学校教研室学期工作计划表（汇总17篇）

每个学期开始时，我们都应该制定一个具体的学期工作计划，以确保我们能够按时完成任务。在以下范文中，你可以看到一些学生或职场人士是如何制定和完成自己的学期工作计划的。

学校教研室第一学期工作计划

1.坚持以“提高教学质量”为宗旨，加强多层次教学视导，组织形式多样的教研活动，努力提高课堂教学效率。

2.教研员深入学校听课、评课，帮助教师解难答疑，深入开展教学视导活动。

3.发挥市级、县级学科带头人教坛新星、骨干教师、的引领作用，开展优质课展示活动。

5.落实随堂听课、推门听课。要按照《xx县中小学教学常规管理细则》落实听课、评课次数。

6.积极开展“高效课堂”研究，增加课堂教学的有效性，努力提高课堂教学效率。县教研室将加强调研，适时召开交流研讨会。

学校校长下一学期工作计划表

紧紧围绕学校工作的总体要求，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，抓调研，抓协调，抓督查，抓学习与作风建设。在主管校长的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、决定，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，注重细节、提高效率、落实到位。在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效率地开展工作，充分发挥办公室的职能，在校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校发展作出应有的贡献!

二、主要任务与目标。

(一)增强责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作。

1、协助学校搞好活动的组织安排工作,确保学校工作政令畅通，做到“及时，全面，准确，高效”。协助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集整理工作。

2、整理各分管校长工作要点和各处室工作，提前做好学校一周工作安排，在学校网站上开辟“一周工作”专栏，将每周工作及时发布到学校网站“一周工作”栏，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务。

(二)加强办公室建设，做好协调与服务。

1、争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开始，建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。

2、根据学校的实际情况，做好《实验小学制度汇编》，进一步完善《教师年度考核办法》、《校名师评选方案》等管理制度，以管理考核为手段，旨在提高教师的素质，加强我校的教师队伍建设，使优秀的教师通过评比的平台露出头角，满足人才的需求。

3、根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。

4、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划。

5、继续抓好值周值日、教职工考勤工作和文明办公室的建设。

(三)高质量地完成办公室常规工作。

1、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确、优质、高效。

2、继续做好宣传工作，以及各种迎检及接待工作。

我校宣传工作包括校外新闻媒体宣传和校内的广播站、板报、橱窗等板块的内容，办公室要继续做好向大众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的稿件。充分发挥好各科室信息员的作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反映学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度。

随着学校的发展，上级检查事宜越来越多，办公室要切实做到三到位，一是接待前到位，根据任务大小，周全考虑，统一部署，细致安排各项接待工作。二是接待中到位，做到态度要和蔼，语言要标准，举止要优雅，接待要得体。三是接待后到位，接待后要及时清理现场，使之恢复清洁，为下一次接待做好准备。

3、继续做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。

省级文明单位为目标，继续坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新精神文明创建的途径，不断丰富精神文明建设的内涵，把精神文明建设与学校教育教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校发展。

4、做好档案管理工作。

做好学校文函档案管理工作和保密的工作，根据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合保密要求，做好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。

5、做好单位考勤工作，按月及时公布。

6、管理好单位印章，实事求是地开具各类证明、介绍，慎重使用学校印章，做好印章使用登记。

7、认真做好信访工作。建立老干部档案，按时慰问离退休老教师，关心帮助老教师解决生活中的困难。对到校来访的家长、老教师要耐心接受咨询做好解释工作。对不属于自身职责范围内的事项，应及时引导到相关部门或说明情况、作好记录、转交材料、上报上级领导。采用多种渠道，加强家校联系。

学校教研室学期工作计划参考

认真贯彻落实xx大精神，以莱州市教研室工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

1、加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索以学生发展为本的教学模式，建立以尊重、民主、平等、合作为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

2、抓好教学常规管理，保证教学质量教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。本学期要认真学习《教学常规细则》，借市视导评估的契机，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量，一是要加强集体备课教研活动。要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。二是要引进竞争机制，以赛促教，促进教师及时与平行班级查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。

3、搞好主题性教研活动，提高课堂教学水平。主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径，也是提高教师适应新课改要求的良好方法。根据市室的要求及本学期学校工作的安排，我们拟定本校的主题性教研活动主要有三个，一是在语文学科中如何实施小学生母语绿洲工程，二是如何进行自主评价式作文教学改革，三是英语教学如何才能适应形势的需求。每次活动之前，教导主任要充分做好准备，注重教研活动的实效性。要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规。教研的结果要形成文件，成为今后本校的常规要求。

4、加强新教材培训与研究，促进教师转轨。结合市室组织的一、二年级新课程教材培训工作，开展形式多样的教研活动，准确把握各科标准的具体内容，通过培训使教师迅速适应教学，同时，要求教师对新教材进行研究，提倡创造性地使用新教材，在集中听课和主题性教研活动中，积极推广有创新意义的新课型、新方法，让教师掌握实施新课程的有效教学方法和手段，实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。

5、组织学科竞赛活动，促进特长发展。依据市室工作要点及本校实际，拟在本校举行各科竞赛活动，语文竞赛主要由小学生母语阳光、绿洲?程所引发的写字、演说、积累、现场作文等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成，数学主要由计算能力竞赛和数学智力竞赛两项组成，科技或其他科目以第二届劳技作品创新大赛为主，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展提供可能，促进学校素质教育的深化。

新第一学期学校工作计划表

一、指导思想:。

以“党的十九大精神”和新时代特色社会主义思想为指导,在县教育局的正确领导下,以办人民满意教育为宗旨,以“立德树人敬业爱生”为核心,以实施素质教育为主题,牢记和践行“学高为师,身正为范”八字校训,全面提高教育教学质量,探索特色学校建设,不断提升学校教育整体实力,确保学校可持续发展。

二、时间安排。

本学期自20xx年9月2日开学,9月3日正式上课,至20xx年1月25日结束,共计21周时间。

三、工作目标与具体措施:。

(一)、加强学习教育,认真做好党建工作。

学校党总支将严格按照《xx市基层党组织建设标准》和“三会一课”制度,认真履行全面从严治党主体责任,强化政治担当,加强廉政教育,严格纪律规定,把管党治党工作与教育教学工作同部署、同落实,以严和实、深和细的作风,推动全面从严治党不断向纵深发展。以学习型党组织建设为依托,推进“。

两学一做。

”学习教育常态化、制度化,把意识形态工作纳入学习内容,切实抓好党员干部职工思想教育和理论学习工作。规范开展党小组活动,建立党员个人学习档案。

(二)、强化师德活动,促进教师专业成长。

1、规范行为,夯实师德师风建设基础。

讲话》、《教师法》、《教师资格条例》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》、《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》、《xx省实施中小学教师违反职业道德行为处理办法细则(试行)》、xx省《开展中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案》等法律法规和文件,规范教师道德行为:坚持为人师表、教书育人,充分尊重学生个性的多样性,给予每个学生理解、包容和信任,倡导教师以民主和谐平等的理念提升道德行为;.规范教师教育行为:坚持育人为本、德育为先,充分尊重学生创新实践的独特性,关注每一个学生的情感体验和人格养成;规范教师教学行为:端正教学态度、落实常规教学,充分尊重学生认知的差异性,鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。

2、进一步加强教师职业道德教育,不断增强职业责任感和危机感。全体教职员工要确立服务意识,营造和谐顺畅的工作环境。要转变观念,强化全员服务的意识。学校要服务于社会和家长,教职员工要服务于学生,教师的一切工作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造,树立“以学生为本”的教育理念。

良好局面。学校鼓励教师参加学历提升和各种业务培训,大力开展教师继续教育。

(三)、以质量求生存,抓好课堂教学质量。

2、用好现有教学资源,抓课堂教学,向课堂要质量,要求全体教师发挥多媒体教学资源的作用,用好功能室,上好实验课。

3、教务处要组织校内教学视导,将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中,加快薄弱学科、教师的成长,进一步提升学校整体教学质量;教导处要不定期组织常规落实情况检查。要加强“学困生”的转化工作。针对学校学生实际,全体教师都要关注每一个学生的学习状况,注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养,使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质,从而使这部分学生成绩有所提升。

4、发挥教研组的作用,推进教学改革和创新。教研组长要主动开展工作,履行职责,保证每一个组员都能参加教研活动。教务处要安排好常规检查周、教学公开周,教研组活动至少每2周开展1次。

