英语分钟讲课（优质16篇）

英语是一种国际通用语言，学好英语对于我们每个人来说都很重要。我们可以通过阅读一些英语总结范文，了解不同领域和不同水平的总结写作风格。

英语说课15分钟范文

儿子的班主任打来电话，让我马上去学校一趟。当我来到老师办公室，还没等儿子说话，老师就滔滔不绝地说起了儿子的种种“问题”……说来说去，也没有说出到底儿子犯了什么错误。老师还要接着说，我抢先一步对她说：“老师，先听听孩子说到底是怎么回事。”无疑，班主任老师对我的提议感到惊讶。

战战兢兢的儿子在我的鼓励下，说起了刚才发生的事。原来，在操场上玩耍的儿子，听到上课铃声后，就往教室跑。在教室门口，撞倒了急忙从教室出来的邻班同学，而且那个同学鼻子流了血。说来也巧，就在这时，让年组主任看到了。没分青红皂白，就把儿子交给了班主任老师，班主任老师也没问清到底是怎么回事，就把我叫了过来。班主任老师听了儿子的“陈述”，惊愕地瞪着眼睛问儿子：“你说的是真话？”为了验证儿子说的真与伪，班主任老师把邻班的`那位同学也叫了过来。结果儿子的话句句属实。班主任老师承认错怪了儿子，委屈的儿子竟流下眼泪。

作为老师或是家长，呵斥孩子前，最好先听孩子说15分钟。这样，既能真正弄明白事情的真伪，也能让孩子的情绪得到发泄。与此同时，也能够让老师、家长的情绪得到缓解与平息，避免不必要的情绪冲动。

五分钟英语口语演讲稿

在千万年之中，在时间的无边荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上；于千万人之中，你遇见了你所遇见的人，他（她）也许就是你的朋友。

人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾才好。想笑的时候就笑，想哭的时候就哭，把不尽人意，不顺心的事一次性、干干净净的发泄出来，但不快乐、悲哀、难过全都只是过程，惟有快乐才是终点，千万不要把世事都看得太完美！

明白吗？什么是益友？什么是损友？

我认为益友就是为了朋友两肋插到的人，当然具体状况又具体分析，为什么事而两肋插到有是另一回事了；而损友就是你为了他（她）两肋插刀，而（她）却反过来插回你两刀！！

其实，我们活得很艰难。确实，我们既要承受种种来自外部的压力，又要应对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而这个人就是你的益友），你就会感到一种来自原始生命的暖意。

有些事情我们无法控制，所以我们只好控制自己。虽然有些人很可恶，有些人很卑鄙，但当我们设身处地的为他们着想时，才明白，他们其实比我们还可怜，所以，请原谅你恨过的人，原谅那些坏人，所谓的好人！

生活中，不断有人离开或出现，而我也即将离开这个舞台，于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了；生活中也不断有得到和失落，于是，看不见，看见了；遗忘的，记住了。它们就这样交替着，更改着，不知疲倦。

