中学生美文摘抄及心得体会（实用15篇）

通过写心得体会可以加深对所学知识的理解和巩固，提高学习成绩。小编精选的心得体会范文，内容丰富、观点独到，值得一读。

心得体会摘抄美文

开头摘抄美文，是我最喜欢的一种读书方式。每当我读到一本心灵深处触动的书籍时，我会不禁去翻阅前言或序言，寻找作者对这部作品的开头摘抄。这些开头摘抄往往是作者的真情流露，是他们对生活的感悟和思考的总结。通过阅读这些摘抄，我能够更加深入地理解作品的精神内核，也能够从中获得启示和触动。本文将从感悟生活的美、思考人生的意义和激励自己的力量三个方面展开，分享我对于开头摘抄美文的一些心得体会。

首先，开头摘抄美文让我感悟到生活的美。每个人的生活都是独一无二的，充满了属于自己的美好瞬间。然而，在忙碌和纷扰的日子里，我们可能会忽略了这些美好。而开头摘抄美文则能够提醒我，让我重新审视生活中的点滴细节。比如，在摘抄中，有的作者描述了春天的美丽景色，让我不再遗忘春日的温暖与生机；有的作者描绘了夜晚的宁静和星空的璀璨，让我在繁忙的都市中找到内心的宁静。通过这些摘抄，我重新发现了生活的美好之处，也学会了珍惜和感恩。

其次，开头摘抄美文带给我对于人生意义的思考。在作者的眼中，生命是如此短暂而宝贵。有的摘抄讲述了人生的征程，启发我思考人生的意义和价值。比如，有的作者写到：人生是一场旅程，我们要勇敢地面对困难和挫折，不断追求美好和成长；还有的作者写到：人生是一场修行，我们要修炼内心，明智地选择，才能真正找到人生的归宿。这些摘抄让我反思自己的人生态度和价值观，促使我追问自己对于人生的追求和意义。在思考中，我更加明白了追求内心深处真正的快乐和满足，才是人生真正的意义所在。

最后，开头摘抄美文拥有激励我的力量。在我追求梦想的过程中，常常会遇到各种各样的困难和阻碍。而这时，那些励志和正能量的摘抄就像是一盏明灯，给我指引方向和鼓舞士气。有的摘抄鼓励我勇往直前，不要畏惧失败；有的摘抄告诉我要坚持信念，永不放弃。这些摘抄从不同的角度启发我，让我明白只要坚持努力，就能够克服困难，实现梦想。每当我感到低落或者迷茫时，我都会回忆这些摘抄，从中获得动力和勇气。

通过阅读开头摘抄美文，我不仅能够感悟生活的美，思考人生的意义，还能够激励自己克服困难。它们是我人生中的重要指南，伴随着我走过迷茫和困难的岁月。同时，也希望更多的人能够通过阅读开头摘抄美文，发现生活的美，思考人生的意义，并从中汲取力量。生活因为开头摘抄美文而变得更加精彩，人生因为阅读而变得更加充实。让我们都热爱读书，用开头摘抄美文的力量，让自己的人生充满智慧和勇气。

中学生美文摘抄及心得体会

中学生时代是我们人生中最美好的时光之一，这个年龄段的我们正处于懵懂与成熟之间，对于生活、人际关系、未来规划等方面有着自己独特的看法和体验。摘抄美文也成为了我们琐碎生活中的一部分，通过吸取优秀文章中的启发和借鉴，让我们更好地成长。本文将分享我在读过一些中学生美文后的心得体会。

第二段：成长与自我认知。

在我们的成长过程中，自我认知是非常重要的一个组成部分。有些文章告诉我们，人是一个不断成长和改变的存在，我们需要面对自己的不足、缺点，接受批评与挑战，从而不断完善自我。同时，也要保持乐观的心态，不要轻易放弃，用勇气去迎接生活的挑战。

第三段：人际关系和沟通能力。

在我们生命中，人际关系的重要性不言而喻，它关系到我们的成就、快乐和生命的质量。很多作品都从不同角度探讨人际关系，其中一些涉及沟通的艺术。我们应该学会善于沟通，真正听取别人的意见，明确自己的想法，才能保持良好的人际关系。

第四段：学习方法和思维方式。

知识是我们人生的宝藏，通过不断学习，我们才能不断丰富自己的内在。好的学习方法和思维方式是学习的效率和效果的关键。有些文章从思维的角度来分析问题，教我们掌握分析、归纳、推理等思维方法。另一些文章则分享了自己的经验，告诉我们如何高效学习。

第五段：未来规划与人生目标。

中学生正处于人生的起点，我们需要规划自己的未来和目标。有些作品描述了人生辉煌的背后的付出和努力，告诉我们成功的真正含义。另一些文章则从积累经验和提高技能的角度来建议我们如何积极地实现自己的目标。

总结：

中学生时代是一个很宝贵的时期，需要我们用心经营生活，不断完善自我。在这个过程中，我们可以通过阅读美好的文章来启发自己，从而变得更加优秀。无论是成长自我、人际关系、学习方法、思维方式还是未来规划，这些美文都可以给我们提供深刻的启示，指导我们朝着正确的方向前进。让我们用心品读并贯彻落实，绽放更加美好的生命。

童年美文摘抄和心得体会

童年是一个人一生中最为稚嫩而单纯的时期，那时的我们为了追求欢乐而毫无顾忌地奔跑和嬉戏，没有成人的拘束和烦恼。童年的美好让人念念不忘，让人沉醉其中。下面我将通过摘抄童年美文并结合自己的心得体会，带领读者重新回到那段纯真快乐的时光。

第一段：小村童年唤起无尽回忆。

曾经我们一起玩耍过的小伙伴，如今或已遍布世界各地。正如美文中所写的那样：“如今回想曾逗留过的角落，那愧疚最后又被痛苦吞噬的小村童年，就如悲剧中主人公的一根绊脚草。”摘自《背影》的这句话，不禁让我感受到了童年的可贵和珍重。无论是被父母的背影遮挡，还是身处小村庄里的快乐时光，它们在我心中留下了深深的印记。童年虽已逝去，但美好的回忆却常伴我左右。

第二段：失去童年心有不舍。

童年就像一朵娇艳而短暂的花朵，一经错过，便无法再回头。在《失去童年》这篇文章中，作者描绘了追逐梦想的过程中童心渐远、激情消退的景象。他写道：“小时候有太多关于未来的梦想，可在茫茫人海，我遇不到一个愿意谈心愿的人。”这句话让我不禁黯然神伤。成长的过程中，我们被许多现实所遮挡，渐渐丧失了童年时代的纯真和梦想。然而，童年给我留下的思念却从未消逝。

第三段：童年记忆串联心灵的珍珠。

“回忆是一串珍珠，唯美、真诚、发自内心。”这是我从一本美文中摘抄下来的句子。童年记忆就像珍珠一样，把一颗颗美好的瞬间串联在一起，成为我心灵中最闪亮的宝贝。我穿越时光的隧道，看见了小时候无忧无虑的笑脸，听见了那串串纯真的童声，那些乍显乍隐的画面和声音，仿佛让我回到了童年时光。

第四段：成长与童心平衡与演变。

童年是一个人成长的起点，而成长却经常伴随着童心的逐渐消逝。在《和我一样的孩子》这篇文章里，作者至情至爱地描述了自己与儿子的互动。他说：“想起小时候，父母总是在我耳边叨叨唠唠，让我听他们的，我总是红脸不好意思地苦笑。”这句话让我想到了自己小时候反感父母的唠叨，然而，随着年龄的增长，我现在明白了他们的苦衷。成长的过程中，童心已经逐渐消逝，代之以理性与责任，这是不可避免的演变。

第五段：童年的继承和传递。

童年是可以继承和传递的，我们可以从童年的美好中汲取力量，让它在我们的人生中延续下去。在《领悟微笑》中，作者写道：“每个人心中都有一颗童真的心。像一朵云，漂浮在人们的心上。”这句话让我明白，即使年华已逝，我们依然可以保持一颗童心，保持对世界的好奇和欢乐，为自己、为他人带来微笑。童年的美好不仅仅是回忆，更是一种态度和生活方式。

童年的美文摘抄和我的心得体会带我回到了那段单纯快乐的时光。它们像一只温暖的手，轻抚着我的心灵，唤醒了我内心深处对童年的怀念和对美好的向往。我相信，无论时光如何变迁，童年的美好永远不会褪色，而我们应该努力将童年的纯真和快乐传递给每一个需要的人。

