网络安全教育总结（汇总18篇）

通过教学工作总结，教师可以发现自己在教学过程中的不足，找到改进的方向。教学工作总结范文中包含了丰富的教学案例和实践经验，对教师们有很大的借鉴作用。

网络安全教育总结

随着社会的发展，网络的使用越来越普遍。在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。但是，我们的大学生上网都干些什么呢?我们在网络上应该做哪些有意义的事?如何遵守网络道德呢?这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题。

20xx年11月24日至20xx年11月30日为首届国家网络安全周。为认真贯彻落实《教育部思想政治工作司关于组织参加首届国家网络安全宣传周活动的通知》(教思政司函[20xx]57号)精神，根据学校有关工作安排，中南大学学生工作部决定于11月24日至30日在广大学生中集中开展“文明上网清朗中南”的主题教育。为此，中南大学药学院网络文明传播志愿服务分会在网络安全周期间，组织开展了一系列的主体教育活动，旨在普及网络安全知识，全面提高在校大学生网络素养，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，共同维护国家网络安全。

二、活动目的。

1.使学生明白“沉溺网络”的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。

2.使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。

3.使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。

4.学习如何安全上网，谨防被骗。

三、活动主题。

文明上网，清朗中南。

四、活动对象。

中南大学药学院全体学生。

五、活动时间。

20xx年11月24日至20xx年11月30日。

六、活动内容。

1.参加“网络安全人人有责和谐校园从我做起”集体签名仪式。

药学院网络文明志愿服务分会及时组织分会学生代表，积极参加了中南大学网络文明志愿服务总会11月27日于升华广场组织的学生集体签名仪式，通过网络安全教育动员、网络安全教育部署、网络安全倡议等内容，启动主题教育。

2.参加“全国大学生网络安全知识竞赛”

鼓励全院学生积极参加“全国大学生网络安全知识竞赛”，参与此次安全知识竞赛积极性十分高，每天都同学尝试进入网站，但是由于此次的“全国大学生网络安全知识竞赛”为全国性质，且竞赛分普及赛、争先赛两个阶段，在网络安全周期间参与竞赛的人员众多，因此较难进入网站。

目前，药学院志愿分会已安排人员定时尝试进入网站，若考场未达到满额，即会及时在志愿分会联络群中发布消息，通知大家参与网络安全知识的学习并参加竞赛。

3.积极开展“网安启明星”青少年体验活动。

11月29日教育部联合公安部启动“网安启明星”工程，并推出“线上网络安全体验基地”。分会积极动员全院学生登录参与体验，在体验活动中，进一步培养青少年学生健康上网、依法用网、文明护网的意识。

4.参加“hackme”网络攻防模拟演练。

11月30日下午三时，在中南大学云麓谷会议室，中南大学网络文明志愿服务总会结合网络安全理论知识的宣传，组织并开展网络攻防模拟演练。在培训过程中，分会成员学到了许多新技能，如：使用防火墙等信息安全防护手段。同时，也将培训所学知识向其他分会成员普及。此次培训，增强学生的网络安全意识和信息安全防护能力，提高学生在实际网络安全突发状况下的应变处置能力。

5.召开“文明上网，从我做起”的主题班会及观看“网络安全在我们身边”专题教育短片。

药学院此次主题班会及教育短片学习以年级为单位开展，各年级都顺利完成班会的召开，同时在班会上进行了“网络安全在我们身边”的专题教育短片的学习。尤其是12级和13级，班委对班会准备充分，主持人和与会同学的互很自然，同学们充分表达个人的体验、感悟、见解和主张，班会中展示的各种安全上网的方法贴近同学们生活实际，实用性强，很好地起到了网络安全教育的目的。

分会在全院范围内进行线上宣传，包括qq群、微信群、以及新浪、人人好友等方式途径，鼓励全体学生积极参加@云麓谷#文明上网,清朗中南#微博话题讨论和“我承诺成为中南大学网络文明志愿者”网络宣誓活动，组织学生学习网络安全与防护的相关知识，并组织学生学习《中南大学网络安全知识电子手册》，以喜闻乐见的形式普及网络安全知识，全面提高学生网络素养。并及时将活动进展更新至学院新媒体平台：

七、活动成果。

保护网络安全需要个人从小事做起，不仅要学会预防措施，还要学会事故发生时应该采取什么措施。作为公民还要了解网络方面的法律知识，当自己的利益受到侵害时学会用法律手段保护自己的合法利益。不要轻信网络的一些未知信息，作为大学生，我们要维护网络文明，以身作则，摒弃不良信息。

随着网络的迅猛发展，能在网上完成的事务越来越多也越来越方便，网民们通常会在很多地方留下使用痕迹及个人信息，而介于任何一个程序都不是完美不可攻破以及有人恶意诱导欺骗网民透露个人信息等不和谐的情况，网络安全一直是一个很大的问题。经过本周主题教育的学习，我们认识到了网络安全的重要性，也希望贡献自己的一份力量，还网络一片净土。

小学网络安全教育总结

根据凤城市教育局转发的辽宁省委网信办《关于印发通知》（x委网办发文【xxxx】x号）的文件精神，xx镇小学结合实际，加强领导，落实措施，切实做好了以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的“宣传周”的各项工作，现将活动总结如下：

我校成立了以校长林志同志任组长，成员由安全办主任、政教处主任、少先大队辅导员、微机教师组成的网络安全宣传周活动领导小组。全面负责学校的“网络安全宣传周”的组织协调工作，从组织上确保此项工作的顺利开展。

