教学工作总结及下学期工作展望（汇总22篇）

教学工作总结有助于教师形成良好的教育观念和教育理念，提高教学实践的能力。小编为大家推荐了几篇优秀的教学工作总结范文，希望能为大家提供一些写作的灵感和参考。

教师下学期工作总结和下学期展望

  本学期我班共有八个主题：

  主题一：你变我变大家变，让孩子们知道自己是哥哥姐姐，具有相应的角色意识；体验大班学习环境中的变化，提高对环境的适应能力；积极参与大带小的，体验做哥哥姐姐的感受，增强责任意识。

  主题二：中国娃，让幼儿初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认识，感受祖国的美好与伟大；在佳节中（中秋节），全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花，体验华夏的传统和文化通过古代的四大发明、现代的卫星发射、渊源流长的历史文化、多姿多采的人情风俗，让幼儿进一步领略祖国山河的秀丽，知道祖国的地大物博。让幼儿能用唱歌、绘画等多种表现形式来表达对伟大祖国的热爱之情，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。

  主题三：家乡的农作物中，让孩子知道秋天是农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮的辛苦，并亲身体验田间劳动和丰收的快乐，喜欢用一些农作物进行制作与创意；还让幼儿了解我镇的一些主要农作物特产，知道农作物的来源，种植农作物的基本过程及农作物与人类的关系，懂得爱惜农作物，尊重劳动人民。

  主题四：亮眼看世界，在主题的学习情境中，有目的有意识的去观察周围的一切，以亲身体验引起兴趣，养成良好的观察习惯；在充满兴趣、积极自觉的观察活动中，尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映象，一起去思索看到的现象，培养幼儿良好的观察力。发展认知能力及其他相应的能力。

  主题五：七彩世界中，让幼儿认识事物更有目的，更有意识、更有兴趣，从而让丰富多彩的世界进入他们的视野，聚焦他们的视线；使幼儿能自由表达自己的发现，并与同伴一起讨论；同时让幼儿认识自然物的颜色时，会自然而然地联系生活现实；也让幼儿感受帮助别人和得到帮助的快乐，产生乐意去帮助他人的愿意。

  知道动物可以保护环境。主题七：开心一刻中，引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，并学会调控，转化自己的情绪、情感；学习用体态、表情、笑声等多种方式来表现快乐的情绪；能用体态、表情、笑声等多种方式来表现快乐的情绪。主题八：“克隆”专家中，我们让幼儿通过观察，发现生活中相同或相似的物品，感受丰富多彩的复制现象；用身体动作表现各种事物，提高身体的表达能力。

  （二）重视班级特色。

  在平时的生活和学习中我们发现，我班幼儿对于美术方面的兴趣很浓厚。而画画是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。我班幼儿对绘画兴趣很浓，于是，我们就把“美术”——布艺定为班级特色。从培养幼儿对美术的兴趣入手，唤起他们对美术活动的热爱，让美术活动带给孩子快乐，促进幼儿成长，不断提高每个幼儿的水平。为了迎合这一特色，我们创设了“快乐创想区”。“快乐创想区”中的活动与材料都是各主题达到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服装、箱包边角料和一些乡土辅助材料，也是迎合我的个人课题《利用废旧布料提高大班幼儿美术想象力的实践研究》。另外，幼儿美育重要手段之一的就是美术活动，所以我们不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满足幼儿探索、想象的兴趣，发展幼儿的创造才能，使他们的身心健康成长。通过美术活动，我们将目标定位为：

  1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

  2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

  3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

  一学期的工作琐碎而繁忙，但关爱每个孩子、尊重每个孩子，使我们的孩子更快乐、健康地成长，也为他们创造更多更好的发展机会，同时让我们的家长更放心，是我班几位老师不变的情怀。只要有爱，老师、孩子与家长就成了亲密的一家人，从了解、信任、到团结、互助，那么我们就能实现许多许多美好的梦想！

学生会学期工作总结及下学期工作展望

20xx年1月8日，在电子信息与自动化学院c104开展了20xxxx学年第一学期电子信息与自动化学院学生会工作总结及下学期工作展望例会。会议在xx点30分有序进行，参加会议的主要有16级学生会骨干和xx级学生会干事。

首先我学院学生会陈岩松主席对这一学年做了总结。我学院积极响应自动化学院“爱岗敬业”思政教育活动1+3+3模式，以创新的工作思路，踏实的工作态度，科学的工作方法，独立自主、富有特色的开展了本学期的各项工作。为学校和学院的建设发展，为全院和全校学生的成长成才，为营造良好的校风学风做出了积极的贡献。

其次学期将至，是学生会发展建设中十分重要的一个时期。无论从学生会的工作机制、目标管理、组织队伍建设还是活动定位上都极为重要。因此我们都进行了对这学期工作的总结，并开展下学期的工作展望。一个学期以来，让我们体会很深的是：学生会工作的顺利开展，离不开学校各级部门的重视和支持，离不开团总支刘易鑫老师的鼓励和帮助，离不开我学院每一位学生干部的辛勤工作，正是因为有着全院同学作坚强的后盾，学生会才能在各项工作中不断的挑战困难，勇往直前!

当然，我们也清醒地认识到我们的工作还存在很多的不足，与学校的发展与广大师生的要求还有一定的距离，主要表现为：学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，大局观念仍需强化;部分学生会干事的时间观念、纪律观念、责任心、主动性不强，学生会成员素质有待进一步提高;我们只有正视并努力解决这些问题，进一步认清形势，抓住机遇，迎接挑战，探索新路，开拓进取，才能使学生会工作有新的发展和突破。

最后在新的一年里，学生会将继续围绕学校中心工作，以主席团为核心，各部门为基础，抓住机遇，求真务实，团结拼搏，开拓进取。培养下一届学生会干事。

历史的潮音犹在，眼前尤是一片海阔天空，在希望的航标指引之下，学生会这只争流之舸，将以智慧为帆，以理想为桨，在万类霜天竞自由的弄潮时代，争把大学殿堂的文化建设推向更高更美的峰颠。

最后愿下一学年电子信息与自动化学院学生会再续辉煌!

