幼儿园美术教案可爱的小绵羊（热门18篇）

在幼儿园教案中，教师需要结合孩子的实际情况，培养其综合能力。希望大家在编写幼儿园教案时能够借鉴这些范文的经验和方法。

《可爱的小鸡》幼儿园小班美术教案

1、通过观察小鸡让幼儿说出小鸡的外形特征。

2、通过儿歌尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

教学重点、难点。

教学重点：幼儿尝试边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。

教学难点：让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。

活动准备。

1。实物小鸡。

2。创设情境让幼儿融入活动中，背景画面（有太阳、花朵、绿草、小溪等）可爱丰富，幼儿喜欢。

3、彩色蜡笔、绘画纸。

4小鸡的头饰若干。

5、录音机、磁带。

活动过程。

1、通过观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：今天天气真好，老师请来了一位可爱的小客人，请小朋友们都来看看它，欢迎它，好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。）。

2、教师简述小鸡的外形特征：小鸡长着圆圆的头、憜圆形的身体、身体下长有两条腿、脚趾尖尖的、头上长有两只小眼睛、嘴巴尖尖的。小鸡喜欢吃米粒和小虫。

3、听故事，引入绘画活动。

师：小朋友们，现在老师就讲一个小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，小溪在哗哗地唱歌。一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去。咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是就是找不到、、、、、、”

幼：帮。

提问：那小朋友们先说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。

师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧。（老师一边说儿歌，一边绘画）。

师：小朋友们老师画的小鸡漂亮吗？

幼：漂亮。

师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？（幼儿边跟着说儿歌边画画，引导幼儿动手）。

“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画得真漂亮。

“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

“嘴儿尖尖在前面”尖尖的`嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。

“叽叽叽”它为什么叫呀？哦，原来还有脚没画呢，画上小脚吧。

“看见虫儿叫得欢”画上小脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

小朋友们画的小鸡可真漂亮啊。

师：现在我们把小鸡的哥哥姐姐的照片贴到广告栏去帮小鸡寻找哥哥姐姐好吗？

幼：好。

4、结束部分：

师：今天我们画小鸡的哥哥姐姐的照片做广告，帮小鸡寻找它的哥哥姐姐你们开心吗？

幼：开心。

师：那我们带上小鸡的头饰扮演小鸡，拿起照片去贴广告去咯。（随着轻音乐师幼一起跳着舞离开活动场）。

教学反思。

这节活动中我使用了实物小鸡引入，可爱的小鸡吸引了孩子们，使孩子们的学习兴趣非常高，孩子们积极参与活动、认真观察、表现得很棒。孩子们喜欢和肯定了我的教学方式和方法。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，孩子们对绘画的兴趣表现很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，儿歌说一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

幼儿园小班美术教案《可爱的小绵羊》

1、认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。

2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”的乐趣。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备。

2、关于小绵羊的视频。

3、胶棒、白纸及教师准备好的“小绵羊”轮廓画纸。

活动过程。

1、出示教师教学资源，引导幼儿认识小绵羊。

（1）教师引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的.基本外形特征。（重点请幼儿观察“羊毛”的形状特点）。

（2）教师组织幼儿观看《小绵羊》视频。教师引导幼儿知道小绵羊是要换上“厚厚的新衣服”过冬的。

（3）出示“小绵羊”轮廓画纸，引导幼儿观察画纸上的小绵羊。

提问幼儿：我们怎样帮助这只小绵羊让它能够抵御寒冷安全的过冬吗？

2、在教师的指导下，请幼儿撕贴“羊毛”，体验其中的乐趣。

（1）、教师示范制做“羊毛”――撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。

（2）、幼儿操作，教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕的越细越好。

（3）、教师指导幼儿把“羊毛”粘贴在“小绵羊”的身上。

幼儿独立粘贴，教师巡回指导幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。

3、展示作品，幼儿欣赏穿上“新衣服”的小绵羊，体验分享帮助别人的快乐。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园小班美术《可爱的斑点狗》教案

小班美术主要指在培养幼儿对绘画的兴趣，有了兴趣才能调动孩子们绘画的欲望，才能发挥他们的空间的想象力。这节课我采用棉签点画，其一绘画工具就能产生幼儿的好奇心；其二可爱的小狗又是孩子们喜欢的动物形象，在它身上作画更能激发幼儿的新鲜感；其三小狗身上添画圆点，孩子们易把握，能在短时间内出效果，孩子们会有一定的成就感。

【活动目标】。

1、初步学习用棉签在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2、培养幼儿绘画的兴趣，增加对空间的想象力。

