校园管理制度的评价（优质18篇）

在日常工作和生活中，规章制度起着统一行为准则、规范组织管理的作用。以下是小编为大家收集的规章制度范文，仅供参考，大家一起来看看吧。这些范文包括学校的纪律规定、公司的工作制度、社区的居民行为准则等，希望能给大家提供一些关于规章制度的启示和思考。记住，遵守规章制度是每个公民应尽的责任，也是维护社会和谐稳定的基础。

校园管理制度

根据新中高级中学学生日常行为规范要求，为贯彻学校“以学生为本”的精神，增强学生自治自理意识，特制定以下管理制度：

1.校内外遇到老师、职工必须立正、鞠躬、问好，不讲脏话粗话，教学区内不准大声喧哗。

2.爱护绿化，不损坏公物，不随地吐痰，不乱扔杂物，不吃零食，不乱吐残渣，严禁吃口香糖。

3.不采摘花草树木，养草期间不要踩踏草地。不准攀越校园围墙栏杆，未经许可不能进入学校各类场馆。

4.远离高压电线，严禁攀登高压铁塔。

5.各种球类不能带入教学区和生活区内。

6.严禁玩弄、损坏校园内各种消防设施和照明设施。

7.自行车按规定地点有序停放整齐。

8.校园内各种墙面均不能涂抹刻划，严禁损坏各种宣传物品。

9.不能在学校各幢大楼的露天阳台上追逐打闹，更不能进行各种球类活动，以免出现意外。

10.校园内物品须爱护使用，不能损坏，凡违反者，必须按价赔偿并视情节轻重给予必要的教育或校纪处分。

校园管理制度

一、管理目标：

加强教育，责任管理，防患于未然。

二、责任及分工：

1、学校安全工作总负责：马国智(校长)。

2、具体落实工作，既全校性的宣传教育，学校安全教育和安全管理工作落实情况的检查：海世虎(副校长)。

3、各班安全教育及管理：各班主任。

三、具体措施。

(一)加强交通安全教育和管理。

1、学校每学期将交通安全教育工作列入学校工作计划，做出具体安排，各班定期对学生进行交通安全教育，并由主管领导负责检查落实情况。

2、进一步做好路队护送工作，由值周领导负总责，各班主任各负其责，值周教师负责检查登记。

3、活动时间学生不能随意出校门。

4、严禁教师指派学生到校外替老师买东西和干其他事情。

5、学生早、中午上学要及时进学校，不准在校门周围逗留，玩耍等。

6、学生一律不准骑自行车上学。

(二)严格预防传染病。

1、大力宣传疾病预防知识。

2、在预防传染病的非常时期和传染病的高发季节，学校主管领导要指定相应措施。积极做好各项预防工作。各班主任老师要以高度的责任感，全力配合学校做好预防工作。

3、各班要建立晨检制度，发现问题，及时向校领导汇报，并采取相应措施。

4、学校领导和老师要根据分工，始终做好室内、厕所、饮用水源等有可能产。

生传染病源处的清洁卫生工作，坚决杜绝学校内出现传染源的可能性。

5、值周教师和主管领导继续加强学生个人卫生的检查和通报工作。

(三)严防食物中毒。

1、各班要从原则上杜绝学生外出买零食吃。

2、各班主任要因地制宜，对学生进行基本的预防食物中毒方面的教育。如阅。

读食品说明书、辨别保质期、不食霉烂食品等。

3、学校要与校园周围的商铺进行食品管理卫生方面的协议、商讨、检督等工。

作，有必要时还要进行交涉、举报等。

(四)做好楼层、楼梯和楼道出口的安全疏通工作。

1、学校要以《教学楼管理“十不准”》严格要求各班，各班主任要以此为标。

准，大力加强宣传，以百倍的警惕性严防各种意外事故的发生。

2、在学校学生集中上下楼时各班一定要按学校规定各走其道。值勤教师要认。

真值勤，各相应的授课教师管理好本班学生，严防拥挤、推搡、滑倒、学生逆行。

等现象。

3、坚决杜绝学生在护栏上滑行的现象，一经发现要严肃处理。

4、冬季时间楼梯、楼道要尽量少洒水，教师不能随意从办公室向外泼水，以。

防结冰。

(五)防火、防漏水、防煤气中毒。

1、各班要及时对学生进行防火，防溺水、防煤气中毒方面的教育，一是让学。

生提高思想认识，加强自我保护意识;二是让学生具备最基本的防范和自救意识。

;抢救常识加强自我保护能力。

2、不经校领导同意，教师不准带学生外出，如果有特殊情况必需外出，带队。

教师要负起一切责任。

3、“三防”内容要成学校每次家长会宣传的重要内容。

(六)及时、彻底地排除校内及学校周边的安全隐患，由校领导牵头，对学校内。

外所有的安全隐患进行全面大排查，该学校解决的学校解决，该老师解决的老师。

解决，该社区和群众解决的就让社区和群众解决，排除工作一定要及时、彻底、

全面，学校主管领导一定要将检查落实工作做好，解决不了的，还要及时上报，

并做好隐患排除前的安全预防工作。

校园管理制度

为规范校园交通管理，维护学校正常秩序，创建安全、文明、有序的校园环境，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《企业事业单位内部治安保卫条例》等法规，结合学院实际，特制定本暂行规定。

1、学校公用车辆和本校教职工私用车辆凭校保卫处核发的通行证进入校园，通行证应置于前挡风玻璃内侧。通行证一年一核。

2、通行证分公车、私车、外协车和工程车四种。公车凭单位证明、行驶证办理，私车凭工作证、行驶证办理，外协车凭合同和学院的相关协议和行驶证办理，工程车凭学校工程管理单位证明、行驶证办理临时通行证并注明通行有效期。

