上学期德育工作计划(专业15篇)
德育工作计划是学校对学生品德和道德教育进行安排和规划的重要文件,它能够有效引导学生的行为准则和价值观念。这些范文展示了德育工作计划的创新和实效,值得我们学习和借鉴。
学期德育工作计划
下学期德育工作计划根据市、区工作会议精神,以提高班主任素质为重点,明确以人为本的思想,通过“专题培训、校本培训、自我研修”三种形式,打造一支师德高尚、素质过硬、知识渊博、勇于开拓创新的学习型团队。全面提高我校德育工作队伍综合素质,为全体教师全面、健康、可持续发展奠定坚实的基础。
我校在岗70%教师都持有班主任上岗证书,因此班主任队伍建设是我校校本培训的重中之重。
1、积极参加区进修学校组织的班主任专题培训,并组织全体教师对专题培训进行深入学习。
2、组织教师进行本校的德育校本培训,本学期将进行《班主任工作基本规范》、《班级活动设计与组织》、《班级管理》等专题的培训,让班主任教师在培训中不断提高自身的思想、管理水平。
3、自我研修方面。学校优化管理机制,给教师充分自主学习的时间和空间,能静下心来阅读一些教育专著,也可以上网获取各种信息,撰写一万字的读书笔记,并在期末进行交流,全方位、多维度滋养提升自我。
学校在三月末进行学校内的初赛,由校长任组长成立评委小组,评选出校内赛课的一、二等奖,并推荐一等奖参加区级第六届德育实践活动课大赛,并争取取得好成绩。
1、由于我校教师师资短缺,没有专职的心理教师,在本学期将派一名兼职教师参加区进修学校组织的'心理教师培训,学习心理教师的业务素质和专业能力。
2、在资金短缺的情况下,筹集资金建设心理辅导室与心理活动室。
学校德育办构建学校德育工作博客,通过网络将我校德育工作中的经验、反思及不足展示出来。同时,每位班主任自己建设自身的班主任博客,并推荐我校的名优班主任工作室,使博客成为班主任们沟通、交流、学习的桥梁。
班主任建立自身博客。
4月德育实践活动课报名。
推荐名优班主任工作室。
5月参加区德育实践课大赛。
班主任工作交流。
6月自我研修展示交流。
班主任博客评比。
学期德育工作计划
指导思想:落实学校年度工作要点,践行“勤奋、认真、理性、专业、业精”的“开滦一中10字敬业金标准”,抓常规,促养成,求创新,努力开创严明又温情的.德育管理新局面。
一、常规管理工作。
1、纪律:强化每日常规检查与督导,继续狠抓学生仪表、吸烟、男女交往、手机等的基础上,抓好课间纪律检查,整顿课间秩序(特别是刚刚分班后的高一)。(责任人:孙**李**)。
2、卫生:在每日清扫与检查的基础上,加强卫生死角的清理,特别对学生进行卫生保持教育,保持校园洁净。(责任人:刘**)。
3、宿舍:规范每日常规检查,加强对宿管老师的常规培训,落实领导日常进宿舍抽查制度。(责任人:孙**刘**)。
4、每周一歌:检查与减分机制更加规范合理。(责任人:谢**)。
5、值周班:规范岗前培训,岗中检查,岗后反思,最大限度发挥值周学生在学生自主管理中的主力军作用。(责任人:李**)。
6、升旗、班团会、国旗班。(责任人:部**)。
7、继续开展“真家访”活动。(责任人:孙凤民、年级主任、班主任)。
8、继续坚持“亲人巡考”。(责任人:刘**、高一主任、班主任)。
9、创建班级微信平台(责任人:谢**班主任)。
10、完善班主任到岗及相关岗位职责,加强对班主任的培训,要让班主任克服“路径依赖”,向常规管理要新意。在强化刚性管理的同时,加强柔性管理,使班主任能最大限度的成为“治愈系”的高手。“(责任人:谢**、李**、王**、赵**)。
11、学生会。加强对学生会干部的培训,管理和使用。(责任人:部**,德育处各主任)。
二、自主管理。继续完善“五位一体”(值日班长、小组长、班干部、班主任、家长委员会)的学生自主管理模式。从培训入手,抓好高一新分班之后这一重要契机,在基础年级全面推行学生自主管理。
三、生涯教育。在去年做了生涯教育培训、生涯教育课堂、生涯教育实践(开一大集)、高三职业兴趣调查的基础上,要在“专业”二字上下功夫。结合不同年级学生特点,在不同年级开设不同的生涯课程,基础年级从认识自我开始,高三年级将在模拟填报志愿方面继续努力,最大限度为学生节省成本。征集生涯教育志愿者,力争生涯教育全覆盖。力争做好“生涯教育”的排头兵。
四、做好传统节目。“成人仪式”“母亲节”“班主任节”“毕业典礼”等传统活动将要力争出新出彩,既不重复自己,也不重复他人。同时协助办好“高三百日誓师”“凤娃冲顶”“体育节”等活动。
五、以“出彩开一人”为主题,不断丰富国旗下讲话内容。同时为班主任节和阳光凤娃评选做准备。
第二部分:年度各月工作要点。
1、2月。组织开学典礼。凝神聚气,开创未来;评选、公示、上报省三好、省优干、省优秀班级体,激发师生正能量。
2、3月。高三凤娃冲顶,激发学生动力;高三特长生回校后,做好“消磁”工作,使之尽快改变无政府状态;举办“成语英雄大赛”。总结前两次“英雄大赛”的经验教训,力争将“成语英雄大赛”办得不留遗憾。
3、4月。协助办好体育节;亲人巡场;家长微信平台启动。
4、5月。组织母亲节主题班会;五一八成人仪式;举办第二届“新东方杯热血班主任”,让“沸腾的热血”永远成为我们学校的主旋律。
5、6月。做好志愿填报辅导工作;协助毕业典礼暨高考壮行。
6、7月。高一高二的期末考试及稳定工作。
学期德育工作计划
认真贯彻落实十八大以来中央对培育践行社会主义核心价值观,深化立德树人、传承中华优秀传统文化的'各项要求,围绕河东教育发展“三三一”工作思路,继续坚持立德树人,育人为本,德育为先,进一步增强德育工作针对性、主动性和实效性,不断提高吸引力和感染力,在校行政的带领下促进我校学生良好行为习惯养成和公民道德意识形成,促进校德育特色的逐步完善。
以日常行为规范养成教育为中心,充分挖掘和发挥课堂主渠道的育人功能与作用,广泛开展形式多样的主题教育实践活动,将学科德育与活动育人有机结合,抓实社会主义核心价值观教育,培养中小学生良好行为习惯与综合素养,让学生在实践体验中,获得感悟,身心得到全面健康成长。巩固“四节驱动”机制,扎实推进学校美育,提升学生审美与人文素养。继续抓实班主任队伍建设,不断提升德育队伍整体素质和育人能力。认真落实《天津市中小学德育工作评估方案》和《天津中小学班主任工作评估方案》,确保德育各项工作目标任务的有效落实。
1、抓实养成教育,培养合格公民。
广泛宣传、学习、践行新修订的《中小学生守则》,做到“五个坚持”,即坚持循序渐进,持之以恒,严格要求,从点滴做起;坚持与开展社会主义核心价值观教育相结合;坚持与法治教育相结合;坚持与养成教育相结合,深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”和“新五不”教育活动;坚持与《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标》相结合。本着“近实小”与“知行统一”的原则,在全校广泛开展日常行为规范养成教育、安全教育、环保教育、文明礼仪教育、诚信教育、法治教育等,培养中小学生各方面良好习惯与意识,不断提升综合素质。3月底,以第21个全国中小学生安全教育日为契机,组织开展安全教育周活动,充分使用好《天津市中小学公共安全教育读本》,向全体学生普及安全教育知识,举办专题安全教育,开展每月疏散演练等,培养良好的安全行为习惯,并选派优秀代表队参加“东兴杯”河东区第三届中小学生安全知识竞赛和10月举办的天津市第十二届“珍爱生命,保护自我”应急避险知识竞赛活动;6月,参与“六五”世界环境日主题教育与展示活动。上半年,围绕诚信主题,组织参加“好书伴我成长”读书活动。下半年,结合文明校园创建和文明学生评选活动,将开展养成教育推动及阶段成果展示活动。围绕“法在心中伴我行”主题,上好法治教育课,发挥法治副校长作用,开展学生模拟法庭和法治宣传教育活动,培育学生遵纪守法意识,并纳入学生操行的全面考核之中。
2、开展社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育。
充分发挥课堂主渠道作用,将社会主义核心价值观教育融入中小学课堂教学之中。广泛开展中华优秀传统文化教育,挖掘各种中华传统节日、纪念日文化内涵,利用中华优秀统文化与天津本土文化,结合德育科的各项活动对学生进行教育,引导学生了解中华民族的文明历史与优秀传统文化,通过天津六百年的交通变迁与发展,让中小学生感受津沽历史文化发展与城市巨大变化,达到传承津沽文化,培育爱国爱乡情感,弘扬华夏文明的教育目的,参加“讲天津故事”第五届津沽文化日主题教育活动。结合学校工作开展形式多样主题教育活动,通过手抄报,板报,升旗活动,博客等形式达到教育学生的目的。
3、深入开展心理健康教育。
在上学期班级心理健康课的基础上,加大对学生日常心理健康,并参与局第四届区心理健康教育课评选;结合“525”心理健康教育日,参加局第二届中小学校园心理剧大赛和下半年中小学心运会活动。
4、强化美育育人功能,提升学生审美与人文修养。
紧紧围绕立德树人根本任务,以促进学生成为全面发展,坚持“普及与提高相结合,课内与课外相结合,学习与实践相结合”的原则,继续班集合唱工作,参加学生合唱节、学生舞蹈节,逐步提升学生审美能力与人文修养。
5、加强实践育人,广泛开展社会实践教育活动。
充分利用本市各种社会实践与教育基地,以及博物馆和展览馆等,组织学生参加社会实践与教育活动。进一步推进中小学“实践课堂”工作,广泛开展学生的校内劳动,组织好学生的社区劳动,鼓励学生积极参与家务劳动。
6、加强班主任队伍建设。
加大对现岗班主任岗后培训工作,开展好新入职教师的班主任上岗前培训和心理健康教育c证培训工作,参加区第二届中小学班主任技能大赛和第五届主题班会设计方案及录像课评选,并推荐优秀班主任参加区级比赛与评选活动。每月一次组长会,每月一次年级会,每月一次专题培训会,加大对班主任这支队伍的引领。
7、利用各校家长学校,普及先进的家庭教育理念。
充分发挥学校在家庭教育中的指导作用,充分利用各种社会优质教育资源,深入普及家庭教育先进的理念与教育方法,指导家长做好家庭教育。进一步规范家委会的职能与作用,统筹家长委员会、家长学校、家长会等各种家校沟通渠道,加强家长与学校的沟通,通过校博客,班级博客,《家长月刊》促使家校形成教育合力,促进全面快乐健康成长。
学期德育工作计划
20xx年,德育工作要以学生的阳光健康成长为目标,以提升师生素质为根本,以社会为舞台,突出特校师生特色,延长“爱”的主线。面对新的形势,针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动,促进学生个性发展,培养健全人格。
1、弘扬爱国主义主旋律,加强校园文化建设,积极营造健康向上的育人氛围。
2、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
3、突出特殊学校的学生日常行为规范,加强特殊学生心理健康指导,培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人。
4、大力加强德育队伍建设,主抓班主任教师和学生干部两支队伍,努力提高班主任的班级管理水平,培养新进班主任工作能力,不断提升学生干部的工作能力。
5、培养特殊学生的个性特长,促进他们的身心健康,做到管理育人、教书育人、服务育,进一步树立育人为本的德育观念,努力开创学校德育工作的新局面。
6、开展家长教育活动,阐明家庭教育的重要性,传授家庭教育方法,提升家庭教育的能力。
7、进一步提升主题活动教育意义,让每一次的活动都能达到较好的教育效果,让活动目的`持久化。
(一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质。
1、每月召开1次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2、开展班主任专题学习活动,通过读书,观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3、开展主题班会评比活动,通过活动提高班主任素质的全面提高。
