三年级徒步活动（专业17篇）

优秀作文是我们对审题准确和把握篇幅节奏的准确性，以及语言优美和句法结构的流畅性。让我们一起来读读这些优秀作文，感受其中所蕴含的思想和情感。

三年级活动的作文

学完了第五单元的课文，老师布置我们一个任务：了解生活中的传统文化。今天一上课，同学们就迫不及待地把自己的收获展示给老师看。何姚带来了笔、墨、纸、砚文房四宝，还有自己写的毛笔字作品；张琪带来了妈妈常看的花鼓戏《补锅》的碟；肖妮带来了爸妈去湘西旅游时购买的少数民族服装；唐铭心带来了《经典诵读》的书……大家你看看我的资料，我看看你的资料，非常高兴，生活中的传统文化还真不少啊!

真有心啊！

活动落到了实处，很好。

传统文化和我们的生活息息相关呢。

抄写春联，是了解传统文化的好方式。

写出了这次活动的收获和意义。

一开头，就表达了自己对春节的喜爱之情。

好丰盛。

我还知道了我们背的《唐诗三百首》、成语接龙都是我国传统文化的精髓，真有意义啊！我喜欢这样的活动。

三年级活动的作文

今天，我们班搞了一个活动叫“水果拼盘”的一个活动。

老师组织同学们拿出工具，开始做水果拼盘。同学们纷纷开始了，我也和同学们一起合作，我负责切杨桃和摆图案，蔡俊婷负责剥橘子，郭俊彬负责剥香蕉和切香蕉，李天顺负责切小番茄。我们组员正在飞快的做着，没多久就做完啦！我们想，拼盘倒是做完了，可是还差点什么呢？哦！还差一个名字，起什么名字好呢？嗯，海边沙滩！我们组员一致同意，然后我把名称牌拿出来，写上“海边沙滩”写上创作者，嗯，那就很完美了！最后，我们组员一起把作品一起交到老师手上，等待全班一起评选。

到了评选时间了，老师把每组的作品一盘一盘的给大家欣赏和点评，告诉大家该怎样摆才好。评选完了以后，老师对全班同学说：“同学们，今天的水果拼盘是为了锻炼同学们的合作能力以及大家的动手能力，下面我们就开始品尝刚才的劳动成果吧。”

同学们立刻开吃，吃的非常开心。

我从这次“水果拼盘”中知道了在生活中我们要团结合作，才能取得成功。

三年级活动的作文

十二月十一日这天下午，我们学校举行了1—3年级的'跳绳比赛。那天，天气非常晴朗，虽然是隆冬季节，可是那温和的阳光，使我们感到春意盎然。

比赛开始。首先，上场的是一年级，她们个个精神抖擞，全神贯注地跳了起来。一位穿绿色毛衣的女同学，跳得十分出色，她脚下像踩着风火轮，手中的绳子“呼呼狂舞”，同学们不住地为她喝彩。

接着，是二年级比赛，他们跳得也很好。我们正欣赏着这精彩的比赛，就听见负责广播的叔叔说：“请三年级的同学们做好准备。”队员们站到了指定的地点。

“预备”，发令老师一声哨声，队员们立即攥紧绳子，争先恐后地跳了起来。虽然我没有被老师选中作为比赛的队员，但我和旁边的同学一起大声地喊着“加油！”“加油！”，为队员们鼓劲。不一会儿，一分钟到了，队员们都停了下来。

很快，老师宣布了这次跳绳比赛的获奖名单，其中就有我们班的包润泽同学，同学们都为他骄傲。以后，我要向包润泽同学学习，争取下次我也能参加比赛，为班级争得更多的荣誉。

三年级活动的作文

为了培养我们的独立能力，丰富我们的课余生活，学校决定让三、四年级的学生去基地参加社会实践活动。

10月30日，我们怀着无比高兴和激动的心情，坐着大巴车来到了基地。到达基地，我们首先认识了两位教官，一位又高又瘦的教官，我们称他为“油条”教官。又胖又矮的'教官，我们称他为“馒头”教官。“馒头”和“油条”陪伴我们度过了快乐而有意义的五天。他们既教我们踏步、叠被子、穿军装、做手工，又带我们唱歌、跳舞、做游戏……他们对我们严格要求，却又十分关心和爱护我们，还给我们带来了很多很多的快乐。

