学校运动会方案设计（汇总16篇）

运动会是一次展示学校文化的机会，让学生感受到学校的活力和魅力。小编整理了一些值得学习的运动会总结，希望能够帮助大家提高写作水平和总结能力。

学校书香校园活动方案设计

（2）各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。

（3）常年开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。

（4）开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“。

读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。

家庭层面：

（1）印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。

（2）开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。

（3）建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。

（4）开展“亲子读书dd“书香家庭”评选活动。

具体活动安排：

第一阶段：启动阶段（20**年9月）。

主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

（1）“打造书香校园”行动启动仪式。

（2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。

（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。

（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。

（6）各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。

（7）各班制定班级阅读计划。

第二阶段：20**年10月――20**年1月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段。

主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，不断提高全校学生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。

（1）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。

（2）各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。

（3）为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。

a.儿童诗歌会。

b我与作家有个约会。

c童书人物xx。

d走近名著，亲近名著。

（4）开展第一届“读书节”活动。

第三阶段：20**年1月中下旬为总结阶段。

（2）表彰“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”若干。

学校运动会

“加油，加油!”一阵阵加油声此起彼伏，一浪高过一浪，这就是我们实验小学一年一度的运动会了，你瞧!有的同学在谈笑风生;有的同学在锻炼身体，准备迎战;有的同学在为运动员们加油，热烈极了;总之，同学们都跃跃欲试，希望能在这次比赛中大显身手，赛出一个好成绩!

首先，就是开幕式，在雄壮激昂的乐曲里，迎着刚刚初升的太阳，打鼓队缓缓入场了，他们脸上露出的笑容。包含着他们对这次运动会的支持，紧随其后的彩旗队，拿着各种颜色的旗子，他们个个昂首挺胸，展示了运动会议的风采，校长一声令下，运动会就开始了。运动员在操场上摩拳擦掌，准备使出浑身解数，为自己的班级争光。

令我印象最深的是激动人心的200乘4男子接力赛了，我们班第一个派出的是史鹏飞，他在起点上弯弯腰，伸伸腿，做着热身运动，看他自信满满的样子，肯定对这次比赛胜券在握，充满了信心。随着发令枪的一声令下，各位选手们像似脱缰的马，如离弦的箭，向前飞奔出去，史鹏飞不愧是我们班的飞毛腿，前100米时一直遥遥领先，他的头发甩着，把别的选手落在后面，可是在后半圈时，他仍然保持这个速度，但半路杀出个程咬金，超越了史鹏飞，史鹏飞见情况不妙，他进行最后冲刺，把接力棒传给了鑫辛怡宏。

由于第一圈排名第二，辛怡宏就有些显得轻松，可谁知其他的班第二棒派出了实力最强的，一下子把他拉到了底4的位置，他见情况不妙，辛怡宏立刻加快脚步和速度，这样，我们班的第二棒以第三的成绩传给了王泽毅。

第二棒和别人一下子拉开了距离，王泽毅穷追不舍，我们拉拉队也时刻为他们加油着，但差的太远了，他还是没追上，长舒一口气把接力棒传给了许立春，最后一棒，我们都替他担心。

只见他飞快地往前跑去，脚像生了风火轮一般，和后两个人拉开了距离，这时，名次已经揭晓了，我们班夺得了第三名的好成绩。

运动带给我们的不仅仅是快乐，还带给我们了健康啊!

回家时，鸟儿叽叽喳喳为我们吟诵，大树为我们遮挡了阳光，白云也高兴的蹦了起来，一切的事物都变得美好起来!

