吉林语文高中（通用13篇）

吉林的文化底蕴深厚，有着丰富多样的民间艺术和传统手工艺品。以下是小编为大家整理的吉林省自然资源开发规划，仅供参考。

吉林长春中考语文作文范文

6月27日10点30分，随着一声铃响，中考第一科语文考试结束。让所有人最关心的除了学生的考试情况外，作文题目是大家最想知道的。

记者了解到，这次中考作文命题作文是《师师生生不了情》。

对于这样的作文题目，很多考生表示作文简单，感到有很多话可说。

陪考的`老师也表示，今年中考的作文题比较明确，清晰明了，而且都练习过，不难，比较容易入手。

另外，根据现场考生的状态，很多考生表示语文还是比较轻松。

吉林省初中语文试题

一.读准下列词语（5分）。

荒谬嗜好兑换咫尺天涯丢三落四。

二．指出下列词语中的错别字（5分）。

万赖俱寂目不睱接千丝万屡兴高彩烈谈笑风生。

三．出下列古诗名句的上句或下句，并说出其相应的篇名（5分）。

1．泉眼无声惜细流，。（杨万里《小池》）。

2．接天莲叶无穷碧，。（杨万里《》）。

3．等闲识得东风面，。（朱熹《春日》）。

4．，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）。

四．修改病句（每句一处）（3分）。

1．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

2．经过教育，使我明确了学习目的'并端正了学习态度。

3．他虽然学习好，但是经常热情地帮助学习有困难的同学。

五．句子中加点的字仿句（2分）。

他置亲朋好友的劝告于不顾，只身一人到西部山林，当了一名小学教师。

六．朗读短文，回答问题（10分）。

北京西直门立交桥，顶层机动车道是圆形转盘，中层非机动车道是椭圆形转盘。整个空腹转盘桥外径东西长140米，南北长95米，比工人体育场的足球场的面积还要大。凌空鸟瞰，有人说它犹如满月，有人说它好似盘龙。

1．朗读短文（1分）。

2．用一句话概括这段文字的中心意思（2分）。

3．解释“鸟瞰”一词（2分）。

4．说说这段文字采用说明顺序。（1分）。

5．“有人说它犹如满月”中的“它”指的什么？（2分）。

6．这段文字采用了多种说明方法，下面哪一项不恰当？（2分）。

a列数字b作比较c举例子d打比方。

年吉林市高考语文作文预测

中国人应不应该过洋节?一直是激烈讨论和各级近年来人们争论的主题。有人说，现在的西方节日不应该在中国庆祝，因为这样的节日如圣诞节具有强烈的宗教意识和颜色。各有各的说法。在我看来，我觉得中国人应该过洋节。

每个国家都有自己的背景与色彩，这是与它的特殊历史，优秀文化有关的特殊节日。所以，节日是几千年来对一个国家的文化沉积的产品。而我们中国的文化是博大精深的，对于外国文化一向都是取其精华，去其糟粕。又由于全球化，文化交流也是一样，各种各样的文化传进中国。这正是考验我们的时候。不要因为这样保护自己的文化而一味抵制外国文化，例如外国节日一样，我们要勇敢地去吸收。

再者，毛泽东同志曾经说过，窗子打开会有新鲜空气，也会有苍蝇蚊子飞进。一个国家也是这样，尤其是我国正处在改革开放的风口浪尖，面临这一系列的挑战和机遇。文化的发展自然就在其列，批判的继承和加以吸收，一直是我国对外来文化的主导思想，那些洋节中的优秀元素加以吸收是无可非议的。

由上所论，中国人应该过洋节。这是我们民族自信包容的表现也是我们文化的进步。面对这样的全球化，我们无可避免，应当努力迎接，做到最好。让文化更加优秀，包纳百川，融合优秀的外国文化和传统文化，发扬先进的现代文化。

吉林中考语文作文

中国五千年悠久文化，产生了许多的文字与文体，其中最有特色的，高度凝炼的便是诗歌，一首诗，就是一篇文章，甚至一本书，古诗散发出一种难以抗拒的魅力。

读诗，让你成为一个有内蕴的人。王维的诗中有画，明明只是读诗，眼前却常常表现一幅幅画面。“大漠孤烟直，长河落日圆”，“明月松间照，清泉石上流”，这些脍炙人口的诗句并没有新奇的结构，奇特的想象，绚丽的情思，有的只是平淡如水，近乎白话的语言，可却有一种难以言喻的魅力，使人一遍又一遍的去读去品。其实，做人何尝不是这样呢?追求名利，跟随潮流，让自己金光闪闪，其实只是为了掩饰自己空白而又自卑的心罢了。一个真正自信的，有才华的人并不需要这些外在的修饰，他仅仅是站在那里，就有一种让人折服的气场。“天然去雕饰，清水出芙蓉”的美才是真正的美，它是由内而外的。所以。读诗，让我们成为一个有内蕴的人吧!

