奇妙的科学课范文（17篇）

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小班科学：奇妙的叶子小班科学奇妙的声音说课稿

我今天带来了，一起来看看吧！

看，这是银杏树的树叶。春天时，它绿油油的，秋天时，它金黄金黄的。银杏叶的形状像金鱼的尾巴，也是中草药呢！

这是法国冬青叶，它四季都是碧绿碧绿的，可秋天它为什么不黄呢？这可是个大问号。因为它总是绿油油的，人们把它种起来，让世界更美观。

你要铁树叶，必需带剪刀，因为它像铁一样硬，你用手一定不能成功。它下面是绿油油的，上面的小刺是黄黄的，它中间的杆子是浅绿的，好好看！

科学真奇妙作文

隔了很久终于又能参加小记者的活动了，我收拾好小记者的装备，催促着爸爸送我去科技馆。到了目的地我蹦蹦跳跳地来到了集合点。

我来的有点早，离活动开始还有一段时间，我就先进去溜达溜达。走着走着我突然发现怎么墙壁屏幕上出现了我的样子。原来我来到了垃圾分类讲解区，这里有很多小游戏来帮助我们了解垃圾分类的知识。于是我停下脚步按照屏幕的指示，开始了垃圾分类游戏。屏幕上开始缓缓落下各种垃圾，我赶紧伸出手，这时屏幕就像照镜子一样也出现一个伸出手的我，我可以通过动作去控制屏幕上的我抓住垃圾并准确的放进对应的垃圾桶。随着游戏的进程，垃圾掉下的越来越快，我开始手忙脚乱，不小心送错了垃圾桶。游戏结束了，我发现对于投错的垃圾我能清楚的记得它们正确的分类。真是神奇的游戏，真的做到了寓教于乐。

当我还想玩下去的时候，传来了集合的召唤，我赶紧去了集合点，跟着科技馆的讲解员我们开始这次科技馆之旅。在“仰望星空”里看到了不同星星的温度，大小，旋转方式，我才知道原来在宇宙中太阳还不是温度最高的。

到了2楼我们看到很多有趣的实验台，比如同样的一包沙袋，在不同的星球上重量会变化，我都能轻松地拎起来。在这些实验里我最感兴趣的是磁悬浮，你看一个小铁珠在磁线圈的作用下，绕着轨道旋转，并且速度越来越快。这时让我联想到上海的磁悬浮列车，只要短短几分钟就能到达机场，比地铁快了半个多小时。科技真的给我们的生活带来了很多便利。

快到结束的时候了，我看到一辆自行车，便上去蹬了起来，随着我不断加速，对面墙上的灯开始亮了起来。原来在车下面有一个发电装置，它会把骑车带来的动能转化成电能，你骑得越快发电越多。我觉得应该给老爸准备一个，让他每天骑，这样既能让他锻炼减肥，也能为家里省下许多电费。

活动结束了，我们依依不舍的离开了实验区，到了1楼集合合影。这次活动真有趣，玩的同时，还让我记得很多的科学知识。下次周末我还要再来科技馆参观。

奇妙科学心得体会

科学，是一门奇妙的学问。在今天这个不断发展的时代中，科学的应用越来越广泛，也更加深入人们的生活中。在我的日常生活中，我也有许多的科学经验和体验，让我真正感受到了这门学问的奇妙之处。

一、科学知识的提高。

在经历了初中和高中的科学学习后，我对科学知识的掌握也越来越深刻。从生命科学到物理学，我可以更加清晰地感知到我们周围的万物是如何运作的，更加深入地了解到它们的特征和规律。这不仅把我脑中的模糊概念澄清了，也让我清楚地知道了为什么某些事情是这样的，而另一些则不是。

二、科学实验的探索。

科学实验是一种非常有挑战性和刺激性的活动。从最基本的物理学实验到最先进的生物科学实验，我都有机会亲自参与和探索。这些实验让我对科学研究有了更深层次的理解，并在实际操作中感受到科学方法论到底是什么。同时，像这样的实验也可以锻炼我的实验技能，比如对实验材料的处理、对实验现象的观察和记录，我也可以更好地掌握这些关键技能。

