做报纸的心得体会小学四年级（实用13篇）

通过写心得体会，我们可以发现自己在学习和工作中的不足之处，并寻找改进的方法。下面这些心得体会都是从亲身经历中总结出来的，具有实践性和可操作性。

小学四年级教学心得体会

尊敬的领导，各位同仁：

下午好！

感谢领导们给我的这次交流的机会，面对在座各位经验丰富的优秀教师，我在这里发言真是诚惶诚恐。下面我谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，与老师们探讨和交流。

就这次学测而言，参评人数44人，85分以上的同学30人，60-84分的有14人，低于60分的没有，每个学生都考出了自己理想的成绩，少部分学生因为自己的失误，而造成相应的失分，这是非常可惜的。扣分较多的在听力部分，其实听一直是困扰我们的难题，它的题型是灵活的，多样的，但是抓住它的关键词句也就相对的简单一点。

英语教学大致可以分为课堂教学和课外教学两部分。对于课堂教学我想要注意以下几点：

小学生生性好动，注意力容易转移，要避免这种不利因素的影响，最好的方法是兴趣。这就需要在教学中创造愉悦的教学环境，好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中，我特别注意利用上课前的十分钟来热身。首先我会让学生唱喜欢的歌曲，或者读一读喜欢的小诗。对于我们教材上的歌曲，我们都进行了学唱。在课堂中，歌曲也是不可缺少的“调和剂”和“兴奋剂”。每当学生感到疲劳注意力集中时，我就会用歌曲拉回他们的注意力。在课堂交流中，少批评，多表扬。少指责，多鼓励。对于做小动作，开小差的同学，我不点名批评，我会让他回答我提出的问题，如果回答不出，他就知道自己犯错，自然就会调整好状态。

那你就要培养一种和谐的师生关系，爱是其中的核心要素。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其他各方面给予关注。对学生关心，也会激起学生学习的动力。对学生鼓励，会引发学生学习信心。老师更要多表扬和鼓励那些成绩不太理想的学生要多肯定他们做的好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的信心。比如：我教的三（1）班有个叫陈xx的学生，第一次提优卷考试他考了全班倒数第一57分，当时我自己就蒙圈了，简简单单的几个字母、巨型、日常交际用语，怎么就考了这么一点呢？课后我找他谈话，了解了他的家庭，了解他本身的学习状况，他家有四个小孩，他一直有姐姐照顾，家庭条件也不是很好，然后我就跟他交流在学习上我也给他提供些帮助，后来每次的成绩一次次比一次高，记得有次提优卷考了100分。

让课堂气氛活跃起来，要善于选用身边的物品，教学内容贴近学生的实际生活，在课堂中我会尽可能的让学生运用课文中的重点句型来谈论身边的事物。比如：第二单元的教学内容是用水果做沙拉，为了让学生真实的感受做沙拉的`过程和结果，我单独的准备这节实践课，学生们是非常感兴趣的，而且用水果摆成了各种各样的形状。

小学生英语学习有个特点就是记得快，忘得也快。

做为。

老师，就应不断重复已经学过的内容，巩固他们所学的东西。对于学习困难的学生尤为如此。老师在教学中要有足心，不能急于够的耐求成，要遵循一定的语言教学规律。

在课堂教学过程中，可以给学生多设置一些场景，然后让学生自己组织对话来演示，让学生学以致用。

教会学生做题，不如教会学生做题的方法；教会学生做题的方法，更不如教会学生学习的方法：

1、做题时候，圈出关键词，题目至少看两遍。

2、做阅读理解题型时候，要把文章中重点句型勾画出来。

3、选择题3个选项要自己看一看，三思而后选，可代入检查。

由于英语学习中，单词的记忆是一个非常重要的环节，离开单词的记忆，其他的就无从谈起，我经常会遇到学生英语和汉语两张皮融合不到一起去。英语不好的同学，大多数单词不过关，所以单词很重要，经常让学生抄写背诵单词，这对学生进一步的学习英语有很大帮助。再者就是听，每天都会布置学生听的任务，不少于20分钟，例如现在的英语报，课时作业本上都有听力题，学生可以扫码做题，这些都是培养学生听的能力。

