小学写字培训心得体会（热门22篇）

通过写培训心得体会，我们可以反思自己的学习过程，发现问题，寻找解决方法，提高自我学习的能力。范文五：通过培训，我积累了宝贵的学习经验，提高了自学能力和自我管理能力。

培训写字心得体会

人类文明发展了数千年，文字的诞生和传播对人类的生存和发展起到了举足轻重的作用。而写字作为一项基本技能，在生活和工作中也扮演着不可或缺的角色。然而，写字技能的培训与提升，在我们的教育体系中却日益被忽视，导致许多人的写字水平无法达到基本要求。在我的写字培训中，我领悟到了许多写字技巧，也发现了自己写字存在的问题和不足，今天就来简单分享一下我的培训写字心得体会。

第二段：感悟学习方法。

在培训中，我深刻感受到学习方法的重要性。对于一个写字初学者，方法和技巧的学习尤为关键。在书法老师的指导下，我学会了一些基本的笔画和结构方法，这些方法让我的字迹变得更加规范和端正。同时，老师强调了练习的重要性，只有经常练习才能真正掌握这些技巧。

第三段：发现自己的问题。

在培训过程中，我也发现了自己写字的一些问题和不足。比如，我写字时经常会不自觉地用力过猛，导致字迹不稳定，有时还会出现颤抖情况。另外，我的字体也偏小，书写速度也比较缓慢，无法适应快节奏的工作环境。经过老师的指导，我尝试调整了写字的姿势和用笔方式，发现自己的写字状态和效率都有了很大的提升。

第四段：坚持练习的重要性。

在培训结束后，我继续坚持每天的练字习惯。刚开始时，还会有些不习惯，但随着时间的推移，我逐渐养成了一种良好的写字习惯。练习还让我更加深入地领悟到书法的魅力和精粹，它不仅是一门技艺，更是一种情感和精神的表达方式。

第五段：总结感想。

通过这次培训，我深深认识到写字的重要性和美好。写字不仅是一种日常技能，更是一种文化传承，蕴含了深厚的人文情感。正确的学习方法，发现自己的问题和不足，以及坚持不懈的练习，都是提升写字水平的关键。我相信只要我们注重培养这一项基本的技能，将会在生活和工作中带来更多的便利和乐趣。

培训写字心得体会

写字是不可避免的技能，无论是学生还是职业人士，都需要具备一定的写作能力。但是，很多人在写作上存在不少问题。因此，越来越多的人开始关注写字培训。本文将就个人的写字培训心得与大家分享。

第二段：选择了适合自己的培训机构。

在众多的写字培训机构中，选择适合自己的是非常重要的。我在选择培训机构时，首先看的是机构的的资质和师资力量，其次就是授课内容和课时安排等。最后找到了一家名叫“好字成金”的培训机构，这个机构在教学方法、学习计划、师资力量等方面都很出色，让我受益匪浅。

第三段：落实了一对一的教学制度。

好的学习氛围下，一对一的教学方式也起到了至关重要的作用。这种方式让我可以更加集中注意力听讲，更加自在地与老师进行交流互动。老师会针对我的写作问题，提出具体的纠错和改善方案，这样帮我解决许多写作中的困惑。因为老师的指导和耐心的教导，我的写作水平得到了大幅度提升。

第四段：培训中的难点。

虽然这家机构教学风格非常优秀，但培训中仍会遇到一些难点。例如，我曾经遇到书写速度慢、字写不一样大等问题。然而，这些难题也在老师的不断教育下得以逐步解决。经过持续地学习和查漏补缺，我对写字的认识和水平达到了一个质的飞跃。

第五段：感想与总结。

我的写字培训经历让我收获了极大的成果。参加一个对于自己来说合适的写字培训班，不仅可以明显提升自己的写作水平，还可以增加自信，让自己在写作上越来越出色。最初我认为写字只是一种技能，但在这个过程中，我逐渐发现，好的写作不仅可以让我们更好地表达意思，还可以为人们带来更多的收益。因此，我想激励更多的人，给自己一次机会去好好学习写作，相信你也会有收获。

培训心得体会小学

小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，培训机构在此期间的作用显得尤为重要。在过去的几年里，我参加了一家知名培训机构的小学培训，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在小学培训中的心得体会，希望对他人有所帮助。

【第一段】。

首先，小学培训的最重要任务是帮助学生建立良好的学习习惯。这是我最深刻的体会之一。在培训中，老师经常强调学生的学习计划和时间管理的重要性，同时也会监督学生的学习进度。在过去的几年里，我通过培训机构的帮助，学会了如何制定一个有效的学习计划，并有规律地完成作业和复习。现在，我变得更有纪律性，自主学习的能力也得到了很大提升。

【第二段】。

其次，小学培训帮助我培养了良好的学习方法。在培训中，老师会教授各种学习技巧和方法，例如如何高效阅读、如何记忆知识点和如何解答题目等。这些方法的应用让我在学习中事半功倍。例如，通过学习高效阅读的技巧，我能更快地理解文章的主旨，抓住关键信息。通过记忆方法的学习，我能够更轻松地记住重要的知识点。这些学习方法对于我认真学习很有帮助。

【第三段】。

此外，小学培训还注重了课外素质教育。除了传授学科知识之外，培训机构也会组织各种活动，拓宽学生的视野和发展学生的兴趣爱好。例如，培训机构会组织户外实践活动，让学生们亲身体验自然科学。还有文艺表演、游戏竞赛等，让学生们展示自己的才艺，增强自信心。这些活动不仅培养了我们的创造力和团队合作精神，也丰富了我们的课余生活。

【第四段】。

此外，小学培训还注重了学生的身心健康教育。培训机构为我们提供了一些简单的体育运动，例如游泳和篮球等，让我们在学习的间隙得到身体的锻炼，有效地释放压力。此外，培训机构还组织心理辅导课程，帮助我们更好地处理压力和情绪管理。这些课程让我们更加快乐、自信地面对学习和生活中的种种挑战。

