纵向课题项目（优秀20篇）

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课题项目合作合同协议

甲方：

法定代表人：职务：

乙方：×××××有限公司。

法定代表人：

丙方：×××××村委会。

法定代表人：职务：

为合理保护和开发利用旅游资源，甲乙丙三方根据《中华人民共和国合同法》、《旅游景区质量等级评定管理办法》、《中华人民共和国风景名胜区管理条例》、《中华人民共和国环境保护法》、《江西省旅游管理条例》等相关规定，本着诚实守信、互利双赢的投资合作原则，经友好协商，就××××旅游项目合作开发签订本合同：

一、合作项目名称：xx风景区。

二、合作景区地域范围：

xx风景区总占地约xx平方公里，以xx为核心，北至xx，西至xx，南至xx，东至xx，合作景区地域范围以合作三方确定规划图为准，详见附件1。

三、景区合作开发项目：

景区合作开发的项目包括：入口接待服务区、风景游赏区、休闲区、基础设施、接待服务设施和经营性项目，有乙方负责规划和设计，需经过甲方和丙方认可后实施。

职务：董事长。

四、合作方式：

1、甲方作为xxx景区原经营管理方，乙方作为规划投资方，丙方作为土地供应方，合作三方对约定的上述景区项目进行合作开发，其中景区合作开发项目中的经营性项目及相关配套设施由乙方独资开发建设、自主经营、自负盈亏。

2、本合同签订后一个月内，乙方在××县工商部门注册成立xxxx开发有限公司。

公司注册成立后，乙方在本合同项下的权利、义务均由新成立的公司承担。

公司股权转让按公司法运作，但事先需征求甲方和丙方意见，不得损害甲方和丙方利益，不得影响景区开发进程。

3、该项目预计总投资约壹亿元(含单体项目招商引资)，年总收入1.2亿元，年利税5000万元，为当地增加1000个劳动就业机会，能够带动xx镇经济、社会和谐全面发展。

双方协议如下：

五、合作期限：

甲乙双方合作期限50年。

即：20xx年9月x日至20xx年9月x日。

六、项目收入分配。

第七条门票的收益。

1、门票总收入中扣减营业税、门票制作费、门票站办公费及景区“四员”(售票员、保洁员、财务员、安检员，不含乙方经营性项目工作人员)的工资、福利、社保费用等直接成本后，为门票收益。

具体人数双方另行核定，保洁员在同等条件下应优先录用景区所在地的村民。

2、门票收益按以下方式对乙方进行补偿：

(1)在乙方保证对景区基础设施和非经营性项目投资不低于3000万人民币的条件下，门票收益中的10为乙方合作开发的投入补偿;门票收益中的90为甲方景区资源使用及投入收益。

甲方不再向乙方收取资源保护费及各种基金等费用。

(2)合作期间的前(即20xx年11月28日至20，22年11月27日)甲方将门票收益中的20交由乙方使用;合作期间的中间(即20xx年11月28日至2042年11月27日)甲方将门票收益中的15%交由乙方使用;合作期间的后15年(即20xx年11月28日至20xx年11月27日)甲方将门票收益中的10%交由乙方使用。

该资金作为甲方对××区的宣传营销、基础设施维护和景区公共设施更新的再投入，乙方不得改变该资金用途，不足部分由乙方解决，甲方负责监督使用。

四、甲方的权利与义务：

1、乙方对用地规划设计之后，由甲方办理该项目用地由一般农田向规划建设用地的转变，甲乙双方共同报批项目立项。

2、乙方拿出规划设计后，甲方报批规划。

3、协助用地单位为合作范围内内的各具体项目，办理立项等手续。

4、与乙方共同对项目内土地进行转让招标、拍卖或挂牌。

5、负责协调当地各方关系，解决各种行业纠纷，确保乙方对项目正常运作。

6、经过对土地的招、拍、挂获取收益。

五、乙方的权利与义务：

1、对合作地域范围内的土地进行统一规划，聘请国内外高水平规划设计单位，对各具体项目策划、包装、宣传和招商，并支付由此产生的全部费用。

2、对合作地域范围内的土地进行基础设施投资，包括道路、桥、管网、临水、临电等。

3、招商后，与甲方共同对合作地域范围内的土地进行招拍挂，并从中获取收益。

4、乙方拥有对合作范围内地块及主要道路的广告经营权(含高速公路及其他公路)。

六、项目实施步骤：

1、由乙方撰写立项报告，甲方配合立项。

2、由乙方聘请日本大阪大学等国内外高水平规划设计单位对合作地域范围内土地进行一次性全面规划并报批。

3、甲方对土地性质由一般农田向规划建设用地转变。

4、规划批准后，乙方对合作地域范围内土地进行基础设施建设，由生地变为具有建设条件的土地。

5、由乙方对具体项目策划包装宣传并对国内外招商，双方经过对项目用地的转让，从中获得收益。

七、土地转让(含出让)收益：

双方约定，土地招拍挂后，按照以下原则进行收益分配。

1、扣除济南市级(含)以上收取的征地成本费。

2、扣除乙方基础设施投入及规划费。

3、全部土地收益扣除上述两项规定费用后，甲乙双方按3:7的比例进行分配。

八、对项目土地转让(含出让)，须由甲乙双方共同书面确认方可进行。

若土地转让后乙方所得收益达不到乙方基础设施投入及规划等费用，由甲方财政补足，

并保证乙方投入总额10%的投资收益;或者甲方保证乙方在长清城区范围内以基准地价获得与乙方投资总额相当的房地产开发建设用地使用权。

九、丙方对甲乙双方的合作予以全面认可，并有职责监督和支持甲方对本合同的履行。

十、本协议未尽事宜，三方另行协商，并签订补充协议。

本协议一式十二份，三方各执四份。

甲方(签章)：

：丙方(签章)：

乙方(签章)。

课题项目心得体会

第一段：引言（100字）。

在过去的一段时间里，我参与了一项课题项目，通过这个项目的实施和完成，我不仅获得了宝贵的专业经验，还对自身的能力和职业发展有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享我在课题项目中的心得体会，以及我在实践中所获得的成长和收获。

第二段：体验与收获（300字）。

首先，课题项目给我提供了宝贵的实践机会，让我将学到的理论知识应用到实际工作中。在项目中，我亲身参与其中，通过与团队成员合作、与调查对象沟通交流，我能够更深入地理解和掌握专业知识。同时，通过实践中的反思和总结，我收获了很多宝贵的经验，例如如何制定合理的调查计划和有效的数据分析方法。这些实践成果不仅帮助我提升了自己的能力，也增加了我的职业竞争力。

第三段：团队合作与领导能力（300字）。

在课题项目中，我体验到了团队合作的重要性以及如何发挥自己的领导能力。作为一个团队成员，我意识到只有密切的合作和有效的沟通才能带来项目的成功和高效的工作效率。我学会了倾听他人的意见，分析和解决问题的能力得到了锻炼。同时，在项目中我还有机会担任团队的领导者，学会了如何统筹安排工作、鼓励团队成员的参与和发挥每个人的潜力。这样的经验使我更加自信地面对团队合作和领导的挑战，并在未来的职业生涯中能更好地应对和解决类似的问题。

第四段：自我发展与专业成就（300字）。

通过参与课题项目，我对自身的能力和职业发展有了更深刻的认识。我发现自己在沟通能力和团队合作方面的不足，但也意识到自己在数据分析和解决问题方面的优势。通过项目的实施，我经历了自我的成长和提升。在团队协作和领导的过程中，我意识到自己的潜力和影响力，这给了我更大的自信和动力去追求自己的专业成就。同时，通过与项目相关的学习和实践，我也进一步明确了自己未来的职业发展方向，并制定了相应的计划。

第五段：未来展望（200字）。

通过这次课题项目的实践，我不仅学到了专业知识，更重要的是培养了自己的实践能力和职业素养。我认识到理论与实践是相辅相成的，只有将二者结合起来，才能更好地应对职场的挑战。未来，我将继续努力学习和实践，提高自己的综合素质和专业能力，为实现自己的职业目标而努力。同时，我也希望能够继续参与类似的课题项目，不断挑战自己，不断成长和进步。

总结：通过这次课题项目的实践，我深刻体会到了对于一个专业人才来说，实践是非常重要的。在实践中，我们不仅能够提升自己的专业能力，更能够发现自身的优势和不足，并有机会通过实践来克服困难和提高自己。通过这次项目的体会和收获，我更加明确了自己的职业目标，也为自己的职业生涯奠定了更坚实的基础。

课题项目心得体会

课题项目是大学生在学习过程中进行的一种综合实践活动，也是一种锻炼能力、提高综合素质的机会。通过参与课题项目，我深刻体会到了其对我的成长和发展的重要性。在这篇文章中，我将分享我在课题项目中的心得体会。

第二段：体验。

在课题项目中，我不仅参与了大量的研究和学习工作，还和课题组成员们进行了频繁的交流和讨论。通过与他们的合作，我发现了自己的缺点和不足之处，也学到了很多新的知识和技能。在项目中，我负责文献搜集和论文写作工作。过程中，我学会了如何进行规范化的文献检索，如何阅读和理解大量的文献资料。在写作过程中，我学会了合理使用引用和参考文献，并通过多次修改与同组成员的讨论提高了论文的质量。

第三段：挑战。

尽管在课题项目中我获得了很多的知识和技能，但我也经历了一些挑战。一方面，课题项目要求高度的自我管理和时间管理能力，需要合理安排自己的时间和精力。另一方面，课题项目的目标和任务往往比较明确，需要进行较高水平的研究和创新，这对我来说是一个很大的挑战。但是正是这些挑战激发了我不断学习、不断进步的动力。

