保护生物多样性的倡议书(实用15篇)

小编: 文轩

范本是一种文学遗产,通过研究和欣赏范本,我们可以更好地了解当时的社会背景和文化氛围。以下是小编为大家推荐的一些范文范本,欢迎大家阅读和借鉴。

保护生物多样性的倡议书

生物多样性是指地球上所有生物、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的.多样化程度,包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性提供了地球生命的基础,是人类一切社会活动的物质基础,没有生物,特别是植物,我们就无法生存。但是,随着人类生产力的发展和科学技术的进步,生物资源却遭到了过度的开发和利用。目前,生物多样性正遭受全球范围内的破坏,生物物种正以前所未有的速度减少,环境污染、气候变暖、大气臭氧层变化等生态灾难离我们并不遥远。据预测,到2050年,地球上的物种将有四分之一陷入灭绝的境地。生物链一旦断裂,将直接威胁到人类自身的生存与发展。警钟已经响起,保护生物多样性的工作刻不容缓。为此,在xx年5月22日又一个“国际生物多样性日”到来之际,我们向全社会发起如下倡议:

3、注重实践,争当义工,带动周边。发动身边的亲友和同事积极投身生态和环保事业,呼吁人们绿色消费,拒绝食用野生动物,倡导健康、平衡和对环境友善的生活方式,积极进行植树造林、垃圾分类回收、环保义卖、上下班骑单车、义务服务等多方面力所能及的工作。

各位朋友,保护生物多样性,实现和谐发展,既是一项惠及子孙万代的宏伟大业,也是一项需要全社会积极参与、复杂而又庞大的系统工程,需要您的大力支持和积极参与。生物多样就是生命,生物多样性就是我们的生命。让我们携起手来,为保护生态系统,保护多样丰富的物种,保障美好家园的生态安全,让我们从身边的点滴小事做起。

倡议人:

日期:

生物多样性保护的倡议书

生物的多样性是人类一切社会活动的物质基础,没有生物,特别是植物,我们就无法生存。但是,随着人类生产力的发展和科学技术的进步,生物资源却遭到了过度的开发和利用。

现在,我们正面临着很多严重的生态问题:

甚至已经到了难以恢复的程度。如果任其发展下去,未来二十年将是生物物种大量消失的时期。据预测,到20xx年,地球上的'物种将有四分之一陷入灭绝的境地。生物链一旦断裂,将直接威胁到人类自身的生存与发展。警钟已经响起,保护生物多样性的工作刻不容缓。

想要我们的生物的多样性不消失,我们应该这样做:

1.建立自然保护区。

2.迁地保护。

3.科学研究保护。

4.法律保护,加强法制教育管理。

同学们!让我们一起保护生物的多样性,不要让生物的多样性在20xx年毁灭!

从现在起,让我们一起努力吧!

保护生物多样性的倡议书

广大市民朋友们:

同在蓝天下,共爱一个家!为创造良好的生产生活环境,保护好__的'蓝天白云、绿水青山,我们向广大市民发出倡议:

一、不放或少放烟花爆竹,坚决不在禁止的区域和时段燃放烟花爆竹,不在街头、广场等公共场所焚香烧纸。

二、居民住户、门头房等使用煤炭的业主,改用清洁煤,减少煤炭使用量或改用可替代的清洁能源。

三、倡导企业使用清洁能源,鼓励采用新技术新工艺,增加防尘抑尘措施,减少燃煤及扬尘对大气环境的影响。

四、倡导绿色低碳的生活习惯,出行多乘坐公共交通工具,多选择步行、骑自行车等出行方式,节约用水、用电,不乱扔垃圾,多植树造林。

广大市民朋友们,保护环境,人人有责,让我们携起手来,从自己做起,从现在做起,倡导绿色生活,自觉节能减排。

__市文明办。

__市环境保护局。

生物多样性保护的倡议书

全县父老乡亲、朋友们:

动物是人类的朋友,是自然生态系统的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。我国是一个动物资源丰富的国家,但是近些年来由于生态环境的恶化、动物栖息地的人为破坏,致使我国动物的数量、分布范围正日益缩小,许多种类已处于濒临灭绝状态。自从地球上有了人类,我们的命运就与动物息息相关,动物作为生物链的重要组成部分,却面临着前所未有的危机。