【第五段】。

总结来说，小学阶段的培训对于我们的学习和成长起到了巨大的推动作用。我通过培训，养成了良好的学习习惯和方法，掌握了更多的学科知识，培养了广泛的兴趣爱好，保持了健康的身心状态。这些经历让我成为了一个更好的学生，也使我对未来更有信心。我相信，在小学培训的帮助下，每个学生都能够发现自己的潜力，追求卓越。

【结尾】。

在这个信息爆炸的时代，培训机构在小学阶段的培训中发挥着重要的作用。通过良好的教学和辅导，学生可以在小学阶段打下坚实的基础，为未来的学习奠定良好的基础。我希望更多的学生能够参与到小学培训中来，共同享受学习的乐趣，发展潜能。相信通过培训机构的辅导，每个学生都能实现自己的梦想。

小学化培训心得体会

小学化培训是指面向小学生的全面素质培养的教育机构。近年来，随着家长对孩子教育的重视程度不断提高，小学生参加各类培训班的现象日益普遍。本文将以体验者的角度，对小学化培训进行一次综合的心得体会。

二、内容。

1.值得肯定的是，小学化培训在知识传授方面发挥了积极的作用。在学校课堂上所学的知识只能算是给予孩子垂直发展的基础，而小学化培训则为他们提供了更为广阔的知识视野。通过参加培训班，孩子们接触到了更多的领域和新的知识点，极大地丰富了他们的认识。同时，培训班采用了多媒体教学以及互动式的教学方式，使学习更加生动有趣，培养了孩子们的自学能力和学习兴趣。

2.而在素质培养方面，小学化培训的需求也越来越高。当今社会，学生的素质已经不再局限于学术成绩，他们需要具备批判思维能力、创新意识以及良好的人际交往能力。小学化培训通过各类培训活动来培养学生的艺术素养、体育运动能力和团队协作能力等综合素质。这些培训活动在快乐的氛围中进行，不仅提高了孩子们的兴趣，还让他们学会了如何合作，如何与他人相处，培养了他们的社交能力。

3.当然，小学化培训也存在一些问题。首先是课程设置过多，孩子们的课业压力可能会增加。此外，一些培训班过分追求结果，忽略了学生的兴趣和个性发展，造成了培训班变成了一种“考场”。还有一些培训班的教师素质参差不齐，无法保证教学质量。因此，家长在选择培训班时需要选取有资质、有口碑的机构，并关注孩子在参加培训班过程中的学习情况。

三、体会。

1.小学化培训带给孩子们的最大收获是知识的丰富。在学校课堂上无法接触到的知识，在培训班里得到补充和拓展。这种多元化的教学方式，让孩子们的学习变得更加有趣和有挑战性。

2.小学化培训的另一个好处是培养了孩子们的兴趣。多样的培训活动，激发了孩子们的内在动力，让他们在参与其中时能够更好地体味到学习的乐趣。这对于孩子们的综合素质和个人发展都有着积极的促进作用。

3.在与老师和同学的互动中，孩子们学到了很多知识以外的东西。通过与他人交流和协作，他们懂得了团队合作的重要性，也学会了如何与他人相处。这些都为他们将来的发展打下了坚实的基础。

四、启示。

1.家长应选择合适的培训班，不能盲目追求“吃到饱”式的教育，而是要结合孩子的实际情况进行选择。培训班的课程设置应有合理的规划，不要过载，以免给孩子带来过多的压力。

2.培训机构应注重培养学生的兴趣和个性，关注孩子的心理健康，培养他们的综合素质。教育是一项系统工程，学校和培训班应当形成有效的衔接，共同为孩子的全面发展负责。

3.孩子在进行小学化培训过程中，家长要给予他们必要的支持和鼓励，帮助他们建立正确的价值观和学习态度。要重视孩子的兴趣和个性发展，让他们在多样的培训活动中找到适合自己的方向，健康快乐地成长。

五、结语。

小学化培训的盛行给孩子们提供了更多学习的机会，同时也给他们增加了课业压力。家长和培训机构应共同呵护孩子的成长，使他们在多元化教育的浪潮中收益更多。

培训写字心得体会

自古以来，写字是中国文化的重要组成部分，也是中华民族传统优秀文化的一种载体。随着社会的发展和进步，人们对写字的要求也越来越高。在当今信息爆炸的社会中，写字不仅是一种交流工具，更成为了人们提高综合素养、塑造形象的重要手段。因此，学会如何写字，成为了我们每个人都需要掌握的基本能力和必修的课程。在此文中，笔者分享一下自己的培训写字心得体会。

第二段：写字意识的重要性。

在日常生活和工作中，很多人因为忙于琐事，不注重写字的细节和技巧，以致于影响了写字的质量。在我的心得体会中，我深刻认识到写字意识的重要性。通过培训课程的学习，我了解到写字不仅仅是为了表达出文字的内容，更是一种言语之外的表达方式。如何将自己的情感、思想、意境融入到笔画中，成为了我思考的重点。同时，了解到不同字型的特点，习惯用心去观察、去体验，能够更好地发挥自己的创造力。

第三段：细节决定成败。

在培训的过程中，我也深刻意识到细节决定成败。例如如何握笔、用笔的方法、笔画的方向、用墨的掌控等等，都需要我们去理解并重视。我在学习中不断强化自己的动作感知和手腕细节掌握。通过反复的练习和模仿优秀的书法师傅，我慢慢地将这些细节好习惯逐渐融入到自己的写字技能中。这些习惯不仅仅是提高写字的技能，更体现了一种认真负责、注重细节的工作态度。

第四段：笔画的表现力。

如何通过笔画来表现出自己所想所想要表达的情感和氛围，是我在培训过程中的另一大收获。通过多次的研究和自我总结，我逐渐明白了书法艺术的表现力在于笔画。熟练地掌握笔画的轻重、粗细、快慢，在笔画中体现出写者所想要表达的情感，成为了我的提高重点。同时，多尝试、多积累、多体验，不断地挖掘自己的内心世界，更好地表现出笔画的表现力。

