我的教官字高中（优质19篇）

优秀作文是一种具有创新思维和独特观点的文学创作，它能够展现作者的个性和思考深度。通过欣赏优秀作文，我们可以学习到不同的写作风格和表达方式。

我的教官作文

11月8日中午，我们怀着又紧张又激动又开心的心情，坐上了去军校的巴士，开始了真正的基地军训日子。

主管我们训练的教官并没有什么特别之处，身高在1米7左右，可能是经常训练的原因，所以他长得很黑，但这个教官有一个令大家很难忘记的口头语，那就是什么话都带有一个“啊”字，再加上他训练的严格，我们就给他取了一个“刚正不啊”教官的称号。

说“刚正不啊”教官要求严格是出了名的，在站军姿训练时，教官就说了谁要是敢动一下，我就一巴掌过去，听了都吓人；在进行踏步训练时，谁要犯了错就得要受罚。让我印象最深的`就是唱歌了，由于吃饭前唱歌没有别的班唱的响亮，被教官罚深蹲、站起一百六十下。如果有一个同学犯错，全校都得跟着一起受罚。

说“刚正不啊”教官“啊”多也是出了名的，基本每一名话都带有一个“啊”字，比如说一句想打人的话，他就这样说“啊—谁要敢动一下，啊—我就一巴掌过去”；“啊—声音还不够洪亮，啊—再大点声！”听多了，我们很多同学也会不由自主地冒出个“啊”字。

“刚正不啊”教官，虽然很严格，其实也是吓吓我们的，不会真打我们，为的是让我们更好的训练。

我的教官作文

一身绿色的戎装，永远挺拔的身姿，始终坚毅的眼神，这便我们的教官。

第一次见面，他富有个性的脸庞便吸引了我们的眼球。训练时，他嘹亮的嗓音响彻耳边，不厌其烦地指出不足。他认真地示范动作，想了又想，不断改进，只为了让我们找到达到标准动作的捷径。他对我们要求严格，总是重复着“恢复动作”，要求我们一次又一次重做，唯求更好。

在训练上教官虽然无比苛刻，但是他对我们并不总是一副“板凳脸”。他也会因为我们蹩脚的错误而无奈叹息，甚至会感慨着开玩笑，每一次都让我们忍俊不禁。不过，几秒钟之后他马上就恢复了他的严肃，让我们不敢肆意发笑。

休息时，教官也会向我们讲述他们的生活。听着他漠然地讲述着他淡如白开水的生活，我总是不由地升起一股莫大的敬意，他的形象顿时高大如松，那样坚挺的屹立在前面——那样紧凑的生活，那样艰苦的训练，那样单调的乐趣，是他生活的全部。他的一举一动，一言一行中无不透露着那独属于军人的高尚气节。

或许，我们只能仰望他，那一如既往的挺拔坚强。

我的教官作文

童年的梦是五彩的，我从小就向往当一名军人，身着军装，手拿钢枪，英姿飒爽。今天，这梦竟然实现了，学校组织我们初一的新生进行为期四天的军训，我们心中有着说不清的兴奋和激动。

炎热的夏日并没有因此而显得短暂，随着一声声高昂的口号声，我们开始了艰苦而严格的军训生活。军训真的很苦很累，在那炎热的夏天，我们站在太阳底下站立着军姿，我们虽然要在赤热的太阳光下随着那响亮的口令声做着齐步走、正步走等艰难的动作，但是，在教官那一声声严肃而响亮的口号声中，我深深体会到了军人的.神圣，体会到了军人那无坚不摧的力量和那坚韧不拔的毅力！

每当观看教官们的演练，看到他们穿着整齐的军装，迈着潇洒的步伐，想到他们背后的辛苦时，我都会由衷的感到钦佩。虽然仅有的三天军训时间已经悄然无声的溜走了，但是，在操场上那一声声哨声以及那响亮的口号声，仍在我耳边回荡着，那使我懂得了许多，我将永远不会忘记这记忆深刻的八天：军训是一首歌，一二三四是它的音符，脚步是它的起落，苦与累是小插曲，太阳白云与我们同乐。军训是一首诗，一行是教官的不懈，一行是我们的坚持，再一行是汗水的悄然滑落。

我的教官作文

迎着早晨的一缕缕阳光，我们那期盼已久的，为我们军训的教官终于到来了！

我们六年（2）班的教官走在我们班队伍前面，我们十分震惊。他那挺拔的身躯站在人群中显得很高大，我们是小草而他是大树；我们那红与灰的校服和他那墨绿色的.军装形成了强烈的对比，他是那么的耀眼，他那行走的姿势是那样的标准，和我们那懒散的行走姿势相比，简直是天比地。

集合完，大家走进教室，我们望着这严肃而带着幽默感的教官不禁笑出了声，教官整理一下军帽，大腿还不时地抖一抖，似乎有点紧张，对着我们说：“我姓周。”教官一讲完，我们班顿时就像沸腾的开水一样炸开了锅，叽里呱啦地说了起来，教官听到前面同学们的话似乎被感染了，忍不住“扑哧”一声，一改原先的严肃，笑了，比变魔术还快。他那高大的身躯，再穿上军装，显得十分地酷，当我们得知他那身高大约有一米八左右时，我们班同学想了解的就更多了。尽管这位周教官个子高，但他并没有因为个子高而和我们拉开距离，我们都惊叹不已，教官对我们班每个同学都是毕恭毕敬、彬彬有礼，活像我们班同学的一位大哥哥。

