实验室建设申请书（优秀13篇）

申请书是向某个机构或个人申请某种权益、资源或机会时所需的一种书面材料。以下是一些成功的更多申请书样本，逐一学习它们能够提升我们的写作水平。

实验室建设验收报告书

建设单位：_________________。

设计单位：_________________。

施工单位：_________________。

监理单位：_________________。

工程竣工验收邀请函。

某公司：

______年___月日。

5、变更签证单(如有)。

施工单位(盖章)年月日。

工程设计单位质量检查意见。

理情况、质量事故技术处理方案落实情况、设计功能、指标实现情况等进行检查评价。

某公司印制。

建设单位使用。

工程竣工验收邀请函回复：

已收到上报的竣工验收资料，经核查，符合竣工验收条件，同意于______年___月日地点进行工程竣工验收。

xx公司(盖章)。

工程竣工验收项目表。

制性标准的情况;工程合同履约情况;规划、公安消防、环保、档案等规定落实情况;设计功能、指标实现情况等;对工程设计、施工、监理等方面的简单评价;工程质量情况;难以弥补的质量缺陷记录(不得影响安全使用)。验收组组长由建设单位派人担任。

实验室用房申请书

尊敬的院领导、老师：

为了更好地促进组内交流和提高学习效率，按时完成国家级大学生创新科研实验项目，我们特意向学院申请使用实验室一间，希望学院予以支持。

此外，希望实验室能提供以下设备：

国家级项目《无线通信中同步传输隐藏数据的研究与应用开发》：

1、可上网电脑五台。

2、数字示波器一台，信号发生器一台。

3、仿真器（51单片机）。

4、万用表，导线，焊锡。

国家级项目《大型岩土建筑应力感应远程监测系统》：

1、可上网电脑四台。

2、示波器一台。

3、信号源一台。

4、直流电源一台。

申请人姓名：xxx。

导师签名：xxx。

20xx年1月11日。

实验室用房申请书

尊敬的院领导、老师：

您们好！

三年的大学生活慢慢的过去了，回荡在我们胸中的母校情怀也越酿越浓，强烈的责任感驱使我们能够在大学的最后的一年，为母校留下一份有意义的礼物。

回想起我们这个团队的大学生活，“嵌入式”无疑是我们团队的一切。

“嵌入式”这一名词可谓无人不知，无人不晓。它使得人们的生活变得更简单、更方便。可以说嵌入式智能芯片是构成未来世界的“数字基因”。许多同学的对嵌入式一行非常感兴趣，非常想从事嵌入式一行的学习和研究工作。但却很难坚持对嵌入式的学习，更不用说实际动手能力了。纠其原因，有以下两点：

第一，缺少一个交流的平台，没有一个很好的学习氛围。嵌入式的入门难，学习的时候会遇到很多的问题，而我们身边很少人懂得嵌入式，以至于同学们在学习过程中，遇到困难却没有人帮他们及时的解决。个人的信息来源也是相当的有限的，这样一来使他们的信心和兴趣大大降低。

第二，没有一个方便可行的实验平台。嵌入式一行的学习对实际的动手能力的锻炼相当重要，很多同学想动手操作，但苦于身边没有能够随时使用的工具和仪器，甚至不知道到哪里去买这些设备。以至于他们的理论知识缺少实践的指导，很难再深入的学习下去。

同样作为学生的我们，对此有深切的体会。所不同的是我们很幸运的遇到了很多校内外热心的老师和同学，得到过他们许多的帮助。还有互联网上，数不尽的网站为各行各业的初学者提拱免费的各种学习资料。无私的网民甚至开设很多类似于qq的交流平台，亲身传授他们的经验。

为了我们学院能够更加强大，更为了感恩母校对我们的培养，同时感谢帮助过我们的人，把他们的这种无私的精神更好的传承下去，更好的帮助后面同样渴望知识的同学，我们想要建立一个名为“蓝博芯科”的电子实验室。

目前我们团队已经拥有各类电子元器件、电路板制作的全套设备、单片机开发板、8051实验箱、arm开发板、各类电路测量仪器等等，其中制板效果甚至是我们学校里最好的。并且，我们的团队与校机器人队有密切的合作关系，能够实现仪器的互补。三年的“嵌入式”学习，已使们对“嵌入式”有了比较深刻的了解，完全具备引导初学者入门嵌入式的知识和技术。可以说这里是初学者暨学校之后的又一学习知识和培养动手能力的非常理想的场所。可是我们的团队正苦于没有一个很好的空间环境，希望学院能够批予我们一个实验室。

如果学院领导能够批给我们一个只需要有十几张简单的桌椅的实验室，让“蓝博芯科电子实验室”能够成功的创建起来，我们一定会更加努力的学习更多、更广的知识，团结一致，共同建设好这个来之不易的实验室。我们有十足的信心把这个实验室变得强大起来，并且相信，在学院和我们实验室的共同努力下，从这个实验室走出去的人必将是学院最优秀的同学之一。

此致

敬礼

申请人：xxx

年月日

实验室建设验收报告书

摘要：本文介绍了目前高校实验室管理的现状，分析了实验课对人才培养质量的影响，提出了创新实验室管理度，提高了实验课教学质量的具体措施。

关键词：管理制度实验室管理高校动手能力。

实验是科学研究的基础，实验室是培养和造就科学家的摇篮。高校实验室既是培养和造就现代高科技的摇篮，又是理论与实践的结合地，实验教学不但是对理论教学和学生所学知识的检验和补充，而且还能提高学生的实践动手能力。因此，加强实验室建设，改革传统落后的实验管理制度，探索适应现代社会发展需要的高校实验室管理制度，是当前实验管理的重要任务。

一、高校实验室管理与实验教学的现状。

近年来，由于高校办学规模的扩大，实验设备不能满足实验课教学的需要，实验教学学时明显减少，因此，实验课的教学质量呈下滑的趋势。据社会调查和用人单位反馈，扩招前毕业的大学生的质量普遍优于扩招后毕业的大学生，特别是在动手能力方面，前者普遍优于后者。

应该承认，招生规模的急聚扩大与师资建设、实验室建设、专业建设和课程建设等产生了矛盾，给高校的教学质量带来了消极的影响，特别是给实验设备的增加、实验师资的配备、实验教学手段和方法的革新以及实验场所的安排带来了冲击。同时，落后的实验课管理制度也制约了教学质量的发展。

毕业生质量差主要体现在动手能力差，反推之说明实验教学质量差，说明实验装备差，教学手段落后，实验室管理落后，师资力量差。理工类高校培养的是应用型人才，不仅要会说，而且要能做，高校要培养出符合于社会发展的创新人才，除要加强理论教学和实验设施的建设外，还要从实验教学的管理制度上下工夫，创新实验教学的管理，提高实验设备的利用率，最大限度的发挥现有实验设备的效益。

