绘本我爸爸读后感（通用14篇）

通过读后感的写作，我们可以更加全面地了解和评价一本书的内容和意义。以下是一些知名作家对于某些书籍的读后感，希望能够为大家提供一些深度解读和领悟。

绘本我爸爸读后感

设计理念：

绘本是小学生最喜闻乐见的阅读文本，语言浅显精炼。优秀绘本是低年级学生学习语言的范本，让学生有对象可模仿，是低年级写话训练优秀素材。绘本作文是绘本阅读的延伸，是习作教学富有趣味的补充。学生对绘本的喜爱更能激发学生表达的欲望，创造的热情，本节课主要通过读文赏图，让学生先说后写，图文并茂，创作表达。绘本阅读与作文是我校申请的市级小课题《小学语文“读中学写，读写结合”的实践研究》的子课题。这节课就是通过绘本阅读，让学生学习表达的课题研讨课。

教材简析：

《我妈妈》是画家安东尼布朗的作品，荣获国际安徒生大奖。《我妈妈》借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的妈妈。布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子;或者说妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发……通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，有力地陈列了母亲的日常辛劳，用最有力而新颖的方式，诠释了中华民族传统的孝道教育。

让学生懂得抓住特点，并能通过恰当的表达方式突出人物的特点，是教学难点。布朗抓住妈妈的特点，运用比喻、对比、夸张的手法，把妈妈的形象塑造的惟妙惟肖，是低年级学生句子训练的典型范例，因此我把《我妈妈》作为抓住特点，运用比喻的表达方式作为写话训练的着眼点。

学情分析：

西安绘本阅读还未能普及，我校学生多为外来务工子女，学生阅读数量很少，甚至有的学生从未接触过绘本。因为新奇，所以学生阅读兴趣高，表达欲望强，希望通过绘本阅读与写话推广绘本阅读，让孩子们享受到绘本阅读的滋养的同时，学习作者幽默诙谐、对比夸张的超现实的表达手法。

教学目标:。

1、通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。

2、激发学生想像，引导学生看图说话，领悟比喻、对比、夸张的表达手法。

3、结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。

教学重难点：学习布朗抓住妈妈特点，并能通过恰当的方式突出妈妈的特点的表达方法。

教学准备：绘本《我妈妈》整本书做成ppt、作业纸。

课前准备：

课前跟老师学放松，教师对学生进行积极暗示，激发学习信心。

一、谈话导入。

1、谁为你做饭、洗衣服、陪你学习?(板书：妈妈)。

说说妈妈在你眼里的是什么样?

(提示抓住特点，用一个词语概括，为写妈妈铺垫)。

2、揭示课题，突出重点：板书(我)。

二、读文赏图，体会主旨。

1、读文赏图，理解内容。

预设重难点点拨：

l我妈妈是什么样的?

l我的妈妈棒在哪里?

l你从哪里看出妈妈是个大厨师?

l你看到的杂耍演员都在干什么?妈妈和真正的杂耍演员有什么不同?

l你从哪里看出妈妈是个神奇的画家?(体会语言的幽默)。

l作者怎么表现妈妈强壮的?(体会语言夸张的作用)。

l观察妈妈的绿手指，体会园丁的含义。

l联系生活实际，说说在什么情况下，妈妈会像狮子一样吼叫?为什么这么吼，还说妈妈很棒。

l作者还把妈妈比作什么了?(蝴蝶、沙发、猫咪、犀牛)为什么这么说?

l在作者心中，妈妈和什么样的人一样伟大?(舞蹈家、航天员、电影明星、大老板)。

2、观察图画，体会主旨。

预设重难点点拨：

l图画书既要读文，还要看图。因为图也会说话，有时候，图画告诉我们的信息也很有趣。再仔细看图，画里藏着什么?(爱心)(引导看封面、环衬、封底，小结阅读绘本的方法)。

l理解：我爱她，而且你知道吗?她也爱我，永远爱我。

l这种爱如暖流涌入心田，幸福的感觉传遍全身。我们一定都想到了自己的妈妈。你眼中的妈妈是什么样的呢?我们也来夸夸自己的妈妈。

三、赏析句子，说话训练。

(一)“是”字句训练。

l我妈妈是个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。

l她不但是个神奇的画家，还是全世界最强壮的女人!

l我妈妈是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好。

l她也是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很开心。

(二)“像”字句训练。

l她的歌声像天使一样甜美。

l吼起来像狮子一样凶猛。

l我妈妈像蝴蝶一样美丽，还像沙发一样舒适。

l她像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。

四、图文并茂，写绘妈妈。

1、例文引路。

2、独立创作。

3、交流展示。

板书设计：

我妈妈。

教学反思：

绘本阅读与作文是我校20申请的市级小课题《小学语文“读中学写，读写结合”的实践研究》的子课题。这节课就是通过绘本阅读，让学生学习表达的课题研讨课。

绘本与作文的特色课程是深受孩子喜爱，既有益阅读，又有益作文。

经过备课的思考，上课与学生的互动，我欣喜地发现，绘本与作文结合是完全可行的，而且可以作为学校的特色课程大力推广，最重要的是培养了学生对阅读与作文的兴趣。

课堂上学生看图画书眼睛发亮，对《我妈妈》的喜爱，溢于言表。一位小女孩，为了能更近地看到画面，竟然站起身，把旁边的同桌挤得没地坐，而她的眼睛却痴迷地直盯着图画书，浑然不觉。直到提醒她坐下，她还是眼睛不离开图画书，若与所思，还没觉察到她刚才把他的同桌挤到了走廊上。

一是学生兴趣浓厚，激发学生表达欲望。

二是绘本语言通俗，口语化，有的作者甚至改过无数次，符合儿童特点。

三是绘本但可以在低年级实施，也可以延伸到中年级。。

看到孩子们充满童趣和想象表达，让人欣喜不已。

我妈妈像蝴蝶一样美丽。――杜琪琳。

我妈妈像长颈鹿一样又高又瘦。――高佳乐。

我妈妈像小鸟一样快活。――***。

我妈妈像金鱼一样可爱，又像太阳一样温暖。她真的真的很棒!――索嘉晨。

我妈妈像大树一样高，笑的时候像花一样漂亮。她真的很棒!――***。

因为是第一次尝试，两次设计，两次执教后，产生以下问题：

1、如何处理阅读与写话的关系，也就是阅读与写话孰重孰轻，时间分配问题。

2、如何处理说和写,写和绘的关系?在有限的时间内，如何优化组合?