4、根据我校的特殊性,德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作,把学校的安全教育工作放在德育工作的首位,时刻强调学生安全意识,做到安全工作时时讲,时时做的原则。积极检查学校存在的安全隐患,发现问题,及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。
(二)加强学生队伍建设,促进学生全面发展。
1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2、通过竞选的方式选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部,德育处将组织专门的培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起到模范带头的作用。
3、少先队干部分组值日,检查学生的队风队纪,文明礼仪,并做好为同学的服务工作。
(三)抓好常规管理,落实到位。
1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径,工作中要认真组织开展好10个每一次:(1)每一次升旗仪式;(2)每一次晨会;(3)每一次班(队)会;(4)每一次专题教育活动;(5)每一次家长会;(6)每一次集队放学;(7)每一次家访;(8)每一次学生评价;(9)每一次评先评优;(10)每一次开学典礼、毕业典礼等。
2、班级文化建设的精细化。
本学期将继续在班级文化建设上加大投入,注重文化建设的细节,突出文化布置的育人功能,各班级既要有统计的规范,又要发挥各自的创造力,做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。
3、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复,反复抓”,加强一日常规评比的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
4、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报等的宣传作用,创造机会,更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。
5、做好周一升旗仪式,抓住晨会、班队会等德育工作时间,加强对学生的主题教育。
(四)开展丰富多彩的主题教育活动。
1、注重学生身体心理健康教育。关爱后进生,关注留守儿童,及时与他们进行沟通,交流思想。培养学生的卫生意识,养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件,在危险或意外面前做到自救自护。
2、认真执行法制教育。法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益,切实落实学校法制教育内容。
3、高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识,提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识,普及安全教育,使安全教育有声有色、入脑入心。
4、继续深化"一月一主题"教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中。
5、利用“教师日”、“国庆节”、“中秋节”等纪念日,开展主题教育活动,丰富学校的校园文化生活。
(五)做好家校联系,共同育人。
1、落实家访工作,切实发挥家长委员会的作用,增强家校之间的沟通和交流。
2、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好学生参加社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。
九月份:行为规范教育月。
1、隆重举行开学典礼和新学期第一次升旗仪式。
2、召开班主任工作会议,布置工作。
3、《中小学生日常行为规范》,《小学生守则》主题教育活动。
4、“随心手欲”环保墙制作活动。
5、结合9月10日教师节、中秋节,开展感恩教育。
6、安全疏散演习。
班级活动主题:养成良好习惯。
黑板报主题:庆祝教师节、国庆节。
十月份:民族团结教育月。
1、开展班主任培训和班级养成教育工作研讨活动。
2、结合国庆节开展爱国主义教育,组织观看民族团结教育影片。
3、班队活动:讲民族英雄、仁人志士、革命先烈的故事,进行革命传统教育。
4、安全疏散演习。
班级活动主题:民族团结我出力。
黑板报主题:庆祝国庆节。
十一月份:安全教育月。
1、各班队以“安全记心中”为主题出好黑板报,并进行评比。
2、开一次怎样养成好的学习习惯主题队会。
3、11月9日消防安全日,了解消防知识。
4、11月23日是感恩节,各班组织队员开展“感恩亲人,感恩伙伴,感恩社会”系列活动,以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人为他们做一件力所能及的事。
5、安全疏散演习。
班级活动主题:珍爱生命安全第一。
黑板报主题:珍爱生命安全第一。
十二月份:文化艺术教育月。
1、结合“12、4”法制宣传日开展思想教育活动。
2、各班以“庆元旦”为主题出好黑板报,并进行评比。
3、各班开展“我是怎样快乐学习的”主题班队会,让队员说说自己快乐学习的小窍门。
4、筹备庆祝元旦活动。
5、安全疏散演习。
班级活动主题:班级文化艺术建设。
黑板报主题:庆元旦。
元月份:勤奋好学教育月。
1、班级自主化教育管理经验交流。
2、德育资料归档。
3、上交总结资料。
4、安全疏散演习。
5、召开全体师生休业式典礼。
6、指导学生的寒假生活。
班级活动主题:积极备考。
黑板报主题:勤奋学习?收获成果。
学期德育工作计划
深刻领会区教育局德育工作精神,围绕创建全国文明城区与上海市文明单位,结合学校三年课程计划的构建,基于“学生成长为懂礼仪、乐学习、勇攀登、敢创新的合格学子”这一课程目标,树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念,梳理、完善德育课程,凸显德育特色;深入开展主题教育活动,丰富文化内涵;以争创班级特色为抓手,进一步推进“特色班”创建工作;依托校本培训,打造班主任、辅导员队伍。
1、继续以主题节、考察活动、小岗位活动、特色班创建为抓手,完善“小星星”课程;做好秋季考察、半日考察、学生观影等工作;加强班主任队伍建设,深化“特色班”创建,强化班级管理。
2、结合“学校少年宫”建设,继续完善俱乐部课程管理,增强学校课程与少年宫特色活动融合性,迎接区“学校少年宫”一年一检工作。
3、做强已有的校特色项目“健身舞”和“昆虫标本制作”,努力培植新的特色“生长点”。丰富校园活动,培养特长学生,打造校园特色文化。充分利用“星星农场”、“昆虫标本制作”等科技活动资源,激发学生学习自然科学的兴趣,培养学生大胆实践、勇于创新的精神。逐步实现“满足学生需求,激发学生兴趣,拓宽开阔视野,挖掘提升潜能”的目标。
5、推进完善家委会工作,继续开展好家长进课堂、亲子活动、志愿者工作等,做好家校沟通工作,开设有针对性的家长学校。
6、以上海市心理健康达标校为基础,继续推进心理课程,强化“表达性创意辅导”活动;开展心理活动月;发挥校心理咨询室辐射作用,进一步推进学生家庭心理健康相关工作;争创上海市心理健康“示范校”。
(一)加强队伍建设,促进管理创新:
1、以德育处为核心,年级组为单位,抓好各年级常规管理工作,做好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生安全自护教育,将班级安全“零事故”与“星级班”评比相结合。
2、进一步推进“人人都有小岗位、班班养成好习惯”活动,做到“明确要求、指导过程、随机检测”,环环相扣、层层落实;与班级“周周评”,校级每月“四星少年”评比结合,表彰“服务之星”,营造全校学生爱校如家的良好氛围;结合日常行为规范,每月主题活动参与,课堂纪律(综合学科),期末组织“星级班”评比。
3、深化“特色班”的创建工作,做到特色确立精准,过程扎实具体,措施体现创意。开展新一轮特色班创建工作,落实中期汇报与评估,加强分类指导与推进,建设与推进措施实、方法新、效果佳的班级管理;努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,形成有特色的充满活力的班级文化。参加区班主任“特色班创建”竞赛。
4、加强班主任、辅导员队伍建设:用每月例会,以微型讲座、榜样示范、答疑解惑、案例讨论等形式优化育人方式,引导班主任与辅导员用心、用情、用智慧教育学生。进一步挖掘班主任工作的闪光点,结合“星级教师展示”进行班队会专题培训,实现班级管理规范化、精致化。鼓励班主任、辅导员参加各类培训比赛活动,提升专业素养。
(二)落实主题活动,打造德育特色:
基于“让每个孩子都闪光”的理念,以“主题节”活动、社会考察、“学校少年宫”为载体,扎实有效开展丰富多彩的实践活动。为学生搭建展现自我、培养个性的舞台,提高学生的综合素质。
1、校“主题节”活动。
体育节:以《学生体质健康标准》为指导,基于“阳光少年、快乐运动、健康成长”理念,开展丰富多彩的体育活动,鼓励学生积极参加体育锻炼,强健体魄,培养健康身心。并举办校运会暨闭幕式展演,展示师生快乐运动的成果。
艺术节:以“迎新会”为抓手,结合“学校少年宫”工作,开展系列校园艺术活动,为学生搭建展示风采的舞台,让“每一个孩子都闪光”。
2、以年级为单位,组织各年级的秋季考察活动;合理安排各年级的半日考察活动,强化筹备环节,引导学生带着问题去考察,并做好相关资料的积累。
3、组织一年级学生团课,举行“苗苗儿童团入团仪式”。
4、围绕区级“创全”工作开展系列德育活动。
(四)挖掘校本资源、凸显德育内涵:
1、结合“城市学校少年宫”建设,继续完善俱乐部课程管理,在完成常规教学任务的同时,根据拓展课程要求,逐步实现“满足学生需求,激发学生兴趣,拓宽开阔视野,挖掘提升其潜能”的目标。做好新学年少年宫网络平台选课报名工作。
2、以上海市心理健康达标校为基础,继续推进心理课程,充分发挥专职心理教师优势,推进心理健康教育;强化“表达性创意辅导”活动,开展心理活动月;以“家校互动“为抓手,发挥校心理咨询室辐射作用,进一步推进学生家庭心理健康相关工作;争创上海市心理健康“示范校”。
(五)拓宽校外资源、落实家校共育:
1、推进完善家委会工作,结合学校实际,健全工作机制,本学期末筹备一年级家委会申报工作。继续开展好家长进课堂、亲子活动志愿者服务等工作。倡导班主任及任课教师合理有效的利用“家校群”,做好家校沟通工作,挖掘家长资源、发挥家长特长,开展有针对性的家长学校。
2、依托社会力量,为家庭特困生做好助学帮困工作。
3、全校性家长开放活动:校运会闭幕式、校迎新会。
(六)拓宽少先队阵地,争做闪亮“小星星”
1、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理,凸显“队长学校”特色,每月定期进行队长学校的培训,落实主题,提高成效,加强队干部的思想与能力建设。
2、充分利用和管理好少先队各个活动阵地,打造富有童趣,体现“小星星”特色的大队部,对队员进行生动、贴切的队组织教育。定期办好学校宣传栏,管理好书吧、书屋和智慧屋。
3、继续规范“人人都有小岗位”活动,扎实落实“周周评”、“月月评”工作,发挥榜样力量,在学生心中树立主人翁意识,引导学生争做礼仪、学习、运动与创新等方面的“小星星”。
4、组织并开展“少代会”。
学期德育工作计划
以我校创建省级绿色学校为契机,以行规养成教育为载体培养学生良好的道德行为,扎扎实实的开展好我校的德育工作。
(一)加强小学生的心理健康教育,以班队课、晨间谈话等为载体,加强师生之间的交流,使学生具有更加健康的心理。
(二)通过学习进一步明确新的德育理念,增强德育工作针对性、实效性和主动性的新举措,使我校德育更加具有特色。
