高一第二学期期末考试题目（精选19篇）

即将迎来寒假，写一篇总结有助于我们规划假期学习计划。在这里，小编精心挑选了一些精彩的期末总结范文，供大家参考和借鉴。

高一第二学期数学期末考试试卷分析

这次数学考试范围是必修一，特点是：符号多，概念多，内容多。而且比较抽象，与初中的数学明显不一样，很多学生比较不适应。从考试成绩可以看出总体上还是偏难。绝大部分学生对这一部分内容掌握得不是很好。由于进度比较紧张，考前没有很充足的时间来讲评练习，再加上对学生的估计不是很准确，学生很多没有去复习，诸多因素导致这次数学成绩比较不理想。

解决方法：

1）注意规范解题，多参考课本例题；

2）学会好的解题方法并学以致用；

3）勤练基本功；

19.属典型题型，有固定的解题模式。

问题：

1）对此类题型掌握混乱，思路不清晰。

2）分类标准不明确。

3）语言表达不简练明了。

4）结果没明确标出，数学语言应用不当。

解决办法：

1）上课注意认真听讲，记好笔记。

2）课后注意反思整理，真正学会。

3）加强练习达到举一反三。

4）经常复习，内化成自己的知识。

18题。

1）.部分学生不明确证明题是要有严谨的步骤，

2）.学生在用作差法证明过程中化简不彻底，没有都化为因式形式，还有一部分学生没有指出各个因式的正负，学生基本功还待加强。

3）.在求最值的时候只是简单的代入端点求出端点值，并没有严格说明其在区间上具有两个单调性。说明学生数学表达能力还要不断的完善。思维不严密。

4）.部分学生出现极其简单的计算错误！计算能力还要提高。

解决办法：

1）.引领学生学会用数学的表达方式书写过程，注重数学步骤的严谨。

2）.提高学生的运算能力。

3）.学生应试能力和心态还需要不断的锤炼。

22题。

1）经验不足，不能直达问题本质。

2）基本概念理解不是很透彻，应用起来也不是得心应手。

3）细节容易遗漏，思路不够严密。

解决方法：

（1）加强基本概念和基本方法的掌握。

（2）培养学生转化问题的能力，学会问题的划归和转化，真正做到举一反三。

（3）加强基本运算能力和细心严谨的态度。

总之：学生在学习中的问题主要为：

1）上课听懂了但不能学以致用，有的甚至听不懂。

2）对待学习没有一个严谨的态度，做题想当然，思维不严密。

3）缺少解题后的反思与整理，对一些典型问题不能得心应手。

4）有些同学不注意复习，只是写了总结但并不去看。

5）计算能力薄弱，有待提高。

6）解答题的过程书写不规范。

应对策略：

1）上课讲课至少一道大题要注意书写规范起到示范作用。

2）指导学生写总结和题型整理，督促学生勤练基本功。

3）指导学生对所学知识、技能进行反思，对本课、本单元或本章节涉及到的知识，有没有达到所要求的程度。对所蕴涵的数学思想和方法的理解和运用达到要求没有，这些思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点。

高一第二学期数学期末考试试卷分析

本期高一数学质量检测内容包括集合、不等式及函数共三章内容，其中《集合》的考查有3个选择题，2个填空题和2个解答题（分值24分）；《不等式》有3个选择题，3个填空题，2个解答题（分值23分），另与三角函数的知识交汇点考查1个解答题（10分）；《函数》有4个选择题，3个填空题，3个解答题（分值43分）。从试卷分析来看，试卷主要用于检验本学期入学新生，经过一学期的学习能否掌握所学的内容，以及掌握效果怎样。应该说题目的难度比较适中，试题编排上由浅入深，有一定的区分度；整个试题侧重考查学生对基本概念的理解和基本方法的掌握。

二、期末成绩统计分析及存在的问题。

本班年级有45人参考，其中最高分为91分，最低分为5分，平均分为67.7分，及格率为70.2%，优生率为12.3%。

对各题抽样分析统计如下：（抽样人数：10）。

题号。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10。

得分率。

0.85。

0.75。

0.9。

0.25。

0.67。

0.37。

0.48。

0.43。

0.25。

0.18。

由以上抽样分析可以看出：选择题第4题、等得分率较低，填空题第6题、得分率较低，解答题第10题得分率最低，平均只有1.8分。从抽选的题答题的效果来看，主要是学生对部分知识的概念理解不准确，模棱两可，造成大量失分，而第9题学生用综合法证明不等式的配凑技巧较差，乱用均值定理来证，导致得分率很低，这与教学时间短，训练不够有关；10题主要是学生对函数的性质掌握不熟，如单调性和奇偶性等相关性质，这样一来不知从何下手，还有就是审题方面没有理解题目的意思，因此就不能继续做下去。

三、对今后教学的几点启示。

1、要重视基础。数学教学必须面向全体学生、立足基础，教学过程中要落实基本概念知识、基本技能和基本数学思想方法的要求，特别要关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣培养和学习方法指导，努力提高本年级学生数学的合格率，力争培养出少部分优生。

2、要加强培养学生数学应用的知识。从本次检测来看，数学应用问题（21题）得分率很低，说明学生数学应用方面的知识，还很欠缺，因此，在今后的教学中，要经常引导学生从所熟悉的实际生活中和相关学科的实际问题出发，通过观察分析，归纳抽象出数学概念和规律，让学生不断体验数学与生活的联系，在提高学习兴趣的同时，培养应用知识与建模能力。