为期五天的实践活动，我觉得最有趣的是磨豆浆。那天，“馒头”带我们左弯右拐来到了一座房子里，房子左边摆满了石磨，右边有几个柴火灶。“馒头”教官先让我们坐下，然后教我们怎样磨。他请了三位同学进行示范，看着他们磨得津津有味，我们都迫不及待地想要自己动手了。

终于轮到我了，我和陈丹一组。我先用手握着石柄，逆时针方向不停地让石磨转动，陈丹就不停地往石磨的“嘴巴”里放豆子和水。过了一会儿，豆子终于磨完了，我们俩也累得筋疲力尽了。

“馒头”帮我们把磨好的豆浆过滤，然后倒进锅里煮，不一会儿，豆浆煮好了，我们端起豆浆便大口大口地喝了起来，喝完以后还用舌头把嘴角的豆浆舔得干干净净。喝着自己亲手磨的豆浆，我们都觉得这是喝过的最甜的豆浆，一直甜到了我们的心坎儿里。享受自己的劳动成果是一件多么幸福的事啊！

通过为期五天的实践活动，我明白了做什么事情不能依赖父母，要自己动手，还要多多培养自己的独立能力，我要做一个坚强而勇敢的孩子！

三年级徒步活动作文

今天，晴空万里，我的心情也像这天气一样美好。因为，水老师组织我们去大青山春游，所以，一大早我就迫不及待地叫妈妈起床，收拾完毕后，赶紧到发车地点集合。

行车途中，茹果导游告诉我们：“马鞍山可以用三种颜色来形容，分别是黑、白、红，其中黑色代表钢铁，白色代表李白，红色代表朱然。”啊，这真是长知识了。更开心的是在“破冰小游戏”时我出了一道脑筋急转弯，还领到了一份小奖品。

不一会儿，我们到了大青山脚下。首先映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山路，而且路上布满了小石头，一不小心就会绊倒。不管了，今天拼了，为了减轻负担，我把背包丢给了妈妈，自己随便找了根小棍当做拐杖，开始了我的徒步旅行。经历了千辛万苦，我们终于到达了谢公祠，水老师给我们介绍了谢公井和千年石佛像等，真是没想到这里的历史如此漫长。休息时的我被卖冷饮的叫卖声深深地吸引了，看着其他同学在那吃冷饮，我肚子里的小馋虫开始蠕动起来，我多么想吃啊!于是，我就缠着妈妈：“妈妈，也给我买个冷饮，好不好?好不好嘛?”妈妈经不住我的纠缠，终于给我买了。拿到冷饮后，我太开心了，这是我今年第一次吃冷饮，那种清凉的感觉真是太爽了。

下一站就是山下的万山村，可是看到下山路时我便傻眼了，整个一大下坡啊!而且坡还特别陡，典型的盘山公路，真是应证了“上山容易，下山难”这句话。可我也不能留在山上啊，只能硬着头皮往下冲。刚冲了一半，我停下脚步，因为我的腿又酸又疼，那就顺便休息一会儿，顺便欣赏一下风景吧。呼吸新鲜的空气，聆听鸟儿的脆鸣，享受这乡村的美景带来的快乐。

旅行的终点是桃花村，这里人山人海，道路两边摆满了摊铺，到处是热闹的叫卖声，游客在桃花林中用相机拍下这美好的时刻。可我来不及欣赏美景，因为——我太饿了。我生怕走丢了，紧紧拉住妈妈的手来到农家乐，立马坐下，等着吃地道的农家菜，好好补充能量，好好安慰我肚子里的小馋虫。

这就是我们的徒步旅行，虽然累，但是很快乐，我非常期待下次的旅行。

三年级活动的作文

今天，我们教室里可热闹了，站走廊上都能听见同学们的欢笑声。告诉你吧！我们正在进行一场特殊的比赛呢！

你看，大家可认真了。有的切、有的摆、有的指挥，似乎在完成一项伟大的工程。你猜到了吗？这场激烈的比赛就是看谁制作的水果拼盘精美、好吃。整个比赛过程就像是一场全国性的大比拼，整个教室像是一个高级大厨房，紧张、激烈、欢笑……不一会儿，同学们就把自己做的最好的作品展示给大家了。