学校运动会

上联：喜笑颜开皆为强身。

横批：妙趣横生

2.上联：纵观全校个个精英在我班；

下联：放眼赛场门门冠军要全包。

横批：努力拼搏

3.上联：友谊第一比赛第二偶尔让你又何妨；

下联：胜败常事重在参与做人何必太认真。

横批：重在参与

4.上联：阳光体育发展阳光少年；

下联：特色教学培养特色人才。

横批：拼搏奋斗

5.上联：田赛径赛比赛赛出风格水平贵在拼搏；

下联：我练你练他练练好体魄意志重在参与。

横批：健身报国

6.上联：田径场中龙腾虎跃；

下联：畅游江畔燕舞莺飞。

7.上联：绿茵场上跃飞虎；

下联：碧水池中腾猛龙。

8.上联：开展人民强身活动；

下联：提高民族康健水平。

9.上联：古树发芽武术风行天下；

下联：新枝吐翠象棋享誉人间。

10.上联：除害逐瘟驱痼疾；

下联：强身健体贺新春。

11.上联：开展人民强身活动；

下联：提高党员入海交流。

12.上联：重体育 增体质 健体魄 强体能；

下联：培才智 练才艺 训才学 展才华。

13.上联：振奋中华英雄气概；

下联：攀登世界体育高峰。

14.上联：越过重重障碍；

下联：攻克道道难关。

15.上联：重体育增体质健体魄强体能；

下联：培才智练才艺训才学展才华。

16.上联：锻炼身体

下联：建设祖国

17.上联：棋逢对手

下联：将遇良才

18.上联：胜不骄

下联：败休馁

19.上联：常树凌云志

下联：苦修揽月功

20.上联：飞鸿入水俏

下联：猛虎登山雄

21.上联：神州争跃进

下联：健儿勇攀登

22.上联：激发人民豪气

下联：攀登体育高峰

23.上联：体苑频传捷报

下联：健儿倍长豪情

24.上联：越过重重障碍

下联：攻克道道难关

25.上联：毅力磨刀刀出刃

下联：恒心雕石石成花

26.上联：艺苑万家鸣绝唱

下联：武林百业出奇才

27.上联：玉子频敲忘昼永

下联：灯花落尽觉宵深

28.上联：中华勇士多奇志

下联：世界体坛争上游

29.上联：争光爱国健儿志

下联：建业为民赤子心

学校活动方案设计

二、活动目标。

1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的'由来，为自己是中国人而自豪。

4、学习收集有关资料。

三、活动重点和难点。

活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。

四、活动准备。

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料。

3、教师准备祖国风光录像。

4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

学校运动会

1．与运动同行，与健康同在。

2．发展体育运动，增强人民体质

3．锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民！

4．扬奥运精神，更快、更高、更强。

5．发扬体育精神，提高师生素质！

6．友谊第一，比赛第二；赛出风格，赛出水平。

7．全民健身，光我中华。

8．团结协作，自信自强；挥动激情，放飞梦想。

9．我运动、我快乐、我锻炼、我提高

10．互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰！

11．运动赛场展雄姿，校运健儿竞风流！

12．鸣奏青春旋律，抒写运动乐意！

13．全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！

14．人类需要体育，世界向往和和平！

15．做文明观众，树赛场新风。

16．运动让生活更美好。

17．生命不息，运动不止。

18．体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。

19．生命无止境，运动无极限

20．谱写生命之歌，弘扬运动精神。

21．健康的体魄，永恒的追求。

22．搏生命之极限，铸青春之辉煌。

23．运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。

24．我运动，我健康，我快乐!

25．生命在于运动，成功在于拼搏。

26．让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。

27．体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。

28．让激情进发，为生命喝彩。

29．终点不是梦，重点是突破。

30．运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。

31．体育无处不在，运动无限精彩。

32．发展体育运动，增强人民体质。

33．参加阳光体育运动，做共和国合格接班人。

34．参加体育运动，做阳光少年。

35．开展全民健身运动，全面建设小康社会！

36．体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

37．人人关心体育，体育造福人人！

38．运动与生命同在，青春与快乐永存!

39．让健康谱写生命的乐章。

40．青春在歌唱，生命在欢腾。

41．锻炼身体、增强体质，报效祖国，造福人类！

42．发扬体育精神，展示青春风采！

43．齐心协力办好校运会，昂首阔步建设新校园！

44．我运动、我健康、我快乐，乐在其中

45．运动奏响生命，运动点燃我们的激情。

46．留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。

47．音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。

学校活动方案设计

指导思想：

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的`读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。

活动主题：“一路书香伴我行”

活动内容：

教师层面：

（2）每学期至少开一节多形式的讨论交流课（如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流）。

（3）每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励；确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。

（4）建立博客读书论坛。

学生层面:。

（1）抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。

学校书香校园活动方案设计

讲文明，树形象，创建和谐文明校园。

二、活动目的。

净化校园环境，全面提高大学生的综合素质，充分展现我校大学生的时代风采和精神面貌。

三、主办单位。

__学院大学生自律委员会、__学院校学生会。

四、活动时间。

20__年__月__日——__月__日。

五、活动对象。

全日制在校学生。

六、活动内容。

(一)文明校园。

1、自重自爱：倡导我校在校大学生仪表整洁，举止优雅，谈吐文明，待人礼貌，男女交往文明，不吸烟，不饮酒，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

2、明礼修德：弘扬传统美德，遵守社会公德，尊重师长，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学习和休息的活动。

