一场激烈的辩论会（专业15篇）

辩论可以加强团队合作精神，培养集体意识和团队协作能力。接下来，我们将分享一些关于辩论技巧和策略的重要观点，供大家参考。

一场激烈的辩论会四年级作文

今天语文课上卓老师组织我们进行了一场以《小学生应不应该上网》为题的辩论会。经过这次激烈地辩论使我们明白了很多道理。

辩论会开始了。首先正方杨晓晨不紧不慢地开始发言：“我认为上网的好处很多，能学到很多知识，可以在网上搜想得到的知识。”话音刚落反方同学董淑贤就跃跃欲试地反驳道：“上网不好，网上有许多游戏很容易吸引同学玩，这样会导致影响学习。”我按耐不住了，说：“网上是有不错的游戏，适合各种阶层人的品味，只要自己会控制把时间安排得当，适量地玩玩，这样可以劳逸结合，有助于我们的学习呀！”此言引起了我方的一阵阵喝彩，还有同学附和道：“是呀，是呀！在网上还能方便查找资料，益大于弊。”反方同学武宇凯不甘心地说：“电视上不也可以获得知识吗，辐射也比电脑小得多。”这立刻遭到我方队员张子遥的反对，他胸有成竹地站起来反驳道：“电视不能随时随地地播放，而且不能重播，知识更新也不及时。”“那辐射问题怎么解决呢？”反方同学又问。我马上用科学的方法来说服：“在电脑旁放几盆吸收辐射强的花就行了！”此时反方同学哑口无言。我们得意洋洋时，反方刘子硕又反驳道：“有的同学因为沉迷上网，而逃学甚至触犯法律，这又怎么办？”听到这话我方沉默了许久，是呀！从新闻媒体上看到了许许多多这样的报道，也让我很痛心呀！我猛地站起来大吼道：“像这样的同学就缺少一定的分辨是非能力，随着社会在发展网络生活必不可少，它可以发邮件，这样即快捷又方便还节约能源。我们要利用网络的优点来接触使用它，像那些没有自制能力的同学就要先学会自控能力再接触电脑，不要因为这一小撮同学而影响我们使用网络……”反方哪能听我说这些话，群起而攻之。我方摆出了全体冲锋的架式。

看到这种局面卓老师出面了。让大家安静下来后做出了总结：网络是一把双刃剑，如果用对了它会给我们带来巨大的好处；如果用错了它给我们来带的'坏处是后患无穷的。希望大家能够取其精华去其糟粕。让网络成为你们的良师益友！听完卓老师的总结后大家响起了热烈的掌声。

是呀！我们都要学会利用网络的优点来学习生活。今天的辩论会既激烈又精彩！

一场激烈的辩论会作文

铃…铃…下课铃声响了起来，整理书包时，忽见书包装有一叠a4纸，打开一看，只见里面高科技的弊端这几个字，哦，原来是星期五下午那场辩论会的主题。

星期五下午，我像往常一样背着书包去上学，还没有进班，就能听得见班里是混乱的吵吵声了，紧接着更大的声音便传了出来，利大…弊大…如海浪一样，真所谓是长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，难怪大家这么高兴，因为今天下午就要开梦寐以求的辩论会了，我表面上虽是风平浪静，但心里却如大海上的巨浪，和同学们一样期待。

辩论会终于开始了，双方先阐述了自己的观点，接下来便是激烈的辩斗了。正方一辩提出了关于袁隆平杂交水稻的问题，反方辩手也不是吃干饭的，给了正方一个有力的回击，当有一方的辩说的好，技持那一方的群众的巴掌几乎要把房顶给掀起来。两反辩手脸红筋胀地争论着，谁也不肯让步接下来，便进入了自由辩论，自由辩论的场面更是热烈，争得面红耳赤，青筋在脖子上直跳，场面相当激烈两方执词严谨，决不让对方找出一点楼栋。口才一个比一个好，讲的一套一套的，班里时不时爆发出阵阵掌声。一节课很快就过去了，第二节课又换了几个辩手，他们各个词锋犀利，咄咄逼人，在自由辩论中，一些平常不爱不爱发言的孩子也积极踊跃的参加。他句句紧跟对方的弱点进攻，在辩手中，正方的张础润说话严谨多次让反方的同学语塞，获得了最佳辩手的称号是没有问题的，马上就要下课了，谁胜谁负很难分辨出来。

