和孩子读书心得体会六年级（专业15篇）

心得体会是对自己在某一方面的经验和感悟进行提炼和总结，有助于我们更好地应对类似情况。小编为大家整理了一些有关心得体会的研究成果，希望能够为大家提供一些建议和参考。

六年级读书心得体会

读书是幸福的事情，通过读书享受心灵的宁静读书不但可以提升人生境界，还可以强化人文精神，真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中影响了读者的生活，滋润了读者的心灵。我们一起来写写关于读书的心得吧。你是否在找正准备撰写“六年级读书心得体会400字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

我在读书经历中的故事像葡萄架上的葡萄，一串连一串，串串都有酸甜的滋味，让我随手摘一串，让你品尝品尝吧!有一次，我放学后急匆匆地跑到我昨天去的图书馆的街角，我看见了商店，可我目的地可不是商店，而是一家紧邻它的图书馆。

我边走边想：“昨天哪本书放在哪里了?哦，我想起来了，放在左边的第二层了。”我走到昨天的地方一看没有，我的眼睛快速的又找了一遍，还是没有找到。然后，一个老板看见了，我以为他想说：“你看了这么久都不购买。”没想到老板温柔地说：“小朋友，你找哪一本书呀?”我说出书名的，老板到别的地方找了一下，找到了，我太高兴了。我拿到书，一页、二页，像一匹饿狼，贪婪地读着。

我边走边想像作者为什么有写这个故事，我为什么喜欢它们，做完这些，我还会从背包里拿出一支笔和一本本子，把我从书中觉得精彩有趣的句子写下来，然后列一个单子，最后，想一下作者是怎样的，有怎样的生活经历，这真是与另一个人同船而行。我的腿麻木了，我有用另一条腿支撑着，我看见图书馆没人了，就走出去了，进另一家图书馆开始阅读。读书给了我们很多知识，我爱读书!

我最喜欢看书了，因为书本里有丰富的知识，读书可以拓宽知识面。书到用时方恨少;读书破万卷，下笔如有神;知识就是力量;书是人类进步的阶梯……以上都是关于读书的名言。我看过很多书，有《少儿知识金库》、《实用文摘》、《中华上下五千年》……这些书让我学到了一些课本中学不到的知识。

只要有时间我都会看书。比如：妈妈和我去超市的时候，我会瞅准机会跑到卖书的地方蹲在地上手捧着书如饥似渴地看着，把妈妈一个人“丢”在超市里。每天睡前半小时，我都会拿起心爱的书津津有味地看起来，遇到书中有趣的事情，我都会放声大笑，爸爸、妈妈都不知道其中的奥秘，都好奇地看着我。妈妈要我睡觉的时候，我好像没有听见一样，仍然在看我的书，后来妈妈把灯关了，这时才依依不舍地关上书，去睡觉。

我想，只要我每天坚持不懈地看下去，一天天、一月月、一年年，我的作文水平会得到很大提高，我再不会为写文章而感到犯愁了!说不定，长大后，我是一位着名的小作家呢!

书，大家都见过，书里面是一个五彩缤纷的世界。在书中，我可以和动物们谈话，与古人见面，到南极去参观。我读过鲁迅的小说，安徒生的童话，李白的诗，苏轼的词。我及早地结识了那么多文学大师，也认识了王安石等小有名气的诗人。多少次，我和作者一起悲伤，一起欢乐。

我曾被无数优秀人物所感动，为卖火柴的小女孩留下了同情的眼泪，为骄傲的小白兔而脸红，也为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。还记得那次看《花木兰扫北》，我为花木兰代父从军的行为而感动，为花木兰立功而乐，花木兰太勇敢了!多读书，读好书，读书乐。我从书中吸取了无穷的智慧和力量，我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、恶。

书，给我打开了知识的窗户，开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶治了我的情趣，请看我的妙词佳句摘抄录，像一个美丽神奇的大花园，开满了五彩缤纷的鲜花，每当写作文的时候，那些美丽的花朵都会悄悄帮忙，把我作文的装饰一番……有悲有喜，有笑有泪，既陶治性情，又增长知识，这就是读书的乐趣。

自从我阅读了《你在为谁读书》后对我的学习有了很大的帮助，让我真正明白了学习是为我自己，让我更加努力学习。

《你在为谁读书》这本书让我真正明白了学习是为我自己。书中主要讲述了主人公杨略从一个学习较差的学生在他的父亲的暗中帮助下成为了小组长并考上重点高中的全过程。这也让我真正明白了学习是在给自己学习，是在为自己以后的路打基础。是在为自己的人生奠定坚实的基础。其实读书就是在读机会，读命运。你这时用功你以后就轻松了，你这时不用功，到老的时候就老大徒伤悲了。不要到那时再想起读书，不要让老大徒伤悲的悲剧发生在自己身上。就是现在让我们抓紧这大好的光阴努力学习。

