语文难忘的月日（精选16篇）

优秀作文的创作需要积累大量的阅读和写作经验，并注重学习和模仿好的范文。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

月日让我难忘的作文

那天晚上，一轮明月高挂在黑暗的天空中。月亮多么明亮啊！月亮很亮，像一个大玉盘。月光洒满大地。我和小红、小杰去赏月了。

我们在楼下，抬头，数星星，吃月饼。突然不小心打碎了小杰的杯子！我吓得指着小红对小杰说：“小杰，小红把你的杯子打碎了。快看！”

小红还没明白怎么回事，小杰就说：“你，你给我付钱，我妈从很远很远的地方给我买的！你付钱！”

小红迟疑地说：“不是，不是我干的。”

看到事情没那么好，我赶紧煽风点火，大声说：“你是说是我干的？”

小红又说：“不，别误会。”

我说：“什么意思，明明！你还在争论，我看到了。我以为你会主动承认不会揭发你。没想到！”

小红哭着说：“对不起！明天我给你钱！”说完，跑了。

小杰对我说：“你看她！谢谢，帮我一把，把这个伪君子抓个正着。以后我们就不跟她这种人玩了！”

突然感觉脸火辣辣的。我知道真正的伪君子是我！我心里默念：“小红，对不起！”

这一夜月色明丽，可我做的事却是如此丑陋。月光明亮，也照亮了我的心！

在这个美丽的山下，我留下了难忘的回忆。

月日让我难忘的作文

今晚的月亮姐姐似乎很不开心。这是为什么呢？哦！明天就是中秋节了，月亮姐姐却发现最近越来越胖了。昨天，月亮姐姐试穿了节日盛装。不久前订做的银光锃亮的公主裙小了，水晶鞋也挤脚了。月亮姐姐可是仙界公认的大美人。如今，月亮姐姐站在镜子前左看右看，都觉得自己太胖了，实在走不出去了。怎么办？怎么办？月亮姐姐内心非常着急。“唉，明天的节日联欢还是不去了吧！”月亮姐姐害羞了，结果真的没去参加中秋节联欢会。

月亮姐姐怎么会发胖了呢？原来，前一段时期，经常阴雨天，月亮姐姐不用上班，在家吃了睡，睡了吃，不知不觉胖了很多。“离九九重阳不远了，我要减肥！一定要成功！对，就这么办！”

这晚，月亮姐姐早早地去跟太阳公公换班。上班时，她一刻也不休息，看到这儿有晚归的工人，她就把明亮的光照射到那晚归人前行的路上，一直安全地送他回到家；看到那儿农田里有老人还在干活，她就把柔和的光洒在周围，还叫来风弟弟，给干活的老人送去凉爽；看到长江上夜行的船舶，她也连忙去帮忙……一夜下来，月亮姐姐忙得筋疲力尽，身子瘦了一点。天快亮了，下班回到家，月亮姐姐照了照镜子，露出了笑容：“呵呵，这样减肥真是太好了！我找到减肥的好方法啦！”

第二天，第三天，第四天……一天一天，月亮姐姐工作中都在忙碌。渐渐地，渐渐地，她越来越瘦，也越来越美了。

九九重阳这一天到了，天宫举行游园会。月亮姐姐换上了她之前订做的白色蕾丝公主裙，穿上了那纯白的发光的水晶鞋，在镜子前转来转去，十分满意。游园会时，月亮姐姐成了众仙瞩目的焦点，仙子们争着与她跳舞。

玉皇大帝在晚宴上还赞扬了月亮姐姐，说她这段日子里勤于工作，造福人类。众仙也夸赞她人美心更美。

月日让我难忘的作文

夕阳西下，天色渐渐暗了下来，大地笼罩上一层朦胧的月色。

月儿已经升得很高，变成闪耀的银盘，将清凉的银线抛洒在屋顶、小河、草地、树丛上……细细地编织着一个迷离的梦境。山川、河流、村庄……仿佛都被定格了一般，看上去像一座座逼真的玉雕。

