一棵树的生长过程大全（17篇）

优秀作文以清新独特的文风和抒情的笔调给人留下深刻的印象。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，供大家欣赏和学习。

一棵树的生长过程作文

这篇课文写的是阿海在表演“小红帽”的故事时，把主角“大灰狼”让给阳阳演，自己只演一棵作为布景的大树，而且演得十分认真，受到大家的称赞。课文配有两幅体现阿海“让主角”、“认真表演大树”的插图，学生通过学文、看图，领悟做事要服从整体需要，不可单纯追求个人兴趣和爱好;做事只要认真对待，就能得到别人的肯定。

本课设计以读为主，通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗读的快乐，在读中感悟。

1?认识13个生字，会写8个字。

2?正确、流利地朗读课文。

3?认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。

正确、有感情地朗读课文，认识阿海真诚善良的心灵。

老师：教学挂图。

学生：阅读“小红帽”故事。

两课时。

一、谈话引入，揭示课题。

1?“小红帽”是一个有趣的故事，你们知道故事里有哪些角色吗?

2?现在，有几个小朋友正在排练“小红帽”这个故事呢，让我们一起去看看吧!

3?齐读课题。问：读了课题你有什么问题要问吗?

二、初读课文，读准字音。

1?学生自由朗读课文，边读边把生字圈出来，多拼读几遍。

2?小组长带领组员认读画出来的生字、生词。

3?请自愿当小老师的学生提醒大家应注意哪些生字的读音，并带领大家读。

4?自由读课文，要求把课文读正确、读通顺。

三、细读课文，感悟内容。

1?学生自由读课文，边读边想课文里写谁演大树，演得怎样?(板书：阿海演大树，演得很认真。)。

2?“小红帽”里最精彩的角色是“小红帽”“大灰狼”，为什么阿海却要去演大树?请同桌讨论，找出有关段落读一读。

3?观察图(一)找出哪位同学是阿海，他在干什么?他是一个什么样的孩子?

4?你喜欢阿海吗?你能说句赞美阿海的话吗?(善良)请喜欢阿海的同学一起读出第一、二自然段。

5?阿海是怎样演大树的?找出描写阿海表演的句子读一读。愿意表演的同学站起来演一演。

6?观察图(二)，阿海表演得多认真，演出结束时同学们都为他拍手，为他喝彩，齐读最后一自然段。

四、回读课文，总结收获。

1?有感情朗读课文。

2?学习了这篇课文，你有什么收获?

一、复习引入。

上节课学习了课文，了解到课文写阿海演大树演得怎样?他是一个什么样的孩子?

二、再读感悟。

1?选读：选择文中描写阿海的最令你感动的句子读给同学听。

2?赛读：男女同学分段轮读，比比谁读得正确、流利有感情。

三、合作识字。

1?复习要求认识的字，讨论用哪些方法记忆生字。

2?认读要求会写的生字。

3?指导书写生字：

(1)让学生观察比较课后练习田字格中的生字，老师指导书写：“左、右、布”结构相同，但字的间架结构不同。“真”的最后一笔是点不是捺。“还”的笔顺是由内到外。(2)学生进行描红书写，老师巡视点评。

