小学字泥土的遐想（优质18篇）

优秀作文应该有独特的视角和创新的思维，能够给读者带来新的观点和新的思考方式。欣赏一下下面这些经典的优秀作文片段，或许能够给我们一些写作的灵感和启发。

小学作文字：泥土的遐想

星空是如此的美丽！

夜空是这么绚丽多彩，它是如此巨大。一颗颗星星装饰在一块黑色的天鹅绒布上，就犹如一只只水灵灵的眼睛。我坐在窗户边仰望星空，头顶的星空散发着淡淡的光辉，是这样的高深莫测，如同一个巨大的奇幻的空间，给了太多的联想与期盼。恍惚间，我漂浮在夜空中，一颗颗星星在我眼前晃动，这一个个可爱的精灵们，有的成群结队相约而行，有的则喜欢独自玩耍。

据说以前，天上没有星星，也没有月亮，只有一片伸手不见五指的黑暗。人们每天都生活在黑夜里。上帝就很懊恼：“这可怎么办呀？”太阳神说：“上帝啊！我可以给人类带来光明！”“不行的，你给人类带来光明的同时，也给人类带来了炽热，人类的皮肤受不了的！”“我可以将我自己分成三份：一份负责白天；一份负责黑夜；还有一小部分就负责点缀黑夜，让人们对黑夜不再害怕。”上帝说：“这个想法是很不错！但是，太阳是很炽热的，人类不可能白天要经受日晒，晚上还要经受日晒，这样人类会垮掉的！”“这个嘛！上帝，我已想好，请你随我前来！”太阳神很自信地说。来到银河边，太阳神对上帝说：“我把另一份太阳放到银河里，慢慢地太阳的颜色渐渐褪了色，变成了灰白的颜色，因为这银河里还多了一样东西就是织女的眼泪，织女每天思念牛郎就蹲在银河边哭，眼泪就流进了银河里。也正是这种眼泪使‘太阳’褪了色，也没有那么热了！”“哦，这个想法极好！不如就叫它‘月亮’吧！我们赶紧去把它放在天空上吧！”来到天上，上帝就施了法术，白天由太阳升起，到了晚上就由月亮照看，旁边的小部分“太阳”就随着“月亮”一起吧！起初，那些小太阳们是红黄色的，可是被月亮的光映成了白色，而“星星”这个名字是人类帮它们取的，因为挂在高空很小很小，星星点点的，就取名为“星星”。

星空是如此美丽！

小学作文字：泥土的遐想

墨黑的天空中，星星显得格外扎眼。它们看似无意的排列着，在浩瀚苍穹中闪烁着，在梵高的画作中舞动着；在古书中沉默着；在我的脑海中，它们更发挥着重要的作用。

这也是我为什么会仰望星空，坐在星空下，去寻找我钟爱的星星。

这时，我眼前会出现梵高的《星空》，望着正中闪亮的大星，对，这正是带给我们幻想与对未知事物的好奇心的金星。它曾出现在梵高的画作上，现在跑到了我的脑袋里。

从小到大，不知画了多少涂鸦绘画，可每一次我都对蓝色、紫色、黄色的颜料抱有特殊的喜感。在绘画中，我也曾点缀过星空，但与大师的画作不能相比，望着我画的星星，我想：也许每一个人都会有他自己的金星，这，就是我的金星，带给我幻想的金星。

而金星所教会我的对未知事物的好奇心，也正是像它那样每天按时升起，又照常落下。对于宇宙的新奇，也由此激发而出，这就是金星所交给我的，幻想力和好奇心。

仰望星空，我在星空下继续遐想，寻找着那七星勺状的图案，勺尾所指的那颗北极星。

古书记载，“斗柄沿星，北极星也”，北极星自古以来默默的为无数迷路的行人、船只指引方向。在小时候学野外求生知识时，老师说：“一定要听北极星的话，它指引的方向是正确的哦！”虽然，至今我都没有成功的寻找到北极星，但它却照进了我的心里，它所指引方向的信号，已经融入到了父母、老师、同学的话语中。从小到大，它一直都没有弃我而去，即使我没有发现它，但它却一直都指引着我，走向正确的道路中去。

想到这些，星空下的我长吁了一口气，但又感到意犹未尽，抬头望向星空，大大小小的星星朝我温柔的笑着，静静的看着我。

对了，一定是这颗星，在我心中闪耀的这颗星。我不知道这颗星的大小、形状、光泽，但我确定，这一定就是属于我的星。金星能跳转于任何艺术家的脑海，而北斗星又能指出所有人的方向，但这颗星确实为我量身定做的一颗星。也许，正与天上的一颗星星相对应。也许，就是这一颗，也许，也是那一颗。我可能暂时不能将这颗星给在星空中定位，但也许年过三十、四十多年以后，我就精确地指出它在星空中的定位，欣赏它的大小、光泽。也许它不尽人意，也许它辉煌艳丽，不过无论如何它都是我的星，我的星，这就够了。

