兔子二年级（汇总17篇）

优秀作文是作者用心灵雕琢的艺术品，能够给读者带来美的享受。下面是一些优秀作文的片段，希望能够给你一些写作的灵感。

二年级作文：观察兔子

今天，王老师上课时带了一个大大的盒子，大家都惊讶地问：“这是什么呀！”

王老师让我们走过去看看，呀！大家都惊呆了，盒子里放着一只又白又胖的小白兔。

小白兔有着长长的耳朵，耳朵的内部是红嘟嘟的，还可以看见血管呢。一双红宝石一样的大眼睛，小小的鼻子非常灵敏。它长着三瓣形的小嘴，很可爱。最有意思的是他那雪白的头上还有一个羊角形的皱纹，美丽极了。两只前腿长得很短，两只后腿特别长，这四只不一样的腿，蹦跳起来特别可爱。

据人们说，兔子的眼睛在黑暗时会发亮，真希望能看到这一幕。

在喂它食物时，它吓得躲在一个角落里，还直打哆嗦，等人都离开了，他就把前两条腿放在盒子上，头也伸了出来，好像在观察周围境况一样。他发现没人了，便津津有味的吃了起来。

王老师带来的小兔子太可爱了，有机会我也要养一只小兔子。玉兔同堂，真是太快乐了。

【关于兔子观察作文八篇】。

兔子的作文二年级

说它调皮吧，它的确有时又很乖巧。它会趁我不注意时，偷偷跑出笼子，找个地方躲起来，让我和它玩“躲兔兔”。它有时候，会在我饲养他的时候咬上一口。我在一边疼得哇哇大叫，它却在里面舒舒服服的躺着当“吃菜群众”。可是，它有时却静静的呆在笼子里，任我玩弄。就算挠它肚皮，抓抓他的耳朵，拉拉它的小手，它也不会生气。

若兔子很高兴。它会拼命的咬笼子。趁你不注意时，偷偷跑出来。他会在你的枕头上蹦蹦跳跳，在你的作业本上踩呀踩呀，踩出好几朵梅花，瞬间变成一位艺术家。如果你想阻止他，必定会被它反咬一口。而且，这兔子聪明的很。你若想让它早点回笼，设法在胡萝卜旁边安一个陷阱。它必定绕开陷阱，拿了胡萝卜就跑，害你白费心思。让你拿它没办法，除非，等他玩高兴了，它才会回笼子里休息。

若兔子不高兴，任凭风吹雨打，它也不会吭一声。如果你想逗它开心，给他几页纸，它也不印上半朵梅花，甚至它最爱的胡萝卜、青菜也不瞧一眼。兔子的性格真古怪。

满月的兔子更有意思了，它们一个个蹦蹦跳跳的充满活力。倘若，你带它们下楼。它们肯定趁你眨眼的.功夫就藏起来了。你得要找上老半天才能找到他们，因为它们很会玩“躲兔兔”。倘若，你在阳光下轻轻的抚摸它们，会发现他们特别容易睡着。你凑近点看它们，发现一身雪白的毛绒衣，搭拉着垂长耳朵，紧闭的粉红三瓣嘴，是多么的可爱啊！那美丽的“衣服”，配上那长长的睫毛，宛如天仙下凡，让人怜爱。倘若，你把它们放在车附近，你会大吃一惊。他们正在用小爪子疯狂的抓挠着你的车，好像在磨刀擦拳，做练习。你刚想去责打它们，却被他们那两颗红宝石似的眼睛投来的无辜眼神驳回，放弃了责打他们的念头。因为他们是那么的生机勃勃，天真可爱！

兔子的作文二年级

在很久以前，兔子的尾巴很长，比孔雀的尾巴还长。

可有一天，兔子在小溪边散步。突然，小兔听到背后有人隐隐约约的在喊：“救命啊！救命啊——”的求助声。它一回头，看见小溪里，有一条大约两岁的虎皮猫。在这危急之下，小兔连忙把自己那又白又长的尾巴抛下去，让那只年幼的虎皮猫抓住尾巴爬上来。只见那只虎皮猫吃力的抓住小兔的尾巴，后腿一蹬，随后，小兔用手抓住尾巴，把尾巴拉上来，这样，小猫就上来了。