这次辩论会谁输谁赢并不重要，重要的是整个辩论会的过程，在这个过程中也让我们在论述中得到了一些知识。科技是个好东西也是个坏东西。电脑让我们接受了更多的知识，收查东西也特别的方便。可高科技也造成几十万人的死亡，如果我们正确的使用高科技，那科技带给我们的便是一些好处。

这次的辩论会锻炼了我们的口才与语言的表达能力，同时又让我们了解了更多的知识，开拓了我们的视野。这次的辩论会我永远也不会忘记。

一场激烈的辩论会作文

今天，我们班举行了一场精彩的辩论会。主题是：科技发展是利大还是弊大。我们围绕着这个主题展开了一场热火朝天的辩论会。

一上课，同学们立刻回到座位，聚精会神地等待老师的到来。随着主持人晓蓝的一句“科技发展是利大还是弊大的辩论会正式开始！”精彩的辩论会便拉开了帷幕，同学们个个都跃跃欲试，想一吐为快出自己的观点。

只见正方的小琦迫不及待地站起来，字正腔圆地说：“我认为科技发展利大于弊，现在医术各种现代化技术的出现，挽救了许多人的生命。比如现在检测艾滋病，癌症等只用几秒钟就能检测出结果，让人能够早点进行治疗。而从天文方面来看，人造卫星，宇宙飞船的发明，也另中华的太空梦圆满。比如气象卫星，能准确预测未来一段时间内的天气变化，为人类的生活提供了方便。”他刚说完，台下就响起了热烈的响声。是啊，科技的发展使中国千年的太空梦终实现，是人类的出行通讯变得便捷。

反方的小峥也毫不示弱，她站起来说：“我认为科技发展弊大于利，就比如说环境的污染，汽车燃放的废气严重污染了空气。科技的发展也令那些骗子的技术更高明，让受骗概率增加。”

就这样唇枪舌战。双方各有各的道理，使辩论进入了白热化。

最后，梁老师为我们带来了这次辩论会的总结，辩论会不分输赢，只在于谁更精彩更有依据。

这样一场精彩的辩论会就这样结束了，大家还都意犹未尽呢！

一场激烈的辩论会作文

今天辩论会我们分为两方，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。这次辩论会围绕着“开卷是否有益”这个题目开始了。我代表正方出战了，我们的代表是许星彦，副代表是吴周恺，反方的代表是李昊一，副代表是胡佳迪，双方的代表发完言后，辩论会真正的开始了。我们先提问，我的问题是：“世界上的这些书籍都是一些知识丰富的人写的，知识丰富的人写的书里面也有丰富的知识，那这些书也就是好书，如三国演义·水浒传，你们难道都不看吗？那你们历史知识又从哪里来，怎么做的古今贯通，这样你们还能说“开卷未必有益”吗，那你们说说什么书是有害性的书籍呢？”他们沉默了一下，说：“漫画书就是一种有害的书籍。”，紧接着，反方的卜誉杰也向我们反驳到：“以前在报纸上说一个小孩子因为看科幻书看得太多了，以为自己有一对翅膀了，就从五楼跳了下去，结果摔死了，这不都是书惹的祸吗？”许星彦回答说：“这种小孩子一定是一个精神出了问题，一般的人是不可能做出这种事情的，更何况老师又让我们写童话故事，这样，一些写不来的人看一下科幻书，不就写的来了吗？”我也说：“是呀，只要你从好的一面看，漫画书也不是什么坏书，像《名侦探柯南》也是一种类型的漫画书，你怎么说他们不好呢？一些职业的侦探也都爱看，在每一集里也会告诉我们一些小道理，如：不能够骗人，做令人讨厌的杀人犯和小偷，要细心观察身边的每一点线索，这不是很好吗？”他们沉思了一会儿，不，是好久才回答我们，过了长时间激烈的讨论，是我们胜利了。