第五段：结语。

在总结自己的培训写字心得体会中，我深刻领悟到书法不仅仅是一种工具，更是一种精神面貌的体现。在不断地学习和实践中，我将书法融入到自己的生活中，提高了自己的审美品位和文化素养。我相信，通过不断地积累和实践，我们每个人都能够开启书法艺术之路，成为一名高水平的书法爱好者。

孩子写字培训心得体会

自古以来，写字一直是中国人重视的传统技艺，并且被视为是人才的基本素质之一。随着时代的发展，社会对写字的要求也越来越高，越来越多的家长开始注重孩子写字的培训。本文以笔者的孩子写字培训经历为切入点，分享一些关于孩子写字培训的心得体会。

第二段：选择培训机构需慎重。

写字是一件非常重要的事情，越来越多的家长意识到孩子写字的重要性。但是，当家长想要为孩子选择写字培训机构时，不但需要注意培训机构的质量和课程设置，还需要仔细观察机构是否适合孩子的年龄和个性。笔者曾经为孩子选择过多家写字培训机构，在选择过程中，发现不同的机构注重的点也不同。在选拔过程中，家长需要根据孩子实际情况选择最合适的写字培训机构。

第三段：写字培训需要强调笔画和基本写法的学习。

良好的笔画和基本写法是一个人写字的根本，对于孩子的写字能力也非常重要。在笔者选择的写字培训机构中，老师不止一遍地强调“画好每一笔”和“掌握正确的写字姿势”。对于孩子来说，正确的姿势能够为他们提供正确的体验，并且可以减少不必要的眼睛疲劳和手部疲劳。此外，练习笔画也能够提升孩子的写字技巧，逐渐提高写字的能力和自信心。

第四段：练字需要耐心和坚持。

练字需要付出大量的时间和精力，孩子也需要付出相应的耐心和坚持，才能够取得良好的效果。我家的孩子在开始练习的时候，并不是很喜欢练习写字，但是随着时间的推移，他逐步养成了坚持练习的好习惯，取得了良好的成绩。在这个过程中，家长的鼓励和监督也是至关重要的。

第五段：总结。

孩子写字培训是一个长期而缓慢的过程，需要各方面的支持和体贴。选择好的培训机构是开展这个过程的基础，孩子在练习中需要耐心和坚持，并且家长在旁边的监督和鼓励也是不可或缺的。总之，写字对于孩子的成长非常重要，家长和孩子都需要做好充分准备和耐心，才能够走得更远。

培训心得体会小学

第一段：介绍培训的背景和目的（约200字）。

培训是为了提高我们的技能和知识，让我们能够更好地适应现代社会的需求。在小学阶段，培训的目的是帮助我们建立良好的学习习惯、培养协作能力，并且使我们对世界有更深入的理解。在这次培训中，我们学习了许多有趣的课程，取得了相当大的进步，取得了不少有益的心得体会。

第二段：总结培训过程中最有意义的收获（约300字）。

在培训中，我们学习了很多新的知识，其中最有意义的是学会了如何成为一个优秀的领导者和团队成员。通过参与各种团队活动和小组讨论，我们学习了如何倾听他人的意见，如何与他人进行有效的沟通，以及如何合作解决问题。这些技能不仅在学校中有着重要的意义，而且对于我们未来的成长和发展也是至关重要的。

第三段：分享在培训中遇到的挑战和解决方法（约300字）。

在培训中，我们遇到了许多挑战，最主要的挑战之一是如何克服焦虑和压力。作为小学生，我们经常面临考试和竞赛的压力，这给我们带来了很大的压力。为了解决这个问题，我们培训中的老师们给予了我们很大的鼓励和支持，教导我们正确的学习方法和应对压力的技巧。通过这些方法，我们学会了更好地管理时间和注意力，减轻了压力，并取得了更好的成绩。

第四段：谈谈希望在以后的学习中继续培养的能力和兴趣（约200字）。

通过这次培训，我们对一些课程产生了浓厚的兴趣，并希望能够在以后的学习中继续培养这些能力。比如，在英语课上，我们学习了英文演讲和写作技巧，这激发了我们对英语的热爱和学习的兴趣。我们希望能够继续加强英语学习，并参加更多的英语演讲比赛和写作竞赛，提高自己的表达能力和文学素养。

第五段：总结培训的收获和感受，并展望未来（约200字）。

通过这次培训，我们不仅学到了课堂上的知识，还学到了许多生活技能和处世之道。我们学会了如何更好地与他人合作，解决问题和管理时间。这些技能将会对我们未来的学习和生活起到重要的影响。同时，我们也更加明确了自己未来的学习目标和兴趣，希望能够在这些领域有更进一步的发展。我们深信只要坚持努力，一定能够实现自己的梦想并取得更好的成绩。

小学写字培训心得体会

根据校领导安排,4月17日我很荣幸地到遵义名城小学进行了为期一天的培训。从早上8：00准时开班,到下午5：00培训结束,培训内容安排得非常丰富,可以说是收获满满,受益匪浅。

根据校领导安排，4月17日我很荣幸地到遵义名城小学进行了为期一天的培训。从早上8：00准时开班，到下午5：00培训结束，培训内容安排得非常丰富，可以说是收获满满，受益匪浅。

本次培训活动中，遵义市红花岗区教师培训教研中心的王川燕老师主持了开班仪式，在开班仪式上，该中心王文霞主任作了重要讲话，提出了本次培训的目的、意义及要求，对前来参加培训的两百多名教师提出了严格的要求，寄予殷切的希望，她希望广大学员能够学以致用，落实写字教学，传承国粹。接下来就是中国硬笔书法协会会员王明夏专家对硬笔书写技能进行了深入浅出的讲解。

根据校领导安排,4月17日我很荣幸地到遵义名城小学进行了为期一天的培训。从早上8：00准时开班,到下午5：00培训结束,培训内容安排得非常丰富,可以说是收获满满,受益匪浅。