3、针对低年级写话训练，能否制定目标，再围绕目标，寻找适合绘本，开发出系列课程。

绘本《我爸爸》读后感

在看完这本绘本之后，感动的暖流在心里久久散不去。脑海里反复出现绘本里的这句话：这是我爸爸，他真的很棒。一边看我一边想到自己的爸爸，爸爸不是大官，也没有大权不是富人，更别说什么家财万贯，但是就是这样一个平凡的爸爸，足以让我骄傲很久，因为他真的很棒！

我在博客上更新话题，也想学着作者一样听听孩子们眼里的爸爸是什么样的？我发起了话题“我爸爸”我让孩子们用一种动物来形容爸爸，收到的回复真是丰富极了。卓卓说，爸爸是只大狮子，是因为爸爸是男生，觉得狮子是勇敢的、有力气的，爸爸也比较勇敢，爸爸是个大力士。嘟嘟说，爸爸像狮子，说爸爸跑的快，经常跑来跑去的。康康说，自己是小猪，爸爸是大猪。这就是孩子们的答案，从孩子们的角度来看爸爸，勇敢，大力气，有安全感，更加欣赏作者对孩子们世界的了解。

这本书可以说是作者对所有父亲的献礼，然而就安东尼·布朗的生平看来，这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。安东尼·布朗曾说：“我的父亲是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球……”我想，正是因为对父爱深厚的了解，作者才能用画图和简单的语言，借助孩子的角度来表述对父亲的爱和崇敬。也许，在安东尼·布朗的眼里，父亲的身影无所不在吧！

讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。在震撼的'同时，每个看过的人都忍不住去想拥抱我们越来越年迈的爸爸，也许他已经白发苍苍，也许他已经有些许的驼背，也许他的步伐越来越沉重，也许他再也离不开拐杖……这些都是因为岁月让我们的爸爸将最深厚的爱给予了我们，而留给他们的都是时光最无情的变迁。像爸爸一样，我们应该给年迈的他们最大的依靠和臂膀。爱《我爸爸》他的故事简单。他的画面温馨。爸爸也可以是这样做的！给孩子们做个可爱的鬼脸吧，就像《我爸爸》做的一样。让可爱的爸爸形象给孩子们的童年温暖的记忆……我想，在某个阳光的午后，我们孩子们一跑一跳的来到爸爸身旁，微笑的嘴角上扬，看着爸爸大声地说：“爸爸你真的很棒，我爱你！”我们可爱的爸爸们一定会有些泪花的微笑，拥抱住自己的宝贝们。

绘本我爸爸读后感

绘本《我爸爸》读后感

书里面的内容生动又有趣，书里的爸爸什么都不怕，不怕坏蛋也不怕大野狼，书里的爸爸敢跟大力士摔跤，参加马拉松比赛轻轻松松就能赢得第一名，吃的像河马一样多，游得比鱼儿还快，总之，你要是也看过这本书，你也会觉得，书里的爸爸是最棒的。

父爱如山，更如太阳。因为父爱就是那么温暖着我们。有时候如朝霞一般温暖，亲切的问候；有时候如中午的阳光那般强烈，那也是因为父亲太爱我们，想给与我们更多关爱；有时候如晚霞一般温和，那是默默的，平静的爱。

小时候对爸爸的印象不是很深，那时候爸爸总是很忙，经常出差，但是每次爸爸都会给我带回来我喜欢的礼物，那时候就觉得爸爸简直就是圣诞老人，能满足我所有的愿望。

在我的印象里，爸爸从来不会打骂我，即使是犯了错，爸爸也只是给我讲道理，教我做人。

记得中考的前一天晚上，我由于精神紧张，半夜两点的时候突发高烧，当时急坏了爸爸妈妈，爸爸急忙用车载我去医院，当到了医院，值班医生又不在的时候，爸爸急得到处找护士询问……到我打上点滴，躺在病床上，爸爸不断询问我冷不冷，感觉怎么样，在我睡得朦胧的时候，又为我添被子。在那个夜晚，爸爸一晚上没睡，陪着我到天明……打完点滴，我的烧退了，爸爸带我到医院的门口，那里有一尊白求恩的雕像，爸爸对我说，白求恩大夫不辞辛苦，日夜奋战在前线，有很多困难，但是他从退缩，战胜了很多困难。你也要向他学习喔，雅儿也是很坚强的，不会被病魔打倒的。那时候，听着爸爸鼓励的话，心里的勇气也增强了很多……接下来几天中考的日子里，爸爸也是一直陪伴着我，往返于学校，家里，医院之间……为我煮好吃的，为我拿药，在我难受沮丧的时候鼓励我……看着爸爸辛苦的背影，我强烈地感受到了爸爸的爱。

有一次，我也是因为生病，状态不好，当时爸爸正在谈生意，但是一听说这个消息，就放下了手头的事情，急忙跑回家来看我，鼓励我。

我身体不好，爸爸就常忍着自己的病痛，去为我到处求医问药……带我去做检查，带我去找医生。

我因为牙齿的关系，不能吃硬的东西，爸爸就会特地去买鱼腩，去挑选没有那么硬的食物，精心烹制给我吃。多年都是如此坚持，这，是一份浓浓的爱意，虽然没有说出口，但是，爸爸的行动已经证明了一切。

这么多年来，爸爸始终关怀，关心着我。其实，爸爸很不容易。爸爸在以自己的切身言行，教我做人，教我坚强。爸爸比我更需要关怀……爸爸的身体一直有病，甚至是严重的病，脑血栓，胆结石，肝血管瘤，痛风，等等，我知道，这都是爸爸以前太辛苦了，遗留下来的病痛。在我小时候，爸爸从不告诉我们他的病情，爸爸只想让我不要担心，能快乐地过日子。而在我的面前，从来没有看见过爸爸因为自己的病而沮丧，失去信心这样的状态。

爸爸现在重病，但是从没有埋怨，没有记恨，而是在以一种很乐观的，很坚强的态度在面对生活，面对工作。妈妈常说爸爸的不容易。妈妈告诉我，有一次，爸爸开刀，医生打的麻醉不够，没有预测到手术要进行这么长时间，麻醉过了之后，医生仍然在开刀，只给一个手术包爸爸咬着。听到妈妈说这些，我都感受到了很疼很疼，但是爸爸在我的面前从不表现出来。反而经常对我笑，逗我开心，说自己没事。叫我不用担心，好好学习。