3、培养学生的数学表述能力，提高学生的计算能力。

4、强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力。数学基础知识的学习要充分重视知识的形成过程，解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学方法和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一个数学问题的多种途径，注意增减直觉猜想，归纳抽象，逻辑推理，演绎证明，运算求解等理性思维能力。

5、充分发挥备课组的作用，调动团队力量，搞好集体备课。

0.37。

0.48。

0.43。

0.25。

0.18。

由以上抽样分析可以看出：选择题第4题、等得分率较低，填空题第6题、得分率较低，解答题第10题得分率最低，平均只有1.8分。从抽选的题答题的效果来看，主要是学生对部分知识的概念理解不准确，模棱两可，造成大量失分，而第9题学生用综合法证明不等式的配凑技巧较差，乱用均值定理来证，导致得分率很低，这与教学时间短，训练不够有关；10题主要是学生对函数的性质掌握不熟，如单调性和奇偶性等相关性质，这样一来不知从何下手，还有就是审题方面没有理解题目的意思，因此就不能继续做下去。

第二学期期末考试工作总结

本次期末考试分为两个阶段，第一阶段是在5月份毕业班的学生提前进行期末考试，第二阶段是非毕业班的学生进行期末考试，时间为6月25日至6月30日，历时5天。

1、高度重视，周密安排。在期末考试前专门召开了考前动员会，周密布置，提出具体要求。强调主考教师在考试过程中应到达考场;监考教师应在考试开考前20分钟到办公室领取试卷，同时对考场座位编排等也提出了明确的标准和要求，会上对全体监考教师重申了主考职责、监考职责、巡考职责和教学事故中对考试违纪界定和处理的有关规定。

2、考试安排、试卷准备及时。

考务工作组及各任课教师在命题、印卷、保管、交接试卷和考试安排以及布置监考工作等环节上周密安排，精心组织，认真细致地做好了考试前的相关准备工作。

3、加强考试过程管理。

(1)参与本次考试工作的监考教师能够按时到岗，认真履行监考职责，整个考试期间能够认真负责、坚守岗位。监考教师以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，坚持公平、公正的原则，努力做好监考工作，较好地维护考试纪律。

(2)学院制定详细的巡考计划和安排，领导带队，深入考场，加大巡考力度，使整个考场秩序井然有序。

(3)严肃考风、考纪，对作弊学生严肃处理。本次期末考试有1名学生考试违纪，我院学生及时上报学校，给予该同学“严重警告”处分，1名同学考试作弊，经上报，学校给予“记过”处分。

二、存在的主要问题。

虽然本次期末考试考风、考纪有了明显的改观，但在本次考试过程中还存在问题：

1、有个别教师在考场内玩弄手机;坐着监考、看窗外;监考不严等现象。

2、存在部分考生夹带小条，企图作弊现象;并且在个别教室，有考生用钢笔将考试相关内容写到课桌上，致使考场不够严肃。

三、改进措施。

1、不断提高广大师生对考试工作的重视程度，深刻意识到优良考风是促进优良学风建设的重要手段。应在广大师生中加强考风考纪的宣传力度，继续开展对学生考试纪律教育和诚信专题思想教育，根据具体问题，研究整改措施，把严肃考风考纪抓实抓好。

2、进一步修订和完善考务工作的相关管理规章制度，针对不同情况制定合理、有效、全面、具体的管理规章制度，做到考务工作有章可循，执纪必严，违纪必究。

3、加强对教师命题、复习、评卷的管理，各分院(部)对任课教师提出明确要求，无论是专职教师还是外聘教师，在复习中绝不能考什么讲什么，或划定过小的复习范围，一经发现，严肃处理，端正学风，教师必须先正教风，以优良教风带动优良学风。

总之，本次期末考试工作，我院高度重视、精心组织、严格实施、考试顺利进行，取得了较好的成绩，但还存在一定的不足，我们要认真进行分析总结，努力改进，努力为学生创造良好的考试环境，促进我校的学风、考风建设有进一步好转。

高一第二学期数学期末考试试卷分析

二年级的学生在教材跨度很大的情况下，在这一学期里能有这样的成绩，我们认为这和老师的辛勤劳动学生的刻苦努力，家长的大力配合是分不开的。通过自己的教学经验，我们深刻的认识到培养低年级学生良好听、读的习惯的重要性，并制定了不让每一个孩子掉队的教学目标。我们要求学生每周至少听读英语5天以上，每周检查一次，每周五进行一次总结，对这项工作我们严格执行，认真检查，让每一个孩子都把听英语作为每天必做的一项任务来完成，并帮他们逐步养成不用家长催促自觉听读的良好习惯。在课堂教学中，我们力争运用课堂英语，来锻炼孩子的听力。每节课前两分钟，我们会安排一个读单词的环节。不论是集体读还是个人读，这短短的几分钟，日积月累，对于单词的认读掌握起到了一定的辅助作用。在英语学习的初级阶段，一旦学生没有了兴趣，学习效果必然不佳，势必会影响到学生今后一生的英语学习。所以在二年级的第一学期，我们非常在意对学生兴趣的激发。兴趣在很大程度上影响着低年级学生的学习效果和课堂参与的积极性。所以我们一节课中常带他们听听、说说、做做、认认、读读、玩玩、唱唱、跳跳、画画。教师尽管很累可学生学习的动力兴趣十足。这为我们进一步学好英语能打下坚实的基础。

2.考末考试中存在的问题。

最新的二年级英语第二学期期末考试试卷分析：第一大题：听字母，把听到字母的大小写形式填入下面的四线三格。

听力内容为：1hh2vv3jj4ww。

此题是考查孩子对26个字母的认读、书写能力，。二年级的孩子刚开始接触字母的书写与认读，有些外形相似、读音相似的字母，孩子很容易混淆。

外形易混的：vv和uu，ww和vv。

读音易混的：vv和yy，gg和jj。

第五大题：听句子，从a、b两个句子中选择你所听到的句子，将答案的字母标号填入括号。

第36小题，听力内容：that’scathy.

