搀扶老人高中（实用19篇）

优秀的作文常常能够展现出作者深刻的思考和对于特定问题的独特见解。下面这些作文范文是优秀作家的杰作，它们展示了写作的魅力和艺术。

空巢老人高中作文

下午，闲来无事，走出家门，散步。

途经一栋住宅楼，正好看见一对老夫妻，也是一对老教师，老头满头白发，拄着那种四个腿的拐棍儿，老太也是满头白发，弓着腰，每有行人走过，老夫妻便停下脚步，望望行人，然后低下头，缓慢地挪动着脚步，一步一步，步履艰难地向前走，走到楼梯口，老夫妻上楼。

老头扶着扶梯，慢慢地慢慢地挪动着脚步，非常艰难，每向上挪动一步就先向前移动一下拐棍儿，老太在身后双手扶着老头儿，同时也一步一步地向上挪动脚步。十几级楼梯，老夫妻上了足足有五六分钟。

我就这样在不远处看着，看着看着，鼻子一酸。这对老夫妻，教书育人一辈子，一个女儿一个儿子，可是有什么用呢，女儿在国外，儿子在广州，都不在身边，只能老夫妻两个互相照顾，相扶相携，艰难度日。

他们不缺钱，有着很高的退休工资，足够二人生活，退休后的几年，老夫妻还能出去旅旅游，走一走，看一看，可是现在，走不动了，头发白了，腰也驼了。辛辛苦苦把女儿供上大学，考研，考博，然后出国，把儿子供上大学，结果也留在了大学所在的城市广州。

可想而知，老夫妻二人每天在家的`一日三餐是怎么解决的，还不是能将就一顿是一顿，甚至能不吃就不吃，因为以他们的年纪想做出像样的饭菜已经不可能了。还好，还能在没事儿的时候，拿着放大镜看看报，读读书，也算是打发时光吧。难道儿子就没有想到把老夫妻接过去吗？之所以没有接老爸老妈过去，可能也是有多方面的原因吧。

空巢老人真可怜，一方面自己孤苦地度日，一方面还要想念儿孙，就盼着儿孙能常回家看看。可是，儿孙也要工作，也要拼搏，也要经营自己的生活，也没有多少时间能回到家里看看自己的老爸老妈，看看自己的爷爷奶奶。

就这样一边走着，一边想着，来到一家银行的门口，银行的门口有几个石墩。我定睛一看，石墩上坐着一个老头儿，也是我以前的老同事，目光呆滞地望着路边，见我过来，目光移向我。

“老张，你怎么在这儿？”我停下脚步，问道。

我上下打量着老张，右手拿着一个烧饼，旁边也是一个老人拐棍儿，脸上布满老人斑，光秃的头上还残存着几根白发。看着看着，不忍再看。“老张，等一下人们下班了，你走在路上慢点儿，嗷。”

老张“啊啊”地答应着。

老张的老伴儿前几年去世了，一个女儿每天忙着带孙子，也没有时间来照顾老张，老张就这样一个人凄苦地生活着。

我突然想到，虽然退休，但是我还挺健朗，经常和老伴儿去体育场健身散步、去广场跳跳广场舞。可是再过几年，我真的老了，不能动了，是不是也会想老张一样，因为我们也是独生子女，女儿也在外地，也要忙着她的事业，也不能常回家看看。

嗨，不想了，想也没有用，到时候再说吧！

高中作文：拾荒老人

周六下午的草坝街十分热闹，金灿灿的阳光洒满了每个角落。

街上人来人往，川流不息。人们在这个时间出来购物，玩耍，有的人手里拿着可乐，嘴里吃着零食，垃圾不停地从人们手里扔出来，落在地上。没有一个人愿意弯腰捡起来。而是看都不看一眼就踩过去了。

在这人群中，一位老人戴着一顶红帽子，身穿红色毛衣，一条破旧的牛仔裤，一双脏兮兮的运动鞋，在人群中非常引人注目。她每当看见一个地上的垃圾就弯下腰，曲着腿捡起来扔进身后的'绿色大袋子里。她每走到垃圾桶旁时，总会伸手放进垃圾桶里翻垃圾，把可回收的放进口袋里，不可回收的重新放回垃圾桶里。就这样，她每隔10米就会停下来在垃圾桶寻找，这样脏的地方有谁会去碰那里呢?恐怕也只有她了。

当我们问她这样捡垃圾累不累时，她笑着摇着手说：“不累，不累，倒是你们这群孩子不应该注意我这个老人，你们长大后一定要有出息!”她笑着，夸着我们，夸我们懂事，夸老师教得好。当我们再次问起她的家庭情况时，她的脸上有点儿悲伤，但那又恢复了原先的笑，说：“我家有个老公，儿子，家里有一大堆的债没有还，老公最近又把腿给折断了，我在外面捡点垃圾也算维持家里的生活了!”她说完又弯腰去捡地上的塑料瓶了。

她的脸上布满了皱纹，双眼好似没有了以前的精神。双腿长时间俯身显得弯曲，背变得很驼，双手脏极了，一摸就会有黑色的灰在上面，她坚持捡垃圾维生，比起那些蹲在大街上乞讨的人们好多了，因为她是靠自己的双手养活自己。

这位老奶奶用自己的双手劳动，不怕脏，不怕累，她的精神让我感动。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

关爱老人高中作文

我们的明天就是老人的今天，关爱老人就是关爱明天的自己!

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，每每读起这句诗时，我就会想起那些孤独的老人们，他们不是没有儿女，也不是他们的儿女不孝顺，而是他们的孩子早已成家立业，在外地工作。当然是只顾得了“现在的家”，回不了“原来的家”。

而对此，北京的某个社区里，为这些孤独的老人建立了一家老人活动中心，只要是孤独的老人，都可以进去娱乐，里面有专门为老人服务的人员，那里可供老人们吃、睡，每天还有学习的课程：下象棋、唱戏曲、手工等等，让老人们乐乐呵呵的过好晚年。

我想对即将背负赡养老人的青年说一句话：我们的明天就是老人的今天，关爱老人就是关爱明天的自己!

老人在我们的生活中是十分的常见的,而他们基本上都是些饱受苦难的!那么,你们说,我们是该在老人这后半生为他们做些什么呢?今天,我的外婆看见我如此孝顺,心中乐开了花!

可不,在今天中午,我们正津津有味的吃完了午饭,我也就为我外婆做了两件令她开心的事!

平时,外婆每到中午这个时候都会睡上一觉,做一次香甜的美梦!今天,她又再次睡着啦!

而我也将要做两件能让外婆欣喜的事,于是,我将拖把拿到水龙头前,用清水将拖把洗的干干净净.然后,我用着力大无穷的手臂拿着它来到了客厅.心中呐喊道:”加油!相信你一定能将地拖得十分干净,使它焕然一新的!”于是,我开始有劲的拖了起来.可过不了多久,我就开始不耐烦了,东拖拖,西拖拖,一会儿歇一下,一会儿……一会儿又……!这时,姐姐走过来对我说:”你做事认真点,不要半途而废,要不然你是不会有甜果品尝的!”听完姐姐说的话,我也不知怎么的,刚才为拖地而生的疲劳,现在早已飞到了九宵云外!我再次有劲的干了起来,每个角落都扫视一变,并将它拖得干干净净,与没拖之前真是有股焕然一新的感觉!

接下来,我要为外婆做什么呢?我冥思苦想,”啊!我知道了!”我在心中喊道!

