我最喜欢的爬山虎（模板14篇）

优秀作文是作者用文字表达自己内心世界的窗口，能够拉近人与人之间的距离。接下来，我们一起来阅读一些成绩优秀的作文范文，看看别人是如何写作的。

我最喜欢的爬山虎作文

也许你会认为爬山虎是一种会爬山的老虎，但是你错了，因为爬山虎是一种植物，而不是动物。

爬山虎的叶子不是像“叠罗汉”那样叠起来的，而是像人挤人那样“挤”起来的。爬山虎的叶子像我们人的手掌，它还有许多“指纹”呢！它在我们农村还有一个名字，叫：“三角枫”。它之所以叫三角枫，是因为它的每片叶子有三个角，而且，它到冬天就红了，和枫树差不多，所以就叫“三角枫”。

想必，大家吃火锅的时候，都吃过金针菇的吧？那，大家知道爬山虎有脚吗？爬山虎的脚像金针菇，但是，它是节外生枝。爬山虎的脚还像“小金针菇树”。另外，爬山虎的脚长在爬山虎的茎上。

爬山虎在我们这一带，是长在石壁上的，但是，它还是能往上爬，这种精神，不是一般人做得到的。

我最喜欢的爬山虎作文

爬山虎，这个名字听起来你一定觉得是个非常凶猛的动物吧！不是，其实只是一个会爬墙的植物。我现在就给大家介绍这种植物吧！

爬山虎的茎就像一根长长的浅绿色的一条蜈蚣，我想它的功能是用来像小园片般的脚传输营养和水分的，就像人体的血管给身体的各个器官传递血液和氧气。书上说爬山虎的脚要是没有触到墙，不几天就枯萎了。

通过上面的道理来解释这句话，只有贴在墙上的爬山虎的茎才能吸收自然界的水份变为自身的营养，然后提供给爬山虎的脚，有了营养之后的爬山虎的脚才能继续向上爬。

爬山虎的脚长着蚂蚁般的大小，它的圆圆的的脚像蜗牛的脚紧吸在墙壁上。为什么爬山虎有着圆圆的的脚而不是尖尖的呢？我想因为圆圆的脚才能吸得稳，而尖尖的会吸不稳而且没有足够的吸力。

爬山虎真有趣呀！

我喜欢爬山作文

我喜欢天空，喜欢空中的白云；我喜欢山林，喜欢林间的潺潺流水；我喜欢大树，喜欢枝头的鸟鸣，所以，我喜欢爬山。

爬山是一项能锻炼我们身体的运动，穿上登高鞋，带上遮阳帽，精力充沛的我就开启了我的爬山之旅。在我看来，爬山是一个享受的过程，我感受着林间的微风，微风带着凉意，然后吹过冒着燥气的我，瞬时一阵舒爽。

我的步伐继续往上，微风追随着我的脚步，隐约间，泉水的叮咚叮咚在我的耳边响起，我转过脚步，向着清脆的水声走去，山间的泉水清澈透底，我站在流水旁，水面倒映着我的影子，我忍不住蹲下身，接着用双手捧了一掬水，清凉的水打过我的脸庞，山间的溪水，在这炎炎的夏日里，冰凉袭人。

洗了一把脸后，我站起身，泉水向着山下流去，而我抬脚继续向着山顶爬去。

一路往上，细碎的阳光打在我的身上，小道的两旁是撑天的大树，树枝上偶时传过几声鸟鸣，悦耳的歌声洗净了我的疲惫，我想离山顶不会太远了。

我大喘着气，心里一个劲的鼓励着自己，只有登上山顶才能看到更宽广的天，和距离更近的云。

汗水往下流淌着，浸湿了我的衣裳，但我的心里却在欢呼着，因为，近了，更近了，每一个喜爱爬山人的最终目标就是山顶，我的最终目标同样也是山顶。

当明亮的太阳光辉照着我的眼睛睁不开的时候，我走出了林荫，站到了山峰的最顶上，俯视着众峰，大自然的美妙一览无余，我的视线眺向远方，蓝天白云，错落山影，天和地，云和山在视线的尽头交接，化作一体。

我喜欢爬山，因为我喜欢山间的风，山间的水，山间的鸟鸣，以及山顶上放眼望尽的壮阔美景。

我喜欢爬山作文

生命在于运动，每个人都需要运动运动，不仅可以强身健体，而且还可以增强我们的体质，让我们少生病。在所有运动当中，我最喜欢的就是爬山了，因为我的爸爸就是一个攀登爱好者，所以从小受到了爸爸的启发，我从小也跟着爸爸到处爬山。