每逢复习考试，学生都会呈现出不同程度的浮躁，而心态的浮躁会大大减弱复习效果，“宁静方能致远”，如果能帮助学生使浮躁的情绪平静下来，优异的成绩必会与之相伴。为此我从这些方面入手：

1、严明各项纪律并严格执行。

2、找部分学生谈话。这部分学生学习目的不明确，学习没有动力，和这些学生谈谈心，对他们进行鼓励，问问他们在学习上有何需求。

3、鼓励每个学生找到竞争对手，用竞争对手的优良品质来对照检查自己，督促自己改掉浮躁的毛病。

1、平时注意收集学生作业和试卷中的普遍性错题，进行整理，加工成给学生做的小题，然后有计划地每天中午上课前或下午放学前，利用零星时间完成1-2题，做对了可以离开，错了继续改错。

2、要求每位学生都准备一本纠错本，将自己的作业、考试中的错题收集起来，进行查漏补缺。

总之，英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练。培养英语学习的浓厚兴趣，强调用英语做事情的能力，提高学生的口语和交流表达的能力。以上是我个人的一些拙见，在此献丑了，相信在座的每位老师都比我做得更好。谢谢各位！

心得体会小学生作文四年级

作为一位小学四年级的学生，我在这一年中积极参与各种作文活动，收获了很多心得体会。作文是一把开启智慧之门的钥匙，通过写作，我不仅提高了语言表达能力，还培养了思维能力和创新意识，让我感受到了写作的乐趣和成长的快乐。

第一段：写作可以提高语言表达能力。

在四年级的作文课上，老师经常让我们写自己的感受和想法，通过动笔把自己的思维转化成文字。通过作文训练，我学会了用简洁、准确的语言表达我内心的想法和情感。我渐渐掌握了如何选择合适的词汇和句式，让我的作文更加生动有趣。写作的过程中，我还学会了如何梳理思路，让我的文章更加结构清晰。

第二段：写作培养思维能力。

写作并非仅仅是将想法通过文字表达出来，它还需要我们进行逻辑思考和整合。在作文过程中，我需要提前考虑文章的框架和主题，搜集相关的素材，然后再进行整理和归纳。通过这样的训练，我逐渐培养了自己的思维能力，学会了如何理顺思绪，把握文章的主线。我发现，写作不仅仅是把自己的想法写下来，更是锻炼了我的思维能力和逻辑思维能力。

第三段：写作培养创新意识。

写作是一个发挥创造力的过程，我们可以通过自己的想象和创意来构思一个独特的故事或者观点。在写作过程中，我学会了胆大妄为，不断尝试新的写作方式和领域。通过与同学们的交流和学习，我发现每个人都有自己独特的创作思路和方法，这让我更加勇敢地发挥自己的创造力。通过写作，我不断尝试新的元素，丰富了我的想象力和创新意识。

第四段：写作带给我乐趣。

在四年级的作文课上，我发现写作可以给我带来快乐。每当我动笔写下自己的故事和体会时，我感到内心的宽慰和满足。写作让我可以抒发自己的情感，倾诉自己的心声。我享受着思绪飞扬的过程，也享受着完成一篇作品的成就感。写作不仅带给我知识和技巧，更让我感受到了成长和快乐。

第五段：写作让我成长。

通过多次作文训练，我从写作中汲取了养分，不断成长。在老师的指导下，我逐渐掌握了写作的技巧和要素，提高了自己的写作能力。我学会了运用各种修辞手法和修饰语句，让我的文章更富有感染力和创意。同时，写作也培养了我的耐心和毅力，让我能够持之以恒地坚持写作，不断追求进步。

总结：四年级的作文课让我有了更多的思考和收获，写作成为了我生活的一部分。我学会了用语言表达自己的想法和情感，培养了自己的思维能力和创新意识。写作让我感受到了快乐和成长，我会继续努力，迈向更高层次的写作之路。