读诗，让你成为一个洒脱的人。时光易逝，一生几十年仿佛一眨眼就过去了，人于世光，如蚍蜉于天地，沧海之一粟，有时难免会产生一些伤怀。这时去读一读李白，苏轼的诗，去品味诗中的洒脱人生。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的狂放，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，“归去，也无风雨也无晴”的淡然，他们活得随性，没有为世俗所累，难道不是这样吗?人生短短数十载，如果不能活得充实洒脱尽兴，岂不可惜?让我们做一个洒脱的人吧!

读诗，让你成为一个正直的人。现在的人，少了一份“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的决心，多了一份利欲熏心的贪婪，少了一份“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的坚持，多了一份溜须拍马的奉承;少了一份“安得广厦千万间，大庇天下俱欢颜”的博爱，多了一份自私的贪心。所以，读诗，让我们成为一个正直的人。

古诗，就像茶一样，初入口只觉苦涩，但却有绵长的回味，期中蕴含了无数做人的道理，需要仔细品读，这大概就是古诗的魅力吧!

吉林中考语文作文

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”古诗里的春天，除了美，还有绝美!

古诗里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大气磅礴，动人心魄的。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”谁都可以看出花朵的面容，万紫千红的花朵，好像永远都是春天似的。这句诗从远镜头写出了百花争艳、花团锦簇的景象。

小景婉约细腻，近镜头也能让我发现古诗中的美。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”我好像看见了碧绿的江水，白色的鸟儿在湛蓝的天空中自由飞翔，青青的山和快要燃烧的红花。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色满园关不住想要出墙的红杏，也表现了诗人怀才不遇的思想感情。古诗里的大景和小景还有很多呢，让我们一起多读古诗，感受在大景和小景中交替的美吧!

古诗中的春天，美在动静交融之中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”戏蝶舍不得离去，在那里欢快地跳着舞蹈，娇莺在唱着动听的歌儿。这首诗看似在写戏蝶和娇莺这些动景，其实是在侧面烘托美丽的花儿。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”儿童散学归来早本是静面的，可下句“忙趁东风放纸鸢”又为上一句增添了美景，真是动静交融啊!

古诗是我国的国粹，中国人作诗，都是带着身世经历，生活体验，融入自己理想的，他们把内心的感动写了出来，这就是中国古典诗词的生命和魅力，古诗里的春天更是绝美，美得妙不可言!

高中语文作文

文学是灯，照亮前行的路;文学是路，引领你的一生。文学是一扇丰富有趣的大门。它如涓涓流水，又似和风细雨，恍如阵阵脆啼，时刻给予大家心灵的滋润与启迪。

由于文学，才有龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的捐躯精神。由于文学，才有陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台”的爱国精神;更由于文学，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。

古今无数文人墨客用笔端的文字倾吐他们的情感，向他们展示了独特的精神境界。正由于文学，大家才知晓啥是美，啥是丑，啥是善，啥是恶。

过去有一个小偷，在教授家，意图盗窃。当他打开教授家的一个抽屉时，发现了一本名为《钢铁是如何炼成的》的书。出于好奇，他打开了书的1页，正由于这跨越性的一翻，改变了他的余生。他被书中主人公保尔的艰苦生活而感染。于是他又找到了生活的方向，找到了期望，他决定重新做人，做一个好人，即便要过着和保尔一样艰苦的生活。他走前，在教授家的抽屉里留下了一张字条：《钢铁是如何炼成的》改变了我的一生。

高尔基过去说过如此一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，大家的生活不能离开书，倘若没了书，瓦特的蒸汽机就没办法快速地转动，更不要说工业革命的爆发了。假如没了书，毕生创造的活字印刷术将没办法显示他有哪些用途。可见文学作品对大家多么要紧。

美国以前的总统林肯，小时候家庭很贫穷，因而没办法供他念书，他连小学一年级也没毕业。但他自幼勤奋好学，一有机会就向其他人请教。因为没钱买书，所以他天天都东奔西跑，向富裕的人家借书来看。白天他去放羊，晚上念书看书，不断吸收书中的精华，最后成为了美国10、六个总统，深受人民爱戴。

可见，文学常识在大家的日常起着举足轻重有哪些用途，是大家日常必不可少的一位良友，他丰富了大家的生活，照亮大家的明天。就像一位名人说的：“阅读并不可以改变生活的长度，但可以拓宽生活的宽度”