中学生美文摘抄及心得体会

在中学生学习生活中，美文摘抄是一项非常重要的活动。通过阅读名人名篇，重温历史经典，中学生可以获取更多的知识和启迪，并且也能够培养自己良好的道德观和价值观。在这篇文章中，我们将探讨中学生美文摘抄的意义及其心得体会。

美文摘抄是一项非常重要的学习活动，这项活动的目的是让中学生在阅读中获得灵感，并且从中领悟到道理。很多著名的人物，如孟子、李白等，都有非常经典的名句和名篇，这些名言名句和名篇可以为中学生提供启示和感悟。同样的，通过阅读名篇，中学生也可以了解到作者的思想和观点，从而更好地领略他们的艺术风格和文化内涵。

在进行美文摘抄的过程中，中学生可以不断地加深自己对各种文学艺术的理解和欣赏。同时，摘抄也可以锻炼中学生的文学素养和主题感悟能力，这对于提高中学生的语文水平有着非常重要的意义。还有一些学生觉得美文摘抄很枯燥，但是如果你能够真正体会到其中的内涵和价值，你就会感到它的美好，也会更加喜欢这项活动。

早在古代，就有很多著名的文人墨客喜欢摘抄美文，如诗经、楚辞、史记等。因为他们在阅读美文中，不仅可以感受到艺术的魅力，还可以准确地领悟到其中的道理和哲理。同样，现代中学生也可以从中受益，通过美文摘抄这一活动，中学生可以不断地提高自己的人文素养和语文表达能力，并且也可以潜移默化地养成良好的品德和价值观。

五、结论。

总之，中学生美文摘抄不仅能够为中学生的文学素养和主题感悟能力提供锻炼，还能够让中学生了解到一些名人名篇和历史经典，培养自己的道德观和价值观。因此，我们应该鼓励中学生进行美文摘抄这一活动，让他们可以更好地领悟文学之美，并且在未来的人生中受益匪浅。

童年美文摘抄和心得体会

童年是每个人成长的必经阶段，也是最为纯真无邪的时光。童年的回忆如同一本厚厚的书，里面记录着我们曾经快乐、幸福的点滴。而童年美文的摘抄，则是将这本书里的每一页都刻印在我们的内心深处。下面我将从童年美文中摘选几段，与大家一起回味童年的美好，同时展开我的心得体会。

第一段，美丽的春天。童年的春天总是充满了生机和活力，每当春天来临，我便兴致勃勃地奔到户外，享受大自然的馈赠。在《童年美文》中，我读到了这样一段文字：“春天，是大自然的新装。古柳过眼的春风，好似冰心透露过的幸福，使生命的每一个细胞，从沉寂里慢慢苏醒。”这段文字赋予了春天一种神奇的感受，让我仿佛置身于童年的春日，在青青的草地上奔跑嬉戏，感受那慢慢苏醒的生机。童年的春天似乎永远都在我身边，带给我无穷的快乐和幸福。

第二段，快乐的夏天。在快乐的夏天里，童年的生活总是那么多采多姿。悠闲的时光里，我看到了《童年美文》里这样一段文字：“学校里开完学期会，离别了夏天……阿姨做的绿豆汤特别好喝，我和同学几乎每天放学都去买一碗。”这段文字勾起了我对小时候放学后，在暑热的夏天里买绿豆汤的记忆。冰凉的绿豆汤挤进喉咙，瞬间解暑，让我一直怀念至今。这段文字让我想起了埋在记忆深处的甜蜜，也唤起了对那个快乐夏天的多么渴望。

第三段，丰收的秋天。秋天，是一年中最宜人的季节，看到《童年美文》中这段文字：“秋天的气息笼罩着我们，行走在铺满落叶的小路上，仿佛走进了一个五彩斑斓的世界”，我仿佛再次重返童年的秋天。清爽的秋风吹过，吹散了夏天的炎热，而又没有冬天的寒冷，让人感到宜人舒适。在童年的秋天里，我们去地里采摘果实，我们看着农民叔叔收割庄稼，我们自己也去割稻子。那丰收的喜悦仿佛永远停留在心中，带给我一份探索与成长的知足。

第四段，宁静的冬天。在寒冷的冬天里，童年过得格外平静而温馨。《童年美文》中的这段文字道出了我对冬天的印象：“大雪纷飞，银白的世界里，坐在火炉旁，杯子里的可乐温温地顺着喉咙流下，浓浓的幸福感让人陶醉。”我想起了小时候蜷缩在火炉旁的画面，尽管外面寒风凛冽，但心里充满了温暖。冬天的寒冷凝结了我们之间的亲密，让我体会到了亲情的可贵和友情的真挚。

第五段，童年的美好。在读完这些童年美文之后，我不禁想起了自己的童年，真实而美好。童年是一片充满欢声笑语的天地，每一天都是那样珍贵而纯真。无忧无虑的玩耍，充满期待的节日，无与伦比的家庭温馨，这一切组成了我童年的记忆。在美文的熏陶下，我深刻体会到童年的美好是难以言喻的宝贵，更加珍惜今天的每一刻，成为记忆的建筑师，创造出更多令人难忘的回忆。

童年是人生中最为纯真的时光，是我们成长的基石。童年美文的摘抄让我回味了童年的点点滴滴，重温了那些美好的记忆。春天的生机、夏天的快乐、秋天的丰收以及冬天的宁静，每一个季节都在我心中翻涌成暖流。童年的美好不仅是一段回忆，更是一份珍贵的财富，它让我懂得了初心、善良和宽容。愿我们能时常回忆起童年的美丽，用童真的眼睛面对世界，让内心始终充满快乐与希望。

心得体会摘抄美文

开篇写下一段优美的开头摘抄，引起读者的兴趣，吸引读者进入文章的主题。

例如：

“时光静好，我与财富无关。”

这是英国作家奥斯卡·王尔德曾经说过的一句经典名言。它折射出了当今社会中普遍存在的一个问题，即人们追求财富的欲望无休无止，而忽略了内在的精神层面。我们每个人都被社会的物质主义观念所影响，从而忽视了重要的人生价值观。在这个纷繁复杂的世界中，我们经常迷失在追求金钱和物质财富的追逐中，需要反思自己的内心。

第二段：过度背景。

引导读者进入主题，描述追求财富和物质的盲目追逐给人们带来的不良影响，以及我们应该如何寻找内心的平静和满足感。

例如：

人们常常错误地认为拥有更多的财富和物质可以带来幸福和满足感。然而，随着生活水平的提高，我们发现这种追求的过程充满了焦虑、压力和无尽的欲望。我们变得对金钱和物质的追逐越来越依赖，并且逐渐失去了内心的平静和满足感。我们应该明白，财富和物质是我们生活中的重要组成部分，但它们不能代表一切，不能带来真正的快乐和幸福。我们需要寻找一种平衡，以实现内心的安宁与满足。

第三段：个人体验。

谈论自己的体验和感悟，分享在追求财富和物质的过程中的顿悟和转变。

例如：

在我个人的经历中，曾经我也是一个追求物质的人。我相信，只有拥有更多的金钱和物质才能使我快乐和满足。然而，随着财富的积累以及物质的繁盛，我逐渐发现自己的心情并没有因此而变得更加幸福和满足。相反，我感到更加空虚和迷茫。于是，我开始重新思考，财富和物质到底代表了什么，什么是真正的幸福和满足。我逐渐明白，财富和物质只是生活中的一部分，而真正的快乐和满足来自于内心的平静和满足。因此，我开始寻求其他的价值观和生活方式，才渐渐体会到了真正的幸福。

第四段：启示和思考。

从自身体验中得出结论，提出如何寻找内心的平静和满足感，以及如何在追求物质的同时保持心灵的平衡。

例如：

在我们追求财富和物质的过程中，重要的是不要让它们成为我们生活的全部。我们应该意识到，物质只是短暂的，而内心的平静和满足感才是真正持久的。我们可以通过培养内心的平和和满足感，例如品味生活的美好，与家人和朋友共度时光，追求自己的兴趣爱好等。只有这样，我们才能在追求财富的同时保持心灵的平衡，真正体会到人生的意义与价值。

第五段：总结和展望。

总结本文的主要内容，强调内心平静和满足感的重要性，并表示以后将继续努力实践并坚守这一价值观。

例如：

我们每个人都生活在这个世界上，我们都经历着追求财富和物质的过程。然而，我们不能被物质主义的观念所束缚，而是要寻求内心的平静和真正的幸福。只有这样，我们才能在忙碌的生活中找到真正的满足和价值。我相信，在今后的日子里，我会继续坚持这一信念，追求内心的平静和满足感，并且将其带给身边的人。