然而，看不见的，是不是就等于不存在呢？

记住了的，是不是就代表永远不会消失？

而我们是不是就应记住该记住的，遗忘该遗忘的，改变能改变的，理解不能改变的呢？

我不明白我此刻做的哪些是对的，哪些又是错的，所以我此刻能做的就是尽力做好每一件事。

能冲刷一切的除了眼泪就是时间。

最好我告诉大家一个心得体会：同学只有1年或2年，最多3年，而朋友有一辈子！！！

文档为doc格式。

英语说课稿7分钟

09年工作汇报材料（限时7分钟）。

各位领导、各位同行大家好：由于时间关系，今天我就不做全面的总结了，只把我们幼儿园09年有特色的、亮点工作汇报如下，请大家多提宝贵意见。一、抓班子建设常言道：“榜样的力量是无穷的”，单位班子成员是职工的榜样，班子里每个人的工作作风、学识水平无时无刻都在影响着每位教职工，因此我们非常重视班子建设，坚持组织班子成员学政治、学业务、学管理。工作中要求班子成员遇事多动脑、勤思考、善于观察、坚持终身学习，不断提高自身素质。生活中班子成员要关心每一位职工，严于利己宽于待人，吃苦在前、享受在后，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。管理中努力做到“实”和“正”,实就是要办实事，正就是讲正气，要敢抓、敢管、勇于承担责任，对人、对事公平、公正。以自身的榜样作用和人格魅力来带动大家，我们的工作得到了全体教职工的认可，得到了大家的好评。二、抓教职工的队伍建设1、传统教育我们幼儿园是一个有着90年历史的老园，留下了不少好的'传统文化，我们经常给年轻人讲我们幼儿园的历史，讲老一代的敬业精神、大局意识，集体荣誉感等。在注重继承和挖掘幼儿园自身传统精华的同时，根据时代需要发展和创新幼儿园新的文化，逐步形成自己的原本特色。2、抓教职工的职业道德教育和专业化成长（1）在职业道德方面我们要求教师做到：真诚、守信、团结、协作、积极向上，讲爱心、讲奉献、讲创新、讲实干。转化观念认清我们是服务者，家长和孩子是上帝，提倡微笑服务以优质的服务赢得家长的信任。（2）专业化成长方面;教师具备良好的专业素质是做好教育工作的前提。因此，我们非常重视教师的专业化成长，建立教师成长档案、建立健全师资考核力度、开展大练基本功活动、开展“一课三研”、形式多样的教研活动，鼓励教师学习深造，目前，我们幼儿园教师中，有本科生3人、专科15人、本科在读9人，学历达标率100%。在教师中树立了终身学习的理念，变以往的“要我学”为“我要学”。成长和培养了一批省、市级骨干教师和学科带头人。在参加国家级和省市级各级研讨活动中，均取得了优异成绩。如：今年获市级优质课三节、游戏《美丽的开封名胜》获河南省游戏评比一等级、玩教具制作获开封市一等奖、科技成果获省级一等奖，提高了我园的教育教学质量，扩大了我们幼儿园的信誉度和知名度。三、以人为本的管理工作（1）真正将教职工视为幼儿园的主人，强调对教职工的尊重、平等地对待每一位教职工，肯定她们的主体地位，以激励法来鼓励她们，充分发挥她们的积极性和主动性，如我们提出要看到每个人身上的闪光点，有聪明型的、有踏实、肯干型的根据不同类型表扬她的闪光之处，让每个人都感觉到有成就感-----（2）将幼儿园的发展与教职工的个人发展紧密结合，明确幼儿园的发展依赖于每一位教职工的发展，科学管理的目标既是发展幼儿园也是促进每位教职工的发展。如幼儿园的大事、小事都要经中心组讨论决定，我们还经常在教工大会上通报幼儿园的经济情况、发展方向、存在的问题---让教职工参与幼儿园的管理，使他们正真感觉到自己是幼儿园的主人。(3)将教职工为本变成一种思维方式，处处为教职工的生活、发展和命运着想，关注教职工的生活和工作环境，既看到教职工的共性和普遍性，又充分尊重和欣赏她们的个性，为她们提供个性发展空间，培养她们的独立意识和责任意识。如观摩教学、对外活动，园里的各种比赛，给青年人搭建更多的舞台，让她们展示自己，如元旦联谊活动全体教师积极参与，自愿加班加点排练节目，每个人都将自己精彩的一面展示出来，使我们看到了一个团结、和谐具有凝聚力的集体。（4）严格的规章制度和人性化管理相结合。没有规矩不成方圆，一个单位没有严格的规章制度做保障，就不可能取得好的成绩，因此我们每学年都要召开一次职工代表大会，对我园的各项制度进行分析、讨论，在实践中进一步完善，制度一旦制定，需要大家一起来维护，特别是领导干部，制度面前人、人平等，执行制度时要严明，一丝不苟公平、公正、公开、决不含糊。如班子成员每天和老师一样签到、外出办私事请假、在制度面前和老师们一样。但特殊情况下，我们也注意到人性化管理，如特殊的天气，还有我们一部分青年骨干教师，大部分爱人都在外地工作，一个人带着孩子，下午孩子放学没有人接，为解决她们的后顾之忧，我们请专人为她们接孩子，照顾孩子。我们的舞蹈延时活动要到晚上八点半才下课，舞蹈老师的孩子一直要等妈妈下课回家才能吃饭，经研究我们破例让舞蹈老师在上课时，让孩子在园里吃一顿晚餐，我们的做法得到了全体教师的理解与支持，大大调动了教师的工作的积极性。一年来，我们在上级领导的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，圆满完成了本年度的各项工作任务，各项工作都取得了优异成绩：我们先后获得市级文明单位标兵、市级教师培训先进单位、区级五好基层党组织、市级幼儿绘画组织奖，在开封市六一幼儿体检中幼儿血色素全部达标，幼儿生长率名列全市前三，得到大会表扬，荣获市级卫生、保健先进单位。09年我们取得的成绩还有很多在此就不再多说，成绩之代表过去，在新的一年里，我们将带领全体教职工更加努力拼搏，为幼儿园的明天再创佳绩！