三、科学论文的阅读。

阅读科学论文是我了解新科学发现的一种主要途径。在这些论文中，科学家们总结报告了他们的研究成果和发现，这对我更好地理解和探索更深层次的科学领域很有帮助。阅读这些论文的过程也是一种科学自媒体，这让我更加深度参与科学研究的过程。同时，在阅读这些论文时，我也受到了启发和鼓舞，感受到了科学发现的魅力和奇妙。

四、科学项目的合作。

科学项目是一个非常困难，而有挑战的任务。在课堂上和同学一起完成这些项目教会了我如何与他人合作，如何整合各自的想法和知识来达成一个共同的目标。这也让我更加深入地探索到了自己的潜力，同时也让我认识到了我们的学科的多层次性。通过和其他同学合作，我意识到了在他人的帮助下沟通和合作的重要性，这也是科学团队在研究任务中的重要组成部分。

五、科学知识的应用。

从化学实验到生物探索，我可以用所学知识处理其他问题。这是科学知识的一项非常强大的应用。从实验室到医疗保健，从机械制造到宇宙的探索，每件计划都需要科学知识的帮助。我认识到，既然科学能够解决一些最具挑战性的问题，那么我也应该勇敢地展示出自己的力量，用科学知识解决一些更为具有挑战的问题。

总而言之，科学给了我许多全新的知识和经验，让我更深入地探索科学的奇妙，也让我体验到了它的无穷无尽的魅力。我知道，研究科学是一个漫长而有挑战性的过程，但是这正是我们学习和探索它的动力所在。我相信，只要保持这种热爱，我们一定会走向自己想要的科学之路。

奇妙科学作文

我们热爱生活，我们热爱科学，生活中往往离不开科学。寒假里，我常常看《少年科学》、《少年科学报》、《中国青少年百科全书》等刊物，更喜欢做一些小实验。

寒假中的一天，我正在家里看《百年冰冻人复活》，里面的内容吸引着我。里面讲述着一个人被冻了好几百年后，被送往医院救治。医生给他解冻后加温，结果，这个被动了百年的人竟然苏醒了。看到这儿，我来劲了。心里想：天哪，这百年冰冻人竟然能复活！那么，既然冰冻经过解冻后加温能够复活，冰冻后的动物不就可以复活了吗？我得做个实验。

于是，我捉来几只活蜜蜂，放在冰快上，等它们不动了，再放入冷冻室。过了几分钟，当我再次打开冰箱，这几只蜜蜂的身子已冷冰冰的了。

我把蜜蜂放在白纸上，托着白纸在烈日下加温，然后蹲在旁边，一心盼望着蜜蜂快点儿醒过来。时间一分一秒地过去了，可蜜蜂仍一动不动。我索性去来放大镜，把焦点对准蜜蜂，希望能给它加温，使它尽快苏醒过来。

过了一会儿，一股焦味扑鼻而来，蜜蜂“冒烟”了。我失望地摇了摇头，去寻找失败的原因。我在网上找到了答案。原来，这位百年冰冻人救治时有仪器监测，要有高明的技术，并且要实施电击，这并不是那么容易呀！

啊，多么高深的科学啊！它并不是想象中的那么简单，它需要不断地积累！这次实验虽然失败了，但是，它却激发了我对科学的兴趣。

我想：要想获得科学中的奥秘，必须自己动手做实验，无穷无尽的科学知识像磁石一样吸引着我们，只要我们从小爱科学，讲科学，肯专研学问，长大就一定会成为一个杰出的科学家！

奇妙科学作文

终于等到星期六了，我和妈妈有一个约定：一起做科学小实验。我心里好期待呀！早晨，妈妈笑眯眯地对我说：“子焱，我们要做小实验啦！”我飞快地跑过去，一脸惊讶：“妈妈是什么实验呀？”妈妈说：“不能太着急，要仔细地看好每个步骤，还要把它记录下来哦。”