在灿烂的夜空下，我的脑海中浮现出一颗又一颗星，它们将这灿烂的星空点缀的绚丽又美好。无法想象，如果没有这些星，黑色的天空会多么令人沉闷。不过，繁星依旧，灿烂如初，我坐在星空下数着，想着我所拥有的星。

来一次美妙的'星空下的遐想，对我来说，这就够了。

小学作文字：泥土的遐想

当夕阳西下!一个世界即将变成另一个世界;当心沉静，一个自己即将变成另一个自己;当周围都变安静，大地上那最后一抹耀眼的光亮也逝去时，夜，这个奇怪的东西降临了!没有了马路上车辆来往的喧嚣声，没有了钢筋的碰撞声，一切的声响都没有了，只剩下满天的星辰。那一刻，它才是唯一!

“茄子!”此时我们班正在拍毕业照，不知大家是喜是悲，没人能说清楚。我们最自恋的班长正在搞自拍，光束将她稚嫩的脸庞修剪的单纯美丽，那投下的淡黄色光晕溢溢洋洋的，如同春日里第一朵绽放的花朵!而我们最铁的几个哥们也一起簇拥在镜头前，随着快门的卡擦声，我们记录下了最为留恋的瞬间……那一张张的照片，篆刻着我们多少年来的悲欢离合，点点滴滴。

“孩子，孩子…快醒醒啊…”我迷迷糊糊中似乎听到妈妈的呼声，我奋力的睁开眼睛，原来妈妈就在我的身边。啊!原来我睡着了。我感觉我的眼角有些湿润，因为我梦到的都是真的。那份纯真期盼的梦，携带着一缕缕思念，蕴含着浅浅的忧伤，只能怪我太想念你们了，我的亲爱的同学!

等不到天黑烟火不会太完美，而只有青春才会让我如此清醒的认识到我们只能且行且珍惜!那些璀璨的星星用它们的光芒点燃了我生命里的灯，这样，在生命的夜色里，我才能寻找到自己的平安与灿烂。

星空下的遐想，是对自己的思考，对未来的憧憬，对同学的眷恋，对现在的且行且珍惜。

小学作文字：泥土的遐想

中国，我的中国就在这泥土里。

我张口，感到空虚；我呐喊，更觉渺茫。唯有踏踏实实地站在这土地上，我才感到名符其实的充实。我分明看得清是一粒粒土组成了这片土地，而我又分明看不清有多少粒土组成了这片土地。这，就是中国。

中国的先民，把泥土从东边运到西边，垒成高大厚实的城墙宫殿，保卫着一个王朝。天子就在这泥土围成的城墙中间，而那时，天子就是国家。兴衰数百载，某人一炬，可怜焦土！正是那，“望西都，意踌躇，官阙万间都作了土”。于是，先民们又把这泥土从西边运往东边，垒成更高更厚实的城墙，保卫又一个王朝。似乎，这泥土就成了历史的载体，把一朝送到另一朝。要知道，这泥土并不是按照亘古不变的规律铺排，而是依着上天的心意合成：或许在这朝的城墙中，就有前朝天子寝宫下的泥土！

所以，腐朽的政权都会在农民起义的打击下迅速垮台，即使有坚实无比的城墙。这是因为筑成这城墙的是泥土而不是人心！泥土是无辜的。

不断地垒起与毁灭，中国就在这泥土的变化中成长。

庶民若为尘土，则帝王亦为尘土。三十年河东与河西，今朝帝王，明日尘土。我走在这土地上，看路旁树下的泥土格外静谧，是那种少有的安详。或许是睡了，或许是累了。是啊，几千年的烽火，也难得今日的和谐。我捧起一杯土，仿佛捧着一件一触即碎而价值连城的宝器。我如此虔诚，因为我知道它的分量！或许，始皇的'虎符，武帝的宝马，唐宗的彩瓷，宋祖的酒杯，大汗的弓弩，抑或纪昀的烟灰，圆明园的花盆，以及先民的尸骨，都化作了尘埃混在了这泥土中了吧！

这一g土，就是一部中国史，读懂了它你就读懂了中国。是编年体，更是纪传体，完完整整，明明白白地铺陈在眼前，从来不曾断过，也不可能断！

这小小的泥土，何以承载偌大的中国？佛说：一花一世界，一叶一菩提。那么，从泥土中看中国就未尝不可了。抑或是像道家讲“道生一，一生二，二生三，三生万物”一样，最复杂的开始往往是由最简单的事物构成的。譬如这泥土，历经积淀，成为山石；经过煅烧，成为砖块；聚积起来，不就筑成了一座举世瞩目的万里长城吗？这，就是中国的脊梁！

古人有云：“立天之道，日阴与阳；立地之道，日柔与刚。”土地所表现出来的是刚柔并济，所以在这土地里孕育出来的中国也是这般，这是民族的性格。中国承载了土地的品质，也就像泥土一样质朴与自然，柔中带刚。

