保育讲座心得（精选12篇）

心得体会是对自己在学习、工作或生活中的所思所感的总结和概括。心得体会范文展示了不同人对同一个事件或者经历的不同理解和感受，相信你会从中受益匪浅。

保育讲座心得体会

保育讲座是一个帮助我们了解如何保护自然环境的机会。在讲座上，我了解到很多与保育相关的知识和技能。通过这些知识和技能，我深刻地理解了保育的重要性，并且意识到我对环境保护的责任。在此我想分享我的保育讲座心得体会。

首先，我的保育讲座体验告诉我，环境保护的观念不仅仅局限于我们生活的地方。我意识到我们应该积极地参与到保护全球的自然环境中来。在讲座上，我了解到全球变暖、生态退化、生物多样性减少等问题对我们的世界产生了很大的影响。现在，保护环境已经成为全球的共同责任。我们应该尝试摆脱个人主义思想，为全球自然环境贡献力量。

其次，我得到了保护环境所需要的实际技能。在保育讲座上，我学习了一些实用工具和技术，例如温室气体排放计算器、太阳能电池板的安装等。这些技能对保护环境起着至关重要的作用，因为我们可以将这些知识用于日常生活中实际的环保工作。另外，我还学习到了一些生态旅游知识。作为一个旅游爱好者，我意识到旅游观光对环境的影响巨大，因此我们需要采取一些措施来减少这种影响。

第三，保育讲座使我对环境保护问题产生了浓厚的兴趣。在保育类的讲座上，我遇到了一些像我一样的人，与他们交流经验和想法我们彼此进步，使我更加发掘保护环境的乐趣。尤其是，一些年轻人对于保护环境有着更加积极的想法和更强的责任感。这种积极的态度源于对环境和未来的深深关注。因此，我也开始从日常生活开始做起，学会减少浪费、节约用水等简单的方式来做自己的一份力量。

第四，保育讲座对我影响很大。在保育讲座结束后，我很庆幸自己能够参加这样的学习体验。我能够在这里学习到更深入的环境知识，学会了如何拯救环境。而且，我认为保育是一个长期的过程，不仅在问题上，还需要在为保护自然环境的过程中，持续不断地去思考和改进自己的行为。

最后，我的保育讲座体验使我认识到，环境保护需要我们身体力行。保护环境不仅仅是一个人类的责任，也是每一个人的责任。我们必须采取具体的行动，如节约用水、减少垃圾等，同时，我们也必须与他人合作，在更大的范围内努力，共同拯救这个星球。

总之，我的保育讲座体验是一个非常有意义的学习体验。通过我在这里学到的知识、技能和实用技术，我了解到了保护环境的重要性和实际意义。在未来，我期待更多的保护讲座体验，以及在环保事业中为人类作出更大的贡献。

保育讲座心得体会

保育讲座是为了让我们更好地认识、了解和掌握保育知识而举办的。近日，在学校举办的一场保育讲座中，我受益匪浅，深刻体会到了保育的重要性。接下来，我将分享我的心得体会。

第二段：讲座内容。

在讲座中，专家从不同角度详细讲解了婴儿护理、儿童营养、早期教育等方面的知识。在婴儿护理方面，包括如何正确喂养、如何更好地帮助宝宝消除肠胃不适等；在儿童营养方面，讲师详细介绍了各阶段所需的不同营养物质和如何科学搭配食物；在早期教育方面，讲师分享了如何在日常生活中帮助孩子开发他们的潜力以及如何与孩子互动交流。在听完这些内容后，我认为自己在保育方面的知识有了很大的提升。

第三段：自己的感受。

在学校生活中，我们时常会遇到宿舍里的同学或周围的邻居家中有孩子的情况，而我们不免会被孩子的抚养所带来的种种问题和困惑所困扰。而听完讲座之后，我意识到只有掌握了保育知识，才能更好地照顾孩子，同时也能帮助家长们更好地完成育儿任务。更重要的是，我们还能在照顾孩子的过程中获得快乐和成就感。

第四段：如何落实。

在讲座过后，我们究竟应该怎样落实所学的知识呢？我认为，只有将所学知识运用到实践中，才能真正掌握并深入理解所学的保育知识。此外，我们还可以将所学知识分享给孩子的家长或他们自己，帮助他们更好地照顾孩子。我们也可以在生活中和身边需要帮助的人开展志愿活动，提供保育服务，同时帮助自己加深对保育知识的理解。

