技能竞赛个人总结（专业18篇）

这段时间里，我经历了许多变化和收获，写个人总结可以更好地理清我所经历的事情。在下面的范文中，可以看到作者对自己不足之处的认识和改进的决心。

专业技能竞赛总结

根据学院的安排，我系组织了财务会计和畜牧专业技能两个项目的竞赛。

（一）问题。

通过竞赛发现，存在以下问题：

1、编制记账凭证的格式不正确，记账凭证的各要素的填写不齐全。

2、设置账户时，会计科目填写的位置不正确。

3、登记账薄时，凭证种类，号数填写不正确，各项要素填写不完整。

4、结账时，未定写日期以及余额方向。

（二）建议。

1、大多数学生认为这样的竞赛活动，对职业能力的形成非常有益，而且能踊跃参加。建议以后各门学科都应开展类似的竞赛活动。

2、本次竞赛所需材料大多数是临时因需要而购买，建议在平时的训练中应有充足的训练材料，以满足教学需要。

（一）问题。

通过竞赛发现，存在以下问题：

个别同学平时训练不足，操作不够熟练，比赛时紧张，导致操作步骤错误。

（二）建议。

1、大多数学生认为这样的竞赛活动，对职业能力的形成非常有益，而且能踊跃参加，训练积极性高，参赛积极性高，人人都有想参加比赛。强烈要求以后各门学科都应开展类似的竞赛活动。

2、实习动物太少，不能满足教学需要，建议适当多购置一些。

技能竞赛个人总结

从20__年9月接到参加数控车技能竞赛的通知到20__年1月10日竞赛结束，历时近半个学期，现将个人带领本技能竞赛的训练过程及参赛得失总结如下：

一、前期准备：

1.分析往届竞赛内容。

由于教学任务多，而且本人还要担任高一级的班主任，班级工作任务繁重，不能保证充足的指导训练时间，另外设备也十分紧张，只能安排两台机床进行训练，训练的条件非常有限。针对本工种技术内容以及本人主要教学工作的安排，结合竞赛的总体训练计划制订了适合自己的训练计划。

二、训练：

1、专项训练。

对于学生来说，专项训练其实是恢复一下加工和编程的感觉，主要是五个项目，每两天进行一个。第一个是轴类件的尺寸控制练习，并体会各类外圆刀具的切削用量对表面质量的关系；第二个进行了孔加工练习；第三个加工了圆弧类工件，因为机床不能进行刀补设置所以加工的效果不理想；第四、五个进行了螺纹加工练习，对普通三角内外螺纹及梯形螺纹均进行了加工。几个项目下来，训练的收获很大。对不同材质的机夹式刀具切削参数有了较全面的了解，对尺寸控制有了一定的心得，特别是对梯形螺纹、椭圆弧的加工在数控车床上的编程和加工进行了比较深入的研究，取得了很好的效果。

2、综合训练。

组合件是重点的内容，并且组合件均是以备料单为准进行针对性选择的，这些准备都为竞赛中的工艺准备打好了基础，在加工时间的掌握上也做到了心中有数。在这个阶段中还利用工作之余复习了数车技师的理论及自动编程，但仿真部分一直没有时间做，学校只准备了三个节点的超软仿真软件练习，学生在一直在使用，学生只是在平时的教学中熟悉了ca_a仿真软件的基本操作，这也为后面的ca_a操作考试失败种下了恶果。

3、刀具准备。

竞赛前的一周都在进行刀具准备。除了补充购买一批新的机夹刀杆外，还手工刃磨了近二十把刀具，为竞赛进行了全面的准备。由于对竞赛使用机床不了解，所有的刀具都进行了切割再加工，这个方面可以说是准备不充分。这一点希望能在以后的竞赛中吸取教训，考前对设备要进行全面的熟悉，并且要提早熟悉，这样准备可以更充分。

三、竞赛过程：

这次竞赛的试件加工是五件组合件，对于学生来说加工的难度比较大。一是给出来的样题没有尺寸，学生在训练过程中不能很好把握尺寸。二是给出样题的时间太短，没有完成两样题的完整加工；三是学生在竞赛过程中没有很好地把握时间，加工工件不完整；四是学生的加工经验欠缺，加工的方法有待提高；四是主场优势明显，学生不适应。

四、总结：

在学校领导的关心和机械科组的各位老师的大力支持及共同努力下，完成了本次竞赛。但成绩并不理想，没有达到学校的预期要求，也应看到我们的不足。首先是训练和准备不充分，主要受时间和设备、刀具等的制约；其次对兄弟院校特别是技术力量强的院校沟通不够，导致信息资源不畅通、不及时；其三是临场应变能力差，主要原因是比赛经验不够。通过这次比赛，看到了与其他学校的差距，希望在今后的学习和教学中能充分把好的东西继续发扬，不足之处通过学习交流进行弥补，争取在以后的教学或竞赛中取得更好的成绩，为学校争光！

技能竞赛个人工作总结

大家好今日会议的主题是青年教师教学技能竞赛的总结表彰，那么在这次比赛中，我校的青年教师取得了比较好的成绩，我为他们高兴，但也很冷静。其实，在培养青年教师、促进青年教师发展方面，各个学校都结合自己的实际开展了扎扎实实的工作，只不过各方面因素的影响，成果的外显形式有所不同。按照进修学校的安排，向大家汇报我校培养青年教师的一些做法。说真的，没有独特与高明之处，有的只是实实在在的工作。我已经将这些做法印在发给各位的材料里边，定题目为“沃土繁花竞芳菲”。我想，现在没有必要将材料再读一遍，想借这个机会，向同行们谈谈自己作为一个培养青年教师活动具体实施者的点滴感受。如果您同意，就请用掌声表示一下吧。我想围绕三个“感”字来谈：

每当谈到校本研训、青年教师成长的话题，我的心里都会升腾起无限的感动。真的要感谢校长对校本研训工作的始终如一的重视，感谢学校班子成员对这项工作的协助与支持。

12月2日午后，我校在西辛庄小学召开了教师教学技能竞赛总结表彰会。会上介绍了8位青年教师积极准备积极参赛的情况，宣读了学校做出的表奖决定，号召全体青年教师以他们为榜样。参赛教师被请到台前，学校领导为他们每人发了一个情意浓浓的“红包”。说起红包，还有这样一个细节。小小的红包，包着领导对青年教师成长的重视，对他们取得的成绩的嘉奖，对他们辛苦付出的肯定。

校长对青年教师的成长重视发自内心，舍得投入精力、物力与财力。

我们的青年教师可爱而可敬。我想向您呈现这样几个镜头：

镜头一：10月13日南一小学，伴随比赛铃声的响起，我校的霍中秀老师走出考场。有人问，她淡然一笑：“有一个空没想起来，一直到最后”我好感慨!

像这样的感慨好多，我感慨于他们的认真，感慨于他们的`积极，感慨于他们的上进。

做校本研训工作三年有余，感触颇多，最深的感触“以师为本”“凸显魅力”。

1、以师为本“以师为本”是学校管理的灵魂，是我们开展校本研训工作的出发点和归宿。校本研训工作，必须以师为本，要从教师成长需要出发，促进教师的专业发展。三个关注：关注教师的需要问题来源于教师关注教师的成长舞台敞开给教师关注教师的艰辛主动帮助教师减负。

四少四多：少一点管卡，多一点理解;少一点埋怨，多一点帮助;少一点竞争，多一点合作;少一点评比，多一点引领。

2、凸显魅力

故事戏说众人过河、攀山

青年教师沙龙是我校最具特色的校本研训形式。由于我校年轻教师较多，而且这里也是青年教师张显个性的舞台，活动深受教师的喜欢。我想象，将来的这里是书香园、是智慧屋、是快乐的天堂。每到活动的日子，带着你的困惑和疲惫，带着你的快活和见解。到这里来，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘时流淌的汗，哼一首小曲，当作解乏的卷烟，喝一勺心灵的鸡汤，品味人生。采撷一片嫩叶，在上面写满绿色的幻想。这里没有高压，只有舒放，嘻戏中发现哲理，欢乐中思想碰撞。

成立与第一次活动(20xx年10月27日)

“教材难点、疑点知识碰碰撞”沙龙研讨，让我们的教师将自己教学中的疑惑呈现给同伴，大家广泛发表意见，在观点碰撞中，认识得以明晰。“品读论语，感悟人生”沙龙活动，让我们的教师与两千年前的智者对话，与当代的哲学大师握手，感悟人生的真谛。“让生命因阅读而精彩”“我读我秀”读书交流，使教师远离浮躁和平庸，作为一个阅读者，生命因阅读而精彩。

魅力研训是形式和内容的和谐统一，始终把深刻的内涵镶嵌在美的形式之中;魅力研训融科学人文精神于一体，科学的灯塔照亮前进的道路，人文的甘泉滋润渴望的心田。

东小是一片绿色的生命的林子，每个人在茁壮地向着蓝天阳光生长;东小是一列高速前行的动力车组，动力的聚合，载着每个人驶向理想的远方!

专业技能竞赛个人工作总结

20xx年6月2日至18日在我局安培中心举办了一期电钳工培训班，这期培训人数达到224人，来自丽江市各县煤矿合法矿井参加了培训。在实作技能考核前，我局马书记作了重要讲话。

一、6月安全月是我县组织安全生产月的重点工作，以安全求生存、煤矿安全生产质量标准化为验收标准。

二、以开展技能比赛，促使煤矿安全生产。

三、煤矿井下作业的特殊性，知道煤矿井下电气设备的防爆性。特别是煤矿井下供电的“三大保护”、“三专两闭锁”的重要性。

四、煤矿井下新技术、新工艺的推广必须要有一批技术复合型人才担当重任。让煤矿的发展向安全标准化方向迈进。

在这期培训班中，作为班主任心中充满感激与感动。在这里我要首先感谢局领导给与我们这次难得的机会，同时也非常感谢王平提供的电气设备和余辉师傅辛勤教导。他们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，他们扎实的专业技术给我工作生涯点亮了一盏明灯。为了实习能够顺利进行，在这期间，聘请的王平和余辉准备工作不断。为我们找设备、找元件等，并给我们划分成小组。让我们能够更好的搞好教学内容。当然，学员也是是积极主动配合。体现出学员更高的兴趣。

从简单电路元件的认识到复杂的实物电路连接，从电器工作原理图到实物故障排除方法，给我们作了详细的解答。让我们真真掌握了井下电气设备的维护工作。在这些日子里，我们教会了学员qbz（80、120、200）、qbz80n型磁力启动器的工作原理、实物接线、故障排除。同时也给我们讲解了kbz400、zbz照明综合保护装置、小型采煤机、皮带机的软启动、高压配电装置和移动干式变压器的工作原理，并对其实物接线给学员做了详细的介绍。也许学员现在没有机会接触这些设备，但是通过这一段时间的学习，学员能自己独立的读懂一些电路图，学到了在以前工作中无法学习到的知识和技能，更好的理论联系了实践，也更提高了自己其他方面的素质，让我的工作技能上了更高的一个台阶。可能是时间和其他条件的限制，学员不能接触上实物采煤机和掘进机，给我心中留下了一丝遗憾，但是自己还是希望在以后的日子里多加学习、收集图纸，首先从原理上彻底搞清楚，以便以后有机会接触能更快更好的入手。

