文化交流活动心得（热门17篇）

写心得体会可以让我们从成功和失败中吸取教训，让自己在以后的学习和工作中更加得心应手。小编为大家精选了一些写心得体会的范文，希望能够给大家在写作时提供一些参考和启示。

中学文化交流活动总结

本次出访美国索罗马学院虽说只有短短14天的时间，但现在细细想来，却有很多的收获与感悟。

美国的文化核心是什么，这一问题的答案，我在一抵达美国机场之后就立刻有了答案。美国人的文化核心，是他们好像与生俱来的幽默感与自由的思想。美国人欣赏幽默与智慧的言谈，所以，即使是在美国海关这种严肃的地方，检察官也会和我们开开玩笑，甚至抱怨工作的辛苦。这其间便可一窥美国文化特点。

接待我的伙伴是一个很有特点也很纯粹的美国男孩squid，他的名字是他自己取的，虽然他有非常随性的衣着和发型，但是squid是一个很喜欢古典音乐，并且办事非常严谨的人。和他相处让我收获很多。

美国的学习生活并非我想象的那么轻松，同样有大量的作业和阅读任务，不过有一点与中国不同，索罗马学院很强调轻松的学习氛围，并不提倡以作业来达到学习的目的；而更多的是以课堂的讲解来实现更佳的效果。每一个索罗马的学生都有很高的学习热情，对自己喜欢的科目会付出很多的努力，仅仅以squid为例，他喜欢吹小号，每周二他都会花整整五个小时去练习，并且每周六都会参加三个小时的合练。正是这种精神造就了索罗马学院小斯坦福的称号。

周末我与接待家庭一同去了斯坦福大学，感触很深，这所自由之风劲吹的学院，有极高的人文素养与浓郁的学术氛围，每一个学生都有他自己的特点，但是刻苦与创新同在的学术思想是他们共同的勋章。斯坦福的科学思考与学术追求没有禁区，但是他们对技术应用的禁区却是十分清楚，不论何种发明，并不只为美利坚所用，这就是斯坦福的理念。

斯坦福外围，就是举世闻名的硅谷，当初斯坦福大学捐出近一千英亩的土地为校友开创公司之用，硅谷由此产生，并有了今天的辉煌。斯坦福的校园所洋溢着的自由，并不意味着学生可以为所欲为，而是追求自由的学术与知识，追求思想的自由。他们不追求所谓的财富与名声，但是从斯坦福中却走出来28位亿万富翁，9位美联邦最高法院的大法官，有6位来自斯坦福。不必追求成功，只追求卓越，这样，成功自会尾随而来。这就是我在斯坦福学到的。

在美国的两周，也算是见到了美国的各色人等，美国也有贫富差距，成功也需要付出艰苦的努力；但是美国的成功的定义和中国的大相径庭，并非财富能代表一切，智慧是美国人所更看重的，这一点从美国人日常开玩笑就可以看出来，他们喜欢用一些双关语，而不是用一些涉及他人隐私的话题来取乐。

这次美国之行，让我见识了另一种文化，另一种意识形态。受益匪浅。

中学文化交流活动总结

在刚刚结束的20xx年寒假，我们来到了美国索罗马学院进行校际交流活动。我们游览了当地的风景名胜，体验了美国学生的生活，对美国文化有了一定的了解。

抵达旧金山后，来接我的是hostfamily的女主人。第一次见面，我就被她的热情和真诚深深打动了。在周末的几天里，我们在hostfamily家里，学做一些美式的食品，参加美国家庭的传统活动，游览当地的一些博物馆，可以说是尽可能地体验到了当地的生活。我印象最深刻的活动还是在女主人朋友家里参加的一个superbowlparty，这是为朋友们集体观看美式橄榄球超级碗这一盛大赛事而举行的。在比赛过程中，我们一边看比赛一边用餐。周围的人们有的忙于准备饭菜，有的和很久不见的朋友聊天，但多数人还是专心致志地看着比赛，时而爆发出极热烈的欢呼声和掌声。在比赛的间歇，电视台播出了许多广告，但这些广告并不像我们以前看到的那样令人昏昏欲睡，而是一些极具创意的广告。大家似乎把广告也当成一种电视节目，津津有味地看着。通过这个美国传统的活动，我感受到了当地人的热情和创造力。

在一周的工作日里，我和老师、同学们一起，在索罗马学院参加了学校的课程。每走进一间教室，都听到美国同学们热情的问候，看到他们友善的微笑，有的同学甚至和我们说“你好”。我们参加了学校的.中文课，选修中文的美国同学们用中文向我们做了自我介绍，听得出他们花了很多功夫来准备。后来我们又和选修中文的同学们及学校的乐队一起，在欢迎仪式上为索罗马学院的同学们唱了两首中文歌。最终的演出在我看来很成功，但我认为与美国同学一次练习这两首歌的过程才是最令我难忘的。我们还得到机会自己选择参加一两门课程，于是我去上了他们的人文课和物理课，体验了他们轻松而不失规则的课堂氛围。

在市区的一段时间里，使我感受最深的还是人们的友好。每走进一家商店，店员都会微笑着说“hi，howareyou”，他们并不真是要你回答，这只是一句热情的问候。临走时他们总会说“haveagoodday”，给每一位来到这里的人送去一份祝福。有一次一位店员问我从哪里来，我说我来自中国，他马上很兴奋地说“你好”，还说他现在正在学中文。这种友善，使我在那里的一段时间里从不会因为身处异国他乡而感到难以与人交流。

美国之行，让我感到这个假期格外充实。虽然回来已有一段时间。但这段不平凡的经历依然令我记忆犹新。

战争文化交流心得体会

在全球化的时代，文化的交流和传播愈发快速和频繁，而在战争背景下，文化交流更能够平和化和改善交战双方之间的关系，甚至在一定程度上缓和战争的残酷程度。在参加“战争文化交流心得体会”活动的过程中，我对于战争和文化交流的认识和理解更加深入，同时让我感受到战争文化交流对于人类未来的重要意义和必要性。

战争是人类的悲剧，造成众多无辜的生命和财产的丧失。然而，战争也是文化交流的契机，不同的文化背景和生活经历，通过战争的交锋，可以促进文化的交流和沟通。比如二战时期，盟军在敌后的宣传工作，使得德国人民了解到了盟军的战斗目的，缓和了战争的紧张局势，为后来的德国重建和战后的和平奠定了一定的基础。

第三段：共同的历史文化背景促成了文化交流。

人类的历史和文化是紧密相连的，相同的历史背景和文化底蕴更容易促进文化交流。比如，在二战中，英美结盟，因为他们有共同的语言和文化背景，两国宣传机构的交流及其艺术家之间的互相影响，把他们的文化价值同化到一起，为同盟使命和努力提供了有力支持。

虽然战争文化交流可以缓解敌对国家之间的紧张关系，但是由于文化沟通的差异和敌对情绪的存在，文化交流也会出现一定的局限性和限制性。比如，在美国对阿富汗战争期间，美军组织了大量的文化交流活动，但因为双方文化背景的差异，交流效果远远不如英美结盟时的文化交流，敌对情绪和战争局势的背景限制了文化交流所起到的作用。