5、加强毕业班管理,确保毕业班的质量稳步上升。毕业班工作是学校本学期教学工作的重点之一,教务处要有针对性地做好毕业班教学计划,为学生顺利完成毕业实习打下坚实的基础。

对学生写字的指导,书法教育要尽力尽责,让书法成为我校的一项特色教育。

(四)、加强安全管理,保障师生生命安全。

1.安全设施常检查。,学校安全管理领导小组要组织人员做好教学设施设备的安全检查工作,做好隐患校舍排查工作。班主任、科任教师、功能室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况,发现问题要及时上报,力求将安全隐患消除在萌芽状态。

2.安全教育不放松。校园安全,特别是学生的人身安全,近年来越发受到全社会的关注。学校要认真思考对策,例如通过升旗集会、晨会、班队活动、网络、广播等渠道,切实加强学生安全意识教育、自护能力培养。

3.食堂和学生寝室的安全常检查。要认真做好学校食堂和学生寝室的安全管理工作,严格把好食材的采购、加工关。食堂工作人员要定期做体格检查,严禁杜绝带病操作。要严格按照相关管理要求,坚持做到生熟食品分开存放,每日食物做好留样备查。

4.安保要求严落实。认真落实门禁制度,工作日期间对校园进行全封闭。学生在校期间,外来人员进入校园要做好登记手续。班主任要引导学生提高自身防范意识。

(五)、细化德育要求,促进学生个性发展。

理。学校本学期要重点整治包括学生仪表、迟到、早退、乱丢垃圾等现象,培养学生的良好行为习惯。

2.校园活动精心搞。深入开展学校的特色活动,每次活动要精心策划,认真组织。要做到组织一次活动,受益一批学生。如开展“校园之星”、“法治教育”、“文明礼貌教育”、“心理健康教育”等,要广泛开展文体活动。各项活动要细化要求,深化内涵。活动宜精不宜多,不能为活动而活动。

3、加强节约教育和环境保护教育,开展节粮、节水、节电教育活动,倡导绿色消费,引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯,形成健康文明的生活方式。

(六)、加强后勤管理,巩固校园建设成果。

1、切实加强学生食堂管理,严防食物中毒的发生,要禁止学生到学校食堂以外的小吃店进餐,以免影响学生身体健康。食堂要在保证食物安全的前提下提高饭菜质量,满足学生需要。

2、做好宿舍管理工作,保证宿舍的整洁卫生和安全。严禁学生带火种进入宿舍,严禁学生在寝室私接电线,禁止学生在寝室留宿外人。政教处和保卫科要定期对学生寝室进行检查。

3、不断改善校园环境,巩固已取得的校园文化建设成果。学校环境卫生要坚持每日一小扫,每月一大扫。

4、严格执行财经纪律,强化内部管理,逐步实现财务管理程序化、规范化、精细化和预算化。重点加强学校经费预算、收入、支出等财务管理。

一、指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜,认真学习贯彻系列讲话精神,全面贯彻党的教育方针,以科学规范为要求,着力增强教育管理效应;以立德树人为根本,着力提高教育教学质量;以培训培养为途径,着力优化师资队伍建设;以优化服务为重点,着力推进党风廉政建设。不断创新日常工作思路,积极探索新高考改革路子,深化德育教育、新课程改革及新高考和校本研训,丰富校园文化内涵,加强校园安全管理,全面提高教育教学质量,促进学校健康持续发展。

二、主要工作目标。

1、加强师德师风建设,大力宣传优秀教师典型,营造浓厚的尊师重教氛围;加强教师职业理想教育、职业道德教育和社会主义核心价值观教育,树立良好教育形象。强化教师培训,提升教师专业化水平。

2、开展平安校园建设,加强校园安全工作,大力推进依法治校进程,继续完善以学校章程为基础的学校各项。

规章制度。

不断提升学校规范化管理水平和法治化水平优化、强化校园管理确保校园和谐、文明、安全无重大事故发生。

做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人,做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。

4、积极推进家校合作,高度重视家庭教育,充分发挥家庭教育的基础性作用,营造良好的家庭教育环境。探索推进“互联网+”家庭教育,充分发挥家长委员会对学校工作的促进作用。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系,形成全社会齐抓共管共同努力的良好氛围,不断完善学校德育教育体系。

5、扎实推进教科研工作,重视课题研究。实现科研与教研的有效整合,促进学校内涵式发展。建立有力的考核导向和激励机制,充分调动全体教师参与教育科研的积极性,营造一种人人参与课题研究的良好氛围。

6、加强教师队伍建设,通过结对教研、师徒结对等模式,依托市县教育局、市教育学院等平台,借助对口帮扶等渠道,明确培养目标,完善培养措施,大力培养骨干教师。深入开展形式多样的校本培训,利用校际交流和结对活动,努力提高培训实效,增强教师的科研意识和科研成果的应用与推广能力,有效促进教师专业发展。

7、深化课程改革研究,全面推进新高考改革。不断探索新高考背景下的学校课程方案和学科课程方案的顶层设计,做好学生生涯规划教育、分层分类教学、课程表编排、选课走班教学等研究工作。

8、提升教育技术装备水平,推进教育装备管理规范化和信息化建设。深化智慧教育工程建设,推动智慧教育平台与教育教学管理工作的深度融合。

9、加强党风廉政建设。把党风廉政建设工作纳入学校工作重点,坚持把党风廉政建设和其他业务工作紧密结合,做到一起布置、一起落实、一起检查、一起考核。

10、开展书香校园建设,积极营造书香校园氛围,整合阅读资源,开展丰富多彩的读书活动,让阅读成为广大师生日常的生活方式。精心布置校园文化环境,广泛开展校园文化活动和艺术社团活动,不断提升学校文化品位。

三、主要工作措施。

一)加强队伍建设,提升教师专业水平。

1、加强学校领导班子建设,促进学校和谐发展。加强学习,不断提高自身的业务能力和管理水平;加强领导班子思想政治建设,不断提高科学决策的能力,各项工作做到有效落实、真抓实干;工作中做到团结协作、坦诚包容。

2、加强党员队伍建设,发挥先锋模范作用。加强党员经常性教育的总体要求、原则和目标。通过经常性教育,不断提高党员的思想政治素质,落实社会主义核心价值体系的基本要求,增强党员的工作能力,发挥党员的先锋模范作用。

3、加强师资队伍建设,提升教师整体素质。搭建教师成长平台,通过校本培训、“请进来,走出去”等措施,加强教师专业培训和理论学习,多创造机会让老师能够有更多的机会走出去,不断拓宽教师视野,提高教师专业素养。

4、加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师的示范带头作用。遵循培训学习、教育教学实践和教育科研三结全的成才规律,在实践中成长,在岗位上成才。积极为骨干教师专业化发展创造条件,不断提高骨干教师的综合素养。

5、加强班主任队伍建设,引领班主任专业成长。加强理论学习,通过校内外培训学习,促进班主任懂得教育规律,用教育学心理学等理论来武装自己,科学育人;加强班主任后备队伍建设和岗前培养,使他们逐步做到热爱学生,善于管理,善于做学生工作;加强班主任交流,定期召开班主任经验交流会、班主任工作汇报会,请优秀班主任做经验介绍,促进班主任在相互交流中共同提高。

二)加强常规管理工作,提高管理质量和效益。

1、不断促进学校管理规范化、制度化、科学化和精细化管理,加强学校内涵建设,切实提高教育教学质量和办学水平。充分调动全校教职员工在学校常规管理中的积极性、主动性和创造性,努力提高管理效率,提升管理水平。

2、找准抓手,突出重点,找准学校常规管理“短板”和管理漏洞,研究全面提升常规管理工作的切入点和着力点,深入分析产生问题的深层次原因,制定切实可行的常规。

工作方案。

3、加强常规工作检查与反馈。加强教育教学工作的常规检查,强化过程管理,提高常规工作管理水平,做到及时检查,及时反馈。

三)德育工作。

1、丰富德育活动,拓展德育阵地。德育处结合学校实际,将养成教育与公民意识教育、生态文明教育、法制教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动结合起来,通过开展丰富多彩的德育活动,创设优良的育人环境,让学生在潜移默化中接受德育熏陶,培养学生爱国主义情怀,树立集体主义观念、社会主义信念,增强学生服务国家和人民的社会责任感。充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、就餐、集会、值日等德育阵地作用,加强学生常规管理,引导学生学会做人、做事,培养学生良好的生活和学习习惯。推进心理健康教育与学生生涯指导教育,扎实开展各项教育活动。把学校德育教育与家庭教育、社区教育结合起来,增强德育工作的合力。将德育教育与生活教育、劳动教育、环保教育等结合起来,加强道德修养,努力引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人。

