足球工作计划幼儿园(模板17篇)

小编: 琉璃

幼儿园工作计划是对幼儿园教学和管理工作的安排和计划,通过制定工作计划可以提高教学和管理效果,促进幼儿园的发展。我觉得我们应该制定一个全面而有效的工作计划了。幼儿园工作计划的编制需要考虑幼儿的成长发展特点,充分发挥教师的主导作用,以及家长的积极参与。在制定幼儿园工作计划时,需要充分调研和分析幼儿园的实际情况,确保计划的可行性和有效性。制定工作计划的过程中,需要明确目标、确定重点,合理安排时间和资源,并建立有效的评估机制。以下是小编为大家整理的一些幼儿园工作计划案例,希望能对您的教育工作有所帮助。

足球工作计划

xx希望小学园足球活动开展以来,在全国校足办的正确领导下,在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展,成效显著为推广校园足球活动提供了榜样和经验。

(一)真抓实干,使开展校园足球工作落到实处

我校在开展活动中狠抓三个环节:

一是抓活动前的联系、动员、布点环节。

三是抓活动前的报名、注册、保险工作,按照全国校足办的要求,组织专人负责,边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作,举办校长、指导员、裁判员培训班两期。

(二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构

1、成立联赛组委会

由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任,建立健全了高效的工作机构,严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。

2、不断提高办赛水平

根据参加校园足球联赛学校的分布情况,按照活动方案就近参赛的原则要求,合理安排各布点学校赴赛区参赛。

3、全力以赴做好联赛服务工作

我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作,我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论,使大家统一思想,把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中,分工明确、职责明确,大家放弃十多个节假日毫无怨言,都能做到提前到达赛场,做好赛事信息收集整理工作,及时发布赛事信息,作好赛事监督工作,为比赛的顺利进行提供了坚强保障。

我们对在校园中开展足球活动充满了信心,因为它已成为孩子们生活的一部分,成为他们茶余饭后谈论的话题,甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响,我们在工作中主要有以下几点体会:

(一)争取领导对校园足球的重视

如何开展校园足球?开展校园足球有没有必要?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题,我们在实际工作中体会很深!。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用,足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。

我们体育、教育工作者常常思考,应试教育下的孩子们如何加强素质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通?这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐,同时又陶冶了他们的情操,塑造了他们完整性格,要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场,经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的,事实证明校园足球活动开展的好与不好,领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。

(二)加强教练员队伍建设

针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题,我校足办共同举办了教练员校园足球培训班和一次研讨会,广泛征求意见,统一思想,主要是强调校园足球宗旨,校园足球首先突出的是快乐,孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义,青少年足球的魅力是快乐,发挥这种魅力才能吸引的孩子迫切地加入进来,从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识,鼓励他们不断充实专业理论知识,抓住这次难得机遇,树立把校园足球搞上去的信心和决心。

(三)淡化比赛成绩,注重普及工作

开展校园足球的目的就是吸引的孩子参与到活动中来,足球活动向足球文化转变,我们的做法是采取年终综合评定的方式,根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定,改变了以往只注重比赛成绩的现象,使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。

幼儿园足球简报

我校是一所历史名校,县内具有一定的典型性、实验性、代表性。现有四个校区,101个班级,总部校区共有教学班级57个,在校师生3200余人。近年来我县教育局高度重视学校的发展,在大环境的影响下,我校的体育教学实行大课间活动、社团活动、组织学生进行业余训练,确保学生每天都能锻炼一小时。至今我校已是市田径和乒乓球布点校,且在这两方面也取得了较好的成绩,为此我校进一步准备申请足球特色学校。

根据《教育部等部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,到2020年,要支持建设2万所左右青少年校园足球特色学校的指导意见,以及省、市、县有关体教结合的精神及县教育局“两个抓手”的精神为指导,把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以快乐、创造为宗旨,做强、做实、做细学校足球为品牌,进而创建足球特色学校。

1.总目标。

深入挖掘和提炼“健康、乐学、苦练、提升”足球特色文化,将之升华为足球精神,努力探索足球活动、足球社团良好运行机制,以足球为载体,把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。