许多人都认为教官是严肃的，但是他们的理解错了，今天我们遇到的教官就是一位幽默、和蔼可亲。

我的教官高中英语作文

我是一名初中的学生，今天是9月10日，是我在宝坻区军训的最后一天，这天在车上，我看到全体教官敬军礼，我哭了！虽然，那里很苦，但是想起教官的努力和付出想起教官对我的好，把嗓子都叫哑了，也在一直跟我们训练了5天，我舍不得离开了！在回家的车上，同学们在开玩笑，可我听着车上播放着的歌曲，不禁又想到了教官的一言一行，我哭了。我不知我怎么了，只要一听到同学们开教官的玩笑，我就很生气。当我从那里出来，看见教官笑着跟我们挥手，我的`心里就会翻腾不停。总有一天，我会再去宝坻，再去看看他，我的教官：于洪洋。

总有一天我会去当兵，当空军，我不会让于教官白白付出。

我现在在家里打着这篇日志，心里在想着教官，我又哭了！

不知道以后军训还能不能去那个曾经令我留恋的地方，还能不能看见那些令我尊敬的教官们！

如果有那里的人认识他的话，请联系我！

我的教官作文

新秋到了，虽还未闻到果子的成熟，还未见落叶的凋零，但我已迎来了我的新学年。新的学校，新的教室，新的同学似乎一切在我眼中都是亲切的、新颖的。按照惯例新一届的高中生都要进行军训，我们当然也不例外。给我们班分的教官个子高高的，发型是标准的平头，浓密的双眉下一双冷酷的双眼里折射出一丝丝阴冷的目光，高高的鼻梁下搭配一张诡异的大嘴，似乎在他眼里我们不是一群学生，而像一只只待宰的羔羊。他刚一到任就对我们这些学子们进行了一系列的大规模的“整顿”，先是列队，再是调整队姿，什么抬头、挺胸……唉！

真是比我记英语单词还要累，搞得我是晕头转向，都分不清哪是东哪是西了。“叮……”，一阵急促的下课铃声终于响起。“高子教官”发出一声巨响――下课，同学们顿时高兴起来了，十分钟的课间休息似乎只有两分钟，还未等我干完手中的一瓶可乐，集合的哨声便回荡在了这广阔的操场。唉！现在我算明白达尔文的相对论了。经过那死“高子教官”对我一天的折磨，晚上回到住宿的地方也顾不上什么就躺在床上打起了我的'小呼噜。时间“一年又一年”地过去了（因为在此情况下是度日如年），第三天的下午，“高子教官”正在那聚精会神地教着我们队列，忽而一道闪电划过天际，接着便传来了一声惊天动地的巨响，接着便是一阵倾盆大雨。这时同学们不顾什么条令了，一个劲地冒着大雨直奔教室，那场面一点也不逊色于当年台儿庄保卫战中中国军队“敢死队”冲锋的场面。这时又听见高子教官在那卖弄着他那并不十分标准的“男高音”――跑什么跑啊！那么快干什么啊？赶死啊，你们！唉！这哪是教官，他还真能出口成“脏”的。

终于又过了一天，似乎昨天的暴雨并没使这毒辣的天气饶过我们，刚站好队还不到十分钟，同学们就一个个汗流浃背了。这时“高子教官”从我身边走过，我便调戏他说：“教官你衣服什么材料做的呀？在太阳底下怎么一点汗都不出的啊？”只见他猛然回首，依旧用那阴险、诡秘的眼神盯着我一秒、十秒、二十秒，半分钟过去了，一分钟过去了，他依旧在那默默地盯住我，冷漠、凄清又惆怅。为了缓解气氛，我学着女孩子的声音妞妮道：“看什么吗？人家会害羞的啦！”“哈――”一阵剧烈的振动，高子教官终于也笑了，在阳光的映衬下我发现他其实也蛮“可爱”的嘛。

终于最后一天了，终于可以解脱了，本应与他们一样的十分高兴才对，可我心里总有一种辛酸的感觉，它压抑着我，让我高兴不起来。下午结束会操终于结束了，教官们也要走了。就在高子教官转身的时，他冲我笑了笑，那时我再也忍不住了，眼泪不停地滑落，我大叫了一声：“高子教官，再见！”而后同学们不约而同地叫道：“高子教官，再见！”这声音在操场上回荡着，并永远留在我的心中。

我的教官作文

他，有一个高高的鼻子，像个滑滑梯；他，有一个突出的嘴巴，像个衣柜用来开门的把手；他，有一个大大的眼睛，像个圆形的大游泳池，他到底是谁呢？他就是“千里眼”教官。这位教官显得非常庄严、严格的样子。

他，有一个较低的鼻子，像个赛车飞车台；他，有一个大大的耳朵，像个大大的话筒；他，有一个small的眼睛，像个好味的葡萄干，他又是谁呢？他就是“顺风耳”教官。这位教官又显得诚实可靠、值得信任，很能干的性格显然的表现了出来。

