少年的教育梦（汇总21篇）

优秀作文是一种艺术创作，通过字句的精炼和情感的表达，让读者产生共鸣和思考。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作技巧和灵感。

教育青少年的励志故事

大学毕业后，我到这家单位上班，正值单位扩充，进来不少新员工，我也是其中之一。大家都是站在同一起跑线上，竞争很激烈。

工作不久，我就被领导点名独立承担一个项目。领导开会说起新员工时，总点名夸奖我。同事私下都猜测领导是我的亲戚，要不然怎么对我这么关照。

领导当然不是我的亲戚。我心里也纳闷，领导为什么那么注意我呢?说实话，在这批新员工中，重点大学毕业的有好几个，我只有一个三流大学的本科文凭，领导没有理由对我这么器重啊!

带着这个疑问，我加倍努力工作，不久就成了新员工中的佼佼者。由于成绩突出，领导决定把我调到更重要的部门工作。在欢送会上，我忍不住问领导，如此普通的我为什么能得到您的诸多关照?没想到领导却说，他并未关照我，我的成绩都是自己努力的结果。他说，单位军训时他就注意到了我。

刚进单位时，新员工要参加军训。当时教官让我们按高矮排队，我大概看了一下大家的身高，估计自己能排第五。可没想到大家都很害羞，拼命往后站，尤其是几个高个子男同学扭扭捏捏的，教官怎么拉都拉不过来，这样一来我这个个头并不高的人就排在了第一位。这一切，领导正好看在眼里，他认为大方的人必成大器。

然后就是严格的军训。站在后面的同事可以偷懒，我在第一排第一个，根本没有偷懒的机会，而且每次教官需要人帮忙的时候都会直接点我，这样我的名字就成了第一个被教官和领导记住的名字。虽然军训的时间不长，我却给领导留下了深刻的印象。这一切都是因为我站在第一排。在职场中，“被人记住”就是迈向成功的第一步。

领导最后告诉我，你已迈出了第一步，但“第一排”的优势你已用完，以后能否取得成功，那将是你更大的挑战。务必切记，只有勇于表现的人才能取得成功。

教育青少年的励志故事

被称为“电话之父”的亚历山大·格雷厄姆·贝尔出身于教师之家，他的祖父和父亲毕生都从事聋哑人的教育工作。由于家庭的影响，贝尔从小便对声学和语言学产生了浓厚的兴趣，长大后曾任美国波士顿大学语言学教授。

这就是当年贝尔制作电话机的最初构想。

贝尔的这个设想得到了当时美国著名物理学家约瑟夫·亨利的鼓励。

贝尔在刚开始试制电话机时，感到自己对许多相关的技术问题还没有把握，便去向著名物理学家约瑟夫·亨利请教。贝尔谈了自己的设想，然后恳切地问：“先生有何见教?”

“你既然有一个伟大发明的设想，那就干吧!”亨利鼓励说。

贝尔不安地说：“可是，先生，我对电磁学的知识知道得很少呀!”

“那就学吧!”亨利又简短地回答。

在亨利的鼓励下，贝尔和他的助手沃森特就开始了设计电话的艰辛历程。他对电磁学不大熟悉，就刻苦自学这方面的基础知识。开始的时候，他们在两个房间里装了电话机，中间安装了电线。但经过一次次试验，他们都没有听见对方的声音。

1875年6月2日，贝尔往电池中加硫酸，一不小心，硫酸溅到他的腿上，顿时像被火烫了似的，疼痛异常。贝尔连忙喊：“沃森特，你快来呀!”谁知沃森特竟在电话机里听到了贝尔的呼救声，连忙奔过来。惊喜的他紧紧拥抱住贝尔，祝贺他试验终于成功了!

“沃森特，你快来呀”这句极普通的话，从此就成为人类第一句通过电话机传送的话音而载入史册。艰苦的努力和正确的方法，终于使贝尔实现了依靠电流也能通话的设想。

电话机试制成功后，贝尔激动地说：“如果不是亨利先生那两句鼓励的话，我是不可能发明电话机的!”

励志故事2：想想十年后的自己。

十八岁之前，我是个不知道自己想要什么的人，那时我每天就在浙江艺术学校里跟着同学唱唱歌，跳跳舞。偶尔有导演来找我拍戏，我就会很兴奋地去拍，无论多小的角色。

如果没有老师跟我的那次谈话，那么也许直到今天，仍然没有人知道周迅是谁。

那是1993年5月的一天，教我专业课的赵老师突然找我谈话：“周迅，你能告诉我，你对于未来的打算吗?”

我愣住了。我不明白老师怎么突然问我如此严肃的问题，更不知道该怎么回答。

老师问我：“现在的生活你满意吗?”我摇摇头。

老师笑了：“不满意的话证明你还有救。你现在就想想，十年以后你会是什么样?”

老师的话音很轻，但是落在我心里却变得很沉重。我脑海里顿时开始风起云涌。沉默许久，我看着老师的眼睛，忽然就很坚定地说：“我希望十年后的自己成为最好的女演员，同时可以发行一张属于自己的音乐专辑。”

老师问我：“你确定了吗?”

我慢慢地咬紧着嘴唇回答：“yes”，而且拉了很长的音。

老师接着说：“好，既然你确定了，我们就把这个目标倒着算回来。十年以后，你28岁，那时你是一个红透半边天的大明星，同时出了一张专辑。”

“那么你27岁的时候，除了接拍各种名导演的戏以外，一定还要有一个完整的音乐作品，可以拿给很多很多的唱片公司听，对不对?”

“25岁的时候，在演艺事业上你就要不断进行学习和思考。另外在音乐方面一定要有很棒的作品开始录音了。”

“23岁就必须接受各种培训和训练，包括音乐上和肢体上的。”

“20岁的时候就要开始作曲，作词。在演戏方面就要接拍大一点的角色了。”

老师的话说得很轻松，但是我却感到一阵恐惧。这样推下来，我应该马上着手为自己的理想做准备了，可是我现在却什么都不会，什么都没想过，仍然为小丫鬟小舞女之类的角色沾沾自喜。我觉得有一种强大的压力忽然朝自己袭来。

老师平静地笑着说：“周迅，你是一棵好苗子，但是你对人生缺少规划，散漫而且混乱。我希望你能在空闲的时候，想想十年以后的自己，到底要过什么样的生活，到底要实现什么样的目标。如果你确定了目标，那么希望你从现在就开始做。”

一年以后，我从艺校毕业了，老师的话从那天开始一直刻在了我的心底：想想十年后的自己。是的，当我意识到这是一个问题的时候，我发现我整个人都觉醒了。

从学校毕业后，我忙于接拍各种各样的影视剧。我始终记得，十年后我要做最成功的明星，所以对角色我开始很认真地筛选。后来我拍了《那时花开》，拍了《大明宫词》，我渐渐被大家接受，也慢慢地尝到了成功的快乐。

4月，恰好是老师和我谈话后的十周年，我不知道这是偶然还是必然，我居然真的拥有了属于自己的第一张专辑——《夏天》。

其实你也和我一样。如果你能及时地问自己一句：“十年后我会怎么样?”你会发现，你的人生就会在不知不觉中发生变化。时刻想着十年后的自己，你会朝着自己的梦想越走越近。

19代的某一天，美国洛杉矶上空一碧如洗，万里无云。中午时分，在洛杉矶附近的威尔逊山脚下，出现了一位年轻的骡皮商，只见他叼着烟斗，肩上趴着一只可爱的白色小猎犬，正神态悠闲地赶着骡子往山上走——山上的天文台要建造一台大型望远镜，而他则负责将望远镜的机械和光学设备运到山顶。

这位年轻骡皮商，便是后来成为著名天文学家的赫马森(1891-1972)。不过，现在他仍然只是一个不起眼的骡皮商。他出身社会底层，没念过几年书，做骡皮商这个工作仅仅为了糊口，谈不上喜欢，也谈不上厌恶。不过，除此之外他喜欢的东西可就多了，比如喜欢抽烟，喜欢养狗，喜欢打弹子戏，还喜欢到赌场碰碰运气。

此刻，年轻的骡皮商正吹着口哨，慢腾腾地赶着骡子向山上走去。起初，山势平稳，但随着山势越来越陡峭，他很快便累得气喘吁吁，等把货物运到山顶时，他几乎要累瘫在地。超出预料的劳累让他突然对这些冷冰冰的仪器产生了憎恨，忍不住抱怨说：“这些人真是吃饱了撑的，为什么要将这堆破铜烂铁运到这么高的山顶呢?”

尽管他的声音很低，但还是让旁边的一位戴着眼镜、两鬃斑白的工作人员听到了：“年轻人，可别这么说，你知道吗?只要把这些‘破铜烂铁’组装起来，那可就是世界上最大的望远镜啊!通过它，我们可以看到非常非常遥远的天空。”

赫马森瞪了这个倚老卖老的工作人员一眼，不屑地说：“那又怎么样?”还好，随即他就意识到了自己的冒失，于是迅速调整语气，轻声问道：“真的可以看得很远吗?那么，能不能看到天堂?”工作人员觉得这个年轻人挺有意思，冲他笑了笑：“天堂?当然可以。”

这位老者的话让赫马森心中一动，从那一刻起，那些“破铜烂铁”在他的眼中突然变得神圣起来。第二天，当他再次运送仪器到山上时，已不再像头一天那样心不在焉了。因担心心爱的小猎犬会影响工作，他第一次将它扔在了家中，甚至在工作时还破天荒地戒了烟，怕的是一旦烟斗里的火星迸出来会烧坏那些宝贵的仪器。半个月后，随着运送工作的结束，赫马森作出了一个重大决定：放弃骡皮商的工作，到天文台工作。他的理由很简单，甚至有一点孩子气：“这儿有一台可以看到天堂的望远镜。”恰好，天文台正缺一名杂工，于是他顺利地成为天文台的一名看门人，当然，除此之外他还要干一些诸如电工、擦地板之类的杂活。

比起以前赶着骡子给人送货，天文台的工作显得有些枯燥，不过他并不在乎，因为他现在可以整天和那台神奇的望远镜待在一起了。确切地说，是在做完手头工作后，他可以跑到望远镜前待上那么几分钟。甚至，那些早已和他混熟了的工作人员还会允许他透过望远镜瞧上那么一眼。只一眼，就已经让他惊叹不已了——那是一个此前从未看到过的世界，遥远、壮观、美妙得无法形容。没错，这就是天堂!

虽然每次看到“天堂”的时间都极为短暂，但每天只要看上那么一眼，就足够他享受整整一天了。每当他意犹未尽地回味着“那一眼”时，一个念头就会抑制不住地冒出来：“如果有一天我也能成为一名望远镜观测员那该多好?”他知道，这个想法是荒.唐的，因为以他的出身与学识，这是根本不可能的事。

让他做梦也没有想到的是，这个梦想竟然很快就实现了。

一天深夜，值夜班的望远镜观测员突然生了病，临时又找不到别人代替，于是便叫醒赫马森，问他能不能暂时替代一下。长期的耳濡目染，赫马森对这台望远镜已极为熟悉，因此他第一次独立操作便把工作做得有模有样，甚至不比任何一位专业的观测员差。这位观测员对赫马森的天文天赋极为惊讶，于是便热心地向天文台领导提议由赫马森来担任自己的助手，并很快得到了批准。赫马森的人生从此发生了改变，而另一位年轻人的到来，则彻底地改变了他的人生。

第一次世界大战结束后，一位名叫哈勃的年轻人来到了威尔逊山天文台。这位年轻人比赫马森还小8岁，但已经是位小有名气的天文学家了。哈勃刚到天文台就看中了做事认真的赫马森，于是便选定他做了自己的助手，协助自己在威尔逊山天文台进行对宇宙深处的研究工作。

在哈勃的悉心指导下，赫马森开始使用望远镜有目的地观测星云。遥远的星云既昏暗又模糊，因此要求观测者必须十分仔细、耐心，同时又要有不怕辛苦的精神，但这些在赫马森看来都算不了什么，相反，他还觉得这是一项非常有意思的工作。他日复一日、年复一年地守候在望远镜前，观测、记录、拍照，每一项工作都做得一丝不苟、准确无误。转眼7年过去了，赫马森协助哈勃的观测终于有了重大发现：“红移”不仅是某些星系，而且是本星系以外的一切星系都具有的特性。并且，越朝远处看，星系的光谱线越移向光谱的红色一端……在这些观测基础上，哈勃经过大量计算，最后向世界天文学界宣布了一个具有划时代意义的发现——哈勃定律!哈勃一举成名，而赫马森作为哈勃的得力助手，也开始在天文学界崭露头角。

结束和哈勃的合作后，赫马森继续研究遥远的星系，独自测量了远达二万万光年的星系的退行速度。后来，他又和其他天文学家利用新的资料，对哈勃定律进行了改进，他的一系列成就终于受到了世界天文学界的瞩目，在他1972年去世时，已经没有任何人怀疑他是一位著名的天文学家了。尽管，他曾经只是一名普通的骡皮商。

