银行能力提升培训心得体会总结(专业18篇)

小编: 雅蕊

写培训心得体会是对自己学习能力和成长路径的一次自我评价和检验。小编特意为大家收集了一些关于培训心得体会的范文,希望对大家的写作有所帮助。

能力提升培训的心得体会

2月23日上午,县司法局举办全县司法行政业务培训会,作为一名刚入职的司法所工作人员初次参加由局里组织的培训会,培训内容使我受益匪浅,让我明白自己在业务上还有很多地方需要学习,更让我的思想得到升华。

培训会上共7名领导分别向我们展示有关司法所工作的6项内容,涵盖了司法所工作的方方面面。一是怎样做好对_的管理;二是怎样在刑满释放人员信息管理系统和司法行政基层工作信息管理系统上进行报表;三是怎样“保护好自己,团结好同志,干好工作”;四是对公证工作的解读;五是讲解一体机如何使用;六是遵守工作纪律,做好新时期的司法行政人。

作为一名新入职的司法所人员我深知自己今后还有很长的一段路要走,经过培训我对_的管理有了更深刻的认识,针对不同犯罪类型的_要进行严管、普管、宽管的分类管理。

明白了在网络平台上对两个管理系统的报表填报分为每月报表,每季度报表,半年报表和全年报表,进行报表填报时同一报表要前后数据对应并且与上次填报的报表数据对应以及和纸质报表数据对应。知道了作为一名新人要保护好自己,应该按照党规党纪严格要求自己,不犯错误,不出漏洞,时刻不疏忽大意不懈怠对自己的要求。

了解到进行公证需要去公证处,合同、遗嘱、财产分割、出生、死亡、身份等都可以进行公证,公证可以给我们日常生活减少麻烦和不必要损失。学习到在一体机各种目录索引中如何添加文件内容,如何添加图片和背景音乐,充分利用一体机的功能给群众带来方便和工作方式的创新。铭记住做好一名新时期司法行政人要遵守纪律,遵纪守法,守住党纪的底线和法律的底线。

知易行难,通过这次培训会我学到很多新东西新内容,作为一名新人我会不断学习,掌握新技能,时刻充实自己,脚踏实地干工作,不忘初心,继续前进,做一名合格的新时期司法行政人,20__我正在路上。

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中学校长提高班培训学习总结中学校长能力提升培训心得体会

有幸参加为七天的合肥市20xx年初中校长培训提高班学习,边学边反思,在素质修养方面有了进一步提升。现总结如下:

1、以人为本,注重实效。无论是肖老师的领导,还是姜处长的执行。让我们每一位学员都认为:精心策化,服务周到,住宿饮食满意(同比我个人参加的前两次任职培训,这次优化很多)。培训地点环境优美,培训教授授课水平很高,能理论联系实际,融操作性、理论性趣味性于一体。充分体现了浙江大学的办学理念:求是、创新,更体现了浙江大学:百年学府,治学圣地;名师荟萃,智慧天堂;干培基地,经验丰富。

2、在反思中收获幸福。国家的兴衰强盛系于教育,教育的成败在教师,教师的好坏在管理,管理的关键在校长。一个好校长就是一所好学校,校长的思想,理念会决定学校的发展。因此,作为一个校长,学校的管理说的小一些,关系学校的成败,说得大一些,关系着孩子们的命运和前途。搞得好,培养的是一代人,搞得不好,耽误的也是一代人。作为校长,肩上的担子可不轻,压力、责任都是沉甸甸的。

从初中校长培训的内容来看,有段治文教授的《党的与当前发展趋势》、朱法贞教授的《校长领导力研究》、方红峰处长的《我国基础教育现状、热点及发展》、祝怀新教授的《教育创新国际比较研究》、熊卫平教授的《学校危机管理与沟通》、肖龙海教授的《轻负担教学模式研究》、王景玉教授的《政治格局与外交国际视野》、周驰教授的《压力管理与阳光心态》、周俊教授的《学校品牌与文化建设》、王雾清教授的《国学智慧与管理》等,在学习期间师生的互动和小组的讨论,都能使我们的校长经验分享,观点交流,智慧共生,在此努力,学有所思,学有所获,学有所用,通过7天听专家讲课和自己的学习反思,深感收获颇多,尤其自己在校长素质修养方面有较大的提高。

结合研修内容和学校管理工作中略有一些感悟,当一名校长是要顾大体、识大局、具有独特的人格魅力。一个校长思想的最高境界,不应把校长这一职业当作谋生手段或提升社会地位的阶梯,而应在平凡的工作中努力地实现自己人生价值,并且把这一职业当作自己的第二生命。

当校长,器量须大,心胸须宽,要记人之功,容人之过,这样才能团结各种性格的人才,听得进各种不同的意见,保护好、调动好、发挥好所有人才的积极性、主动性和创造性。

一个面向世界、面向未来、面向现代化的校长,一个想干事、会干事、能干成事的校长,一定是一个充满激情可感染学生,校长、教师、学生的激情融汇在一起,校园才能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气,学校的事业才能永葆生机活力。

总之,学校管理是说不完,道不尽,无规则的一门艺术,我们只能在工作不断学习,不断总结,不断反思,才能将学校建设好,发展好,才能让学校在这激烈的竞争中将学校做大、做强。

年教师教学能力提升培训心得体会总结

这次远程培训,它不仅使我对自己的职业有了全新的认识,同时也锤炼了我们教师的专业素养,拓展了我们的知识视野,提升了我们的教研能力。因此我在这次培训中也十分投入,切实学到了不少知识和方法,听了这些课我受益匪浅。

远程教育培训的学习课堂,给我们提供了一个学习的场所,交流的平台。培训增加的是知识,交流拓宽了见识。在学习过程中,通过专题讲座、互动交流、案例评析的学习,以及在班级论坛里与各个优秀老师相互交流教学经验,这些都让我获益良多。通过学习,我在理念上得到了提升,同时学到了很多的专业知识,在教学方法上得到了很多的启示。

一、加强科学文化学习,不断提升完善。

1、当今社会、科技飞速发展,只有不断学习,方能与时俱进,以全新的眼光观察和指导自己的教学工作,时代对教师提出了非常高的要求。想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习,加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作。

2、这次培训,不仅使自己在业务上有所得,更在思想上时刻提醒自己,化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展,竞争日益激烈,只有自己不松懈,坚持学习教育理论,同时在思想品德上不断提升自己,使自己既有过硬的业务水平,更有教师具有的道德情操,才能适应新时代的教学。

二、正确认识课堂教学,积极推动课程改革。

经过这一次的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种便利,为学生服务,与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。通过学习,让我充分地认识到情境教学的重要性,尤其是对于象我们农村的学生,普遍家长不重视,自己又不能正确地面对学习,调动学习积极性尤为重要,专家讲得好,知识的传授就象盐和汤一样,必须以一定的情境为载体,才能让学生更易理解和接受。作为教师的我们必须转变学生观和教学观,创造性地使用教材,充分地尊重学生,抓住学生的每一个闪光点进行激励和表扬,在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性,才能培养出合格的人才。

三、在教育中反思,在反思中成长。

反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学,而是教学主体发现教学中存在的问题于不足,根据解决问题的方案组织教学内容,通过解决问题,进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中,教师既是引导者又是评论者,既是教育者又是受教育者。通过参加培训,更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外,还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思,才有了继续探究的动力。只有在不断地反思,寻找自己的不足,及时地学习、改正,才能使自己的课堂不断地更新,不断进步,使学生也有新的感受。努力从中吸取新的教育思想和理念,新的教育手段和方法,并以之来充实自己。

通过这次培训,使我懂得,在教学过程中,作为知识传授者,不仅要让学生学到知识,还应让学生学会学习,教给他们学习方法,使其终身受用。也对我的信息素养也有了很大的促进和提高,特别是对信息技术的综合运用能力,不能只停留在原有的水平,而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,从而不断提高自己的教学水平和能力。因此,教师要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。

培训心得体会能力提升

在当今竞争激烈的社会中,不断提升自己的能力显得尤为重要。通过参加培训活动,我们能够学习到新的知识和技能,提高自己的专业能力,并且培养出更多的潜力,为个人的发展和职业提升打下坚实基础。

第二段:提高专业能力。

培训活动可以帮助我们提高专业能力,使自己具备更多的竞争力。在培训中,我们能够学习到最新的行业知识和技能,了解到最前沿的发展趋势。通过系统、全面地学习,我们可以把握住行业的脉搏,并且在工作中能够更好地应用所学,提高工作效率和质量。

第三段:拓展个人潜力。

培训活动不仅能够提高专业能力,还能够拓展个人潜力。通过培训,我们可以接触到不同领域的知识,拓宽我们的视野,跳出狭隘的圈子。在与其他培训参与者的交流中,我们能够学习到他们的经验和观点,从而激发出我们更多的创新思维和灵感。此外,培训还可以培养我们的团队合作能力和自主学习能力,增强我们的适应能力和抗压能力。

第四段:实践和总结。

培训活动的价值并不仅仅在于学习新的知识和技能,更在于能够将其应用到实际工作中。在培训结束后的实践中,我们可以将所学所思与实际工作相结合,体验到知识的力量和应用的效果。同时,在实践中我们也会遇到各种问题和挑战,这些都将成为我们成长的机会和财富。而通过总结和反思,我们可以发现自己在实践中的不足和问题,进一步提高自己的能力。

第五段:持续学习和成长。

通过参加培训活动,我们不仅能够提高专业能力和培养潜力,更能够形成持续学习的习惯。培训只是人生中的一个阶段,但学习是一生的事业。通过培训,我们能够认识到学习的重要性,并且建立起学习的动力和信心。只有不断地学习和成长,我们才能在竞争中立于不败之地,并且在改变的时代中保持自己的竞争力。

总结。

通过参加培训活动,我们能够提高自己的专业能力,拓展个人潜力,实践和总结,从而使自己能够在激烈的竞争中脱颖而出,并且实现个人的发展和职业的提升。更重要的是,通过培训,我们能够形成持续学习的习惯,不断地学习和成长,为自己的未来打下坚实的基础。因此,我们应该积极参加培训活动,不断提升自己的能力,成为行业中的佼佼者。

年教师督学能力提升培训学习总结心得体会范文

培训学习的结束之后,要写培训总结心得,下面是本站小编收集整理好的20xx年教师督学能力提升培训。

学习总结。

心得体会范文三篇,我们一起来看看吧!