这时,我的外婆醒了,她走了出来,当她看见我这么认真的檫桌子,又看见了地上如此干净的地.它笑了,在她那布满皱纹的脸上露出了一丝笑容,仿佛在蔚蓝的天空中出现了一道彩虹!看见外婆笑了,我也笑了.因为我体味到了关爱老人的那种快乐的感觉!

同学们,让我们携手关爱老人这个美好世界吧!

随着社会的进步，人的寿命越来越长，人口的老龄化加剧，那些辛辛苦苦工作了一辈子的老人需要社会的关爱、子女的照顾。使他们在物质上有所满足，精神上得以慰藉，享受子孙满堂的天伦之乐。正如有首歌唱的那样：“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子，洗洗碗。老人不图儿女为家作多大贡献，一辈子不容易就图个团团圆圆……”如果人人都关爱老人，这个社会将会变得多么和谐美好啊!

我的奶奶是一个慈祥的老人。乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，稍矮的鼻梁下嵌着一张能说会道的嘴巴，嘴角微微上扬，一看就知道是个和蔼可亲、乐于助人的热心老人。

在一个阴雨天的清晨，身体一向硬朗的奶奶因为忙碌和伤风着凉病倒了，她从菜市场买了菜回来就蒙头去睡，一直到我爸爸接我放学回到家。这可急坏了爸爸，他又是为自己的粗心愧疚，又是为奶奶倒水、喂药，盖好被子。我见了，也上前帮忙，安慰卧病在床的奶奶，我们忙得不可开交。慢慢地，奶奶脸上露着一些笑容，安祥地进入了梦乡。看到这个情景，爸爸紧锁的眉头舒展开了，脸上露出了欣慰的笑容，才急忙到厨房为我和奶奶煮午餐。

突然，奶奶断断续续地叫道“桶……桶……垃圾桶……”原来奶奶从睡梦中惊醒，在不停地作呕吐状，我心领神会，一边心急如焚地拿来垃圾桶，一边焦急地叫着爸爸，爸爸听见了，三步并作两步，从厨房急冲冲地赶来。只见奶奶面如土色，干呕不止，爸爸见了，连忙轻拍着奶奶的背，急得眼泪都快掉下来了。终于，奶奶不再呕吐，可身体还是很虚弱，爸爸不放心，送我上学后，就请假回家，无微不至地照顾奶奶：有时为奶奶端来热水;有时和奶奶叨叨家常;还有的时候为奶奶削水果解渴。母子俩其乐融融。奶奶的嘴角扬起了一丝笑意，仿佛在说：“有儿如此，我已知足。”

在爸爸的细心照顾下，奶奶的病好了。几天后，房前屋后，又见奶奶忙进忙出的身影，听着奶奶洪亮的声音，吃着奶奶煮得香气扑鼻的饭菜。看见奶奶又生龙活虎起来，爸爸和我们都露出了开心的笑容。

没有奶奶就没有爸爸，没有爸爸就没有我，爱老，是中华民族的传统美德。一个不关爱老人的民族是个没有可积淀的民族，一个不关爱老人的国家是个没有可传承的国家。老人不是累赘，更不是一个沉甸甸的负担，而是一个丰富的宝藏，家有一老，如有一宝!让我们一起关爱老人吧!

夜的温暖深夜渐渐到来，各家各户都该熄灯休息了。我也如此。也不知睡了多久，一阵风过，拍打着窗门，我醒了。就在这时，我的房间出现了一道亮光——门开了，妈妈蹑手蹑脚地进来。我急忙闭上眼睛——装睡。但我十分好奇：妈妈进来干什么?好奇心驱使我眯着眼睛偷看。在这细小的缝中，我看到母亲的无微不至。她慢慢将我踢到床角的被子缓缓拉起，轻轻地盖在我的身上，但又生怕被子会再滑下去，就将靠近我肩膀的两个被子角分别塞入我的脖子与床面的空隙中。然后又将我脸上散乱的头发拨到枕头上，才轻手轻脚地走出我房间，当她关门时，还回头看了看“熟睡”的我后才关上门。声声问候“啊秋!”不知什么原因，大热天的早晨，我一连打了几个寒颤。

那么,你们说,我们是该在老人这后半生为他们做些什么呢?今天,我的外婆看见我如此孝顺,心中乐开了花!

可不,在今天中午,我们正津津有味的吃完了午饭,我也就为我外婆做了两件令她开心的事!

平时,外婆每到中午这个时候都会睡上一觉,做一次香甜的美梦!今天,她又再次睡着啦!

而我也将要做两件能让外婆欣喜的事,于是,我将拖把拿到水龙头前,用清水将拖把洗的干干净净.然后,我用着力大无穷的手臂拿着它来到了客厅.心中呐喊道:”加油!相信你一定能将地拖得十分干净,使它焕然一新的!”于是,我开始有劲的拖了起来.可过不了多久,我就开始不耐烦了,东拖拖,西拖拖,一会儿歇一下,一会儿……一会儿又……!这时,姐姐走过来对我说:”你做事认真点,不要半途而废,要不然你是不会有甜果品尝的!”听完姐姐说的话,我也不知怎么的,刚才为拖地而生的疲劳,现在早已飞到了九宵云外!我再次有劲的干了起来,每个角落都扫视一变,并将它拖得干干净净,与没拖之前真是有股焕然一新的感觉!

接下来,我要为外婆做什么呢?我冥思苦想,”啊!我知道了!”我在心中喊道!

这时,我的外婆醒了,她走了出来,当她看见我这么认真的檫桌子,又看见了地上如此干净的地.她笑了,在她那布满皱纹的脸上露出了一丝笑容,仿佛在蔚蓝的天空中出现了一道彩虹!看见外婆笑了,我也笑了.因为我体味到了关爱老人的那种快乐的感觉!

同学们,让我们携手关爱老人这个美好世界吧!

高中作文：拾荒老人

有一天，我和妈妈去餐馆吃面条，接下来发生的一幕让我印象深刻！

我和妈妈一人点了一份面条，不一会儿，面条来了。这时，面馆里来了一位拾荒老人，身上散发着难闻的酸臭味，衣服破破烂烂，看着就让人恶心。他点了一份面条，在我们对面坐了下来，狼吞虎咽地吃着，我跟妈妈一下子就没了食欲，草草吃了两口，向门外走去。走着走着，我看见了经常玩的游乐园，想到刺激的过山车、好玩的射箭项目，我心里直痒痒，央求妈妈带我去玩，在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意了！我们兴高采烈地来到游乐园，可是发生了一件不幸的事，妈妈的钱包丢了，一定是落在了面馆里，我和妈妈快速向面馆跑去。到了面馆，只看见半份面条，哪里有钱包的影子？一定是拾荒老人干的，我把想法告诉了妈妈，我们急得像热锅上的蚂蚁，团团转。就在这时，人群中出现了一个熟悉的'身影，拾荒老人！他急冲冲地走进面馆，气喘吁吁地对妈妈说：“姑娘，你的钱包掉了。”说完，递过来一个粉红色的钱包。我和妈妈惊讶地看着他，妈妈把钱包拿了回来，打开钱包，一分不少。当场拿出一百元谢谢他，他却摆摆手说：“这钱我不能要，你自己留下吧！”妈妈要和他握手，他伸出手，可又快速地缩了回去，手在衣服上擦了擦，再伸出来。这时，他笑了，露出洁白的牙齿，笑得这么干净、纯洁。