因为跟爸爸爬山的缘故，我的身体都比同龄的孩子们身体要强壮许多，而且也不像同龄的孩子那样经常生病，我就连感冒一年都不会发生一次。

爸爸他们有一个登山俱乐部，他们每周都会组织一次爬山活动，我也跟着爸爸每次都会参加他们的活动，我们把我们周围的基本上所有的山全部爬遍了，还有许多的名山，比如：四川的峨眉山，山东的泰山，还有山西的恒山等等，我们无论山有多高，山有多险，我们都会爬上最高峰。

爬山可不是一个简单的运动，它不是简单的向上爬，爬山有很多很多的技巧。例如在爬山的时候，你的衣服跟鞋子一定要选择非常的合适，非常的合身，我们一般爬山的时候会选用冲锋衣，因为冲锋衣保暖性能非常好，而且也不会有太多的花里胡哨的装饰，不会影响爬山过程中造成的危险，鞋子也非常重要，鞋子我们一般选用的是登山靴，鞋子底部全部都是由橡胶组成的，这样的话更利于我们爬山的过程中不会发生滑的危险，更多的就是我们的水还有吃的了，因为爬到山上以后，不知道会发生什么样的事情，所以我们这些生存所必须的一定要带着。爬山既是一项运动锻炼也是一种对我们能力，胆量的考验。

爸爸从小教育我一定要做一个勇敢自信敢闯的男孩子，所以爸爸从小就会对我特别苛刻，也不会惯着我，对于爬山这件事，爸爸每次都会很认真的教育我，爸爸希望我不仅可以身体健康，头脑聪明，更希望的是我在人性品格上有一定的改变，能够成为一个坚强自主独立的人。

在爸爸的影响下，通过爬山这项活动，我希望我可以成为一个坚强勇敢的人。

我最喜欢的爬山虎作文

第一次看到爬山虎，我为它深深地感到震撼，如此渺小的生命竟能包裹一片新大地——房屋成为它生殖繁衍的道具。它的终点停留在了屋子的顶端。风吹过，它摇曳多姿，但它却显得那么坚定，因为它战胜了一切阻挠，成为了最终的胜利者，成功地在这栋房屋生了根。它的生命不是一个奇迹，而是一个象征。

春天到了，春风里，墙角的爬山虎听到了召唤，便开始孕育新的生命。它蠢蠢欲动，这时的它，已经有了征服这所房屋的欲望。爬山虎并不焦急，先去攀登，反之、反之它却在地层底下用功——为着日后的攀登去生根，打下一定的基础。它的根以惊人地速度在土壤里延伸。而后他便开始从墙角的某一个小角落里向上爬。它从来没有放弃过决心，它每天都在成长，一点一滴、日复一日它又是这样的独立，它不需要别人刻意去呵护它。它只需要阳光的爱抚，雨水的润滑伴随它肆意地生长。无论别人如何排斥它，但坚强的它却在春天里成功地将枝条布在了房屋地墙壁上。

春天在绵绵细雨中，悄然离去。随着烈日的暴晒，夏天又无声无息地来临。这时晴时雨的天气，似乎是要好好考验一番爬山虎的诚意。白天，太阳给大地蒸腾起了一阵阵热浪，晒得所有人都不敢出门。而墙外的爬山虎却让人为它捏了把汗只怕它被火辣辣的阳光晒焉了。但是它却经得起风吹雨打太阳晒的考验。

我喜欢爬山作文

我喜欢的事情有很多，比如，画图画、弹钢琴、练书法……其中，我最喜欢爬山。

假日里，我和爸爸妈妈一起去著名的云台山景区游玩。到了山脚下，我不由赞叹道：“云台山可真壮观，高高的山峰直耸入云。”经过讨论，我们觉得先游红石峡，再游茱萸峰。

来到红石峡，我们先走过一段狭窄的台阶，然后来到了一条悬崖峭壁的石桥上。石桥上的人挨挨挤挤。走了大约一刻钟，终于把这段路走完了。接下来要过一个黑漆漆的山洞，山洞里滴着水，还能听见轰隆隆的瀑布声。走出山洞，一条既美丽又壮观的山洞映入我的眼帘，顿时，我想起了李白的千古名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

我站在茱萸峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我再看看妈妈，她说：“我不爬了，你们接着往上爬吧。”我心想：“我一定要爬到山顶。”我奋力向山顶爬去。一会儿攀着铁链爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。爬到半山腰，朵朵白云在我身边飘浮着，正如仙境一般。到了山顶，我欣赏着四周的美景，想到了茱萸峰名字的由来“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”