我喜欢这样的辩论会，它能锻炼我们的口才，还可以训练我们的团结能力，真好！

一场激烈的辩论会小学作文

星期五下午，我们班举行了一场激烈的辩论会，主题是开卷是否有益。

正方、反方各有四位辩手。辩论会一开始，正方主辩武昱君就开炮了：“我先说一点，就算有人因为看书而杀人、偷窃或行凶，那也不怪书。难道有人用刀杀人就怪刀吗？”啊，真刁呀，有一种势压群雄的气势。而反方主辩尚书也不是吃素的'，他有力地还击道：“因看书而行凶是因果关系，看书是原因，怎么能不怪书呢？”果然厉害呀，这下正方就没话说了吧。可谁知辩手们一个个都伶牙俐齿、妙语连珠，真是不分上下呀！

下面是最激烈的自由辩论环节。反方张宁宇说：“如果看书姿势不当，就会像正方三辩一样，戴上眼镜。”这激怒了正方的辩手们。只见桑雨g噌地站起来，颇具幽默地反驳道：“这只是个例，像反方那样认为读书不好的人一定是书读得太少了吧，不然一定会爱上读书的。”这引来台下观众阵阵欢笑与热烈的掌声。辩论会上，经常会引起哄堂大笑，或是爆发出雷鸣般的掌声。

辩论会在选手们的唇枪舌剑间结束了，接下来要宣布辩论结果。没想到班主任李老师却说：“其实，辩论并不是要分个谁对谁错，也许都是对的，最重要的是希望每个同学真正热爱并且正确地读书。所以，我宣布：这次比赛大家都是冠军！”李老师这席话让我们陷入了沉思。

这次辩论会让我明白了读书的好处，并认识到读书的姿势和内容的选择都很重要。今后，我要做到：好读书、读好书、读书好！

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一场激烈的辩论会作文

今天上午第二节课，赵老师踏着轻快的步子来到讲台上，对我们说：“同学们，我来问你们两个问题，第一个问题，你们觉得春节是可以放鞭炮还是不可以放鞭炮？第二个问题，为了道路拓宽，道路两旁的树是砍还是不砍呢？请你们以小组形式对这两个问题的其中一个来进行辩论。”

我、张绮宸、黄妙言、张梓涵为一组。我首先到：“我觉得不应该放鞭炮，如果放鞭炮很有可能会造成火灾”这时的我还没说完，张梓涵就抢过话来：“可以在鞭炮旁边放一堆沙或一盆水。”黄妙言提到：“那有可能火星给点燃旁边的枯木，因为农村每到冬天都会囤点儿煤炭和木柴啊。”张绮宸接着说：“那可以把鞭炮放到宽阔没有易燃物品的地方不就可以吗？”我反驳到：“怎么，去沙漠放鞭炮呀？再说了，不怕一万就怕万一，一旦发生火灾，那后果不堪设想。”这一回合我赢了！

还有时间，我们连忙开始讨论到第二个问题。黄妙言先发言：“我觉得不能砍掉树木，因为树木既能美化境，又可以吸收二氧化碳，它的作用多大呢？”张梓涵说：“我觉得应该砍了这些树，因为为了拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的。”经过他们的一番讨论，我想到了一个既不用砍树，也不用绕道修路的办法。黄妙言那双圆溜溜的大眼睛盯着我问到：“什么办法？”“那就是移植呀！”自信而振振有词的我说道。

“叮铃铃”，下课铃虽然响起，但我们还在激烈的讨论着，众说纷纭一副谁都不服谁的样子。我感觉这节课过得非常有意义，既让我们学到知识的同时，又锻炼我们的口才和罗辑思维，期待下一次的辩论赛。

一场激烈的辩论会四年级作文

辩论会开始了，白家毅首先站起来他问：“严鸿诗你的作文为什么写的这么好?”其实他这是故意挖了个坑让严鸿诗往里跳，严鸿诗可没上当，她说：“是在课堂上认真听王老师讲才会写的这么好。”白家毅又站了起来，他的眼睛瞪得圆溜溜的，一只手放在裤子上，一只手正在摸着后脑勺说：“那你的好词好句有是哪里来的呢?”严鸿诗站起来停顿了几秒才回答说：“是有时候在课堂上积累的，有时候是在看书积累的.。”白家毅一听就抓住了这一点，他立刻说：“那还不是看书积累出来的，所以开卷有益。“严鸿诗哑口无言了。

第二轮开始了，白家毅反驳他们，而其他同学只是偶尔搭几句，突然殷天昊站了起来说：”杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神。“这是他们反反复停顿了很久，就在这时严鸿诗迅速站起来说：‘读万卷书，不如行万里路。“这是我们正方不知该说什么了。