心得体会摘抄美文

开篇：

在我们的生活中，总会有那么一段时间，感觉到无助、迷茫甚至疲惫不堪。这时，你也许需要一些外界的力量，在摘抄美文的世界中寻找一丝慰籍和启示。下面，我将在这篇文章中与大家分享我自己的心得体会，希望能够让你在无助的时候找到一份温暖和力量。

第一段：远离喧嚣，寻找内心的平静。

有些时候，我们仿佛被喧嚣和纷扰包围，难以找到内心的宁静和一片净土。正如卡尔维诺在《如果一个冬夜一个旅人》中所说：“被太多书包围会使人丧失思考的能力。”在这快节奏的时代，我们往往被大量的信息和外界的压力所淹没，逐渐失去了对自己内心的关注。而摘抄美文，则可以帮助我们静下心来，远离喧嚣，重新与自己的内心对话。只有在宁静的环境中，我们才能真正反观自己，认识到自己的需求和方向。

第二段：引发思考，启发智慧的种子。

摘抄美文不仅仅是为了满足我们情感的需要，更重要的是通过阅读和思考，激发我们的智慧。正如巴尔扎克曾经说过：“人是感觉和思想的结合体。”摘抄美文能够帮助我们以一种更加优雅和深入的方式思考人生的意义和价值。当我们在欣赏他人的智慧时，也能够反思自己的人生经历，从而培养自己的思考能力，并在生活中做出更明智的选择。

第三段：借力他人的智慧，温暖自己的内心。

每个人的内心都需要一些来自外界的温暖和抚慰，而摘抄美文则提供了一个好的选择。正如威廉·布莱克所说：“希望催生于悲观，而失败孕育了胜利。”在人生的逆境中，我们常常需要一些正能量来支持自己，从而重新找到前进的动力。通过摘抄美文，我们可以借鉴他人的经验和智慧，从而在困境中找到解脱。他人的智慧和鼓舞，也会给予我们内心的力量和勇气，用于面对生活中的挑战和困难。

第四段：把美文转化为实际行动，实现内心的理想和目标。

摘抄美文只是一个开始，我们更要把美文中的智慧转化为实际的行动，去实现自己内心的理想和目标。如同达芬奇曾说：“真正的知识在于应用。”我们在摘抄美文时，要将其中的知识和智慧运用到实际生活中，去达到自己的追求和目标。只有将美文中的指引和启示融入到自己的行动中，才能逐渐走出迷茫和无助的状态，迈向成功和力量的彼岸。

结尾：摘抄美文，让心疲惫的人们重新找到方向和力量。

在快节奏和复杂的社会生活中，我们常常迷失了自己的方向和力量。而摘抄美文则成为了一个寻找方向和力量的窗口。通过摘抄美文，我们可以远离喧嚣，寻找内心的平静；通过思考和启发，激发自己的智慧；通过借力他人的智慧，温暖自己的内心；通过实际行动，实现内心的理想和目标。摘抄美文，让心疲惫的人们重新找到方向和力量，迈向充实和成功的生活。让我们一起在这个美丽而智慧的摘抄之旅中，找到自己的内心之光，照亮前行的道路。

中学生美文摘抄

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响从教室外传出。紧接着是一个小小的身影，哦!原来是那多日未曾见面的祖母。同学们的目光都聚集在她的身上，她招了招手，示意叫我出去。我红着个脸在众人目光下走出了教室。

老屋真的老了。

我推开那扇破旧的门，迎面而来的是祖母那和譪、慈祥的面容。她沏了杯茶，茶的清香顷刻间飘香满屋。我品了品那茶，“祖母，是咱家的茉莉花开了的后晒成泡的茶吧!”她摇了摇头，用手指导了指导那长在青苔上的含苞待放的茉莉。

日落了下来，月光悄悄的爬上树梢。我向祖母告了别，便又高兴的走了。

老屋真的老了。

再推开那扇破旧又学生的门时，迎面而来的早已不是祖母那慈祥的面容了。但，她的香气似乎还残留在这间充满着加快的屋内。留下一段不朽的传奇。

踏进屋内，再也没有了以往的欢声笑语。只有那夏夜会鸣叫的虫子，怕我一个人寂寞，正在为我唱起了《欢乐颂》。与之前还有所不同的是，生长在青苔石上的茉莉开了。清香的气息布满了整个屋内。

啊!祖母，你看到了吗那茉莉花开了啊!突然，心头充满了信念。她似祖母从未离开过。对啊!祖母就是那株茉莉花啊!风儿轻轻的吹过，香气在我的鼻间飘过，它是那么的柔情，那么的舒适。

我来了，一株开得最盛的茉莉望着天上的白云朵朵，风儿正在轻轻的歌唱，仿佛一切都是那么的静寂，祥和。

我带着祖母对我的爱，踏着月光的幽静，温步回了家。

盈盈月光，我掬一杯最清的、暖暖日光，我来一来最暖的。奇山异水，我享受着人间最重的——爱。

即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种;即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零。信念告诉我的人生：没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰。即使永远找不到大海，......

美文摘抄心得体会

美文摘抄是一种通过搜集和整理优秀文章的方式来陶冶情操、提升写作水平的方法。近日，我通过阅读许多美文摘抄，不仅享受到了文字的飨宴，还深刻体会到美文所传达的智慧和情感。在这篇文章中，我将分享我对美文摘抄的心得体会，以及这些美文给我带来的启示。

首先，美文摘抄为我打开了一扇通往知识的大门。通过选择、阅读和记录优秀的文章，我接触到了各个领域的知识。这不仅丰富了我的知识储备，还提升了我的综合素质。例如，在阅读一篇有关历史的美文摘抄时，我了解到了历史的起源和发展，了解到了曾经的荣耀与坎坷。在阅读一篇有关科学的美文摘抄时，我认识到了科学的神奇和渺小。这些知识不仅拓宽了我的视野，而且激发了我对于学习不同学科的热情。

其次，美文摘抄还教会了我如何深入思考和分析。在进行美文摘抄时，我需要仔细阅读每篇文章，并思考其中表达的意义和背后的思想。通过这个过程，我学会了探究文章的深层含义，分析作者的观点和态度。例如，在阅读一篇有关环保的美文摘抄时，我深入思考了人类对于环境的破坏和责任。我开始反思自己对环境的冷漠，同时也对于环境保护的重要性有了新的认识。这种思考和分析能力不仅有助于我理解美文，还让我对于现实问题有了更加深刻的认识。

此外，美文摘抄还提高了我的写作水平。在摘抄的过程中，我仔细观察每篇文章的句子结构、段落布局和修辞手法。我学会了如何用简洁明了的语言传达自己的观点，如何通过合理组织段落来增强文章的逻辑性。通过模仿摘抄的文章，我能够运用各种修辞技巧来丰富自己的写作风格。例如，在摘抄一篇优美散文时，我注意到作者运用了生动的比喻、绚丽的修辞，给了我很多写作的启示。透过摘抄，我不仅提升了自己的写作能力，而且也对于优秀的写作有了更深入的理解。

最后，美文摘抄唤起了我的共情能力和情感回应。有时，一篇美文摘抄中蕴含着强烈的情感，能够引起我内心的共鸣。这些美文摘抄让我感受到了作者的喜怒哀乐，让我深刻体会到人性的复杂与脆弱。通过读懂他们所要表达的情感，我能够更好地与他们产生情感共鸣，并将其运用到自己的生活中。在阅读一篇富有情感的美文摘抄时，我被深深触动，感受到了人与人之间的情感纽带。这让我更加珍惜生活中的点滴，并学会用心感受他人的喜怒哀乐。

总之，美文摘抄是一种培养情操、提高写作水平的有效方法。通过阅读和记录优秀的文章，我不仅拓宽了自己的知识视野，还培养了思考和分析的能力，提高了自己的写作水平。同时，美文摘抄还让我与作者建立了一种情感的联系，使我更加理解和感悟人生的不同面向。通过美文摘抄，我获得了知识的滋养，逐渐成长为一个更加综合发展的人。

摘抄美文心得体会

人们常说，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。而对于喜欢阅读的人来说，摘抄美文是一种微妙的艺术，不仅可以增加个人阅读的乐趣，更能够让我们深入思考文字背后的深意。在我进行各类阅读活动的过程中，我近年来发现，摘抄美文对于我个人的成长与提升有着非常重要的作用。下面我将结合自己的体会和每篇摘抄作品的选择方式，简要地谈一谈我所得到的心得体会。