2、继续加强年级组管理。高一年级以强化管理为重点,加强学生日常行为规范教育;通过多种措施宣传新高考改革模式,做好新课改及新高考背景下,选课走班生涯规划教育等方面的探索。高二年级以学风建设为中心,继续强化行为习惯养成教育,建立良好的班风;抓好学考工作,采取有效措施,力争使学生能顺利通过学考;强化课堂教学,提高课堂教学效率。高三年级以励志教育为重点,全面提高教育教学质量,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围;强调忧患意识和责任意识。

一、指导思想。

全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,以培养学生的核心素养为出发点,以全面推进素质教育为目标,深化课堂教学改革为核心,构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系,加强教师队伍建设为关键,普及和发展学校艺体教育为重点,深入挖掘国学内涵,大力弘扬中华民族优秀传统文化,坚持积极进取、因地制宜、多样发展、分别指导的原则,注重内涵式发展与强化过程建设,实现资源共享,以“阳光教育联盟”理论为依托,逐步丰富“博爱教育”特色办学品质,积极探索新时期背景下的学校变革,注重培养学生终身学习、创新思维、适应时代的关键能力,在新时期新形势下全体教师逐步形成具有敢担当、勇创新、善作为的工作精神。

二、工作措施。

“3+3”的立体化工作体系:弘扬“博爱教育”,构建并丰润一种办学理念,让爱的阳光洒满校园,突出“三爱三多”育人模式。

博爱教育:三个主体层面。

1、自爱。

2、关爱。

3、热爱。

“三多”:三个内化核心。

“多读”读经典。

读名著。

读美文佳篇。

“多写”:。

写一手漂亮字。

写读书积累。

写好文章。

“多动”:。

多运动。

多参加社团活动。

多劳动。

以博爱教育的“三爱三多”为育人模式,以深化课程改革为中心,以落实核心素养为目标,以强化教师专业素养为动力,以细化综合评价为助力,使博爱教育的内涵更丰富,使学校办学更具特色。

三、工作目标。

1、认真学习十九大精神,彻底贯彻到学校教育教学工作中。

2、加强学校党组织建设工作,增强党性认识,提高政治觉悟。

3、进一步探索特色学校研究与创建工作,丰润品质,提升品位。

4、创新德育工作新模式,落实新目标,实施“五育”、“六大途径”,开创立德树人工作新局面。

5、落实学科核心素养,继续深化课堂教学改革,创新“自主导学”课堂教学模式,开发校本课程。

6、加强教师队伍,创新师德规范的方法和途径,积极践行“四有”好老师,严格禁止“三乱”行为,强化教师培训,推进教师专业化发展,提升自身业务素养,提升骨干教师队伍质量和数量。

7、加强艺体工作,广泛开展艺体社团活动,形成一生一艺一体一。

技一能、学校一品的格局,促进学生全面发展、全员发展。

8、重视少先队工作常态化,开展丰富多彩的少先队活动。

9、强化安全意识,落实安全措施,全力打造平安校园。

四、主要任务。

1、加强学校党组织的思想建设、制度建设、队伍建设,充分发挥党员干部、教师的模范、示范、引领作用。

2、把《聚焦课程改革,发展核心素养,落实自主导学》课堂教学模式全校推广,注重课堂分层教学。

3、组织学习、落实教育部的《中小学德育工作指南》文件精神,确定小学德育工作的具体目标,明确“五育”内容:理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。

4、创新立德树人工作新模式,实施“六大途径”:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。有计划开展形式多样、有成效的社团活动、少先队活动。

5、精心打造校园文化,把学校的“理念体系、视觉体系、环境体系”内化为师生皆知的文化“知觉”,熟知学校的办学理念、办学目标、培养目标、三风一训,熟知校徽含义,会唱校歌,了解“博爱教育”的丰富含义。

6、深入探索写字元素、习作元素、阅读元素、英语元素、国学元素、足球元素等课堂教学元素理论化、实践化、效果化。

切实提高基于核心素养的能力,探索steam课程开发并落实。(本学期受师资限制,依然没能开齐开满学科)。

8、把经过实践成功的校本课程进行内化,并逐渐完善,提升品质,深入实践。如:《菱形点位格》、《经典诵读》、《作文》、《溢彩童年特色间操》、《社团才艺》、《综合素质评价》等。

9、提高教师应用信息技术水平,包括对电脑、电子白版等设备的运用能力,更要有课件制作、使用以及应用“管理平台”辅助教学能力。

10、加强教师队伍建设,提高思想素质。一是坚持政治学习制度;二是以“抓党风,正行风,做四有好老师,创办人民满意教育”为出发点和落脚点,进行行风、师德、职业道德教育;三是严格禁止教师收受礼品礼金、“三乱”行为。

11、抓实业务培训,提高教师综合素养。一是抓常规管理,学习、落实《教学常规管理手册》,抓住备、讲、批、辅、考、研等环节,力求“细致、严谨”;二是走出去,请进来,派出骨干教师到区域内名校培训,请国家、省、市专家、名师到校讲座、指导;三是扩大各级骨干教师的数量,提高质量,发挥引领作用;四是大力培养年轻教师。

12、做好学生的身体健康档案管理工作,发挥卫生室作用,做好眼保健、视力保健、牙齿保健、体侧体检等具体工作,保证学生阳光体育活动时间。

13、热心做好新形势下的工会工作,发挥教职工委员会、家长委员会的作用,做好家校共建工作。

14、开展扎实有效的系列安全教育、演练活动。

秋季学期学校工作计划表

(一)努力优化教育环境,不断开创学校德育工作新局面。

1、坚定不移把德育工作放在首位。要充分整合各种德育资,自觉把学校德育工作抓在手头,摆在案头,挂在心头,积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律,即爱国主义教育,弘扬和培育学生的民族精神;要抓好一项基础工程,即养成教育,要为学生成为现代明的中国人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》,逐渐内化为素质,外化为行为,并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起,建立科学的学生思想道德行为成长轨道,综合考评制度。同时,我们将要加强班集体建设研究,以舆论为导向,贴近学生、贴近生活、贴近实际,增强德育工作吸引力和感染力,提高德育工作的主动性和实效性。

则,争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师。本学期将继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、明班集体,努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者,高尚情操的培育者,美好心灵的塑造者,优秀班集体的建设者。

3、深化德育活动活动。坚持每周一次的升旗仪式,将爱国主义教育内容系列化,认真组织宣传,让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。九月份,学校将九月分定为“行为规范养成教育月”,要求各班制定具体。

工作方案。

强化班级管理提高学生自我管理、自我教育的能力结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》以养成性教育为主线培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新争当“新时期好少年”。同时我们在全校学生中将开展一次“老师您辛苦了”的有奖征活动十月份开展以歌颂祖国为主题的系列活动十一月份我们将配合上级进行网络安全知识竞赛活动十二月份我们将继续开展诚信、感恩系列活动元月份举行全校一年一度的冬季运动会在进行以上各种教育的同时切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育培养学生良好的精神风貌。

强晨会、班会的管理,学校定期组织主题班会研讨、观摩、示范,形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围,创建德育科研群体。、发挥少先队、学生会的组织作用。少先队学生会、活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点,通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动,活跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德和良好的行为习惯,学会自我教育、自我管理,使队员得到全面发展。

6、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会参与学校德育的力度,逐步形成劳动、安全、法制、国防、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块,协调学校、家庭、社会的三结合教育,从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时,定期对学校的一切设施进行安全检查,消除隐患,杜绝一切事故发生,确保师生安全。切实加强心理健康教育,培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质,培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神,培养学生适应社会生活的能力。

的读书征活动,开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动,开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动,开展以写字,查字典,诗歌呤唱“等多种形式的语言字活动,开展《开阳一小》小记者站活动、开展社会实践活动、组织田径运动队、篮球队、足球队训练等。丰富学生的校内生活,培养学生多方面的兴趣,使孩子们在轻松的环境中陶冶情操,接受体验,增长才智。

8、抓校园化建设。学校充分利用班级化、墙角化、廊道化、楼道化等校园景观加强校园人环境建设,营造德育的良好环境和氛围。各楼层开设宣传栏、流动书吧阅读点等宣传阵地,每月开展一次“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