为什么说他是“千里眼”教官呢？我来告诉你吧！他在操场的大台阶上，用一秒的时间“扫描”过去，“嘀咚！嘀咚！”扫到一位动来动去的女生，他马上把老师手上拿的麦克风紧凑到自己的嘴边，严肃地说道：“4（一）班第五位的女同学，出来！”那位女同学缓缓的到跑道上，还吞了一口气，心里好样在想：“我死定了！”不过情况相反，“千里眼”教官又温和的把他叫到她自己的位置上，后来，她开始认真了起来。怎么样？“千里眼”教官厉害吧！

那又为什么说他是“顺风耳”教官呢？嘿嘿！他可厉害喽！在我们做完《出生的太阳》这一套广播操时，我们紧紧的闭上了嘴巴，可是四到五年级的同学都在悄悄的说话，“顺风耳”教官耳朵蹭过去，一下子就听见四到五年级的同学在讲悄悄话了，立刻制止道：“四到五年级的同学还在说话，小心我把你们四年级和五年级全给留下了啊！”话音刚落，操场上无声。“顺风耳”教官也不错呀！

这就是我们的教官。他们才是祖国的花朵，因为他们是为祖国的花朵而担负起当捧着花朵的桥梁。所以，这两位教官给我留下了永远抹不去深刻的记忆。

我的教官作文

潘飞——我们53连的教官，个子不高，脸上有一个很深很深的酒窝。一开始，他的严肃令我们都大气不敢出。训练的时候，很多人实在忍不住了，在队伍里动起来，动作不大，但也足以引起教官的注意，于是，训练时间在不断地加长。“纪律是什么，就是服从和坚持；团队是什么，就是分享和承担，你们给我记住了！”教官严厉地说道。也许那天我们很累，累到不行，甚至对教官恨之入骨，可后来仔细回味，全然明白这不仅仅是责罚，更深层的是一种寻找的过程，寻找的是做人的根本！几天相处下来，我们的教官露出可爱的一面。在拉歌的时候，他会向对手叫嚣挑战，为我们打气加油，胜利之后便自豪地宣布：不愧是我们53连的，都是好样的！我依然清晰地记着潘教官唱的`美妙的《军中绿花》，“寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈……”其实他都和我们一样，都是孩子。

我的教官作文

开学两周了，我们在有理数的世界里遨游，在abc里驰骋，也探寻着名著里的华夏芳草地。可忘不了的，是开学前的那些天，更忘不了我们的教官。

我们的教官姓王，很幽默，军训那些天的太阳很毒，火辣辣的。而王教官总能承包我们所有的笑点。还记得，王教官不太会唱歌，要唱也总是五音不全，“王教官，来一个，王教官，来一个！’每当这个声音响起，他就会露出腼腆的笑，跟个姑娘似的！“我们一起唱好不好？”“不好！”这个时候，王教官就会拿手指着我们，涨红了脸，硬着头皮唱。可是只要是他开一口唱，五音不全的调调总会惹得一片嘘声和哈哈声！

咱教官最大的特点就是自恋。每次训练时有同学走神，他就会说，“这位同学，看什么看？看我！我明显长得很帅嘛！”而我们也会毫不吝啬的抛出自己嫌弃的眼神，每当有学长学姐过来拍照，他就会说“站好！微笑！来来来！拍我拍我。”“哈哈哈！”就算是一直憋笑的也扑哧笑出声来了。

教官爱开玩笑，可认真起来，就跟要吃了人似的，眼睛瞪得比谁都大。“都给我站好了！不准休息，中暑了你也给我站着！”女同学们一个个站得笔直，气都不敢出一声。“你！对了！就是你！给我站好了！”前排的同学像是被吓住了，动都不敢动，我旁边的同学汗水滴入眼睛里了，她不敢声张，就一个劲儿的闭眼睛。突然，有一个声音打破了这种寂静：“教官！他流血了！”“什么！”教官急忙跑过去，公主抱着这个男生，那一刻，从教官的眼睛里可以看出，他比谁都要急。

我们教官表面严厉，可却是刀子嘴豆腐心。他每天陪着我们在烈日下训练，午休时间还来看看我们的情况，关心我们每一个同学。

永远忘不了教官那句话“三年之后，我在二中等你们！”也永远忘不了那个人——那个，最可爱的王教官。

我的教官作文

在暑假期间，我结识了一位朋友，他就是我们的周教官，被我们称做“周扒皮”。他有着猪一般的身材，鼻子像被石头压的长不高，眼睛简直是“一线天”！这可不是我骂他，他长的就是这样！他对人还是蛮好的，不像男同学的教官那样严，而是让我们边玩边学。因此，我们都不怎么怕他。

第一天到那，他就送给了我们一个“惊喜”，那就是在太阳底下晒太阳。我本以为晒完后就没事了。可没想到黄迎（也是参加夏令营的）一动，这下教官“周扒皮”大声说道：“是哪只老鼠打破了油瓶？”我们听了都笑了起来，“周扒皮”一听“多加五分钟！”这回我们倒霉了。还有一次，我们在太阳底下练习走路，忽然一只蜜蜂“嗡嗡”飞到了叶之韵的帽子上，“周扒皮”英雄救美，连忙把自己的帽子盖到叶之韵的帽子上，把蜜蜂打死了。