第二段：精准而精辟的摘抄。

有时候，我会被某些美文所深深吸引，但在阅读完整篇文章后，我却很难总结出表达了什么。因此，在摘抄时，我发现将重点准确地摘取出来十分重要。这不仅让我记忆深刻，还能够让我总结文字的精华所在。比如，我最近读到的一篇名为《人生没有白走的路》的美文，作者用简练而深邃的语言阐述了人生中存在的种种矛盾和挫折，让我深感共鸣。通过仔细思考，我选取了其中一句“我们每个人都要历经一路磨难，才能出人头地”，这句话成为我日后努力和奋斗的座右铭。

第三段：情感与人生体验的呼应。

有时候，我选择摘录的美文并不是因为它们文笔的美丽，而是因为它们所表达的情感与我当前的内心体验相呼应。比如，我最近阅读了一篇描写夏天的诗歌，其中一句“满树的花儿都睡醒了，它们在各自的世界里唱歌”，这句话让我想起自己小时候在夏天傍晚和朋友一起嬉戏玩耍的场景，瞬间勾起了我对快乐童年的美好回忆。这样的摘抄过程不仅让我重新体验到了那份快乐和童真，也唤起了我内心深处对于真实与纯粹的向往。

第四段：启示与思考的引导。

除了情感的体验，我还喜欢收集那些能够给我带来启示和思考的美文。比如，在一篇名为《时间管理的艺术》的文章中，我摘录了一句“我们可以暂停时间，但不能阻止时间的流逝”，这句话让我深感时间的宝贵和无法逆转的特性。通过这样的摘抄，我开始思考如何更好地安排时间和珍惜当下。这样的摘抄不仅让我从别人的智慧中受益，也给了我在现实生活中更加深入思考的动力和方向。

第五段：美文的传承与分享。

摘抄美文不仅仅是个人的行为，还有着更深的意义和价值。每段被我摘下并且加以思考和分享的美文，都是祖先的智慧与思想的传承。通过分享这些摘录的美文，我不仅能够让更多的人受益，也能够更好地将美文的力量传递下去。而每一次分享和被他人赞同，都鼓励着我不断摘抄更多的美文，让这种美与智慧的传承在我的生命中延续。

总结。

通过摘抄美文，我在阅读的过程中得到了很多启示与思考，也更加敏锐地体察到了文字背后所蕴含的情感和智慧。同时，每一次摘抄的选择和分享都是对美文的一种致敬，也是对传统文化的一种传承。因此，我相信摘抄美文在我个人的成长和提升上起到了不可或缺的作用，也使我的生活更加充实和有意义。

中学生美文美句阅读摘抄_

适用主题：用以描写求学态度，学习不可傲慢，对君子品行的讨论等作文立意。如2013年山东卷《咬文嚼字》等。语出董仲舒的《春秋繁露》，大意为：有修养的人不隐藏自己的短处，不知道就去问，不会的就学习。示例：《春秋繁露》有言：君子不隐其短，不知则问，不能则学。真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识，不刻意隐藏自己的短处，而是如乔布斯那般，“求知若饥，虚心若愚”，不断地积累和学习。

2、我什么也不否认，但我怀疑一切。——拜伦。

适用主题：怀疑精神，敢于挑战真理，实践出真知，对前人的智慧心怀敬畏等主题。例如2009年广东卷《谈谈你对常识的认识》，2015年江苏卷《智慧》。对待我们学到的知识，我们既不应该盲目自大，不加以理解就否认一切；也不应该盲目相信，不加思索就全盘接受。

3、一思尚存，此志不懈。——胡居仁。

适用主题：关于形容一个人的坚持与初心，对人民公仆的敬意，于平凡中坚守责任，讨论家风或敬业等作文主题。比如2017年全国卷《我看高考》，2012年北京卷《火车巡逻员的故事》。示例：一思尚存，此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁东老先生，还是不停践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官，都在告诫着你我，在这灯红酒绿与声色犬马的浮躁时代，总有人还在默默坚守着自己最初的真诚与感动。

4、千秋万岁后，谁知荣与辱。——陶渊明。

适用主题：对生与死、得与失、荣与辱、是与非等问题的探讨，以及形容在历史长河前个人的渺小等立意。如2012年天津卷《清水还是浊水》、2013年四川卷《平衡的生活》。前段时间的热播剧《大军师司马懿之军师联盟》中曹操曾权倾朝野，戎马一生，临终前的一句话却是:“这江山，谁也带不走。”纵你雄韬伟略，纵你似彭祖活够八百岁，结局都是一样的。千秋万岁后，谁知荣与辱。

5、红日初升，其道大光。——梁启超。

适用主题：关于自立自强、描写国家变化等作文立意。比如可用于2017年全国卷i《中国关键词》。这句话来源于梁启超的《少年中国说》：使举国之少年亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。

6.物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。——蒋勋。

适用主题：名利金钱，发展过火的事物，浮躁风气。

7.旬月里来去，日子都是可以歌唱的旧事。——林徽因。

适用主题：积极面对生活，苦难总会过去，坚持努力。继续方向。

8.不忘本来才能开创未来，善于继承才能更好的传承。

适用主题：直接放在段落开头，

传承文化，继承文化，创新在一定基础上进行。秉持初心，坚定不移。

9.山因脊而雄，屋因梁而固。——《人民日报》。

适用主题：事物的基础，人的决心，初心的力量，发展的依靠。

10.时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。——王鼎钧。

适用主题：时代的前进，人民的自我更新，事物的发展。可以改成xx像筛子……。

适用主题：内心的坚定，不惧黑暗和苦难，追求，向上积极。

适用主题：不浮躁，社会风气，初心，坚定，自我修养。

13.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底一直都是光明温暖的。——萧楚女。

适用主题：阳光，光明，温暖，社会的进步，自我的坚持。

14.倘有荷在心，则长长的雨季何患?——张晓风。

适用主题：不惧，初心，成长，前行，对待不好事物，胜利的信心。

15.已识乾坤大，犹怜草木青。——马一浮。

16.世界微尘里，吾宁爱与憎。——李商隐。

17.位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中。——康德。

19.种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。——丹比萨·莫约。

20.在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间，我会永远站在蛋这一边。——村上春树。

22.在满地都是六便士的街上，他抬起头看到了月光。——毛姆。

23.不能听命于自己者，就要受命于他人。——尼采。

【1】白日莫闲过，青春不再来。

适用于珍惜时间。白昼不要白白地度过，青春一去不复返。出自清·翟灏《风俗编·时序》：“白日莫闲过，青春不再来。”

【2】智者顺时而谋，愚者逆理而动。

适用于顺应时势，看清时局，抓住规律等。聪明的人能顺应时势制定计划，愚蠢的人却违背道理采取行动。出自《后汉书·朱浮传》：“盖闻智者顺时而谋，愚者逆理而动，常窃悲京城大叔以不知足而无贤辅，卒自弃于郑也。”

【3】自伐者无功，自矜者不长。

适用：谦虚，不要夸耀。伐，矜都是夸耀的意思，出自《老子·第二十四章》“自见者不，自是者不彰；自伐者无功，自矜者不长。”

【4】但有路可上，更高人也行。

适用于借助外物（路），奋斗，前行等。这是收入《全唐诗外编》的唐代诗人龚霖《老学庵笔记》之四中的诗句，仅此两句。“但有路可上，更高人也行”，意思说，只要有可以向上攀登的路，更高的山，人也能攀登上去。诗句是条件复句。“但有路可上”是“更高人也行”的必要条件，有了这个必要条件，就有可能产生“更高人也行”的结果。这两句诗虽然说的是登山之事，但有丰富的哲理情趣。

【5】莫倚高枝纵繁响，也须回首顾螳螂。

适用于警醒、警惕，不要沾沾自喜等。宋代陆元光为晋陵宰时，当时幕僚中有好谗谤同列者，一日同会，忽闻蝉声，幕官谓陆曰：“君既能诗，可咏此也。”陆辞之不可，即席作《咏蝉》：“绿阴深入汝行藏，风露从来是稻梁。莫倚高枝纵繁响，也须回首顾螳螂。”因以是讥之，其人愧而少戢。这首诗写了“螳螂捕蝉，黄雀在后”的相互关系。