这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。我有幸参加了这次高层次的培训,倾听了各位领导、专家、学者的报告,收获颇丰,体会很深,现总结如下:

提高了认识,明确了方向。自己从事教育工作30多年,虽然谈不上对教育教学工作精通,但也可以说对教育教学工作懂一些。由于工作的需要,组织上把我从基层学校调到本地督导室工作,本以为能够很有余地驾驭现有工作,但工作一段时间后,觉得不是那么一回事。特别是参加此次督导培训班,深感曾经的认识不足,方向不明。通过培训,倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍,觉得自己还是门外汉,需要学习和专研的东西太多。对于我——督导工作岗位的一名新兵来说,这次督导培训课程的安排无论从形式到内容,从层次到高度,以及各位领导深入浅出地讲解,感到非常解渴。说实话,这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义,以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用,也深深体会到要想做好督导工作,只凭经验和热情是不够的,要摒弃吃老本,凭经验的想法,要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作,只有不断的学习和丰富自己已有的知识,才能适应督导工作的要求,只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己,才能适应新时期督导工作的需要。

丰富了知识,增强了信念。“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度,是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段,是保障教育目标实现的有效机制。”孙鹤娟总督学从“教育督导要坚持围绕中心,服务大局;教育督导要坚持顶层设计,科学实施;教育督导要强化队伍建设,多措并举;教育督导要坚持公道正派,求真务实。”四个方面,科学阐释并回答了教育督导督什么?怎么督?依据什么督?督到啥程度的问题,使我眼前豁然开朗,思路顿开。国家教育督导团办公室何秀超主任,用十个字高度阐述了督导的内涵,督导就是:监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵,而且拓展了督导范围。学习使我认识到,在教育发展的新背景、大环境下,结合本地教育实际,要准确把握教育发展的大趋势、新方向,增强使命感和责任感,深入研究,逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合,“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。

通过学习培训,了解了新时期教育督导的形势与任务,掌握了教育督导基本理论、方法和技术,提高了适应教育督导工作的能力。在督导工作中,要从自身做起,努力学习,加强研究,把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风,坚持原则,公道正派,听真言,讲真话,报实情,用数据说话,用科学方法说话,善于倾听群众意见,确保督导评估结果公正客观,只有这样,才能增加督导工作的公信力。通过领导、专家和学者的传道,自己的困惑得到了解决,但深感作为一名督学,责任重大。要想成为一名合格的督学,就要结合工作实际,不断消化理解和运用本次培训的课程内容,要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规,用来指导自己的工作,为促进教育教学工作有序有效的发展,做出自己的贡献。

5月8日至12日,本人有幸参加了伦教街道教育局组织的教育督学干部提升班培训活动,通过学习深有感触;首先要感谢局领导把教育督导放在重要位置,感谢教育局领导提供本次教育督导为期五天的专业培训学习机会,让我们有机会一起在学习中构建新的观念,在学习中互相了解,在学习中共同进步;其次学要感谢华侨大学继续教育学院为们提供了舒适的学习环境和优秀的教育资源,让我们在繁忙的工作中也难得边放松边充电。本次学习活动有以下认识:1、组织周密,严守纪律,学员按号入座;2、内容充实,提升效果好。既有徐敏教授的《校长的价值引领与学校管理的变革》,从学校管理中思考问题——解决问题——协调能力——整合能力中,更深层次了解学校的运作、校长的引领力和学校文化积淀。又有方元山教授的《基础教育改革的问题与思考》,从课程改革、学习方式和教学效果方面讲解,让我们更好理解课程改革的必要性和重要性。还有朱银端教授《教育现代治理体系》讲座,让我们理解依法治校的重要性。更有厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任《督导的转型与转型的督导》,就教育督导工作对学员进行具体指导,展示了工作中得实际做法,经验,难得可贵;3、最后又外出到厦门示范性中小学学习标杆:集美中学和灌口中心小学两所学校,开拓了眼界,找到了差距。整个学习活动务实高效。现写心得体会汇报如下:

一、站位高远,内容务实,贴近基层的培训。

教学督导是学校为主动适应教学改革和发展的需要,对教学工作实施监督与指导的一项制度,是学校教学质量监控体系中的重要组成部分。因此,教育局领导把督导工作放在重要位置,以高瞻远瞩的眼光看问题,想方法设法为我们创造机会外出深造,大力支持我们伦教督导工作。这次培训以全面落实督导工作,推进伦教依法治校为主题。所以,徐敏教授的《校长的价值引领与学校管理的变革》,深层次剖析基层教育的现状、学校管理、学校文化积淀、学校改革等方面,让我们更清楚了解学校管理的来龙去脉,让我们的督导思路更清晰,更明确。

二、受益匪浅的学习。

自从成为一名新督学以来,我一直有不少困惑和想法。此次培训,让我找到了答案,让我茅塞顿开,豁然开朗。厦门市政府教育督导室陈宏瑶主任《督导的转型与转型的督导》讲座,从《教育督导条例》的解读,督导作用,厦门督导的做法三方面讲解。明确规范办学是督导的底线,在督导过程中发现问题,进行诊断,改进工作,促进学校的个性化、特色化发展。

三、对自身工作的推动。

这次培训的机会来之不易,因而,我倍加珍惜。培训中,有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解,这让作为一名新督学的我在庆幸有如此收获机会的同时,也深深感到了自身的两个不足之处。一是教育督导理论功底不深。刚到督导战线工作,提高自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名新任督学,我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴,认真学习教育督导相关理论、法律法规和业务知识,努力提高自己的综合能力和水平,用教育督导专业理论武装自己的头脑,尽快适应教育督导工作。二是职业道德修养不高。做督学与当教师不同,我想我还要进一步强化全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。此次培训,虽然只有五天时间,但却解开了我的不少困惑,为我指明了努力的方向,增添了前进的动力。

培训学习的结束也是新一阶段工作的开始,希望我们全体同仁学以致用,在督学的岗位上扎实工作,勤于思考和总结,相信今后一定能够把督导工作开展得更好,取得更大的实效。

一、规格较高,内容充实。

此次培训规格高,主讲人督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》,有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推进教育督导改革的基层实践》,有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》,还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等,他们从事督导研究多年,督学理论和实践经验都相当丰富,培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验,正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。

二、受益匪浅,茅塞顿开。

这些专家们的报告、讲座让人耳目一新,不仅开拓了视野,而且启迪了思维,让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置,督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力,受益匪浅。

1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义,要科学设置督导机构,重视督导人员的选拔任用,要有独立的办公地点,要有充分的经费保障。要向发达国家学习,要向发达地区如深圳学习,要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式,更要学实质。

2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规,用来指导自己的工作,为促进教育教学工作有序有效的发展,做出自己的贡献。

3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导,利用大数据进行教育测量与评价,由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学,要行动起来,科学认知学校发展、课堂教学,切实提升专业能力,以评促教,以评促学,确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。

三、充分交流,不断提高。

培训结束后,其它地区的培训者都踏上了回去的路,滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流,各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言,气氛热烈,既有对发达地区督导地位的钦慕,又有对当地督导的反思,有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议,要把学习到督导经验加以利用。周勇总督学最后做了总结,肯定了此行的重大收获,对各县的督导工作提出了明确要求,要求各地督学要不断进取、不断创新,要努力开创滁州教育督导工作的新局面。

四、反思自我,努力工作。

这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用,也深深体会到要想做好督导工作,只凭经验和热情是不够的,要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作,只有不断的学习和丰富自己已有的知识,才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每一次的督导工作,把它始终作为自己的行动准则,以保证教育工作全面正常的开展,为提高教育教学质量保驾护航。

提升能力培训心得体会

能力培训是现代社会中十分重要的一环,它可以帮助我们不断提升自己的技能和知识,培养良好的职业素养,进而提升自己的竞争力。在参加能力培训的过程中,我不仅收获了实质性的知识,还结交了许多志同道合的朋友。通过培训,我体会到了学习能力和思维方法的重要性,从而对自身的发展有了更深入的认识。

第二段:提升学习能力。

在参加能力培训的过程中,我认识到提升学习能力的重要性。通过培训,我学到了很多提升学习效率和学习方法的技巧。例如,合理规划学习时间,制定学习计划,掌握学习方法,都能帮助我更好地吸收和掌握知识。此外,培训还教会了我如何主动思考问题、积极探索答案。这些学习能力的提升对我未来的学习和工作都有着极大的帮助。

第三段:改善思维方法。

在能力培训中,我还意识到思维方法的重要性。我们在学习和工作中所面对的问题越来越复杂,需要我们具备灵活的思维方式。通过培训,我学到了一些解决问题的思维方法,例如系统思维、逻辑思维和创新思维等。这些思维方法的灵活运用能够帮助我更好地分析和解决问题,提高工作效率。

第四段:培养良好的职业素养。

参加能力培训还让我明白了培养良好的职业素养的重要性。职业素养包括沟通能力、团队合作能力、领导能力等。通过与其他培训者的互动,我发现了自身在职业素养方面的不足,并且得到了一些改进的建议。例如,培训中的小组任务锻炼了我的团队合作能力,讨论和分享经验的环节提高了我的沟通能力。这些职业素养的培养将使我在今后的工作中更加优秀。