第五段：总结。

通过这场保育讲座，我深刻认识到了保育知识对我们的重要性，并在此基础上得到了很多启发。相信只要我们用心学习，将所学知识运用到实践中，我们一定能成为更好的保育者。同时，我也希望更多的人能够关注保育领域，提高保育水平，让每一个孩子都能够健康、快乐地成长。

保育专题培训讲座心得体会

作为保育工作者，我有幸参加了一场关于保育专题的培训讲座。这是一次非常宝贵的学习机会，让我们深入了解了保育的重要性和技能，为我们今后的工作提供了极大的帮助。在这场讲座中，我从五个方面受益匪浅，我将在下文中进行详细的阐述。

首先，在这场讲座中，我们收获了关于保育的理论知识。讲座的讲师是一位经验丰富的保育专家，他详细介绍了保育的概念、意义和目标。通过他的讲解，我了解到保育不仅仅是为了保护和保存自然资源，更是为了实现人与自然的和谐共存。此外，他还介绍了一些常见的保育方法和技巧，例如野生动植物的监测和保护方式，陆地和海洋生态系统的修复等。这些理论知识不仅提高了我们的专业水平，还为我们今后的保育工作提供了宝贵的指导。

其次，讲座还提供了丰富的案例和实践经验分享。讲座中，讲师向我们展示了一些成功的保育项目，并分享了他在这些项目中的经验和教训。例如，他介绍了一次成功的灭绝物种保护项目，通过对灭绝物种的养殖和保护，最终使其在自然环境中重新繁衍生息。通过这些案例，我深刻认识到保育项目的重要性和可行性，并学到了一些成功实施项目的方法和技巧。这些实践经验对于我们今后的保育工作有着重要的启示作用。

第三，讲座还组织了一些实践操作和模拟训练。在这些实践操作中，我们学习到了一些实用的技能和工作方法。例如，我们通过一个野生动物救助的模拟训练，学习到了野生动物的急救和救助技巧。我们还进行了一次保护区巡护的模拟训练，学习到了如何巡视、监测和防止非法狩猎等。这些实践操作不仅提高了我们的实际操作能力，还使我们更好地理解了保育工作的重要性和复杂性。

第四，在讲座中，我们还与其他保育工作者进行了深入的交流与互动。与其他保育工作者面对面的交流，让我们有机会分享彼此的心得体会，互相学习和借鉴。我们还进行了一些小组活动，共同合作解决保育工作中的难题。通过这些交流和互动，我们扩展了保育工作的视野，从不同的角度思考问题，也建立了更多的朋友和合作伙伴。

最后，通过这场讲座，我对保育工作有了更加深刻的认识和理解。我明白保育工作不仅是一种职业，更是一种责任和奉献。我们作为保育工作者，应当始终保持对自然环境的热爱和敬畏之心，努力为自然资源的保护和可持续利用做出贡献。同时，我们还要不断学习和提升自己的专业水平，以应对日益严峻的环境挑战。

总之，这场保育专题培训讲座给我带来了巨大的收获。从理论知识、实践经验、实践操作、交流互动到对保育工作的认识，让我受益匪浅。我深信，在今后的工作中，我会将这些学到的知识和技能运用到实践中，为保护自然环境和生物多样性做出自己的努力。我相信，只有我们每一个保育工作者积极行动起来，共同努力，才能实现全球生态环境的可持续发展。

幼儿保育讲座心得体会

随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的家庭选择把幼儿送到幼儿园或托儿所进行保育。幼儿保育的质量直接影响到孩子的健康成长，因此幼儿园举办的幼儿保育讲座成为了父母们关注和参与的焦点。近日，我参加了一场有关幼儿保育的讲座，从中汲取了许多宝贵的心得体会。

讲座的第一部分是关于幼儿喂养的讲解。讲座主持人首先强调了营养对幼儿成长的重要性，提醒家长们要给孩子提供均衡的饮食。他们还介绍了一些常见的幼儿偏食的原因，并提供了一些解决方法，例如尝试不同的食物搭配、制作有趣的食物造型等。通过这次讲座，我了解到幼儿饮食的多样性和科学性对于孩子身体和智力的发展至关重要。