小学四年级写心得体会范文

学习是一件有趣又充满挑战的事情，而小学四年级则是作为我们开始承担更多责任和学习更多知识的阶段。在这个学习阶段，我们学习了很多的知识和技能，同时也获得了很多的成就和收获。在这里，我想分享一下我的学习心得和体会。

第二段：积极参与课堂。

作为一名小学四年级的学生，我深深感受到了积极参与课堂的重要性，因为这不仅能加深我们对知识的理解，增强我们对课程的兴趣，而且也能锻炼我们的口语表达能力和交流能力。我的老师也一直鼓励我们积极参与课堂，要求我们勇敢发表自己的意见，多提问、多回答，通过自己的思考和探究，来寻找答案。我坚信，积极参与课堂是一种善于学习、自信、拥有成长动力的态度。

第三段：勤奋认真学习。

学习并不是一件轻松的事情，只有勤奋认真才能取得好的成绩。在四年级，我的学习内容更加深入和复杂，需要更多时间和精力来掌握。我会在课堂上认真听讲，做好笔记，课后复习并解决自己遇到的问题，有时还做额外的练习，以巩固所学知识。同时，我也发现学习动手能力很重要，因为这样能够使我们更深入地了解知识和技能的本质，运用更加灵活和流畅。

第四段：多读书和其他辅助学习。

我的老师让我们养成了多读书的好习惯。在这个过程中，我的阅读能力得到了很大的提升，更重要的是，细致的阅读能让我们学习到更多的知识，了解社会和人性更深入。不仅如此，我也喜欢听有趣的、有启发性的故事和看学习有趣的教育影片。这些辅助学习方式都能够更有效地吸收和消化知识，对整体的学习进步也能产生推动作用。

第五段：结论。

在我的四年级学习生涯中，我认为最重要的是：学习要快乐，这是能够激发我们兴趣、让我们接受新知识的最佳方式。同时，需要在勤奋学习的前提下，掌握学习方法和技巧，配合读书和其他辅助学习，相信只要我们用心去学习，肯定能取得真正的进步。

小学四年级写心得体会感恩

在我们成长的过程中，有许多值得感激的事情。近来，我发现身边的人们时常提及“感恩”的重要性，我也深切地体会到了感恩的意义。在这一年级里，我对感恩有了更深刻的认识，今天我将和大家分享一下我的心得体会。

第二段：感恩父母。

首先，我要感恩我的父母。妈妈每天早早地起床为我准备早餐，爸爸帮我打理好我的学习用品。他们在家庭和工作之间忙碌着，却始终将我放在第一位。每天回到家，父母都会关心我的一天，询问我的学习和生活，给予我鼓励和建议。感谢他们的辛勤付出，我才能够在学习和生活中得到支持和帮助。

第三段：感恩老师。

除了感恩父母，我还要感恩我的老师。老师们用心教导我们，传授知识和技能。他们耐心地解答我们的问题，并给我们提供了很多学习的机会和资源。我特别感激我的语文老师，她不仅教会了我写作的技巧，还引导我学会感受和表达。老师们如同一束明亮的灯光，给我们指引前进的方向，让我们变得更加聪明和自信。

第四段：感恩同学。

此外，我也要感恩我的同学们。他们是我生活中不可或缺的一部分。每天上学，我和他们一起学习、一起玩耍。他们为我提供了友谊和帮助。在学习上，我们愿意彼此分享，互相帮助。在生活中，我们学会了包容和关心。在课余时间，我们会一起参加各种活动，一起玩乐。正是有了他们的陪伴和支持，我的生活才变得如此丰富多彩。

第五段：总结观点。

总之，小学四年级让我深刻领悟到了感恩的重要性。感恩不仅仅是说声谢谢，更是一种心态和行动。作为一名小学四年级的学生，我要学会感恩，要将感恩融入我的学习和生活之中。我要更加珍惜父母的关爱，努力学习；更加珍惜老师的教诲，积极参与课堂；更加珍惜同学的友谊，互帮互助。通过不断地感恩和奉献，我相信我能够成为一个更好的人，为社会贡献出自己的力量。