实习的同时也让我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奋斗下去，不断完善自我。在这里再次对聘请的王平和余辉的辛勤配合教学表示感谢！

本期煤矿井下电钳工培训和实际操作存在不足的有以下几方面的问题：培训不足存在的问题有：

一、通过学员评议我们授课教师在理论上课上有的学员听不懂，特别在电气设备线路上没实物作参照物学员难以接受。

二、有的教师在讲课过程中偏离教学大纲和教材。书本上的理论难以接受。

三、课堂纪律差，有的学员上课玩手机影响别人学习，有待规范课堂纪律。

实际操作不足存在的问题：

一、jdb电机综保装置整定电流调试ie=2pe存在处理不当。

二、远距离控制电压的线路不明确，真空管的检查还缺乏经验，故障处理问题上找不到根源。

三、电铃接线错乱，短路故障处理还存在透析上理不清。

总的来说：我们培训中心的教学实验基地正在筹建中，在今后的理论教学和实际操作技能有待进一步改进和提高。

技能竞赛个人总结

全省高职院校职业技能大赛，已连续组办五届，但其中“会计技能项目”是我省首次举办。由于会计技能为多所职院的重点专业课程，所以参赛的学校较多，影响也较广泛。

20__年3月，学校正式接到本次比赛的通知，教务处将文件精神传达到了我系，要求考虑参赛事宜。我系立即召开了教研室会议，经过全体教师的讨论，考虑了目前学生的学习程度，决定由李艳莉领队、黄蕊作为指导教师，组队参加本届的全省高职院校职业技能大赛会计技能项目。同时，对全系会计专业学生进行了初选，确定20名学生进行参赛培训。

20__年4月20日，再次对初选的学生进行了测试，最终留下了4名参赛选手，分别为张誉芳(会计a1103班)、李雅洁(会计a1104)、王芳芳(会计a1107班)、吴雅娴(会计a1108班)。

20__年4月23日，参赛选手及指导老师开始了停课集中训练。各选手不再上课，各指导老师要在没有课的时候，全程辅导。集训全面展开，会计技能有关的项目训练设备和资料，也在学校领导的大力支持下，及时采购到位。从5月__日比赛前，短短19天的时间，我们对与会计技能比赛有关的财务会计、成本会计、税法、财务管理的理论及实务操作进行了仿真训练，另外对会计信息化的账务处理也进行了相关训练。

二、参赛过程。

按比赛安排，5月11日下午4：00，由李艳莉带队一行6人(4个学生、2个老师)到全省高职院校职业技能大赛(会计技能项目)赛务组(山西省财税专科学校)报到，当晚19：00—21:00进行场地熟悉及有关赛事彩排。

5月__日上午7：45进入赛场并召开全省第六届高职院校职业技能大赛开幕式，于8：20准时开赛。上午主要进行的是团体赛和个人专项岗位比赛。团体赛是将4名参赛选手分为出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位，并且对一个月的完整经济业务协作完成规范的会计处理。本环节，要求各岗位协作完成，但不能违反会计制度的岗位设制，不能越权操作。专项比赛，主要针对各岗位的专项业务进行考核。时间共210分钟。

下午2：40开始会计信息化的赛项，选手个人独立完成会计电算化的业务处理流程，重在考核选手的软件操作熟练性。时间也是210分钟。

整个比赛过程共计7个小时，在指导老师悉心指导下，参赛选手不畏强手、赛出水平、为校争光，取得了个人专项不错的成绩，团体项目虽然没有获奖，但也达到了“去学习、去锻炼、去交流”的目的。

三、比赛的经验。

1、领导重视及支持，是参赛的首要条件。

刚开始，我们并没有足够的训练设备和资料，指导教师只能针对教材加以巩固、强化、训练。在领导的重视下，填充了相关设备和各项资料，并与外校联系进行了一些操作性辅导，给训练提供了必要的支持，鼓舞了他们的训练。

2、带队老师的积极性，是参赛的关键因素。

从这次比赛的组织情况来看，学生日常所学的基本技能还是很扎实的。例如：点捆钞、银行对账、成本核算、报表分析等。这是日常教学中各带课老师认真教学，学生努力练习的结果。同时，带队老师面对这次大赛也是非常认真、非常积极的。在这么短的时间里，主动牺牲了休息、在完成日常授课任务及学生管理任务的同时，将全部的精力投到了训练指导上。老师们的辛苦付出，感动了学生，使各选手更加刻苦训练。

3、学生的刻苦训练，是取得成绩的直接因素。

由于我系只有20__级会计专业的新生，而这些同学尚未学完比赛所需的所有课程，所以只能在有限的时间里由指导老师填鸭式地灌输了比赛所需的相关内容。选手们不论上课时间还是自习都刻苦训练。因此能取得这样的成绩，说明选手的训练是非常刻苦的，同时也反映的他们专业基本功不错。

4、教研室的重视，也是取得好成绩的因素。

这次参赛，虽然带队和指导教师一共只能有两名，但得到了教研室所有教师的重视和指导，增进了交流，更加强了对选手的实践培训，增进了他们的技能能力。

四、比赛的不足。

在整个比赛过程中，还存在很多的不足之处：

1、比赛项目的范围大大超出学生所学课程。

团体赛项中，要求学生分岗位协作完成一个月的完整经济业务。难度涉及到了财务会计、成本会计、税法、财务管理等课程。但本次参赛选手均为一年级学生，财务会计与税法是本学期新开课程尚未学完，而成本会计与财务管理还未开设。对赛题的内容有一些难以驾驭。

另外，在团体比赛中，不仅要依据仿真的经济业务题作出手工处理，同时还要熟练运用“网中网”系统软件，将手工处理的结果输入程序，形成电子数据。在这部分，因为我系尚未安装此系统，学生在比赛之前也是从网下载演示版看一下界面。所以，综合原因所致团体赛中失分较多。

2、会计信息化赛项赛前训练时间太短。

在本次大赛中所使用的用友u8软件，是在4月中旬安装的。但学生尚未开设本课程，选手练习的时间较短，没有达到熟练掌握的程度，加之赛场紧张，个别选手忘记了电算化操作的关键步骤——转换操作员。导致任务完成的情况下，正确率较低，没有得到相应的分数。

3、本次参赛指导老师由于是第一次带队参赛，再加之本次大赛在全省也是第一次举办，参赛前无以往经验借鉴，指导比赛的经验不足，直接影响了训练的效果。部分项目在训练过程中，都走了一些弯路，训练的针对性也不够强。例如电算化软件的功能使用，因为功能较多，又不知赛项重点，只能全面学习掌握，也就是这样反而最重要的部分没有得到专门的练习。

4、由于种种原因，集训时间过短，选手整体水平没有提升到一个更高的层次。

五、今后要改进的地方。

1、要建立参加专业技能比赛的“长效机制”。应该在每个学期期间就组织一支由专业技能优秀的学生组成的小分队，长期进行集训，比赛时拿得出手。其指导训练，也应指定具体的老师负责，用第二课堂的时间进行训练。

的规则都没有摸清，可以说是盲人骑瞎马。这一次的指导比赛，让指导老师得到了锻炼，增加了见识。今后，要将比赛的一些技能要求，融入到我们的专业教学中，真正做到“以赛促教，以赛促学”。

3、要尽快配套比赛所用的专业设备，为明年的参赛作准备。

专业技能竞赛个人工作总结

市委宣传部：

是双丰林业局启动生态局建设，倡导广大党员干部、职工群众转变观念，加快小康新林区建设步伐的重要一年。双丰局宣传思想工作按照年初全市宣传部长会议部署，根据《20部际竞赛》的总体要求，紧紧围绕党委和林业局的中心工作，本着精心谋划，认真落实，务求实效的原则，加大了工作力度，规范了宣传思想工作，在各项工作中都取得了一定的效果。按照伊宣通〔〕9号文件的要求，我们对2004年双丰局宣传思想工作认真地进行了自检自查，实事求是的讲，双丰局的宣传思想工作较往年在很大程度上有了新的提高，通过对标，给自己核定的分数为94分，扣6分，加3分，总分97分。下面按照市委宣传部九个方面的要求，逐项汇报如下：

一、思想政治工作登上一个新台阶。

新时期企业的思想政治工作难做，尤其是双丰这样长期危困的林业企业思想政治工作更难做，但难做也要做，只有发挥思想政治工作的作用,才会克服困难，才会取得新的工作成绩。

一是我们在全局上下开展了行之有效地形势教育。形势教育以局情教育为主，向职工群众说实情，亮实底，讲思路，谋发展，不仅讲清双丰局自身的情况，还把所面临的发展机遇讲清楚，组织编写了近万字的局情教育提纲，深入基层进行宣讲，通过形势任务的教育活动，把干部职工谋求发展的信心鼓足了。

二是举行了“十佳道德青少年”和“十佳德育教师”的评选活动。今年由宣传部、局团委、教育科和局工会四家联合组织了“十佳道德青少年”和“十佳德育教师”的评选活动。在全局3400名青少年和300余名教师中评选出出席局“十佳道德青少年”10人和“十佳德育教师”10人。评选活动结束后，组织广播电视科对“十佳”进行了深入的报导，号召全局广大青少年和教师要以“十佳”为榜样，全面提高自身的德育素质。我局推荐的“十佳”少年宋健还被评为出席市的“十佳道德青少年”。

三是努力做好弱势群体的思想政治工作。弱势群体是一个特殊的人群，极易由生活和思想上的压力产生影响社会稳定的倾向。党委十分重视此项工作，建立了联席工作制度，要求全局思想政治工作者要深入弱势群体中交流思想，征求意见，准确地把握他们的思想脉搏，了解弱势群体的所需所求，并竭尽全力帮助他们解决生活中的实际困难。对暂时解决不了的问题和困难及时向他们讲清原因，赢得他们的理解和支持，从而理顺了情绪，化解了矛盾。今年我局以关爱女孩为重点，加大对弱势群体的帮扶力度，着重帮扶两名患有重病的女童，开展了救助工作。在救助殷小宇活动中，组织全局捐款近1.7万元，在市医院的大力支持下，成功治愈了殷小宇的严重心脏玻一小学四年级学生赵妍患有“红斑肢痛症”，这是一种极其罕见的病症，在国内没有最佳的治疗方案，宣传部得知这一消息后，积极与新闻媒体联系，不仅在伊春新闻中播发，还在新闻夜航栏目播发，引起了全省各界的关注，很多人打来电话了解咨询病情，捐款、送医送药。这场景虽然不能保证小赵妍的病情得到进一步的缓解，却从心理上暖热了他们的心。在这样的活动中，挽救的不仅仅是一个生命个体，更重要的是为社会减少了一个不稳定的因素。通过春风化雨般的思想政治工作，可以将党的方针、政策传遍社会的每个角落，暖热弱势群体的心灵。