妈妈准备了：玻璃杯、乒乓球、鸡蛋、还有半碗盐。妈妈告诉我，今天的实验是让鸡蛋浮起来！这怎么可能？妈妈您是不是搞错了？我望着妈妈，一脸疑惑。妈妈往玻璃杯里倒入一大杯的水，然后让我把乒乓球放入水中，我知道，因为乒乓球很轻会浮在水面上。妈妈接着说：“接下来我们让和乒乓球一样大小的鸡蛋也在水中飘浮。”妈妈小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋晃晃悠悠地沉入了水底纹丝不动。妈妈用充满神秘的语气跟我说：“下面，请睁大眼晴仔细看，见证奇迹的时刻到了！”我睁大双眼直盯着妈妈，生怕漏掉一个动作。只见，妈妈舀了一勺盐放入水中，慢慢搅拌，可是鸡蛋还是一动不动。接着妈妈又舀了五勺盐放入水中，不停地搅拌，水慢慢地变浑浊起来，渐渐地鸡蛋好像从睡梦中醒过来，还在水中跳起来舞来！不一会儿，光溜溜的小脑袋就探出了水面。妈妈真的让鸡蛋在水中飘浮起来了！

这到底是怎么回事呢？妈妈告诉我，当物体的密度大于水的密度时，物体就会下沉；反之，物体的密度小于水的密度时，物体就上浮。乒乓球里面是空气，密度比水的密度要小很多，所以乒乓球可以轻易地浮在水面上。而鸡蛋的密度要稍微大于水的密度，就会沉在水底。我们在清水中加入盐，目的是增加水的密度，当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮上来了。

原来是这样，我恍然大悟，自然科学真是太奇妙了！

小班科学：奇妙的叶子小班科学奇妙的声音说课稿

设计意图：玩水是每个孩子都喜欢的，该活动通过实验操作，借助某些材料设法使水的特性显露出来，让幼儿在亲眼目睹、亲身体验中理解水，认识水。物质在水中溶解是生活中常见的一种物理现象。本活动旨在通过激发幼儿对水的兴趣，体验水的味道颜色的变化让幼儿探索了解奇妙的水能溶解某些物质。引导幼儿感受水的奇妙，采用变魔术的形式，则是依据幼儿的年龄特点设计的，引导幼儿探索水的变化，实际上是对科学探索方法的指导，激发孩子们用不同的方法探究相同的结果。活动结束，幼儿享用自己变魔术的成果。活动目标：1、运用多种感官初步感知食盐、奶粉、橘子粉、咖啡溶解在水里后水会变味变色。2、操作感受有些物质在水中溶解的现象，将自己的发现大胆的表达出来。3、愿意参与实验活动，对实验操作有兴趣。活动准备：1、食盐、奶粉、橘子粉、咖啡粉若干，带有数字标号的透明塑料杯每人4个，勺子每人一把。2、“年年有鱼”的魔术视频。活动过程：一、激发幼儿对水的兴趣播放“年年有鱼”的视频师：孩子们，在寒假春节联欢晚会上演了一场非常精彩的魔术，大家想不想在看一次？这个魔术真精彩，这个叔叔能让画里的鱼自己游到水里，太厉害了，今天符老师也给大家变个小魔术，一个关于水的魔术，想不想看？二、引导幼儿感受水的奇妙（一）、请小朋友品尝白开水，引导幼儿自由说出白开水的味道，淡淡的，没有味道。（二）、初步感知水的奇妙1、教师示范在盛有白开水的一号杯子里放入白色粉末（食盐），用勺子搅拌，请幼儿仔细观察水里的白色粉发生了什么变化，幼儿共同回答。2、引导幼儿闻一闻，水里放入了白色粉末之后味道有没有发生变化，个别幼儿回答。3、教师尝一尝放入白色粉末之后水的味道发生了什么变化4、教师指导幼儿集体操作，尝试，幼儿品尝自己的作品，说出水的味道。提问：淡淡的水为什么变成了咸咸的水了呢？5、教师小结：食盐碰到水，被奇妙的水溶解了，眼镜看不到了，可水的味道发生了变化，用嘴巴一尝就能尝到咸味。三、指导幼儿探索水的变化（一）、教师引导幼儿依次将奶粉、橘子粉、咖啡粉放入水中，引导幼儿通过看、闻、尝说出水的变化。（二）、引导幼儿比较四杯水的不同，幼儿自主回答。（三）、教师小结：因为在水中放入了四种不同种类的粉末，所以水的颜色和味道也就发生了不同的变化。（四）、幼儿享用自己变魔术的成果。

