一年级题目（汇总13篇）

优秀作文不拘泥于形式，而是通过言之有物、意境深远的方式，真实地展现作者的情感和思维。以下是一些备受赞誉的优秀作文，其中文字精湛，情感深沉，读后令人陶醉。

小学一年级教学论文题目

2、论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

3、论赏识教育的意义以小学语文教学为例。

5、小学语文教育中乡土文化缺失研究。

6、儿童文学与小学语文教育研究。

7、《教育杂志》与民国时期的小学语文教育研究。

8、小学语文教育的儿童文学。

9、小学语文教育中古代蒙学校本课程的开发与实施策略研究。

10、小学语文教育实施中国传统文化教育研究。

11、小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究。

12、环境教育视野下北师大版小学语文教材选文分析。

13、农村小学语文教师教育实践性知识研究。

14、学前与小学语文教育衔接的问题及对策研究。

15、中国现代小学语文教育的探索者-吴研因。

16、呼唤和谐的儿童本位观-儿童文学与小学语文教育。

17、“右脑开发理论”观照下的小学语文素质教育。

18、农村小学语文教师教育技术应用研究。

19、吴研因小学语文教育思想研究。

20、小学语文教学中视觉素养教育研究。

21、试论如何在语文教学中指导学生朗读。

22、试论小学生创新意识的培养。

23、试论小学生的合作学习。

24、试论小学生的研究性学习。

25、试论小学生语文自学能力培养。

26、试论小学生自然课实践能力的培养。

27、试论小学生综合性学习。

28、试论学生中独生子女爱他人品质的培养。

29、素质教育背景下的小学教师专业素质研究。

30、特级教师成长历程研究。

31、现代教师教育智慧形成的相关研究。

32、现代教师人格特征形成方式的探究。

33、现代教师职业观内涵构成的思考。

34、现代教师职业角色内涵的探究。

35、乡村教师与城镇教师发展内涵异同的相关研究。

36、乡村教师与城镇教师发展形态异同的相关研究。

37、小学“活动导学”的研究与实验。

38、小学班级管理的研究。

39、小学德育的方法研究。

40、小学德育的过程研究。

41、小学德育的模式研究。

42、城区学生与农村学生的对比研究。

43、传统教师评价的负面影响。

44、传统作文教学的误区研究。

45、词汇教学在阅读教学中的地位和作用研究。

46、大学生选择教育类专业的心理相关研究。

47、大众媒体对小学生的影响分析。

48、当代儿童对儿童文学的期待与要求。

49、地方课程与学校课程的开发与管理研究。

50、东西方教育模式与人才培养研究。

51、独生子女家庭教育问题研究。

52、多媒体技术在小学语文教学中的应用。

53、儿童课外文学阅读现状的调查与研究。

54、儿童文学作品在小学语文教材中所占的比重、地位及意义。

55、改革开放以来小学作文教学方法的多元现象研究。

56、改进小学课堂教学效率的策略与方法研究。

57、改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究。

58、关于文学欣赏的'研究。

59、合格教师基本标准的探究。

60、缓解教师心理问题的措施、途径的研究。

61、激发学生学习兴趣的研究。

62、家庭对于小学生的才艺与兴趣活动的支出调查研究。

63、家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响。

64、家庭教育对儿童语言发展的影响。

65、家庭教育与学校教育配合问题的研究。

66、教师的教学能力研究。

67、教师的科研能力研究。

68、教师的素质研究。

69、教师的学历水平研究。

70、教师发展的教育需求思索。

71、教师发展的内在动因探究。

72、教师发展对教学质量提升的相关研究。

73、教师发展对于提升教师职业素养的相关研究。

74、教师发展对于学校课程改革的促进研究。

75、教师发展过程中可用资源的梳理与归纳研究。

76、教师发展进程中内在障碍的分析与对策研究。

77、教师发展进程中外在困难的分析与对策研究。

78、教师发展于学生成长过程中的影响作用。