第二部分是关于幼儿安全的讲解。讲座主持人着重强调了家长在家庭环境中要注意的安全隐患，如电源插座、水槽、边角等。他们分享了一些简单易行的方法和工具，如封锁插座、加装护角等，来保护孩子在家中的安全。讲座还提醒家长们要教育孩子安全意识，避免接触危险物品或尝试危险行为。这部分的讲解让我意识到，安全教育是家庭中不可或缺的一部分，只有家长和幼儿园的紧密合作，才能给孩子提供一个安全的成长环境。

第三部分是关于幼儿身心发展的讲解。讲座主持人详细介绍了幼儿不同阶段的身心特点和需求，指导家长们如何正确地对待和引导孩子的行为。他们提醒家长尊重幼儿个体差异，充分发挥他们的想象力和创造力。同时，讲座还强调了幼儿情绪管理的重要性，教导家长们如何帮助孩子表达情绪，培养他们正确处理情绪的能力。通过这部分的讲解，我认识到幼儿的发展需要家庭和幼儿园的共同呵护与引导，只有积极关注孩子的成长，才能更好地促进他们的发展。

第四部分是关于幼儿社交能力培养的讲解。讲座主持人介绍了幼儿社交能力的重要性，并提供了一些培养社交能力的方法。他们建议家长要给孩子提供合适的社交机会，让他们与其他孩子一起游戏和沟通，帮助他们建立友谊和信任关系。此外，讲座还强调了家长在幼儿园社交活动中的积极参与和支持的意义。通过这部分的讲解，我意识到幼儿社交能力的培养需要家庭和幼儿园的积极合作，给孩子一个良好的社交环境，才能帮助他们更好地适应社会。

最后一部分是关于幼儿教育与艺术培养的讲解。讲座主持人分享了幼儿教育与艺术培养的重要性，并提供了一些实用的支持和建议，如阅读故事书、参与音乐和舞蹈等。他们还强调了父母的榜样效应，指导家长们在日常生活中如何正确地教育和引导孩子。通过这部分的讲解，我明白了艺术对于幼儿的全面发展具有重要的作用，只有通过多种艺术形式的参与和培养，才能帮助孩子在审美、情感和创造力等方面有所提升。

总的来说，这次幼儿保育讲座给我留下了深刻的印象和宝贵的学习体会。我了解到了幼儿保育的重要性和学习的方法，同时也认识到家庭和幼儿园在幼儿保育中的密切合作非常重要。通过这次讲座，我将会在日常生活中更加关注孩子的饮食、安全、身心发展、社交能力和艺术培养，为他们的健康成长提供更好的环境和支持。

保育专题培训讲座心得体会

最近，我有幸参加了一次关于保育的专题培训讲座。这次讲座是由一位资深的生态学家和保育专家主讲，内容涵盖了保护野生动植物、恢复生态平衡以及环境保护等方面的知识。我深受启发，并从中获得了很多宝贵的心得体会。

第二段：关于保护野生动植物。

保护野生动植物是我们每个人的责任。在讲座中，我了解到很多野生动植物正面临着生存的威胁。人类的不合理开发和生活方式对它们的栖息地造成了破坏，引发了物种灭绝的危机。因此，我们每个人都应该采取行动，努力保护野生动植物的生存环境，并促使物种的繁衍和恢复。

第三段：恢复生态平衡。

讲座中，有关恢复生态平衡的知识让我深思。为了保持生态系统的健康和稳定，我们需要保持物种的多样性和平衡。这意味着我们不能只关注某一种动植物的保护，而是要维护整个生态系统的平衡。例如，保护大熊猫并不仅仅是为了它们自身的利益，而是为了保护整个森林生态系统。了解到这一点后，我决心加入到维护生态平衡的行列中。

第四段：环境保护的重要性。

保护环境对于我们人类来说是至关重要的。讲座中，我了解到了人类活动对环境造成的巨大影响。例如，大量的污染物的排放导致空气、水和土壤的污染，进而影响到物种的生存和人类的健康。因此，意识到环境保护的重要性，我决定从自己做起，采取有效措施减少对环境的负面影响，并号召身边的人一起行动起来。