3、爱护公物：爱护学校的一草一木，不攀折树木，不践踏草坪，爱护公物，自觉维护校园公共设施，净化、绿化、美化校园环境，不随意张贴小广告。

4、注意集体卫生：保证宿舍良好的卫生情况。

(二)文明课堂。

1、课前准备：在上课铃响之前，学生应先进教室，做好准备，静候老师前来上课。

2、教室卫生：主动擦黑板，保持教室清洁，桌椅整齐，窗明几净，垃圾入篓;不吸烟，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在教室桌椅上乱写乱画。

3、课堂纪律：尊重教师，按时上课，不迟到，不早退，不旷课;专心听讲，认真做笔记，课堂上不睡觉，不接打手机、发短信，不听随身听，不做与听课无关的事。

4、自修秩序：主动遵守自修纪律，自觉维护秩序，不影响他人学习，不喧哗、不打闹，不随意使用多媒体教学设备，不乱扔垃圾。

(三)文明就餐。

1、就餐有序：按时就餐，自觉排队;文明用餐，勤俭节约，不浪费粮食;尊重食堂工作人员，不起哄，不吵闹。

2、举止文明：保持餐桌、地板清洁卫生，不乱倒剩饭剩菜，就餐时不要将脚跷在凳子上，不准在桌凳上乱写乱划。

3、情侣就餐：谈吐优雅，举止文明，不影响其他人的正常就餐。

(四)文明宿舍。

1、内务卫生：按时打扫卫生，保持室内空气清新和门窗、地板干净，物品摆放整齐，保证宿舍良好的卫生情况。

2、按时起床，不利用上课时间在寝室睡觉。

3、文明上网：登陆健康网站，不沉浸于网络游戏、上网聊天等。

4、文明修养：不留宿外来人员，杜绝晚归或夜不归寝，自觉按时熄灯，言行举止文明，不乱画乱贴，不看不健康书报和音像制品。

5、宿舍安全：注意财物安全，上课期间关窗锁门;宿舍内不私接电源，不乱拉电线、网线，不使用违规电器，不储藏易燃易爆物品，不攀坐楼道护栏。

七、活动方式。

1、在活动开展前制作出关于“和谐校园建设”主题活动的海报张贴在学校各个宣传栏;把活动宗旨和精神在各个公寓楼电子屏幕上滚动播出;把活动策划书下发到各个系学生科和学生会;对本次活动进行广泛宣传。

2、__月上旬，以组织各系学生宣誓签字的形式，举办“和谐校园建设”活动启动仪式。

3、__月__日前各系院组建一支和谐校园建设小组(以学生会主席任组长，包括纪检部部长在内的__人组成)，上报大学生自律委员会(发送邮件至大学生自律委员会“和谐校园建设”公共邮箱：___)，挂牌上岗，做好系内带头示范工作，从系内开始，对“和谐校园建设”主题活动进行宣传和倡导，并对系内不文明行为进行监督管理，给同学们以友情提示，并予以阻止，旨在从学生干部做起，从各系做起，倡导和谐文明校园建设。

4、在全校范围内开展“和谐校园建设”主题活动，活动项目如下：

(一)自行拟制“和谐校园建设”倡议书，集体学习。

以“和谐校园建设”为主旨，各系根据专业特色，拟定关于调动全校大学生积极投入到“和谐校园建设”活动中的倡议书，承办单位会对各系上交的倡议书进行分类整理，而后再分发到各系的“和谐校园建设”服务小组，由各系自行组织，进行学习。

活动目的：从多方面，全方位提高我校大学生对和谐文明校园建设的认识。

承办单位：__学院大学生自律委员会秘书处。

(二)清除校园小广告。

组织学生利用课间时间集中清除小广告，并安排学生值班巡视，对乱张贴的现象进行友好制止。

活动目的：杜绝乱贴乱画现象，净化校园环境。

活动时间：__月__日——__月__日。

承办单位：__。

报名办法：于__月__日前将系和谐文明校园建设小组组长(系学生会主席)的系别、联系方式以电子邮件的形式发送到大学生自律委员会“和谐校园建设”活动公共邮箱.

(三)分发温馨提示卡。

结合我校实际情况，以温馨提示卡的形式把当代大学生应具有的传统美德、社会公德、文明礼仪、礼貌用语、就餐文明等标准印发给大家，以提升我校大学生的综合素质修养。

活动方式：利用课余时间分发给在校大学生。

印制标准：配以学生感兴趣或有用的日历、生肖表等印发。

具体发放：各系学生会自愿到承办单位申请发放。

申请报名：将系内文明校风建设小组联系人联系方式于_月_日前。

学校运动会的初中作文学校运动会初中

校运会是展现文理风采的舞台。是检验文理素质的天平。校运会使大家汇聚一堂，谱写着文理人的拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌。无疑，运动场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点。当然，运动员们也不负众望：“重在参与”展现着他们的积极状态，“为系争光”则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：“运动着是美丽的。“红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。我们也不要忘记在运动员身后的后勤服务者。他们表达自己的心愿：赛场上展现你的英姿，赛场外编织我的梦想，愿你的英姿能圆我的梦想。任劳任怨是他们的工作态度，勤勤恳恳是他们的工作作风，他们乐为他人作嫁衣。因为他们深信：“服务着是美丽的”。