第四段：收获。

通过参与课题项目，我不仅仅学到了专业知识和技能，还获得了很多宝贵的体验和收获。首先，我学会了如何进行团队合作，如何与他人进行有效的交流和协调。在团队中，我学会了尊重他人的意见、听取他人的建议，并能够合理地提出自己的观点。其次，我意识到自己的能力和潜力是可以不断提高的，在项目中我发现了自己的不足之处并努力改进。最重要的是，我体验到了研究的乐趣和充实感，深深地爱上了学术研究的世界。

第五段：展望。

通过参与课题项目，我不仅提高了自己的专业能力，还获得了更多的知识和体验。这些都将对我的未来发展产生积极的影响。在未来，我将继续积极参与更多的课题项目，不断学习和成长。同时，我还希望将自己所学所得分享给他人，为其他同学的成长和发展贡献力量。我相信，通过不断学习和实践，我将在课题项目中取得更大的成绩和突破。

总结：

通过课题项目的参与，我体验到了专业研究的严谨性和乐趣，提高了自己的能力和素质。在项目中，我不断克服挑战，学会了如何合作、学习和创新。通过这些体验和收获，我更加坚定了自己的未来发展方向并为之努力拼搏。

课题项目申请书

甲方（负责单位）

通讯地址：________

项目负责人：项目联系人：________

联系电话：传真：e-mail：________

乙方（合作单位）

通讯地址：________

项目负责人：项目联系人：________

联系电话：传真：e-mail：________

本协议双方就共同参与研究

项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

一、合作内容

1.研究目标：________

2.技术内容：________

3.合作方式：________

4.合作期限：________年月—________年月

二、双方分工情况

三、双方权利、义务与责任

四、经费分配

项目获得资助后，甲方将总经费中的%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付%作为乙方的起动经费，其余部分将采取的方式进行支付，并于课题开始后的时间内支付完毕。

五、成果分配

1.产权归属：

本研究所产生的成果及产权中的（全部、甲方完成部分）归甲方拥有，（全部、乙方完成部分）归乙方拥有。具体分配如下：

（1）科研成果署名：甲方（是，否）需征得乙方同意的情况下，（可以、不可以）将研究成果中的（全部、甲方完成部分）单独申报科研成果；乙方（是，否）需征得甲方同意的情况下，（可以、不可以）将研究成果中的（全部、乙方完成部分）单独申报科研成果；联合申报时，（是，否）需经甲乙双方协商，完成单位排序按照甲方为第（一、二）完成单位，乙方为第（一、二）完成单位排列，完成人名单排序按照方式进行。

（2）论文发表：甲方（是，否）需征得乙方同意的情况下，（可以、不可以）单独将（全部、甲方完成部分）的研究成果以论文形式（单独、联合）发表；乙方（是，否）需征得甲方同意的情况下，（可以、不可以）将（全部、乙方完成部分）的研究成果以论文形式（单独、联合）发表；联合发表论文时，（是，否）需经甲乙双方协商，论文作者排名将按照甲方为（通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名），乙方为（通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名）原则进行。

（3）专利申请：甲方（是，否）需征得乙方同意的情况下，（可以、不可以）单独将（全部、甲方完成部分）的研究成果申请专利，乙方在（是，否）征得甲方同意的情况下，（可以、不可以）将研究成果中的乙方完成部分（单独、联合）申请专利。联合申请专利时，（是，否）需经甲乙双方协商，发明人排序将按照以下原则进行。

（可以、不可以）将本研究成果中的（全部、乙方完成部分）作为其它科研项目申报的基础。

2.成果转让：

本研究项目所产生成果的转让权归（甲方、甲乙双方共同）拥有，具体转让程序为：

由此产生的经济效益分配方案在成果转让（前、后），由（甲方、甲乙双方协商）确定。

六、协议的生效变更与解除

1.本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日；

5.本协议与国家法律相抵触时，应依照国家法律法规，变更本协议；

7.本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。

七、双方其它特殊约定

八、其它

1.本项目如获得批准后，本协议有效期的自动延伸至项目结题通过时；本项目如未获得批准，本协议将自动终止。

2.本协议一式份，甲乙双方各持份，具有同等效力；

3.未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。

甲方________

项目负责人（签章）________

单位（公章）________

日期________年____月____日

乙方________

项目负责人（签章）________

单位（公章）________

日期________年____月____日

大学生项目课题范文

关键词:学生科研教师梦团队协作成果满意。

项目概述。

国内研究理论体系不断完整,研究家校合作论文不断增长,家校合作模式不断转新,并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题.

项目研究意义:。

通过此次课题研究,有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况,并且对研究反映出的现状做出合理性的解释,在实践的基础上提出我们建设性意见.课题案例研究,有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台,推动信息交流平台的建设.加强家长与教师的信息交流互动,对完善农村小学学生评价体系提供参考,更加有利于农村素质教育的推行.本课题案例研究,了解家长参与学校管理学生的程度,构建学校、家长双向、互动管理学生模式,为民主管理学生提供借鉴,从而回归学生主体性地位.

工作分配和完成情况:在科研过程中我们小组成员分工协作,大家齐心协力.作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作,搜集文献资料,最后由我撰写项目论文并发表,陶永辉的主要工作室制定访谈问卷,王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理,张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员,进行实地访谈.在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录,我们圆满完成任务,项目顺利结束,发表论文两篇.

收获和体会:我们自申请此项目始已然过了将近一年了.正如我们预定的那样,我们研究的课题正健康进展着.我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下,我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”,在项目进展中我们小组成员于20xx年初进行实地调查,发放问卷150份收回137余份,实地调查情况良好.我们积极与当地小学生开展交流,形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”.目前我们小组正在整理资料,结项论文已发表.

在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标.课题准备阶段时,课题小组成员采用文献调查法,分工协作,搜集整理论文50余篇,初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”.课题实施阶段,我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况,通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况,对研究反映出的现状做出合理性的解释,并且在实践的基础上提出我们建设性意见.根据前期走访访谈情况,进行数据分析将研究成果进行汇总整理,完成撰写论文.

在项目进行中我们学会很多研究方法,体会教育研究的科学态度,在实践中我们走到学生中了解他们,这比书中的知识更加具体深刻,了解家长的心态,把握学生的心理,紧跟时代,在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠,我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师.

项目预期成果完成情况和创新点:。

本项目选题属于前沿性问题,并且可操作性强.通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查,探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径.

我们主要采取口述了访谈方法进行研究,同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料.

对家长和一线教师访谈,资料收集客观、全面.

附录(参考文献目录等)。

[1]赵士高.农村家长参与学校教育的阻抑性因素研究[d].华东师范大学,20xx。

[2]钱焕琦.当前家校关系中存在的问题及伦理调适[j].南京师范大学,20xx。

[4]张旺.家长参与子女教育的现状及策略研究[d].西南师范大学,20xx。

[5]王建平.美国家长参与教育与青少年健康发展研究[d]首都师范大学,20xx。

[6]史景轩.日本pta研究[j].河北大学,20xx。

课题项目心得体会

在进行课题项目的过程中，我特别注意了准备工作和实施过程的一些细节。我们的课题项目是关于通过社交媒体分析消费者行为的研究。在项目开始之前，我们组织了小组讨论会，确定了研究的目标和方法，并编制了详细的研究计划。随后，我们利用社交媒体平台收集了大量数据，进行了统计分析，并根据分析结果提出了一些建议。

第二段：实施过程。

在实施过程中，我们遇到了一些挑战。首先，由于数据量庞大，我们的分析工作变得复杂。为了解决这个问题，我们使用了数据可视化软件，以图表和图形的形式展示数据，使得分析结果更加直观。其次，我们发现在社交媒体平台上进行数据收集时，需要注意隐私保护。为了保护消费者的个人信息，我们采取了匿名化处理的方法。最后，在提出建议时，我们充分考虑了实际情况，确保建议的可行性和有效性。

第三段：收获与体会。

通过参与课题项目，我获得了很多宝贵的经验和知识。首先，我学会了如何制定研究目标和计划，并组织小组成员进行有效的协作。这对我以后的学习和工作都具有重要的指导意义。其次，我熟悉了数据收集和分析的方法，掌握了一些常用的统计工具和数据处理软件。这对于我的专业发展来说，是一个重要的技能。最后，通过与小组成员的讨论和合作，我发展了团队合作和沟通能力，增强了自信心和解决问题的能力。

第四段：困难与反思。

我也遇到了一些困难和挫折。在数据分析过程中，我发现有些数据不够准确和完整，给我带来了一些困扰。我意识到一个良好的数据收集和整理过程对项目的顺利进行非常重要。此外，我也发现在项目过程中需要加强时间管理和组织能力，以确保项目的进展顺利。这对于我提高效率和应对压力具有重要的借鉴意义。

第五段：展望与总结。

通过课题项目的参与，我不仅扩展了知识面，还培养了一些实际操作的能力。我希望在以后的学习和工作中能够运用这些知识和能力，进一步提高自己的专业素养和能力水平。同时，我也意识到要不断学习和提升自己，适应社会的发展和变化。通过持续不断的学习和实践，我相信我能够在未来的发展中取得更好的成果。

总之，课题项目的参与是我宝贵的学习和实践机会。通过这个过程，我提高了自己的专业知识和能力，并培养了团队合作和沟通能力。虽然遇到了一些困难和挫折，但通过反思和总结，我不断调整和改进自己的方法和策略。我相信这些经历将对我未来的学习和工作有着积极的影响。

研究生课题项目心得体会

研究生课题项目是研究生学习生涯中的重要一环，是锻炼和提升研究能力的关键。在我所参与和完成的课题项目中，我收获了很多，也遇到了不少挑战和困难。在这篇文章中，我将分享我对研究生课题项目的心得体会。