六年级奇妙作文：奇妙的科学

给我们描述了科学的奇妙所在，“科学真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗惊叹。世间的事物只要你积极去发现、挖掘，运用科学知识……”

妈妈带我回家乡玩，对我这样的城市孩子来说，家乡的任何事物都是希奇事。

奶奶要下田插秧，这可是件好玩的事。我脱了鞋，刚要下田时，表姐把我叫住了，笑嘻嘻对我说：“别下了，像你这娇生惯养的女孩子下田干活，你哪受得住，等会不要吓哭了，你可不要怪我不提醒你!”我不服气地说：“谁说我就不能下田插秧，我偏要下!”

刚下田时，我高兴极了，泥浆软软的，好舒服。我认认真真地干起来，自我感觉不错。过了一会儿，我突然觉得脚上痒痒的，低头一看，吓得我大喊起来，“奶奶，怎么我脚上沾满黑黑的像虫子的东西?”奶奶一看，笑了，拍着我的头说，“没事，你回家叫妈妈撒一点盐在上面，就没事了。”我忙跑回家，果然，妈妈撒了一点盐在上面，那些黑黑的像虫子的东西就自动掉下来了。“妈妈，这是什么?”妈妈微笑着说：“这些东西是蚂蝗，专门吸人、畜的血，又叫水蛭。”“竟敢吸我的血!”我气极了，一脚把这些蚂蝗踩扁了。妈妈却说：“你也不能小看它，这些蚂蝗也对人们做出了不少贡献呢!不信，你去找找关于蚂蝗的资料就会知道了。”

我回到房间，认真查起资料来。原来，蚂蝗因为吸人、畜的血，所以常被当成害虫。特别野外工作的人都十分憎恶这种虫子。可是，也正是它吸血，在前苏联医学中被建议充当“吸血医生”。当病人患脑溢血时，让蚂蝗吸收后脑勺和尾骨的血，这样就能减少远处器官的充血。再加上蚂蝗的分泌物水蛭素，能有扩张毛细血管的物质。因此，前苏联药物总局下设了一个培植蚂蝗的企业，每年培育近百万条蚂蝗，列宁格勒还建有一座蚂蝗工厂，以满足现代医学的需要。尽管如此，蚂蝗仍然是供不应求。蚂蝗真是一名出色的“吸血医生”啊!

科学真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗惊叹。世间的事物只要你积极去发现、挖掘，运用科学知识，就能变害为利、变废为宝。想着想着科学在我眼前仿佛打开了一扇神奇之门，我成了一位科学家，正在努力发现、探索更多科学的奥妙!

我相信我一定行!

就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。

科学真奇妙作文

在我们的生活中，每天都有许许多多的物理变化和化学变化，如：米饭与碘酒混合，米饭就会变成蓝紫色；铁生锈之后就会失去它原来的性质；蜡烛燃烧会发光、发热，并逐渐减少，这到底是什么原因呢？它们使我有了好奇心。

早上，上课铃声响了，只见科学老师带来了白醋、小苏打、火柴、蜡烛和集气瓶，他举起小苏打和白醋的瓶子问我们：“同学们，这里面装的是什么呀？”同学们故意拉长声音说：“‘白——醋’和‘小——苏——打’呀！”似乎很不满老师低估我们的水平。心想，这两样东西我们在生活中都经常接触的，再说，我们也知道要上这课的内容了，还用问嘛？真是太幼稚了吧。可是，赖老师却神秘兮兮地说：“我呀！能用这两种材料把蜡烛熄灭，你们信不？”“吹牛。”同学们异口同声地大声喊。