教师下学期工作总结和下学期展望

  加强对教育教学环境创设的研究，挖掘环境的教育价值，体现教师与幼儿与环境三者之间的联系，结合本园的园本教研计划，创设以区域活动为主的班级活动区角活动，以幼儿自主探索为主的自由观察和游戏活动，以教师引导幼儿操作为主的集中活动，保证幼儿在游戏活动，户外体育活动和自由活动的时间，创设科学有效的幼儿一日生活。

  1、开展主题与领域相结合的教学活动。

  本学期结合幼儿当前的发展目标，积极开展主题活动与园本课程，认真开展教材的选择与教学方法的研讨，以幼儿的年龄特点为依据，结合当下的课题活动与主题活动内容，改变以往以备教材为主的备课理念，在备教材的同时也备好本班幼儿，从思想上树产立起以幼儿为本的促幼儿与教师共同成长的理念，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿发展为本”的教育理念。在教学中我们认真做好五个领域的教学，不仅结合教材来组织活动，更多地考虑结合幼儿来组织活动，树立起主题活动开展不在于多而在于精的理念，深入开展了《春天来了》和《交通工具大比拼》的主题活动，在活动中不仅开展了相关的主题活动，也同时结合与主题相关的安全教育，如在交通工具大比拼中的车子时结合了马路上的交通规则，在船中结合了防溺水的安全教育，并积极鼓励幼儿与家长参与到活动中来。在各方面的共同努力下，本学期我班幼儿在各领域都获得了较好地发展，特别在艺术领域方面，在主题墙相关内容的参与展示，六一活动的节目汇演，评估活动中音乐游戏展示均获得了出色的成绩，在看到成绩的同时我们也发现我班幼儿在语言领域中还存在着不足，这也是我班以后努力的方向。

  2、加强幼儿自选活动与创造性活动的开展，创设以区域活动为主的班级活动区角活动，通过区域活动与各类游戏活动，促便幼儿创造性的开发，通过开展区域活动的研究，选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容，挖掘材料的价值性，探索指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参与兴趣，提高其各方面的能力。本学期，通过坚持每周投放两个新的区域活动，并在区域活动中采取了介绍新区、幼儿讨论规则，幼儿入区活动及活动后的评价与相关问题的讨论，引导幼儿在不同的区角活动内容中进行选择，有针对性地进行发展，并在区域的材料上实现了美观，实用，有层次性和推进性。

  3、通过三大游戏和音乐游戏、做做玩玩的开展，加强游戏活动的观察和推进，做好游戏活动材料的投放，幼儿活动过程的指导，活动后的评价，努力打造一个和谐、轻松的游戏环境，引导幼儿运用自身的经验有创造性地进行游戏，并把本班的音乐游戏做为园部课题展示的内容，在活动中坚持以幼儿自我娱乐为宗旨，鼓励幼儿在上大胆、创新地表现自己。经过一个学期的游戏开展，幼儿在游戏中学会利用自身的生活经验来开展游戏，与朋友间的互相合作与协调，并能针对活动情况尝试对他人和对自己的活动行为进行评价，积极主动地参与到活动中来并在活动中获得发展，但我们也发现幼儿在游戏活动中存在以讨论中活动情节为主，在突发的情节上处理能力还不足。

  4、开展多种形式的体育活动和户外体育煅炼，确保幼儿的体格发展。

  本学期我班对幼儿早操进行提升，加大幼儿的煅炼力度，在以往的活动量上增加了队列的活动，并同时丰富和在户外活动时的材料和游戏内容，发动家长参与收集和制作，保证幼儿每周的体育活动开展和户外活动煅炼的开展，在活动中每次有针对性地投放相关的材料，引导幼儿自由地活动，教师对幼儿的活动情况进行观察，每次体育活动后都引导幼儿针对活动的情况进行分析与讨论，从而引导幼儿小结出活动开展的方法与相应的规则，并在活动中培养幼儿的各种品质，经过一个学期的活动，我班幼儿喜欢并积极参与活动，开始学会在活动中与他人合作，并进行评价，但在体育活动开展中也存在着活动内容安排不够多，相关的体育发展要求没有进行合理地安排，在下学年中应进行提升。

  5、以课题为依据，加大幼儿在艺术领域的探索力度。

  本园的课题是《在艺术领域中发展幼儿的创造性》，市级骨干教师的课题是在《美术活动中发展幼儿的创造性》依据这两个课题，本班今年在教育教学中的研讨也将围绕有关艺术领域活动的开展进行学习记录和反思，通过每个月学习一篇有关课题的文章，写一篇有关课题的反思，制订课题发展的目标，总结课题发展的经验，组织一次课题相关的幼儿展示活动，在课题研究中提升自己在艺术领域的教学水平，促使班级在艺术领域出好的成果。本学期我班幼儿在参加六一活动和评估活动中都取得了优异的成绩。

教师下学期工作总结和下学期展望

  1、、召开家长会，彼此沟通。本学期我班结合各个主题和相关活动及时地召开家长们，与家长交流相关的知识与教学信息，及时向家长们传递科学的育儿知识和有关安全、教育等各方面的信息民，让家长了解我园的教育教学参与到我园的相关活动中来。

  2、邀请家长参加园部组织的各种活动，并及时做好反馈工作。本学期我们通过组织六一节文娱汇演、亲子阅读等各项活动，把家长请到园部来与小朋友和老师共同组织开展各项活动，从思想与行动上为科学的育儿做出新的推进。

  3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家长园地，利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。我班根据每周学习幼儿学习的情况与家长们进行了反馈和互动，很多家长非常重视这方面的交流，对于幼儿每周这习内容也能及时地进行指导。

  4、通过家园联系栏身家长宣传各种育儿知识，并及时做好家长工作。本学期我班结合园部开展的'相关主题及不同的季节特点，家长们的教育困惑等方面，每月在我班的家园联系栏展示育儿知识，保健知识和温馨提示等内容，很多家长也养成了入园看下家园联系付栏的习惯，特别是针对当前的禁止小学化，开展科学学前育儿活动的开展，尽量为家长们提供更科学有效的育儿经验，与家长共同讨论。

  5、完善家长群的建设，通过选取家长管理员来发布和完善幼儿园的与家长的互动和各种信息，进一步提升家园互动。本学期通过家长群活动，与家长进行了愉快的探讨与交流，各位家长能继续踊跃参加群内讨论，让家长群成长我们交流与探讨的桥梁。

下学期教学工作总结

转眼间，一个学期的教学工作结束了，现将本学期的工作总结如下:

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别，天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

一、具体做法：

1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透"新课标"的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构，理念。

2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。

本学期工作总结及下学期展望

没有爱就没有教育，爱是沟通的渠道，学生内心深处感受到关爱的时候，他们才会爱上学习，爱上这个班级。

一年级的孩子大部分都是七八岁，甚至有的同学仅6岁，他们的心灵是纯洁的，处处充满了童趣。一年级的孩子对老师特别热情，只要不是上课时间就会围在老师的身边，说着那些令他们开心的、不开心的或是一些好奇的事情。我也经常会主动地和孩子们聊天，问问他们新衣服是谁买的?头发是谁领着去剪的?星期天都去哪里玩啦?今天学的知识都学会了没有?今天有没有和其他小朋友好好相处……在这种轻松自然的聊天氛围下，注重孩子的一些行为以及言语所反映出的问题，把握好教育的契机，自然而然的对他们进行德育教育，对他们提出一些要求，这样也会比硬性的规定取得更好的效果。

作为一名班主任，需要去关注孩子的各方面，这就要求我们必须去热爱每一位学生，包容他们在成长的过程中做的每一件事，当然这种宽容并不是放纵，更不是纵容。而是用一颗宽容的心去面对他们的有优点以及缺点，去帮助孩子们成长为更好的自己。