四是举办了发展优势特色经济巡回演讲报告会。今年，我局从四大优势特色产业中选出七名具有代表性的示范户，经过深入调研，将其发展历程形成经验材料，于今年8月到基层单位进行了宣讲，用群众熟悉的身边人的事迹，带动更多的职工群众投身于经济建设中来，这些事迹均蕴含了双丰自强自立的精神，具有较强的说服力和感染力，为推进双丰的经济发展起到了积极的作用。

五是结合重大节庆日有针对性地开展了思想政治工作。今年，我局加大思想工作力度，春节期间，为活跃职工群众精神文化生活，我们举办了迎新春茶话会，庆新春文艺演出，起到了振奋职工群众精神的作用;在五四期间，举办了“五四”之声音乐会，“六一”那天，黑龙江林业文工团到我局进行森林防火慰问演出，同时也为小朋友们做了精彩的表演，用先进文化占领青少年的思想阵地；在“七一”和国庆期间，我们都进行了专题的文艺活动，教育职工群众永远跟党走，为新世纪新中国新双丰的发展贡献自己的力量。在邓小平诞辰一百周年，我们举办了邓小平图片展，全局举万名群众深深地缅怀世纪老人做出过的不朽功勋。

二、精神文明建设稳中有升。

精神文明建设是一个永恒的主题，是构建企业文明的一个重要内容。在今年工作中，结合林业局年初提出的“走生态路，建生态局”的总体思路，从实际出发，制定了《双丰局2004年精神文明创建工作方案》，对全局精神文明建设提出了具体要求，党委和32个基层单位签订了《精神文明建设目标管理责任状》。

一是组织开展了以精神文明建设为主题的活动。在基层单位开展了创建文明林场所，富裕文明家庭活动，突出以创建为特色，要求全局各单位都要行动起来，不仅要形成具体的规划，还要落实到具体的工作中。通过文明单位的检查发现，目前全局所有单位的状况都有了明显的好转。

二是开展“小康之家”创建活动。今年初，在去年开展的“小康之家”创建活动的基础上，按照“标准型、示范型、创建型”的标准重新界定了“小康之家”的标准，以“小康之家”的示范作用，进一步激发广大职工群众选项创业，大力发展优势特色经济的热情。在“小康之家”创建过程中，经过深入职工群众中入户走访，在调查摸底的基础上，在全局共评选出涉及四大优势产业6户小康之家，并拟定于元月，组织第二批巡回演讲团，深入基层进行演讲，以进一步带动和影响更多的职工群众参与到小康之家创建活动中来。

三是以开展“讲、改、树、塑”活动为载体，全面提升企业文明程度。首先在提高林场所文明上下功夫，杜绝丑恶现象发生。组织广播电视科深入各林场所，坚持以正面报道为主，发现问题及时提出整改意见，有效地保证了文明林场所的建设。其次是规范了文明用语，告别陋风恶习。文明个体是构成文明社会的主要元素，个体行为文明化，对提高整体文明具有十分重要的意义。今年在窗口单位中组织开展了讲文明用语活动，各单位结合自身的实际，制定文明公约，场规民约等制度。通过系列活动的开展，企业的文明程度得到了明显的提升。

四是继续深入落实《公民道德建设实施纲要》。这是宣传部的常规工作，结合我局实际，各单位都制定了活动方案，由党支部组织广大党员干部和职工群众学习纲要的知识，并结合富裕文明家庭评比，进行学习效果的考核。

五是在非公有制企业开展了文明单位的创建活动。今年在我局非公有制企业中建立党组织的企业中进行了文明单位的创建活动，突出以场区环境建设，企业诚信经营、职工文明程度建设，加大了工作的指导力度，不仅推动了非公有制企业文明建设的进程，而且还强化了民营企业的诚信经营的意识。

六是积极开展加强和改进未成年人思想道德建设活动。《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干规定》颁布后，立即召集有关部门的人员进行了学习，根据市部的要求中，在双丰局一中、一小和福民学校三个单位进行了试点，并于9月14日组织召开了全局《加强和改进未成年人思想道德建设工作会议》，动员全社会为青少年健康成长创造稳定的环境，组织有关部门清理文化市场，严厉打击校园周边的黑网吧，为青少年创造良好的成长环境做出了贡献。

三、理论武装工作扎实深入。

年初以来，我们把加强理论学习作为提高两级中心组成员政治理论素质，打开思想政治及经济工作局面的突破口。在学习中，以深入贯彻落实“三个代表”重要思想为指导，以学习宣传贯彻十六大和十六届四中全会精神为重点开展了理论学习工作，以推动全局“生态局”建设开好局，起好步。

一是强化了两级中心组的学习。为保证“双学”工作落实到位，理论学习室制定了“双学”工作方案，明确了工作目标，建立健全理论学习制度，做到了学有目的，学有保障和学有效果。在理论学习中坚持以“三个代表”重要思想为指导，结合双丰局实际，制定了两级中心组学习计划，并认真组织党员干部的理论学习。在学习中，突出双丰局“走生态路，建生态局”的经济发展战略目标，按照党委和市委的统一部署，我们系统地学习了《两个条例》的重要内容，使全局党员干部掌握了党内纪律处分条例和党内监督条例的具体要求，为党员上了警示课。在深入开展“两风”建设活动中，组织两级中心组学习了吴官正、宋法棠、杨喜军同志在各级会议上的重要讲话，明确了中央、省市委对两风建设的总体要求。同时，还学习了白连友、任长霞、汪洋湖、郑培民、牛玉儒及孙海军同志的先进事迹，以英雄人物为榜样，自觉地查摆在思想上、行动中的不足，提高了两级中心组成员的思想政治素质，也增强了党员干部敬业奉献的自觉性。组织两级中心组同志学习了《行政许可法》和新修改后的《宪法》，进一步教育党员干部要认真当前所面临的形势和任务，做知法、守法、执法为民的好干部。在十六届四中全会召开以后，党委中心组进行了专题的学习，为把十六届四中全会精神贯彻落实下去，我们撰写了宣讲提纲，组织了三个巡回宣讲小分队，深入基层进行宣讲，为开展保持共产党员先进性教育打下了基矗今年党委中心组集中学习十三次，每位中心组成员坚持做笔记，能够主动地结合当前的学习内容，写出心得体会，今年全局党委中心组成员共写出心得体会文章47篇，每篇心得都由理论学习室进行阅评，并把好的文章在下次理论学习前进行交流。

二是在今年的理论学习中，党委理论中心组学习以“生态局”建设为第一课内容，与林业局各项建设事业一同拉开了全年工作的帷幕，为全局党员干部增强生态建设意识提供了理论依据。这也是我局在以科学理论的武装决策人工作，树立和落实科学的发展观的具体体现，这种学习意识的树立，为双丰局谋求今后一个时期的发展指明了方向。在生态局建设中，我局从东北林业大学请来博士生导师周晓峰和牟长城教授，不仅为党委中心组进行了生态学的系统讲解，还为双丰局规划和设计了《生态局建设目标管理建设办法》，目前已经得到省市委的认可，20生态局建设全面展开。生态局的建设将为推进双丰早日实现小康社会具有积极的意义。

四是推进学习型创建活动深入开展。今年以创建学习型班子、学习型机关为重点，制定了创建方案，设置了创建学习型的领导机构，加大了学习考核力度。为保证学习型创建活动的深入开展，我局今年为党政班子成员添置了电脑24部，开通了政务网，不仅能够及时学习掌握上级的指示精神，而且还实现了用计算机辅助办公的目的。

四、文化艺术活动丰富多彩。

今年，双丰局文化工作本着唱响主旋律，营造昂杨向上的文化氛围的宗旨，坚持以“内引外联，巩固阵地，发挥优势，打造精品”为宗旨，开展了系列的文化艺术活动。

一是在非公有制企业中提炼企业文化活动。双丰的民营企业逐年增加，林业局职工日益减少，为真正地活跃职工文化生活，就要占领非公有制企业的文化阵地。今年，我局召开了非公有制企业经理会，就文化建设提出了具体的要求，指出非有公制企业要发展壮大，势必要形成具有自己特点的企业文化，非公有制企业在进行生产经营活动的同时，也要组织开展文化活动，提高企业文化品味，提高企业职工的文化素质。这一提议得到了非公有制企业的赞同，今年在市召开的第二届“大森林之声”活动时，我们组织了双丰实木家具厂进行文艺节目的策划，宣传部多次深入实木家具厂进行指导，排出的节日也很精彩，但因客观原因没有参加市里的统一活动。按照市部的要求，我们还组织了家庭文艺展示，经过基层的推荐，选出四组家庭进行了局级比赛，不仅极大地调动了广大职工参与的积极性，同时也为文艺活动的普及做出了贡献。

二是组织了以“送医药、送文化、送政策”为内容的三下林场活动。今年9月23日，我局利用三天的时间进行了“三下林场活动”，主要向广大职工群众讲解和宣传“三林流转”的问题，把林业局进行“三林流转”的内容向职工群众讲清讲透，不仅提高了职工群众增强管护意识，还要积极地参与到“流转”活动中来。同时，还组织医疗小分队为场所职工群众免费送医送药，为林场所的职工群众也送去了党委和林业局的关怀。

三是开展群众广泛参与的文化活动。富民广场的秧歌是双丰群众性文化活动的一大特色，一年四季风雨不误，每晚六时一到，锣鼓一响，广场秧歌队和老年秧歌队就会在这里扭起大秧歌来，秧歌已成为双丰职工群众生活中不可缺少的一部分。

四是加大了文化基础设施的投入力度。我局把建设完备的文化阵地作为重要工作，今年又投入资金13万元对富民广场进行了扩建，还添置了价值12万元的健身器材，更新了宣传版画10块，在富民广场舞台设置一块独具双丰特色的永久性电脑喷绘的.幕布一块，使富民广场成为职工群众娱乐、健身的好去处。

五是加强了林场所的文化阵地建设。各林场所按照党委的要求，设立了职工活动中心，改变了职工活动的环境。我局职工活动中心，不仅是职工休闲的地方，更是职工交流信息的场所，在这里聊天的大部分是在研究明年干点啥，怎么干才能更快致富。我局爱林经营所从北京引来一文化名人，手风琴演奏家宋志邦，他年青的时候在这里下个乡，参军后退到部队文工团，现在事业有成后，回到这里投资一百余万元，建设一处乒乓球室、一个小剧场和一处小庄园，供职工群众使用。

六是净化文化市常我们始终把清理文化市场作为一项重要工作，但我们林业局的社区就是林场所，在进行创建平安双丰年活动中，工作力度很大，林场所的文化市场井然有序，不存在黄、赌、毒的现象。