当它上岸时，尾巴已经断了。小兔把那掉下来的尾巴送给虎皮猫但“小兔”围巾。

写兔子的二年级作文

一天，两只小兔子在深林里玩。它们走着走着来到了西瓜地里，两只小兔子看见了直流口水，高兴极了！圆圆的西瓜像一个个绿皮球，它们连忙找来了一根木棍，然后再找来一条绳子，最后把西瓜捆在木棍上。

小兔子一个在前，一个在后，抬着往前走。来到了河边它们想过河，可是怎么过去呢？第一只小兔子，它灵机一动，想了一个好主意。它说：“你不要担心，我有办法。”它二话不说就把西瓜切成了两半，小兔子又说：“把西瓜吃掉。”然后它们俩就开始津津有味地吃起西瓜来。吃完之后，它又说：“你先回去拿划桨来，我在这儿等你。”另一只小兔子听了就飞快地往家里跑去。

拿回来之后那只小兔子又说：“快跳到西瓜里去，然后再拿划桨划到对岸。”说完之后它们俩就开始行动了，很快它们到达了对岸，它们俩就开心地玩了起来。这个故事告诉我们只要勤思考，没什么难题解决不了的。

兔子的作文二年级

《狮子和兔子》是北师大版二年级下册第十单元“动脑筋”中的第二篇主体课文。通过兔子提醒狮子开动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事，说明做事、解决问题不能光凭力气和发脾气，而应动脑筋想办法。这个童话故事生动有趣，语言看似浅显易懂，但含义深刻，从反面说明不动脑筋是不能解决问题的。狮子和兔子的形象刻画得非常传神，二者的对话、神态、语气都非常生动，想象空间比较大。特别本篇课文的第三自然段，恰到好处地运用了一系列动词，生动地刻画出狮子为了赶走红蚂蚁的狼狈形象，可以为学生对动词的理解、学习运用提供很好的材料。

【教学目标】。

知识与技能：多形式读课文，读好重点句子，把课文读正确，读通顺。

过程与方法：

1.随文理解重点词：“筋疲力尽”“恼羞成怒”等，并从中体会狮子和兔子的表现。

2.学习顿号的用法。

3.学习动词的用法，并进行仿写。

情感态度价值观：

理解兔子最后说的话，懂得遇到问题，光凭力气和发脾气是不行的，应该积极动脑筋，想办法解决问题。

【教学重难点】。

1.多形式读课文，读好重点句子，把课文读正确，读通顺。

2.随文理解重点词语，并从中体会狮子和兔子的表现。

3.随文说话、仿写。

【教学过程】。

一、复习旧课，导入新课。

1、同学们，上节课，我们已经到童话王国认识了一只狮子，那谁能来说说这是一只怎样的狮子？（力气很大，脾气也很大）。

2、师：在这只狮子身上发生了什么故事？谁能来说说这篇课文主要讲了什么事？（一只狮子身上爬上了红蚂蚁，在一只兔子提醒下，跳进了水里，让水把红蚂蚁冲走的事。）。

3、师：对，这只狮子很凶猛，却没法对付小小的红蚂蚁，兔子是怎样帮助它的？今天我们继续来学习《狮子和兔子》这篇课文。出示课题。

二、读懂课文，随文读写。

师：这只狮子遇到了什么麻烦？（一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。）。

师：狮子是怎么对付这个问题的.？谁能找出课文中的句子来读读？（狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。）。

课件出示第三自然段。

师：请你们默读第三自然段，然后找出狮子的动作，标上小三角号。

生默读，找动词，指名反馈。

师：你们发现在这一段话，有一个标点符号是我们以前不经常用的？

生：顿号。

师：你们的眼睛真尖！那你们知道我们在什么情况下才有用到这个符号的吗？

让生尝试说说。

师：我们一般在词语并列时可以用。比如“吼着”“蹦着”“翻滚着”这三个词字数差不多，它们都是狮子做的动作，前后的位置可以交换，你也可以说“狮子蹦着、吼着、翻滚着”