爬山是一件两全其美的事情。爬到山顶后，既领略了优美的风光，又得到了满满的成就感。

我最喜欢

3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。

二、指导说话。

2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。

3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。

4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。

5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。

三、连贯说话。

出示说话提纲：

喜欢的原因：————————。

精彩内容或片段：———————。

2、学生自己准备，同座位互说。

3、指名介绍。

4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。

四、设计栏目。

1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。

出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”

2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。

3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。

五、总结延伸。

1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。

板书：         。

声音响亮。

条理清楚。

我最喜欢

活动目标：

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：

（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？

（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？

2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

2.教师引导幼儿讨论进行交流。

师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。

3.交代作画材料。

教师引导幼儿自由地说一说。

4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。

三、讲评作品，结束活动。

1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。

教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。

2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。

师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

活动反思：

动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。

我喜欢爬山小学生作文

我喜欢爬山，山里有许多动植物，有野鸡、小松鼠、蜥蜴和各种各样的昆虫。虽然爬山很累，但过程中能看到很多稀奇的东西，很值得。

暑假的一天，爸爸早早叫我们起床。吃完早饭，爸爸就带着我们去往山里。汽车开在蜿蜒的山路上，慢慢随着海拔的升高，开始感觉到阵阵凉意了。当我们绕过山里的十八弯时，我们便到了山顶的一个乡村里。那里没有我想得那么糟，还挺干净，最主要的是特别特别凉快！

下了车休整一会儿，我们就开始下山了，此下山非彼下山，我们要从山顶下到峡谷去，据说谷底有很多漂亮的瀑布。一路上我们兴致勃勃，一边拍照一边找小动物。这一路真的碰到了不少小动物呢，有一闪而过的松鼠，有宝蓝色尾巴的`蜥蜴，四公分长的蜘蛛，还有只闻其声不见其身的不名物体等等等等......我最讨厌蜘蛛，因为我们是第一拨的游客，所以就由我们开路。太多的蜘蛛网挡我们的道，我快疯了！它们肯定是半夜织的网，可惜被我们用遮阳帽毁掉了。走在下山的路上，我总能听到一种嘎嘎的声音，可是找了好长时间也没找到，不晓得是什么动物，真是个难破的谜。

下山到一半的时候，妈妈累得不行了，但是我还活力十足呢，在我的鼓励下，最终妈妈坚持到了谷底。啊！真美真凉快啊！谷底有很多小瀑布、小溪流、小湖、大石头。小溪和湖里的水冰凉冰凉的，我把脚伸入溪水中，真是舒服极了！湖水清澈见底，水里面的小鱼看得清清楚楚，它们成群结队的游来游去，比我还自在呢！

在谷底我最喜欢玩的游戏就是爬石头了，就是在高高低低的石头中爬来爬去，石头一半在水里一半露在外面，我就这样从大石头跳到小石头，又从小石头跳到大石头上，爬得可快乐了！妈妈说我像个猴子，我说那我就是爱爬山的孙悟空，这话惹得身边的游客都哈哈大笑起来。可是气人的是，我技艺不高，两次掉进了水里，有一次直接掉到潭水里，浑身都湿透了！

玩了好久我们才返回山顶，往上爬可是个体力活儿，我看到很多人都去坐索道了，索道多没劲呀，一下就回到山顶了，没了爬山的乐趣我可不要。我要爬回山顶，我跟爸爸妈妈还有姐姐一起喊着号子互相加油鼓劲，一鼓作气爬到了山顶，爸爸说我是爬山最厉害的，特意奖励我了两只琥珀，可给我美坏了，当宝贝一样握在手里。

我喜欢爬山，但爬山可不是件简单的事，你需要保存体力才能爬到山顶，在爬山的过程中，我学到了：保存体力到最后一刻，不要在危险地区玩耍，要听父母的话。

我最喜欢

设计说明：

在本次习作前，布置学生阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章，搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料。在教学过程中，实行教学民主，进行开放式教学，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论，激发写作热情。写人为主的记叙文，要通过具体内容把人物描写得有血有肉、栩栩如生，还要表达自己的真情实感。本次习作重在指导学生结合各自的观察与感受，写出内容具体、立意新颖、有真情实感的作文，培养学生自主作文能力和修改能力，发展智力。

