国学培训心得体会（通用23篇）

在培训心得体会中，我们可以分享自己的收获和经验，与他人共同成长。小编在网络上搜集了一些培训心得体会的范文，希望能够给大家提供一些写作上的灵感和参考。

国学授课培训心得体会

国学授课培训是近几年来备受青睐的一种学习方式，不但能够增长知识，还能够丰富人生阅历。我在最近参加了一次国学授课培训班，深受触动。在本文中，我将分享一些自己对国学授课培训的体会。

第二段：重视传统文化的重要性。

国学授课培训着重于传统文化的学习，这对于当今社会来说非常重要。现代社会虽然以技术和科学为主导，但是如果只关注短期利益而忽视学习传统文化，那么社会的价值观和文化底蕴就会受到极大的威胁。传统文化对于培养人的文化修养、增加人的历史感和社会责任感非常重要。

我在参加培训前，一直觉得自己对中国传统文化了解甚少。通过国学授课，我逐渐明白了传统文化的魅力和价值。国学授课培训会让你深刻认识到中国传统文化的丰富性和价值，获得文化修养的同时也能够提高自身的思维能力和语言能力，给个人未来的发展提供了帮助。

和个人的发展一样，传统文化的学习也对社会的发展有很大的帮助。传承和弘扬中国传统文化需要社会的共同努力，如果没有足够的我们，传统文化的价值及其对于社会的意义也将无从谈起。国学授课培训的开展，不仅促进了弘扬传统文化的发展，同时也为社会提供了宝贵的文化资源。

第五段：总结。

回顾自己的国学授课培训经历，我深受启发和鼓舞。我深深地意识到，保护传统文化，吸取传统文化的精髓，是我们每个人的责任。我们应该借助国学授课培训的平台，把握传统文化的宝贵资源，让它在当今社会中焕发更为绚烂的光芒。我期待着参加更多的国学授课培训，丰富自己的文化素养，更好地为社会和国家的发展做出贡献。

国学培训心得体会

20xx年9月20日至22日，我有幸参加了第五届育龄童全国小学国学经典教学观摩培训，时间虽短，但受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格，使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我们也积极响应，广泛开展“读经典”活动。读经典能更好植根于民族传统，掌握优雅、精致的祖国语言，感知民族博大智慧和美好情感，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。同时积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园、书香家庭、书香社会。

“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的.乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。教师们只有深刻认识到容纳下纵横千年的文化的国学，才会在无论什么样的环境下淡定从容、高雅脱俗。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则；学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。

子曰："弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。"这句话的意思是说：孔子说："学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。国学经典是中华文化的储蓄银行，诵读就是最好的货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以破了当今学生“读书苦，苦读书”的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。

《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我们要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！

国学培训心得体会

国学培训是我在高中阶段参加的一项重要活动，通过这次培训我深刻的体会到了国学的魅力和价值。在培训期间，我制作了一份关于国学培训心得的PPT，通过这个过程，我不仅对国学有了更深入的了解，还提高了我的表达能力和PPT制作技巧。

第一段：国学培训的背景和意义。

国学作为中华民族独有的一门学问，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。在当今社会，传统文化面临着许多挑战和冲击，因此，国学培训的开展显得尤为重要。通过培训，可以让更多的年轻人接触和了解国学，增强对传统文化的认同感和自豪感，同时也有助于弘扬中华优秀传统文化，推动文化传承与发展。

第二段：国学培训的内容和方法。

在国学培训中，我们学习了许多经典的诗词、文化典故、国学经典等。通过深入学习和分析这些传统文化的经典作品，我们对于中华文化有了更加全面的认识。培训过程中，我们采用了多种学习方法，如阅读、讨论、演讲等，这些方法有效地激发了我们的学习兴趣和思考能力。

第三段：国学培训的影响和收获。

国学培训不仅仅是知识的传授，更是对我们思维方式和价值观的一种引导和影响。培训过程中，我们深入学习了儒家思想、道德经典等，通过对这些思想的思考和吸收，我的道德观念得到了进一步的培养和提升。同时，国学培训的过程也让我认识到了文化自信的重要性，让我更加自豪地将自己的身份与中华传统文化联系在一起。

第四段：PPT制作对我的帮助。

在国学培训结束之后，我们需要制作一份关于培训心得的PPT进行总结和展示。这个过程对于我的帮助是巨大的。通过制作PPT，我提高了自己的组织能力和表达能力，学会了如何将复杂的内容简洁明了地呈现出来。同时，PPT制作也让我了解到了设计与排版的一些基本原则，提高了我的审美意识和设计能力。

第五段：国学培训对我的未来影响。

国学培训不仅仅是一次培训活动，更是对我未来发展的一种影响和启迪。通过这次培训，我对传统文化有了更加深入的了解和认识，我也更加明确了自己对于文化事业的兴趣和追求。在今后的学习和工作中，我将更加努力地将国学的精华与现代社会紧密结合，为传统文化的传承与发展贡献自己的力量。

总结：

通过国学培训心得体会PPT的制作，我不仅从中获得了关于国学的知识，而且收获了更广泛的能力和体验。国学培训不仅仅是一次学习活动，更是一次心灵的洗礼。这次培训让我更加热爱传统文化，更加珍惜自己的文化身份。我相信，在国学的指引下，我一定会不断前进，以积极的态度和坚定的信仰为中华民族的复兴贡献自己的力量。

国学培训

段一：导入国学培训的重要性（200字）。

如今，随着科技的飞速发展和知识的碎片化传播，人们越来越容易迷失在现代化都市的喧嚣中。为了拥有一个丰富的灵魂和高尚的品格，国学培训变得越来越重要。国学培训不仅可以让人们了解和传承传统文化，还能帮助个人培养正确的价值观和人生态度，对丰富人们的精神世界起到积极的推动作用。在我个人的国学培训中，我不仅从中学到了许多传统智慧，还有深刻的体会和收获。

段二：国学培训对个人人生的影响（200字）。

在国学培训中，我继承了中国古代哲学的精髓，如儒家思想、道家哲学等，它们使我对人生与社会问题有了更深刻的认识。儒家思想教导我们如何与他人相处，培养出良好的品德与社交能力；道家哲学引导我们寻求内心的平静，从容面对一切困境。这些传统智慧赋予我们正确的人生态度，让我们能够积极面对挑战，追求心灵的安宁与人生的意义。

段三：国学培训对社群和国家的影响（200字）。

国学培训不仅对个人有着深远的影响，也能对整个社群和国家产生积极的改变。国学培训能够让人们对中华传统文化产生更深刻的认识和理解，从而培养民众的爱国心和文化自信心。这对于社群的凝聚力和国家的发展至关重要。此外，国学培训还能够培养出一批文化传承者和优秀的人才，为社会的繁荣和进步做出积极的贡献。

段四：国学培训的挑战与应对（300字）。

然而，在国学培训的过程中，也面临着一些挑战。首先，现代社会的快节奏和功利主义思维对于传统文化的传承造成了一定的阻力。有些人认为国学培训是过时和无效的，追求短期利益而忽视了长远的价值。其次，国学培训需要父母和学校的支持和重视，而有些学校和家长对国学培训缺乏足够的认识和重视。然而，我坚信面对这些挑战，我们可以通过多种方式来应对：从加强宣传推广、完善相关的教育体制等各个方面入手，让更多的人了解国学培训的重要性和意义。