教师下学期工作总结和下学期展望

  俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。“没有规矩，不成方圆。”如果一个老师仅仅只是热爱他的学生，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成一定的秩序感，有利于各项活动的顺利开展。

  1、能力培养方面：我们采用“快乐小帮手”活动，使孩子形成有困难互相帮的意识，如，午睡时让孩子们互相帮助穿脱衣裤；分餐点时，让孩子们轮流帮助老师分勺子和饼干等，增强孩子的动手能力和自理能力。我们还采用班干部轮流当，让孩子们轮流当“区域管理员”和“小老师”。让每个孩子作“干部”的机会，让每个孩子都有锻炼的机会，让每个孩子都来尝试管理的苦和乐，培养孩子的管理才能，更重要的是在管理中让他们找到自信与自我价值，提高各方面的能力。

  我们在教育方面则坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

  2、区域管理方面：区域活动时，我们要求孩子插卡进入区域。进入区域活动，一定的时间后可以互换区域，但一定要和别的小朋友换，如果没人和自己换就再到其他区域看看。而且要求在离开自己的区域时，必须把自己拿的物品放回原位摆整齐。互换区域的规则实施后，使孩子们对区域活动始终保持着浓厚的兴趣，区域活动的有效时间也延长了不少。

  3、午睡管理方面：在午睡时，就是有一部分孩子会趁你不注意的时候窃窃私语，进入大班更是如此。为此，我们就利用奖你一个“大拇指”和“争做小老师”的系列活动，有效的调动了孩子们午睡的积极性，也使孩子们逐步养成了安静入睡的好习惯。

  4、自觉意识培养方面：每个孩子都希望得到小红花。以前在评比小红花时，我总是笼统地要求要各方面表现好，上课发言积极，坐得神气，睡觉乖，吃饭香等等，由于各方面要求太高，但每星期真正能做到的只有少数几个，所以在评选小红花时都快成批斗会了，因为小朋友的眼睛是雪亮的，某个小朋友拿到了小红花，小朋友总能找出他某方面做得不好的地方。因为他们的自控能力还不够好，他们在某些方面做得很好，可总有做得不好的地方，所以对他们的要求还不能太多。现在，我们一改以前的做法，从以前的要求面面俱到到现在的每星期只定一条规则，每星期公布一条要求，告诉幼儿这星期小红花要找的朋友是什么样的朋友，只要你在这个星期符合以上的一条就可以得到小红花，这样幼儿们都能自觉遵守常规了。

下学期教学工作总结

时光流逝，转眼间一学期又悄悄的溜走了。回首这走过的半年，我在工作中既有经验也有教训，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我先将这半年来的教学工作总结如下：

作为一名人民教师，我加强了自己的思想修养上培养。我认真学习各种教育法律，规章制度，从而在教学工作规范自己的语言和行为。在“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的教育理念下，我努力提高自己教育教学工作重要性的认识。

在教研室活动中，我认真听取各位老师经验，好的想法，并且仔细做了记录，并在教学后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：多媒体教学和传统教育方式关系中，我将多媒体展示和传统板书结合在一起，已引起学生的注重，提高学生的学习效率。因为学生看来，老师写在黑板上的一定是最重要的学习内容。

在平时教学工作中，我认真投入，认真学习。孔子曰：三人行，必有我师。每个人都有自己的优点，自己的发光点，因此我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：黄欣老师在教学过程中非常注重学生的知识拓广，培养学生的发散思维能力；同时教学管理上要求严格，与学生不能够太亲近，老师必须有自己的威严。

在空余时间，我会阅读一些自己订的杂志，去图书馆翻阅、网上查询有关相关资料，学习，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。

同时我为了提高自身的素质，在职完成了研究生学习并且顺利拿到了硕士证。

本学期我带三四年级科学和四五六年级的体育活动。

在科学上，三年级两个班大概90人左右，这两个班中一班比较沉稳一些，二班比较活跃一些。四年级也是两个班，80多人，他们是比较有规矩的。但无论什么情况，我接受以前的教训，对他们严格要求，积极的进行指导学习。首先在上课中我对他们严格管教，使他们都能够认真听课。对于某些个别不认真的听课同学我都对他们进行个别谈话，和家长联系说明情况，以更好的对孩子进行教育，因为教育不只是学校老师的事，更是家长的事。还有在教学中注重学生的动手能力培养，经常要求学生携带各种材料，我也准备各种材料，在课堂进行亲身的动手去探究，如在“岩石百宝箱”这一节中，我和同学共同搜集一些岩石，利用各种工具方法结合岩石的特点去探究岩石。最后在学生探究过程中注重要求学生进行小组合作，在小组组长的带领下进行分工，研究最后在小组内进行交流。

在体育活动上，我带四五六年级350多人。在教学中，我首先端正学生的学习态度。因为有不少的学生在思想上认为体育活动就是自由活动的课，可以无拘无束的玩。我首先批判了这些错误的认识，讲解了体育活动课上的要求。其次要求学生在上课过程中严格按老师的要求去进行活动，以避免一些意外的发生。在上课内容上，我主要教学篮球的一些基本知识和技能，这的确激发了部分学生的进行篮球活动兴趣，特别是五年级二班，女同学都纷纷自己准备篮球进行练习。

通过这半年的工作，我很幸运学到了不少东西，但是我更感到自身一些不足

1、自己的知识面还不够宽，不够深，不够精，一些问题解决不了。

2、在对学生要求上，要更加严格。

3、在教育教学理论和学生心理理论需要再加以学习研究。

我将在未来继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。

教师下学期工作总结和下学期展望

  本学期，我校语文组积极参加上级组织的各种活动，在活动中，既拓宽了师生的"面"，又提高了师生的"质"。

  1、按照教研室安排，开展了“试卷研制”活动。

  研讨内容为“单元试卷研制”和“期末试卷研制”，分别请老师就试卷命题与大家进行了交流，给我校中高年级语文教师指明了试卷研制的方向。

  2、积极参加上级组织的竞赛活动，多次获奖。

  3月份，我校范俊老师和杨海霞老师参加了区a课竞赛活动。通过角逐，两位老师获得好评顺利通过。

  3、认真参加各级论文评选活动，屡获佳绩。

  本学期，我们语文组积极参加各级论文评选活动，多人次获奖。"蓝天杯"省级教学设计比赛中多人获奖。

教师下学期工作总结和下学期展望

  本学期家园联系从三大点出发：

  1、家长会。

  家长会是与家长沟通的最好时机。有时孩子的家长都比较忙，只能与爷爷奶奶碰头，有时对于教育问题，爷爷奶奶没有直接的决定权，都是比较溺爱的，所以在家长会时我们老师与部分家长进行了一次谈话，聊了聊孩子在园的表现，有些什么优点，最近有什么事发生等等，发现家长们都很愿意听我们老师谈谈对他们孩子的看法。在学期中有些什么工作需要家长帮助完成，我们也一并在会议上说明，大部分家长都是非常支持配合的。