吉林省部分学校语文教学考察报告

初为人师的一年转瞬即逝。回头望望自我留下的足迹，或深或浅，但这也印证着我这学期的付出与收获。

一、思想端正，热爱教育。

一年来，我热爱党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，不断提高自我的政治思想觉悟。作为教师党员，在日常工作中，我服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好学校的各项工作，在创先争优工作中更是立足自身，真抓实干。

这学期我主要担任三年级一班的语文教学和班主任工作。在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自我做起，努力改善课堂教学，做到以下几点：

1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。

3、注意培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读本事。平时规定学生读一些适合他们的课外读物。经过课外阅读，这样他们就能够扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求他们摘录好词好句，概括主要资料及写出自我的感受。

4、勤写日记。锻炼学生多练笔，隔天一个话题，让学生或多或少地写出自我的见解，让他们有话多说无话少说。

三、教育工作，不断学习。

作为一名班主任，每一天回到学校，都会担心班里会出现大大小小的问题，所以，为了减少这种现象的发生，我的管理方式都比较军事化，在学生面前我都会表现得很严肃。每一天有会严格地要求学生做好，比如仪容仪表、集队、做操等，所以，在学校的广播体操比赛中，获得了三个一等奖。有时，为了让学生对学习有一种你追我赶的学风，我和我们班的何教师都会举行古诗和单词默写小竞赛，但从几次结果来看，班里还是未能构成一种进取向上，你追我赶的好学风，学生的各种本事还是比较差，学习态度不自觉。所以，如何建立一种和谐的班级环境，这是我以后学习的方向。

四、学习生活，丰富多彩。

1、实实在在的培训。学校为了提高教师的教育教学本事，都有针对性的派出去烈面学校观摩，武胜“百师讲坛”学习，武胜教研学习，新教师培训。这些培训都让我获益匪浅，如拾珠宝，对我的教育教学都有必须的指引。

2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动，都像一次座谈会。都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨，每个教师都会说出自我的观点，互相交流，互相学习。

3、精彩的课外阅读。为了和学生有一个沟通的桥梁，我恶补了一些儿童文学作品：如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。

五、反思才有提高。

平凡的教学中，不断地浮现出自我在教育教学上的缺点：

1、在教育学生的时候，必须走进他们的世界，理解学生的心理。

2、应对特殊事例的时候，必须寻求可取的方法。

3、落实好培优辅差的工作。

5、勤动笔，写反思。

给自我在教育教学工作上的忠告：

少点烦躁，多点耐心;少点懒惰，多点反思;少点死板，多点创新。

吉林中考语文《眼泪挂在笑涡上》作文

悄然间，炎炎夏日己经离我们远去，迎面而来的是金黄色的秋天，院子里，满眼都是“落红不是无情物，化作春泥更护花“的景象。

每当夕阳的余晖洒满小院儿，放学回家的路上总能看见院子的角落里，一位老太太，背对着我坐在轮椅上，正对着的是那一堆杂乱无章的树枝。

我很怕她那天放学很早，我心境极好，一串儿清脆的自行车铃声撒满小院儿。突然，“吱呀“一声门开了，从屋里走出一个人来，是她!那个老太太。我愣住了。这是怎样的一张脸啊：面黄肌瘦、满脸皱纹刻着沧桑。她嘴里喃喃自语：“不是，不是"叹息而归。

“不是不是什么"我疑惑极了。

一次偶然的机会，听到父母的谈论明白了实情。那位老太太年近九旬，大家叫她“章老太”，她有五六个儿女，各自都成家立业，很少回来看望她，章老太最疼爱的是一个孙女。她省吃俭用，用养老金为自我的孙女买了一辆自行车，那是她的生日礼物。以前，孙女经常来看奶奶，清脆的自行车铃声满院子回响，循着铃声章老太赶紧出来笑眯眯眯地迎接，那时该是她最幸福的时光吧。可是近年来，孙女也不再来了。章老太从此孤僻静寂，时常唉声叹气。

我恍然大悟。

原先那天的铃声让章老太误以为是孙女来了。那简单的“不是，不是…”是多少失望和思念啊!