于是，实验就开始了，老师先把白醋倒入集气瓶中，然后把小苏打倒进去，马上盖上盖子，顷刻间，集气瓶中气泡无数，还有茫茫的白烟。老师说：“既然你们不相信，我就用实验证明给你们看吧！”他利落地点燃火柴，慢慢靠近集气瓶，挨近了，只见火柴这时还没有熄灭。“老师的牛皮要吹破了。”我为他担心。可是，当我正为老师担心时，奇迹出现了，老师“嗖”的一声将把玻璃盖打开，把火柴迅速地放进去，“咦！”火柴熄灭了，难道奇迹出现了吗？随之，老师又把它靠近燃烧的蜡烛，把杯口倾斜地放在蜡烛的火焰上，“耶！奇迹再现了，奇迹再现了……”同学情不自禁地大喊。过后，老师解释道：“其实这不是奇迹，而是在小苏打与白醋混合后会产生一种比空气重的气体——二氧化碳，所以它会往杯底沉，另外二氧化碳能使火熄灭，所以当火柴放进去会熄灭，蜡烛也是如此。”我听了才恍然大悟。种种问题迎刃而解，我别提有多高兴呀！

科学真奇妙呀！它是汪洋大海中的灯塔，是黑暗道路上的明灯，只有相信科学，我们才能前进；只有相信科学，国家才能更加富强；只有相信科学，人类才能走得更远！

奇妙科学作文

如果我是科学家，我会发明一种多功能魔药。那种药水可以表现出你想要的东西，也可以让一些东西复活！

我兴冲冲地走到实验室，手里拿着一个大瓶子和一些高锰酸钾等实验物品。我走到实验室，穿上实验服，坐了下来。我把高锰酸钾、盐等药物放进大瓶子里，然后用筷子搅拌，杯子里的水就浑浊了。我放了一勺糖，一勺多功能液，杯子冒泡了。为了验证我的实验成功，我高高兴兴地拿着瓶子跳了出来，一滴药水不小心掉在了杜鹃花上。啊，奇迹出现了，杜鹃花弯下腰对我微笑，仿佛在感谢我让它自由。我又走到窗边，把药水掉在死热带鱼身上。突然，小鱼跳进水里，摇着头，摇着尾巴看着我，我心中的幸福之波升到了更高的层次。高兴之余，我决定把这种药水分发到全世界，于是我就用这种药水换了一辆车，把车里的神奇药水送到每一家超市和商店。魔药刚卖完，但是很少。我很自豪能在我身边微笑！

非常好！老师希望你的愿望快点实现。

科学是奇妙的作文

1、知道磁铁是能吸住铁的东西的，并用语言表达出来。

2、学习按一定标准分类的方法。（是否能吸铁的标准）。

3、了解磁铁的用途，激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。

活动准备。

1、每人一盘材料，内有磁铁和铁片、回形针、螺丝帽、钥匙、硬币、纽扣、木块、布条、玻璃球、塑料玩具等。

2、在教室中增加一些铁制用具供幼儿探索。

3、课件。

活动过程。

1、激发幼儿探索的兴趣。

出示擦玻璃图片，设疑导入。

2、引导幼儿探索磁铁的特性。

（1）出示擦玻璃器内部结构，认识磁铁。

（2）“是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来，”“这块能吸住别的东西的`铁块，我们给他一个名字叫磁铁。”幼儿说出名称。“现在你们试试，磁铁能吸住哪些东西？把你的发现告诉大家。”（磁铁能吸起铁块、回形针?.吸不起木块、纽扣?.）“为什么磁铁能吸起铁块、回形针?.吸不起木块、纽扣?.？”（因为铁片、回形针等是铁的，木块、塑料不是铁的）“磁铁能吸起铁做的东西，而不能吸起木头、塑料等其他东西。”