1.9月20日，学校利用大屏幕滚动播出网络安全生产警示标语等，营造浓厚的安全生产氛围，扩大“网络安全宣传周”的知晓度和影响力。

2.9月21日，各班的板报、手抄报都更新为宣传网络安全安全法律法规、安全常识等内容。

3.9月23日，中心小学统一下发了《网络安全致家长的一封信》，让家长参与，让社会参与。共同营造“网络安全为人民，网络安全靠人民”的良好氛围。

1.9月22日午后第三节课，安全办利用大课间时间举办了一次“网络安全”专题讲座。

2.9月23日午后第三节课，各中队举办了“网络安全与我同行”主题中队会。

xx镇中心小学已决定将“网络安全”活动的开展情况纳入年度考核之中，定期或不定期检查、定期总结，对开展安全教育突出的教师予以表扬和表彰，对开展不力的教师予以批评。

学校网络安全教育总结

为了提高我校师生校园网络安全防护意识，按照贵阳市教育局下发的《贵阳市教育局办公室关于开展xx年国家网络安全宣传周主题日活动的通知》文件精神及相关要求，根据我校网络安全宣传周活动方案，我校共开展了以下活动。

本次主题日活动以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，统一使用“国家网络安全宣传周”活动标识，普及基本的网络安全知识，使教师，学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。

本次网络安全宣传周活动准备采用以下形式进行：

在我校led滚动屏循环滚动“网络安全为人民，网络安全靠人民”等网络安全宣传标语,在学校教学楼贴宣传标语。

（2）在我校网络平台宣传网络安全相关知识。

在我校网站和公众号及qq群上宣传展示此次活动的方案、计划等相关资料以及活动所取得的成果。

（3）组织学生观看网络安全宣传视频短片。

组织各班学生在班会课观看网络安全方面的宣传短片，增强学生的网络安全意识，提高网络防护能力。

（4）组织全校师生学习《中华人民共和国网络安全法》。

利用学校教师大会等场所组织全校教师、学生学习《中华人民共和国网络安全法》。

通过本次活动的开展，使全校师生对网络安全有了较深的认识，师生的网络安全意识得到加强。

网络安全教育活动总结

根据区教育局关于《区教育系统第x届网络安全宣传周活动实施方案》文件精神，我校开展了主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”的网络安全宣传周活动，现将我校此次网络安全宣传周活动总结如下：

学校高度重视网络安全宣传周活动，把活动列入重要议事日程，加强了组织领导和统筹协调，成立了组长张俊志为组长，刘来生为副组长，各班级班主任为成员的网络安全宣传周活动领导小组，全面负责该工作的实施与管理。按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则，落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供信息服务的安全。

为切实抓好这次活动，制定了《镇中心小学网络信息安全教育宣传周活动方案》，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全体师生，人人参与。

大力开展文明上网，安全上网等宣传教育加大宣传教育力度，增强师生网络安全意识，自觉遵守信息安全管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传播有害信息。教育师生自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不打不健康文字，不发不文明图片，不链接不健康网站不提供不健康内容搜索，不发送不健康信息，不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。通过印制发放网络安全宣传传单、板报、班会等多种渠道，积极组织师生学习有关网络法律法规和有关规定，提高师生的信息安全防范意识，增加师生上网安全意识。

1、召开了一次网络安全知识宣传活动专题会议;讲座主要围绕《如何帮助青少年提高网络基本识别能力》，《如何养成良好的上网习惯和行为》，《青少年网瘾的危害》这几个主题进行，取得了良好的效果。

2、为全校年学生和全体教师发放网络安全知识宣传传单674份。

3、利用国旗下讲话对全校广大师生进行了一次网络安全相关知识的宣传教育。

4、各班级利用班会课时间进行了一次网络安全宣传周主题教育班会。

5、组织3—5年级学生观看了《国家网络安全周公益短片》。

6、制作并悬挂了《共建网络安全，共享网络文明》条幅。

通过此次“网络安全宣传周”活动加强了网络安全宣传教育，提升了学生们的网络安全意识和基本技能，全校师生对网络安全有了新的认识，了解了网络安全的重要性，对网络安全认识有了新的提高。在增强学生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

网络安全教育班会总结

根据区教育局关于《区教育系统第四届网络安全宣传周活动实施方案》文件精神，我校开展了主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”的网络安全宣传周活动，现将我校此次网络安全宣传周活动总结如下：

学校高度重视网络安全宣传周活动，把活动列入重要议事日程，加强了组织领导和统筹协调，成立了组长张俊志为组长，刘来生为副组长，各班级班主任为成员的网络安全宣传周活动领导小组，全面负责该工作的实施与管理。按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的.原则，落实责任制，明确责任人和职责，细化工作措施和流程，建立完善管理制度和实施办法，确保使用网络和提供信息服务的安全。

为切实抓好这次活动，制定了《镇中心小学网络信息安全教育宣传周活动方案》，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全体师生，人人参与。

大力开展文明上网，安全上网等宣传教育加大宣传教育力度，增强师生网络安全意识，自觉遵守信息安全管理有关法律、法规，不泄密、不制作和传播有害信息。教育师生自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不打不健康文字，不发不文明图片，不链接不健康网站不提供不健康内容搜索，不发送不健康信息，不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。通过印制发放网络安全宣传传单、板报、班会等多种渠道，积极组织师生学习有关网络法律法规和有关规定，提高师生的信息安全防范意识，增加师生上网安全意识。