爸爸身患者重病，但是仍然工作，我知道，爸爸是在为我，为家里在工作，有时候，看到爸爸病痛时候的痛苦表情，我知道爸爸很难受，但是爸爸还是说，我没事。

小的时候，不懂得爸爸的爱，不懂得爸爸的付出，现在长大之后，才明白过来，爸爸其实是在以自己的实际行动，在教我做人，在关心我。

当我长大，懂得了爸爸的付出和爸爸的爱。当我发短信给爸爸，让爸爸注意身体，早点休息，不要劳累的时候，爸爸的眼睛都湿润了，爸爸说，女儿长大了，懂事了，我很欣慰。这些，是妈妈告诉我的。其实，爸爸是很容易满足的，他只需要我能开心，身体能好，他就会很开心了。

在看到一些报道，说有的人因为生病，就丧失了生活的信心等等。我才知道，爸爸是那么的伟大，那么的坚强。也一直在用这种坚强影响着我。用他的无私的爱包裹着我。

我记得，爸爸曾对我说过：老爸就是一座山，任何时候，你都可以靠过来，老爸愿意为你遮风挡雨。这句话，以及爸爸为我做的那么多事情，我感受到了爸爸的温暖，爸爸的爱，我也相对爸爸说，爸爸，我会向你学习，我也会坚强起来的，爸爸，我爱你！

读完这本书，我知道了，每个孩子都是爸爸心里的宝贝，每个孩子都是爸爸心里的天使。

绘本我爸爸说的读后感作文

下午，窗外没有一丁点声音，只有刘老师那甜甜的嗓音在我耳边环绕。听，那忽高忽低，忽扬忽抑的语调好似用童话唱出一首轻柔的歌曲。

你们听听，“《小熊孵蛋》”这几个字难道不会使你的心被一个大大的问号钩住吗？不会使你的头脑中充满了疑惑吗？“小熊怎么能孵蛋呢？”这里一个轻柔而又有韵味的语调吹散了我满脑的好奇与疑问。“小熊啊雷看见鹅妈妈在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人们心中生性凶猛的熊在刘老师的语调下变得温柔、天真、可爱了！来自：作文大全你的心现在还被问号钩着吗？不会吧，你心中一个问号取去了，可是又有几个问号冒出来。“小熊啊雷是一个怎样的孩子？小熊可爱在哪里？世上有小熊妈妈这样的母亲吗？……”作者不会把结尾写的那么清楚，那么透彻，让人们一看就明白，不会让你在脑袋里装上那么多问号，他只会让你的小脑袋里充满好奇，让你的想象力插上一对翅膀，任你在时空中翱翔。

天色渐渐暗下去，夕阳映红了大地和天空，刘老师的声音与夕阳一同消失。

绘本我爸爸读后感

教学目标:。

1、通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。

2、激发学生想像，引导学生看图说话。

3、结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。

教学重难点：学会看图的一般方法，引导学生读懂图意，诱发创作欲望。

教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题。

小朋友从小就会唱《世上只有妈妈好》，也很喜欢唱这首歌。很多诗人也写了诗歌来歌颂母爱，比如《游子吟》等。今天，老师想跟你们一起来看看这本书《我妈妈》。

板书课题，学生齐读，读出你对妈妈的爱！

二、介绍绘本的封面、环衬（也叫蝴蝶页）、扉页等。

（提醒孩子：也有很多内容在里面，可不能轻易错过哦。）［封面］一般而言，图画书的封面取自书里面的某一幅画，而这幅画往往是这本书的精华所在。也有一部分图画书的封面是根据图画书的内容而单独创作的。封面上除了画之外，还要注意书名、作者及译者、出版社等信息。这些都是阅读者不可忽视的地方。

［环衬——蝴蝶页］：打开封面之后，我们会看到封面与书芯之间有一张衬纸（简装本则没有）。这就是环衬，又称为蝴蝶页。《我妈妈》的蝴蝶页就是妈妈的那件花衣服，给人喜悦、温暖的感觉。

简介以及本书的获奖记录。读图画书，扉页一定要仔细地看，因为其中包含着丰富的信息。它会告诉你这本书的主人公是谁，大致发生了什么事。大部分图画书的扉页总是阅读的起点。

三、读文赏图。

（一）第一组画面。

1、p1你看，这就是我妈妈，你觉得这个妈妈怎么样？（生发言）安东尼说：“这是我妈妈，她真的很棒！”（出示画面，生齐读这句话。）师问：“她真的很棒吗？棒在哪里呢？”让我们一起往下看。