课堂，她们的亮点重新浮现眼前，王老师还针对识字写字教学提出了自己的建议，她说，我们老师要结合实际情况树立正确的教师观，学生观，给学生充分自主的学习空间，正确使用课件，教师一定要有写字示范的过程，包括要认识的字，也应该板书出来，这样学生认识的不仅仅是一个个符号，更重要的是他明白了这个字的行。

王川燕老师也对全体老师上了一堂知识补充课，汉字自身的特点很重要，有分寸的把握音、形、意之间的关系，删选出重点字，恰当选用教学方法，随文识字时，文与字要有联系，目标性要强，设计环节要有目标性。一番话语让我认识到了如何实现识字写字教学的有效性。结合两堂妙趣横生的课堂，专家又进行点拨，我觉得在识字教学方面要做到激发兴趣，拓宽渠道，讲究方法，提高效率；写字教学方面要做到加强教师示范，端正写字姿势，加强技能训练，注重评价反馈。本次活动务实高效，有效解决了我在教学实际中的困惑，提升了自己的教学水平。

入小学培训心得体会

入小学培训是许多家长为了让孩子更好地适应小学生活而选择的一种方式。作为一个即将升入小学的孩子，我也跟随家长的安排参加了这样的培训。通过这段时间的学习，我深刻地认识到学前准备的重要性。入小学培训不仅仅是学习知识，更重要的是培养孩子的学习能力、习惯和社交能力，这对于孩子日后的学习和发展具有重要意义。

第二段：学习方法的改变。

在入小学培训中，我发现学习方法的改变对于提高学习效果起到了至关重要的作用。在幼儿园的时候，我习惯于被动地接受老师的指导，很少主动去思考和探索。但是在培训班里，我的老师会鼓励我们多提问、多思考，培养我们的独立思考能力。通过不断的实践，我逐渐学会了自主学习，善于总结和归纳知识，这对于我来说是一种很大的进步。

第三段：学习习惯的养成。

在小学培训中，我还意识到了养成良好的学习习惯对于学习的重要性。在幼儿园时，我在学习上常常三心二意，缺乏耐心和毅力。而在培训班里，老师要求我们做好自习计划，自觉遵守纪律，坚持每天自习。通过不断的坚持，我养成了良好的学习习惯，学习效果也得到了显著提高。养成良好的学习习惯不仅能够提高学习效果，还能够培养自律和责任感，使我在学习和生活中更加自信和有条理。

第四段：社交能力的提升。

在入小学培训中，我还通过各种活动和互动锻炼了自己的社交能力。在幼儿园时，我对陌生人缺乏信任感，不善于与他人交往。而在培训班里，老师经常组织各种小组活动，要求我们与同学合作完成任务，培养我们的合作精神和团队意识。通过这些活动，我逐渐克服了内向的个性，敢于表达自己的观点，与他人建立了良好的关系。这对于我日后进入小学的适应和与同学的相处起到了很大的帮助。

通过入小学培训，我学到了很多知识，培养了很多能力。我深刻认识到学前准备对于小学生活的重要性，学会了改变学习方法，培养了良好的学习习惯，提升了社交能力。这些都为我日后的学习和发展打下了坚实的基础。入小学培训是我人生道路上重要的一段经历，我会继续努力学习和进步，迎接小学生活的新挑战。

小学写字培训心得体会

根据校领导安排，4月17日我很荣幸地到遵义名城小学进行了为期一天的培训。从早上8：00准时开班，到下午5：00培训结束，培训内容安排得非常丰富，可以说是收获满满，受益匪浅。

本次培训活动中，遵义市红花岗区教师培训教研中心的王川燕老师主持了开班仪式，在开班仪式上，该中心王文霞主任作了重要讲话，提出了本次培训的目的、意义及要求，对前来参加培训的两百多名教师提出了严格的要求，寄予殷切的希望，她希望广大学员能够学以致用，落实写字教学，传承国粹。接下来就是中国硬笔书法协会会员王明夏专家对硬笔书写技能进行了深入浅出的讲解。

活动还安排了两节写字教学示范课，分别由名城小学的冯文义老师和洛江小学的邓曦老师执教。教学中，两位执教老师凭借着精湛的教学艺术，妙趣横生的识字方法，朴实高效的写字指导，博得了听课老师的一致好评。冯老师的课堂非常活跃，教学思路很清晰，每个环节衔接的恰到好处，邓老师的课稳重踏实，语言功底很扎实。教学观摩后，教研中心的王老师还对这两节课进行点评，让我再一次的回味两节。

根据校领导安排，4月17日我很荣幸地到遵义名城小学进行了为期一天的培训。从早上8：00准时开班，到下午5：00培训结束，培训内容安排得非常丰富，可以说是收获满满，受益匪浅。

课堂，她们的亮点重新浮现眼前，王老师还针对识字写字教学提出了自己的建议，她说，我们老师要结合实际情况树立正确的教师观，学生观，给学生充分自主的.学习空间，正确使用课件，教师一定要有写字示范的过程，包括要认识的字，也应该板书出来，这样学生认识的不仅仅是一个个符号，更重要的是他明白了这个字的行。

王川燕老师也对全体老师上了一堂知识补充课，汉字自身的特点很重要，有分寸的把握音、形、意之间的关系，删选出重点字，恰当选用教学方法，随文识字时，文与字要有联系，目标性要强，设计环节要有目标性。一番话语让我认识到了如何实现识字写字教学的有效性。结合两堂妙趣横生的课堂，专家又进行点拨，我觉得在识字教学方面要做到激发兴趣，拓宽渠道，讲究方法，提高效率；写字教学方面要做到加强教师示范，端正写字姿势，加强技能训练，注重评价反馈。本次活动务实高效，有效解决了我在教学实际中的困惑，提升了自己的教学水平。

小学语文老师识字写字教学培训心得体会

写字培训心得体会

8月1日至8月6日，我有幸参加了“合肥市第二届规范汉字书写教育师资培训。”开班典礼上，市教育局江长耕副局长和省书协董昭礼副主席均给我们作了讲话，并向所有培训的老师们提出了要求：珍惜培训机会，认真学习，传承书法文化，传播中华文明。热情洋溢、诚恳的话深入人心、鼓舞人心。

