。于是，我积极参与课堂的发言，希望能够提高自己的口语能力。幼儿园为我提供了一个认识和发展自己的平台，让我体会到了人生中重要的自我发现和自我实现的过程。

第四段：幼儿园的生活也让我懂得了珍惜友谊。在幼儿园里，我结识了许多好朋友。我们一起玩耍、学习、成长。我记得有一次，我生病了，不能去幼儿园。第二天，我去幼儿园一看，我的朋友们都带着画纸和彩笔来到我的床前，为我画了一大堆可爱的小动物和美丽的花朵。看到他们的用心，我的心里感到无比温暖。在幼儿园的生活中，我懂得了朋友就是我们最好的财富，他们的陪伴让我快乐而充实。

第五段：幼儿园的生活不仅给了我快乐，更为我打下了坚实的基础。我不仅学会了写字、数学、科学等基础知识，也触摸到了艺术和音乐的边界。老师们用简单又深入浅出的方法，帮助我打开了美丽的大门。每次放学回家，我总是满怀期待地向家人介绍我在幼儿园学到的新知识。我意识到幼儿园的生活体验对我未来的成长起到了重要的作用。

幼儿园生活感悟和心得体会，是我成长道路上宝贵的经历。在这段时间里，我学会了团结合作、自我发现、珍惜友谊并打下了坚实的基础。幼儿园是我人生的起点，也是我迈向未来的第一步。我已经渐渐明白了，成长是一个继续向前的过程，幼儿园给予我的经历将铭刻在我心中，引领我扬帆起航。

幼儿园生活感悟和心得体会

作为一个在幼儿园度过了两年时光的家长，我深感幼儿园的重要性和幼儿园生活的独特魅力。在这里，孩子们不仅学习到了知识，也锻炼了各种能力。幼儿园生活感悟和心得体会如下。

首先，幼儿园生活给孩子带来了快乐和自信。在幼儿园里，孩子们可以与小伙伴们一起参加游戏和集体活动，这为他们带来了许多快乐。同时，在幼儿园里，老师们不仅给予孩子们关怀和照顾，更注重培养孩子们的自信心。孩子们在老师的鼓励和支持下，充满自信地展示自己，不断尝试新事物。这种快乐和自信感，对孩子的成长和发展有着积极而深远的影响。

其次，幼儿园生活培养了孩子们的社交能力和合作精神。在幼儿园里，孩子们可以与伙伴们一起学习、玩耍和分享。通过与小伙伴的互动，孩子们学会了倾听他人，理解他人的角度和情感，从而培养了各种社交技巧。在集体活动中，孩子们也学会了团队合作和互助精神。他们通过互相帮助、协作解决问题，培养了团队合作的能力，为以后的学习和生活打下了良好的基础。

再次，幼儿园生活激发了孩子们的创造力和想象力。在幼儿园里，孩子们可以自由地进行各种游戏和手工制作活动。这些活动不仅让孩子们发挥自己的创造力，还培养了他们的动手能力和想象力。孩子们可以根据自己的喜好和创造力，设计和制作自己的手工作品，这样的经验对他们的创造力和想象力的发展有着重要的推动作用。

最后，幼儿园生活让孩子们学会了独立和自理能力。在幼儿园里，孩子们需要自己穿脱衣服、收拾玩具、用餐等等。这样的要求促使孩子们学会了自己处理一些基本的生活事务。孩子们在自理的过程中，培养了独立思考和解决问题的能力。他们懂得自己的责任，也更加懂得关心和尊重他人，这对他们的个人成长具有重要的意义。

通过幼儿园生活，孩子们不仅学到了知识，还获得了许多宝贵的经验和能力。幼儿园是孩子们成长的桥梁和起点，它在孩子们的心灵中埋下了美好和快乐的种子。我相信，通过幼儿园的经历，孩子们会更加自信、独立和富有创造力，迎接未来的挑战和机遇。幼儿园生活感悟和心得体会，不仅是我作为家长的亲身经历，更是孩子们的成长路上的珍贵收获。幼儿园生活是一座美丽的花园，它为孩子们播种了希望，向着美好的未来前进。

幼儿园生活感悟和心得体会

第一段：日出而作，日落而息，这是我们每天在幼儿园生活的节奏。几年前，我刚刚步入幼儿园的大门，刚刚开始了这段新奇的生活。在这个充满欢声笑语的小小世界里，我度过了许多快乐的时光，也收获了许多珍贵的经验。

第二段：在幼儿园，我学会了与他人相处的技巧。刚开始的时候，我会因为小事而生气，甚至与同学们发生争吵。但是，老师们耐心地教导我，告诉我如何与他人友好相处，互相尊重。通过和同学们的互动，我逐渐明白了分享、合作和关心他人的重要性。我发现与他人和谐相处的快乐，也学会了用友善的态度赢得更多朋友。

第三段：在幼儿园，我追求知识，不断学习。每天上课，老师们带领我们游戏、绘画、唱歌、跳舞等各种活动。我逐渐学会了写字、认识字母和数字，还学会了一些基本的常识。而且，通过听故事、看图书，我也培养了自己的阅读兴趣。这些知识不仅使我充实了头脑，还为我日后的学习之路打下了良好的基础。

第四段：幼儿园生活丰富多彩，充满了各种活动和游戏。我喜欢与小伙伴们一起玩耍，一起探索。在户外活动中，我们一起奔跑、踢球、玩滑梯，尽情地释放着童年的无限活力。在室内活动中，我们创造各种游戏，发挥想象力，一起编织童话故事。每一次活动都令我欢乐无比，也增加了我与朋友之间的默契。

第五段：幼儿园生活让我懂得了许多道理和道德观念。老师们教导我们要有良好的品德，要诚实守信，要有礼貌。他们教导我们要帮助有困难的同学，要爱护小动物和大自然。这些观念渐渐融入了我的生活，成为我不可或缺的一部分。我认识到自己的力量可以为世界带来正能量，我渴望成为一个乐于助人、正直善良的人。

