美丽的花园小学（优质17篇）

通过读一篇优秀作文，我们可以学到很多写作的技巧和方法。我们一起来欣赏一下这些优秀作文范文吧，相信它们会给我们写作带来一些启发和提高。

美丽的花园小学作文

我家前面有个风景优美的小花园，是小朋友都爱去的地方。

春天到了，迎春花早早地冒出了金黄色的小喇叭，太阳一照金光闪闪的。桃花和梨花也绽开了美丽的花瓣，香味芬芳扑鼻。身临其中，就像飘在美丽的花海中。微风轻轻的吹来，小草摇晃着尖尖的小脑袋，特别可爱。

夏天到了，茂盛的树木密密层层遮住了火辣的太阳。旁边的池塘里荷花开的正艳。小水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的小眼睛好像在说：“好舒服啊！”小蜻蜓在天中飞来飞去。小青蛙也蹲在荷叶上呱呱的`唱着动听的歌儿，多么美丽的图画啊！

秋天树叶变黄了，秋姑娘轻轻一吹，落叶像美丽的蝴蝶在林间满天飞舞。花儿凋谢了，小草也枯萎了，这都是秋天留下的痕迹。

冬天来了，北风呼呼地吹着，只有青松和冬青依然挺拔在寒风当中，像意志坚强的战士一样，站好最后一班岗。

我家门前的小花园就是这么美丽迷人，我爱我家门前的小花园。

美丽的花园小学作文

我们家附近有一座美丽的公园，那里绿树成荫，鲜花盛开，美丽的公园。公园里有高高的银杏树，有茂盛的樟树，有漂亮的小枫树，还有香香的桂花树。夏天，人们三个一群，五个一伙地坐在樟树下乘凉嬉戏。到了秋天，公园里又高又壮的银杏树上，挂起了把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了夏天的凉爽。丹桂树上开满了淡黄的桂花，香味飘满了整个小区。我们把花瓣捡来，夹在书里，书本也香香的了，放在枕头底下，连做梦都是香香的。

公园里还有一条鹅卵石铺成的小路，那小路弯弯曲曲的，路两旁种满了各种各样的花草，一到夏天，五颜六色的'小花开了，好像给小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友们最喜欢在小路上奔跑，感觉像飞一样。

公园的中间还有许许多多的健身器材，有转腰器、漫步机等。早晨或晚饭过后，那里就成了最热闹的去处，大人们在那里锻炼，小孩们在那里无忧无虑地嬉戏，一时间，嬉戏声、欢笑声飘荡在公园的上空。

啊，多美的公园啊，我爱美丽的公园！

美丽的福田花园小学作文

我们的校园有宽阔的操场，漂亮的教学楼，最令我向往的地方，还是美丽的小花园。

走进小花园，首先映入眼帘的是四棵雪松，它们就像翠绿的巨伞，帮我们挡住刺眼的阳光。小花园里最引人注目的建筑就是沧浪亭。沧浪亭是一座六角宝塔形建筑，由六根笔直通红的大柱支撑着。屋顶是由土黄色的琉璃瓦铺成的，在阳光的照耀下闪闪发光。沧浪亭门口有一副对联，上联是“沧浪之水浊兮可以濯吾足”，下联是“沧浪之水清兮可以濯吾缨”。

走近沧浪亭，抬头就可以看见顶上画着的龙凤呈祥，画面栩栩如生，似乎要飞了出来。下面还有六幅小画，上面有六位伟大诗人和他们创作的不朽诗篇。再往前走，一座峰峦叠起的假山出现在我们面前。假山上怪石嶙峋，有的像神仙，还有的像狂野的大猩猩，假山之上还有一座小巧玲珑的文昌塔。假山旁还有一块石板，上面写着“秦岭之水天上来”。顶部有一个水龙头，如果把水龙头打开，高山流水，云雾环绕美不胜收。

走进花园深处，就来到了竹林，成捆的翠竹都有一件碧绿的外衣，小鸟站在树枝上，叽叽喳喳，好像在说真美啊，真美啊！远处白云般的蘑菇小亭下，许多同学正安静的看书。旁边的健身器材，一到下课围满了人群。同学们的欢声笑语，在小花园的每一个角落飘荡，形成一曲欢乐之歌。

我们的小花园美景多的说不完，大家一定要来观赏哟！

小学生美丽的花园作文

在我家的楼下，有一个大花园，里面的花儿美丽极了。

有白色、粉色、黄色和火红的花中皇后——月季，有紫色地丁，金黄色的蒲公英，高高低低的各种小树分布在花园的中央，各色的牵牛花绕着花园的.围栏快乐的唱歌......