每天吃饭，我们也很倒霉，因为每次吃饭都得唱歌，这唱歌也是“周扒皮”的主意。男的女的都要唱，谁唱的好就谁先进去。其实我们女同学唱的蛮好嘛，可“周扒皮”却每次都让男同学先进去。到了食堂里面，本想一屁股坐下去，“周扒皮”呢，却说吹了口哨才能坐下去吃。我看着这些饭菜都“口水流千尺”了，这个“周扒皮”却不吹口号，让大家干着急。

每天下午，都是课外活动，大家可以跳绳、打乒乓球、羽毛球、下跳棋、军旗等等。我、朱敏毓、“凳子”，常常跳绳比赛。我们这事被“周扒皮”知道了，说也要和我们比一比，可没想到，他只跳了两下，笑的我们肚子痛。

这就是我们的教官“周扒皮”怎样？好玩吧？

个子很高，长得很帅，眉毛很浓，篮球打得很好，我们遇到他都亲切的叫他凯哥，他就是我们少年军校八排的教官——陈凯。

他对我们每个同学都非常关心。特别是对我，总像父母一样给我温暖，像老师一样耐心开导我，使我度过了愉快的军训生活。他对我的关爱让我永远难忘。

记得有一次，我们去打靶，我一环没中，没得一发奖励的子弹壳。我们回到了宿舍，教官准备给我们所有人发子弹壳做纪念。每人发了四颗子弹后，还剩一颗没发。教官知道我刚才没有得到奖励的子弹壳心里很难过，他还知道我军体拳打的好，便说：“谁能把军体拳打好，这颗子弹壳就奖给谁。”这时同学们异口同声地说：“林劲荃，上！”我感激的看着陈教官，他用鼓励的眼神望着我，我便精神百倍的把军体拳打了一次。在同学们的掌声中，我开心的得到了一颗奖励的子弹壳。到了晚上教官又把我叫到一边，私下给了我几颗子弹壳。这些子弹壳我一直当宝贝似的保存着。

还有一次，吃饭的时候我去晚了，桌上的菜被同学们吃的差不多了。我正站在那儿发愣，陈教官走了过来，把他碗里的菜扒给了我。我吃的津津有味，陈教官可能就没吃饱了。

也忘不了那次，我们学唱《军中绿花》。“亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈。”这歌词让我想起了妈妈，眼泪不由自主地流了下来。陈教官看到了把我叫到了一边，耐心地跟我讲了很多道理，还给我讲笑话，逗我开心，最后我终于笑了，陈教官才放心的走开了。

让我记忆深刻的事太多。但是我已经离开了少年军校，很难见到陈教官了。我多想再看看帅气、亲切的陈教官啊！

五天的军营生活即将过去，留下的却是深情的往事和人。特别是他—我们的张教官。

在这五天的军营生活里，是张教官教会了我们许多许多，我又怎能忘记？

每天的队列训练，背摔、抓特务、实弹射击，张教官都和我们在一起，他既严厉又幽默。

记得有一次训练，我们在太阳底下训练正步走。张教官让我们排成方队后，喊着口令：“正步走，一二一、一二一……”。这时，有几个男孩子故意在队伍里捣乱，被张教官看到了。他严厉地说：“你们几个出列，做50个仰卧起坐”。他们吓得脸都变青了，小营员们惊得没有一个敢说话的。我们在太阳下，火辣辣的太阳晒着大地，也晒得我们的汗水湿透了衣服。张教官也晒得汗流浃背，可没有说一声累，喊一声苦。张教官没有一点休息的意思，小营员们心里不免对张教官有些怨恨。后来，进行阅兵式的时候，我们连得了第一名，正步走受到了首长的表扬，这时，我们的心里美滋滋的，都把敬佩的目光投向了张教官。

训练是艰苦的，教官是严厉的，但苦中有乐。最大的乐趣莫过于张教官和我们一起跳兔子舞，唱《打靶归来》、《同一首歌》，和我们玩各种游戏。我们演个小品，他扮演个角色；我们商量个事，他也出个主意。这时，他又成了我们的大哥哥，好朋友。

张教官，我会永远记住您！记住这难忘的五天！记住我从军人身上学到的东西！

我们有两个教官，一个是吴教官，一个是黄教官。

黄教官跟吴教官相反，瘦瘦的，眉毛也是粗粗的，他的下巴尖尖的，容易辨认出来，因为黄教官在教官群里是下巴最尖的人。

“一二一，一二一”黄教官喊着。本来黄教官不是这样喊的，因为我把他改编了一下，黄教官喊的“一二一”我听成了“鸭儿一”，没办法，黄教官的普通话不标准，吴教官也一样。

开始训练了。黄教官喊着“三班集合！”我们整齐地排成纵队。黄教官严肃地说“现在我们开始练习军姿。”我听了手插着腰，嘴念着：“军姿有什么好练的，那还不是站着。”谁知，黄教官的顺风耳听到了，说：“谁说军姿容易，现在让你看一下军姿到底容不容易！”黄教官让我们五指并拢放在大腿边，双腿并拢，脚尖分开60度，还让我们站十分钟。黄教官在我们周围徘徊，只要有人手动一下，就用腰带抽。“啪！”有人手动了，黄教官说：“让你手指并拢，你偏不并拢。”我心中一颤，赶紧站好……黄教官说：“鸭儿一！鸭儿一！”我们齐步走......