(二)、强化常规管理,提高教育教学质量。

1、教育质量是学校生命线,我们要把提高教育质量当作头等大事抓,全面推进素质教育,促进教育质量再上新水平。加强质量监控,强化目标责任制。

一、指导思想。

按照市教育局工作要点总体部署,全面深入贯彻落实我市教育工作会议精神,以全面提高教育质量为中心,深入开展“有效教育工程”,规范管理,深化研究,明确新目标,建设新亮点,开创新局面。努力提高办学水平,促进学校教育均衡发展,促进教师素质全面提升,促进学生素质全面提高,保障教育质量稳步提升,打造平安、优质、特色和人民满意教育。

二、工作目标。

以“有效教育工程”为载体,突出实效。建立常态管理体制,深化学校办学特色,推动学校内涵发展;加强教师队伍建设,强化教师职业道德,培树优秀先进典型;完善校本培训机制,搭建专业发展平台,提高教师专业素养;立足学生长远发展,有效实施素质教育,促进教育公正公平;规范教学常规管理,形成教学管理特色,全力提高教学质量;强化安全稳定工作,全面提升后勤管理,确保后勤服务质量。

三、工作任务。

(一)加强科学管理,把“有效管理”落到实处。

一是强化责任管理。在管理上要落实“五个责任制”。

即:学校领导责任制,年级管理责任制,班主任工作责任制,课堂教学责任制,学科质量责任制。做到“凡事有准则,凡事有负责,凡事有程序,凡事有监督。”

二是强化制度管理。按照修订好的学校管理制度,严格常规管理,改进评价制度,加大考评力度,切实维护制度尊严,让制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用。

三是强化目标管理。通过目标。

责任书。

的签订,层层落实责任,使每位教工都有自己的目标任务。

四是强化细节管理。细节影响品质,细节影响品味,细节决定成败,细节造就辉煌。要把细节落实到教育教学工作的行动中,从备课计划、上课过程、作业批改、教学反思、教学研究、指导学生、到个人的行为习惯等都要重视细节。

五是强化民主管理。学校工会要发挥桥梁和纽带作用,通过教代会职能,畅通民意渠道,利用校园公开栏等形式保证学校重大问题决策的民主性、科学性、透明性。鼓励教师为学校发展进言献策,广纳群言,广集群策,让教师参与学校管理,促进学校各项事业健康发展。

(二)加队伍建设,把“有效师德”落到实处。

围绕教育局党委的工作目标,强化教师队伍职业道德建设,重点解决好师德、师风问题。

1.强化学习,提高理论修养。建立完善教师政治学习制。

度,严格执行教职工间周一次的政治学习制度,掌握了。

解依法治国、依法治教的思想和策略。采用多种形式大力加强对青少年的思想教育、法制教育,增强青少年的法制观念,提高法律素质。教育青少年信法、懂法、守法、用法。教育师生不参加非法组织,不参与危害社会秩序的活动。

2.强化措施,加强考核与管理。制定学校师德工作考核细则,加大对师德建设工作的考核力度,年末根据考核细则认真进行量化考核。

3.强化建设,增强凝聚力和战斗力。加强对青年教师、入党积极分子培养教育,不断提升干部队伍的服务效率和服务质量,提高党员队伍的战斗力和凝聚力。

4.树立典型,加大典型培树力度。抓好教师队伍整肃,以整治“三乱”工作为重点,提高全体教师对师德建设重要性和紧迫性的认识。打造“师德高尚、业务精湛、形象良好、学生爱戴、家长认可”的教师队伍,推选出学校师德典型。

(三)加强党群工作,把工作落到实处。

1.要加强对教职工的日常管理,督查教师到岗和日常情况,做好考勤统计,建立文字档案,作为评先评优考评的重要依据。

2.发挥教代会民主管理和监督作用,认真开好每年一次的教职工代表大会,充分发扬民主,广泛听取教职工对学校工作的意见和建议。

3.开展好有利于教职工身心健康的大众活动。

一、指导思想。

本学期,我校紧紧围绕区教育局新年开学工作会议精神,加强管理,不断提高管理水平;紧紧围绕标准化学校提升目标,努力实现硬件建设和内部管理的同步发展,走内涵发展之路。坚持“德育领先、教学为主、育人为本”的办学思想,确保教学中心地位不动摇,完善和落实校本教研措施,全面实施素质教育,努力提高教育教学质量。树立“为学生服务”思想,扎实做好学校后勤工作,办“学生满意,家长放心,社会认可”的服务型学校,促进学校持续和谐发展。积极加强基层党组织建设,不断提高教师服务意识,努力推动学校各项工作再上新台阶。

二、工作目标。

1.进一步加强学校德育工作,继续以班级建设为突破口,以学生文明言行(教师传帮带工作计划)养成为重点抓德育。

2.以提高教学质量为重点切实抓好教学工作,确保教学中心地位不动摇。认真抓好备课、上课、作业、检测等各环节,落实好常规工作措施,从严过程促质量提高。力争教研上有新突破。

3.认真落实“素质教育实施方案”,开辟第二课堂,以提高学生综合素质为目标,加强特长生培养。

4.加强教师队伍建设,重点抓好教师师德师风建设和业务能力提升,积极培育师德先进和教学骨干。

5.强化安全意识,落实安全措施,全力打造平安校园。

6.进一步做好学校后勤管理,规范财务管理。

7.加强基层党组织建设,创建学习型党组织,认真落实党风廉政责任制要求,继续深入开展“创先争优”活动。

三、主要工作及措施。

(一)坚持德育为首的办学思路,认真抓好学校德育工作:。

1.加强师德师风建设,提高教师政治思想素质。

大力加强师德师风建设活动,突出“师德师风”的核心地位。进一步树立正确的世界观、人生观、价值观,立足教育改革,围绕教育创新和发展搞好工作。重树“学高为师,德高为范”思想,使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神。

(1)坚持政治学习制度。以教师职业道德规范、社会主义核心价值观教育等为内容,每周星期一下午教师例会集中学习40分钟,每月各教师自学时间不少于4小时,要求教师学习有记录、有。

心得体会。

(2)认真落实“十不准”要求,坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生,自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气,严肃查处乱收费、乱订资料等行为,提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。杜绝教职工参与“黄、赌、毒”

等违法违纪活动。

(3)以“抓党风,正行风,创办人民满意教育”为出发点和落脚点,认真落实“四个规范”,进一步规范办学行为,严格实行办学行为(收费、行风、减负、乱办班等)责任追究制,自觉主动接受学生、家长和社会对教育行风的监督,积极推进教育行风建设。认真落实党风廉政建设和反腐败工作,抓好教职工师德师风建设和行风教育、职业道德规范教育,开展师德行风评议。

(4)继续落实“十二小教师绩效工资考核方案”、做好教职工的政治思想工作,确保队伍稳定,秩序正常。

2.加强学生思想政治工作,全面落实德育首要地位。

(1)健全学校德育工作体系。把德育放在各项教育工作的首位。建立健全校长为组长,教导主任、少先队辅导员为副组长,各班主任为成员的德育工作领导网络,以教导处、少先队为龙头,认真开展工作。积极探索学校德育工作的有效途径和方法。继续以大力弘扬和培育民族精神为重点,以爱国主义和民族精神教育为核心,并贯穿于教育工作的全过程。

(2)加强学生的日常行为习惯的养成教育。发挥学校教育在未成年人思想道德建设中,主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用班会、升旗仪式、国旗下的讲话、校园广播、黑板报等形式,宣传模范人物和学生身边的好人好事,对学生进行社会主义核心价值观教育、爱国主义、集体主义、时事政治、法制纪律、和禁毒教育。让学生学有榜样,赶有目标。

(3)继续抓好考评工作。坚持日查周结制度,在各班中继续开展“文明班级”评比活动。教导处、少先队充分调动班主任和全体教师积极性,广泛参与,按《优秀班主任评选办法,》《“三好”学生、优秀少先队员、优秀班干部评选条件和办法》对班级工作进行认真全面的考核,根据考核评比结果评选优秀班主任、优秀班集体。加大“文明校园”的创建力度,创建和谐文明校园。

(4)加强少先队工作。

少先队是学校德育工作重要的宣传阵地,是德育工作的具体组织者、实施者。通过召开主题队会、班会、座谈讨论、交流心得等方式,进一步丰富学生的文化生活。组织安排各重大节日的庆祝活动,做到有计划、有布置、有实施、有结果。特别是要认真组织冬季运动会活动,促进学生和谐全面发展。发展一批新队员,表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员,努力开创少先队工作的新局面。

(5)充分发挥班集体的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系。

3.寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。通过班队会,早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育,认真上好思品课、班队活动课。