小学听课心得体会四年级

回想起四年级的小学听课经历，我记忆最深的是那些充满活力和欢声笑语的课堂。四年级老师擅于营造良好的课堂氛围，让我们能够积极参与，全身心地投入学习。每次课前，老师都会开展一系列热身活动，如小组讨论、问题提出等，这不仅能够激发我们的学习兴趣，还增强了课堂互动的氛围。

第二段：多媒体教学。

在四年级的课堂上，我还注意到多媒体教学的运用。老师经常使用投影仪和电脑展示教学内容，让我们可以直观地看到图表、图片和视频等。尤其是在自然科学、地理和历史等课程中，多媒体教学将抽象的概念和知识形象化，帮助我们更好地理解和记忆。同时，多媒体教学还让我们享受到了学习的乐趣，课堂不再枯燥无味。

第三段：合作学习。

四年级的课堂中，老师常常鼓励我们进行合作学习。我们会分成小组，共同完成任务和项目。这种合作学习不仅培养了我们的团队意识和合作能力，还促进了我们之间的交流与互动。通过和同学们一起合作，我们能够更深入地理解问题，相互启发，共同成长。在这个过程中，学习变得更加生动有趣，也更有意义。

第四段：讲解方式。

四年级的老师注重培养我们的思维能力和分析问题的能力。他们采用启发式的教学方法，让我们通过提问和探索来发现问题的本质。老师会指导我们思考问题的不同角度，寻找不同的解决方法。这种讲解方式培养了我们的思维灵活性和逻辑思维能力，使我们在学习中不再只是被动接受知识，而是成为主动思考和探索的学习者。

第五段：心得收获。

通过四年级的听课经历，我不仅学到了知识，还培养了一些重要的学习方法和能力。在课堂上，我学会了主动思考和积极提问，善于合作和表达自己的观点。通过多媒体教学和合作学习，我对学习的兴趣更加浓厚，也更加享受学习的过程。四年级的课堂教育，给我留下了难忘的回忆，让我受益终身。

总之，四年级的小学听课心得让我体会到了课堂氛围、多媒体教学、合作学习和讲解方式的重要性。这些经历不仅影响了我的学习态度和方法，也让我更加积极进取，愿意探索未知领域。我相信，这些宝贵的经验将为我未来的学习和成长提供坚实的基础。

四年级小学生洗碗心得体会

四年级小学生洗碗，对于他们来说，是一件既新奇又有趣的体验。他们把这一体验当做了学习，从中学会了很多东西，也受益匪浅。在这篇文章中，我想与大家分享一些我洗碗的心得和体会。

第二段：学会坚持不懈。

刚开始，每一次洗碗，我都感觉很烦。因为我觉得这是家务，是成人的事情，与我无关。但是，当我意识到洗碗也是一项必须具备的技能时，我才意识到了我的错误。我开始尝试着不再懒惰，而是踏实地洗碗，学会了坚持不懈。通过自己的努力，我渐渐地明白了：只有付出，才会得到回报。

第三段：做事要认真细心。

在洗碗的过程中，我也学会了认真细心的品质。每当我发现还有其他家人的盘子没有洗，我就会立马去洗，不敢有丝毫懈怠。我认为做事要认真，无论做什么事情都要一丝不苟，才能把事情做到最好，才能得到别人的认可与结果。

第四段：感激生活中的点滴。

通过洗碗，我也感慨到了生活中的点滴。原来，每件小事都有它自己的价值。洗碗不再是一个让我烦的家务，而是一种体验。我会在洗碗时，听听音乐，享受美食，感叹生活的美好。这种感受不仅给了我快乐，更将美好融于日常生活。