五千年离我们并不遥远，它就在我们的脚下。

艾青说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”

而为什么艾青会对这土地爱得深沉？因为这土地上有他伟大的祖国！

（指导教师：张兴武）。

教师点评。

文章把一部五千年的中国历史浓缩到平常却不平凡的泥土中来表现，意象独特且深沉。作者仅仅用“把泥土从东边运到西边”和“先民们又把这泥土从西边运往东边”两个句子就写出了中国历史发展重心的转移，见解独到深刻。读懂了“这一杯土”，就“读懂了中国”。爱国的激情与哲理的思辨交相辉映。

（张兴武）。

小学作文字：泥土的遐想

清晨。一朵朵白云堆积在山顶，给山戴上了一顶帽子。一股浓郁的清香压了过来。

要下雨了……。

渐渐地，山顶的白云疏了，依稀可见山的轮廓。白云淡了下来，又隐约地看到了稀疏的袅娜的房屋的倩影了。终于，白云全部散去了。周围泛起了朦胧的白雾，大地也笼罩着轻纱似的梦。

雨烟轻轻飘下。没有雷声，没有闪电。一切皆如此静谧。鲤城的冬雨来临了。雨点儿像一根根细长的毫针，在微风中悠悠地摇曳，画出了一条美丽的抛物线。凉爽的风拂过脸庞，我顿时神清气爽。雨雾像一张网，密密地张开了。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津。米酒般醇香，蜂蜜般甘甜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。雨点轻快地跳动在屋檐上，击打在瓦楞上，汇成了一滴滴雨珠。雨珠调皮地翻滚、聚集、蹦跳、流淌，落在水沟中，发出清脆的滴嗒声。雨点飞溅在竹叶上，顷刻飞珠滚雨般向四周迸射。竹林中清脆的沙沙声，传向在空旷的广场中。再向远处望去，房屋也披上了一层纱，朦朦胧胧，影影绰绰，视线也随之变得模糊，但我还愿意欣赏这雨的杰作。那房屋好像是位羞涩的姑娘戴上了面纱，反而让人增强了欲望，一心要看清她的面孔。我静静地站在溪边，看着溪水不顾岩石的阻挡，肆无忌惮地向前涌去。雨点洒在流淌的溪水中，形成了一个个小水泡，浮在水面上，宛若天上坠落的明珠。回旋的波涛，荡涤着跳动的白点，构成了一幅变幻莫测的画卷。这些水泡随着波浪向前游去，逐渐膨胀、鼓起，最后爆裂开来，在水面上留下了一圈圈小圆晕。一片孤舟漂来，船上一个中年人，披着一件斗笠，手把一杠钓竿。船上有个精致的竹编钓篓。

“嗬!”那位中年人的一声大喊吸引了我。我凑上去一看，一条鲜活的鲫鱼赫然出现在我的眼前：铁青色的.脊梁，银白色的肚皮，光滑的鳞片闪着淡淡的蓝光，在篓里活蹦乱跳着。这场景不禁让我想起“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”的诗句了。

雨渐渐的变小，变小。

雨停了，天空中出现了久违的太阳。竹叶上挂着点点晶莹的露珠，在阳光的照射下，发出辉煌夺目的光芒，璀璨的像一颗颗宝石。泥地上，坑坑洼洼已经被雨水填成许多小凹凼，倒映着那湛蓝的天空和幽幽的白云。孤帆已经驶远，留下了泛着涟漪的水面。水中的鱼儿拖着长长的波纹奋力地向着远方游去。一群鸟飞过，发出扑扑的拍打着翅膀的响声。一只白鹭栖息在河漫滩上，懒懒地梳理着羽毛，舔着脚掌。这不禁让我想起关于雨的古诗来：“虹销雨霁，彩彻云衢。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

再看一看手表，不觉已是中午了。

小学作文字：泥土的遐想

我家的墙上挂着一幅画，它已相伴我们几代人了。画面是一株光彩照人、生机勃勃的兰花，但它的根却全都裸露在外，没有泥土包裹。我很纳闷：泥土是兰花的家，没有家的兰花为什么还开得如此绚丽？我一直百思不得其解。

现在，十五岁的我因读书远离了家和父母。独立生活酸甜苦辣，个中辛酸一人独吞。但为了学业，我只有痛并坚强着。

想到儿时，在微风拂面恬淡宁静的夜晚，我躺在妈妈怀中，举头望明月、数星星，低头听神话、背古诗，心里比泡进蜜缸还高兴。如今，夜晚依旧那么宁静，星空依旧那么璀璨，但我只能独伴台灯苦读，那个弱小的身影是那么羸弱单薄。我感到自己就像飘飞的蒲公英，漫无目的，不知道哪儿才是自己的归宿，但我依旧努力飞翔着，寻觅着。冥冥中有一种力量，使我坚强地飘飞！