又是一天傍晚，我再次按响“叮铃铃“的铃声，章老太赶紧出来看看，然后摇摇头，失望而返。

我不忍心。

第二天在章老太出来后，我赶紧走到她面前，怯生生地喊了一声“奶奶”，她先是惊讶，后是微笑，然后满眼泪光，章奶奶的脸上又泛出了幸福之光。

此后每一天放学，我都会按响铃声“叮铃铃”地洒满院子，我们还会一齐聊聊天。

吉林下半年高中学业水平考试时间及科目

第一，早上一定按老师规定的时间集合，学校班主任都会紧跟着学生，应对各种问题，会有集合的确切时间，一定不要迟到，让大家都等着，特别不对。

第二，入场前，监考老师都会要求你把随身带的物品，考场上用不到的放到外边的桌子上，你按要求放就是了，外边都会有专人照看，也有监控，丢不了的。

第三，只允许带考试的文具入场，这是常识，自己也不要有任何作弊的想法，一个学业水平考试就忙着带作弊工具，不也太悲哀啊。何况，现在的屏蔽设施效果非常好。

第四，不要带手表入场，手表是不允许带进考场的，预防有作弊手段，你不用担心不知道时间，考场里都有很好的表，并且是经过校对过时间的，非常准确，你的手表好无用处的。

第五，不要带水杯入场，更不能放到桌子上。做起题来，自己会集中精力的。忘记了水杯，如果不小心碰着了水杯，撒了水，弄脏了卷子，可就悲催了。哭，都来不及了。

第六，听老师的安排，考试前，老师都要经过专业的培训，绝对正确，按老师的提示去做，绝对不会出差错的。

吉林省部分学校语文教学考察报告

这学期，我在课堂上非常注重与学生的交流和学生与学生之间的动态信息交流，语文教学工作总结。通过信息交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，通过师生互动改变传统的“要我学”为学生积极主动参与式的“我要学”，使学生的主体地位得到了真正的体现，从而达到共识、共享、共进。现代教学论也指出，教学过程是师生交往，积极互动、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式而无实质性交往发生的“教学”是假教学。如何将教师的教融于学生的学之中，如何实现以教师为主导，学生为主体，以使教与学达地最优化的境界我作了一些思考。下面我就课堂教学中的几个片断与大家共同欣赏一下：

注意教的时机，激发互动。在学习《鲁提辖拳打镇关西》时，学生们的学习兴趣完全被调动起来的时候，表现在里面人物扩展方面思维相当活跃。同学们能说出一百零八将的许多人物：及时雨宋江、黑旋风李逵、豹子头林冲、智多星吴用、浪子燕青、母夜叉孙二娘……在训练扩展人物的同时，我发现学生不同性格对一百零八将里面的人物记忆的深浅有所不同，对于他们心中所崇拜的人物一下子就能顺口说出来，学生们个个表现得欢呼雀跃，仿佛认识这些人物一样，工作总结《语文教学工作总结》。

注意教的艺术，乐于互动。如在指导学生学习文言文《小石潭记》时，用分组竞赛的方式来进行教学，鼓励他们当场把这篇文言文背诵下来，而学生由于有一种好胜心理，就比较乐于把该文背下来。我觉得自己用这种激励学生学习文言文的方法，在一定程度上做到了变“老师要求学生背”为“学生乐于主动背”的好处。我先让同学们整组背，后再每组派出一位代表，进行比赛，最后累计分数，看谁分数高。这样，这些背诵的任务本来是要求学生回去完成的，现在让学生当场在课堂上背下来，这比回家背的效果更好，且减轻了学生的负担。

注意课堂的民主，激发兴趣。以平等的态度去对待学生，尊重学生，才能建立起民主的师生关系，创造和谐的育人环境。学生在课堂上发表的意见得到老师的尊重是非常重要的，这不但有利于他们自尊心的树立，还有利于激发他们的学习兴趣。如当我碰到一位同学回答问题不全面时，我就经常说：“这位同学回答的还是不错，有自己的见解，但只可惜不够深入，请坐下来认真再想一想”。这样既表扬了学生，尊重他们的见解，同时又婉约说出了他们的不足。这样就容易树立他们的信心，创造良好的育人环境，激发学习兴趣。

吉林中考语文试题及答案2

一、阅读(60分)。

(-)名句积累与运用(10分)。

1.求之不得，寤寐思服。优哉游哉，_____________。(《诗经·关雎》)。

2.______________?心远地自偏。(陶渊明《饮酒》)。

3.但愿人长久，______________。(苏轼《水调歌头》)。

4.一夜之间长春披上银妆，树枝挂上了蓬松的雪，你将用《白雪歌送武判官归京》中的两句诗来形容其壮丽，它们是：______________，_____________。

5.李白常用典故表达内心的憧憬，如《行路难》中就写道：__________________，_______________。

6.曹雪芹借林黛玉之口表现了他对王维诗歌的推崇，王诗讲求意趣真，“不以词害意”。

请写出王维的任意两句诗，并作简单分析。

诗句________________，_________________。

分析___________________________。

(二)文言文阅读(20分)。

(甲)阅读《鱼我所欲也》，然后回答问题。(l5分)。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1.本文是________家代表人物________所写，表现了他对于“义”的看重。(2分)。