（3）“请你试试，把磁铁和它吸起来的东西分开的时候，会有什么感觉？”

3、了解磁铁在生活中的应用。

4、小结并扩展幼儿经验。

今天我们又发现一件有趣的事情。磁铁能吸起铁块、回形针?因为他们都是铁做的，不能吸起硬币、木块、纽扣，因为他们都不是铁做的，你想知道磁铁还能吸什么东西嘛？请你用磁铁去吸一吸教室里的其他东西。

文档为doc格式。

小班科学奇妙的声音

活动流程小结及反思。

活动中通过各种能发声的瓶子、玩具来引出主题，激发幼儿的兴趣。孩子们的注意力很快的被我吸引过来了。引导幼儿去制造声音、发现声音、辨别声音，等环节展开，发展了幼儿的创造性思维，在这时候孩子们的表现力得到了充分的展现。感受了各种乐器的不同声音，充分体验着声音带给他们的快乐。

科学是奇妙的

在科学中可以发现很多的`各种各样的问题我们一起走进科学那奇特的世界吧！

在课上学如何使用工具时，我觉得工具嘛，人人都会使用，何必学呢？上完了以后，我又想：原来工具要选对地方使用，，如果在把石头搬下去时，使用绳子，那就错误了。

后来又学了杠杆，老师讲好以后才明白，原来一根棒子，平放在桌子上时，不是杠杆。只有在撬起重物时使用它，那才叫杠杆。还知道了杠杆都有三个重要的位置，分别是支点、阻力点和用力点。做了实验以后才明白杠杆有省力的，也有费力的，还有既不省力也不费力的。不过，不管省力的，费力的，还是既不省力也不费力的，所有情况只有一种。

又学了杠杆类工具的研究，知道了每个杠杆的三个点都有可能不一样。而且我认为订书机的三个点位置很特别。可为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？我觉得是为了方便一点而设计的。不然我们吃饭时就没有筷子了。

上了轮轴这一课以后，我们发现了在轮上用力省力，在轴上用力费力。我们班的陈馨智在实验中成了大力士，连力气最大的孙昊都转不过。这是因为螺丝刀光的部分就好比是轴，把手好比是轮。在轮上用力比在轴上用力更加省力。轮的大小对轮轴的影响就是轮轴上的轮越大，在轴的大小不变的情况下，可以更加省力。

学了定滑轮和动滑轮以后，又发现了使用定滑轮不省力，但可以改变用力方向。可是使用动滑轮能省一半力，但不能改变用力方向。在提升重物时使用定滑轮，在和塔吊一起移动时使用动滑轮。把两个合并起来形成了滑轮组，滑轮组既可以省力，又能改变用力方向。

科学是奇妙的作文

奇妙是什么？我不知道，但是我也知道，他是一个从人间蹦出的调皮的孩子，他时而穿着单薄的衣裳，让我们透透的，时而蒙上神秘的面纱，让我摸不透，也看不着。

奇妙是我的梦，他悄然钻进我的梦境，为我编造一个又一个奇妙的梦，活跃着我的大脑，激活着我的思维，让我常常沉浸在奇妙的王国，我在梦境里少不了奇妙！我喜欢奇妙，喜欢他钻进我的梦境！

奇妙是鞋，他带着我奔跑，跨越，让我不断的.“吃‘书本，增学问，长知识，但是他有时也很调皮，忽然把我摔下来，但是我还要谢谢他，因为他让我在一次次摔倒中总结了经验，为以后的人生路打好了基础，在这漫漫人生路上我也少不了我调皮的伙伴——奇妙！我喜欢奇妙，喜欢他帮我走这漫漫人生路！

奇妙是风沙，他不停的吹着我前进，他不准我停下，不准我休息，还有时候给我做个恶作剧，让风沙进了我的眼睛，那是我无法忍受的痛楚，但是我并不怪他，因为他帮我磨练了意志，我在这方面依然少不了———奇妙。我喜欢奇妙，喜欢他吹着我前进！

