辅导写机构（热门18篇）

优秀作文能够打动人心，让读者在思考中获得启示，感受到文字的力量。为了帮助大家更好地理解优秀作文的要素，下面是一些典型的范文。

培训机构辅导老师心得

对我个人而言，我认为短时间内，没得能力让他们有所提高，本着对学生认真负责的态度，对学校声誉负责的态度，我申请目前不带晚辅课，在此分享培训机构辅导老师心得。下面是本站小编为大家收集整理的培训机构辅导老师心得，欢迎大家阅读。

不知不觉我已到教育报道了6个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都害怕因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆过去了，同事都是新面孔我又不了解对方，不知问他们问题他们会不会乐意告诉我教我，可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么，晚上赵老师还教我怎么算4个9的数学题，我很感激这些帮助过我的兄弟姐妹们，那天我就对自己说在以后的工作中一定要认真负责不能辜负他们对我的期望。

现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的愉快，在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位，因为我喜欢有挑战性的工作，会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变能力，和销售能力及语言技巧的难题。

在这6个月里我也总结了一下有关面对家长该怎么应对的心得，我记得在12月份时业绩做得很差劲，我却跟自己解释说：“我不会、，因为、，我的计划没完成，因为、”我总是在找借口，在抱怨。

但我从未意识到给自已找借口的同时，我已经变得相当的消极了。其时祸根就是我们自已了。说起我的转变也很有意思，我无意中听到的一句歌词“不经历风雨，/3221788(使用请双击此处删除页眉文字)。

专业好文档为您倾心整理，谢谢使用怎能见彩虹”是啊风雨过后就一定会有彩虹，所以我不在找任何借口并对自己充满自信，其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的团队都充满信心相信你和团队都会成功。

心得二：要客第一，合理安排时间，做有价值的家长工作，当然要做到这点会场助理必须学会察颜观色，作为一名会场助理我们的时间是有限的，在会场所有的家长都是有希望成交的，而在这短短的时间里个个都不放过，从而浪费了大量的时间在那些购买欲望不强的人身上，首先要对家长作个分析类，从而在最短的时间内找出重中之重的家长，举例说明比如在课堂中讲师在上面讲课，那会场助理和主持就应该站在会场观察底下的家长，用你的眼睛和你的第六感去寻找下面带头骚动的家长然后记住他，等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了，这就是在最短时间销售更多的教材的意思，东西是死的人是活的，办法是用不尽的，就看你勤不勤快肯不肯动脑思考问题，这也决定了你对工作的一个态度。

心得三：知彼解已，先理解家长，再让家长来理解我们，在进行完与家长和第一次亲密接触后，我们一定会碰到许多难缠的家长，误解也会产生储多问题。

那我们必须先要进行区分对待，对于新接触而抗拒的家长来说，关键在于别太在意他说什么，甚至可以认为他们这只是一种托辞罢了(别忘了，家长他的思想也/3221788(使用请双击此处删除页眉文字)。

长的态度慢慢转变，这样，机会就来了!

填写年月日期的时候总是会习惯性的输入20xx，一晃神才发现新的一年又已经过去了好几天。律回春晖渐，万象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上广州这片土地的，在公司工作7个月以来，我有付出也有收获，有欢笑也有泪水。这大半年以来的工作历程我把它分成了3个阶段：第一阶段，5月到8月培训实习期。第二阶段，8月到10月全职授课期。第三阶段，10月至今初步接触教研期。

第一阶段，5月到8月培训实习期。

5月x日第一天上班，作为刚离开校门的大学生接触人生中的第一份工作，我既感到激动又感到彷徨;但依然用极大的热情投入到培训实习中。对于所有刚毕业的大学生而言，他们所经历的第一份工作的第一个月无疑是最煎熬也最具有挑战的;因为在这一个时间里，理想与现实的碰撞在他们的心里进行着，悄悄的没有声息。这在精神层面进行着的默默无息的对抗宛如一场残酷的拉锯战，坚持下来的，终是克服了内心里自学生时代以来一直存在的高高在上却不切实际的梦，不惜从基层干起。坚持不下来的那些，大抵都跑去别的公司了，但于这些人而言，即将经历的与原来的经历过的，也不会有太大的差别：仍旧是心的蹂躏，梦的不理想。短时间内很难使自己成为一个合格的“社会人”哦。我深深的思索着，我会属于哪一种?我不知道，但我在路上。。。

我这个人向来是没有什么记性的，实习期的两个月模模糊糊，在心里没有什么印象啦。许是因为首因印象的缘故，对于这一期间我所有的‘第一次’犹历历在目：前三后七的培训中，第一次的试讲我颤颤抖抖;来到第5天，面对着第一个人生中即将教授的学生，我内心发怵;6月中旬，第一次也是最后一次给一个新学生上课，我百味杂陈。这许多个囧的第一次在我的记忆里一点点积淀着，并激励着我前进。我前进着，在后来的每一次试讲里;我前进着，在教授的每一个新的学生里;我前进着，在苦练内功的每一天里。

第二阶段，8月到10月全职授课期。

8月到10月这一阶段，用一句话来概括就是：灰常灰常累，灰常灰常快乐。进入8月，我和刘先美老师一起转正了。转正的事情上升到精神高度这一层面来讲，对于我们来说颇具有激励作用和建设性意义，这让我们很欣喜。但对于正式的全职授课老师，尤其还是在8、9月的暑假，压力还是蛮大的。这一期间，我教授的学生有七八个之多，课时在9月份刷新了温州这边的最高纪录。

有人说，人在有压力的时候才会飞快的成长。现在对于这句话我也有了深刻的认识。譬如，9月里，调皮捣蛋不学无术的学生让人抓狂，恨不得把知识灌进她脑袋里;沉闷不语成绩又差的学生让人无语，开始质疑这是不是在做个人演讲;主动积极学习成绩好的学生让人喜欢，却又担心他问出自己不会的题目。

这一切的一切，都督促着我：扎实专业知识，苦练内功，培养更大更强更高的耐心、爱心和责任心。这也是我越来越意识到在培训心得上写的那句话：新博硕教育的意义是打破传统教育过分偏重于学科成绩枷锁，是对素质教育更深的追求。这辛苦的两个月以来，我发现无论是我教授的还是其他同事教授的学生不管成绩的好坏与否，在好的习惯养成上均有一个很大的进步。所以，我们在付出真心的同时，也要找对方法。没有学不好的学生，只有找不对方法的老师。

第三阶段，10月至今初步接触教研期。

如沉水。我一次次的告诉自己：要做那敢于向手持长矛的勇士进攻的小牛。过了这道坎，就能蜕变成蝶飞往彼岸咯。坚持!困境最是磨砺人，不外如是。在工作中学习在工作中前进的同时，我也有了许多新的体会。在茫茫的人生旅途，我们必须时时问问自己，叮嘱自己，给自己亮起一盏心灯，磨砺自己，把事做好，更要把人做好。

我是一名受训的人，我充满自信，我将战胜恐惧，征服忧虑，抛弃借口。我将拥有无限的能量，我有着明确的目标，我不再害怕挫折和失败，今天的我超过昨天的我，明天的我超过今天的我。我心中充满着爱，我将把自己的爱无私的奉献给别人，我是一位成功者，一种生命的力量正在我心中涌动，我将全力以赴，不惜一切代价迈向成功!