3、初步感受装饰画的美；体验成功的喜悦。

【活动准备】。

1、待添画小狗图与幼儿人数等同。

2、棉签，黑色颜料，颜料盘，抹布。

3、手偶3个（小花狗、斑点狗、没有斑点的狗），2张范画。

【活动难点】。

在点斑点时合理布局与密疏关系的处理。

【详细过程】。

一、幼儿歌唱《一只小花狗》引出自编故事：

师:刚才歌中唱到了谁？（小花狗），它和它的好朋友斑点狗狗还有一段小故事，我们一起来听听。

1.手偶表演《斑点狗的烦恼》的故事。

师：斑点狗衣服丢了，它很烦恼，有什么办法找回它的衣服呢？

2.幼儿讨论，举手回答。

师：宝宝们都很棒！想出了很多方法，我觉得用我们灵巧的双手给狗狗做一件斑点衣服，大家看这样行吗？（幼儿答：行）。

二、示范用棉签在小狗身上点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1.介绍棉签。

师：今天我还请来了一个新朋友，帮助我们一起来设计衣服，认识它吗？（出示棉签）。

幼：棉签。

师：看见了棉签想到了什么？

幼：医院、打针。

师：看来棉签，宝宝们都很熟悉了，平时见到它有点害怕，可是今天我们用棉签来做一支神气的画笔，让它和你一起完成漂亮的设计。

2.出示黑色颜料，介绍用途。

3.师示范如何点画：用棉签顶端轻轻蘸点颜料，在小狗身上点出圆圆的黑点，告诉幼儿圆点想画大就稍微用点力压下，点完一个直拿起棉签，再接着住点下一个，每个圆点不要离的太近，要点在小狗身上，不要点到线外了。

4.请两个幼儿上前示范完成点画，激发其他幼儿作画的兴趣。

三、幼儿动手操作，同时师交代绘画时的要求。

师:现在每位幼儿桌上都有一副小狗画，希望你们给自己的小狗穿上漂亮的斑点衣服。

1.绘画的要求：（1）保持画面干净（2）颜料不能弄在衣服上、手上和桌子上。（3）必须点在小狗身上（4）棉签用完放在盘子里。

2.幼儿操作，老师巡回指导，鼓励胆小幼儿大胆尝试绘画。

四、展示幼儿作品，点评给予表扬。

五、结束语：今天我们的宝宝个个都很棒！帮助了斑点狗排除了烦恼，为它做了一件更好看的衣服，斑点狗高兴极啦！它可以回家了，它也非常感谢各位小朋友！它说：“谢谢你们，你们辛苦了，再见了！”。

幼儿园小班美术《可爱的斑点狗》教案

活动目标:。

1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.

2.注意保持手指和画面的干净。

3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

活动准备：

1、人手一张画好的狗图片。

2、黑色颜料、抹布。

活动过程：

小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。

四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！

《可爱的小鸡》幼儿园小班美术教案

1、学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。

2、愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。

【活动准备】。

1、幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。

2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。

【活动过程】。

一、谜语《小鸡》引题。

圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。（小鸡）。

二、欣赏小鸡，讨论演示小鸡的画法。

1、出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。

2、谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？（捉虫……）。

3、师幼合作画小鸡。

（1）画蛋宝宝。

师：鸡妈妈很能干，生了许多个蛋宝宝，谁来帮忙把它画下来。（提示：起点与终点要连接牢）。

幼：幼儿画蛋宝宝。

（2）画小鸡。

师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。

幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！

（3）给小鸡宝宝穿花衣。

引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。

三、幼儿操作：画小鸡。

1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意蛋宝宝之间的'距离。

2、教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。

四、展示作品、评讲。

1、幼儿展示作品，分享可爱的小鸡。

师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样？在干什么？（从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评）。

2、歌表演小鸡出壳，活动结束。

幼儿园小班美术教案：可爱的小动物

1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。

2、体验相互关心、相互助的快乐。

1、在画纸上画一条没有鱼鳞的鱼，幼儿人手一张半圆形纸。

2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼(作教具)三条。

1、情景导入

小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。

2、欣赏讨论

a、讨论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的?

b、桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送它一片。这片鱼鳞和刚才的'那片有什么不同?除了颜色不同，还有什么不同?(排列方法不同。)

