小班感恩教育教案(汇总13篇)
教案中应该包含专门为小班幼儿设计的游戏和活动,以提高他们的学习兴趣。针对不同的幼儿特点和学科需求,这些小班教案提供了多样化的教学思路和方法。
小班感恩节教案
1、了解感恩节的来历,知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
5、了解节日的.来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
6、知道节日时人们主要的庆祝活动。
1、感谢信:全园发放感恩信,告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅:a.制作大火鸡,标识语:happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异,幼儿参与,和幼儿一样高,站立起来)(各班负责)。
4、感恩周:a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。b.感恩行动:周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备:a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;。
b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;。
c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleindians》音乐,主持词。
d.制作“金摇篮美食部落”标志,并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子,包装拆开、切成适宜大小),保证卫生并准备牙签,纸杯,纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。
f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?
a,早上开始抱抱日,拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达:谢谢您,感恩节快乐;孩子之间拥抱。
b,9:00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。
c,9:10,主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
d,英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittleindians。大声喊出happythanks-giving!
e,集体表演《感恩的心》,拥抱身边的人。
f,美食小镇镇长(主任)上台互动,请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
g,各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内,对暗号方可从美食部落牌子下穿过,逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。
1、感恩节活动新闻发网站。
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)。
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
小班感恩节教案
通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
锻炼反应能力和倾听能力。
提高幼儿思维的敏捷性。
11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
活动地点:
幼儿园内(根据活动需求确定场地)。
1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。
1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
1、各班教师给幼儿讲一些有关的.“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)。
5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。
小班感恩节教案
“感恩你我,真情成长”
1、了解感恩节的由来。
2、听一个关于感恩的`故事《感恩的心》。
3、学会一首感恩父母、感恩老师的诗歌。
4、师生互动,学习歌曲《让爱住我家》。
5、小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。
6、每天对长辈说一句感谢的话。
7、每天为长辈做一件事。(如给长辈夹菜、洗脚、捶背等)。
8、结合幼儿园家长开放日开展感恩节亲情活动。
9、制作“感恩卡”。
1.了解感恩节的由来和习俗。
2.通过宝宝从出生到现在的成长故事,让宝贝们知道要感恩父母。
3.通过宝宝们在学校的各种活动和课程,让宝贝们知道要感恩老师。
1.家长:小朋友们,你们好,我是张瀚文的.妈妈,今天我们一起来了解一下一个节日-感恩节。观看ppt课件,根据ppt中的图片,给孩子们讲解感恩节的由来,让孩子们认识感恩节会吃的食物。
2.了解完感恩节的由来和习俗后,给宝宝们讲他们从出生到现在的成长故事,让他们知道自己的成长历程,引出小朋友们要感恩自己的爸爸妈妈。
3.接下来讲他们在学校的点点滴滴,让他们知道在小一班这个大家庭里老师对他们的付出,引出小朋友要感恩自己的老师。
4.你准备好感恩了吗?结束。
小班感恩节教案
“护蛋行动”――让每个孩子带一只生鸡蛋到幼儿园,从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋,保护期为一天,要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。
1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人,养成认真负责的好习惯。
2、通过护蛋活动体验责任感,感悟父母的养育之恩;让幼儿受到“爱”的教育,懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。
3、探索保护生鸡蛋的不同方法,并能创造性地运用辅助材料,动手动脑想方设法完成“护蛋”任务,让幼儿感悟亲情的可贵,体会保护和善待一个生命的不易。既让幼儿体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们慢慢学会爱护生命,珍视亲情。
家长提前帮助幼儿准备一只生鸡蛋并利用辅助材料(塑料袋、纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸等)帮幼儿保护好,带到幼儿园。
20xx年10月16日星期二
1、每个幼儿准备一个生鸡蛋。这个“生鸡蛋”在这里被当作一个“小生命”,幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”。每个幼儿给“蛋宝宝”化妆(幼儿用水彩笔绘画、装饰),并取一个好听的名字。幼儿护送鸡蛋从家到学校,并在幼儿园的一日生活(包括早操、教育活动、游戏活动、洗手、吃饭、睡觉、散步、运动等)中一直将蛋宝宝保护在身边不破损,直至下午家长接园活动即结束。
2、要求小朋友随身携带这只鸡蛋,要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。
3、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点,但还能保全的情况下,我们要想办法保护好,引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了,父母会不会对他置之不理,甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是我们这些 “蛋妈妈”的“蛋宝宝”,我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。
4、如果活动时鸡蛋破了,请幼儿通知老师处理并做好记录,并退出“护蛋”活动;护蛋成功者,将获得班级老师的奖励。
每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施,并由各班老师统一进行编号,不得随意替换鸡蛋。
感恩节教案小班
2019年的感恩节将至,那么小班要举办些什么活动呢?下面是由小编为大家带来的关于感恩节。
教案。
小班,希望能够帮到您!