想到儿时，在生机盎然、清新宜人的早晨，爸爸宽大的手掌总牵着我上学，我天真无邪地蹦跳、唱歌、踢石子、跟爸爸讲学校的新鲜事，幸福得比鸟儿还快活！如今，早晨依旧那么新鲜，万物依旧那么有生气，但我只能孤身一人走向学校，脑中不时浮现出爸爸的脸庞和宽大的手掌。我感到自己就像石缝中的小草，没有肥沃的泥土，不知哪儿有足够的养分，但我依旧努力吮吸着，抗争着。冥冥中有一种力量，使我坚韧地成长！

想到儿时，在余晖未尽、晚霞撩人的黄昏，放学的铃声犹如一曲优美的旋律在我耳边奏响，我早就想着饭桌上令我垂涎三尺的佳肴，电视里活泼可爱的米老鼠和书房里“为伊消得人憔悴”的钢琴。如今，黄昏依旧那么富有诗意，晚霞依旧那么美丽动人，但放学铃却不再让我心动。我只能独坐夕阳下，手捧书本，倾听凄凉的鸟鸣，承受孤独的吞噬。我感到自己就像黑夜行驶的小船，不知道哪儿是自己的.彼岸，但我依旧努力航行者，企盼着。冥冥中有一种力量，使我坚定地前行！

这种力量，能让我跋山涉水，不惧风吹雨打，顶住惊涛骇浪。它时时鼓励着我，使我不被孤寂压倒；它永远深埋我心，处处指引我前进的方向！它就是我那温暖可爱的家。

那次妈妈打电话给我，不知怎的，眼泪“唰”的一下流了出来。我情不自禁地哽咽着说：“妈妈，我好想你，还想爸爸和小弟。”心慈的妈妈在电话那头也哭了。

“芳啊，不要怪爸妈心狠。我和你爸离开老家在外打工十多年了，不也挺过来了吗？你小时候经常对着墙上那幅画发呆，你知道吗？泥土是兰花的家，因为有家的期盼，所以兰花才开得那么鲜艳啊！”

我仿佛醍醐灌顶，一直百思不得其解的问题豁然开朗！是啊！因为有家，因为有爱，所以爸妈挺过来了，所以兰花开得光彩照人，所以我痛并坚强着！

小学作文字：泥土的遐想

星光点点，秋风扫过，落叶纷飞，我的身体飞舞在空中，像鸟儿一样，铺开翅膀，自由翱翔，真让人感到喜悦。前面，月宫依然那般凄冷，不知嫦娥过的可好？带着好奇心，我敲响了月宫的大门，却只听见清脆地叮咚声，在空旷里回荡，而嫦娥仍然只在我的梦幻里。

循着一丝清新的气味，我向前迈进，不多时，眼前竟出现了一座很大的宫殿，闪耀着金色的光芒。难道这就是传说中的天宫吗？带着疑惑，我走了过去，一片云雾萦绕在我身旁。宫殿门口站着两位手持兵器的守卫，像两尊石像般，我挥了挥手，一动不动，眼都不带眨一下的。难道他们看不见我？一丝窃喜之下，我快步地跨过门槛，长舒一口气。耳边响起了甜美的歌声，那是从大殿传来的。走进才知道，大殿正前方正坐着的该是玉帝和王母娘娘不是，两边也坐满了大小官员，大殿中间却是歌舞欢腾。几个姑娘身材纤瘦，彩带也随着她们的身形翩然飞舞，连带着姑娘们都飞了起来，引得众仙家时而拍手叫好，玉帝也在不断地附和着王母娘娘的话语，整个大殿和乐融融。我不好意思地向他们道了声好，却没人理我，他们依然快乐着他们的快乐。我不甘心自己居然没有音乐、舞蹈的诱惑力大，便更大声地说“你们好”，然而，舞依然跳着，叫好声也继续着……我很失落，也终于想起了我来这的初衷，香味不在这儿，我继续找。

“你是谁？”一声惊呼打断了我的思绪。左望右看，却怎么也找不到声音的来源。

“嘻嘻嘻嘻……我们在树上呢。”

“哎呀！”竟然是桃子说话呢，“你们好！”

“你是谁？”“我们怎么从来没见过你？”“你到这里来做什么？”

真是太可爱了。“你们当然不认识我了，我刚刚从凡间来。”

“咦？你来自凡间？凡间和我们仙界有何不同啊？”

“对啊对啊，给我们讲讲凡间的故事吧！”

“丹丹，快醒醒，赶紧洗洗去睡，别着凉了。”是妈妈在叫我。

是呢，天很晚了，该休息了……。

小学作文字：泥土的遐想

繁星点点的夜，如同调色板上的灰与蓝，黑沉的天空，好似无比深邃的眼，一旦陷进去，便再也出不来。

曾经以为有了翅膀，就会变成一只小鸟，以为变成一只小鸟之后就可以拥有自由，拥有了期盼的翅膀，却只能在小小的空间里飞翔，遗失了自由。如今想想，也是那不知天高地厚受挫折后觉悟的。