在我的幼儿园生活中，我收获了许多宝贵的财富：友谊、知识、快乐和美好的回忆。我很庆幸我有机会在这样一个温馨的地方成长，学习和玩耍。这段岁月虽然短暂，但在我心中留下了深深的烙印。幼儿园的生活让我明白了许多道理，培养了我的兴趣和爱好，也让我逐渐成长为一个有梦想、有责任感的人。我会永远怀念那段美好的时光，也会一直珍惜幼儿园给予我的一切。

幼儿生活护理心得体会

第一段：介绍幼儿生活护理的重要性和背景（大约200字）。

幼儿生活护理是幼儿教育中至关重要的一环，对于幼儿的健康和发展起着重要作用。幼儿时期是孩子成长的黄金时期，他们的身体和心理都处于高度发育阶段。因此，给予幼儿适当的生活护理和关注尤为重要。而幼儿生活护理包括了许多方面，如饮食、睡眠、个人卫生和安全等，并且还需要和家长、教师、医护人员等多方面的配合。在我的日常工作中，我意识到了幼儿生活护理的重要性，并积累了一些宝贵的经验和体会。

第二段：饮食护理（大约300字）。

饮食是幼儿生活中最基本的需求之一，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。为了保障幼儿的健康成长，我在幼儿园的食谱设计中注重营养均衡和多样化。丰富的食物种类和口感的变化可以激发幼儿对食物的兴趣，也能够提供更多的营养元素。此外，我还鼓励家长们关注幼儿的饮食习惯，合理使用调味品和创新的烹饪方法，以增加幼儿对食物的喜爱。通过这些努力，我发现幼儿们的食欲和兴趣得到了显著的改善，他们的身体状况也有了明显的改善。

第三段：睡眠护理（大约300字）。

良好的睡眠对于幼儿的生长发育和身心健康至关重要。在我的幼儿园中，我注重营造一个安静、舒适的睡眠环境，每天都有规律的睡眠时间。在幼儿入睡前，我鼓励他们进行一些轻松的活动，如听音乐、听故事，以放松身心并帮助入睡。我还鼓励家长们利用床上时间和幼儿进行亲密的交流，以增加他们的安全感。通过这些措施，我发现幼儿们的睡眠质量得到了明显的提高，他们白天更加活泼、精力充沛，并且很少出现情绪不稳定的现象。

第四段：个人卫生护理（大约200字）。

个人卫生是幼儿生活护理中不可忽视的一部分。在我的工作中，我注重教给幼儿正确的洗手和刷牙方法，并且鼓励他们养成良好的个人卫生习惯。我还鼓励家长们关注幼儿的身体健康状况，及时进行洗澡和更换衣物。通过这些努力，我发现幼儿们的健康状况得到了显著的改善，出现疾病和感染的次数大大减少。

第五段：安全护理（大约200字）。

幼儿的安全是我们最为关注的问题之一。在幼儿园，我注重提供安全的游戏和学习环境，并且鼓励幼儿们与他人进行友好的交往，帮助他们培养安全意识和自我保护的能力。此外，我还与家长们沟通，告知他们幼儿的相关安全知识，并教给他们家庭的安全措施。通过这些努力，我发现幼儿们的安全意识得到了提升，他们能够更好地保护自己并避免一些常见的危险。

结尾段：总结全文，重述幼儿生活护理的重要性和影响（大约200字）。

幼儿生活护理作为幼儿教育中不可或缺的一环，对于幼儿的健康和发展起着至关重要的作用。通过正确的饮食、睡眠、个人卫生和安全护理，幼儿们的健康得到了有效的保障，并且他们的身心发展也得到了积极的促进。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的护理水平，为每个幼儿的健康成长做出更多的贡献。

幼儿生活护理心得体会

幼儿生活护理是保障幼儿健康成长的重要环节，它包含了许多方面，如个人卫生、饮食、睡眠等。作为一名幼儿教育工作者，我深切体会到幼儿生活护理的重要性。通过多年的实践和经验积累，我发现只有在细致入微地关心和照顾幼儿的生活方方面面，才能真正促进他们的全面发展。下面我将围绕幼儿生活护理的几个关键方面，分享一些我的心得体会。

第二段：个人体会之一——培养独立自理能力的重要性。

促进幼儿独立自理能力的培养是幼儿生活护理的重要目标之一。通过帮助幼儿学习穿脱衣物、洗手、擦嘴等基本技能，我发现能够培养他们的自主性和责任感。在过程中，我们要给予他们充分的鼓励和帮助，让他们在尝试中感受到成长的喜悦，逐渐养成良好的生活习惯。同时，我也意识到在幼儿自理过程中，我们需要给予适当的指导和规范，确保他们养成正确的生活习惯。

第三段：个人体会之二——关注幼儿饮食的合理安排与均衡营养的重要性。

幼儿的饮食对于他们的身体和智力发展起着极为重要的作用。在实践中，我发现合理安排幼儿的饮食，提供均衡的营养对他们的成长非常有益。因此，我们在幼儿的饮食方面要做到多样化、色彩丰富、口味适宜。同时，我意识到也需要关注食品的安全与卫生，确保幼儿的餐食质量。在营养搭配上，我们还要关注维生素和矿物质的摄入，从而确保幼儿的身体健康。

第四段：个人体会之三——重视幼儿睡眠的规律与质量。

睡眠是幼儿生活护理中不可忽视的一部分。幼儿的睡眠质量与他们身心健康密切相关。在实践中，我发现营造一个安静、舒适的睡眠环境对于幼儿入眠非常有帮助。我们还要注意培养幼儿良好的睡前习惯，例如保持规律的作息时间，进行适当的放松活动等。此外，我也关注到幼儿在白天的活动量和饮食摄入会对他们的睡眠质量产生影响。因此，在白天我们要鼓励幼儿参与适当的户外活动，提供均衡的膳食，帮助他们获得更好的睡眠质量。