我班孩子的平均年龄为2岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。
小动物头饰、音乐cd。
教学过程:活动过程:。
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。
1、有感情的复述故事。
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问。
提问:故事里面都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
感恩教育的教案
通过学生自我教育教学,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。更重要的是懂得感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。从而培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
20xx年6月6日下午第二节课
预备(1)班教室
1、收集素材,制作幻灯片
2、要求学生想好感谢父母的一句话
3、请学生带手工纸,剪刀
师:感恩是对生命恩赐的领略,感恩是对生存状态的释然,感恩是对现在拥有的在意
师:你也许会想,男孩对树太残酷了,但是那正是我们所有人对待父母的方式啊!这是每个人的故事,树就是我们的父母。当我们年幼的时候,我们愿意和爸爸妈妈玩。当我们长大成人,我们就离开了父母,只有我们需要一些东西或者遇到麻烦时,才会回来。不论怎样,父母总是支持我们,竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。
下面请欣赏配乐散文《秋天的怀念》
师:生命的诞生大致相同,但生命的逝去则千态万状,让人刻骨铭心,难以忘却。我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨,给我的现在、未来的希望,就算一切没有,还有回忆留下。从小到大,聚到分散,欢笑与泪都让人感谢生命。
下面请林嘉俐同学讲述故事《天亮了》
欣赏flash《天亮了》
师:父母对孩子的爱是无私的,不求回报的。我们班的家长就是这样的。下面请大家都来看看我们的家长的一些心里话。
配乐朗诵《父母的话》
好了,大家都说了自己的很多想法了。下面请单婷婷讲述故事《鲁本·厄尔的礼物》
师:饮其流者怀其源,学其成时念父母。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,父母,都是最值得我们尊重和感恩的人。马上就要到父亲节了,我们一定有很多话要对爸爸说。请同学们把手工纸剪成心形把想说的话写在上面。让我们听着《感恩的心》,在林栖西同学画的大树上贴上你的心里话,制成一棵感恩树。
师:“感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心; “感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。有了他,你的生活中便有了一处处动人的风景。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。“感恩”是一种处世哲学,是生活中的大智慧。“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。在感恩的空气中,人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是学会做人的支点。在感恩的空气中,人们正视错误,互相帮助;在感恩的空气中,人们将不会感到自己的孤独。
同学们,让我们感恩一切与我们有缘的人吧,无论他对你好或是坏,甚至是你的对手或敌人,我们都应该感谢他。预备(1)班《感恩父母》主题主题教育课到此结束。
感恩节小班教案
1、了解母亲节的来历,知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情,丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得"感恩"是一种生活态度,是做人的起码修养和道德准则。
2、增强学生的感恩意识,增强社会责任感,培养健康心态,塑造健全人格,并学会感恩。提高学生的自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度。
3、使学生体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
4、让学生了解节日的习俗。
5、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
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1、大班各自准备自己办所需物品。如:制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情,妈妈喜欢吃什么等等。
20xx年5月10日
大班各班
(一)介绍"母亲节"今天是五月的第二个星期天,小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道"母亲"是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)"母亲节"是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天,世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
(教学设想:以谈话形式开门见山的引出课题,易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)
(二)各班以不同的形式感恩母亲节1、讲一讲引导孩子来讲一讲母亲对于自己的爱,讲一讲妈妈喜欢吃什么,讲一讲喜欢干什么,讲一讲做妈妈的辛苦。让孩子更加了解妈妈,更加爱妈妈。
2、体验怀孕的艰辛用皮球做宝宝,设计各种游戏,让孩子体验妈妈当初怀孕的不易,也可以让孩子带一个生鸡蛋,放佛是自己的孩子,照顾一天,不能碎。体验妈妈照顾宝宝的辛苦。
3、画一画或者做一做送花,送画,做作品画出自己心中的妈妈,表达对妈妈的爱,手工制作康乃馨或贺卡、手工项链、等送给妈妈的礼物,表达对妈妈的爱。
4、录制小视频各班可以录制幼儿说祝福话的小视频发到家长群里,让幼儿学会表达。也可以录制幼儿唱歌的小视频。
(三)活动结束教师结束语:背景音乐《烛光里的妈妈》孩子其实并不是只有在母亲节这一天才要"特别"去关心母亲,365天里,每一天都是母亲节,我们都要爱自己的母亲,就像母亲爱我们一样。
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的疲惫。
(活动设想:课堂上的活动虽已结束,但对母亲的感恩却永远也不会结束,在活动延伸中教师提出了"回家听妈妈讲述我成长中的故事"和"回家为妈妈洗一洗脚,帮妈妈洗去一身的疲惫"的家庭作业,引领幼儿的"感恩"向更广阔的天空发展。)
古人说得好:"滴水之恩,当涌泉相报。""感恩"是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往,融入社会,更谈不上爱别人,爱国家,爱社会,爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了,而现在有很多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了很多孩子对母亲的爱视而不见,认为是理所当然的,因此更谈不上关心母亲,感恩母亲了,这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了,《新纲要》中强调:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源。"还要求我们要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。"因此,借此机会我们设计了以"感恩的心"为主题的活动,邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢,希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳,体会妈妈的爱,进而从感恩母亲开始,懂得知恩图报,成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。
小班感恩教案
我班孩子的平均年龄为2岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。
1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的`美好情操。
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。
小动物头饰、音乐cd。
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分:
1、有感情的复述故事。
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问。
提问:故事里面都有谁?