3、部门送货凭通行证，在上午9：30分前和下午16：30后准予进入校园，只能驶往目的地，不准随意停靠。搬运车由雇用单位向保卫处通报，批准后方可时入校园。

4、上级部门、兄弟院校和其它来宾进校车辆，由学校有关接待部门到校门引导或用电话通知保卫处办公室，由门卫放行。

5、执行任务的公安、消防、救护、抢修车辆，可进入校园。

6、原则上禁止出租车进入校园，对确需乘坐出租车进入校园（老、弱、病、残、孕等）的，由门卫从来掌握，登记核证后时入校园。

1、进校园后，须严格按交通标志牌指示的线路行驶，严禁逆行。

2、进入校园内的各类车辆行驶时，一律限速20公里/小时。

3、消防、救护、抢修、大型活动等特殊情况可按临时方案行驶或停靠。

1、所有车辆必须停入在学校规划的停车场，不许随意沿途停放。

2、学校公务车辆，教职工的私车在停车场停放，白天不收费，其它车辆白天收费。所有车辆夜间过宿收费（学校公务车辆除外）。

1、进入校园的车辆违规行驶和停放，由院保卫处责令纠正。

2、经规劝不改正的，可以采取必要的技术措施以达到规劝其改正违规的目的。

3、违规造成不良影响或严重后果的由校纪检、监察部门和学生处会同保卫处对相关当事人进行处理。

4、必要时由公安交警部门依法处理。

1、本暂行规定适用所有进入校园的车辆。

2、本暂行规定由院保卫处负责解释和组织实施。

校园管理制度

第一条为了加强校园交通安全管理，预防和减少交通事故，保护师生生命财产安全，依据《中华人民共和国道路交通安全法》及相关法律、法规，结合学校实际，制定本制度。

第二条校园道路交通管理工作在校长室领导下，由学校安全工作领导小组进行管理。学校各处室应积极配合，团结合作，切实做好管理工作。

第三条各处室、年部、教研组和备课组应加强交通安全教育和管理，不断提高师生员工交通安全意识，按照“谁管理，谁负责”的原则，落实管理制度。

第四条德育处、班主任要利用校会、班会时间，对学生加强交通安全教育。

第五条凡在学校内行驶、停放的机动车、非机动车和行人，均应服从学校统一管理，遵守本制度。

（一）进出校门。

第六条进出大门应有序，不拥挤、主动礼让。

第七条骑自行车、助力车进出校大门必须下车推行，出大门后方能上车。

第八条在学生上学、放学高峰期，行政值班和值日教师必须在学校大门口维持交通秩序，不得擅自离岗。

第九条当学生与社会车辆发生交通纠纷时有关教师应主动与交通管理部门联系，并协助有关部门处理交通纠纷。

（二）机动车辆。

第十条本校机动车辆凭“南京市天印高级中学车辆出入证”进入校园。

第十一条外来机动车辆必须按《南京市天印高级中学门卫管理制度》，出示效驾驶证件或特别通行证，经登记后进入校园。

第十二条严禁无牌无证车辆进入校园。严禁出租车进入校园，特殊情况（接送病人、运送重物等）需主动说明，经门卫值班人员核实，登记后方可进入校园。

第十三条在校内举办较大规模的会议、活动等，涉及外来车辆较多的，由主办部门提前与门卫联系，以便共同商讨车辆行驶路线和停车地点，必要由保卫人员协助指挥交通、管理车辆。

第十四条执行公务的公安、消防、救护、抢险等特种车辆进出校门时，门卫应主动疏导，确保安全通行。

第十五条机动车在校园内行驶时，须减速慢行，时速不得超过10公里/小时，主动避让行人，禁止鸣号。

第十六条严禁在校园内无证驾车（包括汽车、摩托车）、练习开车和试刹车；严禁酒后驾车；严禁超载或病车上道。

第十七条机动车辆出校门，必须配合门卫检查，凡携带学校财物出校门，必须凭总务处有效证明，经门卫查验登记后放行。

第十八条机动车进入校园后须服从值班人员的指挥、检查和管理，按照校园交通标线行驶和停放，不得在学生通道、消防通道上乱停乱放，阻碍交通。车辆停放时，须拉紧手刹、关闭电路、锁好门窗，以确保安全，车内不得放置现金及其它贵重物品，遗失概不负责。

第十九条驾驶人员应严格遵守规定，对不遵守学校规定、无理取闹、侮辱打骂管理人员者，学校将根据有关规定严肃处理，情节严重者，报送公安机关依法追究处理。

（三）非机动车辆。

第二十条自行车、电动车在校园内一律推行，走出校门后方可上车。

第二十一条自行车、电动车要按照规定地点锁好停放，并自觉摆放整齐，不得随意停放。

第二十二条放学高峰期要求学生将自行车推行过人行横道后骑行，避免在校门口由于学生违反交通规则引起交通事故。

第二十三条骑自行车要做到八不准：不准“飚车”、“飞车”；不准多车并行；不准勾肩搭背；不准撒把骑车；不准倒骑车；不准在公路上赛车；不准骑车带人；不准在公路上停车玩耍。