3、鼓励创

a、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要助美人鱼穿上新装。

b、及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在鱼上。

幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》

1、愿意听故事，理解故事内容和情节。

2、能体会小乌龟找不到朋友到找到朋友这一过程中的情绪变化。

3、尝试分角色表演故事，体验其中乐趣。

二、活动准备。

1、自制图片一张：悲伤的乌龟。

2、相关视频。

3、幼儿用书。

三、活动过程。

1、教师设置情境，运用谈话导入，激发幼儿的兴趣。

（1）你的好朋友是谁？

（2）和好朋友在一起时心情是什么样的？

2、教师展示自制图片，引出主题。

（1）下朋友们，看看图片里面是谁？

（2）图中的小乌龟怎么了？它为什么不高兴了？

3、教师出示相关图片，进入故事屋环节，请幼儿整体欣赏故事。

4、引导幼儿回忆所听故事内容，梳理故事情节。

（1）故事中的小乌龟为什么不高兴？

（下一页：活动延伸和活动总结）。

（2）小乌龟都遇到了谁？

（3）小鸟和小乌龟做朋友了吗？

（4）小猴子和小乌龟做朋友了吗？

（5）最后小乌龟找到朋友了吗？他的好朋友是谁？

5、幼儿结合幼儿用书，阴道幼儿深入理解故事内容。

（1）教师完整讲述故事，请幼儿再次听故事。

（2）小乌龟遇到了谁？小鸟为什么不和他做朋友？

（3）小乌龟又遇到了谁？小猴子为什么不和他做朋友？

四、活动延伸。

教师角色扮演，表演故事。引导幼儿体会小乌龟的情绪变化，并且用夸张的表情表演这两种心情！

五、活动总结。

小乌龟找朋友其实说的就是现在幼儿们正在面对的困难，交友是幼儿在幼儿园第一接触的，教师在适当加以引导之后幼儿会发现交朋友也是一件需要认真对待的事。通过感受小乌龟交朋友时的阻碍感受朋友的重要性。

家长也可以引导幼儿观察周围人的生活，模仿最亲近的人的各种动作，从而提高幼儿的形象力和创造力。

幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》

活动目标：

1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。

2、培养幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达能力。

3、发展幼儿合作和表演的能力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

背景图用可以活动的乌龟和熊的图片。

活动过程：

一、跳着快乐舞进场。

二、帮助幼儿进图加的情景，引导幼儿观察讨论图片内容，引出故事。

1、(背景图)小朋友，我们来到哪儿了？(山坡上)请小朋友找个地方坐下吧？

2、咦，你们看山坡上有什么啊？再看看山坡旁边又有什么？

三、引导幼儿仔细地去观察、理解图片中主要角色的神态动作。

四、让幼儿围绕以下几个问题进行续编故事。

1、熊看见乌龟是怎么想的？怎么做的？

2、乌龟有逃脱熊的追捕？如果有，又是怎样逃脱的？

五、提供蜜蜂、刺猬、蚂蚁、公鸡的头饰，让幼儿发展想像力。

六、请幼儿分组，然后分角色进行故事表演。

七、结束活动，离场。

刚刚小朋友续编了这么多精彩的故事结尾，现在小乌龟请你们一起玩游戏，好吗？(跳着快乐舞离场)。

活动反思：

大班的孩子大多能够对一些简单的故事进行复述，特别是故事中的语言，更能惟妙惟肖地进行模仿，但是对于一些比较长的故事，幼儿的复述能力相对小了很多。所以，针对本班孩子的实际情况，这个课时，我让孩子们来表演这个故事，通过对故事的表演，加深印象，从而能更好的记住故事内容和其中的语言。

幼儿园中班美术教案《小绵羊》

1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。

1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。

小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。

鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。

幼儿园大班美术《可爱的鱼》教案

活动目标：

1、鼓励幼儿根据需要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。

2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

活动准备：

1、长形白色卡纸（做大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。

2、录音机、背景音乐。

活动过程：

一、”小小粉刷匠“的游戏导入活动，引起兴趣。

请小朋友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上漂亮的颜色。

二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。

1、粉刷匠们真能干，刷的真漂亮，这蓝蓝的一片像什么？（大海）可现在大海太安静了，我们让大海变得热闹起来，可以怎么做？（引导幼儿制作小鱼）。

我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（画）。

2、新授：制作圆形小鱼。

今天我们用一种特别的方法，不用画的方法，而是撕。

幼儿一起观察小鱼的特征。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后”送"到大海里。

3、幼儿尝试制作。

5、幼儿操作，教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。

三、评价活动。

组织幼儿共同欣赏大海，现在大海里变得又漂亮又热闹，请你找出最喜欢的小鱼。

活动延伸：

我们还可以让大海变得更热闹呢，还可以添上什么？（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。

活动反思：

幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。每个幼儿都有创造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。

鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹。本活动是在观察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，巩固团、搓、压、捏等技能。