人生的起点有高有低，但无论起点多低，都不妨碍他仰望天堂。仰望，可以让诗意地栖居于大地的我们走向更加诗意、辽远的人生。

励志故事4：脚踏两座高峰的人。

在哈佛大学的历史上，曾记录着这样一件事：183月，詹姆斯。康诺利未经校方同意，私自离校前往雅典参加奥运会，经研究，对该生给予开除学籍的惩罚。

詹姆斯。康诺利从小就酷爱运动，他经常偷偷地跑出去，参加印第安人的庆祝活动，但是，家人反对他的不务正业，希望他能在文学上有所建树。

当詹姆斯。康诺利得知现代奥运会要在雅典举办后，他说要参加，遭到了家人的反对。詹姆斯。康诺利随后又向哈佛校方提出参赛的要求，同样，学校也没答应。

当时，美国人对体育事业远没有现在这么热爱，何况詹姆斯。康诺利平常的综合素质表现太差，校方自然不会给他放假。

詹姆斯。康诺利将奥运会视为一座高峰，他要用行动去证实自己，于是，他毅然坐上客轮，出海了。

他本想提前到达雅典后，抽出几天的时间加强训练，谁知，由于希腊日历和公历不同，等他到达雅典时，已经是1896年4月6日，奥运会开幕的这天。

下午3时，希腊国王宣布了第一届现代奥运会正式开幕，应邀参赛的国家有澳大利亚、奥地利、保加利亚、英国、匈牙利、德国、丹麦、美国、法国、智利、瑞士、瑞典，连东道主希腊共13个国家311名运动员。美国队包括詹姆斯。康诺利在内，参加运动会的共有14人。

比赛项目有田径、游泳、举重、射击、自行车、古典式摔跤、体操、击剑和网球9个大项。詹姆斯。康诺利在海上颠簸了20来天，体力还没有复原，何况，他的内心还在忍受着被哈佛大学开除的郁闷，所以，他更要以强者的姿态出现在赛场上。在比赛中，詹姆斯。康诺利终于在三级跳中跳出13.71米的成绩，成为现代奥运会史上第一个奥运会冠军。

吉恩所指的另一座高峰是文学创作。

詹姆斯。康诺利的斗志被激了起来，他说，难道你认为我离开哈佛，就成不了作家?那我就证明给你们看。

19，詹姆斯。康诺利参加完第二届奥运会后，就开始专心写作，先后创作了25部长篇小说，受到了美国总统罗斯福的赞赏，成为脚踏两座高峰的人。

励志故事5：磨平心底的石头。

雕刻家笑笑，说：能。雕刻家送给那人一袋子拳头大小的石头，并对他说：以后你每发一次脾气，就把一块石头的棱角磨平。那人带着石头回去了，他记住了雕刻家的话，果然每发一次脾气，就拿出一块石头打磨。日复一日，袋子中的石头少了，他的脾气也改了许多。几年后，他带着那些石头去见雕刻家。雕刻家让他回忆，每忘记一件不愉快的事就把一块石头摆在沙滩上。这个人开始极力地想，许多不愉快的事已想不出来龙去脉了，于是沙滩上摆满了光滑的石头。

教育青少年的励志故事

齐国有个人上无片瓦，下无立锥之地，自己又没有一技之长。因为没有谋生的手段，他每天只有靠在城里乞讨度日，生活十分困窘。

刚好在此时，有个马医因为活计太多，忙不过来，需要找一个帮手。这个乞丐便主动找上门去，请求在马厩里给马医打打杂工，以此换取一日三餐。

可是，有人却取笑他说：“马医本来就是一个被人瞧不起的职业，而你不过是为了混口饭吃，就去给马医打杂，当下手，这不是你莫大的耻辱吗?”

这个昔日的乞丐平静地回答：“依我看，天下最大的耻辱莫过于寄生虫，靠乞讨度日。过去，我为了活命，连讨饭都不感到羞耻;如今能帮马医干活，用自己的劳动养活自己，同时还能学到东西，这又怎么能说是耻辱呢?”

没有多少人能生来就处于社会上层，更多的人都是靠从底层工作奋斗成功的。只要肯吃苦、肯干，必定会有自己的一片天地。

尤希在底特律时是个铅管匠，努力了许多年，想发展自己的事业，然而他缺少资金。

为此，他3年前带着老婆孩子搬到了新奥尔良，希望有更好的机会。然而，第一天他找了8家铅笔公司，可是没有人愿意雇佣他，他们告诉他人手已经够了。

第二天尤希跳上一辆公共汽车，走过一条长长的、繁华的大街。那条街上有几家快餐店。最后，总算第5家的经理对他有点兴趣。但经理告诉他，报酬相当低。尤希向经理表示这不成问题，他会提供一流的服务。

他工作很努力，结果在几个星期之内就成为那家连锁店的夜间部经理。

9个月后，连锁店的老板将他叫到办公室去，对他说：“我要派你到城西一座有90户住户的大厦去当助理经理。”这时尤希才知道老板在房地产方面也搞得有声有色。

然而，尤希告诉老板他只当过铅管匠，对管理大厦一无所知。

老板笑着对他说：“我查过你在快餐店的记录，利润增加了55%。管理大厦与管理快餐店的道理是一样的——乐于助人、良好服务和优质高效。我想你一定能让大厦保持客满，准时收到房租，而且保养良好。”

结果尤希接受了那个工作——工资是他在快餐店时的3倍，还有一间漂亮的公寓。

如今抱怨找不到工作的大部分人，并不是真正找不到工作，而是他们不愿从底层干起。他们的态度就像社会欠他们一份工作一样。他们总以为，政府或公司必须为他们的困苦负责任，许多人从不想自己奋斗一番。事实上，绝大多数人只要肯从底层奋斗，都能有一番作为。

你要记住的是：

自食其力远胜过无所事事。

从最底层做起，也会爬到最高处。

贫穷永远是自己的错。

论加强青少年的科普教育

一、全面地把握社会理想的构成，树立科学的社会理想教育观。

社会理想的概念十分广泛。它涉及社会学、文化学、伦理学、心理学、教育学等多学科领域。人们对社会理想的理解歧义颇多，莫衷一是。我们认为，对社会理想的正确认识和宏观把握应围绕着这样一个基本核心，即社会理想是一定社会或阶级对未来社会发展图景的总体设计，和社会成员对此设计的奋斗目标的共同追求。社会理想是由多种因素构成的一个统一的整体。从理想所属的对象（主体）来看，可分为社会的理想和个人的社会理想。

社会的理想对个人来说，是前进的奋斗目标，是人生的精神支柱；对社会来说，则是对未来发展前景的设计，是民族凝聚力的体现。它们两者之间既有区别，又有联系。离开了未来社会的理想，个体的理想追求就会偏离社会发展的轨道；离开了个体的理想追求，社会的理想就会成为空中楼阁。因此，社会理想是社会的设计与个体的追求的统一，亦即社会的理想与个人的社会理想的统一。从这个意义上来说，个人的社会理想仍属于个人理想的范畴，它与个人的生活理想、职业理想、道德理想是并列的关系。那种把个人的理想与社会的理想割裂开来甚至绝对地对立起来的观点，是一种机械的观点。个人的理想与社会的理想是对立统一的辩证关系，它们之间是可以相互转化的。

社会理想无论是社会的设计，还是个体的追求都涉及到社会生活的各个方面，包括政治的、经济的、科学的、文化的、道德的等方面的理想。而我们通常所说的社会理想却往往仅指政治理想这一方面，这显然是不够的。还有的把道德理想仅仅看成属于个人理想的范畴，这也是一种片面的观点。当然，我们并不否认政治理想在社会理想中具有核心地位和决定性作用，也不否认道德理想在社会理想中的重要意义，但我们毕竟不能以偏概全，以部分等同整体。

我们探讨社会理想的'构成，是为了确立全面的科学的社会理想观。科学的社会理想观必须具备两个重要的条件，其一是社会理想必须符合社会发展的宏观规律和时代的要求，具有客观必然性；其二是社会理想必须代表人民的根本利益和要求，能够成为一定社会、阶级、集团成员的共识并为之奋斗的目标，使其具有现实的可行性。一定社会、阶级的绝大多数成员对社会设计的认同和对奋斗目标的追求，就凝结成为一种共同的理想。我们今天所说的对青少年的社会理想教育就是特指现阶段的共同理想教育。

我国正处于社会主义初级阶段。建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想。从整体上来把握这一共同理想的内涵，我们就会发现，它涉及到社会理想的各个方面：政治上民主、经济上富裕、科学文化发达、社会文明，等等，并以中国特色的社会主义现代化为主线，贯穿在各个组成部分之中。对青少年进行社会理想教育就在于通过这一共同理想的教育，把社会的理想内化为个体的意识并转化为自觉的实践，使自身的精神需要和追求目标调整到社会理想的轨道上来，使青少年坚定社会主义的信念，从而提高中华民族的凝聚力。

二、适应改革开放新形势的要求，坚持理想教育的社会主义方向。

教育的根本问题是培养什么样的人的问题。培养社会主义现代化的建设者和接班人是社会主义教育的本质规定。社会理想教育是一项旨在培养有理想的人的社会实践活动。在青少年社会理想教育中坚持社会主义方向就成为一种客观的必然。

我们正处在改革开放的时代，随着市场经济体制的逐步建立和社会主义民主政治建设的加强，有中国特色的社会主义现代化初见端倪。同时我们也应该看到，在我们集中精力进行社会主义现代化建设的过程中，和平演变与反和平演变的斗争、坚持四项基本原则与资产阶级自由化的斗争仍将在一定范围内长期存在，青少年将是被争夺的主要对象。这场没有硝烟的战争必然会反映到教育上来。因此，坚持理想教育的社会主义方向在当前就显得尤为重要。在这个问题上存在的几种错误认识应该引起我们的注意：一是强调以经济建设为中心来否定社会理想教育中的社会主义方向；二是以我们所处的历史阶段来否定共产主义远大理想的科学性；三是以社会生活中的某些不合理现象来否认社会主义制度优越性，等等。这些深层次的思想认识问题，必须通过社会理想教育实践逐步加以澄清和解决。

坚持理想教育的社会主义方向，要求我们在青少年社会理想教育中，必须把共产主义远大理想同现阶段的奋斗目标结合起来。我们党的最高理想是建立共产主义社会，无论过去、现在和将来，这个最高理想都是共产党人和先进分子的力量源泉和奋斗目标。中华人民共和国的成立，社会主义制度在中国的建立，就是我们党把共产主义远大理想同打败日本帝国主义、推翻三座大山、建立新中国这样一些具体的现实的奋斗目标相结合的产物，建设有中国特色的社会主义现代化国家就是共产主义远大理想在现阶段的具体体现。现阶段我们所进行的社会理想教育就是要用振兴中华、实现四化去动员和鼓舞青少年投身于社会主义现代化的建设事业中去，最终为实现共产主义而奋斗。

社会理想与社会现实的关系，是社会理想教育面临的一个重要问题。社会理想是对未来社会发展可能性的预测和理论的概括，科学的社会理想是明天的现实。因此，我们在进行社会理想教育中，既要坚持社会理想的科学性和原则性，又要实事求是地面对现实，从理论与实践的结合上正确认识社会理想和社会现实的辩证关系。不能因为我国落后的社会生产力以及某些不合理的社会现象的存在而对社会主义制度优越性产生怀疑，更不应该对共产主义远大理想丧失信心。邓小平在1989年曾指出，“对于艰苦创业，对于中国是一个什么样的国家，将要变成一个什么样的国家，这种教育都很少，这是我们很大的失误”[注].对我们来说，可谓语重心长。

三、从青少年的理想特点出发，提高社会理想教育的针对性。

青少年时期是一个人的世界观、人生观和社会理想观形成的重要时期。青少年社会理想的形成是以对社会理想的认知为基础的，这是个体社会理想形成的准备阶段。在此基础上进入社会理想的设计阶段，这一阶段的社会理想是与个人的生活理想、职业理想密切关联的。随着自我教育能力的提高和社会理想教育的促进，个人理想升华到高层次阶段，表现为对社会理想有着内在的体验和行为上的追求。低层次理想的发展孕育着高层次理想的胚芽，是高层次理想产生的基础；而高层次理想的产生是低层次理想的升华。青少年社会理想教育必须根据这一特点，欲高先低，循序渐进。

对青少年进行社会理想教育，首先必须科学地确立社会理想教育的目标。社会理想教育目标的确立，要坚持从实际出发，立足于我国社会主义初级阶段的现实，面向共产主义的未来，遵循青少年社会理想形成的发展规律。我们要通过社会理想教育，使青少年树立科学的社会理想观，立志为建设有中国特色的社会主义现代化而奋斗，成为社会主义建设者和接班人，这是社会理想教育根本目标之所在。当然，社会理想教育目标可以进一步具体化、层次化。青年和少年有不同的要求，工人、农民和青少年学生也有不同的社会理想，但其精神实质是一致的，就是为了在共同理想的旗帜下，形成中华民族的凝聚力，只要愿意为祖国富强、人民幸福贡献自己的青春和力量，就应该团结起来，共同为振兴中华、实现四化而奋斗。