(三)开展形式新颖活泼的符合学生年级特点的具有层次性、实效性的活动。使学生在喜闻乐见的自主性教育活动中受教育,能从中感悟或学到做人、做事的道德准则,提高学生对人与人,人与社会,人与自然,人与自我的认识。
(四)重视家庭教育,规范家长学校的办学行为,提高家长学校的办学质量和水平,充分发挥家长学校辅助学校工作的积极作用。
(五)认真抓好班主任队伍的设建与培训。努力设建一支思想教育工作的先进队伍,使他们的德育观念、敬业精神等方面适应新的教育形势要求。通过学习、培训、交流,使德育骨干队伍迅速成长起来。
本学期,我校将以《公民道德设建实施纲要》及《小学生日常行为规范》为依据,进一步探索行为规范教育的有效方式。加强行规训练,通过我们的教育活动,使学生能由“他律”转为“自律”。继续开展“雏鹰争章”活动,要求同学们在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好公民。
本学期我们将设建专门的心理健康辅导室,制定心理健康辅导制度,由我校具备心理辅导师证的老师进行心理辅导。我们还要求每位班主任老师要在日常工作中积极探索心理健康教育的工作方法,从以下几个途径开展这项工作:。
1、结合思品课、品德社会课开展学生心理健康教育,。
2、一三五中午将。
安排心理辅导老师在心理辅导室值班,解答学生的`心理困惑。
3、期末时要交三篇心理健康辅导课教案。
4、切实提高心理辅导课的实效性,。
5、各班必须要保证隔周一节的心理健康辅导课正常开展,6、做好心理辅导记录。
这学期我们要进一步加强班主任队伍设建,主要有以下几点:。
a、定期召开班主任会议,及时反馈学校德育工作情况了解各班德育工作开展情况。
b、学期初、学期末各举行一次班主任经验交流会,以”班级文化设建”为主题,各班主任老师届时要结合自己工作开展的实际情况相互交流、相互学习,为学校的德育工作共同出谋划策。
密切学校与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好社会环境。
(1)继续办好家长学校,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。今年将鼓励家长参与我们学生的英语剧的表演。
(2)加强基地设建,充分借助社区德育力量。落实各年级的教育基地,努力做到一学期活动两次。在参加社区活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用,运用社会合力共同做好教育工作,开发社会资源,开展多种教育活动。
为了创建省级绿色学校,我校将结合环境保护日,水资源保护日等开展一系列有意义的活动。将少先队体验教育与新课程学习内容相融合,组织同学们开展丰富多彩的社会实践活动。如:社会调查,开展植树节绿色小队活动,水资源调查实践活动,公益劳动、社区服务等。
加强校园环境设建,做到净化、绿化、美化。
开展丰富多彩、积极向上的艺术、读书和娱乐活动,努力建立和谐、
团结、向上的人际关系。
让学生学会珍视生命,感恩关心你的人,培养学生的劳动和卫生意识,加强学生的文明礼仪、社会公德意识。
为了更好的为广大学生服务,丰富同学们的课余文化生活,激发同学们的读书热情,养成良好的读书习惯,提高审美情趣,丰富文化涵养,我校将以文学社挂牌仪式为序幕拉开以“享受浓郁书香,营建和谐校园”为主题的系列读书活动:。
1、开展一次以“读书节”为主题的黑板报比赛(三月初);。
2、举行一次校园读书海报和好书推介手抄报比赛(3月9日);。
3、举行一次英语阅读风采大赛(4月6日);。
4、举办一次以扬荣抑耻为主题的现场征文比赛(3月14日)。
5、3月9日举行现场淘书乐活动。
学期德育工作计划
德育是素质教育的核心,道德品质的教育是素质教育的灵魂。为此,我们将优化育人环境,拓宽德育途径,创新德育模式,坚持以爱国主义教育为主线,以学生的日常行为规范为抓手,以丰富多彩的校园文化活动为载体,以德育的队伍建设为基础,努力营造有利于学生健康成长的人文环境,为各学段德育工作做好协调和服务工作,全面提高我校德育工作的水平,为我校德育的可持续发展奠定坚实的基础,使我校的德育工作更上一个台阶。
1、抓好“三项竞赛”,重视过程管理和学生的养成教育;
2、加强班主任队伍建设,注重班主任培训;
3、加强家校联系、办好家长学校,密切与家长联系,提高教育的实效性;
4、开展学生的人身安全和自我防范教育,提高学生的自我防范意识;
5、加强校园安全管理,严防恶性事故在校园发生;
6、进一步加强后进生转化工作,落实学生个案跟踪教育和心理辅导;
7、发挥少先队在学生中的先进作用,重视学生干部的培养。
(一)强加管理、促进养成。
1、抓“三项竞赛”,规范学生日常行为,稳定班风和学风;评分要做到全面、严格、公正、客观;通过量化管理,用数据来反映班主任工作的成效,有效地推动班级各项管理工作的开展,为学校教育教学工作的正常开展起保驾护航作用。
2、加强学生个人德育量化管理,规范学生行为,约束和改正学生的不良习惯,促使学生健康成长。
4、严格执行《小学生日常行为规范》,对违纪违规的学生做到及时教育和处理。
5、加强学生午休和课间活动的管理。
6、加强检查和监督,值日行政,值日老师每天进行巡查,德育处定期组织检查。
(二)、加强德育队伍的建设,提高管理水平。
1、加强班主任队伍建设,注重班主任培训;每月组织开展一次班主任培训。
2、加强班主任工作的管理和指导。制定每周一个德育主题,各班开好每周的班会。根据各年级学生的心理特点和学习任务,认真开展各项活动。
3、加强少先队工作的指导,加强值周小干部的培训,组织和培养一支强有力的学生队伍参与学校的日常常规管理。
(三)、加强家校联系、办好家长学校。
1、班主任为核心,任课老师参与,开展集体家访;广泛联系学生家庭,全面了解学生在家、在社会的表现,掌握学生校内外表现情况,对部分学生进行跟踪教育。
2、加强老师与家长的沟通,及时将学生在学校的情况反馈给家长。
3、办好家长学校。实行家校互动,共育人才,高度重视家长的意见和建议,不断改进和提高学校的教育水平。
4、加强与派出所、消防队等机构的联系,加强学生的安全与法制教育,优化学校周边的治安环境。
(四)、高度重视学生安全。
1、建立岗位安全责任制,落实安全责任,提高责任意识。
2、加强师生的安全宣传教育,提高安全防范意识;加强检查和督促,发现问题及时处理。
3、安全工作的重点是:交通安全、防火安全、校园活动安全、食品卫生安全、网络安全、学生的心理问题等。
学期德育工作计划
提到德育,我们就会说德育为首,这无疑说明的德育在学校工作的重要地位,我们学校的德育工作有着良好基础,在全市也有一定影响,但存在的问题也是有目共睹,例如学生良好的行为习惯培养、德育活动的实效性与针对性、班主任班级管理能力的提高,这一切困扰着我,也困扰着大家,我想在新的一个学期中,我们学校的德育工作还是要从两个方面来下工夫,一是要认真落实关于加强和改进未成年人思想道德建设的一系列文件精神和相关部署,积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法,教育和引导学生树立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观,努力提高学生的文明素质。二是要加强德育工作者队伍建设和工作机制建设,扎实开展学校德育工作,努力提高德育工作针对性、主动性和实效性,使我校德育工作有新突破。
二、关于班主任队伍建设。
最近我们经常听到这样一个词语,班主任专业化,那么,什么叫班主任专业化呢,班主任专业化就是指,以教师专业化标准为基础,逐步掌握德育与班主任工作的理论知识,经过长期培养训练形成班级德育和班集体建设与管理的能力和技巧,提高自身的学术地位和社会地位,全面有效地履行班主任职责的过程。我们学校的班主任在向专业化水平发展上还有许多的工作要做。新学期,我们将从以下四个方面来促进班主任专业化的发展。
一是要开好班主任例会,有计划、有重点地探讨班主任工作的重点难点问题,今年xx市将出台《xx市班主任一日工作常规》,我们全体班主任老师一定要贯彻好,执行好。
二是认真抓好班主任全员培训,积极开展班主任大练功活动,推动班主任校本化培训、远程培训和骨干班主任培训,召开班主任经验交流会,为班主任学习、发展搭建成长平台,提高班主任业务素养。
四是加大德育骨干教师的培养力度,要为优秀的班主任脱颖而出创设机会,我们的每一位班主任老师,特别是青年班主任老师都要把能成为xx市德育能手、德育带头人成为自己的目标,对照参评条件,不断努力,德育处要提供舞台,全力以赴,帮助班主任老师实现目标。
三、关于德育品牌的创建。
特色是立校之本,德育工作也要有特色,特色上升到一定阶段,就形成品牌。
德育品牌就是指就是经过长期的积淀与考验,探索与发展,正在形成一系列能凝聚教育理念,独具文化特色,对少年儿童成长产生深刻影响并为社会广泛认同的德育活动。我们来仔细分析这个定义,他可以从三个方面来理解,一是凝聚教育理念,也就是说要有一定的教育理念,二是独具文化特色,也就是说创新,不能人云亦云,三是对少年儿童成长产生深刻影响并为社会广泛认同,就是说要有实效性,有社会上有一定影响。搞清概念之后,我们就可以得出这样的结论,目前我们学校没有自己的德育品牌,甚至连特色都称不上,也就是说,我们学校的德育的工作是没有特色的。
上学期我们已明确提出要把“读中华美文,做少年君子”作为我校的德育品牌建设目标,现在我们只是一个目标,还成不了特色,选择这样一个目标是因为我们学校的有这一方面是有一定基础的,并且阅读与学生成长方面我们已以有一自己的一些教育理念,“读中华美文,做少年君子”许多学校都在搞,如果重复走别人的路,那同样不能称之为特色,我们必须要自己的张小特色,本学期,在德育品牌的打造上德育处已经有了一定的思考,本学期我们将编好一本少先队的校本课程,这个课程紧扣少先队辅导员纲要,紧密围绕雏鹰争章活动,将书香校园与辅导员纲要推进、与雏鹰争章活动结合,是一个创新,本学期我们还要扎实做好“经典诵读在学校德育中的应用研究”、“开展读书活动,促进少先队文化建设的研究”两个课题的研究工作,要争取请专家来指导,进行市级成果展示,以不断扩大影响,力争在两三年之内作出成果、创出品牌。
有德育品牌创建的过程中,我们特别需要全校老师特别是班主任的支持,因此如果在工作需要你帮忙的话,希望不要拒绝。
一、指导思想。
本学期,我校德育工作将从教师和学生两大方面着手,在教师方面着重教师的师德师风建设,关注班主任队伍的建设,关爱教师的成长。在学生方面大力加强青少年思想道德教育,贯彻团第十七届人民代表大会精神,激励我校少先队员立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美劳全面发展,着重以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,创造性地开展工作,开创我校德育教育的新局面。
二、工作要点。
1.开展每月“先进班级”评比活动,通过学生班级卫生、标志佩戴、路队的检查、中队课和五六年级轮值,促进班主任工作的落实和学生行为习惯的养成。
2.加强少年儿童的道德教育,结合节假日、纪念日,充分发挥学校红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报和升旗仪式的作用,重视在少年儿童中培育、弘扬民族精神。
3.开展“中国梦”系列活动,并通过形式多样的检查、比赛来提高活动的质量。
4.加强辅导员队伍(班主任)建设,激发少先队工作创造力,提升辅导员理论与实践水平。
5.开展阳光体育大课间活动,落实学生每天锻炼一小时,全面推进素质教,提高学生身体素质,增进学生身心健康。
三、具体工作。
第一周:
2.发放各项政教类记录本、考勤表。
3.举行开学典礼,提出新学期目标要求。
4.各班开学第一节课举行“红领巾相约中国梦”主题中队会课。
5.红领巾广播站新学期开播。
6.召开一年级家长会。
7.筹备阳光体育大课间活动。
8.对各中队升旗仪式进行训练。
9.召开班主任工作会议。
10.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
第二周:
1.开展庆祝教师节活动。
2.大队干部、新播音员竞选。
3.开展交通安全教育活动。
4.阳光体育大课间训练。
5.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
第三周:
1.对班长、中队长进行培训。
2.阳光体育大课间训练。
3.播音员培训。
4.开展“弘扬民族精神,争做文明学生”主题中队会。
5.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
6.一年级有上学恐惧症的学生进行心理辅导——《学校也是我的家》。
第四周:
1.阳光体育大课间训练。
2.“我的梦中国梦”校园文化布置。
3.做好一年级新队员的队前教育、入队申请工作。
4.阳光体育大课间训练。
5.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
6.评选出本月优秀班级。
第一周:国庆休假。
第二周:
1.各班召开“点燃我的梦”主题中队会。
2.开展新队员入队仪式。
3.阳光体育大课间训练。
4.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
第三周:
1.开展家长走进孩子们课堂活动。
2.六年级女生进行分批生理健康教育——《正确认识自己》。
3.六年级男生进行分批生理健康教育——《正确认识自己》。
4.阳光体育大课间训练。
5.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
第四周:
1.各班召开“坚持我的梦”主题的中队会。
2.筹备各年级家长会。
3.阳光体育大课间训练。
4.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
5.评选出本月优秀班级。
第一周:
1.四、五、六年级开展“你有梦、我有梦,我们都有中国梦”现场手工制作大赛。
2.开展手拉手活动。
3.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
第二周:
1.一、二、三年级学生开展“我的中国梦——诵经典,做文明学生”诗朗诵比赛。
2.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
第三周:
1.各班组织开展关爱“进城务工子弟”、“留守儿童”中队实践活动。
2.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
第四周:
1.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
2.评选出本月优秀班级。
第一周:
1.各中队召开“探索我的梦”中队会。
2.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
第二周:
1.五年级女生进行分批生理健康教育——《正确认识自己》。
2.五年级男生进行分批生理健康教育——《正确认识自己》。
3.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
第三周:
1.各中队召开“我的梦中国梦”中队会。
2.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
第四周:
1.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
2.评选出本月优秀班级。
1.开展每周一项常规检查、五六年级轮值活动。
2.评选出本月优秀班级。
3.做好优秀少先队员、三好学生和优秀干部评比活动。
4.评选优秀大队干部、优秀播音员。
5.期末工作总结。
6.举行闭学会,进行寒假安全教育。
为完善我校德育工作督促学校教师按学校各年度各学期工作计划,完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素质和培养现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施。具体如下:
1、教师要严格执行每学期学校制订的《德育工作计划》,并以该计划作为该阶段德育工作为指导开展德育工作。
2、学校按要求成立有关德育工作的相关的领导机构指导学校的德育工作。并定期召开会议,做好记录,以便检查。
3、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动,不得以任何借口无故缺席。否则于该学期的岗位百分制中酌情扣分,并要补学有关内容。
4、学校教师绝不能参与社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动。否则,按情节的轻重予以必要的处分。严重者交由有关部门处理。
5、学校要根据各阶段学生的思想动向每学期进行两次以上的班主任工作研究,并做好记录,以便检查。
6、各班主任必须在每学期初根据《学校工作计划》制订出班计划。迟交或缺交者于该学期的岗位百分制中酌情扣分。
7、各班要围绕《班计划》开展形式多样、生动活泼的班队活动。
8、各学科的教学都要进行德育渗透教育工作。
9、学校要加强与法制单位的联系,聘请法制人员给师生上法制课,每学期至少一次,或利用法制部门提供有关资料给学生上课、出板报等。
10、要加强学校的校园文化建设,增强校内德育氛围,各班要充分利用班、校的墙报出版有关德育教育内容的板报。每月至少一期。
11、学校于每学期都对学生进行德育考核、操行评定等,各班主任要按要求依时做好有关的填报工作。
12、少先队要发挥其作用,要按计划开展形式多样的思想教育活动。
13、学校要加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活动,使学校、家庭、社会等形成合力,共同做好学生的思想教育工作。
学期德育工作计划
本学年德育工作将依照《中学德育大纲》,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《20xx至20xx国家教育发展十年规划纲要》的要求,突出“立德、高效、卓越”的学校工作目标,践行有生命价值的珊中教育,坚持“育人为本,德育为先”,把“立德树人”作为德育工作的首要任务。坚持以《纲要》培育有良好“品行、健康、兴趣、习惯”的学生为指导,以校本德育课程的开发和规范建设为着力点,努力构建珊中“优质+多元”的素质教育。以“课程改革及高效课堂教学深化研究”为途径,以强化学习小组文化建设为手段,推进珊中课程改革的深度发展,践行更有价值的珊中教育,培养具有职业素养的珊中教师,培育具有优良素质的珊中学生。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则,以培养和提升学生公民素养为目标,通过不断开拓创新、整合德育资源,把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度,提升学校德育工作实效性,使我校德育工作再上新台阶。
1、加强班级文化建设,努力争创南岸区班级文化建设示范校,构建优秀珊中班级学习共同体,营造积极和谐班级氛围与校园文化环境。
2、推进高效活力课堂(五环三位教学法)有效性建设的探索,加强学习小组建设,培育有良好学习方法、习惯的学习共同体。
3、增强校本德育课程开发的实用性、针对性和有效性,规范管理班会课,扎实开展《基于城市初中学生”微行为”的德育实践研究》课题工作,努力培育珊中学生多元的个性特长及综合品质。
4、提高家、校合作教育的力度,开发利用优秀家长的教育资源,让优秀的家长深入课堂,形成教育合力,提高育人质量。
5、提升心理咨询教育的功能及作用,加强心理咨询和团队辅导,开发校本心理课程,促进学生健康发展。
6、让德育回归生活,从细节入手,来培养学生良好的公民素养。
1、抓学习,提高每个教师的德育素质。营造全员德育的氛围,明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。
2、继续加大年级组自治管理力度,让年级组参与到班主任、副班主任常规考核、文明班级及优秀班级创建评比、特殊学生教育、学生日常行为规范管理、学业负担控制等活动中来,提高年级组管理的实效性。
3、加强班主任队伍建设,继续推行每两周一次的班主任校本培训,结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班级文化论坛”、“班主任经验交流会”和“班主任基本功大赛”,在具体的教育教学工作中,对学生对工作要树立“三心”,即:“爱心、耐心、信心”;“三不”,即:“不埋怨、不嫌弃、不放弃”,真正做到对学生负责,使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化,整体提高班主任工作水平。
4、加大副班主任的培养力度,30岁下的青年教师均应担任副班主任,副班主任与指导班主任采取自愿组合的方式配对,明确职责,强化考核,提供副班主任练兵和实践机会,学年进行副班主任岗位合格考核。
5、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。(激活课堂育德)加强思想品德课和学科渗透教育研究,提高思想品德课教学质量,发挥课堂主渠道作用。
1、规范的开好班会课课程。每个年级有专门的参考班会设计,有计划、有教案、有考核,德育干部、年级组长每周听评班会课,每周一值勤学生会干部学生进入各年级各班听、评班会课。编写各年级《班会课课程》,七年级侧重于习惯、集体主义教育,八年级侧重于青春期、感恩教育,九年级侧重于责任、理想教育。
2、进一步提升“科技领先、两球(篮球、乒乓)见长、多元发展”的特色课程质量。以学校的“体育周”、“艺术节”“科技节”等活动为抓手,丰富学校的校园文化生活,同时还常年开展乒乓球队、篮球队、田径队、跳绳队、合唱队、指挥队的训练活动,切实提高各训练队的成绩。扎实推进体艺特色学校的建设,立足实际,因地制宜地开展丰富多彩的个性特长教育活动,激发学生“体艺”活动兴趣,培养学生终生“体艺”自我教育意识。
3、扎实开展课间操、眼保健操的形象课程:培养学生认真做事的习惯,着力打造学校的德育形象工程,为增强学生的身体素质和提高学生的学习效率服务。
4、高质量的开展仪式教育、节日教育课程,利用传统节日对学生进行传统文化的教育,精心设计开学典礼、入团仪式、毕业典礼课程,对学生进行责任教育和感恩教育。
5、开展好专项教育活动课程:梦想与团队活动、服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动、青春期教育活动、环保教育系列活动和消防安全、交通安全、传染病防治、远离毒品等安全专题教育活动,开展假期社会实践活动和德育基地的实践活动等。
6、深化“立德修身,构建学生行为文化”主题教育课程。学校对“表”“言”“行”等行为文化要求强势宣传,大肆造势,深入人心;德育处和年级组检查引导、规范考核,及时通报;学生进行学习培训,自查自纠,互帮互助;要做到值周干部引导常态化、不文明曝光常态化、班级考核常态化、礼仪之星表扬常态化、学生监督常态化,力争做到地面没有纸屑、地面没有香口胶污迹、桌椅没有划痕、墙面没有污迹,希望通过文明礼仪的提升来提高学生的公民素养。
7、继续开展好校报校刊《珊瑚树》《红珊瑚》校本德育课程,多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育,真正做到学校无小事,事事教育人,学校无闲处,处处教育人。
1、加强班级精神文化建设,培养班级精神。
努力争创班级文化建设示范校。开展“教室美”评比活动,美化教室环境,教室做到净化、绿化、美化,发挥教育功能。健全班级制度,制定富有特色的班级口号、班歌、班训、班旗,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,用精神文化影响学生成长学习的动力,用集体风范影响学生个体的发展。