比赛，需要公平公正，而担当这一角色的非“裁判”莫属。他们的职责是神圣的，他们的任务是艰巨的。他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确力争不出差错。一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业的是他们的敬业精神，他们正是沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。

学校运动会的初中作文学校运动会初中

运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

幼儿园大班秋季运动会方案设计

一、活动思路：

以“学会感恩，我运动、我健康，我礼貌、我阳光“为主题，为幼儿创设了一个在体育游戏中练习走、跑、跳、跨、钻、爬等基本体育动作技能的活动平台，使孩子们在游戏中充分体验到体育活动所带来的快乐!

本次活动的口号是：“快乐运动!“。

二、活动方案：

(一)活动地点：恒丰幼儿园操场。

(二)活动时间：20__年12月28日上午9：30分。

(三)活动准备：

1、场地准备：会标、主席台的布置、比赛场地分配及比赛用品的准备。

2、班级准备：班牌、头饰、口号、班级会场布置、体操表演。

3、班主任准备：游戏项目道具的制作、项目器械的准备。

(四)活动流程：

1、园长宣布：恒丰幼儿园20___年“庆元旦“幼儿趣味运动会开幕(放礼花、彩带、气球)。

2、运动员入场仪式。(检阅入场顺序：国旗队、大中班、小班、豆豆班的顺序在《运动员进行曲》的音乐中整齐有序的入场)。

3、园长致开幕词。

4、家长代表讲话：

5、小运动员代表讲话：

6、团体操表演：

a中大班：《__》b豆豆班《__》c小班《__》d中大班《__》e亲子操《__》：

7、游戏项目竞赛活动：活动规则：请家长朋友坐在原地，由各班班主任为每位家长派送游戏卡，家长领到游戏卡后，搬上幼儿的板凳到班上领幼儿，在听到广播后方可到规定区域进行游戏，此次活动设有三个游戏：分别是百米跑道《袋鼠妈妈》，大厅《小螃蟹学走路》，操场《运球》，每个游戏处贴有游戏规则。玩完一个游戏，由负责老师在游戏卡上盖章，家长务必跟幼儿玩完三个游戏后凭游戏卡到领奖处领取礼物。

游戏规则：

a亲子游戏《袋鼠跳跳跳》。

游戏准备：麻袋8条，袋鼠头饰、圈圈8个游戏人数：四人为一组，分三组。

游戏玩法：袋鼠妈妈和小袋鼠以家庭为单位在起点准备，游戏开始袋鼠妈妈与小袋鼠在袋子里以双脚行进跳的形式跳至制定点，取得一个圈圈后双脚行进跳回到，游戏反复进行。游戏时必须按照游戏规则进行，如犯规，将不盖章。

b游戏《小动物运球》。

游戏准备：彩色大球、小筐、小动物家模型、小动物头饰游戏人数：四人为一组，分四组。

游戏玩法：幼儿以家庭为单位，幼儿和家长分别在起点和终点面应对面站好，游戏开始，幼儿抱球透过障碍到达对面，将球交至家长手上，折回时，由家长抱住幼儿，于zui快的速度跑回起点，游戏反复进行。

c游戏《小螃蟹学走路》。

游戏准备：螃蟹头饰、皮球游戏人数：四人为一组，分四组。

游戏玩法：幼儿两人为一组，应对面用胸部夹住皮球，侧身横跑，先到达终点的小组获胜。(不许用手扶球，球若中途掉了课捡起来夹好继续跑)。

(五)注意事项：

2、各班教师负责游戏项目道具、材料的摆放、撤退及本班运动员的入场等，

4、要求各班幼儿在游戏中要用心为参赛运动员加油、呐喊、助威!