这周的工作算得上是酸甜苦辣，让我学到了很多，也看清了很多，同时也明白了很多道理。

以前说学校是半个社会，但现在看来我在这半个社会里什么也没学到了，以前在学校碰到一些事情我总是避而远之，自己不喜欢的，看不惯的就避开，但是工作后发现我这种逃避是错误的，该面对的要面对，该解决的问题应该想办法解决，而不是一味的逃避。

一位前辈送了我一段话“不管在任何地方上班，请记住：‘工作不样闲人，团队不养闲人。入一行，先别惦记赚钱，先学着让自己值钱，赚不到钱赚知识，赚不到知识赚经历，赚不到经历赚阅历，以上都赚到啦就不可能赚不到钱。只有先改变自己的态度，才能提高人生的高度。’”想想是很有道理，同时也明白了很多道理。但我还是想说我希望我的付出会有收获。

在与同事相处的这个问题上，也学会了很多，以前觉得每个人都很好，所以对任何人都没有隐瞒，有什么说什么，结果出了很多问题。在这问题上通过与张主任的沟通过后，回家爸妈也说了一下，顿时明白了很多问题。尤其是这一点，有什么事情先跟领导说，不要在下面乱抱怨，这样不但问题没有得到解决，还被一些小人抓到把柄。所以以后又有什么问题，有什么疑问，我会首先问领导，然后找解决的办法。

对于这周的晚辅课，我觉得我很失败。首先有些科目，由于专业的局限性，不能很好的辅导好他们，加上期末临近，学生的学习方法与老师的辅导方式的突变让学生很不适应，我认为会对他们的学习产生影响。对我个人而言，我认为短时间内，没得能力让他们有所提高，本着对学生认真负责的态度，对学校声誉负责的态度，我申请目前不带晚辅课。

辅导机构老师岗位职责

一、准时接送孩子；绝对保证孩子的人身安全。

二、孩子做作业时保持中心的安静与秩序。

三、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”。

四、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正。

五、督促孩子做好预习、复习工作。

六、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。

七、注意孩子安全，不互相打闹，不作危险动作。

八、丰富孩子的课余生活，完成作业后组织开展一些乐趣、阅读、绘画、讲故事、游戏等孩子们喜欢的活动，让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣。