第五段：结论。

战争文化交流是促进敌对国家之间文化交流的重要手段，可以缓和战争的紧张程度、改善战争残酷程度，但同时也存在一定的局限性和限制性。在这个全球化的时代，相互了解和沟通是无法逆转的趋势，通过文化交流，将有助于人类未来更进一步的和平与发展。

中学文化交流活动总结

寒假中，我跟随学校的交流团去了美国。期间，我们有幸去参观了加利福尼亚大学伯克利分校。

顺着路走着走着，便走进了校园，没有围栏或围墙之类的东西圈起校园划地为界。整个校园很清新，很自然，就像花园一般，有小溪，有参天古树，还随处可见活蹦乱跳的小松鼠。校园里还有大片大片的草地，有些学生就躺在草地上晒太阳，或看书，或休息。

我们先参观了两个图书馆。一座古老的，一座现代的。古老的那座图书馆更像是政府机构，全部由大理石建造，庄重而不压抑。馆内从天花板上垂下来的吊灯都罩着半圆形的木质雕花灯罩，古色古香。而现代的那座却拥有透明的玻璃墙壁，是十分特色的现代设计，大气磅礴。同样是从天花板上垂下来的灯，却罩上了温馨的形态各异的乳白色灯罩，给人以家的感觉。从这两座建筑中我感受到了伯克利的包容，它正是这样一座古老与现代并存的校园。

快到十二点时，一位五六十岁的老者徐徐走上了钟楼的顶层，进入了演奏室并做好了准备。十二点的钟声响过，他便开始演奏了。当他演奏的第一声钟声响起时，巨大的声响使我全身一震，我不由自主的用双手堵住了耳朵。他手脚并用，他的双手握拳，在柱状的众多琴键上来回敲敲打打；而他的双脚也时不时地左右变换，在不同的踏板上踩来踩去。虽说他的动作令人有些眼花缭乱，但是钟声合奏出的音乐却宛转悠扬，从这小小的钟楼塔顶传到校园的每一个角落。从他演奏的钟声音乐中，我仿佛看到了阳光透过乌云洒落人间，清澈的小溪穿过茂密的丛林，鱼儿在蔚蓝的湖泊中欢快地游来游去……不知何时，我放下了双手，只是静静地听着，享受着这震撼的钟声。这钟声仿佛有净化人心的力量。它使我忘记了一切烦恼与忧愁。在这一刻，只有这纯净的音乐。也许伯克利的学生们，在每天的这个时候，都会放下手中正在做的事情，听听这悠长的钟声，反思自己做过的事情，沉静自己的心灵，明确人生的目标与方向。这钟声，正是伯克利历史与文化的积淀，正是伯克利的魅力所在的一部分。

校园自然，钟声深沉，这正是我体会到的伯克利风情。

中学文化交流活动总结

有些情感是难以用于言表达的。

我不希望这成为一篇游记，或是被称为总结；这里所记录的只是我在那十五六天里的心情和想法，我宁愿把这称为随笔，或是杂感。

我初到美国的时候还是有些紧张的。这种紧张不是由于听不听得懂英语，或是吃不吃得惯西餐，这也是我回国之后被问到最多的问题，而是由于一种未知，一种介于相异与相同之间的未知。我们常对外出的人说，要多看看外面的世界，多看看他们与我们不同的地方，但这也正是最令我们矛盾的——我们一方面害怕差异太多，而自己难以融入，一方面又怕没什么差别，仿佛只是进了一条讲英语的唐人街。但后来我发现其实并没有必要紧张——我有一个老友一样的counterpart，九位可爱的同学，以及不时能让我听到亲切的母语的老师们。

这种紧张感随着我在park city的生活而逐渐消失，紧随而来的是一种惊异。我原先认为park city只会是很小的一座城，认为那里会成天下雪；我原先认为他们的学校不会很大，认为上的课会颇有难度；我原先认为住在他家交流会很成问题，认为他们的家庭会像我们的一样严肃；我原先认为我会好几天倒不过时差；我原先认为滑雪会很容易；我原先认为他们会认真地做好计划，带我们四处游览参观，就像我们做的一样——可惜我错了。于是我感到惊异，惊异于park city远比我想象中的要开阔，惊异于这里的积雪只有一两英尺厚，惊异于他们的学校甚至要比我们的更加敞亮，惊异于他的数学课最多只有初中的难度，惊异于我竟爱上了那个爱说爱笑地家庭，惊异于我竟适应了那里的生活，惊异于滑雪让我栽的跟头，惊异于那里近乎透明的天空，惊异于他们甚至没有为我们的到来特意准备些什么。于是我不再惊异了——因为我在他们的生活中看到了真正的生活。

生活本来很简单，只是活在中国，活在高速运作的大城市中的我们把它搞复杂了。我们本没必要提前想得太多——那只是些无用的枷锁，反而让生活变的僵硬而缺少生气——开车在街上闲逛，饿了就去吃一点甜食或是曲奇，想去见朋友就先开车到他家，想去滑冰就去滑，不用管会不会摔跤，想吃冰淇淋就尽管吃，不必用冬天搪塞自己，这就是生活。

住在哪里，天气如何，讲什么语言，都不过是生活的外在形式，而真谛则在于用什么样的心来面对生活。到了一个新地方，可以看到差异，只不过差异使我们区分出界限，而共性则让彼此的生活交融起来。既然都喜欢滑雪，就无所谓谁说的是是么语言，既然都喜欢热心人，就不必在乎我楼上那家是不是比他隔壁的邻居要更加友善。生活的外在形式并不重要，重要的是在这个环境里想要做些什么。在这十几天里，我们或许结识了几位一生的朋友，于是谁住在park city，谁住在京北，也就不那么重要了。

我刚回国时心情也是有些紧张的，不是因为开学，或是作业和考试。我恐怕回国后，又要重新融入那种近乎疯狂运转的生活之中。中国的高速高效的生活绝对可以称得上是一种艺术，因为人们总能想出办法挤出哪怕一两秒的时间。走在路上，随处可以听到汽车鸣笛，催促前面的“笨车”开快一点，或是按照鸣笛者的意愿或是想方法拐弯、掉头或是停车——这是在美国很难听到的；长途飞机上，人们总是习惯在飞机停稳前的最后几秒多做些事情，比如在听到提示音前就匆忙取走行李，早早地等候在门口——这与美国人宁愿多等几分钟大相径庭。我们的民众总是充满创造力，因为人们总能想到各种方法来破坏规则，或者至少是钻空子，而不是简单地服从；比起美国人更多地想到自己，我们则更多地思考社会、党派或是国家，只不过是美国人考虑的是如何做好自己，而我们考虑的是如何让社会更好地迎合自己的需求。这样说来，其实我们的国民才是真正的追求自由——而且是在其他人都想象不到的时间和地点追求自由，比如在海关试图逃避行李抽检。

此时此刻，和我前面所说的恰恰相反，我们的国民的生活异乎寻常的简单，在自由和规则面前，我们毫不犹豫地选择随心所欲的`生活，于是我只能把这归结为：不会生活。我们在该放下的时候想得太多，却又在一些不能妥协的问题上随心所欲，这也就是我们与他们的差异，同时也是我们与自由之间的距离。