通过对幼儿生活护理的实践和总结，我深切体会到这项工作的重要性和意义。培养幼儿的独立自理能力、关注幼儿饮食的合理安排、重视幼儿睡眠的规律与质量，都是我们工作中需要不断关注和努力的方面。只有通过不断的学习和实践，我们才能为幼儿提供更好的生活环境和关爱，切实促进他们的全面发展。我相信，通过幼儿生活护理的精心照顾，每个幼儿都能够茁壮成长，走向更加美好的未来。

幼儿护理工作培训心得体会

幼儿护理工作是一项重要的工作，也是一份极具挑战性的职业。为了更好地胜任这项工作，我报名参加了一次幼儿护理工作培训，今天我将与大家分享我的心得体会。

二、课程学习。

在课程学习中，我学习了许多有关幼儿护理的知识。我们学习了如何给幼儿正确地洗澡、如何给幼儿科学喂食、怎样正确更换幼儿尿布等方面的知识。这个阶段的学习让我认识到了，作为幼儿护理工作者，我们需要掌握很多专业知识，并且这些知识可以帮助我们更好更快地完成工作，提高工作效率，为孩子们创造更好的生活环境。

三、实践操作。

学习归学习，实践才是检验成果的关键。在实践操作环节，我们通过模拟场景来训练自己的实操能力。这期间，我自己身体力行地去换幼儿尿布、给幼儿喂食。通过这种实践操作，我发现操作实际上比在课堂上学习要困难得多。在实践过程中，需要我们耐心认真地对待每一个步骤，不能存在任何马虎和粗心大意。充分的实践训练让我更加了解幼儿护理工作的真正含义。

四、沟通交流。

幼儿护理工作需要与孩子、家长以及其他教育工作者进行良好的沟通交流。在这次培训中，我们进行了专业的沟通技巧训练，例如在与孩子们交流时不要使用太高深的词汇，要用简单易懂的语言与他们交流沟通。同时，在与家长沟通时，我们也要保持耐心和友好，尤其在处理家长投诉时，更需要冷静和客观，体现出专业人士的素养。

五、反思总结。

在培训的最后，我进行了一次系统的反思总结，我发现自己在培训的过程中，最大的问题在于缺乏耐心。在幼儿护理工作中，我们必须要给每一个孩子和家长充分的耐心和关怀，才能够保证工作的成功和起到良好的效果。我会在今后的工作中反思自己，在提高自己的专业素养的同时也更加注重细节，并充分挖掘出自己的潜力，更好地完成这个工作。

六、结语。

通过这次培训和实践，我更加深入地认识到作为幼儿护理工作者的责任与义务。这个工作需要我们具备执着、耐心、细心和责任心等多种素质，才能够达到最好的效果。我会在今后的工作中不断学习和提高自己，为孩子们创造更加美好的生活环境。

幼儿园培训感悟和心得体会

我经过一学期的业务理论学习，逐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自我的学习体会：

幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，经过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力......为今后成长打下坚实的基础。

其次，幼儿园的教育资料是全面性的，启蒙性的，各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感，态度，本事，知识技能等方面发展。在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际情景，制定切实可行的并灵活地执行。最终经过学习，我深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则证明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自我的文化素质水平，经过各种教育活动的观摩，评价自我或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

幼儿园教师培训心得体会和感悟

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

四、力求成功教育。

成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

护理培训心得体会范文_护理培训个人感悟与收获

护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。作为护理员，我们要清楚知道自己的职责是什么。下面是本站带来的护理。

范文，希望大家喜欢。

3月29日，有幸参加了来自香港护士训练及教育基金会的护理专家在武警医院和我院进行的康复护理培训，受益匪浅。一直以来，香港护士训练及教育基金会都致力于国内护理同行的的指导，帮助，得到了国内护理同行的高度赞誉。

这次在我院给我们护理同胞培训的是香港康复护理专家谢永慈先生。谢老先生是一位风趣幽默的老人，虽然年事已高，但依然精力充沛，思维敏捷，20多年来一直致力于促进内地护理事业发展的讲学授技，得到广大护理人士与患者的欢迎和喜爱。本次培训通过谢老先生幽默生动的讲解和亲自示范，令在场的护理人员跃跃欲试，积极互动，谢老先生也得到了在场各位的热烈掌声。

通过本次护理培训，我们学会了中风偏瘫患者肢体功能的康复锻炼技能及相关护理技巧，也学到了可能更为有效的排痰方法——双手协调有节奏排痰(传统为单手排痰)，力度由轻柔到中等(旨在让患者逐步适应，也方便观察患者对拍背排痰的耐受程度)，位置确定(预先确定肺部的病变部位)，方向灵活(改变传统的由外向内，由下到上统一固定的拍背方向)，还增加了用双手振动患者背部的环节......谢老先生调侃道，如果患者肺部痰液仅停留肺上叶，我们却在肺下叶拍背，那么患者的痰液通过振动都流到下面(肺下叶)去了(这句话的科学性也许有待考究，也许我们可以通过临床研究去证实)......听谢老先生这么一说，当时就在想，若真如此，那么我们以前在这一环节的护理工作还有意义么，我们付出的某些部分是否在做无用功甚至反作用?如果说肢体功能康复训练的指导对于我们来说是针对细节的强化学习，那么谢老先生教给我们的徒手排痰方法也许是对国内一直以来被公认的传统排痰方法的纠正与发展。

虽然两种排痰方法也许尚缺乏科学临床效果评价的比较，但通过这次学习，最起码促发了我们对于传统拍背排痰效果的质疑与思考，及对其他临床护理常规与技巧的思考，包括我们护理工作的具体内容与临床效果评价，包括我们管理病人过程中是否真正做到了系统整体护理，我们的护理工作存在不足与缺陷的根本原因又在哪里?是人力资源缺乏还是“以患者为中心”的护理文化土壤不够肥沃?所有的这些，正是国内护理事业继续向前发展的重要前提——学会质疑与思考。