英语说课稿7分钟

黄帝陵相传是中华民族的始祖玄远黄帝的陵园，它位于黄陵县城北的桥山顶上。黄帝是我国原始社会末期一位伟大的部落首领，是开创中华民族文明的祖先。他用玉作兵器，造舟车弓矢。他的妻子能养蚕，其史官仓颉创造了文字，其臣大挠创造了干支历法，其乐官伶伦制作了乐器。我国后来能巍然屹立于世界四大文明古国之列，这与黄帝的赫赫殊勋是分不开的。

黄帝还以他惩罚邪恶，首次统一中华民族的伟绩而载入史册。据说黄帝活了118岁。有一次，在他出巡河南期间，突然晴天一声霹雳，一条黄龙自天而降。它对黄帝说：你的使命已经完成，请你和我一起归天吧。”黄帝自知天命难违，便上了龙背。当黄龙飞越陕西桥山时，黄帝请求下驾安抚臣民。黎民百姓闻讯从四面八方赶来，个个痛哭流涕。在黄龙的再三催促下，黄帝又跨上了龙背，人们拽住黄帝的衣襟一再挽留。黄龙带走了黄帝之后，只剩下了黄帝的衣冠了。人们把黄帝的衣冠葬于桥山，起冢为陵。这就是传说中的黄帝陵的由来。但是也有人说，黄帝死后就安葬在桥山。

黄帝陵区约4平方公里，山水环抱，林木葱郁。参观者到达桥山山顶，首先看见路立的一块石碑，上刻文武百官到此下马”。陵前有一座祭亭，亭中央立一高大石碑，碑上刻有黄帝陵”3个大字。祭亭后面又有一块石碑，上书桥山龙驭”4字。再后面便是黄帝陵。黄帝陵位于山顶正中，面向南，陵冢高约4米，周长约50米，陵前40米处有一约20米高台，其旁一石碑上书有汉武仙台”四字。此台系公元前110年，汉武帝刘彻巡游朔方归来时，祭奠黄帝，祈仙求神时所筑。

10分钟英语说课稿范文

尊敬的各位评委，你们好，我今天说课的内容就是《济南的冬天》的第一课时，下面，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序及二点补充等六个方面对本课的设计进行说明。

一、教材分析。

1、课文所处的地位及作用。

《济南的冬天》就是初中语文第一册第三单元中的第2篇课文。它就是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。

根据该单元要在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，还要练习精读的技能，并作适当的摘录的总的教学目的；以及这篇文章描绘景物，语言准确生动，多使用比喻、拟人手法，融情于景，表达了作者鲜明的印象和感受。其中描写最形象最生动的就是第3段和末段。而作者感情的抒发也非常别致，非同一般，不就是采取直抒胸臆的方式，而就是采取表达一种感受的方式，将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中，因此显得格外自然真挚，富有感染力的认识上，我定下了本文的教学目的和教学的重难点。

2、教学目的。

1）知识目标：

a、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。

b、理清本文的层次结构。

2）能力目标：

a、培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。

b、培养学生分析、综合的能力。

3）德育目标：

培养学生热爱祖国的思想感情。

3、教材的重点、难点。

教学重点就是比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法，以及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。侧重讲析第3段和第5段。教学难点则就是作者情景交融的写法。

二、教学方法。

1、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。

据新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容，此时从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。

首先激发学生学习本文的兴趣，然后引导学生美读散文，在读的过程中思考提出的疑问，最后在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文，理解本文中作者的感情。

2、采用电教平台、录音等电教手段，扩大教学容量。

在教学中，我采用了电教平台、录音等电教手段来丰富教学手段，扩大了教学容量；这样既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。