四、积累词语。

1?给生字组词，把喜欢的词语写在词语花篮里。

2?从课文中挑选出喜欢的词语，并用它说句子。

五、拓展延伸。

课后找自己的好伙伴演一演“小红帽”这个故事，评一评谁演得最好。

蚕的生长过程作文

不久前我买了两只蚕宝宝。有一只的名字叫“贪吃鬼”，另一只叫“小顽皮”。它们有点像毛毛虫，白白胖胖的，大概有14条腿，前面6条，后面8条，一只连着一只，多可爱呀！

我知道它们是怎么长大的：你看，“贪吃鬼”又在那狼吞虎咽地吃了起来，吃的津津有味呢！它总是从桑叶的边缘开始吃，吃的时候像是在不停地点头。它们每天大概要吃3~4次桑叶，每次2~3片，基本吃完。它们一天天的长大。特别是“贪吃鬼”，长得又白又胖，差不多和我的中指一样长了。过了几天，“贪吃鬼”突然不吃也不动了，像是生病了，我记得科学书上说过，它这是要蜕皮了，果真是这样的。蜕皮后的时间它长得越来越快。又过了几天，我发现它开始吐丝了，它是要结茧了。我观察了一下，它只用了一天的时间就结成了茧，先是打好丝网，然后用蚕丝把自己层层包裹，直到看不到它。几天后，我问妈妈：“它应该是在里面睡觉吧。”妈妈说：“让我们来看一下它到底在里面干嘛。”我和弟弟尖叫起来，只见妈妈把它小心翼翼地剪开后，蚕宝宝变成了黄色的，一动不动，正在里面睡觉呢！

多么可爱的蚕啊！祝它们一代接一代。

一棵树的生长过程作文

1、会认13个生字，会写8个生字。学习部首“言字旁、人字头”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识阿海真诚善良的心灵，学习他做事一丝不苟和顾全大局的品质。

学习他做事一丝不苟和顾全大局的品质。

1、介绍《小红帽》故事更改；小结故事中的角色。

2、设问：如果让你扮演其中的一个角色，你会扮演大树吗？为什么？

课文中的一个小男孩主动放弃大灰狼的角色，要求扮演大树，你认为他傻吗？

1、学生认读黑板上的两类字；

2、提出初读要求：划出文中的生字，读准两类字的读音；

3、再读课文，要求读得正确、流利。

4、检查与交流：同桌相互检查对生字的认识；教师指名认读。

（一）指导学习第一自然段。

学生自由读，思考：这一段有几句话？讲了一件什么事？

（指导学生复习并练习如何读懂一句话）。

（二）指导学习第四自然段。

1、思考：在表演中，谁演得最好？你是怎么知道的？

2、指导学生朗读认知；

3、指导学习“真”字。

（三）指导学习第二自然段。

1、阿海扮演的是什么角色？原来扮演的是什么角色？

2、阿海为什么把大灰狼的角色让给了“我”？

3、“我”为什么不想扮演大树？（在实际教学中，学生通过角色体验才理解了“我”的`心理，理解了阿海的善解人意）。

4、你认为阿海是一个什么样的孩子？

（四）指导学习第三自然段。

1、大家都认为阿海表演得最好，那么阿海是怎么表演的呢？

学生自由读该段，找出阿海表演的好的词句。

2、交流。

抓住衣着、“直直”、“轻轻地”来加深理解。

3、演一演：教师读课文，学生扮演阿海的动作（体会阿海的认真）。

阿海是个什么样的孩子？

蚕的生长过程作文

世上没有发现不了的事，只要你有一双善于观察的眼睛。不错，观察对于人们来说是必不可少的，就像水分对于植物来说是很重要的。这回，我就要来观察可爱的蚕宝宝啦！让我们来看看我的观察所得吧！

季春之月，就是蚕卵孵化的时候。刚出生不久的蚕宝宝又细又小，黑黑的，跟橡皮屑没啥两样。它们的食量较小，每天的桑叶也就被它们吃空几个小孔而已。吃饱了，它们便会在蚕窝里爬来爬去。我在一旁看着，大气都不敢喘，生怕伤到它们。几天后，蚕宝宝就会慢慢长胖，长长，身体呈灰白色，只有头还是灰黑色的。

一个星期后，蚕宝宝就会明显变胖，就像喝了“增肥药水”一样，变得又白又胖，惹人喜爱。食量当然也是大了不少。不信的话，你就给它放一片桑叶。一个上午过去后，中午你再去看，一片饱满鲜嫩的桑叶就已经快被蚕“消灭”了。如果你仔细观察，还会发现，蚕的背部上方有一条灰白色的线，会随着蚕的活动状态而跳动，就像我们的心脏一样。

经过三四十天后，蚕宝宝的食量就越来越差，在角落里摇头晃脑，当你正在疑惑之中时，看到银白色的细丝，就会明白它是要吐丝结茧啦！再等上大约两星期，蚕就会变蛾，破茧而出。