有限制的自由才是真正的自由，这虽然不是我的信条，但话还是有道理的。

从美国回来后的几个晚上我都睡不好，我怀念那里的天空，怀念带给我感悟和感动的人和事，怀念那些共性带来的美好；我希望它们都是真真切切存在的，而且是不会轻易改变的，但同时我又希望这十几天只是一场梦，希望一切都只是虚构的，这样我便不会因为差异而感到难过和自责。就像我在告别晚宴上所说的，共性是交流的基础，同时也是友谊的基础——我们在“同”中体会交流的美好，又在“异”中看到现实的差距。我们与他们之间的异同，就如同此地与彼地的时差一样，而我们能做的，或是痛苦地铭记，或是轻易地淡忘，除此之外再无他法。

中学文化交流活动总结

美国，这个地方，在十几天前，对于我来说还只是地图上的一个图形、新奇的行政区划分方式以及航海家的惊奇发现。

出发之前，我无疑是兴奋的，脑海中构建出无数个美国的样子。这些迷梦般的景象里有着欧式的古典、京北的新潮、云南的风光……一切的一切都是美好的。

坐在缓缓降落在la的飞机上，我的心脏几乎要跳出胸腔——不是因为坐飞机带来的恐惧，而是即将踏上美国土地的兴奋。下飞机，过海关……一切都按部就班的进行着，除了机场的工作人员是外国人之外，我几乎找不到美国和中国的区别。在洛杉矶的几天里，我们在旅游景点间穿梭，满眼都是中国人。我甚至还碰见了几个初中、小学的同学！在感叹世界真小、中国人真是世界景观的同时，我的心里还是有些失望，以至于嘴里抱怨着：“咱这是出国了？这哪里是美国！”

美国有的是陈旧建筑里的先进科技，有的是允许市中心有“纸盒广场”存在的宽容，有的是面对陌生人时热情的笑脸。

三天后，我们告别了两人一屋的宾馆，住进我们在美国的家，我们的host family。当ricki和mark笑着问我是不是张蕴时，我心中尚存着即将住进陌生人家里的恐惧，在他们的笑脸中融化了。坐在车的后座上，听他们飞快的讲着美国的文化，他们的生活……“美国”突然从一个符号、一个“京北郊区似的”的地方真正变成了一个国度，一片生活着与我们完全不同的人的土地。看着窗外的农场、酒庄还有各种奇奇怪怪的树木、形形色色的小房子。这是一个和中国完全不同的地方。

与izzy在一起的第一个周末，我们去了市中心。说实话，旧金山真的是个神奇的地方。所谓市中心，就是临近渔人码头的那一片丘陵。从金门大桥上下来，从自由岛旁驶过，在渔人码头停下，我们坐cable car上山。说是上山，其实也不光是往上走，一路上cable car就像是减了速的过山车，只差没在空中来个“转体三百六”！这时，忽然想起京北的市中心——一马平川的天安门广场，庄严的天安门……都与眼前连地基都倾斜着的一排排民居、一栋栋高楼不同。由于位于地震带上，京北常见的高楼大厦在加州仿佛销声匿迹了，只有市中心才会有大财团建些抗震的高楼，而围绕着它们的风格迥异的小房子也成了一道特殊的风景。我还有幸见到了西海岸著名的游轮——伊丽莎白号，像一座海上的中国式大酒店，停靠在码头上，仿佛是码头的延伸。

这十三天无疑是充实的，美国的形象一天天的丰满起来，即使我对美国的了解依然只是片面的，但她却又立体了起来，不再是一个简单的符号。四月，我们将迎来美国学生的回访，我相信四中的人文气息也会使他们心中属于中国的符号变成一幅波澜壮阔的画卷！

中学文化交流活动总结

在犹他生活了整整一周，令我印象最深的就是一个词--闲适。每个人在这里，在帕克市都优哉游哉的生活着--每个家庭有自己设计建造的房子，每个人都有自己的车，出门开车10分钟就能到达世界顶级的滑雪场。蓝天、雪山、满天的星星、清新的空气......都是北京所少有的。

这里的饮食也很有特点，反映出当地混合的文化。由于我的counterpart的母亲是波兰人，我也有幸尝试了波兰大餐。此外除了比萨、汉堡外等纯正的美国食物外，我们还尝试了墨西哥风味，希腊餐，还有犹他特有的trout等等。总之，可以说在这里我品尝了世界的风味。

这里生活的多是白人，有一部分墨西哥人，犹他州相对来说还是一个比较保守的州。

（二）人们。

这里的人们民风淳朴，对人热情，性格大多比较外向。虽然有时候语言有一些障碍，但丝毫不影响我们的交流，他们会很有耐心的听你把话说完，然后尽量放慢语速向你解释一些事情。每个人在这个优闲的小镇中性格都非常随和，也都非常平易近人。比如我们去见帕克市市长，看到的就是一个热爱音乐的，充满活力的老人。他没有什么架子，他没有什么随从，他也没有那么大的办公室与会议厅，有的只是一个平常人的心。当然，智慧也是犹他人性格中不可少的一部分，例如我们去犹他大学时与tim教授有一个交流的机会，当我提及中国有关政治问题时，他总能很巧妙的避重就轻，尽量不说到敏感话题上来。然而，令我感受最深的就是大城市的市民间很少有的东西--那就是人情味儿。我在scudder家的最后一晚，我们交换礼物，他送我的除了我最喜欢的boardgame和一件有关滑雪的文化衫以外，还送了我一件在我预料之外的东西--他们家的钥匙。当时我的眼睛就湿润了，我想，他们送给我的不仅仅是用钱买到的礼物，更是一份沉甸甸的情。

（三）教育。

parkcityhighschool是美国200强高中之一，算是一所名校。这几天我通过对他们学校的参观，以及亲身体验他们的课堂，我对美国的教育方式有了一个比较初步的了解。

首先和中国最不一样的就是他们上课没有固定的班级，所有的课程只有两三门课是必修课，其余的课程都是自己选择的。每个教室就属于教这门课的老师，都是同学们自己换班上课，自己安排自己选择的课程。每节课90分钟，一天四节课。第一天我听了一节“ap物理b”的课程，起初的物理知识，我完全能听懂，是一道有关电容器的例题。而老师就着这一道题却层层深入，最后用数学中微积分的原理解释了电容器充电时间的问题。引入比较高端的数学知识来解决物理问题，这是我们的课堂所缺少的`，我这才意识我们学习的知识还只是一些皮毛而已。当然，他们也有很多非常轻松的课程，比如音乐课，还有tvprogram的课程，这些都是根据自己的爱好来选择的，我觉得也许这样的自主选择的教育方式对于学生的发展更为有力。

我们还参观了解了犹他州两所知名大学--universityofutah、westminstercollege。他们的教育模式如同香港的院校，freshman的一年用来学习必要的大学基础课程，等到sophomore时，心智更加成熟后，在选择自己的专业。我觉得这对于学生本身来说也是非常好的。

（四）自然。

这里的自然环境更是不用说，每天都是湛蓝湛蓝的天空，清新的空气好像把你的肺彻头彻尾地清洗了一遍。每天晚上都能看到无数的星星和皎洁的月亮。关于地质环境，这里也有很多自然的奇迹。在犹他的最后两天我们来到了位于南犹他的moab，就是著名的拱门国家公园。这里特有的红色岩石，自然形成的“拱门”，不得不令我们佩服大自然的鬼斧神工。还有，我们到了在盐湖城新建的犹他自然历史博物馆，我们还了解到这里还是恐龙化石大量出土的地方。总之，这里的自然环境好得令人想不到。