1、召开了一次网络安全知识宣传活动专题会议;讲座主要围绕《如何帮助青少年提高网络基本识别能力》，《如何养成良好的上网习惯和行为》，《青少年网瘾的危害》这几个主题进行，取得了良好的效果。

2、为全校年学生和全体教师发放网络安全知识宣传传单674份。

3、利用国旗下讲话对全校广大师生进行了一次网络安全相关知识的宣传教育。

5、组织3—5年级学生观看了《国家网络安全周公益短片》。

6、制作并悬挂了《共建网络安全，共享网络文明》条幅。

通过此次“网络安全宣传周”活动加强了网络安全宣传教育，提升了学生们的网络安全意识和基本技能，全校师生对网络安全有了新的认识，了解了网络安全的重要性，对网络安全认识有了新的提高。在增强学生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

网络安全教育班会总结

为了加强学生树立网络安全的自我保护意识，提高网络安全防范技能，根据教科函通知精神，x中心小学积极开展国家网络安全宣传周活动。

为确保宣传周活动不走过场，达到预期效果，该校强化措施，狠抓落实，确保了活动取得实效。成立了以该校校长为组长的宣传活动领导小组，全面负责本次宣传活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。该校领导班子成员各负其责，全力按照上级的工作要求，做好本次宣传周的活动。

1、悬挂网络安全横幅。在该校师生主要活动区域悬挂网络安全横幅，积极营造网络安全文化氛围。

2、网络宣传。在微智校园平台开辟网络安全宣传专栏，发布相关的安全知识、法律法规及相关案例，供广大师生学习使用。

3、通过qq群和微信群推送网络安全信息。通过qq群和微信群面向全校师生及家长进行网络安全信息推送，将网络安全教育深入到各个方面。

4、校园广播宣传。活动期间，该校校园广播站广播有关网络安全的常识，提高师生网络安全意识。

举办网络安全教育知识讲座观看网络安全教育宣传片。该校各班利用班班通组织学生开展网络安全知识讲座;观看网络安全教育宣传片。通过一个个鲜活的事例来教育学生理解网络安全的重要性。

经过本次活动，全校师生对网络安全教育有了新的认识。对网络安全教育工作重视程度提高了，参与热情提高了，对网络的安全使用有了更深层次更全面的`了解。

全校师生的网络安全意识明显提高。这次宣传活动，让全体师生基本树立了网络安全教育理念，认识到网络安全教育涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

学生网络安全教育总结

清晰的概念界定是科学研究的前提和基础，要厘清网络意识形态安全的内涵，首先必须理解和把握“意识形态”和“意识形态安全”的本质。意识形态，从其本质来看，可以概括为是一种观念的集合。每一个社会群体由于其特定的历史文化特征以及特定的社会经济条件，会形成一套完整的对人与人之间、人与社会群体之间、人与自然之间的种种认识观念和价值观念，意识形态就可以看作是这种观念的集合。在政治领域和社会文化领域，意识形态有其特定的功能。具体而言，意识形态主要为一个国家的社会政治制度、秩序提供思想观念层面的合法性阐释和支持。正是意识形态所具有的这一重要作用和功能，使其成为国家安全的'重要组成部分。自然禀赋、制度体系以及文化观念，是构成现代民族国家的三要素。文化观念从国家构成的角度来看，就是指意识形态。自然禀赋是国家的物质基础，制度体系为国家的正常运转提供了规则和秩序，而意识形态则是将一个国家不同群体粘合起来，形成关于统一国家认同的“黏合剂”。因此，意识形态安全，从宏观上来讲就是一个国家的社会群体对于国家、民族能够形成稳定的文化价值认同；从中观角度来讲就是对政党制度、发展道路等等制度、文化、法律等等具体观念、制度能够形成相对统一的认同；从微观角度来看，就是在面对具体境遇和观念冲击时，有相对稳定的立场和清醒的判断。意识形态因其往往涉及思想观念、价值的特性，其安全往往有着自身的脆弱性，极易受到外界舆论场域、观念和具体事件的冲击和威胁。随着互联网在社会各领域的延伸，人们客观上已经进入了一个虚拟网络空间和现实社会空间叠加的时代。在这样一个时代背景下，现实社会中的事件、观点和价值观念往往能够借助网络空间迅速传播、发酵，从而在网络空间形成一定的舆论场；同样的，网络空间当中形成的舆论场，因其所引起的巨大传播效应，又反过来对现实社会形成客观的积极或消极的影响。如上所述，特定价值观念通过网络，对现实社会生活中人们意识形态的形成和发展发挥着非常巨大的影响力。这就揭示了网络意识形态安全的内涵，即网络空间价值观念等构成的网络空间环境，不会对网络空间中和现实社会生活中的主体的主流意识形态价值观的形成和培养构成威胁；反之，则可以说网络意识形态处于不安全状态。