2.分目标。

(1)构建足球特色学校运行网络,创建足球特色学校。

(2)研究足球训练规律,不断提高足球训练成效,力争在市级比赛中取得名次。

(3)探索足球社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制,构建运作模式。

(一)加强组织领导。

我校积极组织体育教师学习足球特色学校的相关精神,高度关注国家关于足球特色学校的政策,高度重视学校体育和学生体质健康,着手创建一所具有我校特色的足球校园。推广普及足球运动,提高学生对足球的兴趣,培养学生体育锻炼的良好习惯,达到强身健体的效果。全面提高学校足球的技术水平,在校园形成良好的足球氛围以足球项目为特设建设,推进学校体育的改革,提高学校体育水平的层次。1~2年的时间把学校的3~6年级的每个班级都组建一支球队,且每个年级都有一支级部球队。每学年组织1~2次的校级足球联赛,每学期组织2~3次校级足球趣味活动。一是健全工作机制,我校将创建国家级足球特色学校放在了学校工作的重要位置,组织健全,成员如下:组长:xxx;副组长:xxx;成员:xx等,负责校园足球活动的开展、组织、计划、安排和协调工作,领导小组的成员多为体育教师,全面负责学校足球教学的主要工作。我校的领导做到领导到位、议事到位、经费到位,领导小组成员做到准备充分、备课仔细、教学认真、总结精炼、深入研究,保证了我校足球的有效有质的开展,充分提高了体育教师在发展校园足球中的积极性、创造性,使工作落到实处。二是完善规章制度,我校自2015年3月起,对四年级五年级的体育课增设足球,也增设了足球社团,为足球在我校的开展奠定了基础。2015年九月起,我校3~6年级每周每班都做到了1~2节足球课课。筛选出了足球特长生和天赋的学生并对他们进行训练,现我校已经有一支初有成色的队伍。现我校的足球设施正逐步完善且我校对校园足球资金投入也逐年增加,以保障学校足球能正常开展。我校的足球运动主要在体育教学和社团活动中进行,每个星期保证每个班级至少有1节足球课。我校每天早晨、大课间和放学后都有一定的时间进行训练队的训练。

(二)健全保障措施。

加强领导,统一认识。学校成立以校长为组长的领导小组组织教师学习足球特色学校建设的相关精神,认识到创建足球特色学校的重要性及我校现在创建足球特色学校的优势和不足,以足球为特色从而推进学校体育教学的改革,提高学校的体育教学水平,做好培训,提高教师素质认真做好体育教师的理论学习,技术培养等动作。教师是提高校园足球运动水平的关键。针对这一问题,我校采取走出去、请进来和相互学习的方法,加强对体育教师的培训,同时通过网络和杂志等学习足球的相关技术动作和理论知识,从而加深体育教师的印象,提高体育教师的素质,开发好校本课程,加强足球教学的研究加强足球教学研究,把足球教学纳入平时的课堂教学中,我校的体育与健康课程都是以班级为基本单位,确保每节体育课都做到课前十分钟以足球专项技能为主要教学,提高学生对足球的兴趣,根据学生对技术和战术的接受情况再对学生分层次进行技战术的深层次教学。体育教师要根据学校总的要求,制定好体育与健康课程的'教学计划,认真备课,规范好教学过程当中的技术动作。

教学理念先进。学校始终坚持健康第一,把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育,促进学生全面发展,健康成长。保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时,严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课,坚决杜绝减课、占课,甚至不开课的现象。体育课加大足球课的比例,通过大课间、体育课、专题足球课等方式加大学生对足球的相关知识的理解、仅能技能的运用。积极营造浓厚的校园足球文化,为开展校园足球活动营造舆论氛围,通过足球相关的艺术比赛和足球比赛等来普及足球活动。开发足球课程资源。2015年起我校体育教师每周教研活动研究课常以足球在校园开展为核心进行研讨教学,且具有一定的成色。

(四)强化训练与竞赛。

1.成立足球组织。我校从三年级到六年级,每班都有自己的足球队。此外,学校还成立了校队,利用每周五下午素质教育大课堂的时间开展校队的训练。

2.开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划,常年开展课余足球训练,注重提高训练效益,并配备有安全、医疗等应急方案。