（四）行人安全。

第二十四条严禁学生在校内走廊、楼梯内奔跑、打闹，值班老师、班主任要经常性教。

育和督促，发现学生在校内走廊、楼梯内奔跑、打闹的，所有教职工有义务制止并批评教育，以防范安全事故发生。

第二十五条学生上下楼梯，一律靠墙行走，严禁攀爬楼梯内的扶手，以防坠楼事故发。

生，学校在楼梯、过道等处树立行走安全警示牌，各任课教师和班主任要经常性地做好提醒和教育工作。

第二十六条德育处负责制订好校内出操、就餐安全行走路线，并落实到各班；

各班主任有责任做好学生、就餐安全行走路线引领和强化训练工作，并经常性地进行督促和检查，以确保校内、就餐期间的校园交通安全，不发生安全事故。

第二十七条德育处要定期组织对学生进行交通安全知识教育，每月不少于一次，增强师生安全意识，让学生详细了解交通规则。

第二十八条总务处要加大对外出用车的监督管理力度，不使用无照司机及车证不符的车辆，教育学生不乘坐不合格车辆和无营运手续车辆。

第二十九条校外单位在学校举行的所有集体活动，主办单位要有专人维持秩序，学校负责监督检查。在活动无安全保障的情况下，学校有权责令活动中止。

第三十条校内工程施工人员，要求到学校办理登记手续，并定期接受保卫处的安全教育和检查。

第三十一条安保办负责制定《校内交通安全突发事件应急预案》并大力宣传。

第三十二条校内发生交通安全事故，应立即送医院抢救，并视情节向上级部门报告。

校园管理制度

一、教学卫生：

1、教师应保障学生每天学习的时间，适当安排课内外作业，尽量减轻学生课业负担。

2、学生应认真做好眼保健操和广播操，上好体育体活课，加强体育锻炼，增强身体素质。学校应落实专人负责学生的两操评比，并适时公布评比结果。

3、教师要准时下课，保证学生有充分的时间休息。

4、班主任每月要调整学生座位，矫正学生视力。

5、各科教师要严格培养学生正确阅读坐姿、握笔、听讲的姿势。

二、环境卫生：

1、学校设立环境卫生工作领导小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作。同时明确环境卫生的包干责任范围和卫生标准，确保日常环境卫生和突击性环境卫生都有教职工负责。

2、学校建立卫生检查评比制度。各班教室及清洁区的日常卫生由校有关部门组织班级卫生员进行检查，每天检查，每周小结，每月评比，全学期卫生评比总分列入班主任及文明班集体的评比。办公室的日常卫生由值日人员负责检查、指导与记录，期末进行必要的考核奖励。

突击性卫生检查(如迎检、节前等的全校性搞卫生)，组织有关领导教师进行检查，并及时公布检查结果.

3、全校教职工都应加强学生卫生习惯的教育与培养，帮助学生养成文明卫生习惯，以确保墙壁无手脚印，地面无痰迹，桌椅无刀痕，使校园真正做净化和美化。

4、教职工应自觉养成良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，做学生的表率。

卫生工作是学校一项十分重要的工作，全体教职工要认真重视，同心协力做好。

一、学生个人卫生标准：

1、仪容端庄大方，衣着整洁，不穿拖鞋背心上学，随身带好手帕或纸巾。

2、不留长指甲，不染发，不烫发，不戴首饰，男生不留长发。

3、勤洗澡换衣、勤洗头理发，勤洗手剪指甲，勤刷牙漱口。

4、不喝生水，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑包装袋，不涂污墙壁。

5、饭前便后要洗手，不在教室、小店外面边走边吃、边玩边吃零食或饮料。

6、认真做好眼保健操和广播操，精神饱满，动作准确。

7、不在校园里追逐打闹，不随意坐在地上，不玩沙子和泥土。

二、教师集体办公室卫生标准：

1、有序摆放室内的桌椅、书柜等，无损坏。

2、室内物品整洁，窗明几净，地面无污渍，墙壁上无个人物品的粘贴与蛛网积尘，室内无个人大件物品摆放。

3、室内有卫生值日教师，废物垃圾天天清除，使用完公共卫生工具后按要求放回原处。

4、教师办公桌上无烟缸，工作时间教师办公桌上无小吃零食堆放。

三、教室及清洁区卫生标准：

1、班级有学生值日与检查制度，教室及清洁区天天有人清扫，并确保质量。

2、保持室内讲台、厨柜等桌内外物品整洁、有序。

3、学生课桌完好、排列整齐，桌面无刻画，桌内无废弃物，。

4、教室地面无纸屑废物;墙面无脏污，无蛛网积尘，新油漆的墙面无明显的人为损坏。

校园管理制度

1、按照“立足内部，内外联动，全面设防，确保安全”的要求，有计划地加快治安网络建设，逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络。

2、通过防范，努力形成违法犯罪分子不敢进校作案，进了校园作不了案，作了案逃不出校园的治安保卫局面，切实做到校园“不发案、少发案、发小案、不出事、少出事、出小事”。

3、要加强对重点部位的管。，做到“五双”制度齐全，“三防”措施到位，会计室不超标准存放现金，严防盗窃事件发生。易燃、易爆和剧毒药品全部放入地下。或专用。，严格手续，专项使用，专人管。。

4、严格落实教职工值班和领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法：。方的。，做好值班记录。后勤工作人员参加共同值班。

5、学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

6、学校办公设备、器材实行“谁主管 谁负责”、“谁使用谁保管”的管。办法，如果在使用期间造成办公设备器材（特别是电脑显示器、主机、打印机）被盗的，由保管人、当事人负责全额赔偿。

校园管理制度

1、计算机教室由专职教师负责管理。专管教师对学生机、教师机设置的管理员密码不得告知他人，并将管理员密码、ip地址、机器名以电子文档形式上交信息中心备份。

2、非本教研组人员，未经允许不得随意进入计算机教室。

3、电脑应编号，学生进入教室，按指定编号就座，不得任意调动座位。在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

4、室内禁止喝饮料、吃零食。注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在电脑、桌椅、墙壁上乱刻乱画。

5、上机用户只能登录信息中心开通的指定用户名。

6、未经允许，上机用户不能将外来盘带入教室使用。不能在计算机上随意安装删除程序，不得私自修改计算机系统任何配置和拷贝系统使用的任何软件。

7、计算机联网时，严禁登录与教育无关的网站。

8、上机用户必须按标准规范使用设备，不能频繁的开关计算机。出现故障时，不得私自拆卸各种设备，及时报告专职教师处理。违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。上机结束后，根据计算机实际运行情况填写好设备使用手册。