倾听与观看谢老先生的讲解示范真是一种享受。作为护理界的老前辈，谢老师没有架子，亲和力十足，语言随意而又严谨，豁达却又处处体现“小气”。记得那天早上在武警医院参加谢老先生的培训课时，有一示范环节是在桌子上进行，因示范指导的需要，桌面撒了水，示范完毕需要擦干桌上水迹时，周围的护士都在帮忙找纸巾，谢老先生却直摇头一边用手去试图抹干桌上的水迹，一边说不要纸巾，太浪费了，接着就走向自己的百宝袋，说：“我有带......(抹布?)”，最后工作人员在谢老先生找到自带的抹桌子的“用具”之前就找到了抹布，把桌子上的水迹抹干。坦白说，谢老先生这一举动真的让我很吃惊，并油生敬意。原来作为一名护理人员，有些品质是可以贯穿到生活中的每一个细节，不分场合......谢老先生的讲解示范与展示也常常会给我们带来惊喜，让人眼前一亮，豁然开朗。培训课堂上，谢老先生先后展示了大大小小，各种各样与康复锻炼相关、贴近生活、来源于生活的辅助工具，如小夹子(锻炼手指力度)，橡皮筋(锻炼手指灵活度)及一些自制康复工具等等，亲自示范并指导来到现场的病人，让我们体会到了创新，善于发现，善于动手创作的魅力。与此同时，通过谢老先生与患者的接触互动，我们也深深体会到了什么叫真挚不做作的“人文关怀”。

总之，本次谢老先生来我院的讲学授技让我们进一步了解和学习了各种细致到位的康复护理技能，也开阔了眼界。在培训中，谢老先生重点阐述了康复护理要遵循科学、有效、省力的原则，操作时动作要协调到位，次序要由大到小。护理人员要能运用自己身体的灵活性来操作，避免对自身造成损伤。通过这次培训，我们不得不承认，我们国内的护理事业要走的路还很长，包括各种护理技能的规范与普及，还有创新思维，人文关怀，护理伦理等等，所有的这些，对于现阶段国内护理的发展来说，都是需要我们谦虚承认的“不足”。其实，我也常常在想，我们现在的护理工作确实很累，自己在护理这一行也不具有很高的天赋，但至今为止我依然热爱这个行业，不仅仅因为“白衣天使”的头衔，更因为我相信，国内的护理事业还会继续发展，明天会更好......但是，我们护理事业的发展需要榜样，我们前进的方向除了需要我们的护理同胞去共同探索，也需要榜样去指引，包括我们自身如何做一名优秀的，真正做到“以人为本”的护理人员。这一切，不能仅靠单个护士自身盲目的爱心付出，因为，这是一份特殊的“爱心行业”，这份“爱心”需要有科学的临床护理理论作指导，需要以“责任”为担当，需要我们有共同的行为准则!

我们国家的护理事业起步晚，起点低，尤其是本科以上的护理教育，这就要求我们要多向包括香港和西方发达国家在内的护理事业单位及护理同行学习请教，看看已经提前发展的护理事业如何体现专业化和科学化，虽然目前不一定适合我国的国情，却可以看到我国护理事业未来大致的发展方向。很多时候，“敢想和创新”需要榜样!

毫无疑问，谢老先生是我们的好榜样!

首先，感谢院领导、科室主任、护士长的培养以及各位同事在工作上的支持，让我有幸参加了四川大学华西医院第五届“康复专科护士培训班”。也非常感谢每位为我们倾囊相授的老师们，你们辛苦了。在为期两个月的培训中，让我受益匪浅，感受颇多，现将学习体会汇报如下：

在理论学习中，授课老师以渊博的学识、幽默风趣的讲解，不仅使我获得了康复科常见疾病(如脑卒中、脊髓损伤、颅脑损伤、糖尿病、颈肩腰腿痛等)的护理常规，护理要点，而且提升了我对骨科常见疾病的康复护理知识，并且还学习了康复评定的内容及方法、物理治疗、作业治疗和假肢矫形等方面的知识。

这次学习对我来说是理论与技能的提升，是理念、高度和技术的洗礼。首先，更新理念：如对康复有了新的认识，它不是疗养，不是患者的后期治疗也不是中医+理疗，而是对功能障碍者运用训练、补偿、增强等方法提高患者的生活质量，回归家庭，回归社会等。其次让我认识到疾病早期康复的重要性，并掌握了新的技术：如清洁间歇导尿，神经源性膀胱/直肠功能训练，良肢位的摆放等，并对心肺康复的新观念有了一定的认识。

临床实践不仅巩固了专业理论知识和技术，而且让我学会了如何管理病人，如何与病人建立良好的关系，如何做好带教工作，如何成为一名优秀的管理者。临床实习阶段也是最紧张的阶段，在此我们每个人需完成理论结业考试、操作技能考试，ppt的制作与汇报;并于20xx年10月29日到郫县郫筒中心敬老院开展了由四川省康复专科护士培训基地负责人、康复医学中心总护士长杜春萍和康复医学中心脊髓损伤病房副护士长蒋红英组织的以“康复护理在身边，老有所护功能健”为主题的社区实践活动。

这次的学习也让我有缘结识了来自五湖四海的护理同仁们。我们在学习中互助，在生活中互相关心，从她们身上使我深切的感受到一个医疗职业者的谦虚、严谨的精神，踏实的工作态度，对病患的用心，对同事的呵护。

如果把以前的学习比作“量”的变化，那么这次的培训对我来说是“质”的飞跃，我们用自己的心去感悟，去体验，去领会。

古人云：“读万卷书，行万里路”。通过这次学习我深深地体会到不读书行再远的路也只是个邮差。再次感谢各位领导给予我这次宝贵的学习机会，我将学以致用，不断进取，拓宽知识面、改善知识结构，以专科培训为基点，不断提高和完善自己，使自己成为名副其实的专科护士，为患者提供更优质的服务。