3.建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定;每个月由体育组组织校内足球班级联赛、年级挑战赛,班级擂台赛,校足球队积极参加市县级比赛。

4.支持学生发展。我校积极创造条件,鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛,并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才,为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。总之,为了能够建设成足球特色校园,我们正在努力,且取得了一些成绩,当然,今后我校将继续加大足球特色工作的力度,完善足球体育管理,打造足球特色校园,切实提高学生身体素质,努力开创我校足球特色工作的新局面。

幼儿园足球简报

绿茵点亮梦想,运动收获健康。为丰富幼儿园足球文化,营造良好的足球氛围,同时进一步激发幼儿对足球的兴趣,充实幼儿一日生活,促进幼儿全面和谐发展。近日,九江市中心幼儿园开展了“展足球风采绘童年梦想”为主题的足球特色文化周系列活动。通过活动,让足球文化渗透幼儿园的每一个角落,让足球运动浸润每一位幼儿的心灵。

教师通过集体教学活动,引导幼儿深入地认识足球、了解足球,通过观看ppt、讲故事、做韵律操、绘画等形式将足球知识融入课堂教学,让足球运动在小朋友心中得到生根和热爱。

各班在阅读区提供了适合幼儿年龄特点的足球绘本,孩子们通过阅读绘本多角度地认识足球,了解足球的相关装备,熟悉足球比赛的规则,并从中感受、学习团结合作、解决问题、独立思考、坚韧不拔等足球运动精神。

来一场足球画展吧!“小画家们”充分发挥自己的想象力,挥动手中画笔,大胆构思,把自己心中美丽的足球梦用画笔描绘出来,在画纸上充分展现自己眼中的足球世界。一幅幅颇具创意与童趣的`绘画作品,透射出孩子们对足球的热情和喜爱。

每个孩子都是天生的小艺术家,他们以一件简单的白t恤为原材料,大胆构思、自主设计,充分发挥想象力和创造力,亲手制作出属于自己独一无二的球衣,并把球衣穿在身上,充分体验着创作的快乐和成功的喜悦。

幼儿园的走廊在教师的巧手装扮下变成了一场足球盛会,各式各样的足球周边、形象可爱的足球摆件、直观生动的足球展板……绚丽多彩、丰富多样的足球文化激发了幼儿对足球的探索兴趣,充分发挥了环境的教育价值,让孩子们深入了解关于足球的“故事”,感受足球文化的独特魅力。

随着哨声吹响,孩子们的小小足球赛如火如荼地展开了。瞧!小运动员们雄姿英发,跑动、拼抢、进攻、防守、射门……进攻迅猛,各不相让,进球了欢呼雀跃,输球了也不气馁。同伴们助威的热情一浪高过一浪,呐喊声此起彼伏。紧张激烈的赛场上,最终赛出了成绩,赛出了水平,赛出了风采。

畅玩足球,欢乐满园。九江市中心幼儿园足球特色文化周活动圆满地落下帷幕。小小足球,承载着大大梦想,足球梦也是中国梦!今后,该园将继续让幼儿在运动中学习,在活动中收获,在快乐中成长,让每个孩子都爱上足球,让足球梦在这里扬帆起航!

幼儿园足球简报

一年来,在幼儿园领导的高度重视下,在市教育局和区教育局的支持下,在全园师幼的努力和积极参与下,以《南京市青少年校园足球规划(2016-2020年)》为指导,积极组织幼儿参与到幼儿园的足球游戏,足球操,足球赛等幼儿园足球的活动中来。经过一年的工作开展,足球已逐渐成为幼儿最喜爱的活动之一。

一、落实每周一节足球课,开展幼儿园足球联赛幼儿园足球工作我园首次参与,没有经验,只能在不断探索中展开:一方面,在幼儿晨间活动和户外游戏中,逐渐以足球为主,每周的体能课增加足球课程,保证每周一节足球课。另一方面,在逐渐有竞技能力的中大班年级组中,开展年级组内同年龄段幼儿的足球比赛,以锻炼幼儿的身体和团队配合、协作精神。幼儿园的教育要贴近幼儿的生活,如今足球已走进幼儿的在园生活。幼儿园将进行完善幼儿园足球规章制度,为校园足球活动的开展加以规范化、制度化、以保证幼儿园足球活动的开展。