第二段：了解项目。

首先，在参与课题项目前，我们应该尽可能地去了解项目的背景、意义、目的和计划。这样有利于我们制定合理的研究计划，并明确我们的工作重心和方向。在我参与的课题项目中，我花了大量的时间去仔细研读相关文献和掌握必要的知识技能。这为我的后续工作奠定了坚实的基础。

第三段：探索研究。

其次，我们必须积极探索、钻研研究领域，找到一个具有研究价值的切入点和问题。在我的课题研究中，我深入了解了领域内的前沿研究进展，不断地思考和探索，最终找到了一个有意义的问题进行研究。

第四段：沟通交流。

研究生课题项目往往需要与导师和同学们进行良好的沟通交流。课题项目虽然是由我们个人完成的，但是与他人的合作和相互促进也是不可或缺的。通过与导师和同学们的交流，我们可以获得宝贵的反馈和建议，不断地调整和完善研究方案，提升研究质量。拓展同学交流圈子和观察机会对于交流沟通也有提高作用。

第五段：总结。

最后，参与研究生课题项目不仅仅是为了完成任务，更重要的是在这个过程中提升和完善自己的研究能力和思维方式。在我的课题研究中，我充分利用和整合现有资源，始终保持一颗敬畏和谦虚的心态，勇于接受挑战和失败。这一切都为我的专业发展和未来的工作打下了坚实的基础。

总之，研究生课题项目既是挑战，也是机会。只有通过认真探索、良好的沟通和思考，在困难和挫折中坚持不懈，才能取得更多的成就和价值。我坚信，这次课题项目的经历一定会在我的学术研究和工作生涯上产生重大的影响和帮助。

大学生项目课题范文

调查结果表明，无论是大一大二的学生，大约60%的学生表现出不满意的态度，大约30%的学生持有比较满意的态度，而仅有大约10%的学生表示满意。而出乎意料的是大约40%的学生是为了完成学分或者受学校的教学管理规定制度的要求才去选的，大约60%的学生选择的目的为了提高综合素质，增强社会适应能力或者个人的兴趣爱好等。而让人觉得欣慰的是大约90%的学生都会去上课，还没有出现过没有学生没有去上课的情况。而在上课的学生当中，其中大约70%是认真听课的，大约20%在做自己的事，大约10%在聊天。作为考试方式，相以平时成绩代替的和开卷考试的各占20%，大约40%的学生喜欢以交论文的方式作为考试方式，而有10%的学生想以闭卷的方式。当提到选课限制时，大约80%的学生认为学校的选课限制是不合理，大约15%的学生表示无所谓，而仅有5%的学生认为是合理的。大约80%的学生认为选修课的学习比较有用，大约5%的学生认为没有任何作用，大约15%认为很有用。

(一)学校学生多，而开班的数量少，根本满足不了学生的需求，这样就很容易出现学生”抢“课的现象，这样就不能让学生选自自己喜欢的课程。

(二)学生上课不听课，在底下聊天，睡觉以及调课现象的发生。这些都是因为他们觉得老师的授课内容和方式都太无聊，根本就不能引起同学的兴趣。而老师在讲台上讲课也很少理会在下面的学生，只顾在上面夸夸其谈，根本不在乎是否有人在听课。可以说，这样的授课方式为”对牛弹琴”。

(三)大部分的学生认为对选修课的学习是一种浪费，因为他们认为这样的课程对他们以后的就业根本不起任何作用，只是机械的去完成学校规定的学分而已。而且购买的教材资料也没有必要，因为他们觉得学校的课程每年基本都一样，老师授课的内容也基本没有什么变化，没有必要每一次都要购买新的课本。

(五)学生的积极性不高。以为所选的课程不是自己喜欢的或者老师授课的内容太枯燥无味，久而久之就会导致学生的学习兴趣低沉。这就很容易引起学生抵触和排斥去上课的心理。

(六)授课的内容不切实际。部分选修课的内容与一些专业的关系不大。而且有时老师对社会存在的问题分析得不切实际，只是个人的片面理解，个人的主观因素大于客观存在因素。

(七)学校是课程安排不合理。比如说本科生至少要通过艺术类选修课程的学习并取得2个学分的安排，这就是一个大问题。校方本来学生就多，而且是年年增加，而艺术类课程的开班数却没有什么变化。这就使很多快要大三的学生没有修到艺术类的学分。而且有些课程安排在午休的时间段，这不仅影响了老师和同学的休息时间，也大大减低了学习的效率，而且有些学生一天都满课，这就更增加了他们的负担，这样不仅影响身体，而且下午学习也没有精力。

虽然我们学校的选课系统和选修课的教学都存在问题，但是只要做到具体问题具体分析，任何问题都是可以解决的。因此，针对以上的情况，本人提出了一些建议：

(1)增加选修课的开班数，特别是艺术类课程的开班。尽量满足学生的需要，让学生选择自己喜欢的课程。

(2)增加师资，提高教学水平。老师应该做到理论与实践相结合，尽量减少理论性教学，更加倾向实践性与实用性。

(3)增加课堂的活跃性，老师应与学生们相互沟通，活跃课堂气氛，尽量避免老师一个人在唱“独角戏”，灵活运用教学资源，例如多媒体教学等。

(4)做到教材自愿购买原则。这一方面节省了学生的费用支出，也可以使资源得到循环利用。

(5)选修课的开设赢更加注重实用性，贴近生活，形式多种多样，而且更加注重培养学生的情操和技能。

(6)调整上课时间，尽量做到避免把课程安排在午休时段。应该更加注重质量而非速度。

(7)考虑选课人数的比例，应该分批选择，免得学校的选课系统因为人数太多而瘫痪，也可以避免有些学生因为没有电脑而选不上。

(1)端正学习心态，认真学习，尽量避免“选而不学”现象的发生。

(2)充分利用教学资源。比如要多与老师沟通，不懂就问。充分利用多媒体，图书馆等。

(3)做到理论与实践相结合。因为在课堂上汲取一点都是一些理论知识，这就需要你在课后将这些东西运用到实践中。

(4)培养“既来之，则学之”的心态。既然你已经不能改变结果，那你就应该来哦完善过程。

以上是我提出的建议，虽然我的建议还有很多不足的地方，但是“不积洼步，无以成千里”。我相信，只要我们一步一步的改进，我相信，我们会做得更好。

课题项目合作合同协议

甲方(负责单位):。

通讯地址:。

项目负责人:。

项目联系人:。

联系电话:。

传真:。

e-mail:。

乙方(合作单位):。

通讯地址:。

项目负责人:。

项目联系人:。

联系电话:。

传真:。

e-mail:。

本协议双方就共同参与研究。

项目事项,经平等协商,在真实,充分表达各自意愿的基础上,根据有关法律,法规和本项目下达部门的相关规定,达成如下协议,并由合作双方共同恪守.

合作内容。

1.研究目标:。

2.技术内容:。

3.合作方式:。

4.合作期限:20年月—20年月。

双方分工情况。

甲方:。

乙方:。

双方权利,义务与责任。

甲方:。

乙方:。

合作研究费用和支付方式。

项目总经费:。

资金支付方式:。

以上款项由方通过银行汇入方如下账号:。

开户名称:。

帐号:。

开户行:。

成果分配。

产权归属:。

(1).科研成果署名:。

(2).论文发表:。

(3).专利申请:。

(4).后续研究或项目申请:。

2.成果转让:。

六.协议的生效变更与解除。

1.本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日;。

3.甲乙双方中任何一方未履行本协议条款,导致协议不能履行,不能完全履行,对方有权变更,解除协议,违约方要承担以下违约责任:。

5.本协议与国家法律相抵触时,应依照国家法律法规,变更本协议;。

7.本合同未尽事宜,双方应本着互惠互利,友好协商的原则另行约定,并以备忘录或附件的形式体现.

七.双方其它特殊约定。

在研究过程中如因一方的技术导致侵犯他人专利或相关知识产权所造成的损失由过错方自行承担.

八,争议的解决办法:。

如在履行本合同的过程中发生任何争议,由双方协商解决,如协商不能解决,则提交北京仲裁委员会仲裁,必要时诉著法律.

九,其它。

5.本协议一式份,甲乙双方各持份,具有同等效力;。

6.未经对方许可,甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者.

甲方。

乙方。

项目负责人。

(签章)。

项目负责人。

(签章)。

单位(公章)。

单位(公章)。

日期

日期

课题项目合作合同协议

合同双方：

四川省××州××县人民政府(以下简称甲方)。

法定代表人姓名：职务：

×××××发展有限公司(以下简称乙方)。

法定代表人×××职务：董事长。

为加快“环贡嘎山两小时旅游经济圈”建设步伐，合理保护和开发利用旅游资源，甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《旅游景区质量等级评定管理办法》、《中华人民共和国风景名胜区管理条例》、《中华人民共和国环境保护法》、《四川省旅游管理条例》等相关规定，本着诚实守信、互利双赢的投资合作原则，经友好协商，就××××区旅游项目合作开发签订本合同：