我们现在一定要严格要求自己，对自己做的每一件事负责，为自己的人生负责，为社会负责。从现在开始让我们抓住自己拥有的每一寸光阴。好好努力好好奋斗，我也要在我小学阶段快结束时考上一个好中学，为我的小学生涯画上一个完美的句号，让我的人生更加精彩，让我的生活更加的充实。

六年级读书心得体会

一个名叫苏菲的女孩，接连不断的收到来自神秘哲学家艾伯特的信，所有信件内容皆为各种哲学理念、思想，而苏菲也逐渐成为神秘哲学家的笔友。在此时，她也开始思索世界各地哲学所探讨的问题，并且从日常生活中学会如何开始运用自己所学的哲学知识。

不过，后来陆续有更多不知名的信出现于自己的世界里，内容主要是写给一位名叫“席坦”的。信件。她逐渐意识到了自己只是另个世界的艾勃特少校想象出来的一个角色，目的只是为了要让席坦从故事中学习哲学。苏菲便决定逃离他们所处的书中世界，到了席坦的生日派对，影响了艾勃特的“真实世界”

阅读完这本书后，我也开始思索什么才是“真实的自己”。有时担心自己的人生是否只是南柯一梦，或真是“人生如戏，戏如人生”呢?也许自己就像苏菲一样，像爱丽丝般去梦游仙境?或者我单单只是一个思想体，只有精神，没有实体，并非真实存在?然而，这似乎是永远解不开的谜团。

书本一开始所提及的问题：“你是谁?”让我陷入无止尽的思索。曾单纯的以为“我”就是我的主人，然而，真是如此吗?以往，当自己陷入人生难题时，就会以玩笑来自欺，以自责来疗伤。但读完这本书后，我反而陷入“自己是谁?”，反倒希望自己就是苏菲，由作家来告诉我如何进行下一步的动作，完成更精彩完美的演出!

如果没有接触到这本书，自己或许永远会跟书里的人物所说的一样：“将这个世界当成一种理所当然的存在，而体会不到这世上的惊奇与美妙。”因为我们总是太依赖“习已为常”，普通的剧情、平凡的生活、太阳底下没有新鲜事……生活无趣的思考让人生受到了限制。阅读时，我总想象自己就是那充满好奇的苏菲，把书本里的神秘哲学家当成启蒙自己人生的老师，在那奇妙世界中，日夜思考着来自哲学家抛出的各种问题。

也许，只要抱着好奇心，就可以成为一位哲学家吧?以往，人们认为哲学家只是把自己从世上万物所得到认知，经过思考的历程，提出了自己的见解。而我认为，哲学也可以是一种人生，因为里面包含着你对世界的观感，随着人生的成长与际遇，人的想法也会因而改变。人生，就应该尽可能与各式各样的人相处，跟着他一起体验他看这个世界的态度与角度;人生，就应该了解自己是一个世上独一无二的存在，了解自己是独特的，才能不被他人的看法所束缚，才能开始活出全新的自己，让自己有个精彩无憾的人生。

六年级读书心得体会

《东施效颦》这个成语故事写的是春秋时期越国的美女西施有心疼病，因此常皱着眉头捂住胸口，而正好同村有个人叫东施，不过她很丑。东施看到了西施这个样子，觉得很美。因此，东施也学着西施这个样子，殊不知却弄巧成拙，招人嘲笑。正因为这样，村里人说她：滥竽充数——不懂装懂。

可能大家都认为，西施身上有优点，东施身上没有优点。然而我认为，大家只说对了一半，东施也有优点。她虽然丑，但因羡慕西施那沉鱼落雁的美貌，而敢于去追求美。这充分证明了东施热爱学习别人的长处和优点。这也是一种可贵的精神。东施希望有自己的学习、努力、劳动、刻苦和汗水，通过努力也能获得闭月羞花的容貌，更敢于在众人面前进行自己通过辛勤的劳动成果。东施很努力。虽然她的努力失败了。但她必进是劳动过的。当然，换个方面来说，在生活中，我们大家谁不会遇到挫折和失败呢?她的“效颦”总比遁入空门逃避现实要好得多。东施这种不逃避，敢于面对现实，追求自身美的精神实在可嘉，敢于爱美，敢于欣赏美，她诚实，真实，真诚的精神也值得我们学习。

因此我想到，在现实生活中也应该发扬这种“东施精神”，我们不仅要敢于欣赏美，更要敢于学习生活中别人一切优点。记住，美是在于人心里美。而不是在于外表美：我们不仅要发扬中华民族的传统美德，更要敞开国门，学习世界各国的先进技术，从而推进中国的现代化建设。

每个人都有自己的长处和短处，不管是好人还是坏人，不管是丑陋的人还是美丽的人，不管善良的人还是邪恶的人。都有自己的长处和短处。为了社会的进步，为了中国的腾飞，让我们发扬东施精神吧!