短短的几天，我们共聆听了六位书法专家的讲座，每一堂讲座都非常精彩，每一堂讲座都让我们受益匪浅。给我印象特别深刻的是邵鑫、江健龙、汪德平老师的讲座。

邵鑫老师给我们连上了两天的书法讲座。重点详细地讲解了书法发展简史，文房四宝，历代书法的审美时尚，中国书法的形式，书法章法，如何学习书法，书法欣赏以及书法创作。邵老师上课特别认真，这么多的内容，他给我们讲解得都非常透彻，让我听得津津有味儿。在讲座中，邵老师还说到：学书法要“多看，多思，多问，多练，多创作;学好书法需要勤奋，毅力，决心。”邵老师的话激励了我要学好书法的决心。

江健龙老师给我的印象也非常深刻。8月2日下午，江老师给我们作了书法作品的点评，这些书法作品是部分培训老师的作品。江老师从选帖，书写工具，用章学问等方面细细地分析了每件书法作品，让我学到了很多实用的东西。此外，在连续几天晚上的学员书法实践练习中，江老师都会来给我们耐心指导。江老师给我的感觉是：特别平易近人，谦和，儒雅。让我不由自主地想到了一句话：“学问深时意气平。”江老师让我感受到了书法家的心气平和，感受到了书法家的高尚内涵修养!

汪德平老师的讲座最生动了，汪老师给我们讲的是硬笔书法，他把硬笔书法讲得那么有趣味儿。汪老师的语言诙谐幽默，讲解硬笔书法的笔画、结构时，特别擅长形象的比喻，加之夸张、丰富的肢体语言，让人不觉哑然失笑。会场上也不时爆发出热烈的掌声。

这次培训是我的圆梦之旅，让我学到了很多书法专业知识，也提高了我对书法的欣赏水平。这次培训让我更加热爱中国书法艺术，更加热爱中国汉字。

小学培训心得体会

8月28日，我们全乡的小学教师齐聚一起，进展了两天的假期学习。在开班仪式进展之后，数学教师前往录播教室进展分组培训。

进修学校的李金鹏教师给我们做了《读懂教材，厚重数学课堂》的讲座。当我们为了教学的问题而困惑，为了学生的问题而不解时，我们在思索，怎样才能合作、争论，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。给我指出了今后努力的方向。随后，李教师从研读课标和研读教材两个方面做了深入具体的介绍，使我深深体会到，以往的数学教学是把传承学问作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的进展，尤其是学问更新周期日益缩短的现代社会，学生剧烈的求知欲、主动探究的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的学问更有价值。为了适应新世纪的进展，真正进展素养教育，切实培育学生的创新素养，我们必需让教学活起来。教法要活，学法更要活。教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。

申治国主任的《积存活动阅历，提升数学素养》的报告，使我熟悉到，作为一名小学数学教师，至少要对小学阶段全部的数学学问以及每一个年级学生要到达怎样的水平有清楚的了解。只有这样，我们才能不仅仅局限在自己常常任教的那一个或几个年级，而能用进展的眼光对待自己的教学，为学生的进一步学习打下扎实的根底。而且，只有对所教的学科学问体系有了深入的`了解，才能设身处地地用学生的眼光对待教材，使自己的教学真正切合学生的实际需要，促进学生的有效进展。

为期两天的培训完毕了，我从中学到了许多，弥补了我以前熟悉上的缺乏，让我有了一次和专家教师及广阔同仁学习沟通的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我要在今后的工作中，广泛地阅读小学数学教育教学书刊。读书是提高人素养的一个重要方法，作为一名新形势下的小学数学教师应当多搜集和阅读有关的小学数学教育教学方面的书刊，从而提高自身的数学素养。

小学培训心得体会

参加了xx组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的二天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的教学课堂和丰富的知识，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会。

这次培训中听了xx的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在生活的方方面面。

我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。”可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢？所以我对xxx老师的讲座深有同感。

此外，xx老师的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。

作为教师，我们肩上的`担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。在“以读代讲，以读促悟”中，更要好好地体现教师的引导、点拨作用，在“尊重体验、个性解读、预设与生成”中要有清醒的理念，尽量避免走向“脱离文本、无效合作、表面自主、纵容个性”等极端。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使通过学习和观察专家的讲课和说课，让我们也更加认识到提高参与课程改革的主观能动性，是很有必要的，是很有价值的。就我个人认为，现在的老师和学生受应试教育思想的影响，小学作文教学模式的特点一直是主张以“作文教学为中心”组织读学写的训练，没有从内容建构入手，激发学习者的作文动机；强调语言技能的训练，设计系统的作文教学认知目标，没有建构以提高学生的心理素质、文化科学素质和思想品德素质为核心的作文教学体系。这种脱离小学生学习的社会文化背景，脱离人的社会本性的教学方式，不是在教育人，而是在摧残人，它扼杀人的创造性和主观能动性，阻碍了学生身心素质的健康发展。

学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，在实际情境下进行学习，可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化和索引当前学习到的新知识，从而赋予新知识以某种意义；如果原有经验不能同化新知识，则要引起“顺应”过程，即对原有认知结构进行改造与重组。

总之，通过“同化”与“顺应”才能达到对新知识意义的建构。在传统的课堂讲授中，由于不能提供实际情境所具有的生动性、丰富性，因而将使学习者对知识的意义建构发生困难。建构主义认为，学习者要想完成对所学知识的意义建构，即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解，最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。

在作文教学的实践中，运用建构主义的观点进行情境的设置，是突破传统作文教学法的的有效手段之一。情境设置得好，这种教学法的优越性就越能够很好的体现出来。

小学培训心得体会

这个暑假，我有幸参与了省级小学英语网络培训，受益匪浅。培训的时间虽然短，但信任对于我们每个学员来说影响是深远的。通过这次学习，信任我的教学水平和教学理念都得到了肯定的提升；对怎样上好一节有效的英语课有了新的熟悉；对怎样做一个好教师也有了新的标准。