现在是吴教官来教我们了，比起黄教官，他更凶。有时吹着胡子瞪着眼睛，一站让我们站二十几分钟，害得我们在心里叫苦，感觉腿快要都断了。

虽然吴教官和黄教官很凶，但他们陪我们度过了快乐的两天。

这都要归功于我们的教官。我们的教官是一位帅气的军人。远处看，他有着高高的个子，健美的肌肉，他那黑黝黝的皮肤记录着他经历的风霜艰辛;他那手上深深的伤痕记录着他面对敌人时是多么勇敢。近处看，他浓眉大眼；挺挺的鼻梁下，一张大大的嘴巴（怪不得他吃饭吃得那么快）。嘴巴里，却有着一口整齐、洁白的牙齿。他在这次军训中，总是穿着一套教官服来见我们，教官服的短袖是黑色的，上面印有“西点前线军事拓展”的字样；长裤是迷彩色的，与脚上穿的长靴非常配套。

教官姓毛，大家称呼他为“毛教官”（我和几个同学私下叫他“毛毛”）。毛教官看起来非常凶狠，但是他却非常和蔼、慈祥、淳厚。

比如说：有一次我们非常地不听话，毛教官就叫我们站15分钟的军姿（如果是其他教官的话，多半要让我们站20-25分钟）。我们大约才站了8分钟就不行了，有的人被蚊子咬得一腿都是包；有的人看见马蜂在身边飞来飞去，连气都不敢出；还有一个人眼睛一闭一睁。毛教官看了之后非常不忍心，于是就说：“慢慢放松、慢慢活动身体……现在才过了一半的时间呢！”大家高兴地大叫一声：“毛教官万岁”我发现毛教官笑了，但那浅浅的微笑浅的几乎让人不能察觉……。

我的教官作文

今天早上阅兵结束后，教官要走了，大伙都感到怅然若失。军训很苦很累，我不想违心说希望再来一次，却留恋教官带来的快乐，只能用文字留留他。

教官名叫郭xx，浙江杭州人。他中等个子，刚来时皮肤白皙。五官若分开来看毫不起眼，可合起来长在他那张脸上却十分秀气，斯文劲儿像演员任泉，与我想像中黝黑健壮的军人形象相去甚远。

第一天军训，他很少说话，大半时间是在队伍前晃来晃去，手里抚摸着腰带，仿佛腰带系着的不是肚皮，而几十万块。在渐渐跟大家混熟之后，他告诉我们，他是第一次带学生，一开始紧张得脚发抖，手是多出来的。训练时他是慈爱有余而严厉不足，为我们考虑得太多，练几分钟休息一会，因此效果总是不明显，可他十分有耐心。最快乐的事是在全营休息时闲聊，这时郭正太会受到明星级待遇。

女生们自称“狗仔队”，给他拍照，连哄带骗地让他唱歌，问一些诸如初恋、婚姻状况、择偶标准等的八卦问题。他是个憨厚真诚的人，不会用些狡猾的模棱两可的话来搪塞，每次都认真回答。他给我们唱了一首《你那么爱他》，虽然高音唱不起来但音色很好，成了我们班军训期间的流行曲。有段时间他想要记我们的名字，一天记一排，每排十几个人，记到第二排时便乱了，便向我们要了张名单，说拿回去晚上复习。休息时，他还嘟着嘴念名字。大伙感叹：“那么有心啊！”他说：“我做什么事都很认真，因此也喜欢做事认真的人。”一女生说：“教官，我觉得你很帅，有没有人这样夸过你啊？”教官笑了，腼腆地说：“做人要低调！低调！！”

汇演那天表演完后，教官夸赞：“演得非常完美。”这一刻，我的心里充满了成就感。一个朋友般的`教官，一段辛苦却不乏乐趣的军训生活，一场还不算坏的汇演，算是我的大学生活不错的开端吧！

军训教官作文高中

来到班上，我看见一个戴着口罩身穿军装的男教官正站在我们教室门口，心想：哇，这就是我们班的教官了吗？他也太帅了吧，身形挺拔，又高又壮，还有一双浓眉大眼。教官刚迈进教室一步，我们的目光都聚集到了他身上。顿时，所有女生都犯起了花痴。忽然，教官摘下了口罩……就这样，他在我心目中的完美形象一下子全部破灭了。原来教官那双大眼睛下面竟然长满了胡子，那一脸的胡子快把教官的嘴都给遮盖住了。

看见教官的大胡子，女生们都在底下窃窃私语。见状，教官大吼一声：“安静！”一瞬间，教室里鸦雀无声。没想到这样一位年轻的教官竟然那么凶，他这一句话就把我们都给震住了。这时，老师向我们介绍到：“这位是刘教官，你们以后要听他的。”我不服气地想：哼，牛什么牛啊，我们的淘气有你受的，看你最后还牛不牛得起来。

另一只脚踏在另一块岩石上，双手紧紧地握着凸起的岩石，就像蜘蛛侠一样紧紧地贴在了攀岩墙上。这时，教官回过头来对我们说道：“你们要先规划好路线，然后用脚的力量把自己往上推，再用手牢牢地抓住支撑点，一步一步往上爬。”说完，教官熟练地把一只脚向上迈一步，脚下用力一蹬，接着伸出手向上抓一格。他不停地重复着这几个动作，毫不费力地就爬到了最顶端。我看得目瞪口呆，哇，刘教官真是太牛了！

