音乐新疆之春教案实用

1、通过观看短片，让学生走进新疆，自发地学习新疆手鼓和新疆舞蹈，充分感受新疆特有的节奏和动作。

2、通过演唱并创编《青春舞曲》，充分感受作品活泼、轻快的音乐特点和新疆音乐的特点。

3、通过音乐资料卡的收集，引导学生自主的收集和整理音乐作品的好习惯。

1、重点：让学生充分感受新疆的歌舞，并在歌舞中体会新疆音乐的风格和特征。

2、难点：能够完整并富有表情的唱好《青春舞曲》，并在此基础上进行简单的创编。

钢琴、竖笛、手鼓、多媒体等设备。

1、导入：

播放新疆组画和新疆音乐，让学生在欢快的`气氛中进入课堂。

说明：本环节播放的幻灯片中的图片和伴奏音乐是学生们课前认真收集的，这些“音乐音响资料”的收集这有助于学生能够自主地了解新疆音乐的特点，并为下面的欣赏、学习打下基础。

2、欣赏短片《我们新疆好地方》

① 初识新疆乐器。

② 学打新疆手鼓的节奏。

③ 初学新疆舞蹈动作。

说明：本环节通过欣赏短片《我们新疆好地方》，使学生认识并了解新疆乐器，同时激发同学们对新疆舞蹈学习的兴趣，并为第四环节的创编活动打下基础。

3、歌唱：《青春舞曲》

① 歌曲欣赏。

② 模唱《青春舞曲》。

③ 歌曲处理及加工。

④ 完整演唱。

说明：本环节是通过演唱《青春舞曲》，让学生充分感受作品活泼、轻快的音乐特点和新疆音乐的特点。

4、创编活动：《青春舞曲》

① 分小组进行创编。

② 分小组展现及师生评价。

③ 完整表现。

④ 师生评价。

说明：本环节是在学生上歌唱的基础上，进一步的来感受和表现作品，注重学生即兴的创作能力和积极性，不刻意追求表现的完整性和观赏性。

5、小结：

课堂语言小结，并继续布置“音乐音响资料卡”的作业。

说明：本环节是整堂课的归纳，同时为下一节课作好铺垫。在音乐中结束课堂。

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