五、新闻宣传工作稳中求进。

宣传部门是党委的喉舌，新闻则是反映一个单位或部门在工作中取得的新经验和新做法的一种有效途径。

(一)加强了新闻宣传工作的“三项教育”活动。尽管双丰宣传部的人员少，在开展“三项教育”活动中，我们在全体新闻工作者中认真地开展了此项活动，包括电视台驻站记者。制定了《三项学习教育》活动规划，组织学习了张裕玲同志的先进事迹，增强我们新闻工作者的敬业精神，认真学习了马克思主义新闻观，强化新闻宣传工作人员的学习意识以及职业精神教育，促进了双丰新闻工作的深入开展。

（二）双丰新闻宣传突出把握两种宣传途径：一是对上宣传，力争电视有影，报上有文。积极与上级媒体沟通，大力配合上级媒体部门的工作。在市电视台到我局进行深入采访过程中，在搞好服务的同时，还积极推荐新闻点，把我局的经济及各项事业的发展效果及时向上反映。今年9月、10月市电视台集中对我局进行了宣传报道，在全市产生了很好的反响。今年全年在伊春日报一版刊发稿件17条，二版刊发稿件5条。二是做好本地宣传。新闻宣传是一种手段，可以调动各单位的热情，增强单位与单位间的竞争意识。今年，想开办《双丰新闻》山场版，但由于一些客观原因没有实现。明年，我们将把此栏目开办起来，为促进林场所交流，推动林场所的全面发展做出自己的努力。

（三）尽力完成党报党刊的征订任务。今年，党报党刊的征订工作仍有很大困难，我局征订《伊春日报》任务是350份，经过努力，实际征订192份，党委和林业局站在征订党报是政治任务的角度，其余未完成的将要补订，这样，我们也能完成此项任务。

六、调研信息完成情况。

七、外宣工作效果明显。

我局在招商引资过程中，注重加大外宣力度，积极参加各种经贸洽谈会，今年制作了外宣彩页300余本，参加了浙江招商引资会，哈洽会。招商引资额突破余万元。

八、党员教育工作效果明显。

今年，加大了理论骨干培训力度，在党员中开展了“万名党员讲党课活动”，全局党员1683人，40余名党员进行了讲党课，同时也选派选手参加了市“万名党员讲党课”活动。按照市部的要求，进行了基层党组织建设和党员队伍状况的调查，已将情况和信息上报到市委宣传部。

九、强化部门队伍建设。

今年我们宣传部只有两名同志，应该说工作任务重，每天处理常规工作已经很忙，但我们也从未间断学习提高自身素质的过程，只要有时间，我们就学习相关的业务知识，只有提高了自身素质，才能保证各项工作的顺利开展。今年我们在派出人员到市部参加各项学习的同时，也加强本地宣传文化系统的培训力度，组织进行了一期通讯员培训班，一期理论骨干份培训班，系统地学习了新闻写作方法和加强党的执政能力建设的知识。

十、自检不足之处。

表现最为明显的就是信息和调研报告的不足，但请市部领导和同仁们能够谅解我们的难处，人员不足，任务过重。下一步，我们在配齐配强工作人员，明年把各项工作都能够高标准地完成。

加分项目：2004年双丰局获出席省思想政治工作先进单位荣誉称号，可加3分。

十一、年工作打算。

2005年，宣传部按照市委宣传部的总体部署，紧紧围绕党委和林业局的中心工作，唱响主旋律，打好主动仗，为全面推动“生态局”建设营造昂扬向上的氛围。在工作中，宣传部将按照“围绕一个中心，加强两级学习，搞好三个文明，突出四种宣传，完成五项任务”的工作发展思路，全面开展宣传思想工作。

围绕一个中心，即坚持以生态局建设为中心。按照林业局生态局建设目标体系的要求，全面开展工作，做好全局各单位（部门）党员干部和职工群众的思想发动工作，使全局上下树立生态意识，强化生态观念，做生态局建设的先锋，吹响全面启动生态局建设的号角。

加强两级学习，即抓好党委中心组和基层中心组的学习。学习内容以加强党的执政能力建设，永葆共产党员先进性教育为重点，继续深化“两风”建设。两级中心组成员要端正学习态度，从思想上提高理论学习的认识，为全面开展保持共产党员先进性教育活动打牢理论基矗学习要做到制度化、经常化，两级中心组成员必须按照理论学习的要求，坚持集中学习和自主学习相结合的原则，要学有笔记，学有心得，学有效果。加大学习的考核力度，把学习效果纳入到党政领导干部考核体系。

搞好三个文明，即坚持物质文明、政治文明和精神文明的协调统一。继续加大物质文明的建设力度，推动优势特色经济的快速发展，为全面建设小康新林区的奋斗目标早日实现打下坚实的物质基础；促进政治文明的发展和进步，就是要通过宣传中央及省市委的有关精神，全局上下能够吃透用足精神，完善企业经济建设和社会各项事业发展的法制环境；完善精神文明建设，强化职工群众思想建设，全面提高职工群众文明素质，全面提升企业文明程度。

突出四种宣传，即一要突出以双丰精神为内涵的生态企业文化的宣传，使自强自立的双丰精神不仅成为指引双丰职工群众冲出“两危”的精神动力，也要成为全面建设小康社会的精神力量，着重宣传在发展优势特色经济中，积极选项目，跑市场，上产业，有效果的群体，总结其发展创业的精神，丰富和完善双丰精神的新内涵。二是突出孙海军精神的宣传，把宣传孙海军精神与“三林”流转宣传紧密结合起来。用孙海军从1983年造林至今的二十年里，营造民有林价值过亿、生态社会效益无法估计的典型意义推动“三林”流转的进程，培育和造就更多的孙海军式的育林者。三是加大资源型城镇转型试点的宣传，动员和引导广大职工群众投身到以“五大支柱体系”为支撑，多元经济发展互补的良性经济运行格局之中，做好林业木材生产停伐后替代产业迅猛发展的准备工作。四是做好保持共产党员先进性教育以及党建工作的宣传，为党委和林业局加强党的执政能力建设营造良好的发展舆论环境。

完成五项任务，即一要完成思想政治工作任务。在新的一年中，思想政治工作突出以“生态局”建设为中心，教育引导职工群众树立生态意识，加强理论学习，以理论指导实践，用实践完善理论。继续强化弱势群体的思想政治工作，纠正思想误区，引导其树立信心，增长自强自立、艰苦奋斗的意识。继续创造未成年人思想道德建设成长的优良环境。二是完成精神文明建设目标，对照生态建设体系标准，更新精神文明建设目标管理考核体系，加大对生态环境建设，生态畜牧、生态北药、生态文化、生态教育等方面的考核力度，深化、细化考核内容，以生态建设为为线，全面提高企业生态文明程度。三是完成新闻宣传任务。按照市委宣传部的总体要求，围绕党委和林业局的中心工作，加大对上供稿力度，提高供稿质量，展示双丰局生态建设以及把握有利于林业局整体发展的三大机遇，及时总结经验和好的做法，为其他兄弟区局的发展提供借鉴和依据，围绕生态局建设深入基层，搞好专题调研和上报信息工作，为推进生态各项建设及时总结积累基础材料，做好新闻上山的各项工作，增强场际交流。四是完成统战和民族宗教事务管理任务。充分发挥统一战线的作用，调动一切可以调动的力量，协调社会各界为推动企业的繁荣，注入新的生机和活力。同时要做好民族宗教事务管理工作，在保障民族宗教信仰自由的基础上，严厉打击非法传教的活动，继续深化思想政治政治教育，用共产主义的信念占领职工群众的思想阵地。五是开展形式多样，内容丰富的文化活动。继续壮大和发展双丰局业余文化创作队伍，做好各项文化活动的创作、编排、演出工作，为企业生态文化的形成做出贡献。协调有关部门结合双丰当前发展实际，总结和树立独具双丰特点的企业文化，用企业文化来凝聚人心，鼓舞士气，振奋精神，推动双丰经济及各项事业的发展。利用重大节庆日做好各项文化活动，以高尚的文化占领职工群众的思想阵地。

技能竞赛个人总结

为了更进一步提高职工的劳动技能、激发职工的爱岗敬业精神，处室积极响应公司号召，充分调动员工工作积极性、主动性和创造性，确实形成一个“比、学、赶、帮、超”的工作氛围，展现后勤处全体员工的风采。处室认真策划了活动方案，成立了活动领导小组，合理安排竞赛时间、地点、人员，在不影响正常工作的情况下开展了此次活动。

这次竞赛活动中，处室组织严谨、安排合理、分工明确、员工热情度高、参与人员多，比赛分为切土豆丝、包包子、个人才艺竞赛共三个项目。分别于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三场竞赛考核，通过选手激烈竞争，评委公平公正的评判、打分，使本次技能竞赛在紧张而热烈的氛围中圆满落下了帷幕。经过激烈角逐，竞赛最终取个人前五名排名如下：

第一名：赵亚萍第二名：张小丽第三名：马军哲第四名：梁秀萍第五名：赵秋贵。

此次劳动技能竞赛活动得到了公司的大力支持，活动内容均以公司《关于开展劳动技能竞赛活动的通知》文件精神为指导思想，从活动初期的动员、鼓励大家积极参加、到最后你追我赶的激烈角逐，活动开展得有声有色，大家在比赛中找差距、在角逐中展才艺、赛后对工作的热情度高涨。此次活动，确实激发了职工们的工作积极性，更加促使大家在工作中比、学、赶、帮、超的上进心，取得了良好的效果。但在具体的一些细节实施过程中，还欠缺经验和方法，参赛技能项目还不够全面，这些都是我部门以后在举办活动中更加注重改进和考虑的方面。今后处室会在搞好本部门工作的同时将此类有意义的活动开展的更加有声有色，通过活动不断激发员工的爱岗敬业精神，为促进公司的生产起到应有的作用。

后勤处。

20__年6月24日。

技能竞赛个人总结

为促进专业建设、加强师资培养、提升办学质量，市教育局认真贯彻省教育厅技能竞赛制度文件精神，以竞赛为导向，以赛促教、以赛促学、以赛促改，成功举办了全市20xx年中等职业学校学生技能大赛，组队参加了安徽省职业院校技能大赛，获优秀组织奖。现总结如下。

（一）市赛概况。

按照省教育厅关于建立技能竞赛制度的要求，我市中等职业学校学生技能大赛于20xx年1月28－29日分三个赛点进行，市直及县区13所职业学校164名选手参加了工具钳工、普通车工、数控车工、维修电工、机电一体化设备组装与调试、电子产品装配与调试、网页设计、动画片制作等八个项目的比赛和选拔。

（二）主要特点。

竞赛规模进一步扩大。我市技能竞赛至今举办四届，与前三届相比，20xx年竞赛参赛学校、参赛选手为历史最多。其中代表队增加6个，参赛选手增加76人。市直4所国家级重点职业学校（不含卫生类学校），4所县级职教中心全部参赛，特别可喜的是灵璧娄庄职高、灵璧韦集职高、灵璧九顶职高等一批农村职业学校及劳动部门所属宿州技工学校也组队参赛，并在比赛中获奖。反映出我市职业学校对技能竞赛重视程度不断提高，技能质量意识不断增强，市级技能竞技赛的影响不断扩大。