月光如水，静静地洒在大地上，给大地披上了一件银灰色的纱裙。远处的山村好像笼罩着一层薄薄的银纱。一排排苍翠的树木依稀可见。皎洁的月光下，几只夜游的小鸟轻轻地跳动着，偶尔还发出几声“啾啾”的叫声。月光洒在百花盛开的花坛里，给花仙子罩上了一层神秘的面纱，微风吹来，飘来阵阵花香。啊！这就是月光下美丽的大地！

田野里，绿油油的麦苗显得格外精神。一阵风吹来，麦苗们摆动身子，发出“沙沙沙”的响声，看上去仿佛此起彼伏的波涛，又像是在演奏一首悦耳的乐曲。

奔腾了一天的河水这时也在月光下静静地流淌着，晚风吹来，波光粼粼，就好像有无数的小鱼儿在追逐嬉戏。河边的大树静静地耸立在那里，偶尔有几片枯黄的叶子轻轻地飘落在小河里，打着转儿，就好像一只只漂游的小船。

路旁的野花在月光下显得格外娇柔美丽，小草也青得出奇，它们身上有时候也会有几滴露珠，晶莹剔透，仿佛是一颗颗镶嵌在翡翠上的水晶。车辆从小草身旁擦过，小草被震得摇摆了几下身子，露珠似乎不服气，滚动着从草叶子上蹦下来了。

渐渐地，月亮觉得有些疲乏，没过多久，就悄悄下山休息了。广阔的天宇中，只有小星星眨着顽皮的眼睛。这宁静的乡村月夜哦。

月日让我难忘的作文

“咩。”我是一只羊，在母亲痛苦的呻吟声中出生了，浑身沾满了鲜血，趴在草地上。

“嗖”，一个黑影在天空中划过，母亲被吓了一个趔趄。她的眼里充斥着恐惧，白花花的身体不由颤抖起来。

那是一匹狼，一匹健壮的雄狼。“嗷”它又对着空中吼了一声，露出了血盆大口，锋利的牙齿在月光的照耀下，闪着寒光。贪婪的眼神直勾勾的看着我，草地上，还有被口水湿润的草地。

它的目标是我——这只刚产下的小羊羔。

母亲用隆起的额头，使劲的推着我，嘴里发出急切的声音，示意让我快点跑。可惜我还是一只刚产下的小羊羔，四肢如四根面条般瘫痪在地上。当我艰难的迈起第一步时，紧接而来的，就是摔了一跤。

那匹雄狼正在一点一点逼近，不停地低吼着，发出吓人的声响，不时发出磨牙的声音。母亲绝望了，对着苍天无言地倾诉着，接着泪水滴在我的身上。

可母亲并没有离我而去，而是怀着更坚定、更坚强的信念守在了我的身旁。泪水布满了我的眼帘，我小声哭泣着，母亲却伸出舌头舔着我，安慰着我。

那只狼等不及了，呼的一下冲了上来，锋利的狼爪抠在了母亲身上，出现了几道蚯蚓般的血痕，可母亲仍稳如泰山。

“嗷哦”公狼被惹恼了，再次冲了上来，再次给了我的母亲一击，可这次不是爪，而是咬，它生生从母亲身上撕下了一块肉。母亲的鲜血流淌着，滴在了我的头上。

正是这滴鲜血，让我的腿有了力气，像一列白色火车，在公狼的视野里化作了一个黑点。

那匹公狼发怒了，每根毛都竖了起来，对准母亲的动脉血管就是一咬。“咩”，一阵悲痛欲绝的声音响彻云霄，母亲身下的草地不再是深绿，而是鲜红色。

月光不知何时悄悄隐去，天下起了朦胧小雨，我很孤独，也很伤心，但我相信，这雨就是母亲痛苦的泪水。

在这充满悲伤的夜里，我摇摇晃晃地站起身，坚定无比地走向茫茫草原的深处。

月日让我难忘的作文

那晚，一轮明月高高地挂在黑漆漆的上空，那月亮是多么的明亮，多么皎洁啊！月亮明晃晃的，好像一个大玉盘，月光洒遍了大地，我和小红，小婕去赏月。

我们在楼下，抬头仰望，数着星星，吃着月饼。忽然，我不小心把小婕的杯子摔坏了！我惊恐万分，指着小红对小婕说：“小婕，小红把你的杯子打坏了，看！”