二、高校实验室管理与教学的改革措施。

1.推行实验课程学分制。

按照实验课教学计划，每门专业实验课程，必须明确给出学分，增加实验学分的所占比例，建议占专业理论课程学分的'1/4，如：一门专业课总学分为5分，该课程的实验可占1.25学分，理论教学占3.75分，才能算该门专业课修满了学分，这样可以有效地防止学生产生重理论、轻实验的思想，而且有利于提高学生的实践动手能力。

2.建立严格的实验课程考核制度。

既然实行课程学分制，就要建立相应的考试考核制度，对学生的专业课程的实验进行考评，考核可以用以采用以下两种方法进行：

(1)考试。实行抽签制的现场实验考试。将学生所学专业课的所有实验混合装入签箱，由学生抽取。每个学生按抽签的内容，进行实验考试，时间2小时，由实验教师现场阅考平分。实验课考试实行百分制。

(2)考核。采用现场考核评分制。所谓现场考核评分制，即在每次实验课中对学生所做实验进行现场考核评判，并给出学生该专业实验课的学分。为什么不用实验报告进行考核呢?这是因为实验报告学生可以相互抄录，即使不上实验课的学生也可以做出优秀的实验报告，反映不了学生的真实成绩。

3.建立实验课签名制度。

学期开始，由教务处将学生班级名单发给实验教师。上实验课时，承担实验教学的教师对学生进行点名，做完实验，学生签名后才能离开实验室。这样可以规范学生的行动，上课不能迟到早退，实验必须做完。现在的实验课是学生想来就来，不想来就不来。这是学校管理制度上的问题。如建立实验签名制、实验学分制、实验考试制后，这种现象即会自然消失。

4.建立实验教师任课制。

理论课程学的教师根据教学进度和课表，负责给出实验教学周次和课次时间、实验内容和要求，由实验教学教师负责完成具体的实验课教学任务。这样责任分明，也有利于各自的工作。这就要求理论课教师和实验课教师良好配合，根据教学计划合理安排理论课教学和实验教学。

实验教学也应备课，以备回答学生实验课中提出的与实验有关的理论性问题和实验中出现的实践性问题。显然，这就要求实验教学的教师不仅要懂实验方法与技能，还要有深厚的理论功底，而这正是高校实验师资配备所缺乏的。实验教学可以不实行坐班制，实验备课与准备、实验教学与设备维护，由实验教师根据理论教师安排的时间自主完成。

这既要求高校实验室必须配备高水平的实验教学教师，同时也要求高校必须改革现行的实验体制，赋予实验教师予同等的地位、同样的使命，打破教师系列编制与实验系列编制的概念。

高校现行实验模式，基本上采用的是验证性实验模式，我校也不例外。老师画好样，学生照葫芦画瓢，即老师确定好实验科目，实验室设计好实验，学生只须按设计好的实验线路(如数字逻辑实验)搭接好线路，再按给出的操作步骤操作，验证该实验的正确性即可。

这种模式严重地阻碍了学生设计能力及创新思维能力的发挥和动手能力的提高，学生学的是书本上的死知识，不能将知识活用。这种验证性模式必须改革成设计验证性模式，由教师给出实验课目，学生自主设计并在实验课中自己动手完成该实验课目。这样，既能提高了学生的设计能力，又能提高学生的动手能力和创新思维能力。

6.合理安排实验课时。

高校的教学安排有一种倾向，就是理论课时越来越多，实验课时越来越少。有些高校的院系，甚至存在压缩实验课时、延长理论课时的倾向。在专业课方面，理论课与实验课同等重要。高校应为社会培养既懂理论又会实干的人才，这种人才才是合格人才，才会为社会所接受。为了提高学生的思维能力、动手能力和创新能力，才有些专业课程的理论教学课时应缩短，实验课时要相应延长。当然，每门专业课课时，都应从提高学生理论水平和设计能力、动手能力、创新能力出发，合理安排理论与实验教学课时，或延长，或缩短。

结束语。

总而言之，高校实验室是培养人才的重要基地，高校的管理者要重视高校实验室的建设与实验室改革和师资配备与培养。只有这样，才能为社会培养出合格的创新型人才。

实验室用房申请书

为了更好地促进组内交流和提高学习效率，按时完成国家级大学生创新科研实验项目，我们特意向学院申请使用实验室一间，希望学院予以支持。

此外，希望实验室能提供以下设备：

国家级项目《无线通信中同步传输隐藏数据的研究与应用开发》：

1、可上网电脑五台

2、数字示波器一台，信号发生器一台

3、仿真器（51单片机）

4、万用表，导线，焊锡

国家级项目《大型岩土建筑应力感应远程监测系统》：

1、可上网电脑四台

2、示波器一台

3、信号源一台

4、直流电源一台

申请人姓名：

导师签名：

20xx年1月11日

实验室建设验收报告书

任何管理性的工作都需要制度保障，没有制度，管理的措施就无法落实。

实验室工作的开展需要一套完整的行为规范和管理条例，根据不同实验室特点，制定具有针对性的安全行为规范。

制定切实有效的管理制度是管理的基础，没有完善的管理制度，管理目标即无法实现。

实验室中会存放很多器械和药品，确保规范管理是管理工作的重点。

目前，各个学校的实验室基本都有一套管理制度，但由于其大都是“照抄照搬”，对本校实际考虑不够，因而影响了其可实施性，在应用于日常管理中遇到很多问题，影响了实验教学的有效进行和设施的科学应用。

实验室管理制度的制定一定要日常化，要把最平常的工作制度化、规范化，以保证制度的实效性。

在制定管理制度时，可以参照其他学校，但也要充分考虑本校与其他学校资源配置、教学安排的不同情况，要高度重视日常工作的制度化、具体化。

在规章制度中着重研究《危化品管理条例》《危险药品安全事故应急预案》以及《实验药品和器械的安全使用规范》，将其作为日常实验室管理的重点。

对一些危险性的药品管理工作一定要细致入微，同时将规范的操作写进制度，依靠制度来约束管理和使用人员的行为。

规范的制度是实验室管理的基础，也是实验课安全的'保证。

2养成实验操作规范的习惯。

2.1学生良好实验习惯的重要性。

教师在科学实验中应从细节上去规范实验操作，从而培养学生良好的实验操作习惯。

对初中学生来说，教师的指导是必要的，因此，教师在进行实验教学时，一定做到示范的规范性，要求学生明确实验目的、需要的实验器材、实验的操作步骤，并对实验现象进行认真的观察和思考，以达到实验的目的。