3、本文文质兼美，适于朗读，教学中引入诵读法。

《教学中要重视的问题》指出：“语文教学中，……要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”，本文就是文质兼美的写景散文，适于朗读，所以在文章的讲析中引入了诵读法教学，此时让学生在反复诵读中领悟文章描景绘物的美。

三、学法指导。

教学就是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。

在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。

四、教学设想。

本文就是一篇重要的讲读课文，知识具体，内容充实，需要掌握的东西比较多。因此我在教学上安排三节课的时间，我的教学设想就是，第一课时初步理解文章内容及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。第二课时通过学习比喻、拟人等修辞手法，品析语言并充分感受作者的感情。第三课时将本文与朱自清的《春》的比较，理解散文的特点及作用。本说案只说明第一课时。

五、教学程序。

第一课时。

教学要点：

a、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。

b、理清本文的层次结构。

c、培养学生分析、综合的能力。

d、培养学生热爱祖国的思想感情。

教学方法：激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法，诵读法。

教仪：课件。

教学步骤：

这节课我就是按“引入新课——讲授新课——反馈练习——归纳总结”进行教学的。

1、引入新课：我先对布置的预习作业进行抽查并明确生字词答案；然后以简洁的话语引入新课，用课件对作者及与课文有关的经历进行介绍。

2、讲授新课：在讲授前，让学生带着问题对课文进行朗读，使学生感知课文，问题用课件打出如下：

a、为什么说济南就是个“宝地”?

c、文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?

d、标题可否换为“冬天的济南”?

朗读课文后，围绕以上问题对课文进行赏析；在赏析过程中，我把问题与课文结构的分析结合在一起，引导学生先阅读1——2节，并讨论解答两个问题：1、为什么说济南就是个“宝地”?作者在文章的开头就是怎样表达的?2、济南冬天的这种特点就是源于什么样的地形特点?（明确：1、通过对比，写出了济南冬天的总特点就是：无风声、响晴、温晴。

与北平相比——无风声。

与伦敦相比——无重雾（响晴）｝宝地。

与热带相比——无毒日（温晴）。

接着，提出问题引导学生研读3——5节,并作重点分析（1、济南就是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?）。在分析中除了使学生领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情，对课文内容有更深一层的了解，也提及作者所用的比喻、拟人手法，为下一节课的教学作好准备。（学生讨论后明确：

1、阳光朗照下的山——温静；薄雪覆盖下的山——秀气；城外的远山——淡雅；水色——绿。第一幅图就是总写，第二、三幅图就是具体写。

写山景：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……；

写水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。

2、作者在第3小节对薄雪覆盖下的山的描绘和第5小节对水色的描写中都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；都运用比喻、拟人的`修辞手法。）。

3、反馈练习：要求学生根据老师的讲授及自己的笔记，朗读课文后用自己的话语解答课后练习题一，从而加深学生对课文的理解，领会作者的感情。

4、归纳总结：在学生完成练习的基础上，归纳出作者写北国的冬天，不着眼于“寒”而着眼于“暖”，不着眼于“壮”而在于“秀”，就是本文的一大特点。并与学生共同解答：文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?标题可否换为“冬天的济南”?，解答中使学生了解作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒发了赞美之情。标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的就是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南，进行最后的课文巩固。

5、布置作业：

1、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。)。

2、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?(设题意图：主要就是引导学生从总体上把握课文内容，理清思路，抓住重点，找出自己认为精彩的片断，并训练学生的复述能力。)。

3、在小组或班上向大家说说你家乡的冬天就是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。（此题训练学生的口头表达与书面表达能力。提示学生借鉴课文的某些写法，抓住景物特点来写，目的就是将阅读之所得转化为写作之所能，就是阅读的迁移与深化。）。

六、二点补充：

1、时间安排：引入新课（3分钟）——讲授新课（30分钟）——反馈练习（10分钟）——归纳总结（2分钟）。

2、板书设计：

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英语说课稿7分钟

黄帝陵相传是中华民族的始祖玄远黄帝的陵园，它位于黄陵县城北的桥山顶上。黄帝是我国原始社会末期一位伟大的部落首领，是开创中华民族文明的祖先。他用玉作兵器，造舟车弓矢。他的妻子能养蚕，其史官仓颉创造了文字，其臣大挠创造了干支历法，其乐官伶伦制作了乐器。我国后来能巍然屹立于世界四大文明古国之列，这与黄帝的赫赫殊勋是分不开的。

