四年级语文一个好地方西湖（汇总14篇）

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四年级语文一个好地方作文

今天，我来说一说勃利县，最优美、最壮观、最淡雅清香的花海，我沿着小路一边走一边欣赏千姿百态的花儿。鸡冠花像凤尾一样像我招手。向日葵像火红的太阳向我点头微笑。还有那波斯菊花争奇斗艳，繁花似锦，绚丽多彩。小的像一只花盘，大的如同我们的手掌。百日菊像姑娘的裙子飘来飘去，美丽极了。还有那一串红像火焰一样，又像晚霞红红的一片。

我沿着小路向前走来，来到大猩猩旁边，大猩猩坐在一个大大的正方体石头上，上面刻着猩猩洞。大猩猩就像真的一样。全身是棕色，胖胖的，一双大眼睛又大又圆，看来只有精雕细刻，才得出来的结果。工人们制作的雕像可完美啊！还有那个耗牛，我真想坐上去骑一骑呢！我忽然想起了一首诗，袁牧的《所见》“牧童骑黄牛，歌声振林樾”。我又看到了两只可爱的小天鹅，它们合在一起，就变成了一个爱心。光头强和熊大熊二它们都是用稻草编织而成的，工人们可真是心灵手巧啊！

我上了小桥，我们又来到了人椅秋千那里，那里的秋千很有趣，是双人秋千，你们一听到这个名字，就知道它既像椅子又像秋千，上面还有一个小凉棚，晴天，它会为我们遮挡阳光，雨天，它会为我们遮风挡雨，别提那服务有多好了。秋千对面还有一个大凉亭，凉亭分为两层的，第一层是用来休息的，第二层是用来登高望远的。

这就是我们勃利最美丽的地方，小朋友们，是不是迫不及待想来花海旅游啊！感受这花海的乐趣啊！

四年级语文第一单元一个好地方作文

桂林的山水，柳州之美，南宁风土人情说都不必多说你们都猜出来了，那就是广西。

广西省为我国西南地区，得天独厚的地理条件，那里年年温暖，冬天20几度，夏天更是直接向30度冲刺，所以也是冬天过冬的地点。

温暖的气候，让那里一直盛产香喷喷的茉莉花茶，说到茉莉花茶，那就必须要说南宁的茉莉花公园，那里面种植几十亩茉莉花，你只要站在门口就能闻见四溢的香味，像站在天堂里一样，走进去，那就更不用说了，无数的茉莉像繁星一样点缀在嫩绿的叶子中，你一定想去摘几朵玩弄。如果你弄的四分五裂那就不稀奇了，因为茉莉的花瓣很小，很容易破裂和掉落，你只需要把和花盘连接的前面一点枝杈留着稳定花盘就可以了。

各位肯定吃过粽子，粽子一般有拳头那么大，可是你们吃过有脸盆那么大三本字典那么高的粽子吗？其实那是广西的特色美食：横县大粽，起源于南宁市的横县区，做法很简单：

先把米和准备好的辅料掉入由四条粽叶包成的粽桶里，注意米要放多，然后把两条粽叶封在桶上。

在家里就一个大粽一家人的晚饭就解决了。多省事呀！

说起美景，大家肯定都见过不少：大海、草原、高山、森林……其实，我们身边也同样有不少值得游玩的好地方，今天，就让我来当小导游，带大家领略一下人民公园的风光吧！

走出竹林，是一片宽阔的湖面，微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，湖边的柳枝随风轻拂，几只白天鹅在水中自由的游弋，时不时扑打着翅膀，伸长优雅的脖颈，发出如号角般响亮的鸣叫。大家可以在湖边的草坪上野餐，也可以坐上小船环湖一圈，享受一段悠闲的时光。

去年开春，我去了趟常德，还没落稳脚就匆匆踏上了去桃花园的车。

刚一进桃花园的大门，我就闻到一阵清香。这香味宛若一瓶配置了数万年的香水，即使世界上所有的花香加起来也不敌这香味。我连忙下石阶，过溪流，这香味越来越浓，一个急转弯，我就被眼前的景色惊呆了。只见这里长满了桃花。粉色的，红色的，白色的到处都是。还有的白里透着粉，白里透着红。它们的形状也各不相同。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全开了；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