教学目标：

1、训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。

2、继续锻炼、培养学生修改文章的能力。

3、感受所写人物的好思想、好品质。

教学重点：

1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，让每一位学生都有话可说。

教具准备：实物投影、图片、文字资料。

课前准备：

1、作前一周布置阅读自己喜欢或崇拜的人物的传记文章。

2、搜集有关自己喜欢或崇拜的人物的资料，选择一个作资料整理。

教学过程：

一、畅谈人物，导入习作。

1、谈话导入。

同学们，我们每个人的心目中，都有自己喜欢或者崇拜的人，　比如，廉洁奉公的干部，见义勇为的英雄，革命前辈，各行各业的精英……有的同学喜欢或崇拜的就是自己身边的平凡人物，如助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，循循善诱的老师，刻苦学习的同学……我们喜欢或者崇拜他们，都有自己的理由。他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今天我们就来聊一聊这个话题，写一写你心中最喜欢或崇拜的人。（板书课题）。

2、教师介绍人物，简述崇拜的理由，

二、确定人物，选择题材。

这次习作，如果你写的是英雄模范、名人伟人，可以用你搜集到的资料来介绍他（或她）的主要功绩或优秀品质；如果你要写的是身边平凡的人物，就选取自己熟悉的典型事例来反映他（或她）的优秀品质。

1、学生分组自由畅谈。

各自说说所选取人物的外貌、语言、行动，概括出人物的品质、特点。（先想好要介绍的人有什么特点，他（或她）的哪些方面表现出了这些特点？长得怎么样？在说话、做事等其他方面和别人有什么不一样的地方？你为什么喜欢或崇拜？）。

2、组内集中交流。

3、全班交流，教师适当引导学生谈喜欢或崇拜的原因。

选择代表进行全班交流。重点讲清他（或她）值得你喜欢或崇拜的地方是什么，喜欢或崇拜的理由。

4、写法指导：

（1）确定中心，选择材料，注意详略得当。

喜欢或崇拜一个人，说明这个人有很多好品质值得你学习，但是我们写文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢或崇拜的那一方面，并且要用一两件事突出表现他（或她）的好品质。

你要歌颂或赞扬的品质就是这篇文章的中心思想。然后再围绕中心思想选择典型的事例来记叙。写作时要详略得当，重点内容要详细记叙。

（2）写好人物的语言和行动。

人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。

三、典型引路，指导习作。

1、实物投影出示范文《我最喜欢的人》。

2、指导赏析，看看这篇文章有什么可取之处。

3、学生进行交流评议。

4、教师围绕习作要求进行点评。

（1）能抓住特点介绍外貌，给人深刻印象。

（2）能把人物的事例介绍具体，从动作、语言、神态几方面来展示人物特点。

（3）事例较典型，能有力突出自己的喜欢或崇拜。

（4）能按顺序、有条理、流畅地介绍清楚。

四、行笔成文，相机辅导。

1、读课本上习作的要求，帮助学生明确要求。

2、学生习作，先列提纲，完成草稿，教师巡视，及时进行个别辅导。

3、阅读习作，认真修改。

（1）自主修改。

“文章不厌百回改。”请同学们反复阅读，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加进去，需要删除的地方划掉。

（2）相互修改。

自己改满意了，把作文读给同桌听，征求别人的意见。

五、展示习作，师生共同点评。

（2）学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。

（3）师生评议。教师与学生一起参与习作的评价，引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。

3、誊写习作。

认真誊写，字迹工整。

我喜欢爬山小学生作文

我喜欢爬山，只要是周末或者假期，爸爸就会带我去爬山。始祖山、长寿山、神农山、伏羲山、青龙峡大峡谷。

中岳嵩山是我最想挑战的，这一天我终于如愿和爸爸妈妈来到了嵩山。对于嵩山的雄伟挺拔我早有耳闻，都说百闻不如一见，今天我算是见识了它的雄伟。

嵩山的山真高啊！一直冲到云层，望不到顶。嵩山的'台阶很多，大都是由石块和水泥砌成的。山势陡峭，我们走走停停，终于爬过了最难走的山路，来到了通往峻极峰的步道上。眼前的景色让我觉得好像来到了仙境，我站在围栏边上放声大喊:“嵩山，我来了！”嵩山不仅山美，云更美，云薄的像一层轻纱，缠绕着山峰，放眼望去，扑朔迷离，若隐若现，给嵩山披上了更加神秘的色彩，令人心旷神怡，流连忘返。

足足用了四个小时，我们爬上了山顶——峻极峰，峻极峰是嵩山的主峰，海拔1491.73米。宋代名儒范仲淹来此也留下了“不来峻极游，何能小天下”的名句。站在峻极峰倚石俯瞰，大有“一览众山小”之气势。