段五：国学培训的未来展望与结论（200字）。

国学培训作为一种传统文化的传承和培养方式，在现代社会中仍然具有重要意义。我们应该在推广国学培训的同时，加强相关教育体系的建设，提高教育质量和效果。同时，也需要更多的人关注和支持国学培训，增加投入和资源，为国学培训的发展提供充分的条件和保障。相信在不久的将来，国学培训一定能够获得更大的认可和发展，为我们的社会和国家做出更大的贡献。

国学培训

国学，作为中国传统文化的瑰宝之一，一直以来都受到人们的重视和研究。近年来，国学培训逐渐兴起，越来越多的人开始意识到学习国学的重要性。我有幸参加了一次国学培训班，通过这次培训，我对国学有了更深刻的理解和认识，下面将对我的心得体会进行总结。

首先，国学培训让我深刻体会到了传统文化的博大精深。在培训期间，我们学习了诗词歌赋、经典著作等方面的内容。不仅如此，我们还学习了中国古代哲学思想的精华，明白了儒、道、墨、法等各种思潮的特点和对中国历史发展的影响。这些内容无论是在古代还是在现代，都是不可或缺的。通过国学培训，我能更加鲜明地感受到自己作为一个中国人所具有的文化底蕴，并为我未来的学习和工作打下了坚实的基础。

其次，国学培训提供了一个很好的学习平台。培训班里有一位非常有经验和爱心的老师，她不仅讲解知识点，还引导我们去思考和讨论。在培训期间，我们结成了一个学习小组，组员之间相互鼓励和帮助。通过互动讨论和集体学习，我们不仅加深了对国学知识的理解，还提高了自己的表达能力和团队协作能力。在这个学习平台上，我能自由地发问、思考和辨析，获得了更多的学习收获，并从中培养了对国学的浓厚兴趣和热情。

再次，国学培训给我提供了一次与经典著作亲密接触的机会。对于许多人来说，古代经典著作仅仅是一本封尘已久的书。然而，在国学培训中，我们不仅读了一些经典著作的片段，还对其中的精华进行了解读和讲解。通过这次接触，我重新认识到古代经典著作的深奥和智慧。当我深入研读《论语》、《道德经》等著作时，我不仅受益匪浅，也对中国古代文化和哲学思想有了更全面和深入的了解。

最后，国学培训让我明白了国学对个人成长的重要性。国学不仅仅是一种学问，更是一种修养和人生态度。通过学习国学，我感受到了“君子修身齐家治国平天下”这一思想的强大力量。国学教给我如何做一个更好的人，如何处理人际关系和处理复杂的社会问题。在我日常生活中，我能够更好地应对困难和挑战，有了更深刻的人生体验。

总之，参加国学培训给我留下了深刻的印象。通过国学培训，我更加深入地了解了传统文化的博大精深，掌握了学习的方法和技巧，与经典著作建立了更紧密的联系，并在成长过程中获得了宝贵的财富。国学培训让我对中国传统文化更加自信和自豪，也让我更加珍惜这一宝贵的文化遗产。我相信，在国学的引领下，我们一定能走向更加繁荣和辉煌的未来。

国学教学

国学是中华民族传统文化的瑰宝，是中华文明的源泉。在当代社会，传承和弘扬国学，对于培养青少年的优秀品质、提高民族自信心和文化认同感，具有重要的意义。因此，参加国学教学培训成为越来越多教育工作者和家长的选择。在此次参与国学教学培训的过程中，我深刻感受到了国学教育的独特价值，也对如何更好地将国学教育融入到课堂实践中有了新的认识。

第二段：培训中的收获和体会。

在国学教学培训中，我首先学会了如何引导学生从国学名著中感悟中国传统文化的精髓。通过培训，我了解到传统文化的精髓通过阅读经典、品读古人智慧所获得，因此，我会将更多的时间安排给学生，鼓励他们阅读中国名著，培养他们的阅读能力和理解力。其次，我学到了如何利用多种教学方法激发学生的学习兴趣。国学教育并不只是死记硬背，我们应该通过培养学生的良好的阅读习惯、通过讲故事的方式、通过互动的课堂活动等多种方式，激发学生的学习兴趣，让他们享受到学习国学的乐趣。

第三段：教学实践中的挑战与对策。

在实际教学中，我也面临着一些挑战。首先，国学教育在当代社会已经逐渐淡出课程设置，学生们的国学基础较薄弱。因此，我需要花费更多的时间和精力给予学生足够的补充。在这个过程中，我会结合学生的兴趣和实际情况，选取相应的国学教材和内容，激发学生的学习兴趣。其次，课时安排也是一个问题。由于学校的课程安排和教学要求，我需要在有限的时间内完成国学教育的任务。因此，我会充分利用其他学科的教学内容，将国学元素融入其中，以增加国学教育的课时。

第四段：国学教育对学生的价值和影响。

国学教育对学生的意义不仅仅体现在传承和弘扬传统文化，更重要的是对学生的人格塑造和综合素质的提升。通过学习国学，学生们能够培养优秀的品德和道德观念，增强个人修养和自信心。同时学习国学还能增强学生的文化自信心和民族认同感，激发他们的爱国情怀。因此，在国学教育中，我们要注重培养学生的情感和态度，让国学教育真正成为培养学生的全面发展的重要途径。

第五段：对未来国学教育的展望与期待。

随着科技的发展和社会的进步，国学教育也面临着新的机遇和挑战。我期待未来的国学教育能够更好地结合现代教育技术手段，开发更多寓教于乐的国学学习平台和资源，提高国学教育的趣味性和互动性。同时，国学教育的推广也需要更多的支持和关注，包括政府的政策支持、学校的课程设置和家长的理解与支持。只有通过各方的共同努力，才能够让国学教育融入到每个学生的成长过程中，为中国的未来发展打下坚实的文化基础。

总结：参与国学教学培训，让我深刻领略到了国学教育的独特价值和意义。通过国学教育，我们有机会引导学生感悟中国传统文化的精髓，激发他们的学习兴趣和爱国情怀。同时，我们也要面对实际教学中的挑战，并采取相应的对策。最重要的是，我们要深刻认识到国学教育对学生全面发展的重要意义，并为未来的国学教育展望和期待。只有通过各方的共同努力，我们才能够让国学教育真正发挥其独特的价值，为中国的文化传承和创新发展做出贡献。

国学培训的心得体会

“学无止境”，对于从前的我来说，只把它当作一句警句来勉励自己。如今，通过这一段时间的学习，我才深切地领悟它的广博内涵。作为一名教育工作者，我们不仅有专业知识，管理理论及能力，还应当多探讨人生的哲学，修身养性，明确幸福的真谛，努力实现自己的人生价值。

众所周知，儒家思想博大精深，它提倡注意个人修养，推崇“修身齐家天下平。“我们今天所说的”“闲时莫论人非，静时反思己过”，“独处静思”，都说明了一个人只有在独处中，在反思中，才能更清醒地认识自己，看清自己个性中的弱点，在反思中逐渐走向个性的完善。于是，尊重、赏识、宽容、谦逊，成为自己人格修养中的亮点，坚持不轻言放弃，成为自己事业的信念。

“品格铸造人生，性格决定命运。”成为我们学校德育工作的信条。而培养学生乐观、积极的人生态度，认真、踏实、敢干、创新的做事风格，宽厚谦让的品格，将是我们的育人目标。