小红还不明白是怎么回事，小婕就说：“你，你赔我，这可是我妈妈从很远很远的地方买来给我的！你赔！”

小红吞吞吐吐地说：“不，不是我干得的。”

我一看，事情不太妙，连忙煽风点火，大声地说：“你的意思是说，是我弄的？”

小红又说：“不是的，别误会。”

我说：“那你是什么意思，明明就是！你还狡辩，我都看见了，我还以为你会主动承认才不揭穿你的，没想到！”

小红哭着说：“对不起！明天我会把钱给你的！”说完，跑了。

小婕对我说：“瞧她！谢谢你，帮我一把，把这个“伪君子”抓了个正着。我们以后不跟她这种人玩了！”

我顿时感觉脸上火辣辣的，我知道，真正的“伪君子”是我！我在心里默念：“小红，对不起！”

这晚的月光很亮，很美，可我做的事却是多么的丑恶，月光很亮，它也照亮了我的心！

在这美丽的月夜里，我留下了难忘的回忆。

月日让我难忘的作文

傍晚，月亮静悄悄地倚在天上。这时的月亮一点也不圆，甚至两头还是尖尖的。好多人爱洁白无瑕，完美无缺的圆月。我拉上爸爸来到楼下的小区花园，却是专门来看此时的缺月。

弯弯的，像个银白色的发卡，天空海洋中飘飘荡荡的小舟，闪着水光的鱼钩。月的光不耀眼，不鲜艳。它纯净的、银白色的光照不亮自己，却把四周的一切都照亮了。看吧，远处的天是漆黑的，黑得压抑；而月亮周围是深蓝带着紫的，紫得端庄。远处，有一片黑压压的树影，参差不齐的，给天空这匹闪着蓝紫光泽的绸缎染上一抹带飞白的底色。

银辉洒在石子上，铺一条闪烁的小道引我和爸爸来到一颗大松树下。

“爸爸，停！停！就是这儿！”我抓起爸爸湿湿的手指向悬在松枝上的月亮。

此刻的月亮跟个袖珍挂坠一样玲珑小巧。而每一根松针都在边缘镶上了一道金丝，油光光的，它们向四周散着，一棵树都闪烁起了璀璨的光道。这些金针给月色下的绸子仔仔细细绣上了一角精细、别致的花纹，整块绸子一下典雅起来了。月光透过错落的松针洒下来，空气中满是一个个不规则的光束。松枝摇着，光束也千变万化地流着。光束里有无数个细小的纤尘，它们一个个都是一闪一闪的小仙子，在光流小溪中飞舞着、盘旋着。光束最后流到地上了，一个个游动的光斑里可不乏各种倒腾着小腿，亮晶晶的，拼命往黑暗里跑的小甲壳虫，它们也是夜晚灵活的小精灵呢。

月正为远隔千万里的人间毫不吝啬地洒向月光，那些光照到地上、树上、房上，又反射上半空中，在花园的小世界里的上空，和夜的薄雾在一起织了一层半透明的保护罩。月光保护罩下，是一切镀了银的事物。又像一个大大的水晶球，包裹着银白色的月亮船、黑压压的树影、闪烁的小道、金色的松针、光束里的纤尘、亮晶晶的小虫、以及伴着时响时停照相声的、相倚的爸爸和我。

月日让我难忘的作文

月，给人一种安宁平静。因为有了月，诗人刘方平才有了“更深月色半人家，北斗阑干南斗都斜”的妙境。

夜，给人一种遐想。因有了夜，才有了“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”的现世。

月夜，让我在月光照耀下享受了浓密的父爱。

放假回家，在家里洗洗漱漱之后，夜落下了一天的帷幕，月悄悄爬上树梢。

钟在哪滴答滴答的转着，笔尖划出一道美丽的弧线，在光滑的白纸上留下罪恶的痕迹。“吧嗒”——一声开门声让我从题海里醒过来。抬眼，四目对接，那样深邃，那样温和，充满怜惜，充满自豪。两鬓微霜的父亲何时有过这般眼神，不敢相信那是看着我时发出来的炽热。