此题是考查孩子对that和this两个词的掌握，是否会认。从答题情况看，有一部分孩子确实对这两个词的外形与读音都很模糊。

笔试部分：

第六大题：选出一个不同类别的单词，并将其字母标号写在题前括号内。

题目为。

35、

()36、

()37、

()38、

此题是一道综合运用题，主要考查孩子认词、知意、归类的综合能力。

因此，这几项技能要综合到一起，就有些困难。另外，这类题平时的练习不够多、讲解不够到位，因此错误率比较高。

3.改进措施。

1)进一步加强学生听的质量，加强听、说、认读的的训练。

2)讲完课要留时间让学生打开书认词、句、图，并努力锻炼认词、认句、认图的能力。

3)注重听说读写综合能力的培养。

第二学期期末考试工作总结

各位老师，大家好!我校本学期期末考试，在学校领导和各位教师的共同努力下如期结束。下面我从三个方面对本次考试中存在的问题作一简要分析。

一、考试工作安排及试卷质量分析。

师们工作态度是是务实的、是执着的，更是一丝不苟的;工作精神是积极的、是进取的、是向上的。一句话，我们的教师是值得尊敬的!

二，存在的问题。

有收获就有不足。本次考试中存在有以下几点问题：1、个别班级、个别学生卷面不够清晰，书写能力不高，只注意了内容，忽视了书写能力，对语文基本能力缺乏足够认识。2、课外阅读积累面窄量小，阅读习惯还没有养成，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好的作答，失分率高，反映了学生语文综合能力还有待提高。3、习作发挥还处在较低的水平上，阅读积累量少。可见老师在平时作文指导方面方式单一、随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足。4、审题能力有待加强，尤其是数学概念掌握不牢固，判断和选择易失误，理解卷面文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。5、本次考试中，一年级数学、二年级语文、三年级英语及四年级综全成绩很不理想。其中一年级数学和二年级语文平均成绩都在八十分左右，这不符合我们对中低年级的教学要求。三年级英语试题量少，简单，但成绩低，的确让人担忧，这无形中会给将来的教学工作带来巨大的影响。四年级综合，虽然题型较灵活，但成绩差，显然是该科教师轻视复习的结果。希望以上级组的教师能够寻找原因，设计对策，在今后的工作中防患于未然。

三、今后努力措施。

针对本次考试，我认为应该从以下几个方面提高教学质量。1、教案设计重实际，操作时重方法培养，重能力训练。备好课，上好课，克服惰性和随意性。做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。2、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业、学习中确定目标发现重点，提出问题与学生交流，向老师请教，有效地运用好学习工具书和资料书等。3、针对学生情况设置有特色的作业布置方式。如：课外好词的积累与背诵，提高学生学习兴趣、让学习成为一件乐事，让激励评价成为学生的动力，让提高学科成绩成为学生内在的需求。4、发挥同级组团队优势，仁者见仁，智者见智，集思广益，克难攻坚。5、全体教师要端正意识，明确责任，不遗余力地搞教学，让我们的教学质量有一个新的飞跃，我们还需共同努力，做好学生的思想工作，怀着一种美好的心情，用积极上进的态度投入到每天的学习中去。

都能直接影响我校的教学质量，希望这些教师能正视这些问题，拿出教师应该具有的师德风尚，超越自我，实现价值，在平凡的岗位上多做贡献。

各位教师，一个学年已经结束，我们又将继续新的播种和收获。我们要正确面对考试成绩。不以物喜，不以己悲。对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，作好准备，迎接下一次的考验!

高一数学上学期期末考试题

以下是作者从学习、社会、生活三个部分对上学期期末所做的工作总结，敬请关注：

回顾这个学期，经历了很多，收获了很多，成长也应该是有的。总体来说，大三上学期是我大学里面的又一个重大的突破，并且也是非常胆大的尝试，依靠这次大胆的行动，让我收获了不一样的经验，也见识了社会的灰暗，人与人之间的微妙关系，一切一切，都很是精彩绝伦，让我至今难忘。

下面主要以学习、社会、生活三个部分进行回忆与总结。

学习篇：

从8月26日以32名的成绩选完物流专业后，就确定了我在大学剩下的日子与物流管理结上了千丝万缕的关系。通过关注物流行业相关资讯，课堂学习，作业，与师兄师姐交流物流的相关情况，也让我一步一步的了解物流这个玩意。

坚信，物流是有出路的，并且，会迅猛发展。结合时代的背景，电子商务的发展，以及目前国家的基础现代综合物流还不完善，国家政策等大力支持物流发展等的因素。物流这个行业是有一定的成长空间的，里面也蕴含着很多机会让我们去发掘。善于把握机会的人会成功得更快一些，所以，我要培养自己对专业的灵敏的嗅觉和触觉，并慢慢的学会分析社会现象，企业决策，关注时事，关注行业发展，特别是电子商务、物流、移动互联网等新兴行业，并以物流为链条，了解整个产业链，多分析公司的决策和行为。