2、p2看，你觉得我妈妈怎么样？

学生说话练习：我妈妈是个，因为她会做（）。问：你是从哪里看出妈妈是个厨师的？（生观察画面，回答。）看看安东尼是怎么说的？（出示图片，学生齐读。）。

3、p3为什么说妈妈是一个很会杂耍的特技演员？是真的杂技演员吗？

4、p4妈妈怎么是个神奇的画家？化妆后的妈妈会变得怎么样？

看看安东尼是怎么称赞妈妈的？（出示图片，齐读）。

问：猜猜，安东尼还会画妈妈什么呢？（生猜想、回答。）。

（二）第二组画面。

1、p6（园丁图）仔细观察，看看你能发现什么秘密？

引导，看看妈妈的手----绿手指（大多学生不知道什么是绿手指。师解释一下。）。

说话练习：妈妈的绿手指，让花盆里的花结出了（），让（），让（）。

师：所以，安东尼说妈妈是一个有魔法的园丁，其实是赞美妈妈很会照顾家人！（课件随机出示）。

2、p7（仙子图）看看，妈妈变成什么了？怎么会是一个好心的仙子呢？猜猜，妈妈可能做过什么好事，帮助过谁？（学生大胆狂想、发言）。

师总结：这说明妈妈很善良！（课件出示，并板书）。

3、p8（天使图）为什么说妈妈像天使？你妈妈会为你唱歌吗？

看看，安东尼还是称赞妈妈真的、真的很棒！（课件出示，生齐读）猜猜：安东尼还会说妈妈怎么棒了？（生自由发言）。

（三）第三组画面。

1、出示四幅图：蝴蝶、沙发、猫咪、犀牛。

你发现了什么？（生大胆猜想，说说自己的想法）。

课件出示四幅画面四个句子：你发现这四个句子有什么特殊的吗？（生读读、观察，回答）。

2、说话练习：我妈妈像（）一样（）。

3、问：现在，你觉得我妈妈怎么样？

（四）第四组画面。

1、我们接着往下看，妈妈还棒在哪里？

依次出示画面：舞蹈家、宇航员、电影明星、大老板、超人说话练习：不管她是、，

还是。她都是我的妈妈。

2、看看，这双手是谁的？她们在做什么？

课件出示，齐读：我爱她！而且，你知道吗？

知道什么呢？（生答）。

3、看看，我紧紧抱着妈妈！猜猜：宝宝会对妈妈说什么？妈妈又会说什么？（生答）。

课件出示，齐读：她也爱我！永远爱我。（再读）。

四、交流看书方法。

1、问：回过头想一想：我们是怎么看这本图画书的？

跟孩子一起总结，仔细观察，大胆猜想，再回翻。（师板书）。

2、再看一遍，你发现什么秘密了吗？

五、拓展延伸，仿写创作。

1、你也来画画自己的妈妈，也来夸夸自己的妈妈吧。先画上图，再写上一句最想说的话，如果能用上“我妈妈像（）一样（）。”就更好了。

2、介绍读物《我爸爸》《爱心树》，用上我们今天看书的方法，好好去看，你一定会有新的收获的！

绘本我爸爸读后感

活动目标：

1.了解每个人都会害怕，害怕不是一件羞耻的事情。

2.学习面对害怕的方法，知道害怕也能保护自己。

活动准备：

课件。

活动过程：

一、引出话题。

1.认识小客人：小熊贝贝。

2.观察熊贝贝，猜猜它怎么了？

3.（出示害怕精灵）认读“害怕”。

4.小熊贝贝为什么会害怕，你猜发生了什么事情？

二、了解害怕的原因。

1.你的心里也住着一个害怕精灵，你在什么时候会害怕？

2.看课件，了解小熊贝贝害怕的原因。

3.小熊贝贝说害怕是怎样一种感觉？

三、害怕的我。

1.你害怕的时候会怎么样？

2.我们来看看小熊害怕的时候是怎么样的？

四、害怕了怎么办。

1.我们可以做些什么让自己不那么害怕？

2.小熊贝贝害怕时会怎么做呢？

3.哪些时候我们不用害怕？

4.哪些时候我们不能害怕，一定要坚强？

五、害怕能保护我们。

1.小熊贝贝为什么喜欢害怕？

2.害怕如何保护我们？

六、画画害怕的故事。

绘本我爸爸读后感

设计意图：

妈妈是孩子最熟悉、最亲密的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切地爱着自己的孩子。关于妈妈的文学作品有很多，而我觉得《我妈妈》这个绘本有着它独特的价值，因为在这个绘本中始终洋溢着对妈妈的爱，但是却没有一点说教，绝不空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察妈妈的方方面面，用孩子的思维、孩子的理解方式表达着对妈妈的爱，而这个视角又是那么有趣、那么真实。所以我觉得这样一个绘本应该会被孩子所喜欢，而且能激起孩子的一种情感共鸣。希望通过这次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感――妈妈爱我，我也爱妈妈。

活动目标：

1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

2、结合已有生活经验大胆讲述对画面的理解。

3、理解和感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。

活动重点：

能仔细观察图片，理解图片内容并结合自己的经验，大胆讲述。

活动难点：

理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动准备：

课件、绘本《我妈妈》。

活动过程：

一、谈话引入，激发阅读兴趣。

1、师：小朋友们你们知道一年中都有哪些节日?(幼儿回答)今天，薛老师要给大家介绍一个新的节日――感恩节。(每年十一月份的第四个星期的星期四那一天就是感恩节，在这一天人们就会制作精美的礼物送给曾经帮助过自己对自己有恩的人来表达对他们的爱。

3、师揭谜告诉孩子们这是英国作家安东尼.布朗送给自己妈妈的礼物。什么样的妈妈才能拥有这么精美的礼物呢?现在就让我们一起去认识一下安东尼的妈妈，出示绘本封面，引导幼儿观察后猜测这是一位怎样的妈妈。

二、结合课件，阅读理解绘本。

(一)、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

1、出示图片：这是我妈妈，她真的很棒!师：为什么要夸妈妈很棒?妈妈到底有什么本领呢?你猜到了什么?(幼儿猜测)。

2、师：我们来看看安东尼为什么要夸她的妈妈。(师范读：这是我妈妈。她是一个手艺特好的大厨师，还一个神奇的画家。她不但是一个有魔法的园丁，还是全世界最强壮的女人。)安东尼是怎么夸妈妈的?你听出来了吗?(指名幼儿回答)。

4、师：你们的妈妈在家里有没有显得很强壮的时候?(幼儿回答)原来我们的妈妈看上去没有爸爸的力气大，可是在家里要做很多的事，安东尼的妈妈也是这样。来看安东尼是怎么夸的。出示图片：我妈妈真的很棒!

(二)、结合自身经验说说自己对画面的理解。

4、播放课件，师配乐朗读。(师：我妈妈她像一个好心的仙子，总能把我变得很开心。她的歌声像天使一样甜美，吼起来却像狮子一样凶猛。)师：安东尼还爱他的妈妈吗?出示图片：我妈妈真的、真的很棒!

5、小结：这一次夸和前面一次夸有什么不一样?(多了一个真的，说明安东尼很感动，尽管妈妈有时候会生一点小气，但安东尼仍然爱着自己的妈妈。)。

6、其实这位妈妈还有一些很棒的事情，我们接着看。课件呈现四种图片，引导幼儿观察、讨论并讲述妈妈像什么?安东尼又找到妈妈这么多可爱的地方我们来听听看。(师配乐朗读：我妈妈她像蝴蝶一样美丽，像沙发一样舒适。她像小猫一样温柔，有时候又像犀牛一样强悍。)安东尼的妈妈真的好美啊!真的让安东尼好喜欢啊!安东尼这样喜欢自己的妈妈，他会对妈妈做什么事，说什么话?我们来听听安东尼又要给我们说悄悄话了。课件出示图片：我妈妈真的、真的、真的很棒!

三、感受温暖的母爱。

1、最后一个画面：我们看了什么?(妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起)师：安东尼这么小到他长大后成为大人到他变老，他都会永远记着妈妈爱着妈妈。瞧这个爱心就是送给妈妈的。这本书好看吗?我们一起来读一读吧!