我被花香熏得快醉了，突然一道白光与我擦肩而过。我回过神来定睛一看，原来是只白鸟儿。我抬头望去，原来这儿生活着数百只鸟。别看它们大小不一，全都长得膘肥体壮，可飞起来时像一支支离弦的剑一般；它们的叫声像铃铛一样婉转动听，我不由得赞叹大自然的神奇。

我艰难地爬上一座石峰远眺，这儿四面环山，青山绿水，水面像一面镜子，一眼能望到底，十分清澈。原以为这儿也是鲜花朵朵，百鸟争鸣的样子，可我错了。这是一个小山村，牛儿在哞哞叫，三两顽童在嬉戏，村妇在河边洗衣服，村民在稻田里劳动……眼前的景色完全是一幅山村水墨画。

回程路上，今天见到的一切还在我脑子里回荡……。

推荐这个好地方四年级。

四年级语文一个好地方作文【】

今天我有一个好地方向大家推荐，就是我的校园——逸夫小学。

我的校园里有很多建筑，有翰艺楼、教学楼、平房教室、书墨长廊等。

刚进学校的大门就可以看见草坪，草坪外面是跑道。学校的东、西、南、北四个方向都种满了花，花坛再往外一点是五星红旗，五星红旗只在学校的左右两个方向，五星红旗的外面就是甬路。

学校是个很好的地方。早上我吃过早饭就来到了学校，顺着跑道走进了教学楼，进了班级开始一天的晨读，晨读后就开始正式的课程。下课时我们会到学校的丁香树下面玩，夏天的时候，丁香树郁郁葱葱的，长得特别高，我想它应该是在观察我们的学习成绩吧！第二节下课我们要跳广播体操。

下午我们还是会读课文，读课文之后会出去上体育课，体育课有时候一直玩，有时候会练习走步再玩。上完体育课会继续跳操，就是传说中的“鬼步舞”。

晚上我们五点半放学，家长会在操场上等着接我们，晚上留的家庭作业也很少。

这就是我学校的样子，我的学校是不是很好？是不是很美很有趣呢？如果大家喜欢就来看看吧。

四年级语文作文一个好地方

俗话说得好：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。”美食就像无尽的知识一样，是人的一生中必不可少的一部分，所以我要尝尽天下美食。

有一次我发烧了，美食就像退烧药，顿时化解了我的疼痛。从此，美食成了我人生的标准，我每天都少不了吃一点儿美食。可口的美食，就像歌曲一样，吃了就会让人从伤感走到愉快，令人心旷神怡。

美食是四季，它代表了春天柔弱的小草，就算有比他大几十亿的东西，压在身上，它也能像超人一样顽强地站出来；它代表了夏天出淤泥而不染的荷花，让人们的心灵都变得干净纯洁；它代表了秋天的枫叶，让人们的日子过得红红火火，它当然也代表冬天的白雪皑皑的雪花，好像一块儿白雪饼，让人见了直流口水。

我仿佛看见我在美食乐园的场景，我站在用草莓饼干搭成的桥上，观赏着用巧克力做成的喷泉，那里还有棉花糖做成的云彩，还有用五颜六色的糖果拼成的冰激凌，那里的东西既好吃又好看，而且五彩缤纷，让人看的`眼花缭乱，有趣极了！

美食就像一颗开心豆，只要谁吃了它，都会变得心情愉悦，所以我爱美食，美食让生活更美好。

——诚实让生活更美好作文。

四年级语文一个好地方作文

我要给大家推荐一个好地方。这个地方环境优美，风景迷人，是个看风景的好去处，那就是大连星海广场。

首先，我门可以看见广阔的大海，每当有风时，水面便会泛起层层波纹，没有风的时候，海面平静的像一面镜子，蓝天白云映在海面，那么蓝，那么美！

再将视线变窄一些，就可以看见星海广场的周围会有许许多多的花坛，花坛里的花各种各样，有菊花、蝶恋花、迎春花、蝴蝶兰等，五颜六色，姹紫嫣红，这真是一片花的海洋。

这里也是鸟的天堂，房顶上，天空中都是鸟，你可以买一袋鸟食去喂它。偷偷的告诉你们哟：“喂鸟的时候，鸟儿啄你手心的食物时，你会感觉手心痒痒的，像一个调皮的小孩子，在给你挠痒痒。”