师：现在我们来看几个句子，试着填一填。（出示课件）。

春天来了，园林里的果树上的花开放了：桃花梨花苹果花……争奇斗艳，美丽极了！

超市里文具区的货架上摆满了货物，有x、x和x，让人看得眼花缭乱。

师：你们能不能自己再说一句呢？

“蹦着”又是为了什么？（希望红蚂蚁从身上掉下来。）。

“翻滚着”是希望什么？（希望压死红蚂蚁。）。

师：此时，你们就是这只被红蚂蚁叮得又疼又痒的狮子，你们难受地跳起来，吼着、蹦着、翻滚着。你们用尽全力想把这群红蚂蚁赶走。

生全体起立，根据老师的朗读扮演狮子。

师：狮子们，这一番折腾，你们累吗？

生齐：累了。

师：现在我们把这段话再读一遍，注意读出狮子的难受。

生再读第三自然段。

师：我们写话或者写作文的时候，如果懂得运用动词，会让你的作文更生动。现在我们也来试试用上动作写一段话。

1、我们班胜利了，大家欢呼起来，着、着、着，别提有多高兴了！

2、今天，我自己洗红领巾。我先把红领巾放在水里湿，再起来在搓衣板上，上洗衣粉，然后用双手，把水掉，换上清水漂洗两遍，最后干，在绳子上。

3、请你自己写一句话或一段话，用上两个以上动词。

生写，交流反馈。

师：我们接着来学习课文。狮子的这些表现被谁看在眼里？（兔子）它有什么表现？（蹲在一边“哧哧”地笑。）“哧哧”地笑是指忍不住笑出声来。兔子在笑什么？生答。

2、角色朗读，体会应多动脑筋。

师：兔子是在嘲笑狮子吗？咱们接着往下读。

生分角色读4——8自然段。

师：读了课文你认为兔子是在嘲笑狮子吗？

生：不是，是在帮助狮子。

师：你从那句话知道的？

师：哦！原来这是兔子在教给狮子赶走红蚂蚁的办法，帮助狮子解决问题。

师：为什么兔子不直接告诉狮子应该怎么做，而是笑嘻嘻地提醒狮子？（这样说是启发狮子动脑筋：为什么兔子要跳进水里去？是因为水可以冲走红蚂蚁。）。

师：这是一只怎样的兔子？老师想听听你们的看法。

生1：聪明的兔子。

生2：爱帮助人的兔子。

生3：会动脑筋的兔子。

师：是啊，高大的狮子遇到困难只知道发脾气，而矮小的兔子却知道动脑筋，并且友好地帮助狮子。（板书动脑筋）。

师：红蚂蚁被水冲走了之后，狮子会怎么想？请同学来补充句子。（出示课件）。

狮子地想：“遇到问题时，应该呀！”

师：是呀，兔子想让狮子明白的就是这个道理，（出示课件）请同学们把兔子的话补充完整。

兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。要想，必须。”

三、总结全文，明理升华。

师：红蚂蚁被水冲走了之后，狮子会怎么想？请同学来补充句子。（出示课件）。

狮子地想：“遇到问题时，应该呀！”

师：是呀，兔子想让狮子明白的就是这个道理，如果你就是那只聪明的兔子，你会对狮子说什么呢？（出示课件）。

兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。要想，必须。”

1、请同学们齐读这个句子。

2、自由小声地补充句子。

3、交流。

4、全班读这段话。

师：希望同学们以后不管在学习还是生活中，也能多动脑筋，去解决问题。

四、布置作业。

把这个故事讲给家人听，尽量用上“又疼又痒”“筋疲力尽”“恼羞成怒”这些词。

兔子的作文二年级

听！咯吱咯吱，什么声音？找一找，在屋子的角落里有一只“小馋兔”，正津津有味地地啃着大白菜呢。没错，这就是小兔莉莉。

妈妈说，莉莉是在我小时候外婆带来的，那时的莉莉只有手掌大，小巧玲珑。不久的功夫，它就从小宝宝出落成“大家闺秀”了。瞧，它穿着棕白相间的毛衣，摸起来毛茸茸的，胖乎乎的身体像一个圆滚滚的肉团子。一双红葡萄似的眼珠镶嵌在小脸上，三瓣嘟嘟唇，胡子一翘一翘的可爱极了！耳朵又白又长，尾巴却短的可怜，嘻嘻，怎么这么讨人喜欢！

我和它可是亲密无间的好伙伴呢！每次它笼子里被放出来，就马上藏得无影无踪，我就知道躲猫猫的游戏又开始了。我像无头苍蝇一样东寻西找。“哎！莉莉你在哪？再不出来我就不找了哦！”就在我心急如焚的时候，莉莉仿佛听懂了我的话，一蹦一跳向我跑来，好像在得意洋洋地炫耀着：“我胜利了，小主人输了！”一看见它那可爱的样子，我心中积压的怒火一下子被“可爱水”浇灭了。