我们的自然生存环境正在恶化,可是我们又能怨谁呢?这难道不是我们这些大自然的主宰者,猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物造成的吗?这难道不是我们在自己毁坏生存环境吗?据调查表明,近几年我县城乡餐馆、酒店非法经营动物的现象屡禁不止,使得许多已经处于濒临灭绝的动物的处境更加艰难。为了保护共同的.生态环境,为了保护动物资源,为此,我们倡议:

一、从我做起,保护动物从餐桌做起,不滥食动物,禁止食用野鸭、天鹅,树立饮食文明新风尚;不滥捕、不猎杀动物,做文明、守法、有爱心的好公民。

二、关爱动物,保护森林,让茂密的森林成为动物的栖息庇护场所。

三、各饲养、运输和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售动物及其制品,做绿色、环保、守法的经营者。

四、人人行动起来,积极劝说阻止、举报各类破坏森林、伤害动物的行为,做保护生态环境的模范。

朋友们,为了人类共同的生存环境,为了让汉寿成为更加美好的家园,让我们共同努力,一起行动起来,从我做起,从小事做起;让大地处处充满生命的绿色;让动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。

倡议人:xxx。

20xx年x月x日。

保护生物多样性的倡议书

亲爱的老师、同学:

绿色是生命、是希望、是快乐,是大自然赠与我们人类的宝贵财富,也是人类文明的摇篮。我们正积极创建国家级绿色学校,我们要以此为契机,不仅要创建优美的校园环境,更应该提高我们自身的修养和素质,人人都当护绿使者,用绿色的理论和实际行动去影响身边的人。我倡议:

号召全民都来关心、支持和爱护绿化,积极参与家园绿化建设与管理,形成爱护生态环境的良好风气;增强全民植绿、爱绿、护绿、兴绿意识,推动形成“我为建设绿色家园尽责,我以奉献生态文明为荣”的良好风尚。

倡导大家要践行低碳生活、绿色消费,节约能源,爱护花草树木,做绿色家园的守护人,自觉抵制和规劝破坏花草树木的不良行为,用我们的实际行动影响周围的人,不断改良我们周围的生态环境。

老师们,同学们!为了我们共同拥有的蓝天、碧水、绿地,希望大家要少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,从我做起、从身边的小事做起,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。

倡议人:

时间:xxxx年xx月xx日。

保护生物多样性的倡议书

亲爱的同学们:

当我们在绿树成荫的校园中漫步,当我们在宽敞明亮的教室中读书,当我们在清新整洁的宿舍里休息时,是不是为周围温馨和谐的.气息所感染,是不是为校园焕然一新的变化所感叹。优美的环境,让我们学会珍惜、知书达礼,文化的氛围让我们懂得谦让、奋发进取。美丽的校园环境需要大家共同去营造,优美洁净的校园需要我们共同来保持。为了创建池州市“生态文明示范学校”,使我们的校园更加美丽、洁净,学校向全校同学发出如下倡议:

一、树立生态文明理念,增强自身环保意识,争当“环保卫士”、“文明标兵”。

二、爱护环境,爱护身边的绿化环保设施和花草树木。不随意折枝、摘花、踩踏草坪。

三、自觉维护校园清洁卫生。养成良好卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不乱贴乱画,有序停放车辆,维护公共环境的整洁有序。

四、倡导环保生活方式,勤俭节约,珍惜资源,不浪费一滴水、一度电。

“校园文明我文明,校园美丽我美丽”。让我们积极行动起来,用爱心关注环保,用热情去保护环境,用行动肩负起创建生态文明校园的责任。从我做起,从身边做起,从点滴做起,使我们的校园在每一个人的爱心呵护下变得更加绚丽多彩!

倡议人:

时间:xxxx年xx月xx日。

生物多样性保护的倡议书

生物多样性是人类一切社会活动的物质基础,没有生物,人类就无法生存。但是,随着人类生产力的发展和科学技术的进步,生物资源却遭到了过度的开发和利用。据预测,到2050年,地球上的物种将有四分之一陷入灭绝的境地。生物链一旦断裂,将直接威胁到人类自身的生存与发展。

我国是生物多样性极其丰富的国家,但我国的生态环境也正同样遭受着严重破坏,很多物种已经灭绝或正处于濒危状态。警钟已经响起,保护生物多样性的工作刻不容缓。为此,在5月22日又一个“国际生物多样性日”到来之际,动科学院向全校同学发起如下倡议:

6、注重实践,积极引导。发挥大学生的实践能力和示范引导作用,依托大学生环保志愿者的实践活动,以身作则进行保护生物多样性承诺活动,唤起人们更多对环境和生命的关注,呼吁人们绿色消费,拒绝食用野生动物,倡导健康、平衡和对环境友善的生活方式,引导全社会都投入到保护生物多样性的事业中,让每一个生命都有机会感受地球母亲的温暖!