为强化学校内部管理,继续推行学月文明班级评选和学年学校优秀班级的评比活动,进一步促进良好的学风、班风、校风的形成,调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,增强集体观念和集体荣誉感。
3、提升班级学习效益,推进高效活力课堂(五环三位教学法)有效性建设的探索,培育有良好学习方法、习惯的班集体。班主任与科任老师要共同研究学生在预习自学、学案使用、小组合作、释疑与拓展、评价与激励等学习过程的有效性。
4、加强学习小组建设的管理和指导。德育处组织年级组长、优秀班主任、德育干部搭建成高效活力课堂学习小组督导小组,指导各班的小组建设,加大课改工作的舆论宣传,及时表彰课改优秀班级和突出学生,推进课改工作的纵深发展。
5、我校开展特色班级创建活动,希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼,培养一批有特色专长的老师和学生,更重要的是希望通过特色的创建,提升校园文化的品位。各班的申报名称和创建目标由各班根据班主任自身特长,结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容,经全体学生讨论确定。为充分调动学生的积极性和主动性,各班应重点安排好讨论环节的活动,各班主任首先填写表格,提请学校审批,由德育处对各年级以及各班的申报内容进行协调,对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议,各班重新调整内容并讨论后正式确立“特色班级”名称。建议名称有:“卫生管理样板班”、“经典诵读特色班”、“作文特色班”、“演讲特色班”、“科技特色班”、“诚信特色班”、“课间操示范班”、“课间活动示范集体”、“眼保健操规范班”、“语言文明示范集体”、“文明礼仪示范班级”、“学习小组建设样板班级”、“学生自主管理示范班级”等等。
1、加强法制教育。法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益,使学生知法、守法,增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识,切实落实学校法制教育内容。
2、着力构建学校安全教育的主体网络,形成浓厚的宣传氛围,多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度,增强师生、家长和全社会的安全意识。邀请公安等有关部门和单位根据学生的年龄特点开展安全专题教育活动,提高学生自我保护意识和逃生技能。加强应急演练的训练,提高学生自我保护能力。加强楼道安全值班的管理,提高值班教师的安全意识,切实保护学生的安全。学校将通过组织广大学生学习安全知识,普及安全教育,使安全教育有声有色、入脑入心。
3、加强秋季传染病的预防工作,提高学生体育合格标准达标率、体育锻炼标准达标率、优秀率,学生近视和肥胖率新发病率每学年控制在5%、3%以下(发展中再降低)。坚持推行“礼仪珊中,洁净校园”的清洁卫生评比活动,坚持清洁卫生定期评比,定时公布制度,力争学校卫生工作更上一层。
4、抓好行为规范教育,定期开展两操规范、仪容仪表、学生抄作业等专项整治,重视同学良好习惯的养成教育。落实班主任工作目标责任制,坚持每日常规检查,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。对新生要集中进行入校课程系列教育,强化军训、政训,增加入校誓词课程,培养学生自我约束、自我管理能力。
5、加大学生自治管理力度。现在,大课间操,清洁卫生,自习课检查、文学社团,教室评比等德育活动学生已经参与,今后更多的德育活动将加大学生的参与度.建立学生议事制度,让学生参与学校管理,通过学生们的亲身参与,让学生被动接受变为主动参与,内化为自觉行为。
6、提升心理咨询教育的功能及作用,加强心理咨询辅导,开展好学生的心理健康教育团队辅导、青春期教育讲座。开发心理健康教育的校本课程,力争心理健康教育有层次、有序列、有实效。
7、扎实进行德育科研,积极组织班主任参与到市级德育课题《基于城市初中学生“微行为”德育实践研究》,课题实施小组分工,分成礼仪微行为、仪表微行为、小组活动微行为、社会公德微行为、人际交往微行为、自我反思微行为,从三个方面的性质加以关注:积极微行为---肯定、固化;中性微行为---保留、关注;消极微行为--预防和矫正,实施德育课题研究。
8、切实搞好减负提质工作。德育处和年级组加大监管力度,控制班级作业量,严格执行按时上下学的时间规定,开展有益的课外活动,促进学生健康发展。
1、开展密切联系群众活动。要求各位班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系,成为德育工作的有效抓手。
2、通过家长会等形式,密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
3、努力办好家长学校,开展“小升初衔接教育”、八年级分化阶段教育、九年级学生家庭教育讲座,发挥指导功能,构建良好的家校网络,形成了学校与家庭齐抓共管的局面。
4、开展“家长进课堂”活动,每学期各班邀请2名优秀学生家长进课堂进行德育生活技能的主题教育,让家长深入了解孩子,让孩子从不同侧面认识父母,密切亲子关系,加深家校互动。
5、组织优秀学生到社区进行服务、参观、生活实践,邀请社区居民代表到学校深入课堂,参加艺术节,社团活动等,做到区域内教育资源和力量整合。
后进生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,严格控制学生流失。对贫困生、单亲生等特殊生给予关注,认真做好“爱心营养餐”的拓面工程。
新学年,新起点,新目标,新希望,新要求,新跨越。在德育工作中,我们将紧紧围绕新学期德育“落实常规,突出重点,规范管理”的工作思路,力争做到以下三个方面:一是精神引领行动:狠抓学生精神面貌的提升,如,借争创区班级文化示范校的契机,下午第一节课前,要求各班齐唱班歌,借以凝集班级力量;借立德修身,构建学生行为文化系列教育活动,在全校形成了一种催人奋进的精神氛围,达到新的精神层次,为学校的教育教学奠定了良好的基础。二是德育关口前移:教育在先,预防为主,有针对性地进行思想道德教育。德育干部、年级组长、班主任要经常走进教室,深入学生当中,了解学生的思想动态,跟踪教育学生。在对学生的跟踪教育中,用真诚之心去关爱和凝聚学生,降低德育平台,努力把思想教育融入学生的生活细节,由“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。三是常规工作有突破:各项德育活动力求效果、减少形式,高质量高效率的完成,对学生起到潜移默化的教育作用。
九月:“行为规范月。
1、班主任和副班主任培训;
2、学前教育;
3、报到注册前全校学生仪表,服饰,发型检查;
4、七年级新生军政训练、班级内务检查、会操表演、优胜班集体和优秀学员评比;
5、各班级高效活力课堂学习小组建设。
6、新生家长家庭教育培训会、小初衔接家庭教育指导;
7、建立各级家长委员会;
8、开学典礼、表彰上学年优秀班级、四好学生;
9、一帮一活动、副班主任下班安排;
10、班会课程主题确定(学期15个,包含2个家长主题教育);
11、尊师重教促学活动(板报、宣传栏、集会);
12、“教室美”评比(年级组负责,学生参与);
14、德育领导小组专题会,上学年优秀班级评选;
15、学生干部培训;
16、开展学生保险工作;
17、文明班级、文明示范班级、星级学生评比。
18、校本德育课程的申报。
19、开学应急演练。
20、德育特色班级申报。
21、创卫工作推进会。
22、楼道值班、行政值班安排。
23、读书征文演讲比赛。
24、广播操训练。
十月:爱国教育、集体教育活动月。
1、庆国庆,爱我校(爱我家)主题活动;
2、学生议事会;
3、关工委读书征文演讲推优工作;
4、课间操自编操比赛;
5、体育周、运动会、体育节活动;
6、学生干部常规培训;
7、团课辅导活动;
8、“城市是我家,创卫靠大家”主题班会;
9、学生社团活动开展检查工作;
10、青春期卫生专题讲座;
11、心理健康教育培训会;
12、文明班级、文明示范班级、星级学生评比。
13、《珊瑚树》编辑工作会,文学社活动。
14、家长进课堂培训会。
15、学生手册编辑。
16、德育科研课题推进会。
十一月:家校共建月。
1、法制教育活动;
2、小能人展才华活动;
3、11.27烈士陵园扫墓;
4、半期考试考风考纪教育;
5、半期家长会;家庭教育培训会。
6、社团活动成果展示;
7、艺术节活动;
8、班主任帮带活动阶段总结;
9、节能减排环保活动或讲座;
10、“立德、修身构建学生行为文化”活动阶段总结;
11、文明班级、文明示范班级及星级学生评比;
12、课间操阶段总结;
13、传染疾病的预防;
14、学生家长论坛;
15、班级文化示范班级迎检准备;
16、班主任基本功大赛。
17、教育教学开放周。
十二月:帮学共进月。
1、“12·9”宣传教育活动;
2、德育班级网页评比;
3、“励志·成才”专家专题讲座;
4、德育课题申报活动;
5、辞旧迎新文娱活动;
6、迎春耐力长跑;
7、健康检查;
8、互帮互学经验交流;
9、入团积极分子培训、发展新团员;
10、文明班级、文明示范班级及星级学生评比。
11、班级文化建设的验收;
12、《红珊瑚》报的出刊;
一月:奋发向前月。
1、辞旧迎新活动;
2、期末复习方法指导、考风考纪教育、诚信教育;
3、操行评比,学期总结;
4、散学典礼、家长会;
5、完善档案资料;
6、社区实践活动。
学期德育工作计划
学生的文明礼仪、精神风貌状况如何,将直接关系到学校的声誉,可以说学生的日常行为是展现学校风貌的窗口,因此必须加强学生的养成教育,始终如一地做规范学生日常行为的工作。学生的行为规范的养成,影响其一生,良好的行为习惯更会使学生受益终身。
德育是学校教育的重要组成部分,本学期我将从以下几方面对学生进行德育教育:
第一、我充分利用重大历史节日和传统节日,利用班队会与班主任合作,加强学生思想教育。努力提高学生的素质。
第二、我会得利用大课间及体育课的时间向学生进行德育教育,让学生养成良好的品质得到良好的提高,培养学生互相帮助的学习品质。
第三、利用课间及课余时间向学生进行传统美德教育,培养学生爱国主义精神。
第四、对后进生及性格特殊学生进行一对一的说服教育,严格管理,让这样一小部分学生也能从困境中走出来,不能孤立这样的说话,要平等的对待这些说话,不要让他们感觉自己与优秀学生不一样。
第五、及时与学生家长沟通,了解学生在家的情况,同时让家长及时了解学生在校的情况,只有家校互助才能够好的教育好学生。
以“民主、平等、交往、对话”新型师生关系为基础,围绕以“养成教育、活动育人”,以“科学、创新、传承、发展”的态度和精神面貌,积极开展德育工作,努力开创我校德育工作的新局面。
学期德育工作计划
结合数学学科特点对学生进行德育渗透,是小学数学新课程标准的要求,也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务。它可以避免“应试教育”带来的重智育轻德育的不良影响。因此,将德育中的学习目的的教育,学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容在贯穿在数学教学之中,通过德育教育来提高学生思想素质,促进学生健康发展,本学期我主要从以下几方面进行渗透:
依据数学教材本身的思想教育因素,数学教材上的插图,数学知识和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容,比如,小学数学课本上就绘有反映科学技术和四化建设成就的大型电子计算机,太阳灶,我国发射的第一颗人造地球卫星,南京长江大桥等图画,而这些图画又一般是与应用题结合在一起的,既具体又形象,很有说服力。通过对这些内容的生动讲解,就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越,受到了爱祖国受社会主义的教育。