9、专职管理教师不得使用未经病毒检查的磁盘，不能安装除教学所需的任何软件，不能随意格式化硬盘或者安装其它操作系统。每周定期检查机房设备运行状况，定期查杀病毒，保证设备正常使用。

10、室内不堆放易燃物品，使用电热设备等注意安全，按章使用，消防设施定期检查，摆放于安全、方便之处。发现火警应立即关闭所有电闸,拨打电话119，疏散学生,保证学生的人身安全,若火势不大,用小型灭火器进行扑救。

11、电脑借用或非本室管理人员启用本室设备，必须征得学校主管校长同意，方可借出或开门使用。

12、管理人员应在所有人走后作全面的检查，整理、检查室内的设备，关好窗、锁好门，最后切断总电源。

校园管理制度

为加强我校消防工作，落实“预防为主、防消结合”的方针，确保全校师生生命财产的安全，特制定本制度。

（一）、各部门负责人为防火安全第一责任人。

（三）、后勤、保卫人员定期进行防火巡查、防火检查，及时发现、派查、消除火灾隐患和建议。

（四）、针对各部门的特点，采取不同的防火措施，并经常对师生进行消防安全知识宣传；

（五）、建立防火档案，确定消防安全重点部位，并设防火标志，实行专人严格管理；

（六）、校内要确保疏散通道、安全出口畅通，并在各种出口设置符合国家规定的消防安全疏散标志；制订重点部位灭火和应急疏散预案。

校园管理制度

我校计算机信息发布实行各信息发布单位提出申请，计算机信息系统安全领导小组审核批准，信息中心具体实施的办法，各部门在信息发布方面必须恪守如下规定：

1、发布申请单位应当确保发布信息准确、真实，符合国家有关的各项法律、法规制度；

2、信息发布单位应当对所发布的'信息备案记录，以加强管理；

3、信息发布单位应当尽可能提供电子版文稿。

5、在审核单位同意的基础上应将信息及时转发给信息中心；

6、信息审核单位应当做好信息请求、处理、转发的备案工作；

8、信息中心对所发布的信息应当做好备案工作。

9、我校信息审核单位为学校政工科。

评价公司管理制度

第一条为了更好地开展安全性评价工作，提高反事故工作的预见性和安全投资效益，实现安全生产的“可控、预控、在控”，减少和消灭一切不安全情况，结合公司实际情况，特制定本制度。

第二条本制度规定了安全性评价的组织机构与管理职责、管理内容与方法等内容。

第二章组织机构与职责

第三条组织机构

1、公司设立安全性评价领导小组，组长由公司总经理担任，副组长由公司副总经理担任，成员由各部门经理担任。安全性评价领导小组是公司安全性评价工作的领导机构。

2、安全性评价领导小组下设安全性评价办公室（归口安健环部），安全性评价办公室由安全监察专责和相关人员组成，办公室主任由设备技术部经理担任。

第四条职责

1、安全性评价领导小组的职责：

1）负责公司安全性评价的组织、策划、验收、考核。

2）负责组织安全性评价结果发布，并提出考核意见。

2、安全性评价办公室的职责：

1）负责公司安全性评价工作的计划、实施、检查、汇总、总结工作。

2）负责公司安全性评价基本知识、基本方法的.教育培训。

3）负责依据专业组查评结果和各项扣分的主要原因，填写安全性评价检查发现问题及整改措施表、安全性评价结果明细表、安全性评价总分表、安全性评价检查发现的主要问题、整改建议及分项评分结果表、安全性评价扣分项目整改结果统计表，为领导决策提供科学依据。

4）负责安全生产主要规章制度建立、健全和执行情况。

5）负责安全性评价工作中生产设备技术管理。

6）负责生产设备运行是否符合安全条件。

7）负责各级反事故技术措施落实情况。

8）负责处理生产现场装置性违章技术工作。

9）对各部门安全性评价工作进行评价，提出整改措施及奖惩意见。

10）负责对各部门安全性评价整改工作进行监督检查。

11）负责组织本专业技术人员对生产设备、安全生产技术进行全面评价并提出考核意见；对全公司主要生产厂房、建筑物进行抗震鉴定及制定抗灾、防灾预案。

3、总经理工作部的职责

1）负责防火、防爆、防汛、防震技术管理工作。

2）负责消防主要规章制度建立、健全和执行情况检查工作。

3）负责交通安全技术管理工作。

评价公司管理制度

为做好公司职业病危害检测与评价工作，使作业场所职业病危害因素的强度或浓度符合国家职业卫生标准，有效预防职业病危害，切实保障员工健康，根据《职业病防治法》、国家安全监管总局《工作场所职业卫生监督管理规定》的有关规定，制定本制度。

一、职业卫生管理机构负责本单位职业病危害因素检测及评价管理制度的实施与监督，并做好制定、修订和落实工作。

二、职业卫生管理部门牵头，负责组织各个生产车间等对生产作业场所存在的粉尘、噪声、高温等危害因素及危害点进行确定和辨识，并按照职业卫生管理标准进行定期检测及评估，确定每一个点的危害程度。