本活动首先让幼儿观察各种不同外形、颜色，有着特殊本领的鱼，激发了幼儿参与活动的欲望。在示范部分，我改变了以前老师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚才观察到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起欣赏、评价，在老师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步掌握了塑造鱼的方法，在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地发展了幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿捏出自己喜欢的鱼和富有个性的鱼。活动中幼儿能大胆参与活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的鱼，也提高了幼儿手指的灵活性。本活动真正体现了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了成功的快乐。

文档为doc格式。

幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》

设计意图：

近来幼儿园附近的小区喜事连连，不论白天晚上放烟火的数次很频繁。许多孩子来园后，纷纷谈及自己观看到烟火的情景，有的说：烟火是五颜六色的；有的说：烟火还会在水面上放；有的说：烟火在天空中散开非常漂亮……大家一起分享着喜悦。于是，绳画“放烟火”就应运而生了，而且，虽然采用的工具材料就是身边普普通通的绳子和颜料，但运用到美术活动中还是首次尝试，让中班孩子进行探索新的工具材料作画，也能在一定程度上激发孩子的创作愿望，感受参与美术活动的乐趣。

活动目标：

1、尝试用棉绳蘸不同颜色表现夜空中的烟火。

2、增强手部肌肉的控制力。

活动准备：

棉绳，不同颜料红、黄、绿、紫、白，夜空背景纸。

活动过程：

一、熟悉作画材料，观察与想象。

师：“画画材料和平时有什么不一样？这张深蓝色的.纸让你想到了什么？”

师：“让我们用这些新材料来画画吧！”提出要求：首先拿起一根棉绳，然后躺下来，拉一下。

教师示范：用棉线蘸取不同的颜色在蓝色的纸上拉出一二条线。

请几名幼儿尝试。

幼儿尝试画画，教师鼓励幼儿大胆、随意地作画，鼓励幼儿看着作品大胆联想。

二、幼儿操作幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿换颜色，注意构图丰满。

三、欣赏与联想。

师：“把你的作品展示到黑板上吧！”师：“这么多好看的颜色，你能用一个好听的词来表示吗？”

师：“什么时候人们会放烟火？为什么要放烟火？”师：过节的时候我们会放烟火来表达喜悦的心情。我希望画画也能带给你快乐。

《可爱的小鸡》幼儿园小班美术教案

活动目标：

1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。

2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。

活动过程：

1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。

师生随着音乐表演唱歌曲。

2、引起幼儿关注小鸡。

提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？

3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。

提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。

4、教师示范讲解制作方法。

将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。

6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。

7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：

小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，

身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。

8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。

反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的.小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。

小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约40，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

可爱的幼儿园教案

幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》

1、学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。

2、愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。

1、幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。

2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。

一、谜语《小鸡》引题。

圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。（小鸡）。

二、欣赏小鸡，讨论演示小鸡的画法。

1、出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。

2、谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？（捉虫……）。

3、师幼合作画小鸡。

（1）画蛋宝宝。

师：鸡妈妈很能干，生了许多个蛋宝宝，（屈老师）谁来帮忙把它画下来。（提示：起点与终点要连接牢）。

幼：幼儿画蛋宝宝。

（2）画小鸡。

师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。

幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！

（3）给小鸡宝宝穿花衣。

引导幼儿用自己喜欢的颜色给小鸡涂色。

1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要注意蛋宝宝之间的距离。

2、教师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，均匀地涂色。

四、展示作品、评讲。

师：哪个宝宝愿意给同伴们看看你的小鸡长得怎么样？在干什么？（从小鸡的动态、涂色的均匀进行讲评）。

2、歌表演小鸡出壳，活动结束。

幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》

学习歌曲，掌握歌曲的升调与降调。

让幼儿通过多种活动感知二拍子的节奏.

与家长互动表演，让幼儿体验与家长一起学习的乐趣.

活动准备。

音乐cd、节奏表、高音符号、乌龟图片一张三、

活动过程。

一、听音乐进场。

二、音乐。

听《小小乌龟上山坡》这首歌曲的旋律做律动：“做拍肩动作,从下到上又从上到下。拍腿动作，从上到下又从下到上。”（根据这首歌的升降调做动作。）。

三、出示图片引导。

出示一只乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特征。引出主题《小小乌龟上山坡》并让幼儿知道这只乌龟要去远足。