  2、家长开放日。

  大班第一学期结合“重阳节”进行了家长开放日活动。从爷爷奶奶角度，我们老师更近一步的了解到老一辈对孩子们的关心，他们都非常希望孙子孙女能有上进心，学习出色等等的愿望。进行了这样的一次活动，也让爷爷奶奶了解到我们幼儿园教学的情况，并非是一味的玩耍，也是有科学依据的进行了一日生活的安排。活动效果非常好，给爷爷奶奶留下了很好的印象。

  3、家访。

  家访形式一般有两种：电话与上门普访。在平日中，我已经与多位家长进行了电话访问，聊了聊孩子的近况，和家长说了些贴己的话，家长在电话中也感谢我们老师对孩子的关心。在期末阶段，我特地不乘班车留下在傍晚吃饭间进行家访，因为部分家长白天在厂里工作，根本见不到面，只有下班后才有空，所以我联系了几位平时不太碰到的家长上门家访。每个家庭我基本进行了半个多小时的谈话，说的方面也比较全面，和家长之间聊的非常开心，家长们也向我询问了孩子在园的变现如何，我也实在的向家长反映了一些问题，我向家长述说：“孩子有缺点我一定会向你们提出来，毕竟是马上要升小学的孩子了，如果一味夸奖有问题不说，问题就会越来越大，不是对孩子好，是害了孩子。”家长们都很认同我的说法，当然在与家长交流的过程中也是需要技巧的，不是随便乱说的。经过与家长们的一番交谈，我发现自我成长很快，在交流方面我有了进步，证明经验是积累的！

  4、校讯通。

  进入大班以后，家长对于孩子们的学习都非常的关注，所以我利用校讯通常常会给家长发一条我们今日学习了什么知识的信息，希望家长在家也进行复习与指导，帮助幼儿巩固知识，这让家长们一致很赞同，也很配合。

  我曾经在网上看到这样一句话：能力有限，努力无限。对于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，让我自己比原来的自己工作的更好。我热爱我的工作，为了这些天真活泼的孩子们，我会更加努力。

下学期教学工作总结

本学期我担任初一(9)、(10)班的英语教学。由于面对对新环境、新教材，教学上遇到一些挑战挑战。因此，本人虚心请教同行、积极去安阳学区和温州等地听课，潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。在学校领导的关心和施秀媚老师和英语组其他老师的帮助下，我开出了听说课和阅读课，在磨课、开课和听课的过程中，体会和学习到了不少，有深切的感受。对此表示感谢!教学是脑力活，也是体力活，累并充实着。希望心是快乐的，自己和学生是不断进步的。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些 方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣有所提升。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领 先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目 标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分 配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成 绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

在教学细节上，我进行了实验和反思。会不断尝试一些自己没体验过的理念，带着实验的心理，去实践，静观它的过程和成果。这个学期也是励志的一个学期，我直面一切，积极参与教学。每个模块听写两次，及时批改，及时督促。其他作业也是尽量做到有空就改，不知疲倦地讲解，抓课堂教学，抓作业质量，深深觉得教学是件"体力活"。这学期确实学到很多，感受和体会到了自己的成长，同时感觉也一直要面对一些挑战，希望在下学期能做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取更大的进步。

下学期教学工作总结

充分了解和具体分析学生实际情况，对教学至关重要。只专心研究书本和教材，想方设法令课堂生动，而不懂得了解学生对教学的重要性，这是很容易碰钉子的。因此我在上课前要具体了解清楚学生的实际情况：

高二（3）班的学生积极上进心相对很强，中等生占绝大多数，但尖子生相对而言较少；高二（4）班的学生比较活跃，上课气氛非常活泼，但成绩不好的学生占多数；因此我会有意识的在备课时针对不同的班级进行调整课程难度，使不同层次的学生都能从英语课堂中学有所思、学有所得。从中可以看出，了解和分析学生的实际情况以及具体问题具体分析，做到因材施教。

另外，在教学中认真备课对教学十分重要。备课不充分或者备得不好，会导致课堂气氛和学生的积极性受到严重影响。因此，我每天都花费大量的时间和功夫在备课上，认真钻研教材和教法，找出重点、难点，并进行针对性地讲解，这样才能更好的调动学生积极性，提高上课质量。

首先，作为一名年轻教师，工作上欠缺经验，导致在教学中经常出现许多不足和疑惑之处。所以在每节课后，我都会针对该节课的教学情况和学生的课堂反馈，认真进行教学总结和深刻的反思，才能避免我在以后的备课和教学中再犯同样的错误。其次，积极听取老教师的课并学习其教学经验对我的进步起了很大帮助。从他们身上学习到的许多有用的方法和技巧，再结合我教的两个班级的具体情况，把这些方法和技巧应用到我的教学中去。

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。为此我也非常积极培养学生在学习中产生对英语的兴趣，而不是一昧的死记硬背。在课堂上我尽可能的多讲解一些关于欧美等国家的文化背景和生活故事，希望鉴此让学生更喜欢上英语并通过学习英语能了解到英语是世界上一门通用的语言。在课堂上，我除了重视课堂效果外，还比较注意学生听、说、读、写的能力培养。积极了解学生早读情况，发现学生作业上有问题也及时解决并讲解清楚，让学生能够更好的消化。在期中考试和期末考试前我都会对学生进行集中并有针对性的复习，重点把辅导花在在两个班级中学习成绩不好的学生上，特别是高二（4）班，以缩短两班之间的差距。从期中考试和期末考试的成绩结果证明，适当的辅导对个别学生的成绩以及对整个班级的整体发展有很大帮助和进步。

经过今年这个学期的努力，我懂得该如何更好的自我提高业务水平和找到提高两个班级的英语水平的方法，这为我今后的英语教学中奠定了非常好的基础，所以我希望自己在以后能够继续努力，争取取得更大的进步。

下学期教学工作总结

本学期即将过去，可以说是紧张而忙碌，虽然累点，但收获颇多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，根据学生的实际情况因材施教。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果，受到学生的欢迎。另外，我经常研究物理课程标准和近几年的中考命题，注重把握课堂教学的深度和广度。以课程标准的教学理念为依据，以实验探究为抓手，以培养学生的综合素质为目标，以提高课堂效率为宗旨。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，在集体备课时吸收别人长处，并精选习题，每一课都做到“有备而来”，认真钻研教材，能熟练地掌握教材的基本思想、基本概念，重点与难点。

做到思路清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得主动、学的容易、学得轻松、学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

认真对待每一次集体备课，学习别人的优点，克服自己的不足，并利用公开课的机会，征求其他老师们的意见，改进教学方法，提高教学技能。

布置作业做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

对不同层次的学生进行单独的辅导，提出不同的要求，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

本学年度的教学工作将要结束了，回顾这一年，孩子们在知识学习和与人相处的历练中成长着，而我也在教学能力的学习与提高、工作思想的斗争与转变中不断成长着。

这学期的体育教学，除了在去年的课堂、体育课基本动作技能学习的基础上加以巩固以外，增加了许多协调、柔韧等素质能力的`技术教学。即包括：立定跳远、坐位体前屈、自编热身操等内容。我们组始终坚持以新课程改革精神为指导，在课堂上以学生为主体，贯彻“健康第一”的重要思想，在学期开始时认真制定教学计划，细化到每个学习周期，在优化课堂教学的同时，也在课后对课堂活动内容进行研究、分析。这学期，我积极参加学校组织的听课活动，把所学所看的灵活运用到平时的教学中去，使自己能够不断的进步，使课堂更加具有实效性。