这么可爱，奖励给它一片白菜叶呗！这时它的嘟嘟唇又上上下下、有节奏地咀嚼起来，时不时还伸一伸它那粉嫩嫩的小舌头。你是吃“可爱”长大的吗？吃饱喝足就睡觉，眼睛一眯，身子蜷缩成一团，不吵不闹，继续做着一个安安静静的`“美女子”。莉莉的“偶像包袱”好重啊，嘻嘻。

小兔莉莉，我的心爱之物，我要陪着你一起长大。

兔子的作文二年级

我最喜欢的动物就是可爱的小白兔了。白天，它很喜欢晒“日光浴”，晚上却躲在屋里一动不动。

虽然小白兔很调皮，但它长得可讨人喜爱了！圆圆的脑袋上耷拉着两只长耳朵，一听到有什么动静，立刻就竖起来。神气十足的脸蛋上，两颗红宝石般的眼睛不时调皮的眨着。它全身的毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。等太阳出来的时候，小兔子便静静的趴在阳光下，享受“日光浴”了。小兔子高兴地时候还会用顺滑的舌头舔着我的手指。

我拿着一些菜叶给小兔子吃的时候，它就兴高采烈地跑过来，好像在说：“谢谢主人，每次都拿这些美味佳肴给我吃！”胡萝卜、大白菜、青菜都是小兔子的最爱。

我觉得这只兔子比任何动物都可爱，活泼！随着小兔子经常吃青菜，我也开始喜欢吃了。

写兔子的二年级作文

哈哈，真庆幸，还没有人发表过这个文章呢！

我家有两只不喝水，只喝酸奶的小兔子，记得那一天，我冒着风雨来到了集市上，来到卖兔子的地方，想买两只小兔子，经过了九牛二虎之力，终于选定了two只活泼可爱的小兔子。

来到我家时，它们已经被雨水淋湿了。我为它们擦干净后，就和它们玩起来了，不知他们是新来的还是本来就害怕，它们不但不和我玩，还躲着我。从那以后，我便用笼子把他们关起来了。可是，我发现了一个奇怪的'现象，两只兔子不喝水，只喝酸奶。

过了6个月，它们生了9只小兔子。过了2天后，死了4只，后来，在我的尽心呵护下，那5只幸存了下来。可是，那些小兔子和它爸妈一样，只喝酸奶。

以后，我见人就说，我家有只喝酸奶的小兔子！

兔子的作文二年级

我最喜欢的动物就是小白兔。

小白兔长着一身像雪一样洁白的毛，摸上去很柔软，像海绵一样。圆圆的脑袋上长一双红红的眼睛，像红宝石一样闪闪发亮。它还有一对长长的耳朵，耳朵里面布满了红红的血丝，小白兔的尾巴与众不同是有三瓣嘴。他还有四条短短的腿，跑起来非常健壮有力。还有一条短而小的尾巴。

小白兔是一位素食主义者，爱吃萝卜和青菜。如果你给它胡萝卜吃，它会很高兴。如果你给它肉吃，它就会生气，一口也不吃。小兔子跑起来很快，你别想抓住它。小兔子睡觉是闭着眼睛的，不像鱼儿一样睁着眼睛睡觉。他特别讲卫生。如果你给它找到一个干净的地方，里面有胡萝卜和白菜，它会很开心。

小兔子真可爱，我特别想在家里养一只小白兔。

二年级作文：观察兔子

早晨，阳光照耀着大地，暖烘烘的，天气特别好。妈妈带着我来到了她儿时住过的地方，只见那里已经被拆成了废墟，杂草丛生，没有了往日的热闹景象，听说这里要建一个很大的公园。

我们来到沿着街道走到路边的一户人家门口，看到整齐的摆放着几个笼子，里面有很多兔子，有白色的、灰色的、褐色的非常好看。其中最引人注意的.是那只白色的兔子，它的毛像冬天的雪花一样白，长着长长的耳朵，眼睛像红色的宝石，身体圆圆的。可见它吃东西吃的非常好，短短的尾巴像乒乓球镶在它的身体上，显得非常特别。

兔子的主人为了让我零距离的接触到兔子，它从笼子里很娴熟的抓住兔子的耳朵，把它抱在怀里。我也试着想抱一下小兔子，主人答应了。我学着兔子主人的样子，把兔子抱在了怀里，感觉到兔子的毛像毛毯一样光滑、柔软。

二年级作文小兔子

远远的，滚来一个雪球，哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧!这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁冬丁冬弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。

一天,小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咿，怎么还有一片粉红色的东西?小白兔抬头一望，哟，原来是一树桃花。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪，小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。“我要把这些花瓣寄给我的朋友。”小白兔在每一个信封，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友的身边去!”