第五段：个人行动和社会影响。

参加这次讲座，我明白了个人的力量是有限的，但我也意识到个人行动可以产生重要的社会影响。我决定从自己做起，从日常生活中的小事做起，比如垃圾分类、节约用水和能源等，逐步改变生活方式，逐渐影响身边的人。当我们每个人都采取行动时，总会有积极的社会影响，为保护野生动植物、恢复生态平衡和环境保护做出贡献。

总结：

参加保育专题培训讲座使我意识到了保护野生动植物、恢复生态平衡以及环境保护的重要性。在这次讲座中，我获得了很多宝贵的心得体会，并决心从自己做起，通过个人的行动来影响身边的人，共同为保护我们的环境和生物多样性做出贡献。我相信只有我们每个人都行动起来，我们才能创造一个更美好的未来。

幼儿保育讲座心得体会

第一段：引言（150字）。

最近，我有幸参加了一场关于幼儿保育的讲座。这是一次对我而言非常宝贵的经历，因为这场讲座为我提供了许多关于如何有效照顾儿童的知识和技巧。在讲座中，专家分享了关于幼儿营养、儿童心理以及有效的沟通技巧等方面的信息。通过这次讲座，我深刻意识到了幼儿保育的重要性，并且受益匪浅。

第二段：关于幼儿健康和营养（250字）。

在幼儿保育讲座上，专家详细介绍了幼儿健康和营养的基本知识。他们强调了儿童期是生长发育最为迅速的阶段，因此幼儿的饮食要尽量保持均衡，富含各种维生素和矿物质。专家还提到了一些常见的食物过敏和疾病，如鸡蛋、花生过敏，以及手足口病等。为了预防和应对这些问题，家长和保育者应该密切关注幼儿的饮食习惯，并咨询医生的建议。

第三段：关于儿童心理健康（250字）。

幼儿保育讲座中的另一个亮点是关于儿童心理健康的讲解。专家通过案例分享和理论探讨，深入剖析了幼儿的情绪和行为表现，并提出了解决问题的方法。他们强调儿童需要得到家长和保育者的关注、关爱、鼓励和指导，以帮助他们建立健康的自尊心和情感表达能力。此外，专家还提到，儿童在成长过程中会面临挑战和困惑，这是正常的，我们应该给予他们适当的支持和引导，帮助他们发展出良好的解决问题的能力。

第四段：关于有效的沟通技巧（250字）。

在幼儿保育过程中，良好的沟通技巧是至关重要的。专家在讲座中分享了一些与幼儿有效沟通的技巧。他们鼓励保育者要多倾听和倾诉，以了解幼儿的需求、担忧和感受。同时，专家还强调了肯定和鼓励的重要性，通过肯定和鼓励幼儿的努力和成就，可以增加他们的自信心和积极性。此外，专家还提到了如何建立有效的规则和界限，以及如何通过适当的奖励和惩罚机制来引导幼儿的行为。

第五段：结语（300字）。

通过参加这场幼儿保育讲座，我意识到了幼儿保育的重要性和挑战性。作为一名即将成为幼儿保育者的人，我了解到了更多关于幼儿健康、心理和沟通技巧方面的知识，这将帮助我更好地照顾和教育孩子们。我将积极运用所学知识，关注儿童的饮食、心理和情感健康，并通过沟通和倾听来建立与他们的良好关系。我相信，只有通过关心、理解和引导，我们才能帮助他们健康成长，成为有价值的社会成员。我将竭尽所能，为幼儿的未来贡献一份力量。

讲座课心得

陈教授的报告会让袁我受益匪浅，经过她充满活力与活力生机勃勃的重要讲话，让我明白了，自我的幸福要由自我买单，自我的成长要由自我拓展。“一生中最重要的时刻就是当下，把每一个网络时代都过好，那就是幸福的人生”。是啊，如果只是单纯的选择几个人作为最重要的，我们会在没有他们在身边以后感到迷茫，失去前进的方向，而如果我们以网络时代为帆，定能推动我们的前进小舟一路前行。“不能交际本事的人，就象陆地上的船，永远到不了人生的大海”。陈教授向我们详细的解释了李人际交往中易出现的问题，并运用相悦定律、钥匙定律等实用定律让我们关键所在了解了人际交往的充分。“人的一生并不都是圆满、甜蜜、健康而繁荣的。而拥有一颗热爱一切完美自然现象的心灵，能让我们勇敢地回想荆棘越过难关，走向我们期待的完美婚姻生活，从而拥有感悟完满而精彩的人生”。陈教授在报告会将要结束时把这句话送给了我们，并期望我们能够靠自我的双手为自我的幸福买单，有所成长有所收获!