我看着他远去的背影，不禁为我刚才的想法感到羞愧，认识一个人，不能只看外表，而是要看别人是否有一颗诚实的心，人不可貌相，海水不可斗量！

老人高中作文

回过头去，看见外婆还在慢慢的送我们出来，我们都在说“回去吧，别送了”我们便转过头继续往前走，走了老远的一节路，回过头——外婆只伫立在那里，把眼睛衔着看着我们渐行渐远，她如一尊伫立千年的石雕，经过岁月的风霜而逐渐残朽。母亲走在最前面，她阔步向前，姐姐紧紧跟在后面，我走在最后，并且不时的转过头去看看外婆，她只紧紧的望着我们，我只觉得一番凄楚，心里止不住的心酸，这情形就像生死别离一般。尽管事实上并没有如此凄惨，只是，我们这一走差不多就是一年，恐怕外婆外公又只有来年的时候才能够见到我们。本来我们就难得回家，更是难得去乡里看望老人。路上转过弯去，我便回头看不见外婆，外婆的视线里也瞧不见我们了……母亲说她的外婆以前也经常站在坡顶上巴望着母亲来，也是在坡顶上目送母亲走，直到她走得早已消失在老人的视线许久，才回过身回家去。

外婆的情景也让我想起了去年暑假去世的爷爷，记得小时候爷爷在乡里是个比较威严的人，很多的小孩子都怕他，但爷爷的性格多多少少的缺点使得父母不大亲近他，我们姊妹几个时常也会厌烦爷爷啰嗦。一个人有再多的缺点，再坏的心肠，到了风烛残年的时候也是慈祥亲切的，他难免不会渴望儿孙陪陪他。大年初一回乡望着爷爷遗像的一脸慈祥，心里还是一阵感叹，去年的今天，我们还陪着爷爷吃饭，如今已物是人非了，心里更是哽噎，自己连爷爷的最后一面也没有见上，爷爷带着多多少少的不舍闭上眼睛，我的这个遗憾，是要留在我这一生里罢。爷爷还在世的时候，我们回乡去他每次都是在路口上来巴望我们的，准是他知道我们回乡的消息就上路口了，我们走他也是在路口上目送我们。

人从年轻逐步走近衰老，年轻时候令孩子们害怕的威严与庄重已全部殆尽，脸上布满皱纹，对着难得看见的子女满面笑意，说话有时也变得些许小心翼翼，很多时候主意也须得征求子女，子女的语气稍微不当，老人便像做错事的孩子慌乱无措。岁月在一点一点的吞噬着他们的活力和精力，他们拖着老去的身体，待着家里也没有别的事做，他们能做的，也只是坚守着盼望儿孙回家的意念，数着一天又一天的无涯的时间的漫长，充满着落寞和空虚，被动的受着岁月的牵制，一天，又一天……说不定，哪一天就真的忽然倒下了，年前的一别，就真的成了生别死离，老人们一年的盼头就成了儿孙们阴阳永隔的遗憾。

空巢老人高中作文

随着中国现代化程度的快速推进和城镇化加速发展，以及人口老龄化现象的加剧，我国城市空巢老人现象也呈日益加剧状态。根据2010年我国第六次人口普查数据显示，我国60周岁及以上有1.77亿万人，是总人口数量的13.26%，其中65岁及以上的人口有1.19亿，约占总人口的8.87%，这就是所谓的“银色浪潮”现象，而伴随着这种现象的则是本报告所讨论的“空巢现象”。所谓“空巢现象”是文学上一种常见的修辞手法——比喻，比喻子女在成长或成年后像鸟儿一样离开家庭，仅留下老年成员居家生活。城市老龄人口“空巢化”形势正呈大大加深的趋势，所以关注空巢现象，关爱空巢老人具有十分迫切的现实需要，空巢现象也由此成为一个不容忽视的社会问题。

空巢老人是指无子女，丧子女或虽有子女但不与子女居住在一齐的，身边没人照顾的60周岁以上的老年人，或者是指没有子女照顾、单居或夫妻双居的老人。主要分为三种情景:一是无儿无女无老伴的孤寡老人，二是有子女但与其分开单住的老人，三是儿女远在外地，不得已寂守空巢的老人。城市空巢老人则是指生活在城市区域范围内的无子女，丧子女或虽有子女但不与子女居住在一齐的，身边没人照顾的60周岁以上的老年人。

城市空巢老人的产生是诸多因素共同作用的结果，既有来自人口内部结构的因素，也有来自个人主观观念、社会经济发展水平等方面的原因。对城市空巢老人的的成因能够归纳为以下五点：

1.物质经济基础。

“家庭养老是农业社会的产物，以家庭代际关系为基础。伴随着工业化的到来，社会生产力快速发展，社会财富迅速增长，家庭养老的经济基础逐渐被打破，家庭养老的功能被大大削弱。”由于教育、医疗、住房等诸方面的支出，导致人们的家庭经济压力较大，平时家庭收入大多用于抚养下一代，等到中年又要为孩子的成家而很多投入，老年时期则没有了必须的经济积累来实现自助养老。而随着改革开放以来，新的一代越来越重视物质追求，追求高品质的生活质量，导致自我入不敷出，使得新的反哺代际关系难以构成。物质经济方面的原因主要存在两方面：其一是部分城市家庭收入水平增高，居住条件的改善，使得子女纷纷离巢自居。其二是很多城市空巢老人的经济来源比较单一，收入较少，满足自我的生活都已经很是困难，子女不得不出外打工用来维持生活和赡养老人，原先他们在城市生活却只能住在一齐，他们的经济条件不允许他们另购住房，子女出外打工以后在新的城市生活，从而导致他们隔城生活，长时间的分离。这些经济和物质原因，从根本上导致了核心家庭的强化，客观上造成了家庭空巢化的发展趋势，物质经济原因是城市空巢老人产生的根本原因。

2.年轻人外出就业或求学。

随着现代化社会的快速发展和工业化的进一步推进，传统封建社会中的子承父业、守家待业已经不能再满足当前年轻一代的就业需求。社会的发展使很多人不在害怕远行，人们的生活也从单一地域向多区域发展延伸。背井离乡的求学或就业不再只是一种无奈的选择，它同时也包含了年轻对实现梦想的渴望，包含了老人对儿女有更好发展的期盼。同时传统家庭的教育功能逐渐弱化，很多原先由家庭承担的职责改由学校代为承担，很多年青一代很早就开始在学校寄宿，家庭的空巢阶段就这样被提前了。

3.代际观念的冲突。

随着西学东渐、中国某些传统观念的瓦解，使得年轻一代的观念日益与老年人拉大差距，致使青老之间得隔阂与矛盾日益加深。他们不再仅仅依靠家庭来满足自我的物质和精神需求，他们特立独行追求自我，即使有的仍与父母长辈同居，但他们对自我的关注要远远大于对父母，随着他们经济的独立，他们会更加专注于自我梦想的实现。有些老年人在心里是想和儿女住在一齐的，但由于双方价值理念、生活习惯均存在差异，很容易产生代际矛盾，为了避免矛盾激化，这些老年人只能无奈选择独居：有的老年人故土难离对自我居住得社区有了依靠，从心理上并不愿意离开常年生活的区域；有的老年人选择独居是因为心疼自我的儿女生活不易，不愿意加重子女的负担；有些城市空巢老人多年为家庭、子女奔波，在子女离开后，渴望自由选择自我的生活方式。由此可见，老年人与青年人之间代际观念的差异也是城市空巢老人的重要的成因之一。