我们虽然的了第三名，我也很高兴，因为我是第一次制作，得了第三名也是很好的成绩了。今天我特别开心，觉得很有意义，也很有趣。

三年级活动的作文

上个星期四我们学校举行了一次猜灯谜活动，可好玩了！

我们班同学自己做了一些花灯和灯谜，都做得很漂亮，加上墙上有20个灯谜，任同学们猜，同学们猜对了，就有一个小奖品，奖品就是——一本小字本！

走在走廊上，抬头一看，哇！花灯都好漂亮啊，同学们都做得很认真，也很漂亮。你看！陈业兴的花灯，做得最漂亮！一颗颗钻石串在一根白色的绳子上，下面挂着一个圆圆的中国结，他的花灯还被美术杨老师选走了呢！

还有一个小狗模样的，圆圆的脸上嵌着乌黑明亮的大眼睛，一双俏皮的耳朵特别可爱，我的心快被萌化了，好可爱啊！

猜谜活动开始了，同学们从教室里蜂拥而出，我也不例外。走出教室，我一眼就看到这个谜语“夏天穿棉袄，打一省会城市”。我想了想，夏天穿棉袄，那就是捂着，捂的同音字有武，会不会是武汉呢？捂着，那就会出汗，汗的同音字有汉，武汉！对！就是这个，我高兴地跑去领奖。

同学们还有嫌班上的灯谜太简单了的，他们就到楼下三（1）班、三（2）班去，得到了很多小字本，我的同学们都觉得好玩极了！

这次活动真好玩！不仅使我锻炼了智力，还使我身心健康。

三年级徒步活动作文

今天下午，我参加了学校精心准备的活动——徒步旅行，总路程共七公里。本次活动的目的地是绿色港湾，这一次的活动使我体会到了许多道理，获益匪浅。我很爱这次活动。

在出发的那天上午，同学们一直在讨论旅行，有些同学想着路上的景色，有些同学为下午走的路而担忧，还有些同学想着下午时在路上与朋友交谈的欢乐。总而言之，每一个同学都很期待下午的旅行。

今天上午的时间，貌似过得很快，一眨眼便过去了。下午的旅行如期而至。

出发前，班主任仔细的给我们讲解了路上的安全事项，每一位同学都认真的听着。生怕自己有什么漏掉。很快，旅行就开始了。我们先是离开学校，沿着马路一直走。在经过过一个路口拐弯时，我向后望去，因为我所在的位置刚好是队伍的前面，所以可以看见壮观的场面。只见人山人海，人潮涌动。我感到无比的自豪，只因这是我的学校。在走了一段路后，我们也热闹的聊了起来，大多都是平常的事和一些兴趣爱好。但我们却可以聊的热火朝天，不亦乐乎。每个人都很快乐。又走了一段路后，我们来到了上坡路段，这里要比别的路段难走一些。已经有同学开始撑不住了，我的脚也隐隐有些痛，不过走到这里也就代表着离目的地不远了。我们也重振精神，努力走了下去。

坚持不懈总会有回报的，就像这次旅行，每个人都累，但每个人都很快乐。我爱这次旅行。

三年级活动的作文

今天，大课间活动时，老师让班长从体育室拿来一个篮球。大家看到之后都在窃窃私语，不知道老师葫芦里卖的是什么药。

这时，老师说：“今天我们来玩一个小小的比赛，比赛规则是这样的：两个人用背一起将篮球夹在中间，在教室里走一圈。如果中途球掉下来，就捡起来继续走，时间最短的那组获胜。每组玩两次，取成绩最好的那次。”听完老师的话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。

“好，比赛现在开始，谁来带个头？”老师问大家。刚刚还跃跃欲试的几个男同学，现在没声，没有一个人上场。后来在大家的你推我让之后，第一组终于诞生，是我们班的“小博士”潘哲和“小可爱”胡昊，他们果然很厉害，配合得天衣无缝，途中球一次也没有掉，而且速度很快，最终以11秒的时间到达终点。

下面的几组配合得不是很默契，都用20秒左右的时间才到达终点。看到前面的分数，我想：反正大家都不是很好，我可以放心比赛。我和同伴史婉玲是一对好朋友，我们之间的默契应该还好吧。可是人算不如天算，这一路上可谓是困难重重啊，几十米的路，竟然掉四五次，唉，实在是丢人，竟然用21秒才走完，这应该是全班最差的一组吧，我心灰意冷地想。可是当宋晓曼和潘婧走完之后，我开心很多，因为她们用26秒。太棒，还有人替我们“垫背”。