至于养生之道，庄子《养生主》中《庖丁解牛》，这样论说：养生的旨在于清静无为，与世无争，要善于钻空子，就象庖丁解牛一样，集中精神，依乎天理，游刃于空隙，不碰硬骨头。这样就能象护刃一样，使自己不受伤害。这是一种“养性金身”圆滑处世哲学。不过，它仍然给人以深刻的启迪，世界一切事物都有它内在的规律性，只要通过长期的反复实践，就能认识和运用它，再加上聚精会神，专心致志，就可以把事情做好。我不欣赏这种“养性全身”的圆滑处世哲学，但我还是喜欢它给人的深刻启迪。不过说到处世哲学，我还是喜欢《方和圆》中的“铜钱人生”，外圆内方，既保持做人的正值善良的根本，又不乏圆滑，能处理好人际关系。

我想，在今天我们这个多元化的社会中，人际关系融洽、和谐，家庭了。可见，能认识和运用事物的内在规律，掌握“外圆内方”的处世哲学，我们的人生会少走很多弯路。

今后，我要多学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。

国学培训心得体会

三月的小学教师技能培训即将结束。八天来，我们大家一起度过了一个紧张、忙碌、担心而又愉快的学习生活。每天从早到晚着上课，够紧张的，种种的作业，真够忙，最让人担心的是学习成绩的好坏。不过学习之余，唱唱歌，打打球，又那么其乐无穷，真是苦中偷乐。这样的培训是我们有生以来的第一次。不过，苦虽苦，收获还是很大的，相信大家肯定企盼今年有更多这样的培训，以提高自己的教学能力，提高教学效果。下面是我参加这次培训的一学些学习体会：

在开班仪式上，刘局长以精辟的语言阐明了这次培训的目的，以生动具体的例子说明自身修养的重要性和紧迫性，指出了一些与教师身份不和谐的因素，对教师的师德师风提出了进一步的要求。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锤炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

刘局长在报告中指出：“这次培训，为大家提供一个相互了解，集中学习的机会。”确实如此，原来一副副陌生的面孔变得那么熟悉，那么亲切。在培训中，老师们踊跃参与的各种交流活动，不仅锻炼了自己的胆识，在不同程度上提高了自己的表达能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知识，丰富了见识。

没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。相信从今往后，大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。

国学培训心得体会

x月x日—xx日，在x校长的带领下，我有幸参加了为期两天的国学培训。通过短短两天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，我的思想更是得到了一次更新。

在这两天的紧张的学习中，我聆听了xx实验学校和xx附小的几节国学课。给我印象最深的是xx实验学校的xx老师教授的汉字启蒙课。因为我是一名低年级的语文老师，识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点，因此我对xx老师的课非常感兴趣，与传统识字教学不同的是，他们的识字是以部件来认识生字，这种方法非常有效，我们的教学就应该教给他们识字方法，培养识字能力。

由于汉字具有“拼形”和“表意”的特征，很多汉字字形是可以拆开，加以拼组的。学生在掌握了一些基本笔画和部首之后，就可以较快掌握其它形状相近的汉字。拿xx老师的课来说，xx老师教授“木”这个部首时，引出以木作为偏旁的`“林、沐”等字，通过字义的讲解，学生很容易把旧知识与新内容联系起来，“读、写、义”也就很容易掌握了。大多数汉字是形声字，其形符表意，声符表音。从形、音、义三者的统一上进行教学，可以起到事半功倍的效果。再通过引导学生多组词，以强化记忆。

识字是阅读和表达的基础，我想xx老师教授的识字方式能让学生准确而牢固地识记字的音，形，义，形成一定识字能力的途径。

虽然这次学习时间很仓促，但我感触良多，我想在接下来的识字教学中，我会借鉴这种利用部件来教授汉字的方法。这种识字方法一定能使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。

文档为doc格式。

国学

在当今社会，国学的热度越来越高，越来越多的人开始关注国学的学习和传承。作为一名参加国学培训的学生，我深切体会到了学习国学的重要性和意义。在这次国学培训中，我获得了许多心得体会。

首先，国学培训让我感受到了中华传统文化的博大精深。国学是中华民族独有的国粹，包含了汉字、典籍、礼仪、音乐等方方面面的内容。通过学习国学，我了解到了许多中华文化的精髓，比如《论语》中的儒家思想和《诗经》中的诗词艺术。这些经典文化不仅是我们民族的瑰宝，也是我们思想道德和文化素养的重要来源。通过学习国学，我不仅能够更好地理解中国传统文化，还能够更好地塑造我的价值观和人格魅力。

其次，国学培训使我懂得了传统文化对人的熏陶的重要性。传统文化不仅仅是一种文化遗产，更是一种精神传承和思想教育。通过学习国学，我体验到了古人智慧和情操的丰富，也能够更好地了解我们的文化基因和传统观念。这样的学习和体验，可以让我具备更加深厚的文化品味，丰富我的人生阅历和生活内涵。同时，传统文化还可以塑造我们的人格魅力，提升我们的情商和智商，使我们更加有意义和质量的生活。

再次，国学培训增强了我对中华民族的自豪感。作为一名中国人，我们应该有责任传承和弘扬中华文化。国学培训让我更加深刻地认识到了中华民族五千年悠久文化的独特和卓越。作为一名新时代的中华人儿女，我们应该为中华民族的伟大创造和奉献而自豪。国学培训让我更加珍惜和爱护自己的文化根基，也让我更加自信地走在世界的大舞台上。

最后，国学培训培养了我的品德和修养。国学培训不仅仅是学习知识，更是培养学生的人文素质和道德修养。通过学习国学，我了解到了中国传统文化中强调的礼仪之道、忠诚之道和孝道等。这些道德观念和品德修养不仅仅是我个人的追求，更是我对社会的责任和奉献。在国学培训中，我结识了许多志同道合的朋友，和他们一起学习、交流，使我更加懂得了合作与尊重的重要性，更加成熟和自信。

总之，在这次国学培训中，我深刻体会到了国学的重要性和价值，取得了丰硕的学习成果。国学不仅让我更加了解了中华民族的传统文化，也让我增强了对中华文化的自豪感，培养了我良好的品德和修养。希望更多的人能够加入到国学的学习中，共同传承和弘扬我们的中华文化。

出国学习培训心得体会

曼哈顿、华尔街、时代广场、纽约是世界上最繁华的都市之一。与之相媲美的，这里有世界一流的大学和研究机构。从曼哈顿驱车近一个小时的路程，在纽约长岛纳苏郡和苏福克郡的交界处，风景秀丽的海岸边，散落着十几栋小楼，路口不起眼的牌子，告诉人们这里便是世界著名的冷泉港实验室(coldspringharborlaboratory)。正是这样一个至今仍称自己为实验室的研究机构，却被人们誉为世界生命科学的圣地和分子生物学的摇篮，曾名列世界上影响最大的十大研究学院榜首，先后有几十位诺贝尔奖获得者在这里学习和工作过，有多项荣获诺贝尔奖的研究工作是在冷泉港实验室完成的，其中最为著名的是发现转座子元件的巴巴拉·麦克林托克。詹姆斯沃森曾是实验室的主任。

始建于1890年，具有百年悠久历史的冷泉港实验室为何能够始终站在浪尖上引领世界生命科学的潮流?作为世界一流的研究机构，冷泉港实验室拥有充裕的科研基金，同时具有独特的科研策略和领先的研究思路。他山之石，可以攻玉。在此，将我在冷泉港实验室工作的一些体会和理解与大家进行交流，籍此抛砖引玉。