一方面，进入大学阶段学习的大学生，因其年龄特点和知识层次特点，在摆脱中学阶段应试教育导向下的填鸭式知识学习阶段后，进入到了一个知识的自由探索阶段。通过对日常生活的观察，体验，理论知识的学习，以及网络世界的遨游，在此过程中，思想教育是否发挥了实效，个体自身科学理性思维是否形成等因素，决定了大学生认知自己、他人、社会以及国家的认知结构和特点，也决定了大学生以什么样的价值观念去认知发生在自己身边和所处社会空间中的事情。另一方面，接受了高等教育的大学生群体，在整个社会结构当中，属于拥有高级知识和技能的特殊群体，从社会经济发展层面来看，其掌握的知识和技能对整个社会的发展具有举足轻重的作用，也是社会发展的核心骨干力量之一；从社会进步角度来看，拥有相对较高素质的大学生群体，其所展现出的价值观、理想信念等，在推动社会文化价值观念进步方面都有着重要的作用；从社会主义事业的历史发展来看，大学生群体所形成的意识形态结构特点，则关系着我们事业的成败。正是基于上述两点，高校思想政治教育工作的重中之重就是对学生进行意识形态安全教育，具体来说，就是培养学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。长期以来，高校思政教育课通过教育理念改革、教学方法改革、考核方式改革等多种多样的方式，力图强化学生对当前中国特色社会主义事业的总体认同感，也取得了令人瞩目的成效。但随着网络信息技术的快速发展，以及大学生成为网络空间主体这一客观事实，大学生已不再是过去被关在象牙塔中“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的群体，而是与校园围墙之外的社会时刻发生联系，积极参与社会事务的讨论，甚至是治理的年轻群体。与已经发生巨大现实变化相比，高校意识形态安全教育已经出现诸多局限性，影响着高校意识形态教育的实效性。具体表现为以下几个方面：第一，忽视网络空间意识形态安全教育。当前高校对学生的意识形态安全教育仍然主要通过思政课程来完成，即主要通过课堂思政理论课的教学来培养学生主流意识形态价值观念的形成。然而，课堂教育有其难以逾越的局限性，如课堂教学时间总是有限的，即使一趟课达到了非常理想的教学效果。但在离开课堂后，学生更多是被网络空间中的世界所包围。极有可能发生的是，刚刚在课堂上初步构建起的主流意识形态，转眼就会被网络空间中的热点事件以及围绕这一事件所形成的舆论场结构。从当前国内大多数高校意识形态教育的模式来看，只有极少数注意到了网络空间意识形态教育的重要性。第二，缺乏网络空间意识形态安全教育的措施、手段。随着网络空间对大学生群体思想价值观念的形成所发挥的作用和影响越来越大，越来越多的高校开始重视对大学生的网络空间意识形态安全教育的重要性。但通过什么样的方式和手段，才能在网络空间达到相对良好的意识形态安全教育效果，绝大多数的高校并没有清晰的认知。第三，对学生安全意识教育相对滞后。网络时代，各种各样的信息充斥网络空间的各个角落，成为网络空间环境的一部分。在这其中，不乏大量的谣言、抱有特定目的的价值观宣传以及网络营销宣传等，涉世不深的人生阶段特征以及信息的不对称，使身处网络包围中的大学生难以辨别信息真假，很容易受到错误的引导。这就需要高校加强对学生的网络安全意识教育。但在实践当中，受限于诸多主观、客观因素，高校此方面工作的开展和实效都难以尽如人意。

学生网络安全教育总结

近年来，“大数据”（bigdata）一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据。大数据与网络相辅相成，一方面，网络的发展为大数据带来了更多数据、信息与资源；另一方面，大数据的发展为网络提供了更多支撑、服务与应用。大数据是网络的基础，这意味着大数据更多来源于网络，因此，在大数据时代保障网络安全，使得大数据的利用合法、安全，必将成为高难度的世界课题。目前，大学生依赖网络程度越来越高，无论是学习、娱乐或是购物等方面，根据中国互联网信息中心cnnic的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》，20xx年人均周上网时长达26.2个小时，相当于每天上网3.75小时，[1]其中学生群体、特别是大学生成为贡献上网时长的主力军。如果不能很好地对网络环境进行改善，增强大学生网络安全意识，可能会造成大学生经济财产损失，个人信息泄露等损害；同时，也对高校管理造成风险。

（一）调查对象、内容与方法。

本次调查的对象为中国民航大学、南开大学、天津外国语大学、天津理工大学四所高校共480名在校大学生，内容为大学生网络安全意识和高校间开展的网络安全意识程度，方法为网上问卷和实地考察。调查问卷采取选择题的形式，共计十二题，分别调查了大学生上网情况、自身网络安全意识及学校网络安全教育情况。

（二）调查结果与分析。

1.大学生上网情况。

调查显示有24%的大学生每天上网时长在2小时以下，36%的大学生每天上网时长为2-5小时，40%的大学生每天上网时长为5小时以上，若以20xx年《中国互联网络发展状况统计报告》的数据为基准，那么在校大学生有一半以上超过了每日上网的平均时间，说明在当代大数据背景下，随着智能手机以及其他网络通讯设备的普及，可以很便捷地使用网络，大量的上网时长可能加大网络安全方面的隐患，还造成网络成瘾等一系列问题。调查学生上网的主要内容，购物、游戏、学习、通讯这四类占据学生上网内容的主流，其中网络购物与大学生的财产信息安全直接挂钩，通讯则与用户自身的个人隐私息息相关。