2.解释下列加点字词在文中的含义(2分)。

故不为苟得也()故患有所不辟也()。

万钟于我何加焉()乡为身死而不受()。

3.作者用“鱼”和“熊掌”引出“生”和“义”，这是什么论证方法?有何好处?(3分)。

4.请给画线句子做个评注。(3分)。

5.“生命”和“义”不能两全时，作者选择的是“弃生而就义”，对此你怎样评价?(3分)。

6.人生之路上我们常常要面对两难的选择，在处理这种情况的时候，你的原则是什么?(2分)。

(乙)课外文言文(5分)。

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。……养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为?玉不琢，不成器。人不学，不知义。

——《三字经》。

l.解释下列加点字在文中的含义(2分)。

性本善()玉不琢()。

2.翻译文中划线的句子。(2分)。

3.在人的成长道路上，作者强调了什么因素的重要性?(l分)。

(三)现代文阅读(25分)。

王家庄。

毕宇飞。

对于具体的当事人来说，死亡是一个深不可测的黑洞，在任何时候，面对它都是困难的。可是如果你把空间放大一下，你马上就会释然了，正如王家庄的人们所说的那样，哪一天不死人呢?还是毛泽东说得好，他教导我们说：“死人的事是经常发生的”;斯大林同志说得更好，他在谈论阵亡的将士的时候说：“死亡就是一个统计数据。”一个数据，的确是这样。三丫死了，王家庄的乱葬冈多了一个坟包，别的就再也没有什么了。

三丫的命不好，真的不好。活着的时候都那样了，不说它了。死了，照理说不该再有什么了。可她的丧事就是办得没有一点样子，连一点丧事的样子都没有，喜气洋洋的了。出殡的时辰是在下午，大伙儿挺悲痛的，一起围着三丫的尸体，念叨她的好。谁能想得到王家庄热闹起来了呢?三丫的尸体还没有入殓，王家庄的鸡、鸭、狗、猫、猪、马、骡、牛、羊、兔、驴、鼠一下子出动了，热闹了。其实是有征兆的，一大早就有了迹象，谁也没有留意罢了。大清早最早撒欢的是那些母鸡们，它们并没有下蛋，可它们像生了龙凤胎的女人，大呼小叫的，撒娇了。而那些公鸡就更可笑了，它们平白无故拿自己当成了雄鹰，企图在蓝天与白云之间展翅翱翔。它们蠢笨的翅膀无比地卖力，想飞，又飞不高，就从地面跳到树梢上去。它们在树巅上，像巨大而陌生的鸟。鸡一飞狗就跳了，这个是不用说的。狗一跳动静就大了，天上飞的，地上走的，水里游的全部出洞了。它们雄赳赳，一个个伸长了脖子，还挺起胸膛，用自己的嘴巴当武器，对着没有危险的前方慷慨赴死。它们没有仇恨，却义愤填膺，好像真理就在前方，等待它们去誓死效忠。它们飞腾、吼叫，团结一心，众志成城。

三丫的尸体就是在这样乱糟糟的场景下搬出了家门。所有的人都很纳闷，今天到底是怎么了呢?没想到更大的事情还在后头——水里的鱼虾也折腾起来了。起初的水面还是好好的，平整如镜，偶尔也只是一两个水花。接下来却不一样了，水花越来越多，越来越大。人们走到河边，吓了一大跳，岸边的水面全是鱼的嘴巴，白花花的，却又是黑乎乎的，一张一闭，仿佛水鬼在召唤。还有虾。它们青黑色的背脊一溜一溜地贴着水面，脑袋一律对着河岸，长长的须漂在那儿，而许多大鱼一闪一闪，已经失去了力量，失去了它们神秘、优雅而又雍容的姿态——这可是鱼呀!有人跳进了水中。榜样的示范作用彻底地体现出来了，更多的人跳进了水中。到了这个时候，不只是家禽、牲畜和水里的鱼虾疯了，人也疯了。消息很快就传递到送葬的队伍里来了，有人捞出了鱼，有人捞到了虾，用“捷报频传”来说一点也不为过。捷报传来，送葬的队伍一下子喧哗起来，热闹了，松了，眨眼的工夫就溜掉了一大半。到后来，差不多走光了。他们在哪里呢?在河里。要知道这可不是按劳分配，而是按需分配，想捞多少就捞多少。谁也没有料到共产主义就这样实现了。

哀伤被鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳊鱼、鲶鱼和虾取代了。人们忘了，三丫还在下葬呢。可话也要说回来，不能因为三丫要下葬其他的人就不过日子。人们的心情好得要命。……这个傍晚的炊烟真是出格的妩媚，无比的轻柔，袅袅娜娜。伴随着夜色的降临，红烧与清蒸的气味蔓延开来了，很鲜，在厨房、天井、猪圈、草垛、巷口和晚霞的边沿飘荡，笼罩了王家庄。盛大的鱼虾宴开始了。人们在吃鱼。……就在当天的夜里，在凌晨，所有的人都还流淌着口水、沉浸在睡梦中的时候，大地突然变成了水，波动起来了。波动起来的大地再也不像平日里那样厚实了，一下子柔软得要命，娇气得很，人们即刻明白了过来，地震了。但只是一会儿，令人陶醉的波动顺着大地的表面去了远方，“嗖”的一下，去了遥不可及的地方，再也无迹可求。人们冲出了房门，不少社员顺手操起了锄头和扁担。他们在等，等它再来，他们要和地震作最后的搏斗，有种你就再来。