开放精神下的学术交流。

冷泉港实验室是国际生命科学的会议中心，平均每两周就举办一次国际会议。每次学术会议往往2—3天，大型的学术会议可能持续5—6天。邀请到这些学术会议上做报告的都是当今最活跃的一流科学家，我在冷泉港实验室工作的半年期间，就先后听到philipsharp，davidbaltimore，craigmello等诺贝尔奖获得者的学术报告，其中craigmello因rnai研究成果获2006诺贝尔生理与医学奖。在瑞典卡罗林斯卡医学院宣布获奖消息一周后，mello博士便应邀在冷泉港实验室做学术报告。会议期间，上午为学术报告，下午为学术展板(poster)，中间往往有促进交流的酒会。学术报告通常网络直播而在学术展板和酒会期间，可以和感兴趣的同行进行正式或非正式的交流。正是依托于频繁的、涉及生命科学各个领域的国际学术会议，冷泉港实验室的研究人员与外界建立了密切的联系，了解和关注生命科学研究领域内的最新动态，真正做到“足不出户而知天下事”。有意思的是，我在冷泉港工作时需要用到法国giacomocavalli博士研究小组的实验方案，在几次email邮件交流后，我在冷泉港召开的学术会议上见到了cavalli博士本人，得以当面讨论和交流一些具体的细节。

冷泉港实验室也非常重视实验室内部的学术交流。为了促进实验室内不同研究小组之间的相互了解和交流，冷泉港实验室推行in—houseseminar的机制，每个研究小组除了自身组内的讨论会外，还必须定期面向整个实验室公开举办讨论会，实验室内所有感兴趣的研究人员均可参加。

通过国际会议、in—houseseminar、研究小组内的讨论会，冷泉港实验室的研究人员成功地实现与外界同行、实验室内同行以及研究小组内多层次的学术交流。在这些交流的过程中，我感受到绝大多数研究人员开放的学术精神，他们非常艺术地处理了同行之间学术竞争和学术交流的矛盾，让不同层次的学术交流和思想碰撞发挥到了极致。

实质性的学科交叉。

不同学科的交叉与融合会催生大量的源头创新，并可能实现突破性的研究成果。学科交叉在冷泉港实验室有悠久的历史，曾长期担任实验室主任的沃森博士正是与物理学背景的弗朗西斯·克利克合作，发现并提出了dna的双螺旋结构，奠定了现代分子生物学的基础。在以生命科学著称的冷泉港实验室，却有很多具有物理学、数学、计算机、统计学等博士学位的研究人员，有些甚至是教授级的重要pi。比如，生物信息学是生命科学与信息学科的交叉，为基因与基因组学的研究拓展了新的研究手段和思路，我校在2005年开始具有生物信息学博士点，这在国内高校中应属领先水平。在冷泉港实验室，从上世纪90年代初就开始设置pi岗位，主要从事基因组序列分析为主的计算分子生物学研究。目前，冷泉港实验室的绝大多数生物学研究小组都与1—2个生物信息学小组保持密切的合作关系，并且长期的合作经验使不同学科背景的研究人员之间能够进行富有成效的交流。“工欲善其事，必先利其器”，由学科交叉催生的许多“利器”，冷泉港实验室都将其应用得恰如其分。

良好的科研素质培训。

虽然“当一名科学家”是许多人小时候的理想，但优秀的科研素质和科学素养需要系统的培训，而且有些是在专业书本上无法学到的。比如，如何与他人开展有效的学术交流?如何很快地熟悉某一研究领域?怎样做好一个学术报告?冷泉港实验室非常重视对博士后和研究生的科研训练，每年实验室都有大量的夏季和秋季培训课程(summercourse和autumncourse)，这些课程都是针对最新的实验技术和前沿科学问题进行专题培训，博士后和研究生能够免费参加这些培训的授课内容。这里举两个例子说明冷泉港实验室对研究生科研素质培训的重视。一是研究生具有专门的讨论会，研究生轮值担任讨论会主持人，如同学术会议一样正式地介绍报告人，协调整个讨论会的提问和讨论等。第二个例子更有意思，如果实验室的pi邀请了一流的科学家到冷泉港做学术报告，博士后和研究生可以注册申请与这位科学家免费共进午餐。因此，在享受丰盛午餐的同时，博士后和研究生还可以和一流科学家进行近距离的接触和交流，其中不乏有诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、一流大学的教授等。

积极的学术交流、充分利用学科交叉的优势，良好的科研素质培训，这实际上是早被大家熟知的话题，冷泉港实验室将其做得最好，从而确保了自己的领先地位。

在繁华的纽约，冷泉港实验室是一片宁静的科学天地，而留给我最深印象的是海边酒吧，每次学术会议和培训课程，酒吧里都挤满了来自世界各地的研究人员，实验室有些pi也会把自己领导的小组成员带到酒吧，在繁忙的科研工作之余，品尝美酒，享受海风的吹扶，或许某个伟大的科学发现，就在这海边酒吧某次不经意的交谈中诞生。

国学培训心得体会

感谢园长给了我们这次跟果雪儿团队学习的机会，这次的学习让我学会了很多中国传统的文化知识，例如拱手礼、鞠躬礼等等。以前的我只是对这些文化有些粗略的了解，那也是从电视、书籍中看来的，也没有详细的介绍，这次的学习让我更深一步的了解了中国文化的博大精深，以及重要性，身为中国人我很自豪，以后一定努力学习。

2)下一步教学的规划?

这次学习之后，我打算先从日常生活中把国学的知识慢慢融入进去，让幼儿一点一点的“吃”进去，之后再开展国学课程，让幼儿在玩中学、学中玩，让幼儿对知识的渴望达到“童蒙求我”的境界，为了这一天我一定会努力的。

3)对果雪儿的建议，对园长的意见?

希望果雪儿可以继续把这种中国传统文化的精髓传递下去，让更多的人去学，去知道，让国学走得更远，传播得更多，希望园长可以多多开发一些国学类的活动。

4)问题?

教师对国学的知识理解还不是那么多。

幼儿国学培训心得体会

通过这次的培训我懂得了很多，知道我国的传统文化是那么重要，我们作为中国人就更应该好好地传承中华文化。果雪儿的老师们很棒，说的每一句话都深深的印在我的心里，这种经典文化更要从娃娃抓起。我的收获有很多，知道了什么是礼，什么是感恩，什么是做人。我作为一名幼儿教师一定努力地把我所学的教授给我的学生们，希望把我们的国学文化发扬光大。

幼儿们对国学可能还有些陌生，作为老师的我会渐渐地渗透给孩子们，让孩子们从内而外地喜欢，我会想一些新颖的教学方法来吸引幼儿的注意，让他们对此感兴趣，在玩儿中学习是孩子们最喜欢的了。我非常期待祖国未来的花朵在中国传统文化的道路上璀璨绽放。

园长给我们这次学习的机会非常好，园长这种积极上进是值得我们作为教师所学习借鉴的，如果以后能走出去看到外面的多样教学生活也是一种不错的经历。

对果雪儿团队我表示非常感谢，感谢您在百忙之中抽出时间来给我们培训，这种培训是对我精神上的一种补充，我对本次培训内容非常感兴趣，听到您的每一句话我感到很羞愧，作为一个中国人对本国的传统文化，国学文化了解得不是很透彻，经过这次培训我会努力做好准备工作，把最好的，新鲜的果实，补给孩子们。我坚信中国人是不会忘本的！