79、教师发展与教育改革的关系研究。

80、教师发展与学生成长的关系研究。

81、教师发展在专业化进程中的价值探索。

82、教师教育的课程设置与改革研究。

83、教师能力发展内涵与途径的思考教师期望在小学生发展中的作用。

84、教师人格发展内涵与策略的研究。

85、教师如何适应新课程背景下的职业生活研究。

86、教师使用新教材出现问题的研究。

87、教师思想发展内涵与途径的思考。

88、教师心理健康现状研究。

89、教师知识发展内涵与途径的思考。

90、教师职业发展阶段界定与标志的思考。

91、教师职业生活规律的相关研究。

92、教师智慧发展内涵与策略的思考。

93、教师自我教育的途径与策略探究。

94、教学组织形式：小班化教学研究。

95、教育类专业学生就职前的知识储备研究。

96、教育类专业学生就职前的专业思想形成研究。

97、教育类专业学生就职前角色转变过渡的相关研究。

98、教育实习后的专业认同变化研究。

99、课程改革与小学语文学科课程关系的研究。

100、课改背景下的“好课”标准的研究。

101、课改背景下的学生作业的研究。

102、课改背景下的语文课程发展性教育评价研究。

103、课堂教学改革困境的研究。

104、课堂教学过程中的师德问题研究。

105、课堂教学新境界的研究。

106、课堂教学中参与意识的培养。

107、口语交际与小学语文教学。

108、论活动课程评价的理论与实施。

109、论课堂教学中组织学生讨论的艺术。

110、论小学生爱家乡品质的培养。

111、论小学生社会实践能力的培养。

112、论小学生作业批改的艺术。

113、论小学语文教育中的语文素质培养。

114、论优秀班风的建设。

115、某一位儿童作家或某一类儿童文学作品的研究。

116、农村教师发展动因与城市教师发展动因的比较研究。

117、培养创新型教师的理论与实践研究。

118、拼音教学在小学语文教学中的意义和地位研究。

119、贫困地区普及九年义务教育的基本思路、办学模式的研究。

120、贫困地区普及九年义务教育的难点及对策的研究。

包饺子小学一年级作文题目

今天中午，爸爸说要包饺子，我高兴极了。

在包饺子的过程中，爸爸和妈妈分工很明确。妈妈负责把面粉做成饺子皮，而爸爸则负责把饺子皮包成饺子。我看着看着，不知不觉也想试着做几个。这时爸爸像是察到了我心思，对我笑着说：“你也来试试怎样？”这下我可高兴啦。我先拿了一张饺子皮，再舀了一勺料看了看，觉得它不多不少，然后把它放进饺子皮里，最后将饺子皮捏紧就成了一个饺子了。

今天我真开心，因为我终于学会包饺子啦！

一年级数学计算测试题目

解：设相遇地离a地x千米，依题意得：

x/60=(200-x)/90。

x=80。

2..轮船在两个码头之间航行，顺水航行需要4小时，逆水行驶需要5小时，水流的速度是2千米/时，求轮船在静水中的行驶速度?(用方程解应用题)。

设轮船静水中速度为x。

则(x+2)*4=(x-2)*5得x=18。

3.).甲，乙两站相距360千米，一列慢车从甲站开出，每小时行驶48千米;一列快车从乙站开出，每小时行驶72千米，慢车先开出25分钟，两车相向而行，慢车开几小时与快车相遇?(用方程解应用题)。

设为x小时相遇。

则72x+25*48/60+48x=360得x。

4)一个自行车队进行训练，训练时所有队员都以35千米/小时的速度前进，突然一号队员以45千米/小时的速度独自行进，行进10千米后调转车头，仍以45千米/小时的速度往回骑，直到与其他队员会和。一号队员从离队开始到与队员重新会和，经过多长时间?(用方程解应用题)。

设x。

35x+(x-10/45)45=10。

作文题目端午节一年级

今天，老师带着小明和小红玩抢橡皮的游戏。老师当裁判员，小明和小红对战。游戏开始了，老师说口令：“一、二、三，左手……”小明和小红依据老师说的口令做着动作。等他俩听到“抢”字的时候，都伸手去抢橡皮。小明手速很快，先抢到了橡皮，非常高兴，大声说：“我赢了。”小红没有抢到橡皮，心里很着急。第二局又开始了，老师说：“一、二、三，右手……”这次，小红抢到橡皮，开心极了。看到小红抢到了橡皮，小明很失落，心想：我要是再快一点就好了。很快，第三局开始了。这次是小明又抢到了橡皮，所以最后小明获得了的胜利。今天，小明和小红玩得非常开心!