4.传统养老观念的瓦解。

在中国传统文化中，孝道文化占据了极其重要的位置。而“百善孝为先”、“父母在不远游”为内核的孝道文化为传统的养老形式奠定了必须基础。然而改革开放以来，.....掀起了文化意识大解放的浪潮，使东西方文化重新交织在一齐，人们对社会形态的认识和思维方式都发生了巨大的变化。它加快了社会的前提高伐，改变了社会的主流价值观，大大增强了社会对物质的期望，大批的年轻人为了事业、为了成功不惜抛弃传统家庭的牵绊，纷纷踏上追梦的旅程当年轻人全力追求事业，奋力迈向成功的时候，家中老人在年轻一代心中的地位也被大大降低了，对老人关心与关怀的缺失，也导致了空巢老人问题的很多产生。

5.国家推行计划生育政策和法律保障不足是法律政策原因。

我国多年来持续推行计划生育政策，城市家庭一般仅有一个子女，这使得我国的传统家庭养老功能逐渐弱化，家庭空巢化逐渐成为一种趋势。计划生育政策使得在家庭中的年青一代不断减少，年轻子女长大后纷纷脱离家庭独自生活，直接导致了空巢家庭和城市空巢老人的增多。同时，国家政策的推行和法律制度的保障力不足则是城市空巢老人产生的法律政策原因。以家庭传统代际关系为代表的传统力量是受传统家庭秩序的影响而建立起来的，这种传统的观念以固守的方式和国家法律体系发生这你攻我守的角力，导致法律的强制性很难发挥他的正确功能，反而使老人在行使法律武器保护自身合法权益的同时失去了亲情的慰藉。

1.物质生活困难。

根据城市空巢老人物质方面的成因可知，有一部分城市空巢老人由于子女外出打工以及自身经济收入单一，所以这部分城市空巢老人的物质方面生活是十分艰苦的。据调查数据显示，目前我国的空巢老人中有14以上是单身老人，其中有必须数量的老人是经济困难者，属于生理性社会弱者和社会性社会弱者。随着独生子女家庭迅速增长，社会将面临一对夫妇赡养四位老人、抚养一位子女的艰巨情景。如何向老人供给更具保障性、更具品质行的生活照料，对于他们的子女来说，这将是一个十分艰巨的生活负担。所以，对于子女外出打工的这部分城市空巢老人来说，物质生活方面是属于困难群体的。

2.缺乏必要的生活照料。

由城市空巢老人的定义可知，城市空巢老人是与子女分开居住的老人，而随着老人的年龄逐年增长，身体机能越来越弱，所以老人的生活需要一些必要的生活照料。当老人身体依旧健康时，生活方面尚能自理；一旦生病，以及子女不在身边时，就会有产生诸多不便，如若家中无人或抢救不及时，空巢老人的生命就会受到严重威胁。随着老年人的生理功能逐渐衰退，对家人的依靠性越来越高、自身脆弱性越来越强。如果老年人身边缺少照料人和监护人，他们与家人及社会之间的信息发生了断层，将导致老年安全带出现松弛甚至断裂。近年来我国城市空巢老人病死在家中的事件多次发生，正是缺乏生活照料的体现。

3.缺乏精神慰藉。

据调查发现，城市空巢老人经常会出现心境郁闷、沮丧、孤寂，食欲减低，睡眠失调，平时愁容不展，长吁短叹，甚至流泪哭泣等精神状态。老年人的性格及精神生活质量与老年人健康有很大的关系，与病痛等肉体上的伤害相比，缺乏精神慰藉对许多空巢老人来说则是一种更巨大的伤害。空巢老人无法享受大家庭的天伦之乐，与邻居和朋友的交往本事减弱，部分老人不能启发自我的兴趣爱好，容易产生孤独感。心里话没处叙说、有时间没事可打发，这样老人很可能出现抑郁症状。经常独处、很少与人交流的老人往往更容易产生悲观情绪，从而导致他们的生活品质降低了必须程度。

四、对策。

如何切实解决城市空巢老人所面临的诸多方面的问题，使他们的生活更加幸福，是应对“银色浪潮”和“空巢现象”挑战的艰巨任务，也是构建社会主义和谐社会的一项重要资料。从根本上说，解决城市空巢老人所面临的一系列问题，需要政府各部门、社会各界的长期协调和配合。

1.加快推进社会养老保险，逐步健全社会养老体系。社会化的养老方式，是与现代化社会相适应而有效分散风险的制度。目前，城市空巢老人还在必须程度上依靠家庭赡养，而子女的外出务工并不能带来良好的经济援助，这就意味着留守的城市空巢老人如果依旧坚持单纯依靠家庭养老模式则有着较大的风险和不可预见性。社会养老保险推进的过程中，尽管目前还有不少困难，同时在实际运行中也遇到了许多挑战，但只要在总结经验教训、结合城市空巢老人实际情景的基础上加以不断调整和完善，城市空巢老人就会逐渐从中受益。

2.加强各大社区引导作用，发挥社区为空巢老人供给生活照料和精神慰藉的作用。进取发挥社区的作用，使得邻里交往频繁，社区人际关系亲密，从而构成较强凝聚力的社区。社区成员能较好地被动员起来实行养老互助，实现养老资源的优化配置和合理利用，能够在城市空巢老人问题的解决上发挥巨大的进取作用。例如，为不能出门的老人供给钟点工、保洁、送饭、洗澡等日常生活照顾和生活护理方面的服务;建立社区家政服务站，帮忙他们进行心理调适，维护身心健康，摆脱空巢综合症的阴影;能够采取大众传媒手段如广播、电视、报刊杂志或举办娱乐活动等丰富空巢老人的精神生活，以减少他们的孤独感，帮忙他们建立健康行为。经过这一系列的举措来进取发挥各大社区的作用，从而使社区为城市空巢老人问题的解决贡献必须的力量。

3.经过“两微一端”加大宣传中国传统孝道文化，弘扬尊老爱幼的优良传统，倡导良好的社会风尚。家庭是我国的解决老龄化和城市空巢老人问题的基石性载体，今后在中国社会仍占主要地位。各级政府要大力倡导敬老养老之风，弘扬传统美德，表彰敬老养老先进，谴责不尽孝道行为。让“家家有老人，人人都要老”的理念深人人心，使子女应承担的赡养和照料老人的义务落到实处。当然，我们强调家庭养老，其主体内涵是子女尽到赡养的义务，而在养老形式上正日趋多元化，不能简单地将“居家养老”看作是家庭养老，或将“敬老院养老”看作是社会养老，因为两者只是养老地点的形式问题，而并没有说明养老的支持来源。在子女格尽赡养义务的前提下，“分而不离”也是一种值得重视的家庭养老模式，但要教育分住的子女“常回家看看”，帮忙父母做点家务，沟通情感，照料生活。此外，要在各中、小学中开展孝敬主题教育，从小培养孝敬父母以及尊老、敬老传统美德。

4.提高城市空巢老人的社会适应本事，扩充他们的社交领域，鼓励他们进取参与社会活动。许多老人没有自我的爱好，不愿意参加社会活动和公益活动，这只能增加自我的寂寞和孤独感，这对自我的身心健康也没有任何好处，所以晚年培养自我的爱好、丰富自我的文化生活很重要。城市空巢老人闲暇的时间较多，能够鼓励他们从事自我感兴趣的社会活动，增设适合老人的活动场所和设施，还能够大力组织青年人群体和低龄老人群体为高龄老人群体服务以实现互动，这对于坚持不一样年龄空巢老人的身心健康愉快有着进取作用。