教师要用熟练的实验技能技巧、规范的实验操作、认真的实验态度去规范、教育学生。

学生在老师的演示实验中理解其意义，掌握实验的技能技巧，从而养成和培养良好的实验操作及严谨的科学学风。

学生在实验课程中应严格要求自己，实验的基本操作和程序必须做到一丝不苟，以科学的态度对待每一次实验，使每次实验都有所得;要做到爱护公物，严格按照实验操作要求进行实验，养成良好的实验习惯，每一次实验完成后，自己整理实验桌，做到物品摆放整齐，桌面整洁、卫生，水池里没有杂物和垃圾，危险物品按要求倾倒，让一切安全隐患消灭在萌芽状态，将实验过程同时转化为成长过程。

2.2学生良好实验习惯考核。

学生的实验习惯是实验过程的重要组成部分，在中考的实验考核中，实验习惯占考核总成绩的30%，表明了实验习惯重要性。

以本校为例，为了实验安全和保证实验的成功，学校特别制定了“学生实验习惯管理制度”“学生实验习惯评分记录表”和“学生实验习惯记载”，合订成册，摆放在实验桌上。

学校对学生实验习惯的考核大致可以分为三部分：验收、移交和检查。

1)验收。

验收的过程是在学生进实验室后，先检查桌面、地面的卫生状况和仪器是否有缺损，仪器的放置是否正确，如果存在问题，进行记录。

2)移交。

移交的过程是在实验结束后，再一次检查学生自己的实验各项操作是否规范，若不规范，立即改正，若仪器有破损，一定要记录在实验习惯记载中，并填写《实验器材缺损报告单》。

3)检查。

检查的过程是在移交结束后，对每一组学生的实验习惯进行评分，记录在《实验习惯评分记录表》中。

通过强化学生实验习惯管理，本校实验室的卫生状况也有了很大的改善，更重要的是使得学生做实验的认真程度有了很大的提高，实验现象也更加明显。

如和的“氧气的制取和性质”这一实验，两次实验对比可以发现，前一次的实验在实验桌上留下了紫黑色的高锰酸钾，而后一次的实验则没有在桌面留下一点高锰酸钾。

学生的实验习惯改善后，不仅使实验器材的破损率降到了最低，而且实验课得以有序进行，实验效果也明显提升。

3强化内部管理，探寻有效方法。

3.1合理利用人力资源。

实验室管理是一个比较繁琐的工作，需要主要管理人员和实验课教师协同合作，同时各部分的工作要明确分工。

主要负责人可以经过协商把主要的管理工作列出来，然后根据个人的一些专长实施分工，要明确各项工作的责任，落实到人。

合理分工以后，还需要大家相互合作，相互帮助，形成合力，保证管理工作落实到位。

3.2合理利用学校其他资源。

实施新课改后，对实验的要求更高，客观上实验室规模扩大，数量增加，实验课内容增加，对实验室的日常管理也提出更高的要求。

就卫生而言，面对诸多的实验室，管理人员很难自己完成清洁工作。

对此，应该更多地挖掘学校的资源，一方面请求学校分配清洁人员，负责外围的日常清洁工作，针对实验室内的，较为简单的清洁工作可以安排给各个班级完成，对于专业性强，有一定危险性的工作必须由管理人员完成。

实验室的一些基础设施可以交由后勤的专业技工协助维修等。

尽量减少管理人员的工作量，把有限的精力放在做好实验课准备和器械药品管理上。

3.3加强实验课教师的技能培训。

科学是一门以实验为基础的课程，教师和学生对实验课的要求越来越高。

另外，学生现在的课余生活也很丰富，接触到的知识也很广，许多学生很希望能在实验课上找到答案，这对实验课是新的挑战。

要求实验室管理在实验课服务方面需要持续提高水平，充分利用实验资源，提高教学效率和水平，不断探索对器械和药品更为科学合理及安全的管理方法，才能更好地做好实验室服务工作。

3.4加强内部档案的管理。

实验室管理工作中的一项重要工作是档案管理，要做到规范、详细。

要把每个学年的工作进行详细的记录，对一些管理问题和创新点着重记录，为以后工作的开展提供参考。

同时，对实验室管理工作的各项费用以及器械的更换等做好记录，方便学校对账目的管理。

4结束语。

任何管理工作都需要有完善的制度，同时完善的制度需要严格地执行和实施。

从近些年的实验室事故来看，大部分事故都是由不规范的操作导致的。

同时，实验室的管理必须针对自己学校的情况，将常规工作做到具体化，在符合实际情况的前提下提高管理效益。

参考文献。

[1]丁浩.科学探究：新综合学科实施的突破口[j].科学教育，(5).

[2]黄英奇.新课程理念下低成本实验的研讨[j].物理教学，(6).

创新实验室建设方案

实验室建设心得体会

高校实验室建设是与学科建设、专业建设、课程建设紧密相关的重要基础建设，是开展科学研究、培养人才的重要基地，是高校办学水平的重要标志之一。高等职业技术教育培养的是职业性、技能型的适应生产、建设、管理和服务第一线的应用型的专门人才，实践教学是高职教育的重要特征。为此必须高度重视高职专业实验室工作，切实加强实验室建设，不断提高实验室管理水平和实验教学质量。根据我院的发展规划以及专业建设需要，特制定本规划。

一、指导思想。

以邓小平理论和党的十六大精神为指导，按照教育“三个面向”的要求，遵循高职教育规律，立足我校办学实际，贯彻勤俭办学的方针，充分利用多种经费来源，大力推进高职专业实验队伍、设备、管理职业化和现代化，以达到最佳的投资效益，满足我院教学和科研的需要，为本地区经济建设和社会发展培养适应生产、建设、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

目前，我院实验室建设与实验教堂基本状况是：仪器设备总额近300余万元，现有实验用房7间，实验室面积（包括语音室、多媒体教室、电脑机房、理化生实验室等）为平方米，专兼职实验技术和管理员4人，学生上机率100%，校内实训开出率约60%，理工科实验开出率不足50%。高职学院成立两年多来，通过学校实验专项经费投入和引进社会资金，我院实验环境和实验条件得到改善，实验技术人员队伍素质和管理水平逐步提高，初步满足了高职专业教学的需要。

从目前状况看，还存在不少问题。主要表现在：（1）高职专业实验室的建设被重视的程度与建设的需求不谐调，资金投入明显不足；（2）实验室的管理体制不完善，尙未设立专门的实验室管理机构；（3）校内实训基地没有专用场地，多数专业的实验室或模拟实验室尚未规划设计，已建专业实验室（特别是软件高职实验室）未形成规模；（4）实验室技术人员的数量不足，电脑和网络的维护和维修人员的素质有待提高；（5）实验教学管理缺严格少规范，实验教学质量有待提高。