组织水平进一步提高。为确保竞赛顺利进行，市教育局成立了竞赛组委会，进行了异地制卷，先后召开了赛点负责人及竞赛准备工作会议、竞赛裁判工作会议和领队会议；下发了竞赛预通知、组队通知、赛点准备标准及宣传要点通知、竞赛裁判工作要求和竞赛项目技术文件，编写了技能竞赛手册。在市教育局十二楼举行了隆重的竞赛开幕式。许广斌副市长、市政协何平副主席、市人大教科文卫委员会于光明主任、市政府李华民副秘书长，市教育局党组全体成员，各县区教育局分管局长、职成股长，学校师生代表和新闻媒体近三百人参加了开幕式。赛后，组委会通过新闻媒体和宿州教育网及时公布了竞赛结果，并在全市职成教工作会议上进行专项表彰。各竞赛专家组按照组委会要求，提交了竞赛裁判工作小结，对技术要点进行总结；宿州一职高、宿州二职高、宿州工业学校分别制作了技能大赛展板，在市教育局进行长时间宣传展示。经过共同努力，整个技能赛安排有序，组织严密，评判科学，结果公正，宣传深入，展现了市级技能比赛应有的水平，市赛组织有了新提高，竞赛导向作用效果显现。

宣传深入细致，表彰力度空前。竞赛目的，对外是充分发挥导向作用，打造职业教育宣传平台，扩大职业教育影响，形成重视职教的氛围；对内是要加强竞赛在专业建设中的指导作用，在职业教育内部形成重视职业技能的质量意识，提高师生技能水平。为此，组委会通过新闻媒体、网络平台，赛点阵地、奖品发放等形式，对竞赛进行深入系统的宣传。特别是市教育局在财力有限的情况下，从事业经费中，拿出两万元对获奖选手进行奖励。这是往年没有的，也是其他兄弟市所羡慕的。在具体奖品的购置上，组委会也是精心策划，紧紧围绕职业教育宣传需要，一等奖洗衣机，二等奖家用电器，三等奖竹炭床上用品，既强调实用，又便于获奖学校组织宣传和发送。竞赛结束后，各获奖学校通过多种形式，将奖品送到学生家中，当时，正值春节前期，场面十分壮观，放大竞赛效应，宣传了职业教育，教育了学生，启发了家长，取得良好效果。

20xx年市级技能竞赛，体系日益完善，机制逐步形成，取得了很大成功。但还存着竞赛项目少，裁判人员专业业务有待加强等问题，值得专题研究和分析。组委会将对此进行专项总结。

（一）省赛基本情况。

市级竞赛结束后，市教育局以获奖选手为基础立即着手进行省赛的组队工作。2月17日、3月14日，又分别进行了集中选拔和模拟测试，最终确定30名选手代表我市参加省赛。为确保能够安全顺利地参加省赛和获得较好成绩，市教育局多次召开有关学校负责人会议，专题研究部署。20xx年省级大赛共设置八大类33个项目，来自全省17个市和省直中专学校共18个代表队、612名选手参加了竞赛。我市代表队30人参加比赛，共获得了21个奖项，其中7个二等奖，14个三等奖，获奖率达73%（见附表1）。市教育局荣获中职组优秀组织奖。

（二）20xx年省赛主要特点。

1、组织变化今年我省职业院校技能竞赛，是由省职成教学会承办调整为教育厅职成处承办的第一年。竞赛项目与规程和国家大赛结合的程度更高，奖励与计分标准等均发生了变化。

2、赛点变化上几届省竞赛，考虑竞赛组织、评判等因素，均集中在一市进行。今年考虑与国赛设备的对接，省赛安排在合肥、马鞍山、安庆三个市进行。综合裁判人员抽调、赛点机会优势，分散进行对多数市的组织和竞赛增加了挑战。

3、新工种项目增加相比2009年，今年省赛增加了单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、网络综合布线技术、工程测量、汽车维修基本技能、车身涂装（涂漆）、加工中心／数控车团队等7个项目，其中团体项目增加4个。加上国赛后期新增数字影视后期制作技术、工业产品设计（cad）技术、楼宇智能化系统安装与调试、时尚合体女式上衣款式设计与立体造型、现代物流的进出库作业比赛项目，共新增项目12个。省赛新增项目为历年最多。

经统计分析(见附表2)，20xx年我市省竞赛成绩总体处在第二集团领先位置。与合肥、马鞍山、省直、蚌埠、芜湖代表队已有一定差距，但在获奖率和领先集团差别不大。自2007年参加省赛以来，我市先后获团体总分第一、第二、第五，今年如按奖牌计分法统计，我市总分排名第七。客观上越来越重视，组织上越来越严密，但名次上却有逐步下滑趋势。我市在参加省赛中存的主要问题，值得认真思考其深层次原因。

（一）参赛项目严重缺项的现状急需改变。20xx年全省技能大赛共设置8大类33个项目，根据我市职业学校专业开设，只能参加其中4大类8个项目的比赛。全市参赛专业类别占省赛设置专业的50%，参赛工种占大赛设置工种的24.2%。与名次靠前的合肥、马鞍山、省直队相比，差距甚大。我市自2007年参加省赛以来，专业大类没有任何新增，仅2008年，宿州工业学校在电子技术大类新增机电一体化设备组装与调试一个项目（2008年获国赛铜牌）。全市没有模特专业，今年，宿州逸夫师范学校尝试组队参赛，获省赛二等奖1个、3等奖2个，王雨蒙同学已经通过国赛选拔，成为今年我市唯一参加国赛的选手。

比较三年来国赛、省赛竞赛项目，我们可以日益清晰地看到竞赛的导向作用。以计算机专业为例，2007年省赛项目为图文混排、网页设计、动画片设计，2008年即调整为动画片制作、园区网互联及网站建设、企业网络搭建及应用，2009年再次调整为企业网搭建及应用、园区网互联及网站建设、动画片制作、网络综合布线技术，20xx年国赛又增加网络综合布线技术、数字影视后期制作技术、工业产品设计（cad）技术。

一年一变化,一年一跨越，贴近企业生产、贴近实际应用、贴近真职教。反观我市职业学校，暴露出了缺乏必要的市场调研、缺乏专业调整改革的意识、缺乏围绕市场改革跟进的能力，三年不曾变，多年未想变。只能停留在多年前的传统的专业性不强的项目。相同的情况，在电子专业、机械加工专业同样存在。可以估计，如20xx年省赛跟着国赛项目调整，我市计算机等多个专业大类，将没有选手可以参加省赛。

（二）传统优势项目有待尽快突破提升。2007年我市获全省电子产品装配与调试项目一等奖，2008年电子产品装配与调试与机电一体化设备组装与调试两项目代表安徽省参加全国比赛并获奖。在电子、计算机技术、服装等项目上我市具有一定的优势。为什么在这次省赛中优势不在？客观上，竞赛内容的变化与竞赛项目的.调整给我们带来了“麻烦”。主要表现在，全市缺乏专业教师、专业设备，到目前为止，全市职业学校，找不到一套计算机园区网搭建、园区网互联及网站建设、网络综合布线技术的设备，找不到一位真正熟悉该专业的指导教师。再深层次分析，学校可以购买几十万的数控机床，可以大量购置计算机，但为什么不按现有专业发展进行设备配套或根据专业发展超前预购或进行技术改造？因此，资金问题绝不是主要问题。问题出在专业技术发展的研究不够、专业建设的重视不够、及时“转身”和专业调整落实不够。相同情况，在我市参赛的４大类8个项目上，均有不同程度的存在。这在一定程度上，也是我们传统项目优势不在的原因。

（三）对竞赛制度理解认识，有待进一步转变提高。对技能竞赛的理解，学校、教师、学生，三者均不同程度的存在问题。首先是学校对国家竞赛制度建设理解不够。单纯的把竞赛理解为“竞赛”，理解为精英应试式的个别培养、“面子”工程，缺乏竞赛意识。国家技能竞赛制度和安徽省技能竞赛制度文件中。

专业技能竞赛个人工作总结

20xx年我校在县青少年活动中心正确指导下，积极践行科学精神，开展了丰富多彩的科技模型竞赛活动。主要做了以下几点。

一、积极参加活动中心组织的各级各类培训竞赛活动。

20xx年中，我校组织师生积极参加县活动中心组织的各类培训。上半年参加了“橡筋动力飞机”、“国际数棋”、“直线竞速赛车”、“四旋翼直升机”以及“能力风暴”机器人普及大赛培训。下半年参加了盐城市“能力风暴”机器人普及大赛培训，以及在南通市组织的省级机器人教练员培训。我校姜永利老师在历次培训中都积极认真、准时参加。在每次科技辅导员培训考核中，该同志均取得优异成绩。

二、积极承办县级科技模型竞赛活动。

20xx年五月份，我校通过积极争取，申请了县科技模型大赛（橡筋动力飞机、直线竞速赛车）南小赛区。在本次比赛中，共有三所学校参加分别是南小代表队、六套中心小学代表队以及新荡中心小学代表队。活动中南河中心小学两项竞赛共报名600余名学生。两项竞赛活动分为低、中、高三组进行。比赛共有80多名学生在比赛中获奖。对于科技模型竞赛活动我校师生兴致很浓，热情很高，为我校进一步开展科技模型竞赛活动添砖加瓦。

三、领导重视，教师参与保证科技模型活动的正常开展。

在科技教育层面，我校杨如东校长非常重视，积极支持。他鼓励全体教师参与到科技教育工作中去，把科技教育工作当作日常工作来抓。在这种氛围中，南小的全体师生参与科技教育的热情很高。做好科技教育的信心很足，为我校做好科技教育工作奠定了坚实的基础。

技能竞赛个人总结

为了适应企业发展的需求，创建学习型企业，努力提高广大职工学习技术技能的积极性，增强职工的业务技术素质。进期，服装厂根据《____公司20_年职工技术技能竞赛》的要求，制定了今年职工技术技能培训的竞赛方法，从而拉开了竞赛活动的序幕。

该厂成立领导小组，多次亲自组织职工进行理论知识、工艺操作、设备维护、安全生产等方面的培训，并且进行逐个讲解。长期以来，在生产过程中，职工早已习惯用传统单干制作的工艺缝制，以致严重影响产品质量、产量及工作效率和职工的技术得不到提高。通过开展竞赛活动，改变了传统的做法，在生产过程中做到理论与实践相结合并实施细流水作业，使产品的产量稳定提高，质量也得到保障，技术水平进一步的提高，职工收入有了大幅增长，职工生产热情也得到了提高。

为更好地开展技能竞赛，领导小组加强定量、定额管理，以班组为单位，由班组长进行实施考核。每天下班后，对当天生产情况进行总结、分析、对操作不当的地方进行矫正，对产品的质量进行严把关并在生产过程中做到下道工序检查上道工序，杜绝次品的产生，从而提高各职工的技术技能操作水平，达到稳定，高产的目的。