医院对20xx年新招聘员工进行为期半个月的岗前培训教育，通过这次培训，我在思想上有了很大转变，对自己也有了新的认识，确实受益良多。

首先，通过此次培训学习医学教育网|搜集整理，我对医院的现状、制度有了系统了解。同时也学习了院内感染等有关知识，收获丰富。其次，我进一步认识医疗岗位的特殊性。尤其李院长的讲话，对自己的任务和肩负的责任有更深刻的理解。要想成为一名合格的医务工作者，要想在护理事业上有所成就，要想在护理工作中立足和发展。就要做到以下几点：

1、掌握自己的工作职责，安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏实工作，互学互尊，不耻下问;时刻为病人着想，对病人态度和蔼;同情关心和体贴病人;摆正自身位置。虽然护理工作者是一个非常的岗位，做不出轰轰烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。

2、我们要坚持自己的信念，兢兢业业工作，刻苦勤奋学习，严格在工作和学习中要求自己，不断更新知识，提高技术水平。一个人要实现他的人生价值，须不断付出努力。只有认真工作学习，把理论与实践结合，刻苦钻研工作技能，在工作中不断充实完善自我，才能实现理想。

3、要有团队协助精神，在抢救病人时，大家齐心协力，我们才能更好地抢救生命。

4、提高整体思想素质，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，加强思想政治收养。

短暂的培训结束了，但我受到的启迪和教育将对我以后的发展起到很大作用。我会将此次培训所得的收获，运用到今后的工作中，不辜负领导的期望，争取为医院护理事业的发展贡献自己的微薄力量。

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幼儿园培训心得体会感悟字

我园开展以《幼儿园环境创设》为园本课程的培训活动使我受益匪浅，让我在学习了新知识的同时也开阔了眼界。

听了保教主任的讲述后我想，我们平时的环境创设与这里所讲的“环境”差别在哪里呢？我们平时的“创设”都创设了些什么？单纯环境的展示？贴在墙上只管好看？是不是与孩子之间的距离远了太多？为了孩子，我们是不是把心底根深蒂固的理念全新更改？主题墙在哪里？我们做得够不够？活动区成了摆设，应对检查的道具，谁之过？这都有利于孩子的发展吗？我们一再强调的“一切为了孩子”、“为了孩子的健康发展”，一系列的问题出现在我的脑海，此时才发现我们的环境创设与我们的实际工作的距离还很远。

杜威曾说过：“要想改变一个人，必先改变它的环境，环境改变了，他自然也就会变。”是啊！听了马园长的讲解，我对环境改变人这一说法更加深信不疑。环境包括物质环境，也包括精神环境，是个体生活的所有外部条件的总和，尽管他不直接决定幼儿的发展，但却通过影响幼儿参与的活动而影响幼儿各方面的发展。

尽管我们也非常重视环境的创设，但是在环境的创设中却总是存在盲目性，正如马园长所讲“环境的教育价值体现不充分，挖掘和利用不够；在环境创设中，更多地追求美观和装饰功能；以教师的成品展现为主，缺少幼儿和家长的参与；与主题活动分离等等。其中室内环境脱离主题活动的问题尤为突出。”

经过马园长的讲解，我茅塞顿开，才了解到平日环境规划是费力却达不到预期目的的盲目行为。此时才进一步明确了幼儿园环境创设的基本要求，即：必须像个家，以幼儿为中心，布置要安全、美观、有秩序。让孩子在温馨舒适的环境中轻松自由的创设，达到让幼儿自主动手的目的。教师的角色就从原来的直接动手动脑转变为观察者、倾听者、支持者。这样既满足了幼儿自我表现的欲望，也发展他们的动手操作能力，同时还营造了一个孩子们喜欢的，适合他们年龄发展的环境空间。这样才真正发挥了环境教育价值的功能。

主题环境创设分为两部分：主题墙、主题活动区。主题墙布置可以分为四个模块：信息资料类、观察观赏类、作品展示类、互动操作类。信息资料类即要搜集与本主题内容相适应的图文材料展示出来，使幼儿对本主题有比较全面的了解认识。在这一环节中我们要重视家长的作用，要求家长和教师幼儿共同来完成，从节约的角度，充分利用废旧材料，来丰富我们的资料。观察观赏类与信息资料类紧密联系，互相服务。作品展示类即围绕本主题开展的一些活动及成果进行展示。互动操作类，我认为是最体现教师智慧的一个模块，也是最有难度的一个创设环节。在这个模块，教师要根据主题内容，有所侧重的布置出一个与幼儿能够产生互动、动态的环境，让幼儿通过动手操作达到与主题墙对话的效果。

通过听马园长的讲解，我进一步的明确了活动区域的种类。幼儿园活动区分为三类：常规区域、特色区域，主题区域。像我们平时准备的“娃娃家，构建区，自然角”等属于常规区域；特色区域是指各幼儿园开设的特色教学或园本化开设的专项活动区；主题活动区即与主题活动相吻合的区域。分析我们的活动区创设，平时我们幼儿园的活动区只限于“构建区，自然角”等基本的区域，各班在准备材料、布置区域等方面雷同，没有新意。

孩子是环境的主人，在幼儿园环境的创设中，我们要以孩子为中心，时时刻刻从孩子的角度出发，挖掘自身潜能，不断创造一切的可能。以上就是我在近阶段学习的体会，当然，还需要在今后的时间工作中不断的总结与成长，我会一直努力的！

幼儿园培训心得体会感悟字

20xx年11月25日，本着提高园长专业素养，使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展园长专业知识结构的宗旨，我非常荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培计划（20xx）普惠民办幼儿园园长短期集中培训”项目，走进了东北师范大学这座美丽的校园。

在培训中心领导、老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅、感受颇深。

11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考。

当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建设与培养的实践对策”的专题讲座，柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的未来充满了信心，我想我县的学前教育三年行动计划已经启动，作为我县的一所农村公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。26日，在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后，该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研，孙董事长生动形象的讲座，一个个真实的管理案例，使我进一步了解了现代幼儿园管理的发展的`趋势，掌握了新的教育理念。

抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解“幼儿园园本教研的基本方法”，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进一步了解了幼儿教育理论发展的趋势，掌握了新的教育理念。

在“幼儿园的安全管理”讲座中，学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全管理方面的相关法律及生动的案例，使我进一步明确了依法律己、依法执教，也懂得了如何与家长沟通，如何用法律武装我们的专业和尊严。在我们幼儿园所在的农村地区，家长工作并不容易开展，需要一步一步扎扎实实地开展家长工作，我想我会努力去尝试的，我也相信，只要有科学的家长工作方法和技巧，在坚持一致和一贯地执行下去，我们也会获得家长的理解和支持，让家园更加和谐地发展。

无疑，东北师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十天来我们经历了太多的感动，经历了太多的激励。也很荣幸地结识了许多好姐妹，好朋友，好伙伴，在学习、探讨与交流中碰撞观点、激活思维，相互关爱、共同进步。

幼儿园新教师培训心得体会和感悟

为期一周的培训已经结束了，从全体教师的学习到我们这些新教师的单独学习，都使我获益匪浅。“活到老，学到老”，相信这句话很多人都会说，但是真正做到的人又是何其的少。从专家的讲座，要学会观察孩子，透过现象看本质，到欣赏的小，中，大班的数学活动，老师们把枯燥的数学活动用游戏的方式展现给我们，让我们眼前一亮，幼儿也是在愉快的、玩闹的气氛中学会了知识，再到院长给我们讲解的说课的具体的步骤及注意事项，最后一些有经验的老师们给我们讲解的各个环节的意义与重要性，有经验的老师们也是从年轻时候过来的，也是在一步一步的摸索之中得到的经验，俗话说师父领进门修行在个人，老师们只是把经验分享给我们，怎么运用还是要靠我们在平时的工作中自己摸索、总结。

学习了这些知识，教师真的要做到“八面玲珑”，套用一句网络上对教师的评价，教师也是一名“全能的人才”不是样样精，但必须样样会，也是才明白要成为一名合格的、优秀的教师还有很长的路要，只有不断地学习，不断地摸索、不断地总结、不断地反思，才能真正的成长。

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的'培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是xx老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

幼儿教师培训心得体会和感悟

作为一名刚上任的幼儿教师，要树立终身学习的观念。学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把吸收新知识当成一件快乐的事情，总而言之，我们一定要加强学习，来充实完善自己；使自己成为一名合格的，德才兼备的，优秀的，有责任心的幼儿教师。而通识培训就是一个很好的平台。

通过通识培训的学习，使我明白了我们幼儿教师要用心去爱每一个孩子，对孩子们一视同仁。幼儿老师是幼儿们生命中的第一位老师，所以幼儿老师也必须具备高尚的品德和美好纯洁的心灵。并且对孩子的教育很重要，自己必须以身作则。对幼儿的行为习惯和文明礼貌都要重点培养。

在幼儿园，幼儿的安全是重中之重。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

幼儿的学习主要是以游戏为主，所以在游戏中应该注意：我们要鼓励幼儿互相合作；老师也要合理安排时间；避免游戏单一，重复；老师也避免过度指导，也不能过度放手，所以自己要把握一个度。我们要保证幼儿德、智、体、美诸方面全面发展。因为幼儿的注意力比较容易转移，还会受外界因素改变自己的心理活动。老师上课的时候要推动快乐，有趣的课堂，让孩子们开心合群，积极参与老师的课堂活动。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

幼儿园新教师培训心得体会和感悟

在xx区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了x月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长xx所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。

活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

xx现代儿童美术馆执行馆长xx为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任xx为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了xx幼儿园和xx幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

护理培训心得体会范文_护理培训个人感悟与收获

非常有幸，护理部安排我6月28号、29号参加了xx大讲堂在xx电子科大举办的《护理专业的挑战——改变的力量》的培训班。当我踏进xx电子科大的校园看见大学生在绿树成荫的校园浪漫的散步;在宽敞明亮的教室全神贯注的上课、考试;在运动场上挥汗如雨的打球、跑步;在校园里穿着学位服朝气磅礴的照毕业照留念，唉!我真想回到二十多岁，回到校园!

给我们授课的老师是xx科技大学的张xx教授，她气质不凡、温文尔雅、生动严谨，尤其是那幽默诙谐的讲解和抑扬顿挫的声音深深地吸引了我。我作为一名高年资带教组长要努力向张教授学习她的讲课方式，实实在在的为实习生和低年资护士讲好每一堂课。经过2天的培训让我有了一些心得和体会：

一、护理精细化管理：4个意识(细节意识、服务意识、规则意识、系统意识);2大原则(立足专业原则、科学量化原则)。

通过学习让我感受到精细化管理就是把“精、细、实、严”落实到管理工作中的每个环节，作为一名责任组长应该将这种意识落实到患者实处，认真学习专业知识，耐心细致的为患儿做好服务，真正去为患者解决问题。除此之外，还要带领好我们年轻的队伍，同时协助护士长做好科室管理工作。

二、护理领导艺术：化解冲突、激励部属、沟通部属。

我不是领导，但我是一位护理专业的老同志、责任组长，我会把科室的每一位年轻人当成大家庭里的一员，关心她们、爱护她们、帮助她们。当遇到困难、委屈时我会心痛、开导她们，与她们沟通;在护理危、急、重患儿茫然失措的时候我会与大家一起面对困难、解决困难，努力做到忙而不乱、紧张而有序;在生活、学习中不知所措时我会用自己的阅历和经验关爱她们，和大家一起面对挫折、战胜困难。

三、提升护理管理质量——品管圈改善工具。

我科在上半年开展了品管圈活动，当时还觉得不错较满意，但通过这次学习我深刻的认识到不足。品管圈可深可浅、可复杂可简单，其中有许多需要深思熟虑的地方。我科第2期品管圈活动已经开展了，我会把学到的知识运用到这次活动中，争取做得更好。