第五段：总结体会。

四年级小学生洗碗的体验，让我受益匪浅。它不仅让我学习到了坚持不懈、认真细心等好品质，更将生活中的点滴感受深深地烙印在我的脑海里。感谢洗碗给了我这一份宝贵的体验。我想说，无论学习还是生活，如果我们愿意拥抱每一个细节，那么每一天都会成为一次难忘的体验。

小学生四年级军训心得体会

军训的六天时间里，我们和教官们亲密的接触，一起度过了难关。

第一天，我们兴奋的坐上大巴，来到了名字叫基地的地方，到了那里，就已经上午了，晚上教官们教我们套被子、叠被子，还有放被子，第二天，我们更换了教官，这个教官把我们带到餐厅，每人发了一根绳子，原来教官让我们叠中国结。第三天，教官把我们带到了放映室，在哪里我学会了包扎各个伤口。第四天上午，我们又来到了放映室，这次看的是感恩的视频，我们班差不多都哭了，下午我们进行了拔河比赛，在四年级之中我们班男生第一，女生第二，这次的军训已经结束了，我要画上一个圆满的句号。

这次军训可真好，下一年的军训我还要来。

家长会心得体会小学四年级

在上周五，我班召开了家长会。家长会结束后，自我感觉比以前更努力了。你们可能认为我在自夸，但，这是真的。

在家长会之前，我的作业做完后，都要经过妈妈逐字逐句的审批，所以每次作业都会拖到十一二点才能完成。也是在家长会时，妈妈听取了罗中正爸爸的建议，最好是少检查，或者不检查，不然孩子会产生依赖的心理。妈妈的签字由作业已检查变成了作业已完成。果然，双休的各科作业我书写整齐，质量也提高了许多。其实，独立完成作业后主要就是自我检查，检查出来的错误比家长发现错误要好的多，容易理解的多。逐渐，我养成了自我检查作业的好习惯。

这样，在考试的时候，也发挥到了事半功倍的作用，这难道不是一举两得吗？第二是认真，在以前可能会想，反正到最后家长总是要检查的，做快一点也没什么大事，所以每次都错一些不该错的题，而独立完成作业，会增加认真程度，如果你不认真，到最后检查时，还得改一遍。早改晚改都得改，与其这样，还不如一次性把它做好呢！抱着认真的态度，不仅我的作业妈妈不操心了，还能保证充足的睡眠了！

上课认真听讲，是保证学习的前提条件。有的时候，我听着听着，思想就开小差了，甚至想睡觉了。一次英语课，黄老师津津有味地教我们读单词，忽然停了下来，站在我面前问下一个单词怎么读？幸亏认真听讲了，回答了老师的问题，不然会出洋相了。

上课想睡觉怎么办呢？一次在地理课上，因为中午做作业没休息，导致下午睡魔来袭，眼睛都睁不开，这时候，我想起妈妈教的方法，使劲捏自己的胳膊来清醒自己，一阵疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的话，还可以选择勇敢地站起来，你会发现，一会你就精神饱满了，等瞌睡虫跑了，你就可以坐下。看，现在我再也不担心上课听讲问题了。

少壮不努力，老大徒伤悲，成功等于努力加汗水，我一定进一步地努力，获得最大的收获！

小学四年级读书心得体会

手捧一本书，在午后的阳光照耀下，独自坐在阳台上，听着音乐，忽然一句“一个是阆苑仙葩，一个是美丽无瑕”飞入了我的耳朵，思绪随着这句话让我想到了《红楼梦》，在我的印象中《红楼梦》是一本十分让人为之掉泪的书籍。儿时总想读完这本书，了解它的魅力。但我总是为自己找借口，也总是不读完。至今，却也只是看了一小部分，了解个大概。但，宝玉黛玉之间的感情却又让我感到太过悲哀。

这句诗是“黛玉葬花”时的句子。乍看时，心中就不免感觉有一丝悲哀。葬花时的伤感又有谁人知？黛玉竟由花想到了自己的命运。今日是她葬花，明日又是谁看她呢？我想在那个封建的社会，黛玉的哀愁恐怕只有与她相通的宝玉明白吧。你的哀愁恰似一朵莲花，层层叠叠，相互交错，最终凄美得却又那样动人。