短短的一个晚自习，我便被教师的品行端正、和蔼可亲的人格魅力深深吸引。此次宣讲对我根本性来说意义重大，我不仅仅了解到了铜价定律、白金定律、相悦定律、钥匙理论、沉默的陀螺的`真正内在含义，更是认同了陈教师的那句话“我要学会通透和灵动，也要追求内在的一分圆融”，并把它奉为我的座右铭。我相信人能如果我们每个人都用理性、理解、宽容来接纳别人，学会倾听，懂得赞美别人，那么我们就需要发现，未来在前方，期望的光明在闪烁。

这次报告会过后，我想了很多，确实，说话是一门艺术。很多时候，我们在不经意间就说了一些错误自相矛盾的话，可能在说者看来没什么，可是在听者歌者看来确实有风险问题，这就可能在说者与听者之间产生一些不必要的。所以在日常的学习生活中所，我们应当学会去聆听他人，从心底里去欣赏别人。要记得，人总是喜欢喜欢自我意识的人。

讲座心得

初中物理教材编辑亮点很多：插图很多、对话多、活动多、信息多等等，学生在预习时就能感受到物理世界的奇妙，在活动中体验到探究活动的乐趣。新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。

(一)精心设计教学方案，认真备课。

由于探究教学的开放性，决定了教学过程不可预测，因此新课程的课堂教学大幅度提高对教师备课的要求。教师在备课时，针对教材和学生状况加以分析，对比新旧课程理念，尽可能多角度、大范围地预测学生可能的思维方向和教学过程中可能随机出现的问题及相应策略，并将这一切尽量溶入实验器材的准备及课件的设计制作中，这些方法既能确保教学过程的开放，又能提高教师对整堂课的驾驭能力。

在每一节的教学设计中，教师应特别加入“教材分析”、“学生现状分析”及“实验探究中可能出现的情况预测及处理方法”等板块。如1、有的学生在实验探究过程中，可能由于预习了，将实验结论提前说出本。对于这类的学生，应予以鼓励，对学生这种勇于探索的精神予以肯定。2、学生可能得到的有错误的认识和结论。不轻易否定学生的认知成果，可建议学生反复实验、收集证据、查找资料以获得有关的信息，通过提高学生的科学探究能力来让学生自己纠正前面的错误，培养学生尊重事实，勇于认错、改错的品质。3、学生可能提出目前还无法解释清楚的问题。要赞赏学生的勇气，并建议查找有关资料，了解弄清这样的问题还需要哪些知识，以激发学生的求知欲望，增强学生学习的自信心。教学设计中特别是对学生的各种见解、一些不太成熟的观点、甚至是错误的想法教师也都采取给予正面积极评价的方法，这无疑在一定程度上帮助了学生克服对科学探究的神秘畏惧心理，减轻了学生科学探究的压力，增强了探究学习的信心，从而确保了探究教学的顺畅进行。

(二)创设情境，精彩导入。

科学探究是学生参与式的自主性学习活动、创设情境，精彩导入尤为重要。从教室的布置到优美的语言和各种教学情境的设计等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。可以突破传统教室的课桌布局，采用六人学习小组，形成开放性结构，便于学生们交流合作;整堂课不受约束，学生可自主学习、自由讨论、举手发言，无须起立等等。如教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先静后动，先让学生安静无声，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。从而放飞学生的思维，让学生主动地、全身心地参与进科学探究中来。

(三)循序渐进，开展探究教学。

新课程提倡科学探究式的课堂教学，这种探究式教学给了学生更加宽松的思维和活动空间，在实验教学之初，我们往往会遇到两难的局面：一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究;另一方面，若教师若指导不到位，学生的探究和学习活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢?如何在教学过程开放的同时尽量减少探究活动的盲目和无序呢?在不断的教学尝试中，集体攻关，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教学方法上“循环探究，逐步深入”。先将新课内容划分为几个版块，再将每一个版块分为若干个环环相扣的小块。