不过，我高兴得太早，第二次，宋晓曼和潘婧速度飞快，用11秒，成为女生组第一名，潘哲和胡昊用8秒成为男生组第一，其他组也都提高很多。我和史婉玲用18秒的时间，虽然成绩有所提高，可还是躲不这个厄运——全班第一，不过是倒数的。

三年级活动的作文

今天，我们学校在二七广场，举行了一次有意义的义卖活动。

我们在老师的带领下，来到了二七广场的天桥，我们精心的准备，小心翼翼的把拍卖品摆放在自己租的摊位上，义卖活动开始啦，有的东张西望的期盼着上帝的来临；有的拿着义卖品叫卖；有的吧一们精心的整理、归类；有的与客人商讨价钱；有的正在交易。

一转眼的功夫我们组卖出了25元钱，突然，老师说：“收队，把钱都交给组长。”我们恋恋不舍的离开了二七广场。

这次义卖活动真有意义，让我受益匪浅。

三年级作文徒步优选

今天上午，我和小朋友去七里河徒步。到了七里河，营长先让我们换上营服，再让我们系上一种彩带，然后我们就开始徒步了。

我们的目的地是一座迷宫似的大桥（因为那里有一个迷宫似的楼梯）。

到了目的地，我们做了个小游戏，名叫“切西瓜”我心想我不会做这个游戏，怎么办？营长好像会读心术一样，张口就说游戏规则：“切西瓜是这么玩的……”“知——道——啦！”我们拖声拖气的说，于是，营长让一位小姑娘说：“一。二。三，切西瓜！”“切几瓣？”我们就回“切三瓣，（只要五瓣以下或五瓣的就行，）”有一次小姑娘说切三瓣，我们三个人又抱在一起，有一个人说：“不用数啦，我们是永久的搭档！”

后来，营长又让我试一下，我说：“切……瓣”说完，我就去点每个组是不是都有那么多。数完之后我说：“全对了！”营长夸了我，就让我回队里了。

接着，我们要原路返回了，营长在前走，我们在后面跟着……。

后来，我们到起始点了，营长说：“你们走得真好！，我呀，要奖励你们！”接着给我们发了奖品。是营员证！我们很开心。

我还编了一句儿歌呢－－特特行（特特是一只小狮子。）我也行！

三年级活动的作文

我最难忘的是担任我们二年级数学的王老师。他的课总是非常生动有趣，真让人难以忘怀。

记得那天下午的最后一节又是一堂数学活动课。同学们早就到操场集合了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试了，脸上洋溢着紧张而又欢快的笑容。

原来是在做数学口算抢答比赛。比赛规则是这样的：操场地面上早画好了“小河”和许多“前进”和“后退”的格子。老师把我们全班同学分成四个小组，每个小组的同学按照排队的顺序，依次跑到后面主席台抽到一个题目，计算后在小黑板上亮出答案。答案正确了，这个小组的同学才能全体晋级，否则都后退一格。时间一到，哪个小组进格最多者为胜利。

随着老师“开始”的命令后，各个小组的同学都飞快地有序抢答题目，然后飞快地跑到相应的格子里。几轮下来后，同学们都汗流浃背，气喘吁吁。但是选手们都忙得非常开心。

轮到我出场了，我就像离弦的箭一般，冲到主席台上的箱子里摸出一张题目，一看是“25+38-14”，“是49！”我静下心来，快速口算着，然后在小黑板上写上答案交给评委老师，“正确！”得知我做对了题目，整组的同学都鼓掌叫好，我们小组自然就顺利前进了一格。

经过20多分钟的激烈角逐，我们的小组有一个同学由于紧张，算错了一个题目，所以痛失了第一名的.荣誉。不过，能在如此紧张激烈的小组竞赛中获得好成绩，我们都感到非常的兴奋和开心。