有针对性地进行社会理想教育，就必须在共同理想的基础上把握社会理想的个体差异，因材施教。社会理想的个体差异是客观存在的。不同社会阶层、不同政治信仰、不同经济利益、不同职业的人们可能有不同的社会理想观。就是处在同一文化环境中，人们的社会理想也不尽一致。在我们的社会中，能具有共产主义理想的先进分子只是少数，树立建设有中国特色社会主义的共同理想则是全体人民都应当而且能够达到的要求。它本身就是建立共产主义社会理想的基矗。因而，在社会理想教育中必须用共同理想把先进性的要求同广泛性的要求结合起来，这样才能引导不同思想觉悟程度的人们一起向上，形成凝聚亿万人民的强大精神力量。

有针对性地进行社会理想教育，还必须把培养青少年良好的个性心理素质纳入社会理想教育的轨道。社会理想作为个体的追求是一种强大的精神力量，对青少年的健康成长具有强有力的导向作用和激励作用。对真理的执著追求，对事业的无限热忱，爱国主义的深厚情感，艰苦奋斗的创业精神，顽强的毅力，坚韧的意志，等等，都是个体的社会理想中所不可缺少的个性心理素质。社会理想教育把培养青少年良好的个性心理素质作为一项基本任务和内容，其目的就在于促使青少年的个性心理品质朝着社会要求的方向发展，成为全面发展的一代新人。

青少年时期是人生的黄金时期，常常被人们喻为早晨八九点钟的太阳。一般来说，青少年的思想尚未定型，社会理想的形成和发展具有很强的可塑性，抓住这个有利时机，对他们进行系统的、科学的社会理想教育，将为他们的健康成长奠定坚实的基矗一切有志的青少年都应该在生命的春天里播下理想的种子，树立起科学的社会理想观，为实现共同理想而贡献自己的聪明才智。

[教育随笔]少年的觉醒

天空一声巨响，我闪亮登场。

哦，尔问吾姓名？恩，今天天气甚好，尔看刚飞去一鸟。

本人乃807学生一名，身高不让须眉之巾帼也。座位靠前，非考高分即负老师之期望，压力颇大。

吾性格开朗，当笑则笑，当哭则哭，绝无掩饰。朋友众多，排名第一者非抑扬顿挫莫属，袋鼠与杜鹃其次，日日怡然自乐，悠然自得。

余兴趣广泛，书与画与篮球与乐器，样样精通。因篮球，悉获雅号曰“球姐”。

若选丢三落四者，天上地下，唯吾独尊。作业、文具、课本，屡屡皆失，常劳家母见严师，羞愧难当之际，决意痛改前非、洗心革面。

光阴似箭，日月如梭，初中三年已过半，行为习惯才养成，哪知天地之悠悠，考试有多少，每当与试卷狭路相逢之时，念题目之易，读题之略，后分数之低，不由独怆然而泪下。

吾几经低分磨练，凭经验创诗一首：

《水调歌头·高分几时有》。

高分几时有，无语问青天。

考试一败涂地，无脸会家严。

几欲甩笔撕卷，又恐父棒母怨，冷汗湿透衫。

玩耍无自制，何来高分现。

三道题，一到对，夜夜难眠。

日日纠结，怎知我意志不坚？

月有阴晴圆缺，分有高低优劣，我却愁眉苦脸。

只愿期末，英雄出少年。

这次考试，唯愿题再难，七班仍在前。

[教育随笔]少年的觉醒

木屐声中，我踏入了少年的台阶。

我的床头与小巷只隔着一堵墙。晚上，我躺在床上，那些杂沓的木屐敲打着石板路面的“笃笃”声，就在头顶，就在耳边。骤如急雨的笃笃声从远到近，从近到远，如飘过的一阵风，霎忽间已经消逝;一板一板，不急不躁，笃笃声均匀慢慢得让人的呼吸就要停下似的，也只是一阵间就过去了;我常常猜想，他们是什么人？是劳累一天的劳作者？是优哉游哉的.休闲者？最不可奈的，是屐声忽然停下，连慢慢的笃笃声都没了，四外空寂，仿佛一切都沉入了黑暗之中，令我陷入了无聊的焦急盼望之中。好在片刻之间，热闹又来了。那是大戏散场了，木屐声如饺子开锅一样，此起彼落，或轻或重，杂乱无章，好像有人拿着刀斧在砧板上欢快地斫砍着。这些仍沉浸在看戏的兴奋中的人，有的高声争论，有的却是荒腔走板地吟唱。卖饺子面条汤的担子，不失时机地敲响了高昂清脆的竹板。我起身抬头，并不宽敞的客厅里，母亲依然埋头在绣花规边，就着一盏煤油灯，一针一线，上上下下，专注着呢。那煤油灯也随着针线的“扑扑”声轻轻晃动。

晚饭后，太阳刚刚下山，小巷的木屐声如急骤的快板，清脆高昂，密集的频率，震得耳朵嗡嗡作响。那是我的邻居阿明，他正在努力让他的新木屐后跟快快磨薄，好摁上图钉。我曾和他做着这样的游戏：在小巷子里疯跑，摁上图钉的木屐后跟死劲地擦着石板，一道道火花在脚下喷射，在暗夜之中，闪闪发光，比放鞭炮还刺激呢。只是，招来大人的一顿臭骂，却是难免的——“败家的小子！”我的一对木屐，按照传统的规矩，只能在晚上洗了澡之后才穿，白天是绝对舍不得穿的——买一对木屐可不是容易的事！木屐要爱惜着穿，跟着阿明摁图钉磨火花，那是只有很久很久等到木屐后跟薄了才有一次的欢乐。我不喜欢新木屐。人被垫高了几公分，一不小心就崴了脚，甚至把新钉上的橡皮扭断。母亲总是平平淡淡地说：“奴呀，钱银难赚，要爱惜呀。”想起妈妈在煤油灯下，一针一线，做到深夜，我心里愧疚无地。

[教育随笔]少年的觉醒

“钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金……”

化学有金属活动性顺序表，从中可以看出，有的金属活泼，容易与其他物质发生反应；有的金属不活泼，不易与其他物质发生反应。其中一种反应叫“氧化”。会被氧化的金属，无论刚买来时多么光鲜亮丽，随着时间的推移，会一点一点被空气所侵蚀。

人也是一样。刚来到这个世上的时候，天真浪漫什么都不懂，活泼的人很快与各种人、事、物接触，先是触动，再是改变，最后被同化；不活泼的人在时间的作用下也会懂得一切，但不那么容易被改变，更不要说被同化。

绝大多数金属都是会被氧化的，我们人也一样。有些人、有些事，我们看不惯，有些观念我们无法接受，但在我们没有成熟的个性所带来的内心不稳定以及外界的压力下，我们会逐渐改变自己。

被氧化后的金属失去了自己的本色，我们亦如此。铁锈是一种疏松的物质，它一旦形成，会加速铁的腐蚀；当我们的心志一点点动摇，突破了某一界限之后，也会不可挽回地堕入其中，最后不但改变了自己，还会影响别人。也许不少人希望像铝一样，形成一层致密的氧化铝保护膜，但这层保护膜也是被氧化了才获得的，而它的内心还保留着本色。生活中也常常看到这样的.人，表面看上去和实际接触起来的感觉完全不一样，外表的种种也许只是他们的一种自我保护吧。

有金属不被氧化吗？有。在漫长的时光中，它们曾长久地孤寂着。铁、铜、铝都可以被锻炼成各种工具，而那些自始至终都不曾被氧化的金属——金、铂，却一直保持着本色，一开始人们会觉得它们没用，而它们在漫长的等待中渐渐展现出自己独特的价值。

人不被“氧化”很难。当一群人中的绝大多数都被“氧化”，而你还保持着自己最初的样子，那你可能会被大家说“另类”“不合群”“不可理喻”，随后，深深的孤独和寂寞会将你包围，这时，时间会再一次显示出它的力量，漫长的心路历程和世俗观念的左右，不是每一个人都能扛得住的，久而久之，你可能还是会改变自己。

其实，每一个人都有可能成为金或铂，但在岁月沧桑中，他们耐不住寂寞，终于被“氧化”成了其他样子，失去了自己的本色。

朋友们，我们不要成为“氧化”少年！守住原来的自己，守住那份纯粹，因为，真金不怕火炼，最本色的东西才最珍贵。

论加强青少年的科普教育

防灾避险是有效地防御和减少自然灾害、保护师生生命和财产安全的一项重要工作。因此，学校以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”作为科普教育工作目标，切实把防灾避险科普教育落实到了课堂教学、主题系列活动、舆论宣传活动中去，增强了师生乃至学生家长的防灾避险意识，培养了大家防御地震、山体滑坡等自然灾害的自觉性和主动性，提高了他们在自然灾害中的自救能力，整体工作有声有色。

为保证防灾避险科普教育工作全面、系统的实施，全面提高科普教育工作的实效，我校采取了一系列有效措施。

1）进一步对防灾避险科普教育工作加强了组织领导，建立了组织领导机构，成立了以校长为组长、分管科普工作的副校长，教导主任、政教主任、总务主任、团队为成员的防灾避险科普教育工作领导小组，全面规划指导防灾避险科普教育工作，责任到人。

2）建立健全了统一、科学、有力的防灾避险科普教育工作制度，加大科普教育的实施力度，避免了具体工作的随意性，盲目性和阵发性。

3）明确分工、责任到人。学校实行校长室、教导处、政教处、总务处岗位责任制。校长室负责把科普教育纳入学校发展远景规划并进行具体指导；教导处负责抓好课时安排和知识教育；政教处负责防灾避险科普教育和社会实践活动；总务处负责安排好防灾避险科普教育活动经费。学校方方面面一盘棋、条条块块有人管，形成了上上下下有责任的科普教育组织领导格局。

4）建立了防灾避险科普教育工作配档，确保教育工作规范有序开展。学校已经把防灾避险科普知识作为学校的一门校本课程来全面实施，20xx年上期还特地邀请了县科技局的相关专业人员对班主任进行专业知识讲座、培训，再通过班主任以教材为依托，采取主题班会的形式、每学年八课时向学生授课，全面普及地震、山体滑坡等科普教育。经过一年的努力和实践，我校已把防灾避险科普教育工作完全融入到了日常的教育教学体系之中。

二、重视校园文化建设，营造防灾避险科普教育氛围。

为配合防灾避险科普教育工作目标的落实，学校还特地将地震科普知识的宣传作为校园文化建设重要内容之一，形成了全体师生广泛学习地震科普知识的浓郁气氛。

1）充分利用学校广播这一宣传阵地，通过学校广播室，每周播报一次有关地震的防震、自救、互救知识，在县科技局的帮助下，目前我校已经积累了地震预警、地震防御、地震灾害等许多知识，广大师生对地震的成因、预报以及应变、自救互救的知识有了更进一步了解。推动我校“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”教育目标的实现。

2）充分利用学校宣传栏，设立地震科普专栏，定期展出地震科普知识图片和防震避险常识。多变的形式、丰富的内容吸引了广大师生竟相聚首浏览，这也成了我校校园文化建设中一道亮丽的风景。

3）充分利用班级黑板报进行专题宣传，全校13个班每月都要以防灾避险科普教育为主题办一期黑板报，并进行交流评比活动，使防灾避险科普教育工作潜移默化地融入学生的日常生活之中。

4）充分利用班会、集会对学生进行防灾避险科普教育，学校要求学生全员参与，极大地调动了学生主动接受教育的积极性，学校形成了一个良好的科普教育氛围，切实达到了普及科普知识和提高自救互救能力的教育目的。

一年中，我校还积极组织全校学生观看了安全教育光碟、地质灾害防灾避险科普宣传光碟，通过观看学习，全校师生提高了防灾避险、珍爱生命的意识，丰富了防灾避险知识，最大限度地减轻了安全事故对学生的伤害。

三、开展防灾避险活动注重防灾避险科普教育的实效性。

针对学校工作的特点，我校开展了以“四个一”为主的教育活动，即每年举行一次地震科普知识竞赛活动、一次大型科普知识演讲活动、一次地震应急避险自救活动、一次大型社会实践活动。从而保证了防灾避险科普教育具体工作的落实。通过这些活动的开展，不仅丰富了广大师生对地震灾害的防御和自救互救知识、增强了对防灾避险科普工作的意识，也大大提高了他们对自然灾害的防御和自救互救能力。

四、高度重视，加大经费投入，全力保障防灾避险科普教育活动顺利开展。

防灾避险科普教育活动是我校安全教育的一项重要内容，为切实让学校的此项工作顺利开展，学校校长高度重视，按照上级的指示精神，召集校行政领导集体研究：决定从学校有限紧张的办公经费中抽拨并加大经费投入，一年来，我校邀请上级领导和外县兄弟学校领导来校指导学习的抗震减灾工作三次，招待经费1000余元；组织13位班主任到零陵、冷水滩两地调研相关工作，调研费达3000余元；制定并完善《学校防灾避险科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生应急演练预案》，资料打印、校对、装订等费用达600余元；为营造浓厚的防灾避险科普教育学习氛围，学校办好了永久性的地震知识专栏，出好了6期专题黑板报，张贴了防灾避险广告标语，所用经费达800余元；为让防灾避险科普知识深入宣传到广大师生中去，学校还向广大师生发放了防灾避险科普知识宣传资料1000余份，每期举办一次防灾避险科普知识竞赛并建立奖励机制，所耗资金达1000余元；为保证师生的.地震应急演练活动成功开展，学校还添置了喊话器、预警光碟、红外线体温测量仪、医药等物质设备，所用费用为余元。据学校财务室统计：学校在安全做好防灾避险科普教育活动此项工作中共投入经费万余元。

英语作文：青少年的教育

上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。

当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者!