第一条景区范围：

××区指评审经过的中《××区总体规划》“××区”所指范围。

甲、乙双方对××区的具体范围，根据《××区总体规划》，以“××区范围红线图”的形式进行界定。

【附件1】。

第二条景区合作开发项目：

根据《××区总体规划》，景区合作开发的项目包括：入口接待服务区、七色海风景游赏区、药池温泉休闲区、木格措生态观光区的基础设施、接待服务设施和经营性项目。

第三条合作方式：

1、××区的所有权属甲方。

合作期间，甲乙双方对约定的旅游项目进行合作开发，其中景区合作开发项目中的经营性项目及相关配套设施由乙方独资开发建设、自主经营、自负盈亏。

2、本合同签订后一个月内，乙方在××县工商部门注册成立××区项目开发公司。

公司注册成立后，乙方在本合同项下的权利、义务均由新成立的公司承担。

公司股权转让按公司法运作，但事先需征求甲方意见，不得损害甲方利益，不得影响景区开发进程。

3、乙方享有《××区总体规划》成果的优先使用权。

第四条合作期限：

甲乙双方合作期限50年。

即：20xx年11月28日至20xx年11月27日。

第五条开发建设的资料、期限及履约保证金：

乙方按照《××区总体规划》、《××区控制性详细规划》和国家aaaa级景区标准对合作开发范围内的项目分三期进行建设，甲乙双方总投资概算为4亿元人民币。

所有开发建设资料以评审经过的规划为依据，不得超出规划范围。

本合同签订后十日内，乙方向甲方缴纳合同履约保证金200万元人民币，在第一期开发建设期的前6个月内，甲方视履约情景分期全部返还乙方进行项目建设(不计息)。

1、第一期开发建设期为一年(从本合同签订生效之日起计算)，实现景区开营接待游客的目标。

该期主要建设并完成景区基础设施和景区入口接待服务区、芳草坪、七色海、药池、杜鹃峡、野人海等区域的相关配套接待服务设施及部分经营性项目。

具体资料为：

(1)甲方负责完成的基础设施：完成城区至景区和景区内的道路及供电设施建设。

供电设施在工程竣工验收后由甲方移交供电部门，城区至景区大门的道路在工程竣工验收后由甲方交由公路部门管护。

(2)乙方负责完成的基础设施及非经营性项目：完成景区供水、排污及环保设施建设;完成现有步游道、环湖栈道等设施的改造升级;完成景区导识系统、高原反应检测站、观景平台、景区厕所、休憩座椅、景区旅游车站、景区停车场(景区大门、野人海各一个)、景区旅游车停靠站等设施建设;完成入口接待服务区的景区大门、旅游管理服务中心建设;完成芳草坪、七色海、药池、杜鹃峡、野人海的环境整治及牌匾、石刻等景点打造的相关项目按4a级景区标准启动智能化管理系统建设，启动游客服务中心项目建设。

投资概算不低于3000万元人民币。

上述项目若因气候和建设项目审批、方案设计等因素的影响应适。

当延长土建项目的建设时间。

(3)乙方负责完成的经营性项目：完成景区氧吧茶亭及餐饮接待中心、购物、文化项目，完成芳草坪、七色海、药池、野人海的部分经营性项目(具体建设资料双方商定后，作为本合同附件)完成旅游环保观光车等设备的购臵及运营前的各项工作。

双方要加大投资建设力度，20xx年10月完成第一期投资，实现景区开营接待游客。

1、该期建设投资规模概算为20000万元人民币(含甲方投资)。

2、第二期建设期限20xx年9月至20xx年底。

该期乙方负责投资完成《××区总体规划》中“近期建设规划”的所有建设项目，在甲方有关职能部门进取协助办理申报手续的前提下，成功创立国家4a级旅游景区。

具体建设资料为：

(1)完成第一期启动类的所有项目。

(2)按照国家4a级旅游区的标准，完成芳草坪、七色海、药池、杜鹃峡、野人海等景点的品质打造。

(3)完成游客服务中心、购物廊、文化娱乐等项目建设。

(具体建设项目双方另行商定，在设计方案评审经过后进行建设)。

(4)进行国家4a级旅游景区标准规定的软、硬件建设，并进行××区国家4a级旅游景区的申报、创评工作。

该期建设投资规模概算为10000万元人民币。

3、第三期建设期限为2011年至2015年。

按国家5a级旅游景区的标准，乙方负责投资完成以基础设施、接待设施为主的建设项目，并完善景区旅游产品，将××区建成全国乃至世界知名旅游区。

具体开发建设项目按照《××区总体规划》和《××区控制性详细规划》的要求，双方协商后确定。

该期建设投资规模概算为10000万元人民币。

第六条权利、义务。

(一)甲方的权利和义务。

1、甲方享有景区的所有权和行政管理权。

2、甲方进取协助乙方营造好××区开发、建设、经营的外部环。

境，依法保障乙方正常的建设、经营、管理秩序;保证乙方不再向景区内的乡、村、组及个人支付各种资源使用费。

3、景区门票收益权属甲方，门票及其收益由甲、乙双方共同监管，监管办法另行商定。

【附件2】。

4、甲方负责投资完成城区至景区和景区内的道路、供电设施建设，并保证与乙方第一期建设同步完成。

城区至景区及景区内的道路按设计标准进行建设。

甲方不在城区至景区大门之间的道路上设卡收费。

5、甲方相关部门依法向乙方收取税费。

6、甲方及所属土地管理部门负责依法对景区内的旅游项目建设供给用地。

乙方严格按景区规划进行建设，具体用地办法见【附件3】。

7、甲方在本合同生效之日起30日内成立专门机构，负责协调乙方在投资立项、用地、环境保护、注册、证照办理和建设、经营等方面的相关事宜。

8、合作期满后，甲方无偿享有该景区全部基础设施和景区内的其他不动产，但乙方依法取得土地使用权证和房屋所有权证的不动产除外。

9、景区规划内的项目，乙方如未按期开发，甲方另行招商。

(二)乙方的权利和义务。

1、乙方享有景区的特许开发经营权。

主要包括：木格措旅游景区合作开发项目的管理权及经营权(不包括地方政府行政管理权)，以及建筑物、草场、水流和森林等旅游资源的使用权和保护权。

2、乙方必须按审批经过的规划设计和约定的建设期限及投资额实施景区开发建设，确保开发建设资金足额到位，保证工程进度。

3、乙方享有景区开发项目的基础设施(含政府投资的部分)、接待服务设施和公益设施的管理权及使用权，并承担其维修、保护、改造职责(电力设施、城区至景区大门外的公路除外)。

4、××区开发项目纳入××县重点建设项目，并享受国家西部开发所给予的优惠及所在州、县的有关优惠政策。

5、乙方要按规划和开发建设进度要求，制定出年度项目建设计。

划。

主要包括年度投资计划、项目开发名录、分项目投资数额、项目建设的主要资料、预期目标，经双方和相关部门审批后实施。

6、乙方享有××区内经营性项目的优先开发权，乙方未按期开发的项目，甲方另行招商。

7、在开发建设经营管理过程中，乙方独立承担民事职责，甲方不承担任何连带职责。

8、乙方在开发过程中要严格遵守国家环保、水保和《风景名胜区保护条例》等相关规定，妥善处理企业与当地群众关系。

在同等条件下乙方应优先录用××县籍人员务工。

9、合作期满后，乙方的债权、债务由乙方自行处臵。

本合同期限届满，在同等条件下，乙方享有下一轮经营权的优先权。

10、按照景区规划，乙方不得在景区内修建宾馆、酒店。

合作期满后，开发公司投资建设的经营性服务设施(酒店、宾馆)，乙方继续享有所有权、使用权、经营权、收益权。

第七条门票的收益。

1、门票总收入中扣减营业税、门票制作费、门票站办公费及景区“四员”(售票员、保洁员、财务员、安检员，不含乙方经营性项目工作人员)的工资、福利、社保费用等直接成本后，为门票收益。

具体人数双方另行核定，保洁员在同等条件下应优先录用景区所在地的村民。

2、门票收益按以下方式对乙方进行补偿：

(1)在乙方保证对景区基础设施和非经营性项目投资不低于3000万人民币的条件下，门票收益中的10为乙方合作开发的投入补偿;门票收益中的90为甲方景区资源使用及投入收益。

甲方不再向乙方收取资源保护费及各种基金等费用。

(2)合作期间的前15年(即20xx年11月28日至20，22年11月27日)甲方将门票收益中的20交由乙方使用;合作期间的中间20年(即20xx年11月28日至2042年11月27日)甲方将门票收益中的15%交由乙方使用;合作期间的后15年(即20xx年11月28日至2057年11月27日)甲方将门票收益中的10%交由乙方使用。

铁道大学纵向科研项目经费管理办法试行模版

铁道大学纵向科研项目经费管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步规范和加强纵向科研项目经费管理，强化责任主体意识，确保科研项目顺利完成，促进我校科研工作协调、健康、可持续发展，根据《关于改进加强财政科研项目和资金管理的若干意见》（国发〔2014〕11号）、《关于调整国家科技计划和公益性行业科研专项经费管理办法若干规定》（财教〔2011〕434号）、《关于进一步完善财政科研项目资金管理等政策的若干意见》(中办发〔2016〕50号)和《中共xx省委办公厅、xx省政府办公厅关于完善和落实省级财政科研项目资金管理等政策的实施意见》（xx办发〔2016〕49号）等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第二条本办法所指纵向科研项目是指由各级政府及其职能部门、各基金委、各类学术团体公开发布项目（课题）通知，并由学校科技处统一组织申报（含投标）得以立项的，有一定资金资助的科学研究项目。纵向科研项目科研经费（以下简称“科研经费”）管理应严格执行科研经费主管部门相应的经费管理办法。

第三条凡以铁道大学名义取得的各类科研经费，不论其资金来源渠道，必须全部纳入学校财务统一管理、专款专用，任何单位和个人不得以任何理由截留、挪用。

第二章管理体制第四条科研经费管理是指对科研项目包括经费预算编制、经费入账、经费支出使用、经费决算、绩效评价、审计等全过程的管理。学校实行“统一领导、分级管理、责任到人”的科研经费管理体制。

学校是科研经费管理的责任主体，校长对学校科研经费管理负有法人责任，分管财务和科研的学校领导对学校科研经费管理负有直接领导责任。有关科研经费管理的重大问题，应按照有关规定，由学校党委常委会或校长办公会进行专题研究决定。