下午放学写完作业后，我约了几个小朋友在花园旁做游戏。转到花园的最东角时，我们发现了一丛正在开着花儿的美人蕉：大红的、粉红的和黄色的，更奇之处是红花瓣上点缀着鲜黄星点，黄花瓣上装点着鲜红光斑，简直是美丽极了。

这时，我的一个小伙伴就要去摘一朵美人蕉。我立即拦住了她，说：“人有生命，花儿也有生命，花朵开得漂亮是给大家观赏的，如果我们不去摘它，好好维护它，花儿就会更漂亮，花园也会更美丽呀。”小伙伴红着脸说：“新儿姐姐，你说得是对的，我以后再也不会去摘花儿了。”在我的提议下，我们几个小伙伴轻轻地走进花园，捡完了花园里的白色垃圾，把它们丢进垃圾桶里。

这时候，晚霞照得花园金灿灿的，更加美丽。我们就像几只快乐的小蝴蝶一样，绕着花园跑来跑去。

美丽的花园小学三年级作文

小花园的周围是一圈碧绿的小树。走进小花园，映入眼帘的是一棵高大的梧桐树，它就像一把巨大的伞。树上的叶子都变黄了，一阵秋风吹过，叶子纷纷落了下来，宛如一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞。小花园的中间有一座绿顶红柱的凉亭，亭子旁边的假山形态各异，有的像老人，有的像怪兽，有的像飞鸟……每当课间，这儿就成了同学们的欢乐园，大家在这游戏、聊天、看书、唱歌……真是惬意啊！亭子的左边是一片葱绿的竹林，一阵风吹过，竹林发出了“沙沙沙”的声音，仿佛在唱一首动听的歌。亭子的右边有几棵枫树，秋姑娘把枫叶染得火红火红的，从远处看，就想一团团燃烧的火焰。

小花园里还有威武的石头狮子，四季长青的松柏，不怕寒冷的腊梅……它让我们的校园更加美丽，给我们带来了无限的乐趣！

美丽的小花园__小学作文

这里没有滔滔江水，也没有雄伟壮观的钱塘江大潮，这更没有帘帘飞瀑，但这是我最喜欢的地方，那就是我家附近的小花园。

这个小花园位于港岛路，它名叫家润新城。走进大门沿着一条小道，我们就来到了花园中心。你往右边看看，能看到什么呢？哦！原来是一个给人们乘凉的好地方——亭子。它头尖尖的，身子圆圆的，亭子两旁的一副对联“加润满院毓秀色，新都千户沐春风。”给亭子增添了古色古香的风味。

走过一段石子路就来到了小溪边，看，小溪中不仅有清澈见底的水流，还有五颜六色的小石子、小石螺，小溪好像是它们的护神卫士，把小石子、小石螺紧紧地抱在怀里，似乎在说：“不许任何人伤害这些弱小的小石子和小石螺。”

小溪中还有许多活泼的鱼儿！有的在快乐地嬉戏，有的在吐着小泡泡，有的好像在伴着水的波浪，尽情的欢舞……忽然一条大鱼飞快地游来，把其它的小鱼都吓跑了，这条大鱼似乎在说：“这是我的地盘，谁也不许过来。”

你再抬头望望前面一看，哇！好美丽的柳树，那么多的柳枝让人眼花缭乱，许多柳枝垂到水面，从远处看，就像一颗树卧在水面上。

沿着小溪往前走，就会听见孩子们的欢歌笑语，现在就来到了孩子们的天堂——游乐园。这里有孩子们最爱的秋千、滑滑梯、双杠、独木桥……这是个是孩子们从不开心到开心的奇妙世界，在这便会想起童年快乐的时光！