人生路漫漫何以谈之，也只有回望过去。

妈妈怀胎十月将我产在炎热的夏天，那个下午我对这个火热的世界的第一次问好便是哇哇大哭，妈妈说我那时不乖，爱哭不爱笑，因是那时只有哭才能吸引大人注意力吧，我真是个不会讨喜的孩子，妈妈还说我哭得最狠的一次，是将我用了很久的小奶瓶丢了，一个小小的奶娃娃便有如此长情，真是稀奇。

郁郁葱葱的六月，阳光把树叶照得透明，闪着点点金光。树荫下的蝉鸣悦耳又闹心，我也不知为什么，只知道很多的小朋友围着我唱歌跳舞，我在中心笑得十分开心。当下午的残阳照在木棉树上，爸爸第一个将我接回去，我开心地向小伙伴们挥挥手，却不知会将那火红的木棉花挥走，将幼儿园门口摇铃老爷爷的清脆铃铛声挥去。我到很久之后才知道，爸爸接我回到“鱼米之乡”的洞庭湖畔了，和他们是再也不能相见了，也许有一天，再到南方那座温暖的城市，我们会遇见，但那也是彼此都不再相认。那开心的笑声留在记忆里。只剩我红红的眼眶。

仲夏之夜，外公带着我，溜到他工作过的校园里，坐在蘑菇亭下，指着那些星星，讲天上的“牛郎织女”。我嘴里一边“嗯嗯”的应着，一边起劲地吃着手中的小豆雪糕。外公兴致一来，就开始教我背诵“明月几时有”的诗句。

离开外公几年，妈妈在一个暑假里带我去看望他，走进病房，消毒水的味道便一股脑的进到鼻子里，日渐消瘦的外公，颧骨高高的，冲我艰难地一笑，眼泪不知何时在脸上肆意地漫延，脸颊上一片冰凉，在心中。

我忘了是什么时候，所有的大人都不理我，只剩我一个人对着自己下五子棋，脑门上的汗珠缓缓地流，吸吸鼻子，眼前不时飘过一缕缕的白布，外公已装在一个黑色的小盒子里，不会动，不会和我一起吃小豆雪糕。我偷偷打开来看，只有几把轻飘飘的灰，轻轻地抚着，小心地捻了一点，带到满天是星的夜晚，伴着蝉鸣蛙叫让清风将外公送走，看着他融入到无边的黑色中不见了。泪在心里水漫金山。

看不见的，是不是就等于不存在？也许只是被浓云遮住，也许，刚巧风沙飞入了眼帘，我看不见你，却依然感到温暖。

无穷的黑夜笼罩着大地，我怕我不写，就将这些回忆忘却了，不过没关系，每个人一生中最美好的记忆，在某天夜里会变成一颗星星跑到天空，只是在后来，你可能会感觉它特别的亲近，却不认识它了。

站在窗台上，抬头望去，那深沉的天，又要将我陷进去了。

小学作文字：泥土的遐想

微风吹动樟树，树叶相互碰撞着，发出令人愉快的“沙――沙――”声响。

在这样一个静谧的夜晚，我趴在小山头上数着星星。

星空有一种神秘的魔力，对好奇的人们有着致命的吸引力。它会让人们逐渐陷入这场遐想的迷梦之中，不愿醒来，不愿归去。

星星挂在天上，不说话，光眨眼。夜里山上水气重，天幕也仿佛有种水淋淋的感觉，还散发着点点湿润的水汽。星星就好像挂在天幕上的小露珠，只在须臾之间就会从天上滑落，近至眼前。谁能想到它们自我们终生无法抵达的遥远地方而来，且花费了极其久远的岁月？它们展现在我们面前的，不过是遥远的过去。

在这场久远之梦中，我也仿佛回到了过去。

我看见有人在原始的龟甲上写下古老的文字，他唱着奇异的歌谣，用虔诚的近乎惶恐的眼神注视着漆黑的夜空。

一片化不开的浓墨遮蔽了原本璀璨的星空和莹白的月光，这种掩盖了一切光明的黑，让人不禁油然而生一种绝望、无助。

原本秩序森严的殷都已经完全变样了，官吏驾着飞奔的马车没命的奔跑，君王仓皇无措的地将枚卜用的龟甲丢至一旁。当最初的恐惧平息之后，人们第一次对于他们头顶上的星空产生了遐想。他们开始有意识的纪录下他们发现的一切天象变化并用自己的方式去理解它们，从而产生嫦娥奔月这样瑰丽的想象。

千年之后，这些远古先民的疑惑终于得到了解答。

我看见有人在简陋的纸张上写下典雅的隶书，他默默纪录着斗转星移，用一颗永不疲倦的心探索者神秘的夜空。

祖冲之沉默地看着充满星星的夜空，纸上密密麻麻地记满了星辰运行的规律。手上的算筹摆弄个不停，进行着各种繁重的计算。毛笔刷刷地在纸上写着，写满了他对探索星空真理的执著。终于，他欣然地看着天上的由银色星星织成的河流，遐想着星空近看的璀璨和光华。