1、出示高音符号教幼儿认识。

2、出示2拍子的节奏图（用音符表示）。引导幼儿知道实心的圆表示强，空心的圆表示弱。（强说起，弱说踏。如：强弱、强弱---起踏、起踏）。

3、请两位家长跟两位小孩一起坐在前面的椅子上，用大与小的区别进行区分强跟弱。

4、出示第二种二拍子的音符表，（强强弱，强强弱），请四位家长跟两位小孩用大与小的区别进行区分强跟弱。

5、认识这首歌的节拍，让幼儿参与活动，边玩边念节奏（站起来站起来，高高兴兴站起来。。。坐下来坐下来，高高兴兴坐下来。。。躺下来躺下来，高高兴兴躺下来。。。）。

四、教幼儿学唱歌曲。

1、教师示范唱一遍。

2、教幼儿跟唱（教唱时引导幼儿跟教师一起用手做爬山的动作。）。

3、师幼一起表演唱（教师带领幼儿手搭肩膀边唱边学乌龟的动作走成半圆。）。

五、结束。

放音乐让家长与幼儿互动表演（让家长跟孩子一起围成圆圈边听音乐边学歌曲的升降调做相应的动作。）。

《可爱的小鸡》幼儿园小班美术教案

1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。

播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。”

师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？

幼：小鸡。

师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？

幼：好！

2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。）。

3、听故事，引出绘画活动。

师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。

这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……”

幼：可以。

提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。

师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌，一边作画）。

师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？

幼：漂亮。

师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？

“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。

“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。

“叽叽叽”它为什么叫呀？哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。

“看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。）。

师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。

4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。

师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗？

幼：高兴。

师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？

请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上（引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。）。

5、结束部分：

师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。

你们今天开心吗？

幼：开心。

师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。（师幼一起跳舞离开活动场）。

幼儿园中班美术教案《小绵羊》

1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。

2、学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。

2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。

小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧！

1.（教师出示绵羊毛绒玩具）这就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵羊长得什么样？

2.幼儿观察绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。

3.幼儿一边说，老师一边示范画小绵羊，运用儿歌边说边画，帮组幼儿理解记忆。“一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。”

4.幼儿边欣赏观察。

2.你们喜欢小绵羊吗？那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会怎样办的呢？（小绵羊冬天的时候，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿也不怕冷了）。

3.（指老师画的小绵羊）你们看，小绵羊穿小棉袄了吗？那我们帮它穿上棉衣好吗？

1.我们准备了棉花，是给小绵羊做棉袄的。教师示范：先用棉签蘸一下盘子里的胶水，胶水不能蘸太多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在刚才涂了胶水的地方，用手指轻轻按一按，看，小绵羊的棉袄穿好了，这样，冬天再冷，小绵羊也不怕了！

2.小朋友，现在你们也来做一做吧。

1.幼儿制作绵羊小棉袄，教师巡回指导。

2.幼儿展示交流，互相欣赏作品。

幼儿对艺术课是非常喜欢的，特别是能自己用工具操作，我班孩子兴致很高。在课前铺垫时，我用孩子都特别喜欢的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子发言也非常踊跃，很快就说出了羊的外部特征，为下面的活动做好了充分的准备。然后我联系冬天天气的特征，引出为绵羊做棉袄的想法，过度自然，水到渠成。在示范时继续用前面编好的儿歌，采用这种形式便于孩子记忆和勾勒羊的特征，所以到孩子操作时基本上能把羊的特征准确的画下来。只是由于这次的艺术课要用到棉花，这是孩子以前没用过的工具，所以我示范时用的时间比较多一些，导致课时延长了，孩子的操作就显得有点匆忙，所以以后在预设目标时应该考虑好时间的问题。

《可爱的小绵羊》小班教案

锻炼幼儿小手肌肉的灵活性。

小绵羊底图、双面胶、棉花若干、范图一张。

（一）出示小绵羊范例引题。

（二）介绍材料及制作方法。

1、师：我们要把白白的棉花贴在小面羊身上，让它们觉得暖和。

2、讲解制作方法：先把底图上的双面胶撕开，再黏上棉花，轻轻地用手按一按，才不会掉下来。

3、交代要求：双面胶的纸要装进盘子，保持卫生。

要把整个羊身上都贴满棉花，并用手按一按让它更牢固。

（三）介绍其他区域内容及要求。

1、建构区《路、围墙》、《房子》。

2、生活区《整理袜子》、《包糖果》。

3、益智区《找尾巴》、《一起跳舞吧》。

4、阅读区《森林运动会》、《老鼠阿姨送礼物》、

（四）幼儿进区活动，师指导。

1、提醒幼儿保持轻声；

2、重点指导么美工区的幼儿进行黏贴。

（五）交流、评价。

1、展示美工区黏贴小绵羊的成果。

请幼儿说说：你是怎么贴羊毛的？

2、播放其他区活动照片。

表扬轻生活动、物品整理好的幼儿，指出不足之处。

（六）活动结束。