2、配乐完整朗读绘本。

四、拓展延伸。

六.小结。

今天这个好听的故事里有安东尼对自己妈妈的爱，我们小朋友也很想把自己对妈妈的爱说给妈妈听，做给妈妈看。其实天下所有的妈妈都和安东尼的妈妈一样善良、温柔，尽管她们有时候也会生气，但她们心里永远充满着对孩子的关心和爱。

活动延伸：

回家勇敢地把自己想对妈妈说的话说出来，用行动让妈妈感受到我们的爱。

活动反思：

《我妈妈》是一本描述妈妈的图画书，作者安东尼・布朗用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意。通过这样的活动能让孩子与作者产生共鸣，真切地感受到妈妈的爱，从而唤起孩子内心爱妈妈的情感。到现在，我已经渐渐领悟要上好一个绘本活动，首先要从理解文本开始，重在培养阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。我想以后还要继续在实践中去感悟、理解绘本教学的特点，特别是在提问的精心设计上，还要努力揣摩。

《富爸爸穷爸爸》读后感

初读书名时，以为会是关于教育的，仔细一看确实是两个爸爸对孩子的教育。只不过这里的教育和我想象的有些出入，这是关于金钱方面的教育。对于出生于一个并不富裕也算不上贫穷家庭的我来说，对钱是看的比较淡的。但读了《富爸爸穷爸爸》让我对钱有了另外一种认识。

本书的作者是美国的罗伯特。清崎。清崎有两个爸爸：“穷爸爸”是他的亲生父亲，一个高学历的教育官员；“穷爸爸”是他好朋友的父亲，一个高中没毕业却善于投资理财的企业家。清崎遵从“穷爸爸”为他设计的人生道路：上大学，服兵役、参加越战，走过了平凡的人生初期，直到1977年，清崎亲眼目睹一生辛劳的“穷爸爸”失了业，“富爸爸”则成了夏威夷最富有的人之一。清崎毅然追寻“富爸爸”的脚步，踏入商界，从此登上了致富快车。

清崎以亲身经历的财富故事展示了“穷爸爸”和“富爸爸”截然不同的金钱观和财富观：穷人为钱工作，富人让钱为自己工作！

钱是一个很敏感的“词”人们对钱有许多不同的看法。这是根据不同的家庭和不同的文化背景而产生的。人有说：够花就行，但没有钱可万万不行；有人说钱越多越好，有钱能使鬼推磨；有的人视钱如粪土，认为钱是一切罪恶的根源；有的人为钱生，为钱死，为钱奔波一辈子；吃钱亏，上钱当，一生死在钱身上。

钱在某种程度上是财富的代表，而财富代表着一个国家的强大、地区的繁荣、企业的兴旺、个人的富有。财富在一定程度上也体现着人民的生活水平。古往今来，人们都有追求财富的欲望，只是理念不同；人们都有生财之道，只是方式方法不同；人们都有分享财富的途径，有的骄奢淫逸，有的以节俭为荣。

西方经济学家认为，没有正确的财富观，不能正确地对待财富，就没有市场经济，就没有资本主义的快速发展。对金钱和财富的贪婪追求，对财富不择手段的掠夺，这是早期资本主义社会腐朽堕落的表象，在一定的程度上造成了，经济发展缓慢。实行市场经济之后，资本主义社会曾经围绕财富观问题展开争论，达成的基本共识是：人类都有欲望，社会需要健康发展，合法追求财富的欲望是人类社会能够健康发展的欲望。挣钱只要挣得合理合法，就是天职和表现。

富爸爸穷爸爸读后感

用苏格拉底提问式思考，通过不断提问与解答，寻找导致身边现象被忽视的原因。

周末的两天和周一下班回家之后，抽时间看完了一直想看却没看的书——《富爸爸穷爸爸》，因为我是一个理财小白，在而立之年迫于生活的压力与现实的窘境，想通过理财的方式提升自己的财商。而这本书是众所周知的小白入门的经典书籍之一。每个人都应该拥有快速学习的能力，而快速学习有一个非常重要的途径：向高手和经典致敬。

我依然沿用之前的写作风格，用不断提问与自我解答的方式来对学到的内容进行反思，拒绝从众心理。

富爸爸教会罗伯特认识什么是资产什么是消费，他的原话是：从口袋里出去的就是消费，进入口袋的就是资产。

1、问：你觉得富爸爸的说法正确吗？为什么？

答：对资产和消费的理解，我理解到罗伯特的核心是说能给自己带来资金流入的是资产，资金流出的是消费。他认为孩子是消费，因为有了宝宝之后就需要投入资金在教育，养育，生活等方面支出。同时他认为房产也是消费，因为有了房子需要缴税，随后需要购买家具，装修等等支出。但是就目前发展中的中国，我不赞成作者的想法，我认为同样一件物品在不同时期具有不同的角色，例如房子，买下之后自己住，那就是消费，但是用来投资，那就是资产。所以是不是资产还需要有一个时间限定：在短期看，可能是消费，但是长期来看，却是资产。

2、人的最大资产就是脑袋和时间？为什么？

这个观点我完全同意。自然不用说，人与人之间的差距在思维逻辑层面，尤其是创造性解决问题方面。谁拥有思考问题的深度，谁就拥有创造更多财富的可能性，我相信一定会处于中产阶级的上层（还需要机遇才能成为上层富人）。所以，我十分相信成长为最强大脑，迅速看到问题的本质是创造财富的基础素养。

时间是我们每个人最大的财富，毕竟时间总是无情的向前奔跑，不管你是刚出生的婴儿，还是已经年迈的老人，用一句悲伤的话表达时间的残酷：每个人从出生的那一刻，就在奔向死亡。但是，我们不需要这么悲观的去对待生活和生命，我们要知道这个是事实，是我们必须要接受的结果。那么我们就需要在这个事实的前提下尽情的享受生活，让生活有滋有味，多姿多彩。而时间是我们成长的载体，享受生命，做个长期主义，珍惜时间，充分利用时间，做时间的朋友。

3、穷人和中产阶级工作为了挣钱，挣钱为了获取更多的欲望，这是一种什么样的状态？

作者描述的状态用他的专业词语是：老鼠赛跑。他形容的大多数人的生活状态就像是在一个立着的球形笼子里的老鼠，不停的奔跑，但实际仍然在原地。用老鼠赛跑形容大多数人为了吃的更好，穿的更好，拼命工作，然后升职加薪，升职加薪之后欲望进一步放大，要买大房子，买豪车，然后进一步拼命工作为了还房贷，还车贷。等到儿女到上学了又要搞军备竞赛，努力工作，为了给孩子更好的教育。就这样不断循环着，拼命工作，为了钱工作，却永远都挣不够，无法实现财务自由（只有少数的人，例如职业经理人，通过工作实现财务自由）。这种生活状态实在太可怜了，还很年轻就看到了年老的生活，以后也就这样活着了。这就是所谓的有些人活着，但已经死了。