六年级孩子劳动心得体会

随着时间的推移，六年级的学生们即将离开小学，面对即将到来的中考。在这个特殊的时期里，为了培养孩子们的劳动意识和实践能力，学校特别安排了一系列的劳动活动。在这一过程中，孩子们通过亲身参与劳动，真切体会到了付出的辛苦和劳动的价值。在这篇文章中，我将分享几位同学的劳动心得体会，展示他们的成长和进步。

首先，参与劳动让孩子们体验到了团队合作的重要性。在劳动过程中，同学们分工合作，共同完成了各项任务。比如，他们一起扫地、洗桌子、整理教室、清理饭堂等。通过分工合作，大家相互配合，完成了劳动任务。同学们深刻体会到，只有通过团队合作，才能够取得更好的成绩。他们也学会了倾听他人的建议，并尊重每个人的意见。这种团队合作的意识和能力将对他们未来的学习和工作产生积极的影响。

其次，参与劳动让孩子们认识到了劳动的辛苦和重要性。劳动不仅仅是体力上的付出，更是智力和意志的结合。同学们在劳动中，面对累、热、脏等各种困难，仍然坚持下来，用自己的劳动换取了成就感和满足感。他们亲身感受到了劳动的不易，懂得了珍惜付出的劳动成果。通过这次劳动经历，孩子们将更加珍惜父母的劳动成果，也会更加明白自己努力学习的重要性。

此外，参与劳动让孩子们培养了解决问题的能力。在劳动过程中，同学们常常面对各种问题和困难。有时候他们无法协调团队关系，有时候他们无法正确操作工具，有时候他们无法驾驭复杂的情境。然而，通过不断尝试和思考，他们学会了分析问题、解决问题、改进劳动方法。在师长的指导下，同学们学会了不断探索，努力克服困难。这种解决问题的能力将对他们未来的学业和生活产生积极的影响。

最后，参与劳动让孩子们体会到了劳动的快乐和自豪。通过劳动，同学们看到了自己的努力和成绩，感受到了自己的价值和肯定。无论是一间整洁的教室，一个美丽的花坛，还是一道可口的午餐，都是同学们努力的结果。他们从中领略到了劳动的快乐与自豪感。他们明白了只有通过自己的努力和付出，才能实现自己的愿望和梦想。这种劳动的快乐和自豪感将激励他们继续追求更高的目标，并为之努力奋斗。

总之，六年级孩子们通过参与劳动，真切地体会到了劳动的意义和价值。他们在团队合作、解决问题、劳动辛苦和劳动快乐等方面都取得了成长和进步。这次劳动经历将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。希望同学们能够将劳动中的体会和收获转化为对学习的动力和对未来的追求，为自己创造更加美好的未来！

六年级的读书心得体会

六年级是小学生活的最后一年，也是读书的重要阶段。在这一年里，我们读了很多书，在阅读中收获了不少，也深刻感受到了读书的乐趣。在这篇文章中，我想和大家分享一下我在六年级的读书心得体会。

第二段：读书能够开拓眼界。

读书能够让我们开拓眼界，增长知识。在六年级，老师让我们读了一本《飞狐外传》，这是一本以武侠为背景的小说。通过阅读，我学到了不少关于武侠的常识，也了解了人物之间的情感纠葛。此外，在阅读中，我也能够看到不同的生活方式和思考方式，这让我更好地认识到了这个世界的多样性。

第三段：读书可以培养语感。

读书不仅能够增长知识，还能够培养语感。我在六年级的时候，读了一些文学作品，例如《红楼梦》、《西游记》等，这些书籍涵盖了形式各异的文字风格，通过阅读，我的语感得到了锤炼。我开始更加敏锐地感受到文本中的情感色彩，也愈发注意到了句子的语法结构和韵律。这些对我的写作和表达也有着很大的帮助。

第四段：读书可以提高阅读能力。

读书可以帮助我们在阅读能力上得到提升。我在阅读一些长篇小说的时候，曾经遇到过一些难以理解的句子和段落。但是，通过不断地思考和阅读，并运用自己的推理能力，我最终理解了它们，同时也提高了自己的阅读理解能力。这能够帮助我更好地理解教科书和其他课外阅读材料，也能够提高我的考试成绩。