奇妙是我的老师，他告诉我人生的道理，他指导我怎样去走我这一生奇妙的旅程，他让我知道每个人都是不一样的，他们有着自己的奇妙，自己的思想，自己的学习方法，自己的看法，每个人不可能都是最好的，但是他们都有各自的优点，我喜欢奇妙，喜欢他当我的老师！

奇妙是闹钟，他帮我安排一天，哦不！是一生的时间规律，不能早一秒，不能晚一分，他提醒我每一秒该做什么，做什么才更有意义！做什么才会让我的人生更充实！更美好！我在时间安排上还少不了我的朋友（老师）——奇妙！我喜欢奇妙，喜欢他作我永远的闹钟！

我喜欢奇妙！喜欢他时刻在我的身边！

奇妙的颜色科学教案

我班本月主题是颜色躲猫猫，在平时的活动中，幼儿表现住了对颜色极大的兴趣，为了更好的满足本班幼儿的需要，引导幼儿去探索，感知颜色世界的奇妙，特设计了此活动。

1、鼓励幼儿大胆尝试，感知点画的方法。

2、引导幼儿“玩颜色”的乐趣，体验成功的`快乐。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

点画的方法：重重点下去，轻轻提起来，点完一排再一排。

1、“魔术瓶”四个(可变出红、黄、绿、蓝四种颜色的水)。

2、红、绿、黄、蓝四种颜色的色块，棉签若干。

3、小鱼手偶一个，画有小鱼的卡纸若干。

一、通过魔术导入活动。

1、出示四个装有清水的瓶子，表演魔术激发幼儿对活动的兴趣。

师：今天老师给小朋友们带来了一个神奇的盒子，里面有四个正在睡觉的瓶子宝宝，小朋友用你们的小嘴巴帮我吹吹，帮我把它们叫醒好吗?(老师发出呼-----的声音，带动小朋友做吹气的动作)

师：四个瓶宝宝都醒了，它们看到小朋友们好开心啊，所以要给小朋友们表演个魔术，注意看了，它们要玩大变身了。

2、分别将四个瓶子里的水变成红色、黄色、绿色、蓝色。

3、鼓励幼儿大胆说出自己穿的衣服上有什么颜色，进一步认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

师：小朋友看看自己的衣服上有没有红、黄、绿、蓝的颜色宝宝呢，看好之后举手告诉老师。

师：小朋友们的衣服上都有不同的颜色，衣服就很漂亮，小朋友们穿着它们开心吗?

师：可今天有一个小东西它不开心。让我们一起来看看是谁不开心了吧，

二、出示小鱼手偶，进行情景表演。

师：出示小鱼手偶(以小鱼的口吻)：呜呜……

师：你怎么了，小鱼?

幼儿1：小鱼哭了。

幼儿2：它为什么哭呀?

师：我把衣服弄丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

三、引导幼儿学习用棉签画圆点，表现鱼身上的花纹。

1、引导幼儿认识棉签和色块。

2、教示范用棉签蘸上颜料在小鱼身上点画鱼鳞。重难点：(重重点下去，轻轻提起来，点完一排再一排。)

3、鼓励幼儿尝试和幼儿一起点画。

过度句：你们都想去帮助小鱼。现在老师已经为你们准备好了棉签和颜料，大家一起来帮助小鱼吧!

提示：(画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗?)

