教研室年度工作计划（专业15篇）

教研可以帮助教师提高自身专业素养，成为有思想、有能力的教育者。以下是小编为大家整理的优秀教研成果，希望对大家的教学工作有所启发。

教研室年度工作计划字

为了提高教学质量，培养良好的学风和教风，创造出更多的教学科研成果，汽车教研室在20xx年特制定本计划。

（一）提高教学质量。

继续抓好教学这个中心环节，要求每一位教师认真备课，精心撰写教案，钻研教学方法，总结教学经验，学习教育理论。

主动关心学生，听取学生的反馈意见，及时调整教学方法，达到教学相长的目的。

教学过程中严格按照教学大纲的要求，精心制定教学计划，保质保量完成教学任务。

（二）教学科研齐进步。

教学需要理论的指导，理论必须用实践去检验。在教学实践中发现问题，将问题上升为研究对象，将研究对象转化为研究成果。将教学实践与教学理论相结合，以教学出理论，以理论创新实践。同时，还要做好科研课题的申报、立项等工作，为教师的理论提升开拓空间和渠道。

1、召开教研室全体成员会议，讨论制定本教研室的工作计划。

2、制定各学科计划、确定教学进度。

3、组织教师进行教学研讨，确定各新课程的课程标准。

4、编写各新课程的实训大纲和实训指导书。

5、搜集学生对新课程的反馈意见，及时发现问题，及时纠正。

6、做好实训室建设规划，建立实训室各项规章制度。

7、组织教研室教师间互相听课，相互学习，并填好相关的听课记录。召开教研室全体成员会议，总结反馈听课后的意见和建议。

8、开展一次关于论文发表、课题申报为主题的研讨会议，促进相互学习。

9、开展一次各教师的教案交流活动，以便相互学习和提高。

10、检查教学进度和教学计划落实的相关情况。

11、做好教学、教研等相关活动的总结，对下一年教研活动提出建议。

12、组织学生参加省级或市级技能大赛，做好相关工作。

13、组织13级学生参加职业资格考试，并获取相关证书。

年度语文教研室工作计划

语文教研室要充分发挥教研室研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创语文课程改革新局面。下面是本站小编带来关于20xx-20xx年度语文教研室。

的内容，希望能让大家有所收获!

[指导思想]：

为全面落实学校学期工作计划，提高语文教学质量，提升学科地位，本学期我们将继续以勤勉认真的工作态度，务真求实的工作作风，更新观念，强化课堂高效意识，大胆探求课堂高效模式，勇于创新，以全面提高学生语文素养为目的，以提高教师综合素质为根本，抓住课堂革新这个契机，在校长室的领导与支持下，强化学科内部管理，以教学常规与课堂建设为两个抓手，以开展丰富多彩的语文活动为载体，注重整体协作，发挥中老年教师的骨干示范作用，注重课题研究，课堂研究、考试研究、及学生学习心态研究，充分发挥年轻教师的能动作用，提高内在效益,力争达到三年学科规划目标.。

[工作要点]：

以备课组为单位，加强理论学习，完善新形势下的学科认知，尤其加强高考研究，力争做到在理念，措施上不落后。

二.继续探究课堂教学素质化、高效化的途径和方法。

对课堂教学本学期力求达到以下几个方面的要求：

1.学习目标的确立要着眼于提高学生的语文素养。既要明确具体，又要有一定的弹性空间，避免因为教学目标的过于简单、过分复杂或机械割裂而损害教学内容的丰富性和完整性。

3.摆正阅读与写作的关系。在学好课本的同时，应引导学生养成良好的读书习惯，为学生创设良好的课外阅读环境。要指导学生写。

读书笔记。

以阅读带动写作能力的提高。要用好《语文读本》努力打通文本与读本的通道做到有机衔接。

4.教研室内部坚持开放课堂，使反思与探究成为教研组活动的主要内容。

三.加强学科内部管理，尤其教学常规管理，务求教学秩序的有序、规范。

1.备课组切实做到六认真，五统一，四公开，三兼顾。

2.教研组内活动正常开展，本学期加强组内研讨，注重课例研究。

3.强化备课组建设，鉴于新教材的特殊情况，建议各备课组采取分工合作的方式开展备课活动，将各时段任务落实到具体的人。

4.加强工作纪律的管理。

5.

作文。

教学秩序力争有序，加强督促与检查。各年级本学期开始，10习作的训练量必须完成。

四.组织学科教师加强高考研究，重视高考信息的搜集与整理，组织好高考专题研讨。

五.高一、高二年级的基础竞赛活动要继续开展，同时组织学生多参加各类作文竞赛，提升学生的作文兴趣与成就感。

新学期伊始，为了更好地完成本学期的工作任务和教学任务，语文教研室制定工作计划如下：

一、常规工作。

1、合理安排新学期语文授课任务。

合理安排新学期语文授课任务，圆满完成各系部中职语文、大学语文、应用文写作的教学任务，使语文学科发挥为专业服务的重要作用。

2、抓好课堂教学各个环节的落实。备好课是上好课的基础，每位教师要认真对待，

教案。

要规范科学，并有所创新，既备内容又备教法，发挥集体的智慧与个人特长相结合，同一年级要统一内容，统一进度。每位教师上课尽量使用多媒体教学，开拓教学资源，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

3、作业布置契合学生实际，增强作业的实践性。作业形式灵活多样，尽量与学生专业相结合。及时、精心批改作业，做好个别辅导。同时加重作业完成情况在平时成绩中所占的比重，引导学生重视课后的继续学习。

4、配合学院教务处要求做好开学、期中、期末的教学常规检查工作。通过检查发现日常工作中存在的问题，督促大家取长补短，完善教学的各个环节。

5、继续把课堂教学效果的提高作为所有工作的出发点与目标。

6、进一步加强教学常规管理，做好教学检查，包括检查听课情况记录、批改作业情况、备课教案、教学进度和教材使用等。完善教师听课评课制度，鼓励教师多听课，并形成教研室教师互听互评的风气。通过大家的交流共同学习，引导每位教师精心对待每节课的每一个环节，对自己所担任的工作尽职尽责，并且取长补短，向他人学习。

7、继续开展教研室活动，落实到实处，进一步发挥教研组功能。做到每两周开展一次有主题的教研活动，每两周一次集体备课，坚持写教学札记和教学反思，阅读教育书籍和期刊，共同制定教学授课计划和进度安排，并在教研活动中通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，组内确定研究课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。我们将根据学院总目标，规划好教研专题，然后围绕专题，开展系列活动，使教研组的活动做到经常化、专题化、系列化。