通过开展“技术技能”竞赛，在各职工之间形成了良好的竞赛氛围，热火朝天的生产场面到处可见，职工的精神面貌体现着生产的热情，职工的技能，操作水平和劳动效率得到了很大的提高，达到竞赛的目的，同时也为今后的生产奠定了良好的基础。

技能竞赛个人总结

xx车工竞赛于xx月xx日在xx地进行，共有xx个学校xx名学生参加比赛。本次的竞赛工作得到校级领导、教学处领导、机电部领导的高度重视和机电部老师的配合下，使工作圆满完成。经过大半学期的技能竞赛集训，获得了很多很宝贵的经验，这对我们以后的工作或者是带学生参加竞赛，都有很大的促进。下面将这段时间的一些感受总结一下：

1.技能竞赛对指导教师成长的提升作用。

技能竞赛能促进指导教师的成长。虽然我们在本工种领域具有一定的专业基础和实操能力，但是专业技能比赛的要求强调解决实际问题、立足实用，比赛的内容也紧跟企业生产的.需要不断发展，这使得我们必须不断的学习，强化专业技能的熟练程度。

2.技能竞赛对学生技能的激励作用。

今年组委会为了鼓励中职校学生参与技能竞赛，对获得一定分数的选手，核发该工种高级职业的职业资格证书。从学生的角度看来，最初参加竞赛仅仅是从学校的兴趣班开始，起初的初级工技能水平只能做简单造型的工件加工，随着强化训练以及在比赛的过程中，学生的能力和综合素质得到了提升，从而能够促使学生快速成长起来，使技能得到跨越式的提升。

对参赛学生进行技能强化训练；针对本次竞赛训练时间短，我们把中午和周末时间全部纳入训练；但是经过本次竞赛暴露出了许多问题。

1、吃苦耐劳。

本次参加竞赛的学生在吃苦耐劳方面值得表扬，能够每天从早上八点坚持到晚上六点，积极投入训练，但是在训练中暴露出不少坏习惯，如：有时不服从培训安排，偶尔迟到，礼仪方面不够重视，爱说粗话，这些都需要我们在平时的教育中加以重视。

2、心理素质较差。

通过本次竞赛，反应出学生的处理突发事件的能力不足，如：比赛时与自己训练时的地方不同，学生不能迅速适应，丢掉了许多不该失去的分数；找一个工具找半天，实际就在工具箱里。

3、专业理论知识不扎实。

在训练中，发现学生的专业理论知识掌握不够扎实，对尺寸的公差计算和螺纹尺寸计算的知识有所遗忘；学生独立制定工件加工工艺的能力需要加强，我们在平时的教学中应加大训练。

4、专业技能不过硬。

本次竞赛，反应出学生的基础技能不过硬，不注重细节，丢掉很不应该丢的分，我们需要加大学生的基础技能训练，特别是尺寸把握必须提高，让学生一个技能点一个技能点的过关；在规范方面，学生还不能养成6s的习惯，说明我们的执行力度不够，应加大考核，引起每个学生的重视；另外，如何大幅度的提高学生的技能是我们今后工作的重中之重，让每一位学生达到中级工的要求，才是我们的目标。

5、竞赛筹备还需增强。

本次竞赛，在拿到工具清单和竞赛训练图后，针对竞赛制定的训练计划不够细致，我们在细节方面对学生的督促不够。我们需要把平时的训练当作比赛来训练。

技能竞赛就像逆水行舟，学校领导今年在车工这个项目下了不少的功夫，但还是不能进入省决赛，所以说希望自己要继续加倍努力，才能保持在现有成绩基础上再上新台阶。

劳动技能竞赛活动总结

了更进一步提高职工的劳动技能、激发职工的爱岗敬业精神，很多公司开展了劳动技能竞赛。下面是小编为你精心整理的劳动技能竞赛。

希望大家喜欢。

4月28日上午，工会联合委员会成功举办了首届劳动技能竞赛，该乡人民群众踊跃报名，积极参与，参赛人数达100多人。活动圆满成功，达到了预期的目的，现将活动总结如下：

为了最大限度地激发广大干部职工和人民群众的劳动热情和创造活力，推动该乡经济又好又快发展，乡工会响应县总工会在全县广泛开展劳动技能竞赛的号召，决定在五一前夕，开展奋战‘’、建功在为主题的劳动竞赛活动。在县总工会的指导下，在各村及乡直单位的大力支持下，我乡首届劳动技能竞赛圆满划上了句号。

乡工会结合该乡实际，确定了柑橘疏花、切土豆丝两项比赛内容。经过半天的紧张角逐，柑橘疏花、切土豆丝比赛分别产生了一个一等奖、二个二等奖、三个三等奖。其中酒店的大厨荣获切土豆丝第一名，村的工会会员荣获柑橘疏花比赛第一名。本次技能竞赛的成功举办，达到了预期的目的，起到了加强交流、提高水平，鼓励先进，扩大影响，在全乡掀起一个学先进，赶先进，学技能，赛水平的技能比赛热潮，形成了全社会尊重技能、尊重技能人才的良好氛围。

二、经验体会。

(一)加强领导是基础。

为了加强领导，乡工会成立以党委副书记、常务副乡长同志为组长，党委副书记、工会主席同志，党委委员、副乡长同志和党委委员同志为副组长，为成员的劳动竞赛活动领导小组，负责全乡活动的组织、协调工作，确保竞赛活动顺利开展。

(二)宣传动员是关键。充分利用宣传途径，加大对劳动竞赛的宣传力度，广泛宣传开展劳动竞赛的重要意义，通过宣传发动，全乡13个村、乡直单位都组织人员参加了比赛。通过及时报道劳动竞赛中涌现出来的先进典型，激发了广大职工、人民群众学先进、赶先进、创一流的热情，扩大了劳动竞赛的影响面，在促进我乡经济社会又好又快发展中进一步展示了人民群众的时代风采。

乡工会联合委员会。

20xx年5月5日。

为了进一步深化职业教育教学改革，积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，促进“普通教育有高考，职业教育有大赛”良好局面的形成，省教育厅、省人力资源和社会保障厅定于20xx年3月联合举办全省中等职业学校技能大赛。我校作为赛点，承办了机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(cad)技术三个项目的比赛，共有30个代表队，111名学生报名参赛。我校为承办此项比赛，做出了精心的准备和周密的安排，为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围，提供了优质高效的服务，取得了较好的效果。现对本次技能大赛的。

工作总结。

如下。

一、领导重视，充分准备，组织周密。

我省通过每年举办的技能大赛，进一步激发了学生专业技能学习的兴趣，提高了学生综合素质，以赛促学，以赛促教，以赛促改，营造学生学技能、比能力的良好氛围，从而全面提高学生的职业素质和技能水平，培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。不仅积极组织我校师生进行培训，而且申报赛点、参与比赛。我校赛点得到省教育厅批准后，校领导就组织了教务部、机电工程系、信息工程系、学工办、基础部、后勤服务中心等相关部门，召开了筹备比赛的联席会议，对比赛从报名、代表队报到、参赛过程、开闭幕式、评委点评、颁奖仪式等各项工作做出了周密细致的安排。使各部门做到分工明确、责任落实、相互协作、共同参与。

二、参与面广，公正评判，优质服务。

本次比赛，我校共承办了电工电子技术、计算机技能两个大类中的三个项目(机电一体化设备组装与调试、电气安装与维修、工业产品设计(cad)技术)的比赛，共有来自全省30个学校的代表队、111名学生报名参加比赛，具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由省教育厅从西安部分高职院校聘请的，在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨，体现出了较高的专业水准和职业素养。我校在承办过程中，积极为参赛队联系宾馆，解决食宿问题。并且在学校网站上设了“技能大赛专题报道”栏目，为各代表队提供了详细的报到指南。在比赛过程中，为领队老师和参赛选手积极解决遇到的突发问题，提供了高效优质的服务，受到了各代表队的广泛好评。

三、今后努力方向。

本次比赛，共有65名选手分别获得了一、二、三等奖。其中有来自7所学校的12名选手获得一等奖，有8名教师获得了“优秀辅导教师”称号，我校获得了“优秀组织奖”称号。通过本届大赛的举办，进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历，形成良好的校园学习氛围，为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。

为了更进一步提高职工的劳动技能、激发职工的爱岗敬业精神，处室积极响应公司号召，充分调动员工工作积极性、主动性和创造性，确实形成一个“比、学、赶、帮、超”的工作氛围，展现后勤处全体员工的风采。处室认真策划了。

活动方案。

成立了活动领导小组合理安排竞赛时间、地点、人员在不影响正常工作的情况下开展了此次活动。

这次竞赛活动中，处室组织严谨、安排合理、分工明确、员工热情度高、参与人员多，比赛分为切土豆丝、包包子、个人才艺竞赛共三个项目。分别于六月十三日、六月十五日、六月十九日分三场竞赛考核，通过选手激烈竞争，评委公平公正的评判、打分，使本次技能竞赛在紧张而热烈的氛围中圆满落下了帷幕。经过激烈角逐，竞赛最终取个人前五名排名如下：

第一名：赵亚萍第二名：张小丽第三名：马军哲第四名：梁秀萍第五名：赵秋贵。

此次劳动技能竞赛活动得到了公司的大力支持，活动内容均以公司《关于开展劳动技能竞赛活动的通知》文件精神为指导思想，从活动初期的动员、鼓励大家积极参加、到最后你追我赶的激烈角逐，活动开展得有声有色，大家在比赛中找差距、在角逐中展才艺、赛后对工作的热情度高涨。此次活动，确实激发了职工们的工作积极性，更加促使大家在工作中比、学、赶、帮、超的上进心，取得了良好的效果。但在具体的一些细节实施过程中，还欠缺经验和方法，参赛技能项目还不够全面，这些都是我部门以后在举办活动中更加注重改进和考虑的方面。今后处室会在搞好本部门工作的同时将此类有意义的活动开展的更加有声有色，通过活动不断激发员工的爱岗敬业精神，为促进公司的生产起到应有的作用。

后勤处。

20xx年6月24日。

技能竞赛培训总结

教育培训中心技能竞赛的实践部分已落下帷幕，针对竞赛项目的培训工作也告一段落，现把这一阶段的学习培训工作做一小结。

思考之一：与老师们的交流要做到“勤沟通”

技能竞赛的考核内容和要求公布后，要做到与老师们多交流，了解老师们的实际情况和现有水平，以及所存在的困难，针对薄弱环节制定相应的培训内容。比如在简谱视唱中，老师们存在的最大问题是音准、节拍的掌握，所以一方面教授简单的乐理知识，让老师们清楚跳音、空拍、附点音符的唱法，另一方面用边弹边唱的形式帮助老师们掌握音准、节拍，解决面临的困难。

思考之二：各竞赛项目的练习要做到“多督促”

年轻教师比较贪玩，偶有惰性，需要经常的督促，提醒，使他们时刻绷紧考试的弦儿，不放松。比如我经常“谎报军情”，“你得抓紧了，xx折纸3分钟能折完7个了，今天中午加加班吧”“xx的舞蹈已经学会了，不看录像也能跳下来了”，无形中给老师们增加了压力，全园形成了你追我赶的良好势头。

思考之三：各项活动的检查要做到“重考核”

考核是最有效的督促方式，我们采取模拟赛场的形式对每一项活动进行考核，教师观察记录评比时，我们找大一班幼儿进行建筑区区角活动，让老师们根据活动过程写出自己的观察记录;折纸时我们卡着秒表帮老师们掌握时间严防超时;餐桌消毒时让保育技师杨艳萍老师担任评委，为每一个选手打分，并指出她们的'丢分项。这样做的目的，能在一定程度上缓解老师们对考核现场的陌生感，也能使她们对自己的情况有所了解，对不足之处有所改进。

以上是我们做的比较好的地方，不足之处也很多，最大的不足是与上面领导的交流沟通不够，导致老师们费了很大的劲儿自己创编了新疆舞，却不符合要求，在考试前两天又重新学习了新疆舞的录像，浪费了宝贵的练习时间，是我工作的失误，也提醒我在以后的工作中要重视交流沟通，要对各项工作的要求清楚明了，减少不必要的损失。

一、大赛详情。

参赛项目：20安康市职业院校技能大赛“电子产品装配与调试”项目。

参赛地点：石泉县职教中心。

参赛人员：教师选手：刘星亮。学生选手：李华、谢先文、曾晓伟、蒲松龄。

取得成绩：比赛共有12个代表队，取得教师组二等奖，学生组一等奖两个、二等奖1个、三等奖1个以及该项目团体一等奖。

通过本次大赛让我更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。在备战期间，曾经遇到各种问题，但我们一直坚持到底，让我非常感动!能够取得这样的成绩，也让我颇感欣慰!