5.政府加大财政投人，制定扶持规划。一是财政要加大对老龄工作经费的投入，大力发展老龄事业，努力为老人安享晚年生活创造条件。二是加大对城市社区财政支持力度，切实改善工作条件，不断完善服务功能，大力提高服务质量。三是要进一步提高城市社区干部、工作人员待遇，确保各项工作有人做、愿意做，提高工作进取性，激发工作热情。城市空巢老人问题是一个涉及家庭、社区、社会、政府以及个人多方面的综合性问题，需要家庭、社区、社会、政府以及个人共同的努力。应对迅速发展的老龄化趋势，仅依靠家庭养老也是不够的，还应当在进取推广家庭赡养老人的基础上，适当发展福利设施，建立老人活动设施，来满足老人的不一样需求。此外，政府还需要进一步完善社会保障制度，使城市空巢老人也能享受到良好的照顾和关爱。

6.建立各类社区民间组织，为城市空巢老人营造温暖的家庭氛围。对城市空巢老人来说，物质生活的困难是一个方面，而精神空虚和孤独感的问题也是值得重视的另一个方面。所以，一方面，要发挥老人协会作用，利用这一平台，组织老人开展邻里互助、互相结对等活动，让一些谈得来、相互信任的老人结成互帮伙伴，彼此交流，增进感情，减少精神空虚和孤独感;同时更应整合社会资源，组织发动青年志愿者，为空巢老人开展联谊帮扶，解决他们日常生活中的难题，减轻他们的孤独感。另一方面，要充分发挥社区公共服务功能，利用社区老年活动中心能够建立老年聊天茶吧、老年真情关爱热线、老人健康教育基地，对一些社区还未建立老年秧歌队、老年健身公园的应进取向上争取资金尽快建立起来，以满足他们多样化的精神文化需求，为空巢老人安度晚年创造良好的人居环境。

城市空巢老人大多数都经历了中国改革开放时期的奋斗历史，他们见证了社会天翻地覆的变化，社会的发展繁荣，同时，他们也为我们国家的发展奉献了自我的青春和一切，所以，我们不能忘了那些城市空巢老人，让他们也能享受到社会发展的成果。全社会都应一齐努力，帮忙、关心他们，使他们能幸福、欢乐、健康地度过晚年，真真切切感到社会、家庭、儿女给予他们的亲情和温暖。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高中作文：拾荒老人

雨还在东一颗西一粒地下着，滴滴答答的声音像细碎的脚步，左一脚刚站在沙枣树梢上，右一步便又跃上了琉璃的屋檐。这一声急，那一声缓，这一声长，那一声短……这样的雨逢了黄昏，就像逢着一个最温款、最会拿捏火候的情人，轻纱遮面、欲说还休，把万家灯火的温暖都含在眼眸里。

她的背有些佝偻，苍老从骨子里渗出来，再一点点散发出去。我环视四周，看到草坪上有两个废弃的空瓶子，于是捡起来向她走去。她似乎没注意到我已站在她身旁，低头仍在翻找着，我轻唤了声“阿姨”，她抬头看着我，我接着说，这两个瓶子给您。未等她回答，我已将瓶子装进她身旁的塑料口袋，她对着我微微一笑，脸上的皱纹一齐扭动，像一朵盛开在秋天的葵花。她说，小姑娘，谢谢你，今天是我出来捡东西的第三天，所以还有些不好意思。我笑着说，没什么的阿姨，每一个通过自己双手劳动的人都值得被尊重。

在与她交谈中，我得知她的儿子在十多年前的一场车祸中折断了脊椎，从此久卧病床。老两口就这一个独子，多年的积蓄都在给儿子治病的过程中消耗殆尽，无奈之下，她和老伴轮流出门捡拾废品，以获取微薄的收入。

她讲完了她的故事，跟我简单道别后，便提着袋子向另一个方向走去。我还在原地，看她离去的影子被一盏盏橘黄色的路灯拉长，而后消失在远处的暮色里。

老人高中作文

说起身边的“名人”，那就太多了，他们每一个人都有一项专长，但我心中的“名人”却是一位毫不起眼的卖豆腐的老人，虽然我已有三年没有看见他，也不知道他的名字，让我觉得他是“名人”。就在几年前的冬天，纷纷扬扬的大雪不停地下着，整个世界变成了粉妆玉砌的。

“梆、梆、梆……”的声音由远而近，我知道是卖豆腐的来了，想起那白嫩的豆腐，就垂涎三尺。我对妈妈说：“妈，我们买点豆腐吧，中午吃豆腐。”“你呀，吃什么馋什么。”妈妈边说边塞给我两元钱，我接过钱，拿了碗，匆忙向外跑去。

刚走到楼下，一股刺骨的寒风迎面扑来，大风吹得雪末纷飞，落在我的身上、脸上，凉飕飕的。我不禁打了个冷颤，习惯地把头往领子里缩了缩。

走到小区门口，只见一位六十多岁的老人，一边敲着梆子，一边吃力地推着破旧的自行车，车子压在雪上，发出“咯吱咯吱”的声音，豆腐盘子下边挂满了亮晶晶的冰条。走近一看，他饱经风霜的脸上，刻了几道深深地皱纹。胡须眉毛上已经结了一层霜。雪花落在他的头上、脸上、衣服上。

我走过去，老人亲切地问：“小朋友，买豆腐？”我“嗯”了一声。他接过碗，麻利地解下手套，露出一双粗糙的长满老茧的大手，一道道冻裂的血口子，快要渗出血来了。只见老爷爷横一刀、竖一刀，两块热乎乎的嫩豆腐便入碗中。然后他对我说：“两元钱的豆腐，拿好。”我接过碗说：“老爷爷，天这么冷，要不到我家暖和一下吧！”“谢谢你，小朋友，还有好多人等着吃我的热豆腐，快进屋，别冻着。”

“梆、梆、梆……”的声音由近而远，我望着老人远去的.身影，一股敬意油然而生。老人深深地足迹刻在了洁白的雪地上，也刻在了我的心里。

身边的老人高中作文

主持词：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就是来写熟悉人的一件事。第一，要弄清“熟悉的人”和“熟悉的事”.所谓“熟悉的人”,就是平时经常与自己打交道的人。如：爸爸、妈妈、老师、同学等；所谓“熟悉的事”,就是指亲身经历的、认真观察过的，有感受的事情，而且要注意是一件事，而不是两件、三件事。第二，要抓住人物特点。我们知道，每个人的外貌、性格、爱好各不相同。只有抓住人物特点，才能将习作写好、写生动。第三，选择典型事例。要写出人物的特点，要从事例中进行比较，精心筛选。只有抓住最典型的事例来写，才能使人物焕发光彩，个性鲜明。第四，联系课文，借鉴方法。为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌、对话、行动、心理活动等。比如《灰雀》、《小摄影师》中对话的描写，都是值得借鉴的。

吃辣酱。

瞧！照片上的那位扎着羊角辫的小姑娘是谁呀？哈哈！告诉你吧！她就是我贪吃的表妹——淘淘。

淘淘这张樱桃小嘴呀，只要看见零食，就管不住自己了，像一只小馋虫似的，非要吃个过瘾才肯罢口，甚至连没吃过的东西都要亲口品尝一下。记得有一次，我爸爸正在吃辣酱，淘淘看见那红红的辣酱，以为是什么好吃的，眼都直了，嘴里还流出了口水呢！于是，她撒起娇来：“叔叔，我也要吃！”

“这是辣酱，小孩不能吃！”爸爸语重心长地说。

“不嘛……不嘛……我要吃……我要吃……肯定是怕我吃光这好吃的东西吧！”说着，就拼命跑上去。说时迟，那时快，妹妹抢过爸爸的勺子舀了一大块，使劲地往嘴里塞。顿时，辣酱像一堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着她的舌根。

“啊！好辣，好辣！”淘淘满脸通红，半哭半喊着叫了起来。

爸爸哈哈大笑：“我没骗你吧，你这贪吃鬼，这叫‘不听老人言，吃亏在眼前’。”妈妈见状，连忙从冰箱里拿来冰镇饮料，此刻，只能利用冰镇的饮料来缓解她口中难以估量的“痛苦”.淘淘连忙拿起饮料，咕噜咕噜拼命喝了起来，可“火势”并没有减弱，反而蔓延到耳根，把她折磨得死去活来，逼出了眼泪，一会儿又是漱口，一会儿又是吐。围观的我们捧腹大笑起来。她也被自己逗得哈哈大笑。

这就是我的表妹，名副其实的“贪吃鬼”.