老山羊正在看书，小白兔的信飞来了，老山羊拆开信封，一片花瓣轻轻地落在他的书上，啊，这是一张书签哪!往后，我一翻开书，就能看见这张漂亮的书签，有多好呀!

小猫望着天空，她在想心思，明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的发夹，那有多美。小白兔来信了，那是一片花瓣，小猫乐得跳了起来，这正是我想要的发夹。

小松鼠坐在树枝上，听妈妈给他讲故事。小白兔来信了，小松鼠见到那粉红色的花瓣，嚷着说：“这是一把小扇子吗?真好，真好!妈妈，到了夏天，你给我讲故事的时候，我给你扇凉风。”

小鸡们有了一顶太阳帽，那就是小白兔寄来的花瓣。他们春游去，这顶太阳帽，你戴一会儿，我戴一会儿，你和我都变得更美丽了。

睡吧，我的宝贝……金龟子妈妈唱着摇篮曲，可是小金龟子老睡不着，原来那果壳做的摇篮太硬了，就在这时候，小白兔来信了，金龟子妈妈看见那片花瓣，说：这是小宝贝的摇篮呀!小金龟子躺在新的摇篮里，软软的，还有点香味呢，他一会儿就睡着了。

小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣，他说：这是一只小船呀!我正好乘了它，到水塘对岸搬粮食去，粉红色的小船在水塘里飘呀飘呀，真好玩。

一天清晨，一支有趣的队伍来到小溪边。老山羊夹着书，书里露出半张粉红色的书签。小猫戴着一只粉红色的太阳帽，小松鼠拿着一把粉红色的扇子，金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮，摇篮里，躺这他的小宝宝。啊，小溪里还飘来一只粉红色的小船，上面坐着很多蚂蚁。这是到哪里去春油啊?他们说：我们要去小白兔的家!大家围者小白兔说：谢谢你寄给我们礼物!小白兔笑了，说：哎呀，我给你们寄去的是桃花瓣呀!可是你们，嘻嘻，真逗!桃花?什么叫桃花呀?难道这不是书签么?难道这不是小船么?……小白兔说：你们没见过桃花吗?就是这棵树开出的花，可是，现在谢了……大家抬气头，望着高大的老桃树，原来小白兔的礼物，是桃花呀!大家围着老桃树唱一支春天的歌，“明年春天，我们都要来看桃花!大家说。“来吧，来吧，”小白兔高兴极了，“明年，桃花会开得更美!”

小白兔很奇怪，便问：“听说什么事情呀，妈妈?”

兔妈妈意味深长地说：“昨天邻居家的小兔白白出来采蘑菇，全都采的这样的蘑菇。结果，一家人吃了，脸色发青，中毒被送到了医院里。”

二年级兔子的作文

我很喜欢小兔子，因为小兔子很可爱。

小兔子有很多颜色，有的是纯白色，有的是纯黑色，有的.是黄白相间，还有的是灰白相间。我最喜欢纯黑色的。

远远地看过去，小兔子毛茸茸的，像一个小雪球。他长着两只长长的耳朵，这是它一个重要的特征，它长着两只圆圆的眼睛，白兔子的眼睛是红色的，其他颜色的兔子眼睛是黑色的。它还长着一张三瓣嘴，这是它另外一个重要特征。它前腿短，后腿长，所以他跑得很快。它还长着一个短短的尾巴，像一个小汤圆贴在屁股上。

小兔子太可爱了！

二年级小兔子作文

所有动物之中，我最喜欢小白兔。

小白兔长着一对长长的耳朵，直竖在头顶。它的眼睛是红色的，就像两颗红宝石。小白兔的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来嘎嘣嘎嘣响。它的前腿短，后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。最有意思的是小白兔的尾巴。