如此刺激有趣的数学活动课，既考验了同学们的口算能力和反应速度，也锻炼了班集体的团结协作能力，真是一举两得。

这样的课堂，谁会不喜欢和难忘呢？

文档为doc格式。

三年级徒步感悟的作文

清明小长假，阳光明媚，春风徐徐的吹着。

不知道该如何表达在远足途中我欣喜的心。没有拘束的接触自然，呼吸是顺畅的，眼睛里闪烁着光芒。我对学校组织的60里远足拉练活动，表现的异常兴奋。

天才蒙蒙亮就开始出发了，我背着大大的书包，走在整齐的`队伍里。

三十个班级像是一条巨龙，我们的目的地是龙骨间，听说那里很远，可是我并不知道究竟多远。

一步一步踩在柏油马路上，回头望去，没有留下任何自己的足迹。我不失望，反而觉得沿途风景很好。也许是平日里学习太紧张，我从来没有留意过太阳只露出半张脸的样子，这是月亮还在天上，弯弯的，像一把小镰刀。正在这时，太阳红润的脸慢慢的浮现出来，远远地，我看到了光。这光真是神奇，一下子就照亮了整个大地，驱走了黑暗。

我用相机记录着我眼中的留意过的美景，手指旋转着焦距，拍远处枝枝叶叶的画面。眼睛沉醉在枝枝片片上没有丝毫疲惫感，可是我感觉得到，我的脚已经开始越来越沉重了。这时我肩上那个大大的书包，变成了我的负担，我开始懊悔自己装了太多的东西。我多想停下来歇歇，可是队伍在一直前进着，没有丝毫停留下来的意思，我也只能逼着自己一步一步紧跟着队伍，不能停下。我可怜的双脚，疼到麻木了。

xxx我的脚好像起泡了！xxx一个同学叫到。xxx我的也是啊，真疼。xxx另一个同学回答着。我何尝不是痛疼难忍，后悔自己没有穿一双合适的鞋子。为了坚持到最后，我的眼睛继续欣赏着周围的景色，分散注意力。

路边的柳树长出了黄绿色的头发，好看极了。我在这时惊讶地发现了春天的一个秘密：原来那些小小的芽胞，是慢慢的成长起来的！我们远足的意义也是一样的，要耐下心来，慢慢的，一步一步走向最终的目的。

终于，我看到了那个叫做龙立方的建筑。外裹着灰黑色外衣的墙，透露着一种神秘感。心中突然就燃起了一股强大的力量，驱使着自己的脚步，不断地前行。

在完成远足的途中，我感觉自己像是在走一个迷局。我只知道自己开始是兴致勃勃的，却不能预料自己是否能够坚持到最后。我有些泄气了，这时候同学们开始相互鼓劲加油，互相搀扶着，咬牙坚持着。

我们有一颗向着光亮前进的心，即使在浓重的黑暗，也吞噬不了微弱的光亮。

三年级徒步感悟的作文

今天下午，小芝麻们排着队，准备去徒步啦!一路上，会发生一些什么事呢?请你看下去吧!

我们排着队，上了大巴。在车上，我们说说笑笑，吵吵闹闹，热闹极了!

到了五环路，我们下了车，有很多的家长都来了，他们要和我们一起徒步呢!

家长们和老师给我们每人发了一瓶水，老师说：“每人只有一瓶水，喝完了就没有第二瓶了。”我们唉声叹气但也没有办法。

我们出发了!在路上，我们发现了一些植物。也有我不知道叫什么名字的植物，真漂亮!

到清和公园的时候，地上全是蜈蚣。这儿有一只，那儿有一只，可怕极了!女生们都很害怕，因为生怕蜈蚣爬到我们身上呢!

慢慢地，慢慢地，有的同学已经走不动了，也包括我。可是一听到老师说：“只要到前面有一个‘h’形样子的地方，就到终点了!”我们一听到这句话，就好似渴了的人听到有水源可以喝一样，飞一般的跑了过去。

到了终点，家长们给我们每人发了一个礼物，作为奖励。然后，我们开始野餐了!因为走了这么多的路，都已经是饿坏了!所以我们狼吞虎咽，吃了个精光。有一些人还打包了呢!告诉你，我也打包了哦。吃完了，我们各自去玩了，直到老师说集合。听说要去大海看一看，可是太迟了，就不去了。最后，我们拍了集体照，上了车，回家休息去了!

第一次和全班同学一起徒步，真是一个美好的记忆呀!