【点评】1、通过语言、外貌、动作等描写，使文章顿生光彩。2、人物真实全面，举例生动，写出了妹妹贪吃的特性，使文章充满童趣。

不会说“不”的我。

我有时都怀疑我的字典里没有“不”字——我从不说“不”,什么事情我都会爽快地答应。下面我就讲讲我不说“不”的事。

有一次，我去表弟家玩，我还带了一本我最喜欢看的书——《装在口袋里的爸爸》，准备在表弟家无聊的时候看。

果然，不出我所料，我们把表弟家的游戏都玩遍了，正无所事事的时候，我掏出了我的“解闷法宝”——书，津津有味地看了起来。

表弟指着我的书问：“那是什么书？”

“《装在口袋里的爸爸》，杨鹏写的一本书。”我回答说。

“能给我看看吗？”表弟用乞求的目光望着我。

“当然可以。”我爽快地答应了。话音刚落，表弟就一把抢过我手中的书，看了起来。我叹了口气，说：“真拿你没办法。”

从中午一直到晚上，表弟一直拿着书，吭也不吭一声，直到我要走了，他才回过神来，对我说：“哥哥，借我看完，行吗？”

“这……”不是我不想借，只是表弟总是丢三落四，我有些不情愿，但是看着他两眼发光的样子，我不忍心，咽了咽口水，挤出来两个字：“好吧！”

第二天，我到表弟家取书。一到他家我就迫不及待地说：“杰瑞，我的书呢？”表弟不好意思地笑了笑，说：“被我弄丢了。”我仿佛听见自己的心“吧啦”一声碎了。哎！早知道就不借他了，这可是我最喜欢的书啊。此时，我真想扇他一个耳光，可是他毕竟是我表弟呀！最后，我只能长长地叹了口气。

搀扶老人志愿者心得体会

作为一名搀扶老人志愿者，我深深地感受到了这个活动的意义和使命。在志愿服务中，我学到了许多关于人与人之间的温暖与帮助，也收获了许多关于自己的成长和提升。下面，我将会从五个方面，阐述我在搀扶老人志愿者工作中的心得体会。

1.关注老人需求。

在我们的志愿互动中，老人们常常向我们表达他们的需求。这些需求可能有吃饭、购买物品、搬运家具等等。一个有价值的志愿者不仅仅是能够体察到这些需求，更要注重他们的心理需要。例如，我们在与老人交流时，经常用微笑、礼貌等语言方式，以及帮助他们完成一些小事情，这样就能让老年人感觉到有人在照顾他们，感受到来自社会的温暖。

2.制定合理计划。

在组织活动前，志愿者需要考虑到老人的身体状况以及活动安排。活动时间长度、活动的内容类型等都是需要考虑的接地毯。例如，我们在组织老人采摘活动时，需要选择采摘场地，并提前与老人预约。我们还会考虑一些老人是否能够遵循活动规则和是否能够应对突发状况的情况，以免活动中的安全事故发生。因此，制定合理的计划是进行志愿服务的重要前提。

3.提高沟通能力。

在志愿服务中，我们担任的角色除了是帮助老年人处理一些生活上的小事情外，还需要具备和老年人愉快交流的能力。因此，提高我们的沟通能力很重要。我们必须要给老人耐心地倾听，听他们说一些谈心话，让他们感受到关心。我们还需要用舒适的表情和口头语言与他们交流。我们也应该很好地理解他们的身体状况和语言习惯，以免他们产生误解并造成不良后果。

4.实际行动积极主动。

日常与年迈老人的互动和志愿服务不应该是“等待老人有所需求才来什么”，而应该是立足于“主动爱心，理念行动”。活动周期内，我们会定期组织老年人进行一些读书、娱乐等活动，并根据老人的需求设立一些帮助项目。例如，帮助老年人洗衣、清洁居所，或是带老人去参观博物馆等活动，都是我们积极参与志愿服务的体现。

5.团队协作意识与温馨和谐氛围。

志愿服务需要有一个默契的队伍来推动和支持。志愿者们可以为老年人提供团队协作支持。在我们的志愿互动中，志愿者们往往会组成一个团队，互相帮助，互相学习，使整个志愿服务工作更加流畅。我们也练习每个人的个性、能力和技能，从而进一步促进主观认知和价值判断，使我们更加拥有一种创新和活力的志愿服务文化。

总之，作为一名搀扶老人志愿者，我意识到要提高自身的能力和素质，关注老年人的需求和心理状态，组织合理的活动，提高自己的沟通能力，积极主动地推动活动进程，并与其他志愿者形成和谐的互动关系。通过这些努力，我们可以使老年人更加快乐、充实，帮助他们重获信心和自信，并为整个志愿服务创造积极、高效的凝聚力。

高中老人与海读后感

名著是人类智慧的结晶，就像花儿需要雨露，鸟儿需要天空，成长中的我们，需要名著来滋养。

我读过很多的名著。其中，《老人与海》给我留下了深刻的印象。

主人公圣地亚哥是个在科希马尔海港附近独自驾驶小船捕鱼的老人。有一次，圣地亚哥钩到了一条大马林鱼，过了好几天才把它拉上来。这条大马林鱼体重超过一千五百镑。

老人把大马林鱼用绳子绑到了船舷上，不久就引来了很多的大鲨鱼。等到他把小船划到岸边的时候，这条大马林鱼只剩鱼骨了。

《老人与海》一书中，有很多让人深有感触的情节。有这么一个镜头，在我脑海里久久停留：

足足过了两个小时，大鱼还是没露面，此时老人已经完全湿透，疲乏至极。钓索的倾斜度越来越小，看得出那家伙正在慢慢上浮。

呼！一阵猛烈的突然袭击，老人感觉手里的钓索来势强劲，它在用长嘴撞击铁丝导线哩，老人想，这是免不了的，它不得不这样干。不过，这样一来或许它会跳起来，我可喜欢它继续打转。

从这些细节里，完全可以看出圣地亚哥是个执著的不会轻易放弃的人。尽管疲惫不堪，但他依然很努力地去做。

法国的巴尔扎克曾经说过：困难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。对于圣地亚哥来说，钓起大马林鱼，并把它在鲨鱼的重重包围下拉到岸边，就是一个大困难。虽然，鱼只剩下了骨架，但他收获的是战胜困难的勇气、精神以及更多。它们是一笔财富。

“生活从不简单容易，即使你活在愉悦顺遂的境遇中，你也会遇到你要克服的困难。”（古希腊柏拉图）我想，那个碰到困难就会绕着走的我应该消失了，取而代之的是永不放弃的我，不怕困难的我。