第五段:总结与展望。

通过参加能力培训,我不仅学到了许多实质性的知识和技能,更感受到了学习能力和思维方法的重要性。培养良好的职业素养也对我的职业发展产生了积极的影响。在未来的学习和工作中,我将继续努力提升自己的能力,并将培训所获得的知识和技巧应用到实际中去。我相信,通过不断学习和提升,我能够在职业生涯中取得更好的成绩,并实现自己的人生目标。

银行能力提升培训心得体会

金秋九月,秋风送爽,丹桂飘香。9月16日至19日,我很荣幸参加省分行组织的“20xx年第7期中年员工‘职业续航力提升’培训班”学习,4天的短暂培训,我非常珍惜这次培训机会。培训结束后,我心潮澎湃,依依不舍,感触颇多。

在我的记忆里,我参加工作已有30年,在农行工作近25年,我从一名年轻力壮的青年经过时间的洗礼逐渐步入奔五的行列。可以说,我们这一代农行人把自己最美好的青春年华奉献给了党、奉献给了国家、奉献给了农行的建设事业。在参加农行工作的这些日子里,我从未参加过省分行组织的业务培训班。

9月8日,一张参加省分行中年员工“职业续航力提升”培训的通知通过电子邮件转到了我的手里。手捧培训通知书,我若宠若惊,感到既惊又喜,觉得机会难得。在惊喜的同时,又让我感到这是一次迟来的爱,一种曾经被忽视现在又被重视的感受突然涌上心头,像翻腾的江水久久在我的头脑里难以平静,心里十分矛盾,想去参加培训又不想参加培训的思想念头顿时在我的头脑中纠结着。

为什么会产生这种思想情绪呢?其一,我总认为自己年级大了,培训对我来说已没有什么作用,因而,对培训已不感兴趣;其二,我一直认为自己是个快奔五的人了,在农行没有提升空间,培训与不培训对自己意义不大;其三,我一直认为自己在农行工作时间长,大部分工作岗位都干过,即便是一根铁棒也该磨成“绣花针”了,因而,无须再参加培训;其四,我一直认为银行业务单纯,工作简单,对农行各岗位工作适应,没有再参加培训的必要。

由于内心深处存在这种错误的、模糊的思想认识,不愿参加培训的思想油然而生。尽管思想上有种抵触情绪,但培训通知白纸黑字写着我的名字,加之这次培训是农总行的决策部署,是提高中年员工职业能力的需要。省分行指名道姓要我参加这次培训,是为我提供一次大好学习的机会和提高业务素养的平台,是不容我多思多想的。想到这,我的内心豁然开朗,欣然接受。

培训班安排在湖南大学,我于9月15日来到湖南大学报到。映入眼帘的是“热烈欢迎参加中国农业银行湖南省分行中年员工‘职业续航力提升’培训的学员”的巨型横幅;进入湖南大学集贤宾馆,一块写有“热烈欢迎省农行培训班学员莅临湖南大学”的红色招牌格外鲜艳耀眼,给我一种倍受尊重和宾至如归的感受。

宾馆内签到处的工作人员热情接待了我们这些远道而来的客人,并为我们每位学员分发了“学员证”、培训指南和培训教案汇编等。翻开培训指南,展现在眼前的是培训须知、作息时间、培训日程、培训班委会成员及职责、培训学员名单及分组、培训教学服务团队等,给我一目了然的感受。

湖南大学是一所千年学府,百年名校。自建国以来,为国家培养百万计的优秀人才。省农行选择湖南大学作为中年员工“职业续航力提升”培训基地,一方面,体现了省农行对培训工作的高度重视;另一方面,体现了省农行对中年员工的关心与关怀。同时,借湖南大学这块“风水宝地”和雄厚的师资力量为全省农行培养培育更多的中年员工和灌输丰富的知识营养。省农行和湖南大学为此都做了很多准备,让我们在培训期间充分感受到了省农行和湖南大学对中年员工的负责态度和良苦用心,让我们置身其中,融为一体,开心乐怀。

培训班举行了简短的开班典礼。省分行人力资源部副总经理梁宏群站在全省农行的高度,从中年员工的现状阐述了对中年员工培训的重要性、必要性、紧迫性,并对这次培训寄予了厚望。湖南大学金融与统计学院副院长、湖南大学金融发展研究中心主任龙海明教授主持开班典礼,并从岳麓书院的历史渊源阐述了湖南大学的千年历史变迁、人文变化、办学特点、办学学科以及研究成果,让参加培训的学员对湖南大学有了初步的了解和深情向往。

短短4天的.培训,湖南大学的教授、讲师为我们送上了7堂知识大餐。培训涉及“中年员工职业素养与职业形象塑造、健康与养生、优质服务与营销沟通技巧、团队精神培育、阳光生态培养、幸福家庭经营、国学智慧与企业文化等内容。教授、讲师精心的备课、精彩的讲解、精辟独到的见解,给我目耳一新的感受,我恍惚回到激情燃烧的岁月,回到充满活力的青年时代。4天的培训,让我倍感亲切,受益匪浅。

培训期限间,湖南大学组织学员开展了团队大讨论和有益身心健康的团队活动,如组织学员爬岳麓山、参观岳麓书院等,让学员在紧张、忙碌学习的同时,放松心情,锻炼身体,开阔视野,陶冶了情操。

这次培训项目很多,而且很有条理和秩序,从中年员工职业素养与职业形象塑造到优质服务与营销沟通技巧;从健康与养生到阳光生态培养;从团队精神培育到幸福家庭经营,每天都很充实,每天都在进步。大家在学习中相互认识、相互熟悉、相互帮助。待到结业离别之际,大家都很依依不舍,因为有缘我们相聚了,因为相聚我们相识,因为相识我们相知。或许是培训结束了,或许是考试通过了,或许是离别的不舍,或许是对友谊的珍惜,大家都相互拥抱,相互合影,那场景真的让人感动,让我回想起当年的毕业离别场景。

短短的4天培训不是枯燥无味的,而是生动的,有很强互动性的具有很强实践性的学习过程。可以说,它给我的人生历程留下了最美好的回忆,让我倍感亲切,回味无穷。参加这次培训,我从中得到八点收获,与各位分享。

收获之一:更新了知识。当今世界是个知识经济时代,随着信息化时代的到来,知识更新加快,谁最先掌握信息技术,谁便最先拥有更加美好的未来。这次培训,学习内容丰富,观点新颖,教授、讲师不遗余力,全神灌输,让我从中学到了许多日常工作、生活中难以接触到的东西,更新了我的知识,优化了我的知识结构,为今后更好地工作、更好地服务客户、更好地建功立业奠定了基础。

收获之二:提高了素养。人的素养是在不断地学习、历练中培养起来的。我以前总是片面地认为,自己每天忙于工作,以没时间为由而不愿学习。偶尔看点业务书,也是走马观花,心不在焉。这次培训时间紧,学习任务重,日程安排得满满当当,让我静下心来扎扎实实地学习了4天。通过学习,我弄懂了什么叫团队精神?如何培育团队精神?怎样才能提高职业素养?如何塑造职业形象?如何搞好优质服务等,这对提高我的个人素养大有裨益。

收获之三:转变了观念。4天的培训时间,这个过程让我体会很深、感触很深的是,我的内心发生了深刻变化。通过培训,我从中发现,过去那种觉得自己年级大、没有提升空间的思想观念是极其错误的。人没有高低贵贱,只有转变观念,端正心态,以努力换取肯定,用实力赢得尊重。学历不等于能力,没有低素质的员工,只有高标准的管理。只有扎实学习,不断用新知识、新观点武装自己的头脑,在学习中干,在干中学,在学中提炼,在干中总结,在创新中长才干,在实践中出真知,在实干中出业绩,才能提高自己的学识水平,提高工作技能,才能适应新形势、新事物发展的要求。做我所学,学我所做,树立正确的人生观、价值观是立身的本质,成才的导向。只有对未来一切具有强烈的责任感,以各种方式进行学习,提高自身修养。铭记真诚、勇于承担、懂得感恩、回报社会,塑造真、善、责、爱的世界观和人生观。只有正确的人生观、世界观是不够的,还需要有人生的价值观,加上吃苦耐劳的精神和心态,更加的努力,付出更多,才能真正实现人生目标,才能为团队、为农行做出更多的贡献。

收获之四:坚定了信念。信念是前进的动力,是人生前行的指路明灯。长期在小小县城工作的我,接触新鲜事物少,了解新情况、新知识少,目光短视,见识浅薄,看问题片面。在这种工作、生活环境下,感觉不到自己存在的价值,对工作敷衍了事,对前途感到渺茫,看不到前进的方向,丧失进取的信心。通过这次培训,我懂得了什么叫人生价值,什么叫知足常乐。人生的价值在哪里呢?教授、讲师在授课时给我找到了正确的答案:人生的价值不是你向社会索取了多少,而是你为整个社会奉献了多少。想到这,转瞬间,我恍惚找到了失去的自我,我唯有坚定信念,下定决心,树立信心,爱行爱岗,爱岗敬业,在农行这个大家庭里有所作为,建功立业,有为才能有位,有位才能奉献自我。

收获之五:开阔了眼界。通过认真听课,使我对现代银行职业形象塑造有了进一步的加深和了解,特别是优质服务与营销沟通技巧、团队精神培育和阳光心态培养等相关的知识和发展趋势了解的更为全面和深入,同时对农行的改革和发展从中年员工的角度进行了深层次的理论探讨与学习。这些知识和研讨对我们农行的业务发展和改革提出了一些有价值的参考建议。培训受益面广和效果显著,拓宽了思维,增长了见识,为更好的推动业务经营和有效发展起到了积极的作用。