(六)活动工作人员具体安排：

1、主持：吴老师小朋友。

2、录像、照相：麦园长。

3、音响效果：麦叔。

4、机动：刘静玲。

学校重阳敬老活动方案设计

在这丹桂飘香、硕果累累的金秋十月，西安工程大学人文学院学生会青年志愿者分会的所有成员踏着充满青春活力的脚步来到金秋爱心乐园，帮助那里的老人们做一些力所能及的义务活动，为他们的生活增添一抹青春的色彩。

初次来到敬老院，我怀着无比激动的.心情，满脑子憧憬这美好而难忘的一天。当我远远看到一位满头银发的老奶奶在温暖的阳光下插花时，我深深地被触动了，平静的生命好似一汪清湛湛的水，安逸而闲适，幸福而美好，感叹生命不在于长度而在于宽度。

之后我被安排擦玻璃，面容和蔼的老奶奶亲切的提醒我千万要注意安全，于此同时我们亲切的唠着家常，不多时我们便熟知了，她向我倾诉心中的苦闷，眼中不时地闪着的辛酸的泪花，声音嘶哑了，眼眶红了。而我一直保持着微笑，试图用微笑化解她心头的疙瘩，她说着我应着，尽可能不触及她最敏感的痛处。

我们带着文艺表演同他们一同乐呵乐呵，开心一下。把我们青春的种子播洒在他们心间，霎时，可能会唤起他们年轻时代的回忆吧！我们带来了红歌合唱、动人舞蹈、时尚歌曲......异彩纷呈，令在座的老人应接不暇掌声连绵不断；老人们也不甘示弱，有的表演二胡小调，有的高歌秦腔一首，全场气氛温馨活跃，笑声歌声此起彼伏。奶奶爷爷们心满意足的哼着熟悉的小调，心满意足。

紧接着，我们几个志愿者小心翼翼的把老人搀回去，一边聊着天，一边开心地笑着。阳光是那么的温和，洒在身上，暖暖的，十分惬意；微风淡淡的吹着，浮在脸颊上，不愿离去。我们应着奶奶的要求，陪他们出来沐浴阳光，为他们梳着银白色的头发，谈论着俏皮的话题，让他们快乐起来。我们又唱了几首老歌，然后把自己亲手做的小礼物送给了他们：有长串的千纸鹤（幸福鸟）祝他们幸福长寿；有传扬了好多年的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的对联送给了他们......

此时，我将这难以忘怀的经历记录在纸上，更深深的埋藏在心底，我深刻地体会到生命的可贵和爱的力量给人以心灵的震撼。

愿人人献出一份爱，世界就变得更加美好！

西安工程大学。

人文学院。

学生会。

青年志愿者分会。

李婧。

学校运动会

生命不息，运动不止。运动会上也展现了生命的光彩，那么，我就给你来讲讲那天精彩的运动会吧！

那是一个明媚的上午，和煦的阳光照耀在操场上，天上的白云自由自在地飘浮在蓝天之中。操场周围的花花草草随着春风尽情摇摆，好像为即将在运动会上大显身手的赛员们加油鼓劲。“咚！”鼓声从空中绽放开来，如同猛虎出山，蛟龙出海！威风凛凛的气势立刻笼罩了比赛。赛员们胸有成竹的走进赛场。

比过了几个项目，终于来到了我最期待的两个项目—花式大绳与男子100米赛跑。裁判员讲完规则之后，花式大绳比赛开始了。赛员们如同下饺子一样从大绳上跃过，又如同一只只娇小玲珑的燕子一样，轻盈、矫健，十分灵敏，和摇绳人的共同配合下，我们班的赛员获得了第一名。

百米赛跑也即将开始，赛员们个个摆好姿势，如同一只只即将飞翔的雄鹰。“咚！”裁判员一声令下，赛员们如同一支支离弦的箭一样，冲了出去。只见跑在第一名的赛员，头上的青筋清晰可见，脚用力地蹬着地面，不一会儿就变得面红耳赤。“呼哧，呼哧。”喘着粗气。看！阳光照耀在他们的脸上，显得多有青春活力，晶莹的汗珠也顺着脸流了下来，他们如同一道道虚影冲向了终点。运动会也随着夕阳一起落下了帷幕。

真是一场精彩的'运动会啊！

做学校的活动策划方案设计

一、组建机构。

学校建立以国明政校长为组长，张文渻为副组长，7位教师为成员的综合实践活动课程科研课题组。国明政校长负责全面工作，张文渻为业务指导，其余几位教师为主研教师。

二、建立一支相对固定的教师队伍。

1、在校教师均有承担综合实践活动课程的责任和义务。学校安排各班班主任为任课教师，，同时还积极利用当地的社会资源，聘请社会人员兼职。注重教师的培训与培养，不断调整教师的知识结构，建设一专多能型的教师队伍。

2、对教师们进行规范性，灵活性培训。规范性培训，就是把老师送到市级进行专题培训，充实理论，丰富内涵。灵活性培训，第一就是校内培训老师，蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准，了解综合实践活动课程特点，明白了这门课程应该培养学生哪些方面的能力。同时学习其他地区综合实践活动经验，弄清了具体的操作方法。第二，就是让教师走出去，多走走，多看看，见多识广，学习为我所用的东西。