三、公司设置设专人，负责日常监测和管理工作，建立本单位的职业病危害因素监测档案，并妥善保存。

五、公司对存在职业病危害的作业场所每年进行一次检测，每三年进行一次职业病危害现状评价。

六、检测与评价结果应及时向劳动者公布，并上报当地安全监管部门备案。

七、检测或者评价人员进入现场必须佩戴安全帽、工作服、防护手套、防护眼镜等相关防护用品。

八、有新、改、扩建的工程建设项目和技术改造项目，可能产生职业病危害的，应当按照有关规定，进行职业病危害预评价、职业病防护设施设计、职业病危害控制效果评价。

九、检测结果发现作业场所职业病危害因素浓度或强度超过职业接触限值时，应及时采取有效的治理措施，治理措施难度较大的应制订规划，限期整改到位。

十、职业病危害防护设施在投入使用前和设备大修后，应进行危害因素浓度或强度检测和评价。

十一、职业卫生管理部门应制定年度检测计划和经费预算，财务部门要保障检测经费的落实。

校园管理制度

我校校园网是集信息教学、校园管理、教育科研于一体的综合性网络，为保证校园网络的正常运转，保证我校教育科研的正常进行，保证合法使用互联网资源，特制定本制度。

校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全，运行环境的安全。

校园网的所有工作人员及用户必须遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网暂行规定》、《中华人民共和国计算机系统安全保护条例》及《计算机信息系统国际联网保密管理规定》等法规，遵守校园网规定。

任何单位和个人不得利用计算机的网络从事危害国家利益集体利益和公民合法利益的活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安及有损学生健康的信息，不得危害计算机网络及信息系统的安全。

（一）在校园网上不允许进行任何干扰网络用户，破坏网络服务和破坏网络设备的活动。

（二）安全管理员工职责：负责校园网络安全和信息安全工作，对在校园网上网的用户进行有关的信息安全和网络安全教育。

（三）尊重知识产权，不得在与外界交流过程中未经课件创作者同意擅自分发、传播教师的课件和论文等内容。

（四）不得擅自将教师用机、办公用机转让给学生使用，不得接纳非本校工作人员使用校内计算机上网。

（五）严禁制造和输入计算机病毒以及出于兴趣使用任何黑客程序危害计算机信息系统的安全。

（六）为了保持网络带宽的合理利用，工作时间禁止bt下载和mp3等娱乐性软件，禁止工作时间内网上聊天、下棋打游戏以及其他与教育科研无关的娱乐活动。

（一）违反本办法规定，由学校给予警告或者停机整顿，并视情况给予一定的经济处罚，情节严重的取消共享资格。

（二）违反本规定，给国家、集体或者他人财产造成损失的应当依法承担民事责任。

校园管理制度

校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量，它对学生有深刻的感染力和强烈的号召力，能引起学生的注意力和积极性，协调一致地为实现学校目标而努力。为此必须加强校园文化环境的管理。

一、美化校园：把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的.社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。宣传橱窗做到定期更换，内容长新。

二、美化教室：教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整，行文规范，简化字使用正确。办公室布置要庄重、整洁。教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。要溶教育性、知识性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。

三、优化阵地作用：充分发挥广播室、活动室、图书馆、黑板报及校园网等教育作用。

四、强化文体教育作用：加强对音、体、美教育的管理。积极开展综合实践活动，开拓发展求学者个性，培养学生的课外兴趣爱好，寓教于各项比赛活动之中。

五、积极开展心理健康教育，大力加强法制教育。要把心理健康教育作为学校德育的必要内容之一，建立起由学校领导、有经验的班主任等参加的心理健康教育研究、咨询小组，向学生传授心理健康知识，并组织开展必要的行为训练，培养学生良好的心理素质和自我心理保护能力。要通过开设法制教育课，邀请法制工作人员到学校做报告等形式，广泛深入地开展法制教育，增强学生的法律意识和法制观念。

六、及时清除校园文化垃圾，积极防御、抵制灰色文化的侵扰。要清理和收缴宣扬暴力、凶杀、恐怖、迷信的图书、报刊和音像制品，同时，要组织人员对教室墙壁、厕所、寝室等区域定期进行检查，严禁学生涂鸦。要引导学生抵制不健康歌曲和封建迷信活动，禁止学生购买有碍身心健康的物品。另外，对于倾向性问题和热点问题，要通过举办专题讨论、辨论会、主题周会等形式，纠正错误观念，引导正确舆论。

七、净化校园周边文化环境。主动争取有关部门的支持与配合，取缔周边附近干扰学校正常教育教学秩序的不利于学生身心发展的娱乐场所、封建迷信活动。

八、加强对校园文化建设的领导，要把校园文化建设作为学校教育工作的重要内容来抓，围绕创特色、上档次、重效果，由领导班子亲自研究制定规划，强化管理机制，完善工作网络，采取切实可行措施组织实施，把这项工作作为考核评价自身工作的一项重要内容。

九、根据学校的发展，不断增建新的教育设施使之完善，使学校特色彰显。

评价公司管理制度

第一条为优化客户结构，确立正确的客户发展方向特制订本制度。

第二条由业务部经理牵头，每月对公司所有客户进行一次评价，业务部文员将全部客户的详细情况汇总分析，于次月5日前交综合管理部经理审核后报公司总经理。

第四条评价内容：主要收集客户从我公司进货的数量，资金回笼情况，销售价格，经济效益目标，诚信状况，以及忠诚度等。

第五条处理办法

(一)对评价结果要适时分析，占公司销售量前十名的和效益排名前十名的客户要由总经理或副总经理亲自走访，以便寻求更大的合作空间。

(二)对销售大而经济效益差，甚至亏损的客户要适时转变合作方式，控制此类客户的销售比率。

(四)对销售小，效益差，诚信度不高的客户执行从紧的信用政策。

第六条考核

业务部未在规定时间内交纳月度客户评价，每次考核相关责任人100元、绩效分数扣10分，部门领导负连带责任每次考核100元、绩效分数扣10分;连续两次或者月累计三次被考核，本月扣发绩效工资，如业务员被考核且提成减半。