黄帝还以他惩罚邪恶，首次统一中华民族的伟绩而载入史册。据说黄帝活了118岁。有一次，在他出巡河南期间，突然晴天一声霹雳，一条黄龙自天而降。它对黄帝说：你的使命已经完成，请你和我一起归天吧。”黄帝自知天命难违，便上了龙背。当黄龙飞越陕西桥山时，黄帝请求下驾安抚臣民。黎民百姓闻讯从四面八方赶来，个个痛哭流涕。在黄龙的再三催促下，黄帝又跨上了龙背，人们拽住黄帝的衣襟一再挽留。黄龙带走了黄帝之后，只剩下了黄帝的衣冠了。人们把黄帝的衣冠葬于桥山，起冢为陵。这就是传说中的黄帝陵的由来。但是也有人说，黄帝死后就安葬在桥山。

黄帝陵区约4平方公里，山水环抱，林木葱郁。参观者到达桥山山顶，首先看见路立的一块石碑，上刻文武百官到此下马”。陵前有一座祭亭，亭中央立一高大石碑，碑上刻有黄帝陵”3个大字。祭亭后面又有一块石碑，上书桥山龙驭”4字。再后面便是黄帝陵。黄帝陵位于山顶正中，面向南，陵冢高约4米，周长约50米，陵前40米处有一约20米高台，其旁一石碑上书有汉武仙台”四字。此台系公元前1，汉武帝刘彻巡游朔方归来时，祭奠黄帝，祈仙求神时所筑。

英语五分钟讲课教案模板

教学要点：

理清课文。

三、

四段（宴会中）的情节发展脉络。教学过程：

一、导入。

上一节课我们在朗读课文的基础上借助注释和熟知的文言知识大致理解了文意，并梳理了课文一二段的故事情节，在一二段中，曹无伤告密引发了项羽的愤怒，范增的禁言更是激化了项羽和刘邦之间的矛盾。但项伯的告密却给刘邦带来了转机，张良献计，项伯易主，刘邦从而决定参加鸿门宴，那么，鸿门宴上项羽和刘邦会有怎样剑拔弩张、刀光剑影的精彩画面呢，这节课就让我们跟随刘邦，共赴这场“鸿门盛宴”。

二、具体展开（1）请同学们自由朗读课文的第三、四段并思考问题：鸿门宴上到底发生哪些精彩的情节，用简要的词语来归纳一下。

1.刘邦谢罪，项王留饮。

或：1.刘邦谢罪2.范增举玦，默然不应。

2.项王设宴3.项庄舞剑，意在沛公。

3.范增举玦4.樊哙闯帐，死而不避。

4.樊哙救主。

t:。

并不诚心。迫于形势不得不如此。而且，言辞虽恭，以“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”，“得复见将军”都出于“不自愿”，侥幸而已，但却绝不认错，更把责任推给“小人”！（这“小人”分明指曹无伤却故意不予道破，装出一副全然无知的样子。）。

t:。

按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，则为宾东向，主西向；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

项庄舞剑，意在沛公。意思是人表面上在做某事，心中却另有所图。“项王留沛公与饮”，情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，将故事推向高潮。

t：

浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。

t:。

两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，强调的是自己“不敢倍德”，樊哙则是理直气壮责之以“义”，首先申明自己“死且不避”，继而陈述秦王“杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之”，暗中已将项羽推向了审判台。而后明确指出怀王有约在先，沛公虽然先入咸阳，却又“还军霸上，以待大王来”，言沛公“劳苦功高”，责项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。

从策略上看，二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。二者有本质区别，说话的语调语气也自然大不一样，朗读课文要注意这一点。

t：课文。

三、四两段记述“鸿门宴”上刘、项双方的激烈斗争。刘邦谢罪，以屈求伸，矛盾缓解，范增举玦，危机依然四伏，项庄舞剑，更是险象环生，樊唆闯帐，故事到达高潮。项羽唯恐担当“不义”之名，损其“威”，伤其“信”，不用范增之计，终于让刘邦借故脱逃，放虎归山，铸成大错。那么，刘邦逃脱前又作了哪些部署，宴会的后续发展又是如何，我们下回分解。

英语说课15分钟范文

英语学科的说课是教师间的业务交流,是校本教研的`一种重要形式,在新课改条件下对提高教师的专业化水平有重要作用,是教师钻研教材,探讨教法,迅速提高业务水平最为经济有效的方式之一.