小白兔太可爱了的，我最喜欢它了。

（四）。

我家有一只小兔，她有着长长的耳朵，一双红色的眼睛，显得十分可爱，他最爱吃红萝卜和白菜，每当我给他吃东西的时侯，他都会在我的`身边转来转去，好像在说：“主人，主人，快给我吃的”，我见此，都会把胡萝卜按成几瓣，一个一个的喂他吃，吃饱以后，他都会趴在我的脚边，好像在感激我。

这就是我家那可爱的小兔子，你们喜欢他吗？

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二年级作文：观察兔子

今天，我到我奶奶家去玩，没想到奶奶家养了兔子，但养得是灰兔子。为什么灰兔的眼睛是黑色的？原来兔子的皮毛颜色就是他眼睛的颜色。兔子的祖先是穴兔，兔子的眼睛夜晚会凝聚光，所以他也可以在晚上看得很清楚。兔子的眼睛太大了，大的如块大石头。随后我恋恋不舍的回到了家。我晚上睡觉都梦的是我家养了一只兔子。

都是白色的，没有一根杂毛，样子很可爱。它的耳朵长长的，薄薄的，还可以看见里面红红的血管。它的眼睛大大的，红红的，就像两颗红宝石。它的嘴唇有三瓣，成品字形。嘴巴两边各有十几根长长的胡须。它的嘴巴整天都在不停地嚼动，好像很馋似的。有时它还用嘴巴梳理脚上的毛，看样子还挺爱美的，挺爱打扮的。它的尾巴短短的，像个小棉球。

我摘来几片嫩绿的树叶，拿去喂小兔，可是，它怎么也不吃。也许它太挑吃了，不喜欢吃这种树叶；也许它早已吃饱了，现在不想吃；也许它胆子太小了，被我吓坏了。一天，我在观察兔子，小兔子真可爱，三瓣嘴，短短的小尾吧，红红的小鼻子......可我在观察小兔子的时候有一个问题为什么小白兔的眼睛为什么是红的呢?这个小问号我想了很久,我决定上网察资料.哦!我明白了是应为:小白兔的眼睛本来是透明的哦!那红红的是它的血!

【关于观察兔子作文合集五篇】。

兔子的作文二年级

我喜欢可爱的兔子。它有一对长长的耳朵，一双大大的、红红的眼睛，还有一身雪白的绒毛。小兔子吃饭时的模样很可爱，小嘴一张一合的，很快食物立马被“消灭”了，当它把最后一口兔粮送到嘴里时，它的肚子已经变得鼓鼓的，跟装下一个大面包似的。小兔子睡觉时更是可爱，它会找个舒服的地方，侧下身子躺下来，把头枕在胳膊上，闭上眼睛，慢慢就睡着了。这时必须十分安静，如果有一丁点儿动静，它也立刻会被惊醒，四处张望，看看有什么危险，确定安全后，它又躺下呼呼的睡着了。

小兔子是多么天真多么可爱啊！

二年级作文：观察兔子

今天，妈妈从宠物店里买来了一只活泼可爱的小白兔，我看它周边洁白，就给它取了一个好听的名字叫“白雪公主”。

带着这个疑问去问妈妈，妈妈不知道，我又去问堂哥，堂哥不告诉我。最后我只能去问“电脑小博士”了，上网一查，哦，原来，兔子前腿短，后腿长，这样它的弹跳力就非常强了。如果你想抓住它，那颗得费一番功夫。不过它也有弱点，就是只能跑上坡，不能竖直往下跑，这样就会失去平衡。

小白兔最爱吃青菜和萝卜了，我拿上它爱吃的青菜和萝卜去喂它，小白兔见了，连忙跑过来，我故意把手背在后面，小白兔就往身上跳起来，张着小嘴望着我，好像在说：“小主人，快给我吃吧!我饿了。”逗得我哈哈大笑。

通过这次观察，小白兔带给我无穷的快乐。

二年级小兔子作文

我很喜欢小兔子，因为小兔子很可爱。

小兔子有很多颜色，有的是纯白色，有的是纯黑色，有的是黄白相间，还有的是灰白相间。我最喜欢纯黑色的。

远远地看过去，小兔子毛茸茸的，像一个小雪球。他长着两只长长的耳朵，这是它一个重要的特征，它长着两只圆圆的眼睛，白兔子的眼睛是红色的，其他颜色的兔子眼睛是黑色的。它还长着一张三瓣嘴，这是它另外一个重要特征。它前腿短，后腿长，所以他跑得很快。它还长着一个短短的尾巴，像一个小汤圆贴在屁股上。