后来白家毅反驳起来，每次白家毅起来时，总是会摸着后脑勺说话，时不时其他同学也会站起来反驳他们，我有事在想：高尔基说过一句话书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多数，从中启发，有进行了大量的实践。

王老师说：“‘读书破万卷，下笔如有神。’所以开卷有益，但是要选择有健康对我们有好处的书，不要看那些不健康的书。

一场激烈的辩论会作文

我今天去灯店时，听到一阵吵闹声，我一看，原来是灯具们正在开辩论会呀。

台灯抢先说：“我的作用最大，因为我可以为学生们做作业时照明。比如，有一次，我心情很不好，我主人做作业时，他开了一下开关，可是我因为心情不好就没亮，小主人因为我不亮而没有做成作业，第二天被老师大骂了一顿。哈哈，你们说我的作用是最大吧！”

台灯刚说完，红绿灯也开话了：“我的作用才是最大的，你们谁也比不过我。有一次，一个粗心的工人忘了把我打开，结果，有一辆大货车像一只野兽奔向了一辆电动车，一下子把电动车撞飞了二三十米，电动车上的人就不用说了，我看了心里十分痛苦，要是有我在，就不会发生这样的悲剧了。你们说我的本领最大吧。”

路灯也不服气了，也开口说了起来：“我的本领才是最大的，有一次，我d为身体不舒服而不亮了，这天晚上，我发现远处走来了一队人，而且他们还喝酒喝多了，我真为他们担心，因为前方有一座没有护拦的桥，果然，我看见他们走到桥上，有一个人掉入了河，其他人去救他，结果他们全都掉入河内。如果我那时发亮，他们就不会掉进河里了。我的本领才是最大的。”

接下来，灯具们都说自己的本领最大，这时走来了一位年老的水晶吊灯，它对灯具们说：“孩子们，你们不要辩论了，你们一起为人类服务吧。”“好！”灯具们一起答。

激烈的辩论会

星期四下午第三节课，孔老师让我们举行一次辩论会。这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。”分成“正方”“反方。”

辩论会开始了。孔老师说“正方组成一二两组，反方组成三四两组。同学们手里都拿着资料。开始，正方先说“人们看书，能在书中学到许多的知识，难道着不是开卷有益吗？”反方说：“某同学迷惑黄色小说和女同学走上了犯罪之道，这是开卷有益吗？”正方说：“开卷好，知识广，不用死记硬背。”反方说：“看不好的书，知识还能广吗？”……大家你一言我一语，争得面红耳赤。丁零零下课了，辩论会结束了。

辩论会结束了，在这次辩论会上，我知道了无论开卷有益无益，关键是靠自己。

一场激烈的辩论会作文

诚实守信是中华民族的传统美德，有了它，中华民族才会发扬光大。就像《论语》里写得那样“民无信不立”，为了“究竟是该讲诚信还是善意的谎言”，我们进行了一场激烈的辩论会。

这不，大家有一天晚上就跃跃欲试，忙着收集有关资料，准备在第二天的辩论会上大显身手，将对手“打”个落花流水。

今天，教室里的气氛和往常不一样，处处都充满了火药味儿，双方辩手纷纷向对手们投去自信与高高在上的神情，眼神里都充满了“杀机”。

李家影和柳雨町走上讲台。她们是今天的主持人。“辩论会开始”这仿佛有着号召般的宣言，只要一说出口，“战争”就会打响。我们这些辩手各各都摩拳擦掌，抓紧时间“秒杀”对手，给对手一个下马威。

“开始！”终于开始辩论了，正方一辩王若涵捡到先机，她方的观点是无论如何都要讲诚信，哪怕是善意的谎言。她头头是道地说：“诚信是一种人人必备的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎；不讲诚信的人，人们就会忽视他的存在；所以，每个人都要讲诚信。”

而我们反方一辩寇起源也不甘示弱：“善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。”

双方一辩都说的头头是道，在座的同学们都情不自禁地为他们给予了热烈的掌声。这时，正方二辩刘津君这个很难应付的“大将”出马了！正方“观众”们都长长地舒了口气，似乎只要刘津君出双巴马，正方就胜券在握了。