整个上学期，由于工作、业务、个人懒惰等原因，缺过几次课，很不幸有一些也被老师点过名。实在不应该，也导致期末考试成绩受一定影响，真心知错。我们都要珍惜在校的时光，珍惜每次和同班同学一次上课的时间，珍惜每个班的那个ta……千万不要等到日后才来“那些年……”“不喜欢悲剧收尾”

当然，有些课我是非常认真去上的，如物流学原理，毕竟是物流学基础，并且还和老师保持了非常好的联系，通过课后的一些交谈，也获知了一些物流行业的动态，广东特别是广州政府在南沙等的一些计划，中国最大型物流中心，中转站的建立规划等信息。

还有一些课程作业，就是老师逼着你去完成的那些，虽然有时候很无奈，但的确，做完之后，可以从另一个层面学习到一些专业相关的知识，挺有价值的。人总有惰性，需要多给自己一些强迫性的命令，非要完成不可的命令约束自己，引导自己不断向前，不断成长!

另外，在专业课程学习之余，哥还是有积极看课外书滴，《德鲁克管理思想精要》《众包》《狼性法则》《简单法则》《激励为王》《对手团队》《偷走这些点子》《牛奶可乐经济学》等等书籍，哥还是有阅读过的哈，有部分还做了笔记。书本是很多知识和财富的，要在有限的时间里尽可能阅读更多的书籍，并且吸收转化成自己的能耐，这才是关键。理论总要与实际相结合，才能发挥它最大的力量!

接下来学习的计划是，继续关注物流行业发展动态，留意相关新闻信息，稳固学习基础知识，踏踏实实的学好基础的理论，然后尽可能的进入物流公司或者相关专业公司去了解实际操作的物流整体运作。多观察，多思考，多分析，多探讨，利用现有资源，继续开拓资源，拓展人脉链条，积聚专业本领。

社会篇：

社会篇可以分为三个部分来回忆与总结：4d电影体验馆、vnew创业团队、兼职实习生涯。

首先是4d。

64，这是我萌芽想要开个4d电影店的日子，可能我这辈子都会记得。然后就是兴奋激动踏实的准备状态。从分析行业发展情况、考察设备情况，投资回报分析，选址，确定地址，确定设备，洽谈装修、配套物资、宣传策略……一步一步，我们从0走到1。

中间有太多的辛酸。

呵呵，那都过去了。我可以很负责任的告诉你们，请尊重我们，我们有着快速成长，快速学习的心。没经验，我们可以多方对比，了解不熟悉的领域，谨防被骗;没经验，我们可以请教有经验的前辈，迁移转化为自己的技能;没经验，是有经验的必要准备，我们已经储备了，慢慢的上轨道了。请尊重当代大学生。

嘻嘻，请大家放心，这一路走来，我们还是完好无缺的。也没有像刚刚所说的那么严重，只是警醒自己和敬告各位下一次要创业或者做项目的时候要做好比较充分的准备，可能还要装下b，装得像经验老道的社会人，而不是学生，挂着学生的光环，是容易被人欺负的。

继续的经营，总会遇到不一样的问题和困难，幸运的是，我们还是能坚强的走下来。这一路，感谢我的搭档，龚莉姐，景威哥，是你们给予我无穷的力量，支持着我们奋力前行!我们一定好好的走下去!

竞争对手出现，还不止一个;微博被盗;商场人流差;等等状况的出现，曾经都对我们打击过，幸运的是，我们并没有倒下，而是爬起奋力向上爬!

一次次的讨论，一次次的计划，一次次的执行方案，让我们都灌注着我们的青春与热情。这一路，无悔。

多多少少有些光环在环绕，我们并不需要那些光环，只要让自己对得起自己，对得起身边支持的亲戚、朋友。并且在这个过程中收获到不一样的经历，也就够了。我也更希望大家还是叫我“michael老麦”嘻嘻。

其实还有很多很多想说，只是有些不必完全袒露，留点白，留点空间让自己积淀也非常有意思。

高一第二学期数学期末考试试卷分析

一、试题分析。

1、题型与题量。

全卷共有三种题型，分别为选择题、填空题和解答题。其中选择题有10个小题，每题3分，共30分；填空题有8个小题，每题3分，共24分；解答题有9个小题，共66分；全卷合计27小题，满分120分，考试用时120分钟。

2、内容与范围。

从考查内容看，几乎覆盖了人教版八年级上册数学教材中所有主要的知识点，而且试题偏重于考查教材中的主要章节，如轴对称、一次函数、整式的乘除与因式分解。试题所考查的知识点隶属于数与代数、空间与图形、实践与综合应用三个领域。纵观全卷，所有试题所涉知识点均遵循《数学课程标准》的要求。

3、试卷特点等方面：

从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下：

（1）强化知识体系，突出主干内容。

考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。

（2）贴近生活实际，体现应用价值。

“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

二、学生答题分析。

1、基本功比较扎实。

方面情况进行了测查。我校学生在测试中，充分展示了自身的学习状况，中上水平的学生成绩比较理想。如第19题、20题、21题的计算的能力测试中，参加考试的学生的正确率也是比较高的，体现了扎实的基本功和准确进行计算的能力。

2、应用知识的能力比较强。

运用数学基础知识，解决数学和生活中的数学问题，是数学课标中提出的最基本教学目标。本次试题比较集中地体现了这一思想。尤其是在第22题和23题中充分体现了学生分析解决问题的能力是比较突出的。