人们彻底失去了睡意。在漆黑的夜里，他们扶着钉耙，还有锄头。就在天快亮的时候，高音喇叭突然响了，湿漉漉的凌晨传达室来了吴蔓玲的声音，她的声音在雾蒙蒙的水汽中显得格外的洪亮。她的讲话时间并不长，提纲挚领，主要表达了三点意思。第一是警告。她警告了王家庄的敌人，不要在这个时候轻举妄动，那将是徒劳的;第二则是祝贺。吴蔓玲热情洋溢地告诉王家庄的社员同志们，他们在与地震的战斗中已经取得了“伟大的胜利”。最后，吴蔓玲从全局出发，对抗震工作做了全面的展望，她告诉王家庄的社员同志们，他们将取得一个又一个伟大的胜利，也就是从胜利走向胜利。而最后的胜利属于谁呢?当然是王家庄。

和以往一样，吴蔓玲在高音喇叭里说得最多的其实只是一样东西，那就是“胜利”。她这样说，显然是带有王家庄的特色了。要是细说起来，王家庄可能是这个世界上最痴迷胜利、最渴望胜利了。王家庄什么都可以没有，什么都可以不要，就是不能没有胜利。胜利是王家庄的命根子。吃的，穿的，喝的，这些东西都很要紧。然而，在胜利面前，这些东西就是次要了，它们是附带的。

接下来王家庄才知道，真正地震的可不是王家庄，而是一个叫唐山的地方。唐山在哪呢?这件事情伤脑筋了。王家庄没有一个人知道，连王瞎子都不能确实。王瞎子倒是抬起头了，拼了命地挑眉毛，用他并不存在的眼睛对着远方眺望了好半天，最后很有把握地说了这样一句话：“很远。非常远。”

“远”是个好东西。在地震面前，“远”是一个再好不过的东西了。“远”了安全。“远”有一个好处，它不可企及了，变成了梦。一不疼，二不痒。谁听说梦“疼”了?没有。谁听说梦“痒”了?没有。王家庄在最短的时间里头就把唐山忘了，趁着人多，嘴巴一调头，立即杀了一个回马枪，重新把三丫捡了回来。

——节选《平原》有删改。

1.给下列加点的字注音(2分)。

入殓()义愤填膺()提纲挚领()眺望()。

2.指出下列句子暗含的成语并简单解释成语的意思。(2分)。

鸡一飞狗就跳了，这个是不用说的。

3.文章开头写毛泽东和斯大林对死亡的陈述，表现了当时人们对三丫和别人的生命持一种什么态度?(2分)。

4.“三丫的尸体还没有入殓，王家庄的鸡、鸭、狗、猫、猪、马、骡、牛、羊、兔、驴、鼠一下子出动了，热闹了。”作者把动物们介绍得那样详细甚至还说到了老鼠，用意何在?(4分)。

5.文章画线句子运用了什么修辞手法?在表情达意上好在哪里?请再从文中找出一个使用相同修辞手法的句子，抄在下面。(4分)。

6.王家庄到底发生了什么事?用你的语言简单概括。(4分)。

7.“山雨欲来风满楼”，作者将地震来临之前的一切迹象描写得那样形象传神，让人叹服。或紧张、或激烈、或热闹、或寂静等气氛在生活中你一定也经历过，请你也做一个惟妙惟肖的描述。(4分)。

8.请你根据文章中的信息猜测一下本文所要表现的年代，或者描述一下那个时代的特点也可以。(3分)。

(四)名著阅读(5分)。

1.《枉凝眉》中“阆苑仙葩”，指的是《红楼梦》中的________(人名)，“美玉无暇”指的人是_________“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”指的人是___________。

2.《水浒传》中智取生辰纲的人有吴用、______、刘唐、_____、阮小二、阮小五、阮小七、白胜。

吉林省部分学校语文教学考察报告

1、学校开展了“教学常规”学习月活动，3月份采用自学，集中学，写体会，开展讨论活动等形式进行了学习，提高认识、明确目标。

2、按照省颁课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科教师，并积极参加了县级各学科的教材培训，及时落实到教学工作中。