这就是我的观察所得！不仅让我了解了许多有关蚕的一生知识，还让我懂得了观察的乐趣。

蚕的生长过程作文

一天，我到邻居哥哥家做客，正巧赶上他做养蚕的实验。哈哈，对于我这个科学迷来说，可真是太棒啦！

只见那一颗颗小蚕卵就像许多黑芝麻一样，又像一个个小小的娃娃静静地躺在那，让人顿生怜爱之情。又过了几日，里面孵出来了一只只黑乎乎的小蚕，就像没腿的蚂蚁，瘦的弱不禁风。放几片桑叶里面，不一会儿，桑叶就被饥饿的它们咬得千疮百孔。

我一有时间就去观察它们的变化，顺便采些桑叶，给它们加强营养。希望它们快快长大，早日结茧。果不其然，每次都感觉它们正在一点点长大，一点点变白，食量也越来越大。每隔几日，它们便会绝食一次，然后静静地躺下来睡一觉，一动不动，等蜕完皮，它们又会大口大口地吃起来。哥哥说蚕一生要休眠四次才能结茧。过了两周，哥哥又跑来对我说：蚕结茧了，快去我家看！我连忙和哥哥一起过去看，发现角落里一只蚕正吐着白丝线把自已包裹起来，其它的蚕也在到处爬行，寻找有利的地形给自己安家。

一个星期后，只见纸箱里布满了蚕茧，就像一颗颗剥了壳的鹌鹑蛋。蚕在里面干什么呢？我的疑问促使着我和哥哥的好奇心暴涨，哥哥在我的催促打气下，鼓起勇气拿起剪刀，轻轻地剪开蚕茧，只见里面并没有蚕，只剩下一个圆圆的没有腿的小虫子，真是不可思议，蚕怎么可能突然人间蒸发了呢？哥哥说蚕结茧后就变成了蚕蛹，然后才能蜕变成蛾呢！变成了蛾后，才会产蚕卵，就周而复始地延续下去。蚕的一生是短暂的，但它们都有不畏艰难化茧成蝶的美丽目标。

我终于明白了蚕的奥秘！

一棵树的生长过程作文

我是一棵枝繁叶茂的樟树，树干要五六个小朋友才能抱住。我非常高，有时白云就在我身旁飘过，让我摸一下它的柔软。

我生活在森林里，小鸟常常在我的头顶唱歌，蝴蝶常常在我的身边跳舞。久而久之，我也学会了唱歌跳舞。在众多动物中，我最喜欢小鸟，因为它一直陪伴我；最讨厌毛毛虫，因为它每天都来吃我的叶子。对了，我还有一个梦想：去旅行。

我曾经为了这个梦想而努力过许多年，但都没有成功。毛毛虫笑我异想天开，小鸟劝我不要白费劲儿，可我却一直努力着，直到人们把我砍下时才终于有了成果。人们把我做成了一艘船，准备开始远行。

临走时，小鸟在空中为我送行，毛毛虫却一直以为这是个梦。

我刚开始航行时对河流和海洋并不了解，只是顺从的随着人类的步伐前进。过了一段时间，我不仅和小鱼小虾做了朋友，还给贝类当过公交车，他它们送到海洋各地。

我见过许多著名的建筑，一次我经过哈德逊河口时，看到一位拿着火炬的女人，我想她一直举着胳膊多酸啊！离开美国，我穿过墨西哥湾，来到加勒比海，在我要进入巴拿马运河时碰到了一群海盗。我们便和海盗大打了一仗，渐渐地我们弹尽粮绝了，我也身受重伤。正在危难之际，天空中下了一场暴雨，我趁机逃走了。

后来我开到了夏威夷群岛，在那儿人们把我修好，我又变得焕然一新，重新开始出发。

我在地球上转了一圈又一圈，过了许多年之后，累了，想休息下。这时人们把我拆了，做成了一把椅子，我终于如愿以偿地休息了。

又过了许多年，我的木头已经坏掉了，主人把我扔在了森林里，渐渐和泥土合为一体，我头上长出了一棵小树。有一天飞来一只小鸟，在树枝上停留，对我讲了一个它祖先留下的故事，从前有一棵旅行的树……（墨香悠悠）。