【6】后人收得休欢喜，还有收人在后头。

适用于可持续发展等。这句选自诗歌《书扇示门人》，作者是范仲淹，原诗为：一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休欢喜，还有收人在后头。这首诗明白如话，但哲理深刻。一派青山风景恬静幽美，这是前人的田地为后来的人占有，但是占有田地的人不要得意不已，还有想占有这田地的人在后面呢。山河依旧，人事更替，得失不是永远不变的。今天的得会转化为明天的失，事物总是按着这样的辩证规律发展着的。

相似的有：留将根蒂在，岁岁有东风。选自翁格的《暮春》：莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。

【7】物各适其天，夫岂论大小。

适用于每个人都有每个人的生活，尽自己的最大的努力就好。原诗为元朝方景山写的《杂咏》：“昆鹏奋云霄，尺鷃栖野草。物各适其天，夫岂论大小。”“物各适其天，夫岂论大小”。适其天，即适应其本能，也就是遵循客观规律。鹍鹏和尺鷃相比，大小之别不言而喻，而小的尺鷃“腾跃而上，数仞而下，翱翔蓬蒿之间”和鹍鹏展翅数万里无法相比，可是它也是“飞之至也”。它尽了主观上最大的努力。这首诗可以启示我们，一切事物都遵循着客观规律，实事求是，各尽所能，人在各自的岗位上，根据自身的条件，充分发挥最大的主观能动作用，就能作出较大的贡献，发挥最大的人生价值。

【8】生材贵适用，慎勿多苛求。

适用于适合自己最好。清代顾嗣协《杂兴》中说：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。（这首诗歌每句都适合做标题）”“生材贵适用”和“物各适其天”，一从施用上讲，一从本性上言，其理相通。

【9】始知锁向金笼听，不及山林自在啼。

适用于自由。原诗为宋代欧阳修写笼中鸟的《画眉鸟》：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及山林自在啼。”哪怕是“金笼”总不如“山林”，关键在于自由的可贵。

【10】虽是见春迟，还免逢秋早。

适用于祸福相依，转换；不利和有利，不幸和幸运。原诗为明朝高启《叹墙下草》：“青青墙下草，经霜未枯槁。虽是见春迟，还免逢秋早。”墙下草经霜后还是“青青”的，“经霜”说明秋已深。诗人缘此慨叹“虽是见春迟，还免逢秋早”。如果没有“墙”的条件，而是一般的原上草，那它们的“见春”和“逢秋”都是同时的。因了“墙”，所受光照少、地温低，则它感受春的气息便迟，陆游的《梅花》诗中也曾说：“幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟”。也是这个道理。“见春迟”是不幸，秋来晚则是大幸。这首诗说明了事物都具有两重性，在一定的条件下，矛盾着的双方都能向其对立方面转化。墙下草虽不得先占春光，可免却早枯槁的命运。有了这认识，就能正确对待生活、学习、工作中的各种不利条件，尽量使之转化为积极的因素。

【11】寸心原不大，容得许多香。

适用于志向，每个人都发光。

原诗为明代张羽的《兰》：“能白更兼黄，无人亦自芳。寸心原不大，容得许多香。”“寸心原不大，容得许多香。”寸心，区区之心，言兰花极小。这看去似有贬意，实乃是为了下句的“扬”：区区之心却容纳着散不尽的香气，那阵香气，乃是由其“寸心”习习飘出。啊，真是令人心醉神怡!这一笔，跌宕成趣。

【12】苔花如米小，也学牡丹开。

适用于志向，自信，自强等。原诗是清代袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓自是低等植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之。

【13】蚍蜉撼大树，可笑不自量。

适用于不自量力，不自知等。原诗为韩愈的《调张籍》：“李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤!蚍蜉撼大树，可笑不自量。”诗人将它拟人化了，目的化了，似乎蚍蜉想要撼动、摧倒大树。于是，展现出一幅大自然的奇妙景观：大树参天、枝叶怒放、郁郁苍苍!如此高大，如此青翠，如此劲挺，如此充满生命的活力!而树阴之下，局处一隅的小小的蚂蚁居然奔波劳形地钻穴打洞，想要扳动树根。多么可笑的对比!

这里展现的是大与小的尖锐对比，是力量的不协调。诗人又用了一个“撼”字，充满了嘲弄意味，更加浓了这种不协调。由此得出结论：“可笑不自量！”这就一笔骂倒了那些在李杜文章光焰面前摇唇鼓舌的群儿。

【14】不有百炼火，孰知寸金精！

适用于磨难，困难等，出处唐·孟郊《古意赠梁肃补阙》，意思是不经过千百次冶炼，怎么会知道寸金的精纯！

【15】惯是湖边住，舟轻不畏风。

适用于熟能生巧，练习，勤习苦练等，出处唐·储光羲《江南曲》其一，意思是惯在湖边居住，船小不怕风浪。

【16】英雄不失路，何以成功名！

适用见意思，出处清·屈绍隆《赠朱士稚》，意思是英雄如果不经受挫折，怎么能成就功名！

【17】不遇阴雨后，岂知明月好！

出处清·孙枝蔚《田家杂兴次储光羲韵》，释义是不遭遇阴雨，怎能知道明月的美好呢！

【18】此生泰山重，勿作鸿毛遗。

适用于有价值地生活，奉献等，出处宋·苏轼《和陶咏三良》，意思是生命像泰山一样重，别把自己像鸿毛那样轻易遗弃。

【19】欲穷大地三千里，须上高峰八百盘。

适用于不断攀登，不断奋斗，自强不息等。出处明·刘基《登白云绝顶》，意思是想把数千里之外的大地尽收眼底，必须登上盘旋曲折的高峻山峰。

【20】年少当及时，蹉跎日就老。

可以替换“”少壮不努力，老大徒伤悲”。出自南朝《乐府》《子夜歌》(其十六)：年少当及时，蹉跎日就老。若不信侬语，但看霜下草。

【21】得知千载上，正赖古人书。

适用于阅读，传承等。这首诗选自陶渊明的《赠羊长史》。

陶渊明认为，他从“古人书”中可以得到知识和娱乐。读书，既要有继承性，又要有目的性，还要有选择性，把这三者融会贯通，变为自己有用的知识。“古人书”是可贵的。它是后人认识古代社会的窗口，也是借鉴前人经验的宝贵财富。因此，我们要大力弘扬民族文化，同时还要学习世界文，以拓宽自己的视野。我们要有目的读书，还要有计划读书，既要博览群书，又要精读好书，择善而从，这才是正确的读书方法。总之，欲知千载上，必读古人书!

【22】患足己不学，既学患不行。

适用于学习，知行合一等。这句话的意思是担心自足而不学习，担心学习了不去实践。原诗选自韩愈《赠别元十八协律六首》(其五)。这是韩愈被贬往潮州时所写的一首临别赠诗。诗首先围绕读书求学中的知行问题提出自己的哲理性观点，接着对元十八在这方面的修养和取得的成就加以赞扬，最后慨叹自己因被贬南海(即潮州)，无法为元十八宏鸣高飞助一臂之力。通俗中见深邃，素朴中含深情。

【23】人家不必论富贵，惟有读书声最佳。

适用于读书等。选自唐代翁承赞《书斋漫兴二首》(其二)：官事归来衣雪埋，儿童灯火小茅斋。人家不必论富贵，惟有读书声最佳。

当诗人忙完公事，在暮色之中冒着纷纷扬扬的大雪赶回家门时，只见茅舍中亮着灯光，孩子正在琅琅有声地诵读着诗文。此时此刻，诗人不禁涌起一股喜悦和欣慰的心潮，并很快由感性的激动上升为理性的思考，吟出了“人家不必论富贵，惟有读书声最佳”的诗句。

【24】书卷多情似故人。

选自明代于谦的《观书》：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源头随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

【25】看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

适用于认识到别人的成功需要付出很多的努力等。选自王安石的《题张司业诗》：苏州司业诗名老，乐府皆言妙入神。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。这首是王安石对张籍诗的品评诗，同时道出了“寻常”和“奇崛”、“容易”和“艰辛”的深刻哲理。