“还在写作业呀，我来看一下时间。”爸爸一脸讪讪地说，接着向钟的方向往前轻巧的走了几步，钟还在滴答滴答地响着，但预期的脚步声并没有再次响起。我扭过头，向身后望去，那宽肩厚臂的男人正在目不转睛地盯着我的背影。“爸，还有事吗？”我略带不满地嗔道。“哦，那个……没事了。我先走了”爸爸微显慌张地说道。

当他打开门时，回头又嘱咐道：“别太晚睡，明天还要上学呢。”我点着头，一脸轻松的看着父亲终于迈出的脚步。

或许，我应该感谢月夜，是它让我尝到了父爱的浓浓滋味，这滋味就像月华一般恬静。

月夜，你是否也曾带给别人这种快乐？相信他们也非常感谢你，希望你带着我的祝福为天下人照亮夜行的路。

月日让我难忘的作文

我常常记起爸爸生气的样子，眼睛直直地瞪着你，高声地数落你。在我不服气时我总跟他顶嘴，他甚至会粗鲁地攥起拳头，连眉毛都竖起来了，样子可怕极了。

那时的我，学习成绩提高得非常快，所以有时洋洋自得，养成了夸夸其谈的坏毛病。对爸爸有时批评我“大事做不来，小事不想做”总是报以嗤之以鼻的态度。

记得有一次，放学我回到家中，随手将书包甩到沙发上，飞快地冲到爸爸妈妈面前，迫不及待地告诉他们：“今天，我在科学技术课上给大家讲解了一个科学实验，赢得了许多人的掌声和肯定，观众中还有校长和校其他领导呢！他们听了我的讲解都赞不绝口，这下我在学校可出名呐。”说着说着我脸上露出得意的笑容。

正在做饭的爸爸听着，突然问道：“这个实验你亲手做过吗？”我连忙说：“我没有亲手去做，但我看过书上的实验过程，就按书上的过程进行讲解。”爸爸瞟了我一眼，面无表情地说：“你是不是很得意啊？”我忘形地说：“可不是嘛，这难道还用说？”我期待着爸爸对我的赞扬。可是我想错了，我抬头看见对面爸爸铁青的面庞和瞪着我的目光，我怔住了，不禁自言自语地说道：“怎么？我说错了什么吗？”爸爸说道：“你知道你错在哪了吗？”这句话激怒了正在洋洋自得的我，我实在忍不住了，对着他大吼起来：“不，我没有做错什么，你才不对，你总是那么粗暴，那么不理解我！”爸爸严肃起来，厉声叫到：“把你的左手举起来。”我怔了一下，我无法理解他，我觉得非常搞笑，便“噗嗤”一声笑了出来，一旁平时帮我说话的妈妈也附和着爸爸，让我把左手举起来，我的笑容凝固了，我再也忍不住了，哭着拔腿跑出了家门。

外面天已经黑了，天上的月亮又圆月亮，微风轻拂着大树，树影婆娑……我一个人在小区的空地上游走，身后传来脚步声，原来是爸爸三步并作两步追了过来，一把扶住了我，我回头一看，爸爸灰白的头发被月光照得如银光一般。爸爸慈祥地对我说：“你知道刚才为什么我要让你把左手举起来吗？因为我要让你看看什么叫做手比头高？”

语文师恩难忘教案

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。

3、学习作者选择典型事例凸显中心的写作方法。

教学过程：

一、回顾导入，走近人物。

2、齐读课题。

二、部分理解——精读感悟，重点突破。

（一）直奔重点，对比理解。

（1）通过上节课的学习，同学们认为文中的“我”最难忘田老师的是什么？（故事教学法）。

（二）“春雨点点”——悟“教诲”之质。

1、田老师的故事启蒙让年幼的“我”有哪些收获？请学生回读故事教学法这一部分，讨论交流。（学生联系故事，明白可以学到知识，体会到快乐，明白做人的道理，爱美护美懂得保护环境等等）。

2、品读重点句“我在田老师那里学习了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”