学校教研室学期工作计划

一、指导思想。

按照《xx学校20xx—工作计划》要求，本学期教研室力求以实施新课程改革为核心，以构建骨干教师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，为提高教学水平做好服务。充分发挥骨干教师的作用，努力提高我校的教育教学质量。以“高效课堂、创新课堂”教学思路为依据，以完善具有特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学，务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强实验教学和教师培训学习，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。

二、工作重点。

1、以“高效课堂”研究为中心，深化教学改革。本学期紧紧围绕以“高效课堂”研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好“三环节导学式”高效课堂的实施细则。

2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对教师互听课时不的少于4次，有信息反馈与总结，并做好跟踪记录。

3、深入课堂教学，提高教学质量。本着相互学习，共同促进，规范教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习，鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到“授课、听课、评课”一体化，尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施，提高素质教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。

4、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用“三环节导学式高效课堂教学模式”，充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展主题教研活动。为解决教学活动中一些针对性的、有一定难度的问题，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动。

5、以“骨干教师研修”为基地，加强教师队伍建设。各学科骨干教师要通过各种方式学习培训教师，引导教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素质，从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。以达到教师人人有章可循，人人又有所创新。

三、落实完善集体议课制度，强化检查评比。

实行一周一议的集体议课制度，各议课小组长提前一周给教师通知议课内容，要求教师学习准备，并写出书面议课稿(详见《xx二中集体议课制度》)。议课时通知各教研组长及蹲组领导参加，加强观摩指导，开展学科议课竞赛，各议课组在本学期内要精心准备一次议课活动，进行展示验收。

四、深化课题研究、试题研究。

各课题组，一定要按照课题实施方案，有计划按步骤实施各项研究，保证各项课题能够顺利结题。已经结题的课题组要做好课题成果的推广工作。教研室将根据各课题实施方案，如期对此项工作进行跟踪监督。教研室将引导教师做好近年来中考试题的比较、分析从中探索命题规律，提高教师驾驭教材的能力，为九年级中考和全校教学质量的提高保驾护航。

1、加强教师培训工作，完善培训制度。采用“走出去、请进来”的办法，争取最大机会让教师外出培训，回来后对全体教师作报告，对其他教师进行二次培训。

2、继续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。

3、组织好“高效课堂赛教”活动，发现并培养一大批骨干教师，依此促进教师钻研业务的积极性，让教学质量再上台阶。

4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座2——3次。

5、聘请知名专家做专场报告会。拟对如何开展试题研究和怎样做好小课题研究两方面进行专家培训与指导,提高教(学生会外联部个人工作计划)师专业化发展水平。

六、调研、检查向纵深发展。

继续搞好调研工作，除了随听、随查、随评外，还将从教师平时坐班、教研活动等方面进行全方位检查，采用不定期抽查的方法对教学业务进行1-2次大型检查。从而掌握实际情况，使调研工作能真正为学校的决策起到作用，并作为四制考评中的有力依据。

七、各周工作安排。

第一周：1、制定教研计划。

2、与教务处协调配合，修订各类计划、制度。

第二周：1、各组计划的检查与落实。

2、教研组长会。

第三周：1、新教师汇报课安排。

2、“青蓝工程”结对安排。

第四周：1、上学期教研成果评比奖励。

第五周：1、课题开展情况检查。

2、调研听课。

第六周：国庆长假。

第八周：各组高效课堂展示。

第九周：1、业务检查。

2、青蓝工程跟踪检查。

第十周：1、调研听课。

第十一周：中期考试。

第十二周：中期考试分析。

第十三周：观摩课教学。

第十四周：示范课教学。

第十五周：调研听课。

第十六周：观摩、示范课教学总结。

第十七周：1、业务培训专题讲座。

第十八周：1、青蓝工程验收。

2、课题研究验收。

第十九周：“教学成果评比”成果收缴。

第二十周：教学过程绩效考评及各类活动总结评比。

学校教研室学期工作计划

教研室将在新的学期要以振奋的精神状态，务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。下面是本站小编带来关于20xx学校教研室学期。

的内容，希望能让大家有所收获!

一、指导思想。

秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。

二、工作目标。

1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。

2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。

3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。

4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。

三、工作要点及思路。

第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。

到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。

具体措施：

1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。

2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导。

3、青年教师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。

4、每期结束前一个月，通知教科室上1—2节汇报课(所在组教师、教务主任，科研室主任、分管校长参加)。

5、统一考学科青年教师承担月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。

6、制定“团队带教”考核办法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。

一、指导思想。

x年8月，学校新领导班子上任以来，反复强调教研立校的重大指导意义。这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是高考成绩的提高提供高质量的服务。

二、思路与重点。

思路：以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力，以教研组“有效教研课”、备课组“公共教研课”，“培青工程”课，青年教师赛讲和青年教师专业课考试为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研品牌的建设。

重点：

抓住一个基本点：教研的常规管理。

站稳一个立足点：课堂教学的效益。

把握一个关键点：教研品牌的建设。

关键词：参与分担分享。

三、目标与措施。

(一)教研组管理。

进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

1、落实每周一次的有效教研课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子。

教案。

有记录有感悟启示。

2、加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研组考核细则另发。

3、遴选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。

4、在个别教研组实施名师工程，成立名师工作室，以点带面，推进整个教研组教研质量的提升。

5、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。

6、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。

(二)备课组管理。

1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容，定主讲人;有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。

2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求备课组长每周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。

3、创新备课组教研模式，如：利用自主学习课集体听课，公共教研时间评课。

4、思考备课组的深层次管理，评选优秀和有创意的备课组。备课组考核细则另发。

5、外出学习各地备课组的先进管理经验。

6、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。

(三)有效教研课的开展。

2、通过备课组研讨，促进同课头教师专业提升。

3、请专家做讲座。

4、走出去学习，学习先进的教育教学方法。

5、及时把资料整理归档。

(四)培青工程。

1、组织青年教师学习《高平一中教学常规》，熟悉教学的基本规范与要求。

2、每月一次培青工程课，讲授“如何观课”，“如何评课议课”，“如何搞教学研究”等教学基本功，快速提高青年教师的教学技能与技巧。

3、青年教师赛讲活动展开，促进青年老师的交流，提升青年教师的课堂教学水平。

4、青年教师基本功验收，

5、青年教师业务考试，变青年教师的学习由被动转为主动。

6、建立青年老师成长档案，促进青年教师的快速成长。

7、落实“青年教师导师制”(学校颁发。

聘书。

),为青年教师指定学科骨干教师作为导师,加快其成长步伐。师徒结对考核优异的要大力表彰并介绍经验。师徒结对考核细则另发。

(五)考试与命题。

1、研讨考试机制，探寻适合我校发展的考试模式。

2、走专业化考试命题之路。

3、考试结束的评估，提出提升教育质量的建议。

(六)网络教研。

1、建立网络管理员制度。

2、催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台。

3、推选更适合我校发展的网络资源。

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学校教研室学期工作计划参考

在校长室与教务处的领导下，“减负增效，进一步改变和约束我们的教学行为”。立足课堂教学研究，抓好学科课程建设，通过对新课标的学习，更新教育观念，提升教师队伍的整体教学能力。以创建x市先进教研组为契机，进一步推进两组与学科建设工作。

二.工作措施：

2.按学校要求，与中心组成员对各年级进行教学视导及教学检查，并及时反馈；

3.提醒组内老师积极参加市、区教研室组织的各种教研活动并做好服务工作；

4.督促各备课组及时制订计划与总结，开展好备课组教研活动并及时上传材料；

2.出1-2期数学学习报，力求更加数学化，更能贴近师生。

3.做好x市先进教研组评比的后续工作。

5.学科基地建设与名师工作室的建设的动员与准备。

6.数学学科“两组与学科建设“三年发展规划书的研制。

7.做好数学组校园网站的建设。

1.做好青年教师参加x市基本功比赛的准备工作；

3.新一届江宁区学科教学带头人及优秀青年教师的宣传与动员工作。

三.每月主要工作安排。

1.参加区教研组长会议。

2.学校两组组长会议。

3.“两组”新学期教学计划制定。

4.高三期初调研考试区统测。

1.教研活动：概念课教学研究。

2.x市高三二模考试。

3.高一年级校本课程开设。

4.新一届江宁区学科教学带头人与优秀青年教师的申报动员。

5.x市青年教师基本功比赛的准备与参赛。

高三教学视导。

1.“两组”三年规划书的宣讲及组内研讨。

2.出一期数学学习报。

1.“两组”三年规划书的研讨与撰写。

2.高一高二年级期中考试。

3.高一年级教学视导。

4.期中教学检查。

5高三教师参加江宁区命题竞赛。

1.x市高三三模考试。

2.x市高中数学联赛初赛的组织。

3.教研活动：讲评课教学研究。

4.出一期数学学习报。

5.组织全组老师对新课标学习。

1.高三年级参加高考。

2.高一高二年级期末考试。

3.备课组总结与教研组总结。

4.数学竞赛夏令营的安排。

5.新学年教学岗位人员选聘建议。

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学校教研室学期工作计划

以市教育局教育教学发展的基本思路：坚持一个中心，强化两条主线，实现三个提高为指导，认真贯彻落实市教育工作会议精神和教学工作会议精神，用科学发展观和教师为本的理念，全面落实教育局和教师进修学校工作计划，以主题教研为主体，以提高教学质量为中心，抓好教研和科研工作。努力为教育行政部门服务，为促进教师专业发展服务，为基层学校教育教学服务。全面抓好四个研培基地建设，充分发挥教研员的职能作用，全面完成市教育局和进修学校布置的各项工作任务。