调查“大学生是否有意识地去了解网络安全方面的知识”问题时，结果为大学生有20%“经常”、28%“偶尔”、42%“很少”、10%“没有”去有意识地了解网络安全方面的知识。这表明大学生每日花费大量时间上网，却忽视网络安全，这是大学生易遭受网络陷阱、受到网络侵害的重要原因之一。“当看到一些未证实的有关社会敏感问题时会怎么做”调查的是当学生遇到社会舆论的导向时做出的反应，调查数据为38%的学生“不理睬，直接跳过”，58%的学生“了解后，不管”，4%的学生“转载并评论”，未经证实的社会敏感问题和不良信息有潜在的网络安全问题，大部分大学生辨别是非能力不强，不能给出自己的判断，更不能依据自己的专业知识做出回应，总体缺乏判断能力。调查学生在遇到诸如网络病毒、垃圾邮件之后的反应以及平时使用网络的习惯，数据显示大学生整体拥有基本的网络安全常识，例如有害邮件需删除，病毒用杀毒软件查杀等等。统计大学生遭受过的网络安全问题，数据显示多数学生曾遭受过有害邮件和病毒攻击，占总人数比例的90%和71%，没有一定的网络安全意识和防范措施很难彻底杜绝垃圾邮件和病毒攻击。遭受过财物被盗（4%）和信息被盗（15%）的学生较少，能够看出大部分学生对于网络个人信息和财产的保护拥有最基本的认识，但经验不足。调查“大学生受到的具体侵权行为”，每种侵权行为都有不同程度的受害者，其中受到垃圾信息（94%）、骚扰（61%）和盗号（54%）的学生最多，这几类侵害行为的成因多为学生因网络安全意识不强，自我保护能力差造成的，产生的后果轻者频繁收到垃圾信息，扰乱个人网络环境，重者被窃取个人隐私，造成人身和财产的双重侵害。

统计了四所高校的网络安全教育情况，依据调查的数据显示，理工大学的网络安全教育情况较好，有47%的学生接受过较为全面的网络安全教育，网络安全教育范围较广，主要原因与理工大学自身教学环境相关；外院有72%的学生在校期间从未受过网络安全教育，网络安全教育的进行并不理想；中国民航大学和南开大学网络安全教育情况在与另外两所高校的比较中成中游态势，总体而言网络安全教育在整体学生中覆盖面不广且不精。在“大学生在校期间受过哪些形式的网络安全教育”的调查中，数据显示，开设讲座的形式占据主流，主要原因是开设讲座覆盖面广，一次可以容纳大量学生，专业性强，且对于学生具有一定强制性，但学生愿意接受讲座的意向不强，更多人希望通过主题班会、网络宣传、自主学习等方式进行网络安全教育。整体来看现阶段高校网络安全教育方法较为单调，学生主动性不强，网络安全教育模式有待提高。

（一）多方面入手，扩大网络教育范围。

大数据背景下，海量的数据带来便利的同时也带来众多问题。这就需要网络安全教育从多角度入手，全面扩大网络安全教育范围，提高大学生的网络安全意识。网络安全意识教育主要从四个角度进行，包括网络法治意识教育、网络道德意识教育、网络安全防范技能教育以及网络心理健康意识教育四部分。[2]（p.94-96）网络法治意识教育目的在于提高学生网络法律意识，大学生应掌握网络安全法律法规，能够运用法律手段维护自身利益，不做违反网络安全法律的行为。网络道德意识教育从道德角度入手，要求大学生应具备网络安全责任心与道德心，在网络上自己的行为不只同自己有关，还会影响到其他人，一个安全和谐的网络环境需要大家共同努力。网络安全防范技能教育旨在提高学生的网络安全防范能力，使大学生掌握网络安全基础知识和防御手段，能运用常用网络安全工具进行分析和防御。网络心理健康意识教育帮助大学生合理、健康地上网，长时间地沉迷网络有可能会引发网络成瘾和网络心理障碍等问题，这里需要学校对其正确引导，培养学生积极健康的上网心态。

对于大学生而言，课堂是获取知识最多的地方，因此必须重视网络安全意识教育在课堂中所起到的作用。数据显示不同学校、专业、年级的网络安全意识都有所不同，因此在各高校进行网络安全教育时要做到“因材施教”。例如，对于网络安全意识较弱的人文社科类学校或专业，可以进行普及式的网络安全教育，如将网络安全教育纳入必修或选修课、定期举行全校范围的网络安全讲解活动等；对于一些刚入学的大一新生要格外重视，对其进行网络使用的正确引导，以免走向歧途；除此之外还要考虑到近年来越来越多的大学生网络自由创业、投资群体，一些大学生在大学期间使用网络开创自己的事业，对于这些已踏入社会但经验不足的大学生来说，网络安全意识教育更加重要，学校对于这些学生应当进行更为系统专业的网络安全意识教育。

（三）根源做起，增强网络监管体制。

安全的网络环境需要学生和学校共同构建，大学生遇到网络安全问题并不仅仅靠受到的网络安全教育就能够解决，高校须从自身根本开始改变，营造安全的校园网络环境。目前，不仅是学校，某些国家相关部门也在不断加强对网络使用的'监管力度，呼吁全社会重视网络安全问题。各大高校也应该和政府、教育主管部门、公安及工商管理部门、市场管理机构、网络运营部门等进行积极有效的合作，构建一个完善的网络安全监管系统，为大学生上网提供良好的网络环境，从而在客观环境上有助于提高大学生的网络安全意识。[3]（p.87-88）例如，保障先进的技术设备、采取身份认证技术、封堵、禁止对不良网站进行访问以净化网络环境、词汇过滤功能、预警功能等等。[4]（p.82-84）另外高校还要负责关注校园周边网络环境，积极配合其他部门，对学校周边诸如“黑网吧”等违规网络营业行为依法进行取缔。