【26】一语不能践，万卷徒空虚。

意思是一句话语也不能实践，读万卷书也是没有用的。强调实践的重要性。

选自明代周立勋的《饮酒》：儒生好奇古，出口谈唐虞。倘生羲皇前，所谈意何如?古人既已死，古道存遗书。一语不能践，万卷徒空虚。我愿常饮酒，不复知其余。

该联巨大的艺术概括力揭示了认识与实践的辩证关系，因而具有了超越特定对象的哲理意义。读书万卷，积累理论知识，是重要的，因为“人生处万类，知识最为贤；但是，理论知识的重要性正在于它能够指导自身的实践，因此，要发挥理论知识的作用，就必须密切联系实际，与实践相结合。反之，如果理论脱离了实践——“一语不能践”，那么理论再高妙、再丰富，都是空虚的、徒劳的，它犹如水中月、镜中花一样都是虚幻的，没有任何实际意义的——“万卷徒空虚”。作者从现实批判中所凝聚成的这两句诗具有深刻的思想力度和警策作用。

【27】举世人生何所依，不求自己更求谁？

适用于自己奋斗，自立等。原诗选自唐吕岩的《渔歌子·方契理》：举世人生何所依，不求自己更求谁?绝嗜欲，断贪痴，莫把神明暗里欺。

【28】门前两条辙，何处去不得。

适用于自己去闯荡，发挥主观能动性，勇敢等。

出处全在人，路亦无通塞——同样适合做标题。

选自唐聂夷中《行路难》：莫言行路难，夷狄如中国。谓言骨肉亲，中门如异域。出处全在人，路亦无通塞。门前两条辙，何处去不得。

自从乐府诗《行路难》出现以后，世人多借此“言世路艰难及离别伤悲之意”(《乐府古题要解》)。鲍照说：“男儿身世坎坷欲何道，绵忧摧抑起长叹”(《拟行路难》)；李白云：“大道如青天，我独不得出，……行路难，归去来。”唐代诗人聂夷中却不这样认识。他在《行路难》中唱道：“莫言行路难，……出处全在人，路亦无通塞。”这两句诗意就是平时人们所说的“事在人为”、“没有走不通的路”的意思。将其视为格言、警语也能讲得过去。格言饱含哲理。《易经》云：“穷则变，变则通，通则久。”命运不通称之为“穷”。穷则思变，要干，要突破。这不就是聂夷中诗的绝好注脚吗?要干，要有出路，“全在人”。“全在人”三字，重如千钧。人是“出处”、“路通塞”的前提，“全”是关键。一个“全”字强调了人的主观能动性。“天下无难事，只要肯登攀。”人间任何艰难险阻，都会被勇于攀登的英雄好汉踩在脚下，即使是穷途末路，只要艰难地走下去，莫听“行路难，归去来”的呼唤，就会有出处，就会成为坦途。只有那些懦夫才在岔道口徘徊不前，感到路难行，去不得，途不通。

【29】陋巷箪瓢亦乐哉！

适用于安贫乐道等。选自元代宋方壶《[中吕］山坡羊·道情》：青山相待，白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开，管谁家兴废谁成败?陋巷箪瓢亦乐哉!贫，气不改；达，志不改。

【30】丈夫不逆旅，何以及苍生？

适用于要经历磨难，才能成长；要经受漂泊，才能有所作为。

原诗选自于明朝俞大猷的《秋日山行》：溪涨巨鱼出，山幽好鸟鸣。丈夫不逆旅，何以及苍生？天下兴亡，匹夫有责，忠勇之心，跃然纸上。栩栩如生地刻画出热血男儿的刚毅形象，令人为之扼腕。逆旅，客舍之谓也。《庄子·山木》：“阳子之宋，宿于逆旅。”以旅店为家，谓生活不安定，长年在旅途中奔波，联系到俞大猷的军旅生涯，这是真实的写照。“丈夫不逆旅”是反诘，也表现出某种矛盾心境：丈夫也有父母妻儿，也该享受天伦之乐，他何尝不知道逆旅之苦累，思乡之痛楚，却决然离家而去。这一取一舍，用最质朴的语言表现出来，却放射出眩目的光辉。一家不圆，为的是万家团圆；一人弃家，为的是苍生有家；一夫甘受鞍马劳顿之苦，为的是天下百姓能安居乐业。这种以天下为己任的强烈责任感，可敬可钦。

【31】劝君平地上，还似过坡时。

比喻人在顺境中，容易疏忽大意，掉以轻心，而出错误。故顺境之中尤要谨慎，保持警惕之心。选自袁枚的《小心坡》：“险极坡难过，小心容自持。劝君平地上，还似过坡时。”

可以改编成：劝君常有“过坡心”。

清·田松岩《题劳山杖诗》：“路当坦处亦防倾。”也可以直接做标题。

【32】自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

一笑云林归便得，向来烟景有谁争。

【33】鹤鸣于九皋，声闻于天。

出自《诗·小雅·鹤鸣》，皋：水边的高地。九皋：指深泽。诗句以鹤即使身处低处，鸣叫声也能响彻云外，比喻真理和才能是不可抹杀的。

【33】甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。

〔汉〕无名氏《甘瓜抱苦蒂》诗句以甜瓜育于苦蒂，蜜枣生于棘丛来说明要想取得好成绩必须经过一番艰辛努力的道理。

【34】始知五岳外，别有他山尊。

适用于谦虚，天外有天等，唐杜甫《木皮岭》，诗句以山外有山、天外有天，告诉人们不可妄自尊大或拘于一隅。

【35】芳林新叶催陈叶。

适用于发展，时代更替，前进。整句是芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——〔唐〕刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分》，这是诗人对故人伤逝的感伤而写下的寓意深刻的诗句。以新陈代谢是自然界的必然规律，劝诫友人不必为此过分感伤。

【36】一诗千改始心安。

适用于工匠精神，严谨，认真等。出自清·袁枚《遣兴》诗：爱好由来落笔难，一诗千改始心安。

【37】何意百炼刚，化为绕指柔。

【出处】晋·刘琨《重赠卢谌》。

【译注】怎能料到经过千锤百炼的坚刚之物，竟会变得如此柔软，能绕在指头上。意：料想。

适用于经过千锤百炼，技艺精湛。也适用于刚柔并济。

【38】居高声自远，非是藉秋风。

适用于品德等，做好自己，实力。

【出处】唐·虞世南《蝉》。

【译注】蝉停在高处，叫声自然传得远，这不是凭借秋风的传送。居：在，停留。藉：凭借。用以比喻品格高洁的人不用他人吹捧自能声名远播；也用以说明位势优越或实力强盛的事物或人自有其强大的影响力，不用靠外界的帮助。

【39】草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。

可以分开做两个标题。

草萤有耀终非火。

荷露虽团岂是珠。

适用于不为假象迷惑，要有真东西等。

【出处】唐·白居易《放言五首》。

【40】大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。

第一次看到这句子是在杨绛先生的《我们仨》，这句话适用于珍惜，世事多磨等。

【出处】唐·白居易《简简吟》。

【译注】世上好的东西大多数都不坚固牢靠，彩云绚烂却容易飘散，琉璃明丽但质脆易碎。琉璃：一种用铝和钠的硅酸盐化合物烧成的釉料，常烧制成缸、盆、砖瓦等。

【41】睫在眼前长不见，道非身外更何求。

可以用“睫在眼前长不见”直接做标题，适用于留心身边的事物，发现身边的事物。

【出处】唐·杜牧《登池州九峰楼寄张祜》。

【译注】睫毛就在眼前老是看不见，写诗的道理和技巧你自身已掌握，又何必到别处去寻求呢？道：法则、规律，此指写诗的规律和技巧。用以说明要寻找的事物就在近处，不必到别处去寻找。亦用以形容事物近在眼前，却往往被人视而不见。

【42】桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。

用“雏凤清于老凤声”直接做标题，类似于芳林新叶催陈叶。

【出处】唐·李商隐《韩冬郎既席为诗相送因成二绝》。

【译注】桐花盛开，遍布在迢迢万里的丹山路上，小凤凰的叫声比老凤凰的清越明亮。桐花：梧桐树的花。传说凤凰只栖息在梧桐树上，以桐实为食。丹山：传说中凤凰的栖集之地。用以形容年轻的动物或人胜过年老的一辈。