四、情绪管理与压力调适。

张教授叫我们每位学员填了一张表《樊式压力检测表》，我得了3分，张教授说：“3分以下的人生活在天堂里，当然是开玩笑了哦!”我工作了30多年怎会没有压力呢?是因为我学会了分解压力，变压力为动力。但是科室刚来的低年资护士感觉工作压力较大。分析了以下原因：1、儿外专业病种多、家属要求高。2、专业技能不娴熟，特别是小儿静脉穿刺。3、刚入科专业知识缺乏。4、不知怎样与患儿及家属沟通、交流。在这个时候作为一名责任组长、大家庭的一位长辈我会与她们一起提升业务水平和专业技能，结合自己所管床位的病种加强专科理论学习，理论联系实际，不断提升自己的综合素质，加强自身内涵建设。

我是一个急性子，我时刻牢记：解决事情先处理情绪，情绪影响判断和行为，盛怒之下少说话、少做决定，世上让你不快乐的人只有你自己。

以上是我学习后的一些心得体会，感谢护理部给我这次外出学习的机会，感谢我们一起出去学习的妹妹们，特别是王玉莲护士长、曾晓红护士长把一切事情都安排的妥妥当当，真心的感谢大家一路的关照。

通过本科阶段护理理论的学习，我认识到随着现代医学模式的转变，我国护理模式逐步从以疾病为中心转向以病人为中心，用整体护理模式替代传统功能制的护理模式，而与患者时时沟通交流是关键，也是做好整体护理的关键。

首先需要转变观念，加强整体护理理论的学习。观念的转变首先是认识的转变，通过学习整体护理理论，学习与之相关的护理程序、护理哲理及护士行为准则，了解国内外护理学发展的动态，明确开展整体护理的意义。同时根据病人的特点，学习相关心理特征、营养知识、预防保健知识、疾病护理等有关专科理论的新进展，使护士在短期内逐步进入了角色，在观念上得到了根本转变，开阔视野与思路，进而做到以点带面，为整体护理的开展奠定了思想基础。

其次，调整组织结构，建立合理的工作程序。科学的组织结构和合理的工作程序是开展整体护理模式病房的重要保证。护士长可根据住院病人的病情及工作量，调整当天责任班护士人数，保证整体护理的质量。重视与病人及家属的沟通，采取有针对性的整体护理。

护理病历的表格从传统式的直接记录法改为问题记录法及表格记录法。

病人入院评估表：病人入院后2h内完成入院评估及病史的收集，要求记录完整、真实、全面。护理诊断和病人问题项目表：要求护士按照病人的首优(威胁生命需立即解决的问题)、中优(虽不威胁生命，但能导致身体上的不健康或情绪上的问题)、次优(指人们在应付发展和生活变化时所发生的问题)的顺序排列记录，完整陈述各种护理诊断的相关因素和危险因素，采取pes形式记录(p即健康问题，e即病因，s即症状、体征)，用二段式(即pe或ps，适用于潜在性或可能性的护理诊断的叙述)或三段式(即pes，适用于现存护理诊断的叙述)记录。按北美护理协会的护理诊断要求书写，并根据护理诊断制定相应的护理计划。病人住院评估表：改变以往按护理级别进行评估的方法，每天对每个病人要有评估记录，病危病人则每班都有评估记录。护理记录单：采取pio形式记录，按当天病人出现的主要问题解决的过程进行记录。p即问题，应与护理诊断一致;i即措施，不是标准计划中的护理措施，而是具体的实施内容;o即结果，不代表护理诊断的最后结果，而为本班实施的护理措施的结果。出院评估表：记录病人出院当天的护理评估及对病人出院的健康教育与指导。

根据病人特点采取有针对性的整体护理。

“病人角色”虽然来自社会的不同阶层，但在医院这个特定的环境中，他们的心理需要还是有许多共同之处。

(1)需要安全的住院环境。安全感是病人最普遍、最重要的心理需要。病人对医院的第一印象是从对环境的评价中得出的。环境的好坏不仅反映物质条件、管理水平和文明程度，也包括反映工作人员的责任感。安全良好的住院环境、医护人员美好的语言和行为规范，在一定程度上能够左右病人的感情，增强病人的安全感。

(2)需要被悦纳和有所属。病室内的住院病人是不断更新、流动的。对新病人来说，通常都有一种尽快地适应新环境，从情感上被病友所接纳，并成为群体中受欢迎的一员的愿望。因此，护士在接诊时，要将新病人介绍给同病室的病友，并请大家相互关照。病室内良好的人际关系有助于病人较快地从陌生和孤独中解脱出来。

(3)需要被了解和被尊重。任何一位意识清醒的病人都希望得到别人的尊重。病人常认为，能够尽早地被医护人员了解，是受到了重视的象征，从而有可能得到较好的治疗和护理待遇。尊重的需要若不能满足会使病人产生自卑、无助感，或者变得不满和愤怒。因此，护士应注意尊重病人，任何时候都不做有损病人自尊心的事情。

(4)需要了解疾病知识。人一旦生病，就会感到格外需要了解有关疾病的知识，希望医护人员在同情和理解的基础上多讲解疾病诊断、转归和预后，希望了解各项检查、治疗的意义及注意事项。他们期待着医护人员能以最好的疗法、最高明的技术、最特效的药品、最快的速度，达到最理想的效果。

(5)需要亲友的探望。对住院病人来说，亲友的关怀、爱护和支持是不可缺少的。病人通过与家人和亲友的交谈，不仅可以从中获得对过去生活的回味，还能由此体会到自我价值的社会意义。尤其对新入院病人，这是一种稳定治疗信心的心理抚慰。对于无亲友探视者，护士一方面要主动关心，另一方面要尽力协助病人获得社会支持。

(6)需要适当的活动与刺激。医院是个狭小的天地，新病人住院后往往会产生单调和乏味感，需要适当的活动与刺激。因此，应根据病人的具体情况和医院的客观条件，组织适当的活动和有新鲜感的刺激，以满足病人的精神需求。这样，不仅可以安定病人的情绪，也有利于病人康复后较快地适应社会生活。