现阶段，大多数大学生并不满足于单一的照本宣科讲课模式，高校应着眼于采取更多元丰富的网络安全教育形式来促进学生接受网络安全教育的互动程度，让学生真正参与到提高网络安全意识的活动中来，譬如课外举办网络安全知识竞赛、有关网络安全主体的辩论赛和班会等等。调查显示各高校之间的学生网络安全意识拥有较大差异，因此可以就此方面将高校联合起来，成立诸如“网络安全意识联合会”的学生组织进行互帮互助，互相学习，比如建立网上论坛、举办线上线下活动、开宣讲会等，同时还要注重法律意识的培养，这方面可以以诸如开展法律讲座、交流法律知识、观看经典案例的方式进行。这样做一方面可行性较高，一方面这种由学生自发进行活动比学校施加的教育更深入浅出，学生间所交流的经验也是提高网络安全意识重要的一部分，增添了趣味性和互动性。

大数据背景意味着每个人身边都充斥着海量的数据信息，人们通过网络的方式与这些庞大的数据进行接触，如果没有一定的网络安全意识，自身的人身财产安全将会在大数据背景下岌岌可危。多年来提高大学生网络安全意识一直是高校亟需解决的重要课题。现阶段相比于其他网络环境较发达国家，我国的大学生网络安全教育还处于实践阶段，大学生网络安全教育不可一蹴而就，在进行的过程中必须同时具备完整性、针对性、深入性，使之能够真正对学生产生重要影响，而并非一朝一夕的泛泛之谈。

学校网络安全教育总结

根据关于开展巴彦淖尔市教育系统xx年网络安全宣传周活动的通知要求，我校领导非常重视，于9月19日至23日组织全校师生开展了以“网络安全为人民、网络安全靠人民”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。现将我校此次网络安全宣传周活动总结如下：

我校接到通知后立即召开会议，筹划安排部署“网络安全宣传周”的宣传活动工作，成立了专项活动领导小组，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全体师生，人人参与。

1.活动期间，我校信息教师在本周的信息课上围绕“青少年网络安全”主题讲堂，让学生通过图片、信息以及教师的讲解体会网络安全的重要性，对学生提出了注意事项和协定《校园网络文明公约》。通过讲堂明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，真正体会了绿色上网的意义。

2.各班开展了“网络安全”知识宣传主题班会。各班班主任利用主题班会，向同学们宣传网络安全知识。通过主题班会，同学们对网络安全意识提高了很多，他们能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。

为了使学生更进一步明确网络安全工作的重要性，懂得更多的网络安全防范知识和自我保护意识，在查询机上加载了有关网络安全方面的知识宣传专栏，宣传网络安全知识，提高学生的网络安全意识。

效果显著，深入人心。

1.全校师生对网络安全有了新的认识，了解了网络安全的重要性。

3.全校师生构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

网络安全教育班会总结.

随着我国经济与科技的不断发展,教育信息化、校园网络化作为网络时代的教育方式和环境,已经成为教育发展的主方向。学习知识、获取信息和休闲娱乐的重要平台。但我们必须清醒地看到,大量不良信息内容也在通过互联网进行传播,已成为日益突出的社会问题,所以网络安全教育至关重要。

同学们分别发表了自己关于网络安全的危害看法及改正措施。主要分为以下几种:。

一、常见网络安全方面主要问题及危害:。

1、学生辨别分析能力不强,盲目追求新奇、刺激,随意侮辱欺诈,甚至匿名攻击。

2、浏览网上暴力、色情内容,严重摧残身心健康。

3、沉溺于网络游戏,荒废学业,有些因过度紧张疲劳而生病甚至猝死。

4、网络交友不慎,容易受骗受害,或沉迷于网恋不能自拔。

5、学生自制力、心理调节能力较差,沉溺上网后性格容易变得孤僻甚至会疏离家人。

6、依赖网络会影响学生心理健康。

7、浏览不良网站后,中病毒几率加大,计算机病毒影响计算机系统的正常运行、破坏系统软件和文件系统、破坏网络资源。

8、网络诈骗,网络犯罪活动趋上升趋势,对网络环境危害严重。

二、遵守网络道德规范,养成上网的良好习惯。

1、不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界,不浏览、制作、转播不健康信息。

2、不使用侮辱、谩骂语言聊天,不轻易和不曾相识的网友约会。

3、尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西,且一定要注意保持自制力。

4、拒绝网络侵害,及黄色与暴力内容的毒害,未成年人不应该进入网吧。

5、不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。

6、养成网络安全常识,谨慎设置密码等重要信息。

网络安全教育总结

根据关于开展巴彦淖尔市教育系统20zz年网络安全宣传周活动的通知要求，我校领导非常重视，于9月19日至23日组织全校师生开展了以“网络安全为人民、网络安全靠人民”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。现将我校此次网络安全宣传周活动总结如下：

我校接到通知后立即召开会议，筹划安排部署“网络安全宣传周”的宣传活动工作，成立了专项活动领导小组，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全体师生，人人参与。

1.活动期间，我校信息教师在本周的信息课上围绕“青少年网络安全”主题讲堂，让学生通过图片、信息以及教师的讲解体会网络安全的重要性，对学生提出了注意事项和协定《校园网络文明公约》。通过讲堂明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，真正体会了绿色上网的意义。

2.各班开展了“网络安全”知识宣传主题班会。各班班主任利用主题班会，向同学们宣传网络安全知识。通过主题班会，同学们对网络安全意识提高了很多，他们能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。