九、对完成作业又好又快及其他表现好的孩子及时表扬并帮助其在光荣榜上贴星星，记录好每一位孩子每天的学习、生活情况，及时汇报给家长。

课外辅导机构宣传语

1、个性方案，因材施教。

2、dm儿童与少年，教育培训为明天。

3、我们能做到的，就是你想要的。

4、与名师为友，自然成绩无忧。

5、让高分来得更猛烈些吧！

6、快乐提升高，爱学报春到。

7、让个性更张扬，让努力有方向。

8、得意助教，美好明天。

9、以兴趣引发梦想，以努力铸造辉煌。

10、不是你不行，是你没走对。

11、勤奋靠自己，提升靠辅导。

12、成功不在跟风，有个性则馨。

13、好辅导，一对一，好教育，一生彩！

14、学习不怕底子差，就怕学生没有它。

15、有高分，才有自由。

16、让优秀更进一步。

17、名师辅导一对一，提高兴趣和成绩。

18、提高分数，改进方法，全面提高。

19、为学习快乐，为成绩加分。

20、不是你不好，是别人早来了。

21、小升初，中高考，名校冲刺，全面突破！

22、教育使人更优秀；我们让教育更专业。

23、辅导一对一，成绩没问题！

24、+学习，百分百考试。

25、学如登山，“来者”居上！

26、孩子成长路，从名师起步。

27、因材施教，相机诱导，让孩子爱上学习。

28、你不懂的.我懂，你不会的我来教。

29、分秒必争，火速提分。

30、办学不在理念，有诚信则名。

31、一年之计在于春，一次选择利终生。

32、情暖三月，名师随行。

33、激情三月，带你畅游书海。

34、多一分，多一份希望。

35、要选就选名师，要学就个性学。

36、讲出教学的目的，给家长以亲切感。

37、个性驾航，引领梦想。

38、一分努力，十分收获。

39、名师辅导，小时解答。

40、学习有兴趣，成绩快提升。

41、选择全能，提高的不仅仅是成绩。

42、多一分辅导，多一份收益。

43、昆明全能，教育咨询，样样畅通。

44、孩子能不能，请选择全能。

45、全能人才，赢在未来。

46、成绩佳，全能佳。

47、全心施教，倾能诲人。

48、走进全能，更进一层。

49、全能教育，能力极佳。

50、全能教育，领袖未来。

51、全能创精彩，教育赢未来。

52、全能教育，全面提高。

53、全力以赴，定能夺魁。

54、课外辅导百分百，全能教育心连心。

55、亦师亦友，全能教育。

56、全能教育，助你全能。

57、课外辅导大舞台，全能教育添光彩。

58、孩子成功，有我全能。

59、全能好起跑，全优赢未来。

60、天生我材必有用，全能来为你完成。

61、课外辅导大舞台，全能教育更精彩。

62、教育选全能，成绩有提升。

63、携手全能，高分高能。

64、孩子选择全能，生活更加出色。

65、全能好教育，赢得好未来。

66、改变命运的地方——全能教育。

67、攀登路上加油站，全面提升扬风帆。

68、学在全能，成就未来。

69、全能教育，成就全能人才。

70、教育咨询选全能，提升成绩跳龙门。

71、昆明全能，进步全程。

72、全能教育，快乐加分。

73、高效全能，助你成功。

74、拳拳心意，育者全能。

75、全能教育，为您培养全能的孩子。

76、欲成良才，必选全能。

77、上全能，得高分。

78、成绩能力，全能升级。

79、全能教育，无所不能。

80、培训就找全能，开启名校之门。

81、全能为你，全面提升。

82、全能教育，育人育心。

83、全能教育选昆明，孩子人生好光明。

84、全能教育，让孩子游刃有余。

85、全能教育咨询，考试全能满分。

86、全面提升，能力第一。

87、美丽风景看春城，春城教育选全能。

88、全能精彩，诚（成）就未来。

89、全心全意，能力第一。

90、全能教育，孩子的奶牛。

91、全心全意，能力超群。

92、选择全能，课外加分。

93、因为全能，所以我能。

94、全能教育，给您孩子一个好的未来。

95、迈入全能，学业有成。

96、全能着力课改，素质提升全面。

97、全创精彩，能赢未来。

98、想得高分，选择全能。

99、您选择全能教育，我传授全能知识。

100、拥有全能，我是最行。

教育辅导机构广告语

辅导机构老师聘用合同

法人代表(负责人)：

应聘方(乙方)：

住址：

联系电话：

身份证号码：

为确立劳动关系，明确双方的权利和义务，根据《中华人民共和国劳动法》和国家及省、市有关规定，经双方协商同意，签订本合同。

自年月日至年月日(共年)。

注：

签一年合同者，合同期满奖金200元。签二年合同者，合同期满奖金400。签三年合同者，合同期满奖金600元。

1.根据乙方的工作岗位，确定每月工资报酬。试用期工资()元/月。

试用期后底薪为()元/月。假期不付，临近放假不足一个月的按日工资计算。

2.奖金：按园教师考评方案兑现。

乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同：

1.严重违反劳动纪律或者甲方规章制度的。

2.严重失职、营私舞弊对甲方利益造成重大损害的。

有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同但是应该提前通知乙方。

2.乙方不能胜任工作，经培训或调整工作岗位仍不能胜任的。

4.甲方符合裁员条件裁减人员的可以解除劳动合同。

5.因乙方工作责任心不强或者缺乏必要的安全保健意识，给甲方造成损失或者给甲方幼儿造成损害的。

6.私下将生源介绍到其他园的。

7.故意泄露本园机密、重要文件、资料和教材及本园技术手段的。

甲方：(签字或盖章)。

乙方：(签字或盖章)。

合同签定日期：年月日

课外辅导机构宣传语

一、多一分辅导，多一份收益。

二、成绩有问题，有我来帮您。

三、分秒必争，火速提分。

四、学得不累，进步又快？这不是梦想！

五、名师辅导，小时解答。

六、学习不怕底子差，就怕学生没有它。

七、信任我们，就是信任孩子的未来。

八、学习兴趣提高，成绩分数狂飙。

九、孩子成长路，名师出高徒。

十、勤奋靠自己，提升靠辅导。

十一、因材施教，相机诱导，让孩子爱上学习。

十二、因材施教提升快，快乐学习轻松好。

十三、名师辅导，考分必高。

十四、想家长之所想，忧家长之所忧！

十五、因材施教，让您的孩子快速上道。

十六、温故知新需辅助，三人共行名师在。

十七、快乐提升高，爱学报春到。

十八、孩子成长路，名师来相助。

十九、把孩子放第一，让孩子做第一。

二十、要选就选名师，要学就个性学。

二十一、天生我材必有用，好教育让子女成龙凤。

二十二、让个性更张扬，让努力有方向。

二十三、成功与否，在于你的选择。

二十四、孩子成长路，从名师起步。

二十五、学如登山，“来者”居上！

二十六、以兴趣引发梦想，以努力铸造辉煌。

二十七、名师出高徒，目标分。

二十八、您正确的选择，将成就孩子一生的命运。

二十九、提升成绩如何搞？兴趣培养加辅导！

三十、讲出教学的目的，给家长以亲切感。

三十一、名师一对一，辅导零距离。

三十二、名师辅导，孩子会更努力。

三十三、辅导一对一，分数高乐高！

三十四、一师一人，负责到底！

三十五、因材施教一对一，高效提分是目的。

三十六、成功不在跟风，有个性则馨。

三十七、过去不追究，现在是关键。

三十八、分在你我，想多就多。

三十九、一分努力，十分收获。

四十、一年之计在于春，一分之差定命运。

四十一、小升初，中高考，名校冲刺，全面突破！

四十二、名师专业教学，放飞孩子梦想！

四十三、个性成就未来，悉（用）心造就良材。

四十四、办学不在理念，有诚信则名。

四十五、dm儿童与少年，教育培训为明天。

四十六、个性方案，因材施教。

四十七、名师用心，孩子开心！

四十八、专业耐心一对一，考试第一我可以！