根据国家教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》要求和我院的发展规划，未来三年，我院将进一步调整实验室结构和布局，搞好实验室队伍建设，不断优化资源配置，1加大投资力度，更新和补充教学仪器设备，建成一个适应现代化办学要求的规范化、现代化实验室；强化实验教学在整个教学中的地位，使实验室建设成为与学科建设、专业建设、课程建设相配套的支撑体系。具体的实验室建设目标为：

1、按统一规划逐年建设的原则，对原有的实验室进行改造、充实，改善实验条件和环境，新建软件高职实验室、电子电工实验室、计算机维修维护实验室、模拟实训实验中心、旅游管理实验中心、职业技能鉴定中心等专业实验室的建设，确保各专业都有必须的实难实训条件，生均设备费达到评估方案规定的最低要求3000元，按计划在校生3000人计算，仪器设备金额达到900万元，达到平均每8人一台计算机（软件高职实现生均电脑0.5台）,语音室平均每千人30座，保证各专业实验和职业技能培训按质按量开出。

2、经费有保证，教学业务费（含实验费、实习费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费、教学设备维修费、师资培训费、毕业实践指导费、军训费）、教学设备购置费等经费的投入达到本省制定的生均培养标准。

3、组建院级高职实验中心，配备专职负责人，实验管理人员和实验技术人员队伍稳定又壮大，人员的数量和素质能满足实验室管理工作和的需要。

4、仪器设备的利用率高，仪器设备完好率和利用率有良好的技术保障，现有各专业实验（校内实训）开出率达到90%以上，电脑上机率达100%。

5、形成一支专业齐全，素质良好的专兼职实践教师队伍，符合要求的指导教师的比例达到70%以上，满足实验教学与课程实训的需要。

6、初步建立适应我院的实践训练体系，基本能满足培养目标中对能力培养标准的要求，各专业的训练内容与国家职业技能鉴定全面接轨。

7、建立健全配套、规范的实验室管理规章制度，建立岗位责任制，对实验室工作实施规范化管理。

根据高职教育的特色，实验实践教学的发展就努力达到以下要求：

1、实践性：实验教学目的、环节逐步由普通高等教育实验教学的验证性、演示性向实践性过渡。以高职实验室建设为核心，尽量提高实验仪器设备的仿真性，减少演示性和验证性，尽可能提供学生实际操作的环境。将一般实验室和专业教室建设相结合，设备投资方向不仅要满足当前教学的需求，还须以市场需求为导向，具备较强的前瞻性和预见性。

2、综合性：改变实验室传统的单一模式，逐步建立综合性的专业实验室，拓展设备实验功能，实现实验，实践环节的有机衔接，全面培养学生的职业技能。新建的计算机软件2实验室和在建的电子商务实验室、饭店、酒吧实验室等正是根据当前发展趋势建立的综合性专业实验室。

3、现代化：随着信息社会的发展，数字时代的到来，尽快利用现代化科技手段改造和提升教学实验设备功能，由传统教学，实验向现代化教学和实验过渡。

4、职业化：学院一方面提高实验教学人员的职业技能、职业素质和职业道德，提高其实践动手能力和驾驭现代化高新技术实验、实训设备的能力。另一方面，培养学生职业技能的同时，在各个实践教学环节中注重学生职业素质和职业道德的培养。经常举行各种讲座,鼓励学生就近参予社会活动，进行就业前的各种指导为学生就业工作走向社作了充分的准备。

四、建设发展的主要措施。

1、深化实验室管理体制改革，完善实验室管理体系。实验室将作为教学科研重要手段配合专业教学和科研。

2、调整改革实验教学内容、方法和手段。以培养学生实际运用能力为突破口，以拓阔学生视野，培养学生创新思维能力宗旨，以提高学生综合素质为目的进行改革，不断更新试验设备，扩大实验室规模，运用现代科技手段，多侧面地进行教学试验，提高教学质量。

3、加强实验室技术人员队伍建设。采用自行培养与引进相结合的办法，建设一支与我院教学、科研水平相适应，其年龄、学历、职称结构合理的专业技术人员队伍。

4、加强实验室制度建设，完善实验室评估与考核措施。根据《高等学校实验室工作规程》结合我院教学实验室的发展现状和建设需求，加强我院实验室规范化建设，并对实验室进行科学化、现代化管理。

5、充分利用实验条件和能力，对全院师生开放，对社会开放，进一步扩大开放办学范围，促进资源共享，提高实验室使用效率。

重点实验室建设方案重点实验室建设

摘要：汽修专业是操作性极强的专业，实验室的建设对汽车教学起着至关重要的作用。随着我国汽车的快速发展，并结合我校实际情况，特提出我校实验室建设的基本方案。

我院于去年下半年成功升格为生物工程学院，为满足汽车专业发展的需要，汽车实验室需要扩建充实，为此我提出了实验室现阶段及中期的建设方案。

汽车实验室建设是我院汽车专业的主要特征之一，是办出本专业特色的主要保证。我院在教学和管理改革中，十分重视加强实践教学环节，把培养“技能型”人才作为办学宗旨，教学计划和培养方案均是以“实践”“应用”为指导思想进行设计的，并认真组织了实施。为了进一步加强我院学生的实践教学环节，培养学生的技术应用能力，我院在认真研讨和充分论证的基础上，希望在现有教学实验实训设备的基础上，加大对实验室投入。目前，已有一个初具规模与特色的实验室，但不能满足学生实验需要。

一、实验室现状。

我院现有一个综合性实验室，发动机实验室、底盘实验室、电器实验室都在一起，面积150平方米。拥有汽车发动机解剖模型2台、汽车自动变速器3台、汽车全车电器实训台1台、汽车4柱举升机1台、汽车abs实验台2台、汽车空调实验台1台、汽车底盘模型1台、三峰汽车底盘北京吉普底盘各1台、拆装发动机8台、普通变速器6台、主减速器4台、汽车驾驶模拟器5台、电喷发动机2台、整车5辆，另有部分汽车电器、发动机、底盘零部件。可以开出的实验项目20多个，实验开出率98%，同时实验室的时间开放、人员开放和项目开放都进行得有条不紊，仪器设备利用率和设备完好率均达到学校要求，为强化学生动手能力的培养，提高实教学质量作出了应有的贡献。

虽然汽车实验室的建设在近几年得到了较大的发展，取得了较好的成绩，但实验室的实际情况距离职业学院的要求还存在一定的距离，主要表现在以下几个方面：（1）实验教学的力度还不够，实验项目的更新率不高。（2）教学设备投入不足。实验设备配置跟不上日益增长的新的教学实训需求。实验仪器设备套（组）数也不足，不能满足强化技能训练、培养学生动手能力的需求。（3）实验室的综合功能不强。这样不仅不能充分体现专业实验室以教学为主，兼顾科研及对外技术服务，而且也阻碍了教师与实训技术人员业务水平的提高，使专业实验室的综合效益难以发挥。（4）实践教学的规范化管理还有待充实完善。实践教学的评估体系还有待充实，如何充分利用实验室条件来进行课程设计还有待进一步实施，开放式实验教学还没有全面展开。