为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力,但从小学生的年龄特征和认识规律来看,单给他们讲这样的大道理是收效不大的,因为他们受理解能力的限制,所以,可以根据在现实生活中人们的一切活动,包括衣食住行等都离不开数学这一事实,也可利用数学应用广泛的特点,对学生进行学习目的的教育。密切联系实际进行基本知识教育,使学生体会到学习数学的实际意义。如学习小数计算时,设计买卖情境进行引入,当发现学生在计算时出现错误,就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失,学习时间单位的认识时,先向学生说明时间的重要性。如对军事家来说,时间就是胜利,对教育家来说,时间就是知识,对医学家来说,时间就是生命,对农民来说,时间就是粮食等,让学生知道时间对各种人都有着各自的`重要性,教育学生学会珍惜时间学习,又如,在用数学教学中,选用的题材也尽量结合学生的生活实际,像做好事,绿化种树,节约用水,用电,保护珍稀野生动物,积极锻炼等事例。这样把所学的知识与现实生活实际,工农业生产和祖国建设联系起来。让学生学有所得,学有所用中产生兴趣,从而萌发了为祖国的强盛和为民族的伟大复兴而学习的动机,激发出学好数学,会用数学的热情。
良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分,因此,应当在教学中严格要求学生,抓住一切时机,反复进行训练培养良好的学习习惯。
1、注意培养学生专心听讲的习惯,专心听讲是学生理解知识的重要前提,上课时应要求学生集中注意力,培养自控能力,自觉约束自己的行为,不受外界干扰,不开小差,不搞小动作,认真听讲,积极探索,大胆发表自己的见解。
3、注意培养学生敢于正视困难,战胜困难的学习精神,学生在学习上遇到困难请教时,不马上给他们讲解,而是鼓励他们重新审题思考,引导他们从不同的角度进行分析,直到独立解决问题为止,从而增强了学生的成功感和自信心,培养了独立思考,敢于挑战困难的精神。
1、按规定时间到校、离校,并佩带巡查教师的标志。
2、带领和指导学生值勤人员,在分管区域进行巡查、值日。
3、了解学生的活动情况,引导学生开展有益活动。
4、配合值周领导检查环境卫生、纪律,监督学生做好清洁工作。
5、监督放学路队以班为单位按指定位置整队放学。
6、认真履行值日职责,争取不出任何事故。
学期德育工作计划
以“良习育人”的办学理念为指导,以强化行为规范养成教育为重点,进行行为习惯、学习习惯、卫生活习惯的培养。弘扬太一小“和谐有序,追求卓越”的教师精神,持续着力培养“拥一身好习惯,怀一点责任心”的健康小学生,彰显良习育人的特色,抬升学校育人水平,力争使德育工作形成我校特色。
二、主要任务。
1.全面落实“良习育人”,让“良习育人”的办学理念植根于每位师生的心田,在实现“良习育人”的过程中逐步形成我校的“良习文化”。
2、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
三、工作重点:
(一)深化良习养成教育,逐步形成良习文化。
1.坚持每周一良习的训导重点,从细微之处抓起,突出“实”字。开学初继续邀请消防官兵到校对学生进行训练,强化训导效果。
2.为发挥榜样的引导作用,学校继续建立“红领巾示范岗、监督岗”,每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等,做好记录并及时反馈。
3.开展“践行社会主义核心价值观,我们行的在路上”主题教育活动,将核心价值观融入学校教育教学过程之中。
4.深化心理健康教育。有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,培养学生坚强的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。
5.开展传统节日教育活动。利用传统节日开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会,结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动,让学生接受中华传统美德的教育。
6.办好家长学校,构建家校互动格局。通过召开家长会、举办家长学校对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。
7.班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校情况,了解学生在家表现,使学生在教师、家长的指导下,让良习养成融入到学生的生活中。
8.完善德育培训,抓好班主任队伍建设。严格落实班主任培训制度,组织校级班主任培训,积极参加区及班主任高端培训,增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“文明班级”和“优秀班主任”为契机,弘扬先进,发挥优秀班主任的示范、辐射作用。
(二)加强校园文化建设,实现环境育人。
1.以学校精神引领校园文化建设。以“和谐有序、追求卓越”的学校精神为依托,引领校园文化建设,学校要利用各种媒介、活动来宣传、体现我们的理念,引导学生勤奋学习、健康生活,养成良好的习惯;在学校精神的激励下,深化良习养成教育,真正实现全员育人,逐步形成我校的“良习”文化。
2.实现师生快乐“悦”读,打造书香校园。打造“我读书、我快乐、我成长”的书香校园。
四、具体措施。
(一)常规教育常抓不懈,良习行为常态化。
1.良习训导常态化。开学第一个月为行为习惯养成月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《太平第一小学良习养成教育目标细则》,学校将利用不同形式进行检查,使良习养成规范化,良习教育专题化,良习训导常态化。
2.良习训导措施精细、精致。发挥《小学生养成教育精细化的行动研究》(以下简称良习养成教育课题)课题成果的延伸功能,把细节做精致!新学期第一天抓起,体现“早”;继续从上下楼这些点滴小事抓起,凸显“小”;从队员执勤发现的薄弱环节抓起,力求“实”;从抓不良行为的反复做起,常抓不懈,做到“恒”;从走好一步台阶抓起,体现“精”。
3.良习训导内容丰富。为巩固良习养成教育课题成果,学校在本学期系统安排训导内容,增加相关训导内容,做到每周一个重点训导。
4.良习训导自主化。为发挥榜样的引导作用,学校继续建立“红领巾示范岗、监督岗”,每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等,做好记录并及时反馈。充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,培养学生自我约束、自我管理的能力使良好的行为习惯内化为自觉的行动,让学生终身受益。
5.良习训导集训。继续邀请消防官兵到校对学生强化训导,实施对学生进行集中的行为规范系列教育。
(二)抓好主题教育,注重实践体验,拓宽德育渠道。
1、坚持每周一的升旗仪式。把升旗仪式,国旗班队员展示,唱国歌和国旗下讲话作为常规做细、做精。
2、培养校会发言人。锻炼学生自主管理的能力。
3、发挥校会广播的宣传功能,每周校会10分钟,表扬在良习训导表现优秀和进步,提升育人氛围。
4、重视心理健康教育。针对少年儿童学生心理比较脆弱,要有计划地加大心理健康教育的力度,充分发挥心理咨询教师的作用,通过心理健康教育讲座、心理辅导课,有针对性地培养学生坚强的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。
5、开展传统节日教育活动。利用清明节、劳动节等传统节日,开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会,结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动,让学生接受中华传统美德的教育。
6.开展“五尊无不五远离”(五尊:尊敬国旗国徽,尊敬父母,尊敬老师,尊重残疾人,尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。五不:不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺侮同学;五远离:远离烟酒,远离网吧,远离迷信活动,远离赌博,远离毒品。)和新“无不”宣传活动。(新无不:学生不进网吧,不读有害身心健康的读物,不看有害身心健康的影视作品,不玩有害身心健康的游戏,不买学校门前小商贩贩卖的东西。)。
7.开展读书活动,开展“悦”读活动,着力培养师生“爱读书,会读书,读好书”的习惯;开展“快乐阅读优秀班级评比”、“快乐阅读之星”评比、经典诗文诵读比赛等活动。
(三)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。
1.学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展。
2.做好重点帮扶学生工作。班主任在三月份完成摸底、建档。完成三个统计表:《需要重点帮扶学生基本情况登记表》《需要重点帮扶学生动态及工作情况记录表》《与需要重点帮扶学生家长谈话记录表》。
(四)加强班级建设。
1、继续做好班主任培训。严格落实班主任培训制度,组织校级班主任培训,积极参加区及班主任高端培训,增强班主任的育人意识和育人能力。
2.进一步提高《班主任手册》的使用功能,特别是班干部培养、班委会活动记录、周重点工作、家校沟通、家长委员会活动、教育案例的积累等专题的活动的开展。
3.持续抓好班级常规管理,延伸良习养成教育课题成果,把日常管理做细、做精。
4.要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。
5、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色。
6、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识。
(五)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
(六)抓好“三结合”教育,加强家校联系,健全德育网络。
1.重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力。
2.做好家长委员会工作,构建家校互动格局,举办家长学校讲座,通过召开家长会对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。
3.班主任做好家访工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况,落实常规要求,使学生在教师、家长的指导下,让良习养成融入到学生的生活中。
4.建立班级博客。充分发挥班级博客的育人功能,建立“三位一体”德育网络。在充分发挥“三位一体”教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。
我们都知道,要教好书首先要育好人。做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划:
1、抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生。
设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。
1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4、培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻。
炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料,不断改进教学方法。认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训。
7、卫生工作落实到人,使人人有事做,事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯。
1、三月份开展“我爱我师”演讲活动。新学年开始时,值教师节到来之际,面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教,同时也可以给“教师教好,学生学好”创造良好的气氛。
内容的节约资源“四个一”活动,培养学生从小养成节约能源,爱护环境的良好行为习惯。
3、五月开展“珍爱生命”主题活动,加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动,提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育,增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。
4、六月份月份开展“庆祝六一”系列活动,培养学生的兴趣、爱好。
学期德育工作计划
新学期,我们紧紧围绕学校实际工作,以创人民满意的学校为目标,以开展“工作作风建设年”和“规范办学行为年”主题活动为载体,以养成教育为重点,以创建优秀班集体和少先队活动为依托,以家庭、社会教育相结合,以学校发展性重点项目为抓手,扎实推进学校德育工作,努力提高德育教育的实效性。
优势:目前少先队自主管理已能够规范有序的运行并有效的参与到学校各项管理之中,学生的自主管理意识较强。家长满意度和社会美誉度处在较高水平并较以前有大幅度提升。“共餐”重点发展项目取得阶段性进步。问题:师德建设方面还存在体罚和变相体罚学生现象存在;在服务学生和家长满意度方面还需进一步加强沟通;学生就餐、路队、卫生、纪律、物品摆放等良好习惯的培养和保持还需下大力气等。
1、加强德育队伍建设,明确育人责任。
2、狠抓规范养成教育,加强行为规范教育。
3、坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。
4、加强少先队队伍建设,强化浓厚的育人意识。
5、搭建家校沟通平台,创建家长满意学校。
6、推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。
7、强化安全教育管理,树立安全健康意识。
(一)突出“五主”工作重点,把握好德育工作重心。
1、围绕“工作作风建设年”工作重点,认真落实“人人都是德育工作者”的理念,健全德育制度,强化师德建设。结合新形势,以“禁止体罚和变相体罚学生”为突破口,落实好相应的管理制度,如教师岗位负责制,班主任工作责任制、师德一票否决制、出现安全事故一票否决制等,并把评优、评先、晋级等与岗位业绩直接挂钩。
切实发挥课堂德育教育主渠道作用。要求所有学科教师认真备好各自学科的“德育点”,备课中把本学科中蕴含的德育资源和德育功能充分开发和发挥出来,最大限度地发挥育人功效,努力建设好我校德育的主战场。
2、以学生行为、学习、生活三大习惯培养为重点,以少先大队为依托抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照《三学段五模块》之要求,积极探索学生“生活德育”课题,关注学生学习、生活和行为细节。以深化班级值周制度为保障,培养学生良好习惯,力争在路队、就餐、物品摆放等方面有所突破,形成自己的亮点。各班要根据学生的实际,以“主题教育月”、“主题教育周”内容,着重对学生进行基础文明养成教育,努力培养学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
3、加强学校班级日常常规工作的管理,完善班主任工作考评机制和激励机制,以公示栏、黑板报、宣传栏、室内园地、校园广播为阵地,以活动为载体,以行为实践为契机,建设好德育阵地,充分发挥育人功效。
4、进一步优化育人环境。在建好省身园的基础上着手设计立身园、修身园、健身园,力争暑假施工建设,让校园环境更加美丽,内涵更加丰富。同时进一步完善教室文化、办公室文化、楼道文化、践行楼文化。继续举行文明办公室、花香教室评选,引领师生自己动手创造美、爱护美、享受美。
(二)抓好德育队伍建设。
1、组织主题班会公开课。开展形式多样的主题班会,并做好主题班会的资料积累。每班每月至少召开两次主题突出的班会,学校也将开展主题班会课观摩活动。
2、充分利用升旗仪式时的集会,结合重大节日和纪念日,积极开展主题教育活动。
(三)抓实“三创”争先活动,促进“三风”优化。
1、继续开展好创“特色班级”。从学生兴趣入手,把班级学生引领到一个有特点的高度,凝聚班风,形成自己的班级特色,让每一个孩子都享受到阳光的味道。
2、以创“优秀班集体”为载体,加强班级常规检查,完善考评机制,提高班主任工作的育人意识、能力和主动性,形成良好的学风。
(1)加强班级卫生管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到日常行为规范的“五无五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)。
(2)各班要充分认识各项评比对于加强学校德育工作的重要意义,对于各项检查时存在的无理取闹、打击报复现象的班级一经查实实行一票否决制。
3、以开展创“优秀学生”、“四好少年”活动为契机,重点加强学生良好行为习惯的养成,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”,让“身心健康、学习好、并有一项以上的特长”这个好学生的标准深入人心,用多元评价引领学生全面发展,健康成长,形成良好的校风。
(四)扎实开展“主题教育月”系列德育活动。
本学期,按照中心校下发每月主题,结合我校区实际。形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。
(五)搭建家校沟通平台,创建家长满意学校。
1、通过电话、家长会增进家长对学校的了解,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
2、深入开展教职工“教师千家访”活动。
3、重视家长评议学校活动,完善家校联系制度,使“学校好不好,家长说了算“的理念深入人心,落到实处。让家长走进学校,了解学校实施教育的全过程,使家长了解学校、支持学校,真正成为教育的同盟军,提高家长对学校的.满意度。
4、完善学校对学段、班级家委会工作的评估制度。工作重心下放,调动学段班级家委会工作的积极性,也使家委会工作更有针对性。
5、继续探索利用家长资源拓展丰富多彩的课程,开展社会实践活动。加强社区教育工作,组织学生到德育基地、企业等地方参观,充分发挥社区在学生思想教育和校外教育中的重要作用。学校要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生思想动向。
(六)重视心理健康教育,积极关注师生心理发展。
积极健康的心理氛围,能使大家心情舒畅,大大提高工作效率和学习效率。
(七)强化安全教育管理,树立师生安全健康意识。
认真落实教育部《中小学岗位安全工作指南》,以师生“安全健康第一”作为总的指导思想,坚持“人人都是安全管理者”、“隐患就是事故”的理念,加强学生法制、安全、自我保护教育。
1、根据我校学生年龄小的特点,深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“楼道安全、消防安全、活动安全、疾病防治、食品安全、交通安全”为重点的安全教育与演练活动。重点搞好上下楼梯安全护导、课间安全护导、一岗双责制度等。
2、通过安全课、安全疏散演练、主题班会、黑板报等形式,加强学生的安全防范意识。继续发挥班级安全管理员的作用,及时发现并消除安全隐患,努力营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。
3、做好学生接送工作,家长、教师、学校互签协议,增强全体师生的安全防范意识。
4、适时做好疾病防控工作,班级消毒记录、学生请假追踪记录等要齐全。
(八)重点发展项目——无声就餐。
1、开餐前两周班主任老师利用班会课、晨会加强无声就餐的规范教育。
2、4年级学生为主要餐厅督察员,管好自己,给一年级小朋友做好榜样。
3、健全带餐老师配餐制度。
a、带队前先清点人数(班长、体育委员清点清楚后向带餐老师汇报)。
b、跟随就餐路队与学生一起走,餐厅前统一整队背诵《就餐礼仪歌》。
c、餐厅内指导学生就餐。(秩序、要餐方式)。
待中心校下发活动方案后立即结合本校实际情况制定方案病开展。
学期德育工作计划
本学期我校德育工作,将认真贯彻落实党的教育方针,根据20xx年9月市德育会议精神,结合市教育局统一部署,按照学校总体工作计划的要求,紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育,以创建良好班集体为基础,在德育管理、学生教育中关注人的终身发展,促进德育工作者个人专业发展,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,积极推行养成教育,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。
以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。
略
1.要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。
2.加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。
3.加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。
结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
深入开展小学生日常行为规范教育。以“美丽学生”为教育目标,根据《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极开展“小手拉大手文明向前走”、“做一个有道德的人”、“诵中华经典启智慧人生”主题系列活动,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,高标准、低起点、多层次、严要求、重训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动,促进学生砥砺品格、提升自我,做一个有道德的人。
积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
各年级根据学生特点选定大主题,精心设计活动方案,扎实有效地开展好主题综合实践活动,实现“生态校园,景观优美,文化和谐”的愿景。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“千名教师访万家”活动,要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访,家访率达100%,任课老师也要随同进行家访。
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。
掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。
让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。
努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心加大校园周边环境的整治形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.