学院（系、所）及学校其它部门和单位（统称二级单位），是科研活动的基层管理单位，对本单位科研经费使用承担监管责任，要指导预算编制，监督预算执行，督促项目进度。学校将科研经费管理情况纳入学院（系、所）负责人的考核范围。

项目负责人是科研经费使用的直接责任人，对科研经费使用的相关性、真实性、有效性和合理性承担经济和法律责任。项目负责人要熟悉并掌握国家关于科研经费管理的法律法规和财务规章制度，依法、据实编制科研项目预算和决算，严格按照国家和学校有关科技政策和管理规定，在经费主管部门批复预算和合同约定的范围内合理安排经费支出，保证科研经费专款专用，坚持公正廉洁、诚实守信，按照有关规定完整、真实地编制科研经费决算，及时办理纵向科研项目结题和科研经费结账手续。

第五条科技处、财务处、国有资产管理处、审计处、学院（系、所）等二级单位和项目负责人在科研经费使用、管理与监督方面各负其责，密切配合，相互协作，建立健全的科研经费协同管理监督机制，做好科研经费管理工作。

（一）科技处：是学校纵向科研项目管理工作的主管部门，承担相应的科研管理责任。负责纵向科研项目的合同管理和过程管理，包括组织指导项目申报、经费预算、中期检查、结题、验收、成果评价和绩效考核；审核预算调整、科研协作费的拨付等重大支出；配合财务处做好科研项目经费使用的审核、监督工作。科研经费到账后由财务处发布到账通知，科技处确认后办理进账手续。

（二）财务处：负责科研经费的财务管理和会计核算，承担相应的财务管理责任。负责组织项目负责人和其他科研人员学习国家和学校有关科研经费管理规定，参与指导并审核项目负责人编制经费预算，监督项目负责人按照项目预算或合同约定以及有关财经法规在其权限范围内科学、合理使用科研经费；定期上网公布项目到款；审核预算调整、科研协作费的拨付；审查科研经费决算报告；协助项目负责人进行结题审计；协同科技处进行绩效考核。为科研人员在项目预算编制和调剂、经费支出、财务决算和验收等方面提供专业化服务，可聘用科研财务助理，所需费用可通过科研项目间接费用安排解决。

（三）国有资产管理处：负责对使用学校科研经费购置和形成的固定资产进行管理；负责使用科研经费购买仪器、设备的过程监督，重点加强对大型和批量仪器设备、原材料和分析测试的购置论证、采购及使用效益评价，固定资产的验收、建账、调拨、报废和回收处理，促进仪器设备开放共享。

（四）审计处：负责科研经费的审计监督。按国家和学校的要求，定期对科研经费使用和管理进行专项审计，监督、检查项目负责人按照项目预算或合同约定在其权限范围内合理使用经费。

项目组和科研团队的管理，督促科研人员特别是项目负责人严格遵守有关规定，确保经费使用的真实性和合法性，预防违纪违法问题发生。学院（系、所）根据学科特点和项目实际需要，合理配置资源，为纵向科研项目执行提供条件保障，监督预算执行，督促项目进度；审核科研绩效的发放；负责对材料采购的验收；协助学校有关部门做好科研经费使用与管理相关的宣传与培训工作。

第三章经费使用开支范围第六条财政科研计划（专项、基金等）、省级财政科研计划和其它在管理办法中明确了间接费用的纵向科研项目，其经费的开支范围分为直接费用和间接费用，其它纵向科研项目，经费开支范围分为直接费用和管理费。

第七条直接费用是指在项目研究开发过程中发生的与之直接相关的费用，主要包括设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费和其它支出等。

（一）设备费：指在项目实施过程中购置或试制专用仪器设备，以及对现有仪器设备进行升级改造或租赁使用外单位仪器设备而发生的费用。专项经费要严格控制设备购置费支出。

（二）材料费：指在项目实施过程中由于消耗各种必需的原材料、辅助材料等低值易消耗品而发生的采购、运输、装卸和整理等费用。

（三）测试化验加工费：指在项目实施过程中支付给外单位（包括学校内部独立经济核算单位）发生的检验、测试、设计、化验及加工等费用。

（四）燃料动力费：是指在项目研究过程中相关大型仪器设备、专用科学装置等运行发生的可以单独计量的水、电、气、燃料等费用。

（五）差旅费：指在项目实施过程中开展科学实验（试验）、科学考察、业务调研、学术交流等所发生的外埠差旅费、市内交通费用和会务费等。差旅费的开支标准应当按照《铁道大学差旅费管理办法》执行。

（六）会议费：指在项目实施过程中为组织开展相关的学术研讨、咨询以及协调任务等活动而发生的会议费用。项目组应当按照《铁道大学会议费管理办法》有关规定，严格控制会议规模、会议数量、会议开支标准和会期。

（七）国际合作与交流费：指在项目实施过程中相关人员出国及外国专家来华工作而发生的费用。国际合作与交流费应当严格按照国家外事经费管理的有关规定和《铁道大学国际学术交流管理办法》执行。

（八）出版/文献/信息传播/知识产权事务费：指在项目实施过程中，需要支付的出版费、资料费、专用软件购买费、文献检索费、专业通信费、专利申请及其它知识产权事务等费用。

（九）劳务费：指在项目实施过程中支付给参与研究项目的研究生、博士后、访问学者以及项目聘用研究人员、科研辅助人员劳务、工资和社会保险补助。项目可聘用学校非在岗人员担任科研财务助理，所需费用可通过劳务费安排解决。

（十）专家咨询费：是指在项目实施过程中支付给临时聘请的咨询专家的费用。专家咨询费不得支付给参与项目研究及其管理相关的工作人员。财政科研计划（专项、基金等）和其他计划的专家咨询费支付，可参照国家规定标准(见表1)执行；省级财政科研计划项目专家咨询费支付，最高不超过国家规定标准的125%。

（十一）其它费用：是指在项目实施过程中除上述支出项目之外其它支出。

表表1国家规定的专家咨询费标准咨询专家咨询方式标准（元）具有或相当于高级专业技术职称的人员会议咨询500-800（人.天）（第1、2天）300-400（人.天）（第3天以后）通讯咨询60-100（人.次）其它人员会议咨询300-500（人.天）（第1、2天）200-300（人.天）（第3天以后）通讯咨询40-80（人.次）第八条间接费用是指学校在组织实施科研项目过程中发生的、无法在直接费用中列支的相关费用。主要包括：

1.管理费。指用于项目实施过程中学校为项目提供仪器设备及房屋、日常水电暖、燃料和学校科研管理日常业务补助支出等成本消耗。自然科学类项目提取比例为间接经费的30%，社会科学类项目提取比例为间接经费的20%。

2.绩效支出。指学校为调动科研人员积极性、激发创新创造活力而安排的相关支出。绩效支出可用于发放给有工资性收入的项目组成员，也可用于补充直接费用中的劳务费不足，发给研究生、博士后、退休返聘人员等无工资收入的项目组成员。自然科学类项目绩效支出额度为间接经费的70%，社会科学类项目绩效支出额度为间接经费的80%。

间接费用提取基数为扣除设备购置费后的直接费用，使用分段超额累退比例法计算，财政计划和xx省财政计划项目间接费用提取比例见表2,其他纵向项目间接费用提取比例按照其经费主管部门相应的管理办法执行。

表表2间接费用提取与分配间接费用提取间接费用提取来源基数提取比例间接费用分配间接费用分配用途分配方案财政计划财政计划500万元及以下部分20%管理费间接经费的30%超过500万元至1000万元部分15%超过1000万元部分13%xx省财政省财政计划计划100万元及以下部分20%绩效支出间接经费的70%；超过100万元至300万元部分15%超过300万元部分13%间接费用按项目统一核定，由学校和项目合作单位根据各自承担的研究任务和经费额度，协商提出分配方案，在项目预算（书）中明确，并分别纳入各自单位财务统一管理，统筹安排使用。

第九条未明确间接费用的纵向科研项目，不再安排绩效支出，管理费提取比例为总经费的5%；管理费核定有特别规定的，按照相应的规定执行。

第十条严格规范科研经费转拨行为。项目向外拨款，须在合同中事先约定外协费用金额，并明确相应的任务。需转拨经费时，经费转拨业务必须由学校财务处统一办理，并依据经费转拨批件、任务书、项目合同、协作单位的合法有效财务凭据办理转拨手续，由科技处和财务处共同审批。不得借协作科研之名，将科研经费挪作他用。

第十一条规范科研项目资金使用行为。科研经费应按照批复的预算或合同约定以及相应的经费管理办法要求开支，科研人员依法依规使用项目资金，不得擅自调整外拨资金，不得利用虚假票据套取资金，不得通过编造虚假合同、虚构人员名单等方式虚报冒领劳务费和专家咨询费，不得通过虚构测试化验内容、提高测试化验支出标准等方式违规开支测试化验加工费，不得随意调账变动支出、随意修改记账凭证、以表代账。

建立健全科研和财务管理等相结合的内部控制制度，规范项目资金管理，在职责范围内及时审批项目预算调整事项。对于从财政以外渠道获得的项目资金，按照国家有关财务会计制度规定以及相关资金提供方的具体要求管理和使用。

改进科研项目资金结算方式。承担项目所发生的会议费、差旅费、小额材料费和测试化验加工费等，要按规定实行“公务卡”结算。设备费、大宗材料费和测试化验加工费、劳务费、专家咨询费等支出，原则上应当通过银行转账方式结算。

劳务费和专家咨询费原始凭证上要注明姓名、身份证号、工作时间、领取签字等，结合项目周期和劳务人员或专家工作时间的统计数据据实列支。劳务和专家咨询费支出必须由本人签收或发至本人个人银行账户，并依法缴纳个人所得税，不得由他人以任何理由代签。项目临时聘用人员的社会保险补助可在劳务费科目中列支。