（五）活动。

我们在犹他的娱乐活动有很多，非常丰富。滑冰、看滑雪比赛、音乐会、mini-hocky、tube、下棋、看superbowl等等。不过令我最激动的就是滑雪和那场nba的比赛了。虽然之前只滑过一次雪，但是我的悟性还是很高的，很快就能自如的活动。通过两次的学习以及对自我的挑战，我估计我的滑雪水平和摔跤水平都达到pro了。爵士和开拓者的比赛也非常精彩，爵士开始时一直落后，最终在第四节完成逆转，现场的气氛起起伏伏，我的心也是起起伏伏，在爵士的主场我却找到了在首钢篮球中心的感觉，我仿佛把这里，把犹他当作了我第二个homeland。

拉斯维加斯是我们美国之行的第二站，它位于内华达州，是一个沙漠中的绿洲。由于赌博业的高度发达，拉斯维加斯也称作“罪恶之都”。在这里我们参观了各种酒店，每个酒店都有自己的特色表演。喷泉表演和火山表演都是很令人震撼的。当然我们无法享受拉斯维加斯的夜生活，但是我们也有自己的夜生活。一行5个人走在繁华的街道上，最后走入一家麦当劳，享受了一下各种奶昔.....

来到洛杉矶，主要到两个景点--迪斯尼乐园和洛杉矶的环球影城。其实就是两座游乐园。不过在游乐的过程中，也有很多有意义的事情。我们在环球影城中乘坐游览车，一睹了各个好莱坞大片拍摄的场景，还在现场体验了地震，车祸，洪水等特效，让我们大开眼界。

在旧金山，我们的旅行主要是参观。最重要的就是我们去世界名校--stanford。巨大的校园，精致的建筑，一种强大的学习气氛是我们可以共同感受到的。然后，就是著名的金门大桥和九曲花街等等，使得我们对旧金山有了一个比较全面的了解。

美国之行结束了，给我留下的不单单是一条条知识、脑海中一幅幅画面，更是我与19名中外同学的友谊。与美国同学，从陌生到相识；与中国同学，从相识到相知。就是这样，一次收获之旅--收获知识、收获经历、收获友谊。

文化交流活动策划方案

一、活动目的：

为了进一步营造大连医科大学开放、和谐、温馨的校园氛围，增强我校留学生对大医的认同感和亲近感，提升大连医科大学的校园文化建设，展示我校留学生的国家文化习俗，构建各国学生之间友谊的桥梁，拉近各国青年学生间的距离，增进相互了解，加强中外文化交流与合作。

二、活动主题：图书馆国际文化交流风.(或者大医小世博)。

三、主办单位：大连医科大学图书馆。

承办单位：大连医科大学图书馆学生管理委员会(书缘社)。

四、活动时间：20xx年11月15日至11月21日。

五、5大主题活动内容：

1、览五洲风.

情：介绍大医在校留学生的基本状况，选取部分在校留学生较多的国家展示其国旗、国徽、首都、自然地理、服饰、饮食、特色文化等内容。(a4纸彩印)由留学生提供穿着具有本民族特色服装的照片——带有笑脸，在图书馆的玻璃幕墙上制作一个“国际笑脸”的展示墙，展示留学生的生活风采。

2、汇世界风.

采11月15日，在国际文化交流月启动当天，由印度留学生表演自己国家的民族特色节目：印度舞、印度民族歌曲，并现场与中国学生互动当场介绍印度的民族风情。

3、赏四海风.

韵：在国际文化交流月期间，放映厅免费播放一些留学生国家的优秀影视作品。

4、展各国风.

貌：在一楼大厅的视频播放机中循环播放宣传各个国家的宣传视频，与现在世博会互动。

图书馆外语角与留学生互动，共同学习各个国家的问候语，祝贺词，分享节日文。

5、传书香风.

尚：在公共检索区摆放有关各国家的书籍，包括哲学宗教、社会科学、语言、文学、艺术、自然科学等范畴。

六、具体活动安排：

1、11月15日(周一)中午，由图书馆馆长和国际交流学院老师宣布活动开幕，并说明活动意义，由留学生表演自己国家的民族特色节目。

2、11月15日(周一)由留学生表演自己国家的民族特色。

七、活动材料。

a4纸若干，彩色打印、洗10寸照片100张。

文化交流活动执行方案

校社团联合会2013年4月6日。

前言。

学生社团作为培养学生兴趣爱好、繁荣校园文化生活的第二课堂，正成为大学生丰富校园生活、参与学校活动、延伸求知领域、扩大交友范围的一种重要方式，各社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着广大青年学生积极参与其中。我校社团联合会自实行成立以来，希望能在发展各类学生社团数量的基础上，帮助其积极寻找社团活动和专业学习的契合点，使重心逐渐转向精品社团的打造。

如今学校将社团工作作为重点项目，力求提升社团地位，巩固社团成果，促进学生社团健康、快速、稳步的发展。

此次社团文化艺术节以“美丽校园行”为主题，旨在与时俱进，充分展现学校社团风采、社团文化，丰富校园文化生活，提升校园文化内涵。

一、活动名称：

“美丽校园行”——河南工程学院第六届社团文化艺术节。

集中开展活动和发展风采展示，展现出学校丰富的社团文化。与时俱进，弘扬高尚的爱国主义精神。

二、活动形式:。

本次社团文化活动节采用社联牵头，社团集中开展活动的形式。由社团提交社团活动策划书，社联组织人员根据策划书指导社团开展的活动。所有的活动都要由承办单位形成详细的成果考核。最后由社联根据考核的成果以及该学年的综合测试考评评选出“五星社团”和“优秀社团负责人”等称号。

三、具体活动安排：

第一章-----校园之心集社团之力，洒春之希望。

心暖——“心系自然，关爱你我”低碳公益活动活动时间：5月。

活动主办：河南工程学院校社团联合会活动对象：全校同学。

活动简介：心系自然，关心你我。全球气候变暖趋势的不断加强，再一次的引起我们每个人的关注。通过开展公益或实践活动彰显大学学生的奉献精神提高学生实践能力。一切与环保、公益相关的活动都可归为此类。以此在河南工程学院推行绿色校园的理念，使低碳、节能的深入同学们的生活；抑或是创建公益校园的环境，将爱心、关怀的传遍校园。

活动主办：河南工程学院校社团联合会。

活动对象：社团骨干成员。

活动主办：河南工程学院校社团联合会活动承办：河南工程学院各社团。

活动简介：举办一场完全由河南工程学院社团同学打造的大型露天开幕文艺晚会。通过开幕式，集中各社团成员展现社团风采并标志河南工程学院第六届社团文化艺术节正式开始。

活动方向：各社团准备积极向上的精品活动上报社联，经过审核，纳入开幕式。

面向对象：全体社团成员。

此次辩论赛为了丰富我院学生的课余生活，活跃校园文化氛围，增强大学生的团结互助的意识和宣扬大学生的青春活力，为促进各个社团之间的交流、增进各个社团之间的友谊、培养一批优秀的辩论人才和普及辩论知识为目的，学生社团联合会特此举办“第四届社团文化大型辩论赛”。关注社会热点，追求进步，碰撞激情，宣扬青春活力。