收获之六:学会了养生。养生是一门高深莫测的学问,说起来容易,做起来难。进入二十一世纪,生活节奏加快,竞争压力加大,国人大都在忙生计、忙仕途、忙工作,拼人脉。无论是八小时之内,还是八小时之外,大家都在忙忙碌碌,完全违背生活规律,无节制地透支身体、透支健康,导致体力下降,小病不断,以致疾病缠身,药不离身,严重影响了身心健康和心理健康。这正应证了网上一句流行语:四十岁前拼命工作赚钱,四十岁后大把花钱买命;四十岁前饭当药吃,四十岁后药当饭吃。参加这次培训,教授给我们上了一堂生动的养生课,对照授课内容,结合自身实际,我从中感受到养生的重要性和必要性。早在2008年,农总行便提出“快乐工作,健康生活”的理念。我作为一名银行从业人员,从养生的角度来说,只有留得青山在,不怕冬寒没柴烧。身体是工作的本钱,没有一个健康的体魄,“快乐工作,健康生活”将无从谈起。我长期在办公室综合文秘岗位上工作,每天忙于完成领导交办的工作任务,忙于赶写工作报告、汇材料,忙于赶写总行报社交办的新闻稿件,白天工作忙不完,晚上加班加点忙工作。每当夜深人静,别人早已进入梦乡,我却仍在伏案笔耕,冥思苦想,忘记了休息,透支着身体,透支着健康,年级不到四十便病痛不断。亡羊补牢为时不晚,这堂养生讲座正好为我补上了人生一课,教我懂得养生的许多道理与原理:工作上,劳逸结合;饮食上,合理膳食;锻炼上,适量运动;习惯上,戒烟戒酒;心理上,平衡心态。唯有如此,才能真正做到工作上享受快乐,生活上享受健康。

收获之七:懂得了经营家庭。有人说:一个会经营家庭的人,必定是一位成功人士;而一个不会经营家庭的人,必定是一个不会工作、生活的人。这话听起来有点刺耳,实则有一定的生活哲理。小家庭是社会大家庭的组成部分,别看她只是一个小小的社会细胞,却起着举足轻重的作用。家庭和睦,社会才能安定,反之,则鸡犬不宁。参加这次培训,教授从教养子女六大基本原则讲起,逐步深入讲解和谐家庭的重要性、人生的三种境界、如何确保家庭和谐、沟通的定义、沟通的前提、沟通的三个行为等等。这与民俗所说的“家和万事兴”,都是与经营家庭有关的话题。由此可见,家庭也是需要用心去经营的。这为我们今后更好地经营家庭提供了理论基础和思想保障,给人取之不尽,受用一生。

收获之八:赢在心态。心态决定命运,是塑造阳光生态的主题,也是这堂课的主旨。在教授看来,人生就像一面镜子:你对它哭,它对你哭;你对它笑,它对你笑。笑比哭好,人心不老。笑一笑,十年少;笑十笑,无忧愁!一个人有什么样的心态,就决定着他有怎样的命运。心态即一个人的心情,心情的好坏,决定着事情的成败。好的心情,将会对你产生向上的力量,使你喜悦、生气勃勃,使你沉着、冷静,处事不惊;而坏心情,将会使你不思进取、忧愁、悲观、失望、萎靡不振,甚至颓废。由此,想起我在农行二十几年,事业上追求成功,就急于求成,结果离成功相离甚远;生活上追求完美,就急功近利,结果人生并不完美。而这,正是坏心情在作怪。

通过这次培训,我懂得了如何调整自己的心态,如何做一个快乐的人。我想,改变心态,学会享受过程,活在当下,学会感恩,在今后的工作、生活当中,定能改变自己,成就事业,实现人生价值。

提升能力培训心得体会

第一段:介绍培训的目的和内容(大约200字)。

提升能力培训是现代社会中非常重要的一项活动。培训的目的是帮助个人提升自身的能力和技能,以适应日益竞争激烈的社会环境。培训的内容多种多样,包括领导力培训、沟通技巧培训、创新思维培训等。通过参加这些培训,个人可以获取新知识,发展潜力,提高竞争力。

第二段:谈论自己参加的一次培训及其意义(大约300字)。

我最近参加了一次领导力培训,对我来说非常有意义。这次培训主要围绕如何变成一位成功的领导展开,培训内容包括领导者应具备的核心素质、如何有效沟通、如何激励员工等。通过学习这些内容,我对自己的领导风格有了更清晰的认识,并且学会了一些实用的技巧。此外,我与其他参与者进行了交流和互动,从他们身上学到了很多新知识和经验。这种学习和交流的机会对我个人和职业发展都非常有帮助。

第三段:谈论培训的影响和收获(大约300字)。

这次培训对我个人的影响非常大。通过学习领导者应具备的核心素质,我意识到一个好的领导需要具备坚定的决心、积极的思维和优秀的人际关系等。我开始反思自己的领导风格,并尝试改进自己的不足之处,以成为一个更好的领导者。此外,学习如何有效沟通和激励员工,我在工作中取得了明显的进步。我的沟通能力得到增强,团队合作变得更加顺畅,员工的工作效率也得到提高。这些都是在培训中学到的宝贵经验,对我的职业生涯有着深远影响。

第四段:总结经验和体会(大约200字)。

通过这次培训,我深刻体会到了学习的重要性。只有不断学习,我们才能跟上时代的步伐,保持竞争力。同时,我也意识到,学习不仅仅是获取知识,更重要的是将所学知识应用于实践,并不断总结和反思自己的经验。只有这样,我们才能真正提升自己的能力,取得更好的成绩。另外,通过与他人的交流和互动,我们也能从他们身上学到更多的东西。所以,培训不仅是一种学习的机会,也是一种交流和互相借鉴的平台。

第五段:展望未来的培训计划(大约200字)。

通过这次培训,我深刻认识到终身学习的重要性。我会继续参加各种能力培训,不断提升自己的专业知识和技能。未来的培训计划包括参加创新思维培训、项目管理培训等。我希望通过这些培训,不仅能够提高自己的职业竞争力,还能够为企业和社会做出更大的贡献。同时,我也鼓励身边的人都积极参加培训,相信通过不断学习和提升,我们一定能够实现更多的梦想和目标。

总结:本文从介绍培训的目的和内容、讲述自己参加培训的体验,谈论培训的影响和收获,总结经验和体会,展望未来的培训计划,共五段,全面而连贯地论述了提升能力培训的心得体会。每一段都围绕主题展开,并且各段之间有着明确的衔接,使整篇文章形成一个有机的整体。

能力提升培训心得体会

为贯彻安徽省示范性高等职业院校合作委员会文件精神,5月5日至6日,我校组织教务处处长、教研室主任及骨干教师10名赴合肥参加安徽省高等职业院校教师信息化教学能力提升培训班学习,为全面推动我校教师信息化教学能力提升打开新的局面。

科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要。培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

培训班上,常州信息职业技术学院副院长眭碧霞介绍了“信息技术推动教学改革,促进教师成长”;高等教育出版社高职出版事业部副主任洪国芬介绍了“智慧职教助力职业教育信息化教学”;常州机电职业技术学院、电气工程学院副院长陈小艳介绍了“基于智慧教育的资源建设与应用”;安徽工商职业学院谷小城分享了信息化教学设计经验交流;高等教育出版社教学服务管理部首席策划周健介绍了“高等教育出版社资源检索系统使用介绍”;安徽省警官学院刘雪蕾,全国职业院校信息化教学大赛-高职组信息化教学设计比赛一等奖获奖者介绍了职业院校教学信息化教学设计,并用多个案例详细介绍如何进行信息化教学设计,如何体现职业教学的职业性、信息技术运用和课堂教学的三者融合。

1、提升视野,感受到信息化教学的魅力。

随着教育信息化的发展,信息技术以前所未有的速度进入课堂,越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能,特别是通过变革学习方式,以促进学习者发展适应信息时代所需的`知识、能力和素养,并逐步探索新型信息化教学模式,以适应这种新的变化和挑战。

2、更新观念,体验信息技术支持下的知识创新教学。

职业教育需要创新教育,创新知识教学、创新论坛是以观点为中心的,而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学缺少与学生的互动,忽视学生充分的思维过程,教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学,变经验教学为反思性教学,变封闭式教学为开放性教学,要充分体现学生的主体地位。

3、网络教学,未来教育发展的方向。

网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动因素被网络替代,并不意味着教师是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升。

4、良好的信息素养,教师必须具备。

信息素养是终生学习者具有的特征,在信息社会,高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、组织、运用。这些素质的养成就要求教师不断学习,才能满足现代化教学的需要,成为一名现代教学需要的高素质的教师。

5、不同地域同行的交流,了解自身的优势和不足。

这次的培训不仅提供了很好的学习信息化教学能力的机会,也发现了各地的差异和不足。

此次培训内容丰富充实,参加培训的教师收获颇丰,普遍感到了大数据时代教师信息化能力提升的迫切性。通过学习,教师们找到了差距和不足,明确了下一步的努力方向。同时,本次培训对提高我院教师教学信息化水平,强化内涵建设,推动信息技术与教育教学深度融合,促进课堂教学模式改革,进一步提高人才培养质量起到了积极促进作用。

能力提升培训心得体会

5月23日和25日两天,我参加了在相城区蠡口中学举办的为期两天的科研能力提升培训班的学习,听取了王一军、英配昌、王九红等3位专家带来的报告。

这次培训,让我认识到目前许多一线教师在对待教学和教科研方面的困惑,而我,愈发感觉作为一线教师的自己,在教科研能力方面的不足。工作之余,虽然内心有一些想法,却很少敢贸然动笔,又或者虽然想动笔,却发觉自己对教科研方面的认识过于肤浅,不知该如何下笔!经过这次培训,我学到了很多教科研方面的新思想、新观念、新方法。其中,省教科院基教所王一军副所长的专题讲座《走向教师本位的学校教育科研》给我留下了深刻的印象和感悟。