二、教研教改。

1、充分利同好每两周一次周二下午的教研活动时间，每位语文教师轮流主持。每次教研活动有主题，有学习材料，有讲解。每次教研的内容做好笔记，并进行理解体会，讨论交流。

2、语文教学改革一直是这一时期的重点工作，本学期仍旧继续深入进行此项工作。

(1)精心选择教学内容，体现职业特色，和学生实际相结合，从学生需求出发，为学生的进一步发展奠定基础。

(2)不断改革课堂教学结构，以学生为主体，体现专业特色，多探讨、合作、互动，充分调动学生的主动性、参与性，发挥学生的创新能力。

(3)继续完善学生评价体系，改变单一的评价模式，采取多元化的评价模式。从学生的学习态度、学习兴趣、学习效果等多角度对学生进行评价，引导学生提高语文学习兴趣，热爱祖国的语言文字。

3、把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。切实提高教师的教学能力和业务水平。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

4、把学生职业通用能力的培养和人文精神的塑造作为语文教育的最终目标。以申报院级精品课程为契机，深化语文教学改革，为下学期尝试的模块教学做准备。

三、师资队伍建设。

1、鼓励教师进行教学研究，积极参与科研课题。继续对“语文教育与高职校园文化建设”进行研究，发挥语文教育在校园文化建设中的巨大推动作用。搞好学术讲座，积极开展课题申报工作。

2、对语文教研室承担的课程进行深入的研究，开发选修课程，旧有课程在原有基础上继续优化，补充原有的大纲，形成比较完善的教学内容和大纲。

3、积极参加院内外的教研交流活动，走出校园，创造走出去向其他院校学习的机会。

4、紧扣“学习”，鼓励教师积极进行业务学习、业务进修和研究生学习。

5、进一步加大教研力度，并且加快撰写论文和编写校本语文教材的步伐，争取每个教师都能够发表省级和国家级论文，写出高水平的论文，提高教研能力。同时组织教研室老师集体设计编写校本语文教材。

四、其他工作。

1、组织我院学生进行诗歌朗诵比赛和征文比赛，有条件的话组织演讲比赛，活跃学院的课余文化生活，提升学生综合素质。

2、开展学生的读书活动，向学生做好书籍推荐工作，并通过各种形式督促并检查学生的读书情况。

3、对学院原有的学生社团活动进行参与、指导。

4、配合学院教务处、公共课教学部以及其他系部积极完成各方面的工作，包括期末语文考试、考查、阅卷登分、试卷分析、编辑校刊等。

总之，语文组全体成员将会在学院和公共课教学部的正确领导下，在我院进行精品课程建设，提高教学质量和办学水平的大形势下，精诚团结，通力合作，以推进课程改革为核心，以课题研究为重点，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我院语文学科的教学工作再上新台阶，学院的改革与发展做出贡献。

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教研室年度工作计划及工作要点

在上级部门和教育局的领导下，为进一步提高教育教学质量，使我县教育教学工作不断规范。特制定如下。

一、指导思想。

按照《中国教育改革与发展纲要》、《关于基础教育改革与发展的决定》的要求，不断更新观念、开拓创新、积极探索实践，认真到基层学校进行调研。加强教育教学的研究、检查、指导等工作，特别是双语教学和农村学前幼儿教育的调研和指导。为我县教育事业的发展做出应有的贡献。

二、主要工作。

在教育局的领导和统一安排下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作。

1、教学常规的检查指导。

按教育局的统一安排，每学期都定期、不定期对中小学的教学常规进行检查指导，每学期至少两次教育教学大检查，对教师的。

教案。

书写、课堂教学、作业布置和批改、课外辅导、单元测试进行全面检查，及时反馈存在的问题，提出要求，并对检查的情况进行通报，责令学校进行整改。

2、基础教育课程改革实验的组织、实施。

我县的汉语系中小学于xx年秋季全部进入课改实验，xx年秋季民语系学校也进入课改实验。积极组织教师参加课改培训，做到“先培训、后上岗，不培训、不上岗”。在全县范围组织课改实验工作研讨会；组织教师参加地区到我县“送课下基层活动”等活动，积极组织广大教师参加观摩、交流互动活动；及时汇集课改资料，上报课改实验工作的信息等，推进了我县课改实验工作的开展。

3、做好期末考试和抽考的组织及成绩统计分析。

教研室将负责组织全县中小学的期末考试统考的各项工作，包括征订试卷、组织考试、成绩汇总统计分析等，同时每学期均对中小学安排进行了一次抽考，有效促进各学校的教学工作，客观评估学校教学水平。

4、组织参加各种教学比赛和学生知识竞赛。

组织学生参加上级部门安排的各种比赛活动。

组织安排全县中小学校的教学能手比赛。通过选拔，组织教师参加地区教学能手比赛。促进教师研究教育教学的工作积极性，不断提高教师们课堂教学基本素质和水平。

5、中小学教师普通话测试报名、组织工作。

按地区教育局的有关安排和要求，认真做好全县教师普通话测试宣传、报名、测试、发证、统计等各项工作。

6、积极做好我县学校艺术教育工作。

做好我县艺术教育的课题研究结题后的继续实验工作，力争在地方艺术课程开发上有所突破。积极推动我县艺术教育教学工作不断向前发展。

7、实验远程教育教学工作的检查指导。

每学期将专门对各学校的理化生实验、远程教育教学工作进行至少一次检查，要求必须按教材规定完成演示实验和学生分组实验；微机可要在掌握一定理论的基础上使学生具备相当的实际操作能力，鼓励广大教师充分利用现代化多媒体技术,充分发挥远程教育设备的作用。

8、认真做好hsk水平考试报考工作。

按地区教育局的有关要求，积极组织广大民语系教师参加hsk水平考试，认真做好有关政策宣传、报名、数据上报、办理准考准、参加考试、办理等级证书等各项工作。

9、认真做好中考工作。

在教育局的统一部署下，认真做好全县学校的中考工作。主要包括：组织初三学生报名、考场编排、监考教师的抽调与培训、试卷运送和保密、民语系考生的阅卷和统分、汉语系试卷的回卷等工作。

10、做好双语教学的调研工作。

农村双语幼儿园已经初具规模，教研室牵头对农村双语幼儿园的工作进行调研、指导，使农村幼教发展健康有序。组织专家对双语实验班的教学进行指导。

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小学学年度教研室工作计划

以《xx省教育工作会议》的精神为指导，以“教育质量年”为契机，以课程改革为中心，以素质教育为导向，以全面提高教学质量为宗旨，以提高课程实施、评价和管理能力为保证，以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变教师观念，改进教研教学行为，以提高教学效益为主要研究内容，强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化，切实发挥专业引领的功能，努力提高我县小学各学科课堂教学质量，推进新课程改革纵深发展。