我院的实验室建设的指导思想是：立足人才培养目标，面向社会尤其是企业需求，建设教学及科研功能齐全，专业特色明显的实验室，基本形成以培养学生技能水平和应用能力的实验教学新体系。具体的实验室建设规划由两大部分构成，即实训室与功能性实验室。

（一）扩建实训室。

实训室主要用于学生平时的实验、实习、理实一体化教学，具体按下列要求完成。

1.实训室的布局。

将现有实训室面积增至400平方米，分发动机实训室、底盘实训室、电器实训室、检测实训室。增加实验室设备设施，使每个实训室能满足40名学生同时上课。

2.增加实训室的功能。

设置一个约40平方米的师生科研实验室，使用配置较高的设备，激发师生的科研积极性。

3.实训室的提升。

实训室增加一套多媒体教学设备。为增加教学效果，提高学生的学习兴趣，应提高理实一体化教学的次数。有时在实验室讲完汽车或其部件结构后，原理就很难讲清楚，必须借助于多媒体教学，但此时又不能再回到教室上课，因为很多实验室离教室都较远，此时若实验室内有多媒体就方便多了。譬如，当我在实验室讲完制动防爆死装置在汽车上的分布、组成后，但因内部结构无法用简图呈现给大家，其工作原理就无法讲，如有多媒体就方便多了。

4.实训室的扩充。

补充现在汽车实训室的设备，()使各实训室能满足40名学生同时上课，以后可随着学生人数的增加同步补充实训室的.设施。根据现有学生人数及需要增添如下设备：

（1）增添如下发动机电控实验台及配套电脑解码器：本田电控发动机试验台、日产蓝鸟发动机试验台、大众帕萨特试验台、大众宝来试验台共4台。

（2）增添发动机检测台4台及配套仪器、数字万用表。

（3）其它需增添设施见下表：

（二）筹建功能性实验室。

目前我院没有这项实验室，但随着我院汽车专业的发展、国家对汽车发展的要求、教师科研的需要，急迫需要建立如下的实验室。

1.发动机性能测试实验室。

汽车制造与维修、汽车电子与电器、汽车检测与维修、汽车运用技术、汽车营销、车辆保险与理赔等专业的工程热力学、发动机原理等课程教学都需要利用发动机试验台进行实验教学，通过实验使学生学习测试发动机动力性、经济性、排放性能等发动机主要性能的试验方法，获得发动机试验的基本训练；通过实验让学生获取理论计算难以得到的技术数据，充分激发学生学习的积极性；通过发动机性能实验，可以为学生学习后续的专业课打下坚实的基础；通过实验教师也可以进行汽柴油发动机的动力性、经济性、可靠性、排放性能及代用燃料等方面的实验研究，进行发动机性能改进产品及燃油、润滑油节能添加剂、清净剂效果的试验评定，进行汽车节油技术改造、醇类代用燃料、汽车节油及排放控制等重大课题的研究工作。

2.底盘测功实验室。

汽车性能、汽车排放等课程教学都需要进行底盘测功实验教学环节，通过实验使学生学习测试汽车最高车速、汽车加速性能、制动距离等汽车主要性能的试验方法，获得汽车试验的基本训练，底盘测功试验是有关汽车性能测试教学的基础设备。为了控制汽车排放的有害气体对环境的污染，促使汽车生产厂家改进产品以降低有害气体的排放量，我国汽车工业发展规划中明确规定，“十五”末期的新型轿车、轻微型车、大中型客车、中重型载货汽车应达到欧洲第二阶段排放控制水平，部分中高档轿车和高档大中型客车争取达到欧洲第三阶段排放控制水平，新型四轮农用车要逐步提高排放标准，配备多缸发动机的四轮农用车应达到欧洲第一阶段排放控制水平。汽车排放已被视为重要的污染源之一，发达国家为此加强对汽车污染的治理。当前为了更好地配合我国经济发展与相关法规的陆续实施，国内许多高校都在交通运输和热能工程专业的教学内容中加大了污染气体测试技术教学及实验的力度和深度。这两项实验的设施设备见下表：

参考文献：

［1］周林福。汽车底盘构造与维修。北京：人民交通出版社，2011.

［2］张弟宁。汽车维修。北京：人民交通出版社，1999.

［3］王世震。汽车构造。北京：机械工业出版社，2004.

（作者单位江苏省徐州生物工程高等职业技术学院电气系）。

实验室建设心得体会

蒙台梭利实验室：蒙氏教育法是全球公认最有影响的教育法，至今有百年历史，风靡全球110多个国家和地区，其创始人蒙台梭利博士曾两度获得诺贝尔奖提名，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。蒙台梭利课程是学前教育专业特色课程之一，可以让学生了解到目前世界上比较先进的学前教育理念，也是目前用人单位招聘学生的要求之一。各大中型幼儿园合格的蒙氏教师人才极为缺乏，如果学生在校期间学过蒙台梭利课程，尤其是具备了基本的蒙台梭利课程实践教学经验，对提高学生综合素质及就业竞争能力具有很大的帮助。

蒙台梭利室主要承担学前教育专业学生《蒙台梭利教学法》、《学前儿童科学教育》等课程的实训任务。教室四周的教具架上可分别摆放蒙台梭利日常生活教具、感官教具、数学教具、科学教具、语言教具等，同时还要配备计算机、投影仪、多媒体音响等设备。学生在校期间，要在实训室进行蒙台梭利教学法的学习，通过听、看、实际操作，深刻的了解世界幼教史上伟大的教育家蒙特梭利的教育思想和方法，通过观摩和直接体验蒙氏教具，能准确把握蒙氏教育的内涵，熟练掌握指导幼儿操作蒙氏教具的教育教学技巧。相关课程：蒙台梭利教学法、幼儿科学活动设计、幼儿语言活动设计、幼儿社会活动设计等。

幼儿园游戏与教学实验室：幼儿园游戏与教学实训室，可以看作是幼儿园活动室的一个缩影。学生可以在这个拟真的幼儿园教育情境-----模拟教室里面最大程度地去参与真实的幼儿园教育教学活动，创设幼儿园环境，操作丰富多样的玩教具，开展幼儿园游戏及各领域教育活动的说课、试教等活动。同时还可以安排一定的时间将幼儿园的小朋友带到实训室，让学生与幼儿零距离接触，更好地了解幼儿的认知与个性发展特点。