二、注重宣传,引导家长对幼儿园足球的理解幼儿园每周都会在微信公众号发表一篇足球报道,在日常的家长工作中也注重足球的宣传工作。

三、加强师资队伍的建设。

除每周的课程审议外,我园还进行了每学期的园内互听课,努力让每一位老师都能投入到幼儿园足球教学中来。酌选教师参加各种有关足球的培训。

总而言之,这一年的足球工作成效是明显的,但也还有很多细节没有做到位,在下一年里我们将更加努力,努力做的更好。

幼儿园班级足球工作计划

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球。

3、说说同伴带的球。

4、引导幼儿说说不同球之间的`区别。

二、观看球类运动vcd,了解各种球类运动的运动方式。

1、观看vcd。

2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作。

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?

4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)。

4、延伸:你还知道其它的球吗?

三、游戏:配配对。

引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上。

四、我做宣传员。

1.发挥幼儿园足球领导小组的作用,协调各方资源,保证足球活动的开展。定期开展体育教学研究,不断提高体育教师教学技能。落实体育与健康课程标准及有关规定,组织开展体育教学和幼儿园足球工作,研究解决足球活动开展中出现的实际问题。

2.完善规章制度。制定幼儿园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度,并且不断完善,保证幼儿园足球特色项目的正常开展。每学期都制定具体工作计划,并及时记录好各项活动的开展情况,做到定期研讨,每学期进行总结回顾和反思。

3.营造浓厚的足球运动氛围。向广大家长宣传创设足球特色项目和幼儿参加足球运动的重要意义,赢得家长的充分支持。建设以足球为主题的幼儿园文化,幼儿园宣传栏设“足球专栏”等等。

4.加大资金投入。设立体育工作专项经费,纳入幼儿园年度经费预算,保证体育和幼儿园足球工作的正常开展。每年增添部分公用足球,保证课堂教学和训练的需要;及时修补损坏地面,确保学生安全的活动,保证足球运动的正常开展。

5.与足球教练共同制定教学计划,让专业训练更加符合幼儿园孩子的年龄特点和学习水平,更加易于孩子接受和掌握,每周固定时间在中大班开展足球训练课;足球相关技能和足球精神渗透在晨间体锻、户外活动中,关注差异,体现层次,促进每个孩子身心健康、动作协调发展。

6.开发利用周边足球活动资源,形成幼儿、教师、家长、园际共同成长的足球氛围。

四、2021年度每月足球主要活动安排:

1、制定年度、学期计划。

2、成立第六届市级足球嘉年华活动负责小队。

3、教师足球技能培训计划。

4、舞蹈队、啦啦队、足球小队、团体操队人员报名与。

5、足球操编排、晨间足球器械更新。

1、足球文化氛围创设。

2、园大班班班联赛。

3、嘉年华相关准备。

1、第六届嘉年华筹备工作。

2、足球会话、摄影比赛等。

3、参加南京市第五届足球嘉年华。

1、幼儿足球知识竞赛。

3、足球专项教研。

1、足球游戏设计评比。

2、材料收集与整理。

3、完成学期总结。

1、制定下学期计划。

2、教师足球技能培训。

3、舞蹈队、啦啦队、足球小队、团体操队人员报名与删选。

4、足球大课间器械更新。

1、中大班足球主题活动交流。

1.以球育德,促进幼儿良好的意志品质的形成。

足球作为一项竞技运动项目,既需要团结协作,又需要遵守球场规则,既能共同分享成功的喜悦,又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的育人功能,使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。

2.以球健体,促进幼儿强壮体魄的形成。

足球运动对幼儿身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑,运球盘带,各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累,足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心,增强幼儿的动作协调能力、反应能力,提高身体素质。

3.以球促智,带动幼儿全面发展。

强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础,足球运动,足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。