二、全年主要工作任务与目标。

1、认真落实省教研院下发的各种活动通知要求，组织学生、教师参加。2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议，推广本地区“有效教学”经验。3、协助基层学校完善集体备课制度。4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动，充分发挥学科骨干专业引领的功能。5、定期下乡镇学校听课，指导课堂教学。组织各学科骨干教师送教下乡。6、协助基层单位办好教研网页，开展网络教研主题研训，提高教师综合素质。7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。

三、具体措施。

1、请求县教科局按照省教育厅有关教研机构建设的要求，加强县小学教研室机构建设，充实专业教研员，解决人力单薄的现状。

2、努力改善本室工作条件，配备基本的办公设需，保证基本业务活动经费的落实。

3、鼓励支持各级教研员参加上级组织的专项研修，通过系统的研修，逐步构建比较系统的.知识结构，从而提高教学教研管理水平。

4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语教师。做到每年级每周开课三节，早读一节。

5、切实加强教研活动的统整力度，开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广大小学教师便于参与近地的教研活动。

6、定期深入偏远学校听课指导课堂教学，帮助教师解决新课程教学中遇到的问题，真正地做到专业引领与支持。

7、学习外地网络教研先进经验，强化我县小学网络教研工作，使网络成为扩大教研力量。积极协助有条件上网的学校开设教研网页，链接保亭县小学教研室博客群组。支持鼓励广大教师和教研员参与网络教研主题研讨活动。

8、加强“有效教学”为主题的课题研究，协助基层单位完善集体备课制度，建立有效可行的实施方案。

9、加强全县小学主科教学质量监测。经过命题，抽测、评卷及分析，形成抽测结果的分析报告。根据反馈信息，促使各学校改进教学工作与加强教学教研管理。

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小学学年度教研室工作计划

1、严格落实课程计划，开齐开全课程，开足课时。

按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实，特别是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。

2、完善常规管理制度，严格教学过程细节管理。

计划总结有始有终。做好学年起始阶段的计划，过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。

学校、教师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年，教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，帮助教师提高备课的实效性，彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势，积极创新集体备课方式方法，做好教学设计和学法指导。

3、改进考试评价制度，发挥评价的检测和激励功能。

进一步研究和探索考试评价制度：一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力，促进学生合理竞争，促进学生持续发展的有效机制。

二、分层联动，提高课堂教学改革的层次。

1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教学实效，提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。要改变教师观念，要把问的权利教给学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生，把做的过程放给学生。

2、继续举行新课程新教材学科培训，加强对课改年级任课教师的培训，以课堂教学为主，结合典型课例进行互动研讨，增强培训的针对性和实效性，促进教师积极参与课程改革，发现和培养一批课改骨干。

要继续在新课改新理念的指引下，倡导教学方式方法的简约化、个性化与多样化，在“引领”上下功夫，在“高效”上做文章，落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。

三、搭建平台，提升教师教学教研的能力。

1、开展教师教学素养竞赛。各单位要狠抓教师教学基本功，本着全员参与的原则，自上而下举行教师教学基本功竞赛，并择优参加县级教师教学素养大赛。参赛人数不低于教师总数的10%。

2、继续开展教师读书活动，开展教育故事交流活动，不断促进教师学科素质提高。

3、加强学科团队建设，在原有中心教研组基础上，各学科在教学骨干中选择优秀青年教师进行定期研修，使其成为教学带头人的后备队伍。每个乡镇和实验小学每个学科都要确定3名素质好的青年教师作为培养对象。4、坚持“优秀教师的个人教学研讨会”制度。教研室要在学校推荐的基础上，选择较为成熟的教师，为其召开个人教学研讨会，以此激励更多教师专业成长的热情与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”，让更多的教师不断品尝到专业发展的甘甜，走上专业成熟的幸福之路。5、围绕重点工作及教学一线的主要问题，开展业务校长的业务沙龙活动。围绕本校教学工作的主要问题展开思考，提高我县小学业务领导对学校教学工作的专业引领能力。

四、科研领跑，再塑教学教研工作增长点。

1、开展校本研究，破解课改难题。

本着“基于问题解决，致力创新共享”的原则，各校都要开展以校为本的.研究，不断提高教师教科研水平。要根据在教学中、课改中遇到的难题，找准问题症结，及时组织专题研讨与攻关，实施重点突破。

2、抓好“主题活动”，打造教育品牌。

扎实落实“活动每一天”，通过创新活动形式，激发学生参与活动的兴趣。定期组织观摩学习活动。召开经验交流会，表彰先进学校，推广好的经验，调动学校参与研究的积极性，促进学生素质的全面提升。组织活动论坛，以小学生学科主题活动开展为主题，交流各校（班）在活动中的成功做法和困惑，共同商讨通过主题活动培养学生良好学习习惯，提升学生素质实施策略。评选主题活动优秀案例。

3、做好地方教材的课程实施.

从本学期开始，我们编印了地方教材——《可爱的乐亭》供三至六年级学生使用，要求学校做好地方教材的教学工作，在学生自主阅读的基础上，由校领导担任地方教材的教学，每2周1课时，一学年完成教学。

教研室年度工作计划及工作要点

在做好各项常规工作的基础上，2011年教研室全体教研员将全力以赴，在以下几个方面有所突破。

一、加大自身建设力度，让教研机构成为学校提升教育现代化水平值得信赖的专业部门。

九年义务教育的普及，《中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，给教育提出了许多新的任务和要求。教研室作为中小学教学业务的指导和管理机构，自然应该感到形势的严峻和压力的巨大。于是，进一步加大自身建设的力度，就成为教研室当前首当其冲的工作。

根据山西省标准化教研室建设工程的要求，教研室的自身建设，必须坚持严格要求，快速推进，效果突出。我们的目标是基本建设项项要到位、队伍建设人人都达标、业务工作事事有成效。