紧紧把握教改脉搏,在三——六年级开展综合实践活动,并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活,任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力。
要树立向科研质量要效益的意识,要认真学习教科研理论的书籍,并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。期末将继续举行班主任工作经验交流会。同时,要加强德育课题的研究,各位教师要适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题,不断转变工作方式、更新教育内容,为德育工作注入活力,走特色之路。要以人为本,强调学生的主体性,把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。
1.举行新学期开学典礼暨新生入学仪式。
2.召开一年级新生家长会。
3.组织开展新学期班主任例会。
4.观看“开学第一课——乘着梦想的翅膀”
5.以“庆祝教师节”为主题,开展活动。
6.“我们的节日——中秋”主题活动。
十月:爱国主义教育月。
1.开展“庆国庆”系列活动。
2.开展建队节活动。
(1)举行新队员入队仪式。
(2)大队委换届竞选。
(3)召开大队干部会议,进行队干上岗培训。
3.重阳节以“敬老、爱老、孝敬”为主题组织活动。
4.开展“我有一个梦想”主题队会活动。
5.开展“向国旗敬礼,做有道德的人”网上签名活动
十一月:安全教育月。
1.对学生进行安全教育活动。(11月9日消防安全日)。
2.班主任研讨活动。
3.开展“感恩”系列活动。(11月第四个星期日是感恩节)。
4.召开家长会。
十二月:法制教育月。
1.加强心理健康教育。
2.开展法律知识讲座。
3.开展冬季三项比赛。
4.筹划“庆祝元旦”活动。
一月:辞旧迎新月。
1.各班级开展“辞旧迎新”活动。
3.开展评先评优工作。
4.休业式、法制讲座。
5.学生操行评定和奖惩工作。
学期德育工作计划
高举邓小平"三个面向"的教育思想为指导,坚持以"三个代表"重要思想为指导,深入学习贯彻十六大精神,认真贯彻落实《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,围绕学校"以德治校"、"以法治校"的工作中心,从基础德育入手,重视学生的德育行为规范教育和教师职业道德教育,突出综合实践活动和课堂渗透,研究方法,探索途径,加强针对性、主动性、全面性,实践性,进一步提高德育实效。
1、确立一种意识:以学生为主体。
2、抓住两条主线:养成教育,班级管理。
3、转变四个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收,变学校教育为家庭、学校、社区教育合力。
(一)、加强学习、提高认识,进一步转变教育观念。
1、确立"以德治校"观念。通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式,让广大教职工提高认识,明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任:现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军,肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质,是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年学生素质中,思想政治素质是最重要的素质。事实已经证明,在教育工作中,德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。强化对德育工作重要性的认识,端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。
2、确立"全员德育"的观念。通过学习,认识到人人都是德育工作者,事事、处处都能育人,学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责,把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据,让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务,并切实承担自己的职责。
3、确立"以人为本"思想。努力构建"平等、民主、和谐、合作"的师生关系,要全面认识学生的学习主体地位,把学生作为"人"--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力,坚持激励和正面教育。
(二)加强德育的基本建设,推进全员德育,优化育人环境。
1、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所,文明场所,不能留有任何"死角"。加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好"红领巾"广播站、学校宣传栏,使升旗礼仪式序列化,美化班级环境,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。
2、加强德育队伍的建设。加强师德建设。师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步健全制度,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。健全级科组长、班主任的培训学习制度,开好每月一次的级科组长、班主任例会,明确学习目标,不断充实学习内容;尤其将新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中,改革班主任工作小结的写法,注重实效,提高理性思考的成份,让他们在研究的状态下工作,在工作中研究,不断提高班主任工作的水平。加强对副班主任工作规范性的指导,要求副班主任早操到场、学校集会、班级活动到场,使班级工作更富有实效。
3、加强社区建设。密切与家庭、社会的联系与配合,发挥整合优势,善用有利资源,营造学生成长的良好社会环境。
(1)继续办好家长学校,建立家长委员会,建立家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
(2)加强基地建设,充分借助共建单位、社区德育力量。落实各年级的教育基地,努力做到一学期活动两次。在参加社区活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员、法制副校长的作用,运用社会合力共同做好教育工作。
4、加强德育制度建设。要把德育工作纳入法制化轨道,学校德育工作的方方面面都要建立制度规范,做到德育工作有法可依,有章可循。
5、加强现代班集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础,是优化学校建设的基础,又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情,也是全体教师的工作,加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时,充分发动学生与任课教师多方面的积极性。今后一段时间班集体建设研讨的主题主要包括班集体建设与学生个性发展,班集体建设与班主任素质提高,班集体管理机制创新,心理教育在班集体建设中的实施,班集体活动建设等方面。
6、加强德育科研,创建德育特色。结合学校的德育工作实践和基础教育课程改革实验继续搞好我校"",有效地开展我校的心理健康教育工作,做好学生的心理辅导工作,促进学生的健康成长。
(三)加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1、深化爱国教育。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以"五爱"为主线,做到学期有计划,周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,对学生进行"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。
2、渗透环境教育把环境教育作为我校德育教育的中心,继续提高我校师生的环境意识,通过开展各大环保纪念日活动,培养学生爱护环境、保护生态平衡,争当环保小卫士的情感。
3、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师值日、环保卫士值日队,深入实施体验教育,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核,每天公布分值,每周进行小结,考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。各班还可根据本班实际,制定切实可行,便于操作的班级管理制度,如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、家长学校联系制度、班级公约等等,使各班的管理更有成效。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓成规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,提高学生的"五自"能力,确保学生行为规范合格率为100%,品德优良率为99%以上。期末将评选出一批文明家庭、文明好孩子。
4、渗透公民教育。以育人为根本,继续贯彻《公民道德建设实施纲要》,把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点,本学期开展""活动,促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。
5、加强国防和法制教育。以"四五普法"为契机,切实用好《法律知识读本》,加强对学生遵纪守法教育,积极与检察院等部门联系和配合,在落实学校教育管理责任的同时,充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用,做到"校园预防"和"社会预防"互相配合;以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点,加强教育宣传,注重后进生的转化工作和节假日的安全教育,防止偶发事件的发生。
6、开展科技创新活动。为发展学生特长,培养学生能力,提高学生素质,积极开展体育花会活动,组织各项科技比赛。为引导学生从小培养创新意识、创新品质、创新思维、创新技能,提高他们发现、分析、解决问题的能力,学校规定十一月为科技月。在科技月要求学生做到"五个一":读一本科技书,做一次科学小实验、制作一件科技小作品、参加一次小考察活动、开展一次科学在我们身边的交流会。
7、开展主题教育活动。既要根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育,又要根据每个月的工作重点开展主题教育活动,在增长学生艺术才能、身体素质的同时,培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的力争上游的进取精神。
(四)重视学科渗透,加强德育科研。学科德育是传统且有效的德育途径,通过学科德育方法的研究,旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。
1、挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,中国近现代史和基本国情教育;数学、自然等学科,要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例,对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育,爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点,陶冶学生情操,提高心理素质,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培养团结协作和坚忍不拔的精神。
2、优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课,本学期将组织部分教师上思想品德观摩课。
3、开展实践活动。紧紧把握教改脉搏,在三-六年级开展综合实践活动,并同学校科技特色紧密结合。科技教育综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界,任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。组织学生考察、实验、探索、研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力。继续在五年级进行综合实践活动实验研究,进行中年级科技主题综合实践活动评比,三-六年级各班均要上交综合实践活动方案,期末汇编成专集。
4、开展德育科研。全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识,要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。期末将继续举行班主任工作经验交流会。
1、以"常规教育"为中心,加强纪律、卫生、安全、健康等教育,上好第一节主题班会,同时结合教师节,开展尊师活动。
2、做好假日兴趣班开展工作。
4、健全各项检查评比制度。墙报主题:围绕"乐学、爱学"。
5、组织全校学生参加"第六届广州市中小学生壳牌美境行动"方案设计活动,全校进行评比、选出优秀方案送区参评。
1、以"爱国主义教育"为中心,开展系列爱国主义教育活动,激发学生爱党、爱国、爱家的感情。分年级开展实践活动。
十二月份:以"爱学习、树理想"教育为中心,各班开展形式多样的教育活动,教育学生从小树立远大理想,并从现在开始就好好学习,养成良好的学习习惯。
1、期末复习,学生心理健康教育。
2、德育工作自评墙报主题:快乐跑道元月份:开展"我是学习小标兵"活动,教育学生珍惜时间、勤奋学习。
3、班主任工作学期交流总结、表彰各类先进。
4、指导学生参加寒假社会实践活动。
5、召开家长会。
6、学期结束工作墙报主题:丰收的季节。