【43】从来名利地，皆起是非心。

适用于名利等。

【出处】唐·于武陵《东门路》。

【44】百年能几日，忍不惜光阴。

适用于惜时，珍惜光阴等。

【出处】唐·杜荀鹤《赠李蒙叟》。

【译注】一百年又能有多久，怎么忍心不珍惜光阴。

【45】却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

适用于在顺利的时候保持谨慎。和第【31】劝君常有“过坡心”类似。

【出处】唐·杜荀鹤《泾溪》，又见罗隐同名诗。全诗为：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

【译注】泾溪中石头多，水流急，十分危险，过往的人战战兢兢，小心谨慎，所以一年到头也没听说有谁落水。倒是那水流平稳，没有石头的地方，常常听说有人溺水。

【46】好事尽从难处得，少年无向易中轻。

适用于年少奋斗，好事多磨等。“少年无向易中轻”可以单独做题目。

【出处】唐·李咸用《送谭孝廉赴举》。

【译注】好事都是从困难中得来的，年轻人不要专想从容易的事情中找轻松。无：通“毋”，不要。易中轻：从容易做的地方求得轻松，指轻取功名。用以说明好事都是从克服困难中争取到的，只图容易和轻松是得不到的。

【47】浮名浮利过于酒，醉得人心死不醒。

适用于名利。

【出处】唐·杜光庭《伤时》，又见郑遨《偶题》。

【译注】虚浮的名利比酒还厉害，醉得人心到死也不醒悟。

【48】野芳虽晚不须嗟。

适用于耐心等待，乐观对待等。

【出处】宋·欧阳修《戏答元珍》：曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

【译注】我曾做客于洛阳，在那里度过繁花似锦的春天；如今在这山城，野花虽然开得晚些，但总会开放，不必嗟叹。

【49】玉经磨琢多成器，剑拔沉埋便倚天。

适用于历经磨难等。两句可以分开分别做标题。

【出处】五代·王定保《唐摭言》卷三“慈恩寺题名游赏赋咏杂纪”。

【译注】璞玉经过琢磨大多会变成玉器，铁剑从泥土的埋没中拔出来便能成为倚天长剑。沉埋：埋没。倚天：古人想象中靠在天边的长剑。语出宋玉《大言赋》“长剑耿耿倚天外”。此处指好剑。

【50】从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。

好事多磨，自古瓜儿苦后甜可以单独做标题。

【出处】元·白朴《中吕·阳春曲·题情》。

【译注】天生的好事从来就少，自古瓜儿都是先苦后甜。俭：缺乏，贫乏。一说为困难、磨难的意思。

【51】切莫怨东风，东风正怨侬。

适用于自我反省等。

【出处】清·郑燮《菩萨蛮·留春》。

【译注】切不要埋怨春风，春风也正在抱怨你呢！东风：春风。侬：你。用以告诫人遇到不如意的事不要埋怨客观，抱怨别人，也应从自身去找一下原因。

【52】人生天地间，忽如远行客。

适用的主题非常广，人生短促，且行且珍惜。

【出处】汉·无名氏《古诗十九首·青青陵上柏》。

【译注】人生在天地之间，就像匆匆远行的过客。忽：急速。

【53】人生寄一世，奄忽若飙尘。

和上一句类似。

【出处】汉·无名氏《古诗十九首·今日良宴会》。

【译注】人生一世犹如暂时寄居，又像狂风卷起的尘土，一会儿就不见了。奄忽：急遽。飙尘：狂风卷起的尘土。

【54】昼短苦夜长，何不秉烛游。

适用于及时行乐，珍惜现在等。

【出处】汉·无名氏《古诗十九首·生年不满百》。

【译注】既然苦于白天短夜晚长，那么，为什么不手拿灯烛夜间出游呢？秉，拿着。

【55】及时当勉励，岁月不待人。

适用于珍惜时间等。

【出处】晋·陶渊明《杂诗十二首》：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

【56】世路如今已惯，此心到处悠然。

此心到处悠然，可以单独做标题。适用于恬淡等人生态度。

【出处】宋·张孝祥《西江月·题溧阳三塔寺》。

【译注】坎坷的世路如今都已走惯了，现在我这颗心不论到哪里都会悠然自在。

【57】君子交有义，不必长相从。

适用于交友，友谊，义气等。

【出处】三国·魏·郭遐叔《赠嵇康五首》。

【译注】品行高尚的人在交往中建立了深厚的情谊，不一定要经常相伴相随。君子：指品行高尚的人。义：情谊。相从：相随。

【58】只应守寂寞，还掩故园扉。

适用面很广，在这个时代，要坚守自己，坚守寂寞等。

【出处】唐·孟浩然《留别王维》。

【译注】只应该耐守寂寞，回家乡闭门隐居吧。

【59】敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。

适用于不争，做自己等。

【出处】唐·秦韬玉《贫女》。

【译注】敢以灵巧的双手和精细的针线活在人前夸耀，却不愿把双眉画得长长的，去跟别人争妍斗丽。

【60】一点浩然气，千里快哉风。

适用于浩然等，其中浩然气可以替换。比如一点诚信意，千里快哉风等。

【出处】宋·苏轼《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》。

【译注】胸怀一点浩然正气，就会像身披吹拂千里的爽快清风那样舒坦适意。浩然气：古人认为浩然之气是一种至大至刚的正气，最高贵的节操。《孟子·公孙丑上》有“我善养吾浩然之气”。快哉风：令人心神爽快的清风。战国楚宋玉《风赋》写道，“有风飒然而至，王乃披襟而当之，曰：‘快哉此风！寡人所与庶人共者邪？’”

【61】删繁就简三秋树，领异标新二月花。

两句可以分别做题目，前半句适用于简洁，后半句适用于创新。

【出处】清·郑燮所撰楹联。

【译注】删繁就简，使诗文像三秋落叶后的树木一般简明；领异标新，让诗文如二月初绽的春花那样清新。三秋：秋季的第三个月，即深秋。

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西游记美文摘抄心得体会

西游记是我国古代文化宝库中最著名、最具代表性的作品之一，它以其丰富的内容和深刻的寓意吸引了无数读者。作为一部浩瀚的长篇小说，西游记融合了神话、传说、寓言等多种元素，不仅在叙事上独具匠心，在描写人物、展现情节等方面也达到了极高的艺术水平。通过阅读摘抄西游记美文，我深有感悟，对于这部伟大的作品也有了更深刻的理解。

首先，每一段摘抄都是西游记中的一小部分，却能完整地展现出其中一个故事情节或一个人物形象，给人留下强烈的印象。比如以美猴王孙悟空为例，他勇猛无畏，机智聪慧，具备着惊人的武力和智慧。摘抄中的一段描述他大闹天宫的情节，让人记忆犹新。孙悟空闯进天宫，揭穿了众神们的虚伪，打败了他们，震撼了整个天界。这一段摘抄淋漓尽致地展现了孙悟空的英勇和威猛形象，让人为之惊叹。

其次，摘抄中的美文融合了诗词和散文的特点，形式多样，语言华丽，能够极大地激发读者的阅读兴趣。比如一段描写唐僧师徒四人的画面，就如同一幅绚丽多彩的画卷。“沙僧脚边在走，手携铁扇子，气沉丹凤顶；猪八戒嘴里念慈悲，手操九齿钉耙，躬身弯腰。”这段摘抄将四位主要的人物形象栩栩如生地展现出来，使读者仿佛置身于其中，感受到了他们的喜怒哀乐。

再者，摘抄中的美文还有着深刻的寓意和哲理。正如作者吴承恩所说：“西游记是一部寓言小说”。通过摘抄，我们可以看到其中蕴含的道德观念和价值观念。例如悟空和唐僧在一段摘抄中的对话：“唐僧道：“猴哥，咱们人是有血有肉的，怎能如水草一般？你要吃斋，那就会无有烦恼;你我都把各人事情处理妥当，不说有血有肉。”孙悟空道：“师父，一句的话，你又要怕哄段铸，这又做得的何？”这段对话表达了人性的复杂性和矛盾性。虽然孙悟空做事狂热，有时过于冲动，但他在与唐僧的对话中也体现出了对守法守理的追求。在这个寓言故事中，西游取得的不仅仅是不凡的奇遇，更是人物的性格修炼和境界提升，给我们的人生告诫。

最后，通过摘抄西游记的美文，我深刻地认识到这个作品的智慧和力量。它不仅有精彩的情节和动人的形象，更启发了我对人生的思考和对世界的理解。尤其是主人公的奋斗历程，让我明白了人生道路上的坎坷和艰辛，每个人都要经历自己的过程，面对各种困难和诱惑，才能不断成长和完善自己。同时，这部作品也让我深刻体会到忍耐和宽容的重要性。唐僧师徒之间的相互包容和相处之道，教会了我在与他人交往时要学会宽容与体谅，尊重与理解。

总之，摘抄西游记美文给我带来了很大的启发和思考。它不仅具有极高的文学价值，更是一部启迪心灵、陶冶情操的伟大作品。通过阅读和欣赏其中的摘抄，我不仅对这部作品更加熟悉和深入理解，还受到了良好的教益和感染，对于自己的人生也有了更加深远的认识。毫不夸张地说，通过摘抄西游记美文，我仿佛与其创造的神话世界相遇，与主人公们一同历经千辛万苦，感悟到了人生的真谛。

中学生摘抄文章

过去的已经过去很久了，不是你的不要再去留恋了。

你满心欢喜地想抓住一点过去，但过去已不再属于你了，人家大约在嫌弃你，或是你做得不够光明正大，问一声好也是错。她也不问你是谁了，因为她已打探到你的真实姓名，已知晓你的行状之卑污。朋友呵!你在哪儿，竟忍心让他受这形影相吊之苦!