二、主要工作。

1、加强小学语文，数学、英语、品德与社会、科学、幼儿教育、新课程、新教材及继续教育培训工作。抓好网络培训工作。教研员要深入到基层学校，进行“菜单式”专题讲座。

2、全体教研员深入基层学校检查指导实施新课程、新教材和培训工作，配合市教育局进行教学督导，并检查教育局制定的中小学教学常规落实情况。

一个片、四个点，充分出发挥教研员的职能作用。

4、教研员要在课改实验基地校讲实践课，上示范课，做到有计划、有总结、有反思、有心得体会，让基层学校写出教研员课堂教学反馈意见，促进教研员整体素质快速提高。

5、抓好教研和科研工作。本年度开展以下几项教学研究活动：

(1)举行小学语文、数学“会课”讲课大赛，一个学校组成一个团队，由教导主任(或副校长)、学年组长、教师参加。(2)举行小学科学教学视频课件讲课大赛。(3)进行小学品德与生活、品德与社会新秀课堂教学展示。(4)进行小学英语课堂教学评价研讨会。(5)名师送课下乡教学研讨会。(5)在官地中心校作文教学实验研究基地进行低、中、高年段的作文教学进行研究，举办作文教学研讨会。(6)进行各片教研协作体教研活动。

6、突出抓好幼教工作，设计开展丰富多彩的主题活动，本年度活动有：(1)全市幼儿园“主题书”评比活动;(2)幼儿教师继续教育培训;(3)幼儿教师教学新秀评选。

7、充分发挥兼职教研员作用，期初召开兼职教研员会议，布置工作任务，期末进行总结，对表现突出的兼职教研员进行表彰。

8、按照市教育局的要求做好相关学科的命题工作，命题要做到科学性、综合性、开放性，既能考出知识又能考核能力，不出偏、难、怪题。考试后要及时进行试题分析，向教育局反馈。

三、具体工作安排(详见附表)。

四、几项措施。

1、加强对教研员的领导和管理，督促做好本职工作;。

2、继续进行月工作检查、总结制度，修补完善工作计划;。

3、每项工作及时向上级领导请示汇报经批准后方可进行;。

4、下乡工作要及时与学校取得联系教研员全员参加。

学校教研室工作计划

根据学院要求今年是我院教学改革年，为使我教研室工作落实到位，保证教学工作开展的合理有序，积极贯彻落实能力本位为主导的课程改革新理念，深化课程改革教学的研究，进一步规范英语教学常规管理，努力实践，大胆探索新的英语课堂教学模式改革，提高英语课堂教学效益，牢固树立质量为魂的思想。开发适合我系教学环境的校本教材，着力促进我系英语教师队伍的成长、学生英语综合素质的提高，努力构建英语文化校园，确保全面提升学校的办学水平。

1、规范教学行为，备课组活动，提高现代化教育技术技能，确保英语教学工作达标。

2、加强新课堂教学改革研究，切实开展有效教学的探索和研究，大力推进新课程改革，在学科知识整合与拓展以及课程评价等方面加强研究，营造良好的英语教改及教研氛围。

3、名师工程，充分发挥学科带头人、后备带头人及骨干教师的示范带头作用。加强师资队伍梯队建设，继续扎实开展集体研究活动及师带徒结对活动，为提高青年教师业务水平搭建平台。

4、加强教学质量调查、检查常规工作，建立教学及教学改革评价小组，不断提高英语教学质量。

5、观摩职业英语教育教学改革专家授课。

教研室学期工作计划

依据省市县教科研工作精神和要求，朱仓小学数学教学教研工作继续落实以全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育为中心，以构建现代化、规范化、高效化的朱仓小学数学教育体系为目标，以构建高效的小学数学课堂为抓手，加强服务与管理，全面提升教师的业务素养，全面提高教学质量。主要工作是：

一、加强备课工作。

(一)加强备课的实效性。组织部分教学骨干，尝试备课资源的开发，既发挥集体的智慧，又充分利用网络资源;既减轻教师书写的负担，又最大效益地发挥备课成果的作用。

(二)引导各校开展“有效备课”的探索研究，让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课，备出或修改出真正适合自己班级的教案，备出有自己独特风格的教案。努力提高老师们的备课能力，拓宽备课的视野，加强备学生、备教具学具的环节，充分准备好课堂教学中所需的物品。改变上课不用教案，备课只是应付检查，教后备课等不良现象。

(三)对教师备课情况和教案使用情况进行调研，加大推门听课的频率，核实教案的使用情况，切实改进只用教学策略的“形”，不落实策略的“神”的现象。可以采用说课答辩的形式进行检查。

二、加强学生作业管理。

(一)引导各校对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。

1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时评价，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写。每学期除完成基础训练习题外，必须完成40次以上的课堂作业。部分单元如空间与图形部分、统计与概率部分不便于布置书面作业的，可以使用基础训练(或配套练习册)的相关部分当做课堂作业，必须全批全改。

2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置，不要同时布置大量的书面作业。)尽量布置一些实践性的作业，给学生设置机会用所学的数学知识解决生活中的问题，切实提高学生学习数学的兴趣和积极性。

3、数学周记：每学期16次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些，教师全批全改。

4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。但是批改的形式可以根据教学的实际情况灵活进行。

5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。

6、数学手抄报：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。

7、情景作业：各单位根据学校的实际情况灵活运用，在不增加学生的课业负担的前提下，尽量使用情景作业。

8、“小先生”作业：引导部分学校在中高年级开展学生自主作业：教师点拨，学生自己设置，自己布置，自行批阅，切实提高学生的作业兴趣，同时加强学生的班级管理能力。

(二)加强管理，重在实效。教研室将对学生的作业进行专项检查，充分发挥乡镇教研室的管理职能，强化边远基层完小的作业规范，促使均衡发展。

三、深入开展课堂教学研究。

(一)切实抓好小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动。今年继续组织全乡小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动，并使之成为每年一次的常规活动，并借优质课评比，狠抓策略的落实、高效课堂的研究，锻炼教学能手、教学新秀并培养一批青年骨干教师，给其压担子提供机会，初步形成朱仓小学数学老中青结构合理的骨干教师群体，并使之布局合理，在部分范围内发挥最大的带动示范作用。

(二)联研活动，在互帮互学方面下功夫，多方位促成中小与完小之间的小型教研活动的展开，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务，如何落实“高效”的问题。今年的重点要落实完小，活动在完小，切实消除一部分薄弱学校，促进课堂教学研究在基层完小全面开展，全面开花、结果。

(三)教研员、学科带头人课堂教学展示与研讨活动。教研员在适当的时机要发挥课堂教学的展示与示范作用。

(四)以课堂教学达标验收活动，促教学策略面上的深入推进与研究。课堂教学达标活动的效果非常明显，全方位地促进了大部分教师研究课堂教学，本学年的落实重点是将教学策略运用与研究推向深入，让数学教学策略落实到课堂上，使每一位教师能够比较熟练地运用教学策略;以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益;坚决杜绝只学其“形”而不领会其“神”做法。

四、主题研讨活动。

(一)利用网络主题研讨活动。充分发挥先进的电教媒体的作用，组织全体教师开展网上主题论坛活动：网上备课、网上听评课、网上评比等。以市教科研中心方正平台为依托积极构建覆盖朱仓小学的教研网络平台，积极构建小学数学骨干教师qq群，促进骨干教师成长。