23号上午开班仪式后,王所长作专题讲座《走向教师本位的学校教育科研》。

最后,他指出,走向教师本位的学校教育研究,目标是解决教育教学中的实际问题,促进教学质量的提高途径是在实践中研究,在研究中实践方法是事件反思、学术引领、专业提升。

听过了王所长的报告,我感觉自己今后在教科研方面的研究有了一丝感悟和方向。

一、提高教师的教科研能力和水平,不是光嘴上说说或者心里想想就能够做到的,我们必须不断提高自己的专业素养,平时要注重积累,要多加强教育教学理论方面的学习和研究,在做好教学的同时也要多听、多读、多思,要勇于对教学中遇到的'难题或困惑进行实践性研究。

二、要做一名幸福的研究者。做教育科研的目的,绝不能为了完成某一项任务而被动的去研究,而是要为解决自己在教育教学中的疑难困惑或者完成一些心得感悟方法总结而去研究,从而提升自己的教学实践水平。

三、转变观念,拒绝惰性。我们要提升自己的教科研水平,不能有一时兴起的观念。暂时的研究,绝大部分人都能做到,难就难在坚持。平时要能坚持不断的阅读有关教育教学理论方面的书籍;坚持以谦虚的态度多向有经验的老教师们请教经验和方法;坚持多上教育方面的,给自己带来教育教学最前沿的知识信息;坚持以研究的眼光组织自己的备课和教学;坚持不断地把自己的教育教学感悟用最真实的语句记录下来。

能力提升培训心得体会

根据州委组织部《关于举办全州工业经济能力提升培训班的通知》精神,我有幸于20xx年7月18日-7月24日在州委党校参加了全州工业经济能力提升培训班学习。这次培训主要学习了我州工业经济形势及发展思路、国家产业政策、工业园区与产业布局、黔东南产业承接区建设、招商引资工作、工业发展与环境保护等方面的知识。培训期间,还组织学员们深入到凯里市炉山工业园区、凯里市经济开发区参观学习。

这次全州工业经济能力提升培训班的举办,充分体现出州委州政府发展壮大工业经济的坚强决心,深切的感受组织部门对工业战线上基层干部的厚爱,为全州工业战线上的同行们提供了一次极其可贵交流机会。这也是本人参加工作二十年首次得到州委党校学习培训的机会,非常珍惜和把握。为期七天的培训班学习,通过认真听取专家和领导们的讲授,积极参与讨论发言,坦诚敬畏的面对面的良性沟通,深化了认识,获得了新知;开拓了视野,受到了启迪;认清了形势,拓宽了思路;明确了方向,坚定了信心。具体讲,主要有以下几点:

作为学习工业企业管理专业的一个基层干部,我91年毕业后有幸参与了施秉县最大的自办工业项目建设。对办工业的感受,要比一般人更加的深切。这么多年来,尽管离开工业战线过,现在回到工业部门,对工业的热爱有增无减。纵观黔东南州工业发展,产业建设无比的艰辛与曲折,甚至一段时期工业经济似乎已经无人再感兴趣、再去关注。其实,黔东南州在发展工业的历史上,早就走在历史的前沿。近代工业史上,镇远清溪铁厂就是我国最早的著名的民族工业企业。八十年代末九十年代初期,黔东南工业经济也在全省排列前茅。

作为当时贵州省仅有两个上市公司,凯里棉纺集团就是其中一家。黔东南人从来就没有停止过对工业产业的追求与梦想。然而,进入九十年代中期以后,随着我州中央“三线”企业的战略性迁出,工业经济发展受到了严重的影响,黔东南工业基础开始滑坡。从此,“黔东南州能不能办好工业”的思想开始蔓延开来,尤其随着旅游新兴产业的蓬勃发展,更加使得这一消极思想占据主导地位。“黔东南不能办工业”似乎已经成为一些专家和领导的共识。直到现在,依然还有不少的同志坚持认为,黔东南不能发展工业。一个地区在工业产业经济的认识滑坡,必然会带来始料不及的苦果。忽视工业经济,倡导旅游强省战略,终于使得黔东南州经济发展逐渐走在全省地州的后头,而以人均指标来看,更是排名在全省地州市的挂末。这一发展消极效应同样在贵州经济发展上得到裸露。

工业化是一个地区经济发展不可逾越的阶段,产业资本必须要通过原始积累,才能加速产业资本循环与集聚,这是产业经济获得主动权和制高点的基石。没有产业资本的集聚,也就没有企业单体做强做大的机会,更何况地处西南之地的黔东南从历史上以来都没有摆脱过金融资本缺乏的禁锢制约。当我们看到湖南人一个个从摆地摊,卖假货完成资本原始积累,实现产业资本集聚,逐渐渗透临近的贵州以后,才觉醒资本经营的强大威力。

实施“工业强州”战略,这是我州没有回避发展矛盾和规避工作不足作出的英明决策,可喜可贺。事实上,这么多年,本人一直在思考,落后的贵州怎样才能完成资本原始积累?然而,这个答案来得居然出乎意料:推进城镇化。因此,我州在迅猛推进城镇化的同时,加强工业经济建设,主动承接产业区建设,就是科学的决断。我认为,在加快工业经济发展上,目前必须要大力宣传,统一思想非常之必要。有效破解一味的.“生态保护论”或“旅游强州论”。黔东南之短在于工业,落后也在于工业,发展的希望还是在工业。但是,黔东南的工业经济发展的路子和方式,要明显有别于其他地区模式,即始终注重实现工业经济和旅游生态产业的组合。集中力量发展优势产业,做大优势产品,优先扶持名牌企业,推进企业集群和产业集群发展,绝不放弃发展自身优势的能源型重工业的机会。我认为,为了统一思想、统一步调,我州完全有必要在全州上下开展一次“黔东南工业经济发展”大讨论活动。黔东南经济社会的发展,首要的是自己要发展,不能老是等、靠、要,凭借国家或其他发达省市的施舍去过没有尊严的生活。发展工业与发展旅游经济并不矛盾,其实在很大程度二者还是有着辩证统一的关系。因此,发达地区的经验表明:高度发达的工业经济恰恰是对旅游产业和生态环境最强有力的支撑。黔东南既要保留青山绿水,更要发展工业经济,努力在二者良性并举上面实现黔东南科学发展之路。缺乏工业经济支撑的黔东南,注定没有出路。

“大发展,小困难;小发展,大困难;不发展,最困难。”“有条件不发展没道理,没有条件创造条件发展才是真道理。”只有发展才有说服力,才有吸引力,才有凝聚力。黔东南发展工业经济也必须要坚持科学发展,增强经济实力。一个地区产业发展,必须要坚持规划先行,产业定位要准确,园区建设必须符合实际,且记贪大求全,盲目建设,要严防新一轮产业建设的泡沫经济。作为不具备大型工业园区建设的雷山县,我们工作的切入点要放在雷公山苗族原生态旅游产业园区,同时抓好现有的公统工业园区和乌开轻工业食品园区建设。

在建设方式上,既要政府投入必要的资金,更要注意调动企业主体的投资积极性。在资产经营上,推行政府建设标准厂房租赁经营的方式,提高政府资产收益,减轻企业负担,引导企业在产品科研上和品牌打造上多投资多努力。在规划县域产业方面,必须密切对接好州省产业发展规划,避免重复建设、盲目投资,力争产业园区建设一个,发挥一个效益,最大限度的提高政府和企业投资有效性和资金效益。作为,负责工业经济管理的工业信息化局要把工作的重心放在支持企业搞好经营管理上,努力创造一个宽松的公平竞争的环境。在抓工业经济上,尤其要坚持扶优扶强,力争有5年时间,在县域经济中涌现出1-2家上规模的大型企业,通过这个龙头企业带动产业经济建设。

近期,力争完成贵州雷公山银球茶企业集团的组建工作。

同时,要积极为中小企业搞好服务。美国营销大师德鲁克说过:“决定经济向前发展的并不是财富500强,他们只决定媒体、报纸、电视的头条,真正在gdp中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业。”,在今后的工作中,我们要更加贴近中小企业,创新服务方式,为中小企业健康发展排忧解难、尽职尽责。

一是全州工业经济发展规划要尽快出台,区域产业定位必须要提前到位,这一方面可以引导州县产业的衔接,提高规划的执行力和提高规划的效用。否则容易出现各县都在发展茶叶产业、铁合金、木材加工和民族工艺品,导致资源与产业的脱节,重复投资、相互内耗,限制产业做强。在搞好产业园区的定位后,才能有针对性的选商、推商。

二是高度重视和任用工业经济人才。不能沿袭过去,用农业型干部去抓工业,外行管内行,瞎指挥。我州工业人才由于众所周知的原因,流失不少。即便没有走的,也大多被闲置他用。既然我们下决心干工业,就必须要高度重视工业经济方面的人才,让这些内行的人才发挥才干出来。同时,加速培养自己的后续工业方面的人才,尽快引进工业方面的专家型领导担任重任。只有这样,才能做好工业经济。

三是尽快改变目前县工业信息化局和工业园区机构弱化的现象。据我所知,有的工业信息化局人员编制不足,仅仅几个人;有的错编为事业机构,工业信息化局作为县政府主要部门的地位被消弱;领导职数少,工业一线干部没有晋升的机会,许多工作骨干工作二十多年,至今仍是股级干部。有的工业信息化局,经费十分紧张,办公条件差,这些问题的存在,在很大程度上制约着政府服务工业经济的能力和水平,需要尽快改善条件。