——演一棵大树教学设计。

生长过程日记

今天，老师叫我泡绿豆，我心里十分激动。

早上，我拿来一杯水和一把绿豆，我把绿豆放下去观察。绿豆穿着一身碧绿的衣服，在水中潜伏着，好看极了。

第二天，绿豆有的挣破了肚皮，露出了白白的肉，有的皮上满是皱纹，好像在说：“我要长大，我要长大。”皮破了的绿豆看上去十分光滑，摸上去冰凉冰凉的。

时间不等人，一会儿就到了第三天，那些破了皮的绿豆长出了0。5厘米长的'小芽，小芽又细又短，就像一条刚孵出的小蚁蚕。中午，绿豆的芽插进了纸中，慢慢地把绿豆举起来，这真是太神奇了。我第一次看到这么壮观的一幕，绿豆芽竟然有这么大的力量，看来我太小看绿豆芽了。

第四天早上，我去看绿豆苗，发现它已经有6厘米长了。绿豆苗的样子就像一条小蛇：它头微微朝下，身体弯曲。绿豆苗的豆瓣上长出一对绿叶，就像小蛇的舌头，整个来看就是一条小蛇在吐舌头。傍晚，绿豆苗有9厘米长了，它们长得又细又长，就像个苗条的少女在翩翩起舞。

第五天下午，绿豆苗生长的地方不够了，我准备给绿豆“搬家”。我拿了几个杯子，戳了三个洞，先把土放下去，再放下绿豆苗，最后再盖上土。绿豆苗在新家里长得特别有精神。

种绿豆原来这么有趣，它让我学会了很多知识。我会继续养大它，让它结出更多果实。

绿豆生长过程作文

10月12日晚上，我和爸爸妈妈去超市买了一些绿豆，准备观察绿豆芽的生长过程。

回到家，我找来一个透明的、长方形的玻璃盒，然后抓起了一小把绿豆，小心翼翼地放入盒内，并把它均匀地铺平。最后，我往盒内加了一点水，刚刚没过那些小小的绿豆。我仔细地观察着，一颗颗茶叶色的小绿豆犹如一个个小宝宝安静地睡在水一床里，心里默默地对绿豆宝宝说：多吃点儿，快快长大吧！

10月13日早上，小鸟在枝头唱歌，那动听的声音叫醒了我，我一起床，就迫不及待地跑到餐桌旁看那些绿豆宝宝。哇！经过一个晚上的浸泡，绿豆宝宝都吃饱了，喝足了，变得胖乎乎的，有的还撑一破了绿色的衣服，露出白白的小肚皮，颜色也都变成了黄绿色的，看上去晶莹剔透的。于是我轻轻地把玻璃盒中的水倒干，把绿豆放进干净的碗里，再把玻璃盒先干净，并铺入三层餐巾纸，加一点水，使餐巾纸变得湿润些。然后，把绿豆均匀地铺在餐巾纸上。

晚上睡觉前，我又去看了看这些绿豆宝宝，我惊奇地发现，它们又长大了些，绿衣服撑一破的口子也越来越大了，露出一大截白白的身体，我心想：都快要长大，你们害不害羞啊！接着，我又发现，有的头上还长出了白白的、嫩一嫩的小芽儿，像一条弯弯的小辫子。于是，我拿来一块纱布，在上面洒了点儿水，并轻轻的铺在玻璃盒上，好像给绿豆宝宝们的房间盖上了一块白色的天花板。“晚安，小宝宝们，愿你们明天长得更好！”

生长在城市里的一棵树

4.b(3分)(宽容和投诉不能说明人们厌倦都市的喧嚣单调，无法适应乡村生活。宽容表现了人们对牵牛花的喜爱，对乡村生活的向往;投诉说明了都市文明和乡村生活存在冲突和矛盾。)。