刘津君似高昂着头的雄狮，声音洪亮无比：“善意的谎言本身就是谎言，这点是毋庸置疑的。说谎是欺骗，欺骗是不道德的。心理学专家的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。”不出我所料，下面爆发出一阵阵热烈的掌声，还有人叫“好”。

我们反方当然不会在气势上输给“对手”的。只见农耘“蹭”地从辩手席上站起来，用更加响亮的声音道“一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻，鼓励他配合医生治疗，相信在座的各位不会因此而指责他们不诚信吧？相反是恶意的真实，一个俘虏在敌人的利诱下说出了己方的兵力部署，有人认为他诚信吗？对敌人的诚信就是对国家的背叛啊！”“好！”“太好了！”“农耘，你真了不起！”农耘话音刚落，下面就连连叫好，为我们出了口气。

最后，就等着决出胜负！霎时，教室里鸦雀无声，大家连大气也不敢出。“双方都旗鼓相当，最后的结果是——平局！”主持人宣布道。

耶！大家一起欢呼道。

记一场激烈的辩论会作文

人们常说开卷有益，似乎毋庸置疑。但今天，我们的辩论会主题却对开卷有益提出质疑。正方觉得开卷有益，而反方觉得开卷未必有益。我是反方，开卷未必有益！

随着主席李晓塘的宣布，这激烈的辩论会便随即开始了，有些同学跃跃欲试，好想准备先发制人；也有些同学手握事先准备的资料，平静自如；还有些同学一言不发，专心倾听同学的.发言，十分专注。

已经很长时间过去了，还不见有一个能够彻底击垮对方的精彩发言。终于，有了一个来自正方的精彩发言，只见戚灏文不紧不慢地根据陆涵婷的发言开始了反驳：“刚才陆涵婷说带有暴力的黄色的书籍就像一个毒品，但书又不是毒品呀？”

戚灏文这一次的发言让我方哑口无言，我们大家沉默了好久，才看见了毛嘉熙发言，只见他也不紧不慢地站了起来，说：“书犹药也，善读之可以医愚。书就像药一样，分两种，第一种是好书就是灵丹妙药，第二种是对我们有害的书，就是致人于死地的药！”台下响起了热烈的掌声。

到了总结阶段了，只见丁老师宣布谁赢谁输的时刻了，我的心一下子提了起来，丁老师郑重其事地说：“反方赢了！”这是，我心中的一块石头也落了下来。“我们赢了！”

激烈的辩论会

一场今天，我们班举行了一场，内容是开卷是否有益。老师把我们分成正反两方，剩下的同学是支持队，我加入了正方。“我认为开卷有益，古人不是常说‘读书破万卷，下笔如有神’吗？再说，老师也常教我们，要读多一点书，可以丰富知识。”比赛刚开始，我方的柳叶晶就打“当头炮”。反方也不甘示弱，张还需马上站起来，说：“是吗？我看开卷未必有益，看那些不健康的书，过于迷恋，严重的影响了学习。”

“是呀！张还需说得有道理。”“我觉得许多都像张还需说得一样。”台下议论纷纷。张还需得意洋洋地看了一下我方。我站起来，不紧不慢地说：“多看课外书，增添了生活的乐趣，又可以提高写作水平，这真是一举两得，所以，我认为开卷有益。”

台下响起了一片热烈的掌声。我方的柳红也站起来，说：“我也认为开卷有益，可以开拓视野，显得成熟，有修养，举止大方，对人有礼貌``````“”我不同意，“我方未说完，反方的张还需有站起来，他振振有词的说了起来，“在读课外书时，有些人没仔细读，浪费了宝贵的时间；还有些人只看书，不参加课外活动，对成长不利；还有些人不仅看书过分，还不注意眼睛，造成了深度近视”就这样，你一句，我一句，的家七嘴八舌地继续讨论着这个话题。

最后，老师宣布：“正方和反方大平，不是不能看课外书，而是要看好书，并且不能过度迷恋，导致学习成绩后退。”这真是一场呀！

激烈的辩论会

今天，我们班上举行了一场辩论会，辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。”同意小学生上网利大于弊为正方，同意小学生上网弊大于利为反方。