花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人！

黛玉的哀愁显而易见，她的感伤是可以被任何东西所感染。我能领会她在那个时代的悲哀与无奈。有人说：是她的自卑让她纠结一生。我想，这也正是上天赐予她的。正是她的多愁伤感才会有《红楼梦》的感人。使人同情与愤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最终流过之处却又感人肺腑。

一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

年夜饭心得体会小学四年级

年夜饭是中国传统文化中的重要组成部分，它代表着家庭团圆和祥和的象征。今年，我有幸参加了家人一起准备和享受年夜饭的盛宴。在这个过程中，我收获了许多经验和体会。下面是我对年夜饭的心得体会。

首先，年夜饭需要提前准备。为了让大家都能够享受到美味的年夜饭，我们的家人从元旦那天开始就开始了准备工作。妈妈和奶奶一起买菜、准备食材，爸爸和姐姐则负责打扫卫生和布置餐桌。这次年夜饭的菜品特别丰盛，有鱼、猪肉、鸡肉等各种肉类，还有豆腐、青菜等蔬菜。我和弟弟帮忙洗菜、切菜，虽然有点辛苦，但是看到菜肴一道道被摆放在餐桌上，心里感到非常的满足。

其次，年夜饭需要全家人一起共享。年夜饭是一个让全家人团聚的时刻，所以每个人都应该参与其中，共同分享这份团圆的喜悦。在年夜饭的时候，每个人都有分工，妈妈负责炒菜，姐姐负责烧汤，爸爸负责炖肉，奶奶负责烤鱼。大家一起协作，亲手制作出了一道道美味的年夜饭，更加增添了欢乐的气氛。在吃饭的时候，大家聚在一起，互相祝福，共同庆祝新年的到来。这种团结的力量让我感到无比的幸福和温暖。

再次，年夜饭是传承中华文化的重要方式。年夜饭作为中国传统文化的一部分，承载了丰富的文化内涵。在年夜饭上，我们不仅要尊重传统，传承中华文化，还要创新和发展。今年的年夜饭上，我们尝试了一些新的菜肴和烹饪方法，比如糖醋里脊和红烧肉。这些新的尝试让年夜饭更加丰富多样，也让我们更加感受到了中国传统文化的魅力。我希望将来的年夜饭上，我们能够不断创新和进步，传承并发扬中华文化。

最后，年夜饭让我明白家庭的重要性。年夜饭不仅仅是一顿美餐，更是家人之间联系感情的重要时刻。在年夜饭上，我和家人一起聊天、开心地笑着，我感到家庭的温暖和幸福。无论是甜蜜的爸爸妈妈的笑声，还是幸福的姐姐弟弟的天真笑容，都让我感到独特的幸福。我意识到，家庭是我成长的港湾，是我永远的依靠。我会珍惜家庭，和家人一起度过每一个重要的时刻。

通过这次年夜饭的经历，我更加明白了年夜饭的意义和价值。年夜饭不仅仅是一顿美餐，更是一种传承中华文化、团圆和幸福的象征。我会用实际行动来弘扬中华文化，将家人的温暖和幸福传递给更多的人。

小学四年级写心得体会范文

小学四年级是每个孩子成长的重要阶段，是他们开始接触更多知识和技能的阶段。在这个阶段，孩子们的学习成果对以后的学习和发展起着至关重要的作用。因此，我想分享一下我在小学四年级的写作体验和学习经历，希望可以给其他小学四年级的孩子们一些启发和帮助。

第二段：学习笔记的重要性。

小学四年级是学习笔记的关键阶段。在这个阶段，我发现写好笔记对学习非常重要。通过将课堂笔记用心整理，不仅可以帮助我更好地理解知识点，还可以帮助我回顾课堂内容并加深记忆。在这个过程中，我也学会了用自己的语言总结知识点，这有助于我思考和表达。