5.拟人：

示例1“牵牛花就占领了整座城市……大摇大摆登堂入室”运用了拟人手法，“大摇大摆”赋予花以人的情态，生动形象地写出了牵牛花生长得肆无忌惮，表现出牵牛花生命力的旺盛。

示例2“最俏皮的一朵紫花就挂在他的单车把手上”运用了拟人手法，“俏皮”一词把牵牛花人格化，写出了牵牛花美丽可爱，有生命活力，蕴含了人们对它的喜爱之情，语言显得生动活泼。

比喻：

示例1“所有东西像披上了绿底紫花的被单”运用了比喻的手法，把牵牛花比作绿底紫花的被单，写出了牵牛花开放得绚丽饱满，有旺盛的生命力。语言生动有表现力。

示例2“思念像梦里那盆牵牛花一样疯狂蔓延开”运用了比喻的手法，用花的生长来写思念之情的蔓延，化抽象为具体，生动形象地表现出“她”对故乡无法阻挡的思念。

排比：

示例1“绕上只有巴掌大的窗台，缠住单人床的床脚，占领了挂衣服的架子”运用排比的手法，写出了牵牛花疯狂生长的情态，突出了它生命力的旺盛。语言显得整齐流畅。

示例2“遮挡住她的眼睛，勾引她的鼻子，扯住她的思维”运用排比的手法，生动形象地写出了她对故乡的思念之情不断蔓延，从外到内占据了她的整个世界。语言整齐流畅，有文采。

举其他例子如“它已经从窗户溜出去，悄悄入侵了隔壁邻居家”“牵牛花更加肆无忌惮了啊”、租客们的宽容、城里人的投诉等亦可。

(共5分，举一个例子2分，两个4分，三个5分。意思对即可。如有其它答案，言之成理即可。)。

(2)从结构上看，和下文梦醒以后的现实形成鲜明对比，更好地表现梦醒后的失落惆怅;。

(3)从艺术效果上看，交代了一些看似不可思议的事件，吸引读者兴趣。

(共6分，一点2分，三点6分。意思对即可。如有其它答案，可酌情给分。)。

悬崖上生长的一棵树作文

豌豆生长过程的日记

11月26日，是一个开心的日子。因为我的豌豆开花啦！在寒冷的冬天还能开花，真是个奇迹。大概是我辛勤照料换来的回报：天暖和了就把它搬出去晒太阳，冷了就把它搬回房间来的原因吧。

豌豆花是白色的，像豌豆的叶子一样两片半圆翘起，又像一只白色的蝴蝶，娇嫩、美丽、洁白！

吃完午饭，我又在看我的豌豆花，一阵微风吹来，花在风中翩翩起舞，就像真的蝴蝶一样，漂亮极了。

记得在9月份的一天，老师给我们每人发了几粒豌豆种子，回到家我就找来花盆，把种子种入盆中，经过我的细心照顾，一个星期后，种子发芽啦。自从我的豌豆发芽以后，我几乎一有空就给豌豆浇水，所以我的豌豆苗长得非常非常的高。

当时班里好多同学都种了豌豆，好多都发芽了，但是我觉得，他们都没我的好。

11月1日的时候，我的豌豆大约高二三分米。它嫩绿的叶子，像九头虫一样的爪子和又大又粗绿色的茎，看着就让人舒服。再想一想，它以前弱不禁风的叶子和芽能长到这样的'地步，真是不容易呀！

12月2日，我的豌豆又多了一个花苞，它就像一个豆荚里面有一个豆豆一样，我本来还以为它是要结果了呢，妈妈告诉我豌豆只有开了花才会结果。我才知道，原来是另一个花苞要开花了呢。

我种的豌豆好牛呀，已开出两朵花了！要知道，迄今为止，班里种豌豆种出花来的只有两个人，我就是其中的一人！

花开了，果也应该要结出来了吧。

这豌豆就是我的宝贝，我还要继续细心照顾它。

生长过程日记

7月26日我种下了绿豆宝宝，我先在底下铺上一层纸巾，在倒上自来水纸巾变的很湿润，之后在放上几十颗绿豆。为了加快绿豆成长的快点，我想办法在上面铺了湿纸，我在此希望它能快快长大。