第七条本制度由公司总经理办公会议研究制定和修改，由公司综合管理部负责解释和实施，综合管理部经理为第一责任人。

评价公司管理制度

就我国银行业目前的情况来说，有很多企?i还没有找到更适合自身的员工激励机制，常常是对其他企业的某些模型进行套用，很少会针对本企业的实际情况以及不同的岗位实施不同形式的激励，这个问题依然是人力资源管理工作当中的重点。

结合员工激励的理论，有很多学者以及企业管理人员构建出了多种模型以及方法。针对a银行对专业序列员工所实施的激励措施的研究，必须从实践的角度对各种模型以及方法具体的应用效果作出反馈，从而进行不断的完善。近些年来，我国商业银行层出不穷，而且正朝着国际化的发展方向不断前行，有些企业认为对那些大型公司的人力资源管理模型和方法加以套用就可以取得很好的效果，导致管理过程中有很多问题出现。本文主要对a银行所实施的专业序列员工团队构建、激励机制等方面作出了简要的分析。

二、文献综述及理论依据

（一）委托、代理理论

委托、代理理论理论是美国学者伯利以及米恩斯在20世纪30年代提出的，这种理论主要是推崇经营权跟所有权之间的相互分离，企业的所有者只是将剩余索取权保留，继而让渡经营的权利。这个理论属于现代公司在智力结构方面的一个重要逻辑起点。

（二）内容激励理论

内容激励理论主要是研究对象是激发动机的各种诱因。其包括erg理论等。

（三）过程激励理论

过程激励理论主要是就未满足到满足需要的这个过程针对人的行为作出具体的探讨、分析，怎样导向目标，同时将这类问题维持下去。其主要包含强化理论以及期望理论等。

（四）状态激励理论

状态激励理论当中主要包含公平理论以及挫折理论等，通常是从激励重点对激励问题作出具体的分析和探讨，目的在于利用一些更为有效的措施消除所出现的不公平以及挫折问题对于员工所形成的负面影响，确保员工的工作积极性能充分发挥。这种理论更加重视研究过程是否具有公平性，同时研究其对人行为产生的影响。

（五）综合激励理论

该理论主要是对各种因素作出综合性考虑，继而从系统的层次对激励问题作出理解以及解释，该理论主要包含波特劳勒理论、豪斯理论等。

三、a银行员工创新行为现状分析

（一）员工激励措施在运行效率方面还有所欠缺

这方面的问题主要表现在以下几个方面：一是所推行的激励方案在行政化方面的痕迹还相对较为明显。员工所对应的激励方式以及程度在与其贡献和业绩相关联的同时，也会受到行政级别所带来的影响。二是激励在平衡性方面具有一定欠缺。企业内部呈现出短期激励跟长期激励不够平衡的问题，比如绩效管理工作跟企业今后发展战略之间的联系不够紧密，在重视绩效指标的时候，却没有关注业务发展潜力之类的长期指标。在对员工进行激励的过程中，在长期激励手段方面具有较大欠缺，不具备一套跟员工成长过程相互对应的、能够保持可持续发展的完整激励体系。三是并没有良好地体现出全薪酬的概念，导致显性激励效果欠缺。四是企业内部的薪酬结构跟市场环境以及发展趋势呈现出一定程度的背离。五是全过程绩效管理体系的构建需要更深层次的完善。

（二）约束手段有所欠缺

一是针对各级工作人员（尤其是针对高级管理人员）的淘汰机制不够科学和完善，而淘汰机制不够完善会导致有些优秀人才因为企业职位数量的限制而无法得到晋升，影响到他们工作积极性的提升。二是相当一部分员工的工作职责不对等，经常出现有权无责或者有责无权之类的情况。

（三）企业员工职业发展以及晋升机制不够健全

一是在新的岗位职级体系之下，对改革效果作出进一步深化，对员工发展机制以及绩效考核机制进行完善等相关问题仍然是工作难点。二是对企业管理人员的聘用政策行政化的特征还是很明显。三是对后备干部团队的构建不够细致，很难符合a银行在今后维持长期健康发展的需求。四是专业序列员工在职务评聘之类的政策还有一定欠缺。五是专业人才所对应的社会招聘这个渠道还没有被完全拓展开。

四、a银行员工创新行为激励方案的优化分析

对a银行的专业序列员工所实施的激励方案进行优化最为主要的思路是：将激发员工活力、让每一名员工实现高效履职作为根本目的，始终坚持物质激励跟精神激励的结合，同时使用内部激励以及外部激励的方式。对多种激励手段和方法进行综合利用，有效提升员工的履职绩效，让专业序列员工在为企业作出应有贡献的同时体现自我价值。着重建设具有多层次以及多角度特征的人才激励的保障和约束体系。

人力资源管理的加强，在初期需要构建起将市场、价值以及战略等作为基本导向的岗位管理体系、薪酬体系以及绩效管理体系，同时对专业序列人才的聘用、考核、约束以及激励等各个方面的机制加以完善，更好地吸纳更多专业人才，同时让他们更稳定地为企业作出自己的贡献。

利用高效的机制运行让各个业务链条、分支机构、经营管理工作人员以及专业序列员工逐渐形成一种合力，防止经营活动的.短期行为或者机会主义的出现，让企业以及个人的短期利益跟长期利益之间相互关联，让银行在经营和管理等相关活动等方面更加理性，确保企业能长期保持健康的发展。

公司治理结构方面的问题一直是商业银行在激励以及约束机制方面呈现不出优质效果的重要原因。更为深入地完善企业内部的治理结构是a银行今后进行改革最为重要的方向。

五、结论与展望

本文主要探讨了a银行在人力资源管理以及员工激励的现状，同时也分析了该银行针对专业序列员工设置的激励机制中的问题。专业序列员工属于跟普通员工相互区别的具有较高专业素质的企业核心成员。通过对a银行人力资源管理的分析可以发现，该行在员工激励的去行政化、激励平衡、绩效管理、薪酬结构、人才晋升以及专业序列员工在今后的职业规划等方面都存在一些不足之处，这些问题都会直接影响针对员工所实施的激励工作呈现的公平性以及有效性，需要作出进一步的完善。