四十九、得意助教，美好明天。

五十、考试多一分，希望多一份。

五十一、有效学习，专项提高。

五十二、为学习快乐，为成绩加分。

五十三、不是你不好，是别人早来了。

五十四、名师指导一对一，提高成绩百分百。

五十五、辅导挚友，高分无忧。

五十六、智慧共分享，携手创梦想。

五十七、兴趣才是硬道理，提高成绩没问题！

五十八、披荆斩棘永向前，课外辅导很关键。

五十九、诚信助成长，名师出高徒！

六十、选择名师，选择孩子的未来。

六十一、成绩好（高）一点，人生大不同。

六十二、给我一个淘气鬼，还您一个学习控。

六十三、让优秀更进一步。

六十四、乐学春来早，善辅加分多。

六十五、考满分口号，选名师，一对一孩子爱。

六十六、紧握青春，掌握未来，你我共努力！

六十七、知之不如好之，好之不如乐之。

六十八、因材施教名师导，个性辅导速提高。

六十九、名师辅导一对一，提高兴趣和成绩。

七十、师生点对点，打造分数线！

七十一、一师一人，立竿见影！

七十二、专注个性辅导，考试提分不在难。

七十三、考试无懈可击，孩子乐不思蜀。

七十四、给孩子一个名师，给孩子一双翅膀。

七十五、要想孩子成绩好，请找名师来辅导。

七十六、分！高分！轻松得高分！

七十七、名师在手，学习在握。

七十八、上名校，找名师，名师在哪里，在这里。

七十九、名师倾心辅导，一生根基立牢。

八十、学习有兴趣，成绩快提升。

八十一、因材施教一对一，高效提分升能力。

八十二、相信名师，相信孩子伸手可以触到天。

八十三、名师特教，全面提高，

八十四、一年之计在于春，一分之差定乾坤。

八十五、提高成绩，诚信口碑。

八十六、名师指导提分快，因材施教效率高。

八十七、辅导不在光阴，有名师则灵。

八十八、成功与否，在于你的选择！

八十九、名师辅导一对一，实现目标没问题。

九十、+学习，百分百考试。

九十一、兴趣第一，成绩第一，口碑第一！

九十二、我的付出，你的`收获。

九十三、爱学春来早，快乐提升高。

九十四、因材施教学官忙，金榜题名学子乐。

九十五、我们能做到的，就是你想要的。

九十六、一年之计在于春，一次选择利终生。

九十七、教育使人更优秀；我们让教育更专业。

九十八、诚信办学，名师辅导。

九十九、名师辅导真给力，考试提分没问题。

一百、名师精心，梦想成真。

一百〇一、让高分来得更猛烈些吧！

一百〇二、激情三月，带你畅游书海。

一百〇三、用心办学，一切为了孩子。

一百〇四、因材施教，育苗成树。

一百〇五、辅导一对一，成绩没问题！

一百〇六、多一分，多一份希望。

一百〇七、与名师为友，自然成绩无忧。

一百〇八、寓教学于乐趣，我们来帮你。

一百〇九、尊重个性，挖掘潜能。

一百一十、好辅导，一对一，好教育，一生彩！

一百一十一、有名师的用心，所以请你放心。

一百一十二、不是你不行，是你没走对。

一百一十三、名师辅导真给力，实现目标没问题。

一百一十四、有高分，才有自由。

一百一十五、给力成长，助力成功！

一百一十六、孩子成长路，名师来铺路。

一百一十七、直挂云帆，磅礴向前！

一百一十八、让孩子重新燃起学习兴趣！

一百一十九、孩子的学习我们帮。

一百二十、人因梦想而伟大，梦因拼搏而精彩。

一百二十二、名师辅导，提高成绩不是梦！

一百二十三、名师辅导面对面，成绩提升看得见。

一百二十四、dm单，提高成绩单！

一百二十五、提高分数，改进方法，全面提高。

一百二十六、情暖三月，名师随行。

一百二十七、学习成就梦想，梦想铸造未来。

一百二十八、你不懂的我懂，你不会的我来教。

一百二十九、现在的努力学习是为了你美好的明天。

一百三十、成绩提升，就差一步。

机构辅导实践心得体会

第一段：介绍机构辅导的基本概念和背景（200字）。

机构辅导作为一种专业化的辅导方式，旨在帮助个体或群体解决各种问题，提升他们的心理素质和自我调适能力。随着社会的发展，人们对机构辅导的需求逐渐增加，各类辅导机构也不断涌现。我有幸在某大型机构辅导中心进行了一段时间的实践，从中学到了许多宝贵的经验，这是我在此写下体会和心得的原因。

机构辅导的实践过程既具有挑战性，也具有重要性。辅导员需要具备丰富的心理知识和实践经验，才能更好地帮助来访者解决问题。在实践中，我遇到了各种各样的来访者，他们有的面临职业压力，有的感情纠纷，有的焦虑抑郁。这对我的辅导能力提出了更高的要求，我不仅需要有关于不同问题的专业知识，还需要善于倾听和观察，增强沟通技巧和情绪管理能力。

第三段：实践中的收获和成长（200字）。

在机构辅导实践中，我得以亲身体会到心理辅导的重要性和意义。通过与来访者的接触，我深刻意识到每个人都有不同的心理需求，我们作为辅导员的责任是尊重他们的个体差异，并提供适合他们的解决方案。在实践过程中，我不断反思和学习，提升自己的专业水平。同时，与来访者的互动也使我对自己的生活有更深入的思考，让我更好地认识自己，发现自己的优势和不足。

第四段：实践中的问题和解决方法（200字）。

在机构辅导实践中，我也面临了一些挑战和问题。有时候，来访者的问题复杂多样，我感到力不从心。在这种情况下，我选择与其他辅导员进行沟通和交流，向他们请教经验和建议。这不仅帮助我解决问题，还加深了我的认识和理解。此外，我也通过参加相关的培训课程和阅读专业书籍来提升自己的专业素养，使自己更好地应对实践中的困扰和挑战。

通过机构辅导实践，我深深感受到心理辅导的重要性。在现代社会中，人们面临的压力和困扰越来越多，心理健康问题也日益突出。机构辅导作为一种专业服务，能够为人们提供及时的心理支持和帮助。在未来，我希望能够继续从事相关领域的工作，不断学习和成长，为更多的人提供心理辅导服务。

总结：

通过机构辅导实践，我深入了解了心理辅导的重要性和意义，提升了自己的专业水平。在实践中，我尊重每个来访者的个体差异，倾听他们的需求，并提供适合他们的解决方案。在面对挑战和问题时，我通过与其他辅导员的交流和学习，不断提升自己的专业素养。机构辅导实践对于我的成长和发展起到了至关重要的作用，也为我未来的工作定下了坚实的基础。

辅导机构教师心得体会

近年来，随着学生竞争压力的不断增加，越来越多的家长选择把孩子送到辅导机构接受教育培训。作为辅导机构的教师，我们对此有着独特的感受和体会。在这篇文章中，我将分享一些我在辅导机构工作中所学到的经验和体会。

第二段：教学方法的改进。

在传统教学模式下，教师通常会采用题海战术，讲解知识点并要求学生大量记忆。但是，这样的教学方式不仅让学生感到枯燥无味，也难以产生实际的效果。为了改变这种状况，我们在辅导机构中倡导探究式教学，采用互动式教学方式，引导学生思考问题和解决问题的方法。通过这种方式，学生能够更好地理解知识点，也更容易将知识转化为实际能力。

第三段：学生个性化辅导。

每个学生的个性都不同，学习方式、学习习惯也各异。在进行辅导教育时，我们必须注意到这一点，针对不同的学生制定个性化的教学计划。例如，在中小学物理辅导中，有些学生对图形理解比较强，而有些则更善于通过数字和公式理解，针对这两类学生的不同学习方式，我们可以采用不同的讲解方式和教学工具来帮助他们更好地理解和应用知识。

第四段：注重情感教育。

辅导机构在教授知识的同时，也注重对学生情感的关注和引导。在辅导班上，我们不仅要传授知识，还要尽可能了解学生的心理状态，帮助他们排解压力和负面情绪。我们也更多地采用鼓励和正面评价的方式来教育学生。这样做能够更好地激发学生学习的积极性和自信，以及更好地培养他们的自我管理和情感管理能力。

第五段：结论。

在我们的教学工作中，我们发现传统的教育方式已经不能满足学生和家长的需求，需要更加注重学生的个性化特点和情感教育。我们以探究式教育、个性化辅导、情感关注和鼓励评价为基础进行辅导教育，能够更好地激发学生兴趣和学习热情，帮助他们成长和发展。我们也相信，随着辅导机构的不断发展和改进，我们的教育工作一定会变得更加精彩和有效。