四、幼儿操作，教师巡回指导。

引导幼儿观察小鱼图片，提醒幼儿在轮廓线内画点，给小鱼穿上一件漂亮的点点衣服，提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签摆放在盘内。

五、引导幼儿欣赏同伴和自己的作品，体验成功的快乐。

六、延伸活动

家长和幼儿一起找找身边红、黄、绿、蓝的物体，培养幼儿探究的兴趣。

因为近期幼儿都在认识颜色宝宝：红、绿、蓝、黄，所以我想到了棉签蘸颜料点画，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。本次活动主题的选择比较符合幼儿年龄特点，引导环节上以魔术表演来吸引幼儿，让幼儿跟着老师的思路走。指导幼儿时语言比较简练，师生互动较好，整个活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品。基本完成了教学目标。但也存在了一些不足，如：每组幼儿的色块是单一的一种，颜料太清等一些细节问题，收作品时是幼儿自己送到老师桌上，场面有点混乱。

如果重上我会给每组幼儿都提供四个色块的颜料，让他们选择自己喜欢的颜色进行点画。在最后收作品时可以在黑板上画出波浪线当做河水，请幼儿将小鱼送回水里。

奇妙的科学作文

暑假，妈妈带我回家乡玩，对我这样的城市孩子来说，家乡的任何事物都是希奇事。

奶奶要下田插秧，这可是件好玩的事。我脱了鞋，刚要下田时，表姐把我叫住了，笑嘻嘻对我说：“别下了，像你这娇生惯养的女孩子下田干活，你哪受得住，等会不要吓哭了，你可不要怪我不提醒你！”我不服气地说：“谁说我就不能下田插秧，我偏要下！”

刚下田时，我高兴极了，泥浆软软的，好舒服。我认认真真地干起来，自我感觉不错。过了一会儿，我突然觉得脚上痒痒的，低头一看，吓得我大喊起来，“奶奶，怎么我脚上沾满黑黑的像虫子的东西？”奶奶一看，笑了，拍着我的头说，“没事，你回家叫妈妈撒一点盐在上面，就没事了。”我忙跑回家，果然，妈妈撒了一点盐在上面，那些黑黑的像虫子的东西就自动掉下来了。“妈妈，这是什么？”妈妈微笑着说：“这些东西是蚂蝗，专门吸人、畜的血，又叫水蛭。”“竟敢吸我的血！”我气极了，一脚把这些蚂蝗踩扁了。妈妈却说：“你也不能小看它，这些蚂蝗也对人们做出了不少贡献呢！不信，你去找找关于蚂蝗的资料就会知道了。”

我回到房间，认真查起资料来。原来，蚂蝗因为吸人、畜的血，所以常被当成害虫。特别野外工作的人都十分憎恶这种虫子。可是，也正是它吸血，在前苏联医学中被建议充当“吸血医生”。当病人患脑溢血时，让蚂蝗吸收后脑勺和尾骨的血，这样就能减少远处器官的充血。再加上蚂蝗的分泌物——水蛭素，能有扩张毛细血管的物质。因此，前苏联药物总局下设了一个培植蚂蝗的企业，每年培育近百万条蚂蝗，列宁格勒还建有一座蚂蝗工厂，以满足现代医学的需要。尽管如此，蚂蝗仍然是供不应求。蚂蝗真是一名出色的“吸血医生”啊！

科学真是太奇妙了！我不禁在心里暗暗惊叹。世间的事物只要你积极去发现、挖掘，运用科学知识，就能变害为利、变废为宝。想着想着科学在我眼前仿佛打开了一扇神奇之门，我成了一位科学家，正在努力发现、探索更多科学的奥妙！

我相信我一定行！

奇妙的科学之旅日记

科学真奇妙

下午的科学课，刘老师让我们做实验。就是把白糖烧成焦糖，看看有什么变化。

首先，老师给我们发铁勺。一拿到勺子，李思伟就迫不及待地放入白糖，点燃蜡烛，把勺子放在上面烧。

不过一会儿，白糖渐渐融化了，变成透明的液体，然后慢慢变黄，颜色越来越深，大约1分钟后，白糖已经变成了褐色，还出现了气泡。最后竟变成了黑乎乎的固体，像黑炭。

闻一闻，有一股焦味。摸起来，还很硬。吴越为了满足我们对焦糖味道的好奇，他决定尝一尝。他咬下一块，一下子又吐掉了，“好苦!”他一脸委屈的样子。

万万没想到，那么好吃的白糖，变成了这样。啊！