第四章预算管理第十二条项目负责人应当结合项目研究开发任务的特点和实际需要，根据相关科研经费管理办法，按照政策相符性、目标相关性和经济合理性原则，科学、合理、真实、足额地编制科研项目经费概算，根据上级审核确定的项目概算编制支出预算。财务处协同科技处，从经费使用和项目管理的角度，为科研经费预算编制提供建议和指导，严格审核经费预算。

第十三条科研经费预算编制包括来源预算和支出预算。来源预算主要包括申请项目的财政资助经费和自筹配套经费。来源预算除申请专项经费外，有自筹配套经费要求的，由项目申报人提供符合经费管理要求的资金来源说明，交由学校财务部门审核出资证明及其它相关财务资料。严禁提供虚假经费配套承诺。

第十四条支出预算按照各类科研经费开支范围确定。支出预算中直接费用各项支出需按经费管理有关要求，详细说明主要用途和测算依据，不得简单按比例编列；间接费用和管理费统一按国家、地方政策编列。其中：

（一）合并会议费、差旅费、国际合作与交流费，由科研人员结合科研活动实际需要编制预算并按照规定统筹使用。其中不超过直接费用10%的，不需要提供预算测算依据。

（二）劳务费预算应当结合我省实际以及相关人员参与项目的全时工作时间等因素合理编制，并严格依照相应规定的开支范围使用。

（三）专家咨询费应该按规定的标准据实编制。

（四）设备费预算编制中应严格控制设备购置，鼓励共享、试制、租赁专用仪器设备以及对现有仪器设备进行升级改造，确有必要购买的，预算编制时应当对拟购置设备的必要性、现有同样设备的利用情况以及购置设备的开放共享方案等进行单独说明。

第十五条预算调整。相关科研经费管理办法中对预算调整程序有明确规定的，按规定执行，无明确规定的比照国家科技计划和公益性行业科研项目预算调整的办法执行，具体规定包括：

（一）项目总预算不变的前提下，间接费用不得调整。

（二）项目总预算不变的前提下，直接费用中的材料费、测试化验加工费、燃料动力费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、其它支出预算调整，每年在规定时间，由项目组和项目负责人根据科研活动实际需要提出申请，科技处与财务处审批，予以调整。每个项目预算调整不得超过2次。

（三）项目总预算不变的前提下，设备费、劳务费、专家咨询费预算只允许调减，不予调增。如需调减可调剂用于项目其它方面支出，办理程序同上。

（四）项目总预算的调整，项目承担单位变更，项目合作单位之间以及增减项目合作单位的预算调整，在履行学校申报程序后，须上报经费主管部门批准。

第五章经费报销第十六条发票、财政收据等报销单据，应按照本办法第七条所列内容分类粘贴，每类报销单据贴在一张票据粘贴单上。报销单据粘好后，应认真填写票据粘贴单所列内容，办理相关签字手续后，到财务处报销。

第十七条科研经费报销时，凭证粘贴单上必须由负责人、验收人以及经手。

人三方签字，其中负责人栏由项目负责人签字，验收人栏由二级单位负责人或者指定人签字，经手人栏由项目组除负责人以外人员签字。人才类项目无项目组成员的，经手人可由负责人所在团队成员签字。如项目主持人为经手人时，单位领导栏由项目授权人签字。

第十八条科研经费支出结算严格执行国家结算制度，在国家规定的现金开支范围以外，付款金额超过2000元的支出不得支付现金，只能办理银行转账。特殊情况，必须在经办人员写出书面原因报经费负责人审核签字并经财务处领导审批后方可报销。

不允许违规使用收据或发票，收据或发票应内容齐全、规范。单笔支出5000元以上的发票须附网上查询证明。

测试化验加工费，需提供测试化验报告和测试单位资质证明，单笔支出超过50000元的，还需要提供委托合同。

材料费，单笔支出超过50000元的，还需要提供购置合同和材料出售单位资质证明。

第六章决算和验收第十九条加强科研项目预算执行的管理，根据预算执行进度合理安排支出，减少资金的结存结余，按规定编制决算和办理财务验收手续。

科研项目结存、结余经费的管理按照国家有关规定执行。结存经费是指未完成项目年度经费预算减去年度实际支出后的余额，项目在研期间，结存经费应当留由学校结转下一年度按规定继续使用。结余经费是指项目验收后或因故终止时，项目经费总预算减去实际总支出后的余额，因故终止项目结余经费还应当包括处理已购物资、材料及仪器、设备的变价收入。

项目通过验收后结余经费，2年内不收缴，用于科研活动的直接支出；结余经费，超过直接经费30%的，全部由学校统筹安排；不超过30%的，全部由项目组统筹安排；2年后仍未使用完的，按规定上缴。

第二十条科研项目无法按时完成的，需根据项目主管部门管理规定办理延期手续；科研项目到期后，项目负责人应根据各类项目的要求和规定提出财务验收申请，配合做好财务审计、财务验收等工作，并按规定及时编制财务决算。决算必须账实相符，账表一致。项目验收通过后，项目负责人应及时到科技处办理结题手续，并在一个月内到财务处办理财务结账手续。逾期不办理结账手续的，账面剩余经费视为结余经费收回学校或按规定上交有关部门。

第二十一条项目负责人非正常调离、辞职、已故、被学校除名或开除的，应在三个月之内办理项目负责人交接手续，新的项目负责人必须是项目组成员并由所在学院（系、所）和科技处根据项目研究需要和国家有关要求重新确定。项目负责人不办理或无法办理的，由学院（系、所）单位办理。

第七章监督与考评第二十二条建立科研经费管理队伍和使用人员的培训制度，宣传贯彻国家、省以及其他有关科研经费制度。学校加强对项目执行人员经费使用的指导，安排和落实专项资金，对科研项目负责人、财务管理人员、科研管理人员等进行经费预算、使用、管理等方面的专项培训。

第二十三条校各职能部门和项目负责人应自觉接受上级主管部门、科研经费主管部门或其委托的社会中介机构的监督检查。对检查中发现的问题，应及时纠正；对弄虚作假、截留、挪用、套取、挤占科研经费等违反财政纪律的行为，学校按照有关规定进行处罚。

第二十四条建立科研经费管理奖惩机制，加大对违规行为的惩处力度。对规范、科学、有效使用科研经费并做出突出成果的项目、单位或个人，学校给予表彰和奖励。对组织不力或行为不当的项目和单位，学校有权进行管理和干预，对有关责任人进行批评教育，并报告项目主管部门。涉嫌违法的，追究有关人员的相应责任。

第二十五条建立科研信用管理档案。项目到期后无法按时结题的，或被科技项目主管部门纳入“黑名单”人员，学校依据国家和上级部门相关规定，不再受理其各类纵向项目的申报。

第八章附则第二十六条本办法由科技处负责解释，自颁布之日起实施，《铁道大学科研经费管理办法》（石铁大科〔2014〕139号）同时废止。

课题项目写作心得体会

作为一名当前在读的大学生，课题项目是我们不可避免的学术任务之一。在这一过程中，我渐渐体会到了一些写作心得，这些心得对于我提高写作水平、更好地完成课题项目的重要性非凡。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会，希望对于正在进行课题项目写作的同学们有所帮助。

首先，课题项目的写作要有一个明确的目标。在写作之前，我们应该首先明确我们的研究目标是什么，要达到什么样的效果，以及为什么要进行这个课题的研究。这样一来，我们就能够有的放矢地去进行写作，使得我们的论文更加准确、有针对性。在确定目标之后，我们可以制定一个详细的写作计划，合理分配时间，有序进行。

其次，课题项目的写作要注重论证力度。一篇课题项目论文首先需要有可靠的理论依据，其次需要充分的数据支撑，最后需要严密的逻辑推理。在写作过程中，我们需要花大量的时间查找和整理相关文献，明确研究的理论基础。然后需要收集大量的实证数据，进行数据的整理和分析，以确保我们的研究结果是可信可靠的。最后，我们需要用逻辑推理将数据与理论进行结合，合理地对研究结果进行说明和解释。只有有足够的论证力度，我们的课题项目写作才能具有说服力，更容易获得导师和评审专家的认可。

然后，课题项目写作需要严谨的语言表达。在写作过程中，我们需要注意语句的完整性和准确性。不能有错别字、语法错误以及表达不清楚的问题。此外，我们还需要注意论文格式和结构的规范。每段的开头要有明确的主题句，中间要有充实的论证内容，结尾要有合理的总结。段落之间需要有自然过渡，整篇论文需要有一个清晰的结构。除此之外，我们还要对使用的词汇和表达方式进行精益求精，力争做到语言精炼、表达准确。

此外，课题项目写作需要积极的心态。写作过程中难免会遇到一些困难和挫折，但我们不能因此丧失信心。要秉持着乐观的心态去面对问题和挑战，保持良好的心境，相信自己能够克服困难并完成任务。此外，也要树立正确的学习态度，持之以恒地进行写作训练。由于写作是一个需要不断实践和积累的过程，每一次的经验都是宝贵的财富。

最后，课题项目写作需要反思和总结。完成一篇课题项目的写作并不是终点，而是一个新的起点。我们要充分利用好完成课题项目写作的经验，回顾自己的不足和收获。通过反思和总结，我们可以找到自己写作中的问题和不足，并及时改正。只有不断地自我评估和提高，我们才能在以后的课题项目写作中越来越好地表现。

总之，课题项目写作是一项困难而有挑战性的任务，但通过持之以恒地实践和不断地改进，我们可以取得优异的成绩。要明确目标，注重论证力度，严谨语言表达，保持积极心态，反思和总结，相信我们每个人都能够写好一篇出色的课题项目论文。