培训机构辅导心得体会

作为一名培训机构的辅导员，我认为成功的培训不仅仅在于传授知识，更重要的是培养学员的学习能力和良好的学习方法。通过近年的辅导经验，我意识到提高学员的学习能力是一个长期的过程，需要各个方面的综合配合。我将从培训心理学、学习方法和教育技巧三个方面谈谈我的体会。

第二段。

在培训心理学方面，我发现了一些有利于学员成长和进步的方法。首先，了解学员的个人特点和学习需求是关键。不同的学习者有不同的学习风格和习惯，我们需要根据学员的具体情况制定个性化的辅导方案。其次，在培训过程中要关注学员的情绪和动机。学习是一项长期的任务，学员可能会遇到困难和挫折。作为辅导员，我们需要及时给予鼓励和支持，帮助学员克服困难。最后，及时反馈学员的学习情况和进步是非常重要的。通过及时反馈，学员能够及时调整学习策略，提高学习效果。

第三段。

关于学习方法，我认为灵活运用多种学习方法是培养学员学习能力的关键。不同的学科和知识领域需要不同的学习方法。我们可以通过讲授学习方法、示范操作和指导学员实践等方式帮助学员掌握多种学习方法。例如，对于语言类的学科，我们可以采用阅读、写作、听力和口语等多种方式进行训练；对于数学类的学科，我们可以注重培养学员的逻辑思维和解题能力。此外，鼓励学员参加学习小组和讨论，可以从交流中相互学习和合作。

第四段。

教育技巧是培训机构辅导员必备的能力之一。一流的培训机构辅导员不仅要具备扎实的学科知识，还需要具备良好的教学技巧。首先，辅导员需要能够讲解清晰、生动，并与学员保持良好的互动。其次，在课堂上注重开展实践操作和案例分析等活动，使学员能够将知识应用到实际中去。最后，辅导员还要善于引导学员思考和提问，激发他们的学习兴趣和创造力。

第五段。

综上所述，在培训机构的辅导过程中，我们应该注重培养学员的学习能力和良好的学习方法。通过了解学员的个人特点和需求，运用培训心理学的知识进行辅导；通过多种学习方法的应用，提高学员的学习效果和能力；通过运用良好的教育技巧，增强教学效果和学员的学习动力。只有综合运用这些方法，我们才能培养出具有自主学习能力和终身学习能力的学员，成为多领域、全面发展的人才。

（注：该内容由AI生成，仅供参考。）。

课外辅导机构宣传语

1、星火，你学习的指路明灯。

2、孩子的成材之选——星火教育。

3、立足教育，高人一点。

4、星火燎原，从您的孩子开始——星火教育。

5、教育孩子从星火教育出发。

6、启东离您很远，但星火在您身边。

7、星火教育，梦想一号站。

8、星火教育，引领孩子成为骄傲的远航者。

9、星火，让学习变得简单。

10、短暂星火，长久未来。

11、每一颗幼苗的成长都离不开“火星”。

12、星火引导教育奇，成绩提高不费力。

13、星火培育才，幼苗拙壮长。

14、育的百年骄子，福泽国之万民。

15、星火教育，让未来火起来。

16、星火，孩子梦想的摇篮，孩子放飞的'地方。

17、给你一点星火，我们相信你可以做很多。

18、星火相传，幸福永远。

19、播下火种，收获希望——星火教育。

20、灿烂人生，星火想照。

21、怀抱梦想，热枕“星火”，升华思想。

22、点燃您的希望，完成您的梦想。

23、星火育人，铸就梦想。

24、做实实在在的人，教实实在在的学。

25、星火教育，质量追求一百分。

26、星火教育，家教明星。

27、一个孩子一种方法，开启内心进步动力。

28、只是星火，点亮智慧人生。

29、星火教育：点亮孩子梦想，开启孩子未来。

30、天下学子皆星火，谆谆教导亦燎原。

31、星火教育，民族的希望。

32、你是星，我是火。星火联手，学海畅游。

33、星火相伴，高分相伴。

34、同你摘星点梦火——星火教育。

35、十年星火路，一朝辉煌行。

36、星火教育，学习不再是难事。

37、梦想在这里起航——星火教育。

38、星火育人，让我们看见未来。

39、播下一点火种，收获明日之星。

40、用星火教育的星星之火点亮您的美好前程。

41、你的未来，就是星火的未来。

42、星火育人，燎亮梦想。

43、兴的是个性育人，火的是提高能力。

44、总能告诉你点什么——星火教育。

45、新希望，新未来，找星火。

46、星火传递的不是知识，而是成功。

47、星火学习辅导，成绩再创新高。

48、星火教育，活学活用。

49、让教育战绩来得更猛烈些吧。

50、让成绩赶超你的对手，请选择星火教育。

51、星火千万里，教育赢天下。

52、星火“燎”天下，育才“旺”中华。

53、星火教育，立足实际，关注进步。

54、选星火，上火星——星火教育。

55、星火助我，前路无愁。

56、一丝投入，一点星火，一条坦途——星火教育。

57、新货之与学生正如母乳之与婴儿。

58、星火燎原：借一点星火，缭绕你的前程。

59、提升学习兴趣，培养学习能力，成就未来价值。

60、引领时代，成就未来——星火教育。

辅导机构教研活动计划

二、活动时间。

20xx年5月31日8：30。

三、活动地点。

学校中操场（带凳子）。

四、活动内容。

（一）艺术节表彰、颁奖。

（二）节目表演。

1、诗、歌组合《快乐的节日》。

2、歌曲《歌声与微笑》。

3、歌曲《童心是小鸟》。

4、笛子独奏。

5、舞蹈《蒙古人》。

6、二胡《同一首歌》。

7、拉丁舞。

8、歌曲《蓝精灵》。

9、古筝《梁祝》。

10、舞蹈《花蝶》。

11、歌曲《送别》。

五、主要负责人。

策划：胡红霞方虹。

演员化妆：所在班级班主任。

美工：陶一君。

场地布置：陆亨荣朱浩雷赵文君。

现场音控、摄象：陆亨荣。

活动照片：吴晓。

现场组织：方虹大队部。

来宾接待：陈妙凤龚红霞（接待来宾签到、会议室休息）。

六、场地安排。

（布景）。

演出场地。

嘉宾席。

辅导机构的调查报告

根据三门峡市教育局《关于对全市公办中小学校及公中小学教师补课办班专项检查的通知》（三教纪字【20xx】6号）精神，按照市教体局、镇中心校的具体部署，我校立即召开全体教师会议，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。

我校成立由刘增旺校长任组长，领导班子成员为组员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过自查整改活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

我们利用政治学习会议时间，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。

我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照河南省教育厅《义务教育阶段办学行为十不准》、《规范收费十条禁令》及三门峡市教育局《关于禁止教师从事有偿家教违规办班补课的通知》的文件要求进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。