宋代文学家苏轼经常被贬官，但他从不放弃自己的理想，积极地为百姓做事。杭州的苏堤就是他带领兴建的。在逆境中，他还写下了许许多多很美的文章。

人生就像一条很长的马路，有时凹凸不平，有时平坦如砥；人生像一杯很红的酒，有的酸，有的辣；人生像一条很宽的河，有时深，有时浅。我们要像圣地亚哥一样，从容面对，享受面对困难的过程。这样，我们的成长，才会在经历乌云后，迎来明媚的蓝天。

高中作文：拾荒老人

转眼间，就到了深夜十二点，韦思浩爷爷披了件薄薄的外衣，便提着我上路了。十二点钟的杭州街头，虽然灯火通明，但大部分人都已经入睡，只有几个青年在网吧、酒吧里欢腾。韦思浩爷爷一看见路边有什么垃圾，就把它捡起来，不一会儿，我就被装满了，紧接着，韦思浩爷爷便把垃圾倒进了垃圾桶里，接着又一丝不苟地去进行下一轮的工作，不知不觉，韦思浩爷爷的眼睛便模糊不清了，经常眯着眼。暗黄色的灯光托衬着韦思浩爷爷瘦骨如柴的身影，让人不禁心酸起来。

年末，韦思浩爷爷去世了，我被遗弃在屋子的一个角落里，偶然间，我看见了一堆救助卡，原来，他一直用自己的退休金救助贫困儿童，还是匿名捐赠，他一直默默地为那些需要帮助的人奉献。我不禁流下了眼泪。

我们不该忘记，有一位退休教师叫韦思浩，他不是真正意义上的拾荒者，却是精神世界里的“拾荒者”！

《老人与海》高中读后感

“人可以被毁灭,但不可以被打败.”一样的怒吼,一样的不屈地灵魂,一样的信念,一起同时出现在这弱小而又强大的老人身上,这是发自他灵魂的`怒吼,这是发自那些不甘命运的灵魂的呐喊,这是发自那千千万万的生活于不公平的命运中并向命运发起无数次的挑战的灵魂的呐喊,在着呐喊声的面前,一切一切都显得那么藐小,在着无数人类先驱反抗命运的信念面前,一切一切都是那么的毫无意义,这些人也许默默无名,也许毫不相识,但在这一刻,但在发出这一声呐喊之时,所有的灵魂都有了交集,所有的灵魂知道了彼此的伟大,而那老人,那即使被混灭，也要用自己弱小的身体去对抗重重天威的老人,则更是一种伟大的存在.

老人与海,平凡的故事,演绎的却是伟大的事业,我相信,中华五千年,重重天威之下,应有许多与老人一样,是站者的吧!

志愿服务搀扶老人心得体会

志愿服务搀扶老人是一项具有重要意义的社会活动，它既体现了社会关爱弱势群体的责任，也是传承中华民族优良传统的体现。当前我国人口老龄化严重，老年人口增长迅速，其中存在着很多困境和问题。为了改善老年人群体的生活质量和幸福感，许多志愿者积极参与到搀扶老人服务中，付出自己的爱心和关怀，给予老年人们温暖和坚定的支持。

在过去的一年里，我积极参与志愿服务搀扶老人的活动，深受感动和教育。我参观了多个养老院，并与许多老年人进行了面对面的交流和陪伴。在这个过程中，我亲眼目睹了老年人们的孤独和无助，也看到了他们对生活的热爱和渴望被关心的心情。通过与他们的交谈，我了解到许多老年人有着丰富的人生经历和智慧，他们渴望分享和传承。同时，我也感受到了自己的成长和收获。通过与老年人接触，我的人际交往能力得到了提升，我学会了倾听和关心他人。这些经历让我更加坚定了为老年人服务的决心。

志愿服务搀扶老人虽然具有很高的社会意义，但也面临着一些挑战。首先是资源不足的问题，包括人力和物力资源。由于老年人群体庞大，志愿者的数量相对较少，导致人手短缺。此外，一些养老院设施条件有限，无法提供足够的照顾和关怀。为了解决这些问题，我们需要加大对志愿服务的宣传力度，争取更多的社会资源的支持。同时，政府、社区和民间组织应当积极承担起责任，提供更好的养老服务设施和福利。

志愿服务搀扶老人的意义与价值不仅仅体现在给老年人提供帮助与关爱，更体现在弘扬社会正能量和传承中华传统美德。通过参与志愿服务活动，我们能够学会关心他人、关爱社会，培养奉献精神和乐于助人的品质。同时，志愿服务还能够增进社会凝聚力和和谐度，促进社会和谐稳定发展。志愿服务搀扶老人是一种尊重老年人、回报社会的具体行动，为我们树立了良好的社会道德观念和价值观念。

参与志愿服务搀扶老人的过程中，我从老年人身上学到了很多东西，也得到了成长和收获。通过与他们的交流，我深深体会到老年人对亲情、友情和社会关怀的渴望。我学会了尊重、倾听和关心他人，对老年人的病痛和困境充满了同理和理解。志愿服务搀扶老人的活动不仅让我感受到了爱的力量，也让我更加坚定了为他人服务的决心。我相信，只要我们每个人都能够用自己的力量和关心奉献给老年人，社会将变得更加温暖和美好。

高中老人与海读后感

我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。

“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。

小说塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的年近六旬老渔夫，在一次单身出海打鱼时，在一无所获的48天之后钓到了一条大鱼。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。鱼拖着小船漂流了整整两天两夜，老人经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死在船头。然而大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，老人又与鲨鱼进行了殊死搏斗，在遇到鲨鱼的五次袭击后，大马林鱼还是被鲨鱼吃光了。当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。

刚开始，我不明白，为什么如此坚强的人却会面对失败的结局。在我再次阅读时，我恍然大悟。用小说中的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人可以被毁灭，但却不能被打败。”这表明了海明威的人生观和价值观。人生在世，每个人都会有缺点，每个人都可能面临失败。当一个人认真尝试着去做好一件事情，去战胜对手，重要的并不在于结果，并不在于成功或失败，而在于为此而奋斗的过程和从中得到的东西，重要的是在其中体现的生命价值。只要曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，那么他就是一个胜利者。如此看来，老渔夫也是一个有着铮铮铁骨的胜利者。

从世俗的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，老渔夫并不可怜，并不可悲，在海明威的世界里，只有这拥有真正向艰难困境挑战的人，才配拥有胜利的荣誉称号。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。

纵观人类的历史，其实就是人类与大自然搏斗的历史。人性是强悍的，但人类自身是弱小的，每个人都有他的弱点，都有他的局限。正是由于一群群像老渔夫一样的有志者不断的去挑战人类的极限，不断的突破、超越，才有了社会一次次变革，才有了机器革命、信息革命，才有了今天的人类，才有了今天繁荣发达的社会。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信!