我们必须要有正确的金钱观，让钱给自己工作，自己已经有的每一分钱都是资产，让每一分钱都为自己工作，获得更多的财富。永远都要思考，如何钱生钱，如何用已有的换取更多，学会营销，学会理财，学会投资。

4、需要停下来思考，怎么用钱生钱？

这个观点用咱们本土大神雷军的话说就是：不要用战术上的勤快，掩盖了战略上的懒惰。当我们认可了钱生钱的道理之后，如何去实现钱生钱，如何实现钱生更多的钱？这就需要我们停下来思考，把钱投在哪里？怎么投？怎么判断投的那个地方可以获取更大的回报？现在需要学习哪些方面的知识？这些问题需要我们不断的去思考，然后去行动，复盘，再思考，再行动。这种螺旋上升的思考行为方式才是解锁财富的正确方式。

希望每个人都能尽早看懂金钱的运行规律，社会的运行规律，过上自己梦想的生活。

富爸爸穷爸爸读后感

《穷爸爸富爸爸》的作者是清崎、莱希特。这本书对你有什么启示的作用呢?下面是语文迷网整理的穷爸爸富爸爸读后感，欢迎参考。

富爸爸说：机会总是转瞬即逝，要想成功想创业就必须迅速做决定!

为什么富爸爸要教给我们的第一件事是把握机会呢﹖。

有一个很虔诚的基督徒，有一天他不小心在海上溺水了，他相信上帝一定会救他的，所以他不断的向上帝祷告，他说：全能的主啊，请救我脱离险境!

这时候一艘渔船开了过来，渔夫说：“先生快!快抓住我的手，我会救你上來的。”但是他拒绝了，因为他太相信上帝了，他认为上帝一定会用奇迹救他起来，所以他拒绝了渔夫的搭救。于是渔夫摸摸鼻子把船开走了。

他又祷告：天上的父啊!快给我奇迹救我吧!过了没多久一艄游艇开了过来，船上的人也说：我给你救生圈，你快点抓住救生圈!结果，基督徒不信邪，他依然拒绝。游艇莫可奈何也开走了。基督徒已经快淹死了，他嘴里都是死咸的海水，但还是念念有词的请上帝救他。海上巡逻队的直升机飞过来了，直升机抛下绳索要救他，但是基督徒没力气抓那个救命绳索，他终究是溺死了。

基督徒因为太信仰上帝所以死后上了天堂，他见到了景仰以久的上帝，很生气上帝在他最需要帮助的时后放弃了他，他质问上帝说：父阿你为何没有救我!

上帝听了大笑，上帝说：你太傻了，我给了你3次的机会，难道你不晓得吗!

故事背后的意义是什么﹖我们生活中有太多太多的机会在排队等我们，但我们有没有发现哪些是机会，而且我们把握了吗﹖很显然没有，我们犹豫、害怕，所以机会溜掉了。虽然有道是：成功的人创造机会给自己，但更重要的是成功的人比我们更快的抓住机会。

同理富有的人为何富有﹖富爸爸告诉我：他们懂得创造机会、了解哪个是机会、并且快速的抓取他的机会，所以他们富有。

富爸爸认为事业和职业是不同的，他举了一个好例子：银行职员是职业，他有自己开银行吗﹖没有呢，他是在为别人的事业打拼!全世界有超过80%的人都是在为别人的事业卖命!在帮助剩下20%的人获得财富自由!

而我们要创业，也是要建立一份属于我们的事业，成为20%中的一员。

富爸爸说：穷人和中产阶级为钱而工作，富人让钱为他工作。

这一句话简单的说就是：不要为了金钱而工作!当我们只是为了生活开销而努力工作的话，我们只会陷入自己设下的陷阱里。就像无间地狱，日复一日昏天暗地的赚取微薄的薪水，那只会让我们嫌自己永远赚的不够多，因为我们不懂钱生钱的力量!而这力量正是世界上大多数富人所懂得运用的力量。

投资~每个人都懂!是投资股票房地产吗﹖可以这么说，但更重要的是投资自己的脑袋，为什么﹖因为投资自己的头脑是最有投资报酬率的可以说是零风险，知道吗﹖成功者和富有者都是成功的投资者，不管是事业或着是脑袋!但，他们投资什么呢﹖除了专业知识外，更重要的是投资你的社会历练。富爸爸说：那是魄力、勇气、毅力、大胆、气势、精明、勇敢、坚强、才华洋溢!

创业，其实也是抓住别人没有抓住或发现的机会。多看看书籍，投资我们的脑袋，改变我们的思想。创业是艰难的，如果决定了就要付出不悔的行动，我们要相信，机会总是留给有准备的人的。

这本书的出版者写了一篇很好的文章，揭示了人们对于“财富”不同时代的不同认识。

出版者写到，50年代的“财富”是激情，....金钱是一种多余的羁绊(束缚)。

那时的人们生活在站起来的新中国，刚刚从旧社会被解放出来，挣脱了身上的枷锁，摆脱了压迫，做了国家的主人。豪情彭拜，瞳景未来，向往着崭新的生活。

那时的人们淳朴、单纯，尽情享受着平等、自由，满足于新社会人人有饭吃、有衣穿。资产阶级与无产阶级是誓不两立的，那时有钱是可耻的，越穷越光荣。

出版者又写到，70年代的财富是“斗争”，....金钱是锻炼觉悟的战场。

政治运动不断，很多人成为斗争的对象，人们只想明哲保身，不要成为矛头所指，哪能去考虑个人的富裕。“斗私批修”“做驯服工具”是那时的时髦。

出版者还写到，80年代的“财富”是变革，金钱挤进了发展的硬道理。

人们渴望改革，拥护改革，改革开放使中国开始了一个新的时代，走向世界，学习先进，赶超先进成为社会主义初级阶段的奋斗目标。

人们开始渴望摆脱几十年来闭关锁国带来的陈旧思想的束缚，在国家强盛的同时，实现个人富裕。一部分人先富裕起来成为合法又合理的光荣。

出版者再写到，90年代的“财富”是组合，在创造与改革中，激情与理性，愿望与困惑，浮躁与冷静，名利与代价，知识与创新，保守与开放，享乐与勤勉......金钱是组合品的标志之一。