（1）从“上千个故事”中，我们懂得了什么？

（三）“恭恭敬敬”——感“教诲”之恩。

（2）学生交流、汇报。

2、联系课文体会。

（1）他口才、文笔都很好——像田老师那样有丰厚的文化积累。

（2）编写故事中体现出来的想象力、遣词造句、做人到里的渗透等诸多功能——像田老师那样提高自己的想象力，表达水平，做一个对社会有用的人。

（3）我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。——像“我”那样用心、专心，才能学有所成。

3、体会“恭恭敬敬、行礼”以及文章题目《师恩难忘》《教师引进门》等表达出来的对田老师的敬意。

4、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？（课文最后一个自然段有点题的作用）。

1、纵观全文，说说田老师是一位怎样的教师？把你心中的感受用一两句话说出来？

魏巍《我的老师》，鲁迅《藤野先生》。

月日让我难忘的作文

月夜依然如水，晚风依旧清凉。

——题记。

窗户打开以后，自有凉风习习吹进来，有月亮的晚上，也会透过一方如水的月亮，用不着开灯，室内也有一种柔和的光晕。

月晖落幕，童趣无限。

依稀记得小时候，在月下玩耍。

“弯弯的月儿像小船，小船两头尖尖，我住在月亮上，望着美丽的夜空。”悠扬的童谣声，稚嫩的童声。童年的小伙伴们嘴里唱着，溜着明月散步，心里充满了惬意与无限的满足；天上月亮在天上跑，地上人儿在地上追。有一群群提着宫灯的萤火虫出没，一闪一闪的，好似天上星星偷偷下凡来与我们玩耍，便化作萤火虫来与我们近些。黑黑的夜，路灯白白的光，小虫黄黄的光，月亮银白色的光打下来，地上投影出一个个欢快的小身影。

月晖洒落，月影移动，追随月影的脚步。

月影迷蒙，诗意贯穿。

“烟笼寒水月笼沙”，杜牧的笔下，一幅水雾迷蒙，月影婆娑的美景图就展示在我们面前，黛色的烟雾平静地笼罩在水面上，清冷的月光铺在地上，诗人独自一人漫步在河边，月光下，树下“沙——沙——”的响着，地上的影子一颤一颤的，河的两岸朦胧清幽。

“露似珍珠月似弓”，一弯清越初升，这真是墨蓝色的天幕上挂着一把弓，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片宁静祥和，月光落在树枝上，落下斑驳黑影，零星得像碎条挂在树丫上一样。

月色皎洁，虫声新透。

静静伫立在皎洁的月光之下，感受着月光的亲近，细听草丛中各种的虫鸣声。蟋蟀在草丛中的脆响，鸣蝉在树叶间奏乐的清淡，青蛙在田野里合唱的鼓噪……一时齐发，众妙毕备。

这月夜的虫鸣滤掉了白日的嘈杂喧嚣，多了份属于夏季的盎然的纯美静谧，月明星稀，在花香里，与虫儿们一起沉沉入睡。

月夜依然如水，晚风依旧清凉。

难忘的语文课作文

时间像个顽皮的孩子，牵着我的手飞快地跑着，我不想长大，想挣脱开它的手。可不想长大的孩子终究要长大，我带着一种好奇和对知识的渴求，迈进了初中的校门。

上课铃似乎格外漫长，全班每一位同学早早地坐在座位上，等待着我们的语文老师。一阵轻快的脚步声，一位和蔼可亲、长发披肩的女教师，手拿一本语文书和教学资料走上讲台。她看起来很亲切，穿着朴素，散发着一种文化气息。

老师站在讲台上向四周扫视一圈，观察每位同学的坐姿和学习准备。一分钟后，她转过身在黑板上写了一个两拳头大小的.“陈”字。“我姓陈，大家可以叫我陈老师。”陈老师的声音清脆响亮，同学们一个个都坐得笔挺，认真聆听她说的每一个字。“请同学们默读《散步》这篇课文，看完后回答老师所提出的问题。”教室里只有老师清脆的声音在回荡，四周同学都在仔细地阅读文章。