这也就需要a银行在今后发展的过程中始终坚持多元化、整体化以及长期化原则，激发员工的工作积极性，继而让专业序列员工实现更为高效地履职作为基本目的，始终推崇各种激励机制之间的相互融合，对目前在激励工作当中存在的一些不足进行重点优化。通过这样的改革方式，必将让a银行内部的人力资源管理以及专业序列员激励效果得到进一步的优化，继而更好地促进该银行在今后更为健康地发展，为国家经济建设注入源源不断的动力。

评价公司管理制度

第一条“两票”制度是执行《电力安全工作规程》的核心，是项强制性的规定，严格执行“两票”制度是保障人身安全的关键。为了进一步加强各级两票日常的评价、统计分析、检查和考核等管理工作，落实各级的职责，促进“两票”制度的严格认真执行，提高“两票”的执行质量。结合公司具体实际，特制定本规定。

第二条本制度作为公司执行《国家电网公司电力安全工作规程部分》（电力线路部分、变电站和发电厂电气部分）、《电气操作票、工作票实施细则》的各项规定的补充，规定了公司 “两票”管理的各级评价职责、监督检查和考核规定，请各部门严格遵照执行。

第三条 “两票”管理执行“一级向一级负责，一级查纠一级” 的工作原则，公司、部门、班组各自开展好三级层面的评价工作。

第四条 各级领导或安全网人员都要把“两票”管理当作安全生产工作重要一环，多深入现场进行监督检查，及时纠正违反“两票”制度的现象。结合实际多做引导、指导工作，加强员工安全教育，培养员工自觉执规、严肃执规、正确执规的安全生产责任意识。

第五条公司、部门、班组三级安全监督网人员每月都必须开展好“两票”的检查评价工作，找出存在问题，要向责任部门、责任班组、责任人员反馈。

第六条 公司、部门要结合每月安全分析会，分析“两票”的监督检查情况，指出存在问题和改进要求，对执行过的差错票进行考核，并在《安全简报》进行通报。

第七条部门、班组要加强《安规》及“两票”知识学习培训工作，平时注重收集各班组和员工对《安规》及“两票”实施细则还不够理解的地方，积极与安监部门沟通。公司安监部要定期针对部门、班组反映问题，主要以专题形式，通过专题学习培训，协助做好宣贯、培训工作。

第八条 安全监察部的主要职责

（一）组织做好全公司“两票”实施细则的制（修）订工作，结合现场实际问题和员工疑问，提出“两票”执行的规范要求或补充规定，确保两票在实际工作中严格、规范的`执行。

（二）每月定期组织对各部门的“两票”进行抽查（不少作业量的30%）、评价分析、月度分析会点评、月度绩效考核奖惩。

（三）监督本公司各部门安全网人员每月开展“两票”评价管理工作的落实。

（四）监督本公司及所属各部门现场《安规》及《“两票”实施细则》的严格、规范执行，经常深入生产现场，检查、指导，及时发现问题，严肃查处违章行为。

（五）组织对重大、重要检修（施工、操作）项目“两票”进行提前审核把关。

（六）定期向主管领导汇报本公司“两票”执行情况，定期和不定期总结分析“两票”执行中存在的薄弱环节和带倾向性的问题，并提出改进措施或建议。

第九条部门安全员的主要职责

（一）部门一级每月25日前要依据省公司、市局和公司“两票”实施细则的具体规定，组织对本部门办理的“两票”逐份审核进行评价。对不合格的两票，指出错误地方，向相关责任人指出。并将汇总的统计、评价情况，按附表格式上报公司安监部。

（二）每月结合部门月度安全分析会，分析“两票”检查监督情况，指出存在问题和改进要求，提出“两票”监督检查考核的意见。

（三）定期查找部门、班组“两票”执行中的薄弱环节和带倾向性的问题，并提出改进意见，上报公司安监部。

（四）对重要检修（施工、操作）项目（如主变单元大修、改造、多班组作业的工作、复杂的一次刀闸、开关设备更换等），要提前组织班组对两票进行审核把关。

（五）积极组织培训，贯彻落实《安规》及《“两票”实施细则》、有关“两票”补充规定和两票学习简报的有关规定和要求。

（六）经常深入现场，检查“两票”的规范执行，及时发现纠正存在的问题。

第十条班组安全员的主要职责

（一）班组每月组织对“两票”逐份审核，进行评价。对不合格的两票，指出错误地方，向相关责任人指出。对本班组两票进行统计、评价，并将统计评价情况上报部门安全员。

（二）每月针对班组生产实际，提出“两票”执行中存在的问题，提出改进意见和绩效考核意见，抓好班组“两票”管理和规范执行。

（三）针对上级下发的有关“两票”执行中存在的问题、补充规定和学习简报等，认真组织宣贯、培训和学习，落实整改，监督好班组员工对两票的规范执行。

（四）结合班组实际“两票”执行存在的倾向性和管理性问题，及时上报部门协调解决。

第十一条各部门每月25日前应将上月的“两票”收回评价，依据“两票”实施细则的具体规定和评价办法，逐份审核，评价为“合格”与“不合格”两种，不合格票应注明原因，并向有关责任人指出，同时在评价栏内记录。

（一）检查人对每一份操作、工作票检查以后，均应将“合格”或“不合格”章、检查人及检查时间填入该份最后一页右下角“评价情况”的对应栏中。

（二）对于不合格票的两票（包括不合格的作废票），将存在问题及向xxx人提出存在问题的情况填在相应栏中。

第十二条公司安监部每月组织对各部门统计上报的“两票”进行抽查（不少于30%），对于存在问题及时向责任部门反馈。

第十三条各部门要结合实际，建立“两票”执行奖惩激励机制，对不合格的“两票”参照公司《安全生产奖惩规定》和《工作票、操作票管理规定（试行）》的标准进行考核，对于班组“两票”管理开展较好的要给予表扬和奖励。