在这学期的体育教学中，我还特别关注了学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成。在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差，情绪变化大而身心发展慢的特点，着重采取各种教学方法，如：主题式、情境式等，充分发挥游戏活动在教学中的作用，激发学生的运动兴趣，使学生在自觉、积极地进行体育锻炼的同时，真正“学会”和“养成”。

除了完成本学期体育教学活动，我还对学生进行了身体健康指标的训练与测评，身高体重各方面基本都达到了国家规定健康标准。学生柔韧和灵敏素质也较去年有明显的提高。

又经过了半年体育教学，我再一次深刻体会到，要当好一名小学体育教师需要的不仅仅是耐心，还要有对学生的爱心，有对自己的信心，有对教育工作的责任心，更要有对生活的热心。

本学期的教学工作难免也会有缺陷，我会在教育教学的过程中不断改进于提高，完善并优化。

下学期教学工作总结

回首自己高三这半年来的教学工作，在老教师的'指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。在此我主要谈谈对高三复习备考的一些想法和做法。

认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。高考试题选材求新、求异的特点要求教师注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力的培养。

高考命题角度从知识运用、语言结构知识点的考查向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。

今年高考新增量的题型，为任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。

新的书面表达，鼓励学生写作时使用一些较高级的词汇和语法结构，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中使用了开放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。

我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。

的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。

根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。

通过一学期的努力，我在工作方面圆满完成了教育教学任务，获得了难得的教学经验，对我个人的成长也起到不小的促进作用。然而我的教学尚浅，有不少有待努力改进的地方，还需要靠自己不断创造和探索。

高考英语复习不只是知识的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度出发，复习基础知识，精练，巧练，练中点拨，增强语感，提高能力。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

下学期教学工作总结

本学期我担任初二年级二、三、四三个班的物理课程的教育教学工作。时间过得真快，又是一个学期末，回顾这个学期所从事的工作，基本上是圆满的完成了任务。当然在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的为题。下面就本学期的工作做以具体的总结：

认真学习新的理念，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体备课，还注意从书本中汲取营养，更是利用网络不断充实自己，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊顺利进行下去。现在是初二下期，学生已进行了一学期物理课程的学习，新鲜感少了些，相对于上一学期的课程来说，这一学期的四章内容都不容易，原来物理难学的思想又开始在学生中蔓延。我尽量用学生熟悉的生活情景举例讲解，使学生由感性认识入手，有了浓厚的兴趣以后，在引导使其升华为理性认识。这一学期，我用了更多的精力进一步规范学生逻辑思维习惯，使其养成良好的思维习惯。为进一步学好物理打基础。这一学期我加大了对学生纠错的力度。每做一次作业，每做一张试卷我都批改。错题必须改正，改错后在批改，这样使学生养成了一个良好的习惯，能针对自己没有掌握的知识点做到心中有数，尽力去理解它、掌握它。我发现，学生每纠正一个错误以后，搞明白了，脸上会露出幸福的微笑。人人都希望自己是成功的！

乐于助人，协同工作，互相帮助是我喜欢的事情。

出勤情况：不迟到，不早退，无特殊情况不随意请假，学校的各类活动均能参加。

获奖情况：一节优质课：密度及其应用一篇论文：二者均为市级一等奖

“金无足赤，人无完人”我在各项工作中难免有缺陷，例如，偶尔发发牢骚，时而工作情绪化等，但我始终坚信，成功源自勤奋，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量！

下学期教学工作总结

本学期在校领导班子的领导下，教务科组织广大教师，发扬务实进取、团结奉献的精神，很好的落实本学期的教学计划，圆满的完成了本期的教学任务。现将具体情况总结如下。

教务科始终把常规教学摆在重中之重的地位，扎实抓常规教学，制定了相关的办法和措施，保证常规教学的秩序和质量。本学期同任课教师签订了《教学质量目标责任书》。进行了两次作业教案的检查。组织教师相互听课贯彻于学期始终。开展学生的评教活动，及时掌握教师的教学情况，做到了及时纠正教师的教学过错。由于办法和措施得到了扎实的.落实，常规教学稳定，质量较高，学生对教师的教学满意率达98%以上。学生期末成绩及格率：一年级文化课及格率均达到90%以上，超出期初责任书中及格率的10个百分点；技能课及格率均达到95%以上，超出期初责任中及格率的5个百分点。二年级文化课和专业的及格率均达到100%。

教务科非常重视对口班的教学，制定了相关的措施来保证对口班的教学质量。不断进行模拟考试，不断进行考试分析，针对学生实际进行教学，效果明显，取得了升学率百分之百的好成绩。

今年把二年级的毕业汇报演出作为重要活动来抓。四月初就布置安排了这项工作，以引起学生的重视。五一节之后全面展开这项活动，首先进行分班汇报的评比活动，在此基础上每班评选出十个优秀节目竞选学校对外的汇报演出节目。在专业课老师的努力下，在精心组织和安排下，取得了汇报演出的巨大成功，受到了社会各界和教育局的一致赞誉和好评。这项活动开展，不仅扩大了学校的对外影响，提高了幼师就业率，保证了毕业招聘会的成功，同时也促进了幼师二年级学生技能的提高，增强了幼师一年级学生的学习信心。

本期教务科大面积组织教师开展观摩课活动，在语文、数学、英语、教心学、计算机、声乐、舞蹈、钢琴、手工、美术、体育等十一学科中选出19名教学水平高的教师讲观摩课，68名教师参加了听课。对所讲观摩课进行了认真的讨论，评出了观摩课一等奖4名，二等奖5名，三等奖10名。

1、成立了4个总结报告范文：一切为了孩子的最佳发展——“儿童生活作文教育研究”

2、向市教科所选送了十篇教学论文参评。

4、实验性的增设了就业教育课，选取本校和外校有专长的老师上课，效果不错。

1、教学制度不健全，教学管理随意性大。

2、在教学的细部管理方面，做得不够扎实。

3、一年级的活动课开展的不充分。

4、教学设施的维护、使用、管理上存在一定的问题。

下学期教学工作总结

本学期小学部教务处以“发扬既有优势，促进内涵发展”为方针，明确发展方向；以“实验学校十三五规划”为蓝图，确定工作目标；以践行基础教育课程改革为契机，突出工作重点；以教师队伍培养为抓手，完善教师团队；以学生习惯培养为平台，提升学生素养，教会每一名学生，全面提升小学部的教学质量。现将本学期的教学工作从“强化基本功考核，促进教师专业发展；展示校本教研成果，提升团队研究能力；丰富学科活动，促进学生素养发展；积极进行教学改革，践行十三五规划”四个方面进行总结和汇报。