1、赛前准备。

(1)将大赛训练融入到平时的教学当中，在平时的技能训练中，保证比赛内容与教学的吻合度。

(2)保证充足的培训时间，从十月份开始在未接到比赛通知的前提下就开始了队员的选拔及培训任务。

(3)比赛的内容的深度解读，每年的技能大赛都在提高，今年更是为了和国赛、省赛接轨，更是提高了本项目的难度。个人认为本次比赛的成功，有一部分要归结于此。

本次大赛的题目为模拟一个实际产品――心率计电路，充分体现了“以服务为宗旨，以就业为导向，以产品带教学”的职业教育理念。在题目设置上以无线电装配与调试职业资格为标准，强化单一技能到多项技能的充分兼顾，专业技能到关键技能的整体塑造，专业实践到专业理论的适度提升的新理念。

(1)电路原理图的制图过程中，还算比较正常，虽然出现了计算机死机，以及dxp库文件不全等一些因素，但每人均能坚持到底按要求完成比赛的任务。

(2)在电子产品的焊接与整机调试中引进了新工艺，新技术――贴片焊接技术和工艺，由于这方面准备比较充分，在比赛中都发挥了自己应有的水平，也取得了相对而言较好的成绩。

3.赛后展望。

这次比赛我们取得了优异的成绩，在喜悦之余，我更多的是反思，因为我们还有很多不足，为此我们要戒骄戒躁，为来年大赛，做好准备。现就存在的问题及未来还需努力的地方归纳如下：

(1)在平时的教学中，在兴趣小组的组织方面还比较欠缺，普及率低，重点突破训练少。

(2)在培训过程中调整组织训练的结构与策略，争取培训效率最大化。

(3)明年的比赛可能会加入模块搭建比赛，目前对于我们来说硬件模块亚龙-291的缺少是个硬伤，需提早准备。

(4)进一步协调各部门、各环节，各部门要团结一致，共同努力，争取取得更好的成绩。

(5)当然最重要的还是老师和学生共同努力,否则即使安排再怎么合理、硬件再先进都不可能取到好成绩，作为一名职校老师我更应该加倍努力。

本次大赛虽然结束了，但我们的培养与训练才刚刚开始，我们任重而道远。因此，我们要贯彻落实大赛精神，将大赛指导思想和理念普及到每一个学生，这才是我们职业教育的真正目的。

上一篇：顶岗实习总结服装厂下一篇：关于小学礼仪主题班会心得

技能竞赛总结发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学：

大家好！很高兴今天我们能欢聚一堂，在这里隆重举行2012年安徽林业职业技术学院职业技能大赛开幕仪式即动员大会。我是来自**班的**。在此，请允许我代表参赛选手对精心筹备大赛各项工作的学校领导老师表示衷心的感谢。

“大赛点亮人生，技能改变命运”。职业技能大赛是一个展示平台，通过竞赛可以展示我们熟练的专业技能、积极向上的青春风采，展示各系专业。

教学。

成果；职业技能大赛也是一个交流平台，在竞赛中，我们与来自各系各专业选手同台竞技、切磋交流，能够得到来自专业评委老师的精彩点评，能够更进一步了解职业技能大赛的意义所在。通过本次技能竞赛，我们可以审视自身差距，鞭策我们更加努力地学习知识、掌握技能，同时我们也将与参赛选手、专家评委、竞赛标准、竞赛设备等形成多层次、多角度的“互动场”，这对于我们养成良好的职业规范、锻炼专业技能都是难得的机会，它是我们一段重要的学习经历，更是我们人生中一页精彩的篇章。

能够参加技能大赛是我们每个参赛选手的荣耀，“谁英雄，谁好汉，大赛场上比比看”。我深信，只要我们努力了，我们就一定能赛出水平、赛出我们信艺系的风采。

在参与、重在提高、赛出友谊、赛出精彩，充分展示高等职业院校学生的专业技能和精神风貌！最后，我仅代表信息与艺术系全体师生预祝2012年安徽*****学院职业技能大赛圆满成功！谢谢大家！

xx市第x届中等职业学校技能大赛。

尊敬的各位领导、来宾、裁判，亲爱的同学们：

大家上午好！今天，我很荣幸能代表xx市第x届中等职业学校技能大赛参赛选手发言。本届大赛在同学们热切的期待中开幕了。首先，请允许我代表所有参赛选手向给予本届大赛关心、指导和支持的各位领导、评委老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

作为职业学校的学生，我们的目标就是通过刻苦学习，成为一名合格的对社会有用的高技能人才，证明自己的技能水平，证明我们职校学生的价值。技能大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台上我们可以交流心得，切磋技艺，共同进步。通过技能大赛，展示我们的技艺，审视自身的差距，鞭策我们更加努力的学习知识，掌握技能。通过技能大赛，发现不足、锁定目标、确立方向、积极进取、不断进步。技能大赛正是一次对我们技能的大阅兵。

中等职业学校学生技能大赛。

尊敬的各位来宾、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！在这万物萌发、春意盎然的季节，我们欢聚一堂，隆重举行2012年＊＊市中等职业学校学生技能大赛开幕仪式。我是＊＊＊学校参赛选手＊＊＊，在此，请允许我代表全体参赛选手对大赛的开幕表示热烈的祝贺，对精心筹备大赛各项工作的＊＊＊教育局、中职学会、各学校领导、老师表示衷心的感谢。

专业＊＊个项目的比赛，通过本次技能大赛，将全面展示我市职业学校学生积极向上、奋发进取的精神风貌和熟练的专业技能。“大赛点亮人生，技能改变命运”，作为一名职业学校的学生，能够代表学校参加市级技能大赛，代表全体参赛选手发言，我非常荣幸。职业技能大赛是一个展示平台，通过竞赛展示我们熟练的专业技能、积极向上的青春风采，展示各学校专业教学的成果；职业技能大赛也是一个交流平台，在竞赛中，我们与来自全市各兄弟学校的选手同台竞技、切磋交流，能够得到来自企业、行业专家评委的精彩点评，能够更进一步了解国家、省、市竞赛的标准和设备。通过本次技能竞赛，我们将与参赛选手、指导教师、专家评委、竞赛标准、竞赛设备等形成多层次、多角度的“互动场”，这对于我们养成良好的职业规范，锻炼专业技能都是难得的机会，也是我们一段重要的学习经历，是我们人生中光彩的一页，能够参加＊＊＊市（省）职业技能大赛是我们每个参赛选手的责任和荣耀。让我们怀着一颗赤诚之心，以优异的成绩，为学校、为全市的职业教育发展争光添彩。

最后，请允许我代表全体参赛选手向大赛郑重承诺：严格遵守赛场纪律、服从赛点工作人员和评委的指挥，文明参赛、规范操作，遵守安全操作规程，爱护设备设施，重在参与、重在提高，赛出水平、赛出友谊、赛出风格，充分展示＊＊市中等职业学校学生的专业技能和精神风貌！

预祝2012年＊＊市中等职业学校学生技能大赛圆满成功！

谢谢大家！

技能竞赛总结发言稿

第三届技能竞赛节获奖学生代表发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：下午好！

55人次参加了10个项目的比赛，共获得10个一等奖、9个二等奖和15个三等奖，我本人也参加了三个项目的比赛，获得2个一等奖和一个三等奖，通过这次比赛我收获颇多。首先感谢学院能举办这样大规模的针对学生的竞赛节，为我们提供这么好的展示自我的平台来；其次要感谢学院一直以来对我们的教育和帮助，正因为有了平时课堂课余获得的知识和技能，我们才能获得我今天这样的成绩。比赛让我学到了比课堂上、课本中更广阔的知识及更扎实的技能。此次技能竞赛节真正体现了我院的“技能+素质”的教育理念。

尊敬的学院领导和老师，今天我们获得的荣誉是属于你们的。是你们用宽厚的心营造了一个快乐的大家庭，正是你们用阳光般的指引，我们才能在知识的海洋里尽情遨游，正是你们不断的鼓励，我们才能茁壮成长。

成绩只能代表过去，新的目标正在前方等着我们。我相信，所有获奖的同学都不会沉醉在今天的掌声中，此次技能竞赛节是我们出征的战鼓，前进的号角！我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学院和老师的殷切希望，在电子信息技师学院这片沃土上，放飞新的理想，收获新的希望。只要我们秉承“技能立身、做人为本”的校训，勤学深思，超越创新，那么今天我们以学院为荣，明天学院定以我们为荣。学院光荣我光荣，我为学院争光荣。同学们，我们一起努力吧！愿我们在省级和国家级的竞赛中能取得更加优异的成绩！愿我们的学院明天更辉煌！

谢谢！

2009年12月18日。

专业技能竞赛总结

20xx年6月1日下午运输与经济管理系物流管理四班，在西区广场隆重举行了———运输与经济管理系的精品活动月之物流专业技能大赛。

活动总结如下：

此次物流专业技能活动规模不仅在我系乃至院可算是宏大的，也是我们物流专业第一次举办这样的大型活动。不仅锻炼了专业技能，丰富了同学们的生活，而且增强了班级的团结性，培养了同学们的合作精神。