从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环探究过程。同时将探究教学的相关内容延伸至课外。对学生可以提前布置学生先预习新课，让学生“简阅课文”“查询资料”“自制实验器具”等，将课堂上没有探究完的内容带至课外，课后布置学生试写“探究报告”和“学习心得”等;对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的课堂情况，课后撰写教学反思，这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学，发展自我。

(四)利用课程资源。

当前与新课程相配套的课程资源相当匮乏，单我们使用的物理实验教材上所列的新增随堂实验器材就达百余种。这还不包括延伸至课外的学生自主开发的探究内容，所以我们在教学中大力倡导教师很好利用网络资源，自己动手自制教具学具。

我们教师在教学中还要改变旧课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，只有这样才能体现教与学的有机统一，教师才能教有所惑，学生才能学有所得。

讲座心得

如何进行好的家庭教育，可谓“仁者见仁，智者见智”。父母的教育理念和教育方法将直接影响孩子的健康成长。蔡老师强调，在传统的家庭教育中，我们父母更多的是“言传”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育优秀孩子”。

今年我们家孩子已经过了十一岁，正值青春期前期。孩子的成长一路曲折，我们做父母的也不断在反思中前行，惟恐我们家长的成长跟不上孩子的.成长步伐。反观这一路的艰辛，我们也总结出了点滴方法和诸多教训。一直以来，我们致力于良好亲子关系的建立，将亲子关系作为家庭教育的核心和重中之重来抓，收到了一定的成效。如何建立好的亲子关系呢？结合今天的讲座，我做了以下总结。

1、坚持原则。即原则性的事情不能让步，坚决执行。比如，上学期间晚上不能看电视、玩手机；上学期间晚上21：30前必须睡觉……相对的，非原则性的事情，可以让孩子拥有自主权。这样让孩子有自主意识和锻炼的机会，同时也培养起孩子的责任意识。

2、换位思考。即站在孩子角度看问题，遇事不要劈头盖脸去责备，先弄清楚状况，再去评判。用理解、鼓励和引导来代替批评、职责和抱怨。这样，亲子关系便会有效改善。

3、高效陪伴。现代社会，节奏快，父母的各种压力都很大，一家人在一起的时间实在短暂。父母和孩子在一起时，尽量少使用手机，可以进行一些适当的活动，比如一起干家务，一起做个小游戏，一起打球，一起看场电影，都是很好的选择。孩子有了参与感，有了乐趣，亲子关系在无形中被改善了。

做智慧家长育优秀孩子讲座观后感31。

“教子须是以身率先”，这是明末清初理学家陆世仪的一句名言，意思是父母教导孩子应该以身作则，率先垂范。其实，过往中外名士留下的经典中，渗透着很多教育理念精髓，这是从社会发展中凝练出的智慧结晶。有时，恰恰就是这样一句话，让家长焦虑的心结茅塞顿开，如同站在巨人的肩膀上思考一样，豁然开朗。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，教育孩子就是要以身示范。如何做一个榜样式的好家长？这几个方面，身为父母应引起注意。

一、作为家长一定要培养自己良好的兴趣爱好，如听轻音乐、读书、运动等，孩子耳濡目染就会养成这些良好的习惯，避免以后好动调皮，或者专注力不集中等。

二、一定要在孩子面前表现出自律性。如果家长每天在孩子面前表现的就是生活懒散、刷手机不停、游戏成瘾等不良的生活习惯，那孩子也容易受到影响，有样学样，逐渐养成一些不良习惯。可见，父母不仅是孩子教育的第一任启蒙老师，而且是终生的老师。

三、父母的性格也是影响孩子健康成长的关键。如果父母性格暴躁，孩子可能会受这种性格的影响，遇到事情就容易发脾气闹情绪。如果父母当着孩子面争吵打架，孩子也可能会模仿与他人发生肢体冲突，对其心理产生不良影响。