感恩教育教案
1、通过故事表演《猜猜我有多爱你》,初步理解爱得含义。
2、通过家长读信、我对爸爸、妈妈说甜甜话的'方式,体验亲子交流的乐趣。
一、出示ppt,激发幼儿兴趣。
1、出示文本,亲子表演。
师:这个故事的名字叫做什么?想不想和我们的爸爸、妈妈一起表演呢?
幼儿和家长自备道具,并进行表演。
2、提问。
师:孩子们你们爱不爱你们的爸爸、妈妈呢?对,你们的爱有多少,我们爸爸、妈妈的爱就跟你们一样多,甚至比你们还多。
二、亲子互相交流情感。
1、家长读信,幼儿体验父母对孩子的爱。
师:想不想知道爸爸、妈妈有多爱我们呀?
下面我们一起来听听爸爸、妈妈有什么话对我们说。
2、甜甜话。
师:爸爸、妈妈说得这么多,你们有没有想说得话呢?
你有什么甜甜话要对我们的爸爸妈妈说?赶快把它画下来吧!
感恩教育教案
a:使学生在主题班会中感受父母的'恩情,认识父爱与母爱的珍贵,感悟报答父母的养育之恩。
b:使学生明确,知恩预报恩是人的美德。
a:学生回忆在成长过程中父母关爱自己的典型事例;。
b:学生搜集从古到今报答父母养育之恩的感人的事;。
c:针对自己的实际,写好自己的报恩计划;。
d:准备录音机、投影仪、《妈妈的吻》磁带。
一、合唱《世上只有妈妈好》。
主持人:一首《世上只有妈妈好》把我们带入了母亲温馨的怀抱中。然而,世上还有一种同目前母爱一样珍贵的爱------父爱!父爱与母爱是我们人类依靠生存的基础,真能够说,没有父爱与母爱,就没有此刻这个辉煌灿烂的世界,就没有我们每一个人的这天!但是有的同学沐浴在父爱与母爱的长河里,却写不出父母关爱自己的一件事,有的同学甚至对父母一次善意的批评而耿耿于怀,心怀不满,多么令人震惊啊!让我们全体师生在这天这次感恩教育主题班会上,真切的感受父爱与母爱,唤醒一颗颗冷漠的心,报答父母的养育之恩,给父母送去一次次开心的微笑。此刻我郑重宣布:海燕小学五一中队《为了父母的微笑》感恩教育主题班会此刻开始:
第一幕:感受恩情:恩比天高情比海深。
a:学生分组交流父母关爱自己的典型事。
b:各组推选说的好的同学在班上交流。
主持人:听了同学们激动人心的发言,使我们真切感受到了,父母为了自己的孩子不惜个人的一切。父母的恩情真是恩比天高,情比海深。”慈鸦尚还哺,羔羊犹跪足。人不孝其亲,不如兽与禽“。知恩报恩是人的美德,下边让我们听一听一个个报恩的动人故事吧。
第二幕:感悟报恩:感恩报恩报恩无穷。
学生甲:讲陈毅为母亲洗尿布。
学生乙:讲刘伯承从小为母亲分忧。
学生丙:古代黄香为其父暖被。
学生丁:他的父母为他的爷爷奶奶洗身洗脚揉背。
……。
主持人:这一个个动人心弦的故事震撼着我们每一个人的心,感恩报恩的情绪油然而生。同学们,我们班有个同学在上课前塞给我一张纸条,上面写着这样一段话:亲爱的老师,纸条上的这番话,本来我打算在班会上说的。但是我抑制不住自己的感情,只有拜托老师把我的心里话告诉同学们:期望他们珍重父母的爱。趁父母健在时多向父母尽一份孝心。
第三幕:真情表白:真情汇报孝心永驻。
主持人:一份份报恩计划带着一颗颗孝敬父母的心,飞出了每一个同学的心窝,飞到了今后的日日夜夜家家户户,为每一位父母送去一次次开心的微笑。愿孝心永驻。
同学们,人世间有珍贵的父母恩,你明白还有什么恩呢?