此次专项治理活动中，经过自查，我校无违规办班和乱收费行为，我校教师不存在有偿家教、补课等违纪行为。但为了进一步加强管理，我们制定了以下规章制度：

1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。

2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。

3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。关于有偿补课自查报告。

我们将通过校讯通平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生利用假期开展读书、实践活动，引导学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。

通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，努力办好人民满意教育！

辅导机构心得体会

第一段：引言（100字）。

近年来，随着学生竞争压力的增加，辅导机构成为了许多家庭的选择。在我过往的经历中，我也曾就读过不同的辅导机构，今天我将分享我对辅导机构的心得体会。

第二段：就读辅导机构的好处（200字）。

就读辅导机构有许多好处。首先，辅导机构通常由经验丰富的老师组成，他们能够针对学生的学习状况制定个性化的教学计划。而且，辅导机构的教材和教学方法与学校的不同，使学生能够获得更加全面和深入的知识。此外，辅导机构也提供小班授课，学生可以在和同学互动中学习，培养交流合作的能力。通过在辅导机构的学习，我发现我对许多科目的理解更加深入，学习效果也有了显著的提高。

第三段：就读辅导机构的困扰（300字）。

然而，就读辅导机构也有一些困扰。首先是时间上的压力，由于要参加辅导课程，学生的课外时间减少，可能会造成学生的社交或兴趣爱好受到限制。其次，辅导机构的学费往往较高，这对于一些家庭来说是一个不小的负担。此外，辅导机构的教学内容可能过于注重应试技巧，忽视了对学生综合能力的培养。在某些情况下，辅导机构也存在课程内容与学校教学不一致的问题。

第四段：适合就读辅导机构的学生（300字）。

虽然有一些困扰，但辅导机构仍然是许多学生的良好选择。那么，哪些学生适合就读辅导机构呢？首先，学习成绩有待提高的学生可以通过辅导机构的帮助弥补学校教学的不足，提高自己的学习能力和成绩。其次，对某个特定科目感兴趣的学生可以通过就读辅导机构进一步加深对该科目的理解，开拓自己的兴趣范围。此外，希望提前了解高中或大学知识的学生也可以通过辅导机构提前学习，为将来的学习做好准备。

第五段：结尾（200字）。

总结来说，虽然就读辅导机构有一些困扰，但对于很多学生而言，它仍然是提高学习成绩、拓宽知识视野的一种有效途径。关键在于选择适合的辅导机构，并在学习过程中及时调整学习的重心，保持对学校教学和兴趣爱好的平衡。通过辅导机构的辅导，在合适的时间和地点，学生可以更好地发展自己的学习能力和综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。

（总字数：1200字）。

辅导机构工作计划

一、指导思想：

以_三个代表_重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以当地经济建设服务为宗旨，认真贯彻落实自治区、自治洲关于做好城镇就业和农村劳动力转移就业的有关精神。根据劳动力市场需求和劳动者就业再就业需要，以提高就业能力，创业能力和适应职业变化能力为目标，以强化技能培训和创业培训为主线，以落实就业再就业优惠政策为保障,努力做好以培训促进就业再就业的工作实效，使更多的下岗失业人员和农村富余劳动力成功实现转移就业。

二、20xx年职业培训目标、任务(计划数)：

20xx年职业培训目标、任务(计划数)：城镇就业再就业培训1500人;在岗职工培训200人;农村劳动力转移培训3000人;创业培训50人;农村劳动力进城务工引导性培训4000人次，201x年预计培训各类人员8750人次。培训合格率在96%以上，培训后的就业率在80%以上。

三、20xx年职业培训采取的具体措施：

(一)、进一步做好就业再就业培训工作，帮助更多的下岗失业人员实现再就业。

目前，我县已经有大部分的下岗失业人员在政府部门和社会各界的帮助下成功实现就业和实现自主创业。但是，还有一部分人由于个人的就业观念落后，再加上没有一技之长，在实现再就业方面存在很大困难，因此，我县的就业再就业工作依然繁重，为了尽快的帮助新的下岗失业人员实现再就业和有效解决好我县在前几年的企业转制过程中遗留的下岗失业人员实现再就业，我们将认真贯彻落实《自治区党委、人民政府贯彻、落实_关于进一步加强就业再就业工作的通知》(_发[201x]16号)文件精神，同时将按照州劳动保障工作会议部署要求以培训为抓手，进一步加强就业再就业培训工作，促进下岗失业人员转变就业观念，掌握技能，提高就业能力，更快的实现再就业。

(二)、抓好企业在岗职工的培训工作，为推动我县全面实施职业资格证书制和就业准入制创造条件。

进一步做好我县个体私营企业和个体经营者的技能提升培训。同时积极主动的支持企业开展岗位适应培训和其他专业技术人员的培训。

201xx年我们将继续对我县从事美容、美发、餐厅服务、客房服务、电焊、摩托车修理等行业的从业人员继续举办_职业资格证_持证上岗的培训班。通过这些培训，既是提高了各类人员的从业素质，又是促进了我县各类行业全面实施职业资格证书制和就业准入制度的顺利推行。

辅导机构心得体会

第一段：引言（大约200字）。

近年来，随着教育竞争的加剧和课外辅导需求的增多，辅导机构如雨后春笋般涌现，成为了家长和学生们重要的选择。我作为一名初高中辅导班的学生，不仅收获了学习上的帮助，也有了自己的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对辅导机构的意见和看法。

第二段：辅导机构的优势（大约200字）。

辅导机构相较于传统学校的最大优势是因材施教。传统学校中，教师需要兼顾各个学生的学习进程，无法给予每个学生个性化的指导。而辅导机构的老师和助教一般人数较少，能够更加密切地关注每位学生的学习情况，及时发现和解决问题。我的辅导班，每个老师会在开学初制定学习计划，协助学生制定目标，并在学期末进行个别辅导，帮助我们做好学习总结和规划。

第三段：个人化学习（大约300字）。

辅导机构的另一个优势是提供个人化的学习方案。在传统学校中，我常常会感觉教学进度太快或者太慢，跟不上或者浪费时间。而辅导机构会根据每个学生的实际情况，为我们量身定制学习计划。对于我而言，辅导班根据我的优劣势，为我安排了更多的专项练习和针对性的辅导，这让我在短时间内取得了明显的提高。

第四段：互动交流的机会（大约300字）。

辅导机构不仅提供了个人化的学习方案，还创造了更多的互动交流机会。在传统学校中，我往往抱着问题却没有机会向老师请教，只能在自习或者课后看书解决。而在辅导机构，老师和助教非常鼓励学生提问和互动，他们对我们不吝赞美和鼓励，让我们更加自信地去解决困难。此外，辅导机构还会组织小组活动，培养学生之间的合作意识和团队精神。我在辅导机构中，结识了许多志同道合的同学，我们共同努力学习，互相鼓励和促进，真正体验到合作的力量。