1．义正辞严，当场制止。

当你受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让对方觉得你可欺。你可以大喝一声：住手！想干什么？“，”耍什么流氓？“从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。

2．处于险境，紧急求援。

当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。

3．虚张声势，巧妙周旋。

当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。

4．主动避开，脱离危险。

明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。

5．诉诸法律，报告公安。

受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。

6．心明眼亮．记牢特点。

遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场。

7．堂堂正正，不贪不占。

青少年自我保护英语作文青少年自我保护英语作文(六)。

青少年自我保护演讲稿。

同学们，“安全隐患时时刻刻在我们的身边”，这绝不是耸人听闻的胡话，事实就是如此！校园是求知的地方，是把无知的人改造成懂文明、知礼仪的地方，社会上的人都说，学校是一方文明净土、一块文明的圣地、一个最安全的地方。

的确，学校每年都要在保护同学人身安全方面投入不少的资金，像我们同学都能看得到的——房屋的维修、阳台和楼梯护栏的维修、线路的维修、开关插座的维修、体育器材的维修、床铺的维修、防雷设施的检测更新、学校四周围墙的防爬网设置、放火器材的充粉或更换、大型玻璃门上的彩色条形或文字的更新，等等，我们的老师还不厌其烦地给我们同学讲其实我们同学都非常明白、也许早就厌烦了的安全道理。学校花那么多的钱、老师苦口婆心地给我们讲那么多的道理，为了什么？目的只有一个，那就是想最大程度地保证我们同学安全——不受到任何方面的身体伤害！

可是，让我们感到非常遗憾的是，我们有的同学并不领情。比方说，明明大厅的玻璃门上有彩色条纹或文字提醒，但我们有的同学照样能撞到上面，把好几公分的玻璃门撞碎、把自己的身体割伤。

比方说，学校四周围墙都增设了防爬网，而且墙壁上有明显的警告标志，但我们有些同学仍然不顾危险从墙头上爬进爬出。

再比方说，校园里的开关、插座昨天刚刚换上，今天就发现又被弄碎。阳台和楼梯防护栏也是这样。

我想，这样的同学不单单是缺乏安全意识的问题，是一个道德品质的问题，说的更难听点——这样的同学已经完全丧失了做人的最低标准！

还有的同学，在这方文明净土、这块文明的圣地，却并没有学得文明，粗野得张口就骂、动手就打，能否把朝夕相处的同学打伤、致残，最终后果、他所要承担的责任，这种粗野的同学他根本就不会去理智地考虑，只要这样的同学存在，安全的环境里就永远有不安全的因素。

同学们，校园里许多不安全并不是原有的，而是我们一些同学故意制造出来的。除了我上面说到的，再如，有的同学把火机带进学校；有的同学经常拿着刀子、直尺、笔尖挥来舞去开玩笑；有的同学三五成群地挤在阳台上或窗口处嬉闹；有的同学体育课、实验课不按照老师的要求操练、操作；有的同学甚至存在男女同学不正常交往的问题??这些行为可能对我们同学造成怎样的伤害，作为中学生我们都应该非常清楚，任何一个在道德品质方面没有缺陷的同学也都应该知道怎样去做。

校园里不安全因素时时都有，校外不安全因素更是处处存在。

今年5月19号（星期一），望城一中学三个女生在一个不足五平方米的水池中溺水死亡。今年1-2月份，仅交通事故，平度死5人，即墨死3人，莱西死2人。

第一。

夏季到了，这是我们青少年溺水死亡最严重的季节，如何避免，我们学校印发到各个班级的“安全防范温馨提示”上面就有。每一份“安全防范温馨提示”不是印出来张贴到教室里好看的，我们每一个同学都应该好好阅读、认真去做。

同学们，生命其实是非常非常脆弱的。通过这次四川汶川大地震我们都可以看到，刚才还活蹦乱跳的一个鲜活的生命，顷刻间就停止了呼吸或者变成了永远再也无法站立起来的残疾人。

通过电视我们看到，失去儿女的父母、失去父母的孩子，呈现给我们的那是怎样一种撕心裂肺的哭喊场面?看到这样的场面，看到一个个即便活着却血肉模糊、缺腿少胳膊的惨烈镜头，我想，我们每一个热爱生活、懂得珍爱生命、有同情心、心底善良的同学，都会情不自禁地流下痛心的眼泪。

没有安全就没有一切，安全责任重于泰山。

远离危险，我们就能四肢健全；远离危险，我们就会继续活着！

珍惜吧，同学！想想灾区连生命都没有了的同龄人，想想灾区不幸成为残疾人的同龄人，想想灾区失去了父母、无法上学的同龄人，想想为我们日夜操劳、无时无刻不牵挂我们的父母，我们还有什么理由不珍爱自己的身体、不珍惜我们的生命、不热爱我们已经得到的一切？同学们，近几年来，党和政府十分重视人民的生命安全，从开始就把每年的六月份定为了全国“安全生产月”，我们的教育主管部门把六月定为了“安全教育月”。今年5月28日我们青岛市的夏耕市长在《青岛日报》上发表了题为“关爱生命必须强化安全生产”的文章，他强调，任何单位和个人，必须始终把安全放在各项工作的首位，要借助这次安全教育月活动，“让全社会充分行动起来，进一步提高全民的安全素质和防灾技能，提升全民的公共安全水平和灾害防范能力，让我们的城市每一刻都能安全稳定地运转，让每一个家庭每一时都能安全美满地生活，让每一个孩子每一天都能安全快乐地成长，让每一个劳动者在每一个岗位都能安全无虞地工作，让平安成为富强文明和谐新青岛的幸福表情。”

[教育随笔]少年的觉醒

各级各类民办学校自不必说，习惯于“等、靠、要”的公立学校也被硬拖入市场经济的大潮，不得不面对物质资源、人力资源、生源市场的竞争，《圣经》说“太阳底下没有新鲜的事”，在经济大潮下学校除了按教育教学规律办事外，也必须听从“无形的大手”地指挥，校长们不得不补上经济课，不得不脱掉昔日清高的外衣，惨淡经营学校，而且在这条路上越摸索就越慨叹：打造一个学校品牌还真得要放下架子，低下头，静下心来向企业、商家请教。

有人说地球上2/3是海洋，而剩下的1/3已被可口可乐覆盖着，可口可乐百年不变的神秘配方，从营养学上讲已经落后了五十多年了，品牌市值数百亿美元的可口可乐公司ceo骄傲地说：“即使可口可乐失去一切，只要我们保有这个品牌，便会重新拥有一切。”缺少市场经济充分洗礼，品牌意识极其淡薄的教育界，实在难以想象，99.61%的碳酸，糖浆和水的混合物，喝后令人不断打嗝，打开后只要摆放10分钟便是标准的“狗不理”糖水了，为什么“魔水”般地风靡世界近百年，也许可口可乐打进中国市场的过程可以给我们有益的启示，当初可口可乐刚进中国大门时，直接在某核心城市举办品尝会进行推介，可80%的人觉得口味像“猪泔水”，表示难以接受，可口可乐公司吸取教训，在另一城市花大力气搞宣传，把可口可乐塑造成美国文化、精神的象征，再请人品尝，有近80%的人表示接受、认同、喜爱。这种文化策略在成功的品牌中总是明显对应的，如海尔――真诚到永远；摩托罗拉――沟通无限；长虹――以民族昌盛为已任。柯达胶卷广告画面上一直都有家人、朋友、孩子、狗，品牌联想亲切自然，很容易在“家庭观念”极为强烈的文化中被认同，不能不说在十亿人同唱《常回家看看》的土地上这种煽动和诉求是准确而高效的。在学校品牌意识初见端倪的今天，很多校长找不准自己学校的文化内涵和个性特色，不进行市场细分，盲目“市场跟进”，似乎要努力与自己的榜样拉得越近越好、越同越好，殊不知随着市场经济的逐步成熟，这样丧失个性的学校是“高危”的，当生源高峰一过，教育资源紧缺现象得以缓解，丧失了个性的学校，便丧失了自我、丧失了市场，因而也就丧失了存在价值。目前在应试教育倘未完全退潮之际，很多校长全身心地以中、高考升学率来塑造品牌，虽不失为一种趋利避害、规避风险的举措，但这种急功近利，获取的是短线效益，打造的是泡沫品牌，随着素质教育的全面推进，教育改革的进一步深化，这些脱离教育本质的错误之举恰恰会成为学校品牌速朽的催化剂。其次学校“品牌”建设切忌内容的“空心化”，学校所提供的不应是“裸机”，要安装好程序，充实和完善文化内容，为社会提高有更高附加值的优质服务，作为特殊品牌的“学校品牌”，应该更注重文化品味、精神价值的铸造，给消费者以独特的心理体验和感受，才不辱没学校传承文明，塑造人心的特质。

当然学校品牌的打造是个艰难的过程，教育品牌意识的觉醒已远滞后于社会经济的发展，现在确立学校品牌所面对的远不是上世纪90年代，那时的媒体就象从未有人踏上的处女地，肥沃得种什么收什么，插什么成什么，创造了一个又一个品牌神话，闪耀着一个又一个品牌明星，而现在已是一个媒体过剩、信息拥挤的时代，人们的眼球沉重，思维堵塞，创意枯竭，学校如果幻想象某些商家那样，跨越过程，超脱积累，用“烧钱”速成品牌，无疑是痴人说梦，学校品牌不是口号、标语、广告堆砌起来的，它融化在全校上上下下，一举一动、一言一行之中，体现在教育教学每个环节的精致中，校长必须从社会的角度设身处地地思考，倾听家长和学生的心声，根据他们的要求甚至是潜在的要求去满足他们，去改造、去创新。同时品牌的打造是个内外兼修的过程，学校除了要有统一的视觉感受，扎实的中远期愿景，还要有特有的气质和专一的品质，否则是经不起风浪颠簸的，这几年正逢生源高峰，同时办学规范粗放，各式各类学校蜂拥而起，纷纷掘取教育的第一桶金，随着生源高峰一过，人们的教育消费更加理性，办学的规范更加制度化，很多没有确立起品牌的学校将会在重新“洗牌”中被淘汰出局，所以不少现在看来很风光的学校其实是坐在火山口上而不自知，一旦卖方市场完全转化为买方市场，便危机四起、悔不当初了，品牌的构建是一个漫长的过程而不是一个结果。当一棵树已长成时再去修剪，其难度、其痛苦、其代价是可想而知的。我们在企业界、商界很容易找到这样的反面教员，如冠生园月饼，金华火腿，秦池酒，三株口服液等，它们或一味追求眼前暴利而忽视品牌的构建，或缺少对已构建品牌的尊重和维护而导致覆灭。