幼儿国学培训心得体会

今晚又是一个吸收新知识的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻漂亮的女老师，她叫燕子老师！真是人如其名一般活泼灵巧。

一口齿伶俐的标准普通话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我。今天她所要给我们讲解的是《国学经典》，这对于我真的是很有帮助了，因为我就是教小朋友这门课程的，可见是雪中送炭呐。

她整个的局面控制的非常稳，她的思路也清晰明了，从最基本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该注意的细节，幼儿的感受。古诗词要求：读诵吟唱舞，常规活动的经典问候，还有简单风趣的小律动，真是所谓为幼儿园小朋友，量身打造（边做动作边念）：国学经典大声的读国学经典有感情的诵国学经典放声的唱国学经典翩翩的舞，别看小小的一个律动，可以活跃小孩子的气氛，从而让他们随着老师的脚步，学习今天的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作。

讲了上课的常规活动，她又细细的与我们分享图画阅读，引导幼儿完整的观察图画内容（以上到下从左到右）切记不要指着图画说小朋友你们看到了什么呀那是最没有教学意义的做法，小朋友只会说太阳月亮海……这时候可以引导幼儿说完整的话例如：我看到了海我看到了大海老师指导：在这副图画中，我看到拍打着沙滩的美丽壮观的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话。

对于上课的几点要求，也做了较详细的解说有七：1语言清晰2减少无效性的手势3引导幼儿说完整的话4注重细节的引导5图画内容总结 6整体欣赏7文字阅读。还给我们分享了，她所遇到的一些普遍性问题，很多老师呢，讲了图片，下面准备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要原因是老师没有衔接语，所以一定要保证句子的连惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而容易造成那种情况。

先后又给我们介绍了识字游戏，诵的基础形式和要求，吟的方式方法包括需注意的地方，还有很多很多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很高兴自己学到了这么有益的知识，从这一次的培训我告诉自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永远得不到进步，我也希望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解。

中班国学培训心得体会

最近，我参加了一次中班国学培训课程，在这段时间里，我深深地感受到了国学的博大精深和对个人修养的重要性。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会。

第二段：课程内容。

这次培训课程以经典中华文化著作为主要内容，包括《大学》、《中庸》、《论语》等。这些经典蕴含着古人智慧的结晶，对于培养中班孩子的品德修养和人文素养非常重要。课程安排了适合孩子们年龄特点的互动游戏和讲解，让他们能够在轻松愉快的氛围中接触国学，激发他们的兴趣。

第三段：培训收获。

我在这次培训中，学到了许多关于做人做事的道理，让我受益匪浅。首先，课程教授的“修身、齐家、治国、平天下”思想一直深深地印在我的心中。这一思想告诉我们，只有先修身养性，做到道德品质的高尚，才能够合理安排家庭，进而治理国家，达到社会的和谐稳定。其次，通过学习《论语》和《大学》等经典，我明白了“求学之道，止于至善”的重要性。无论在什么年龄阶段，学习都应该是我们的终身追求，不断追求更高的境界，不断提升自己。

第四段：培训师资和方法。

这次培训的师资力量非常强大，培训教师都是具有丰富经验和扎实学问的专家。他们通过多种生动有趣的教学方法和案例分析，将抽象的国学思想和道德理念变得鲜活而易懂。他们将课程与学生的日常生活相结合，通过游戏、绘画和手工制作等方式，培养孩子们的观察力、思考力和创造力。

第五段：培训带来的变化和感受。

通过这次中班国学培训，我发现孩子们在面对问题时变得更加深思熟虑，善于沟通与合作。他们渐渐拥有了积极向上的生活态度和心态，以及对国学文化的热爱。我也从中深刻认识到国学对孩子们道德品质和人文素养的重要影响，决心在日常生活中给予他们更多的国学教育。

总结：

通过这次中班国学培训课程，我意识到国学对个人的修养和素质培养有着深远的影响。国学不仅能够为孩子们提供道德指引，还能够培养他们的思考与创造能力。我相信，只有通过深入探索和学习中华传统文化，才能让我们的社会更加和谐稳定，让我们的下一代成为道德、智慧和宽容的新时代人。

国学培训心得体会

20xx年1月，我很荣幸作为鞍山市职教城赴德国培训项目的一员，在不莱梅应用科技大学高等职业技术学院、柏林建筑专业职业学校、巴登-符腾堡州曼海姆双元制职业大学三所学校进行了学习培训和实地考察，此次学习培训，让我受益匪浅、感触良多，对德国的职业教育体制、模式，社会的参与、认同和需求等方面有了比较深刻体会，现将培训学习情况报告如下：

德国的双元制职业教育是在职业教育里提供多元化知识，采用弹性的教育方式，进行职业教育能力的转换的一种教育形式，是由联邦、地方政府与企业三方合作建立的适应德国国情的一种职业教育体制。这种体制下联邦政府提供法律保障，是体系的基本结构；地方政府提供学校平台，培养公共技能和基础理论知识；企业提供技术和岗位，并拥有职业的要求权，由这三方共同培养出适应社会需求的技能人才。

接受双元制培训的学生，一般必须具备主体中学或实科中学（相当于我国的初中）毕业证书之后，自己或通过劳动局的职业介绍中心选择一家企业，按照相关法律的规定同企业签订培训合同，得到一个培训位置，然后再由行业公会协调分配到相关的职业学校登记取得理论学习资格。这样他就成为一个双元制职业教育模式下的学生。他具备双重身份：在学校是学生，在企业是学徒工；他有两个学习受训地点：培训企业和职业学校。

正规双元制毕业的学生不存在就业难的问题，因为要获得学校培训机会前学生必须被某个企业录取作为培训生，这是企业为社会应尽的义务，学生在学校是学生身份，由学校进行管理，每周1-2天在学校进行理论培训，每周3-4天在企业以学徒的身份进行培训，学习时间为3年，毕业时如果通过了工商联合会的考试拿到了技术证书加上本人愿意，就能成为企业的正式员工。

参与到双元制教育的企业要通过政府和公会的相关认证，并有一系列的措施在其参与过程中进行监督，若企业不达标则丧失参与资格，还要缴纳相应的罚金。参与企业将得到政府在税收方面的减免，并获取稳定的人力资源的`优势。

总之，双元制能对个人的创意激发及提高企业在市场上的竞争力起到了积极的促进作用，教会了年青人谋生的手段，提高了职业的自我认同，避免了失业与社会的不稳定。

“双元制”职业教育不同于我们的专业设置而是以职业岗位进行划分的，教学内容按照企业和学校的不同特点既有分工又有合作。企业的培训按照联邦教科部和有关专业部共同颁布的培训条例进行。德国经济部公布了国家承认的培训职业有331个职业。各专业部分别制定相关职业类别的培训条例，包括教育内容、时间安排以及考核办法等，并会同联邦教科部共同颁布实施。各培训企业根据培训条例和本企业的特点制定具体的培训计划并付诸实施。职业学校的教学内容由各州文教部制定并形成法律。它的任务是在服从企业培训要求的前提下实施普通和专业教育，深化企业培训中的专业理论。 “双元制”职业教育的考核、成绩认定及证书发放由各行业公会负责。考核分为中间考核和结业考核两种，从考核内容上分为书面考试和实际操作技能考核两种。通过考核的学徒工可以得到国家承认的岗位资格证书，成为该工位上的合格技工。