四是产业园区办干部身份和职级要改善。园区办的同志,都是各县抽出来的优秀干部,而非一般工作人员。目前园区办基本上定位为事业单位,一些干部甚至领导从公务员身份调入园区办后,变为事业身份,工资降低不少,这在某种程度上伤害这些同志爱岗敬业的积极性。我认为,这个问题不能忽视不管。解决的办法是,原属公务员身份的干部到园区办后,身份给予保留不变。园区新招录事业身份干部可以实行事业工资制,但待遇上要优待,可以从职级或补贴上给予激励。

五是加强“工业强州”战略推进的工作督查,对在产业规划、招商和工业统计中搞弄虚作假的行为要及时曝光,情节严重的要按照党纪国法从严处理,扎实根治一部分领导干部不正确的政绩观,确保我州工业经济持续健康发展。

六是在“工业强州”战略中,应坚持扶优扶强政策。对我州目前涌现出来的名牌产品、优势产业和龙头产业,要责成各级政府建立紧密的工作联系机制,每年必须帮助解决几个重大问题,保证这些企业和产业迅猛做强做大。就目前而言,全州能在3年涌现一个上市公司,每个县能培育出一个税收上5000万元的龙头企业就已经很不错了。因此,在发挥工业经济上,我们要处理好数量和质量的关系、投资和效益的关系、龙头企业与中小企业的发展关系、产业建设上政府推动和企业主体作用发挥的关系等。

总之,通过本次培训学习,对我是一次理论知识、思维认识、职业技能和理想信念的提升,面对全球经济一体化发展新趋势,面对我国区域经济发展的新竞争,面对当前全省上下坚定信心,大干快上,致力加快发展工业经济的新任务、新要求,作为一名工业信息化系统的基层干部,必须把学习当作一种生活态度,一种精神追求,一种工作职责,把这次培训学到得新理论、新知识,运用到今后的实际工作中去,不断提高自己分析问题和解决问题的能力,提高履职能力,更好的驾驭工作岗位,为我州工业经济的振兴作出应有的贡献。

能力培训提升心得体会

能力培训是提升个人职业发展的重要途径,通过培训可以不断提高自己的专业素养、领导能力和团队协作能力。我近期参加了一次能力培训课程,并从中获得了不少收获和体会,现在就在这里与大家分享我的心得体会。

第二段:了解个人需求。

在参加能力培训之前,我们首先需要了解自己的需求。不同的人在不同的职业领域和职位上所需要的能力是不一样的。对于我个人而言,作为一个团队的领导者,我意识到自己需要提升的能力主要是团队管理和沟通协调能力。因此,在选择培训课程时,我着重选择了与这些能力有关的课程。

第三段:学习过程中的收获。

在课程学习过程中,我有幸结识了许多优秀的老师和同行,从他们身上我学到了不少宝贵的经验和技巧。首先,我意识到有效的时间管理对于工作效率的提升有着决定性的作用。通过老师讲解和实践操作,我学会了如何合理分配自己的时间,如何设立合理的工作目标,并且在实践中逐渐形成一套适合自己的时间管理方法。其次,在和同学们的课堂互动中,我深刻认识到团队协作的重要性。通过与不同背景的同学们的讨论和合作,我学会了如何倾听他人意见,如何合理处理冲突以及如何发挥团队的协同效应。这些都对我日后的工作起到了很大的帮助。

第四段:实践应用的体会。

学习之后的最重要的一步就是将所学知识应用到实际工作中。我在回到工作岗位后,积极地运用所学的能力和技巧。首先,我对团队成员进行了更有效的管理,明确了各项工作的责任和任务,并且制定了适当的绩效评估指标,这样大家都明确了团队的整体目标和个人的职责。其次,我在与他人的沟通协调中更加灵活而高效。通过改变过去的沟通方式,我现在更注重倾听和理解他人的意见,并且在处理冲突时更加冷静而客观。这些实践的结果很明显,我的团队合作效率得到了提升,工作效果也得到了认可。

第五段:结语。

能力培训提升的过程是一个不断成长和进步的过程。通过参加培训,我们能够不断地发现并完善自己的不足之处,提升自己的能力和竞争力。正如古人所说:“不积跬步无以至千里”,只有通过自身不断的努力学习和实践,才能够达到自己的目标并为社会做出更大的贡献。在今后的工作中,我将继续努力学习,提升自己的能力,成为一个更优秀的职场人。

能力提升培训总结

10月10日至13日我参加了县局组织的第一期提高履职能力培训班,四天的时光转瞬即逝,但是与我的“伙伴”们一起晨练、一起游戏、一起吃饭、一起听课、一起竞答问题、一起互动的情景、场景仍历历在目,仿佛我回到了二十多年前的学生时代。新颖、活波、生动的教学方式令我难忘。老师们讲课的每一句话依然回荡在我的耳边,用“余音绕梁三月不知肉味”来形容不为过啊!在掌声和笑声交织的四天时光里,xxx老师给我带来了当今最先进管理理论,洗涤了我的心灵,更新了我的理念。金秋十月是收获的季节,我收获了我的精神食粮。

这次培训共学了四门课程:金老师的《科学创建学型组织实现工商管理的新跨越》、王老师的《知识经济时代制胜秘诀——学型组织管理》、朱老师的《建立共同愿景》、王老师的《指挥与督导——提升机关管理效能》。总结四课核心是学型组织,而学型组织的核心是什么呢?很显然是学习。这次培训老师教的就是怎么样学习?学习些什么?如何去学习,如何快乐工作、快乐学习、快乐生活,如何工作学习化、学习工作化。第一课的一开始金老师就讲到教育培训学习的区别。学习是主动的,而教育培训是被动的,你自己不愿意学教育培训是空谈。当下不肯学习的人多啦,不会学习的人少啦,而善于学习的人甚少啦!

金老师总结了学习的定义:学习是指在任何时间、任何地点、以任何方式用最少的时间获取最多的有用知识和能力的活动。我是这样理解的:任何时间是终身学习活到老学到老,活到老学不了,学习是无止境的;任何方式是读书、看报、看电视、上网、听报告、听别人说话、受教育、受培训,向一切可以学习的人学习,向一切可以学习的事学习,要全过程学习、共享学习、反思学习、反馈学习;最少时间是提高效率;有用的知识和能力指的就是学习以后要善于思考,悟出道理,指导行为,即学、思、悟、行;“活动”的前提是你要想学,干什么学什么,缺什么补什么,干什么专什么,精一会二学三。

王老师讲了学习的精义:吸收消化知识并不是学习,真正的学习必定是修正自己的.行为,即修行、修心、修德、修炼,长期感悟,千锤百炼直到大彻大悟、大觉大悟,学习学习先注重学更要注重习,学习就是修炼,就是学型组织的“五项修炼”。太经典啦!

二位老师对学习的理念,我是第一次听到,细细品味茅塞顿开啊!引用金老师的一句话学习就是改变自己、提升自己、完善自己、发展自己、成就自己。

纵观四天培训,五项修炼是核心,下面我只针对前两项浅谈一下我的认识和看法,以期与网友们共勉。

第一项自我超越。自我超越不同于超越自我,前者为主动而后者为被动。自我超越就是能够主动敢于面对挑战自己改变自己,不逃避现实,这是一件很难做的事情,先厘清目前的真实,把目前的真实情况看作有利的合作而非敌对环境。坚持三要,一要提高境界,提高自己思想境界,作为工商人要学好工商行政管理职业道德,加强道德修养是提升思想境界的途径。二要由工具性的工作观变为创造型的工作观,不妨可以借鉴一下别人的做法把监管服务对象(各类企业)分类:得罪不起型的;遵纪守法型的;谨小慎微型的;理所当然型的;毫不买账型的,分别施以有礼有节;悉心帮助;政策指导;晓之以理;和风细天的理论知识培训与3天的实地实操培训,在这7天的培训时间里我们系统的学习了水文及水文勘测基本知识、机械制图及起重设备基本知识、电工学基本知识、自动化控制及远程监控基本知识、闸门及启闭机设备运行维护及常见故障排查处理等操作技能专业知识。通过xx省水利水电技术学院专业老师对机电以及水利专业基础知识的详细讲授,以及现场的实操讲解,让我们豁然开朗、受益匪浅,在理论和实际上都有了一个很大提升,具体有以下几点感受:

通过此次系统的培训学习,不仅开阔了我们的视野,还扩宽了我们的思维,为我们今后的工作顺利开展打下了坚实基础,我们在今后的工作中要使新的知识能够为我所用,明确“学历代表过去、能力代表现在、学习代表未来”。要通过不断的学习来取得进步,把学习到的理论知识科学、合理地运用到未来的工作之中。

安全生产重于泰山,培训老师多次跟我们强调安全生产的重要性,安全工作对于我们闸门操作人员来说责任重大,关系着水利经济效益和人民的生命财产安全。所以在日常的生产工作中一定要把牢安全生产这根红线,我会在今后的工作中结合自身的岗位实际,做好汛前、汛后、农业灌溉工作的安全生产检查工作,在平时多注意渠道安全巡查,把此次学习的闸门及启闭机运行管理内容好好消化,运用到我的实际工作之中。

对于能给我们带来进步的人或者事我们都要常怀感恩之心,单位给了我们一份工作,不仅能够让我们衣食无忧,而且还给了我们一个可以实现自我人生价值的平台,同时单位给予我们这次学习的机会来丰富我们的知识阅历,我们更应该常怀感恩之心,珍惜这次学习机会,用自己的实际行动来回报单位领导的信任,我们要抱着一个感恩的心态来面对我们将来的工作,要用积极的心态来为灌区人民做好服务,这样我们在服务的过程中将会多一份宽容和理解,少一份抱怨和推诿。

总之这次培训机会来之不易,感谢局领导给我们创造了这次学习进步的机会,我们要珍惜机会、努力学习,做到学以致用,在平时的工作中要主动学习、积极思考、善于总结,不断提高自己的业务技能和综合素质,同时还要加强与身边领导、同事的交流学习,多借鉴身边兄弟单位的优秀工作经验,努力提高我们渠道管理工作水平,为单位创建国家级水利工程管理单位贡献一份力量。