他的努力没有白费，他成功制成了当时最科学、最进步的历法――《大明历》。后世的人们为了实现他未竟的理想，让他拥有了属于自己的一颗“祖冲之星”。

杨利伟套着厚厚的宇航服，在电视机中对着所有渴望着探索星空的人们挥手。背后的无际星空是如此浩瀚，在几千年的时光里，人们始终只能在星空之下进行遐想，如今我们才真正步入了对星空进行探索的时代。

人们对于星空的遐想如今正在逐步变成现实。

我睁开了双眼，从这场星空下的遐想永不会结束。

那是一个久远到仿佛不存在又极其贴切的境界。

小学作文字：泥土的遐想

多啦a梦来了，它正乘着快乐时光机，带领我们这一群可爱的小动物——小猫、小兔、小鹿、小熊等离开了这个糟糕的地球，一下子来到了那个没有“空气的污染”、“泥土的呻吟”的天境般的世界。

“扑……扑”一下子来到了一个星球，哇!那里充满了生的希望，绿色的生机让人陶醉。展眼望去，一片肥沃的土地长满青草和绿树，孕育着春天的.气息。那里没有尘埃，没有废气，没有含有毒质气体的污染，像雪境的静洁但又没有雪境的寒冷;脚踏着这里的泥土，尝闻着清新的空气与馨香，聆听着快乐的旋律伴随着所有生命的歌唱;虽然那里没有浮云，但是我们的脚上仿佛有浮云承托着，轻飘飘的。我们的身体变得柔软了，我们变得自由自在了，我们带着畅游乐园的心情漫游着那里处处让人快乐的地方。

多么充实的天堂般的仙境啊!多啦a梦对我们这群可爱的小动物说：“你们尽管在这里玩，这里风景优美极了，完全达到了美的境界，你们尽情享受吧!”

的确，我是这个大家庭的一分子，我叫做小白兔，在原始地球中我们虽然曾经享受过快乐得如仙境般的乐园，但是后来，因为人们的自私，为了眼前的利益大肆破坏了地球的自然生态，为了抓捕小鱼，做出的竟然是拆桥落水的愚妄行径。我们这些小动物天天在地球上奔跑，已经无法承受漫天挤逼的毒气污染。

你看吧!哗哗啦啦的声音来了，是什么液体?糖浆?是水?没错，是水，但是污水呢!仿佛上帝本来想把清洁的资源灌到地球上的，却一不小心拿错了一条钥匙，把全部星球上的污水脏水放到了地球上。加之人们的狂开泛采，使本来黑油油的泥土变成了焦黄，又把本来清澈纯净的水源变成了熏黑，浑浊弥天。本来的鸡犬之声相闻却变成了“臭气相闻”。泥土失去保护的绿色生命后，松散无着，随处流走。江河泥沙淤积，时而泛滥肆无忌惮，残害着无数的生命财产。就因为这一切……我们每时每刻都听到地球在呻吟：想不到我原来完整的家就这么破败了。

无所不能的多啦a梦在这种情况下也只能摇摇头，擦擦汗，那世界还有什么能够再拯救曾经孕育我们成长的这片泥土吗?或许，这个问题应该问问自称是伟大的高级动物的人类去吧!

或许，多啦a梦所拥有的那了不起的法宝，人类也有，那样的话，只要我们携起手来，共同为生态环境作出一丝贡献，当我们能够作出对地球的小修大补并且如愿以偿的话，我们生存的泥土或许不再向我们呻吟了。如此，我们不仅仅超越了多啦a梦，还会还地球上的本来面目，从而结束泥土的呻吟了。

泥土的遐想作文

泥土，平凡而伟大。我愿把它比作母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖;我更愿把它比作智者，因为它默默奉献，有着宽广的胸怀。

春回大地，万物复苏，田地间一派生机勃勃的景象。种子积蓄了一个冬天，准备破土而出。泥土却在更种子较劲，不是争强好胜，而是为了使种子更加健壮，使幼苗能抵御风雨的洗礼。种子汲取着营养，顽强生长着，终于有一天，它破土而出，迎着阳光昂起了头。这时，泥土的脸上，充满了欢喜而欣慰的笑容。春风拂过，风里带来些新翻的泥土的`芬芳，混着青草味，还有各种花的香，在微微润湿的空气中酝酿。

泥土的芬芳，带来了春天的气息。泥土鼓励着孩子们去拥抱春天!

夏天——泥土的奉献。

夏天，是植物孕育果实的季节。植物的根贪婪地吮吸着泥土的养分。泥土无私奉献出毕生的精力，却不求回报。暴风雨来了，它连忙蜷紧身体，保护植物的根茎，使它不致被连根拔起，又尽力涵蓄水源，以备不时之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生灵。

泥土只是奉献，不求回报，因此，它是无私的。

秋天——泥土的大度。

秋风吹过，枝头挂满沉甸甸的果实。泥土小心翼翼的等待着，托起下坠的果实，让人们有个好收成，它安抚着落叶们：来年化作肥料再为树们作贡献。

泥土舍己为“果”，宽容接受了落叶，它是大度的!