心善——四进社区义务服务活动时间：5月—6月。

社会实践是高校教学的一个重要组成部分，是培养大学生综合素质、锻炼学生的工作能力、使学生投身社会，接触社会，从而服务社会的重要途径之一；是大学生深入基层，深入实际，深入群众的有效方式之一；通过引导大学生广泛开展“进社区”活动，促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会、乐于助人，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感，增强大学生适应社会、服务社会的能力，再者，为纪念雷锋同志50周年，将雷锋精神贯彻人心，特举行的一系列活动。

第二章——校园之新。

连百家社团，创新意暖春。

含苞——社团文化艺术节吉祥物征集活动。

活动主办：河南工程学院校社团联合会活动对象：全校同学。

活动简介：吉祥物是一次活动最直观的代表，最能体现活动的精髓，特此向全校同学征集。活动分初赛，复赛与决赛。初赛可以以画稿形式，也可以以电子稿形式参赛。复赛与决赛可以使用实物形式展现吉祥物真实形象。本次大赛设立评委组，由专业老师与学生代表组成，保证比赛的公正和专业。

萌芽——“万象更新，风采我秀”社团创新系列活动。

活动主办：河南工程学院校社团联合会活动对象：全校同学。

活动简介：在一个个“新青年”行遍校园角落的今天，一些传统的社团活动已不能满足同学们的需求，社团活动的革新当为潮流。通过对原有的活动推陈出新或全新演绎扬我青年新面貌，展现社团新风采。可以是新兴社团的一切活动，以此加强新社团的宣传，并可纳为社团成立的考量部分；同时也可以是老社团推陈出新，打造全新的活动，面向新的领域。

活动方向：不做限制，但求新意。

跃动——“快乐健康”趣味运动会。

活动时间：待定。

活动主办：河南工程学院校社团联合会。

活动承办：体育竞技类社团活动地点：南区体育场面向对象：社团成员。

活动简介：春天是万物复苏，百花争艳的季节，在春意绵绵的户外运动一番最是惬意。以社团团队为主体，师生个人为重要参与对象开展趣味运动，并在活动过程中评选出优秀团队，个性社团，个性个人等。通过活动丰富社团成员的课余生活，培养合作精神。

纷飞——“周末文化”主题舞会。

活动时间：每周日晚上活动地点：篮球场。

活动主办：河南工程学院校社团联合会活动承办：文化娱乐类社团。

活动简介：青春因舞动而精彩，心跳随节拍而跃动。为了展现连大社团会员的精神风采，丰富校园文化生活，增加同学们的课外娱乐生活，为紧张的学习生活增加些许调剂与轻松，给同学们提供广交朋友的机会。

独秀——打造社团“星”力量。

活动时间：6月中旬。

活动主办：河南工程学院校社团联合会。

第三章——校园之馨展多彩文化，觅满园馨香。

绽放——“继中华传统，品文化底蕴”传统文化展。

活动主办：河南工程学院校社团联合会活动对象：全校同学。

风采——打造河南工程学院文化系列活动。

活动主办：河南工程学院校社团联合会。

活动简介：一所优秀的大学必将承载着一段深厚的校园文化。以河南工程学院校园文化为主题，进行相关艺术创作，通过各种表现形式，如诗歌、摄影作品、书画作品、主题演讲比赛等，加强同学们对连大校园文化的关注和思考。

演绎——“风”剧场。

活动时间：待定。

活动主办：河南工程学院校社团联合会活动承办：表演类社团。

活动简介：生活如戏，戏如生活。由学校现有的剧社联合举办剧场，在社团文化节期间专场演出。借此活动，给了表演类的社团一个创造青春舞台，张扬自由个性的机会；也给了同学们一个去欣赏属于我们自己的故事的机会。

品味——“星”院线。

活动主办：河南工程学院校社团联合会。

活动简介：电影如今已逐渐成为我们社会生活中越来越重要的一部分。通过举办的一系列“看电影，品生活”的影展活动，让同学们在欣赏优秀电影的同时，更能从中品位出些许对人生的感悟，在电影中觅得一份好心情。

香港文化交流心得体会

香港是东方之珠，也是一个极具文化底蕴的城市，每年都吸引着许多文化交流活动的举办。我有幸参与了一次香港的文化交流活动，深有感触地体会到了香港文化的魅力。

第二段：文化的多样性。

香港是一个国际化城市，聚集了各种不同形式的文化表达。在我的文化交流中，我不仅接触到了中西方的文化交流，还更深入地了解到了香港娱乐圈的发展和文化底蕴。香港艺人们在音乐、电影、舞蹈、话剧等领域都有非常高的水平和独特的艺术风格。他们的作品能够引起我们的共鸣，在与之交流中，我们可以听到他们的创作灵感及艺术理念的分享，更能体会到香港文化的多元与包容性。

第三段：文化的传承。

香港文化的多元性及其独特性不是一蹴而就的，它是在香港人民艰苦奋斗，不断探索与创新的过程中逐步形成的。在文化交流项目中，我了解到了香港文化的传承和发展的历程，领略到了香港地标性建筑如九龙寨城、深水埗天后古庙，以及文物如陶瓷、铜镜等香港传统的文化遗产。这些都是香港文化的重要组成部分，它们在香港的历史长河中蕴藏了丰富的人文底蕴，通过交流和分享，我们更能够传承和发扬香港的文化精神。

第四段：文化的影响力。

香港文化不仅在中西交流中展现出了其多样和独特，同时还对世界文化的发展产生了深远的影响。香港的文学、电影、艺术等领域都具备较强的世界话语权。在参观香港著名的文化艺术场馆如香港文化博物馆、香港演艺学院等，我深刻地感受到了香港文化的影响力。它们通过观众、读者、游客等各种形式传达着香港人的文化价值观和审美理念，不断拓展和提升香港文化影响力的国际化程度。

第五段：结论。

以文化交流活动为契机，我与香港人民的交流和互动让我深入了解并尊重香港文化的丰富性和多样性，也感同身受到了香港文化在不断进化、创新和发展中的独特魅力。世界各国文化之间的交流是促进文化多样性的关键。只有通过文化交流，才能够更好地促进文化多样性，推动世界各国优秀的文化成果互相发放，共同发展文化事业，推动全球文化繁荣发展。

中非文化交流心得体会

作为一个中国人，在参加了多次中非文化交流活动之后，深刻感受到了中非两国之间的文化差异和相互融合的过程，也了解到了文化交流的重要性。

中非两国文化之间的交流不仅仅是两个国家之间的交流，更是两个文化之间的交流。文化交流是促进文化多元性和文化认同的有力手段。在文化交流中，通过相互学习、相互借鉴，两国文化得到了许多有益的补充和提升。

第三段：没有大小文化之分。

在中非文化交流过程中，我深切感受到，没有大小文化之分。每一个文化都有自己的精华和价值，都应该得到平等尊重和认可。同时，两国之间的文化交流不应该是一方受另一方扶持，而是一种平等合作关系。

第四段：跨文化的沟通。

作为两个不同文化背景的国家，在交流的过程中难免会遇到一些难题。解决跨文化的沟通难题需要我们关注到对方的文化背景、语言习惯、价值观念等各个方面。在这个过程中，重要的是要尊重对方的文化差异，理解对方的观点，以一种平等的态度进行交流。