富裕与金钱成为人们的关注与向往，能否致富成为衡量一个人能力与智慧的试金石。要什么不要什么都以能否富裕来决定取舍。

出版者认为，今天的“财富”是选择。

社会是广阔的天地，你可以选择走向富裕的路，也可以按老一套按部就班地生活。说穿了就是，你可以选择做个富人，也可以选择做个普通人，过着拘谨的日子。不可否认，人人都想获得更多金钱，过上舒适的生活，但是如何做会变得富裕，理念与道路就是重要的选择。

出版者还认为，明天的财富将是一种认同。是一种你于大家的认同，是一种一国于世界的认同，是一种过程于终极的认同，是一种认同的传承。

社会在发展，世界在进步，无论国家、单位或个人，财富将成为发展与进步的标志，区分文明与愚昧、先进与落后、制度与政策好与坏、效率高与低、人的智商高与低等等范畴的分水岭。

出版者最后认为，财富就是一种人性，....理财将是对自己的打理与磨砺。

这句话一语道破了能否获得财富，实质是对人性的考验，获得财富的过程是一个人人性的改造过程，平静与浮躁，恐怖或贪婪，善良或邪恶，也许都能获得财富，但是其结果将是不同的，他们将以荣与辱、短命与长存、幸福与苦难来区分。

在股市中，我们常说要做股票先要学会做人，也是同样道理，不断超越自我，克服人性弱点才能在股市中立足。

《富爸爸，穷爸爸》这本书列举了六种人，一是靠借钱解决财务问题的人，他们有钱就花掉，没钱就去借，他们的借钱、购物、消费的习惯失去了控制，生活在严重的财务灾难中。二是储蓄者，他们储蓄是为了消费，而不是为了投资，为了那区区百分只几的利息，却让别人获得百分之几十甚至更多的利润。三是所谓聪明的投资者，他们购买基金、股票、债券，但是不去学习投资，他们实际是热衷于投机。四是长期投资者，尽管投入的时间不多，但是却过着成功富裕的生活。五是老练的投资者，他们知道如何让钱为他们工作，他们知道投资的准则与规则，因而资产不断增加。六是极富有者，投资者中的精英，他们可以把别人的钱、别人的智慧和时间组织起来，为自己和他人赚更多的钱。

投机与投资会有如此巨大的区别与完全不同的结果。

《富爸爸，穷爸爸》的作者说，金钱是一种思想，如果你想要更多的钱，只需改变你的思想。要想由穷变富，首先是思想的转变，在获得财富的过程中，人的人性同时得到锤炼与升华。

人们在不同时代对“财富”的不同认识，表明了人们思想的改变，社会的进步，时代的变迁。任何人与势力都无法阻挡这种进步与变迁，社会在前进，世界在前进，历史的车轮无法阻挡。

《富爸爸，穷爸爸》系列丛书，是一套理财书，它涉及了财富的本质、财富与文明、财富与人性、财富与制度、财富与教育等主题，曾在21世纪初期引起大讨论。看看这本书，对于理财，对于一个人人生的选择，都是很有益的。

这是一本对我来说很特别的书。如果说以往读过的好书都是点点滴滴或从某个侧面让我了解了一些世间的真相，那么这本书无疑为我打开了一扇从未开启过的窗子，让我看到了另一番天地。或者可以说，从前我只是在一个封闭的屋子里看那些逼真的画作，当我无意中发现一扇窗并推开它时，一股清新的空气沁入我的心脾。那是一种充满自由精神的气息!原来，你越靠近真相，你就越自由!

这本书讲的道理并不深奥，就是教人们认识资产。按照马克思主义政治经济学的观点，资本是一种可以带来剩余价值的价值，它在资本主义生产关系中是一个特定的政治经济范畴，它体现了资本家对工人的剥削关系。我们大可不必讲得那么复杂，用“富爸爸”的话说，资产就是能把钱放进你口袋里的东西。我们平时挂在口头的“钱生钱”，其实道出的就是资产的本质。如果这本书讲得真就是这个众人皆知的道理的话，那么还有什么可读的呢?不是的，人们虽然都知道什么是资产，可是生活中大多数人却都在犯糊涂。“富爸爸”在书中讲到：“富人获得资产，而穷人和中产阶级获得债务，只不过他们以为那些就是资产。”这是一句对大多数人的观念都会产生颠覆性作用的一句话。我们知道,愿意受穷的人几乎是没有的,同时，想成为富翁的人其实也并不是很多。但要命的是“富爸爸”的这句话其实是在说：如果你不想背着债务过一生，那么只有一条路，就是成为富人!原因很简单，支出总是趋向于靠近收入,如果一旦超出收入，你就会负债。穷人和中产阶级的收入主要是工薪，而工薪无论有多么高它都是死的，所以他们的生活总是趋向于入不敷出。有人可能会有疑问：我挣得多花得少不可以吗?这样不就远离债务了吗?但是你要知道，这样你就必须驱除虚荣心，压制各种欲望。能做到这一点的人几近圣人!我们再看一看富人，他们只要把支出限定在资产利润刨去再投资后的范围内就可以安枕无忧了。他们的资产会以几何级的方式递增，同时他们的物质享受也会以几何级的方式得到提高，而且永远远离债务。再来看看，穷人和中产阶级，无论他们挣了多少钱只要负债了，就开始进入了“老鼠赛跑”的陷阱，慢慢地成为金钱的奴隶，一生难以逃脱!