这里特别要提一点，有些家长教育孩子时，总是把别人家的孩子多么优秀挂在嘴边，想以此来刺激孩子的竞争意识，但自己面对外界压力的时候，常常妥协放弃。正所谓“己所不欲勿施于人”，作为家长也同样如此，自己不愿意面对的事情，又如何要求孩子心悦诚服地接受呢！所以，父母应该在与孩子相处的日常中“以身作则，率先垂范”，以高标准规范自己的行为，给孩子做好榜样。

名师讲座讲座心得体会

近日，我有幸参加了一场关于教育的名师讲座，这次讲座对我来说是一次宝贵的学习机会。我从名师的讲座中受益匪浅，不仅对教育有了更深入的理解，也对自己的教育道路有了更明确的方向。

第二段：探索教育本质。

在讲座中，名师强调了教育的本质，教育不只是传授知识，更重要的是培养学生的能力和品质。教育应该关注学生的全面发展，培养他们的创造力、思维能力和自主学习能力。讲座中名师以自身的经验与参与者分享，让我们从传统的教育模式转变为注重培养学生个性和多元化的教育模式，这对我来说是一次启发，让我对教育的理解更加深入。

第三段：激发学生的兴趣。

在讲座中，名师强调了激发学生兴趣的重要性。他认为，只有学生对所学内容感兴趣，才能更好地吸收知识。讲座中名师提出了一些引导学生发展兴趣的方法，如引入有趣的教学案例、利用实践活动等。这些方法都能够激发学生的好奇心和求知欲，提高他们对知识的掌握和运用能力。我深刻地感受到了激发学生兴趣对教育的重要性，将努力尝试运用这些方法来提高自己的教学水平。

第四段：培养学生成长。

在讲座中，名师强调了培养学生个性和思维能力的重要性。他提出，教师应该关注每个学生的特点和需要，帮助他们发展个人潜能。名师还分享了一些培养学生成长的方法，如鼓励学生独立思考，提供良好的学习环境等。这些方法激发了我的思考，我明白了作为教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生发展个性，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

第五段：反思与展望。

通过这次名师讲座，我不仅对教育有了更全面的认识，也对自己的教育道路有了更明确的规划。我认识到教师的角色不仅仅是传递知识，更是引导学生发展个性，培养他们的能力和品质。今后，我将努力运用讲座中所学到的方法和理念，在教育工作中以学生为中心，关注学生的全面发展，帮助他们成长为有能力、有品质的社会人才。

总结：

这次名师讲座让我深刻地认识到教育的本质和教师的责任。通过培养学生的兴趣和个性，引导他们发展能力和品质，我们可以培养出更多优秀的人才，为社会贡献更多价值。我相信只有不断学习、不断思考，教育才能发展得更好，学生的未来才能更加美好。

外贸讲座讲座心得体会

随着全球经济一体化的深入发展，外贸在我国的经济中扮演着非常重要的角色。为了培养更多的外贸人才，我所在的学校举办了一场外贸讲座，邀请了一位经验丰富的外贸专家进行讲解。在这次讲座中，我受到了很多启发和思考，以下我将围绕着讲座内容、听讲体会、学习意义、应用实践以及自我规划展开阐述。

在这次外贸讲座中，专家首先向我们介绍了全球贸易的发展状况和趋势。她指出全球贸易形势不断变化，随着科技的进步和国际贸易规则的演变，贸易的方式和模式也在不断更新。这使得外贸工作者需要具备更强的适应性和创新性。通过分享大量实际案例，她生动地向我们展示了外贸工作的复杂性和挑战性。由于增长潜力巨大且利润空间较大，外贸领域一直吸引着无数有志青年。潜心研究外贸的技巧和规则，学习如何顺应市场需求，将是未来成功从事外贸行业的关键。

作为听众的我，在这次讲座中收获颇丰。首先，我意识到了外贸行业的重要性和广阔的发展空间。在讲座中，我了解到现代外贸已经从简单的货物交换发展到了跨国公司的战略规划和全球经济的重要支柱。这为我们年轻人提供了更多的就业机会和发展平台，也激发了我对从事外贸工作的兴趣。此外，专家还分享了一些成功的案例和经验，使我看到了外贸人才的发展潜力和机会。她的真实经历以及对市场情况的敏锐洞察力，让我深受启发。通过积累学习和实践，我相信自己能够成为一名优秀的外贸人才。