同学们,保护生物多样性,实现和谐发展,既是一项惠及子孙万代的宏伟大业,也是一项需要全社会积极参与、复杂而又庞大的系统工程,需要您的大力支持和积极参与,我们只有一个地球,这是我们人类和其它生物赖以生存的家园。让我们携起手来,为保护生物多样性、建设美好家园贡献自己的力量!

保护生物多样性倡议书国际生物多样性日

在世界自然基金会成立43周年之际公布的这份《大熊猫野外生存报告》旨在向世人介绍大熊猫的生存状况,报告指出,我国“国宝”大熊猫的野外生存目前仍然面临着威胁,而这种威胁主要来自人类贪婪的开发——“林的锐减和栖息地的破坏化”。在大熊猫生存数量最多的四川省,其栖息地面积在1974年到1987年之间就减少了一半,在四川省青川县的试点调查发现,这个大熊猫栖息地面积自1987年以来减少了30\\%。

作为wwf中国大熊猫保护项目的前任负责人和报告的作者之一,北京大学的吕植博士认为:“栖息地的破坏化对于大熊猫的生存构成了极大的威胁,因为其食物完全来自高山地区的不同种类的竹子,它们必须能够迁涉以适应竹子开花死亡的生存周期。”当然,大熊猫栖息地破坏化最主要的是人为因素造成的,道路的建设、居住点的扩大等造成了其种群之间的交流受阻,小块、分裂的大熊猫种群将面临近亲交配的危险,这就是导致它们对疾病抵抗能力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低等。

大熊猫的祖先曾经远至缅甸和越南北部地区,但目前它们却只能生存在甘肃、陕西和四川省的5个山系而已,仅剩1000只的物种是随时都有可能灭绝的。物种灭绝也许是难免的,可是人类的过度开发却大大加快了物种的灭亡,它要比自然的正常的灭绝速度快1000倍!!难道只有最后一棵树被刨、最后一条河被污染、最后一尾鱼被捕杀、最后一片土地筑上钢筋水泥的时候,人类才能意识到“钱是不能果腹”的吗?!

朋友们,让我们携起手,用我们纯净的心灵去体会一下我们的母亲——大自然吧!让我们热爱大自然,保护大自然,保护人类的兄弟姐妹——大熊猫吧!让我们同在一个地球之上,给它们一个生存的空间吧!这是为了人类的文明,为了人类的子孙后代,为了人类的责任而需要共同完成的任务!!

《生物多样性的保护》教学反思

课程不只是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等),更是师生共同探求新知的过程,即“体验课程”,师生同为课程的创造者和主体。所以,对于“保护生物多样性”及“白头叶猴”的内容,师生共同搜集资料、处理信息,课上共同交流,达到了资源共享。

本节课把教学重点放在了了解生物多样性面临的威胁及其原因,参与保护生物多样性的宣传和行动上,这种行动通过“角色扮演”的方式以一个具体活动“辩论和协商怎样保护白头叶猴”体现在课堂中。在师生辩论和协商的过程中,教师是引导者和组织者,面向全体学生,给予了他们充分发挥主体地位的空间和展示自我才华的舞台。

通过“辩论和协商怎样保护白头叶猴”的活动,使学生关注科学、技术和社会的相互关系,从而加强sts的教育。在扮演、辩论和协商过程中,渗透科学工作者的科学精神、科学态度和科学方法的教育,学生既掌握知识,发展能力,加强参与意识,还会对情感、态度价值观的养成有极大帮助,真正把保护生物多样性落到宣传和付诸于行动上,使素质教育落到了实处。

对于生物多样性保护的问题,实际是一项非常艰巨的任务,也涉及到社会各个方面非常错综复杂的关系。对于八年级学生来说,其知识广度和深度具有局限性,在学生之中又普遍存在着差异,而且课堂时间有限,虽然通过具体、生动的“角色扮演”活动讨论了怎样保护白头叶猴,但不可否认并不是全体学生都能深刻地认识到保护生物多样性的重要意义。这也为在当今基础教育中我们扭转“在教学中只注重学生科学知识的传授转向全面提高学生科学素养的教育”这种观念提出了挑战。