7月27日绿豆大部份都有一半的"身体”已经露在外边了，白白的，摸上去有许凹凸不平，每个绿豆都伸出了小小的尾巴只有1cm左右，每一个姿势都不同样，有的笔直笔直的跟旗杆一样，有的弯曲90度像大人们烫头发一样，我希望它们越长越大。

7月29日三天之间没有想到绿豆既然生长的那么快，我猜测可能是我见过植物中成长最快的植物吧!绿豆已经冒出了个长长的尾巴来。我拿来尺子量了量有2cm，上面还有一根一根凹凸的`根茎来，有许多绿豆都已经脱皮了那绿豆都变成白白的了。茎是粗的根都是细的，我但愿绿豆宝宝能快乐的越长越高。

7月31日不出我的意料，绿豆的个头居然比之前长大了3倍有6cm左右，上面的已经长出了两片长长扁扁的新叶来，但新叶并没有长开来，而是羞愧的贴在一起，叶脉是乳白色，叶子摸上去十分的粗糙上面有一点点小小的细毛无色的，叶片有2cm宽有0.5cm非常的软。下面的根已经交错在一起了就好似一个复杂的蜘蛛网。

我相信绿豆开开心心快快乐乐的成长着!

生长在城市里的一棵树

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)。

a.小说的开头，作者运用看似离奇的手法描写了牵牛花的生长，实则含蓄委婉地表达了“她”对故乡生活的深深怀念。

b.面对牵牛花的生长，人们开始的宽容和后来的投诉形成对比，说明人们虽然厌倦都市的喧嚣单调，但却无法适应乡村生活。

c.警察虽然也惊讶于牵牛花旺盛的生命力，最终还是决定把它砍掉，这一情节暗示了都市文明和乡村生活的冲突和矛盾。

d.小说结尾写“她”打算给隔壁邻居带些爬山虎的种子，既照应了上文，又营造了温馨的氛围，给读者留下更多的想象空间。

5.小说的语言十分生动，善于运用拟人、比喻、排比等修辞，请就这三种修辞，各举一例加以赏析。(5分)。

6.本文用大量篇幅来描写“她”的梦境，这样写有什么好处?请结合全文简要分析。(6分)。

豆芽的生长过程日记

今天我要做一个小小的观察实验，因为家里没有植物，我又不会种植物，所以只能生豆芽来观察了。

我拿出一个小碗和一些绿豆，开始生小豆芽了。我先弄了一碗45度的温水，然后抓一小把绿豆放进去，把毛巾盖在上面。我又问了一下我奶奶，她告诉我每隔三个小时要换一次水，要不然豆芽就长不好。

过了三天，我看见一些豆豆上长出了小弯苗，啊!太神奇啦!听说一束娇小的小苗能把石头击碎，可见它的生命力是多么顽强。

刚长出来的豆芽根茎是嫩绿色的，它已经脱掉了它妈妈给它的绿衬衣，变成了白色的小蹦豆。我以前以为，豆芽是先有芽后有豆。现在我知道了，原来是先有豆后有芽。天哪，我都快懵了。

又过了两天，我发现有的豆芽已经长出了白色的根茎，那根茎水嫩嫩的好看极了。

只不过，你轻轻一掰，它就会开，就再也长不出来了。有一次我不小心把它弄断了一粒，我忍不住哭了起来，因为一个小小的顽强的生命没了。我难过了三天三夜，那悲伤的情绪一直没好。我想：如果那粒豆芽是我的话，我就粉身碎骨了。

两天后那原本细小无比的小苗已经变成细长的豆芽了，就像被施了魔法一样，我太兴奋了。我刚要把它们炒了吃，妈妈却说还没到时候呢，再长一天才能吃哦，啊，我已经没有耐心了，不过为了吃我忍。