幼儿园游戏与教学模拟实训室需要配备中控设备、教学录播设备、计算机、摄像头、多媒体设备、适合儿童使用的桌椅、各种玩教具、环境布置等。实训室还可以布置多个区角，提供充足的活动材料，如娃娃家、医院、理发店等，让学生充分感受与体验幼儿教师的工作和乐趣。

相关课程：学前儿童游戏、幼儿教育活动设计、学前教育环境创设与玩教具制作。实验项目：角色游戏、结构游戏、表演游戏、体育游戏、智力游戏、其他游戏、幼儿园区域游戏环境创设、玩教具设计与制作。

幼儿卫生保健实验室：实施保育和教育相结合是学前教育的基本原则。婴幼儿卫生保健实训室，主要面向学前教育专业学生进行婴幼儿体格检查、常用护理技术、急救等基本技能的训练。同时，配合国家职业技能鉴定《育婴师》的技能考核，对参加培训的学生进行相应的技能训练。

学生作品展览室：为学前教育专业学生展示学前教育实践技能成果而设计建成的专用展览室。按照学前教育专业学生培养计划中幼教实践能力的培养要求，以及现代幼儿园教师的职业能力要求，该展览室可分为绘画、书法、折纸、泥塑、染纸、剪纸、教具模型、旧物改造和荣誉展示等十个区域，集中展示学前教育专业学生在实践技能学习中的成果和取得的荣誉，为学生提供一个学习和分析优秀作品的良好场所，同时也为他们提供一个技能展示的平台。

实验室化验员转正申请书

尊敬的领导：

我是xxx有限公司化验员，我叫xxx，今天向您正式提出转正申请。自从来到xxx有限公司后，我到品控研发部担任化验员工作，至今已满三个月的试用期。这期间在上级正确领导和同事们的热情帮助下，自觉进步很快，已经基本熟悉了本职工作和业务内容，各项指标均已通过公司的业务考量，完全有条件，也有能力成为一名合格的员工。我觉得这“合格”不仅体现在业务能力上，更体现在责任感上。作为一名化验人员，我深知这项工作的重要性。分析化验工作是生产的眼睛，我们做出的每一份数据对指导生产都具有至关重要的意义，稍有疏忽便会“失之毫厘，谬之千里”，甚至会给生产造成重大责任事故，真可谓“一字千钧”，没有高度的责任感是做不来的。现将我的试用工作情况、所负责的工作现阶段存在的不足以及本人的工作计划作如下汇总。

一：试用期的工作表现及业绩。

在化验室工作期间，化验工作精细琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导、同事学习，自己摸索实践，认真学习相关的业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。提高了工作能力，在具体的工作中锻炼成了一个熟练的化验员，能够圆满地完成化验工作，受到了领导职工的好评和欢迎。

在这三个月中，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满完成了以下本职工作：

(1)虚心学习，勤于实际操作，深刻学习国标，理论结合实践，能熟练操作所有化验项目并保证结果的准确性。

(2)协助孟厂长做好各类文件资料，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好，放入贴好标签的文件夹内，为大家查阅文件提供了很大的方便，收到了很好的效果。

(3)协助厂长做好关于厂区qs认证的相关工作。

(4)熟练掌握了化验方法，在化验过程中发现问题，能够正确的分析判断，及时处理问题，确保实验结果的真实、可靠性。对每批试生产的饮用水进行化验分析，提供所需的技术数据，对瓶装饮用水生产工艺品控点进行检验分析，验证瓶装饮用水生产工艺参数。

(5)认真、按时、高效率地做好各级领导交办的各项工作。

二：通过这段时间的工作，我发现所负责的工作现阶段存在的不足和值得改善的地方有以下几点：

(1)检验工作使用文件情况：形成文件的化验作业指导书，不完全符合实验室使用，目前实验室化验的记录不太实用，不利于原始记录及检验报告的保存，造成化验资料的丢失。我计划待进一步掌握了详细的信息后，拟制本部门用于生产用的检验作业指导文件及记录。

(2)生产过程的质量实际情况没有详尽的数据和记录;没有数据和记录的统计不利于分析、指导和控制生产。我将会在今后工作时计划对制程首、巡、末检建立完整的记录控制(如现阶段没有落实的外观检验记录、工序不合格品数量记录、不良品返工记录等)。努力开展实施这项工作，加强监督、检查，确保质控工作落到实处。

(3)化验室的一些管理制度不到位，可能会对以后的工作造成不便，如：化验室的药品管理制度(目的：确保实验室药品和试剂的合理使用，实验数据结果的准确可靠，实验室人员和工作的安全。范围：适用我公司实验室药品试剂的采购、保存、配制和报废处理)实验室仪器设备管理制度(目的作用：实验室仪器和设施是测试产品及各种材料物资性能和质量情况的基本工具，只有实验分析仪器设施的质量可靠，功能正常，正确使用，才能提供出准确、可靠、真实的检测实验数据。)留样室的管理制度(留样是为考察产品质量的稳定性、追溯产品及原料质量、延长产品有效期和处理质量问题提供实物依据的重要手段)。

以上本人分析的问题点和建议可能有是偏僻，可能超出了一定范围，还希望领导批评指正。

在实际工作中，我也存在着许多缺点和不足。我知道，试用期工作表现也许不能让领导感到满意。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做得还不够完善。但我坚信自己能够在以后的工作中会表现得更好，努力学习，克服自身的不足，在专业和非专业知识上不懂的问题虚心向领导以及周围的同事学习请教。在扩充自己的知识面的同时，不断提高工作技能，争取为公司做出更大的贡献。

在这三个月里，我学到了很多，现在自己已经能够独立完成各项实验，整理各种内部资料.现在公司就要上市，看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切地希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值和公司一起成长，在此我提出转正申请，恳请领导予以批准.

此致

敬礼!