三、存在的主要问题及采取的措施。

此次测试，虽然教学上取得了一些成绩，但是也发现了一些问题。现归纳如下，以便于将来改进。

1、部分学生审题能力较差。一个学生知识不懂，老师可以再讲，可如果养成了做题不认真的习惯，那可是谁也帮不了。所以在今后的教学中，不光但要注意知识能力的培养，还要注意一些好习惯的培养。

2、学生的知识应用能力不强。

对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯，如第25题和27题，学生失分较大。

四、今后努力方向。

1、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎实的，但还应该看到，本次考试的试卷，区分度不大。部分题目一有变化，学生容易上当受骗，思维就显得混乱、没有条理。说明我们平时的教学灌输的较多，程式化的知识强调过多，建议课堂教学要多引导学生自主探索、动手实践，加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4、提优补差，加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，两极分化的严重性。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快突颖而出，使全校的教学质量有更大的提高.

全国语文小学期末考试作文题目

以“那截断尺”为题写一篇不少于600字的作文，题材不限，寓意明确，内容丰富即可!

【范文：那截断尺】。

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……。

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊?都7点30了!糟了，考试要迟到了!我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的.蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

第二学期期末考试工作总结

第二学期期末教学工作总结一学期来，本人认真做好自己的本职工作，并广泛涉猎各种知识，增加自己的理论知识。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，秉承教书育人宗旨，努力的开展教学工作，明确自身的工作目标，为培养“技能+特长”人才作出自己应有的贡献。在本学期里本人担任《应用文写作基础》、《幼师应用文写作与训练》、《企业管理》的教学工作，具体工作如下：

1、课堂教学方面。

在三门课程的教学中，《应用文写作基础》是最枯燥乏味的一门课程，因此在接手后感到困难挺多的!但面对现实，也清楚职业学校对教师的要求，需要我们的教师能样样通，都是“全能手”，在这种现实的驱使下也只好想方设法地把这门课程教好。

对于一门学生感到乏味的课程，既要考虑教材又要考虑学生在课堂上的课堂气氛等因素，所以确定教学内容是我遇到的第一难题。在开学的前2个星期的教学中，通过我自己的观察和征求学生的意见，为了提高学生的课堂兴趣，最后我确定了最切实可行的“虚实结合”的教学方法，所谓“实”就是教材上的内容、知识点，而“虚”是教材以外的生活中的一些实用的、学生感兴趣的知识。只有专业的才会使更多的学生愿意听这么一门乏味的课程。

通过一学期的努力，《应用文写作基础》教学在不断的积累和摸索中也非常顺畅的完成了教学任务，也收到了较理想的效果!

在其它两门门课程的教学中，我不断积累了更多的教学经验，在原有的教学水平开拓创新，力争突破!

2、业务水平的提高。

了努力，现已经获取了幼儿园园长上岗证、导游资格证，并且努力再获取几个外语、会计、物流等级证。在教育教学中，我一直在不断的摸索更好的教学方法，不断的扩充自己各方面的知识，我的目标是要成为全能的“万甘油”，也许这项能力还有待长期的努力!目标虽远，但努力不懈!

3、相关的工作建议。

在工作当中面对实际的问题，也总结出一此本人微不足道的建议，谨供校领导参考：

1)课程表的安排：《幼师应用文写作与训练》最好不要安排在军事训练课后面，每次上完军事课，学生都全身疲惫，大大地影响了本课程的教学。

2)课时数的编排：《企业管理》作为物流专业的专业课，一周只安排2个课时，是远远没办法达到教学的目标的。

3)幼师专业课程设置：建议幼师专业在下学年增加开设：幼儿教师口语、幼儿心理学、教育学、卫生学。特别是《幼儿教师口语艺术》在幼儿园的实际教学工作中，是最实用的技能，而我们幼师专业的学习时间已经过去了一年，但还没有开设这门课程。

4、经验总结。

1)有重点地来选择教学内容。因为我们的学生很多的基础非常差，如果完全按教材的教学任务、内容来上，是很不现实的。所以要选择一些他们能接受的、重点的内容，这样起码能保证学生真正学到点东西。

2)采用“虚实结合”的教学方法。在我的实际教学中，感悟出这种方法对于活跃课堂气氛，提高学生听课的兴趣，是非常有效的。

总之，每一学期结束都会有不一样的体会，感觉自己的知识面急需扩展，不应满足于现状，只有不断的提高，对知识的不断求知、探索才能在人才济济的市场中立足脚跟。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

全国语文小学期末考试作文题目

我的期末考试已经顺利的结束了，在这次期末考试中，我考的最不小学生作文大全。

我的数学考的还可以，100分。我想我今后还要在英语和语文上多下点工夫!

数学成绩也不错，100分，但是我不骄傲，争取门门都考100分。

上文就是精品学习网给您带来的一年级期末语文作文题目，希望可以更好的帮助到您!!查看更多请点击【一年级作文】栏目。

大学期末考试题目心得体会

期末考试是“一学期之苦，一生之记”的集大成之战，是考查学生平时学习成果、综合能力的重要手段。这时候，作为大学生的我们，深刻感受到了大学教育的挑战和压力。课堂上这可能学不到的，考场上却需要竭尽所能去展现。在这个特殊的时间和场合里，我们要通过努力和自信，展示自己的才华和潜能，用成绩向自己证明努力与收获的关系。