虽然这个花园不大，但它拥有同年最快乐的时光，虽然这个花园不美，但它拥有婀娜多姿的柳树，虽然这个花园不引人注目，但它在我心中占了很高的位置！

美丽的花园小学作文

今天，阳光灿烂，正是去秋游的好日子，我们学校组织去秋游，我们高兴极了，买了一大包一大包东西。

我们来到学校，排好队。7点20分老师带我们上车。大家在车上嘻嘻哈哈、打打闹闹，不一会儿，就到了目的地——南国热带花园。

我们下了车，走到门口，我们看到了牵牛花，它的花瓣是紫色的，花芯是黄色的，接着，我们进入鼎竹园，看见了太阳花，它的花瓣是红色的，花芯是黄色的，我们还看见很多花，比如：白蝴蝶、摇钱树、南天竹、朱顶红、金钱树、龙吐珠等各种植物。

我们走啊走啊，大家都饿了，老师找到了一片草地，我们立刻坐在草地上吃喝玩乐。吃饱了，老师带我们进一个小港，上面有木顶，可以遮住阳光，还有木椅，老师就叫我们坐在木椅上，玩了一会。就到中午了，麦当劳的送东西来了可乐、派【我们订的】。吃完了午餐，我们就去等车了。车好像不知道我们要等车，过了很久才来。我们上了车，还在谈着快乐的事情呢！

美丽的小花园__小学作文

相持了一分钟，小兔子像想起了什么，转身就跑。我想看个究竟，尽管那兔子跑得飞快，我还是跟了上来。它发现我跟在身后，就跑的更快了，嗖忽之间，小兔子不见了。我在原地找了好久还是一无所获，正准备失望而归，那竹林的假山后面却传来了“叽叽”声。

这回可得小心了点儿，我蹑手蹑脚地转过假山，嚯，那么一群小兔子啊，它们围着假山旁边花圃的一角，仿佛在开会，悉悉索索之中，每个兔子都把自己包里的东西倒了出来。那些东西实在是太小了，一个个黑芝麻一样，我不敢太靠近它们，根本看不清楚。他们“忙”完了，手拉手在原地转着圈儿，一起跳着舞，仿佛是举行什么“仪式”，一会儿，又有序的排好队，往假山洞里“走”去。

我紧紧靠着假山洞口往里瞧，顺着微弱的光。洞里竟然有几个蘑菇伞一样的小桌子，最大的桌子上有一个小蛋糕，呃，如果那是蛋糕的话。蛋糕旁边站着一只小兔子，大家都围着那只小兔子转着圈儿，它们好开心啊！

哇，这个花园本来就那么美，更没想到的是，花园的角落还别有洞天呢！

美丽的花园小学作文

我家前面有个风景优美的小花园，是小朋友都爱去的地方。

春天到了，迎春花早早地冒出了金黄色的小喇叭，太阳一照金光闪闪的。桃花和梨花也绽开了美丽的花瓣，香味芬芳扑鼻。身临其中，就像飘在美丽的花海中。微风轻轻的吹来，小草摇晃着尖尖的小脑袋，特别可爱。

夏天到了，茂盛的树木密密层层遮住了火辣的太阳。旁边的池塘里荷花开的正艳。小水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的小眼睛好像在说：“好舒服啊！”小蜻蜓在天中飞来飞去。小青蛙也蹲在荷叶上呱呱的唱着动听的歌儿，多么美丽的图画啊！

秋天树叶变黄了，秋姑娘轻轻一吹，落叶像美丽的蝴蝶在林间满天飞舞。花儿凋谢了，小草也枯萎了，这都是秋天留下的痕迹。

冬天来了，北风呼呼地吹着，只有青松和冬青依然挺拔在寒风当中，像意志坚强的战士一样，站好最后一班岗。

我家门前的小花园就是这么美丽迷人，我爱我家门前的小花园。

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小学作文：美丽的花园

人间犹如一个个美丽的仙境，世界各地的风景如诗如画、如梦如幻……就连我家楼下一个个不起眼的花园也毫不逊色。瞧，刚进大门，阵阵和煦的春风迎面拂过，唤醒了沉睡中的大地：小草顽皮地探出脑袋，好奇的打量无边无际的世界；花儿绽开了动人的笑容，在微风中跳着优美的舞蹈……往左走，六个八角形宝塔似的凉亭映衬着成片成片的杜鹃与羊蹄甲展现在眼前，粉色、紫色、绿色汇成一幅美丽的风景画，令人赞扬。