申请人：

日期:

文档为doc格式。

实验室建设心得体会

尊敬的各位领导，各位专家：

大家好！

我代表全校师生对各位领导及各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，充分发挥实验教学在培养学生创新实践能力、科学素养等方面的作用，我校认真执行市教育局《关于在全市中小学开展创建“实验室建设规范化学校”活动的通知》文件精神，认真做好我校的实验室建设工作，并按照《济宁市中小学“实验室建设规范化学校”评估细则》进行了自我评估，现将我校在实验室设施、仪器装备、实验室管理、实验教学等方面的工作情况汇报如下：

（一）实验设施标准化。

我校建有高标准实验室一个，仪器室一个，实验室采光、光照均达到省级标准，配备标准演示实验台及多媒体、计算机等设备，有标准学生实验桌凳，实验桌有局部日光灯照明，供电、供水到桌，有安全消防器材。有仪器提篮，规格统一的仪器厨，墙壁张贴各种规章制度，且一律装入镜框，排列整齐，符合仪器室标准要求。

（二）教学仪器配备标准化。

我校按《小学数学科学教学仪器配备标准》配备达到要求，学生分组实验仪器按标准配备，能满足分组要求。

我校在推进实验室管理的规范化过程中，建立了严格的实验室管理制度。仪器设备的购置、使用、保管、维护、修理都建立了明确的责任制。

1、实验人员专业化。

根据我校实际情况，目前配有兼职实验员2名，实验员均有一定的实验室管理经验，并通过专业培训持证上岗，十分熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，比较精通仪器管理和电脑的操作，为提高我校实验室管理效益和实验教学提供了坚定的人力条件。学校在工资待遇、职称评定、晋级、进修、评先等方面对实验员与其它教师一视同仁，保证了师资的相对稳定。

2、建议帐册制度。

实验室共计8.5万元的实验器材，设备设施均按要求计入了学校固定资产帐。实验室设有“三帐”即“总帐”、“明细帐”、“低值易耗品账”，学校定期进行盘点检查，做到物物有账，及时记账，账账相符，账物相符。

3、仪器存放科学化。

仪器配有规格统一的仪器橱，框上贴有标签，注明了类别、编号、品名、数量，醒目处贴有标签的各类仪器按类入橱，陈列有序，做到了整齐美观，取用方便。

4、注意仪器的维护保养。

在仪器维护保养方面，有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防雷、防冻、防火、防爆、防毒等“十防措施”，仪器使用后及时进行擦试、整理、校验、复位，学期末进行集中维护、维修和保养，很好地保持了仪器的完好。

5、借助微机实现规范化管理。

我校在实验室配备了微机，并对实验室进行规范化管理，这样教师可以方便地知道每件仪器的数量，并能利用微机进行账目清理。

（四）加强实验教学力度，提高实验教学效率。

1、加强领导，确保工作顺利开展。

为加强实验教学工作，我校成立了实验教学领导小组，校长亲自挂帅，业务校长任副组长，成员有教导主任，后勤主任等组成，分工具体，责任明确，确保了实验教学工作的顺利开展。

2、做好实验教学过程的监控，规范教学行为。

按照课程标准和教材要求，学校拟订了实验教学计划，实验教师根据学校的实验计划，提前汇编报所需的教学仪器和耗材，指导学生完成实验，并填写实验记录，每学期未对实验教学工作进行综合评估，且做好详细记录。

于2节，每学期进行一次有关的实验教学主题活动，组织一次学生的实验考查活动，这些活动有力的促进了教师的工作，激发了学生的兴趣。

4、抓好实验室开放工作，提高学生的实践能力。

实验室面向全体学生开放，并有实验教师和实验员负责指导，实验室的开放大力提高了学生的实验水平和实践能力。

各位领导，各位专家，尽管我们在实验室建设、管理及教学方面做了一些工作，也取得了一些成绩，但我们深知，我们的工作与上级领导的要求还有一定距离，还有许多不够完善、不够科学的地方，恳请各位领导、各位专家多提宝贵意见，对我们的工作给予指导和帮助，我们将以这次评估为契机，加大工作力度，提升管理水平，使我们的实验教学工作再上一个新台阶。

实验室建设可行性报告

本项目拟投资13,472.95万元，用于购置研发楼，装修实验室并配置先进的硬件研发设备和技术升级设备及软件工具，改善公司的研发环境，优化高端产品的生产工艺流程，吸引高端技术人才，建立与公司发展规模相适应的技术研发平台，以全面提升公司技术研发及创新能力。

（1）行业发展趋势的必然要求。

公司主要从事锂电池负极材料的研发、生产和销售，自成立之初就始终坚持以客户为中心，以市场为导向，通过持续不断的产品和技术创新，为客户提供更好的产品与服务，是国内先进的锂电池负极材料供应商。公司现有产品主要是石墨负极材料，产品广泛应用于包括动力（电动交通工具，如新能源汽车、电动自行车等）、3c消费电子和工业储能等锂电池领域。

新能源汽车产业在世界各国政府的大力支持下已经开始商业化推广，而二次电池中铅酸、镍锂电池的使用和废弃都有可能对环境造成了较大污染，而锂电池因为其绿色、环保的特点，目前已经被新能源汽车广泛采用。《新能源汽车产业发展规划（20xx–20xx年）》里提出的新能源汽车占比20%目标，20xx年公共领域用车全面电动化目标，叠加“碳达峰”“碳中和”战略目标，未来新能源汽车市场发展潜力巨大，将促进动力电池和材料行业高速发展。

石墨负极材料凭借其优异的性能已经成为主流的锂电池负极材料，为此，公司将顺应行业发展趋势，根据下游行业技术发展方向和需求，在现有产品和技术积累基础上，集中优势资源加大高端锂电池负极材料、新工艺的研发力度，逐步培育和建立起具有自主知识产权的、完整的产品和技术体系，增强与国际企业同台竞争的实力，助力我国锂电池材料行业快速健康发展，推动行业整体技术进步。

本项目的建设，将通过引进一系列先进的试验设备，一批专业的研发人才，集中公司现有技术力量，加大自主研发力度，实现石墨负极材料核心技术的突破，推动企业向世界一流水平迈进，提升我国在锂电池材料领域的地位。

（2）提高公司的产品研发能力和技术创新能力的需要。

研发中心建设项目旨在提高公司技术创新能力，提高产业技术水平，提高公司的科研开发和成果转化能力，加快公司技术研发及公司的全面技术进步的步伐，有效提高企业的市场竞争力，在技术方面向更深、更广的领域发展。

本项目建成后，将从以下几方面提升公司新产品开发和技术创新能力。1）通过引进先进的研发、检测设备及软件，建立完善的研发环境，提高研发基础设施水平，逐步增强公司在锂电池负极材料领域的研发能力；2）通过引进先进的技术升级设备和检测设备及相关软件，为产品产业化提供先进工艺设备，优化工艺流程，解决行业科技成果转化中的薄弱环节，提高高端锂电池负极材料产业动能；3）将招聘优秀的管理人才和技术人才，扩大研发人员队伍，优化研发中心管理体系，建立规范化、标准化的企业技术创新体系。4）加强与科研院校的合作，以提升公司的研发实力、品牌形象和综合实力。

研发中心的升级及完善将有效提高公司的研发能力和技术水平，提升自主创新能力，进一步增强公司的竞争力、盈利能力和发展后劲，巩固公司在行业内的领先地位。

（3）增强公司核心竞争力，进一步巩固公司在行业内优势地位。

公司致力于用低碳科技改善生活、造福社会，成为新能源行业里一流的锂电池材料解决方案提供商。经过多年的发展和积累，公司在产品技术、品牌建设、客户资源、成本管理、质量控制等方面形成了独特的优势，现已发展成为行业领先企业，形成了明显的竞争优势，并具备了参与全球竞争的实力。