作者：张伟群作者单位：浙江省浦江县黄宅中学,浙江浦江,322204刊名：希望月报（上半月）英文刊名：hopemonthly年，卷(期)：2008“”(6)分类号：h3关键词：

英语说课稿7分钟

黄帝陵，是中华民族始祖黄帝(huangdi;yellowemperor)轩辕氏的陵墓，位于陕西省延安市黄陵县城北桥山;陕西黄帝陵为《史记》正史记载的唯一一个黄帝陵。1961年，国务院公布为全国第一批全国重点文物保护单位，编为“古墓葬第一号”，号称“天下第一陵”。黄帝陵为全国首批确定的5a级旅游景区。黄帝陵古称“桥陵”，为中国历代帝王和著名人士祭祀黄帝的场所。

据记载，最早举行祭祀黄帝始于公元前442年。自汉武帝亲率十八万大军祭祀黄帝陵和唐大历五年(770年)建庙祀典以来，一直是历代王朝举行国家大祭的场所。陵前的“黄帝手植柏”树龄高达五千年以上，是世界上最古老的柏树，见证了中华五千年文明史。

新中国成立后，主席亲自批示，请周恩来部署对黄帝陵进行维修保护。黄帝陵从春秋时期开始就是历史上历朝历代国家大祭的场所，成为历史上一项政治制度。历史上从汉代先后有历代皇帝亲临祭祀或者祭文，如汉武帝、唐代宗、宋仁宗、元世祖、朱元璋、明成祖、明宣宗、明英宗、明世宗、明武宗、明神宗、明穆宗、明熹宗、清顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光等等，近代有孙中山、蒋介石、主席、朱德、邓小_、__等国家领导人的亲笔祭文和题词。以及连战、宋楚瑜、何厚铧等爱国人士。

20__年，国家文物局决定将黄帝陵保护上升为国家法规，由国家文物局牵头制定黄帝陵保护行政法规。目前正准备申请世界文化遗产和世界非物质文化遗产。

英语说课稿7分钟

诱因一：坐久，缺乏运动。

现代人最常做的姿势便是：坐。由于工作生活习惯的缘故，现代人特别是上班族一天坐着的时间可以说和我们睡眠的时间成正比，甚至比睡眠的时间还要多，而且由于工作繁忙时间紧迫的缘故，运动量也大幅减少，如此一动不动的状况，再加上饮食没有节制，体内营养过剩，导致摄入的热量无法彻底消耗，积聚在体内形成体脂肪。

诱因二：便秘问题。

便秘对于现代人来说，也是一个频频出现的问题，这多数是由于运动不足、食物纤维不足，导致肠道内的毒素、废物积聚并阻塞，无法排出，下腹就容易鼓胀起来。

下腹肌力一旦变弱，肠的位置就会偏移，导致肠道蠕动能力低下，脂肪容易积聚，然后腹部出现寒症，进一步恶化肠道蠕动能力。

诱因三：隐形杀手：压力过大。

专家表示，压力可谓是形成小肚腩的隐形杀手，在减肥瘦身中经常被忽视。值得一提的是，造成暴饮暴食、睡眠质量不好等问题，往往就是因为压力太大哦！此外，不规律的作息时间一直持续，自主神经系统就会失衡，脂肪越难燃烧，呼吸也变浅，会影响腰腹周围的血液循环，最终导致小肚腩越来越明显。

学习工作比较累的时候我们可以适当的站起来活动活动，摆动摆动自己的双肩扭动自己的腰部，这些动作能够很好的帮助你活动到腹部赘肉，最终就可以到自己的小肚腩越来越小，从而达到一个比较明显的收腹效果。

高中英语演讲稿5分钟

版次：1-1。

出版日期：

简介:。

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书籍目录：

英语演讲稿三分钟

当我七岁的时候，我开始学习英语.我与其他儿童一起打游戏和唱英语歌曲，。有时候，我会观看英语卡通片。它很有趣。接着我发现语言的美丽，开始了我在英语世界里丰富多彩的的梦。

我希望总有一天我能够在世界各地旅游。我要到美国华盛顿访问，因为我的表哥是在那里。当然，我要到伦敦，因为英国是英语语言的发源地。如果我能在剑桥大学骑上我的自行车，我会很高兴的。