搀扶老人志愿者心得体会

人生是一个环环相扣的过程，当我们在年轻时期享受生活的时候，同样需要关心那些处于老年人等较弱势群体的人。从社会角度来看，搀扶老人志愿者所承担的任务也不容小视。作为一名志愿者，除了提供实质性的帮助，之外也是在向老年人们传递一种基于情感上的陪伴和温暖，相信接下来，我在这里分享的声音也会说明这种心灵上的交流意义更加重要。

第二段，具体描述：“搀扶老人志愿者”需要的技能和质素。

志愿者必须要细心、耐心和有爱心，应该具备情感与心理沟通的能力，尊重和保护老人的人格自尊心。志愿者还需要摆脱自我，从老人的需求出发，构建联系和交流，从老人的需要寻找到快乐和满足感。关于技能，志愿者需要具备相应的护理技能，常见的有：如何转移照顾老人的体位，以及如何更加有效的与老年人沟通等，这样才能胜任志愿者的角色和责任。

我自己是在大学期间成为了搀扶老人志愿者，在陪同老人做活动的过程中，我开始了解到老人的内在需求，比如说，有些老人需要浏览一些报纸，而另一些则需要在出门的时候辅助，因此，我通常会在执行任务之前与他们交流，确保我能够真正的满足他们的需求并给他们带来快乐，这同时也是在初步建立互信关系的过程中非常必要的。我也在志愿者的队列中结识了很多甚至是志愿者朋友，我们共同合作，讨论服务策略和交流经验故事，互相激励和鼓励着彼此的成长。

第四段，对志愿者身心的影响。

志愿服务经常被视为仅仅是单项的向别人提供透彻的服务。但我坚信，从更广阔的社区服务的角度来看，志愿服务也有所谓的“回馈”，即对志愿者身心的影响，包括对心灵健康的帮助，提升自信和增强动机，以更积极和乐观的态度面对生活的挑战。通过理解老年人的生活，我们也对自己的生活有了新的思考和认识，更加珍惜我们的健康和生活的意义。

志愿工作是一份光荣和有价值的工作，它不仅可以改变老年人的生活，还可以改变志愿者自身。通过志愿组织，我们共同为社区贡献力量，使社区成为一个团结、和谐与相互帮助的社区。无论是强劲的内心力量还是具体的技能和专业知识，志愿服务所对社会做出的巨大贡献我们始终难以忽视。当我们成为搀扶老人志愿者的组成部分时，就已经做出了改变，开始为社区增值，也增加了彼此对自我价值的信心。

高中老人与海说课稿

今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材六年级上册的一篇课文。文章向我们展示了一喜一悲两个场景：第一幅场景是老人与海鸥亲人般的默契;第二幅场景是老人去世后海鸥为老人举行葬礼的场景，非常感人。

学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，情感丰富，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的情景，仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直观场景图，配以音乐渲染帮助学生理解。

根据教材与学生的特点，本课时我将带领孩子们走进文本，去感受老人喂海鸥亲人般的感人情景。为此我预设了以下三个教学目标：

1、能正确认读课本生字新词，并能理解重点词及“独脚、灰头、红嘴、老沙公主等特殊词语。

2、能抓住文中老人神奇、动作、语言体会老人与海鸥间的亲情。

根据教学目标我确定教学重难点是：引导学生抓住老人的神态、动作、语言来品悟老人与海鸥之间浓浓亲情。

学生是学习和发展的主题，语文教学因在教师的引领下充分发挥学习的主体作用，让学生在读中理解，读中感悟、读中受到情感熏陶，并力求体现工具性与人文性和谐统一，在这一理念指导下，我预设了四个教学环节：一、激发学生学习欲望;二、整体感知，初步了解课文主要内容;三、品读词句，感悟亲情;四、设置悬念，再度激发情感。

下面，我具体说一下我的教学流程与设计意图：

一、质疑导入。我采用直接入题让学生读题后质疑，老人与海鸥之间到底会发生怎样的故事，让学生带着问题走入文本。

二、整体感知，初步了解课文主要内容;。

先让学生自由读文，读准生字字音，了解课文内容整体感知，同时尝试解疑。整体感知符合人的阅读习惯，尝试自己质疑解疑是孩子的心理期待，同时体会文中“独脚”等特殊名词，为课文学习做铺垫。

三、品读词句，感悟老人与海鸥的亲情。

基于文本特点与确定的教学重难点，我主要引导学生学习体会老人与海鸥之间如亲人一般的情感。首先让学生自由读课文，思考老人怎样的神情给你印象最深，找找相应的句子读读体会体会，然后交流，根据学生交流我预设了如下两句话展开教学。

1、谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。

2、老人望着高高盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。

为了更好地落实教学，围绕第一句话，我作了如下预设：

四、设置悬念，再度激发学习情感。

在课进入尾声时，一石激起千层浪，我出示一幅老人的画像，四周海鸥翻飞。(插图)同学们，你们知道吗，十多年来，一到冬天，老人每天必来，可没想到十多年后的今天却是这样一幅场景……下节课我们将继续来学习。这样的结尾既让学生的情感再度升温又激发了学习的欲望，更为下节课学习打下了情感的伏笔。

老人与海高中读后感

我读过许多书，它们让我学到了许多知识，也让我懂得了许多做人的道理，其中有一本书，让我体会很深，它就是著名作家写的。

《老人与海》这本书讲了这么一个故事，连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做，可是他坚持不懈，终于钓到了一条，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，再归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头和一条。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。这本书向我们揭示了这样一个真理：人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。

自从读了这本书之后，我知道了自己的不足，学习上不再因为一两次不顺利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考试的那一天，上午的两门功课成绩，我没有班里的某一个同学好，但是我并不服输，反而信心倍增，决心打一个翻身仗。下午的语文考试，我做每一道题目都格外仔细。果然，我语文考试是班里的第一名，总成绩上，我也是第一名。

今后，我不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。我要感谢书，感谢它让我学到了那么多知识，感谢它让我懂得了那么多道理，感谢它让我知道自己的不足，及时改正自己的缺点，使我成为一个对社会有用的人。

文档为doc格式。

高中老人与海读后感

这个星期，我们学了一个关于人与动物的单元，其中《老人与海鸥》这篇文章最令我印象深刻。

文章讲述了：冬日里，我和朋友来到翠湖时，海鸥正飞得热闹，从喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。朋友告诉我，老人每天生活简朴，可就是这样，老人也用自己不多的工资去给海鸥买食物，每天步行二十余里去喂海鸥。老人还为它们每个都取了好听的名字，并能准确认出它们，与海鸥就像亲人“一样”。过了几天，忽然有人告诉我们老人去世了，我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带动翠湖边，意想不到的事情发生了，海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，令人震撼。

善良的老人，纯洁的海鸥，彼此用真情为我们演奏了一曲《爱的赞歌》！世间万物都有灵性，遍及天地的爱心是我们这个世界的希望。动物是我们的朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界，我们要与它们和谐相处。

类似这样的事也在我身边发生过一起。一个朋友的爷爷在菜市场买了一条已经死了的狗带回驾校，食堂的厨师炖了一锅狗肉，一位职工看见狗崽来了，就夹了一块肉给它，狗妈妈突然冲过来，用双爪紧紧护住地上的肉，对着小狗崽凶狠的叫着，不让它们吃，狗妈妈对着地上的狗肉继续吼叫，但职工依然不理会，准备继续吃狗肉。狗妈妈继续叫着，职工以为它想多吃几块，就又给它夹了几块，但它依旧把爪子拢着肉，不但不吃，还一个劲的叫，来吃狗肉的人越来越多，狗妈妈开始对着锅狂吠，一次比一次凄厉，一阵比一阵大。

见众人还是没反应，悲鸣一声，一气把肉吃了……不到几分钟，狗妈妈在地上痛苦的翻滚、抽搐，然后七窍流血、含泪毙命。事后，经卫生部门化验，炖狗肉中竟含有“毒鼠强”，含量足以杀死一头牛。

老人与海鸥的故事，其实就是一个“爱”的故事。在这个故事中，既看到了人物身上的美好人性，又看到了动物身上的美好品性，更看到了人与自然的和谐相处。