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小学生美丽的花园作文

美丽的中区花园坐落在华南师大附小的中间。那里是个鸟语花香、风景如画的、可爱的好地方。

花园的四周有一棵棵高大挺拔的树木，它们犹如一个个在给花园站岗的卫士。春夏两季时，路旁那清秀的玉兰总是竞相开放。玉兰树的对面还有一棵棵的'紫荆花呢！娇美的紫荆好像一个个害羞的小姑娘，把脸都给涨红了。不过，我最喜欢的就要数串柳了。串柳那枝条上盛开着几朵红红的小花，再加上绵绵细雨，串柳就更像在风雨中清洗头发的姑娘了。

花园的西北角是一片小树林，站在里面感觉可清凉了！林子里有各种各样、高大的树木，郁郁葱葱的枝叶像一把把大伞一样，遮住了阳光。树下有一条条蜿蜒曲折、相互交错的小径，有的是用石头铺成的，有的是用鹅卵石铺成的，还有的是用砖头铺成的。小径上还有一张张石桌和石椅，经常有人坐在那儿休息。再往前走一会儿，一些健身器材便出现了。人们在那儿健身、爬单杠、摇摇板......

花园中间有一个不规则的人工湖，上面有一座模仿赵州桥修建的白色拱桥，这座桥把湖分成两半，再连上湖面上的倒影，就真像一个大眼睛正在注视着这碧绿、波光粼粼的湖面。在湖的西面，有一座小岛，名叫湖心岛。远远望去，可真像湖面上的明珠呀！这座湖心岛上长满了茂盛的树木，而且岛上根本没有人行道，所以，必须要有船才能过到岛上去的。在湖的东面，上面还要一些残荷呢！这些残荷虽然已经枯萎了，但是一旁的睡莲却绽开了美丽的笑脸，美丽的睡莲们似乎是来接替春夏怒放的荷花的。在残荷的对面有一座曲桥，曲桥像一条飞龙卧在湖面上。这座曲桥是银白色的，桥的栏板上印着各种各样的图案。桥面上是用麻石铺成的。湖里还有各种各样的、大的、小的、五颜六色的鱼呢！有一次，我来这儿喂鱼，鱼料一洒下去，马上又一大群鱼儿跃出水面，不停地甩着尾巴，争先恐后地涌上来抢食吃。记得还有一次，我和小伙伴们来这里钓鱼，我们细心地将鱼食挂到鱼钩上，再把鱼钩丢到水里，耐心地等待着。果真，不一会儿，有一条大黑鲤鱼就上钩了，可是不知怎么的，黑鲤鱼上钩后，因为还没死，所以它一直不停地摆动着尾巴。当我们快碰到黑鲤鱼时，鱼钩突然被它咬断了！不过，鱼钩被它吞进肚子里，估计它也活不了多久了。于是，我们只好垂头丧气地走了。

美丽的中区花园可真是我们童年乐园，可真是我们休闲、娱乐的一个好地方啊！

美丽的花园

早晨，我到公园散步。一进大门，就闻见了芬芳迷人的香味。

我赶紧往花坛边跑去，月季花已经开了不少了，一朵、两朵、三朵、四朵……数也数不清。月季花的颜色非常多，有红色的、黄色的、粉色的、紫色的，还有橘黄色的，五颜六色，争奇斗艳，好看极了！

月季花千姿百态，一朵有一朵的姿势。看看这朵，非常美；看看那朵，也非常美。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出了细细的花蕊；有的还是含苞待放的花骨朵儿。

我喜欢月季花的香味，更喜欢她们那优雅的姿态。多么美丽的月季花！多么！

美丽的花园

阳光明媚，白云悠悠。花园里，鲜花盛开，美丽极了。

一只五彩的蝴蝶被这美丽的景色吸引来了。它看见五颜六色的`花儿，情不自禁地说：“多美的花儿啊，我要在最美丽的一朵花上跳舞。”于是，它撑起五彩裙，在花丛中翩翩起舞，样子美丽极了！

这时，一只小蜜蜂也被这美丽的景色吸引来了。它看见这些五彩斑斓的花儿，兴高采烈地说：“多美的花儿啊，我要在最甜的一朵花上喝蜂蜜。”于是，它拎起小蜜篮，高高兴兴地采蜂蜜去了。