纵向科研项目结题归档材料指南

1.专题技术档案简介（可在档案馆主页上下载；下载地址：，请科研处审核盖章）2.项目申请书（原件）3.项目合同书（原件）4.项目计划表（原件）5.部门结题审核表（原件）6.项目。

总结。

报告（原件）7.项目研究报告8.项目测试（检测）报告9.项目检索（水平）报告10.项目鉴定申请书（结题可无）11.项目鉴定证书12.论文（论著）13.项目结题（鉴定）会议记录14.合作开发技术合同（成果没有推广可无）15.获奖证书（或获奖证书复印件）16.项目经费决算表（原件）17.归档预审表（可在档案馆主页上下载；下载地址：，部门领导签字）18.档案移交登记簿（一式两份）（可在档案馆主页上可下载，下载地址：，）。

19.以上所有的归档材料刻成光盘同步归档2份档（即归档22）份光盘），并且每张光盘需要填写打印“上海工程技术大学电子档案盒封面”。

并沿边线裁剪好。下载地址：。内附填写样张。

外来纵向科研项目经费资助合同

大学生项目课题范文

教育教学课题的研究，必须坚持党和国家的教育方针政策为指导，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，积极探讨，开拓创新，为课程改革和教育发展服务，为千米那推进素质教育、提高教育教学质量服务。

课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。

课题论证尽量充分，研究计划的阶段成果应尽量明确。课题所需经费原则上有课题承担人所在的.单位负责解决。申报表经课题负责人所在单位领导审核，签署明确的意见承担信誉保证并加盖公章后，上报一份到灵璧县教育局教研室。

行政职务。

专业职务。

工作单位。

课题组主要成员。

(一)本课题研究的目的意义。

课题论证。

(二)本课题研究的主要内容。

(三)通过对本课题的研究，预计有哪些突破。

(四)完成本课题的条件分析论(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障)。

证研究计划。

课题组分工情况。

主要研究阶段。

阶段成果形成。

最终完成时间。

最终成果形式。

课题负责人所在单位领导意见。

大学生项目课题范文

我们科研小组五位成员全部来自于电子信息学院20xx级的电子信息科学类专业,队长是,队员有;我们的指导老师电子信息学院空间物理系的副教授,主要的研究方向就是空间物理.我们科研小组的课题是“电离层斜向返回电离图合成技术研究”.地球大气层在约80公里以上的热成层大气已经非常稀薄,在这里阳光中的紫外线和x射线可以使得空气分子电离,自由的电子在与正电荷的离子合并前可以短暂地自由活动,这样在这个高度造成一个等离子体,在这里自由电子的数量足以影响电波的传播.电离层斜向返回探测方法是一种在地面向上斜投射电磁波信号,并在同一地点接收回波的探测方法.它主要记录后向散射回波的幅度、时延、频率与时间的相互关系和散射回波的多普勒频谱,可用于监视远距离电离层的宏观状态,研究电离层传播信道特性.斜向返回散射电离图包含了大量的电离层信息,对研究电离层特性具有重要参考价值.通过项目的实施,我们认识到了电离层的物理特性是千变万化的,从而导致由电离层探测获得的电离图具有多变性,目前还不能完全利用这些信息.返回散射电离图的模拟能解读电离层结构和电离图特性之间的关系,为斜向返回散射电离图的反演提供了重要的参考依据.

一、项目选题的背景;。

20世纪30年代,我国开始研究电离层.自20世纪40年代起,武汉大学就开始了电离层研究.1960年,龙咸宁在黄陂主持创立了我国首个电离层斜向返回探测站,并在1962年成功研制出我国第一部手动的电离层斜返探测仪.之后,由龙咸宁、侯杰昌等教授主持,先后成功研制出简易手动斜返探测仪(1968)、电离层自动同步斜测仪(1978)和fxz(1980)实时选频系统.斜向返回散射探测利用电离层对信号的折射与反射,能探测到大范围的地物和运动目标,能够获得由频率和群路径决定的返回散射回波能量,形成斜向返回散射能量图.该探测机理能为短波通信预报资料,管理雷达频率,监测远距离的运动目标.高空电离层的等离子密度受到高度以及日变化,月变化,季变化,年变化,太阳周期变化的影响,从而影响到了电波的传播以及各种卫星通讯.电子系统工程日新月异,提出了各种各样的电波传播的问题,电波传播的质量直接影响到通讯、国防以及各种电子系统工程的运行效果,因此研究电波传播对无线电通信系统起着奠基的作用.借用斜向返回探测技术,我们可以对电离层中的电波传播问题有了更深入的理解和认识.

二、项目成员内部分工;。

:专业知识掌握牢固.有深厚的数学知识储备,精通c,c++,fortran,matlab等编程语言.作为本次科研任务的负责人,刘祎需要从总体上把握、协调本团队的各项事宜,包括重大决策,人员调度,任务分配,资金管理等诸多方面,以提高整个团队的执行力、凝聚力,使本团队能够高效地完成各项任务.在具体的科研任务中,刘祎主要负责射线路径方程及编程,并获取有关的数据.

主要负责相关电离层斜向返回探测技术以及对射线路径方程的求解进行编程,能通过设备实时得到电离层的数据,并收集相关电离层与电波传播的各方面资料.

负责对射线路径数据的模拟与合成,以及图像处理.通过相关软件处理数据进而得到相关电离层电子浓度进而与实测数据进行比对.

**老师主要是为我们提供相关专业知识点拨和电离层斜向返回探测技术实测数据,以及射线路径求解方程等.

三、项目的创新点与特色;。

我们项目主要是利用武汉电离层斜向返回探测系统研究电波传播问题.首先我们利用电离层的iri模型,获得电离层的电子浓度分布规律,基于费马原理编写并修改射线跟踪程序,数值生成电波在电离层中的传播图像,并进一步研究电波在电离层中的传播规律.利用电离层斜向返回探测系统进行观测,将真实的射线路径与模拟的图像进行对比,验证斜向返回探测方法的可行性.我们项目的创新点是电离层斜向返回探测技术能有效并准确的测量出电离层中的各种参数.利用程序建模的方法模拟出电离层中均匀体的电子浓度分布以及射线在其中传播的不同特性.实验设计研究和数值模拟相结合的研究.

四、项目实施的进展情况与创新成果;。

首先我们通过一段时间的学习,已经初步了解和掌握了一些有关电离层及电波传播的基本知识,并通过对iri模型的学习和利用,数值模拟出了一些不同模型的电子浓度分布图,从而了解了一些电离层的分布结构.其次通过不断地熟知射线追踪程序,我们已经在原有的程序上进行了修改和完善,讨论了在电离层背景坏境下的射线的一些参数,如射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离、射线的群速度及射线的频率之间的关系和在不同的电离层背景坏境下的变化,并且获得了一些射线路经图和斜返电离图.

我们利用电离层的iri模型计算得到电离层电子浓度分布图;利用射线追踪技术在特定的电离层传播环境下合成了射线路径图,讨论在电离层背景环境下的射线的一些参数(如峰高、射线传播过程中的高度、初始仰角、到达地面的距离等)与射线传播距离的变化规律,进而探讨射线在均匀体中传播所受到的各种影响;利用电离层斜向返回探测系统对理论结果进行验证,在这里,我们利用了武汉大学电离层实验室研制了一种新型电离层斜向返回探测系统—wiobss,由于wiobss系统在非常小的发射功率下也能够实现远距离的电离层探测,在探测模式上,该雷达采用等间隔收发探测模式,不但能够实现无距离盲区的探测,而且还能够取得所用伪随机序列的最大增益性能这样使得我们的实验数据能够更加准确!

我们模拟了在一个固定的时间点固定的经度上,电离层中的电子浓度在纬度上的变化;在不考虑地磁场的影响下,在电离层电子浓度背景下射线在纬度上传播过程中距离和高度的关系;在不考虑地磁场的影响下,在电离层电子浓度背景下射线在经度上传播过程中距离和高度的关系;射线到达地面的距离与初始仰角和峰高的关系;射线在经度和纬度上传播过程中群路径与频率关系.

runge-kutta方法,对方程进行了求解.预测了不同电离层扰动模型下的返回散射电离图,得到的数据与实测数据进行对比,二者吻合很好.具体的成果将在结题报告中展示.

在结题后我们会将课题继续进行下去,以便取得更深层次的认识和理解,取得更好的成就.已经正式发表论文在《电波科学学报》增刊,并被第十二届全国电波传播学术讨论年会录用.

五、项目实施过程中的收获与体会;。

其实,在项目刚开始时,很茫然,但我们在准备这个项目的时候就是希望了解并熟知我们的专业知识有哪些用途.因为对整个项目的了解程度有限,只是在周晨老师的指导下了解了一些皮毛而已.再着就是对做科研的过程很是陌生,所以在起步阶段大家都是手忙脚乱的,我们也是在这一阶段,对自己有一个充电的过程.我们阅读了很多有关的书籍和论文,比如说刘选谋老先生的《电波传播》、.拉特克里夫的《电离层于磁层理论》和清华大学俎栋林教授的《电动力学》等等,感觉受益匪浅,了解了很多关于电离层和电波传播的有关知识,这其中有很多不理解的地方,但是在周晨老师的详解之下就明白了;在整个项目过程中,我们需要使用很多计算机辅助软件(matlab、mathmatic等)和熟悉众多计算机语言(fortran、c++、c等),不论是以后做研究还是工作都非常有好处.

思政课题项目书范文

全球气候变暖，两极冰川逐渐融化，海平面不断上升。我国及周边国家屡遭洪涝、旱涝。

蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应.