没有朋友，没有可以诉诉内心的悲苦的人，这是他的命数么?

这生活竟是他当年一心所选的么?还是是情非得已?

他还记得当年，完全陷入了颓废，根本来不及思考那样做的后果，因他已一心认为已进入了死地。一个完全绝望的人还有什么思考的心思?他没有预测自己的未来，只是一心想了结了才好。但是，他终于没有把自己了结掉。这样，他的未来便带了几分诡异!熟人，有时想联系的，但是，结果却很为难。今晚就是例证。

但是，他当年虽然心灰意死，但今天却还有生之留恋!虽说不上在留恋着什么。

大约，他在想着做点事，以期将来得到他们所有人的重新认可。

但，他也只是在想罢了。实行的还谈不上。

让种种不快见鬼去，这是此刻他的想法。

桑提亚哥老人的精神在激励着他。暴风雨来得猛烈他也不怕，何况这只是一点生活中的失意!她们通通不理会他这么一个曾经卑污的人，那也是生活跟他开一点点恶意的玩笑而已。不要太在意就好。即是这世上再没有一个爱他的人，他也仍得自己爱自己。虽然他曾经有过种种不是，但也不能自轻自薄呵。如果连自己都自轻自薄了，那他就完全走近死地了，就像当年时。

他得沉着，勇猛，跟一条条跟上来的鲨鱼搏斗，直至最后。即使只收获一副马林鱼的骨架。

美文摘抄心得体会

美文摘抄是指从各种文学作品中选取优美的语句进行摘抄，并从中获得感悟和体会。这是一种对美的追求和表达的方式，也是提升自身情感和文艺修养的方法。通过摘抄美文，可以获取到世界上最珍贵的财富，那就是智慧和美。

摘抄美文有着丰富多样的意义。首先，摘抄能够帮助读者更好地理解和解读文学作品。经典文学作品中蕴涵着深刻的思想和情感，摘抄其中的精髓，可以激发读者的联想和思考，进而达到对作品的深入理解。其次，美文摘抄可以启迪思维，提升个人文学修养。通过与作家的笔触相触，读者能够领略到不同的人生智慧和美学艺术，这些都会对读者的情感、思维和审美产生积极的影响。因此，美文摘抄既是一种寻找灵感与启迪内心的方法，也是一种提升个人素养和增加人文关怀的途径。

第二段：美文摘抄的技巧与方法。

要做到恰到好处地摘抄美文，需要一定的技巧和方法。首先，要注意挑选优美的语句。摘抄的美文应当具有深刻的思想，精准的表达和优美的语言。其次，要结合自己的感受和体会进行摘抄。一个好的美文摘抄需要有个人化的情感和思考，只有这样才能更好地将美文和自己内心的共鸣结合起来。最后，要有系统地整理和归纳。将摘抄的美文进行分类整理，既能方便回顾和学习，也能更好地理解和引用。

第三段：美文摘抄的启示与收获。

美文摘抄对于个人的启示和收获是深刻而广泛的。首先，美文摘抄能够激发个人的创造力和想象力。通过与优秀作品的对话和碰撞，我们可以开拓思维的边界，发现自己内心隐藏的潜能和才华。其次，美文摘抄可以陶冶情操，提升个人的情感修养。优美的语言和精湛的表达能够直抵人心，触动最柔软的部分，给予人心灵的温暖和鼓励。最后，美文摘抄还能够提供心灵寄托和正能量。生活中的困惑和烦恼时常令人茫然和疲惫，此时摘抄美文便是一种寻找心灵寄托和启迪的方式，帮助我们调整心态，激励自己继续前行。

美文摘抄并非只是停留在纸笔之间的演绎，它更具有实际的应用价值。摘抄美文可以应用于各个方面的生活中，例如演讲致辞、写作文或者与他人交流时，可以运用摘抄的句子来增添语言的美感和表达的深度。此外，美文摘抄也可以作为一种表达情感和释放压力的方式。在心情低落或内心纠结时，阅读摘抄的美文可以让自己忘却烦忧，感受到美好与希望。因此，在现实生活中运用美文摘抄不仅可以提升自我，也能为他人带来美好的体验和启示。

第五段：摘抄美文的意义与价值。

美文摘抄的意义与价值在于它的深入人心和开拓思维的能力。美文摘抄不仅可以让人沉浸在文字之中，感受到文学的震撼和美妙，更重要的是能够唤醒人们对于生活和人文的关注和爱。摘抄的美文是无数智者的结晶，也是人类智慧的结晶，值得我们珍藏和学习。在快节奏的现代社会中，通过摘抄美文，我们可以在思考和写作的过程中享受到宁静和深度，找到心灵的归属和慰籍。

美文摘抄作为一种对艺术和生活的感悟和挖掘，既可以提升个人的情感修养和学术水平，也可以在现实生活中寻求灵感和解忧。让我们一起走进美文摘抄的世界，用笔尖触摸智慧，用心灵感悟美丽。

西游记美文摘抄心得体会

《西游记》中有这样一句话：“休怪道畔云舒日却小，莫笑山顶雪耀晴。

虽然只是简单的几个字，却蕴含着极深的道理。这句话告诉我们，生活中的不快并不是外界环境给予我们的，而是我们自己选择看待事物的角度。每个人都有自己的云、山和雪，只要我们学会调整自己的心态，适时发现并赏受美好的一面，就会看到更多的美丽。

第二段：读万卷书，行万里路，涵养品学兼优。

《西游记》中描写了唐僧师徒四人历经九九八十一难，完成了取经任务的种种奇遇，实际上是在告诉我们，在人生的道路上，不断学习和积累是非常重要的。只有通过学习，我们才能拓宽我们的眼界，增加我们的智慧；只有通过不断地探索，我们才能体会到生活的丰富多彩。课本只是我们学习的起点，真正的知识和智慧是通过实践和经验积累出来的。

第三段：德行高尚，不忘初心。

《西游记》中的孙悟空被誉为“齐天大圣”，他的一生都致力于守护师父取经之旅，他闯过了五座火焰山，曾与诸多妖精斗智斗勇。然而，他在取得这些荣誉的同时，却始终保持着一颗纯净的心。他没有忘记自己从石头中诞生的原始样子，他对师父的忠诚和对贫苦人民的关怀与帮助这是他最可贵之处。这告诉我们，在名利面前，我们要时刻提醒自己要保持一颗善良、真诚和谦卑的心。

第四段：千山万水，直抵沧海，始终不懈。

《西游记》中描绘了师徒四人从东土大唐一路西行到西天取经的艰辛历程。他们不惧艰险，始终勇往直前。在他们的身上我们看到了坚定的信念、毅力和坚韧。这说明，只有坚持不懈，才能走到成功的彼岸。正是因为他们坚持自己的目标，他们才能顺利完成取经任务，改变自己的命运，也为后人树立了榜样。

第五段：悟道心存善念，以和谐稳定共存。

《西游记》中所描绘的世界就如同人类的社会世界。无论是天宫还是狮驼岭，无论是菩提寺还是花果山，每一个角落都面临着各种各样的矛盾和冲突。但通过唐僧师徒四人积极化解矛盾，协调各方关系，最终实现取得真经的目标，我们看到了“和谐”的力量。这和现实中的社会一样，只有广大人民在道德修养上愈加自律，修建彼此之间的“和谐之桥”，我们才能够创造出美好的社会。

结尾：《西游记》不仅给予我们精美的语言和精彩的故事，更是倾注了作者对人生、社会和人性的深刻思考。读着《西游记》，我们从中汲取到了智慧的灵感，领悟到人生的真谛，并通过这些摘抄增加了内心的锻炼和自立的能力。这是一本荡涤心灵，启发智慧的奇书，它让我们在人生路上不断追求真善美。