三年级活动课教案

1.情境设置

2.课件制作

(一)揭题引趣

今天，我们这节活动课的题目是——神医大会诊(电脑伴乐出示该课题)。昨天，语言王国来了几位客人，个个愁容满面，原来他们得了病，老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面，就让我们来看看专家们是如何诊治的。

(二)“专家门诊”

(场景布置：四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。)

1.症状

甲：“哎哟哎哟，肚子好难过，不知得的是啥病，快找医生去看病!”

乙：“哦，实在太累了，走了这么一点路就吃不消，我这人太肥了，得减一减才行”。

丁：“我呢?病得最严重，缺手缺脚成残疾人了，不知能不能治好我的病?”

2.挂号

根据各人病情，挂号处给予不同的诊卡。

3.看病

甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前，电脑出示病句：昨天下午，下了一天的雨。

专家诊断：一整天应包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你这病就痊愈了。

随着专家的话，电脑打去了“下午”，病人立即喜笑颜开。

乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前，这时电脑出示病句：在金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。

专家诊断：前面已经有“金色的沙滩上了”，后面再写“沙滩上”就重复了，应该毫不留情把它去掉。

专家“咔嚓”一声，电脑使句子变为“金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在拾贝壳。”乙欣喜而归。

丙来到“搭配不当症”专科专家面前，电脑出示病句：“小红生病了，但是她没上学”

专家诊病：关联词“但是”用得不当，应改为“所以”，丙连声道谢而归。

丁来到“残缺不全症”专科专家面前，电脑出示病句：“我们美丽的校园”。

专家诊治：这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”，可以在这句话的后面加上“怎么样”，如“真大啊!”“真安静!”等等。

电脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静!”接受了诊治，丁快乐地唱起了歌。

师：“刚才，小病人们个个满意而归，临走时，他们提出了一个要求，希望小神医们能到语言王国出诊，医治一下他们那儿的所有的病人，你们愿意当小神医去一趟吗?”

(学生欢欣雀跃)

(一)词语家族

点击鼠标，电脑出示“词语家族”的画面，引导学生进入大门。

师：现在我们已经来到了词语家族，见到了许多有病的词语宝宝，同学们快动脑筋医治他们。

电脑出示词语：克苦青香兴高彩烈痛若灵机一动坚难枪先舞稻

(学生答教师改，完成了此项练习。)

师：治好了词语宝宝的病，他们真开心，他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏(电脑出示题目)：

茂密的山水吸引水面

威武的树木守卫合作

翻滚的龙虾注视游客

秀丽的波浪密切祖国

(二)句子家族

出了“词语家族”，现在让我们进入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧?(电脑出现“欢迎来到句子家族”)师：听说我们班的'小神医们今天出诊，句子病人们早就排好队等候着，你们看!(电脑出现一组句子)

1.春天，花园里开满了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鹃花……

2.喜欢唱歌。

3.像雪一样白。

4.做完作业应该详细地检查一遍。

(学生自己挑选病人进行诊治，很快完成了此项练习。)

师：治好了句子病人的病，句子小朋友也很开心，他们兴高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一个个从滑梯上掉了下来，可能是滑梯组装得不对吧!我们小朋友帮他们去检查一下(电脑显示一副由句子组成的大滑梯)：

1.借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。

2.我关上楼道内的灯，摸着黑下了五楼。

3.写完作业，灯光通明的教室里只剩下我一个人。

4.一夜要浪费多少电啊!于是，我转身上了楼。

5.我快速地收拾好书包，关了教室的灯，走出了教室。

6.走到操场，我忽然想起楼道内的灯没有关……

学生分学习小组讨论交流后进行排序，句子排列正确后电脑出示：“谢谢小朋友!”

(三)篇章段落家族

师：“篇章段落家族”也有居民病了，你们想去治治他们的病吗?(电脑出示：欢迎进入篇章段落家族)然后出示一篇病症的例文，让学生相互讨论后修改。

三年级徒步感悟的作文

还是那条路;还是那片林;还是那座桥;还是那方土。可是，每次走近它都会有不同的感受。多彩神秘的大自然啊!你施了魔法般吸引着越来越多人。看，户外运动的队伍在壮大，在年轻化。

话还得从去年感冒说起，由于这次“空前绝后”的感冒迟迟没有完全恢复，医生建议我要加强锻炼。医生的话怎敢不遵?于是，就试着徒步去了槐林，来回十几公里，只累得这腿也疼脚也疼的。遵照徒步老将的忠告，回到家泡了泡脚便倒头大睡。