这就是我眼中的星海广场，是不是很美？听了我的介绍，大家是不是也想去看一看呢？

四年级语文一个好地方作文【】

暑假的一天下午，我、哥哥、爸爸和妈妈去东区的海洋湾水上乐园玩。

我们到达水上乐园时，只见人山人海，有大人、有孩子，从门口向里走，可以看到很多游泳池，其中有一个游泳池里的水很浅，大概有5分米，仅仅才到我的膝盖，这个游泳池是我们这些小孩子学游泳的好地方，如果身子倒了，手还可以摸着地，没有危险。

在游泳池学完游泳后，我们来到了一个水上滑梯旁，水上滑梯非常高，大概有八、九层楼那么高，我看到有人从那里滑下来，看着都很刺激，为了安全起见，水上滑梯对于人的年龄、体重、身体健康都有一定的要求。在滑梯附近有一个桶接满了水，用桶往身上倒水，感觉凉丝丝，还很好玩。

欣赏过惊险刺激的水上滑梯，我们继续向前走，这时，我们看到了“海啸”，我认真观察了巨浪，一共有12波，每波5分钟，每波有10个小浪，其中有5个前打后的浪，有2个左打右的浪，还有3个右打左的浪。这些浪冲击力真是太大了，打在人的身上，好像飞一样的感觉。

水上乐园玩的项目真是多种多样，就算三天三夜也说不完，有机会你也到这里体验体验在水上的乐趣吧！

四年级语文作文一个好地方

今天，我给大家推荐一个好地方——清华大学。小朋友，这篇习作的读者可是你的朋友们哟，是你向他们推荐好地方。

清华大学里面流传的上世纪的味道。水木清华、二校门儿、清华学堂、荷塘月色……与它们相比较，连的天安门也似乎有些逊色。

进入西门，到达荷塘，曲曲折折的河塘上，长着一片片荷叶，上面零星点缀着几朵粉红的荷花，岸边是随风拂动的柳树，环境特别清静优美。再往里走到二校门，这是用白色石英石建成的建筑，上面写着清华园三个大字。进去之后，来到了大礼堂。

在归途中，有纪念品馆，售卖清华大学的文创产品，可以随意逛逛。归途也很美，树林、小院、河道和旧迹。

大门口则是人山人海。有人甚至要爬上去，放眼望去，被清华的美震惊了，一个个想尽办法进去参观。

清华大学很美，请你去看看吧！

四年级语文一个好地方作文

在洛阳的龙门石窟内，有一座白园。唐代大诗人白居易便长眠于此。

走近白园，一股清新沁人的空气便扑面而来，顿时让人解了夏日的暑热。放眼望去，漫山遍野的竹子青翠欲滴。一阵风吹过，竹叶摇起了沙锤，“沙沙，沙沙……”侧耳倾听，道道清泉，似条条琴弦，弹拨着优雅轻快的乐曲。白池内，锦鲤自在的游来游去就像神仙在桃花源似的。

沿着石阶往上走，便能看到一座圆形的红色顶的亭子，上面覆盖着一层稻草，看起来很朴素，比我们在公园里见到的亭子还要简陋得多，这就是听伊亭。听伊亭又名草亭，是为了纪念白居易所写的《赋得古原草送别》而修建的。这里是白居易晚年与他的好友们对弈、饮酒、品茗的地方。别说在这坐上一坐，除了幽静之外，偶尔来仨俩好友聊天还真是惬意舒服。

继续拾阶而上，在危岩翠柏中能看到一间古朴而又十分雅致的楼阁。它拥有着红色的屋顶和窗棂，庄重大方，结构简单，是典型的唐代风格建筑，这就是乐天堂了。站在乐天堂前，微风拂面，炎热都被吹走了。与此同时，你还能体会到诗人所希望的“门前长流水，墙上多高树。竹径绕荷池，萦回百馀步。”

走进乐天堂，汉白玉雕成的白居易像居于堂内。白乐天半坐半卧，形神飘逸，深邃的目光看向远方。看着他，我想象出了白居易当年的意气风发。这座阁庐内的墙面上还有各代名人的题词，可以看出来到这里祭拜的人们也是数不胜数。