一年级数学计算测试题目

一、填空题(每空1分，共41分)。

1、从右边起第()位是万位，第()位是亿位。

2、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作()，读作()。

3、在自然数中，每相邻的两个计数单位之间的进率都是()，这种计数方法叫作()进制计数法。

4、49()000≈50万，()里最小要填()，最大能填()。

5、最小的八位数是()，减去1是();。

最大的八位数是()，加上1是()。

组成最小的六位数是()，读作()，把它四舍五入到万位约是()。

7、由五十亿、七亿和六千组成的`数是()，把它精确到亿位约是()。

8、5000000=()万998300≈()万。

8000000000=()亿1249990000≈()亿。

90500000000=()亿53680000=()万。

235728≈()万629999≈()万。

35000=()万。

9、一个8位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0，这个数写作()，读作()，精确到万位约是()万。

10、在数字7和8中间添()个0,就是七千万零八。

11、最小的自然数是()。

12、51453502是()位数，最高位是()位，其中的三个5从左往右分别表示()、()、()。

小学一年级教学论文题目

3.什么东西越热越爱出来?答案：汗。

4.在香港生活的人，是不是可以埋葬在广州呢答案：活人是不能埋葬的。

5.象皮、老虎皮、狮子皮，哪一个比较差?答案：象皮(橡皮擦)。

6.什么人最喜欢日光浴?答案：植物人(光合作用)。

7.小男孩和小女孩在一起不能玩什么游戏?答案：不能玩猜拳(两小无猜)。

9.怎么使麻雀安静下来?答案：压它一下(哑雀无声)。

10.圣诞夜，圣诞老公公放进袜子的第一件东西是什么?答案：脚。

12.一架空调器从楼掉下来会变成啥器?答案：杀人凶器(砸到人了);空调器(无论摔坏还是空调器)。

13.考试时应注意什么?答案：监考老师。

小学一年级趣味数学题目

一天，马戏团要举行动物运动会，可乐坏了小动物们。

比赛开始，大象裁判宣布：首先举行的小狗和小猴参加的100米预赛。

不料，当小狗跑到终点时，小猴才跑到90米处，它气得嘴巴噘上了天!

决赛时，自作聪明的小猴突然提出："小狗天生跑得快，如果我们站在同一起跑线上赛跑不公平。我提议它的起跑线向后挪10米。"

小狗握住小小猴的手表示同意。小猴乐滋滋地想，这样我会和小狗同时到达终点了。

你说小猴会如愿以偿吗?

包饺子小学一年级作文题目

发生在我成长中得故事多得就像天空中的星星一样，数也数不清。其中有一件事至今让我难以忘记，你就是我第一次包饺子。

我吃这着妈妈包的你美味的饺子，我下定决心要向妈妈学包饺子。

今天妈妈说：“今天中午我们吃饺子。”我说：“好啊，妈妈我想学包饺子。”妈妈说：“好嘀。”妈妈把我带到了“战场”，妈妈先给我演示了一遍。首先擀饺子皮，妈妈转着饺子皮，拿着擀面杖，上了的擀着饺子皮，饺子皮擀好了，然后放进饺子馅儿，妈妈舀了一小勺放到饺子皮上，往中间按了按，把饺子皮从中间往两边沿着边缘捏紧，一个漂亮如元宝似的饺子就包好了。由于妈妈做的太熟练了，我以为，我也会做得这么好，所以我做的时候不太认真。该我了，我先擀饺子皮，我朝一个方向擀，怎么擀成椭圆形的了？我急了，妈妈耐心地说了一遍重点：“擀饺子皮要朝至少两面擀，馅儿不能放太多，馅儿要往中间放一放。”我按妈妈说的认真的做了一遍，但是最后还是包了个四不像，妈妈夸我学会了真棒。

通过第一次包饺子这件事，让我懂得了做任何一件事都是不容易的，需要耐心认真对待每一件事。

作文题目苹果一年级

阅读下面一段材料，根据要求写不少于800字的文章：

有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。

还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。

文档为doc格式。

一年级语文复习题目

眼看一个学期接近尾声，又到了紧张的复习期间，小学低年级语文复习总体上来说，需要学生对所学内容进行反复的重复练习，但这种练习并不是机械地重复，而是需要将所需复习内容采取一些有效、有趣的策略来进行。

第一，对所学重点内容进行归类整理。例如，老师提供大致的框架抓住生字表一，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。尽量变换教学手段，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。