到了风雪载途的冬天，动物们销声匿迹。泥土用温暖的胳膊挽成摇篮，柔声细语地说：“睡吧，这儿准暖活!”

泥土，是世界万物最终的归宿。因此，它具有母亲般的温暖!

用手托起一捧泥土，用心灵去感受，不知不觉，心也会和泥土一样，散发芬芳!

遐想小学作文

我们无时不刻都会想象一下自己的未来是什么样的.，有时在家里父母会问我们：“你想自己长大后做什么呢？”，在学校朋友之间也会聊起自己对未来的憧憬。

对于现在的我来说，对于自己的未来充满着无限的憧憬，只是感觉好像自己想的那些职位都很好，可是它们真的如自己想象的那般美好么？其实无论做什么事都不简单，只是对于现在的我来说，所看到的都是好的一面，并没有看到他们在背后的付出。

自己的未来会是什么样的呢？我自己也不知道，但是我真的希望未来能够如我想象的这般好，也许在未来我会从事自己从未想象过的工作吧！也许会从事自己所想的工作也说不定。

幻想着未来，对自己未来充满着无限的向往，在我们的想象中你的未来又是什么样的呢？

泥土小学作文

泥土，寻常可见，虽然有着巧克力般的颜色，却没有巧克力的香味。就是人踏在土地上也不曾闻见，然而泥土怎么会有香味呢？后来，我才知道，并不是每一寸土地都是有香味的，只有那些种植庄稼、花果树木的土地，才会焕发出阵阵清香的。刚放暑假，妈妈突然神秘兮兮地对我说：“这个夏天我要让你相信泥土也是有香味的。”我很怀疑，泥土怎么可能有香味呢？可妈妈果真行动起来，在菜园里除草、松土、播种、浇水······七月的风暖融融地吹着，种子在妈妈悉心照料下茁壮成长，开花结果。而我却渐渐地忘记了妈妈的话，以为那只是一句玩笑话。谁知，有一天，妈妈端来了香喷喷的鸡蛋菜瓜汤，翠绿的菜瓜汤上漂着几个白嫩嫩的蛋花，真叫人垂涎欲滴。我狼吞虎咽地吃着，问妈妈：“这菜真好吃，哪儿买的'？”妈妈笑眯眯地说道：“这是咱家菜园的，你这下相信了吧！

”我听了，不觉停了下来，想起妈妈说的话，恍然大悟：对呀，泥土是有香味的。它通过妈妈勤劳的双手，种出鲜美的菜瓜。通过劳动得到的收获，这难道不是劳动的滋味吗？泥土的香味给予了我太多的思考，对！

只有通过劳动，才能得到自己想要的东西，不劳而获是不可能的。你现在相信泥土是有香味的了吧！

遐想小学作文

初中，对我来说，是那样的熟悉，是那样的陌生，又是那样的神秘。我总是一有空，就遐想起那并不属于我，但马上就要属于我的生活来。

每当想到初中，我的心情就会很复杂。我很吃惊，时间真的短暂的像一阵风。一转眼，我已经是一名六年级的小学生了。

我又不想上初中，并不是因为害怕压力大而受不了，也不是因为害怕功课繁重而被吓倒，真正的原因是因为我的耳听，感觉。我听好多同学说，上初中的学生都变得好坏好坏，我也隐隐感觉到上初中的同学不想从前那样有善，天真。我担心我上了初中也会像他们一样。

这时，我会想到一个和初中密不可分的词语：母校。每到这时，我就会停下思绪，淡淡的一笑，自嘲说，才刚上六年级，离初中还远着呢！现在瞎想什么。不几天，我就又会想起来。

我这人就是这样。

“初中，初中，初中……”我总是喜欢趴在窗台上，望着天空发呆，因为这样，我可以看见自己的思绪在蓝天白云中飞翔。嘴里一边不停地念叨着。不过，我不一会儿就得回到现实生活中来。

看着天空飞翔的小鸟，我真有些羡慕。它们无忧无虑，生活得自由自在。我真有点像被囚禁的小鸟。不过不是身体的囚禁，而是思想的囚禁。如果让我变成什么动物，我一定会选择小鸟，选择不被囚禁的小鸟。

遐想小学作文

我站在窗前，眼前是有些陈旧的游乐场。一年级的时候，我们每天吃过晚饭都会到这里来疯狂一下。那个时候的游乐场色泽鲜艳，我们还懵懵懂懂，天不怕地不怕，想出了种种惊险的玩法，练就了一身的“功夫”。这些场景还历历在目，我们却已经成了六年级的大孩子了。