第二段：对题目的解读和解答。

参加期末考试，必然离不开细致备考、破解题目的能力。对于我们来说，熟练掌握课本的知识就是取得好成绩的基础，而对题目的解读和解答则是取胜的关键。首先，从题目背景和要求入手，在确保概念准确的前提下，对所学的内容要深入了解，并且掌握好足够的证明依据。其次，考场上，态度更是重要。坚定自信，不放弃一丝希望，在一定时间内持续地努力，争取在考场上发挥出最佳的状态，这便是题目的解答之道。

第三段：意义的分析。

大学期末考试的题目可以说是各个学科的集大成之作，而解答它们，不仅是对课程的真正掌握，更是一种挑战和机遇。通过这个题目，我们可以扩展思路，丰富知识，提高综合分析能力，唤起勇气和信心，凸显个性和潜能，进而成为更自信、更成熟、更成功的人。在这个过程中，不断尝试和实践，才能摸索出自己的解题方法，不愧为一个优秀的学生。

第四段：策略和技巧的总结。

针对不同的题目，还需要有一定的策略和技巧。对于选择题目，要善于看懂题目中的内容，灵活采用文本和图形的多种表达形式，透彻理解每一个问题，再根据出题人的口味，灵活运用有利的技巧。对于解答题目，要注重时间和策略，不断追根溯源并加强证明力，精确对应问题和关键点，灵活运用理论知识，避免口胡乱想，从而达到高效的成果。此外，对于错题的总结和分析也是非常重要的，不断弥补不足才能更全面地解致题目。

第五段：结语。

在大学期末考试中，题目无非就是考察我们面对社会和现实的能力。作为一个即将步入社会的人，如何去寻找答案、如何去解决问题，是我们需要探索的道路。面对未知的挑战和未来，在期末考试中，我们需要的是进取心，体现出一种坚韧的精神胆力、深刻的思辨和逻辑能力、更高水平的综合能力。不忘初心，如是行事，十年寒窗不为难，只在天道酬勤的大道之上。

全国语文小学期末考试作文题目

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

全国语文小学期末考试作文题目

蒲公英，虽然在百花中不能称前，却真的很美。可谁又知道，它美，却是因为自己的那种与众不同的气质。

春日，早晨的阳光撒播在自己的书桌前，柔爽的春风扑在我的脸上，充满着春的气息为了在大赛的竞争中去得胜利，我不得不又执笔，书写篇章。

时钟过了一圈又一圈，我发现一个不经意的消化点落在我种植着玫瑰的土壤上，小而洁白，洋溢着青春的色彩，粉白的她在花盆里左边三圈，右三圈地转，终于在顷刻间停了下来，在花盆中小睡一阵。哼~玫瑰是我最喜欢的花，为了使它茁壮成长，我从不允许任何东西来侵扰伤害它的美丽，可此时毕竟是春天，是万物生机勃勃之时。嗯~那就让那株会长成杂草的东西多过些光阴吧，放眼望去，它却仍在那休息、小睡。

又过了一些时日，当我拿着精心过滤的水，朝着我心爱的玫瑰播种时，却不曾看到旁边的东西竟成了嫩芽，可虽它长得如此地碧绿，最终的样子却是一株不起眼的植物等代地只有被我连根拔起，扔到垃圾堆。可我不忍心在这完美的春天内做出如此残忍的事，看着自己的手还有几分湿润，便用力一挥。把早已不清澈的水洒在他的身旁，可它像是几天滴水未进，水立刻潜入土壤，被它吸收。

几个月后的早晨，我一如既往地端着水盆到窗台来播洒，可我窗前的她，早已被更换到了另一个地方，当它盛开的那一刻，我才知道它是一株蒲公英，在几个月前神秘地来到我的'窗台，经历磨难，终于得以盛开。当又过了些时日，当它在播洒自己的种子的时，身旁的玫瑰，却早已凋谢，我才知道，蒲公英—美，美在它的坚强，它的与众不同。

那一次，我发现蒲公英很美。

我发现了。

那是中秋节的时候，我们全家在阳台上赏月。我吃着香甜的月饼，拉拉弟弟的衣角，用手指着天上圆圆的月亮，说：“你看，天上的月亮多……”我的话还没说完，奶奶急急忙忙地跑过来，拉下我的手，厉声说：“别指月亮!如果用手指月亮，晚上，月亮婆婆会来咬你的耳朵!”说着，她拉了拉我的手，让我和她一起求月亮：“是我的孙女不懂事，求月亮神别发怒，别发怒。”

深夜，我躺在床上，翻来覆去怎么也睡不着。我想：天文学家整天指星星，指月亮，他们的耳朵怎么没被月亮咬掉呢?奶奶说的是真的吗?我要亲自试一试才行。

于是，我下了床，走到了阳台上，对着月亮看了一会儿，才壮着胆儿用手指了月亮。过了2分钟，我飞也似地跑到床上。心还扑扑地跳。不一会儿，我进入了梦乡。我做了一个梦，梦见我的耳朵被月亮咬掉了，同学们都笑话我……我被恶梦惊醒了，眨开眼睛，第一件事就是摸摸耳朵，还好，没有被咬掉。我长舒一口气，继续睡觉。

第二天，我一起来，就摸摸耳朵，咦，怎么还没有被月亮咬掉啊!又过了好几天，我的耳朵还没有被月亮咬掉。可见：用手指月亮，耳朵并不会被咬掉。

我真高兴，不仅是因为我多了一个发现，还因为我懂得了：生活中有许多迷信，只有细心去观察，亲身去尝试，才能发现它们，揭开它们。

到了奶奶家，我让他们几个先进屋，爷爷奶奶还有叔叔他们正坐在大厅里看电视。我溜进奶奶的卧室，把蛋糕放在床上，用东西盖好。藏好后，我就出去了。爷爷奶奶看到我们来了，很热情地招待我们，拿出好多好吃的东西给我们吃。