俗话说：“强将手下无弱兵”。这么牛的一个教官对我们肯定也是非常严格的啦。训练的时候，动作不规范，罚；跑步不合格，罚；集合速度慢，罚……各式各样花式惩罚，让你累到腿抽筋，脚发麻。真是只有你想不到的，没有教官罚不到的。

我以为这样一位又凶又牛的教官对我们只有严厉，没想到“牛”教官也有温柔的一面。有一次，我们隔壁宿舍里爬进了一条又大又长的蜈蚣，同学们都被吓得尖叫起来，甚至还有个女生都快要哭出来了。教官知道后立刻赶到宿舍，没拿到任何工具，徒手就把蜈蚣抓了起来扔进了外面的草丛里。随后，微笑地拍了拍那个差点被吓哭的女生，轻声安慰道：“好了，没事了，以后再碰到这种事就跟我说，我来帮你们解决。”我不禁又要感叹，刘教官，你真“牛”！

我们的教官就是这样一位时而严厉时而又温柔的“牛”教官。作者：张桢涵。

高中教官心得体会

作为一名高中教官，身负着培养学生成才的重任。过去几年里，我有幸担任了许多班级的教官，与学生们一起度过了许多难忘的时光。通过这些经历，我深刻认识到教官不仅仅是传授知识的角色，更是学生成长道路上的引导者。在这篇文章中，我将分享我作为高中教官的心得体会。

第二段：关注学生心理健康。

作为高中教官，关注学生的心理健康是我认为至关重要的。高中生正处于一个脆弱而敏感的阶段，面对着过度的学业压力、社交问题以及身份认同等挑战。因此，我时常与学生们进行私下交流，提供情感上的支持与安慰。我发现，当学生感受到来自教官的关怀与理解时，他们会更积极面对问题，并更愿意与我分享自己的困惑和挣扎。

第三段：培养学生的自主学习能力。

作为高中生，学生们需要逐渐培养起自主学习的能力。而作为教官，我觉得我应该帮助他们掌握这项重要的技能。为此，我经常与学生一起讨论如何制定学习计划、如何高效地阅读和整理笔记等技巧。我着重强调学生们的主动性和自觉性，希望他们能够在高中的日子里养成良好的学习习惯。尽管这需要付出一定的时间和精力，但当我看到学生们逐渐变得独立并取得好成绩时，我觉得这是值得的。

第四段：促进学生的全面发展。

高中不仅仅是学习知识的阶段，也是学生全面发展的关键期。作为教官，我努力提供机会和平台，帮助学生们发展他们的兴趣爱好和才艺。我牵头组织学生活动，并鼓励学生们积极参与社团和俱乐部。我相信，这些活动能够让学生们更好地发掘自己的潜力，并培养出良好的团队合作能力和领导力。

第五段：建立与学生家长的合作关系。

在学生的成长过程中，建立与家长之间的良好合作关系也是非常重要的。因此，我经常与学生家长保持沟通，并邀请他们参与学校活动。通过这种沟通和合作，我能够更好地了解学生的个性特点和家庭背景，从而更好地为他们提供适合的教育引导。这也能让学生感受到学校和家庭的关注，进一步提升他们的学习积极性和发展潜力。

总结：

作为一名高中教官，我深知自己肩负着重要的责任。通过关注学生心理健康、培养学生自主学习能力、促进学生全面发展以及与家长的合作，我希望能够为学生们的成长与发展做出积极的贡献。这些年来的经验让我明白，作为教官，我们需要远远超越教室的范畴，与学生们建立起互信互助的关系，成为他们成功路上的引导者。希望我的心得体会能给其他高中教官带来一些启示和帮助。

高中军训教官爆笑

1、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫虫被鸟吃。

2、如果我做了皇帝，一定封你当太子。

3、只要锄头舞的好，哪有墙角挖不倒？

4、天哪，我的衣服又瘦了！

5、我在女友手机里的名字是“他”，分手后，我就变成了“它”。

6、避孕的效果：不成功，便。

7、我和你不一样，因为我是人。

8、问君能有几多愁，恰似一群太监上青楼。

9、我真想亲口管你爷爷叫声：“爹！”

10、我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯……。

我的教官作文

李教官黑，而且矮，而且黑。

我去年没有来军训，看到很多地方还觉得很新奇，到了食堂，就听见他一本正经的说：“我要听见你们屁股砸在凳子上的声音。”然后我们就开始了没完没了的坐下，起立，坐下，再起立。在食堂另一半边的同学和我说，每次吃饭看你们坐下起立坐下起立好逗啊。

李教官讲话很好玩，人也很好玩。踢正步的时候，在我后面的男生一脚踩在了我的鞋子上，我赶紧停了下来。我们还没怎么样呢，他一个人在旁边笑的直抖，不停的说踢正步还能踩掉鞋，我后面的男生是人才。