二、强化课程实施指导，让国家课程成为学校促进学生健康成长不可忽缺的重要资源。

课程实施是课程改革的核心内容。对此，有的学校至今仍然认识不清楚，落实不到位。对于这种现象，我们必须立即采取措施加以改变，决不能敷衍了事，掉以轻心。

落实这项工作，教研室的任务是加强指导与管理。学校的操作目标是开足开全国家课程，协调整合地方课程，开发完善校本课程。

教研室的指导，重点有三项具体内容。一是指导学校制定合乎规范的课程实施计划；二是监督检查课程计划的实施情况；三是总结交流课程实施的经验成果。

三、深化学科教学改革，让有效课堂成为学校各项改革创新活动最有价值的行为核心。

学科教学改革是否取得成功，最终必须体现在教学的有效性上。近年来，我们开展有效教学系列活动，讲的就是这个道理。经过前两年的努力，我们在课堂教学改革中，成功地推出了“三步导学”课堂教学模式，取得了明显成效。

但是，我们还需要进一步扩大成果，并提高这项成果的科研含量。具体的工作任务是：在认真反思总结和进一步践行“三步导学”模式的基础上，深入细致地研究教师有效备课的行动策略，彻底转变教师在备课问题上的错误认识和行为，为课堂教学的有效性奠定更为扎实的基础。

四、健全教研信息平台，让网络教研成为学校引领全体教师提升专业素养的重要渠道。

网络教研正在成为教师教学研究的一种新型渠道和方式。网络工具的广泛性、网络操作的趣味性、网络联通的随时性和随地性等特点，正在使越来越多的`教师加入了网络教研的阵营。这就为网络教研的启动，奠定了一个很好的基础。

本学年，我们要下定决心，把网络教研作为提升教研实效的一件大事，利用博客建立可供教师真实交流的网络，把全区中小学教师紧紧地联系在一起。

五、完善教学评价体系，让教学评价成为学校全面提高教育教学质量的有力工具。

评价是行动的先导，好的评价可以极大地发挥人的能动作用。近年来，我们在评价方面进行了有益的探索，为有效评价奠定了重要的基础。一是课堂上的检测导结，强化了课堂教学的效率意识；二是学业成绩评价改革，引导学生把平时学习表现、实践操作能力和学科知识水平，融为一体；三是质量认证管理，把质量目标变为学校领导和教师共同的追求。

我们的具体任务是：将上述评价体系的评价，确实转化为常态化的、可操作的行为。要做到这一点，停留在现有的水平，显然是不够的。必须下功夫，在进行认真分析的基础上，大胆创新，找到操作上的突破点，并进行实践尝试。

六、建立成果鉴定机制，让科研成果成为学校按教育规律办学应有的重要标志。

实施成果鉴定，可以强化教师的成果意识，调动教师参与教研和承担课题的积极性，引导学校不断探索教育规律并按教育教学规律办学。

以往在成果鉴定方面，过多依赖上级业务部门，没有发挥区教研室的作用。从今年开始，要通过努力改变这种状况，从实际出发建立榆次的成果鉴定机制。

今年具体要完成的工作有：成立成果鉴定专家组；制作成果鉴定评估标准；制定成果申报与鉴定细则，建立成果交流、推荐、奖励制度，组织榆次区第一次成果鉴定。

榆次区教育局教研室。

12月10日。

msn（中国大学网）。

教研室年度工作计划字

1、开展校本研究，破解课改难题。

本着基于问题解决，致力创新共享的原则，各校都要开展以校为本的研究，不断提高教师教科研水平。要根据在教学中、课改中遇到的难题，找准问题症结，及时组织专题研讨与攻关，实施重点突破。

扎实落实活动每一天，通过创新活动形式，激发学生参与活动的兴趣。定期组织观摩学习活动。召开经验交流会，表彰先进学校，推广好的经验，调动学校参与研究的积极性，促进学生素质的全面提升。组织活动论坛，以小学生学科主题活动开展为主题，交流各校(班)在活动中的成功做法和困惑，共同商讨通过主题活动培养学生良好学习习惯，提升学生素质实施策略。评选主题活动优秀案例。

从本学期开始，我们编印了地方教材《可爱的乐亭》供三至六年级学生使用，要求学校做好地方教材的教学工作，在学生自主阅读的基础上，由校领导担任地方教材的教学，每2周1课时，一学年完成教学。

学年度学校体育教研室工作计划

一、指导思想：

坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施《学生体质健康标准》，坚持开展业余训练工作，积极开展教科研工作，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设。

二、工作要点：

(一)学习《课程标准》更新教学观念，积极推进课改实验工作。

体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，教研组将开展多种形式的校本培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，动员全员参与，制定课改教学计划，大胆革新，勇于实践，加快我校课改实验的进程。

(二)严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺利进行。

体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性。按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。

(三)加强教研组管理和建设力度，不断提高常规管理水平。

教研组是学校的基层教学组织，也是开展教学研究的重要阵地，一流的组风是保证一流教学质量的关键，因此我们体育教研组将一如既往，在校行政的领导下，加强教研组内部管理，努力做好以下几项工作。

1、认真贯彻执行《体卫工作两个条例》精神。

2、在教研组内倡导勤学习，共研讨之风，以不断充实、提高每个教师的理论水平和教育、教学能力。

3、围绕《课程标准》和新的教材体系，开展教研活动，推进实验，本学期我组教师人人上课改实验课，在实验中得于提炼，得于升华。

4、认真开展体育教科研工作，巧构思，勤笔耕，争取写出质量较高的论文。

(四)加大学校体育训练力度，全力提高运动竞技水平。

坚持普及与提高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的基础上，下大力抓提高，才能使学校体育工作得以健康发展。因此我们将加大课余训练工作的科学管理与训练的力度，结合我校实际，坚持体教结合，向科学训练要成绩，不断提高学校竞技体育水平。

三、教学措施：

1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。

2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课。

教案。

课前的准备开始。

4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。

四、主要活动：

1、制定教研计划。

2、制定体育教学计划和教学进度。

3、一年级新生广播操教学。

4、主题校本研训活动。

5、落实大课间活动实施方案。

1、主题校本研训活动。

2、做好大课间的督查工作。

3、学生体质健康测试。

4、学生体质健康数据整理及上报。

5、组织大课间活动强化训练。

6、课间操强化训练。

1、体育课安全教育。

2、大课间活动强化训练。

3、主题校本研训活动。

1、主题校本研训活动。

2、搞好体育室卫生、器材的摆放等工作。

3、继续做好大课间的督查工作。

4、体育课安全教育。

1、主题校本研训活动。

2、期末考核，做好统计工作。

3、清点体育器材入库。

4、体育组。

工作总结。

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教研室支部年度工作计划

以教育系统党的群众路线教育实践活动为契机，认真学习贯彻党的xx届三中全会精神，紧紧围绕教研室中心工作，加强党员和广大教研员的师德师风建设，努力建设一支作风优良、勇于创新的党员队伍，建设一支政治坚定、与时俱进、无私奉献的教研员队伍，确保教研、科研、师训各项工作的整体推进。