钱志亮教授的讲座，语言幽默诙谐，举例生动。听了这个讲座，使我明白学生个体之间存在的差异性总是不行避开的，所以今后在教学过程中，可以“因材施教”，适当放宽对个别学生的要求，以包涵的心态对待这些学困生。特级教师沈峰的课或讲座，都是我们一线教师渴望学习的。在讲座《怎样上好一节课》“一课三品”的观念带给我对听课全新的熟悉，使我熟悉到以前我听课只是在“听”，在今后的听课中要做到思索这些问题：这节课应当怎样上？这节课为什么这样上？这节课还可以怎样上？只有多思索，才会迸发出才智的火花。

在10节优秀的课例中，不但领会到了这些优秀教师上课时的风采，更是学习了如何说课，以及学习了专家们的评课。每个教师在上课时所呈现的自身素养和专业水平都是有目共睹的，纯粹的语音语调、自然亲切的教态、富有感染力的语言、扎实的教学功底、对课堂的把握力量以及在教师的引导下，学生良好的行为习惯都是值得我们学习的地方。只有擅长学习，才会造就精彩的.课堂。

三人行，必有我师焉。在同行学员之间也学到了不少。每次的集体争论和发的帖子及其答复中，了解到了大家在工作中都有什么样的困难，大家对于提出的问题总是献计献策，真正让我体验了一回“众人拾柴火焰高”。只有通过多沟通，才能丰富自己。

“怎样做一个好教师”是教师队伍中永恒不变的主题，我们也明白教师这份职业沉重的重量和责任。“要给学生一碗水，自已要有一桶水”，所以我们首先要提高自己的专业水平，不断吸取优秀的教育理论和方法，仔细钻研教书这门艺术。把自己的所学与学生的实际状况相结合，共同为学生的将来添砖添瓦。只有不断地学习，才是教师的成长之路；只有心中有学生，才是一个幸福的教师。

启蒙写字培训心得体会

写字是每个人都需要掌握的基本技能，良好的书写能力不仅能提高文字的美观度，还能提升沟通表达的能力。为了提高自己的写字水平，我参加了一期启蒙写字培训课程。通过学习和实践，我深刻认识到了写字的重要性，并且收获了许多宝贵的体会。

首先，在培训课程中，我学到了正确握笔的方法。之前，我在写字时总是感觉手指的力度不稳，有时候笔尖和纸面的接触不够，导致字迹晃动，影响了整体的美观度。但是在培训课程中，老师详细地讲解了握笔的正确姿势，教会了我们将手指和笔尖的力度掌握得恰到好处。通过反复练习，我逐渐掌握了正确握笔的技巧，大大提高了书写的稳定性。

其次，在培训课程中，我学到了正确的字形结构。在之前的书写中，我常常忽略了字形的各个部分之间的关系，导致整个字的形状不协调。而在培训课程中，老师从常见汉字的结构特点出发，生动形象地讲解了每个笔画的写法和排列顺序。通过模仿、练习，我掌握了各个字形的基本结构，使我的字写得更加工整规范。

再次，在培训课程中，我学到了正确运用字体的技巧。我发现一个字用不同的字体写出来，会给人不同的感受。于是我开始研究不同的字体的特点和适用场景，并在课堂上学到了一些具体的运用技巧。通过在练习册上模仿不同的字体，我逐渐培养了自己的书写风格，使我的文字更具个性化和艺术感。

此外，在培训课程中，我体会到了勤奋的重要性。在写字过程中，勤奋就意味着不断地书写、不断地修改。有一次，在我完成一篇作文后，老师指出了我字形部分的不足，并给出了一些建议和指导。于是我反复揣摩老师的指点，不断修改，最终写出了一篇字形更加优美的作品。正是勤奋付出的努力，让我在写字技能上不断进步。

最后，在整个培训过程中，我发现写字需要耐心和坚持。光靠一次或者几次的课堂教学远远不够，还需要我们自己平时不断地练习和刻苦钻研。有时，我在练习字的过程中遇到了困难，有时感到一腔热情又无从下手。但是，我明白只有坚持下去，才能真正看到自己的进步。于是我在每天的学习中保持了高度的耐心和坚持，最终获得了满意的成果。

通过这期启蒙写字培训，我深深地体会到了正确的握笔方法和字形结构对于书写的重要性，也明白了字体运用和勤奋坚持的价值。掌握了这些技巧和心得，我的写字水平大大提高了。同时，这期培训还让我认识到了写字不仅仅是一种技能，更是一种修养和素质的体现。我将继续保持对写字的热爱，不断提高自己的书写水平，让自己的文字更加美观、流畅，并通过写字展现自己的独特魅力。

启蒙写字培训心得体会

第一段：引言（100字）。

近年来，随着信息技术的迅猛发展，人们的写字习惯逐渐转变为电子化，导致很多人在纸上书写时出现了困难。为了提高大众的写字能力，我参加了一次启蒙写字培训课程。在这次课程中，我学到了很多重要的写字技巧和方法，收获颇多，也体会到了写字的乐趣。

第二段：体验过程（250字）。

在课程中，我首先学习了正确的握笔姿势和写字姿势。之前，我一直持笔不规范，导致书写效果很差。通过老师的指导，我慢慢改正了自己的不良习惯，找准了适合我的握笔方式，让手写更加舒适自然。同时，我也学习到了正确的字形和书写规范，通过多次练习，我逐渐掌握了如何书写端正、清晰的字体。此外，我还了解到了不同字体的特点和应用场景，提升了我的审美观。

第三段：提升写字技巧（250字）。

通过课程，我了解到写字不仅仅是机械性的动作，更是一项需要练习和积累的技能。在课程中，我们不仅进行反复的练习，还接触了一些有趣的写字游戏和挑战，帮助我们锻炼手部灵活性和精细动作能力。同时，老师还分享了一些好的写字习惯，如每天定时写字，不要憋画，提高写字的速度和效率。这些技巧和方法激发了我对写字的兴趣，让我更主动地去练习和尝试，不再感到写字是一项乏味的任务。