第五段：读书可以给我们带来快乐。

最后，读书带给我们的最大的收获就是快乐。读书不仅能够让我们学到很多，也能够让我们享受阅读的过程。每当我踏进书香满溢的图书馆或者书店，看到书架上那么多好书，我就充满了一种愉悦和期待的感觉。读书不仅能够消遣，还能够调节心情，让我们更加快乐和自信地面对生活中的一切。

总结：

在六年级的这一年里，我通过阅读不同类型的书籍，体会到了读书的乐趣，也收获了不少。我深深地认识到，读书是人生不可或缺的一部分，在读书的过程中，我们能够开拓眼界、培养语感、提高阅读能力，同时也能够带给我们快乐。我希望通过自己的实践经验，能够鼓励更多的孩子去读书，享受读书的过程，共同成长。

六年级孩子劳动心得体会

第一段：引言（诱发读者兴趣）。

六年级是小学生活的最后一年，也是孩子们逐渐成长、成熟的时期。在这一年，孩子们通过劳动课程开始接触真实的社会，体验劳动的乐趣。下面是一些六年级孩子的劳动心得体会，让我们一起来欣赏他们的故事。

第二段：个人成长的反思。

劳动是一个锻炼身心的过程，在这一过程中，六年级的孩子们逐渐发现自己的潜能和优点。有的孩子在园艺课上发现自己对植物的细心照料能力，有养护后植物长得更加茂盛；有的孩子在照料小动物的过程中，培养了耐心和责任心，成为了小小宠物养护员。这些经历让他们体会到劳动的力量，看到了自己的成长和进步。

第三段：锻炼意志的收获。

劳动不仅是为了个人成长，也是为了培养孩子们的毅力和坚持不懈的精神。在进行一项任务时，孩子们可能会遇到困难和挫折。例如，在组织校园环境清扫活动时，天气突然不好，大家犹豫是否继续。然而，孩子们不但没有退缩，还积极寻找解决办法，保持高涨的工作热情。通过这样的锻炼，他们学会了坚持、勇敢面对困难的态度。

第四段：团队合作的重要性。

组织劳动需要大家的协作和配合，这也是孩子们在劳动中受益良多的方面之一。在整理图书馆书籍时，有的孩子负责分类整理，有的孩子负责清理灰尘，有的孩子负责擦拭书架。每个孩子都尽自己的一份力，为整个任务的完成贡献自己的力量。通过团队合作，孩子们不仅培养了合作意识，还学会了互相关心和帮助，这将对他们以后的成长产生重要影响。

第五段：对劳动的新认识。

劳动让六年级的孩子们学会了如何使用工具和技巧，为今后的学习和生活打下了良好的基础。通过植物种植、手工制作等活动，他们了解到了劳动的重要性和劳动的价值。他们明白了知识和劳动相辅相成，知识需要劳动来实践。这些体会让他们从小树立正确的价值观，珍惜物质生活的来之不易，同时也培养了他们勤劳、坚忍不拔的品质。

结束语：

通过这些劳动心得体会，我们不仅可以看到孩子们的成长和进步，更能感受到劳动的重要性和劳动的力量。劳动不仅对个人的成长有着深远的意义，也对团队和社会的建设起到了积极的推动作用。让我们一起关注和支持六年级的孩子们的劳动故事，引导他们从小养成劳动的习惯和意识，为他们的未来发展打下坚实的基础。

数学读书心得体会六年级

数学是一门既有趣又有挑战的学科，从一年级开始，我们就开始接触数学的世界。如今，我已经是六年级的学生了，那么多年的数学学习经历让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在数学学习中的心得体会。

第一段：建立良好的数学基础。

数学的研究需要一个坚实的基础。在六年级，我们学习的数学内容更加深入和复杂。然而，我发现我的数学基础对我非常有帮助。一年级和二年级的基础知识，比如加法、乘法和除法的运算方法，让我能够应对更高难度的问题。因此，我认识到，建立一个良好的数学基础是非常重要的。

第二段：培养解决问题的能力。

数学是解决问题的学科。在六年级，我们接触到的数学问题更加复杂，需要我们进行思考和分析。通过实践中解决各种问题，我发现培养解决问题的能力非常关键。例如，在应用题中，我能够将抽象的数学知识与实际问题相结合，找到解决问题的方法。此外，数学训练还锻炼了我的逻辑思维和推理能力，使我能够更好地应对各种数学难题。

第三段：培养耐心和坚持的精神。

数学学习是一项需要耐心和坚持的任务。有时候，数学问题会让我感到挫败和困惑。然而，我学到的一件重要的事情是，只要我努力去思考和尝试，最终我都能找到答案。数学教给了我坚持不懈的精神。我享受解决一个个困难问题的过程，这种满足感也让我更加热爱数学。