二、工作目标。

1.坚持学习与实践同步，加强全体党员的政治理论学习，以理论武装头脑、指导教学实践、促进教学和谐发展。深入开展党的群众路线教育实践活动，发挥党员先锋模范作用，建设学习型党支部。

2.积极创新、不断探索保持党员先锋模范作用的长效机制。

3.积极配合、协助各部门认真做好教研训管理工作及教研室重大事务组织指导工作。

4.加强组织建设，严格党员教育与管理，提升党员的廉政自洁能力。

5.认真做好党员的发展工作。

三、主要工作安排。

2.参加教育系统党的群众路线教育实践系列活动。

3.党员民主生活会(学习动员)。

1.党的群众路线教育实践专题学习活动(每周一次)。

2.党员教师基层送教活动。

1.党支部联谊活动(黄龙小学支部)。

2.党员读书活动(室本研修活动)。

1.党员联系人工作反馈。

2.党员民主生活会(查找问题)。

1.召开支部会议，讨论预备党员转正及新的发展人选进行重点培养的问题。

2.党员民主生活会(整改落实)。

1.党员民主生活会(总结提高)。

2.七一庆祝活动。

3.慰问病休、退休教职工。

201x年是深入贯彻党的xx大精神，开启新征程的起步之年，也是实施规划承上启下，攻坚克难的关键一年，更是科尔沁区推进基础教育课程改革，全面提升教育教学水平的重要一年。教研室党支部将进一步加强和改进党的建设，努力探索新时期党建工作的新思路，找准我室党建工作与教科研工作的结合点，切实将党组织的政治优势转化为推动我区教育科研快速发展的强大动力。

坚持以科学发展观为统领，以学习贯彻xx大精神为主线，开展党的教育实践活动，以加强干部队伍建设为核心，切实加强领导班子建设和党员干部队伍建设，全面落实和推进党风廉政建设，充分发挥党支部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，充分发挥党员的先锋模范作用，努力推动我室教育科研工作健康发展。

二、主要工作。

(一)分层次设专题，深入学习xx大精神和实践科学发展观。

把学习党的xx大精神和实践科学发展观作为党的建设的首要任务，深刻领会xx大报告的科学内涵，增强贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性。

1.抓中心组学习。

以加强领导班子建设为重点，紧密结合我室工作实际，组织好中心组学习，深入学习xx大精神，以学习为抓手，把领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导班子集体。

2.抓党员、入党积极分子的学习。

以提高党员素质、体现先进性为重点，紧密结合党员的思想和工作实际，深入学习xx大精神和《新党章》以及科学发展观。通过学习，使党员牢固树立科学发展观，自觉遵守党章，增强党员意识，真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。

3.抓教职工学习。

每月组织教职工学习一次，要与教研培训和终身学习相结合，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，加强思想政治教育和师德师风教育，树立为人师表、敬业爱岗的师德形象，进一步提高全体教职工的思想道德建设和业务水平。

(二)发挥党支部政治核心作用，为落实中心工作保驾护航。

不断增强政治核心的意识、战斗堡垒的意识、充分发挥党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用。

1.围绕教研室三年发展目标积极努力，不断提升教工的思想素养，激发教工的工作热情，发展教工的工作能力。

2.继续围绕“信息整合”“学科教研联合体活动”等项目，进一步促进教研员专业发展。

(三)加强队伍建设，提高教学研究的意识和能力。

1.加强干部队伍建设，提升为群众服务的能力。

(1)进一步明确行政岗位分工，强化行政岗位责任制。

(2)强化民主集中制建设。进一步完善集体议事制度，逐步建立情况反映制度、重大决策征求意见制度，保证领导班子做到科学行政、民主行政，依法行政。

(3)狠抓作风建设。继续实施党风廉政建设责任制，加强警示教育，端正工作作风，提高执行各项工作要求与任务的意识，并内化为自觉行为。

(4)开好党政领导干部民主生活会。虚心听取各方面意见，自觉接受党员的批评监督，发挥集体领导作用。

2.加强党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。

(1)抓好党员的组织生活。每次组织生活前都要精心准备，力求形式多样、生动活泼，努力提高组织生活的质量。

(2)加强党员管理教育。充分发挥党员在工作中的先锋模范作用，使他们成为我室的骨干力量，提高思想认识，真正自觉地、积极投身于各项改革活动中去，在各自的岗位上多一点奉献，真正成为群众的表率。

(3)发挥先锋模范作用。党员要学习走在前、团结走在前、课改走在前、工作走在前。

(4)抓好积极分子培养工作。党支部对入党积极分子进行定期培训，提高入党积极分子的思想觉悟，提升思想境界，端正入党动机，明确工作目标和奋斗方向。

3.抓好教研员队伍建设，提升教职工人文素质。

师德是教师素质的核心，也是推进课改的关键。因此，加强师德师风建设，以教师专业发展为目标，促进教师学习型团队形成，提升教师师德水平和人文素养。

(1)加强师德建设。把师德建设放在教师管理工作的首位，促进师德教育常规化、制度化，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观。

(2)促进专业发展。发挥教研员的示范和辐射作用;安排好青年教师与骨干教师与教研组长的师徒结对活动。

(3)加强对教师的评价与考核，调动教职工的积极性，增强凝聚力。

(四)加强党组织自身建设，将党的先进性建设贯彻始终。

1.进一步加强党支部建设，认真落实党建工作的各项制度，做到党员教育、管理与监督工作的制度化、经常化。

2.要认真落实党内制度，按时召开支部大会、支委会和党小组民主生活会，不失时机的上好党课。坚持党员的组织生活，经常开展批评与自我批评，针对存在的问题，及时整改。领导班子以提高素质、改进作风、增强团结和提高执政能力为核心，以建设学习型、创新型、实干型为导向，以树一流标准、干一流工作，创一流业绩为目标，真正成为团结带领广大教师开拓前进的坚强领导核心，创出特色，收到成效。党员要坚定理想信念，增强党性观念，增强创新精神和责任意识，始终站在新课改的最前沿，做推进素质教育、弘扬高尚师德、献身教育事业的典范。

3.做好发展新党员工作。严格按照《党员发展的基本程序》，做好新党员的发展工作。

4.制定、完善党员干部廉洁从政的制度;修订、完善有关教育科研的各项管理制度，提高民主管理实效。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的xx大和区委六届三次全会精神，牢固树立科学发展观，围绕教育局20xx-20xx年工作主要目标和《教育局教研室中期发展规划(20xx-20xx年)》，在上级有关部门的指导下，紧紧抓住提高教学质量这一主线，以人为本，创新工作机制，力争我区教学质量有新的突破。