其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。

(一)目的。

了解xxx蝴蝶效应xxx产生的原因，认识它产生效应的内在机制。分析它对环境气候的作a用，寻找保护环境的方法。

(二)意义。

通过对xxx蝴蝶效应xxx的研究，意识到小的事件可以产生大的广泛的结果，提醒我们要着眼全局，防微杜渐，采取预防措施，保护环境，以避免造成大的灾难。

(一)文献研究法：

课题项目写作心得体会

课题项目写作是大学生在学术生涯中不可缺少的一部分，它旨在培养学生的科研能力和写作能力。通过课题项目写作，学生们可以深入研究某个领域的课题，发现问题并提出解决方案。因此，课题项目写作是一项独特而重要的任务，也是学生们展示自己学术成果的机会。近期，我参与了一个关于环境保护的课题项目写作，从中获得了许多宝贵的经验和体会。

第二段：准备工作的重要性和必要性。

在进行课题项目写作之前，充分的准备工作是非常重要的。在准备阶段，我首先对该领域的研究现状进行了广泛的调研，了解了已有的研究成果和观点。这个调研过程帮助我了解到研究的前沿和热点问题，同时也为我后续的写作提供了充足的素材。其次，我进行了详细的论文计划和大纲，将自己的研究思路进行了清晰的规划和安排。通过这些准备工作，我能够更加有序地进行后续的写作过程。

第三段：写作过程中遇到的困难和应对方法。

在课题项目写作的过程中，我也遇到了一些困难。其中一个是对自己的研究思路的理解和表达。在研究的过程中，我意识到自己对某些概念的理解还不够深入，在文章中表达起来反而会产生困惑。为了解决这个问题，我开始进行更加深入的研究和学习，通过与同学和导师的交流，逐渐拓宽了自己的知识面。此外，我还利用互联网资源进行查阅和学习，积累了更多的知识和思路。通过这些努力，我能够更加准确地表达自己的研究成果。

第四段：合作与分享的重要性和益处。

在课题项目写作的过程中，我还意识到合作与分享的重要性。在与同学和导师的讨论中，我不仅得到了许多的启发和建议，还拓展了自己的视野和思路。通过与他人的交流与分享，我能够更好地理解研究课题，并且发现自己的不足之处。此外，合作也带来了更高效的工作，多个人的参与可以分担工作量，提升工作效率。这种合作和分享的精神是课题项目写作不可或缺的一部分。

第五段：总结和反思。

通过这次课题项目写作的经历，我收获了许多宝贵的经验和体会。我认识到课题项目写作并不只是一项任务，更是一次寻找问题、探索答案的过程。在这个过程中，我不断地学习和成长，提升了自己的学术能力和写作能力。同时，我也明白了准备工作、合作与分享的重要性，并且意识到困难并不是阻碍，而是成长的机会。因此，我将继续努力，不断学习和进步，成为一名优秀的学术写作者。

总体来说，课题项目写作是一项重要而有意义的任务。通过充分的准备工作、持续的学习与思考，我们可以克服困难，不断提高自己的写作能力。合作与分享也是非常重要的，它能够为我们带来更深入的思考和更高效的工作。在未来的学术生涯中，我将继续不断挑战自己，追求更高的学术成果。

大学纵向科研项目经费模版

大学纵向科研项目经费间接费用分配及使用实施细则第一条为了加强纵向科研项目经费间接费用管理，提高科研经费使用效益，完善绩效管理办法，根据《中共办公厅国务院办公厅印发关于进一步完善财政科研项目资金管理等政策的若干意见》（中办发〔2016〕50号）、《国务院关于改进加强财政科研项目和资金管理的若干意见》（国发〔2014〕11号）、《财政部国家自然科学基金委国家自然科学基金资助项目资金管理办法》（财教〔2015〕15号）、《江省政府印发关于加快推进产业科技创新中心和创新型省份建设若干政策措施》（政发〔2016〕107号）、《江省教育厅贯彻落实省政府加快推进产业科技创新中心和创新型省份建设若干政策措施实施细则》（教科〔2016〕7号）、《大学纵向科研项目经费管理办法（自然科学类）》（大科技〔2016〕25号）等国家、省、市及相关部门有关科研政策精神，结合学校实际，特制定本实施细则。

条第二条间接费用是指组织实施课题过程中发生的无法在直接费用中列支的相关费用，主要包括学校为课题研究提供的现有仪器设备及房屋，水、电、气、暖消耗，有关管理费用的补助支出及绩效支出等。

第三条间接费用按照合同书中预算全额一次性提取，纳入学校财务统一管理，由学校、二级单位、课题负责人统筹安排使用。

第四条条间接费用支出应遵循合理性、合法性、相关性、真实性原则，据实列支。严禁虚构经济业务、使用虚假票据报销；严禁在间接费用中报销个人家庭消费支出。

第五条间接费用按下列办法进行分配：

（一）管理费：学校按直接费用扣除设备购置费后的5%提取。学校按照提取管理费总额的15%用于二级单位科研发展基金，直接下拨二级单位，单独设立账户，专款专用。

（二）统筹支出：项目主管部门批复的间接费用减去管理费后剩余部分，每个有间接费用的科研项目单独设立统筹支出经费卡，开支范围包括（1）绩效支出。（2）课题结题审计费。（3）科研工作通讯费（课题组成员办公固定电话费、办公网络费用、实名制移动通讯费用）。（4）科研活动中用于人才培养的论文答辩费、打印费。（5）通用设备购置费（如打印机、投影仪等）、办公用品购置费、专利维护费。（6）房屋租赁、维修及物业管理费。（7）经核定按规定等级和标准发放的营养保健费。（8）科研活动中发生的业务接待费用、汽车通行费、工具燃油费、临时停车费等。（9）直接费用超预算部分。（10）课题研究过程中发生的无法在直接费用中列支的其他相关费用。

第六条为加大对科研人员的激励力度，取消绩效支出。

比例限制。绩效支出安排与科研人员在项目工作中的实际贡献挂钩，结合科研人员工作实绩，公开、公正安排绩效支出，体现科研人员价值，充分发挥绩效支出的激励作用。中期检查及结题验收后可各发一次。二级单位在科研经费管理中承担监管责任，课题组可根据绩效考核情况发放。绩效支出中涉及到的个人所得税由个人自理。

第七条项目执行期间存在以下情况之一的，不得对其发放绩效支出：

（一）未按要求及时报送项目相关材料，包括计划任务书(合同书)、预算书、年度进展报告、中期。

总结。

报告、验收材料及其他相关文件等；（二）在项目执行过程中，对项目负责人、参加人员、经费预算、研究目标、研究内容等重要事项的调整未按要求提前报批；（三）无正当理由，项目未按合同进度执行，或未按期落实上级主管部门提出的整改要求等；（四）存在违反国家法律法规、学校规章制度等以及其他影响学校声誉的行为。

对于以上各项情形，绩效支出如已发放的，学校有权追回。

第八条2017年1月1日起立项的纵向项目间接费用核定按照本实施细则执行，2016年12月31日及以前立项的纵向项目间接费用核定按照项目主管部门规定执行。原《大学纵向项目科研经费间接费用分配及使用实施细则》（大科技〔2014〕34号）同时废止。本实施细则规定与上级最新文件相抵触的，按照上级有关文件规定执行。

条第九条本实施细则由科学技术研究部与财务处负责解释。

课题项目写作心得体会

课题项目写作是大学生学术研究中不可或缺的一部分，通过课题项目的写作，我们不仅可以加深对所学知识的理解和掌握，还可以提升我们的科研能力和学术素养。在过去的一段时间里，我也参与了一项课题项目的写作研究工作，通过这个过程，我积累了一些写作心得和体会。

第二段：明确目标。

在进行课题项目的写作之前，我们首先需要明确写作的目标和要求。这一点非常重要，因为只有明确了目标，我们才能有针对性地进行文献查阅和调研，从而提高写作的质量和深度。在我的写作经历中，我学会了在开始写作之前，先制定一个详细的写作计划。这个计划包括了课题的背景介绍、相关研究的回顾、重点问题的阐述等内容，这有助于提高写作的效率和结构。

第三段：扎实的调研。

在课题项目的写作过程中，充分的文献查阅和调研是非常重要的。通过查阅文献和调研实地情况，我们可以获得更多的资料和观点，从而为写作提供更牢固的支撑和论证。在我的写作过程中，我充分利用了图书馆、网络等资源，查阅了大量的专业文献和相关研究，同时也进行了实地的调查和访谈。这样不仅能够完善自己的理论基础，还能够获取一手的信息和数据，提升课题的可信度和可靠性。

第四段：精心组织结构。

课题项目的写作需要有一个清晰的结构，这样读者才能够更好地理解和接受我们的研究成果。为了让读者更好地理解我的研究内容，我在写作过程中采取了精心的组织结构。首先，我在开头部分对课题进行了简要的介绍和背景阐述，为读者提供了一个整体的认识。然后，我将各个关键点进行了逻辑有序的展开，通过清晰的论述和案例分析，使读者能够更容易地理解我的观点和论证。最后，我在结尾部分对全文进行了总结，并展望了进一步的研究方向。

第五段：反思与启示。

通过参与课题项目的写作，我深刻体会到了写作的重要性和技巧。写作不仅是一种表达思想的方式，更是培养逻辑思维和表达能力的有效途径。在以后的学术研究和工作中，我会继续努力提高自己的写作水平，持续探索写作的技巧和方法，力争成为一名优秀的学术研究者。

总结：课题项目的写作是一项需要耐心和技巧的任务。通过明确目标、扎实的调研、精心组织结构，我们能够提高写作的质量和水平。同时，这个过程也是锻炼自己综合能力的过程，在不断的实践中完善自己，积累经验和知识。我相信，在今后的学术研究中，我会不断提升自己的写作能力，取得更好的研究成果。