(二)继续深入研究复习与练习课教学策略在基层农村完小的实践问题。

(三)高效教学研讨活动。组织学校内部，学校之间开展多方位的有效备课、高效课堂教学展示、实效性作业等活动。

五、强化师训，狠抓青年教师的指导与培养。

(一)今年教师培训工作要切实组织好镇级培训活动，增强教材培训的实效性。继续探索融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的教材培训模式;继续扩大教材培训的范围，将听讲座与备、说、讲、评课结合起来，将教材培训和教学研讨结合起来。同时要引导组织好基层的培训学习活动。切实从全面、全体、时效、学习成本等方面下功夫。

(二)抓实青年教师训导，培养新一批的骨干教师团队，

1、切实组织好青年教师的“学走路”工程，让青年教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律，教研室要切实落实好完小对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有：课堂教学比武和达标、教科研工作培训、教学理论与实践论坛等。

2、三年内新教师听课学习活动。三年内新教师当前首要的问题是“如何把数学课上得规范、有效”。重点还是让他们多听课，多学习，多参与教研活动，有时可以让他们承担部分教研任务。

3、青年教师教学基本功素养的培养。主要包括教学设计、解题能力、口头表达、三笔字等。

4、加强教师职业道德的培养，形成终身做教师的信念，把教师作为事业来做而不是作为谋生的手段。

六、提升学校校本教研工作质量。

教研室将大力组织各单位的的校本教研工作，重点引导完小能积极主动地开展一些解决一些小问题、实际问题的校本教研活动。争取发现一些成功经验和存在问题，进一步推进我乡各校的教研工作均衡、优质、和谐地发展，进一步提升广大教师的业务素养，全面提高教学质量。

(一)加强教研组建设。各单位要加强校本教研的机构建设，理顺管理体制。

(二)切实做好计划，根据学校实际情况认真落实计划，把计划落实作为学校、教研室的一个重点工作，直至形成一项常规工作。。

(三)加强档案建设。把各类教研活动资料妥善保存，并规范装订，总结经验，以利于下一步的数学教学、教研活动的开展。

附具体安排：

1、准备开学用簿本及各种统一校本用作业。

2、组织各单位暑期教师培训。

1、组织学习临沭县数学备课作业等规范化教学要求。

2、各校数学教师量化评估成绩收集公示，制度修订。

3、参与准备教师节教学表彰及全乡教学工作会议，表彰数学教学先进。

4、进行数学课程方案执行情况检查。

5、组织全乡数学骨干教师示范课活动。

6、进行数学备课作业检查指导活动。

7、组织数学集体备课。

8、组织新毕业教师、新调入数学教师课堂教学听评调研活动。

9、组织数学第一次问题教研。

10、组织数学常态问题教研活动。

11、组织数学手抄报命制活动。

12、组织数学实践作业命制活动。

13、组织数学情景命制活动。

14、选优生质量调研数学二命题。

1、组织数学集体备课研讨。

2、组织参与远程研修启动学习活动。

3、组织数学第二次问题教研活动。

4、组织数学常态问题教研活动。

5、参与核算20xx至20xx学校数学奖惩。

6、参加临沂市数学讲课比赛学习。

7、参与讨论修订教研活动奖惩方案。

8、参与组织学优生质量调研。

9、参与组织教学质量中期质量调研命题。

10、组织数学第三次问题教研活动。

11、组织数学常态问题教研活动。

1、参与对教研活动奖惩方案进行定稿。

2、迎接全市小学教学工作评估。

3、数学集体备课。

4、组织数学教材使用质量调研。

5、参与组织教学质量中期质量调研。

6、参与组织优秀教师教学经验交流。

7、组织全乡数学集体备课活动。

1、举行数学教研员公开课示范课活动。

2、参与组织学科年级组长，学校学科教研组织培训。

3、远程研修学习总结。

4、参与组织各校每人一节公开课活动听评课。

5、参与组织备课作业检查活动。

6、组织教学督导完善整改检查指导。

7、教学博客使用调研。

8、数学集体备课。

9、常规备课作业检查指导。

20xx年1月：

1、组织期末考试测评。

2、常规检查评估。

3、参与教师量化评估积分。

4、总结下半年工作初步计划下年度工作。

学校教研室工作计划

秉承“以人为本，特色强校”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想，本学期学校教研工作将立足课堂，开展校本研训。以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的更新。以课题促进教师的专业化发展，在新课程改革中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

1、以“校园文化”为依托，打造精致的校园环境。

制定校园文化建设六期方案，重点打造西校区的校园文化、班级文化，营造和谐精致高品位的校园环境。进一步改善求精楼、求实楼、求真楼的布置，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和教育。

2、以“小组合作学习模式”为中心，追求精妙的教学艺术。本学期紧紧围绕以“有效课堂”研究为中心，组织各学科开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的有效课堂教学模式，提升教师自身的教学教研能力，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率，使教研过程转化为有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。本期将主要在七年级组推行以“小组合作学习”为载体的“问题导学、互动探究”的课堂有效教学模式。

本学期还将继续推进校内公开课的活动，举办近三年新进教师比武活动，并组织评委认真听课评课打分，评选出一、二、三等奖。市区骨干教师开展示范课公开课活动。本学期的公开课要求体现电子白板在课堂教学中的多种功能应用过程，以提高全校教师多媒体教学的能力。

3、以“青蓝工程”为载体，培养精英的教师队伍。

为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。本学期有很多新教师、年轻教师，各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的师徒关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益。本学期将针对“青蓝工程”的成功“对子”，举行师徒经验交流会，引领全校教师的专业成长。

4、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。

本学期将举办我校首届教师学术年会，教师间的学术交流是开展有效课堂研究一个突破口，在学术年会上还将评选我校本年度的优秀论文。本学期将继续加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。深入开展主题教研活动。为解决教学活动中一些共性的、有一定难度的问题，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动。本学期还将重新制定教研奖励方案，对教研过程中的突出个人进行奖励。

5、以“名师工程、名课工程”为契机，推进教师队伍建设。

各学科骨干教师要通过各种方式，引导全组教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素质，从而以骨干教师为核心形成教学的.辐射与引领作用。教研室将在本期正式举行“名师、名课”竞选活动，大力宣传课堂教学效果好的课堂和教师个人，树立典型，进行典型引路。以达到教师人人有章可循，人人又有所创新。

6、以“课题研究”为立足点，提升学校科研水平。

本学期将进一步深化课题研究工作，指导各教研组、备课组根据教学实践中出现的问题，开展校本小课题的研究。

学校教研室工作计划

本学期任课的地理教研室教师共六人，分别担任世界地理、地理信息系统、自然地理学4、遥感概论、经济地理学、自然地理学2、环境与人类发展、城市地理学、灾害地理学、乡土地理学等专业课的教学工作，并在开学初做好教学的准备工作。

(1)专业建设和课程建设。

首先搞好课程建设，积极申请院优课，网络课程建设方面正在建设中，争取取得突破性进展；还要建立一支结构合理，教学水平高的教师梯队，逐步实现教师队伍硕士化；在专业建设方面，重视基本知识、基本概念和基本理论的内容，从初学者的认识规律出发建立比较合理的教材体系。将人文地理的全貌按其内在联系由浅入深、由表及里地形成一个科学体系。

（2）教学文件建设。

对原有的教学文件进行修订，主要对教学大纲、考试（考查）大纲、课程介绍、教学基本要求等教学文件进行修订。使修改完毕的各项教学文件完全符合现阶段教学工作的要求。

（3）教学资料建设。

所开设的专业必修基础课程一律都选用了教育部门举荐的著作作为学生课堂学习使用书。所开设的专业选修课程的课堂教学用书，有几门目前正在积极编写中，有些选定了资深专家的著作作为课堂参考用书。

（4）课堂教学建设。

目前，教师都积极的进行教改或教改尝试，教学方式呈现出多样化发展趋势，而且教改的出发点和落脚点都已经放在学生基础知识、基本理论的把握以及综合能力提高上，不搞花架子，强调实效性。