过了一会儿。“谁能说一说文章最后一句中‘世界’一词的表达手法？”话音刚落，有人又拿起书反复阅读，有人挠挠头皮，有人则眼睛发直，不知该如何回答，没有一双手举起。“学习语文其实很简单，上几届的同学为学习语文概括了四个字――‘死去活来’，意思是死记硬背、活学活用。”陈老师转身在黑板上潇洒地又写了四个大字――“死去活来”。真是有趣极了，班里像炸开了锅一样笑声不断。陈老师没有让笑声停止，而是继续用她清脆的嗓音讲课：“‘死去活来’固然重要，但更重要的是你们要尽情地表现自己，学会做‘演员’而不是‘观众’！”

这一番话让全班76颗“黑宝石”发亮了，在那一刻顿悟了。只见小手一双双举起来，大胆表现自己。“运用大词小用的手法，表明中年人承前启后的重任，作者对生活的热爱，生命就像一支永不熄灭的火炬一代一代往下传递……”几个男生争抢着踊跃发言，小组讨论更是激烈。而此刻陈老师就在同学间来回走动，指导大家关于这类问题的回答格式，耐心细致与那积极讨论的同学形成了鲜明的对比。最后，小组讨论成果的展示更是擦出了火花，每次展示后老师总是会心一笑。当有同学一下子没反应过来，老师总会说：“没关系，再想想，再想想。”当听到完美的回答，老师总会给予表扬和鼓励。

下课了，陈老师的结束语是：“每个人都要成为出色的‘演员’，演绎出属于你们的精彩人生！”

这堂课受了陈老师的点化，大家都开动脑筋积极回答问题，尽情释放内心的想法，我们对这堂课的评价只有一个字：爽！

这堂课上人人都记住了这位教学严谨、略带幽默的陈老师！

难忘的语文课

“叮铃铃……”伴着响亮的上课铃声，一堂语文课开始了。

同学们端端正正地坐着听老师讲课，今天老师教的是《鞋匠的儿子》这一课。“谁来把第3自然段读一读？”老师一边发问一边扫视全班，同学们争先恐后地举起了手。“我来！”凌乔把手举得高高；“我！”丁文杰也不甘示弱，恨不得站起来；唐铖豪端端正正坐着，但手同样举得高高，眼中充满期盼；而我心里很矛盾，想举手，又怕读不好被同学嘲笑……最后，老师把目光落在了唐铖豪身上：“唐铖豪，你来读！”听到喊声，唐铖豪刷地站了起来，脸上洋溢着喜悦，开始了朗读：“所有的——参议员——都大笑起来，为——自己虽然——不能打败——林肯但能——羞辱他——而开怀不已……”“哈……”才读了两句，我就忍不住笑了，底下好几个同学也笑开了。尤其是那几个调皮的同学，捂着嘴巴，伏在桌上嘿嘿地笑。这下，其余同学也忍不住了，都小声笑了起来。原来，唐铖豪读起来一句三顿，听起来哪像是在读课文，那声音特像是正在播放的磁带卡带后所发出的，难怪大家都要笑了。“停！谁在笑？”老师严厉地问道。我连忙闭上了嘴巴，全班噤若寒蝉。“她！”同桌指着我向老师报告，顿时，我感到老师的目光像冰一样扫过我的脸。那目光中有责备，有失望，还有……我的脸刷地一下红了，恨不得找个地洞钻下去。老师把目光转向全班同学：“大家还记得上次唐铖豪起来朗读的情景吗？”我回想起来，上次唐铖豪读时结结巴巴，还读错了很多地方，比今天更糟。老师严肃地对我们说：“这次唐铖豪读得比上次进步多了，你们没有觉得吗？你们真的认为好笑吗？”老师短短的几句话让教室一下子陷入了静默，同学们都低下了头，谁也没有说话，都在为自己刚刚的行为感到羞愧。是啊，唐铖豪已经有了这么大的进步，他该付出了多大的努力啊！而我却视若无睹，而且虽然读得并不好，但他却能自信地争取朗读，这份勇气难道不值得敬佩吗？我呢，我有唐铖豪的勇气吗？我付出努力了吗？居然还嘲笑人家！想到这，我更羞愧了。

带着歉意和敬佩，我抬眼望去，唐铖豪正红着脸，略带窘态地站着，我在心中轻轻说道：“唐铖豪，对不起，你是我的榜样，我要向你学习。”