三、按课程表，科学运用活动课时。

按照《纲要》要求，小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时，同时开发利用周末、节假日等课外时间，拓展综合实践活动的时空。在具体课时分配上，研究性学习每学期组织1-2个研究课题或项目;社区服务和社会实践每学期2-3次活动，每学年学生参加社会实践活动不少于10天;劳动与技术教育、信息技术教育可按集中或分散的方式，统筹安排课时。

四、充分利用现有地方教材。

学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级(6年级正在开发)综合实践活动资源包作为指导性教材，各班班主任充分借助这一有利资源，创造性地组织好、实施好本班的综合实践活动。

五、形式多样化。

1、在校内开展。注重开发优势教学资源，学校充分开发利用各种教育资源，充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、校园设施、场地和设备等。

2、在校外开展。一是发挥校外实践基地的作用。二是走出校园，走进社会，开展实践活动。

六、保证活动经费投入，顺利开展综合实践活动课。

综合实践活动课，不象其它学科，它强调超越教材，课堂和学校的局限。在活动时，向自然环境，向学生的生活域和社会活动领域延伸，具有开放性和实践性。这就需要学生走出校门，走进社会……拍照、摄像、购买资料、奖励师生等，都需要经费开支，尽管我们学校财力有限，但是，学校也拨出相应的资金投入，确保综合实践活动的顺利开展。

七、值得思考的地方。

我校在实施综合实践活动教师过程中，有许多地方做得不很理想。大家都知道，综合实践活动应该让学生自己去组合，自己去活动，但我们的教师也出现过牵着学生鼻子走的情况，另外，在管理上我们也感到困惑：参加综合实践的老师工作量很大，至今我校没有找到合理计算方法。

学校运动会

(二)参赛对象——全校同学(自愿报名)。

(三)具体时间安排。

——即日起至20xx年11月30日下午放学前。

初赛时间——20xx年12月3日下午5：10分开始。

决赛时间——20xx年12月4日下午5：10分开始。

(四)比赛地点——校操场跑道(一分钟跳绳、一分钟踢毽子)。

(六)比赛规则。

1)一分钟“跳绳”及“踢毽子”比赛时间为1分钟，按报名人数确定每轮20至30人一组分别进行比赛。

2)按报名人数的20%比例选出进入决赛的同学，如“踢毽子”有100名同学报名，则选出前20名进入决赛。初赛成绩和决赛成绩相加，就是每位进入决赛选手的最后成绩。

3)按参赛人数的5%设奖，如跳绳有200名同学报名参加，则按各位选手的最后成绩设前十名奖项。

4)如在规定时间内，初赛和决赛成绩相加后的最后成绩出现雷同的.，则加时1分钟进行总决赛。

(一)项目内容：“十人十一足”

(二)参赛对象——高中年级。

(三)具体时间安排。

——20xx年11月30日下午放学前。

抽签时间——20xx年12月3日上午9：00(课间操时间)。

比赛时间——20xx年14日下午4：15分开始。

(四)比赛地点——校足球场(从操场主席台至升旗台之间的足球场距离，约20—25米左右)。

(五)报名方式——高二(4)班马泽鹏同学。

(六)比赛规则。

2)按报名队伍数的30%设奖;。

5)本次活动所有解释权归学生会所有。

(一)项目内容：“集体跳绳”

(二)参赛对象——初中年级。

(三)具体时间安排。

——20xx年11月30日下午放学前。

初赛时间——20xx年12月10日下午5：10分开始。

决赛时间——20xx年12月11日下午5：10分开始。

(四)比赛地点——校运动场跑道。

(五)报名方式——高二(4)班马泽鹏同学。

(六)比赛规则。

做学校的活动策划方案设计

综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校自主开发与实施的必修课程。包括劳动技术教育、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等四部分内容。

我校在综合实践活动课程的实施过程中，全面实施素质教育，贯彻国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神为指导，以建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感及良好的个性品质为目标，以形成形式多样、内容丰富、资源充足的课程体系和培养专兼职相结合的具有专业素养的课程教师队伍为重点，规范课程实施与管理，全面落实综合实践活动课程的开设要求。

我校在实施综合实践活动课程时努力遵循以下基本原则：

实践性原则：实施综合实践活动要特别关注实践过程的充分程度、丰富程度、深刻程度，学生的亲身体验和主观感受应成为学习的重要方法和途径。

综合性原则：综合实践活动中，学生所面对的是完整的生活世界，是各学段学生文化课学习与非智力品质发展的综合表现与应用，应切合该学段学生综合发展水平。同时，课程的设计和实施强调其主题性，主题的确定应充分考虑时代性、生活性、真实性。