你瞧，它们俩一会儿上，一会儿下，在花丛中多快乐呀！

美丽的花园

我的学校花团锦簇，一进大门就能闻见花香，景色十分美丽。

走到图书馆大门前，那里屹立着几棵樱花树，花朵都是粉色的，簇簇花团挤在一起，好像一家人拥抱在一起，又大又美。闻着花香，走到图书馆旁的亭子下，坐在长椅上，抬头往上瞧，亭子上爬满了紫藤，刚开花时，小小的`，只能看见一个紫色小点儿，随着天气越来越热，紫藤花开了，由一个小点儿慢慢绽放成花，那花儿好看极了。一阵微风吹过，紫藤随着风儿摇曳，像一只只紫色的蝴蝶，一起打开翅膀，即将要飞到蓝天上去。沿着道路往前走，来到教学楼前，一排又高又大的杨树映入眼帘，刚开始小小的叶子嫩嫩的，仿佛一掐就流淌出绿汁，叶子越长越大，变成一把小扇子，为我们遮阳。夏天在这里走过，一定是凉爽又惬意。

每当春天过后，这些花儿便凋谢了，花瓣落下，微风吹过，漫天飞舞。这些花儿伴随着我走过漫漫求学探索之路，陪我走过童年，伴我慢慢长大。虽然花儿都凋谢了，但“花园”的美永远在我的心中绽放！

美丽的花园

我曾经看到一个，里面种着荷花、百合花、木棉花和长寿花……我最喜欢的是荷花，它的颜色是粉红色的，非常美丽。叶就就像一把把的大伞。我还喜欢木棉花，因为它非常可爱，风一吹过来，木棉花就像一个个小伞兵一样落下来。我要天天来看小伞兵。

这真是一个！

美丽的花园

在加拿大温哥华岛的维多利亚市，有一座远近闻名的布查特花园。这座花园是布查特家族修建的，是世界著名的第二大花园。

花园原来是个采石场。一开始，布查特夫人从朋友那里得到一些豌豆和玫瑰花种籽，不经意地种在屋旁，随着鲜花盛开，布查特夫人决定把废弃的采石场建成一个美丽的大花园。

花园很大，有12公顷，分新境花园、意大利式花园、日本式花园、玫瑰园4个大区。新境花园弯弯的小路上布满了石级，路的一边围着栏杆，路的顶端有一个人工湖，湖里的喷泉能喷二丈多高。而意大利式花园，按古罗马宫庭设计，整个花园用剪成球形的长青树墙围成。日本式花园具有日本风格，园里种满了枫树、百合花、日本樱花和松杉等植物。我最喜欢玫瑰园。玫瑰园很宽广，玫瑰品类繁多，大约二百五十种，而且每年都有品种更新。夏天的.时候，盛开的玫瑰花花团锦族，为游客带来了缤纷的色彩、精致的造型和诱人的花香，令人眩目。玫瑰园里还可以欣赏露天音乐会；每个星期六晚上还可以观看精彩纷呈的烟花表演。布查特花园里还有温室花房，里面布满各种名贵鲜花，分叠多层，犹如花山花岛。

布查特花园真不愧是世界上最之一。

美丽的花园

《》是岭南版小学美术第四册第二单元第六课，是一堂训练学生思维和想像能力的绘画课。本堂课，我从童话故事《七色花》入手，设计了“体验——探索——想像”的教学流程，整节课是从学生的感受和体验出发（感性）经认识和理解（理性）之后进入想像和创作（创造）的过程，符合学生的认识和创作过程。课虽然已经上完，但许多的问题却很值得我去思考、去探索。

通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中，尊重学生的个性和情感表达，让孩子们独立自主的创造和大胆想象，但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有教师自己有了激情，才能带动孩子产生积极的反应。在课堂上我应该改变一下在语言或者讲课的方式，也可以改变一下教学的环境，让孩子在积极主动的氛围中轻松学习，效果更佳。

在示范画的时候我自己感觉有些简单，可以让个别学生自己用小纸片先试一试，感受一下会更好。放范画和示范画的黑板摆放地离学生有些远和偏了，学生的视觉看画太远了，应摆放在合适的位置。