第四段：和同学的合作学习。

在六年级，我们经常进行小组讨论和合作学习。这种合作学习能够帮助我更好地理解数学概念和方法。通过与同学们交流和讨论，我们共同解决了一些难题，互相帮助和鼓励。这样的合作学习不仅提高了我们的数学能力，而且培养了我们的团队合作精神和沟通能力。

第五段：数学的应用和实用性。

数学不仅仅是一门学科，它还有着广泛的应用和实用性。在学习数学的过程中，我发现数学知识在我们日常生活中随处可见。例如，购物时计算总价、时间的计算和规划等等。这种应用性让我认识到，数学是一门非常有用的学科，培养好数学能力将对我的未来有很大帮助。

总结：

通过六年级的数学学习，我意识到数学建立在坚实的基础上，需要我们培养解决问题的能力和耐心坚持的精神。合作学习和数学的应用性也让我感受到数学的魅力和实用性。数学学习对我来说既是一种挑战，也是一种乐趣。我希望通过持续的努力和学习，不断提高我的数学能力，并在将来能够应用数学知识解决更多的问题。

六年级孩子劳动心得体会

随着时间的推移，六年级的学生即将迎来毕业。这意味着他们将向更高年级迈进，同时也意味着他们将面临更多的挑战和责任。在成长的过程中，劳动教育对于六年级的孩子来说尤为重要。在学校里，孩子们经历了毕业班的劳动安排，从中收获了很多宝贵的经验和体会。本文将探讨六年级孩子劳动心得体会的主题，希望能够为读者展示这些年轻的劳动者所经历的成长与收获。

第一段：实践出真知。

对于六年级孩子来说，劳动教育不仅仅是理论的学习，更是实践经验的积累。毕业班的学生需要参与到学校的日常劳动中，包括打扫教室、整理图书馆、清洁卫生等。通过劳动的实践，他们在动手的过程中学到了更多知识。例如，他们学会了如何使用清洁工具，了解了保持整洁环境的重要性，同时也感受到了劳动的辛苦和重要性。

第二段：锻炼自理自助能力。

劳动教育还能够帮助六年级的孩子锻炼自理自助能力。在劳动的过程中，他们需要自己解决问题，完成任务。比如，他们需要合理安排时间，完成任务的分配；他们需要学习如何与他人合作，提高团队协作能力。通过这些实践，他们渐渐地学会了独立思考和解决问题的能力，为将来进入社会打下了坚实的基础。

第三段：感悟劳动的价值观。

毕业班的孩子通过参与劳动学习，渐渐体会到劳动的辛苦和付出的价值。在整理教室的过程中，尽管辛苦，但他们渐渐明白了整洁环境的重要性。在搬运物品的过程中，虽然辛苦，但他们懂得了劳动成果的可贵。劳动教育不仅仅教会了他们实际应用的技能，更是培养了他们对劳动的尊重和理解。

第四段：成长中的收获。

劳动教育给予六年级孩子很多成长的收获。在参与劳动的过程中，他们的动手能力和解决问题的能力得到了锻炼。他们通过体验劳动，收获了成功和失败的经验教训。他们懂得了劳动的价值，懂得了不仅仅是上学读书才能增长知识，实践劳动也是获取知识和经验的一种方式。这些收获将伴随他们成长的每一个阶段。

第五段：劳动教育的意义和启示。

对于六年级的孩子们来说，劳动教育是他们学生时代的重要组成部分。通过劳动教育，他们不仅仅学会了实际技能，还培养了自理自助、团队协作和价值观。他们通过实践学到了更多的知识，使他们的学习更加完整和综合。劳动教育对于他们将来的发展也具有积极意义，帮助他们更好地融入社会并为社会做出贡献。

通过六年级孩子劳动心得体会的主题的探讨，我们可以看到劳动教育对六年级的学生来说具有重要的意义。通过劳动教育，孩子们在实践中学到了知识和技能，锻炼了自立和团队协作的能力。这些经历和收获将伴随他们成长，并帮助他们更好地迈进人生的下一个阶段。

六年级读书心得体会

在苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中,有许多实实在在，经得起检验的理念、建议，这些建议，告诫我们一些最普通但又是我们极易疏忽的真理。针对教师要爱护儿童对你的信任这条建议,我有更深的体会,他告诉我们要关心孩子的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的精神生活，这意味着要爱护孩子对你的信任这朵娇嫩的花儿。孩子信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚持地关心孩子，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对孩子漠不关心、冷酷无情的现象。