过了一会儿，夜已来临，奶奶要我们姐弟住下，而我说不用。奶奶说，‘天这么黑，回家太危险，不放心。’我们就留下没走。

又过了一会儿，叔叔一家人回他们屋去了。可不知为什么，叔叔又返回来了，坐在椅子上不走，他好像看出了什么。但终于被我们几个拉拉扯扯给弄走了。随后拴好门，把饭桌收拾妥当，还要爷爷奶奶坐好。他们现在肯定是一头雾水，心想不知我们几个捣什么鬼。

我捧出蛋糕，放在桌上，他们这才恍然大悟。点好蜡烛，关上灯。在这耀眼的烛光中，我们为奶奶唱生日歌，唱完歌曲，接着说祝语。弟弟先说，‘祝奶奶长命百岁。’妹妹接着说，‘天天开心。’表姐羞怯地说，‘事事顺心。’最后我们四个一起拱手说，‘福如东海，寿比南山。’奶奶感动得眼泪都出来了，嘴里不停地说，‘好，好。’最后我们要奶奶许愿，还要她别说出来。

仪式结束，我们和奶奶一起吹灭蜡烛，开灯，切蛋糕。

吃着甜甜的蛋糕，望着奶奶甜甜的笑，我发现我长大了。

全国语文小学期末考试作文题目

《精卫填海》是我喜欢的故事。

“精卫飞到发f山去衔石子和树枝。衔呀，扔呀，岁岁朝朝，往复飞翔，从不停息。”每当听妈妈讲到这儿，我都会追问：“妈妈，小精卫后来把大海填平了吗？”妈妈总是笑笑，摸摸我的头说：“孩子，小精卫那样勇敢，坚毅，妈妈相信她一定能成功的。”妈妈的话，让小精卫在我的心中牢牢扎下了根，小精卫伴着我一天天长大。

记得有一次我在练习弹《扎红头绳》这首钢琴曲。我弹了好几遍，不是左手快了，就是右手慢了，两只手总是配合得不协调，弹出的曲子也不好听。我又气又急，就用手使劲敲击琴键，一边哭一边说：“这是什么曲子，我以后再也不弹了。”听见我的哭闹声，妈妈坐在我身边说：“恒恒是男子汉，不掉眼泪。你忘了小精卫了吗？面对无边无际的大海，小精卫都没有退缩，放弃。这点小困难算什么？我们恒恒一定能行的。”听了妈妈的话，我好像一下子看见了精卫鸟，她那么坚强，有毅力，敢和大海挑战，我是男子汉，一定不会输给精卫的。于是，我静下心来，重新练习弹，一遍，两遍，错了就重来。就这样，经过许多次练习，终于弹好了这首曲子。我兴奋地一遍一遍弹给妈妈听。妈妈听了向我竖起大拇指说：“真棒！恒恒比小精卫还要勇敢。”听了妈妈的话，我就像吃了开心果一样开心。

百折不挠，勇往直前的小精卫一路伴我走来，我变得更像一个小男子汉了！

全国语文小学期末考试作文题目

省份。

学校。

详情。

初一。

上海市。

华师大四附中。

那一次，我真棒！

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江苏省。

盐城中学。

在这新的学期我学会了____。

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山西省。

定襄南关学校。

伴我成长。

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北京市房山区。

良乡第二中学。

一节不同寻常的语文课。

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北京市海淀区。

一零一中学。

给自己竖起大拇指。

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初二。

四川省西昌市。

灯厂中学。

尊重。

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初三。

内蒙古包头市。

铁矿二中。

真正的财富。

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青岛市。

五十中学。

我读出了他的感激。

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广东省广州市。

第75中学。

拒绝。

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四川省泸州市。

永宁中学。

梦想需要_____。

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洛阳市。

陶营一中学校。

一路有你。

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北京市海淀区。

全区统考。

作文解读。

北京市海淀区。

全区统考。

作文解读。

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小学期末考试作文题目预测字

一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。请看下文。

入猜理由：你喜欢的任何人，多可以转化为你钦佩的。爸爸妈妈老师同学等，都可以写。因此，你把这个作文会写了，假如让你写一篇《一个值得怀念的人》之类，基本就不在话下了。

入猜理由：即使到高中，只要你写记叙文，你写的也是一件难忘的事和印象中最深刻的事。写好这篇作文，像《。

童年趣事。

》《我得到了表扬》、《我和故事》都可以写了就。

入猜理由：写人和写事要结合起来，以第一人称的作文，最容易出彩儿。而通过一件有意义的事情，感悟到某种道理，是小学生作文的必经之路。这篇作文，无论考不考，学生都应该会写。低年级的学生要倾向于写“第一次”。