（一）、教学体制

首先由学校来制定教学计划表，企业要按照计划表来执行，企业的责任、方案、时间都是界定好的。执行效果设置最低限度的标准，不能达标的企业是不合格的，企业将失去培训资格并交纳罚金。这就能够保障学生不仅符合一个企业的需要，而是达到大多数企业的要求，保证学生就业的稳定度。

其次，国家针对每一个职业都会有一个教学计划的建议表。如：三年中的某一个星期应该到某一个进程，作为教学的一个参考和帮助。再如对期中期末考试的要求，考试的时间、内容和标准等都有相关的要求，这些都是要严格按照要求去执行。

后形成一个解决办法。对于制度的改革会找一个中立的研究机构去制定与评估。通常来说鉴定与评估不会太多考虑教学内容，而是会看是否遵守相关的法律法规的规定。学校再根据法定规划教学课程，这个周期规定不允许超过一年。

第四，一个职业的培训不仅仅是一个岗位的学习，而是全生产流程的学习，是是企业应用性的学习，如果企业没有的法规中规定工序部分，企业会安排学生到有能力提供该工序的企业或者培训中心去完成这部分培训，相关费用也会由企业负担，这就使毕业生在社会上有很强的生存能力。

第五，双元的界限在模糊，企业也开始重视一些相关的理论课程。理论课的教学场地不仅仅安排在学校，更多的企业更愿意把能够与实践相结合的理论课程（如：外语、物理）安排在企业。

（二）、教育思想

1、双元制最核心的思想就是理论结合实践，就像太极图一样是混合在一起的，是自然交融的，是流动的，要给予学生足够的时间去学习，只有通过时间的积累参政真正的达到理实结合。

2、让学生学习如何去学习，树立正确的职业观，明白怎么做才是正确的、最好的，在教学时要传递一些情感，进行专业素质的朔造，与人沟通、交流能力的培养。

3、企业文化教育是进入企业工作的准备。企业对学生的教育，除了专业技术，还有工作态度、社会责任感，企业还需促进学生的主动学习和全面性的学习。而对企业来说，多培训学生也可以提高企业的声望，同时也为社会培养贮备了专业人才。

4、在职业教育中对社会关注的热点进行教育。如：在学校中进行环保教育。教育学生形成一个健康与生态环保的行为规范，为后代子孙造福，学校使用再生纸，倡导骑自行车是一种环保行为，减少开车，共同租车，大家都要这样做，形成不懂环保就不酷的风气。

5、综合素养的养成教育。一个人的能力包括专业技能，个人情感、工作社群等，这才是一个完整的专业能力的概念。德国有一个著名的寓言故事，母鸡说：“这个世界光会下蛋是不行的”，怎样才能让下的蛋更好吃？下蛋（工作）时有情感，蛋会才会更好吃。每个人都要自发的去激发自己的能力，才能在这个社会生存。

（三）、教育质量评估

对教学质量进行评价，有几个元素来决定，首先是在培训中教育者的设计部分，让学生在工作的过程中得到更好的学习；第二点在教学中的命题，这个命题的质量将影响教学的结果；第三点教育面向的是学生的因素，他应该知道自己也要有责任（家庭、社会的基本公共教育），自己要有责任感，不能仅仅从操作任务上来看，要有自己的自觉性，有自己的思考；第四点指完整性的全面性的学习，企业要解决的任务是盈利，自觉性的工作挂上钩，形成企业精神，协同整体运作。最后说工作能力作为选评的项目，代表工作能力的结果通过考试来决定，但应考虑一些态度等情感因素。如果在培训完成后，一个学徒对这个职业产生了专业认同。工作愉快，喜欢，得到满足，今后在此专业上将得到更多的进展，这才一个合格的教育产品。

质量监管机构是行业公会。全德国有80个行业公会，以产业分区，组成人员为当地的有代表性的工业家与企业家。这是一个受国家监督的社会组织法人单位。这些企业家每年要付年费给公会，公会的一项主要任务是负责职业教育的发展，为学生提供咨询，认定培训企业资质，进行相关的职业考试。他们提供资料信息库，会员可以得到免费咨询，有教学专家提供建议。也提供给企业各项帮助，如国家对企业的优惠政策等（土地计划、对外界的联系、与国外的信息咨讯）。

学生职业资格认证考试时，学校教师代表、企业代表、公会均会派出代表共同参与。公会是义务的，不接受酬劳。这也保证了考试的公平性、中立性。三方也可通过考试发现存在的问题，可以对课程的内容起到控管作用，对专业的发展提供展望。

1、打开毕业生的上升通道，为毕业生提供更多的考取学士、硕士和博士的途径与机会。毕业生通过社会培训和成人教育的形式可以更加容易的进入上级学校。并且在某一阶层、某一阶段，职业教育与高等教育是可以互相转换的。

2、加强在考试方面的要求，要达到社会的需求目标。随着社会对职业要求的提高，对学生综合素质的考核也会更加的严格，尤其是在面试的过程中会更多的考察学生的社会适应能力（团队意识、沟通能力、对人的尊重）

3、更多考虑其它欧州移民的问题，将他们纳入德国体系中。如西班牙过来工作，在统一资格认证方面要多考虑。

4、将师傅引入大学来，让他们学一些学位课程，带给他们更好的待遇，让他们发挥更大的作用。

5、将双元制引入特殊教育中。部分残障的学生原来在一些单独的特殊学校，但这些年的趋势是这部分学生也融入到双元制职业学校来，将来也可获得工作的机会，更好的融入社会。

1、接受职业教育的人数在逐年下降。主要原因是德国的出生率在不断的下降（法律促进生育，家庭内有三个孩子可以免税，正常税负为37%-40%），另外部分家庭因为经济危机移民到别的国家以获得更好的经济收入（医生、律师），这就导致生源规模在不断的缩小。

2、因为政策的关系，学校的学生会超过社会的需要，一些职业学校的学生往往得不到好的培训和实习机会。国家也在倡导型企业提供更多的实习就业机会。而企业认为现在的青年人没有良好的职业素养，不值得去培养，不愿提供学徒岗位，这种情况下政府也无能为力。这就产生了一年制的短期预科班，让没有想好学什么和找不到接收企业的学生在学校通过学习更加深入的了解职业的内涵和培养综合素养以达到企业的认同。

3、校企之间在教学工作方面沟通不是都很顺畅。相互间不愿意进行沟通，相互指责，沟通的效率不高、效果不好，很难达成一致目标。

4、学校对教师的教学评价方面存在问题。评价方式和内容都受到教师的质疑，教师也不愿对问题进行反馈，导致教师改进方面上不是很积极、主动，使得学校在教师评价方面的改进工作也很缓慢。

在德国学习培训中感受到德国的双元制职业教育也是在不断变化的，而且还会有多种形式的“双元”。

文化课和专业课没有明确的界限，企业也会教授学生文化课的内容，只要与学生的职业相关，有利于学生接受，并不局限于教学的场所，一切只为了教育好学生。学校和企业对文化课的设置非常重视，教学内容不仅局限于文化知识的教育，更加强调将学生塑造成为一个合格的职业者和社会人。

国学培训心得体会

通过这次培训，使我受益匪浅。这次教师培训的内容非常丰富，包括新课程与教师的专业发展;导入技能的由来;合作学习的组织与指导;教师如何开展教育科研;如何上课、德育活动的思考与评价;教师教学技能训练;如何做好教师;。对这次培训，有以下心得体会。