对于这一点，我也是感同身受，你给予学生多大信任，学生就会回报给你多大成果。从我教学的实例当中，发现这样一个现象：我给学生订下了学习目标，订到80分，学生的成绩就能达到80分，而我修改目标，给其订了90分，他的成绩就往往会提升到90分，学生的本身的智力没有变，老师的教学方法也没有变，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老师对他的信任，你把希望、关注、信任传送给学生，学生一定会感受到老师的这种希望，他们定会给你意想不到的回报。同时，正如苏霍姆林斯基所说：孩子对信任这朵娇嫩的.花儿，也是很容易被摧折、被晒枯，被不信任的毒药的摧残死的。你必须严格地坚持地关心孩子。

六年级读书心得体会篇

在经历了六年级这段美妙的时光后，我体会到了读书的重要性。读书不仅可以拓宽我们的知识面，提高我们的思维能力，还可以丰富我们的情感世界。通过读书，我们可以了解到世界各个角落的人和事，培养独立思考的能力，提高自身素养。

第二段：分享自己的阅读收获。

通过每天的读书，我积累了丰富的知识。我读过很多名著，如《西游记》、《红楼梦》等。这些作品开拓了我的眼界，使我体会到了不同的文化。同时，在书中，我还学到了勇敢、善良、诚实等美德。通过主人公的故事，我明白了做人应该积极向上，集中注意力，努力提高自我。

第三段：读书的乐趣和启发。

读书不仅带给我知识，还带给我乐趣。在我阅读的过程中，我仿佛能置身其中，与大家分享着他们的情感世界。尤其是那些悲欢离合的故事，让我产生了共鸣。从中，我明白了真正的快乐不仅仅来自于物质，更多的来自于精神世界的充实。读书也给我带来了启发，我从书中学到了很多人生哲理和道理。例如，我通过《小王子》这本书明白了友情的重要性。友情是人生中不可或缺的一部分，通过与他人交流和沟通，我们可以相互帮助，共同成长。

第四段：培养阅读的习惯。

读书需要长时间的坚持和努力。在六年级这段时间里，我养成了每天读书的习惯。不论是早上、下午还是晚上，我都会找一段时间专心致志地阅读。有时候，为了读一本书，我会舍弃其他娱乐活动，但这也是值得的。读书并不只是消磨时间，它是我们成长道路上的良师益友。

第五段：读书的未来规划。

六年级即将结束，但我对读书的热爱不会停止。我希望能够继续深入阅读，拓宽自己的知识面。我计划读更多类型的书籍，包括文学经典、科普读物以及历史传记等。我相信通过读书，我可以成为一个有见识、有思想、有修养的人。

总结：在六年级的读书心得中，我体会到了读书的重要性，分享自己的阅读收获，体验了读书的乐趣和启发，养成了良好的阅读习惯，并对未来的阅读做出了规划。通过读书，我不仅在知识上得到了丰富和成长，也从中获得了情感上的满足和思维上的启迪，成为了一个更好的自己。从现在开始，我将继续保持对读书的热爱，坚持不懈地追求知识，培养自己的思想，使读书成为我生命中不可缺少的一部分。

六年级家长教育孩子心得体会

大家经常说要给孩子养成很多好习惯，就我自己觉得，到目前为止，我的孩子最受益的习惯就是阅读。从孩子出生开始，我就给她读绘本，也不管她听不听得懂，反正就是硬讲，时间长了她也就会熟悉书籍这种事物的存在，并产生兴趣。从学会聆听，到亲子阅读，再到现在的自主阅读，每晚睡前读书的习惯都是雷打不动的。书在她的生活中是一个理所当然、随时随地的存在，就像吃饭和喝水一样自然。通过多读书，有利于主动思考，形成正确的思维方式。很多道理、规矩，不用家长讲，她自己都可以明白，这对于她的其它习惯--无论是生活习惯还是学习习惯的养成，都有积极的促进作用。从我的感受来说，阅读就是我们家家庭教育的基础，也是我们家庭中所要一直坚持做下去的事情。

从孩子上学开始，我就一直给她灌输：学习是自己的事情。让孩子知道，是“我要学”，而不是“要我学”，每一天的家庭作业都要严谨认真，严格要求，还有就是实践类作业，像手抄报、手工作业等，也需要认真完成，这样可以树立学校和老师的权威，让孩子意识到，学习是不能投机取巧、偷工减料的，老师布置的作业，那就是要不打折扣的完成。有人说：“态度促进行为，行为养成习惯”。只有端正学习态度，才能给好习惯的养成创造机会。