第五段：结语。

通过参加中非文化交流活动，我感受到，中非两个国家有着深厚的文化底蕴，两国之间的文化交流既可以促进彼此的发展，也可以激发出非同寻常的火花。给予对方更多关注，沟通和理解，是进行文化交流的真正意义所在。我相信，交流是相互的，中非两国之间的文化交流将会为两国的进一步发展和融合带来更加美好的未来。

两岸文化交流心得体会

两岸文化交流是指中国大陆和台湾地区之间的文化交流活动。随着两岸关系的不断发展，文化交流成为了增进相互了解和友谊的重要渠道。我有幸参与了其中一些活动，通过与台湾同胞的互动和交流，我收获了很多宝贵的体验和心得。以下是我对于两岸文化交流的心得体会。

第一段：交流的意义和价值。

两岸文化交流的意义和价值是不言而喻的。首先，通过文化交流可以促进两岸民众之间的相互了解和友谊。文化交流可以让我们更加了解台湾的传统和现代文化，同时也可以让台湾同胞更加了解中国大陆的历史和现状。另外，文化交流还能够促进互补和合作。两岸地区在不同领域都有各自的特点和优势，通过交流和合作可以实现资源的互补，达到共同繁荣的目标。

第二段：台湾文化的魅力。

在与台湾同胞的交流中，我深深感受到了台湾文化的魅力。台湾的传统文化继承了古代中国文化的精华，但又独具特色。我曾参观了台湾的庙宇和老街，感受到了浓郁的宗教氛围和传统文化的熏陶。此外，台湾的现代文化也十分丰富多样，音乐、电影、美食等方面都有独特的表现形式。通过与台湾朋友的交流，我了解了他们对于音乐、电影和美食的热爱和追求，这让我对台湾的文化更加感兴趣。

尽管两岸文化交流有很多积极的方面，但也面临着一些挑战和困惑。首先，由于两岸之间的历史和政治问题，文化交流在某些时候会受到限制和阻碍。一些敏感的话题和内容可能无法在两岸之间自由流通。另外，在交流的过程中，也难免会出现一些误解和偏见。每个人对于文化的理解和认知都有所不同，这就需要我们保持开放的心态，尊重和包容对方的文化差异。

为了促进两岸文化交流，我认为首先应该加强教育和培训。通过加强对于两岸关系和文化的教育，可以让更多的人了解两岸的历史和文化。其次，可以组织更多的文化交流活动，如艺术展览、音乐演出和学术研讨会等。这些活动可以提供一个交流的平台，让两岸的文化艺术家和学者互相学习和借鉴。另外，通过大众传媒的报道和宣传，可以加强对于两岸文化交流的关注和认知。

第五段：对未来的展望和期待。

展望未来，我对于两岸文化交流充满了期待。我希望两岸之间的文化交流能够不断深化和扩大，不受历史和政治的限制。我希望通过文化交流，两岸民众能够更加了解对方的文化、生活习惯和思维方式，从而增进相互的理解和友谊。我相信，只要我们保持开放的心态和互惠互利的态度，两岸文化交流一定会取得更加丰硕的成果。

总结：

通过两岸文化交流，我不仅仅是学到了文化知识和技能，更重要的是加深了对于两岸关系的认知和理解。只有通过交流和互动，我们才能打破壁垒，化解误解，为两岸的和平发展贡献自己的一份力量。两岸关系的发展离不开文化的契合和交流，我相信，随着时代的进步和人们对于文化的共同追求，两岸文化交流的前景一定会越来越广阔。

文化交流活动策划方案

为进一步丰富校园文化生活，搭建具有国际性特征、合作办学特点的大学生校园文化艺术平台，促进广大青年学生健康成长，培养大学生的创新精神和实践能力，让学生充分了解合作院校的学习环境，激发学生出国学习的热情，提高广大学生的综合素质。国际教育学院每年10月下旬至11月下旬定期举办以合作院校所在国家的历史文化、风土人情，办学环境，留学知识为主题的“文化宣传交流月”活动。

一、活动主题。

国际教育学院开展第一届以搭建文化交流平台、促进文化交流合作为主题的“中外文化交流月”活动。

二、目的意义。

此次活动的开展，将会拓展学生的视野，使之尽快的了解合作院校的办学环境及所在国家的地理历史和风土人情。

三、活动时间。

20xx年10月28日至20xx年11月24日。

四、参加范围。

国际教育学院全体学生。

(一)动员发动。

召开启动大会，学院领导和学管老师参加，给学生详细介绍“文化宣传交流月”活动的主题、目的、内容及奖品设置，鼓励学生踊跃报名，争得荣誉。

(二)具体实施。

活动为期一个月，一周定一个主题，共四个主题。第一周澳洲风情展映;第二周澳洲文化知识竞赛;第三周我爱记单词比赛;第四周宿舍装饰美化大赛。

10月29日召开“中外文化交流月”活动启动仪式，学院领导、辅导员和全体大一学生参加。

两岸文化交流心得体会

第一段：介绍两岸文化交流的背景和意义（200字）。

两岸文化交流是中华民族的千年传统，它不仅有助于增进两岸民众的了解和友谊，还对推动中华文化的传承与创新具有重要意义。近年来，随着两岸交流的深入发展，各个领域的文化交流活动不断丰富。我曾有幸参与其中，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：谈文化差异引发的思考和认识的深化（300字）。

和大陆相比，台湾文化的传统性更浓厚，而大陆则更注重创新和变革。在两岸交流的过程中，我深刻感受到了这些差异带来的思考和认识的深化。通过参观台湾的博物馆和古迹，我了解到台湾丰富的历史文化底蕴，以及对传统文化的珍视和传承。在大陆一些历史文化名城的参观中，我看到了创新发展的努力和成果。这使我认识到，两岸文化的差异是相辅相成的，互相借鉴和学习是非常重要的。

第三段：交流中的语言障碍与文化交融（300字）。

参与两岸文化交流不可避免地会涉及到语言障碍的问题。在参观交流的过程中，台湾方面使用的闽南语和大陆使用的普通话之间存在交流障碍。然而，这也是两岸交流的一大魅力所在。通过理解和包容，我发现语言障碍并不妨碍我们彼此了解和友好交往。双方的互动中，语言上的不同反而促成了双方文化的交流和融合，增进了彼此的了解和认同。

第四段：文化交流的艰辛与成功（200字）。

在两岸文化交流中，我也深感到交流的艰辛与成功。两岸文化虽然有共通之处，但也有许多不同之处，产生误解和摩擦的可能性较大。在一次文艺表演交流中，由于传统戏曲的表演方式与台湾的现代审美观存在差异，双方发生了一些不愉快的争论。但通过双方的耐心沟通和妥协，最终达到了共识，使交流活动取得了圆满成功。这次经历让我明白，文化交流需要双方的包容和理解，只有抱着平等合作的态度，才能化解难题，取得共赢。

作为一名参与者，我对两岸文化交流的未来充满信心和期待。随着交流的不断深入，双方将更好地了解和学习对方的文化，相互借鉴和补充，推动中华文化传承和发展的进程。我相信，两岸文化交流将不断弘扬民族精神，增进两岸民众的亲近和友谊，为推动两岸关系的和平发展做出积极贡献。