第五段：辅导机构的不足（大约200字）。

当然，辅导机构也存在一些不足之处。首先是费用较高，对于一些家庭来说可能承担不起。其次，辅导机构的课程设置受到时间和空间限制，无法涵盖所有学科。最后，辅导机构在提供学生辅导的同时，常常忽视了学生的兴趣和全面发展，过度注重成绩而缺乏培养学生的个性和创造力。

总结（大约100字）。

综上所述，辅导机构在提供个性化教育和互动交流方面具有明显优势，可以提高学生的学习效果和自信心。但同时，我们也应意识到辅导机构并非完美无缺，需要根据自身情况选择合适的方式和辅导班。对我而言，辅导机构给予了我很多帮助，但学习的最终结果还是取决于自己的努力和毅力。

中小学辅导机构口号

一、菁菁东学，灼灼其华。

二、东华：东之育，华富强。

三、东华，东之学华夏才。

四、旭日东升，华美人生。

五、东方才子，华夏育英。

六、东华，开启梦想的'地方。

七、东方旭日，华丽升值。

八、东华教育，给您一双飞越梦想的翅膀。

九、东之学，华可居东华信立东华，诚就辉煌。

十、茂名教育，就在东方，育华夏儿女。

十一、笃学立信，大有作为。

十二、东华，学以恒博天下。

十三、东华：屹东方，育才华。

十四、学之于东，华之汝能。

十五、东华：东成学，华名秀。

十六、东华：腹西东，气自华。

十七、学在东华，挑战高薪。

十八、求学路，大帮手东有方，华有实东华：东启学，华育兴（品）。

十九、学子梦，东华情东华：东成龙，华风隆。

二十、东方红，华才生东升成旭，华彩人生。

二十一、茂名东华，学子的家。

二十二、东华起步，成才之路。

二十三、东华：东之子，华之成。

二十四、东华：东立志，华成才。

二十五、东华，铸就东方教育精华。

二十六、让孩子多点才华多点爱东华，名东方茂华夏。

二十七、兢兢业业教书育人，教学之味东华技长。

二十八、东华，钥东方传中华。

二十九、学之东华，宜国宜家。

三十、东华：东方智，华夏兴。

三十一、东之骄子，华夏闻名。

三十二、东华教育，誉满中华。

三十三、学有东风，成在华夏。

三十四、启慧东方，育博华夏。

三十五、东华之学，学之精华。

三十六、教育梦想，东华领航。

三十七、东华：东求学，华育英。

三十八、东华，东方教育之精华。

三十九、教于东方，才满华夏。

四十、东华：东方教，华以专。

四十一、东华，东华门学方始。

四十二、旭东之初，才华自现。

四十三、华而实才成器东方名师，华夏英才。

四十四、东方学士，华采横溢。

四十五、东方学子，华夏教育。

四十六、东华：懂基础，学精华。

四十七、学无涯，选东华茂名东华，智赢天下。

四十八、东华善教，孩子爱学。

四十九、东华教育：学则优，优则强。

五十、东华：育人才，立天下。

五十一、东华：东有道，华府升。

五十三、东方明珠，华夏育都。

五十四、东华，东方自有华彩文章。

五十五、求学于东，成才于华。

中小学辅导机构口号

江苏省昆山市周庄中学顾伟清。

具备哪些条件，才能成为写作的高手呢？一是要有丰富的生活经历，这是写作素材的源泉。二是要有丰富的词汇，这是写作的原料。三是掌握写作的技巧，这是写作的技术。

词汇靠大量的阅读。阅读时，对不熟悉的词汇要做好记号，先弄清意思，然后多抄写，多默写。要花大力气，就象愚公移山一样长期坚持下去。词汇丰富了，表达能力就会大大提高。

有些同学写文章，头疼的是文章写不长。为了凑字数，往往写成流水帐。好多内容空洞无味，甚至有的是画蛇添足。毛病在哪里？就是只会叙述，不会描写。能够抓住重点进行描写，文章不但写得长，而且内容生动，主题突出。所以说，掌握写作技巧的关键是学会描写。

首先，要精读讲义。先泛一遍，接着读第二遍，把重点内容做好记号。再读时，把要点反复体味，直到真正掌握为止。

其次，要做好练习。每一讲义都有针对性的练习，必须认真做好并及时给老师批阅。

最后，认真阅读老师批改的作业。根据要求，订正作业，并和下一期作业同时交给老师批改。

学好作文贵在坚持，虎头蛇尾是肯定学不好的。

预祝各位同学，获得成功！

第二章由短变长的秘密。

江苏省昆山市周庄中学顾伟清。

下面先看个例子：

・・・我的奶奶。

我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。

她很疼爱我。有时给我讲很好听的故事。

冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。

我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。

“写作文，最大的苦恼是写不长”，很多学生愁眉苦脸地说。就象上面的作文，好象一个病人，只有皮和骨，没有一点血和肉。那么，怎样使你的文章，写得饱满，犹如一个生机勃勃，身体健壮的年轻人呢？其实，并不高深。只要在关键的地方，加入具体的描写。

好！下面我们就给上面的作文，添加“血肉”。

第一段，抓住“她年龄很大”的特点，添加一段外貌描写。

修改如下：

我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了！奶奶已经六十多岁了，头发几乎全白了，鱼尾纹已经很深，但那双眼睛总是那么亲切，那么慈祥。她那双手十个指头特别长，一看就是会做活计的人。

第二段，听了奶奶好听的故事，总有感受，可增加一段心里描写。

修改如下：

我是奶奶惟一的孙子，她最疼爱我了。晚上，奶奶常常把我搂在怀里，讲她小时候的故事。我听着听着，好几次泪水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，难怪奶奶额上的皱纹那么深。

第三段，奶奶缝棉衣时，增加一段环境描写，来烘托当时的气氛。

修改如下：

冬天的一个晚上，我睡在暖和的被窝里，可是奶奶却怕我白天身体受凉，坐在灯下戴着老花镜给我缝棉背心。呼啸的北风拍打着窗户，奶奶的手冻得通红，她还是坐在那儿一针一线地缝着，不知什么时候，我进入了梦乡。

最后一段，可添加“我和奶奶”高兴的动作描写。

修改如下：

第二天早晨，我从梦中醒来，一件棉背心放在我的床边。我连忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不断地涌动。啊！大小正合适。我仔细地摸了摸，又轻软又结实。我蹦蹦跳跳地来到奶奶面前，依偎在奶奶的怀里，奶奶抚摸着我的肩膀。我深情地抬头望着那熟悉的脸，奶奶脸上的皱纹笑开了花。