我希望我能够与世界上每一个人说流利的英语。同时，我对他们来介绍一下中国，如长城和苏州园林。我会教世界人民了解我们国家美丽的语言。

我喜欢英语。学英语实在是太好了。曾经我想成为一名英语教师。我也喜欢中国文学。当我年轻的时候，我能记住大量的诗歌。我也想成为一名教师的中文。现在我认为我的梦想可以成真：我将能够使用英语教外国朋友中文和与他们分享中华文化。使越来越多的人们将能够结识五千年的历史文化，繁荣我们伟大的中国。

我的未来不是梦。我深信它会成真。

1分钟英语环保演讲稿

同学们，大家好，我是xxx。今天我演讲的题目是《幸福其实就在你身边》。

世界上有许多人在追寻幸福，可寻找到幸福的人却寥寥无。

几，这是因为他们忘了两个最重要的问题:第一，幸福是什么?第二，幸福在哪里?现在，我有这样一个故事。

一个20出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上，对路边的景。

色与过往行人全然不顾。一个人拦住了他，问:“小伙子，你为何这样行色匆匆啊?”小伙子头也不回，飞快地向前跑着，只泛泛地甩了一句话：“别拦我，我在寻求幸福。”

转眼20年过去了，小伙子已变成了中年人，他依然在路上疾驰。又一个人拦住他问:“喂，伙计，你在忙什么呀?”中年人不耐烦的说：“别拦我，我在寻求幸福。”

又是20年过去了，这个中年人已成了一个面色憔悴，老眼昏花的老头，还在路上挣扎着向前挪。一个人拦住他:“老头子，还在寻找你的幸福吗?”“是啊。”老头无力的说道。

当老头回答完别人的问话，猛地一惊醒，一行眼泪掉了下来。原来刚才问他问题的那个人，就是幸福之神啊，他寻找了一辈子，可幸福之神实际上就在他旁边。

有谁来说说这则故事阐述了一个什么样的道理?

是的，其实每一个人都可以寻找到幸福，只需不要给自己制定一个虚无缥缈的终极目标，这样你就可以感觉到幸福与快乐其实就在你手头上的每一件小事里，幸福其实就在你的身边!

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23分钟英语小故事

最后成为一块废铁。我告诉自己，“如果你是金子，到哪都能发光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得”。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。

作为一名××人，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候了。我们要做的有很多很多。纵使艰难险阻，也要努力前行：追求卓越，真诚回报，释放青春能量，点燃创业梦想。或许我们成不了伟人，纵使我们平淡一生，但这都不要紧，群星闪烁时我们同样灿烂，这样的平凡其实是一种伟大。因为只有我们自己清楚，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们的付出，构建××的宏伟蓝图需要我们大家一起付出。我们的青春是有限的，有限的青春因为我们的奉献变得充实、久远。

我选择了××，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。如果你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想。大家都知道我们企业的精神：务实、敬业、创新、高效，虽然我们工作在不同的岗位，但我们拥有一个共同的家，在这里，我们信守同样的××精神，写下同样的奉献承诺，拥有同样的壮美青春。这是一次演讲，更是一次告白。当我满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的梦想与信念站在这里的那刻，我的内心是如此的坦荡与激昂，那种难以形容的兴奋与紧张，我真诚的邀请你们一同分享。

英语三分钟演讲稿

在英语二班的前三分钟里，我内心深处坚信我的未来是光明的。

我的未来将在我所有亲爱的家庭中变得光明。无论是时间发现我们相距甚远，还是它让我们靠得很近，他们总是站在我的身边。

我的未来将会在我所有亲密和关心我的朋友的帮助下变得光明。每当我难过和沮丧的时候，我知道他们会握着我的手，温暖我的心。

我的未来将会因为对光明未来的信念而变得光明。生活不会。我们不能总是按规则行事，我们必须面对这样一个事实:总有一天事情会变得更好。但我有一个信念，它指引我度过黑暗时代。