拥有高知名度的学校品牌当然是校长们梦寐以求的，这种追求往往表现在：一套ci,两句口号，三本画册，四个橱窗，五个热点等，因追逐媒体而陷于被媒体追逐的热闹之中，不知道高知名度还不等于强势品牌，知名度不是品牌内涵的全部，国际著名的广告公司奥美传媒根据多年的研究认为，一个强势品牌应该具备四个方面的资产：品牌的知名度、品牌的认知度、品牌联想和品牌忠诚。品牌资产是一个从出生发展到成熟壮大的动态生成过程，一个新生品牌的'资产等于零，所有品牌都处在相应的阶段和位置上。从硝烟弥漫的家电战中，我们很轻易地区分出品牌建设的层次，有的品牌不采用降价的手段而产品的销量和利润却丝毫不受影响，可见这样的品牌，由于长期的建设和积累，已拥有较强的品牌忠诚，品牌忠诚是品牌内涵的最高层次，发展到极致会以一种“品牌迷恋”的方式出现。例如1985年4月23日，可口可乐以一种更香甜，更柔和的品种投放市场，取代已行销的“老可口可乐”时，竟引起了数百万人上街游行，砸毁公司、工厂、设备，直到7月1日悲喜交加的可口可乐公司被迫重新启用旧配方，事态才算平息。这种状态当然是无数的企业管理者包括校长们所神往的境界，但又容易导致校长们在品牌建设中走向另一极端，即误以为打造强势品牌就是在自己学校的服务区域、领域里能够扫除碍障、独霸一方，却不知道真正成功的品牌往往有一个优秀的对手存在，他们彼此间“棋逢对手，将遇良才”，在不断的交锋、较量、博弈中完善自己，超越别人，可口可乐与百事可乐，麦当劳和肯德基，微软与ibm,牛津与剑桥，哈佛和耶鲁，北大和清华等，双方的竞争并不是一味地追求雷同或绝对的差异，而是在同质和差异之间找寻均衡点，可口可乐诉求“可口如一”，而百事可乐则宣导“渴望无限”，前者强调“经典的永恒”，后者则突出“激情与梦想”。有人问百事可乐成功的秘诀，“我们找到了一个优秀的对手，这就是可口可乐”。正是以可口可乐为镜，百事可乐的成长才如此迅速，他们的策略永远是在容量上多一点，永远陈列在一起并努力多陈列一些空间，永远比可口可乐便宜5分钱。这种品牌跟进战略，既成就了自己，也成全了对方，彼此都保持着高度的警惕、创造、激情，从而双赢和多赢。鹿群只有生活在有狼骚扰的地方才更健康，同时随着经济的蓬勃发展，民营经济的更加发达及国家对教育多元化投资的鼓励，各地教育品牌“封建割据”大一统的格局将会打破，二元对峙或多元共生将是常态，学校品牌建设中应借鉴张瑞敏的一句话，“要想与狼共舞，必须自己先变成狼”，或许这应该成为已进入“品牌自觉”时代的校长们的座右铭。

中国是制造大国，同时也是品牌小国，世界品牌前100强没有一个是中国的，中国替美国生产皮衣每件80美元，挂上美国牌子在国际市场每件售价400美元，高端利润全被盘剥了。教育也是如此，中国最优秀的大学和中学几乎成了留美预科学校，而且留学生越来越低龄化。各国学校纷纷抢滩中国，已成新千年伊始一道沉重的教育风景，尽管我们的商品和教育未必就比国外差，但最优秀的人才有去无回，大量的资金无端流失是不争的事实，其原因无论是企业界还是教育界都是清楚的，所以与经济界、企业界携手，重视学校品牌建设，应引起教育的管理者尤其是校长的高度重视，因为：狼真的来了！

教育青少年的励志故事

有一位名叫西尔维亚的美国女孩，她的父亲是波士顿有名的整形外科医生，母亲在一家声誉很高的大学担任教授。家庭条件如此优越，她完全有机会实现自己的理想。

她从念中学的时候起，就一直梦想当上电视节目主持人。她觉得自己具有这方面的才干，因为每当她和别人相处时，即便是生人也都愿意亲近她并和她长谈。她知道怎样从人家嘴里掏出心里话。她的朋友们称她是他们的“亲密的随身心理医生”。

她自己常说：“只要有人愿给我一次上电视的机会，我相信我一定能成功。”但是，她并没有为达到这个理想做些什么，而在等待奇迹出现，希望一下子就当上电视节目的主持人。她不切实际地期待着，结果什么奇迹也没有发生，因为谁也不会请一个毫无经验的人去担任电视节目主持人。而且，节目的主管也没有兴趣跑到外面去搜寻人，相反都是别人去找他们。

另一个名叫辛迪的女孩却实现了西尔维亚的理想，成了著名的电视节目主持人。辛迪并没有静静地等待机会出现。她不像西尔维亚那样有可靠的经济来源，所以白天去打工，晚上在大学的舞台艺术系上夜校。毕业之后，她开始谋职，跑遍了洛杉矶每一家广播电台和电视台。但是，每一个地方的经理对她的答复都差不多：“不是已经有几年工作经验的人，我们不会雇用的。”

不过，她不愿意退缩，也没有坐等机会，而是走出去寻找机会。她一连几个月仔细阅读广播电视方面的杂志，最后终于看到一则招聘广告，北达科他州有一家很小的电视台招聘一名预报天气的女主持人。

辛迪是加州人，不喜欢北方。但是，有没有阳光、是不是下雪都没有关系，她只是希望找到一份和电视有关的职业。她抓住这个工作机会，动身到了北达科他州。她在那里工作了两年，最后在洛杉矶的电视台找到了一份工作。又过了五年，她终于得到晋升，成为她梦想已久的节目主持人。

西尔维亚那种失败者的思路和辛迪的成功者的观点正好背道而驰。她们的差异就在于，西尔维亚在十年当中，一直停留在幻想上，坐等机会，期望时来运转，然而，机会不会眷恋没有准备的人。而辛迪则是采取行动：首先，她充实了自己;然后，在北达科他州受到了训练;接着，在洛杉矶积累了比较多的经验;最后，终于实现了理想。

励志故事2：镜子碎了以后。

在伊朗的德黑兰皇宫，你可以欣赏到世界上最漂亮的马赛克建筑。那里的天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的钻石镶嵌而成。走近细看，你会惊讶地发现，这些流光溢彩的“钻石”其实就是普普通通的镜子的碎片。

只不过，当初这座宫殿的设计者打算镶嵌在墙面上的，并不是这些钻石般的小小碎片，而是一面面硕大的镜子。但是，当第一批镜子从国外运抵工地后，人们惊恐地发现镜子被打破了。承运人忍痛将这些破损的镜子丢进了垃圾堆，并将这个坏消息通知了建筑设计师。

令人惊讶的是，该设计师并没有为此大发雷霆，而是命令手下人将所有丢弃的镜子重新捡回，并雇了许多工匠将残破的镜子敲成更小的碎片。一切就绪后，按照这名设计师的构思，工人们将这些碎片镶嵌到墙壁和天花板上，于是碎片就变成了“钻石”。

置身于这座宫殿，审视四周由不计其数的小小碎片点缀的墙壁时，你或许会为设计师的巧思啧啧称奇，或许更会为人生的意义陷入沉思。

励志故事3：我还有一个苹果。

斯坦利·库尼茨是一个对沙漠探险情有独钟的瑞典医生。年轻的时候，他曾试图穿越非洲撒哈拉大沙漠。

进入沙漠腹地的当天晚上，一场铺天盖地的风暴使斯坦利·库尼茨变得一无所有，向导不见了，满载着水和食物的骆驼也不见了。死亡的恐惧瞬间笼罩了他。

在绝望的瞬间，斯坦利把手伸向自己的口袋，意外地摸到了一只苹果。这只苹果使斯坦利从绝望中清醒，他庆幸自己竟然还有一只苹果。

几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起。令人迷惑不解的是，昏迷不醒的斯坦利紧紧地攥着一只完整却干瘪的苹果，而且攥得非常紧，以至于谁也无法从他手中将苹果拿走。

上个世纪初，这位一生都充满传奇色彩的老人斯坦利去世了。弥留之际，他为自己写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。

励志故事4：将失败的门敲破。

现在，比萨饼很受人们的欢迎，但比萨饼的故事可能鲜为人知。

在五十多年前，有一个美国人叫卡纳利。卡纳利的家里经营着一家杂货店，生意一直不好。年轻的卡纳利告诉他的父母，既然经营这么多年都没有成功，就应该换一个思路，想想别的办法。

卡纳利家的附近有几所大学，学生经常出来吃快餐。卡纳利想，附近还没有人开一间比萨饼屋，卖比萨饼肯定能行。他就在自家的杂货店对面开了一间比萨饼屋，他把比萨饼屋装修得精巧而温馨，十分符合大学生高雅而又讲情调的特点。不到一年时间，卡纳利的比萨饼就成为那一带的名吃，每天食客爆满。之后，他又开了两家分店，生意都很好。

卡纳利的胃口大了起来，他马不停蹄地在俄克拉荷马又开了两家分店。但是不久，一个坏消息传来，他的两家分店都严重亏损。开始，一家店准备五百份比萨饼，结果总是有一半的比萨饼卖不出去。后来他又按两百份准备，结果还是剩下很多。最后，他干脆只准备五十份，这是一个连房租都不够的数字，结果还是不行，甚至有时一天只有几个人光顾。同样是卖比萨饼，这个城市同他家所在的城市一样也有大学，为什么失败呢?不久，他的结论出来了，这个城市的学生与那个城市的学生在饮食和趣味上存在很大差异，他在装潢和配方上都犯了错误。他迅速调整，生意很快兴隆起来。

在纽约，他同样也是先吃了苦头。他认为他的市场调查搞得很细致很成功，但当他的比萨饼在纽约推出以后，却一直打不开市场。后来，他发现比萨饼卖不动的原因，是因为比萨饼的硬度不适合纽约人的口味。他立即开发新配方，改变硬度，最后，他的比萨饼成为纽约人早餐的必备食品。

卡纳利从在自家的杂货店对面开第一家比萨饼店起，十九年以后，他的比萨饼店遍布美国，共计达到三千一百家，总值三亿多美元。

卡纳利说：我每到一个城市开一家新店，十分之九是失败的，但最后都成功了。原因是我在失败以后，从来就没有退缩的念头，而是积极思考失败的原因，努力想出新的办法。因为你根本不能确定你什么时候才能成功，所以你必须先学会失败。

励志故事5：在黑暗中放射光芒。

谢云霞因为从小患黑蒙症，所以眼睛几近完全失明，但是她没有像其他大多数盲人那样接受命运的捉弄，她告诉自己一定要过正常人的生活。

谢云霞的父母尽最大努力帮助她，使她学会了英文字母和数字，受到了很好的教育，因而她并没有那种残疾人的自卑感。此外，父母还培养了谢云霞坚强的意志力和奋斗精神，为她日后的成功创造了条件。后来，谢云霞转到一所由英国皇家盲人学会办的寄宿学校学习。在那里，谢云霞对机械运转的原理产生了强烈的兴趣，在这方面涉猎广泛。她还常到一位叫阿诺特的退休技师的家里，将一些机械拆开，再装好，练就了很好的动手能力。谢云霞学习很刻苦，曾因成绩优异而荣获埃克塞特大学两项特别奖。

谢云霞对设计尤其喜欢，并在这方面投入了大量的精力，使自己具有了很强的设计能力。在工作中，她经常要遇到许多不得不面对的困难。她的视力极其微弱，为了看清电脑屏幕上特别放大了的文字，她几乎要把脸贴上去。她还必须借助一些辅助设备才能正常工作，包括会说话的计算器、盲文打字机和凹凸制图纸。为了了解技术发展的最新情况，她还需要一台用脚操作的闭路电视机，把发动机在各种不同飞行条件下的温度、速度和压力等数据放大。

谢云霞以顽强的意志和毅力，克服了常人难以想象的种.种困难，发挥聪明才智，刻苦钻研。由于她杰出的设计才能，被罗尔新—罗伊斯公司招聘，她成了一名飞机发动机设计师。

教育青少年的励志故事

他毕业于上海的一所名牌大学，是一名岩土工程专业的研究生。在20xx年前，研究生还是很少的。

他怀揣着学校的介绍信回到某省会城市寻找接收单位，很快就被一家刚改制不久的中央部属企业——某地师级大型工程公司接收。然而令他和他的大学同学没料到的是，他竟然没有被留到机关科室，而是被分到了公司下面的一个工程分公司。做了一名普通的技术员。分公司技术负责人还是一名大专生，只不过资历老些罢了。

分公司驻扎于南方某市，主要是承接地质勘察和地基基础以及岩土施工工程。由于公司刚由事业转为企业，全靠施工挣钱养活职工，所以公司一切生活设施都从省从俭从简，能省则省，要把剩余的钱尽量用在购买施工设备和扩大生产规模上。因此，公司职工也同民工一样，一律住工棚、睡通铺，夏天一间房只配一台电扇消暑;文娱生活是两台黑白电视。让外来人都看不过去的是，工程技术人员除分公司技术负责和公司经理有一张办公桌外，其余都是一人一张图板、一个马夹凳，把图板放在铺上就是办公桌。以致他的一位大学同学来某市出差，看了单位的寒酸样子便竭力劝他跳槽算了，何必屈就在此呢!