一、强化基本功考核，促进教师专业发展

课堂教学是整个教学工作的中心环节，对于教学工作的质量具有决定的作用。教师课堂教学的基本功，是教师专业的重要表现，也是教学成败的关键。因此，为了促进各层面教师教学基本功的夯实和磨炼，本学期教务处组织了“教师基本功考核”系列活动。

（一）组织全体教师教材教法考试

继续组织了全体教师参加的期初教材教法考试，重在考核教师的备课能力及假期备课成果。为了鼓励教师创造个性化的课堂教学，本学期我们对教材考试的内容提出了新要求，即同一年级的同一学科教师进行同一节课的教学设计，也就是同课异构，课题的题目由组长作为代表抽签决定。同课异构的考核，更能检测出教师对教材的理解程度，突显出每位教师教学设计的优势。

（二）组织八零后教师基本功考核

80后教师团队，指的是在80年及以后出生的所有教师，他们占小学部教师人数的三分之二强，是小学部教师的主体力量。这个团队教师的教学素养如何，直接决定着小学部教师的专业水平。因此，在全体教师的教材教法考试之外，我们对80后教师又进行了“教学命题、教学研究、学科专业技能”的考核。这项考核活动，旨在促进小学部教师精通学科教材、学科专业知识，掌握扎实的教育教学语言、书写和动手实践等教学基本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推进魅力课堂的实践能力，全面提高教师的业务素质，培养学习型、研究型、创新型教师团队，促进小学部教学质量全面提升。

（三）组织青年教师“三过关”

这里的青年教师指的是20xx年及以后参加工作的教师，他们是教师建设的后备力量，青年教师的教学素养关系着教师队伍的未来，关系着教育教学质量和学校的整体发展。本学期我们对青年教师进行了“三过关”活动，即语言关，考核普通话；书写关，考核粉笔字；说课关，考核说课能力。同时，这些教师每周继续完成钢笔字的书写作业。三过关活动，旨在提高青年教师的综合素养，促进青年教师尽快成长为思想过硬、业务精良的教育教学能手。

（四）组织新教师实习培训

本学期，又有十几位新教师即将加入我们的教师团队，成为小学部的准教师。为了使新教师迅速地适应新的工作岗位，融入主流意识，掌握课堂教学模式，更新教学理念，为新教师的个人发展打下良好基础，我们组织了历时二个月的新教师培训活动。在培训中，重点对新教师的粉笔字、普通话和课堂教学能力进行了考核。培训过程中，新教师能够积极面对，认真训练，课堂教学的整体水平较好，但粉笔字的基本功亟待提高。

二、展示校本教研成果，提升团队研究能力

继上学期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我们的校本教研研训模式已经基本形成，各年级各学科教师都能自觉进行常态的教学研讨。本学期，结合实际情况，我们又组织了如下的教研成果展示活动：

1、团队教研展示，接受省级评估

3月17日，我校代表锦州市接受省教育学院组织的校本教研评估活动，三四年部的数学教师团队进行了成果展示，由佟瑶老师主持，刘芳老师上研讨课，李玥、崔美、王淑萍、祖雪丽、许玥、胡佳梅六位教师组成三个观察团进行了研讨评课。本次主题式的校本教研，确定了“数学思想的渗透可以提高课堂教学效益”，推广了数学概念课的教学可以像刘芳老师这节课这样渗透建模思想，设计“创设问题情境——建立数学模型——解决实际问题”的流程进行教学，体现了我们倡导的“在教学中发现问题——探究解决问题的方法——用科学方法改进教学”的校本研训目的。

2、凝聚学科组力量，推广教研成果

3月23日，英语教师耿经纬作为锦州市唯一一位教师代表，在辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会上做观摩课，这是省内最高规格的小学英语教学展示。在这节课的准备期间，周璐宁主任全程组织教研，英语组全体教师倾囊相助，畅言对这节课的建议；耿老师则全力以赴，昼夜悉心研究，不断修改教学设计忘记了时间在办公室过了一夜，功夫不负有心人，多方的努力，多人的智慧，多人的齐心合力终于成就了一节有味道、有探究价值、引领价值的课，得到了与会专家的肯定和听课教师的好评。表扬耿老师敢于承担重任、勇于攻克困难、不计个人得失为校增光的意识和精神。同时，也要表扬英语组，组内教研以老带新，在帮扶青年教师成长的过程中，促进了学科组的良好发展，为构建优秀学科组创设了条件。

3、为渤大学生上课，拓宽展示平台

4月22日，王淑萍、张卓、郭述丹、夏京京四位教师为渤海大学200余名学生上公开课。同时，各教师团队以此为课例，分别进行了团队教研，借助展示的平台，推进整体研究能力的提高。

4、参加小教之春，发挥引领作用

5月18日，王淑萍主任作为我校数学教师代表，在锦州市20xx小教之春上公开课。毕业十年，淑萍已经成长为一个成熟的数学教师，她的《长方形与正方形的练习课》一课活动设计巧妙，极大的激发了学生学习数学的兴趣，学生们在一次次的辩论中将每一个知识点真正地进行了理解与掌握。本次活动，我们派出了小学部全体青年教师参加，用陈晓雨老师的话说“有名师在身边，有高端教研时常开展，老师们的成长与时俱进是自然。”同时，耿经纬作为我校英语教师代表，上公开课。耿老师用精心巧妙的教学设计引导学生们开展一系列学习活动。通过听、说、读、写训练，层层深入、扎实训练，以年轻教师的热情带动学生们积极参与，小组合作、探究、交流、汇报，精彩再现了我校小学部校本教研的教学成果。

5、组织徒弟上课，汇报帮扶成果

5月9日—25日期间，我们组织了20xx学年度青蓝工程徒弟汇报课活动。本次活动中，语文、数学、英语共26位青年教师进行了课堂教学的汇报，他们的教龄均在3年以内。各位青年教师在汇报前都能积极认真的进行准备，不断与师傅修改教学设计，反复在组内进行试讲。多位青年教师崭露头角，以扎实的教学基本功、个性化的教学设计、活泼生动的师生交流、严谨好学的课堂氛围，给各位评委老师留下了深刻的印象。有几位年轻教师特别是工作刚满一年的陈晓雨、侯雨，成长的很快，据老师们说这两位教师平时也是好学爱问、经常听课和研究备课，年部主任在例会上重点讲一下，年轻老师要像这两位教师学习，将功夫用在平时，珍惜教研课、上好常规课，快速提升自己的工作能力。

徒弟汇报课，不仅展示的是师徒帮教的成果，更是组内教研对青年教师培养的成果。本次汇报中，表奖名单：

三、丰富学科活动，促进学生素养发展

在精细常态的学科活动的同时，为了促进学生素养的全面发展，培养学科特长生，本学期我们又严密组织了如下活动：

1、组织单项检测

组织了语文、数学、英语各学科的书面单项检测和语文朗读检测、英语口语检测。检测过程中，又遇上小学部部分教师有中考监考任务，在参检学生人数多、时间紧的情况下，检测教师特别是语文评委们顶住了压力，顺利的完成了各项检测。“单项检测”作为我校教学的一项常规工作，达到了以检测促进夯实双基的目的，落实“教会每一个学生”的办学理念。