二、教学目标。

1、在教学过程中，要求教师在教给学生知识的同时，注重培养学生的能力，注重教学过程和教学方法的研究，注重培养学生的兴趣爱好，根据学科特点有机的渗透德育教育。学校教学计划中有要求，但还不够明确。根据学校教学计划，按照课程标准，结合学生实际制定了年组工作计划，个人教学工作计划。并要求根据学生实际情况制定出学期工作目标。

2、学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备课，要求了解本学期教材内容，掌握单元训练重点，认真写好每课时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。

三、教学计划。

1、每学期教师在学生开学前一周上班，制定各项教学计划，进行学期备课，提前写好一周的教案。教学目标能达到基本标准和要求。

教学计划中对学生的情况进行了真实的分析。合理地安排了教学进度和课时分配情况。

2、存在的不足：教学计划中对教学结构、内容体系、重难点进行了客观的分析但还不够具体；教学方式、策略、方法、手段等的预设不够；缺少对教学目标达成及教学资源利用效率的评价方案。

3、校领导能有重点地审核教师的教学计划。如教学计划中本学期对选择研究课题提出了新的要求，通过审核老师们写的不够准确，要求进行了修改。

四、备课。

1、根据我校实际情况，对备课提出以下要求：

一看：要看的内容包括教材、教师用书、练习册、课程标准等，还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。

二划：要在教师用书或教材上划出这堂课的教学内容、教学重难点、知识点等。

三谈：倡导教师在书写教案之前与平行班教师谈，与同学科教师谈，与主管教学的领导谈。这种谈话可以随时随地进行，课间十分钟可以三言两语解决一个实际的问题，形式灵活，易于操作。

四写：即提前把这一节课的授课设计写在教案本上。要求环节齐全，每课必写教案。

教案的检查分三部分：一是学年组长的日检查，二是教导处周检查。三是校领导的不定期抽查。对检查的结果及时反馈评比并记入教师考核。学期中组织教案展览活动。

2、学期初，以教研组为单位学习了新课程标准，熟悉、掌握课标对本册教材所规定的目标，制定了学科教学计划，安排好教学进度。

教学计划主要包含以下内容：

1、班级现况；

2、成绩预设；

3、教学目标；

4、班风学风；

5、特殊生现状及提高措施；

6、研究课题；

7、月份具体内容及措施。

3、有集体备课制度，每周进行集体备课，一人主备，集体复备，课后讨论修改二次备课，然后再上课。具体模式如下：

（1）由主讲教师先进行单元备课，并选取本单元中的重点内容，进行精备一课的教学设计。

（2）年组教师进行集体讨论，讨论后定案，本年组教师用同一教案，按同一模式开展课堂教学。（邀请主管领导参加并进行课前指导）。

（3）由主讲教师按教学定案讲第一节课，备讲老师听课，听课后进行反馈交流，对出现的问题进行适当更改，完善定案。

（4）由备讲教师按完善的`定案上第二节课，本年组教师参加听课。

（5）利用周一集体备课进行反馈交流。（主管领导进行课堂点评）。

4、以上面的形式进行年组间的教学研究活动，教研组每人轮流参与主讲或备讲。为了使活动能够有效地开展，便于主管领导的参与和检查，制定了语文数学集体备课安排表，而且每周和每天的形式板上都把集体备课的年组写上，起到大家督促、监督、参与的作用。

五、上课。

1、教师在上课铃响之前到达教室，严格执行每节40分钟的标准，不拖堂、不占课。教师能为人师表，精神饱满，使用普通话。课堂用语比较规范。板书工整，注重美感。学校每学期组织粉笔字练功活动，进行演讲或朗读比赛。

2、教学中能够围绕教学目标进行，不做与课堂教学无关的事情，要求在30秒内处理突发事情。讲课内容正确，符合学科特点，符合学生的认知规律。课堂结构比较紧凑，难度适宜。课堂上能培养学生良好的学习习惯，注重了培养学生发现问题和解决问题的能力。

3、课堂上能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，能够实现师生之间及学生之间多向、互动的信息交流。能为学生自主学习、合作学习、探究学习提供空间。学校严格要求教师不能体罚和变相体罚学生，树立“以人为本”的教育理念，尊重学生差异，不同的学生采用不同的方法，发挥学生各方面的特长。鼓励学生积极参与课堂上的学习，学生发言面较广。

4、不足：课堂上在激发学生的学习兴趣方面，教给学生掌握学习方法上，学生创新意识和实践能力的培养上还比较欠缺，有待于今后进一步加强和研究。

六、作业批改与辅导。

1、能针对不同的学生个体，布置不同的作业，为了减轻学生的课业负担，精选作业内容，难度适中，份量适当。把数学练习册当做作业本，对一单元的内容分批布置，日期写在每单元的最后一页，要有简单的评语或激励性的评价，禁止布置惩罚性作业。组内教师做到随时自查，教导处每月末检查学生作业。期末进行教师作业评语竞赛。