然而，他却正像铁匠进了打铁铺一样——有了用武之地。他工作干得最起劲了，除了本职工作外，工地转场或搬家时，由于劳力紧张，他便同工人一样干起了粗活、重活，扛钻杆、装车、卸车、搭架、立棚，哪里缺人手就主动去帮。工人都十分感动。他也非常感谢父母给了他一副好身板，180米的个头，粗壮结实，穿上工作服，戴上安全帽，俨然就是一名工人。

就这样干了三年后，因工作突出，口碑极好的他被提拔为分公司副经理;年底，分公司经理退休，他理所当然地成了分公司经理。他当经理这一年，由于狠抓工程质量，单位信誉大增，工程任务一桩一桩找上门来，干也干不完，到年底年产值比过去翻了几倍。为了长远打算，他还在市郊租地建成了分公司基地，购买了一大一小两幢活动板房，大的作职工和民工宿舍，小的办公用。基地还建有库房和机械停放场地等。分公司不再像过去工地在哪家就在哪，避免了脏乱差现象和不必要的人力物力消耗。鉴于分公司青年工人极少、老职工多已接近退休的现状，为了建立一支稳定的以民工为主要力量的施工队伍，分公司还与青年民工签订了涉及有关劳动保障、工伤、人身保险等方面的劳务合同，使民工能把单位当作依靠而安心工作。不仅如此，分公司还办了业余夜校，帮助民工提高文化知识和业务技术水平。此举不仅受到民工热烈欢迎，而且还被公司作为样板向其他分公司推广。

他的工作很快在公司机关各部门科室得到了一致好评，凡来过此分公司出过差的机关干部和技术人员都没有一个不说好的。又过了一年。他被提拔到机关当了总经理助理。

所以，作为求职者，低就并非坏事。即便学非所用或者大材小用。关键在于你自己得有所展示，千万不可自甘平庸、自暴自弃，因为在艰苦的一线，更能彰显出你超群的能力，得到更多人的赏识，开花结果。

1992年的一天，刚从耶鲁大学毕业的沈南鹏和一个美国人、一个日本人参加了花旗集团的招聘面试。

面试官给三人出了两道“简易”的智力题。对于第二道题目，他们三人的答案是一样的，不同的是对第一道题的解答。

第一道题是：“一个贩鸡者在菜市场上做生意。第一次，8美元买了一只鸡，9美元卖掉了;第二次，10美元买了同样的一只鸡，11美元又卖掉了。那么，这个贩鸡者到底是亏了，还是赚了?如果亏了，应该是亏多少?如果赚了，又是赚多少?”

面试官的目的，也许是想让沈南鹏知难而退——一个仅仅在哥伦比亚大学数学系读了一年就退学转到其他学校的青年，数学能好到哪里去?但是，面试官并不知道，沈南鹏虽然承认自己并非数学天才，但他却从来没被任何一道智力题难倒过——因为在中学的六年时间里，他一直在数学题海里遨游。

三人的答案是：美国应聘者认为赚了2美元，日本应聘者认为亏了2美元，而沈南鹏却认为亏了4美元!

美国应聘者的解题思路是：同样的鸡，第一次买一只：8买9卖，9——8=1，赚了1美元;第二次买一只：10买11卖，11——10=1，赚了1美元。两次交易相加——1+1=2，所以答案是赚了2美元。

日本应聘者的解题思路是：同样的鸡，如果在8美元的价位上一次买两只然后分别在9美元和11美元的价位上先后出售，那么第一次交易——8买9卖，9——8=1，赚了1美元;第二次交易——8买11卖，11——8=3，赚了3美元。两次交易相加，本来应赚4美元——1+3=4，但贩鸡者实际只赚了2美元——(9——8)+(11——10)=2，所以，答案是亏了2美元——2——4=——2。

沈南鹏的解题思路是：同样的鸡，如果在8美元的价位上一次买两只然后在11美元的价位上一次性出手，那么就应该赚6美元——8买11卖，(11——8)×2=6，但贩鸡者实际只赚了2美元——(9——8)+(11——10)=2，所以答案是亏了4美元——2——6=——4。

对于沈南鹏的解题思路和答案，面试官大为佩服。于是，进入花旗银行的通行证，最终就落到了沈南鹏的手里。

将三人的解题思路和答案作一比较，我们不难发现沈南鹏的思维特点和最终胜出的原因。

从解题思路和答案上看，美国应聘者比较呆板，他既不能以前瞻性的目光和跳跃性的思维去看待和把握市场物价的变化规律，也缺乏投资必须追求最大效益的意识，所以就认同了“两次买两次卖”的笨劣做法，机械地据题解题，进而得出赚了2美元的答案。

相对来说，日本应聘者比较“灵光”，他能够以前瞻性的目光和跳跃性的思维去看待和把握市场物价的变化规律，所以就没有认同贩鸡者“两次买两次卖”的笨劣做法，在解题过程中提出了“一次买两次卖”的投资方案——比美国应聘者的投资方案可以多赚2美元，进而得出亏了2美元的答案。

但是，既能以前瞻性的目光和跳跃性的思维去看待和把握市场物价的变化规律，又具有投资必须追求最大效益意识的人，却是沈南鹏。他提出了“一次买一次卖”的“最优方案”，所以就得出亏了4美元的答案。

就这样，沈南鹏以4美元“买”来了一份高薪职位。后来他成为红杉中国基金创始人。

在第一次留学生们的语言水平测试中，一位监考老师就大声宣布：“中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。”

很多中国学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室一片大乱，在监考老师的再三催促下，中国学生都按她的要求间隔开来落座了。我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。“如果我们换位置，证实我们的确有作弊的嫌疑。”我说，“反正我不换。”他也不换了。监考老师很快走到我们面前。“你们都是中国学生吧?”她说，“请将座位换开。”

我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：“别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧?”

她看了我几秒钟，没说什么，转身走开，宣布考试开始。接下来的两小时，她不时从我面前走过，我熟视无睹。后来我提前完成试卷离场，并且顺利地通过了这次测试，直接进入专业课的学习。

那天和几个中国同学在电梯里又碰到了这位监考老师s小姐。“祝贺你，你这次考得很好!”她显然记住了我。

接下来我选择了s小姐的课作为专业课之一。为了维护尊严，我吃尽了苦头。每次上她的课之前，至少要用足两小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。

那段时间，除了学校课程之外，我正在规划自己未来的人生方向，并决定要以写作作为终身职业。我买了电脑，开始第一部长篇小说的创作，在小说写到近一半时，我终于决定暂停学校课程，专心把小说写完。去办休学手续时，最令我踌躇的就是s小姐的课，我虽然有充足的理由，但却仍有逃离的羞愧。

在办公室看到s小姐，出乎我的意料，她非常温和坦白地告诉我，她看到了我自入学以来付出的所有努力，也看到了我的每一点进步。

“如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力，”她非常诚恳地对我说，“以后的测试我可以不为你打分，直到你自己认为解脱困境为止，你觉得怎么样?”

我好一会儿说不出话来，然后我告诉她，为了尽快完成我的小说，我必须休学半学期，希望得到她的理解。她显得非常惊喜，兴致勃勃地询问了小说的内容，并大加赞赏，直到我脸红为止。

“你为维护尊严所做的一切，”她说，“我都能明白，我为你骄傲!”

少年的教育梦作文

梦今天我在电脑前玩游戏，这个游戏很有趣，里面设置了好多活动，其中有个地方叫“幸运星球”吸引了我，我忙用鼠标点击了它，突然，从电脑里跳出一个绿色的机器人，它拉着我的手说：“进来吧”，还没等我回过神来，我已经来到了幸运星球上。啊！这儿好美啊，有神奇的花草树木，奇怪的建筑，周围有许多彩色的小蘑菇，我伸手摸了一颗红色的蘑菇，奇迹出现了，我看到一座星型的小屋，门口站着一个黄色的机器人说：“欢迎光临幸运屋”，我走了进去，呀！我们班的老师和同学都在呢，我们开心的在一起玩，这是有几个外星人走过来说：“今天你们班是最幸运的，现在，我带你们参观一下我们星球的纪念馆，只见他按了一下绿色的蘑菇，眼前就出现了一座大喜的纪念馆，里面我们看到了许多奇怪的东西，有水晶精灵，魔法宝石，多功能机器等。在一面大墙上有一个大电视。里面的画面怎么这么熟悉，原来是我们学校，同学们正在做课间操呢。机器人告诉我们，这是超能电视。能看到地球的每一个角落，当地球上哪里有危险时，幸运星球就会派外星人来帮忙，我们听了可高兴了。我们地球终于平安了！接下来，我们有来到幸运餐厅，迟到了可口的饭菜和香甜的果子，他们还送给我们每人一颗神奇的种子，让我们种在地球上，将来会接触好多种果子，我们好幸运啊！想象着回家给爸爸妈妈一个大惊喜，告诉他们这次神奇的旅行。突然，一个声音在我耳边叫着：”快醒醒，都几点了”我睁开眼睛，原来是妈妈再叫我起床，刚才神奇的旅行，原来是一个梦。我想，这个梦如果能实现该多好啊！

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教育青少年的励志故事

埃利德·迪吕波是比利时现任首相，他的一生经历了诸多嘲笑。然而，面对嘲笑，迪吕波既没有竭力反驳，也没有因此消沉，而是从嘲笑中检讨自我，激励自己，最终用成功回答了别人的嘲笑。

1951年，迪吕波出生于比利时南部一个叫做莫兰维茨的小镇。父母都是从意大利移民到这里挖煤的矿工。在姐弟七人中，迪吕波是最小的，也是最不幸的。在他刚出生不久，父亲就因车祸去世，这给他的童年蒙上了灰色的阴影。入学第一天，迪吕波因为没有穿上衣而受到同学们的嘲笑，说他是个“怪人”。他一脸沮丧地跑回家，“可家里真的只有这一条裤子，没有上衣啊。”迪吕波向母亲哭诉道。母亲听完后，微微一笑：“哦，亲爱的，这没什么难过的。没有穿上衣不要紧，但是没有学到知识那就是一件可怕的事了。你可以在学习上战胜那些穿上衣的孩子呀!”迪吕波的眼睛亮了起来，他听了母亲的话，再次回到学校里。很快，迪吕波因为成绩优异而让孩子们对他刮目相看，再也不嘲笑他是一个“怪人”了。

比利时由南北两部分组成，北部的弗拉芒人说的是荷兰语，南部的瓦隆人说的是法语。迪吕波是以法语为母语，同时精通意大利语和英语，但对荷兰语不太精通。在一次北部的竞选演说中，迪吕波用荷兰语谈到实施财政紧缩政策的“紧迫性”时，将“紧迫”说成了“喝酒”，被荷兰语媒体抓住了把柄。比利时荷语系最有影响的《最新消息报》讽刺迪吕波说：“他已经准备好担任首相，但他的荷兰语还没准备好。”北部最大的分裂主义政党新弗拉芒联盟党主席德韦弗嘲笑他说：“我们家的尼日利亚清洁工，来比利时只有两年，荷兰语要比迪吕波说得好。”这些嘲笑导致迪吕波在北部荷兰语地区支持率颇低。因为，人们无法信任一个连荷兰语都说不好的人能够领导好比利时整个国家。

面对嘲笑，迪吕波说：“对不起，我的荷兰语确实说得不好，但是，我相信我一定会说好的!”自此，在每次议会中，迪吕波都会使用荷兰语，尽管有时候会有语法错误，但他的荷兰语水平越来越高了。近日，荷兰自由党对外透露迪吕波在议会中已经不需要使用同声翻译，而他的这种执著的精神也渐渐让北部的弗拉芒人心生敬佩。

迪吕波就任首相时，比利时的国债占据了gdp的96%。在欧元区国家中，仅次于希腊和意大利，经济十分惨淡。法国的《新闻报》首先发难，取笑他说：“比利时人宁愿相信童话，也不指望迪吕波能够解决这个国家的棘手难题。”随后，多家媒体参与进来，舆论旋涡铺天盖地地向着迪吕波卷来。而此时的迪吕波没有向公众表达自己执政的信心，而是选择了沉默。因为，他决定用事实说话。

在随后的时间里，迪吕波大力实施改革措施，发展第三产业和旅游业，缓解了经济危机。仅一年，比利时的第三产业迅速发展，当年的财政附加值达到2587。11亿欧元，占国内生产总值的68。6%，比上年增长了2个百分点。虽然没有彻底解决比利时的经济危机，但却使国内经济出现了一丝复苏的迹象。就这样，一句话也没有说的迪吕波用成功化解了舆论压力，让那些嘲笑他的媒体闭了嘴。

其实，每个人在生活中都会遇到别人的嘲笑。面对嘲笑，声嘶力竭地反驳无用，因嘲笑而意志消沉无用，只有在嘲笑中正视自己，激励自己，把嘲笑当做动力，用成功回击嘲笑，这才是最好的答案。譬如，比利时总统迪吕波。

2.鞋随脚长。

琼斯是一家超市的收银员，丈夫则在这个只有6000人的小镇上开出租车，经济条件并不宽裕，而一对双胞胎女儿的出生，更是给家庭增加了不小的负担。

尽管想尽一切办法在生活中节俭，但随着女儿年龄的增长，开支越来越大，衣服经常穿一年就小得穿不了，而鞋子则是几个月就需要更换，琼斯为此伤透了脑筋。

有一天早晨，两个孩子去上学，出门穿鞋子时，两个孩子却不约而同坐在地上不愿意。

琼斯一问才知道，女儿的脚刚一穿上鞋子，就觉得疼。她用手摁了摁鞋头，脚趾顶住了鞋，难怪女儿这段时间说脚疼，今天怎么也不愿意穿，要妈妈买新鞋子。

一番安慰，女儿总算上学去了，看着鞋柜里一大堆七八成新的鞋子，琼斯皱起了眉头，女儿的个头就像雨后春笋般蹭蹭往上蹿，一双脚丫子也没闲着。

想了想，琼斯把不能穿的鞋子全部消毒清洗干净，拿到小区去拍卖，以前也拍过其它生活用品，虽然价格低廉，但既能处理无用的物品，还能多少换回一些钱。谁知这一次，一双鞋子也没有卖出去。原来，大家家里都有一堆这样的鞋子，另外，也因为担心卫生问题而不愿意购买。