这一觉睡得那叫一个香。第二天醒来，虽然，腿还隐隐作痛。但是，感觉浑身上下特别轻松。没有了窝在家里的那种慵懒和浑身紧紧巴巴不舒服的感觉了。这饭也吃着香了，心情也舒畅了。不自觉的还哼唱起来。于是乎!就迷恋上了那种愉快心情，迷恋上了徒步。

今天本来约了同事一块徒步的，谁知道她临时有事没来。我便一个人踏上了愉快的旅途。

车辆的噪音和人声的喧哗，渐渐地被我甩在身后。只感觉着有丝丝微风迎面吹来。鸟儿欢快的鸣叫着在树上穿梭。我童心复苏，跑到被烧过荒的茅草地，看看有没有谷蒂冒出?却只见，冬眠醒来的野菜偷偷地撩开去年的干枝枯叶，悄悄的伸展着娇嫩的手臂。看着娇嫩的可爱，心里暗自笑着：咱也学学着李时珍的精神。揪一片不知名的野菜叶放进嘴里，一股略带苦味又很清爽的汁液沁人心脾。

极目远望，“春”开始用淡淡的柳绿装扮大地。羊群悠然的在吃草;散养着的中华田园犬、中华田园鸡、中华田园鸭、中华田园鹅不紧不慢的度着方步或觅食;或向同伴挑衅嘻戏。更有一只大公鸡领着自己的妻妾，游园般在前面的小树林潇洒而过。小树的枝杈上挂着一圈玉米，远远看去貌似南方的椰子。

听——哗哗水声?循着声音传来的方向找去，原来是小河的水被机器抽上来，小瀑布般喷出入水渠，流进了万亩槐林中。

思想随着眼睛看到的景致飘荡。天高地阔，我显得这么渺小。我原来也只不过是天地间一个幸运的过客。像那枝头的鸟儿。不管是人见人爱的喜鹊，还是讨人厌烦的乌鸦，都只是匆匆而过。不会带走什么，也不会留下什么。既然，如那小鸟一般，那么，就像它那样快乐的享受眼前的美景吧!放下那些虚无的身外之物。

原来，幸福就是这么简单。

三年级活动课教案

族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

（一）宣布班会开始

主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明

使者》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

（二）小品表演

1）老师进入教室上课，学生a、b、c三人在聊天

2）上课后，a趴在桌子上睡觉，b、c继续聊天

3）d自行进入教室与老师争执，d离开教室

4）继续上课，b、c开始争吵，a参与其中

5）老师气愤而去

对以上场景，同学们进行2分钟评论）

（三）礼仪知识学习

仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。

礼仪知识学习

礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些

礼仪规范吗？

1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？

道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

2、我们在学校内要做到哪些？

礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的'范围。

3、那我们在公共场合呢？

秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。

（四）才艺表演（三句半）

才艺表演《文明礼仪三句半》

主持人：感谢三位同学的精彩表演

（五）讲故事《下课》

主持人：下面有请我班的故事大王上台为大家讲一个《下课》的故事。

（主持人和故事大王----共同合作把问题和故事穿插其中）

同学们听后根据故事的内容说一说小强和小刚哪做得不对，哪做得对。

（六）现场采访

主持人：今天有一位小记者听说咱班举行有关文明礼仪的主题班会，特意从中国少年儿童报社赶来，参加我们的这次活动，大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。

小记者：1、做自我介绍2、现场采访

（七）宣读倡议书

主持人：我们学习了礼仪知识后，该怎么做呢?听听倡议小组的建议。

（宣读倡议书）：我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世。四年三班的全体同学愿意为全校同学树立一个榜样，带动全校同学都做一个文明礼貌的人。所以，我倡议三年二班所有同学做到以下几点：

1尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育

2友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待

主持人：我们会努力做到以上几点，请学校的领导和老师监督我们！

（八）小品回放《上课》

大家还记得刚开始的那个小品吗？他们通过学习之后,有什么改变吗？大家一起来看。

第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。（过程略）主持人：说说这些同学有了哪些变化？（同学们自由发言）

（九）唱拍手歌《礼貌用语歌》

主持人：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》，让礼貌用语牢记心间。

（十）结束语

主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。现在，我宣布四年三班《争做文明使者》主题班会圆满结束!