出了乐天堂朝右而上，就到了琵琶峰顶，这里就是白居易的墓了。整个墓的设计就是一个琵琶形状，应该是呼应他写的那首《琵琶行》。如果你站在白居易墓前，将这首千古绝唱一字不漏地背给他听，他应该会感到很欣慰吧！

整个白园，我最喜欢的是九曲诗廊。诗廊跟我们学校的连廊一样长长的，但是它古色古香。这里刻有许多书法名家书写的白居易诗作。站在诗廊里，看着一幅幅的诗作，让我心生澎湃。夕阳透过树影，在诗墙上留下了斑驳的光圈。我伸手触摸着这千年之前的古诗，仿佛和白居易进行了跨越千年的意念交流。

沿着诗廊慢慢走，似乎能闻到淡淡的墨香。看着一篇篇的诗作，我仿佛看到了衣着褴褛的卖炭翁，面黄肌瘦的贫妇人，黯然神伤的琵琶女，倾国倾城的杨贵妃迎面缓缓走来，与我擦肩而过，令人心有戚戚焉。

如果你亲自去一趟白园，一定会对白居易有着更深刻的认识。

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一个好地方四年级作文

今天我要给大家推荐一个好地方，那就是在金融中心三楼的皇家贝贝的游乐园。皇家贝贝游乐园。8月11日，我约上了我的好闺蜜何灵，一起去皇家贝贝游乐园玩。

一进游乐园，可以看见一大片五彩缤纷的海洋球。在数不清的海洋球后面，有一个白色的大滑梯。那宽度，可以坐下十几个人。白滑梯的右边，有一条通道，通道上有六个网布，走过了网布，可以看见三层网布，中间有一个大洞，人可以从中间穿过去，有一个超长滑梯，只能装下两个人。你坐上去，闭着眼睛往下滑，只听见耳边有“呼呼”的声音，一眨眼就滑下去了。

往左走，有一架飞机模型，里面有10个座位，这里面是休息室，你玩累的时候可以进来休息一下。旁边是旋转木马，有粉蓝两色，坐在上面也可以休息。

后面是三种颜色的滑梯，上面有三个沙锤，抡起沙锤挥汗如雨，沙锤还能发出美妙的声音。

旁边是一台机器，机器上分别有三根管子，你只需要放海洋球进去，放满了以后，那些海洋球就会被喷出来，简直像下了一场球雨，打在背上像有人在给你按摩，可舒服了。

我推荐你去皇家贝贝游乐园玩，那里可好玩了，一定会让你流连忘返。

四年级语文《第一单元

1、让学生掌握本课词语的正确读音、字形、写法、意思、使用方法和范围。

2、通过朗读词语、课文，提高学生的读、说能力。

3、通过讲解生词让学生学会在日常生活中运用词语。

二、过程与方法

1、通过朗读法让学生掌握词语的读音

2、通过讲解法让学生掌握本课词语的用法、范围。

让学生掌握本课词语的读音、字形、并理解词语的意思。

让学生掌握本课词语的意思和适用范围。

教学资源：教科书、课件

教法：朗读法、讲解法、引导法、鼓励法、

学法：合作学习法、小组竞赛法

三、读正确，读出节奏

在预习时，大家遇到了什么问题呢?从字音、断句上帮助学生。老师准备有“曰”的字理知识，“折”的三个读音，在学生需要时教给学生。多名学生读后出示去掉标点的文章，学生读。

四、读懂，能讲这个故事谁能用现代语言讲讲这个故事呢?师提示：看注释，联系上下文理解意思是学习文言文的一种好办法。理解了意思再来读又会不一样了。

三、写字

王戎的小伙伴用文言怎么讲?“诸小儿”“诸”是什么意思?先给“诸”组个词吧?出示“汉之星”中“诸”的组词。

“争抢着跑”文言怎么讲?“竞走”“竞”和哪个字特别像?出示“汉之星”中“竞”和“竟”的字源知识，学生进行分辨，书写记忆。

四、背诵

这篇文言文只有49个字，四句话。现在能背下来么?

五、拓展从这篇文章中我们学到了什么呢?