随即，她上网查询，只有溜冰鞋可以拉伸鞋托，但不是鞋底。失望的她决定自己来设计，查阅了大量的资料后，她根据蠕虫伸缩自如的原理开始创意，鞋底中部用一种弹性的塑料，这样就可以自由伸长，相应的鞋面则采取折叠的帆布。琼斯把女儿的鞋子拿来做试验，试了好几双，终于可以伸缩自如了。

在丈夫和女儿的支持和帮助下，琼斯完善了设计，在鞋底加了一些弹簧，外观上设计一个按钮，鞋后跟处还有一个计数装置，能显示目前鞋的大小。每一双鞋可以提供四个尺码，每按一次按钮，鞋子就可以伸长半码，穿鞋的人只要按一下鞋上的银色按钮，鞋身就会自动符合脚的大小。

按琼斯的鞋子计算，平时穿四双鞋子，现在只需要一双，节约了不少的钱。在全家人都满意后，琼斯联系生产商，贷款生产了鞋子。这种鞋子一投入市场，马上就得到无数家庭的喜爱。看到市场反响很好，她又针对3-10岁年龄段的孩子，设计了五种可以“长大”的鞋子。之后又根据季节不同，以及孩子对款式、颜色的喜好等等，开发出不同的鞋子。

如今在美国，越来越多的父母为自己的孩子选择了这种“长大鞋”。

206月，好莱坞影星朱莉亚?罗伯茨前往非洲做慈善，为每位贫困儿童送上一双鞋，她从琼斯这里订了上万双。经过媒体的报道，这种“长大鞋”很快闻名世界，订购电话都快被打爆了。

好的创意，一定来源于生活的需要，解决生活中的麻烦，就是最好的生意。

3.低谷中蕴藏生机。

希腊船王奥纳西斯19出生于土耳其西海岸的伊密尔，1922年全家逃难到了希腊。

第一次世界大战之后的经济复苏阶段，很多人没有摸准市场的脉搏，拼命地扩大再生产。不久就出现了市场过剩，物价迅速下跌的状况。在这种时期，善于经营的人都在研究干什么事情可以赚更多的钱。

奥纳西斯想，生产过剩、物价暴跌之后，经济必然再次繁荣，商品的价格一定会回升，有的还会暴涨。毫无疑问，现在买便宜的商品，到那个时候就会获得成倍的利润。

可是买什么呢?股票、房屋、黄金……。

这些东西，他都不买，他买的是经济危机之中最不景气的海上运输工具——轮船。他这样分析：世界经济一旦复苏，运输必须先行，他投入的钱就会像植物一样疯长，利润就会源源不断地产生出来。

到哪里去买船呢?

在这场经济危机中，加拿大国营运输业几乎破产殆尽，最后不得不拍卖家业，其中正好有6艘货船，前的造价是200万美元，而现在每艘的价格却是2万美元。这个消息传到奥纳西斯的耳朵里，他差点激动地跳了起来，急忙赶到加拿大买下了这6艘货轮。

在此后的几年内，经济危机愈演愈烈，当时就有很多人认为奥纳西斯干了一件蠢事。可是奥纳西斯却对自己的决定充满了信心。

第二次世界大战结束时，奥纳西斯已经成为拥有希腊“制海权”的商业巨头之一。如果不是战争，奥纳西斯发展的速度不会这么快，但是只要世界经济复苏，他也一定会发财。

第二次世界大战结束后，世界经济开始复苏，奥纳西斯预见到，经济的发展必然刺激石油运费的猛涨，运输石油必然带来超额利润。他决定：投巨资建油轮!

在第二次世界大战以前，油轮的载重量是1万吨，而到了1960年，就发展到10万吨。1975年，奥纳西斯拥有油轮45艘，其中20万吨级以上的超级油轮就有20艘。这一艘艘大大小小的油轮，就像一台台造钱的机器，源源不断地为奥纳西斯制造出大笔财富。

对于奥纳西斯的成功，很多人都归功于他惊人的魄力和精妙的思考力，认为他能够很好地适应他所遇到的每个人，和这些人友好地相处，因而得到了很多人的支持和鼓励。

英国前首相丘吉尔与奥纳西斯是无话不说的朋友。奥纳西斯曾对丘吉尔说过：我是通过艰苦奋斗创下基业的，不是因为我有什么惊人的本领，而是一种“历史的必然性”。我们在实践中就可以明白这个道理。您知道，每当上天风调雨顺的时候，很多人就会饱食终日，无所用心，被动地接受大自然的恩赐，他们因此失去了主动权，失去了活力。与此相反，我们如果处在艰难的困境之中，为了生存下去，就会不断努力。我敢肯定，没有一个人会在轻轻松松中就可以取得胜利。一个人只有突破自己对自己的限制，才能够充分展示自己的才能。这就是死里逃生!丘吉尔对这段话极为欣赏，认为十分深刻。

从奥纳西斯的这段话中，我们不难发现他的成功奥秘：胆略过人、在低谷中认真思考，抓住并把握开始奋斗的机会。

韬光养晦是存身的良方，木秀于林，风必摧之;堆高于岸，水必湍之。古往今来，多少有才能的人，自恃才高，聪明过人，便任性而为，结果不仅没能立身扬名，反而身陷困境，明杨慎在《韬晦术》中说：“英雄多难，非养晦何以存身?”所以，若是英雄，就应深明此理，必要时藏一藏心机，以求自保，才能谈及其他。

少年的教育梦作文

白色衬衫，黑色工装裤，白色外套，踏的是一双白鞋。清清瘦瘦的身材，身高不到一米七，一种阴柔的感觉。栗色的头发贴在额头，脸上早已是一层细密的汗，就连那白色衬衫也因为汗水，而湿透了，不得不穿上外套。少年靠在篮球架上，一手抱着篮球，一手摘下眼镜，揉了揉被眼镜压出的印记。值得可提的是，少年眼角的泪痣，使得整个人又增添了阴柔之气。

身后是熙熙攘攘的人群，我向他跑去。我和他不同的是黑色衬衫，白色运动裤，一双白鞋，我的头上有一条发带，衬衫上系着领带。篮球场的距离不是很长，没一会儿，我就到了。拍了一下他的肩，对他说：“今天训练效果不太好，明天训练翻倍。”少年楞了一下，随即点了点头。

我是篮球队的队长，这个少年是去年加入的。当初，我不止一次得问他，这么矮，为什么想打篮球？少年笑了，回答更是可爱极了，因为想打，这是我的梦想。我怔了一下，我的梦想？我也和他一起笑了。

少年依旧是那副装扮，只是裤子换成了白色，脸上一只大号口罩遮住的是半张脸。似乎他钟爱白色。我却与他不同，我钟爱黑色。

少年手里拿着笛子，摘下了口罩，缓缓吹出了一曲音乐，心旷神怡。少年多才多艺，是我所比不上的.，因为他这一口曲子好像还得过奖罢了。什么奖来着？好像是……忘了呢。

到了毕业的时候，我给了他一张同学录，他曾未给过我。他给我的同学录上写着：别只看到面前的重重困难，忘了身后的一路坚持；你荒废的今日正是昨日陨落之人所期待的明日；当你认为最困难的时候，往往是最接近成功的时候！加油吧！我们先兵分两路，然后在顶峰相见！

听闻少年二字，就应与世俗不同，少年的征途是星辰大海而并非烟尘人间。躲起来的星星也在努力发光，少年也要努力加油！

教育青少年的励志故事

1953年1月2日，他出生福建厦门一个普通的家庭里。从小到大，他一直是个非常聪明的孩子。学习好，钢琴好，绘画好，篮球也棒，就连玩剪刀石头布，也远胜同龄孩子一筹。

“有些人，生来就是做主角的。”当有一天，从书上读到这句话时，他激动了好半天：“这分明就是用来形容我的吗?”

他更加发愤地努力着，很快就脱颖而出。那时，李小龙的电影风靡神州大地。做一名李小龙似的娱乐巨人是他的梦想。1971年，凭着过人的表演天赋，他如愿以偿进入了香港无线电视演员培训班。在这个四十人的班级中，精英倍出，其中有一个同学叫周润发，还有一个叫任达华，还有一个叫林岭东，后来成为香港著名导演。尽管如此，他的成绩仍然稳稳居于班级前三名。

就这样，两年过去了。他去了许许多多的剧组应聘，都没能担任主角，反倒是班里那些成绩一般的同学，演了许多主角，开始成名。他为了生计，也演了几个配角，可是因为缺乏热情而表现平平。

就在他情绪低迷，感觉走投无路的时候，他的老师找到了他：“香港每年拍摄多少部电影?”

“有一二百部吧。”

“每部戏里都有男女主角，这样算来，足有几百名主角吧。可是这些人里面，成名的又有几个呢?”老师又说，“若是演技平平，演了主角又能怎样?若是真有功力，配角何尝不能走出一条康庄大道。”

他听了，大受启发。从此他认认真真地演着每一个配角。每一个角色，他都仔细地看剧本，琢磨很久，有一次为了演好一个乞丐的眼神，他跑到天桥底下，混在一群乞丐里呆了三天。就这样，他先后与刘德华、梁朝伟、周润发等多位大牌名星合作，倍受好评，尤其是与周星驰的合作，更是将他的演艺事业推向了巅峰。1990年，他获得了台北金马影展“最佳男配角”，从此成了华人娱乐界最具实力的演员之一。

他的名字叫吴孟达，在近四十年的学艺生涯中，他没有一个是真正意义上的主角，全是配角。但这丝毫不影响他亿万影迷心中那不可替代的地位。他的艺术成就不逊于任何一位主角。

在吴孟达的办公桌上，贴着这样一个座右铭：“做剧情的配角，做人生的主角。”

励志故事2：耳聋的打击乐独奏家。

世界上第一位女性打击乐独奏家伊芙琳·格兰妮说：“从一开始我就决定不要让其他人的观点，阻挡我成为一名音乐家的热情。”

伊夫琳·格兰妮在苏格兰东北部的一个农场长大，从八岁起她就开始学习钢琴。随着年龄的增长，她对音乐的热情与日俱增。但不幸的是，她的听力却在渐渐地下降，医生们断定这是由于难以康复的神经损伤造成的，而且断定到十二岁，她将彻底耳聋。可是，她对音乐的热爱却未因此停止。

她的目标是成为打击乐独奏家，虽然当时并没有这么一类音乐家。

为了演奏，她学会了用不同的方法“聆听”其他人演奏的音乐。她只穿着长袜演奏，这样她就能通过她的身体和想象感觉到每个音符的震动，她几乎用她所有的感官来感受着她的整个声音世界。

为了让自己的音乐造诣能提升到更高的层次，她向伦敦著名的皇家音乐学院提出了申请。

因为以前从来没有一个聋学生提出过申请，所以一些老师反对接收她入学。但是她的演奏征服了所有的老师，她顺利地进入了皇家音乐学院，并在毕业时荣获了学院的最高荣誉奖。

从那以后，她更加坚定了自己要成为第一位专职的打击乐独奏家的目标，并且在日后为打击乐独奏谱写和改编了很多乐章，因为那时几乎没有专为打击乐而谱写的乐谱。

如今，伊芙琳·格兰妮已经成为了受人欢迎的打击乐独奏家。可以说，从音乐的角度来讲，她为人类的进步作出了巨大的贡献。

励志故事3：别放过最糟的机遇。

三十多年前，一个叫刘福荣的农家孩子随父亲从大埔山来到香港打拼。为了谋生，父亲开了一家冰点店，他只是偶尔为附近的片场送外卖，此时，电影在他稚嫩的心灵中还是一片空白。

后来，经过考试，他成为香港无线电视台第十届艺员训练班的学员。毕业后，他走进了演艺圈，没有任何演戏经验与资历的他，接到的只是一些跑龙套的角色，但由于他能吃苦头，所以给一些人留下了很深的印象。

1982年，香港著名电影监制夏梦突然邀请他主演许鞍华的影片《投奔怒海》。原来，制片方原本中意的男主角是周润发。但由于种.种原因，此片拍成后在台湾地区不能公映，当时已经成名的影星周润发怕接拍此片会影响自己的台湾票房市场，所以放弃了，但他推荐这个能吃苦的年轻人。

年轻人得知内情后，便跑去找周润发说：“谢谢你推荐我拍戏，但我若接拍了这部电影，我的台湾市场岂不也危险?”

周润发问他：“你告诉我，你哪来的台湾市场?拍了，至少会有香港和内地市场;不拍，你什么市场也没有!”