2、组织汉字书写大赛

在校内选拔的基础上，我们评选出四到六年级共6名学生组成的代表队，由赵妍、谷春雪和杨芳芳老师负责，建利用每天的中午休息和放学后时间带领学生进行训练，于5月份参加了锦州市语委办组织的汉字书写大赛，获得了团体二等奖，其中有四名选手荣获个人一等奖。

3、组织书写姿势检查活动

本学期，小学部组织开展了学生书写姿势的培养和检查活动。在经历了三月“宣传动员月”和四月“班级养成月”之后，五六月份为“检查评比月”。五月开始，教务处和艺术处联合对学生的写字姿势进行了检查。

检查人员由小学部教务处、艺术处各主任和年部主任及教务处干事组成，每三人一组。为了确保能看到学生的常态写字姿势，各组以随机推门的形式进行检查。检查时要求学生书写一段话，检查人员注意查看每个学生的握笔姿势和坐姿，对于不合格的学生当场进行纠正。书写姿势是一个重要的学习习惯，这个习惯培养也必将是一个长期的、艰巨的过程。今后，各学科教师在指导过程中要强矫正，管理层面在管理过程中要勤检查，才能敦促学生养成良好的书写习惯。

4、组织研究性学习活动

组织了三至六年级的研究性学习活动，本学期三四年级活动成果显著，共获得市级一等奖4个，二等奖5个，三等奖7个，共87名学生获奖，16人次教师获奖，同时小学部被评为研究性学习活动优秀组织奖。

5、组织了学生计算机表演赛

组织了四五六年级学生参加第二十五届中国儿童青少年计算机表演赛，共有一人荣获一等奖，12人荣获二等奖，21人荣获三等奖。全省从幼儿园到高中一共五个组别，获奖的只有261人，我校就34人，集中在五六年级，任课教师是徐子涵。

四、积极进行教学改革，践行十三五规划

我校的“十三五规划”为我们谋划了学校未来五年发展的美好蓝图，也将是我们五年内所有工作的指向目标。本学期，小学部教务处为了落实“十三五规划”，对教学工作进行了如下的改革践行。

1、精细和优化课外阅读

为了落实我校十三五发展规划中“全面培养学生素养，重点突出语文阅读能力和写作能力培养”的要求，本学期精细和优化了课外阅读活动，即1-2年级主要利用每周的阅读课，3——6年级学生主要利用课余时间，在语文老师的组织引导下，阅读教务处推荐的课外阅读书籍。同时为了激发学生阅读兴趣，给学生提供展示的平台，组织一二年级召开了读书汇报会，三——六年级组织了读书知识竞赛。

我们的初衷，引导学生喜欢读书，教会学生如何读书，鼓励学生多多读书，但是，活动过程中的收获却远远超出了这些。在一二年级的汇报过程中，所有的班级精心布置了教室，营造了浓郁的读书氛围；有的班级整个活动由孩子自己主持，老师退居幕后，给了孩子极大的展示和锻炼的空间；有的班级得到了家长的大力支持，帮助孩子准备了课件和小奖品；还有的班级在我们检查之后，又继续自行进行了第二次读书汇报，让更多的孩子展示读书成果。在三至六年级的读书知识竞赛中，许多班主任老师主动到场帮助组织观众队伍，竞赛过程中气氛特别活跃，竞争很激烈，而台下观众也是积极互动，让我们看到了孩子们读书的热情正通过我们多年来一系列的读书活动被激发，也坚定了我们把读书活动不断完善，继续开展的信心。

2、整理基础知识与能力清单

为了促进教师深入理解教材，明确教学目标，也为了帮助学生准确掌握学习重点，引领家长科学管理家庭学习，我们将组织骨干教师，对各学科各阶段各知识点的内容，整理并形成基础知识与能力清单。本学期，我们从考试学科开始，由各教研组长负责，对本册教材的清单进行了整理，争取在假期中形成正式材料。

3、规范作业布置

我们在每周三下午的常态教研中，增加了一项研讨内容，即“研讨下一周作业的布置与检查”，以实现组内统一家庭作业、严格控制家庭作业量，确保家庭作业的科学性和有效性。同时我们要求各组要将作业的研讨内容填写在教研记录本上，教务处每月进行一次检查，做好家庭作业的管理工作。

4、提倡小组合作学习

在推门听课及徒弟汇报课的过程中，我们鼓励和提倡各位教师重视小组合作学习，有效组织小组合作学习，为创建新的教学模式奠定基础。

五、问题与不足

1、教学模式的创建践行的不够，还缺少系统的思考与实践。

2、语文作文教学还需要深入研究，还没有创设出科学的作文教学模式。

3、数学学科特长生的培养重视不够，还缺少系列活动支撑。

各层面教师的基本功考核，促进了教师专业发展；校本教研成果的展示，提升了团队的研究能力；丰富学科活动，促进了学生的素养发展；各项教学改革的进行，引领我们迈向十三五规划之路。新的征程也带来了新的发展机会，最后用一句话与大家共勉“好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。”20xx学年度小学部教学工作，圆满收官！

下学期教学工作总结

20xx年，我们学校九年级化学学科在中考中取得了优秀成绩，这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，本人做了以下总结：

1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研化学课程标准。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

1、培优拔尖力度不够。应理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。

2、学生的两级分化问题没有得到解决。应从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。

在今后的教学中，本人将充分发挥自己的优点，整改不足之处，争取在后期的教学中取得更好的成绩。

下学期教学工作总结

时间过的飞快，转眼间，繁忙而紧张的一学期又结束了，这一学期的小班教学工作虽然非常繁重，但却让我感到充实而快乐！。回顾这一学期，在小班化课堂的实施中，不断实践，不断创新，圆满完成了本学期的各项工作，现把本学期教学工作总结如下。

教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。为此，们认真备课，认真钻研教材，精心设计导学案，从学生的角度精心设计，便于引导学生学习。在小班化教学的学习中，同学们都能把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，老师只起到了引导，点拨的作用。小班化教学不但让学生活了起来，也让老师们活了起来，老师们制定导学案，互相配合，通力合作，实现了集体备课，导学案的呈现就是集体智慧的结晶。通过制定导学案，增强了老师们之间的团队意识，增进了老师之间的凝聚力。小班化教学的小组建设，使同学们之间增强了凝聚力，同学们的集体意识增强了，团队意识也增强，通过小组之间的竞争，培养了同学们的竞争意识。小班化教学锻炼了学生，也锻炼了老师。