为了使学生更进一步明确网络安全工作的重要性，懂得更多的网络安全防范知识和自我保护意识，在查询机上加载了有关网络安全方面的知识宣传专栏，宣传网络安全知识，提高学生的网络安全意识。

效果显著，深入人心。

1.全校师生对网络安全有了新的认识，了解了网络安全的重要性。

2.全校师生对网络安全认识有了新的提高。

3.全校师生构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

网络安全教育总结

20__年以来全乡严格执行《单位计算机网络安全管理制度》，全年未发生信息泄漏、网络入侵等安全事故，计算机网络运行良好，具体总结如下。

一、强化意识。

领导重视为了加强计算机网络安全建设，我乡成立了专门的网络安全领导小组，成员由政法干部和乡纪委成员组成，乡长任组长。小组主要监督乡政府网络安全制度的执行，同时督促网络服务商做好线路检查、维修工作，以“防控结合，预防为先”的工作思路出发，提高政府部门网络信息安全能力，强化政府工作人员在网络化办公过程中的信息安全意识。最大限度地预防和减少了网络安全事故的发生，维护全乡网络信息安全。

二、措施得力。

针对乡政府部门干部职工网络信息安全知识匮乏、安全技能低下的问题，乡政府专门组织了网络信息安全培训，参培率达100%，培训后还进行了考核，在操作人员的层面上有效保证了政府网络安全。通过制定和执行《单位计算机信息网络安全管理制度》，保证了在日常操作过程中的信息安全。通过在政府办公场所网络信息安全制度上墙，提高工作人员网络安全意识，形成网络信息安全常态化。

三、监管到位。

乡网络安全领导组联合乡纪委，利用群众路线实践教育活动作风建设为契机，狠抓网络信息安全，形成对网络安全违规行为形成高压态势。对不符合网络信息安全规定的行为及时制止，对违规操作人员进行及时教育，对造成不良后果的责任单位、责任人给与纪律处分计入个人档案，并与单位和个人的评先，晋级和奖金挂钩。

网络安全教育总结

网络为我们提供了丰富的信息资源，创作了精彩的娱乐时空。

成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。

我们系按照教育部《教育部思想政治工作司关于组织参加第三届国家网络安全宣传周活动的通知》（教思政函〔20xx〕57号）和省教育厅（教办思政〔20xx〕498号）文件精神，特组织电气工程系各班开展网络安全教育活动。

此次网络教育活动我系以不同形式进行，有的班级开展了网络知识教育团课，在团课上大家各抒己见，争相发表自己对网络安全重要性的看法。

各班的班委发表了自己的看法和建议，并对大家讲述了网络安全隐患及避免危险的方法。

通过这次活动，学生们对网络安全有了更深层次的认识，并了解到了网络安全的重要性，普遍认同这次团课活动意义重大。

有的班级通过开班级会议的方式进行了本次网络安全教育活动。

在会议上他们先由班长发言，讲述本次活动的目的及意义，并在之后由几个班委和学生代表进行发言，分别讲述自己身边关于网络安全的案列，之后进行了班级讨论环节，这节班会课通过讨论的方式及其各种实际生活中的例子让学生们清楚的认识到提高网络信息安全意识的重要性，学会自我保护，正确安全地使用网络。

此外，为了开展这次的宣传教育活动，我们系还组织全体大一学生观看宣传教育视频，进行了网络安全教育讲座，在讲座上，老师通过一个个实例给同学们讲述着网络安全的重要性，告诉同学们网络的负面影响及危害，使得同学们对健康文明使用网络高度重视起来。

为了考察同学们关于网络安全方面的知识，我们还应要求开展了网络安全知识竞赛，通过这次竞赛，了解到了我们系学生对于网络安全方面的知识能力非常不错，但是也有许多值得改进学习的地方。

同时，我们还在我们系的微信公众平台上发表了关于网络安全教育的文章，号召广大师生对网络安全问题关注起来。

我们系通过很多种途径开展本次活动，这次活动开展的非常成功。

通过这次的活动，我们系师生对网络安全有了全新的了解，对网络的使用有了更深次更全面的了解。

网络安全教育总结

为了提高我校师生校园网络安全防护意识，按照贵阳市教育局下发的《贵阳市教育局办公室关于开展国家网络安全宣传周主题日活动的通知》文件精神及相关要求，根据我校网络安全宣传周活动方案，我校共开展了以下活动。

本次主题日活动以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，统一使用“国家网络安全宣传周”活动标识，普及基本的网络安全知识，使教师，学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。

本次网络安全宣传周活动准备采用以下形式进行：

在我校led滚动屏循环滚动“网络安全为人民，网络安全靠人民”等网络安全宣传标语,在学校教学楼贴宣传标语。

（2）在我校网络平台宣传网络安全相关知识。

在我校网站和公众号及qq群上宣传展示此次活动的方案、计划等相关资料以及活动所取得的成果。

（3）组织学生观看网络安全宣传视频短片。

组织各班学生在班会课观看网络安全方面的宣传短片，增强学生的网络安全意识，提高网络防护能力。

（4）组织全校师生学习《中华人民共和国网络安全法》。

利用学校教师大会等场所组织全校教师、学生学习《中华人民共和国网络安全法》。

通过本次活动的开展，使全校师生对网络安全有了较深的认识，师生的网络安全意识得到加强。

网络安全教育总结

为了提高我校师生校园网络安全防护意识，按照贵阳市教育局下发的《贵阳市教育局办公室关于开展2017年国家网络安全宣传周主题日活动的通知》文件精神及相关要求，根据我校网络安全宣传周活动方案，我校共开展了以下活动。