我们拍照留念之后，就开始下山了。下山的感觉轻松多了，穿过山间小路，来到了一线天，这是一条悬崖缝隙，两侧光滑陡峭，如同刀劈，仰首望天，纤纤一线。接着来到了卢崖瀑布，还有我喜欢飞奔而过的吊桥。真是不虚此行呀！

啊！嵩山，你不愧是我国五岳之首，真可谓是神秘不可测。

我喜欢爬山小学生作文

今天，阳光明媚。爸爸说：“要不我们一起去爬山吧？这样我们既可以锻炼身体，又可以放松心情。”很快，我们就来到了山脚下。

开始爬山了，我兴奋地对妹妹说：“我们来比一比谁先到山顶，谁就获胜。”我们两个人有说有笑，你追我赶，飞快地跑了起来。远远地把爸爸甩在了后面。爬了一小会儿，我们就来到了一个小广场。我和妹妹被广场上的音乐深深地吸引了。我们情不自禁地停下了脚步。走上了台阶，环顾一周，发现有的人在踢毽子，有的'人在跳广场舞，还有的人在唱歌，好一幅热闹的景象。这些人大多都已经白发苍苍了，但他们依然精神抖擞，充满了活力，脸上挂满了笑容。

接着，我们继续往上走，一棵棵松树高大挺拔地站立在半山腰上，一阵风吹过，发出“沙沙”“沙沙”的响声，仿佛在欢迎我们的到来呢。来到半山腰，一座雄伟的石碑出现在我的面前。它就是革命烈士纪念碑，临走之前，我和妹妹深深地鞠了一躬。

从纪念碑到山顶的路突然变得陡了起来，原本跑得像小鸟一样飞快的我，现在却变得和蜗牛一样慢了。我还没有爬到山顶就已经累得气喘吁吁，汗流浃背。我很想放弃，休息一会儿。这时，我看见了一个五六岁的小女孩，正一边擦着汗，一边艰难地往上爬。我惭愧地想：她比我小，都能坚持，我怎么能放弃呢？于是我重新振作起来，继续往前。终于功夫不负有心人，我爬到了山顶，登上了东来阁，顺利看到了临平城的全貌，风景美极了！

爬山让我领悟到了做事不能半途而废，坚持到底就能取得成功。

我喜欢爬山小学生作文

我有很多业余爱好，如拍照、游泳等等，但在这些爱好中，我最喜欢爬山。

我喜欢爬山，因为爬山可以登高望远。我曾登上过海拔四千多米的高山，体会“一览众山小”的感觉，看着山下那一望无际的草原，真令人心旷神怡。我也曾登上过美丽的山峰，在山顶看日出、日落，赏朝霞、晚霞，山间的云雾千姿百态，有的像系在山间的绸带，有的像一泻千里的瀑布，有的像遮挡天空的天幕，还有的像浮在空中的轻烟……真是美不胜收啊!

我喜欢爬山，因为爬山可以锻炼身体、培养我的毅力，更好地挑战自我。每当我爬不动时，我就暗暗地为自己打气，使我体力更加充沛，当我坚持到达山顶后，会感觉很有成就感!

我喜欢爬山，因为爬山乐趣无穷，让我知道了很多知识，使我的身体越来越好!

我喜欢爬山

星期六，我和爸爸爬黑山，爸爸是第一次爬黑山，我加上这一次就是第二次。

我们出发啦！一路上我们欢声笑语，像小鸟一样叽叽喳喳叫个不停。我看见一个牌子，上面写着“黑山景区”,我问爸爸：“黑山景区是不是在我们的脚下呀？”爸爸说：“是的。”爬了一会儿就觉得气喘吁吁的，我说：“爸爸，我好累。”爸爸说：“你当一名小记者，要有吃苦耐劳的精神，你这是平时缺少锻炼，勤运动身体才会越来越健康。”听完爸爸的话，我鼓励自己，一定要战胜自己。我一鼓作气爬上了山顶，瞬间有一种自豪兴奋的感觉，我终于来到了荆门最高的地方。我从山顶往下看，山下的人像蚂蚁一样渺小，公路上的汽车就像玩具汽车。再往四周看，群山环绕，高楼耸立，景色真美！

爬黑山真好玩，让我懂得了不能小瞧了爬山，它需要我们拥有坚强的毅力，不怕苦不怕累。有付出才会有回报，我们收获了沿途的风景和爬上山顶俯视全城的自豪心情。爬山还能让我们拥有健康的身体。！