二、工作思路。

加强教研室自身建设，提高指导实践能力。

改革学科教研机制，提高教研活动实效。

加强新课程实施研究，提高课堂教学质量。

三、主要工作：

1.加强思想、组织、作风建设。

加强政治理论学习，努力践行“三个代表”重要思想。认真实施固本强基工程。继续开展党员。

先进性教育。

开展民主评议党员工作。

进一步加强师德教育。在工作中要处处体现求真、务实、严谨、创新的作风，创建学习一流、研究一流、组织一流、服务一流的学习型组织。

抓好民主管理。落实教代会各项提案，进一步推进室务公开，深化教研室内部管理体制改革。

2.开展理论与业务学习。

每月开展一次主题学习。学习内容主要是创建学习型组织理论、教师专业发展与发展性教师评价、成功的团队建设与管理理论、现代教育技术。认真做好学习的交流工作。

3.建立教研员工作绩效的科学评价机制。

建设教研室内部网上工作平台，提高工作透明度。建立结果考核与过程考核相结合的考核制度，建立内部评价与外部评价相结合的工作反馈制度，逐步形成全室人员积极进取、工作互动、资源共享、团结协作的良好局面。

4.实施健康工程。

开展丰富多彩的文体活动，增进教职工的身心健康。

5.大教研建设。

根据教研室的中期发展规划，建设一支区内有影响的核心组和中心组队伍，初步形成天河区教育人才培养链。

各学科要在本学期建立教研的核心组队伍，积极开展教学研究，提高教研活动的有效性，树立天河教研品牌。

召开核心组建设交流会。在本学年表彰一批成绩显著的核心组。

开展初中英语、物理、小学语文、数学的中心组建设课题研究，探索学科教研新机制。

要根据教育部、省、市的项目方案和评估指导意见(20xx年10月为全国项目评估总结阶段)，认真开展以校为本教研制度的运行机制、行动策略、专业支持、政策及相关条件保障等的实验研究。

共同组建名师讲师团，开展针对性强，实效性好的教师培训，充分发挥特级教师、区内骨干教师的教学示范作用。

以课堂教学案例对比研究为主，与相关单位共同做好首批启明星培养对象的培训工作。注重工作实绩，做好第二批启明星培养对象的遴选工作。

6.积极稳妥推进新课程实验。

义务教育阶段新课程实施要向纵深推进。

本学年小学新课程实验研究的主题是：“课程资源和校本课程的研究与开发”。完善校本教研联系人制度，加大校本教研基地建设力度。认真指导学校校本教研开放日活动。开展校本教研先进学校以及优秀科组评选活动。帮助学校建立校内外课程资源的转化与共享机制。逐步建立全区学科教学资源库。指导学校做好校本课程研发工作。培植综合实践活动课程建设示范点。开展综合实践优秀案例评比活动。

初中、高中新课程改革要紧紧抓住课堂教学的教学设计与实施。各学科要组织核心组和中心组成员，从教材内容的选取、组构、呈现方式、教学要求等方面开展教材研究。通过区教研活动，从课程目标、教学内容、学习方式和评价方式等不同方面入手，每月进行一次研讨交流。利用学科教研平台，开展备课思路、资源、教学设计与实施的反思、交流和共享，使教师之间，教师与中心组之间，中心组与核心组之间，教师与教研员之间形成深入的反馈与互动，不断优化课堂教学。

举办新课程实施研讨会，产生一批可以在省内外交流展示的新课程课堂教学案例，征集一批有一定水平的新课程教学论文，做好新课程实验的总结与推广。

7.推进试点学校的发展性教学评价工作。

继续深化发展性学生学业成就评价。

实施发展性课堂教学评价，认真组织学习市教研室印发的《市中小学、中等职业学校发展性课堂教学评价的实施意见(试行稿)》，转变课堂教学评价工作方式，重建课堂教学评价制度，进一步优化课堂教学。

以校为本的教学研究是新课程高质量实施的关键，是区域教研水平可持续提高的保证，其实质是学校科组建设。各学科要以教师专业发展和发展性教师评价理论，从明确教师专业素质发展的目标，规范发展的内容体系和基本途径，构建现代教师专业素质发展要求的评价体系三个方面指导试点学校开展学校科组建设工作。

教研员听课调研要体现主体取向的评价理念，克服居高临下的评价倾向，营造平等尊重的交流氛围。

(三)科研工作。

8.规范课题管理，做好培训、指导与交流工作。

科研工作的中心要放在提高课堂教学质量的研究上。凡本室教研员，均应有区级以上的科研课题，列入聘任和考核的基本条件。

开展科研理论、方法与技术的培训。教科中心要规范课题的申报与评审工作。认真做好资助经费的计划、审批、发放与跟踪工作。

继续做好国家、省、市、区教育科学十五规划课题的研究工作。由教科中心统筹协调，各学科教研员要组织核心组、中心组成员，做好本学科教师科研课题的跟踪、指导、交流工作。

努力提高《天河教育科研》办刊质量。

(四)专项工作。

9.毕业班工作。

根据新一轮课改精神和市教研室各学科工作要求，研究高考、中考发展方向。从内容把握、课堂教学、组题命题、尖子培养、临界生辅导等方面，做好高三任课教师的培训。完善复习备考策略，准确把握考试内容，增加学生活动，提高复习效益。

做好区高考一模、二模命题研究与分析。根据“确保本科率，提高优秀生”的工作目标，分类指导重点放在540分左右的本科b线和700分以上的优秀生。

落实20xx届高考总分700分以上、单科800分以上优秀生的跟踪辅导工作。

通过高二上学期调研测试(统一命题，统一阅卷)，确定全区20xx届高考700分以上优秀生培养对象，以学校为主，多方参与，共同做好学生薄弱学科的辅导工作。

进一步办好区高考辅导班，提高办班质量。

进一步完善小学学生学业质量抽测工作。

10.继续实施一校三天联合视导。

为发现、总结、推广学校的先进经验，共同探讨解决学校发展中遇到的困难，积极参与局开展的以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验、毕业班工作为主要内容的一校三天调研。