我有一个信念，曾经失去的快乐总能找到。

我有一个信念，每一场暴风雨后都会有彩虹。

我有一个信念，从长远来看，我的努力会回报我所付出的，毫无疑问。

这种信念给了我希望，当世界似乎在皱眉时，这种希望就像太阳一样确定。

它是我生命中稳定而快乐的光。

这是我多年来一直盼望的一件幸事。

它是一盏明灯，会照耀我，直到时间的尽头。

它是一个宝藏，比一些人花一生去寻找的宝藏价值要高一百万倍。

现在，我亲爱的朋友们，把太阳带进你们的身体里，去追寻那些指引你去你想去的地方的梦想。你拥有通往成功之路的一切。你有勇气和力量看透一切。你的微笑会指引你走向美好的明天。

所以，有这么多要感谢的，我相信我的未来将是光明的，我相信我们的未来将是光明的！

20xx英语三班前三分钟演讲我有一个梦想每个人都有自己的梦想。当我还是个小孩的时候，我的梦想甚至是拥有一个自己的糖果店。但是现在，当我16岁的时候，站在这里，我的梦想已经改变了很多。

我和其他女孩有着完全不同的经历。当他们在家玩玩具的时候，当他们梦想成为故事中的公主的时候。我在雨中奔跑，在大雪中跳跃，在强风中颠簸。没有什么能阻止我，因为我心中有一个美好的呼唤，成为一名运动员。是的，当然，我xx；我是运动员，我xx；我一直为此感到骄傲。

当我10岁的时候，我成为了一名铅球运动员。训练真的很难，我做不到。我无法承受手中沉重的一击。但我始终相信上帝只帮助那些自助的人。在那些艰难的日子里，我发现自己比同龄的人成长得更快。做运动员是我最正确的选择。但是，我进入高中后就因为一个很傻的借口退出了队伍。我真的没有xx；无论如何，我不想停止我的运动生涯。

今天，我对你说，我的朋友们，尽管我必须面对昨天、今天和明天的困难。我还有一个梦想。这是一个深深植根于我灵魂的梦。

我有一个梦想，有一天，我可以像以前一样跑，跳，投。

我有一个梦想，有一天，我可以回到我梦想的运动，加入国家队。

我有一个梦想，有一天，我可以站在奥运会的最高处。所有的摄像机都指向我。我会告诉大家我xx；我为自己是一名中国运动员而骄傲！

这是我的希望。这是我继续前进的信念！

有了这个信念，我将在大风大雨中生存，永不放弃！

让胜利之声从我心中响起，从你们所有人心中响起。当我们让胜利响起。我一定是那个人！

在我的想象中，我xx；我是一只鸟，一只神奇的鸟。我用我的大翅膀带着我的梦想。我飞过群山，穿过森林，飞过大海，飞到太阳，宇宙中最温暖的地方！

每天晚上，我都会做一个梦，我看到一个女孩在微笑！

五分钟用英语自我介绍

我叫谢然，今年九岁，喜欢梳马尾辫，头发特别多，妈妈都说她的头发没我的多。一双小眼睛闪烁着智慧的光芒。自以为是一个人见人爱，花见花开的小美女。

我对于吃零食超感兴趣，一次星期天下午，我到妈妈店里玩，临走的时候叫妈妈晚上下班的时候给我买一瓶酸奶。晚上妈妈下班的时候，我已经睡得像头“小猪”了。第二天早上，我见了妈妈的第一句话就是：“妈，我的酸奶呢？”妈妈一拍脑门，说：“我把这事给忘记了。”我说：“妈，你的记性真的是太好了，希望我中午得到的是不同的答案。”

我爱好广泛，喜欢游泳、笛子、唱歌……其中我最喜欢画画了。有一次老师让我挑一张画画，我精心地挑选着，最后挑了一片树叶，上面做个蚂蚁，在小河上飘着的情景。开始画了，我细心地观察着每个地方，画完了，老师连连点头说好。妈妈过来了，她不禁大声喊：“太好了！我要把它挂到墙上。”说完，我拉着妈妈的手，快乐地走在小路上。

我还是一个“小书虫”呢！看书时我有一个习惯，只要是写的好的，我感兴趣的，都会多看几遍。有时候爸爸借回来我感兴趣的书，基本上一天之内就能看完。有时还看到很晚才睡觉。

我做作业的时候写字速度有点慢。有一次，老师布置的作业不是很多，但我却做到晚上八点四十几，就因为这样，我至少五天晚上没看成电视。但是我写的字很漂亮，尽管这样，我还是想做得又快又好。

你愿意和我做好朋友吗？我希望你的好友名单上能有我的名字。

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