训练的时候总是很开心——至少在训练的时候是这么想的。不训练的时候我很讨厌他。先不提吃饭前的坐下与起立——有一回我们整整做了十遍——，第一天晚上，大家还不是很熟悉流程，匆匆忙忙洗完澡回来排队洗衣服。正在手忙脚乱的时候他通知：“五班的九点半下楼集合。”我们听到以后真是又气又急。赶紧跑下楼以后，他冷着脸说：“蹲下！”我们莫名其妙的蹲了下来。他说：“团结就是力量，预备，唱。”惊讶不已的我们默默的开始唱。“声音太小，再唱一遍。”再唱。“再来！”再唱。终于，在我们响亮的练习了“明白！懂了！到！”以后，终于在九点五十上楼了——十点熄灯。这个噩梦开始循环播放，除了有一天晚上集体看电影以外，我们每天晚上九点半下楼集合。

就是那次晚上看电影，因为澡提前洗完了，所以所有人都从头到尾在那看。不停的有学生坐不住出去上厕所顺便透个气。我和班里一个女生商议回宿舍拿水，我们走出礼堂，外面有一个守着的教官看了我们一眼没说什么，算是默许了。我们往宿舍方向走了好远突然听到后面一个熟悉的声音大喊：“你们两个回来！”礼堂那么黑，人那么多，我到现在都不知道他在哪儿看到我们出来了的。

这几天学农都下着小雨。拉练走12km那天我还在想，情深深雨蒙蒙，在山上竹海边打着伞走着路多美好，然后就听见他说：“五班的伞都给我收起来！”虽然雨很小，但是密密的，我的刘海干了湿湿了干。往上看，前面有的班打着伞的，队形已经歪了。再到后来，我们班连戴帽子的都没了，大概是有觉悟了。

拔草的那个上午，每个班都分配了负责的地方。一声令下我们就蹲下来开始拔草。无论是锯齿草还是扎根很深怎么都拔不出来的草，还是爬来爬去的蚯蚓和肉虫，甚至还有被不小心捅开了的蚂蚁窝。我手上满是土，袖子“哧”的滑了下来都没有手把它撸上去。我们班整整拔了三块地，他督促我们不准偷懒——别的班还会休息休息，我们都没有。后来听到别的教官说我们班拔草拔的.好，一开心，我连手上被锯齿草割的口子都一直到晚上才发现。

在集合的时候让我们班蹲下的是我们教官，看电影前说再有声音就蹲结果真的蹲了的是我们教官，下雨那天教所有学生唱歌的是我们教官，集合不许打伞拉练不许打伞的是我们教官，汇演那天踢正步踢的最慢最好的班的教官是我们教官，因为在树底下风一吹会有雨下来就让我们换个地方的是我们教官，晚上有一回专门集合郑重其事说别用冷水洗澡的是我们教官。

因为我们教官，这次的学农军训很让人怀念。临走的那天我们一个个上车，他在车门口送我们上去。过了一会儿等前面车启动了我们车也开了。我们迫不及待在窗口想跟他挥手说再见。

可是他已经走了。

教官心得体会高中

高中教官是一群值得尊重的人，他们不仅是学生的老师和引导者，更是学生的榜样和导师。作为一名高中教官，我深刻地意识到自己肩负着教育未来的任务和责任。在教学实践中，我不断总结和感受，逐渐形成了一些心得和体会，这些心得和体会让我更加深入了解教育，更加热爱我的工作。

第二段：教育是引导。

高中教育最重要的使命是引导学生探索人生和未来。在教学过程中，我们应该尊重学生的个性，尽量给予学生多样性的引导和启发。对于不同类型的学生，教育方法也应该不同，教育不是按照铁板硬塞的方式进行，而是应该因材施教，因人而异。

第三段：教育是指导思维。

高中阶段是学生思维发展的重要阶段，因此，高中教育的目标之一是指导学生进行深入的思考，开拓视野，拓宽思路。我们应该倡导学生主动思考、探索，帮助他们建立科学的思维方式。教育的核心是知识和思维能力的相辅相成，只有这样，学生才能更加全面地拥有未来。

第四段：教育是传授价值观。

高中时期，是学生身心发展成熟的时期，知识和思维能力同等重要的是道德和价值观的培养。在教育实践中，我们应该重视学生的全面发展，让他们在教育中积累经验，逐步形成自己的价值观。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的素质和品质。

第五段：结尾。

高中教育是一项伟大的事业，是一项激越人心的工作。作为高中教育工作者，我们要不断提高自己的教育理念和教育水平，拥有高尚的教育情操和使命感。只有这样，我们才能真正把握教育的本质，让每一位学生都受益终身，收获幸福和成功。

教官心得体会高中

教育是一项与时俱进的事业，随着社会的不断变革和发展，教育的形式和内容也在不停地更新和调整，教育者的角色也在发生着变化。作为一名高中教官，我深刻地感到自己在这个岗位上的重要性和责任性。在这里，我想分享的是我在教育教学实践中的体会和心得。

第二段：学生是教育的中心。

在我看来，学生应该是教育的中心。每个学生都应该得到平等的机会和资源，同时也应该因其个性而受到个性化的关注。高中教育的任务不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。因此，我们在教学中需要注重反思自己的教育方式和方法，不断地调整和改进。只有让学生在高中阶段掌握扎实的知识和技能，树立自信的心态和正确的价值观，才能在未来的人生之路上取得更好的发展。