足球工作计划

足球是一项强身健体、培养团队协作能力和充满乐趣的运动,足球队的目标就是让每一位队员都能体验足球、享受足球。由于我院足球队水平在学校内处于末流,而在本学期并没有重大赛事,所以院足球队本学期的工作目标将放在球队组建和基础训练上,培养我院学生对足球的兴趣,让队员们理解足球,热爱足球,并增进队员之间的友谊。使足球队的日常工作走上正轨,为下学期的“劲松杯”足球比赛打下基础。

足球队计划招收人数为11-15人,鉴于我院女多男少和足球氛围不浓、兴趣普遍不高、以及上一学年度足球队在八人制足球比赛中成绩垫底,内部存在的消极懈怠等情况,招募队员的主要考察标准将放在对足球的兴趣上,只要对足球有兴趣同学都请进足球队,从基础开始训练。针对我院三个年级不同的情况,制定不同的招募方案:

特殊对待,作为“海外队员”,平时无需参加训练,在比赛需要时招入;

3.10级:经过一个学期的了解,10级主要成员的水平我们熟悉了不少,但是大家大多比较懒惰,不愿意动,所以下一步将会以提高队员的自信心为重心,从而提起大家的兴趣,跟着大家一起训练,为下个月运动会后的全校联赛做准备。

球队组建好后将所有队员加进qq群和飞信群以方便联系,增强交流,比赛和训练等相关信息将在此公布。

1.每周集训。

初步定于每周六下午3点进行集训(如因场地或天气原因更改训练时间以qq群通知),训练将从最基础的传接球训练到分组对抗练习,提升整体的实力。此训练正式队员必须参加,有事无法训练的需请假。

2.每日训练。

10级每天早上都要跑早操,除升旗以外跑完早操加跑一圈,09级队员也要积极参加,身体是革命的本钱(本着自愿原则,不作强制性要求)。

3.其他训练。

日常训练外任意时间如有队员想加练球队可提供器材,鼓励队员上网或去图书馆查阅相关理论知识。在比赛前期将进行加练,具体训练计划视情况而定。

本学期第十周有全校联赛,现离比赛时间接近一个月,所以准备开展训练。

上一届的足球队从队服、球鞋、器材、车费、水费等绝大多数都是自掏腰包。由于部分所需物品已购买的原因,这一届情况稍好,但经费问题仍然存在,但是足球仍缺乏,就只有个很烂的足球,不能满足大家训练的需求,所以也希望院里能给于支持。

足球队将在学生会主席团的领导下,积极配合我院其他部门特别是体育部的工作,并和志愿者服务团展开合作关系,并与之共同组建啦啦队。

我院足球队的形势不容乐观,但相信只要通过所有队员共同努力,我们一定会将我院的足球水平提升到一个新的台阶,取得较好的成绩,当然要实现这一点也离不开有关领导的支持和帮助,希望不会再出现上学期那样训练时无球可练,比赛时车票不报、无水可喝等尴尬场面,因为这样将会打击队员的积极性。希望这只刚刚组建起来的足球队摘掉垫底的帽子和第一届技术师范学院两委会一起成长,也希望技师院两委会的明天越来越好。

幼儿园班级足球工作计划

1、记录和保存前一次研究结果幼儿生长发育评价表,体格状况前期(后期)评定表,学期、学年评定表,生长速度评价表,班级体格发育和生长速度对比表。

2、测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度,归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度),同时进行评价。

3、在带领幼儿进行体育活动时,必须要做到的:

a、每周要保证有1堂正规的体育体能课,教师进行必须的指导。(其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登七项基本身体素质练习组成)。

b、每天要有1~2小时的体育运动(游戏)时间。

c、记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。

4、注意观察幼儿平常的饮食习惯,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。

5、每月要有一个简单的总结,回顾自己在一月中的教学活动,幼儿取得的实际效果。

6、要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改,使之达到既能锻炼身体,又能掌握体育运动的技能技巧。

7、在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材,在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下,教师有选择的进行个别的培训,以达到培优拔尖的功效和作用。

8、针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好,将特别的设立一个足球训练班,培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧。