“我真的六年级了？”我时常这么问自己一句。

镜子前，是一个小姑娘。个子不高，很瘦，脸上架了副眼镜，眉宇间透着些许稚气。这就是我么？横看竖看都不像六年级的呀！是，这就是我。不像六年级的六年级的我。

从前，看到六年级的做升旗手，和初中一起做操，便把六年级看得和初中一般，以为一到六年级就大不相同了，我们也会大变样。

可我想错了。现在，我们的课堂依然充满欢声笑语，课间依然打打闹闹，课外依然丰富多彩。我们依然轻松，依然快乐，依然纯真。

我开始明白了。上一届不比我们，他们的成熟不属于我们，他们的老练不属于我们，他们的“初中生气质”更不属于我们。但是，我们的快乐不属于他们，我们的童心不属于他们，我们的稚气也不属于他们。我要自己走，走出别具一格的六年级生涯。

遐想小学作文

有人总认为风筝的命运就是被线牵引着，让它往左就左，往右就右，一辈子不能自由，永远受线的控制。可是你们又是否深入想过，倘若风筝断线了，或许它可以不受约束的在天空畅游，但是由于它缺少了线的牵引，很快它就会失去了方向，宛如一只盲头苍蝇一般，最终不了了之。

学生们总认为在学校这个大牢房里面是一种折磨，可是他们看到的只是表面现象，试想一下，如果没有学校的管制，任由你在外漂泊，接受外面的风风雨雨，你们正处于需要学习的阶段，还不能真真正正的自己独立，而且没有见识过外面的天空，一旦在外结识一些不良少年，受人唆摆，后果不堪设想。

自由只是一种表面的现象，表面的快乐只是暂时的，如断线风筝一样，它的自由是暂时的，没有了线的牵引，它自己最后只会自己走向灭亡。所以我们不要太早奢望自由的到来，该来的始终是要来的，而现在，我们应该更加发奋读书，做我们现在应该做的事情，到时候，自然会有一个自由的天空进入我们的世界。

泥土小学作文

说起泥土，又脏又黑，里面还有枯枝烂叶，也许还有死虫子、蜗牛壳之类恶心的东西。我一碰花盆里的泥土，妈妈就叫：“快去洗手，很脏的！”虽然如此，我还是想研究研究泥土的作业。

在乡下的菜地里，长满了长长的丝瓜、红红的番茄。我蹲下身子，拿着放大镜，仔细观察泥土。丝瓜和番茄的枝叶和藤就是从泥土里钻出来的。原来，泥土让植物住在它身上，它为了不让植物淹死，把水份吸收了；当植物需要水时，植物就用根把泥土中的水份吸走；植物落下的枯枝烂叶也是好好的养料，它们在泥土中腐烂后，就成了植物的美味佳肴。有了泥土，丝瓜和番茄才结出了这么丰满的果实。

在一个潮湿的角落里，我用小铁锹翻开泥土，看见一条虫子钻出来，那是蚯蚓，边上还有蜈蚣蚂蚁之类的小虫。原来它们在泥土里安了家，泥土中的枯叶种子都是它们的'食物。有了泥土，就有了蚯蚓蚂蚁们的生活天地。

回到家里，发现我们身边也是离不开泥土的。吃饭时，妈妈捧起饭碗对我说：你知道吗？我们吃饭用的碗都是用泥土做的，这叫“瓷器”。可不是吗，人们还用石头和泥土造起了房子。我忽然想起了一首歌叫《泥娃娃》：“泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃……”哦，泥土还能用来做各种工艺品。有了泥土，人们的生活变得舒适美好。

泥土，就在我们脚下，普普通通，毫不起眼，虽然很脏，但是有一颗默默奉献的心。

遐想小学作文

时间犹如白驹过隙，转眼间运动会过去了。但许多赛事让我久久难以忘怀。

那是800米的起点，微微紧锁的眉头，向上扬的嘴角，坚毅的眼神。你一定认为他是一个久经沙场的老将，你错了，他只不过是第一次参加运动会，他是祁一超。我并不认为他能取得好成绩，甚至还在心里讥讽他。他很胖，看上去像只企鹅。

枪响了，大家奋力往前跑去，他也毫不逊色。但是，实力悬殊太大了，不久以后祁一超已被他人超越半圈之多。从他经过的地方，都传来了对他一阵又一阵的冷嘲热讽。我也不例外。他听得见。可他并没有放弃比赛，汗从额头渗出，表情变得煞白，但他仍是在众人的嘲笑声下，托着疲惫的身躯跑完了全程。

赛后，我发现祁一超虽受了如此之大的打击，但却为闷闷不乐。

我默默地沉思了片刻：

在人生的道路上，并非一帆风顺，我们应该面对他人的讥讽、嘲笑乐观向上、无惧无畏、永不退缩；而不能如懦夫一般，经受了一些小小的打击便一蹶不振。这一点，我觉得祁一超比许多人做得都好，他的最后一名比第一名的意义更大。此时，我反而觉得自己十分渺小，而他是如此的高大。我敬佩他的勇气。

祁一超，我会永远记住你的！人不可貌相，海水不可斗量，从你身上我真的学到了很多，你并非一个无所处处的后进生。