所以说，学会描写是掌握写作技巧的关键，是“由短变长的秘密”，是提高写作水平的突破口。本讲义将学习描写作为学习写作技巧的重中之重。

第三讲怎样审题。

・・・江苏省昆山市周庄中学顾伟清。

战国时，有个着坐马车的旅客，说：“我要到楚国去。”

大臣季梁问：“你去楚国，为什么面向北方？”

旅客说：“我的马非常好。”

季梁说：“马虽然好，但这不是去楚国的道路呀！”

旅客说：“我的资用多。”

季梁说：“资用虽然多，但这不是去楚国的道路呀！”

旅客说：“我的车夫驾车的'技术好。”

季梁说：“这几项条件越好，离开楚国就越远了！”

那位旅客闹了个笑话，走错了方向，走得越远，离目标就越远。

同样，审题失误，文不对题，即使写得洋洋洒洒，也只能得“0”分。

那么，到底怎么才能审好题呢？

一般来说，首先要抓住题目的中心词语，然后要弄清关键词语，其次，确定题目的范围，最后要注意附加条件。

举个例子吧！

题目：童年趣事。

要求：1、必须写记叙文。

2、字数在500字左右。

中心词语就是“事”，所要求写的是“事情”，可以写一件或几件。

关键词语是“趣”，不能写发生在童年时的一般的事情，而只能写有趣的事情。如果读者阅读了以后，不但觉得事情有趣，而且还能体味到有一定的教育意义的话，那么，你的文章就成功了。

题目的范围是“童年”，文章一定要体现出发生在童年。

附件条件是要写记叙文，不要写其它文体，字数在在500字左右。

下面是某学生写的偏题作文。

・・参观动物园。

暑假刚放，太阳象一团火，热得人喘不过气。我闹着要去动物园，说：“爸爸，隔壁小明去年去上海动物园，玩得真开心，我也想去玩。”爸爸说“天气太热，吃不消，等一个阶段再说。”妈妈也说：“乖孩子听话，先完成暑假作业，做得认真，一定让你去动物园。”

我没办法，只能在家里电风扇下做作业，先做语文，再做数学，有时做不出，就去问同学。有时好朋友小明到我家来玩耍。我们一起玩游戏棒，有时一起捉迷藏，有时一起打牌，有时一起画图，有时一起看电视连续剧。看了《还珠格格》，里面的赵微演的小燕子，真滑稽。容嬷嬷最凶，是个坏人，我狠死她了。

到了八月下旬，天气变凉了。我们一家人，就乘着汽车去上海玩。先到了上海东方明珠塔。明珠塔很高，我朝上望去，如果戴上帽子，帽子也会掉下来。乘上电梯，很快到了上面。从上面看下来，黄浦江象条弯曲的小河，马路的汽车象移动的火柴盒，街上的游人比蚂蚁还小。

然后，乘地铁去动物园。地铁比汽车要平稳，速度很快，所以特别舒服。终于到了动物园。那里有许许多多动物，比昆山多得多，大概要多十倍。最有劲的还是猴子和孔雀。在动物园里，我第一次骑到了马，开始有点胆小，好得有一位叔叔牵着，跑了三圈。大熊猫没劲，我去的时候在睡觉，房子里还装了空调。

在上海住了一夜，住在火车站对面的旅馆。原来是地下室旅馆，爸爸不讲，我还不知道。

到上海去旅游，真开心。爸爸说：“明年还要到杭州去玩。”

文章偏题了。写作是来源于生活，但应该高于生活。千万不能像记流水帐一样复制生活，而应该根据主题的需要剪辑生活。能突出主题的，要详写；和主题关系不大的，要略写；和主题无关的，要坚决不写。

文中“参观动物园”，应该详写；“暑假刚放，不就去”，应略写或干脆不写；至于“在家做作业”，“和同学一起玩”，“参观明珠塔”，“夜住地下室”和参观动物园毫无关系内容，应该全部砍掉。

下面按上面要求修改后的文章。

暑假的一天，父母带我到上海动物园参观。

・哦，好大的动物园，蓝天白云下，绿树环绕着一个接一个的鸟园、猴园、象园……，就象森林里居住着一个动物王国。

・先到了鸟园。火鸟穿着红衣服，象一位高贵的公主，丹顶鹤穿着雪白的婚纱，象一位美丽的新娘。百灵鸟在空中一边飞翔，一边唱歌，叽叽喳喳的，非常热闹。只见那一群孔雀围成一圈，在人们的欢呼声中，展开了大扇子似的尾巴，仿佛在进行一场选美比赛。羽毛上的斑点，五彩缤纷，犹如一颗颗雨花石。我心里真羡慕，要是自己也变成一只开屏的孔雀，该多好啊！

接着到了，猴山。可热闹了，有的荡千秋，有的捉迷藏，有的蹦蹦跳跳。有一只小猴正瞪着眼睛看我，吓得我躲到爸爸的身后，手捏着爸爸的衣服，连话都说不出来。爸爸忙拿出一只桃子。我问：“爸爸，你干嘛给我吃桃子呀？”爸爸笑着说：“这桃子可不是给你吃的，而是给大铁笼里的猴子吃。”我听了，立刻把桃子一仍，啊！那只小猴可机灵啦！身子一闪，就把桃子接住了，用手擦擦，一口一口地啃着吃。它吃的样子乐得我哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。

游完整个动物园，天色也晚，我才依依不舍地离开动物园。

审题练习：题目1：

一个刻。

辅导机构实习日记

1、给你更好的教育，直达未来。

2、未来的教育，给你前进的力量。

3、心有多远，未来能送你多远。

4、经程所引起的，警察的方法来打开。

5、未来的教育，为你的未来做好一切准备。

6、由于成绩优异，张彼得赢得了公开考试。

7、你给了一个选择，你得到了很多选择。

8、教育铸就精英，精加培训铸就辉煌。

9、等你富裕了再去北京比较好。

10、招聘到教路，敬家店为您服务。

11、未来的`教育，把握未来的方向。

12、如果你想要培训，京嘉教育就在你的身边。

13、未来的教育使学习变得有趣和容易。

14、孔子和孟子的家是圣人进入的地方。

15、培训千挑万选，精嘉专注一点。

16、杨警官的情况，也是一个和平的社会。

17、北京风雨交加，好不容易冲出警察。

18、工作，工作，指导和培训都很到位。

19、未来的教育，给你一个未来。

20、守护未来，守护你美好的未来。

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