第三段：互动性教学的重要性。

互动性教学是一种富有灵活性和创造性的教学方式。通过交流和互动，在师生之间建立起良好的沟通和信任，可以增强学生的自主学习和自我管理能力。在互动性教学中，教师也应该有一颗敏锐的心，关注学生问题的本质和根源，因材施教，帮助学生克服困难和提高学习成效。当然，在实践中，我们也需要不断地丰富教学手段和方法，创新教学方式和环节，激发学生的学习兴趣和热情，培养其主动学习的习惯和能力。

第四段：注重实践与实用性。

高中教育的目标是培养学生的学术能力和职业素养，这就要求我们注重实践性和实用性。在学科知识的授予过程中，不能仅停留在理论层面，还需要通过实际的实践活动来加强和巩固知识。而且要让学生了解这些知识的实际用处，并培养其解决实际问题的能力。只有这样，学生才能在今后成为一名有用的人才，为社会的发展和进步作出更大的贡献。

第五段：激发学生的创新思维。

随着时代的不断发展和进步，我们的社会需要更多有创新能力的人才。因此，作为一名高中教官，我们也应该注重培养学生的创新思维。教育应该通过鼓励学生自由思考，勇于质疑和探索，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以利用课外活动，进行创新实践活动，鼓励学生参加各种比赛、展示和创新项目。这样可以让学生身临其境地感受创新的魅力和价值，从而更好地启迪他们的内心潜能和创造力。

结语：

总的来说，作为一名高中教官，我们需要始终把学生的需求和成长放在第一位，注重教学方法的改进与优化，更好地贯彻和实现素质教育的理念。我希望通过自己的实践和探索，能够尽一份力，让更多的学生在高中阶段得到全面的发展和完善的教育。

我的教官作文

夏令营结束后已经过了好久了，但在夏令营中的人和事，我依然记忆犹新，但令我印象深刻的还是我的教官——韩教官。

韩教官一米八的个头，一身黝黑的皮肤非常强壮，头上黑黑短短的头发，显得非常有精神。额头下那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，眉毛下一双炯炯有神的眼睛非常的犀利，高高的鼻梁非常帅气。还有一张口若悬河、严厉的嘴巴。

有一次，我们正在练习站军姿，忽然有一个队友因站立时间过长跌倒了。韩教官一看，发现是中暑了，便迅速地把他背起来，健步如飞地往宿舍奔去，自己却累得满头大汗。接着，韩教官把他放到床上，全心全意地给他“治疗”，无时无刻不陪在队友身边，悉心照顾，一直等到那个队友好转。他还说韩教官是世界上最好的教官。

还有一次，我们打真人cs，韩教官在一旁不停地呐喊着：“加油，加油，加油……”等到打完枪后，我发现韩教官声音有点沙哑，大汗淋漓。那时，我好想对韩教官说：“您辛苦了！”

我不会忘记二连的教官——韩教官。他工作时一丝不苟，严厉又负责。生活中，对我们又非常的温和可亲。

教官心得体会高中

教官是高中教育中不可或缺的角色，扮演着启发和引导学生的重要职责。作为高中教育中的教官，在这个职位上已经工作了多年，对于高中教育有了深入的了解和独特的见解。在这篇文章中，我将分享我在教育高中生方面的心得和体会。

第二段：因材施教。

每一个学生都独一无二。他们来自不同的家庭、有着不同的经历和背景故事。在教育学生的过程中，我们要知道如何发现每个学生的不同点与优点，并以此为基础，采用不同的教学方法，为他们量身打造教育计划。这样的教学方法，能够让学生在他们的能力范围内最大化地发挥他们自己的潜力。这样的教育方式，更能够让学生对他们所学的内容产生浓厚的兴趣并提升他们的学习效果。

第三段：师生互动。

教育不是一项单向的任务，而应该是一个师生互动和互相学习的过程。当一个教师和学生之间建立起联系，不仅能够帮助学生获得更多知识，还能够为他们树立优秀的榜样，以异常的方式影响着他们的一生。因此，我认为，作为教官，我们必须与学生保持持续的联系，在课堂之外的时间里，下一些额外的努力，与他们接触，开展一些讨论，这样能够更容易地了解他们的兴趣以及关心他们的问题，建立起一种信任的关系，促进我们的教育更进一步，同时也更加实用。

第四段：学生压力。

高中生面临着巨大的学习压力，他们需要在承压之下学习，并在考试中取得优异的成绩。在这样的情况下，教官有助于减轻学生的压力使学生愉悦地学习，我们应该鼓励我们的学生视挑战为动力，并传达我们对他们的信心，同时也应该帮助他们寻找他们想要发展的兴趣和技能，在这个过程中，教官可以起到积极的作用。

第五段：结尾。

作为一名教官，我意识到了在教学生活中面临的巨大挑战。但是同时，这也是一个极为值得的伟大工作，在日益繁荣的世界上，教育的重要性比之前更为突出。作为一名教育工作者，我们能够通过我们的工作，以多种方式影响着学生的生活，这是我作为一名教学工作者的极大荣幸。通过教学，我还能成为一个永久的学生，永远去学习更多的事情，并加深我的理解，从我的学生中发现灵感，并进一步将它应用到我的教育实践中。这样的教学方式充满挑战，但是同时也有着巨大的回报，这就是我非常珍惜的。