本次主题日活动以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，统一使用“国家网络安全宣传周”活动标识，普及基本的网络安全知识，使教师，学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。

本次网络安全宣传周活动准备采用以下形式进行：

在我校led滚动屏循环滚动“网络安全为人民，网络安全靠人民”等网络安全宣传标语，在学校教学楼贴宣传标语。

(2)在我校网络平台宣传网络安全相关知识。

在我校网站和公众号及qq群上宣传展示此次活动的方案、计划等相关资料以及活动所取得的成果。

(3)组织学生观看网络安全宣传视频短片。

组织各班学生在班会课观看网络安全方面的宣传短片，增强学生的网络安全意识，提高网络防护能力。

(4)组织全校师生学习《中华人民共和国网络安全法》。

利用学校教师大会等场所组织全校教师、学生学习《中华人民共和国网络安全法》。

通过本次活动的开展，使全校师生对网络安全有了较深的认识，师生的网络安全意识得到加强。

网络安全教育总结

20____年网络安全宣传周活动中，唐山市大丰谷庄小学进行一系列的活动，来宣传网络安全，随着时代的发展，小学生网络安全的的确确是一件值得关注的大事，网络时代的来临给我们带来了方便与近步，但不可否认的是，网络安全同样也严重影响着人们的生活，成为新时代的一个焦点，小学生的网络安全意识，成为普及网络意识的重中之重。

大丰谷庄小学在一系列的学习活动中，以学校公众账号为主要宣传阵地，通过在家长群的转发和在班级内的学习讨论，来增强在网络安全方面的认识。我们要在鼓励小学生利用网络学习的同时，更要对学生网络安全意识进行教育，因为孩子本身对外界环境的抵抗力有限，所以就需要家长、学校给予更大程度的控制。

在活动中，我们首先对2017年网络安全宣传周进行了介绍，在接到通知的第一时间，将相关资讯通过学校公众账号推送给家长。随后，我们又分两次，分别推送了《青少年网络文明公约》和《小学生安全上网守则》。

在班级活动中，老师们对网络安全进行了相应的解读，并且将《青少年网络文明公约》和《小学生安全上网守则》让学生进行学习和讨论。学生们对网络安全有了一个新的认识。

通过网络安全宣传周的活动，增强了学生和家长的网络安全意识。将我校师生和家长的网络安全意识又提升了一个新的高度。

网络安全教育总结

二年级（2）班。

网络的高速发展给我们带来了许许多多的方便与新兴的产物，但同时也诞生了一些不确定的危险因素，我们的学生正处在网络的懵懂阶段，这个时候就需要我们教给他们如何正确的利用网络学习和交流，那么针对现在的形式我校根据本校的情况以及对学生调查的现状开展了一系列的网络安全教育活动。

1.针对学生开展网络安全方面的班会。

开学初召开网络安全工作会议，要求班主任教师本学期要不定期的召开网络安全方面的主题班会，教育和引导学生远离不健康的网络，培养良好的上网习惯，懂得利用网络去学习绿色健康的知识，不要沉迷于网络游戏，对本班学生的情况要随时掌握，发现有学生出现不正常情况要及时联系家长或学校。

2.与家长之间的联系。

班主任教师要与家长随时保持联系，了解学生的平时生活习惯，是否有学生出现不正常的上网习惯，学校和家长要互相合作，保证我们的学生正常的学习和生活。

3.学校的积极宣传。

利用学校现有的各种宣传工具，电子屏，校园网站等。不定期的宣传网络安全方面的知识，让学生家长了解不健康网络对学生的危害，让家长通过宣传了解到网络安全的重要性。

总之，网络的高速发展给我们带来了许许多多的好处与方便，但也同样带来了很多不确定的危险因素，所以我们学校和学生家长要在孩子们刚刚懂得网络的时候灌输给他们正确的网络知识教育，让我们的孩子通过网络让自己的心灵更美好更纯洁。

网络安全教育总结

根据铁岭县教育局文件要求，开展小学生“安全上网、文明上网”活动公告，双井子镇中心小学于2017年6月12日下午第七节课班会的时间，开展了以《网络安全教育》为主题的教育活动，目的在于引导小学生了解网络带给我们的好处，并更要认识明白网络带给我们的危害。合理利用上网进行学习、查阅资料、了解更多的知识，合理分配时间进行网络游戏，知道不文明的网站不去点阅，不健康的文章不去阅读。

当然现今时期，大多数孩子都会上网，更会摆弄智能手机，甚至比一些家长更会使用。学校教育只是一个宣传窗口，并不能完全掌控学生的网络心理。如何引领孩子正确对待网络健康之行，更要依靠家长：家庭教育的熏陶，父母自身的所作所为，都会对孩子有非常大的影响，毕竟当下智能手机已经占领并控制着绝大多数人的业余时间，孩子更是逃避不了这网络巨大的吸引力。因此学校在利用主题班会进行宣传教育的同时，更要与家长联合起来，共同商榷探讨这一社会普遍共性难题。

接下来，学校利用家校平台和班级微信平台，与家长一起，营建一个和谐的网络环境，共同指引孩子们走上健康文明的网络之旅。

双井子镇中心小学。

王

传

刚

2017年6月12日。