第二，对于有些字词，可以采用有趣的联想策略来帮助学生一劳永逸的记住，增强复习的趣味性。低年级学生年龄小，对所学知识理解、掌握不是一次就能完成的，需要反复重现。因此，我们一定要重视帮助孩子复习功课。低年级以识字为主，所学字“回生”现象很严重，大约每学30-40个字，就要“小站停车”一次;每学70-80个字，就要“中站停车”;期中、期末则是“大站停车”，停下来，给孩子消化的时间，让他们及时掌握所学知识。小学生的机械记忆力是很强的，如果每天只按课文顺序读字词、默写字词，效果是较好的。一旦打乱顺序，就会出现“张冠李戴”的现象。因此复习时，不能只按一个顺序读、默字词，要打乱顺序读、默字词。我们强调的反复，不是简单的机械重复，而要采用多种方式复习。如采用形近字比较、同音字比较、反义词比较等方法，这样可以培养孩子的观察能力和分析比较能力。有时做猜字、拼字、归类的小游戏，可以提高孩子的学习兴趣。还可以将学过的字组成新词语、新句子，让孩子灵活运用所学知识。复习时，要把孩子常犯的错误作为纠正重点。复习课文时，首先要让孩子熟读课文，然后看看课后练习，根据课后要求复习。凡是要求“读一读、写一写”词语，一定要默写。默写课文时，会遇到“二类字”，这些字可以用音节代替。总之，复习是学习过程中十分重要环节，它直接关系到学习的质量，所以一定要重视检查孩子复习情况。

第三，要求学生进行尝试背诵的方法，有些学生只是一遍又一遍地重复知识，记了又忘，忘了又记，复习效率低。老师可以要求学生读一遍，背一遍，看看自己记住了多少，然后集中时间和精力多背多记自己不易记住的内容。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。低年级的复习课容易被烦琐的抄写所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

第四，关注学习有困难的孩子。

1.多采用鼓励措施，正面评价孩子。

2.根据学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。

3.争取老师配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。

4.组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好氛围。

5.精心设计一些复习练习卷，让学生练习。

作文题目端午节一年级

《端午感想》。

《纪念屈原》。

《端午节的传统》。

《端午节的由来》。

《金黄的端午》。

《两种时间里的端午》。

《端午――我们的节日》。

《我家的端午粽子》。

《把自信投给自己的文化》。

《端午，端午》。

《大肉粽子》。

《端午味道的.记忆》。

《端午的理由》。

《夏日香气》。

《端午三地话风俗》。

《端午的吃食》。

《端午记忆总难忘》。

《入乡随俗过端午》。

作文题目端午节一年级

在这次比赛中，小白兔跳跳、小山羊小白……在本次比赛中获胜，在本校毕业，其中，小白兔跳跳被誉为优秀毕业生。

也许你会感到疑惑，这是什么比赛，跳跳为什么成为优秀毕业生，那我就告诉你吧。

动物野外训练学院开始毕业考试，规则很简单，只要在一天内在学院训练室内呆下去，即可，不过，你可不要小看这训练室，这可是足足有1000000000000平方千米，里面什么都有，很多动物连进都不敢进去，跳跳也不例外，可这次考试，他只好硬着头皮上战场了。

上午，跳跳本想在一块大草地上安静的度过一天可事与愿违，下午一只大灰狼闯进来，他看见小白兔立刻垂涎三尺，悄无声息来到跳跳身边，可他的口水声却被跳跳听见了，跳跳连忙闪到一边，大灰狼一扑，跳跳又一闪，立刻拿出指南针向东南方向跑去，就当跳跳跑不动时，校长狮子出现了，她把大灰狼扔出场外，判定他为失败，大灰狼一见校长便昏倒了。

跳跳被誉为优秀毕业生，你可能仍然会产生疑惑：校长为何来?哈哈那是因为跳跳看了地图，来到了警卫站。

作文题目苹果一年级

今天，妈妈给我二十元钱，让去买一袋苹果。我在水果摊上左挑右选，选了一袋红彤彤的大苹果。回到家里，妈妈，我，弟弟，哥哥和爸爸一起来吃苹果。妈妈先把苹果洗干净，然后把皮削掉，接着把苹果一一切开，分给我们吃。

我在吃苹果的时候，感觉好香好甜。我想：这就是我劳动获得的奖励吧!