入猜理由同上：通过某件事情，感悟到生活和人生的滋味。

入猜理由：想象作文分为科幻、童话、未来生活作文，其中畅想未来是最可能考的。无论考不考，学生应该会写。

入猜理由：小学生的话题作文也越来越多了起来，想象生活中有什么值得你珍惜的，写下来吧。这种作文用并列段和递进结构最为妥当。

入猜理由：这是单纯的写事的作文，也许有可能让学生写写暑假的安排呢。

入猜理由：应用文是小学生作文的重要组成部分，学生一定要掌握写信格式。应用文中，读后感蛮重要的，建议学生准备一下。考得可能性不大，但是必须要准备好。

入猜理由：想象作文中，容易出“假如”一类题。六年级学生要注意，你们即将小学毕业，必须提防老师考小学毕业的题。譬如：再见了，老师;。

小学生活。

最难忘的事。等等。

入猜理由：半命题作文，最容易写这类题目。有事例，有收获。

全国语文小学期末考试作文题目

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。

第二学期期末考试工作总结

自进入单位以来，在领导的关心、指导和同事们的帮助下，我迅速的融入集体，进入工作角色，熟悉了部门工作重点，较好的完成了交给的工作任务。现将入职以来的工作、学习情况简要总结如下：

一、政治理论学习方面。

做为一名共产党员，我始终坚定正确的政治信仰，拥护党，服从党。我注重个人品德、素质的培养。善于利用网络资源学习新知识，灯塔--党建在线累计学习130个课程，93学时。聆听习总书记十九大报告后，认真研读了《党的十九大报告辅导读本》、《十九大党章修正案学习问答》，增强了党性观念、提高了政治素养，时刻用“不忘初心，牢记使命”来鞭策自己，做合格党员。

二、工作能力方面。

作为办公室人新进人员，工作经验不多，但能够不断学习、积累经验，在工作中能谦虚谨慎，积极跟同事搞好团结配合，遇到疑难问题及时向领导请示。能根据工作实际需要，及时调整工作思路和方式，没有因新接手而影响工作进度和质量，较好完成领导交办的各项工作任务。基本具备了一名业务人员所应有的工作能力。

三、工作态度方面。

在工作中，我能够始终保持勤奋踏实的工作态度，认真履职履责，严格遵守各项工作纪律，上班不离岗、脱岗。有时遇到工作量大、时间赶的任务，能够利用中午或晚上的时间加班，坚持勤勤恳恳，保质保量完成工作。始终以满腔热情地投入到繁忙的工作之中，在工作中寻求自我价值。

四、工作成效方面。

个人的工作的好坏决定着一个单位的形象与荣誉，在这方面我时刻高标准要求自己。入职后参加了公文写作培训班。做好材料收集和分析工作。为下一阶段的工作打下基础。

五、党风廉政建设方面。

廉洁奉公是一名党员的基本素养。结合支部“两学一做”学习教育，认真学习贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，自觉按照纪委谈话要求严格要求自己，接受党员同志和其他部门的监督，始终树立清正廉洁的作风和形象。

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，这些成绩离不开领导的关心，离不开同志们的支持和帮助。但更发现了很多不足的地方，一是自己的个人修养需进一步提高;二是综合素质有待进一步优化;三是知难而进的作风有待进一步强化。在今后的工作中，我将继续发扬谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风，解决工作中存在的缺点和不足。

大学期末考试题目心得体会

在大学里，每个学期末的考试都是一次重要的检验，它不仅能够检验学生们的学习成果，也能够给学生们的自信心带来巨大的打击。经历了多次期末考试后，我深刻体会到了其中的艰辛和经验，下面是我的1200字体会。

第一段：复习早期做好规划与时间分配。

大学期末考试通常是一整个学期里最重要的考试，它考查了学生们在这段时间内所学习的所有知识点。由于知识的广泛性，很多学生往往不知道从何处下手。因此，在考试前的一个月，学生们必须进行复习，这是一个非常重要的阶段。复习期间，同学们要制定出详细的复习计划，并将时间进行分配，每天安排一些时间进行较为重复的内容的复习。此外，同学们也可以将知识点进行分类，逐步深入学习。

第二段：提高答题技巧的必要性。

除了对知识点的掌握，期末考试还需要学生们在时间和答题等方面的应变能力。在考试期间，可以要求自己在遇到问题时立刻跳过，并考虑后面的其他题目进行答题和安排时间。除此之外，也可以注意对于选择题一题多答的操作，对于不确定的选项最好不要随意涂，否则可能会导致失分的情况。

第三段：注意心态稳定与保持镇静。

学习紧张、答题时心态失控是许多学生的普遍现象，同时还可能因为无名的担忧而导致错失很多分数。在考试过程中，我们应该尽可能地保持心态稳定和镇静。出现紧张、害怕等情况时，我们可以通风、深呼吸、闭上眼睛等方式，帮助缓解心态。还可以使用时间规划、做多训练、自信心提高，以此来提高出题不慌的能力。

第四段：应对出题思路与题目考点。

在期末考试中，老师往往会加强较为何能的考点来加强对学生们的考验。因此，在复习过程中应该学习老师的出题思路，认真研究题目的考点，并对着旧试卷认真思考。同时，学生们也可以利用有关专业知识的考试来提高应对老师考题的能力。

第五段：总结经验、改进不足和寻求帮助。

作为学习的一部分，期末考试总结的成功和失败也是同学们需要面对的。当我们成功地通过了考试后，就应该仔细总结自己的学习经验和答题方法；如果失败了，也应该认真查找缺陷并改进。不论是成功还是失败，我们都应该寻求帮助，尽可能地获取更多的支持和帮助，帮助更好地完成学习和考试。

总之，期末考试是大学生活中的一道重要关卡，需要我们有足够的准备和信心。在完成复习、答题和总结的过程中，我们需要制定好时间表，提高答题技巧，保持良好心态，注重应对出题思路和题目考点，并尽力发现和改进自己的缺点，以提高自己的学习和考试效果。我相信，只要我们一步一步地努力奋斗，终会有一个好的结果。