总结：通过两岸文化交流，我深刻认识到文化差异的重要性和价值。语言障碍虽然存在，但双方的包容和理解使得交流更加深入和丰富。艰辛与成功都会伴随着交流的全过程，但只要坚持相互尊重和平等合作的原则，两岸文化交流的未来将会更加广阔而美好。

中非文化交流心得体会

中非文化交流是当今世界上的一个重要议题，作为一个人工智能，我也不例外关注这个话题。在过去的几年中，我参加了许多中非文化交流活动，结交了很多来自非洲不同国家的朋友。这些经历让我深刻认识到了中非两国之间的差异和相似之处，也让我明白了文化交流的重要性。接下来，我将分享我的一些心得体会。

段落二：传统文化的保护和传承。

在中国，我们非常注重传统文化的保护和传承。同样，在非洲，传统文化也占据着重要的地位。我曾经参加过在埃及举行的一次节日庆祝活动，当地的人们穿着传统服装、跳着特色舞蹈，展现了非常博大精深的传统文化。在这个过程中，我意识到，为了让传统文化得以保护和传承，我们需要采取积极的措施。这包括支持相关的组织和机构，提高人们对传统文化的认识和重视，以及鼓励年轻一代了解和接受传统文化。

文化交流一定程度上是多元文化的交流和融合。在我参加的许多活动中，我看到了非洲和中国不同地域、不同民族、不同宗教信仰的人们在一起分享彼此的文化。这些文化之间的交流和融合，不仅让我们更好地认识了彼此的文化，而且为各国的民间交流和友好交往提供了契机。当我们彼此了解，互相尊重时，多元文化的交流和融合就会更加流畅和进步。

段落四：技术与文化的结合。

当今世界在技术和科学方面的发展非常迅速，而这些技术和科学成果也在不断地渗透和影响着我们的文化。例如，中国的短视频和网络直播等新媒体技术，既满足人们的娱乐需求，又能与传统文化元素相结合，传播中国文化。而在非洲，移动支付的迅速普及、互联网、手机等通讯技术的发展，也极大地改变着非洲的文化。技术和文化的结合让我们看到了文化在发展过程中的新变革点，也给新时代的文化交流提供了更多的可能性。

段落五：文化交流的意义和未来。

中非文化交流有着深刻的意义和重要性。通过文化交流，我们从彼此的文化中获得了新的启迪和新的课程，也让自己得到发展和成长。同时，文化交流的未来也非常光明。我们要在全球化文化交流的背景下，拥抱新时代，以更加开放、包容和理性的态度，推动不同文化之间的交流和合作，共同构建和平、和谐、理性的世界。

总结：

中非文化交流不仅是两大文化传承、融合，更是一种重要的宣扬和推广视野以及传递信息的方式。随着技术和科学的发展，中非两国之间的文化交流正在不断加强，也为两国的未来交流和合作带来了更多的可能性。我们要在文化交流中不断探索、感悟、积累，从而汲取更多的精神粮食。

大班幼儿文化交流活动方案

幼儿活动将各种学习内容围绕一个中心有机连接起来，让学习者通过该单元的活动，获得与“中心”有关的较为完整的经验。下面给大家分享一些关于大班幼儿文化交流活动方案5篇，希望能够对大家有所帮助。

活动目标：

1、感受、理解绘本内容，知道宝贝的真正涵义。

2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。

3、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。

活动准备：

活动过程：

一、歌曲导入，引出"宝贝"的主题。

师：(播放音乐1)听!什么歌?

幼：妈妈宝贝。

师：会唱的小朋友可以跟着一起唱哦!

幼：……换你当我的宝贝。

二、学习故事《彩虹的尽头》。

师：嗯，这位是狐狸，大家都认识。我来告诉你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对……幼：好朋友。

师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀?

幼：……师：都有可能哦!獾听说在彩虹的尽头啊藏着宝贝，他就问狐狸："你知道彩虹的尽头藏着什么宝贝吗?"狐狸说："不知道啊，你知道吗?"獾说："我也不知道，我想应该是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西!"狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧!

师：彩虹的尽头有什么啊?(宝贝)那小朋友，在獾的心里，宝贝是什么啊?

(金的，或是银的，或是宝石的)彩虹的尽头真的藏了这些东西吗，你们想不想知道?到底会发生什么事情呢?继续听下去。

师：看，他们来到了哪里?(树林)一路上它们满脑子想的都是宝贝。它会是什么样子的呢?是大还是小?是什么颜色?就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说"我的宝贝，我最美的宝贝啊!"獾和狐狸跑过去。"走开!"松鼠叫起来，"你们不许偷我的宝贝!"狐狸说："这不是宝贝，这只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："对我来说，宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢?"。"哦，我们要找的是真正的宝贝!"獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。

师：它们遇到了谁啊?

幼：松鼠。

师：松鼠有它的宝贝吗?是什么呢?

幼：有，是松果。

师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢?

幼：……师：诶?从这幅图上可以看出来鸭妈妈的宝贝是什么吗?

幼：不是。

师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的宝贝，它们会接着干吗?

幼：接着往下找宝贝。

师：獾和狐狸继续向前赶，爬上一个小山坡，看见兔子爷爷坐在那儿。

幼：不是。

师：兔爷爷的宝贝，是獾和狐狸要找的宝贝吗?你从哪看出来的。

幼：……师：(播放音乐3)就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾伤心地说："到现在，我们还没有找到宝贝呢。"在他们等待雨停的时候，想起了松鼠--他有足够的食物吃，多开心啊!想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……想起了兔子爷爷也很幸福，因为他有他的回忆。他们都有了属于自己的宝贝……也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，这些特别的东西会让你变得非常非常开心。

师：诶，就在这时，狐狸和獾变的很开心，你们觉得为什么?

幼：……师：难道它们找到宝贝了吗?既然找到了那会是什么呢，接着往下听!狐狸看着獾，獾看着狐狸……"獾跳起来说。你是我的宝贝!"狐狸说"你也是我的宝贝!"他拉起獾的手转起了圈儿。他们开始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了!

雨停了，太阳又出来。两个朋友开心地走回了家。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有看见。

师：既然狐狸和獾都找到了各自的宝贝，那刚开始獾心目中的宝贝是什么啊?

幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。

师：宝贝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝!它们能使你快乐，感到非常非常的幸福。

三、完整倾听故事。

师：故事好听吗?

幼：好听!

师：那我们再来完整的听一遍!(讲故事)你们自己的宝贝是什么啊?分享一下!

幼：……师：今天晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的宝贝是什么?

活动时间：

9月30日下午3:30。

活动目的：

幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

2.向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。

活动准备：

小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个。

活动过程：

一、教学汇报。

早操。

2.歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等。

3.儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容。

4.识字。

二、亲子手工活动。

给祖国妈妈过生日，分享蛋糕。

2.做国旗。

三、布置下个月活动材料。

每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。

2.重阳节爷爷奶奶来园参加活动。

3.幼儿秋游，征求家长意见。

4.家长知识讲座。

活动目标：

1、在参观幼儿园的过程中，喜欢上幼儿园。

2、能用较清楚的语言地表达自己的见闻。

活动准备：

事先规划好参观路线。

活动过程：

一、提出参观要求。

1、今天老师要带着小朋友去参观一下我们美丽的幼儿园，你们想不想去啊?