新的历史阶段，新的形式，对我们教师队伍建设提出了更高的要求，作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应社会所需要的人。通过培训，我懂得了要成为一名优秀的教师就必须心中有爱、肩上有责、腹中有墨，做到“学高为师，身正为范”，还要有对自己所从事职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念。要时刻牢记自己肩上的责任和使命，踏踏实实、勤勤恳恳做好每一件事，干好每一项工作。同时教师还要不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，增强服务意识，提高服务质量，做到师德高尚、业务精湛、淡泊明志、爱岗敬业、志存高远。

此次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对教师工作的我有新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验,在本次培训中，我获得了很多方法，这对自己是一种鼓励。我认识到教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境;认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师;认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。这些认识，使我对未来的工作充满了信心和动力。

通过培训我也对班主任工作有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。老师分别从不同的角度为我们讲解了关于班级的建设。详细介绍了通过班名、班训、班徽、班歌、班旗等班级象征物来形成班级团队精神。还为我们指出怎样做好一个班主任，通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。同事也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处。这对于新教师而言非常重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝聚力。

教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，在小组学习中，分组时要平衡学生的水平，避免快慢差距很大，使每一组都能很好的积极的合作探索，使水平稍差点的同学能及时得到帮助，不至于浪费了时间却没有得到效果。教师可以引导学习小组分工细化，课堂中让学生来评价学生，使他们成为学习的主体，把他们的学习兴趣调动起来，有了兴趣学生才能学的带劲,学的扎实，教师要充分的采用各种有效激励的方法，调动学生的积极性，可以在一堂数学课有效时间内让学生体验学习中成功，满足自我实现的需要，从而以更高的热情投入到学习中去。建立新型平等.和谐.友爱的师生关系。

教师国学培训心得体会

我有幸在10比1的海选中入选参加彭城书院国学班师资培训班的学习！两天的学习中，受益匪浅！

彭城书院是由一位大企业家卢先生出资修建的。卢先生家财万贯，但是他生活简朴，一生都在做善事！

其中对我震撼最大的就是汉风老师讲的人活着就是一个心态。如果一个人能活得明白，就是要放宽心态，调整心态，做一个大善人，这样才能积德，也就是行善积德！

一个人的福德从三个方面来，第一是祖上阴德，二是父母积德，第三是自己修身养性！只有积德行善，一个人的生命才会苏醒。

所谓积德就是行善，做善事，有善举，只有积德才能有福报。

询况曰:积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。由此可知，福从德生，德由善成！

回归教师本位，重塑教师形象！“百年大计，教育为本”。所有的职业与教师相比，教师是最重要的！一个人身体健壮。如果没有老师的引领，就等于没有了灵魂！一个国家没有教育就等于没有了魂魄。元朝和清朝都是少数民族人称帝。尤其是清朝，满族人想把汉族的风土人情赤化，其结果，恰恰是汉族把满族人同化了！这就是传统文化的作用，即教育的重要！教育的重要，也就确定教师的重要！所以回归教师本位，重铸师道最严，这就是当前重中之重！

一个国家有没有发展潜能，看的就是教育，一个国家富不富强，看的也是教育，而教师的素养决定着教育的兴衰！所以回归教师本位，重铸师道尊严，势在必行！

汉风老师还给大家阐述了四眼，这里所谓的“四眼”，即肉眼，慧眼，天眼，法眼。我们一般人都是俗人，都是肉眼。肉眼看到的都是实物，那么慧眼所发现的和肉眼就不同了。如。“灯”，慧眼所看到的是前途，是光明？“教室”，那便是知识的殿堂。“天眼”发现的更是独具匠心，毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”……“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。……稍逊风骚。……一代天骄，俱往矣，数风流人物，还看今朝。”从字里行间，读出了伟人的胸怀大志，目光远大，这就是天眼，成就了一代伟人。

总之，我们要做一个智慧人，要做一个有德行的人，就是要读书，要有善举。要弘扬国学！

现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根基并涵盖后期各朝代的各类文化学术。因此，广义上，中国古代和现代的文化和学术，包括中国古代历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。

学习国学有利于培养孩子良好的行为习惯，有助于开发孩子的记忆力记忆力是人生学习和发展过程中最为重要的智力因素，记忆力好的人无论是学习还是工作都高人一筹，即使是在交际场合，想要谈吐文雅、引经据典也需要有较强的记忆能力。有利于帮助孩子识记和理解文字。

江苏辅延小学曾经做过国学教学实验，这个教学实验证实了，读了三年国学的孩子，识字量基本达到4000多个字，大家可知道，现在我们小学六年的语文教育，孩子也只能认识2450个字而已。所以，读了三年国学的孩子的.语文程度已经达到了高中生水平，甚至一些聪慧肯用功的孩子已经达到大学中文系的水平。

学习国学还有利于培养孩子的语言表达能力。语言表达能力是人生最重要的，孩子们在诵读国学经典的过程中，能够一边走着舞步一边背诵，把握读经“一心二用”的特点。通过背诵，也锻练了幼儿的记忆能力，并随着年龄增长和对经典的进一步理解，大大提升孩子们的分析判断能力。诵读国学经典的同时，也可以积累大量的优美语句，作文水平提高。

所以，作为家长，一定不能错过孩子的国学教育，唯有从小让孩子与经典同行、与圣人为伴，才能为孩子未来的成长奠定坚实的基础。

总之国学如果学好了有诸多好处。我一朋友的孙子现在六岁了，弟子规，三字经等都会背，那智商高的吓人，出口成章，每个成语都能恰如其分地用在具体的语境中。我想这与他从小渗透国语学习分不开，他有一位圣贤的奶奶，牙牙学语就开始教他国学。现在看来他有了坚实的文学基础，也为未来奠定人文高度，将来无论从事什么事业都将得心应手些。

让孩子从小走近国学教育势在必行！

国学培训心得体会

很荣幸，今天我能代表三(1)的全体同学在国旗下讲话。我今天演讲的主题是：诵读国学经典，弘扬中华文化。

国学又称汉学或中国学，泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代和现代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑、诸子百家的思想等方面。

天地造化，日月精华，孕育了神州的山河大地;广土众民，敏秀钟灵，创造出灿烂的.五千年文化。

国学经典作为名族精神的重要载体，字字珠玑，内涵深厚，是人类知识的结晶和智慧的源泉。其意蕴之美、精炼之美、智慧之美千古流传。经典中包括着"吾日三省吾身"的学习之道;"天下姓王，匹夫有责的"社会责任感;"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的崇高报复;"自强不息，厚德载物"的意志和胸怀;"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的浩然正气;"已所不欲，勿施与人"的为人准则以及"无为而不为"的聪明智慧等等。

风乍起，吹皱一池春水。经典的诵读活动在海内外蓬勃兴起，大江南北书声朗朗。太古清音喜又闻，道德昌明今胜昔，中华民族文化复兴的脚步不可挡!诵读《资治通鉴》与古人居;诵读《道德经》，与老子谋。为此我在这里提出几个建议：

一、热爱文学，亲近经典。阅读四书五经，诸子百、唐诗宋词、美文名篇。诵读、理解、学习、熏陶。给自己积淀丰厚的文化底蕴和知识。

二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部分，与同学、老师和家长分享交流的快乐与心得。

三、培养文明行为。从自己开始讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典中的忠、廉、信、孝、爱、恭、礼、义、智、让等理念传颂在校园和社会每个角落。