第四段：心流体验（250字）。

在课程中，我逐渐进入了一种心流的状态，即全神贯注、投入于写字的过程中。在心流中，我感受到了时间的快速流逝，也产生了愉悦和满足感。我不再焦虑和犹豫于每一个笔画的精确性，而是更加专注于整体的写字过程。这种心流体验让我更加享受写字的乐趣，并进一步提高了我的写字能力。

第五段：启示与总结（350字）。

这次启蒙写字培训课程给我留下了深刻的印象。首先，写字是一门需要技巧和练习的艺术，而非简单的动作。需要不断地通过正确的方法和坚持的练习来提升自己的写字水平。同时，在写字的过程中，我们应该保持专注和投入，追求心流体验，让写字成为一种享受。最后，我明白了写字不仅仅是纸上的记录，更是对自我的表达和展示。通过不断地书写，我们能更好地展现自己的个性和情感。

通过这次启蒙写字培训，我收获颇多，不仅提高了自己的写字水平，也找到了写字的乐趣。我将继续保持练习，并相信通过不断地努力，我一定能够成为一名优秀的书法爱好者。同时，我也想鼓励更多的人参加这样的培训，提高自己的写字能力，体验写字的乐趣，并将写字这项传统文化艺术传承下去。

小学培训心得体会

丰硕的深秋，我仔细参与了小学语文国培培训。在这次培训的过程中我倾听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深地干到自身存在的缺乏，我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。参训后使我的思想意识有了提高。充分熟悉到，作为一名教师，要打心底喜爱教育事业，既然以教育事业为主。就得竭尽心力搞好本职工作，以保证生活来源不受影响，并尽可能地表达出自己的精神价值。我总是想，做一个一般教师未尝不行，但是，能做一个好教师更是梦寐以求，若能如愿以偿，演绎出的人生确定会更加精彩。

顺应对好教师的憧憬，教师才能注意对学生的教育，启发学生亲其师，信其道，让其晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。常说万策之首，攻心为上。这就启发教师，要教育好学生，得先把学生的心拴住，学生才能在向师性的驱动下安康成长。只有这样，提高学生语文素养的可能性才会更高，落实好素养教育才能水到渠成。

常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨：教改势在必行而非雁过无迹，教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以如牛一般撵不动，是由于我们没有用绿草去喂。学生之所以远离我们，是由于我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际动身，以学生为本，以教材为源，以多方力气为推动器，农村小学语文教育教学照样可以熠熠生辉。假如我们专心导找到各种教育教学资源穿插的点，那个点即是开启学生心智的金钥匙，进而以此激发学生学习的兴趣，那么，无限的学问将迎着方法之刃而解。

我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己。

……。

总之，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我会抓住这次机遇，在今后的工作中，将树立终身学习的观点，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀教师。

拼音写字培训心得体会

拼音写字是近年来越来越流行的一种培训方式，它以拼音为基础，通过训练提高儿童的识字和写字能力。我有幸参加了一次拼音写字培训课程，下面我将分享我的心得体会。

拼音写字的核心思想是通过拼音和笔画的学习来帮助孩子正确识字和写字。首先，拼音写字使孩子更容易记忆和理解拼音音节的发音规则，从根本上提高了孩子的识字能力。其次，拼音写字注重培养孩子的字形观察和模仿能力，通过反复练习和纠正，孩子们的写字水平得到明显提高。最后，拼音写字在教学过程中更注重培养孩子的学习兴趣和自信心，通过多种互动方法激发孩子的学习热情，使他们更加积极参与到学习中。

在拼音写字的课程中，老师采用了循序渐进的教学方法。首先，老师引导我们学习拼音音节的发音，教授拼音的读音规则和正确的发音方法。接着，老师帮助我们学习常用字的写法，通过正确的笔画顺序和书写习惯来提高字的书写质量。在这个过程中，老师不仅仅是传授知识，还会通过多种互动方式让学生们积极参与，如游戏、小组合作等。最后，老师布置了每天的作业，帮助巩固学习成果，并且鼓励我们多读多写，不断提高。

通过拼音写字的培训，我收获了很多。首先，我的识字能力有了明显提高，对于生疏的字词，我能够通过拼音的读音准确地写出来。其次，我的字的书写质量也得到了明显提升。在老师的指导下，我学会了正确的笔画顺序和书写习惯，写字越来越规范美观。此外，拼音写字课程也激发了我的学习兴趣，我更加主动地参与到课堂活动中，积极与同学们互动，增强了我的自信心。

第五段：对拼音写字的展望。

拼音写字的培训成效显著，对于学习困难的孩子尤为有效。然而，我们也应该认识到，拼音写字只是提高识字和写字能力的一种方式，对于培养孩子的整体语文素养来说，还需要结合其他教学方法和资源。未来，我希望能参加更多关于拼音写字的培训课程，进一步提升自己的语言表达能力和字写作能力。

总结：

通过拼音写字的培训，我的识字能力得到了明显提高，字的书写质量也得到了提升。拼音写字课程以互动的方式让我更加主动地参与到学习中，并且增强了我的自信心。拼音写字是一种很有潜力的培训方式，我相信在未来的学习中，它会发挥更大的作用，帮助我更好地提高语文素养。

拼音写字培训心得体会

拼音写字作为一种常见的学习工具，是学习汉语拼音和基础汉字的重要方式之一。在我参加拼音写字培训课程之后，我深深地意识到它对汉语学习的重要性。通过这次培训，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。

在培训中，我发现利用拼音写字的方法，不仅能够提高学习效率，而且能够帮助我更好地掌握拼音和汉字。通过学习拼音，我能较快地准确拼读汉字，并且能够正确地理解和记忆汉字的意义。这样一来，不仅降低了学习难度，还提高了学习的积极性和主动性。

第三段：拼音写字的学习方法。

通过培训，我学到了一些拼音写字的学习方法，它们对我来说非常实用。首先，我学会了利用拼音来辅助学习汉字。在学习一个新的汉字时，我可以先用拼音读出来，并尽量将它与拼音的发音联系起来。这种方法使我能够更好地记忆和理解汉字的发音和意义。其次，我学会了运用拼音来巩固对汉字的记忆。通过反复听写和默写拼音，我能够加深对汉字的记忆，并能够更准确地使用和书写它们。