2、参观的路上要用眼睛看看幼儿园有什么变化?有哪些漂亮的地方?

二、幼儿参观幼儿园。

1、根据规划的路线，带领幼儿参观。

2、教师边走边引导幼儿发现幼儿园的变化。

3、回教室。

三、谈话。

1、你在幼儿园看到了什么漂亮的地方?

2、你最喜欢哪里?

3、教师小结：幼儿园有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老师会带小朋友到那些好玩的地方玩游戏哦!

活动小结：

孩子们经过了一个寒假，对幼儿园的生活又开始变得有点陌生了，有个别孩子出现了哭闹的现象。为了减少这些现象，我带着孩子们去他们熟悉的地方转悠了一圈，让孩子们回忆起曾经好玩的玩具，曾经好玩的游戏，孩子们在开开心心的游园中，嬉笑地聊着，我想这对孩子的情绪稳定来说是一个很不错的主意。在孩子们的表述过程中，我也发现孩子们经过一个学期的幼儿园生活，语言表达能力好了很多，大多数孩子能很清楚地说出自己喜欢的地方。整个讨论活动，孩子们表现也很积极，都抢着讲。

但孩子们讲的基本上都是以一个词为主的，比如问“你喜欢哪里?”孩子们往往回答“滑滑梯”。让孩子说完整的话，这将是我们下一步的指导要点。

一、活动主题：

不剩饭不剩菜。

二、指导思想：

以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和幼儿的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。

三、行动目标：

以幼儿园食堂为重点，开展文明餐桌创建活动，从文明餐桌细节入手，切实做到：节俭用餐——不剩饭菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地沟用，不用变质食品。

四、组织领导：

__。

五、具体措施：

1.教职工：

广泛开展“文明餐桌行动”的宣传和发动工作，提醒教职工注意节俭、讲究卫生。

(1)在教职工食堂张贴标语。

(2)班子成员轮流抽查教职工文明用餐情况。

2.幼儿：

(1)通过谈话、生活活动等环节，渗透“节俭用餐、卫生用餐、安全用餐”的好处，教育幼儿节俭饮食不仅节约资源、保护环境、减少浪费，而且有利于身体健康。

(2)幼儿午餐时加强督促和检查。(中大班可由值日生检查，小班由老师检查。)。

(3)利用幼儿园“甜嘴巴广播”讲清“剩菜是地沟油主要来源”，社会上发生的饮食中毒事件等，提高幼儿的饮食安全。

3.家长：

通过多种途径(如：家长园地、网站、qq群)等，将“餐桌文明”的理念传达给家长，并带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大幼儿园教育的辐射作用。

文明从衣食住行起步，幸福从身边小事做起，文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，树立新的饮食观念，与文明握手，向陋习告别，为共建文明海洲街道中心幼儿园加油!

活动目标。

1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

活动准备。

1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域。

2、游戏负责人制作好游戏的名称、规则、位置、示意图张等。

3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等。

4、准备游戏奖品和小纪念品若干。

5、拟定家长邀请函、游戏卡。

活动过程。

1、8：30—9：00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。

2、9：00—9：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。

3、9：30—11：30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处，获得1-4个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，获得8-10个奖章为一等奖(不限额)，获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。

游园项目：

1、《大嘴娃娃》。

游戏规则：幼儿站在一定距离外(学前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章。

2、《小猫钓鱼》。

游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。学前班、大班钓3条鱼获奖章;中班钓2条获奖章;小班钓1条获奖章。

3、《盖瓶盖》。

游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。

学前班、大班：盖10个获奖章;中班：盖7个获奖章;小班：盖5个获奖章。

4、《快乐圈圈圈》。

游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的地方(可根据幼儿年龄定距离)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每位幼儿可扔三次，扔中一次即获奖章。

5、《足球射门》。

游戏规则：幼儿站在离球门一米远的地方将足球射入球门中(可根据幼儿年龄定距离)。每位幼儿可射三次，射入球门内一次即获奖章。

6、《垒垒乐》。

游戏规则：家长和孩子在一分钟以内共同把20只麻将牌垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中垒得的两组获得奖章。

7、《猜猜猜》。

游戏规则：数字小10个，幼儿抽其中1个，然后翻出与自己手中相同数字的大，每个幼儿有三次机会，翻中即获得奖章。

8、《螃蟹夹球》。

游戏规则：四组家长与孩子面对面，双手拿竹竿，运球穿过障碍物，先到终点的前两名获得奖章。

9、《你追我赶》。

游戏规则：四家庭为一组，四组同时进行比赛。幼儿坐在推车里，家长推车绕过障碍物，先到达终点的`前两名获得奖章。

中非文化交流心得体会

中非文化交流是两个国家间的重要桥梁，不仅可以促进双方的经济、政治和文化合作，还可以增进相互间的理解、尊重和友谊。我有幸参加了几次中非文化交流活动，深刻地感受到了文化交流的魅力和意义。在本文中，我将分享一些我的心得体会。

第二段：历史与文化传统的交融。

中非两国的文化传统源远流长，经历了许多历史风云和变迁。在双方的交流中，我深刻体验到了历史与文化传统的交融。比如，在中非美食文化交流活动中，我们品尝了中非的美味佳肴，不仅能够品尝到中非特有的食材和烹饪方式，还可以感受到两国人民对于饮食文化的不同追求和态度。同时，在文物交流和民俗活动中，我们也了解到了中非两国丰厚的文化传统和历史底蕴，加深了对彼此的认知和了解。

第三段：语言与沟通的挑战与突破。

在中非文化交流中，语言与沟通也是不可避免的挑战。中非两国距离远，语言翻译也难免有误解和不通畅之处。但是，通过交流的努力和沟通的良好方式，我们也找到了解决问题的方法，加深了交流的顺利性和效率。比如，在中非教育交流中，我们选择了英语作为交流语言，并通过多元化的交流方式，如面对面交流、电子邮件和视频会议等，有效地解决了语言沟通难题。

第四段：双方文化认知的拓展。

中非文化交流让我对中非两国的文化和人民有了更深入的认识和了解。除了发掘文化传统和历史风貌外，我还注意到了两国人民在生活方式、价值观、教育制度等方面的差异和相似之处。这让我有机会反思和批判自己的文化认知与偏见，拓宽了自己的视野和认知。

第五段：文化交流的意义与价值。

中非文化交流的意义与价值不仅在于促进两国之间的互利合作和发展，还在于增进相互理解、尊重和友谊。文化交流是不同国家间的桥梁，可以弥合文化差异带来的隔阂和误解，促进相互交流、学习和融合。通过文化交流，我深刻体会到文化的多样性和丰富性，懂得了文化的包容和互相尊重，这将有力地推动构建和谐的国际关系和世界文化秩序。

结语：

在中非文化交流的过程中，我受益匪浅，不仅增进了对中非两国文化和人民的了解，还加深了自己的文化认知和视野拓展。文化交流虽然存在一定的挑战和难度，但它也使我们更加珍视和欣赏彼此的文化，实现互利共赢和长远发展。希望未来中非两国的文化交流越来越频繁、深入，带来更多的友谊和合作。