能力提升培训心得体会

20xx年7月25日,我参加了这次培训活动,在培训学习中,我分别聆听了加乐中心学校冯家茂老师和澄迈县实验小学陈雪辉老师的讲座。

两位主讲老师从切身的经验体会出发,畅谈了他们对小学数学教育教学各个领域的独特见解。在他们的引领下,我的思想受到了极大的震撼:作为一个普通农村小学的数学老师,我们平时思考的太少了!平常我们在学校中,考虑的都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑并不多,更勿论着眼于教育的的`发展远景,作为新时期的教师,这方面欠缺太多了。教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。

通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,对于今后更好地提高自己必将起到巨大的推动作用。我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的动力,不断反思与梳理自己,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风采,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。

通过学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识,获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观。新教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发。图文并茂,版式多样、风格活泼,色彩明丽,能吸引学生阅读,激发学习兴趣。因此,面对耳目一新的教材。我们当教师的就应该理解教材目标,明白把握教材编排的特点,选用恰当的教学手段,努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣,使学生积极主动的参与到教学中来。从而真正体现“以人为本”、“以学生为中心”,让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。

总之,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,体会到作为教师,要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。

1、理清不同学段目标要求,做个熟悉教材的教师。

在小学数学四个学习领域中,“数与代数”这一学习领域约占50%,可以见得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。冯家茂校长的讲座,围绕三大目标,结合数学教材的三个课例实例,分析了数学教学中存在的误区以及解决问题的方法,让我们重温课程标准里的几个知识技能目标动词和过程性目标动词的含义。使我体会最深刻的是在读解不同学段教学目标的差异时,以同分母分数加减法为例,引领我们如何熟悉小学数学科整套教材的编排,如何揣摩编者的意图,从而准确地区分第一学段与第二学段不同的目标要求,明确课堂教学的知识点是在什么基础知识上进行教学的,又为今后什么知识做哪些准备。培训学习将影响我今后的教学观念,不能只参考教案“见书教书”,应做一个研究教材、灵活运用教材的教师。

2、改变教育教学方式,做个幸福的教师。

《小学数学课程标准》中指出:“教师应激发学生的学习积极性,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。可是长期以来,以知识传授为主的应试教育方式,严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此,有效激发学生的学习兴趣,让学生主动参与数学学习活动是我们的必然选择。陈雪辉老师主讲的“《图形的运动》课标解读及教学思考”讲座,以自身在教学过程中遇到的三个主要困惑问题引入,分别从学习价值、核心概念、教学内容、教学要求、教学思考五个方面阐述了小学阶段图形运动教学的策略。特别是她始终以学生的已有的知识经验为基础,站在学生的思维角度去组织数学教学活动,充分体现了教师是数学学习的组织者。以往我常常怨叹自己辛苦的教学,学生的学习成绩就是得不到提高,通过这次培训学习,今后将借鉴陈雪辉老师的成功经验,以学生的现实为组织教学依据,灵活地运用教材实施数学课堂教学,这样的数学学习使得学生在轻松的学习氛围中获得必需的数学知识,在学生感到学习数学的成功喜悦时,教师也从不同学生在数学上得到不同发展中获取当老师的幸福。

总之,这次培训学习留给我很多思考,让我认识到了新课程标准的教材的整体结构与每个学段内容的关系,也深深体会到培训学习的必要性和继续教育的重要性,今后我的教育教学生涯一定要不断地学习,努力提升自己的专业知识与教学能力,带着收获与感悟,在自己的教学岗位上创出属于自己的一片天地。

能力提升培训心得体会

参加“国培计划(20xx)”——湖北省农村中小学教师远程培训已有三个多月了,基础知识内容已基本学完,现将近期学习情况xx如下:

首先,我要感谢“百年树人”xx的学习的平台,感谢祝智庭、沈书生、顾小清、李嵬、张攀峰、王博明等xx教授的xx讲解,感谢“五人行”学习小组的启示,感谢学友和同事们的给力。

虽说是初级培训,但对于我来说,的确称得上是收获颇丰:受“五人行”学习小组的启示,我校成立了“四人行”学习小组,王单方、王桂芳、冯玉梅,他们三人是长期带信息技术课程的,有丰富的实践经验,我在他们的帮助下,取得了很大的进步,再加上“百年树人”这个学习的平台,我的政治教学不说“如虎添翼”,也不说“马到成功”,最起码是“学有所获,学以致用”了。主要收获有以下几个方面:

1、掌握了教育技术的基本概念,理解其意义和作用。

2、了解了信息技术与学科整合的基本概念。

3、掌握了xxxx的过程及其关键环节。

4、懂得了媒体的特点,了解各类媒体对教与学的支持作用。

5、学会了运用技术进行教学形成性xx、xx性xx。

1、编写了学习笔记,准备上传到x校与学友和同事们共享学习成果,在qq空间开辟了“学友观点”专题日志。

2、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的xxxx,并能够据此实施与展示、研讨教学。

3、掌握了分析演示型教学媒体特点的方法,提高了在实际教学中的应用能力。

4、学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档,运用x络工具搜集教学资源,运用多媒体工具如offfice20xx、“windows画图”、格式化工厂、会声会影9。0等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理,运用简单的课件制作工具或x页制作工具整合教学资源。

5、学会了使用常用的形成性xx、xx性xx的量规和方法设计课堂教学xx活动。

1、消除了教学中应用信息技术的畏惧心理,形成了对教育技术促进教学的认同。

2、形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。

3、形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力,建立知识产权保护意识。

4、了解了技术对社会、对学生发展的重要影响,树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。

我期盼着培训早日升级,期盼着学校的班班通也早日升级为“造桥”案例中系统设备,期盼着学校每位教师都能参与一次信息技术应用能力提升的“初级——中级——高级”培训,期盼着?“平时不学习,用时徒伤悲”。让我们记住列宁同志的教导:学习,学习,再学习!更要记住我们祖宗的告诫:刀不磨要生锈,人不学要落后!

无情岁月增中减,有味诗书苦后甜。我说:学友同事亲无间,有味媒体只有甜!

能力提升培训心得体会

自主管理是企业管理方式的境界,理应成为我们的追求目标,尽管我们都在以各种方式推进这项工作,但从公司目前的管理情况来看,在认识上和落实上还各有不同,坚持以人为本、人为核心应该是我们的中心,因为所有的工作都是靠人来完成的。通过三天的学习和提高,自己对自主管理也有了全新的认识和理解,作为生产计划科科长,结合自己所在的部门,怎么做好下一步的生产管理工作,谈谈自己的看法:

认同感就是员工在长期从事某种职业活动过程中,努力做好本职工作,达成组织目标的心理基础,所以,在日常管理中,一方面要让员工对本岗位的工作内容、要求、重要性、目的有一个明确的认识,要使员工对自己的岗位从内心认可,认识到本岗位的重要性,认识到自己在本岗位对生产上的贡献,把对生产的贡献作为激励员工不断努力的动力;另一方面要充分使员工认识到工作兴趣是不断创新的动力,在安全生产工作的基础上,培养员工在本职岗位上的工作兴趣,才会使员工在本岗位工作过程中有一种心情愉悦的感觉,而不是一种精神负担,为员工更好履行安全职责提供精神支持,更好地发挥员工在本职岗位的主动性和创造性。

安全感是人类生来具有的一种需要,煤矿供电是一种高压力行业,这是自有煤矿开采以来工作性质所决定的,这种根深蒂固的观念对参与煤矿供电的员工形成一种本质的思想影响,如何使员工树立煤矿供电事故可以避免、事故可以做到可防可控的理念,特别是生产管理人员,要改变固有观念认识,让大家认识到自己的思想直接影响到生产系统的安全性,各个生产岗位的安全包括了人、机、物、环四个方面,它需要在日常管理中,通过生产的科学管理让员工对本岗位设备的安全性能、所使用工具的安全操作、环境的安全系数必须有一个清楚的了解和掌握,让员工在上岗前从心理角度有高度的安全感,在安全感的支持下,员工才有信心在本岗位上积极履行安全职责,规范操作,促进安全生产,确保矿区电网安全可靠稳定运行。

责任感是一个人对自己的所作所为负责,是对公司承担责任和履行义务的`自觉态度,有责任感的员工大多能够处理好份内与份外的工作,主动解决问题,有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任,对于煤矿供电而言,安全责任重于泰山,每名员工所在的岗位都事关矿井的安全生产,这也是我们在日常管理中一直重视的责任意识,在培养员工责任意识方面应抓好三个方面工作:一是作为管理者必须身体力行起到模范作用,行为教育的方式就是管理者身体力行,特别是生产计划科的每一名同志都直接参与到各个生产环节,因此,在做每一件事情之前,每个人都要目标明确、注重细节、尽职尽责、勇于担责,为基层车间管理人员起到榜样的作用,二是建立严格的工作流程,要保证员工尽职尽责,就必须合理设计工作流程,从领取工作任务到完成任务,都应做出严格细致的规定,促使员工做到有章可循、有的放矢。三是建立完善的监督制度,员工能否按照工作流程安全地完成工作任务,就需要建立和完善生产监督制度,形成相互监督、通力配合的监督机制,共同促进员工在岗位上自觉履行安全职责的意识。