终于到了豆芽能吃的日子，太高兴了，我最爱吃豆芽了。因为它可以清热解毒，还可以补充丰富的维生素c。而且自己种的豆芽比外面买的新鲜、健康。

生长过程日记

暑假，我来到厨房看见我妈剥着大蒜，我就想把大蒜种在我家的花盆里。

说干就干，我拿起我家的花盆，在里面放了一些泥土，挖了一个坑，随手一扔，就盖上了土。妈妈看见了说：“大蒜不能随手一扔就盖上土了，要让他们立起来。”我又拿起一个蒜瓣，用力往土里一插。我妈妈又说：“你插反了，要让尖的地方朝上，这样才能让小芽们少走弯路。”听了妈妈的话，我沿着花盆种了一圈，一共种了十棵。妈妈过来又给我了一棵最大的'蒜，我把它种在花盆的中间，表示他是这些小芽们的“王”。种好了蒜瓣，我轻轻地为这些小芽们盖上“被子”，浇上充足的水，放在阳台上，希望它们能睡上暖洋洋的一觉。明天一早长出嫩绿的小苗。

20xx年8月2日星期二晴。

今天，我再来到阳台看了看，大蒜们居然一点儿也没长，我想应该是它们渴了吧，所以没长。于是，我给它们浇了水，明天再来看它们。

20xx年8月3日星期三晴。

今天我又来到阳台上看，大蒜们都长出了苗，我开心极了。有一棵大蒜像小姑娘一样，只探出了一点儿头，害羞地看着外面。

20xx年8月4日星期四晴。

大蒜们就像一棵棵小树，站得很直，犹如军人一样，由嫩白变成嫩绿。20xx年8月5日星期五晴那一棵像小姑娘似的大蒜也长高了个，像我们一样，一天天的成长。

20xx年8月6日星期六晴。

全部的大蒜都长得一样高了，像亲兄弟一样站在那，多么和谐啊！

20xx年8月7日星期日晴。

看着大蒜们一天天长高，我十分开心。我像一个妈妈一样，每天看着他们长高，我喜欢我的大蒜们。

绿豆生长过程作文

老师布置了一个观察作业，我和家长讨论看看观察什么好，外婆说观察绿豆芽的生长；妈妈说观察黄豆芽的生长；爸爸说观察小蚂蚁搬家；爷爷说看乌龟吃饲料。最后，我采纳了外婆的建议，决定观察绿豆芽的生长。

说干就干，我找出了绿豆，用杯子舀了一杯，用水将绿豆清洗干净，并用水泡了一夜，然后将绿豆倒进一个小盆里，均匀地铺平，最后用一张干净的白布湿润后轻轻地盖在绿豆上面。

第二天早上一起床，我便迫不及待地将白布揭开，看见绿豆涨大了，比原来的个子大了一倍，有的绿豆皮被涨破了，露出了星星点点的白色豆瓣。一夜之间居然有如此大的变化，我对绿豆的生长充满了期待。

第三天放学回家，我发现它绿色外衣全部脱落了，长出一个竹签大小的白色嫩芽，于是我又给绿豆洒了点水。

通过观察绿豆芽的生长，让我认识到：其实我们的成长和学习也跟豆芽的生长一样，需要努力和坚持，一步一步才能长大。

绿豆的生长过程作文

今天，是种植后的第三天，绿豆芽变样了。昨天，芽只是胀破了它的外衣，而今天部分芽已经把绿色的外衣全部脱去，白胖的身体整个地裸露在外面。芽长得长了些，也粗了些，像一只只小白鼠在懒洋洋地晒太阳，随意地伸着小尾巴。没有了芽的绿豆皮孤零零的，有的半含着水，有的飘浮在水面上。芽和芽挤在一起，绿的、白的交错着，说着悄悄话。上面的芽由于日照时间长的关系，明显比下面的芽要发育地好。为了帮助他们均衡地生长，我在换水的时候将它们翻了翻个，希望明天芽芽们喝饱了水，晒够了太阳，能长得更好。