这是一堂，它让我懂得了尊重别人，学会了欣赏别人。

难忘的语文课作文

今天是三月二十七号，星期三。轮到语文组听我讲课了。

早在上周五，在我们七位语文老师及张主任听完张亚楠老师课后，雷娇老师——学校语文组的组长，告诉我和王雅琴老师，下周安排听我俩的课。定在周三上午第二节课先听王老师讲课，紧接着在周三上午第三节课听我的课，让我俩在周末好好准备准备。

转眼就到了周三，周三要看早自习，所以我早早地就收拾好去上课了。等我来到教室，看到教室里非常干净，东西也摆得非常整齐，看来孩子们非常重视这堂课。等下了早自习，同学们都围上我，问东问西，这群天真可爱的傻孩子们争先抢后地问我一些问题，如“老师，有几个老师过来听课啊？”“老师我们都特别紧张，老师你紧张吗？”“老师我们出错了怎么办？”每到被这群孩子们这样围着，每当看到这些天真无邪的孩子们，看到他们那一双双清明澄澈的眼睛，我的心就会有所触动，我喜欢这些纯真的孩子们，喜欢和他们在一起的时候。只有和他们在一起的'时候，我才会感觉很充实，很幸福，很满足。

很快，到了第三节语文课，当时来了九位老师，同学们看见老师走进来以后，更是紧张，小腰板儿也都坐得直直的。整节课堂气氛可以用“紧张压抑”四个字来形容。等下了课，九位老师从教室走出去，我看到他们的身子一下就瘫软了，都趴在桌子上。看到他们傻傻的样子我就偷偷地笑了笑。过来一会儿，孩子们又围过来，傻傻地问我：“老师，我们表现得还好吗？”我大声对他们说：“你们太棒了。”孩子们都笑了，整堂课就在这既短暂又漫长的45分钟中，就在孩子们紧张、认真地配合下结束了，通过这次听课又拉近了我们的距离。与其说我是他们的主心骨，其实是这群孩子们给了我力量，让我一步步成长。从我第一次给他们讲课时心惊胆战、不知所措，到后来越来越从容镇定、应付自如，从陪他们经历了第一次朗诵比赛，第一次拔河比赛，到第一次听课……我成长的每一个足迹，其实都是这群孩子们陪伴着我。

在翻阅孩子们的日记时，我看到好多同学都写到这一节“难忘的语文课”，写到他们看到九位老师坐在后面是多么紧张，特别害怕自己出现一点点错误；写到自己当时是多么想举手回答问题但又害怕出错而错过了回答问题的机会；写到自己举手时，是多么想被老师叫到来回答问题；写到……。我可爱的孩子们，其实你们怎么想的，老师都懂，老师也会这样做得。

难忘的语文课作文

“叮铃铃……”伴着响亮的上课铃声，一堂语文课开始了。

同学们端端正正地坐着听老师讲课，今天老师教的是《鞋匠的儿子》这一课。“谁来把第3自然段读一读？”老师一边发问一边扫视全班，同学们争先恐后地举起了手。“我来！”凌乔把手举得高高；“我！”丁文杰也不甘示弱，恨不得站起来；唐铖豪端端正正坐着，但手同样举得高高，眼中充满期盼；而我心里很矛盾，想举手，又怕读不好被同学嘲笑……最后，老师把目光落在了唐铖豪身上：“唐铖豪，你来读！”听到喊声，唐铖豪刷地站了起来，脸上洋溢着喜悦，开始了朗读：“所有的——参议员——都大笑起来，为——自己虽然——不能打败——林肯但能——羞辱他——而开怀不已……”“哈……”才读了两句，我就忍不住笑了，底下好几个同学也笑开了。尤其是那几个调皮的同学，捂着嘴巴，伏在桌上嘿嘿地笑。这下，其余同学也忍不住了，都小声笑了起来。原来，唐铖豪读起来一句三顿，听起来哪像是在读课文，那声音特像是正在播放的磁带卡带后所发出的，难怪大家都要笑了。“停！谁在笑？”老师严厉地问道。我连忙闭上了嘴巴，全班噤若寒蝉。“她！”同桌指着我向老师报告，顿时，我感到老师的目光像冰一样扫过我的脸。那目光中有责备，有失望，还有……我的脸刷地一下红了，恨不得找个地洞钻下去。老师把目光转向全班同学：“大家还记得上次唐铖豪起来朗读的情景吗？”我回想起来，上次唐铖豪读时结结巴巴，还读错了很多地方，比今天更糟。老师严肃地对我们说：“这次唐铖豪读得比上次进步多了，你们没有觉得吗？你们真的认为好笑吗？”老师短短的几句话让教室一下子陷入了静默，同学们都低下了头，谁也没有说话，都在为自己刚刚的`行为感到羞愧。是啊，唐铖豪已经有了这么大的进步，他该付出了多大的努力啊！而我却视若无睹，而且虽然读得并不好，但他却能自信地争取朗读，这份勇气难道不值得敬佩吗？我呢，我有唐铖豪的勇气吗？我付出努力了吗？居然还嘲笑人家！想到这，我更羞愧了。