小班化教学的小组建设，展现出来它特有的`优势。通过一学年小班化教学的实施，小组建设更有了成效。小组的划分，更趋向合理。组长的职责更明确了。每天一早来了，组长就带领小组成员进行导学案的检查，互帮互学。组长更明确了自己的责任。小组长，真正成了老师得力的助手。同学们学习的领头人。小组成员在组长的带领下，有条不紊地进行学习，活动，他们都有了为小组争得荣誉的思想，都感到为小组得分很光荣，因为自己给小组丢了分感到耻辱。小组之间的竞争，促进了学习成绩的提升，促进了学生各方面素质的不断发展提高。这都得益于小班化教学的小组合作。

要承认每个孩子的智力是有差异的，我们班的金恩赞，郑玄玉等几个同学学习吃力，接受知识比较困难，在小组的合作学习中，在组长和全体组员的共同努力下，这些同学在学习上，各方面都有了很大的进步。小班化教学，小组建设，真是给孩子提供了锻炼的机会。这些同学个方面的能力都得到了提升。同时，也得得到家长的支持，老师，家长，同学，学生自己，多方配合，共同努力，使这些孩子有了很大进步。

另外，我积极协助朝语组长南老师的工作，上传下达，收集每月优秀作文资料，传达任务，督促各班读书活动，在我们几位老师的共同努力下，各项工作做得都很好，作业，备课，导学案等，都取得了比较好的成绩。圆满的完成了各项任务。

一学期的总结能让自己更加清楚的认识自己，也更多告诉自己今后该努力的方向。我时刻记着自己是一名老师，就要做一名好老师，做一名让领导省心，家长放心，同事欣赏和学生喜欢的老师。

下学期教学工作总结

这学期，本人担任八年级五个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。

下学期教学工作总结

时光流逝如白驹过隙，半年的工作近了尾声，对于我个人来说，这学期可谓是紧张忙碌而收获多多的一学期。在学校领导的正确领导下，在同事们的帮助下，我认真做好教学工作,积极完成学校布的各项任务和工作。

在本学期，我担任了10级四个对口升学班和11级三个3+2中专班的英语教学工作。作为从事中专英语教学工作的我，虽然掌握了中职英语教学规律和教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中职英语之复杂与辛苦，可以说是“苦在其身，乐在其心”!为了使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做以下总结。

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的各类文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，积极参加学校和科室组织的教研教改活动。参加学校组织的各种文体活动，从不缺勤，服从上级安排。师生之间、同事之间关系和谐融洽。

为了使我的英语教学适应新时期对口升学考试的要求，帮助学生在高考中取得优异的成绩，我对对口升学英语考试提纲进行了认真研读；做了对口升学英语考试的样卷，与此同时，利用各种资源搜集与对口升学有关的学习资料，并且对他们进行了认真细致的整理加工；因此对于对口英语教学，我有了应有的认识，基本掌握了对口升学英语考试的命题重点，理解了对口升学英语教学原则，学会了一些科学的教学方法和评价方法等。从而为以后的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，同时也保证了教学的顺利进行。

在做好对口升学班的英语教学工作的同时，我也不断加强对3+2中专班教学特点的认识，摸索理清教学思路，提炼与之相适应的教学方法，力求把这些孩子教好教会，帮助他们打好英语基础。

1）、充分备课，理清教学思路。

充分而扎实的备课是课堂教学的重要环节，为此我在备课时力求做到以下几点：

1，课前备课，做到“有备而来，不打无准备之仗”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑到旧知识的复习与巩固，又考虑新知识的传授和衔接;既要突出重点，又要突出难点;既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。

2，课中备课，我尽可能的使课上的有趣生动。我在课堂教学的过程中，通过引入英语诗句、中国的古诗词、英语等外文歌曲、英美等国的文化常识以及适当的英美文学知识，尽可能的使英语课生动有趣起来，来激发学生的学习兴趣。由于我所面对的学生，英语基础普遍非常薄弱，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作难度层次多样的问题及活动，将教学内容层层铺开，力求使基础层次不同的学生都有收获，使基础差的学生觉得只要紧跟老师步调英语还是可以学会的，对于基础好的学生觉得我的是还需进一步巩固和加强，力求最大限度调动学生的积极性，以实现良好的教学效果。3，课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元做出总结和反思，肯定本节课的成功之处，探讨该单元的不足之处，取长补短。

2）、认真上课，注重因材施教，准确把握难易度，以学生为本。

我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在我校使用的这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉很纠结。学生的学习压力也比较大。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我首先适当的降低难度然后再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，和学生的住宿情况我也采取了不同的策略，比如尽可能利用晚自习的时间给他们补补课，讲解一些趣味英语知识，及播放一些与英语教学有关的趣味英语视频，这样既能防止学生在整个晚上无所事事、说话吵闹，又能帮助学生巩固新旧知识，拓展知识层面，培养英语学习兴趣。

3）、加强知识点的巩固和落实。

我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每学一个新的单元之后，都会给学生留写单词的作业，并且定期进行语法及词汇的测验考试，根据学生的掌握情况来调节作业量；与此同时，每天上课的时候我总会穿插提问那些学过的单词，学生掌握的情况就比较好了。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，如果背不下来也要让他们复述下来。对于每一单元出现的有用的词组、句型、语法，为了方便学生记忆，我一般会给出那些既典型又好记的句子，让学生揣摩记忆。

4）、加强学生自信心的树立和学习兴趣的培养

学生在学习英语的过程中常常出现两极分化现象的出现，但差生人数的扩大会严重影响班级的其他同学的学习热情。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生厌学情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准并且只要有点滴进步就给予表扬及奖励，使他们感到只要自己的努力就能够取得进步，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。

学生学不好英语的一个主要原因是不喜欢、不爱学，为了培养学生对英语的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活，在领导的支持和帮助下，与何莺、李岚两位老师一同，积极开展了“趣味英语”兴趣小组活动，充分激发了学生学习英语的热情。

5）、虚心学习，不断积累教学知识。

由于我在教学方面的经验还不多，为此在做好教学工作的.同时，我注意虚心向资历深的教师请教，多听课认真做好记录，刻苦钻研教学上特别是英语教学上的方法，加强自身的业务学习、扩大视野，用心收集有助于英语课堂教学的各种资料，以此来不断地充实和完善自己，更好地为教学工作服务。

总之，这一学期的教学工作自己付出不少，但是收到的回报更多：领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动来辅助课堂教学，激活课堂使更多的学生参与到课堂教学工作中来。充分开发和利用多样化、多元化课程教学资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信只要有耕耘必定会有收获，我在教学上定能百尺竿头，更进一步的。明年我将加倍努力，发扬主人翁精神，为我校的六十年校庆奉献自己的一分光和热。

下学期教学工作总结

通过学习《伟大的中华民族》，学生知道我国共有五十六个民族，汉族人数最多；了解一些主要民族的风俗习惯和文化特点；感受到祖国是一个多民族的统一的大家庭，尊重少数民族的风俗习惯和独特文化。引导学生通过多种途径学习，学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多看书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。

同时注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。

有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中我本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。

通过课外延伸活动，学生把了解到的有关少数民族的情况介绍给自己的家人；团结班上少数民族的同学，尊重他们的风俗习惯。