第三段：形象细节对作文的影响。

小学四年级是开始写作文的阶段。我发现在写作文时，添加形象细节可以让文章更有生命力和吸引力。例如，用形象的词语描述一个人物外貌特征、描绘场景气氛等等。这可以帮助阅读者真正地感受到文章中所描述的情境。

第四段：语言运用的能力。

在小学四年级，我意识到语言运用的能力对写作的重要性。这包括语法、词汇和句子结构。一个好的语言表达能力可以帮助我们更好地表达自己，还可以提高文章的质量。在学习中，我发现广泛阅读可以扩大词汇量，同时也可以提高语言能力。

第五段：自我评估的重要性。

在这个阶段，我还明白了自我评估的重要性。在写作中，通过自我评估可以发现自己写作中的不足和缺陷，并加以改进。做好文章修改和校对工作可以让文章更完美，让我们的写作水平不断提高。

结论：

小学四年级写作可以帮助我们提高语言能力、拓展写作能力、锻炼思维能力和表达能力，这是我们学习生活中的重要一环。我希望通过自己的学习经验，给大家一些启示，鼓励大家勇敢尝试和不断追求完美，让我们在写作中取得更好的成绩。

家长会心得体会小学四年级

7月16日下午6点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益匪浅。

作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。

另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。

在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于天天身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。

作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，天天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。

这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。

山海经心得体会小学四年级

山海经是中国古代文化宝库中的一颗明珠，它以奇幻、神秘的手法记载了许多神话传说和传统的地理知识。读过山海经，我收获颇多，下面我将分享一些关于山海经的心得体会。

第一段：开头引入（100字）。

山海经是一本让人陶醉的神话书。在这本书中，作者通过描写神奇的山川湖泊、传说中的神怪和神奇的现象，让读者仿佛亲身目睹了那个古老而神秘的时期。阅读山海经，我仿佛穿越时光，置身于古代神话的世界，领略到许多奇妙的事物和令人感叹的奇迹。

第二段：感受自然奇观（200字）。

山海经中记载了许多自然奇观，这些景象都让我叹为观止。例如，记载了龙门瀑布，它高挂着一块块巨大的飞瀑，水流如银，声音如雷，惊涛拍岸，令人心旷神怡。还有太岳以北，有一座巨大的山峰，名为霄山。它也是飞瀑的所在地，每当雨水充沛的时候，从高山上倒流下来的瀑布就如同晶莹的珍珠，美轮美奂。这些山川湖泊中所蕴含的自然力量及其显示的壮丽景象，都让我深深感叹大自然的神奇和伟大。

第三段：探索神怪传说（300字）。

山海经中有许多神怪传说，它们充满了奇异和疑惑。例如，记载了黑水国，那里的人身材高大魁梧，手脚强壮，力大无穷。还记载了蓬莱，那是仙人居住的地方，那里的桃树能够长生不老。这些神怪的形象和传说背后都流露出古代人民的想象力和对生命的向往。通过这些神怪之间的纷杂和传奇故事，我们可以更好地了解古人的思想和生活。

第四段：感受传统文化（300字）。

阅读山海经让我更深入了解了中国传统文化的博大精深。山海经荟萃着中国古代的神话传说和地理知识，对于中国传统文化有着极其重要的价值。这本书中所描绘的山川湖泊、神怪的描写方式和神秘的氛围，都反映出古代人民对大自然、生存和生活的独特理解。读山海经，让我更加珍惜自己所生活的时代和中华传统文化的瑰宝。

第五段：结束总结（200字）。

通过阅读山海经，我在心灵中种下了对神奇世界的向往和对传统文化的热爱。山川湖泊和神怪的形象都深深地烙印在我的脑海中。我想，我将继续学习和了解更多关于山海经的知识，从中获得更多的启发和领悟。那么，我就能够更加深入地了解中国传统文化的底蕴，更好地传承和弘扬我们的中华优秀传统文化。