幼儿园足球教案

足球这一运动有利于孩子的成长,对于孩子的身体发展大有好处。

让孩子对足球的场地和有关的器材等进行了解,逐渐培养对足够的爱好。

家长朋友通过看电视以及网络等让孩子了解足球,感受赢球的喜悦,比如说,在自己所支持的队伍进球之后可以击掌,然后扭胯撞臀。

让孩子提升对球的控制能力,提升孩子的身体协调能力和灵敏程度。

父母可以拿着彩色的小旗,如果家长举了绿的旗,孩子就带球跑步,如果是黄色的旗,孩子就要停住脚步,如果是红色的旗,可以交替着用脚踩球。

让孩子学会传球,提升孩子的控制能力,学会自我保护。

家长跟孩子距离三米站着,一方把球传给另一方,另一方使用脚将球停下来。

这些都是有利于孩子足球能力提升,并拉近亲子关系的运动,希望大家能够跟孩子一起来玩,在平时,跟孩子玩亲子游戏,有利于孩子的身心成长。

幼儿园足球教案

目标:。

1.熟悉足球,了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

准备:。

将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。

过程:。

一、熟悉小足球。

1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。

2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。

(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。

1.幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则:(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。

2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的地朝球门内踢球,送球回家。

三、放松活动。

幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。

(评:孩子们初次接触足球,非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友,自由交流对足球的认识,自己踢玩,这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)。

幼儿园足球教案

1.探索足球的多种玩法,提高身体的敏捷性,发展体能。

2.熟悉球性,尝试用脚掌停球,锻炼脚部的控球能力。

3.能积极主动参与足球运动,体验玩球的乐趣。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

1.人手一个足球,自制音乐

2.女宝宝美羊羊,男宝宝喜羊羊,老师慢羊羊村长

3.贴有草地的圆形,两条贴有点子的线

活动重点:探索足球的多种玩法

活动难点:尝试用脚掌停球,锻炼脚部的控球能力

一、开始部分

1.走跑交替成圆形

教师:小羊们,你们好!今天村长要带你们去青青草地玩,你们高兴吗?那带好你们的足球宝宝我们出发吧!(踏步跑步围圈)

2.热身操

教师:请你找好一块草地站好,我们跟足球宝宝一起来做个热身操。(上肢、踏步、跳跃、下蹲等)

二、基本部分

1.探索足球的多种玩法

教师:今天村长给你们带来了足球宝宝,请你说说足球可以怎么玩?(拍球、滚球、抛接球、踢足球等)那我们一起来玩一玩,看谁玩法不一样。

2.分享足球的玩法

教师:你是怎么玩球的,请你介绍一下。(个别幼儿介绍并展示)

3.我和球儿来赛跑

教师:刚才和足球宝宝玩游戏的时候,我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了,请他给我们表演一下。(教师示范讲解:用脚尖踢在球的下方)你们想玩吗?那我们一起玩一玩,看看谁能让足球宝宝跑得又快又远,你能不能追上它?(幼儿分散练习)

4.分享和球儿赛跑的经验。(两竖排)

5.学习用脚停球

教师:足球宝宝跑出去了,我们怎样可以让它停下来呢?用小脚停球你会吗?我们试试看。(原地停球)

示范讲解:用脚掌停球,人要站稳,停球的脚要放松。(原地左右脚交替停球)

教师:足球宝宝真听话,但它跑起来后是不是也这么听你的话呢?看你能不能停住它,我们一起来试一试好吗?(自由练习行进停球)

6.村长检验部分幼儿停球本领

教师:刚才小羊们练得怎么样,村长要来检查一下。(随意把球踢向羊羊,根据情况进行点评和练习)

7.游戏:快乐停球

教师:现在请一队小羊把足球放到边上,两队面对面进行传球、停球(可以是用手也可以用脚)

玩法:先练习再比赛,停住球多的一队得奖励。

三、结束部分

1.评价本次活动.