技术研发和创新能力是公司核心竞争力之一，也是公司始终保持竞争优势的重要保证。通过本项目的实施，公司将不断探索新产品、创新生产工艺，加快技术革新，促进产品快速更新换代，提升产品性能，提高产品附加值，从而提高公司获利能力。本次研发中心项目的实施有利于研发中心根据公司发展战略，结合市场需求，开发新产品/新技术以及技术能力提升与创新，将技术成果转化为生产力，缩短新产品研制周期，提高公司产品的市场竞争力，提升公司在行业中的核心技术竞争力，实现公司技术经营的战略目标整合，协调公司技术资源，对公司技术资源进行统一管理，提高公司影响力，实现公司技术经营的战略目标。

（4）创造优质研发环境，形成双中心优势。

上海是中国的经济中心、对外合作窗口，正打造具有全球影响力的创新中心。20xx年，上海市出台加快新能源汽车产业发展实施计划（20xx—20xx年），聚焦规划、土地、财税、金融政策，支持新能源汽车特色园区和重点项目建设，全面打造布局合理、层次分明、互融共生的新能源汽车产业生态，加快上海新能源汽车产业发展。公司在上海建设研发中心更加贴近采购中心设立在上海的lg新能源、松下、三星sdi、sk等锂电厂商，并辐射长三角其他锂电厂商如国轩高科、蜂巢能源等，同时能更快速的跟进、了解、响应下游车企如上汽通用、上汽大众、特斯拉（上海）等最终客户需求及前沿应用技术动向，切入更多的动力电池品牌供应链。与深圳总部中心形成双中心联动，发力国际、国内两大市场，提升市场占有率。

另外，研发中心的定位是在负极材料以及其它新型碳材料产品方面进行更深的技术研究储备和开发，相较于现有石墨负极材料技术基础上的升级研发项目而言，前沿技术研发意味着从研发到应用会经历更长的研发周期、需要更多的研发人才，上海具有高校多、科研院所多、高新技术产业链完善等良好的科研资源和环境。因此，购置固定的办公场地有利于公司前沿技术研发工作的稳定开展和顺利实施。

（1）国家产业政策及规划的支持。

新能源、新材料产业是我国重点发展的产业，政府从政策法规、产业配套等方面鼓励、支持和引导新能源、新材料产业健康发展。而石墨负极材料行业作为新能源、新材料产业不可或缺的重要组成部分，对国家新能源、新材料产业的发展和创新具有重大意义。近年来，国家加大了对负极材料行业的支持力度，制定并颁布了一系列产业政策，根据相关政策和规划，负极材料行业是国家产业政策支持的行业。本项目采用先进的生产工艺和核心技术，属于国家大力扶持和鼓励的项目。

（2）公司在客户资源方面的积累。

依托于对上游原材料供应的严格把关、领先的技术创新能力及严格的质量管控体系，公司石墨负极材料产品质量及性能一直处于行业领先水平。凭借性能优异、品质稳定、种类丰富的产品和多年来不懈地努力经营，公司已积累了一大批优质、稳定的客户资源，包括比亚迪、lg新能源、国轩高科、三星sdi、宁德时代、多氟多、中兴派能、珠海冠宇、湖南领湃、南都电源、赣锋锂业、捷威动力等多家客户，稳定优质的客户资源也为公司不断开发新产品、扩增产能提供了强大需求动力。

另外，公司积极拓展国际市场，20xx年4月，公司正式成为三星sdi的合格供应商，三星sdi从20xx年6月起小规模采购公司产品用于试生产和调试。目前公司正在积极接触松下等国际知名锂电池企业，进一步打开日韩市场。

此外公司在积累自身客户资源的同时，还加强项目合作、整合社会科技资源，受到了国家政府、社会各界的支持和认可，被有关部门授予“守合同重信用企业”称号。公司在市场方面的积累，为本次项目的实施提供了最基础的保障。

（3）公司在技术方面的积累。

经过多年不懈努力，相对于同行业可比公司，在锂电池负极材料领域，公司形成了较为完备的产品线，坚持人造石墨与天然石墨并重的技术路线，拥有了行业领先的核心技术。开发的高能量密度、低膨胀、长循环等特性的产品均获得下游动力锂电龙头厂商的高度认可。公司自主研发、实施了锂电池低温低成本石墨负极材料的研究和产业化项目，是公司基于自身技术团队的开拓性研究，针对动力电池及便携电子领域亟待解决的低温下高安全性、高循环寿命、高比容量负极材料的市场需求研究开发的一种新型负极材料解决方案。为更好的满足客户需求，公司不断加大对新技术、新产品和新工艺的研发投入。截至20xx年3月末，公司拥有实用新型专利8项、发明专利52项。

另外，公司还与清华大学深圳研究生院、重庆大学等国内石墨研究重点院校建立了长期的产学研合作关系，由公司提供资金、场地、设备支持，与各方共同致力于石墨材料领域技术创新和产品研发，实现理论创新和实践应用的有机结合。结合自身技术优势开发新一代厢式炉石墨化加工工艺，自建石墨化车间，以提升生产能力并降低制造成本。

公司自成立以来的技术积累，为公司募投项目建设提供宝贵的经验和技术支持。

预计公司研发中心建设项目总投资13,472.95万元，其中场地购置装修、设备及软件投入11,878.01万元，工程建设其他费用1,238.60万元，预备费投入356.34万元。具体情况如下表：

本项目选址位于上海市宝山区北郊未来产业园，公司已于20xx年12月与上海北郊未来产业园开发经营有限公司签订《意向销售协议》。

20xx年5月16日，该项目已取得上海市宝山区发展和改革委员会的《上海市企业投资项目备案证明》（上海代码：310113ma7h46r8020221d3101003，国家代码：2204-310113-04-05-824133）。

根据《建设项目环境影响评价分类管理名录上海市实施细化规定（20xx年版）》，研发中心建设项目不属于需要编制环境影响报告书、环境影响报告表或者填报环境影响登记表的情形，无需办理环评手续。20xx年5月9日，该项目已取得上海宝山工业园区管理委员会出具的《关于同意福建翔丰华新能源材料有限公司上海分公司研发中心建设项目豁免环境影响评价文件审批手续的复函》（宝工园管办[20xx]18号）：“你公司研发中心建设项目，根据《建设项目环境影响评价分类管理名录》上海市实施细化规定，项目无需办理环境影响评价文件审批手续”。

本项目不直接产生效益。本项目对公司核心业务领域的前沿技术、产品进行预研储备，从而保证公司紧跟行业技术发展趋势，巩固技术领先地位。