年轻人如梦初醒，接下了《投奔怒海》，迈出了星路的第一步。

正是这部电影，使许多导演开始注意到这个年轻人，并开始邀请他拍电影。

后来，他成为香港乃至全亚洲举足轻重的电影巨星。

这个人的名字我们都熟悉，他叫刘德华。

励志故事4：在黑暗中放射光芒。

谢云霞因为从小患黑蒙症，所以眼睛几近完全失明，但是她没有像其他大多数盲人那样接受命运的捉弄，她告诉自己一定要过正常人的生活。

谢云霞的父母尽最大努力帮助她，使她学会了英文字母和数字，受到了很好的教育，因而她并没有那种残疾人的自卑感。此外，父母还培养了谢云霞坚强的意志力和奋斗精神，为她日后的成功创造了条件。后来，谢云霞转到一所由英国皇家盲人学会办的寄宿学校学习。在那里，谢云霞对机械运转的原理产生了强烈的兴趣，在这方面涉猎广泛。她还常到一位叫阿诺特的退休技师的家里，将一些机械拆开，再装好，练就了很好的动手能力。谢云霞学习很刻苦，曾因成绩优异而荣获埃克塞特大学两项特别奖。

谢云霞对设计尤其喜欢，并在这方面投入了大量的精力，使自己具有了很强的设计能力。在工作中，她经常要遇到许多不得不面对的困难。她的视力极其微弱，为了看清电脑屏幕上特别放大了的文字，她几乎要把脸贴上去。她还必须借助一些辅助设备才能正常工作，包括会说话的计算器、盲文打字机和凹凸制图纸。为了了解技术发展的最新情况，她还需要一台用脚操作的闭路电视机，把发动机在各种不同飞行条件下的温度、速度和压力等数据放大。

谢云霞以顽强的意志和毅力，克服了常人难以想象的种.种困难，发挥聪明才智，刻苦钻研。由于她杰出的设计才能，被罗尔新—罗伊斯公司招聘，她成了一名飞机发动机设计师。

励志故事5：机会在后面。

古徽州，有汪氏两兄弟，老大留守家园，老二贩卖茶叶行走四方。过年的时候，两兄弟聚到了一起。老大看着黑瘦了一圈的弟弟，心疼地叹息：“要是家里的田产再多一点，你就用不着四处奔波了。”老二微笑着摇摇头：“家里的田产要是少一点就好了。”

看着大哥疑惑的目光，老二接着说：“这样，大哥就不得不跟我一起经商了。每次采购茶叶，为了防止伙计从中获利，我都要派出两个以上的伙计。有了大哥，你一个人去就行了，多省人力啊!”

老大过完年就将田产变卖，跟着弟弟经商去了。两兄弟，一個负责山区采购，一个在城里的茶庄当掌柜。两人配合默契，没几年，就富甲一方了。

衣锦还乡的两兄弟在徽州建了一座汪氏族人聚居的村落，这就是我们今天看到的安徽宏村。

当别人看到困难时，老二看到的却是商机。

大的困难、险的道路，往往意味着更大的机会。正如古人所云，行之愈险远，则风景愈奇。至平至坦之途，机会鲜矣。

教育青少年的秘诀心得体会

教育青少年是一项非常重要的任务，这需要父母、教育家和社会共同努力。过去，我们认为只有教导孩子知识和技能就足够了，但现在我们知道，教育还涉及人格、价值观和情感方面。如何正确地教育青少年是一个长期而具有挑战性的任务。在我的教育过程中，我意识到了一些秘诀，今天我想与你分享。

第二段：了解孩子。

第一个秘诀是了解你的孩子。每个孩子都是独特的个体，所以不能一刀切，每个孩子都需要不同的方法和策略。了解孩子的性格、兴趣和需求有助于你更好地与他们沟通。我总是向我的学生们提供一个安全的环境，让他们感觉到尊重和重要。这样可以建立信任，让他们更容易接受我的教育方式。

第三段：建立良好的沟通。

学生善于表达自己，所以对话和沟通十分重要。我们需要听取他们的想法和意见，让他们知道他们的声音被听到了。建立一个开放的对话环境可以帮助我们了解他们的日常生活，理解他们所面临的挑战，并以适当的方式回应他们的需求。此外，要建立良好的沟通需要给予鼓励和成果。

第四段：鼓励不是奖品。

鼓励不仅限于给学生奖品，而是关注他们的努力和成长。在学生进步或做出正确决策时，要及时鼓励和表扬。不同的学生需要不同的肯定方式，有的喜欢公开表扬，有的则喜欢私下鼓励。尝试不同的方法，以找到适合每个学生的最佳途径。这样可以建立信心，激励他们不断努力和进步。

第五段：帮助他们塑造积极的价值观。

最后，帮助学生塑造积极的价值观是教育的重点。我们需要引导学生理解怎样才是正直、尊重、团结，以及追求真正的价值等等。我们也可以教授他们如何处理压力和困难，成为有助于社会的积极人。

结论：结束语。

教育青少年可以说是一项需要长期积累和投入的任务。我希望我的几点心得能帮助到你，启示你如何更好地教育我们的下一代。与学生建立良好的关系、建立愉快的对话环境、适当的肯定和引导价值思维，是帮助学生成长为有影响力的公民的关键，我们应该时刻牢记并以此为先导。

少年的教育梦作文

我有一个甜美的梦，我一直都在盼望着这个梦的实现。随着时间的流逝这个梦也不是那么遥不可及了。我憧憬在未来的某一天农村那落后的经济条件可以得到改善。一天我从电视中看到在一些偏远的山区，那里的孩子上学要走十几里山路，有的甚至没去上学，这都是经济条件差所导致的，有一天我忽然在梦境中看到平坦的公路在大山上蜿蜒崭新的教学楼屹立与山水之间，灯光下孩子们正读着书。我幻想在未来的某一天每一个人都能受到知识的灌溉地球上不再出现文盲，即使农民也能出口成章，甚至还能同外国人交流。每一个人都是文明的化身，人人拾金不昧家家夜不闭户，大家和睦相处，以真心换真心。我期待在未来的某一天地球上到处是一片绿色，环境不再受到污染了，塑料制品不复存在了，独二代之的是花布袋，竹筷子，搪瓷碗，经济发展了汽车减少了，工厂不再排废气了，土葬焚烧冥币的现象没有了任何一处的人们都能享受新鲜的空气了。我希望在未来的某一天人们懂得了节约与爱惜，节约那些绝无仅有的自然资源，不再浪费水和石油煤炭等等不要去砍伐树木，爱惜现有的一切，如生命光阴。待到一切都失去的时候在想挽回就晚了。我梦想人类能与地球上的小动物和谐共存，现在已有许多珍惜动种是因人类而灭绝的，人类和这些生灵都是地球的孩子，他们同样有权利享受地球。我的梦很多，但也很简单很朴实，就是希望人类能以最文明健康的方式快乐的度过每一天，同时又要竭尽全力去延长地球妈妈的寿命。让我们为了地球为了世界，为了每一个人也为了我们自己去让这个甜美的梦成为现实。

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少年的教育梦作文

少年梦则少年强，没有梦想，就如同小溪中的一片树叶，随着溪水流淌，而我想，我则是要逆流而上，寻找属于我的那一片天堂。

那是我最美好的时光，也是我最空虚无助的过往。

如今回想，羞愧难当，记忆涌现，只有用笔写下，以此来告诫自己，曾经的你是怎样！

记得那时，我还是个六年级的小女生，一个没有自我控制力的孩子，对学习不感兴趣，整日碌碌无为，在课堂上心神恍惚，只盼着早些下课，可以奔到家中游走在网络游戏上。

不知道那游戏的魅力是什么，但是我就是将自己的'本份丢却，拾起了一个不该我触碰的东西。

老师苦口婆心的教导，父母动情讲解的劝说，可是当时的我对这些全都视而不见，令他们对我失望至极。

记得那时我曾在qq空间发了一则说说，内容我已经忘记，大意就是：看着窗外的大树傲然挺拔，心中滋生出一种感慨，无聊的心态。

原本只是随意的一条说说，没想到几分钟过后，班主任便在下面评论：那就去学习啊！

看到班主任的回复，我的心在那一刻瞬间停滞了几秒，甚至还差点把桌面旁的杯子打翻，眼泪顺着那一条曲线流进我的嘴里，最终，却化成嘴角一丝无奈荒凉的笑。

或许那时我根本就不能理解，不能明白老师的良苦用心，而我就那样度过了半个学期，期末考成绩烂得一塌糊涂、惨不忍睹。

假期后，再次来到了学校，课堂上的我总是一副无精打采的样子。

那天，那节课是我终身难忘的时光！

那是班主任的课，她一来就习惯性的扫视了坐在下面的学生，一眼就看见了我，我满脸毫不在乎的样子，她应该是心痛了吧！在我没有反应过来的时候，伸手把我衣领揪起来，一巴掌！一个响彻整个班级的一巴掌！

那一巴掌，打的不是我的脸，是我的心，第一次看到老师这副模样，而造成这一切的原因就是我，那个叛逆不听教导的我。

“你有梦想吗？你知道成功的滋味吗？你知道当你成功以后与别人分享的快乐吗？”

老师的这一连串的问题，全部砸向我，也真的惊到了我，梦想？成功？分享？快乐？

从那天起，我丢掉了那个让老师寒心，让家长痛心的我，开始以一个新的形象出现在他们的面前，因为我找到了属于我的梦想，大学，那个让多少考生奋力拼搏也要去的地方。

时光如流水般，转眼我已经蜕下了小学生的服装，步上了中学的课堂，现在从提当初的问题，或许答案早就在我心中滋养。

偶尔看着夕阳落下，落叶飘落，心情格外舒畅。

偶尔会想，如果，当初我没有找到自己的梦想，现在的我又是怎样一副景象。

记住，你生来不是畏惧这个世界的，而是要去改变自己，俯瞰这个世界！追逐梦想，才会和别人站在同一起跑线上，加油少年！

少年的教育梦作文

不知道是什么时候，我迷上了《网球王子》。

那么我呢？我的梦想在哪里？我真的有属于自己的目标吗？

看着大街上一个个匆忙赶路上班的叔叔阿姨，真的很疑惑，真的很想问一下，“你们有没有梦想？当年的梦想实现了吗？”

我在想象，当我到了他们的年纪，会不会也如同他们一样，每天为着自己的工资匆忙赶路，忘记了自己，忘记了梦想，忘记了活着的意义。

唔，暂且不谈的这么远吧！

就说现在，我只是一名初中生。迷迷茫茫的，几年时间又过去了，差不多每天都是学习为主。但回过头，我收获了什么？“光阴似箭”，我感觉，自己什么知识都没有收获。

我是一个一下定决心，无论耍什么手段，无论会付出什么失去什么都坚持到底的女孩。

我也曾想过好好学习，但最终没有成功。因为我没有认真过。我找不到认真的理由。

就像关在自己的世界，不会前进，找不到路，只会缩在角落的笨蛋。

我想，如果我有一个梦想，有一个目标，我一定也会像那些网球王子一样，为了自己的梦想奋斗到底。

可是我找不到，也没有人告诉我。

呐，我的梦，你在哪？

你在哪里呢。

徐一中初二:冯桑榆。

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少年的教育梦作文

有梦想的人才能撑起一片蔚蓝的天空，有梦想的人才能对生活充满激情。每个人都有自己的梦想，这个梦有的大有的小。有的同学的梦想是当一名医生，做一位教师，……这是他们自己的梦。我也有一个梦想，就是让中国所有的孩子都能够快乐、安心的在课堂上学习。

“少年强，则中国强！”在我上学的学校里，夏天，可以在空调下学习。在冬天，我们不用在那寒风刺骨的风中学习，可以在温暖的教室里认真地学习。这是多么幸福的事情呀！每次我听到有些孩子由于经济问题、家庭原因而上不成学。我都会把自己的零花钱，捐给那些可爱的孩子们。把少吃几顿肯德基、德克士的钱捐给那些上不了学而又渴望读书的.同伴们。

我在电视上看到：一名男子和自己的朋友、同事在一起准备开生日party。他们在某家饭店里买购了价格上千元的饭菜。生日party结束后，剩下了很多饭菜，如此铺张浪费，就这样浪费掉了，真可惜，作为生日聚会，我们要适当点菜，勤俭节约，不浪费国家的粮食。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句古诗我们都听过，但是却有多少人依旧我行我素这样铺张浪费。停止浪费！杜绝浪费！现在国家正倡导“光盘”行动，让我们每一个人从现在开始，从自身做起，做一个勤俭节约的中国少年。与其这样浪费，不如把节约的钱捐给渴望读书的同伴们，这更是行善积德，得到捐助的孩子也会记得你的恩泽。

有梦想的人才是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。也许我的梦想有些大，有些空，但从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，愿我们在童年都拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。为了自己的梦想，开始努力吧！放飞我们的梦想，一起加油！我的梦，中国梦！