教师:时间过得真快,足球宝宝们都玩累了,我们一起来放松一下吧。(用足球敲打身体部位、互相用球助同伴敲打放松)

2.把球送回家整队,结束。

和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。

幼儿园足球教案

(1)在场地放放好椅子,有一定的距离,幼儿在椅子的后面。

(2)听口哨,幼儿开始走,人要追随着球跑,一直到终点,走s行。

作用:训练幼儿的反应能力,以及脚的速度。

游戏名:抢球游戏。

玩法:一个人抱球蹲下,努力不让对对手把球抢走,而另一个人则要争取把球抢过来。可以用动作做出向右出手的样子而其实是向左出手的假动作,但不能攻击对方的身体。

作用:训练幼儿的敏捷的躲闪能力。

游戏名:碰撞游戏。

玩法:两人分别把球夹在胸前,背和背碰撞使秋掉下来,没有夹住球的一方为负。游戏中不得用手和脚钩倒对方。

作用:培养幼儿的竞争意识。

幼儿园足球教案

目标:

1.练习定位射门,提高动作的准确性。

2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。

准备:

1.自制球门(由小椅子两两拼成,中间用纸粘连,并贴有怪兽头像)若干,分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奥特曼动画片主题曲,录音机。

过程:

1.现在你们是宇宙英雄奥特曼,我是奥特曼之母。为了打败怪兽,我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。

2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。

3.幼儿围成圆形,绕场一圈做蛙跳动作。

1.我得到一个消息,草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。

2.教师示范“打怪兽”(即定位射门):把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住,然后对准“怪兽”,将足球踢入球门。

3.奥特曼音乐响起,教师重点指导幼儿对准方向,用力将球踢向“怪兽”,直到把“怪兽”头像踢破。

三、庆祝胜利。

1.“奥特曼”抱起小足球,在音乐中欢呼胜利,相互拥抱。

2.“奥特曼”随音乐做放松活动。

(评:教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏,并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中,调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击,不仅锻炼了身体,练习了技能,还体验到了运动的乐趣。)。

幼儿园足球教案

1、传控球练习。

2、趣味游戏:传递奥运火炬。

1、学生能积极参与小的学习与游戏活动,培养学生对运动的兴趣。

2、通过对传控球的练习,使80%的学生能掌握传控球的技术。

3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。

脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

是少年儿童非常喜欢的体育活动。运动能全面发展人的身体素质,增强人的体质。培养少年儿童的身心。抓住运动的特点及儿童的心理特点,开展教学,会取得良好的效果。在教学中我始终按照以下为教学流程来指导教学:兴趣导入——熟悉球性——合作学练——放松身心——评价小结。如脚内侧踢球是技术中最基本也是最常用的一种动作方法,根据小学生的特点,我先采用模仿练习,先是无球的.模仿练习,接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴,大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点,对动作的完整概念往往不能理解,这就导致不同错误的发生。如:踢球腿的膝盖和脚尖外转不够,踝关节放松,脚尖没有翘起,身体不会协调用力,脚型控制不好等等,鉴于这些错误的发生。我让学生,两人一组,一人用脚踩球,另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛,主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。而且还编了口诀“脚尖向上翘,大腿往外翻,踢球踢中部,传球方向正”。让学生对技术动作的要领更加的清楚、牢记。

在教学中,我以小组为单位,对每个小组在每个教学环节的学习情况作出及时评价,有利于学生及时清楚自己的学习状态,有效的提高了学习气氛,调动了学生的学习积极性。值得我注意的是,学生具有个体差异性,不能按照个别学生的要求去要求他们,而是应该以大多数学生的实际情况去要求他们,制定符合学生发展的教学目标和教学计划,这样才能因材施教,得到最好的教学效果。在学生的练习情况方面,练习的量稍微小了些,这是我在今后的课程中需要注意的。尤其是在技术性教学中,我忽略的学生的练习,过多的让学生了解技术动作的要领。我觉得对小学生的要求,不应过急,练习应循序渐进,打牢基本功,才会取得技术方面的更加进步。我相信通过教学—观察—反思—教学,这样的教学才能有所进步和发展。