俗话说：“数子千过，莫如夸子一长”，耐心、鼓励和表扬能够激励人的自信心，一次夸赞，效果远胜过十次批评。云舒一开始上学的时候，写汉字总是写的很小很轻，给我的感觉就是不自信。后来每次她写字，我都会看写的情况，然后告诉她，哪里写的好，让她对比之前写的作业，自己看到自己的进步。同时，我就告诉她：冯老师今天表扬你了，说你写的字进步特别特别特别大，你们冯老师竟然用了三个“特别”，是不是你们冯老师都觉得目瞪口呆了！孩子最希望得到老师的肯定，这么一听，就喜欢练字了，现在练字对她来说，不是一项作业，而是一份荣耀，她真心地愿意去做这件事。

望子成龙，望女成凤，是家长共同的心愿，很多家长都希望孩子考第一名，考满分。但是实际上，我们现在这个年龄段的考试，就是一个寻找纰漏的过程，是给我们一个补补丁的机会，我们要做的就是把会做的题都作对，不要因为马虎而丢分，不会的题尽快掌握，把基础打牢。千万不能总拿孩子和别人家的孩子做比较。前一段时间，数学老师要求每天读的30道算术题，我看很多孩子3、4分钟就可以读完，我们家孩子--7分多钟，然后我就着急、焦虑，我就说你看哪个哪个同学，做的多么多么好。孩子爸爸看不下去了，说：我如果天天在你旁边说，你看哪个哪个同事、邻居，多肤白貌美，又能赚钱，又能操持家，你会不会烦？这么换位思考一下，就觉得其实拿孩子和别人家孩子对比，真的是一件挺伤人的事情。孩子不反抗，是因为他暂时没有反抗大人的能力，但是，心里会抵触，甚至慢慢的放弃自己--反正我怎么做你都不满意的不是吗？孩子的发育是有差异的，就像每一种花的花期也不同。所以，作为父母，我们要放平心态，假如我们的孩子恰恰就是慢热类型的，可能她掌握知识的速度不会那么快，需要有一个过程，但是也可能正因为如此，她会掌握的更加扎实。

六年级读书笔记心得体会

读书是人类延伸思维、开阔眼界的重要途径之一。在六年级的学习生活中，我们积极参与并认真阅读了大量的书籍，并进行了详细的读书笔记记录。通过这个过程，我们收获颇多，得到了宝贵的心得体会。在这份连贯的文章中，我将会分享关于“六年级读书笔记心得体会”的经历和收获。

第二段：积极的阅读态度。

读书是需要持续的学习和专注的态度，而我们六年级同学在这方面丝毫不含糊。每当老师布置作业要求我们做好读书笔记时，我们都会积极配合、认真完成。我们意识到读书是提高个人素质的有效手段，可以帮助我们拓展知识广度和深度，培养批判性思维和逻辑思考能力。因此，我们抱着满满的热情去阅读，保持良好的阅读习惯，并将读书当作一种乐趣，享受其中带来的快乐。

第三段：仔细观察和思考。

读书时，我们不仅仅只是涉猎表面知识，而是用心去观察细节，思考书中的含义。读书笔记记录了我们的思考和发现，提供了回顾和总结的机会。通过这个过程，我们变得更加细致和敏感，获得了更深入的理解和更全面的观点。读书笔记也是我们思维的延伸，当我们在读书过程中遇到问题时，我们会更加主动去寻找答案，进一步加深对故事情节、人物性格和背景知识等的理解。

第四段：拓宽知识面和培养情感。

阅读是开阔眼界的窗口，通过读书笔记记录我们读过的书本，我们的知识面得到了拓宽。无论是历史、地理、科学或者文学和艺术，我们都有机会进一步了解、领略到丰富多样的知识内容。阅读也是一次情感的沟通，通过读书我们认识到不同人物的情感与心境，进一步培养了自己的情感和理解力。读书笔记不仅仅是记录我们的阅读过程，更是在这个过程中收获的宝贵资产。

第五段：提高写作水平和批判思维。

读书笔记的记录也有助于提高我们的写作水平和批判思维。在记述阅读过程的同时，我们逐渐培养了评价、分析和批判的能力。我们学会用逻辑性的思维整理和表达阅读的内容，由此提高了我们的写作水平。通过读书笔记，我们也学会了从不同的角度来思考和分析问题，提出自己的观点，并且能够辩证地看待问题。这些能力不仅在学业上有所助益，更在未来的成长道路上将大有裨益。

第六段：总结。

六年级的读书笔记为我们提供了一个丰富多样的阅读世界，通过读书笔记的记录，我们不仅仅能收获知识，而且还能培养出积极的阅读态度，锻炼了细致观察和批判思维的能力。读书笔记的书写，不仅仅是对阅读的记录，更是对我们心灵的滋养，一次良好的阅读体验。通过这六年级的读书笔记，我们在阅读的道路上一路前行，积累了许多经验和心得，不仅培养了自己的阅读能力，也为将来的学习和人生奠定了坚实的基础。