活动的成功之处：

1、提高了本专业的同学对物流专业知识学习的积极性。让不同专业的同学了解物流，如何进行物流作业。

2、增强了班级的团队意识。（举例说明）。

3、展现我系学生学习的积极性及整体的学风。

1、物品的准备不是十分充足，比如说，条形码、标签。

2、人员的分配不合理，就整个环节来说没有出现大问题，但在某个环节人员的利用不合理，例如：在采购结束后物品的还回，这个环节的人手明显的不足。

3、在这次活动中最为不足的是：活动与物流的专业化有很大的区别，从物流的专业化来看，这个活动只是简单采购、分捡、运输、保管及仓储行为。活动中采购只是简单的填写购买单，没有从物流专业化出发考虑采购的谈判、签约。分捡，这一块也是简单的包装、贴标签及条形码，没有从收货、验货等专业化的物流活动出发，同时没有给出标准的分捡作业区———在分捡是，非分捡人员和运输工具不得进入分捡区，以免破坏商品。还有在比赛的后期，由于工作人员的工作不到位，致使箱子凌乱成一堆使得参赛者不知道用那种箱包装那种物品。运输也是这样，没有明确规定不同性质的物品不能装在同一车厢，在比赛过程中出现了凡是采购回来的商品一笼统地装在一起运输，这是不专业、不合理的运输现象。在仓库作业，对仓库的分类与货物分类中不是很合理，使得入库时，出现货物笨重的在上，轻的在下的现象。

搞类似活动的建议：

1、准备工作一定要充分。

2、活动一定要接近专业化。

3、活动中专业技能性与娱乐性要有机融合。

4、在做这样的活动前一定要对参赛人员进行培训。

5、搞活动时可以征集志愿者。

比赛具体事项。

为了促进班级的团结协作精神，增强班级体的凝聚力。锻炼班委的处事和领导能力，丰富我系学生的风采，让更多的同学了解物流，提高同学们的物流技能知识。

运输与经济管理系所有班级学生。

以班级为单位参加，分组进行比赛。

四活动时间：20xx年6月1日下午2：30——下午6：00。

物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商务7班、商务13班、会计7班、运营3班。共12支参赛队伍。

1、各参赛团队在主教学楼前抽完签，由工作人员根据参赛团队所抽得的签的颜色进行发给相应的标志，接下来由工作人员发出比赛开始的口令比赛就此开始。

2、各个参赛团队根据自己所抽得采购清单上的要求进行采购及填写单证。

3、各个参赛团队将自己的采购物品集中的演讲厅门口进行包装、贴标签及装车等作业。

4、各个团队把物品用专用的运输工具按指定的路线运输到指定的位置。

5、在入库前各个参赛团队到“幸运”抽签处完成相应的题。

6、各团队在进行完“幸运”抽签题后，到指定的区域进行填单和入库作业。

7、各个团队将自己手中的单证交回到主席台后代表此团队完成任务。

技能竞赛总结发言稿

各位领导、各位老师：

大家好今日会议的主题是青年教师教学技能竞赛的总结表彰，那么在这次比赛中，我校的青年教师取得了比较好的成绩，我为他们高兴，但也很冷静。其实，在培养青年教师、促进青年教师发展方面，各个学校都结合自己的实际开展了扎扎实实的工作，只不过各方面因素的影响，成果的外显形式有所不同。按照进修学校的安排，向大家汇报我校培养青年教师的一些做法。说真的，没有独特与高明之处，有的只是实实在在的工作。我已经将这些做法印在发给各位的材料里边，定题目为“沃土繁花竞芳菲”。我想，现在没有必要将材料再读一遍，想借这个机会，向同行们谈谈自己作为一个培养青年教师活动具体实施者的点滴感受。如果您同意，就请用掌声表示一下吧。我想围绕三个“感”字来谈：

每当谈到校本研训、青年教师成长的话题，我的心里都会升腾起无限的感动。真的要感谢校长对校本研训工作的始终如一的重视，感谢学校班子成员对这项工作的协助与支持。

12月2日午后，我校在西辛庄小学召开了教师教学技能竞赛总结表彰会。会上介绍了8位青年教师积极准备积极参赛的情况，宣读了学校做出的表奖决定，号召全体青年教师以他们为榜样。参赛教师被请到台前，学校领导为他们每人发了一个情意浓浓的“红包”。说起红包，还有这样一个细节。小小的红包，包着领导对青年教师成长的'重视，对他们取得的成绩的嘉奖，对他们辛苦付出的肯定。

校长对青年教师的成长重视发自内心，舍得投入精力、物力与财力。

我们的青年教师可爱而可敬。我想向您呈现这样几个镜头：

镜头一：10月13日南一小学，伴随比赛铃声的响起，我校的霍中秀老师走出考场。有人问，她淡然一笑：“有一个空没想起来，一直到最后”我好感慨！

像这样的感慨好多，我感慨于他们的认真，感慨于他们的积极，感慨于他们的上进。

做校本研训工作三年有余，感触颇多，最深的感触“以师为本”“凸显魅力”。

1、以师为本“以师为本”是学校管理的灵魂，是我们开展校本研训工作的出发点和归宿。校本研训工作，必须以师为本，要从教师成长需要出发，促进教师的专业发展。三个关注：关注教师的需要问题来源于教师关注教师的成长舞台敞开给教师关注教师的艰辛主动帮助教师减负。

四少四多：少一点管卡，多一点理解；少一点埋怨，多一点帮助；少一点竞争，多一点合作；少一点评比，多一点引领。

2、凸显魅力

故事戏说众人过河、攀山

青年教师沙龙是我校最具特色的校本研训形式。由于我校年轻教师较多，而且这里也是青年教师张显个性的舞台，活动深受教师的喜欢。我想象，将来的这里是书香园、是智慧屋、是快乐的天堂。每到活动的日子，带着你的困惑和疲惫，带着你的快活和见解。到这里来，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘时流淌的汗，哼一首小曲，当作解乏的卷烟，喝一勺心灵的鸡汤，品味人生。采撷一片嫩叶，在上面写满绿色的幻想。这里没有高压，只有舒放，嘻戏中发现哲理，欢乐中思想碰撞。

成立与第一次活动（20xx年10月27日）

“教材难点、疑点知识碰碰撞”沙龙研讨，让我们的教师将自己教学中的疑惑呈现给同伴，大家广泛发表意见，在观点碰撞中，认识得以明晰。“品读论语，感悟人生”沙龙活动，让我们的教师与两千年前的智者对话，与当代的哲学大师握手，感悟人生的真谛。“让生命因阅读而精彩”“我读我秀”读书交流，使教师远离浮躁和平庸，作为一个阅读者，生命因阅读而精彩。

魅力研训是形式和内容的和谐统一，始终把深刻的内涵镶嵌在美的形式之中；魅力研训融科学人文精神于一体，科学的灯塔照亮前进的道路，人文的甘泉滋润渴望的心田。

东小是一片绿色的生命的林子，每个人在茁壮地向着蓝天阳光生长；东小是一列高速前行的动力车组，动力的聚合，载着每个人驶向理想的远方！

技能竞赛总结报告

合：大家好！

男：非常高兴能和大家相聚在由曲靖红十字会和曲靖市国土资源局联合举办的灾害急救知识及技能竞赛的活动现场，我是曲靖电视台的节目主持人左佑。

女：我是曲靖电视台的节目主持人刘星星，通过今天的活动，让我们一起关爱生命健康，提高防灾减灾能力。

女：有，比如说昨天早上我急着出门，一不留神就被门把手给划破了。

男：你当时是怎么处理这个伤口的？

女：因为伤口也不是很大，又急着出门，就找了个创可贴一粘就完了。

女：会。

男：要是在游泳的时候发生溺水，前去救援的人员应该从哪个方向接近溺水者？

女：这个我以前还真是没有考虑过，你这么一说我觉得真是很有必要了解一下这些常识。

男：在今天的比赛当中，我们将和现场以及电视机前的观众朋友们一起来了解这些常识。在比赛开始之前，请允许我们为大家介绍今天莅临活动现场的各位领导：

女：（介绍）。

男：再次感谢各位领导在百忙之中参加我们的活动，首先我们有请……讲话。

女：非常感谢，下面我们有请……讲话。

男：非常感谢。朋友们，今年是国际人道法颁布61周年，刚刚过去的5月12日是我国第二个防灾减灾日，我们希望通过这次灾害急救知识及技能竞赛呢宣传和普及急救技能和紧急逃生避险知识。

女：经过昨天的三轮预赛，我们从15支参赛队中决出了6支队伍进入到今晚的决赛，下面请6支决赛队伍上台就坐，他们是：

男：我们今天的比赛分为四个环节：必答题、风险题、抢答题和技能操作题，不但要考验我们选手的动脑能力，还要考验他们的动手操作能力，而我们也能在选手的操作当中学到最直观的急救技能。俗话说“天有不测风云”，当我们在生活中万一发生意外，今天学到的技能马上就能派上用场。

女：下面我们有请……宣布比赛开始。

男：为我们担任裁判工作的是云南省红十字会卫生救护培训中心的几位老师。首先我们要进行的是必答题的环节，场上的每位选手都要答题，当我们念完题目之后，选手有10秒钟的答题时间，超时将视为弃权，每个队有100分的基础分，必答题回答正确加10分，错误不扣分，请大家抓住机会。首先请每个队的第一位选手准备答题，本轮的题目是判断题。

女：下面请每个队的第二位选手准备答题，本轮的题目是问答题。

男：下面请每个队的第三位选手准备答题，本轮的题目是选择题。

女：经过必答题环节……接下来我们要进入风险题的环节，每个队有一次答题机会，可从分值分别为10分、20分、30分、40分的四组题目中任选，答对了将加上相应的分值，答错了就要被扣掉相应的分值，请谨慎选择、谨慎作答。

男：经过风险题的环节……下面我们要进入抢答题的环节，规则是12个题目每题分值为10分，答对加10分，答错要扣10分，需要注意的是，选手每次抢答必须在主持人说开始之后才能进行，如果提前按铃视为犯规，犯规的队将失去下一次抢答的机会。

女：所以我们要求选手在眼疾手快的同时，还要注意冷静思考，可不要因为犯规失去抢答机会。要是场上选手抢答犯规，那这个题目我们就交给现场的观众来回答，您要是回答正确，我们将送上一份纪念品。

男：在开始抢答之前，我们请个队试一下抢答器。

女：经过紧张激烈的抢答题环节之后……接下来我们要进入技能操作竞赛的环节，这也是我们本次比赛的一大亮点。每支参赛队的三名选手将要协同合作，为特定情境下的伤员实施急救。至于是什么样的情境，要请每个队派一名选手来我们前台抽取。

男：星星，要是你在外面发现有人受伤倒地了，你想去救护的话会先做什么？

女：我会先拨打120。

男：其实你应该先观察伤员的情况，什么部位受伤？伤情如何？等等，这样也便于在拨打急救电话的时候能够描述准确。

女：对，其实一个急救的过程是比较复杂的，下面就让我们看看各位选手在面对各种复杂情况的时候，是如何做到快速、及时、准确的。

男：我们说“计时开始”，每个队有5分钟的操作时间，超时将会酌情扣分，而裁判将根据选手们在规定时间内的操纵情况进行评分，满分是50分。请第一队的一位选手到前台来抽取命题。