同学们，积极投身到诵读经典书籍的活动中吧!让我们行动起来，与经典同行，诵读美文，以圣贤为师，传播中华文化。

鹰潭国学培训心得体会

第一段：引言（100字）。

作为一位对国学有着浓厚兴趣的学子，我最近有幸参加了鹰潭国学培训项目。在这段时间里，我深入学习了儒家经典、修身齐家治国平天下的理念，不仅受益匪浅，也在实践中感受到了古代智慧对当代生活的指引作用。以下，我将分享我在此次培训中的所学所感。

第二段：借古喻今，感悟经典（250字）。

在鹰潭国学培训中，我接触到了《大学》、《中庸》、《论语》等儒家经典。通过反复阅读、深入思考与讨论，我逐渐明白了“君子修身齐家治国平天下”的理念并从中受益。大学之道，在于修身齐家治国平天下；修身，是为了达到内心的和谐与纯净；齐家，是要为家人创造幸福的生活；治国，是期望国家能够实现治理有道；平天下，则是追求社会的和平与安宁。这些理念，对今天的社会仍然有着重要的指导作用。我在培训中感受到了如何做到修身齐家治国平天下，并在日常生活中加以实践，例如通过提升自己的道德修养，帮助家人解决问题，积极参与公益活动等。这些实践不仅让我个人受益，也为社会带来了一丝善意的力量。

第三段：领悟人生智慧，培养成长素养（250字）。

参与鹰潭国学培训，不仅让我认识到经典中的智慧，还教会了我如何将这些智慧应用于我的日常生活中。例如，在学习《中庸》时，我深刻体会到“中庸之道，无过无不及”，并且明白“修身齐家治国平天下”的道路并不容易，需要时刻保持平衡。这些智慧伴随着我在学习中的成长，也成为了我面对生活困扰时的指南针。在培训结束后，我将这些学习转化为行动，更加注重个人品质的提升，努力实现自身的人生价值。而且，我还将这些智慧与身边的朋友分享，帮助他们在人生道路上找到方向。

第四段：感悟传统美德，培养社会责任（250字）。

鹰潭国学培训项目不仅教会我们传统智慧，还深刻培养了我们的社会责任感。在培训期间，我们学习了以仁、义、礼、智、信为核心的传统美德。通过讨论和实践，我开始明白了这些美德对一个人和社会的重要性。例如，仁爱之心让我更加关心他人，义务之心让我愿意为社会奉献，礼仪之道让我学会尊重他人，智慧之学让我注重思考问题，信用之道让我成为一个值得信赖的人。这些传统美德不仅培养了我的品格，也激发了我为社会的发展做出贡献的热情。我相信，通过将这些传统美德传承下去，我们可以共同构建一个更加和谐、美好的社会。

第五段：结束语（200字）。

在鹰潭国学培训项目中，我不仅学到了知识，更重要的是培养了一种学习态度和价值观。通过学习经典、领悟智慧，我意识到培养自己的道德修养是一种人生追求，也是对社会负责的表现。在以后的学习和生活中，我将继续努力践行国学智慧，将这些传统价值观传承下去。感谢鹰潭国学培训项目给予我如此宝贵的经验和启示，我对自己的未来充满信心，也期待将所学所得回馈社会，为国家繁荣贡献一份力量。

国学培训心得体会

兴国学，任重道远，匹夫有责。

诵读经典有益于育德、励志、启智、明史，是传承优秀传统文化，提高人的素质的重要途径。可诵读经典很盛行，校校兴起，却发现诵读后学生的道德素质、文化素质难有明显提升，没有焕发出古诗文经典应有的活力。带着这些迷惑，与学校老师一行四人来到xx实验学校，看到了孩子们的积极快乐放松的生活、看到了他们的日常习惯、更看到了孩子们是如何写字识字和读书……老师们说曾经我们追求背诵数量，机械遵循诵读经典不求甚解，现在来xx学习见识到学校的'教育教学生活，看到了孩子们良好的习惯，好像才熟悉了国学到底该如何进行了。

走近了xx实验学校，我惶恐不安，觉得自己教了几十年的书谈不上误人子弟，可离真正的教育相差悬殊。我作为一名教育工作者发出内心感叹：兴国学，任重道远，匹夫有责。

国学培训心得体会

参加这次教师培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。一个月的理论培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、还有来自南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。

新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

总的来说，我非常珍惜这次机会去好好学习，让我有机会充实自己，给自己增加能量，我会将所学的知识运用到实际工作中去，为幼教事业贡献我微薄的力量!

暑假国学培训心得体会

暑假是一个休闲放松、锻炼提升的好时光。为了充实自己的暑假生活，我报名参加了一期国学培训班。通过一个月的学习和体验，我不仅对中华传统文化有了更深的了解，还收获了许多宝贵的经验和体验。在这篇文章中，我将分享我的暑假国学培训心得体会。

首先，参加国学培训使我对中华传统文化有了更深的了解。在课堂上，老师为我们讲解了中华传统文化的精髓，并带领我们一起读经、学书法、练习古琴等。通过这些亲身体验，我切身感受到了中国传统文化对个人修养和美学情趣的熏陶。同时，我也了解到了古人的智慧和思想，比如孔子的仁、孟子的性本善等。这些传统文化的精髓让我深受启发，感叹古人的智慧之深厚。

其次，国学培训也提高了我的学习方法和自律能力。在学习国学的过程中，我们需要背诵古诗经、熟记典籍，这对我的记忆和记忆力提出了更高的要求。我学会了利用各种记忆技巧和方法，比如分段记忆、联想记忆等，提高了我的记忆效果。同时，国学培训班也讲究严谨的学习态度和自律，老师要求我们按时到达课堂、按规定完成作业。这让我更加明白学习的重要性和自律对于成长的关键作用，也培养了我的时间管理和自我约束能力。

此外，国学培训还培养了我对于审美的敏感和艺术的欣赏能力。国学不仅包括文字、典籍的学习，更注重音乐、美术等艺术的研究和欣赏。在课程中，我们学习了古代乐器古琴的演奏和古曲的演唱，沉浸在古典音乐的美妙中。同时，老师还教授我们书法的基本技巧和笔画结构，让我们感受到了中国书法之美。这些艺术的学习和体验提升了我的审美情趣和鉴赏能力，培养了我的艺术素养。

最后，国学培训也让我更好地理解了中华传统文化的重要性和现代意义。在当今信息爆炸的社会中，传统文化的价值和作用往往被忽视。而参加国学培训班，我意识到传统文化是中华民族的根基，是我们民族精神的重要组成部分。传统文化蕴含着深刻的人文思想和道德观念，可以指导我们的行为和判断，对于提高人的素质和修养起到重要的作用。同时，国学培训也让我明白了自己是一名中华儿女的责任和使命，在日常生活中要积极弘扬和传承中华文化。

综上所述，参加暑假国学培训对我个人的成长、学习方法和艺术欣赏能力都有了积极的影响。通过对传统文化的学习和体验，我对中华传统文化有了更深的了解，在日常生活中更加懂得自律和学会利用时间，也提高了我的审美情趣和鉴赏能力。最重要的是，国学培训让我认识到传统文化对于个人的价值和整个社会的意义，激发了我积极弘扬和传承中华文化的动力。这次国学培训的心得体会将伴随我终身，成为我的人生财富。