一个好地方四年级作文

人见人爱这个词，说的就是我们的东溪古镇吧。

秋天，田野里的稻子垂下了头。金黄的稻穗，犹如千万颗亮晶晶的小金子排列在眼前。几颗顽皮的小金子跳入泥土，和蚯蚓玩起了捉迷藏。望着这一大片金灿灿，每个路过的人，脸上都洋溢着幸福的笑容。

太平桥风景如画。桥前的玫瑰在给我们打招呼，桥上的石墩雕刻着精美的图画，双龙戏珠、单龙望天……太平桥后的房子上，画着各种各样的漆画，引得游客常来这里打卡。

我常和朋友去玩水。放假时，我们每天都带着水枪，在水里嬉戏，有时也会在水里捉到鱼、虾、田螺。如果碰到下雨，小镇就笼罩在烟雨里。这时，撑着伞走在古朴的街道上，如果看到穿着汉服的女孩，你会觉得自己好像回到了古代。

听了我的一番介绍，你心动了吧？快来东溪古镇玩，我在这里等着你。

一个好地方四年级作文

我向大家推荐一个好地方。这个地方就是游乐场，游乐场里有各种各样好玩的项目。

今天爸爸带我们去游乐场玩，我们来到游乐场，里面有好玩的项目。我们先去玩了旋转木马，我坐上了一匹粉红色的独角兽。独角兽一会儿上升，一会儿下降，转啊转，边转还能边看风景，真是太好玩儿了。下面我们要玩的就刺激了我们坐上了过山车，就在要出发的一霎那。我的心跳快极了，过山车出发了，过山车可真快呀，就连耳边的风也变快了。我们到达了最高的下山坡，我们只在上面停留了两秒。接着搜的'一下子就冲下来了，还有一个比过山车更刺激的，那就是蹦极。首先先坐电梯上到。几百米高的跳台上去，这时很多人看到这么高。就不敢下去了。还有很多人看到下面是个湖，就怕跳的时候绳子突然松了掉到湖里。就不敢下去了。终于有一位勇敢的人说:“我要跳”，工作人员把绳子系好，那个人就跳下去了，绳子下去了，又弹上来，把其他人都逗笑了。

我推荐的地方好玩吗？快来和我一起玩吧！

一个好地方四年级作文

每个女孩都有一个公主梦，我也是。上海迪士尼乐园是一个让我圆梦的地方，这里处处充满了梦幻和欢乐。

来到乐园门口，就能听见欢快悦耳的迪士尼卡通主题曲，远处高大的城堡在晨光中闪耀着梦幻的光芒，我觉得自己变成了公主。乐园里的建筑根据各自的主题造型各异，有的像一艘海盗船，有的像一座巨大的山，还有的像一个棕色的足球。米奇、米妮、达菲熊等热情地向我挥手，和我合影。

我最喜欢的还是这里丰富多彩的游乐项目。最热门的项目是飞越地平线。乐园一开门，人们就冲向这里，一会会儿就排起了长队。在排队等候时，可以欣赏头顶的“银河”。经过漫长的等待，终于轮到了。坐上座位，音乐响起，眼前弥漫开一片云，座位缓缓上升，我“飞”到了空中。云散开，珠穆朗玛峰出现在大屏幕上。“哇！”我被眼前的壮观景象所震撼，情不自禁地喊了出来。再穿过云层，我来到了浩瀚的北冰洋，一只可爱的北极熊看着我，远处，一头鲸越过水面，激起无数浪花。一会儿我又飞越了悉尼歌剧院、德国天鹅堡、长城……在非洲草原上，还能闻到浓浓的芳草香，让人身临其境，赞叹不已。

坐完了令人震憾的飞越地平线，我来到了充满童趣的小矮人矿山车。矿车出发了，一会儿慢慢向上爬坡，一会儿向下俯冲，一会儿驶入急弯，我随着车子的晃动左右摇摆。一会儿，车子平稳地驶入矿洞，这里又是另一番景象。漆黑的洞里，五彩缤纷的矿石闪着光，缤纷璀璨。小矮人唱着欢快的歌，不停地劳动着。远处的小木屋里，白雪公主为他们做晚餐，耳熟能详的童话故事真实地呈现在眼前，让孩子们进入童话世界。