由于个体差异的存在，不同个体在患病以至住院后，会产生不同的心理反应，其表现也千差万别，但一般病人具有如下共同特征。

(1)主观感觉异常。病人患病后，注意力很快从外界客观事物转向自身的体验和感觉。往往只关心本身的机能状态，对各种症状的敏感度增强，甚至对呼吸、心跳、胃肠蠕动的声音都异常敏感。病人常感觉不适，精神紧张或惊慌、恐惧时，还可能发生错觉。

(2)情绪不稳定，容易冲动。病人患病后，往往心境不佳，情绪不稳定，易激动，甚至与周围的人发生冲突。多表现任性、爱发脾气，男性常为一点小事吵吵嚷嚷，女性则抑郁哭泣，特别是在病情有变化或做特殊检查及准备手术时，情绪更易激惹。

(3)自尊心增强。由于患病而暂时或长期离开自己的工作岗位，使其自我价值感受挫，自尊心也会不同程度地受到伤害。因此病人常变得很敏感，周围人对他稍有怠慢，便会感到自尊心受到伤害而感到不舒服。

(4)被动和依赖。一个健康人一旦生病，往往受到家人及周围同志的照顾。有些病人会因此而变得顺从被动、缺乏主见和信心，进而要求更多的关心与同情，并且会事事都依赖他人去做。有的病人为了唤起别人的注意，会故意呻吟不止。

(5)焦虑和恐惧。病人患病后，由于身体的不适及对诊断结果的猜测，常感到生死未卜，面临巨大威胁。入院后面对陌生的环境，常感到焦虑不安，加之疾病的痛苦以及害怕手术、担心术后留下后遗症等，使病人整日忧心忡忡，而产生恐惧心理。

(6)孤独与绝望。病人生病住院后，由于人地生疏常感到与世隔绝、度日如年，很容易产生孤独感。另外，生病后总希望能遇到技术高明的医生，希望能尽早康复。这种愿望若难以实现，则往往陷入无可奈何、自悲、自怜的境地，而产生绝望感。护士在对病人的护理过程中，除了掌握上述共同特征外，还应掌握每个病人不同的个性心理特征，以便有的放矢、卓有成效地实施心理护理。

严格质控，保证整体护理质量。开展以病人为中心的整体护理，护士长进行严格质控。护士长每日坚持参加责任护士的护理查房，运用护理程序指导护理工作;坚持对在架病历及出院病历进行质量控制，及时修正护理诊断;严格督促检查各项护理管理制度的落实。由护士长及责任小组长组成的科内质控小组，按照质量控制标准进行日查、周查、月查，对每个住院病人进行满意度调查，发现缺陷及时反馈，并提出有效的整改措施，保证整体护理工作顺利开展。

实施整体护理通过有效的护患沟通可以提高病人满意度。以满足患者需要为宗旨，以方便患者、家属为前提，各级护理人员严格执行。

岗位职责。

和整体护理工作程序，主动、熟练地运用护理程序解决患者所需，使患者身心护理落到实处，因此，密切了护士与患者、护士与家属的关系，从而增强了患者及家属对护士的信任感。

实施整体护理还提高了护士素质，加强了护士的责任心，改善沟通技巧，促进护患关系。整体护理实施中，沟通贯穿于整个护理程序，用有效的沟通去广泛收集资料，制定护理计划，用有效沟通去做好患者的心理护理及健康教育，使患者的心身处于最佳状态。由于家属的年龄、文化、语言的不同，往往需要重复多次进行不同层次人员的健康教育。只有全面掌握疾病基础知识、社会学、心理学、营养学知识及合适的健康教育技巧，才能解答患者及家属提出的问题，并根据患者年龄及家长年龄、文化、职业、家庭、宗教、疾病而采取不同的语言、不同的交流方式，避免说教，消除患者及家属的陌生感和不信任感，从而达到有效及成功的沟通。

实施整体护理提高了护理诊断的准确性。整体护理实施中，沟通贯穿于整个护理程序，用有效的沟通去广泛收集资料，制定护理计划，用有效沟通去做好患者的心理护理及健康教育，使患者的心身处于最佳状态。护士除了与患者沟通外，还要与患者家属沟通。由于家属的年龄、文化、语言的不同，往往需要重复多次进行不同层次人员的健康教育。只有全面掌握疾病基础知识、社会学、心理学、营养学知识及合适的健康教育技巧，才能解答患者及家属提出的问题，并根据患者年龄及家长年龄、文化、职业、家庭、宗教、疾病而采取不同的语言、不同的交流方式，避免说教，消除患者及家属的陌生感和不信任感，从而达到有效及成功的沟通。护理诊断提供了选择护理措施的基础，是实施护理程序的核心。在整体护理中，我们不断加强专科理论知识学习，正确掌握和运用护理程序，认真做好入院及住院评估。护士长及小组长每天了解和掌握新病人、危重病人、疑难病人的病情，及时指导并修改护理诊断，并进行整体护理业务查房，以达到共识，从而提高了护理人员的护理诊断水平。

做为一名护士，由于我们的工作，使患者重新树起战胜疾病的信心时，我们无比欣慰;看到患者全愈出院时，我感到自己职业的神圣，我为此而自豪;当把病人从死亡线上抢救过来时，我感受更深的是肩负的重任。在从事护理工作七年中，我深深地体会到了"救死扶伤"这四个字的意义重大。只有在各方面不断锤炼及提高自我，才能真正地领悟到"救死扶伤"的精髓，树立全心全意为人民服务的思想，以身作则尽心尽职，要有敬业爱岗及勇于开拓、创新的精神,。其次要不断提高自身的文化和业务素质，通过查房与书写护理心得体会不断积累临床经验，从理论到实践再升华到理论中，掌握医学及护理学的基础理论、基本知识和基本技能，了解护理理论和技术的新进展，才能在医疗护理工作中发挥应有的作用。

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