开放性原则：综合实践活动是一个开放的课程领域，其课程目标、课程内容、活动方式等都具有开放性。它面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，应在活动方式的选择和课程资源的开发上充分体现开放性。

发展性原则：综合实践活动的课程性质与学习方式立足于学生独立自主、积极主动的学习态度。综合实践实施应根据学生活动主体意识与能力的发展程度，尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。在教师指导下，使学生真正成为学习的主体、发展的主体。

二、实施综合实践活动课程的目标任务。

综合实践活动的总体目标是：通过密切学生与生活的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。

小学3-6年级的学生认识发展上呈现出具体性和形象性，社会性发展上具有协调性、开放性和可塑性等特点。这个阶段的综合实践活动，可以以教师组织的集体活动为主，以学生直接感受生活周围的自然环境和社会环境为主，并逐步增加对学生学习内容和活动方式的选择机会。保持和发展学生的好奇心和求知欲，发展探究问题的初步能力，掌握基本的生活技能，形成良好的行为习惯;养成初步的社会服务意识和责任意识。

小学3-6年级的学段目标：

2、了解基本的生活技能，形成生活自理的习惯，养成勤奋、积极的生活态度;。

3、发展人际交往，增强人际沟通能力，养成合作的品质，融入集体;。

5、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护自然环境的意识和能力。

三、实施综合实践活动课程的措施及要求。

(一)加强对综合实践活动课程实施的管理。

学校要建立综合实践活动领导小组，校长任组长，明确职责、健全管理制度、并以必要的经费为保障，要对综合实践活动课程进行统筹规划、总体设计，在师资配备、资源统筹、课程实施、目标落实等方面严格管理。

学校成立综合实践活动实施小组，由教学干部、骨干教师参加，加强对综合实践活动课程的研究与实施。要对综合实践活动课程整体安排和统筹考虑，有计划、有目的地开展小学综合实践活动课程。

学校及时掌握教师开展综合实践活动的情况，对综合实践活动课程实施进行有效的评价，督促教师按课程计划的要求实施好综合实践活动课程。定期组织经验交流及研讨活动，总结典型经验、以点带面推进此项工作。

(二)全面落实综合实践活动课程的教学要求。

学校要按照综合实践活动课程开设的要求开齐、开足所规定的课时。劳动技术教育在3-6年级为110课时，信息技术教育在3-6年级为70课时，研究性学习、社会实践和社区服务在3-6年级为140学时。综合实践活动课程的课时应根据学校和学生的具体情况，采用弹性课时制，由学校集中安排或分散使用。在内容安排上可与地方课程、校本课程有机结合。

学年初，学校要制定“年度课程实施计划”，对全校综合实践活动进行通盘考虑、整体安排。学校干部要指导教师做好各年级综合实践课程实施计划，以“周”为单位落实综合实践的活动内容，及时监督、检查课程实施与计划执行情况，做到专时专用，确保综合实践活动课程目标的落实。

(三)做好综合实践活动课程教师的培养和培训工作。

要建立一支专兼职相结合的综合实践活动课程教师队伍。加强对综合实践活动课程教师的指导与培训，指导教师把握综合实践活动课程的目标和原则，设计综合实践活动课程的实施方案，掌握课程实施中的各种方法，按照课程要求规范、有效地开展教学及教学研究活动，不断提升教师的专业技能，要注重骨干教师的培养，将综合实践活动课程实施中的优秀课例、典型经验及时向全校传播、推广。

(四)开发利用资源，创新教学方式。

深入了解学生的需要，因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源，建立比较系统的综合实践活动课程体系。要积极发挥教师在课程建设上的积极作用，广泛开展校本教研活动，鼓励和帮助教师不断创新综合实践活动课程的教学方式。发挥市、区“中小学生社会大课堂资源”的作用，学校确立1-2个综合实践活动基地，满足学生参加社会实践的需要。

(五)探索并建立综合实践活动课程评价机制。

结合“中小学生社会大课堂”的实施，参照“北京市中小学生社会大课堂管理监控平台”提供的数据，对综合实践活动进行有效评价。评价应侧重于教师在综合实践活动中的组织、规划、设计、指导、管理、工作态度等方面的能力、实效的评价。通过检查学期活动计划、系列活动方案设计情况，考察活动准备情况、活动开展情况进行综合考核评定，参照“北京市中小学生社会大课堂管理监控平台”提供的数据，以定性评价与定量评价相结合，并体现激励机制。