2、作业批改及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。能正确引导学生订正作业中的错误，对典型错误集中讲评，个别性问题进行面批面改，数学作业建立了错题本，强化学生对知识的巩固与理解。

3、提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。对学习有困难和缺课的学生，能进行个别辅导，并有辅导记录。加强对学生学科特长的培养，以促进学生的个性发展。

4、不足：作业的内容有时过于简单，缺少活动性、实践性、探究性作业的布置，即使有时布置了检查和点评不够及时，对学生难以起到促进作用。

七、教学评价：

课堂上效率在不断提高，抓住了课堂教学20分钟的有效时间进行新知教学，注重关注全体学生，课堂上发言进行红花奖励，不单单以分数评价学生，注重发现学生的闪光点。为提高学生成绩强化学生的知识记忆，除组织期末考试外，每月组织语文数学英语三科的月考。为使考试不脱离教学，月考命题由任课教师出，教导处审核，做到了不出怪题、偏题，难题。

教学中注重质量的提高，要求老师按月写出一份质量较高的教学反思，总结经验、查找不足，不断改进自己的教学。

为得到家长的协助，使老师知道学生在家的表现，家长知道孩子在校的表现，建立了家校互动卡，每月联系一次，要求家长协同学校共同对学生进行教育。

不足：学生发展性评价欠缺。

八、执行与监督：

领导和教学管理人员经常深入课堂听课，学校要求教师每周听评课一节，学期听评课不得少于16节，教研组长不得少于30节。主管领导听评课不得少于60节。听课记录比较详细，有点评，并能做到及时进行反馈交流。

吉林疫情抗疫心得体会高中

2020年，新冠病毒的肆虐令全球陷入了巨大的困境，各国都在为了控制病毒传播而采取了一系列举措。中国各地也面临着疫情的严重挑战，吉林省作为疫情防控的重点地区，历经了艰难的抗疫之战。这场疫情给我们带来了巨大的压力，同时也促进了我们的成长和反思。

二、抗疫初期的困惑与反思。

我记得在疫情初期，我们对于病毒知之甚少，甚至有些人认为只是一个普通的冠状病毒，不会有太大的威胁。这种认识的错误受害最大的无疑就是我们自己。当疫情开始扩散时，我们才意识到自己的无知和大意。这给我们敲响了警钟，我们不能再对任何一种疫情掉以轻心。我们要时刻保持警惕，及时了解疫情的信息，做好准备。

三、困境中的团结和坚持。

疫情爆发后，各级政府积极响应国家号召，迅速采取了一系列措施来控制病毒的传播。而在这个过程中，我们见证了吉林人民的团结和坚持。在疫情初期，各个社区设立了行动小组，负责做好居民的健康检测和防疫工作。志愿者们主动加入到抗疫队伍中，不论是在前线的医护人员，还是在后方的志愿者们，他们都发挥了重要的作用。这场疫情让我们深刻体会到，只有团结一心，共同抗击疫情，我们才能取得最终的胜利。

四、抗疫的经验和教训。

在疫情防控过程中，我们也积累了一些宝贵的经验和教训。首先，我们应该时刻保持警惕，不掉以轻心，争分夺秒，与时间赛跑。其次，我们要加强科学宣传，提高公众的防护意识和科学素养。再次，我们要加强基层组织建设，提高应对突发疫情的能力和水平。此外，我们还要加强医疗卫生体系的建设，提高医疗资源的分配效率。这些经验和教训对于我们未来的抗疫工作具有重要的指导意义。

五、疫情过后的反思和展望。

疫情虽然给我们带来了很多困难和痛苦，但同时也给我们带来了机遇和启示。这次疫情让我们对卫生健康意识的重要性有了更深刻的认识，对科学技术的进一步发展有了更高的期望。我们也看到了我国政府的坚决决策和有效执行的决心，以及全体人民的战胜困难和团结一致的勇气。疫情过后，我们应该进一步完善我们的防疫体制和机制，提高应对突发事件的能力和水平。同时，我们还应该加强国际合作，共同应对全球公共卫生危机。我们相信，在吉林疫情的严峻考验下，我们一定能够更加团结奋斗，迎接未来的挑战。

六、结束语。

吉林疫情是一次艰苦的抗疫之战，也是一次对我们前行道路的思考和反思。在这次疫情中，我们看到了困境中的团结与坚持，吉林人民展现了巨大的勇气和智慧。我们也吸取了一些宝贵的经验和教训，为今后的抗疫工作提供了重要的借鉴。相信在未来，我们能够进一步完善我们的防疫体制和机制，提高应对突发事件的能力和水平，共同迎接更大的挑战。