教学过程中一部分教师制作了教学课件，大多数教师经常性的使用了先进的`教学仪器设备，教学质量层次进一步提升。

（5）考核环节建设。

按照上级要求使用套题进行考核，程序合理内容科学。但是，电子试题库目前尚未建设起来。计划本学期开始工作。

（1）教研活动方面建设：历次教研室活动都要有计划，并按计划进行，而且都要有记录。

（2）教学规章制度建设：对原有的听课制度、评估制度、考核制度、教研活动要求等进行修订，使修订完毕的各项新的制度更符合目前的教学工作。

（3）教师培训工作建设：教师都要制定相应的个人培训计划，教研室制定整体培训规划。

（4）教学档案建设：对教师考评材料、教学活动记录、各项工作计划与总结、教学证书、学生考核等教学材料均要归好档。

在认真总结xx级毕业论文工作的同时，本学期要指导06级学生的毕业论文选题和开题工作，为提高毕业论文的质量打好基础。

学校教研室工作计划

围绕学校本学年工作思路，会同教务处，以提高教师整体素质和教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，以课题研究，研究性学习，新课改实践，课堂教学改革为突破口，依靠广大教师，积极促进我校教师树立现代教育思想理念，锐意改革，不断创新，改进教学方法，发挥现代教育技术优势，努力实现五个转变。即：实现科研能力向教学能力的转变，科研成果向教学质量转变，由教师的教向学生的学转变，由要求适合教的学生向创造适合学生学的教学转变，由刚性体系向弹性体系转变，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。

1、提高教师对新课程改革的认识，积极推进新课程改革。

2、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提升教师反思水平。

3、提高教师科研能力和创新能力，促进教师专业化发展。

4、提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。

1、配合政教处抓好班主任培训工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的学生教育管理能力。

2、会同教务处共同抓好教研组长队伍的建设工作。

3、继续抓好校本培训，积极开展多维度教师培训，本学期尤其要抓好教师现代化教学能力，高级教师继续教育工作。通过自修反思，专家引领，问题研讨，案例教学，教师互动，精品示范，课题带动，成果交流等形式开展培训，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。

4、继续组织教师学习新课改理论，让广大教师认识高中新课改的内容、原因、方式、方法等，开展新课程专题研讨，组织新课改讲座，参与市上级教育行政及市普教室、区进修学校组织的'有关教研活动。

5、积极推动教师主动应用现代教育技术。充分发挥学校现代化课堂教学设施的作用，使之真正转化为教学效益，继续鼓励教师制作投影片、制作并运用多媒体课件进行教学，并将以研讨公开课课件评比形式组织专项竞赛，力争做到“以赛促用”“以赛促研”的目的。

6、积极开展新教师培养工作。通过青年教师评优课、跟踪课活动，进行研讨，改进教学，提升教学能力，通过课题、反思、研究性学习、笔记、命题等提高青年教师科研能力，通过参与教研活动，听课评课学习他人经验，提高自身水平。

7、进一步加强校本课题管理。规范课题研究过程，做好课题申报立项工作，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参与式管理”“评价式管理”和“反馈式管理”，从而形成综合型科研管理。

8、适时进行各级课题申报工作，力争能够参与各级课题研究工作。

7、积极开展教学科研活动，以活动为载体，推进教师积极参与教科研活动，全面提高教师素质。

（1）编辑教师教育教学随笔、反思、案例论文集，。

（2）组织教师编写每学期期末试卷，形成题库材料。

（3）开展课堂教学研讨公开课活动。以促进教师优化课堂教学，提高教学质量。

（4）55岁以下男教师、50岁以下女教师每人制作一个优秀课件，一篇优秀教案，一篇研究论文。

（6）要求初中教师每人做中考试题一套，每位高中教师做高考题一套，以促进教师对中考、高考方向把握的准确性。

8、配合教务处加强教学常规检查和管理及其他相关工作。

9、加强教研宣传工作，充实校园网关于教研方面的内容。

10、做好其他临时性的工作。

文档为doc格式。

学校教研室工作计划

20xx年度，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神，推进我校教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我校教育教学质量，为我校教学作出应有贡献。

工作目标。

通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

工作重点与措施。

加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过教学研讨会，提高我校的教学管理水平。

工作重点：

（1）构建新的业务培训模式,继续推进网上培训、外出培训，学校集中培训等模式。发挥学科骨干教师教育教学理念新、业务能力强、综合素质硬带头示范作用，让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。

随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师要积极听课，学习借鉴先进经验并结合自身及学生实际创新自己的教学方法；每学期进行校内优质课评选活动一次。

严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。

（3）实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考，随时交流。积极开展网上交流，每学期集体组织交流1次，在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。

建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。

操作等方式，也可用课堂观察、课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋，家长联系卡，鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。

加强专业引领，提升教师综合素质。以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手，六盘名师等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有计划、有步骤地邀请教研室的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到图书室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。

提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现教课进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好教师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的`交流，取长补短，共同发展。

具体措施。

（1）加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。

（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，形成“层级负责制”。

（3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，教研组每学年教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于2次，并做好记录和资料收集，学期末汇总上报。

根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

2、协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行。

3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。

4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。

5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。

6、开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动，为专业教师争取短途外出学习机会。

7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校优质课程。

8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。。

9、针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。

学校教研室工作计划

按照《xx学校xx—xx学年度工作计划》要求，本学期教研室力求以实施新课程改革为核心，以构建骨干教师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，为提高教学水平做好服务。充分发挥骨干教师的作用，努力提高我校的教育教学质量。以“高效课堂、创新课堂”教学思路为依据，以完善具有特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学，务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强实验教学和教师培训学习，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。

1、以“高效课堂”研究为中心，深化教学改革。本学期紧紧围绕以“高效课堂”研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好“三环节导学式”高效课堂的实施细则。

2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对教师互听课时不的少于4次，有信息反馈与总结，并做好跟踪记录。

3、深入课堂教学，提高教学质量。本着相互学习，共同促进，规范教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习，鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到“授课、听课、评课”一体化，尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施，提高素质教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。

4、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用“三环节导学式高效课堂教学模式”，充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展主题教研活动。为解决教学活动中一些针对性的、有一定难度的问题，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动。

5、以“骨干教师研修”为基地，加强教师队伍建设。各学科骨干教师要通过各种方式学习培训教师，引导教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素质，从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。以达到教师人人有章可循，人人又有所创新。

实行一周一议的集体议课制度，各议课小组长提前一周给教师通知议课内容，要求教师学习准备，并写出书面议课稿(详见《xx二中集体议课制度》)。议课时通知各教研组长及蹲组领导参加，加强观摩指导，开展学科议课竞赛，各议课组在本学期内要精心准备一次议课活动，进行展示验收。

各课题组，一定要按照课题实施方案，有计划按步骤实施各项研究，保证各项课题能够顺利结题。已经结题的课题组要做好课题成果的推广工作。教研室将根据各课题实施方案，如期对此项工作进行跟踪监督。教研室将引导教师做好近年来中考试题的比较、分析从中探索命题规律，提高教师驾驭教材的能力，为九年级中考和全校教学质量的提高保驾护航。

1、加强教师培训工作，完善培训制度。采用“走出去、请进来”的办法，争取最大机会让教师外出培训，回来后对全体教师作报告，对其他教师进行二次培训。

2、继续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。

3、组织好“高效课堂赛教”活动，发现并培养一大批骨干教师，依此促进教师钻研业务的积极性，让教学质量再上台阶。

4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座2——3次。

5、聘请知名专家做专场报告会。拟对如何开展试题研究和怎样做好小课题研究两方面进行专家培训与指导,提高教师专业化发展水平。

6、组织进行青年教师教学基本功(钢笔字、课件制作、教学设计)大赛。

继续搞好调研工作，除了随听、随查、随评外，还将从教师平时坐班、教研活动等方面进行全方位检查，采用不定期抽查的方法对教学业务进行1-2次大型检查。从而掌握实际情况，使调研工作能真正为学校的决策起到作用，并作为四制考评中的有力依据。

2、与教务处协调配合，修订各类计划、制度。

第二周：1、各组计划的检查与落实。

2、教研组长会。

第三周：1、新教师汇报课安排。

2、“青蓝工程”结对安排。

第四周：1、上学期教研成果评比奖励。

第五周：1、课题开展情况检查。

2、调研听课。

第六周：国庆长假。

第八周：各组高效课堂展示。

第九周：1、业务检查。

2、青蓝工程跟踪检查。

第十周：1、调研听课。

第十一周：中期考试。

第十二周：中期考试分析。

第十三周：观摩课教学。

第十四周：示范课教学。

第十五周：调研听课。

第十六周：观摩、示范课教学总结。

第十七周：1、业务培训专题讲座。

第十八周：1、青蓝工程验收。

第十九周：“教学成果评比”成果收缴。

第二十周：教学过程绩效考评及各类活动总结评比。

学校教研室工作计划