辩论会开始了，首先，正方的许诗琪一马当先，她说：“我方认为上网利大于弊，上网找学习材料对学习方面有好处。”听了她的话，我方的谭逸菁立刻站起来反驳道：“我不同意正方同学的观点，我认为学习上不懂的地方应该自己想，长期依赖电脑，形成了惯习，一遇到难题就上网查，会形成一种惰性。”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。忘着哑口无言的正方，我们个个都得意洋洋的。

正在这时，正方同学杨晓芸站起来说：“我们可以先自己思考，实在想不出来可以上网查。另外，上网玩下游戏放松一下学习压力也可以的嘛。”听了正方同学的话，我心里想：长期玩游戏会影响身体健康，还会导致视力下降。可我却不敢站起来说。

“我反对！”我方李嘉嘉也不甘示弱，“放松虽然好，可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康，长期上网对眼睛不好，对大脑也不好。”这句话赢得了双方同学的掌声，我暗自高兴想：哼！看你们还怎么回答。这时正方的许诗琪又站起来说：“我不同意，上网和不认识的人交流，谈话，可以结识更多的朋友。这有什么不好的呢？”听了她的话，我鼓起勇气，慢慢站起来，心里像是提了十五个水桶般——七上八下。我说：“和别人交流要分清好坏，小学生的辩别能力差，如果被别人骗了或拐了，怎么办？”我慢慢坐下，心里觉得自己说得话有道理。

这时老师一拍手掌喊了一声停，说：“这场辩论会不分胜负，因为上网有好处也有坏处，任何事情我们都要一分为二去看。”老师话音刚落，同学们鼓起了热烈的掌声，而这场，在这掌声中慢慢地结束了。

激烈的辩论会

伴随着悦耳、轻快的铃声，全班同学期盼已久的辩论会便来到了我们身边。

我们辩论的主题是“小学生上网聊天好处多与小学生上网聊天坏处多”。刚辩论没多久，对方朱祖煜提出了一个问题让我们来解答，还没有等她说完，我便一下子站了起来，可是由于过度紧张，想好的内容竟然一个字都说不出来了。“放松，放松”，我不断迫使自己冷静下来。因为我可是我们这边的主辩手呀。

这时，对方刘桐菲站起来发言：上网聊天可以结交更多的朋友，不是有句话说“朋友多了好办事嘛！”说完这些，她显得异常兴奋。我不慌不忙地站起来反驳：“很多同学都是因为在网上和朋友聊天聊得尽兴而入迷，从而忘记了时间，忘记了写作业，经常这样，那不就影响学习，影响视力了吗？你眼睛近视，不就是经常上网聊天的缘故吗？”我一口气说了这么多。

“我眼睛近视，可不是因为聊天，而是经常看书看的。”刘桐菲辩驳道。

“眼睛近视就更应该不能上网聊天了，这样下去，眼睛岂不是更近视了？”我方的牛宗明反驳道。

好呀！

激烈的辩论会

今天上午，我们班举行一场。

辩论会开始了，白家毅首先站起来他问：“严鸿诗你的作文为什么写的这么好?”其实他这是故意挖了个坑让严鸿诗往里跳，严鸿诗可没上当，她说：“是在课堂上认真听王老师讲才会写的这么好。”白家毅又站了起来，他的眼睛瞪得圆溜溜的，一只手放在裤子上，一只手正在摸着后脑勺说：“那你的好词好句有是哪里来的呢?”严鸿诗站起来停顿了几秒才回答说：“是有时候在课堂上积累的，有时候是在看书积累的。”白家毅一听就抓住了这一点，他立刻说：“那还不是看书积累出来的，所以开卷有益。“严鸿诗哑口无言了。

第二轮开始了，白家毅反驳他们，而其他同学只是偶尔搭几句，突然殷天昊站了起来说：”杜甫说过‘读书破万卷，下笔如有神。“这是他们反反复停顿了很久，就在这时严鸿诗迅速站起来说：‘读万卷书，不如行万里路。“这是我们正方不知该说什么了。

后来白家毅反驳起来，每次白家毅起来时，总是会摸着后脑勺说话，时不时其他同学也会站起来反驳他们，我有事在想：高尔基说过一句话书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了很多数，从中启发，有进行了大量的实践。

王老师说：“‘读书破万卷，下笔如有神。’所以开卷有益，但是要选择有健康对我们有好处的书，不要看那些不健康的书。