参加这次外贸讲座对于我的学习意义非凡。首先，讲座使我了解到外贸工作需要丰富的知识储备和综合素质。在面临全球竞争激烈的市场环境下，只有具备广泛的知识背景和高超的技巧才能在激烈的竞争中脱颖而出。其次，讲座提醒我要不断关注国际形势和市场变化。了解各国政治、经济和文化的差异是开展外贸工作的基础，只有抓住机遇，才能在全球市场中占据优势。最后，讲座强调了团队合作和人际关系的重要性。外贸工作需要不断跨越文化和语言的障碍，只有良好的团队合作和人际交往技巧才能在合作伙伴中建立稳定而有效的关系。

为了更好地应用讲座中的知识和技能，我计划将所学应用到实践中。首先，我将更加重视英语学习，提高口语表达能力和专业词汇的掌握，以便与国际合作伙伴进行有效沟通。其次，我会多关注国内外的经贸新闻和市场动态，提高对国际形势的理解和把握。同时，我会积极参与校内外的外贸实践活动，加强实际操作经验，提高自己的专业素养。最后，我还会寻找一些外贸公司的实习机会，亲身体验外贸工作的过程和挑战，锻炼自己的外贸能力。

综上所述，通过这次外贸讲座，我对外贸行业有了更深入的理解，同时也收获了很多启发和思考。讲座激发了我对外贸工作的兴趣，培养了我对外贸知识的渴望。在今后的学习和实践中，我将努力提高自己的专业素养，并致力于成为一名优秀的外贸人才。

讲座课心得

很久没圣迪迪耶专题讲座，也很久没听过自己感觉轻量轻量化的讲座。但胡博士的讲座，让我兴趣对教学论文有了一点的希望和浓厚兴趣。市场条件胡博士的确从我们一线老师的实际情况着手，分析我们对论文恐惧的原因在于，步步化解我们心理的疙瘩，在重建我们信心的同时，也提了许多厄充分的建议和方法，很关键所在我们借鉴学习。(说句题外话，表示我注意到了胡博士在说写博士论文之前说了一句：暂且我们不讨论是不是有必要人人都要写论文。)。

首先，是心态态度。我们有了研究的心思，就会时刻有反省和关注的危急关头触角，这时候选定领域也是水到渠成的事情了。但是自己也有这样的感受，我们再怎么注目和研究，也不如领域里的专家教授点破来的.快，毕竟人家是专门针对做研究的。许多次我们教研员开会讨论去开会回来，都会说些开会的资讯，或是市教研员做点评时，即便很零碎的热点，但对我们来说，也有不少的启发，有时真有“听君一席话，胜读十年书”的感受。话说回来，各个的研究源于还是必须源于自身的意愿，这样的态度，才会是在做研究，写出自己的独特见解。所以端正了态度，我们就会有研究的动力和方向。

其次，弄懂论文的“规则”。在龚博士的讲解下，对优秀论文的共同特征有了进一步的认识，其实也是对写到论文的“规则”有了了解。个人很喜欢胡耶鲁大学提炼的这几个特征：

标题清晰：直达主题，凝炼特色;解决问题：言之有物，针对问题，解决问题;要明确：做好框架，不要“骨质疏松”;术语专业：分清场合，体现专业素养、研究素养;言之有据：用“量化数据+定性案例”支撑结论;呈现有法：巧用图示、文体、文风;详略得当：突出重点，不要简单堆积;观点创新：人无我有，人有我新;文献规范：文献要标注、规范、正确;格式工整：细节决定成败，界面也是生产力。这几条下来，一篇优秀的论文差不多就可以诞生了。加上规范的标点和文档，规范性，成品就出来了。

最后，“好文章是改出来的”。这是胡博士说的，我觉得好文章不但是改出来的，关键还是写出来的。不动笔，所有的话都停驻在口头上。不管多么深厚的知识和情感，没有行动，还是没有文章得来的。即使有个很差劲的雏形，不断地修改，还是可以化腐朽成神奇。我个人就是很怕动笔，提笔就有诸多的担心，所以总没有文章。

总之，胡博士这次实用简洁的讲座，给我们不再单是听完激动，是会后能行动的收获，最重要的，是公司出品希望还能有优秀的论文出品。