综合实践活动评价办法和小学生质量综合素质评价相结合，学生可以通过小论文、专题报告、实践日志，以及电子书刊、网页、网站等多种形式，并通过活动积累和收获成果，展示主体发展过程。学生参与综合实践活动的评价结果，可通过记录卡、档案袋等进行认定和考核，将考核的结果纳入小学生质量综合评价手册。

(六)综合实践活动课程的实施与德育相结合。

综合实践活动课程也是对学生进行思想道德教育的有效载体。教师要深入挖掘综合实践活动课程蕴涵的德育价值。把综合实践活动课程作为学生德育活动的重要领域，使学生在获得知识和技能、过程与方法的同时，形成积极的情感、态度与价值观，让每一个学生在实践体验中不断提升精神境界、道德意识和行为能力，完善人格，最终促进个性健康发展。

学校班级活动实施方案设计

一、活动目的：

春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游好季节。通过踏青春游活动，满足小学生接触大自然的需求，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天美景;通过春游锻炼学生自理能力，培养学生的团结协作意识、探究意识和环保意识，感受集体生活的乐趣，培养集体意识，集体观念和团队精神。

二、活动主题：

放飞童趣。

三、活动时间：

一下午。

四、活动地点：

学校北部田野。

五、活动项目：

找春天(采集标本、放风筝、做游戏)。

赏春天(用画笔把美丽的春天画下来)。

写春天(用语言写下你眼里的春天和你的感受)。

六、安全注意事项及安全保障措施：

为确保春游活动平安，确保师生人身安全，维护学校和社会的稳定，依照本班的实际情况，特制订班级春游活动方案如下：

(一)班级春游安全领导小组。

组长：

副组长：

成员：各小组组长。

1、活动前，学生中可能有的安全意识差，这给春游带来安全隐患。为此，班主任在本班开展活动安全教育，教育学生一切行动听从指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。行走时不准嬉戏打闹，有事必须向班主任请假，未经允许，不可离队。强调活动过程中的注意事项，消除麻痹思想，以防为主，确保师生人身安全。班主任要对本班所有春游学生进行安全教育和身体状况摸底，对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动，同时班任要联系家长确定。

把学生组织成十个活动小组，分别指定有责任心同学当组长和副组长。

严格检查学生所带的食品，确保食品安全。教育学生野餐过程中讲究卫生，不准喝酒和食用不卫生的食品。

严禁学生携带烟、火，一经发现严肃处理。

建议学生装穿运动服，运动鞋，背双肩包，并保管好相机等贵重物品。

2、行进中可能会有学生掉队或擅自离队现象，可能带来危险。为此，出发前，集中强调安全注意事项，宣布活动安排，清点人数。教育学生一切行动听从指挥，不准随意离开队伍单独活动，有事必须向班主任请假，未经允许，不可离队，行进中排队要有序。

3、在路上，特别是经过十字路口，很容易出现交通事故，在田间小路，学生多，容易踩踏庄稼，为此，组织学生行程时排好队伍，不准踩踏农田。教育学生不争先恐后，不嬉戏打闹，做到一切行动听指挥。往返途中的交通路口老师亲自指挥，确保学生安全通过。

4、在活动中，有些危险地方可能带来危险。为此，到达目的地后组织学生在老师指导下开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动，(如攀爬树木岩石等)教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是水域及偏僻的地方。不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等，以免滑下受伤。严禁下水游泳，预防溺水事故发生。不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。班主任和跟班教师必须与本班学生在一起;对本班学生安全负全责。分散自由活动时，要求学生三五成群，不能个别行动，教育学生发现问题或发生事故时及时汇报，班主任和跟班老师要加强巡视，安全小组要做好监控，班主任和跟班老师要随时点名，查看学生去向。

5、在活动过程中，个别体弱学生可能会遇到些困难。教育每名同学都要发扬团结互助精神，及时帮助有困难的同学。

6、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。

7、春游活动中可能会有突发事件发生，如花粉过敏、扎破受等，处置原则：保持镇静，沉着应付;孩子优先，紧急援救;维持秩序，迅速疏散;立即报警，紧急求助。随队校医要备足药布、创可贴、清凉油等急救药品。

8、教师手机应处于开机状况，并检查电池电量，以加强联系。教师要自始至终和学生在一起，防止丢失学生。学生如上厕所，要向班主任请假，要有同学陪伴。

9、为了保证学生安全归校，活动结束后要在规定的地点按时集合，清点人数，确无遗漏后，有秩序返校，按照正常时间放学。

七、环保教育：

教育学生爱护公物，保护环境和庄稼，严禁学生攀摘花草树木庄稼等，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。