初二生物《生物多样性的保护》教学反思

生物教师都很重视概念和知识教育,但是大多数教师主要着重于如何把生物概念解释透彻、提供给学生理解、总结体系和指出概念错误成因,而忽视了引导学生自主掌握概念。学习是学生自己主动构建知识体系的过程,缺少了学生的主动参与,就会导致学生过分依赖教师,对概念不求甚解,也就不能很好的培育学生的创新能力和实践能力。在以往的教学过程中我也存在过这样的问题。因此,在《生物多样性的保护》一课的教学中我对传统的教学方法进行了深入的反思,教学过程中注重发挥学生的主体作用,通过“引导、启发、参与、倡导、诊断”,提高学生的学习能力,促进学生自己构建概念和相应的知识体系。

营造氛围,调动学生的情感和情绪。

(1)收集并整理一些关于当代生物环境被破坏的文字资料。

(2)大屏幕交替播映我国美丽的自然保护区图片和生态环境被破坏、动物被猎杀的图片。

(1)请说说生物多样性的组成和价值。

(2)谈谈我国生物多样性破坏的程度和原因以及生物多样性的保护

学生阅读教材,讨论分析后回答。

通过介绍教师本人在我国一些自然保护区旅行的见闻,用教师本人的经历吸引学生的注意;同时请两名同学谈谈自己在这方面的`经历和感受。

提出具体任务与要求,使学生明确学习的目标和任务,自主学习。

许多同学会认为,保护生物多样性固然重要,但那是国家的事,自己无须操心,或者认为自己操不了心。我们的身边也没有砍伐珍稀植物、疯狂挖掘发菜、偷猎大熊猫之类威胁生物多样性的事件。事实是否真的如此呢?从而引起学生的兴趣、关注和更加深入的思考。

教师小结:生物多样性是地球经过漫长岁月进化、发展的结果,生物之间相互依存、相互影响,和谐发展。生物多样性的保护包含保持、恢复、重建和持续利用几重意思,而保护的最终目的是达到持续利用。然而,由于人为因素,生物多样性受到了威胁。作为中学生,不仅应知道保护生物多样性包括就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等内容,更重要的是增强保护意识,使自己能在未来的生活和工作中,怀有保护生物多样性的自觉性,能为我们国家、我们生存环境的持续发展,尽自己的责任。

本节课我利用了自己曾收集的祖国众多自然保护区优美图片的优势,为唤起学生的学习兴趣营造了良好的教学氛围。课前准备时,通过大屏幕循环交替播放美丽的自然保护区图片和生态环境被破坏、动物被猎杀的图片,使学生通过视觉对比产生强烈的心灵震撼,油然而生保护生物多样性的意识,很好地达成了本节课的情感态度目标。在授课当中,将教学任务用大屏幕显示,采用任务驱动的方法让学生去浏览网站,进行异步化和个别化的学习;充分发挥课堂教学的优势,既让学生进行自主独立学习,也为学生提供交流与协作的空间:学生在教师组织和引导下,分组讨论和交流。在学习群体中,思维和智慧可以共享,从而使学生互相促进,共同提高,真正使学生能够自主开展学习,体现了学生学习的主体性。

因此,在生物教学过程中,教师要不断对自己的教学方式、方法进行反思,努力树立“授人以渔”的教育理念,充分发挥学生的主体性,培育学生的创新能力和学习能力,自主构建知识体系。

《生物多样性的保护》生物教学反思

作为一位刚到岗的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编收集整理的《生物多样性的保护》生物教学反思范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

生物教师都很重视概念和知识教育,但是大多数教师主要着重于如何把生物概念解释透彻、提供给学生理解、总结体系和指出概念错误成因,而忽视了引导学生自主掌握概念。学习是学生自己主动构建知识体系的过程,缺少了学生的主动参与,就会导致学生过分依赖教师,对概念不求甚解,也就不能很好的培育学生的创新能力和实践能力。在以往的教学过程中我也存在过这样的问题。因此,在《生物多样性的保护》一课的教学中我对传统的教学方法进行了深入的反思,教学过程中注重发挥学生的主体作用,通过“引导、启发、参与、倡导、诊断”,提高学生的学习能力,促进学生自己构建概念和相应的知识体系。

教学过程

课前准备:营造氛围,调动学生的情感和情绪。

(1)收集并整理一些关于当代生物环境被破坏的文字资料。

(2)大屏幕交替播映我国美丽的自然保护区图片和生态环境被破坏、动物被猎杀的图片。

提出问题:

(1)请说说生物多样性的组成和价值。

(2)谈谈我国生物多样性破坏的程度和原因以及生物多样性的.保护

学生阅读教材,讨论分析后回答。

通过介绍教师本人在我国一些自然保护区旅行的见闻,用教师本人的经历吸引学生的注意;同时请两名同学谈谈自己在这方面的经历和感受。

提出具体任务与要求,使学生明确学习的目标和任务,自主学习。

教师进一步引入:

许多同学会认为,保护生物多样性固然重要,但那是的事,自己无须操心,或者认为自己操不了心。我们的身边也没有砍伐珍稀植物、疯狂挖掘发菜、偷猎大熊猫之类威胁生物多样性的.事件。事实是否真的如此呢?从而引起学生的兴趣、关注和更加深入的思考。

教师小结:生物多样性是地球经过漫长岁月进化、发展的结果,生物之间相互依存、相互影响,和谐发展。生物多样性的保护包含保持、恢复、重建和持续利用几重意思,而保护的最终目的是达到持续利用。然而,由于人为因素,生物多样性受到了威胁。作为中学生,不仅应知道保护生物多样性包括就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理等内容,更重要的是增强保护意识,使自己能在未来的生活和工作中,怀有保护生物多样性的自觉性,能为我们国家、我们生存环境的持续发展,尽自己的责任。

进行异步化和个别化的学习;充分发挥课堂教学的优势,既让学生进行自主独立学习,也为学生提供交流与协作的空间:学生在教师组织和引导下,分组讨论和交流。在学习群体中,思维和智慧可以共享,从而使学生互相促进,共同提高,真正使学生能够自主开展学习,体现了学生学习的主体性。

因此,在生物教学过程中,教师要不断对自己的教学方式、方法进行反思,努力树立“授人以渔”的教育理念,充分发挥学生的主体性,培育学生的创新能力和学习能力,自主构建知识体系。

保护生物多样性倡议书国际生物多样性日

5月22日是国际生物多样性日,今年国际生物多样性日的主题是“生物多样性与气候变化”。这一天我县一中以普及生物多样性知识、提高青少年学生的生物多样性保护意识为主要内容,在学生当中开展了以“国际生物多样性”为主题得演讲比赛。比赛现场,参赛选手门尽展风采,从不同得角度讲述了环境的污染与破坏,消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源,还会通过生物链引起连锁反应,影响其他物种的生存等多方面得演讲。整个赛场在紧张而有序的氛围中进行。此次演讲比赛也深刻让我们青少年学生理解了只有珍惜和爱护我们身边得生物,才会换来我们绿色得家园。在激烈得角逐后加米拉,马蒂娜,叶尔包力等同学分别获得前三名。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家上午好!

所谓生物多样性通常可理解为众多的植物、动物和微生有机物,生物多样性的另一方面是指沙漠、森林、湿地、山区、湖泊、河流和农业景观等各种生态系统。生物多样性为我们生命的延续提供了大量的物品和服务,正是各种生命形式之间的彼此相互作用以及同外界环境之间的相互作用,使得所有物种包括我们人类能够在这个星球生存。

但是,近一个世纪以来,许多物种正以超过自然灭绝速度50100倍的速度消失,而且据预测,该速度还将急剧地加快。按照目前的趋势,估计有34000种植物物种和5200种动物物种包括世界上八分之一的鸟类,正濒临灭绝。在个别物种的消失引起我们关注的同时,森林、湿地、珊瑚礁和其它生态系统的瓦解、退化和完全丧失,成为生物多样性最严重的威胁。

此外,全球大气的变化,如臭氧损耗和气候变化,又给生物多样性增加了额外的压力。全球变暖已经在改变物种的栖息地及其分布。科学家警告,如果发生很快的话,即使地球平均温度增加一度,也将把许多物种推向绝境,我们的粮食生产系统也会遭到严重的扰乱。

生物多样性丧失不仅会降低生态系统的生产力,还会削弱生态系统抵御诸如洪水、干旱和飓风等自然灾害以及人为引起的污染和气候变化威胁的能力。

物种消失作为一种自然现象总归要发生的,但是人类活动极大地加速了物种灭绝的速度。自6500万年前发生恐龙灭绝的自然灾害以来,现在我们正在制造最严重的物种灭绝危机。这种灭绝是不可逆转的,而且对我们人类的幸福构成威胁,因为我们的幸福离不开粮食作物、药品和其它生物资源,离不开良好的生态系统!