幼儿园足球教案

为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。

2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。

4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

5、了解多运动对身体有好处。

(1)重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。

(2)难点:想出多种足球训练方法。

1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

2、物质准备:教具:哨子一个,学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练。

1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

2、自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)。

3、集体练习射球,传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”。

1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

2、分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

五、放松活动。

绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

幼儿园足球教案

1、仔细观察图片,学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。

2、学习描绘人物的外表、行为,能进行合理的情节想象。

3、注意倾听同伴讲述,并乐意与同伴交流。

1、物体沉浮实验;袋鼠的习性特点。

2、讲述图片四幅。

1、活动重难点:仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。

2、指导要点:引导幼儿仔细观察动物的表情、动作,并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。

1、导入激趣教师:今天,老师给你们带来一些有趣的图画,一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。

2、观察讲述引导幼儿观察图片,发挥想象。

(1)出示图片一(遮挡住袋鼠)提问:小兔和小熊在干什么?发生什么事?让幼儿自由说一说。

(2)重点观察图二提问:

袋鼠又会怎么说的呢?

(3)出示图片三提问:大象在做什么?它为什么要这样做?

3、自由讲述请幼儿看图自由讲述,教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。

(1)这几幅画面说了一个故事,我们应该怎么看?(引导幼儿明确看图的方法与要求:按顺序从第一幅开始看。)

(2)请幼儿与旁边的同伴互相交流,看图讲述故事。(教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开,帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动,丰富情节)

4、集体讲述

(1)引导幼儿集体看图,较完整、连贯地讲述四幅图的内容。

(2)提问:我们能不能将这四幅图连起来说一说呢?(引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述,教师注意提示和丰富相应的词句,如很高很高、紧紧地捂着等)

(3)教师完整讲述故事,加深幼儿对故事的理解。

5、讨论

(1)小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的?你喜欢袋鼠吗?为什么?

(2)足球为什么能浮上来?(引发幼儿的经验进行讲述)

五、评价

要素是否学会用完整语句讲述图片内容。

六、活动建议

1、将讲述图片投放在区域中,让幼儿继续讲述。

2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。

附:讲述参考足球找到了一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高兴!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向远处飞去……这时,袋鼠妈妈正在草地上散步,忽然看见飞来一只足球,连忙撑开了自己的口袋,足球正好掉进了袋鼠妈妈的口袋里。

足球不见了,小兔和小熊在草地上到处找,他们看见了袋鼠妈妈,就问:"袋鼠妈妈,您看见我们的足球了吗?"袋鼠妈妈紧紧地捂着口袋,摇摇头说:"我……我没有看见。"小熊指指袋鼠妈妈的口袋说:"那您口袋里鼓鼓的是什么呀?"

袋鼠妈妈连忙说:"口袋里是我的孩子呀!"这事让大象伯伯看得一清二楚,大象伯伯说:"小兔、小熊,别着急!我来想办法。"大象伯伯跑到一条小河边,吸了满满一鼻子水,然后,走到袋鼠妈妈身边,把水喷进了袋鼠妈妈的口袋。水满了,足球浮上来了,小兔和小熊高兴地拍手说:"噢――足球找到了!足球找到了!"袋鼠妈妈脸红了。

幼儿园足球教案

上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

2.自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)。

3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的'活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。

幼儿园足球教案

1、重点指导夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

2、继续激发自由玩球的兴趣。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、培养竞争意识,体验游哮来的'挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

1、场地布置。

2、每人一个足球和一个胸饰,录音机和磁带。

1、热身运动。

听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动。

2、自由玩球。

“今天我们就来比一比,看谁和足球宝宝玩的方法最多,玩得最开心。在玩的过程中,你可以一个人和足球宝宝玩,玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”

3、难点练习,重点指导。

(1)交流玩法。

“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流,其他幼儿学一学。

(2)夹球跳。

“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法,你们想看一看,学一学吗?”教师示范讲解,幼儿重点练习。

4、游戏“送球宝宝回家”,巩固夹球跳。

5、放松运动。

幼儿在整个游戏过程中兴致高昂,他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了夹球跳。望着幼儿兴奋的笑脸,我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点,才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动,也只有不断思、总结,才能使自己和幼儿都得以成长和发展。