第四幕:感恩拓展:真情满人间。
结束语:
一份感恩宣言代表着我们一颗颗报恩之心。期望同学们把感恩宣言化作自己的实际行动,把感恩之心带入家家户户,构建一个个和谐的家庭,和谐的校园,为构建和谐社会作出我们的贡献。
主持人:同学们,在人生的道路上,有珍贵的父母情,还有珍贵的师生情、姐妹情、兄弟情、同学情……阵势情满人间。知恩报恩,人之美德。报恩不在大小,不在多少。一杯热茶,一句真诚的祝福,一番亲切的安慰,都将给人送去温暖。千言万语归结于我们的感恩宣言:
第五幕:感恩宣言。
李春晖领读,其余学生举右手齐读。
附感恩宣言:
1.回顾自己的成长历程,体会父母的爱子之心。
2.多做一些令父母高兴的事,让自己感受到亲情的宝贵。
3.刻苦学习,用心进取,让父母对自己放心。
4.参加必须的家务劳动,为父母减轻负担。
5.爱父母,多和父母分享成长的点滴。
结束曲:请欣赏《妈妈的吻》。
主持人:海燕小学五一中队《为了母亲的微笑》感恩教育主题班会到此结束。
感恩教育教案
教育目的:
教育重点:
培养学生具有尊师的良好道德品质,把对老师的爱化为前进的动力;。
教育难点:
认同老师职业所蕴藏的价值取向,例如奉献、敬业、爱等;。
全体学生;。
教育形式:
唱诵、访谈、表演、制作。
活动准备:
1、确定活动主持人男女各一名;。
2、制作主题班会版头,以《长大后我就成了你》视频导入;;。
3、录制《感恩的心》的视频;。
4、特邀嘉宾:各任科老师;。
5、准备鲜花若干束;。
6、准备制作谢师卡。
活动过程:
一、导入:
在播放《长大后我就成了你》的歌声中,主持人宣布《感念师恩》主题班队会开始。(显示课件1)。
主持人1:同学们,一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。这天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情。
主持人2:鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;而在我们身边,也有很多很多的人值得我们感恩,其中,我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、鲜花敬师。
主持人1:同学们,以往都是我们坐着,老师站着,他们把45分钟站成了十几年甚至几十年,他们在相同的地方送走了一批批人才,放飞了一群群白鸽,而留下的总是自己,这天我们就应让老师歇一歇,让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
主持人2:对,请老师歇着,让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。(各科代表派代表为老师献花)。
三、献词颂师。
主持人1:同学们,我们已经步入初中,曾得到无数老师的教诲和关爱。我们虽然还不够懂事,却深知老师的博爱和伟大。
四、献歌颂师。
主持人1:老师,您开启我们求知的心灵;您让知识的清泉丁冬作响。
主持人2:唱不尽赞美的歌,写不尽感恩的诗行……老师阿,我们永久感谢你。下面请欣赏钟秋榆、陈学天、杨少略、王湛婷、同学给我们表演歌曲《感恩的心》。
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感恩教育教案
1、同学们,今天老师请来了两位朋友,你们看他们是谁啊?(小乌鸦和乌鸦妈妈)。
2、仔细观察图片,谁能给同学们说说图上的内容?
3、小乌鸦为什么要这样做?(回报妈妈、感恩父母)。
二、感恩父母。
1、昨天老师让同学们搜集有关孝敬父母的故事现在谁愿意把你的故事分享。(指三名同学讲故事)。
2、学生讲完故事后让其他学生说说你从故事中有什么体会?
4、指生结合资料交流。
其实,感恩体现在生活中的每一个细节、一句话、一个行动,都能表达感谢的真情,一份努力、一点进步,都能传递一份爱意,让父母感到幸福快乐!
小班感恩教案
我班孩子的平均年龄为2岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。
教学难点:理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。
活动准备:小动物头饰、音乐cd。
教学过程:
活动过程:
一、开始部分:
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分:
1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的`含义。]。
2、启发提问。
提问:故事里面都有谁?
幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’。
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)。
五、家庭作业(请家长辅助)。
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、2、帮妈妈爸爸捶背。
如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得分担。
面对这并不是“个别现象”的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?但有两个字却不得不提:感恩。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会,在园内开展“感恩你我,真情成长”的感恩节系列活动。
活动目的:通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
活动时间:11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
活动地点:幼儿园内(根据活动需求确定场地)。
活动准备:
1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程:
一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。
二、开幕式(11月21日)1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
三、主题活动:1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。
四、闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听),顺序:n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。