在拼音写字的学习中，我体会到了坚持的重要性。虽然刚开始时感觉有些困难，但通过持之以恒的学习，我逐渐掌握了拼音写字的技巧，并取得了明显的进步。此外，我还发现了拼音写字的乐趣。通过不断地练习，我发现自己可以准确且流利地读写汉字，这给了我极大的满足感。因此，我深信只要坚持下去，一定能在拼音写字的道路上不断前进。

第五段：总结和展望。

通过拼音写字培训，我深刻认识到了拼音写字对于汉语学习的重要性，并学到了一些实用的学习方法。这次培训不仅让我提高了拼音和汉字的水平，还让我体会到了学习的乐趣和坚持的重要性。未来，我将继续努力，保持对拼音写字的热情，在我的汉语学习之路上继续前行，不断提升自己的汉字水平。

小学培训心得体会

为期五周的培训在12月的最终一个周末完毕了，回首第一次培训，仿佛就发生在昨天，一切都是那么的亲切与熟识。教师们真情实意的话语时刻在耳边回响。作为一名英语专业的语文教师，我非常迫切的想要学到一些教学技巧及实践阅历，这次的培训如同一场准时雨，让我收获颇丰，滋润心田。

犹记得第一次培训时，领导齐聚，一番发自肺腑的言谈给了我们很多的鼓舞。邓明霞教师的“跨上专业进展高速路”课堂给了我们许多实际教学案例，让我们能够取其精华去其糟粕。邓教师反复强调我们肯定要有担当，要多上公开课，公开课是成长的快捷之路。课余又反复询问我们对课堂的评价，是位非常亲切的教师、前辈。

朱教师从心理学角度帮忙我们成长，她告知我们不要再夸孩子“你真聪慧”！可以换个方式夸孩子。与同事、学生及家长沟通时肯定要有技巧。乔教师的歌喉给我们都留下了深刻的印象，她从师德方向教育我们新教师要学会爱：爱学生、爱职业、爱自己。

还有许教师从教育政策法规角度告知我们要敬畏、感恩、知足。李洁平教师共享的'“微笑的力气”的视频给我留下深刻的印象，她给我们介绍许多慕课平台。这是一个日新月异的世界，我们要时刻跟上时代进展的脚步。

赵教师的“世界咖啡”让我感觉非常新奇，是个激发思维特殊好的方法，商校长从自身经受谈起，告知我们：好教师就是让自己更优秀，让学生走的更远。

五天的内容非常丰富，但是，对我而言，还想再多汲取一些。作为一名新教师，我要时刻牢记自己的职责义务，多读书，就像窦桂梅教师那篇文章《读书是最好的精神化装》，不断优化自己的学问构造，才能更好的把学问传授给学生。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学生涯中，我要谨记这几天的培训收获，将学到的内容整合到自己的教学实践中去，促进自身的专业成长。

小学培训心得体会

我有幸参加了小学数学教师的培训，经过学习，受益匪浅。我不仅有思想的洗礼，还有理论的完善，既有知识的积累，也有教学技能的成长。我的教育思想、教学观念等都更新了，教学方法、教学技巧、教学策略也有了很大的改进。本次培训内容相当丰富，多次进行了专家教授的现场讲座。有这个学习机会真的很值得珍惜！它为我们创造了一个交流和学习的平台。现在我将这次培训后的经验总结如下：

如果老师想给学生一滴水，他们必须有一桶水。但是，学生要想取之不尽用之不竭，老师必须时刻弥补，专家的话充分印证了这句话。他们用深厚的科学文化知识向我们讲解深奥的理论知识，通俗易懂，给我们以深刻的启发。例如，在解释《超级大洞》时，我们用一张纸剪了一个更大的洞。起初，学生剪下的大洞都被纸限制住了，但是__老师用了一个提问。你能用这张纸切一个能穿过一头牛的大洞吗？让学生有疑惑，然后告诉他们方法，通过作品对比讨论谁更大，让学生总结为什么剪得更大。怎么才能切大一点？让学生知道数学是如此有趣，它隐藏在我们日常生活中的一件普通小事中，但我们并没有从数学的角度去发现它。

培训中，专家们的讲述、严谨的环节、突出的要点、向自然的过渡，深深地启发了我，力求在教学中精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生了解数学在生活中的广泛应用，体现了“人人学有用数学”的新课改理念。贴近学生的学习生活，学生更愿意接受。其中，x老师五年级的《解决问题策略》和_x老师二年级的《分数的初步认识》，班级风格不同，学生年龄不同，老师讲解方法也不同。但是，他们对学生有着同样的课堂组织和关注，给了学生足够的空间让他们自己去发现、总结和创新。

在这次培训中，我也进一步了解了每一位老师在备课和上课时所要面对的任务。在日常工作中，面对庞大的班级学生数量，堆积如山的待批改作业，以及如此多的后进生，老师们已经忙得不可开交，每天都谈不上认真备课，认真研读教材。日常课堂教学的有效性确实令人担忧。专家老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些参考方法。谈论理论是不切实际的，拒绝理论也是不合逻辑的。要理论联系实际，在学期开始的时候，根据自己在日常工作中的工作量，比如精心准备了多少课，进行了多少课堂教学研究，给自己设定工作目标。简而言之，就是有选择地开展教学研究，在有限的教学时间内充分利用。可以说数量不多，但是精华比较贵。我认为这种教学行为的改变确实可以应用到我们的实际工作中，让学生获得更有效的教学。

训练已经接近尾声，我想这只是开始，但这次训练也让我补充了活力，增添了气场，焕发了无限的活力。我觉得教育是一项充满智慧的事业，我深刻体会到教师职业的责任和神圣。写在纸上的是思想的足迹，化为力量的是思想的延伸。愿“一份金色的记忆，一份永久的纪念”成为我再次跋涉的新起点。