带着歉意和敬佩，我抬眼望去，唐铖豪正红着脸，略带窘态地站着，我在心中轻轻说道：“唐铖豪，对不起，你是我的榜样，我要向你学习。”

这是一堂难忘的语文课，它让我懂得了尊重别人，学会了欣赏别人。

难忘的语文课

今天是五一节，在夫子庙看见卖气球的阿姨，让我不禁想起了前几天李老师给我们上的一节有趣的语文课。

李老师先拿出一个没吹的气球，准备带我们玩一个神秘的游戏。同学们又期待又紧张，只见老师让我们起立，闭上眼，真不知老师葫芦里买的什么药。这时老师“跶跶跶”地向我们走来，边走边说：“我现在一边走，一边吹气球，吹到谁那儿炸了，谁就要倒霉的哦！”我们屏住呼吸，我还做出了乞求的动作，生怕这气球在我身边爆炸。当老师的脚步声靠近我的时候，我的心都快跳出嗓子眼儿了，想象着一切可能发生的倒霉事：数学没考好？生病？喝水被呛？……好紧张啊！全班都很安静，只听见老师在我旁边吹了一大口气，那声音听得我都打寒颤了。啊！幸好没爆！老师的脚步声远了，我这才长长地舒了口气……突然，气球在杨凯心那儿爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了声。

好险啊！这个游戏真有趣，这节语文课也让我感觉特别新鲜。真是一节让人啊！

难忘的语文课作文

我总是忘不了高中时的一堂语文课。那是在1978年左右。由我们的张闻明老师讲授的朱自清的散文《荷塘月色》。“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的.美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”讲到这时，老师情不自禁地跳起了《荷花舞》，在秋日的阳光下，她边唱边舞边讲解，似乎要将那荷塘的清风、荷叶的芬芳、荷花的妩媚都展现在我们的面前，尽管她没有美丽的服装和道具，但是我们依然能从老师的举手投足中感觉到水袖在飘、舞裙在转，感觉到老师又回到了那魂牵梦绕的舞台同学们都目不转睛地望着老师，就连平时最爱接下茬的同学也惊得目瞪口呆，看着老师在歌、在舞当一曲终了，全班鸦雀无声，紧接着掌声响起，这掌声是由衷的、发自内心的对老师的赞美与感激！

很多年以后我才在电视上看到《荷花舞》，回想老师在课堂上徒手表演荷花舞是多么的难。我们是在“改革”中长大的，“美学”教育的缺乏给我们留下了很大的缺憾，我们头脑中“美”的概念被扭曲、固化了。我们不知道什么是真正的“美”？怎样去发现、去欣赏？更别说去创造它了。我们的老师身体力行，为我们上了一堂生动的、集语文、音乐、舞蹈于一体的艺术欣赏课，短短几分钟载歌载舞的表现，启迪了我们，发现了“美”，懂得了“美”、欣赏了“美”，美，它应该是多姿多彩的、是人们心灵感觉的自然流露与表白、是人们的向往与追求。张老师啊，您打开了我们久闭的心灵。

一堂生动的语文课陪伴我走过了三十个春秋。每当我听到那熟悉的旋律，当年老师的音容笑貌，老师那优美的舞姿就会映入眼帘，《荷花舞》已成了我心中的歌。