六年级读书心得体会

《三国演义》是一部断代体小说，中国古典四大名著之一。讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。开篇第一句话这样说到：话说天下大势，分久必合，合久必分。这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。

其中贪生怕死的吕布，无能的袁术袁绍刘表刘璋，善于用兵却心胸狭窄的周瑜，长厚的鲁肃，勇猛的张飞典韦，无不个极其形态。但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

先说关羽，不用多说众所周知他是忠和义的。象征，与刘备一起经历了各种战争。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。虽降了曹操，但最后还是回来了，这一种忠义又有几个人能拥有呢?况且他恩怨分明面对敌人曹操去为大义而放了他即使自己会因此受军法处置。

当时需要的是将士们的衷心而不是数量，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些无不透露着智慧，而这一切是常人所想不到的。这样的人让人以为他应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。

在说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，但我认为他很会用人善用才人，并且可以抓住时机，挟天子以令诸侯就是一个很好的例子。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度。

最后便是周瑜，周瑜虽具备大将之风与曹操赤壁一战大胜。但周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只想把诸葛亮杀了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想把他留在东吴，东吴的天下也太平了。不难看出他目光短浅，气量狭小，非英雄也。最后在既生亮何生瑜的无奈之中去世。

随然三国演义内容长而丰富阅读起来比较费时费力，但闲暇时来看一看也未必不可，而且也会有许多新的感受虽然现在在和平状态下到其中未免有不少人生哲理发人深思。

六年级《简爱》读书心得体会

在简爱这本书里主人公简.爱与罗切斯特的爱情故事深深感染了我，简.爱对于追求幸福、平等、自由的信念和她的爱情观也对我影响颇深。

当我们已经拥有爱情时，我们不能因为自卑或者大家的偏见而放弃。简爱就并没有因为自己的仆人地位而放弃与罗切斯特之间的爱情，反而鼓起勇气与罗切斯特在一起，最终获得了幸福。

爱情有时也会带给我们失望和遗憾，失望是因为对爱情的期望太高，遗憾是因为还有想要追求的境界，这是一种幸福，不要因为幸福的失望和遗憾而对爱情丧失信心，要坚定的守住自己的爱情。

爱情本身就是一种奇妙的东西，还没有来时不要心急，真的'到来了就一定要紧紧握住。简爱的爱情不因任何物质只是因为爱，这种精神是高尚的，令人羡慕的。

六年级必读书籍心得体会

第一段：引言（100字）。

作为六年级的学生，我有幸阅读了很多经典的书籍。这些书籍不仅提供了知识，还培养了我丰富的想象力和品味。在这篇文章中，我将分享我对其中几本书的心得体会，希望能给读者带来一些启示和思考。

第二段：纪实类书籍（200字）。

纪实类书籍以真实的故事和事实为基础，让我更好地了解了世界。《史记》和《百科全书》是我特别喜欢的两本纪实类书籍。《史记》让我了解了中国的历史发展和伟大人物的传奇故事，而《百科全书》则是一本我经常翻阅的书，它囊括了各个领域的知识，满足了我的好奇心和求知欲。

第三段：文学名著（300字）。

文学名著是我最喜欢的书籍类型之一。我最喜欢的两本文学名著是《红楼梦》和《西游记》。《红楼梦》以其丰富的描写和独特的人物形象吸引了我，使我进入了一个真实而又奇幻的世界。而《西游记》则以其幽默的语言和不同寻常的故事情节让我爱不释手。通过阅读这些文学名著，我不仅享受到了艺术的美感，还学到了坚持不懈和勇敢面对挑战的重要性。

第四段：科普读物（300字）。

科普读物是帮助我开拓视野和学习科学知识的好助手。《时间简史》和《宇宙的奥秘》是我最喜欢的两本科普读物。《时间简史》通过简洁明了的语言和生动的例子，讲述了宇宙的起源和发展。而《宇宙的奥秘》则以其丰富的插图和有趣的事实吸引了我，使我对宇宙充满了无限的好奇。通过阅读这些科普读物，我不仅了解了科学的基本知识，还培养了对科学的兴趣和热爱。

第五段：总结（200字）。

通过阅读这些必读书籍，我不仅扩大了知识面，还学到了很多人生的道理。纪实类书籍教会了我如何观察和思考问题，文学名著让我明白了友情、家庭和责任的重要性，科普读物却启发了我对科学的兴趣和对世界的好奇心。阅读是一种享受，也是一种启迪，通过阅读我不仅满足了自己的好奇心和求知欲，还培养了自己的情感和思考能力。我希望无论是学生还是成年人，都能珍惜阅读的机会，通过阅读书籍，让自己的心灵得到升华。