迪士尼乐园里不仅有美丽的公主，还有勇敢、善良、智慧、坚强、梦想……我心中的奇梦在这里点亮。

四年级语文《第一单元

(课件出示两张蟋蟀的图片)。

师：同学们认识这两个小东西吗?它们叫什么?生：蟋蟀。

师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗?(蛐蛐)。

师：蟋蟀这小家伙虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第7课《蟋蟀的住宅》。

板书：蟋蟀的住宅(齐读课题)师：“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢?这是因为这篇课文的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。学习课文的时候同学们一定要注意这个问题，下面我们一起来学习课文。

二、初读课文，了解课文内容。

1、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：(课件)。

(1)、读准字音、记住字形。

(2)、联系上下文解释重点词语。

(3)、思考：蟋蟀的住宅有什么特点?蟋蟀的住宅是怎样建造的?

2、学生自由读课文，教师巡视。

3、认读本课的生词。

(1)自由读。(2)指名领读。(3)齐读。

4、联系课文，学生理解哪个词就请他说哪个词，老师重点指导“随遇而安”。

三、了解蟋蟀住宅的特点。

1、师：下面我们一起来解决第一个问题：蟋蟀的住宅有什么特点呢?(板书：住宅特点)。

大家一起看大屏幕，同学们可以从三方面思考。(课件出示)。

2、请同学们默读相关课文，画出相关的句子。

3、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。学生读课文汇报：(师生归纳)1学习选址部分。(板书)。

师：蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢?谁能读一读这部分课文?

指名读相关课文。

生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......。师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。

2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。

(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。

(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。

3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。

(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。

(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)。

4、重点句子理解。

师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。

(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。

(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。

师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。

生：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。师：课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?生：课文中讲到蟋蟀慎重..选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安......师：同学们回答得很好。(课件)蟋蟀对住宅的选址是很慎重的，绝不肯随遇而安。

2、学习蟋蟀住宅的外部特点。(板书：外部)。

(1)师：下面谁能读一下描写蟋蟀住宅外部特点的句子呢?指名读课文。

(2)师生归纳特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。(课件)。

3、学习蟋蟀住宅的内部特点。(板书：内部)。

(1)师：蟋蟀住宅的内部特点呢?谁来读一读相关的句子?指名读相关的句子。

(2)师生归纳特点：光滑、平整、简朴、清洁、卫生。(课件)4、重点句子理解。

师：我们已经了解了蟋蟀住宅的特点，现在我们一起来体会这部分中的两个重点句。

(1)课件出示句子：“当四周很安静是时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”修辞手法是什么?这样写得好处。

(那是因为蟋蟀的整个身体都是那么的柔弱，施工的工具又仅仅是它那细弱的前足和后腿，把这些再与它的住宅相比较，就不能不说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程了。

师：从这个句子中我们也可以体会到蟋蟀那种吃苦耐劳的精神。

四、了解蟋蟀是怎样建房的。

师：蟋蟀住宅的特点我们就学习到这里，那么这伟大的工程是怎样建造的呢?(板书：建造过程)。

请学生快速默读课文并小组交流。(小组交流后，师生归纳。)。

师：首先想一想：蟋蟀是在什么时间开始建造住宅的呢?谁来说说。(板书：时间)。

生：“蟋蟀盖房子大多是，秋天初寒的时候”。

师：对，这就是蟋蟀盖房子的时间。(课件出示)。

师：同学们读完课文后，大家觉得蟋蟀建造住宅的过程辛苦吗?(辛苦)下面请同学们小声读课文第8自然段，找出写蟋蟀盖房子动作的句子，并划出动词，我们从动作中体会蟋蟀盖房子的艰难与辛苦。(板书：动作)。

学生归纳后汇报。

师：蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它还要做什么?

生：整修。

师：对，整修。(板书：整修)那么蟋蟀是怎样整修的呢?谁来读一读描写蟋蟀整修住宅的句子。

师生归纳：长时间，加深加固(课件出示)。

生回答：(勤劳，持之以恒，认真工作、不辞劳苦的精神)。

(师板书：勤劳、持之以恒)。

师：下面我们就再次朗读描写蟋蟀建造房子的动作，以及它整修住宅的过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、持之以恒的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。

五、小结：这节课你有什么收获?

蟋蟀的住宅。

住宅特点：选址外部内部。

建造过程：时间建造整修。