拟调研的中小学待定。

11.规范学科命题。

发挥核心组、中心组的教师力量，按照学科建立试题库。规范各类考试的命题、组卷、审题工作，减少差错率，提高试题质量。

12.建设教研平台和学生学习平台。

通过对教师发展和学生发展的需求分析，确定影响师生发展的主要因素。建设基于城域教育网的师生发展支撑平台，形成新的工作思路、方法和相关机制。

深入开展信息技术与学科教学整合的研究，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。

教研室工作计划

教学任务：完成必修模块1“分子与细胞”、必修模块2“遗传与进化”。

教学目标：

1、通过教学让75%的学生能深入地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中物质的变化、能量的转换和信息的传递；领悟观察、实验、比较、分析和综合等科学方法及其在科学研究过程中的应用；科学地理解生命的本质，形成辨证唯物主义自然观。

2、让75%的学生认识生命的延续和发展，了解遗传变异规律在生产生活中的'应用；领悟假说演绎、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用；理解遗传和变异在物种繁衍过程中的对立统一，生物的遗传变异与环境变化在进化过程中的对立统一，形成生物进化观点。

高二年级第二学期：

教学任务：完成必修模块3“稳态与环境”、选修3“现代生物科技专题”

教学目标：

通过教学让75%的学生认识发生在生物体内部和生物与环境之间的相互作用，理解生命系统的稳态，认识生命系统结构和功能的整体性；领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用；形成生态学观点和可持续发展的观点。

让75%的学生知道现代生物科学技术在一些主要领域的研究热点、发展趋势和应用前景。

教学措施：

1、坚持集体备课，继续实行学案教学。

2、坚持课前通课制度和课后集体反思制度，

3、每节课做到目标明确，围绕目标进行教学设计，每节课都给学生自主学习的时间，杜绝满堂灌；作业布置适当，巩固练习到位。

4、每章结束后，都要有章测试。

5、对推进生实行“加餐制”。

在高二还要做好奥赛辅导。

高三年级第一学期

教学任务：复习必修1----3模块以及选修3模块。

教学目标：通过复习，使2/3的学生能够建立学科知识体系，能够用生物学原理分析实际问题，能进行实验设计。

复习措施：

编写复习学案。

月考。

错题再现。

优化课堂模式，复习课、讲评课等。

高三年级下学期：

教学任务：专题复习

教学目标：通过专题复习，使2/3的学生能够学会归纳、总结、提炼。

复习措施：

1、编写专题复习学案。

2、对试卷全批全改。

3、积累错题，定时重复。

组内五名未送过毕业班的教师分别有五位教师带领。

1、组内公开课、点评课。

2、论文评选。

3、优质课评选。

教研室工作计划

以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中央，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐玉山教育；同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，开创玉山教育工作良好的新局面。

1、进一步修改《玉山镇学校教学工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全镇教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。

2、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满足。

3、抓好工作的落实。强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出“要害在于落实”。

1、以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。

2、继承组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。

3、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。

1、以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生作业水平的高效”等活动。

2、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展一次全员性的教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。

3、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。

1、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。

2、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。

3、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务能力。

4、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的预备，确保开得充实，老师满足。

5、注意业务教干的培训和使用，适时组织学校业务教干参加外出学习活动，切实建立一支素质优良、作风扎实、业务能力棒的教干队伍。

6、本学期试行网络集体备课，充分发挥网络作用，提高教学效益，并在总结经验的基础上，在下学期适时进行备课方面的大面积推广，达到减负增效的目的。

7、切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远工程纳入教学工作管理，各学校要借助农远平台，组织教师参加学习，将教师参加情况纳入教师考核，确保效果，不走形式。

1、要督促和指导各学校立足实际，开展好学校校本课程的'选材和教学工作，以校本课程的实施，做为提升学校特色的一个重要抓手，切实抓好，抓出成效。

2、要开展好特长小组活动，全面提高学生的综合素质。

1、本学期将组织多次的教学质量督察活动，将每次的教学质量督察情况纳入评价管理，切实提高教学质量，让人民群众满意。

2、要重视名生的培养，要积极开展好“特长比赛”等活动，确保名生培养工作落到实处。

成绩决定了一切，在不断的发展中，很多的事情需要我们来解决，这些都是我们一直以来不断的进步的成果，这些都是发展中遇到的阵痛。但是只要我们上下一心，一定会在不断的发展中取得更好的成绩，这些都是我们一直以来不断成长的。相信我们一定会教好学生！

教研室工作计划

1、开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。

2、开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。

3、安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。

4、安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。

5、组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。

6、每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录20xx年教研室工作计划工作计划。

7、教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。

8、期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。

9、期末考试、出卷、监考、阅卷工作

（1）每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。

1、实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。

2、实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。

1、每个学生要有一名毕业论文指导教师。

2、毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。

3、毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。

（1）已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。

（2）准备报《有机化学》为校级精品课程。

教研室工作计划

树立科研服务意识，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，以新的教育改革为主要内容，积极进行科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教”的`观念，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。

根本目标：全面提高教育教学质量。

具体目标：

1、教育科研教师普及率达到60%。

2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。

3、形成以部分名优教师为骨干的研究型高素质的教师队伍。

教育科研计划实施规范管理，使全校教师心中有数，克服教育科研工作的随意性和盲目性，从而使教育科研走上规范化的轨道。

教育科研的组织机构是使教育科研工作得以顺利开展的保证，要使教育科研工作能够深入持久的开展，就必须加强对教育科研组织机构的管理。

1、学校成立教育科研领导小组。由校长任组长，副校长、教务处主任、教科室主任、教研组长等为成员，全面负责全校教育科研的领导及管理工作。

2、成立教科研课题实验小组。根据学校教育科研重点课题的立项，组织专人对重点课题进行实验研究。任务到人，职责明确。实验工作都要通过课题实验小组去完成。加强对实验小组的管理，是加强教育科研管理的重要内容。

3、发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。教研是科研的基础，科研促进教研。我们在教研组、年级组开展备课教研的基础上，根据年段特点，下达科研课题，让教研组、年级组承担一定的科研课题的任务，发挥教研组、年级组在教育科研中的作用。

要加强学校教育科研工作的管理，必须加强对课题的管理，课题是教育科研的具体化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教育科研工作才能真正深入开展。

对课题的管理我们要做好以下几点工作：制定课题实验方案；课题实验过程中定期举行专题研讨活动；对课题进行阶段性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。

为了使教育科研工作规范化，制度化，在教育科研规范管理过程中，我们要特别注重教育科研管理的规章制度的管理。我们要健全教育科研学习例会制度、考核评估制度、奖励方案和优秀成果评选办法。明确教育科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和研究中认真落实，使学校的教育科研工作，沿着正确的轨道深入发展，取得良好的效果。