成就感是指一个人做完一件事情或者做一件事情时,为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。成就不一定是实现大目标带来的良好感觉,有时小目标得以实现,同样会有成就感。对于生产计划科而言,每一名岗位工在自己的岗位上凭借一技之长做出不同的贡献,而对于所做贡献的肯定,都是我们生产计划科的无形财富。我们生产管理者还应通过各种方式增强基层车间员工的自信心和责任心,使员工认识自我,坚定信心,发挥潜能,更好地在本职岗位上发挥积极的作用。同时,员工薪酬也是体现员工在本岗位上取得成就的关键经济指标,大家来工作在体现自身价值的同时,也需要用经济价值来衡量,每个员工在岗位上的表现往往都以薪酬的考核作为结果。因此,生产薪酬的分配一定要坚持公平、公正、公开的原则,严格考核,做到奖罚分明、奖优罚劣,杜绝滥奖滥罚,以免挫伤员工生产积极性。

总之,培养生产岗位自主管理不仅需要员工个人努力,更重要的是还需要管理者坚持不懈的引导,我个人也存在很多不足之处,今后将着重在计划能力、组织能力、指挥能力、协调能力、控制能力上下功夫。在生产管理工作中充分发挥每个人的作用,达到人尽其才,知人善用,同时注重在团队中工作,在团队中成长,提升综合能力,实现自主管理,推动公司安全生产。

能力提升培训心得体会

2月23日—24日,我有幸参加了为期两天的《丘北县校(园)长暨骨干教师能力提升培训班》(第二期)的教育专题培训学习。23日上午聆听了县委常委、副县长、县驻村扶贫工作队副总队长王玫同志在开班仪式上的讲话。王玫队长从“教育扶贫的重要性和艰巨性”“举办培训的意义”、“举办培训的背景和要求”、“对培训学习的要求”四个方面针对此次培训作了重要讲话。接着,丘北县教工委书记、丘北县教育体育局党组书记、局长谢金年同志作了题为《全国教育大会精神宣讲》的专题讲座。谢金年局长站在讲政治的高度,从“对教育的定位”、“教育的首要问题和根本任务”、“教育的评价导向”、“9个坚持”和“6个下功夫”几方面对大会的精神作了宣讲,并结合教育大会精神,从丘北县学校管理、教师队伍建设、教育质量提升和教育扶贫等方面进行了全方位阐释,为今后学校管理和教育工作指明了方向。最后,锦屏中心小学校校长杨秀珍同志作了题为《与众不同的教育——办学特色》的专题讲座,杨秀珍校长从“校本特色”、“乡村少年宫建设”、“校本特色课程开发”几方面进行交流展示,为全县学校特色建设起到了示范、引领作用。下午,曰者中学校校长陈红坤作了题为《山水曰中和谐家园》的校园文化建设专题讲座,陈红坤校长从打造以“上善若水”为主题的校园文化建设的“酝酿构思”“前期规划”、“开工建设”、“成果展示”、“二期规划”几方面进行交流展示,为全县学校的校园文化建设起到了示范、引领作用。接着,丘北县人民政府教育督导室负责人王庆文同志作了题为《教育公平——义务教育优质均衡发展》的`专题讲座,王庆文督学政策解读的角度,以对丘北教育优质均衡发展的展望,对义务教育均衡发展的相关政策进行了详细的解读。最后,丘北县教工委副书记殷国兰同志作了题为《加强党对教育的领导——基层党组织建设》的专题讲座,在讲座中,殷国兰书记强调“以党建引领教育的管理模式”,结合丘北教育的现状,针对当前学校存在的问题不留情面、一针见血地指出,并提出合理化的整改意见,最后对学校的党建工作提出了严格要求和工作部署。24日上午,丘北县疾控中心结核病防治科科长张红丹同志作了题为《学校及学生疾病防控》的专题讲座,张红丹科长从专业的角度,从“结核病的形成”、“结核病的传播”、“结核病的危害”、“结核病的防控”等几方面作了通俗易懂的讲解。接着,八道哨中心校教师孙青同志作了题为《课堂反思与评价》的专题讲座,孙青老师从“课堂现状分析”、“关于备课”、“关于听课”、“关于评课”等几方面,从一线教师的角度,对课堂教学的反思与评价进行了详细的解读。丘北县第二小学校副校长张发春同志以自己的专业成长经历为素材,结合自己外出培训的感悟,作了题为《在培训中找寻自己》的激情洋溢的发言。八道哨中学校教师夏竣沅以自己参加教育工作的感悟,从年轻教师的角度,作了题为《如何成为一名新时代的合格教师》的发言。最后,丘北县第一中学校副校长罗东同志作了题为《新高考解读》的专题讲座。下午,云南师范大学丘北附属中学小学部部长兼书记李云海同志从学校管理者的角度,以以汇报外出培训心得的方式,作了题为《学校管理工作的简要思考》的专题讲座。接着,锦屏中心校教务主任马小青从教学管理的角度,以汇报外出培训心得的方式,为此次培训分享了一场题为《做有情怀的老师办有温度的教育》的精彩讲座。最后,丘北县教工委书记、丘北县教育体育局党组书记、局长谢金年同志语重心长地此次培训作了总结发言,对培训方式和组织给予了充分肯定,并指出了存在的不足之处及对今后的工作作出部署,要求全县教育工作者在要做好四件事:

一是坚决做好教育扶贫工作;

二是要努力办好每一所学校;

三是狠抓师德师风;

四是推进教育理念、教育评价、教育方式的转变。

参加此次培训,聆听了十二场精彩的讲座,两个重要的讲话,使我受益匪浅。首先,本次培训都是本土专家做讲座,非常接地气、很实在,丰富的主题设定,递进的培训模式,鲜活的案例呈现,精辟的理论阐述让全体参训教师享受了一场文化盛宴。对一些存在的问题、遇到的困惑、解决的办法、成功的经验、具体的操作方法、丰硕的成果,大家都能看得到、摸得着、领会得了;其次,参加培训对我是一次心灵的洗礼,思想认识大大提高。让我重新审视自己以往的教育工作,从思想观念到工作方法上认识自己的不足,在新形式下对新时代教师的要求有了全新的认识和理解。

总之,通过参加这次培训学习,我对教育大会的精神有了全面的了解,通过对“9个坚持”和“6个下功夫”的再次研读和领会,我深知作为一名新时代教育工作者的责任之大,任务之艰巨。在今后的工作中,我将认真学习教育大会精神,用“四有好老师”的标准要求自己,加强教学研究,勇于践行教学改革,树立终身学习观,不断提高自己的教育教学水平和业务素养,积极发挥骨干教师和学科带头人的示范引领作用,把参加培训学到的知识,结合学校、年级、班级实际,运用到工作中去,努力实现教育理念、教育评价、教育方式的更新和转变。

能力提升培训心得体会

通过昌乐市寒假校长培训班的学习,本人感觉受益匪浅。我深刻地领悟到新时期校长必须具备的素质,也看到了教育发展的辉煌前景。在此谈几点心得体会:

作为一校之长,如何在课程提升领导力我认为:首先,校长要有自己的办学思路,学校要办出特色和成绩,让主管部门满意,甚至欣赏,校长不要总是抱怨,关键是要有行动,要有所作为,重要的是如何为学生们办一所理想中的好学校。

近几年来,课堂改革轰轰烈烈,流派纷呈,各种教育创新和改革如跑马灯般,你方唱罢我登场,各领风骚三五天。但到最后很少有长久生命的东西,为什么我认为校长因为没有自己的办学思路,没有坚定的教育操守,所以经常忘记了自己的目的,反而把一些用来达到目的的手段变成了目的,比如教材、教法、分数、作业、考勤等都是学校帮助学生健康成长的手段。这些手段在很多场合都自成目的,甚至让培养人这个目的反过来为这些手段服务,于是教育蜕变为压抑人、控制人、折磨人、奴役人的异己物,成为剥夺学生幸福生活的“教育因素”。

试查一所好的学校,它不在高楼大厦,不在权威讲坛,也不在那些张扬的东西,而在有自己独特的灵魂。通过讨论与交流,师生共进,教学相长,形成一种独具特色的教学氛围,并不断完善和发扬,影响越来越多的学生,打造出亮点,创办出特色。所以一定要学会用自己的脑子思考,要有自己的教育哲学——时时刻刻想到和做到。

作为学校的领头雁,校长必须牢牢把握“学校是为学生们而办的”理念。山东乐陵市实验小学李升勇校长得出了“学会回到原点思考教育”的英明论断:采用分组合作学习,让每一个个体生命都能在课堂中充分成长。华师大课程与教学系博士生硕士生导师——崔允漷提出了“做好自己想做且能做的事”。他们以独特的视角,用别人从未尝试的教育方法创造了成功的素质教育的典型案例。

由此看来,在课堂教学中,真正起决定作用的不是某种特定的教学模式,而是学生的兴趣爱好、感知能力和知识储备等主观因素,教学内容等客观因素以及教师的语言表达、知识素养等综合素质。

那么学校课堂改革的成败由什么决定呢?

一、人心问题。

一所学校一定要有一种凝聚力,一旦失去教师的齐心协力,失去教师的信赖和支持,校长想要有所作为很难。真正为学生负责的教育,自然少不了要人文关照、人文情怀,因为有了这些灵魂的东西,教育才会真正成为学生生命未来着想的教育,也才能成为润泽学生生命,为学生生命添彩的教育。

二、打造队伍。

有一支积极进取、业务精湛、品德高尚的优秀教师队伍,在学校形成一种积极进取、不断创新、共谋发展、互比贡献的良好氛围,才能使课堂改革稳步推进,并结出累累硕果。

三、改革探索。

要使课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园高,解决学生兴趣问题是关键。

校长运筹帷幄,稳坐校中,课程改革照样轰轰烈烈,照着你独具特色的想法走下去,这就是领导力。

通过这次学习,我认识到:时代的发展、社会的进步对教育教学此文转自斐斐课件园及课堂改革提出了全新的要求,不是改方法,而是换“脑袋”;不是改良,而是重建。总之,校长的观念必须跟上时代发展的步伐,让自己先进的思想引领学校的长效发展。