或许大家会问:我们能够拯救全球生态系统吗?我们能够拯救生态系统中那些我们珍视的物种以及其它成千上万的物种吗?其实这个问题的答案就在于:我们在向自然界提出要求的同时,也要尽自己所能保护好生态环境,保护好生物的多样性!

保护物种多样性倡议书

市民朋友们:

生物多样性是人类一切社会活动的物质基础,没有生物,人类就无法生存。但是,随着人类生产力的发展和科学技术的进步,生物资源却遭到了过度的开发和利用。据预测,到2050年,地球上的物种将有四分之一陷入灭绝的境地。生物链一旦断裂,将直接威胁到人类自身的生存与发展。

我国是生物多样性极其丰富的国家,但我国的生态环境也正同样遭受着严重破坏,很多物种已经灭绝或正处于濒危状态。警钟已经响起,保护生物多样性的工作刻不容缓。

今天,我们需要理性审视我们的生活、尊重自然给予。

今天,我们需要行动,而且必须从现在开始。

愿尊重生命、善待动物成为全社会的共识,人人拒用野生动物制品、终止杀戮;。

让我们用这一份在意去丈量我们和其他物种的关系、丈量我们和自然万物的关系,我们会发现欲望是否超出了界限、现实是否需要改变!

市民朋友们,保护生物多样性,实现和谐发展,既是一项惠及子孙万代的宏伟大业,也是一项需要全社会积极参与、复杂而又庞大的系统工程,需要您的大力支持和积极参与,我们只有一个地球,这是我们人类和其它生物赖以生存的家园。让我们携起手来,为保护生物多样性、建设美好家园贡献自己的力量!

倡议人:连云港市环保局。

江苏核电有限公司。

二〇一四年五月二十二日。

保护生物多样性的宣传标语

1. 宣传推广关爱身边流浪动物的理念。

2. 提倡伴侣动物主人行为自律,和谐邻里关系。

3. 提倡伴侣动物主人行为自律,及时清理污物,维护社区环境,营造和谐社区。

4. 达到改善动物生存环境的理想目标。

5. 我们是同一个星球上的一家人,我们生命应该是平等的!

6. 爱护动物,让人类不孤单!

7. 地球没有了动物,就如蓝天没有了白云。

8. 保护动物就是保护我们的同类。

9. 地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。

10. 是先有鸟还是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鸟知道。

11. 是鸟先消失还是蛋先消失,你知道,我知道,只有鸟不知道。

12. 动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。

13. 保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

14. 不鼓励采集,购买,制作动物标本,莫以科学名义伤天害理。

15. 见到诱捕动物的索套,笼网,夹子等应果断拆毁。

保护生物多样性倡议书国际生物多样性日

联合国将今年国际生物多样性日的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”。

生物多样性是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化。简单地说,生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层次:基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

生物入侵则是指外地生物进入另一地区,因为在此地区没有天敌,会较快繁殖而形成种群,打破本地生态系统的平衡,对本地物种的生存造成威胁。生物入侵是对生物多样性的破坏。

生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存和持续发展的物质基础。它提供人类所有的食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业原料。中医药绝大部分来自生物,截至如今,直接和间接用于医药的生物已超过3万种。可以说,保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石,保护了人类文化多样性基础,就是保护人类自身。

但是,随着环境的污染与破坏,比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等,如今世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。而物种一旦消失,就不会再生。消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源,还会通过生物链引起连锁反应,影响其他物种的生存。35亿年前,从地球上有生物出现时起,就不断地有新的物种产生与灭绝,迄今为止,地球上存在的生物约有300万-1000万种以上,有案可查的有150万种,而人类研究和被利用的生物只是其中一小部分。

中国是一个生物多样性特别丰富的国家,以高等植物为例,约有3万种,美国与加拿大两国之和约为1.8万种,整个欧洲则有1.2万种。

由于人类对自然资源的掠夺性开发利用,若干年来,丰富的生物多样性已受到严重威胁,许多物种正变成濒危物种。美国国会技术监督局认为,如果人类消费方式和破坏作用得不到遏止的话,到公元,地球上15-20%的物种将会消失,这种灭绝速度是自然状态下的1000倍。上个世纪80年代,国际社会开始意识到保护生物多样性的重要性,制定了一系列的国际公约。1992年,我国成为世界上首先批准《生物多样性公约》的六个国家之一,并成立了生物多样性保护委员会,制定了《中国生物多样性保护行动计划》。