教育科研资料管理是教育科研管理中的一项重要工作。档案资料是教育科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教育经验，教育规律的凭借，丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，从某一角度讲，决定了对档案资料管理水平的高低。因此，我们一定要重视对教育科研档案资料的管理。制定出学校教育科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作出具体的规定，学校有专门的教育科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教育科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，目录等要规范。这也是加强学校教育科研工作规范管理的重要内容。

今后，我校的教育科研工作要以新课程改革为教育科学研究的主要内容，循序渐进，全面铺开，不断深入。向教育科研要质量、要效益，把教育科研作为实现学校教育决策科学化的重要保证，教育改革的先导，提高教师素质的重要途径，充分发挥“科研兴校，科研兴教”的作用。

教研室工作计划

严格执行学校的规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻《学校体育条例》，推进新课程标准的实施，注重体育教学质量，更新观念，提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育健康快速发展。

坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改进教学模式，努力探索高效的体育课堂模式。同时要加强政治素质、专业理论学习、加强师德师风与学生的沟通技巧、加强集体教研、备课与听课、评课、讨论课、课后反思等方面的相互交流，加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

1.加强常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

2.认真制定各种教学计划。

根据学年总课时数、学习重点和难点以及学生的实际水平，制定合理的教学计划、教学进度、教学进度和课时计划(责任到七年级:王伶俐；八年级:叶民；九年级:熊旭辉。有计划、高标准地做好《学生体质健康标准》的测试、统计和上报工作。做好各类体育档案的整理和管理，不断丰富和完善体育数据库、资源库、学生成绩数据库和教师个人成长数据库。

3.强化集体备课管理制度，强化教学检查。

所有教师都应熟悉和掌握教学课程标准和教材，明确教学目标和任务。教师根据《课程标准》和各年级学生的实际情况和目标，根据各年级的教学进度进行规划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周讨论年级集体备课(全体成员参加)。每周二上午举行教研活动，各年级负责人制定并实施教学计划，完善体育资源库。仔细查看教学设计方案和课时计划。课后检查清凉度，促进老师的学习和提高。

4.加强课堂日常管理，提高教学质量。

头盔进一步完善教师岗位制度，严格规范日常教学行为。九年级教师根据学生的实际情况，认真掌握常规的课堂管理和教学质量，提高学生的身体素质和运动技能，力争在20xx中考目标学生的运动成绩中取得39分以上的平均分。

5.加强课外体育和安全教育的发展。

这学期计划开展年级无线电练习和进离场比赛，全面提高学生练习和进离场质量，既达到体育锻炼的效果，又为学校增添一道亮丽的风景线。开展群众性体育节。加强各项活动的宣传，制定活动计划。积极开展学校业余队训练，体育教师要精心准备，严格要求，刻苦训练，积极参加各种比赛；并鼓励有体育特长和爱好的同学积极参加比赛，为班级和学校争光。特别是各种活动的安全问题要放在首位，要有专人负责。确保各种活动在安全保护的条件下进行。

6.加强与班主任的联系，注重培养学生的思想工作和学习成绩。

建立健全责任目标，团结协作，确保教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、业务素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，积极写论文，每学期每人一篇；积极参加学校、区县各级各类论文评选活动和公开课活动。有条件的话，去其他学校和地方参观学习，促进交流，提高知识，丰富经验。

增加和更新一些体育器材，使体育场馆更好地服务于体育教学和学生体育锻炼，做好体育场馆和器材的安全检查和上报工作，并提出改进建议。

不及物动词工作要点。

开学前:(8月25日-8月31日)。

1、学区体育教师培训；教材和教学方法考试。

2.编制学年教学计划、学期教学计划、教学计划和课时计划。

3.上课第一周的教案，集体备课后执行教案的确定(根据年级和分工制作电子执行教案)。

4.全校播音与培训队形的站位安排(与德育部门协商)。

5、检查运动器材(及时报告需要维修和添加的器材)。

1、认真开展教研活动，集体备课活动，确定职责。

3.安排和确定各培训团队的人员；组建学校运动队，制定训练计划，建立运动员档案，训练学校田径，(男团女团)篮球，无线电练习，乒乓球。制定学校体育竞赛计划。

4.体委会议；为学校运动会做准备。

5.分析初三的体育(现状)，确定目标，力争在体检中为目标学生取得39分以上的平均分。

6.(男团，女团)篮球参加预赛。目标进入决赛，争取好成绩。

1、田径运动会报名工作。

2.准备学校运动会，组织各班进行临场训练，利用各班的课余时间抓紧运动员训练。

5、编制并打印学校运动会(秩序)成绩簿。

1.选择田径队训练学生。

2.执行《学生体质健康国家标准》，测试规定项目。

3.参与教研活动和备课活动。

5.回看教学套路。

6.县乒乓球比赛。

1.《国家学生体质健康标准》数据录入。

2.冬季长跑和拔河。

4.学生体育课开始考试。

5.完成学生体质健康测试表的报告。

6.参与教研活动和备课活动。

1.学生体育课成绩结束，录入成绩并进行数据分析。

2.上报体育课成绩和各班各种比赛成绩，并将相关数据存档。

3.各运动队最后训练总结。

4.体育准备小组工作总结。

6.为校运动队制定下一步的训练计划。

7、确定下一步教学计划、教学进度、教学进度、班级计划的编制。

教研室工作计划

教研室工作琐碎，但都直接影响着我们的`教学，我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使教师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。

1、完善各项考核制度，规范教研活动。

2、着眼教师专业成长，搞好同课异构。

3、依托学习汇报交流，提高教研成效。

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。

1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。

2、修改后，写出教学设计再上公开课。

3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。

在上学期的探索中求发展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放教师的手，用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。

教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。

本学期将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验，立足学校实际，提高我们的课堂效率。

这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个教师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，部分人先搞一个小专题，实践——反思——总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。

我校于20xx年秋学段在网上开设了自己的博客：襄垣县开元小学的博客，部分教师开设了自己的博客。将依托学校博客创建有效的互动平台，促进网络教研良性发展。

（1）跨时空的网络议课。

将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织教师或由教师自发通过回复功能进行评价，就共同关心的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。

（2）跨学校的集体备课。

发起者提出课题，组织相关教师分别备课并发布在博客上，引领大家相互学习交流评价，并各自进行教学尝试后再进行教学后反思与交流。

（3）网络化课题研究。

我们以博客为载体建立课题研究的网络平台，引导教师将研究方案、研究叙事、研究案例、工作动态、学习资料、阶段性成果等发布在网上。这样既及时发布推广了研究成果，实现成果共享，也能在研究过程中获得更大范围的指导引领，同时也是对课题研究过程的有效监督。