还有一个问题，就是所有人都看了这本书，都不老老实实地工作了，都想成为富人，那么富人挣谁的钱啊?答案很简单：并不是所有人都能理解这本书中所讲的简单的道理。为什么?按富爸爸”的说法就是：因为他们有着不同的教育背景，他们被其他受过高等教育的专家，比如银行家、会计师、地产商、财务策划人员等等所教导。难点就在于很难要求这些成年人放弃已有的观念，变得像孩子一样简单。高学识的成年人往往觉得研究这么一个简单的概念大没面子了。

我的看法是：一个人懂得一个道理并不在于简单不简单，而在于他需不需要。或者说人们在做事情时更多的是用感情来思考,而不是理性。我曾和这本书有过失之交臂的经历。那时我大学刚毕业，一门心思想得到一个铁饭碗，对中产阶级生活充满了渴望。而对富人没有什么明晰的概念，甚至或多或少在股子里是有点不屑的。所以那本书到我手时我翻没翻过我现在都忘了。其实中产阶级的生活我可以很容易地想象出：无非是盼着周末或节假日的到来。然后去旅旅游或者和同学朋聚一聚开个party，谈话的内容自然要贴近时尚或者时政。电影院里的大片自然一个也不能落下，即便是碗还没刷呢也要赶着去，电影散场以后，或者手舞足蹈地模仿一番，或者义愤填膺地大骂大众品位的俗不可耐，而下一次还是不会错过。躺到床上入睡前会想：啊，我生活真是很充实!现代文明所带来的享受我一个也没被落下......不过某某的开的那个跑车可真带劲!下个月我也要买一个，但是只能动用储蓄了，缺的那一点下个月紧一紧就出来了。到下个月时老婆叫着喊着要买一个n克拉的钻戒，不买不行啊，答应快一年了。虽然有很多烦心事，但比起那些穷人心里又有了平衡(大道隐于小成!)。中产阶级的生活就是这样，用一句话来概括：生活大致平静，内心总有波澜。虽然我必然还要面对工薪生活，但是我在掉进这种“老鼠赛跑”的陷阱以前明白了其中的险情。但是我的那些另我羡慕的得到了铁饭碗的同学们，很可能一大部分已经掉入了“老鼠赛跑”的陷阱里了。

其实，追溯一下我的思想轨迹就会发现我与这本书的邂逅是必然的。因为我最渴望的是自由，而我又信奉一句话：金钱是铸成的自由。所以我会不遗余力的搜集所有关于金钱方面的书籍，细细地甄别和吸收其中的道理。

《富爸爸穷爸爸》读后感

当我打开软件，在众多听书里面，我选了这本《富爸爸穷爸爸》。这本书在我小时候就出现在我家里，可我从来没有仔细阅读过这本书，所以借着这个听书，我开始了这本书的阅读之旅。

听着这本书，让我体会到了理财的重要，有句话说：“钱不是省出来的，是挣出来的。”到了大学，家长不像以前你需要钱的时候就给你花，更多的是一个月给你固定的生活费，在这个月你只能花这么多，所以你必须有着理财的观念，对自己的生活费做出一定的规划。不能像以前大手大脚，想买什么就买什么，最后你会发现无节制的享受，给你带来的后果就是你将会面临钱不够花，虽然现代社会科技发达，你可以通过花呗来借款，可是这会导致你下个月生活费的透支，这就像滚雪球，你欠的钱将越来越多，最后发展成恶性循环。作为大学生的我们不仅仅要对未来有一定的规划，对于自己的生活费也要有计划。

现代经济有着一个趋势，富人越来越富有，而穷人却越来越贫穷。这是因为富人学会创造，他有一定的经济基础，也有一定的底气去投资那些项目，这些项目虽有很大的风险，可是富人有一定经济基础，敢于挑战，这将导致他们越来越富裕。而那些穷人，他们每天想着如何解决自己的温饱问题，想着如何赚到更多的钱，这只能让他们自己的生活变得枯燥无味，日复一日的工作，平淡的生活，他们没有一定的勇气去拼，也不敢拿出身上的全部钱去投资。

作为一个大学生，我们虽然不用赚钱，没有经济的压力，但是当我们步入社会，这些将是困扰我们的问题，如何在社会下好好生存，如何让大企业的人聘用自己，最后只有一种方法提升自己，大学我们可以接触很多学生，每个人都有自己擅长的技能，我们可以互相学习，多学习技能，多考证，多参加比赛，提升自己技术，一般人都是有自己的交际圈，只有自己优秀，交际圈也将会变得越来越广，认识的人才也会越来越多。有了很多技术，这些技术也可以化为金钱，赚钱的渠道有很多，不仅仅是在办公室里工作，也可以靠自己的技术吸引别人来购买。

现在的我们应该学会理财，学好技能，为创造更优秀的自己而努力拼搏。

《富爸爸穷爸爸》读后感

《富爸爸，穷爸爸》是美籍日裔作家罗伯特·t·清崎的代表作。本书虽然是一本关于理财的书，但是其中的故事却更令人难忘。

这本书说的是家境贫穷的罗伯特和迈克希望家中有钱而成为当时还没富的富爸爸的学生，经过考验（其中富爸爸富起来了），两人均掌握了所有知识。富爸爸死后将自己的所有家产传给了迈克，而罗伯特最终也成为了美国著名的作家、教育家、富翁。

这本书的故事极有意义。当我看到罗伯特和迈克因贫穷而被人瞧不起时，我为他们感到难过；当他们被富爸爸“虐待”时，我十分愤怒；当富爸爸身体力行，未达成承诺而努力时，我十分地感动，当富爸爸为了让罗伯特和迈克尽早学成而简化了课程时，我更加感动了；而当他们最终终于“修成正果”时，我开心极了。

当我得知罗伯特有时用富爸爸的话来解释对钱的概念时，我开始敬佩起了富爸爸；而当我得知罗伯特对穷人、中产阶级、富人三个阶级所绘的图是富爸爸当年所教时，我对富爸爸更是敬仰。我觉得罗伯特的成功与主人公富爸爸密不可分。

《穷爸爸，富爸爸》这本书虽然是一本关于发财致富的书，但是其中的一些做人道理却不可忽视，我觉得这对我们的身心健康极有好处，而这本书中的理财知识和做人道理在不远的将来将对我们不无裨益。

《富爸爸穷爸爸》读后感

本书作者罗伯特被誉为“百万富翁教父”和“金钱教练”，在全世界范围内教授生意和投资课程，开发的教育玩具——《富爸爸现金流》游戏深受大家喜欢。

《富爸爸穷爸爸》是任何一个想掌握自己财务未来的人的起点。——《今日美国》

是的！这是我近两年来读的第一本非文学小说类的财商书，奠定了我的思想基础，里面许多思想是我长大以来未从家庭教育中所获得的。教授了我不一样的金钱观财富观，让我开始对投资理财充满兴趣。

本书讲述穷爸爸富爸爸的不同观念和我如何去选择又是如何去实践的一系列故事，当然都会欣赏富爸爸的富人观念，富爸爸由浅入深的教育，让“我”不断去思考和实践。

截然不同的观念会导致不同的选择，进而决定了不同的命运，在现代学会提升价值观念尤为重要。

本书是一本非常好的财务启蒙书，适合理财初学者读，《小狗钱钱》也很多好评，故事性较强，更适合儿童去读。