第十四条公司每月对不合格的“两票”按公司《安全生产奖惩规定》和《工作票、操作票管理规定（试行）》的标准进行考核，对部门自查的不合格“两票”，公司一级不再进行考核。对部门“两票”审核时，发现部门没有审核出的不合格票，同时满足不合格票达到部门审查数的5份及以上和超过部门审查出的不合格票的1/3及以上时，对部门组织“两票”审核人和安全员进行考核。

第十五条 公司及以上部门在监督检查中，发现部门、班组在“两票”管理工作开展不力的，要参照公司《安全生产奖惩规定》的标准进行考核。

第十六条对于部门、班组在“两票”管理工作开展得力、卓有成效的，参照给予公司《安全生产奖惩规定》的标准给予奖励。

第十七条 公司统计的票数：操作票按各变电站、开闭所、配电室（站）以完成一个操作任务为一份票统计，工作票合格率应将两份（或多份）作为一张来统计。各部门按班组实际执行情况进行统计。

第十八条各部每月将各班组“两票”统计评价按月份、分班组装订成册，保留一年，以便上级检查。各部门每月“两票”评价汇总规范格式。

校园管理制度

1、学校总体信息：包括介绍学校概况、学校领导、学校机构设置、学科建设、科研机构情况及学校新闻信息等。

2、部门信息：包括部门通知、学校内部机构设置、工作职责、主要负责人及工作电话，教学工作、科研工作、党建和思想政治工作、学生工作，招生工作的主要内容、进展情况、工作成效等，以及其他需要并适宜于上网公开发布的信息。

1、各部门要有一名领导分管信息发布工作，并指定熟悉计算机专业知识的固定人员担任信息发布员，在校园网主页上建立web网页，信息发布员负责本部门信息的收集、整理、制作、发布。

2、各部门必须经常检查并完善各自的网页内容，每月至少更新一次。每月1日至25日为更新网页时间，更新时将文档以办公自动化邮件方式发到网管室，并注明栏目或修改要求(有无更改都需发邮件说明)。

3、根据各部门的需要，可配备学生网管员指导网页的建设和维护工作。

4、各部门更新和上传的内容须保留备份，保存信息应遵循准确、完整、分类保存、便于查阅原则。

5、各部门主页的内容由各部门自行管理，要保证信息的准确性和时效性，避免重复和交叉现象。

6、信息上传需经校长室审核同意，并由部门保留原始记录。

7、涉及下列内容的信息必须经校长室批准后方可上网：

(1)关系学校改革和发展大局的信息;。

(2)以学校名义对外发布的`信息;。

(3)向国际互联网的站点提供或发布的信息;。

(4)学校文件、规章制度、校领导讲话等;。

(5)其他学校的重要信息。

8、任何单位和个人不得利用校园网网页制作、复制、查阅和传播下列信息：

(1)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的;。

(2)煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的;。

(3)煽动分裂国家、破坏国家统一的;。

(4)煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的;。

(5)捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的;。

(6)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的;。

(7)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的;。

(8)损害国家机关信誉的;。

(9)其他违反宪法和法律、行政法规的。

9、网页的建设和维护工作将作为各部门的年终考核内容之一。学校将在每年年终进行网页制作总结评比，对优秀的网页和管理员进行表扬，并适当进行奖励。

三、违反管理制度，造成严重后果的，责任自负。

四、本管理制度如与上级的有关管理法规不符，以上级管理法规为准。

校园管理制度

1、精神文明创建的深入开展，有力促进了学校以教学为中心的各项工作。为使创建活动经常化、制度化、规范化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，根据有关规定，特制定本制度。

2、学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序管理，形成“全员育人，全方位育人，全过程育人”的创建新格局。

1、成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管主任靠上抓、齐抓共管的领导体制。

2、建立健全文明创建目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到教导处、总务处和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。3、建立健全文明创建各项制度和规范，把文明创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

4、成立文明创建办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

5、建立文明创建财政保障机制，落实专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。

1、建立文明创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

2、主要负责人总揽文明创建的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

3、文明创建办公室是创建领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查文明创建工作，并抓好具体任务的贯彻落实。

4、工会、团总支等群众组织要结合职能，在文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明创建的共建任务。

1、每季度召开一次文明创建领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

2、每年度召开一次文明创建工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情积极投入到校园文明创建工作中。

3、每次会议的筹备、召开、记录等工作有文明创建办公室负责。

1、每学期一次对文明创建责任制执行情况进行考核评比;对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

2、领导班子成员分工包靠重点活动，对文明创建进行督导督查督办。

按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的班级和个人按学校有关文件给予奖励。对于考核评比不达标的.班级或个人，取消当年评优评先的资格。

1、根据上级关于精神文明建设的部署，起草精神文明建设长远规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

2、调查了解和掌握文明创建情况，研究探讨新形势下文明创建的理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决策提供科学依据。

3、加强对文明创建工作和创建活动的指导，及时总结典型经验，推动各项工作。做好对文明创建工作的检查、验收、管理以及评比、表彰先进等系列工作。

4、对文明创建负有督促、检查责任，协同教导处、总务处和相关的人加强社会公德、职业道德建设，搞好法制教育、环境卫生管理，开展移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有关的工作。

5、对文明创建中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

1、以往相关规定，与本制度不一致者，以本制度为准。

2、本制度细则是结合学校实际情况制定并实施的。

3、本制度细则由学校文明创建领导小组负责解释。

4、本制度自下发之日起实施。