讲课语气要生动，因为这节课主要内容是花，是学生身边非常熟悉的事物，要想使整节课生动起来比较困难，所以这就对教师提出了更高的要求，不但要注意教学环节的设置要生动，语言的组织也非常重要，只要把学生的情绪带动起来了，那这堂课可就成功了一半。

我在花的知识和表现手法的讲解中，学生的主动性没有发挥，就是老师怎么示范，学生就怎么做，其实正确的做法是应该给学生一个自由的发挥空间。课后我想，如果能让学生自己多感受一些就好了，对新知识、新技法、新材料的体验才能真正激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

作业的点评缺乏目的性，应该针对一幅画指出好在哪里，怎么画的。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的活动奠定坚实的基础。

这节课，我鼓励孩子们用“刮蜡法”的方式，为不同的花的花瓣和叶子涂色。孩子们都很感兴趣，都乐意为这些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蜡法涂画的时候，特意向孩子们强调：花的花瓣和叶子的颜色要形成对比，否则花会显得很晦涩，当然针对二年级的学生，我们不宜讲得太深，其实学生是能感觉到的。

学生们分组给创作鲜花时，由于多种材料的引进，作业的创作方法和呈现效果显得更丰富。但是在课堂上，许多的孩子只能感受到其中的一种，这给了我些许困惑，更困惑的是由于材料的限制，学生没有机会选择到自己喜欢的材料来表现。这是我上这堂课感觉最苦恼的地方。

在作业中，孩子们都很认真给花瓣涂上各种各样的颜色。有的甚至一朵花上就出现多色花瓣，但是花的叶子，除了大部分涂上绿色外，个别孩子涂上其他颜色。不知道是他们随意涂，还是他们眼中的事物与成人不同。最后，我选择欣赏他们的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表达，孩子的世界也是美丽的。

在欣赏孩子们的作品之余，我发现孩子们的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好两朵花，有的孩子只能涂一朵，还有的孩子连一朵都不能完成。这就是孩子间的个体差异吧。老师除了尊重他们的个体差异外，也要注意到那些能力较差的孩子，“降低他们的要求”，在其他区域时间，接着完成他们的作品，也让他们欣赏到自己的作品。这里新的问题出现了，有些学生先完成作业后怎么办？我现在选择的方法这样这样几个：

1、让他去帮助别的孩子，尤其是那些能力较差的孩子，是他们学会合作，进而让学生感受帮助他人才能获取快乐的美德，实现本课情感、态度、价值观目标。

2、让他去“指指点点”他人的作品，为后面的作业评价奠定坚实的基础。

3、让他整理自己的桌面，引导学生关注社会问题，增强环保意识，形成良好的学习习惯。

在教学中存在着一个非常严重问题——教学时间处理。实践多次证明，本课要想一课时就完成，可以做得到，但是本课教学效果必然会大打折扣，如何优化课堂结构，提高单位时间利用率？最好的办法是合理利用大课时间，也就是把两节课合理安排在一起（前一节安排讲授、对话、观察、欣赏、思维发散学生构思练习等，后一节安排教师引导学生作业中思维的拓展、添画内容讨论延伸、学生添色、巡视指导、作业展评打分等），这样使教学目的与内容、方法与技巧、欣赏观察与思维发散、学生练习与作业均能在课堂内得以游刃。使学生有足够的时间完成课堂作业，况且有老师在身边巡视指导，典型问题及时点评纠正，优秀想法或画法得以及时表扬与展示。在学生的心理体力承受能力上，据教育心理学分析：7---10岁的小学生无意注意在学习中起了重要作用，上课注意力集中的时间约为20分钟，如果把两节课合理安排在一起，其中间有10分钟的课间休息时间调剂了学生的学习，实验证明学生在后40分钟依然兴致勃勃，而且很多学生连课间休息的意识都没有了。

总之，在本课教学过程中，教师要承认和尊重学生的主体地位，加强学生的主体意识，驱动内动力，发展主观能动性。教师要创造条件，使学生大胆质疑、大胆推测、敢于发表或用绘画手段表现不同的意见，甚至“异想天开”。并且要鼓励每个学生形成自己独特的个性，包括感知、思维、想象、情感、气质，画面表达类型等独特的品质与风格。做到了这些，那这节课就完美了！

这是我作为一个在一线从事美术教学的美术老师在执教《》的几点反思，希望能起到抛砖引玉的作用，使我们的美术教学工作越来越出色！